個人成長工作總結(jié)(匯總16篇)

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個人成長工作總結(jié)(匯總16篇)
時間:2023-11-30 17:51:10     小編:FS文字使者

總結(jié)是對過去一段時間的工作或?qū)W習(xí)進行回顧和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。寫總結(jié)之后,還需要不斷完善和提升自己的總結(jié)能力,不斷進步。如果你需要參考一些總結(jié)的范文,以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀案例。

個人成長工作總結(jié)篇一

時間飛逝,一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝?;仡櫼荒甑墓ぷ?,不禁思緒萬千。在這里我就本人在20xx年度工作的德、勤x個方面作簡單的陳述:

作為一名教師,能夠認真貫徹黨的教育方針政策,遵紀守法、依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正在,認真負責(zé);作為一名黨員,帶頭學(xué)習(xí)宣傳xx會議精神,政治理論進一步加強,黨性修養(yǎng)有了進一步的提高。

一個不會學(xué)習(xí)的人永遠不會是一個成功的人,要教給學(xué)生知識,你就必須擁有比學(xué)生多得多的知識。所以在平時的工作中,努力學(xué)習(xí)各種新的知識。我參加了“走進新課程”的全省數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動,受益匪淺。除了認真參加各種培訓(xùn)以外,我還積極的利用時間進行自我充電,使自己的理論知識的提升起到了不可估量的作用。同時,還將與幾句同事一起合作一個省級課題,現(xiàn)在正在實施階段??傊?,只有不斷的充實自己,不斷的學(xué)習(xí),才能有進步。

本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校的教學(xué)常規(guī)做,認真參加備課組的集體活動,以積極的態(tài)度上好每一節(jié)課,在實踐中探討、落實新課程理念。認真參加學(xué)校組織的校內(nèi)外教學(xué)觀摩活動,能及時把教學(xué)中的所感所想總結(jié)形成文字,也是對教學(xué)的再思考,教學(xué)能力的再提升。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

在過去的一年中本人撰寫的論文《xxx》,獲x等獎,參與的課題省級立項,下按計劃實施。

教學(xué)是一門科學(xué),但更是一種藝術(shù)?;仡欉^去的一年,付出的是真誠,是真心,是一顆與學(xué)生同命運共呼吸的心。今后工作的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿?,去努力,我相信用我的真摯、勤奮肯定能換來更加美好的明天。

個人成長工作總結(jié)篇二

我叫__,是一個活潑開朗的女孩,今年21歲了,光陰似箭,回憶以前走過的路,有歡樂也有悲傷,有委屈也有挫折,有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高遠的目標。生活中的點點滴滴像跳動的音符編織著我美麗的夢想和絢麗的生活,我要感激我的父母和所有關(guān)心愛護我的人,因為是他們給了我機會和力量。

我出生在一個普通家庭里,爸爸媽媽雖然文化水平不高,但擁有一顆對生活熾熱的心,他們用心進取,正直豁達,認真負責(zé),在他們的影響下我也成長為一個活潑開朗正直善良的女孩。

七歲的時候我就離開父母開始理解學(xué)校教育,小學(xué)階段,在教師的教育和關(guān)心下,我無憂無慮的健康歡樂的成長著。但時間悄悄的溜走,我在成長。進入初中,一切都是陌生的。陌生的學(xué)校陌生的同學(xué)陌生的教師。隨著時間的流逝,漸漸地陌生的都變熟悉了。學(xué)校不再陌生了。教師和同學(xué)也都成為朋友了,于是走過陌生,一切都變得歡樂起來。中學(xué)主要是學(xué)習(xí),自我卻不曾認真的努力的學(xué)習(xí)過。上課總愛睡覺,總愛耍些小聰明,但每次考試都能考很好。所以在教師眼里我是一個調(diào)皮有愛學(xué)習(xí)的孩子。我就集教師的寵愛于一身,歡樂的進入了高中。

高中生活緊張而充實!但我卻陷入地谷,之后才發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)只是自我耍小聰明,靠考試的突擊來學(xué)習(xí)。而沒有扎扎實實的一步一個腳印的學(xué)。沒有掌握好學(xué)習(xí)方法呵基礎(chǔ)知識。所以與其他同學(xué)的成績拉開了很大的距離。漸漸的覺得教師沒那么關(guān)心自我了,不再那么受寵愛了,不再那么驕傲了。想趕上卻找不到前進的動力。覺得自我很很失落覺得自我很沒用,但在教師的鼓勵下,我最終鼓起勇氣,相信自我,還不能放下。我決定必須要努力考上大學(xué)。

曾聽說過:在大學(xué)里先學(xué)作人,其次是作學(xué)問。也在大學(xué)生活中體會和實踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個人對生活的價值,于是不斷鞭策自我,完善和提高自我成為一個優(yōu)秀的人。我覺得自我還有許多當(dāng)面還需要加強,第一,堅持讀書,讀好書,多讀書。與偉大的靈魂對話,從而使個人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自我的目標。第二,學(xué)會取舍,寬容他人,第三,完善人格,持續(xù)用心樂觀的人生觀。

沒有最好僅有更好,用心進取,按照定期目標行動,逐步實現(xiàn)目標。真正的成功,來源于前進道路上的每一小步,不要幻想憑借好運一步登天,所以我把所有精力放在短期目標上,相信必須能夠?qū)崿F(xiàn)更長遠的目標。堅持不懈,每一天都為實現(xiàn)目標努力,不管取得的成就多么微小。

我憧憬完美幸福的生活,期望并努力學(xué)習(xí)工作,期望有所成就。

周圍好友對我的評價:我外向合群,用心向上,有較好的交際潛力,善于表達,頭腦靈活有較強的思維潛力,但我有我的缺點,有時太粗心不注意細節(jié)。但我相信我會完善我所欠缺的,走出一條屬于自我的道路。

個人成長工作總結(jié)篇三

成長,一般指長大、長成成人,也泛指事物走向成熟,擺脫稚嫩的過程。簡而言之,就是自身不斷變得成熟穩(wěn)重的一個變化過程。成長是向一個方向靠近,此方向為:個體所在社會人際圈的特定強權(quán)所在者的特定年齡處。以下是小編整理的個人收獲與成長三篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

彈指之間,從20__年3月進入客戶服務(wù)這個行業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)快半年了,在這半年中,經(jīng)我手處理過多少case,我已記不清了,只知道面對客戶電腦故障或者投訴問題,從最初心理上的懼怕,到現(xiàn)在情緒上的釋然。

有問必答,笑容可掬,彬彬有禮,和藹可親,端莊大方,沉著冷靜,做到無可挑剔,這些是我們的服務(wù)規(guī)范,捫心自問這些規(guī)范我們做到了多少?客戶對你的態(tài)度,實際就是你自身言行的一面鏡子,不要總?cè)ヌ籼掮R子的不好,而是應(yīng)更多地反省鏡子里的那個人哪里做的不夠好,哪里又需要改進。

其實相信大多數(shù)客服人員和我都會有同感,就是每當(dāng)遇到不講理的客戶時,就在想天底下怎么會有這種人;但每當(dāng)為客戶解決了問題時,心里又會泛起一點小小的成就感。所以做為一名客服人員首先要有一個良好的心態(tài),要懂得如何適時地調(diào)節(jié)好自己的情緒,不能讓自己的情緒影響工作的效率。

所以不管以后的工作將會發(fā)生什么樣的變化,我都不敢有絲毫的松懈,并將更加認真的做好自己份內(nèi)的事,努力克服個性的弱點,推開障礙和阻力,拋棄小我,輕松上陣。我的信念是活到老,學(xué)到老,要自信一生,也許只有用學(xué)習(xí)的心態(tài)來支撐自己,才能使自己在客服工作崗位上更有活力、更具創(chuàng)意和更加從容一些吧。

回顧近一年的工作,對比德能勤績四項標準,能盡心盡力做好各項工作,較好地履行了自己的職責(zé)。現(xiàn)將主要情況小結(jié)以下:

1、重視理論學(xué)習(xí),堅定政治信念,明確服務(wù)宗旨。

認真學(xué)理論、“_”重要思想和黨的精神,積極參加局機關(guān)組織的政治活動,能針對辦公室工作特點,擠出時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件、報告和輔導(dǎo)材料,進一步明確“_”要求是我黨的立黨之本,執(zhí)政之基,氣力之源,是推動建設(shè)中國特點社會主義的根本保證,通過深入領(lǐng)會其精神實質(zhì),用以指導(dǎo)自己的工作。時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,公道正直,堅持原則,忠實地做好本職工作。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進步工作能力,做好本職工作。

3、勤奮干事,積極進取。

認真做好本職工作和平常事務(wù)性工作,做到腿勤、口勤,使票據(jù)及時報銷,賬目清楚,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)建立健全各項制度,保持良好的工作秩序和工作環(huán)境,使各項管理日益正規(guī)化、規(guī)范化。完成辦公平常用品購置、來人接待、上下溝通、內(nèi)外聯(lián)系、資料報刊定閱等大量的平常事務(wù),各類事項安排公道有序,為辦公室工作的正常展開提供了有效保證。

4、成績斐然,爭取長足進步。

幾年來,堅持工作踏實,任勞任怨,務(wù)實高效,不斷自我鼓勵,自我鞭策,時時處處嚴格要求自己,自覺維護辦公室形象,高效、美滿、妥善地做好本職工作,沒有出現(xiàn)任何紕漏,獲得了一定成績。

一是政治理論學(xué)習(xí)雖有一定的進步,但還沒有深度和廣度。二是事務(wù)性工作紛紛復(fù)雜,減少了調(diào)研機會,從而沒法進一步進步自己的工作能力。三是工作中不夠大膽,總是在不斷學(xué)習(xí)的進程中改變工作方法,而不能在創(chuàng)新中往實踐,往推廣。

不斷加強個人修養(yǎng),自覺加強學(xué)習(xí),努力進步工作水平,適應(yīng)新情勢下本職工作的需要,取長補短,奮發(fā)工作,克難攻堅,力求把工作做得更好,建立辦公室的良好形象。

作為一名剛進移動公司的新員工,對所有的一切都感到新鮮和好奇,以往是走進移動公司接受服務(wù),感受移動公司上帝般的服務(wù),而現(xiàn)在我要作為服務(wù)者來面對廣大的客戶群體,來為客戶服務(wù),這對我可以說是一個很大的人生挑戰(zhàn)。

我的工作主要是于客戶直接面對面溝通。也就是要幫助客戶順利使用移動業(yè)務(wù)的服務(wù)。移動的客戶分布甚廣,各行各業(yè)的都有,甚至還有國家機關(guān),像國稅局、工商局等。

營業(yè)員的工作內(nèi)容重復(fù)性較高。很多人都覺得它很隱性,看不到有形的成績,我卻覺得這項工作很有意思,它的喜悅與痛苦都來自于客戶。看電視、電影,念書時,好像所有的對錯都很清楚,非白即黑,但面對客戶的反應(yīng),很多時候有理說不清,我得冷靜面對他們情緒性的抱怨,甚至是謾罵的字眼。

剛開始我也常想,移動公司又不是我家開的,客戶不順,干嘛不分青紅皂白地罵我,我也常被客戶無理的反應(yīng)搞得郁悶不已。但同時我也擁有筆墨難以形容的喜悅。

記得我在做導(dǎo)辦的第二個星期,有位客戶不太會使用自助終端機,我很有耐心的教他操作,花了近半個小時的時間,終于把他教會了,聽到客戶的感謝聲音,我差點興奮的躍起來了。

一天下午已經(jīng)下班了,我正準備回家,以為客戶來到營業(yè)廳試探的問我:“我的手機不能上網(wǎng)了,你能不能幫我看看?”我立即放下手里的東西,拿過用戶的手機幫客戶看了其起來,原來是客戶不會使用,我就向客戶介紹怎樣使用以及上網(wǎng)的資費。講解一遍后,我看客戶的神色好像還是不太明白,有不好意思再問的樣子,就馬上說:“我可能講的不太明白,我再給您講一遍好嗎?”我又一點一點的向用戶講解起來,邊講邊指導(dǎo)客戶操作,知道客戶完全掌握了使用的方法為止。我不僅在營業(yè)廳認真工作,用熱情、耐心的服務(wù)接待每一位客戶,而且在免費分享創(chuàng)新休息時間,甚至有時走在路上還有人攔住我,向我咨詢業(yè)務(wù),每當(dāng)這個時候,我都會停下腳步,耐心的向客戶講解,直到客戶明白為止。真誠的服務(wù)贏得了用戶的信任,一次休息,我和同學(xué)在街上遇上了一位經(jīng)常到營業(yè)廳辦業(yè)務(wù)的客戶,他見到我就著急的說:“我現(xiàn)在有點急事,你能去幫我交50元話費嗎?”說完,把錢給我就走了,我二話沒說馬上到營業(yè)廳為客戶交了50元話費,從這以后,這位客戶每次到營業(yè)廳辦理業(yè)務(wù),都要專門到我所在的柜臺,跟我打個招呼。我熱愛營業(yè)這項工作,在工作中,我品嘗了酸甜苦辣的人生。

由于營業(yè)員的工作很瑣碎,往往挫折感往往大于成就感,但一有成就感就會樂上好幾天。做營業(yè)員就要有點雞婆個性,如果你是個比較自我的人,那就很難樂在其中。我覺得公司給我一個發(fā)展的工作舞臺,一個繼續(xù)深造的機會。如果一味抱怨工作辛苦,斤斤計較,那就太辜負用你的公司,也辜負了這個機會。

個人成長工作總結(jié)篇四

作為一名工作快四年的青年教師,在教學(xué)活動中,自己邊摸索邊實踐邊請教,慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法,同時也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點,以便更有針對性的提高自己的教學(xué)能力。

恰逢此時,學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平,搭建了“青藍結(jié)對”這個平臺。經(jīng)過聽課、上課、反思總結(jié)等一系列的安排,對于我們這些在教育教學(xué)成長道路上摸索前進的年輕人,這個平臺,如同指路的明燈,給我們指明了成長的前進方向,在此向組織此次活動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和給予我?guī)椭睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意,同時談一下自己在教學(xué)活動中的感想和收獲。

對于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗的青年教師,我清醒地認識到:指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事,同時還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí),并且還要在日常工作中多觀察。比如有的老教師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,積累深厚,經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答。有的老教師善于把握學(xué)生的思想動向,通過與她們進行教學(xué)交流以及她們在日常教學(xué)中的安排,我不僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法,也學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

作為一名青年教師,我首先做到一定要詳細備課。俗話說,要想給人一碗水,需要先有一桶水。同樣的道理,要想講好兩節(jié)課,需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課。我體會到,在上一門課之前要了解學(xué)生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),作到針對性的教學(xué)。在上語文課時不能全部都是重點,細細道來,而是應(yīng)該點面結(jié)合,突出重點,精講精練。

其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶。使得教學(xué)更生動,活潑,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

在年齡相仿的青年教師隊伍中,也有很多非常出色的教學(xué)能手,他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,吸取他們成功的經(jīng)驗,交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗,增強信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,豐富自己的教學(xué)手段和方法,在教學(xué)中達到事半功倍的效果。

個人成長工作總結(jié)篇五

大家好!首先,我要感激學(xué)校給我這次機會,和大家一齊分享我八年來成長的感受。

轉(zhuǎn)眼間,我在教師這個崗位上已經(jīng)工作了八年時間。這段時間里,我真切體會到了做教師的艱辛和歡樂。雖然我年輕,缺乏足夠的經(jīng)驗,沒有很多理論的支撐,但我以我的熱情投入的工作、深入的學(xué)習(xí)、努力的反思、歡樂的成長著。

打走進校門,打走上三尺講臺,我就是幸運的。有幸與已經(jīng)享譽西夏區(qū)的兩位名班主任—-—張玉梅教師、汪麗麗教師搭班,做她們的副手,耳濡目染著她們的行事風(fēng)格。兩位教師忘我的敬業(yè)精神、對工作的一絲不茍、對學(xué)生的嚴而有愛深深地影響著我。兩位班主任,每一天早早到校進班,學(xué)生走了才離?;丶遥谟诟?,勤與學(xué)生交流溝通,善于做學(xué)生思想工作,一心撲在工作上。三年來,中午、午時放學(xué)時仍輔導(dǎo)兩個班的學(xué)困生做數(shù)學(xué)練習(xí)和背英語單詞。她們對學(xué)生嚴而有愛,使學(xué)生既有敬畏之心,又有親近的意愿。

記得一次,張教師生病了,幾天沒來。那天我正在上語文課,當(dāng)張教師的身影出此刻窗外時,班里沸騰了,學(xué)生們小聲喊著“張媽來了!”“張媽來了!”看著孩子們激動地神情,我真的很受感動。這就是優(yōu)秀班主任在孩子心目中的地位。高考后,剛參加完大考的畢業(yè)生們捧著鮮花回到母校簇擁著當(dāng)年的班主任時,我又生出許多羨慕。這就是優(yōu)秀班主任永恒的魅力。當(dāng)放學(xué)后,與兩位班主任拖著疲憊的身體、騎著自行車前往黃昊同學(xué)家,當(dāng)看到、了解到孩子的家庭實際情景時,震驚之余,沒有了疲勞與饑餓,多了份對孩子的理解,多了份對班主任工作全新的認識,多了份對教師職業(yè)的驕傲與自豪。

是的,教師是個多么神圣、高尚的職業(yè)。有幸能夠成為其中的一員,我是幸運的。我必須要做張教師、汪教師那樣受學(xué)生敬、受學(xué)生愛的好教師的想法深深地根植在我的心里。

三年的學(xué)徒期滿,我最終能夠自我?guī)О嗔?,雖然是中途接的最棘手的班,盡管帶著兩個年級三個班的課,雖然有過擔(dān)心,害怕自我勝任不了。但我還是欣然理解了這一極富挑戰(zhàn)性的工作,因為我明白校領(lǐng)導(dǎo)已初步認可了我擔(dān)任班主任的本事。那么就很知足了,還有什么比信任跟讓人溫暖的呢。立即進入狀態(tài)。做好交接,了解班情,自我觀察,找學(xué)生談話,“擒賊先擒王”,軟化骨干分子。一周后,我就在班里確立了自我的班主任地位。雙差生的軟化,是重中之重。他們是受冷漠的群體,是與教師敵對的一族。

家訪、談心、了解他們的家庭情景,關(guān)心他們,主動走近他們,讓他們有一種被重視感,覺得教師是看重他的,他還是有期望的。并讓他們明白,教師與學(xué)生原本就不是一對矛盾體,他們有共同的目標:學(xué)生的目標是把學(xué)習(xí)搞好,教師的目標就是幫學(xué)生把學(xué)習(xí)提上去。所以,很快學(xué)生就在思想上認同我,課堂上認真聽講、進取舉手配合我,當(dāng)我走進班里時就裝模作樣、有規(guī)有矩的。對于九班這樣的班級,我兩年的工作核心就是,堅持穩(wěn)定,在穩(wěn)定中求發(fā)展。鑒于班級的特殊性,我每一天進取下班,進取跟班,學(xué)生來之前我來,學(xué)生走之后我走,對一些基本要求反復(fù)強調(diào)后再嚴格要求,同時嚴格要求自我,重視身教。放學(xué)后多次讓學(xué)生領(lǐng)著去家訪,密切聯(lián)系家長,取得家長的配合,這對有效管理學(xué)生幫忙也極大。

我有一個切身的體會,只要你每一天多抽出一些時間,堅持勤字第一,或許學(xué)生一時會覺得你總盯著他,行為受約束,但只要你是真心為他們好,他們終究會理解的。接班一學(xué)期后,很多家長就對我說,我們孩子回家常說,我們的班主任多么多么認真負責(zé)。說話間家長也透著認可和感激之情的。張晨的爸爸就是說這話的家長之一。我初見到的張晨,是個你注視他多久,他能夠目不轉(zhuǎn)睛的敵視你多久的小錯不斷的主角。他父母離異,與爸爸、后媽生活在一齊,爸爸異常關(guān)心他,但方法不當(dāng),初一時當(dāng)著全班同學(xué)的面在講臺上給孩子一個耳光,告誡班里壞孩子與張晨玩的后果,導(dǎo)致孩子極度敵視爸爸與教師,自我保護意識極強。但孩子異常聰明,記憶力很強,有必須的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),與親媽的關(guān)系很好。

了解了這些,我常找張晨談話,詢問家里情景,最近見沒見過親媽,多鼓勵,讓他認識到我在關(guān)心他,我在乎他。同時我經(jīng)常與其爸爸溝通,促其改變粗暴單一的方法,多與孩子交流;我也時常與其親媽聯(lián)系,讓她多與孩子見面,進行正面引導(dǎo)。在兩年的師生生涯中,張晨雖然還時不時給我惹些事,但已然沒有了當(dāng)年的敵視的呆滯的目光,換之以開心的笑容;沒有了以前犯了錯誤先百般抵賴找其他借口,換之以主動承認錯誤。最終以剛到分數(shù)線的個人最好成績實現(xiàn)了在家門口上高中的愿望。

成長的道路上有太多太多的故事,有太多的酸甜苦辣,決非只字片語能夠說清。經(jīng)歷了八年的努力和鍛煉,在學(xué)校的大力關(guān)心下、在教師們的真誠幫忙下,我正在一步步地成長。成長是一種幸福,成長更是一個過程。我很清楚要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須要讓自我繼續(xù)的發(fā)展,不斷的提高。我很幸運,進入了一所高起點的學(xué)校,遇到了高水平的各級領(lǐng)導(dǎo)和真誠以待的各位良師益友,為實現(xiàn)自我價值供給了一個很好的平臺。

最終,我代表年輕教師,感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的培養(yǎng),感激其他教師對我們無私的幫忙,我們將會用自我的行動和努力,回報學(xué)校、回報社會!

多謝大家!

成績的取得,那里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫忙,也有自我的艱辛努力?;仡欁晕易哌^的教學(xué)之路,歡樂與辛酸同行,收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享:

一、成長感悟。

1、時刻堅持一個良好的心態(tài)。

教師是一份平靜的職業(yè),教師的工作是平平常常的,心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地應(yīng)對挑戰(zhàn),適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做,這樣不但會鍛煉自我,也提高了自身的素質(zhì),同時也為自我爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神,不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們,我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自我的缺陷,都有自我相對較弱的地方,只要不斷學(xué)習(xí),去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí),就會成功。

2、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)。

要想成為一個優(yōu)秀教師,得有一顆感恩的心,也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩,你才有愛心,才會愛生活,愛從事的工作;有了愛心,才能長智慧,有了愛心,你才會努力,才會勤奮,才會反思,才會堅持,才會成長……此刻回顧自我的成長歷程,我覺得自我所付出的一切都源于感恩,是在感恩中靜心學(xué)習(xí),盡心工作,用愛心回報社會。

3、做個有心人,及時的反思教學(xué)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。

美國教育心理學(xué)家波斯納說,沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能是膚淺的知識。所以,他提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗+反思。我們最需要反思的就是自我教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué),近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自我的教學(xué):這節(jié)課,我投入活力了嗎?對教材的解讀,有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學(xué)目標合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課,哪個地方最值得改善?反思的深度,決定著教學(xué)所能到達的高度?;钴S在教壇上的大師們,其實也是反思的高手,也是經(jīng)過一步步的成長,才成為今日的“明星”。

作為一個教師,我們除了反思教學(xué),還能夠反思為人處事,反思一切能夠反思的東西。同時,要邊反思,邊記錄,用鍵盤留下文字,為研究自我的教育教學(xué)供給鮮活的案例。

4、總結(jié)經(jīng)驗,梳理出一套屬于自我的管理方法。

毛澤東說:“加強紀律性,革命無不勝。”班級管理講究藝術(shù),要多動腦筋,研究孩子的需求。從教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上動腦筋,哄著孩子跟你走,制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。所以教師要構(gòu)成自我一套行之有效的管理方法,堅持下去,成為制度。在安排各項工作要統(tǒng)籌兼顧,研究問題要周密,使各項工作井井有條,井然有序。要制定明確具體,切實可行的管理目標。善于培養(yǎng)孩子自主、自信、自立的品格,善于寓教育于管理之中,使每項管理活動都成為教育機會??傊?,一個好的班級,離不開教師的精心管理。古人云:“親其師,信其道。”要想有一個進取向上的良好班級氛圍,使每一個孩子都能健康、歡樂地成長,作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步,把工作做細、做好。做到心中有目標,眼中有孩子,處處有教育,營造健康向上、個性張揚的班團體。

5、有承擔(dān)才有成長。

除了做好本職的工作之外,更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。雖然有的方面我不是很懂,可是我每次都很虛心的請教??傊視M我所能、用心的做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的每一份工作。

6、有愛心、耐心,認真對待每一個孩子。

三、教師應(yīng)掌握的一些本事。

1、培養(yǎng)理解教材和駕馭教材的本事。

教材不是教學(xué)的根本依據(jù),而是教學(xué)工具,根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標準。所以,在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標準來使用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材,教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā),下大力氣去深入地鉆研教材,理解教材。教材中不僅僅有知識資料,并且蘊藏著豐富的思想性、科學(xué)性、教育性的資料。教師對教材資料的理解,不但要理解知識資料,更重要的是要理解其中的思維本事訓(xùn)練的資料和思想資料的教育方法,經(jīng)過教學(xué)把握訓(xùn)練的科學(xué)過程和實施思想教育的具體步驟。要研究教材的邏輯性,運用科學(xué)的思維方法,做到講述通俗嚴密,思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性,注意教材資料的前后聯(lián)系,把教材中的知識點有機地結(jié)合起來,做到融會貫通,使知識系統(tǒng)化;要研究教材的合理性,針對學(xué)生的實際情景,聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,引導(dǎo)學(xué)生思維;要善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點,做到心中有數(shù),在講課時才能重點突出,選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點。僅有全面、深入、準確地了解教材的合理性和科學(xué)性,才能在講課時化繁為簡,深入淺出,旁征博引,娓娓道來,引人入勝。

教師對教材的理解絕不能局限于寫成文字的顯性教材。要搞好教學(xué),還必須把握隱性教材。也就是在教材觀念上要有一個根本性轉(zhuǎn)變,要樹立廣義教材和大教材的觀念。現(xiàn)代教育理論認為:凡是能影響學(xué)生,使學(xué)生受教育、豐富知識的資料都能夠看作是教材。在課堂上適當(dāng)介紹與本科有關(guān)的課外資料,對于拓寬學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的本事是大有好處的。

2、課堂教學(xué)的一些基本功。

一名合格的教師,除了有扎實的專業(yè)知識,還必須有過硬的課堂教學(xué)基本功。課堂教學(xué)基本功能夠歸納為三個方面:語言表達、板書和板畫。課堂教學(xué)語言應(yīng)力求做到:清楚、準確、精練、生動。要注意詞匯豐富、條理清晰、風(fēng)趣幽默、抑揚頓挫,從學(xué)生實際出發(fā),研究他們的可理解性,做到通俗易懂,要用學(xué)科語言,不能用方言土語,要簡練,忌廢話。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達。板書、板畫、體態(tài)語言與教學(xué)語言是相輔相成的,在表達上有時比語言更準確、更清晰、更容易被學(xué)生理解。所以,精心設(shè)計的板書、板畫,既有利于傳授知識又能發(fā)展學(xué)生的本事,既能產(chǎn)生美感,又能影響學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,又能啟迪學(xué)生的智慧,活躍學(xué)生的思維。

3、最好能構(gòu)成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格。

教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動中構(gòu)成的,體現(xiàn)不一樣個性教學(xué)特色和水平的一種模式,它經(jīng)過教師的教學(xué)態(tài)度、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動表現(xiàn)出來。每一種教學(xué)風(fēng)格都具有各自的個性、穩(wěn)定性和發(fā)展性等特點,它包含著多種教學(xué)方法的選擇和運用,更多地帶有個人色彩,具有創(chuàng)造性,所以必須自我去追求。對于一名青年教師,要構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,必須要在具備過硬的教學(xué)本事和扎實教學(xué)基本功的前提下經(jīng)過不斷的實踐積累和構(gòu)成的,需要一個較長的過程,可是要把構(gòu)成高層次教學(xué)風(fēng)格,視為一種自覺的教學(xué)追求,由此激發(fā)構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格的強大動力。這就要求青年教師熱愛教學(xué)工作,對工作認真負責(zé),進取探索教育教學(xué)規(guī)律,掌握教學(xué)藝術(shù);要求新教師認真學(xué)習(xí)教育理論知識,善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn),自覺提煉、加工教學(xué)方法。

當(dāng)然,青年教師還要對自身條件有一個清醒的認識,即個人定位,不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,而是要經(jīng)過模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,再根據(jù)個人的興趣、愛好、特長,將各種教學(xué)要素融為一體,取人之長補己不足,選擇適合自我個性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格,經(jīng)過長時間的不斷的實踐錘煉,使自我的教學(xué)風(fēng)格精益求精,逐步提升。

“教師人生”要求教師不再把教育僅僅當(dāng)作一門職業(yè)、一個手段、一項工作、一件事情來看待、來處理,而是當(dāng)作自我人生的一部分來對待、來體驗、來充實、來完善。

“教師人生”需要生命的活力,需要生命的活力,需要生命的靈動。

“教師人生”需要感動。感動自我,感動學(xué)生,感動家長,感動社會,感動中國,感動未來。

當(dāng)然,“教師人生”還需要職責(zé),需要體驗教育的歡樂,感受教育的幸福。教師之語言:教師的語言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù),曼妙、細膩、唯美、豪邁;教師的語言是一種知識更是一種思想,深邃、練達、智慧、仁愛。

教師的微笑和嚴厲同樣重要,二者相比,微笑更平和、溫和,更可愛。嚴厲的教師令學(xué)生敬畏,微笑的教師令學(xué)生喜愛,善于在嚴厲中不時滲透會意的微笑的教師,則令學(xué)生敬愛。

四、有幾點跟大家共勉。

1、勤。

2、敢。

3、計劃人生。

學(xué)海無涯,教無止境。自我的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為,自我的一言一行都應(yīng)不斷反思。這應(yīng)當(dāng)成為自我需要時時溫習(xí)的功課。以上是我個人在成長過程中的一點做法和體會,不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和教師批評指正。

時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。畢業(yè)后初次站上三尺講臺的一幕幕場景仿佛就在昨日,意氣風(fēng)發(fā)卻又略帶緊張,活力澎湃而又稍顯羞澀……經(jīng)歷了這一切的我,不經(jīng)意間已然在教師崗位上走過了。

從一株枝葉稀疏的小苗,成長為一棵蔥蔥郁郁的大樹,圈圈年輪記載著我的足跡,片片綠葉講述著我經(jīng)歷的過去。14年的青春,于歷史長河而言如同一朵轉(zhuǎn)瞬即逝的浪花,于我的人生而言卻是一段無比珍貴的黃金時期?;厥走@一程,行走著,反思著,總結(jié)著,收獲著,歡樂著,陽光與風(fēng)雨同行,成功與挫折并存,不敢說自我在教育崗位上取得了多少成績,可是每一步我都踏下了自我堅實的腳印。今日,我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,想與大家共同交流一下成長體會,分享一下成長點滴。

從20_年畢業(yè)踏上三尺講臺到此刻,我在新都一中度過了整整14年,而我與一中的緣分并不僅僅限于這14年。1993年,新都一中實行教學(xué)改革,招收了新都一中歷史上第一批實驗班和閉合班學(xué)生,我有幸成為了其中的一員,從此便和新都一中結(jié)下了不解之緣。在那里,我走過了6年的初高中和14年的教育教學(xué)之路,2_載的學(xué)習(xí)、生活、工作經(jīng)歷,讓我內(nèi)心對新都一中充滿了特殊的感情。

在成長的歷程中,有幾件事我印象頗深。20_年,23歲的我懷揣著對教育事業(yè)的滿腔熱情,赴甘孜州康定縣新都橋藏文中學(xué)支教,擔(dān)任初二、高一、高二3個年級的物理教師和高二生物教師。藏區(qū)的生活是艱苦的,我們每一天都過著平淡無奇甚至有些單調(diào)、無聊的生活,因為除了學(xué)校、寢室,就是廣漠的天空和周遭無邊無際的群山,然而每當(dāng)看到孩子們渴望知識、憧憬外界禮貌的目光時,我內(nèi)心深處總有一種無以言說的震顫。我期望自我無愧于“青年志愿者”這個稱號,不辜負當(dāng)?shù)貙W(xué)校、教師和學(xué)生們的信任與期待,期望能給孩子們帶來更多的知識,能盡自我的微薄之力照亮他們?nèi)松那俺?,傳遞給他們應(yīng)對貧困、征服貧困的勇氣。

支教第二學(xué)期我經(jīng)歷了終生難忘的一次“生命歷險”。藏文中學(xué)所處地是海拔3500米的高原,因為對一次普通的感冒沒有引起足夠的重視,我出現(xiàn)了強烈的高原反應(yīng)并引發(fā)肺水腫,我被緊急送往甘孜州人民醫(yī)院和四川省人民醫(yī)院就醫(yī),經(jīng)過醫(yī)院的精心治療,我的病情最終得到好轉(zhuǎn)。雖然對這次“歷險”心有余悸,可是我還是毅然回到了藏文中學(xué),回到了那群可愛的孩子們中間,堅持完成了我的支教任務(wù)。20_年,我被新都區(qū)人民政府評為“成都市新都區(qū)對口支援甘孜州康定縣教育工作先進個人”。

支教結(jié)束后,我回到了新都一中,20_年8月至20_年7月,我在新都一中實驗校任數(shù)學(xué)教師,并且擔(dān)任了兩屆學(xué)生的班主任。這6年是我專注于教學(xué)工作、不斷提升自我的6年,也是我與孩子們一齊學(xué)習(xí)、一齊成長的6年,無論是在數(shù)學(xué)教學(xué)中,還是在班級管理上,我都始終堅信“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”。

于“勤”,我堅信學(xué)習(xí)是促進青年教師成長的源頭活水,僅有具備了豐厚的積淀,才能催動我們成長的步伐。我堅持把學(xué)習(xí)放在首位,不斷提升自我的教育教學(xué)水平,尤其注意學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué)和班級管理藝術(shù),我期待自我的數(shù)學(xué)教學(xué)能夠更上一層樓,我期待自我能夠成為學(xué)生的良師益友。

于“思”,我異常注重探索教學(xué)方法,研究教育方式,我認為一件事情用心做要比認真做效果更好。美國教育心理學(xué)家波斯納說:“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能是膚淺的知識?!彼岢隽私處煶砷L公式:成長=經(jīng)驗+反思。朱永新教授說:“中小學(xué)教師搞教育科研,就應(yīng)當(dāng)記錄自我的教育現(xiàn)象,記錄自我的感受,記錄自我的思考,把這一個個‘珍珠’串起來,就是一條十分美麗的項鏈?!蔽蚁?,也許所有的教育問題都有答案,而我想做的是經(jīng)過反思去尋找更好的答案。

作為一名青年教師,我們有的是活力,有的是知識,有的是精力,有的是時間,可是如果想要高效地傳道、授業(yè)、解惑,就需要做一個有心人,及時反思、總結(jié),不斷提高、提高。在實際教學(xué)中,我努力做到課前廣思、課中慎思、課后反思,一堂課下來總會給自我打幾個問號:這堂課的亮點是什么?缺點是什么?學(xué)生到底聽懂吸收沒有?今后怎樣改善?同時,我還堅持進行歡樂教學(xué),我的課堂追求是讓學(xué)生的潛力被激活、被發(fā)現(xiàn)、被欣賞、被尊重,從而充分調(diào)動每個學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新精神。我以自我對數(shù)學(xué)的熱愛,以自我對數(shù)學(xué)知識的深度解讀,讓孩子們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中充滿樂趣和求知欲望,充分激發(fā)出孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進取性,經(jīng)過多年的教學(xué)實踐,逐步構(gòu)成了自我幽默的教學(xué)風(fēng)格。

一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又快過去了。這是我到宜良一中工作的第三個學(xué)期了,如果說前兩個學(xué)期我是一腔熱情,一心只關(guān)注學(xué)生的成績的話,這學(xué)期的我更加注意細節(jié)了,學(xué)會深入到學(xué)生群體中了解他們的思想動態(tài)。然而,任何成績的取得僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。要想由一個剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個骨干教師,必定要經(jīng)歷一個成長過程,這個過程未必就那么一帆風(fēng)順,遇到困難、曲折是很正常的事情,關(guān)鍵是怎樣去應(yīng)對和處理。

20_年_月_日午時青年教師成長經(jīng)驗分享會上,各位資深教師毫不吝惜的分享、交流使我受益匪淺,作為青年教師中的一員,我想從下頭幾個方面簡單談?wù)勎业膫€人體會。

一、學(xué)會做人。

學(xué)會做人,是一門很大的學(xué)問,對于每個人來說,都不是一時一事之功,而是一生中時時刻刻,事事處處都要應(yīng)對的課題和考驗,是一個永遠需要學(xué)習(xí)的過程。在會上,夏校長一再強調(diào):“師傅不僅僅要教會徒弟怎樣上課,更重要的是教會他們怎樣做人”。

下頭我就自我的理解談以下兩點:

1.心中充滿愛教育是奉獻愛的職業(yè),教師的基本職責(zé)是教書育人,對學(xué)生的培養(yǎng)方法也有很多,但我認為無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛。僅有當(dāng)我們的心中充滿愛才會用愛心感染學(xué)生,才會使我們平凡的工作變得偉大。

愛是教育的基石。沒有愛,就沒有教育。我們青年教師就是愛的使者,俗話說:“愛自我的孩子是人類的本能,愛別人的孩子是神圣!教師就是要愛每一位學(xué)生,讓他們在愛的浸潤中,學(xué)會去愛,關(guān)愛他們身邊的每個人,乃至大自然的一草一木。讓他們在愛的懷抱中幸福的成長!

2.要有感恩之心。

教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè),是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一職業(yè)需要我們要常懷一顆感恩的心。僅有我們常懷感恩之心,才能讓我們的學(xué)生學(xué)會感恩,使他們的人格得到完善。

我們應(yīng)當(dāng)感激我們的學(xué)校,是它使我們找到了一方成就自我的天地,沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來,也很難實現(xiàn)自我心中的夢想。感恩是一種完美圣潔的情感,是事業(yè)上的推動劑。

二、學(xué)會學(xué)習(xí)、合作。

人們常說“人,最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮”。所以,作為青年教師,我們要多讀書來充實自我,提升自我的專業(yè)素養(yǎng),從而推動自我的專業(yè)發(fā)展。因為讀書,還能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,正所謂“腹有詩書氣自華”。

“教育的核心就是學(xué)習(xí)”,我們自我要“學(xué)會學(xué)習(xí)”,才能教會學(xué)生如何“學(xué)會學(xué)習(xí)”。把學(xué)生從分數(shù)至上的苦海中解救出來,讓他們學(xué)會根據(jù)自我的興趣、特長和本事獲取知識。

如今的社會,沒有哪個領(lǐng)域的成績是僅僅靠個人取得的。應(yīng)對新課程改革的逐步推進,應(yīng)對一群特殊的教育對象,作為從教者的我們更要學(xué)會合作,合作才能雙贏。學(xué)會與組內(nèi)教師合作,切磋技藝;學(xué)會與搭班教師群體合作,各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會與家長合作,共育棟梁之才。

三、學(xué)會歡樂。

要做一個有幸福感的人。教師是一個不斷重復(fù)的職業(yè),這我有切身體會,高一年級每個班的生物課周課時不多就兩節(jié),所以就一個教師的工作量而言,需要不斷的重復(fù),在兩三天時間里把同樣的資料重復(fù)六七遍,甚至八遍。所以每當(dāng)上完課后,我最真實的感受是:我不想講話,因為我怕我是對著同一個人講著同樣的話,我怕別人說我煩。然而,生活必須要有樂趣,我們都在追求做一個有幸福感的人,所以就讓夢想來調(diào)劑這不斷重復(fù)的生活。

這一學(xué)期以來,雖沒什么大的成績,但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重了許多。感激各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),更要感激我的師傅,不管在工作上,還是生活上,她都給了我很大的幫忙。青年教師成長經(jīng)驗分享會,讓我受益匪淺,今后我要更加主動地向師傅和其他生物教師學(xué)習(xí),又要向其他青年教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們執(zhí)著認真的工作態(tài)度,多學(xué)習(xí),多請教,努力工作,進取創(chuàng)新,也多向師傅反映自我的困惑,在師傅的“傳、幫、帶”下,盡快成長!

總之,在今后的成長道路上,我將用心學(xué)習(xí),用心感受,用心教育,盡快成長為師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,善于思考、勇于創(chuàng)新的專業(yè)化教師。

人們常說:“教師是蠟燭,燃燒了自我,照亮了別人,是呀,教師不僅僅是蠟燭,更是一盞明燈,一盞能夠照亮學(xué)生一生的明燈?!彼鳛橐幻嗄甑囊魳方處?,她一向追求著一種境界,讓每一個學(xué)生都在溫暖的陽光中追求真知,感受成功,實現(xiàn)自我!她在平凡的崗位上播灑著她愛的陽光,用她那神圣的師愛照亮著每一個學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長。是學(xué)生的師長,更是學(xué)生的朋友與知己,她以心靈塑造心靈,以真心、愛心、童心和滿腔的熱情與學(xué)生共同提高。

身為新時期的青年教師,在繁華逐盡的現(xiàn)代生活中,有時我也埋怨過,也曾想馬虎過??墒墙處煹囊谎砸恍卸紩绊懞⒆觽兊某砷L,因為教師的不負職責(zé),很可能會影響孩子的一生,世界上還有什么比這個造成的損失更大呢“三愛教育”又一次讓我的心靈受到了洗禮,使我更清楚地認識到了自我的職責(zé)之重!因為我們的教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命,在這方面本人時時注意自我是一名教師,為人師表。

今后自我要更進一步認真學(xué)_總書記“三個代表”的理論精神,從思想上行動上提高自我的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“三愛”精神得要求和思得規(guī)范得要求,從以下幾個方面改善自我:

1、首先,要樹立崇高的師德形象,升華自我的師德境界。年輕教師要不斷提高自我的師德水準,就必須以優(yōu)秀典型為榜樣,勤于學(xué)習(xí),虛心請教,善于鉆研。因為社會和人民對教師寄予厚望,教師具備了高度的職責(zé)感和強烈的事業(yè)心,就會在教育實踐中全身心投入,潛心鉆研業(yè)務(wù),努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識,不斷改善教學(xué)方式,樹立正確的教育觀,就會甘于平凡,為人民教育事業(yè)默默奉獻,在平凡的三尺講臺上奉獻自我的才智和畢生的精力。

2、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,所以,我必須時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是要求學(xué)生要做到的,自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自我堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把我當(dāng)成良師益友。

3、在教學(xué)上狠下功夫。我要努力增強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上能結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系;營造民主和諧的課堂氣氛,使學(xué)生學(xué)得簡便;做到精講精練,不搞題海戰(zhàn)術(shù);并注重對學(xué)生創(chuàng)新思維本事和實踐本事的培養(yǎng),努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。

4、平時對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,努力培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法。并能多聯(lián)系學(xué)生家庭,家校攜起手來,使他們在各方面有更大提高。

我將用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的花朵。

個人成長工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,我擔(dān)任一年級級語文教學(xué)工作,非常幸運,我成為xx名師工作室的一名成員。短短的一個學(xué)期時間,在大家的幫助和相互學(xué)習(xí)中,我漸漸適應(yīng)了一年級的教學(xué)工作,漢之星教學(xué)平臺已能熟練應(yīng)用,新教育實驗也取得了一定的成果。現(xiàn)將本期工作作以下總結(jié)。

一、勤于學(xué)習(xí),豐厚自我。

三日不讀書便面目可憎,本期利用課余時間,我閱讀了薛瑞萍的《心平氣和的一年級》《我們二年級啦》《書聲朗朗三年級》,雷夫的《第56號教室的奇跡》、樸圣淑的《德國教師的魔力課堂》、劉稱蓮的《陪孩子走過小學(xué)六年》,教學(xué)雜志兩份《教師博覽》《小學(xué)語文教師》。在閱讀中學(xué)習(xí),在閱讀中沉淀,在閱讀中寧靜,在閱讀中感受教育的無窮魅力。

為了更好地開展教學(xué)工作,我主動要求向工作室的教師請教學(xué)習(xí),探討一年級的教學(xué)方法及管理方法,積極聽課,用心反思,將學(xué)習(xí)收獲應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)。

二、漢之星,讓生字教學(xué)綻放光彩。

工作室高斐、陳云、喬丹教師的漢之星示范課,讓我收獲頗豐,熟練的操作技能,恰到好處的解疑,令語文課堂的生字教學(xué)耳目一新,學(xué)生生字學(xué)習(xí)趣味盎然。在大家的帶動下,我認真閱讀漢之星教學(xué)資料,探討漢之星教學(xué)方法,遇到疑難問題,向有經(jīng)驗的教師請教,在自己的課堂教學(xué)中大膽摸索,大膽使用,在不斷的交流學(xué)習(xí)應(yīng)用過程中,我的語文課堂也越來越精彩。

三、新教育,讓閱讀凈化孩子心靈。

開學(xué)伊始,《新新的課本》這樣一首兒童詩便帶著孩子們走進閱讀的殿堂。本期利用晨誦時間,與孩子一起誦讀兒歌八十余首,背誦古詩二十四首,背誦三字經(jīng)弟子規(guī)四百六十八個字;利用午讀時間共讀兒童讀物三本:《笨狼的故事》《格林童話》《木偶奇遇記》;利用閱讀時間共同分享繪本若干本;并充分發(fā)動家長與孩子開展親子閱讀,借助拼音自主閱讀。通過評選閱讀明星、講故事比賽、課本劇表演等形式激發(fā)孩子的閱讀興趣,通過一個學(xué)期的努力,孩子們的識字量大幅度提高,絕大部分孩子已經(jīng)可以流暢地獨立閱讀帶注音的兒童讀物。在“xxx”名師工作室這樣一個溫暖的大家庭里,在李梅校長的帶領(lǐng)下,我們互相學(xué)習(xí),共同進步,相信我們這株嫩綠的芽兒,必將開出嬌艷的花兒,結(jié)出豐碩的果兒。

個人成長工作總結(jié)篇七

進入信用社工作已經(jīng)兩年,隨著社會身份的改變,思想也發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。對生活的體驗,對工作的感悟,與朋友同事的交往都讓我明確了真正的社會觀感,增加了社會閱歷。兩年時間不僅讓我對信用社有了更深入的了解,也讓我通過自身的學(xué)習(xí)以及領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下,不斷提升了自己的業(yè)務(wù)知識和技能。這兩年的成長過程可以總結(jié)為以下三點。

進入信用社后我分配到了黎塘,黎塘是業(yè)務(wù)量比較大的基層社,不僅是簡單的現(xiàn)金存取,還有大量的貸款發(fā)放及回收,銀行匯兌,代收非稅、油款,代付工資、蔗款、醫(yī)保,銀行卡等中間業(yè)務(wù),形形色色。在這里工作經(jīng)歷了很多信用社的內(nèi)勤基礎(chǔ)工作。這些經(jīng)歷使我熟練掌握了信用社現(xiàn)行數(shù)據(jù)大集中系統(tǒng),熟悉了系統(tǒng)中各模塊功能作用。平日的扎賬則提高了我對會計科目的認知,對于了解信用社資產(chǎn)負債表起到了關(guān)鍵作用。

柜員的工作是直面顧客,能及時解決客戶的需求讓我有極大的成就感,所以平日里干活是能快就快,對數(shù)據(jù)大集中系統(tǒng)的熟悉使我能熟練地應(yīng)用數(shù)字代碼快捷進入到業(yè)務(wù)操作模塊,迅速完成業(yè)務(wù)操作。近日,單人柜員制的實行更加快了我們柜員的辦公速度。柜員制給柜員生產(chǎn)力解放提供了制度保證,結(jié)合個人對數(shù)據(jù)大集中系統(tǒng)的熟悉,以及自身對操作的自信,使我的辦公速率達到了符合自己預(yù)期的水平。正是在黎塘社工作的機遇讓我有這樣的機會提高自己。

面向客戶不僅要求做到文明禮貌,還要給客戶有賓至如歸之親切感。柜員就是外界認識信用社的窗口,一個注重儀表儀容,熱情接待客戶,耐心細致、高效服務(wù)的柜員能增加社會各界對信用社的信任度,繼而增強信用社的知名度。靚麗的網(wǎng)點加上熱情負責(zé)的柜員,一定可以讓客戶產(chǎn)生一種歸屬感。結(jié)合對柜員優(yōu)質(zhì)服務(wù)的認識,對比自己在行動上的表現(xiàn),我給自己打70分。

對信用社整個運作流程的深入了解,我明白了信貸是信用社盈利的根本,是沖鋒打仗的。內(nèi)勤屬于后勤保障型。所以論起對信用社的發(fā)展貢獻度、對信用社創(chuàng)造利潤的貢獻度而言,信貸是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。進入xxxx年后,主任在空閑的時候都讓我跟隨去做貸款的貸前調(diào)查。調(diào)查的過程中還向我講述了我們貸前調(diào)查都應(yīng)該注意哪些方面,最重要的是調(diào)查抵押物是否足值,借款人是否有能力歸還貸款,還貸資金來源是什么,資金來源是否穩(wěn)定可靠,還有借款人的人品以及過往的信用記錄是否優(yōu)良。如果以上幾點都能得到滿意答案,則這筆貸款可以發(fā)放,有一點不合格,都會給貸款帶來極大風(fēng)險。具體貸款業(yè)務(wù)的貸中審查、貸后管理、不良貸款催收我都只是在書本上了解皮毛,具體實務(wù)還是要親身體驗后才能了解。

平日和信貸員的交談中,逐漸了解到了貸款不能發(fā)放給上了一定年紀的人,信用貸款要給借款人買人身保險受益人為信用社,以及抵押物的貸前評估流程等等。所有一切措施都為了保證我們信用社貸款的風(fēng)險降到可控的范圍,保障信用社的利益。從信貸員身上,我學(xué)到了很多信貸方面的知識,這有益于我對信用社的全面熟悉了解。

有經(jīng)歷沒體驗就不算一個成功的人。經(jīng)歷并不等同于體驗,只有善于學(xué)習(xí),善于思考,善于總結(jié),才能把經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為體驗。成功的人是從別人的經(jīng)驗教訓(xùn)和自己的經(jīng)驗教訓(xùn)中學(xué)習(xí)成長,能舉一反三觸類旁通,總結(jié)經(jīng)驗上升為理論,讓理論成為明燈指引前行。

剛進信用社時,我也出現(xiàn)過誤操作的問題。一日早上一客戶來取xxxx元,我在系統(tǒng)里做了取xxxx元的操作,到了該打印憑證的時候,打印機突然出現(xiàn)故障打印不出支取xxxx元的憑證信息,查詢明細賬發(fā)現(xiàn)xxxx元已經(jīng)取出來。當(dāng)時剛開始單獨工作沒多久,慌忙中我查詢當(dāng)日的現(xiàn)金流水,按查出的流水號做了支取xxxx元的當(dāng)日取消操作。在補登折時發(fā)現(xiàn)沒有信息可打,正常情況下,沖銷支取xxxx元的流水后,存折上應(yīng)該會顯示借方負xxxx元,可是現(xiàn)在存折無信息可打,難道剛才的操作沒成功?查詢當(dāng)日的流水可以查到?jīng)_賬支取xxxx元是成功的,難道沖錯到別人的賬?我馬上再去查詢當(dāng)日發(fā)生的全部現(xiàn)金流水,看是不是還有支付xxxx元的操作。果不其然!沖賬的誤操作讓我急出了一身汗。唯一的補救方法就是找到被沖錯賬的客戶,讓他再做一次支取xxxx元的操作。被沖錯賬客戶的客戶號里什么聯(lián)系方式都沒有,根本找不到人。事情的結(jié)局是:在信貸員的幫助下最終找到了被沖錯賬的客戶,和該客戶說明緣由后該客戶又做了次取款xxxx元的操作,至此此事才告終結(jié)。事情的整個過程讓我總結(jié)出了幾條經(jīng)驗教訓(xùn):

1、工作必須細心,尤其是和錢打交道的銀行工作。在沖賬的過程中應(yīng)該仔細核對流水號里的客戶賬號是否一致,名字是否一致。不管業(yè)務(wù)多忙,細心非常重要。

2、開戶的時候必須完善開戶人的信息,不僅要把住址寫詳細,還必須留下聯(lián)系電話。

前兩周,正是相對完善的客戶信息,幫助一位客戶追回了500元錢。那天一男客戶到柜臺兌換零鈔,兌換完后把一把5元錢遺留在取錢槽里沒檢查就走了。事后查詢錄像我們發(fā)現(xiàn)錢是被一女客戶辦完存款業(yè)務(wù)后順手牽走的,通過當(dāng)日現(xiàn)金收付流水與監(jiān)控錄像對比,我們找出了女客戶的賬號,通過客戶號查到她的住址。剛好和我們的信用社的一位同事同村,經(jīng)該同事查找,終于問到了該女客戶的電話,在電話里同事勸導(dǎo)女客戶歸還那500元,女客戶感到非常不好意思,最后讓同村的人把那500塊拿到了最近的信用社,說是再沒臉來信用社啦。這個事進一步說明了完善客戶信息的重要性。

以上兩個案例讓我了解到信用社員工都是本地人的好處,深深扎根于這片土地是我們信用社的優(yōu)勢。類似從各種事件中學(xué)習(xí)的例子不勝枚舉,只要做個生活工作中的有心人,注意觀察周圍發(fā)生的事情,就能從各種經(jīng)歷過的人和事中學(xué)到東西,總結(jié)出經(jīng)驗。我期望自己不僅有經(jīng)歷,更要會體驗。

人一生中的經(jīng)驗70%來自自身實踐經(jīng)歷,20%來自閱讀,10%來自朋友及其他途徑。

工作中的經(jīng)歷體驗可以增加我的閱歷,增強我對信用社的認識。不僅要滿足于此,認識整個金融系統(tǒng),不斷充實自己拓寬知識面,才是一條不斷自我完善的通途。

正如巴倫一老師培訓(xùn)所說,學(xué)習(xí)提升價值,知識創(chuàng)造財富。正是基于這樣的認識,兩年中我大量閱讀信用社方面、金融方面、金融法律方面、經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)方面的書籍。并積極參加認證考試,不斷促使自己在頭腦里深刻理解吸收并掌握有意義的知識,開闊自己眼界。

20xx年11月通過會計從業(yè)資格筆試,了解會計工作的大體框架。xxxx年9月通過銀行風(fēng)險與監(jiān)管國際證書(icbrr)考試認證,掌握基于國際標準新巴塞爾資本協(xié)議的金融風(fēng)險管理基礎(chǔ)理論與知識,建立風(fēng)險意識。

參加icbrr的原因是因為始于20xx年的美國次貸危機讓我感受到了金融風(fēng)險對銀行業(yè)金融機構(gòu)的沖擊,認識到了風(fēng)險管理對銀行的重要性。我積極網(wǎng)上訂購次貸方面書籍以增加對次貸危機的了解,五六本書的閱讀量結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上次貸危機的資料讓我明白了次貸危機的產(chǎn)生過程以及危害。歸根結(jié)底,次貸就是美國的金融機構(gòu)把貸款貸給了不符合信貸標準的人,加上監(jiān)管部門對次級貸款金融衍生產(chǎn)品風(fēng)險管理的放任自流,才造成了今天的局面。

以上就是我兩年的工作成長歷程總結(jié)。回顧過去,對內(nèi)勤工作了解體驗逐步深入,對信貸工作朦朧認識,這就是此時此刻我的狀態(tài),認識自我是不斷提高的前提。展望未來,信貸是信用社創(chuàng)造利潤實現(xiàn)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),有意識地多接觸多學(xué)習(xí)這個領(lǐng)域里的人和事將是我下一步要走的路。

個人成長工作總結(jié)篇八

本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團結(jié)一致,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結(jié),同時也將促進今后更好地開展工作。

1.加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,我們加強了教育理論學(xué)習(xí),促使教師樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。

2.拓展學(xué)習(xí)的時間、內(nèi)容空間,組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

除集體學(xué)習(xí)之外,還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),業(yè)余學(xué)習(xí),每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們羅列讀書目錄,讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí),既有最新信息的傳遞,又有已有經(jīng)驗的交流,讓教師通過學(xué)習(xí),不斷吸收新信息,新知識,不斷地調(diào)整、充實自己,既提高了老師們的文化底蘊,又促進了專業(yè)成長。

3.以“請進來走出去”的方式學(xué)習(xí)?!罢堖M來”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機會,到本市、外地一些幼兒園觀摩活動,聽講座,讓教師走出去,看一看,學(xué)一學(xué),開闊思路。本學(xué)期我們走出去累計10多人次?!白叱鋈ァ本褪前呀逃龑<艺堖M來指導(dǎo)我們的工作,以此快速提高實踐操作課程的能力。通過學(xué)習(xí),教師的教育觀念不斷更新,逐步樹立起了解幼兒,理解幼兒,尊重、信任幼兒,關(guān)心、激勵幼兒的觀念,明確了幼兒身心各方面是一個整體。

1、認真做好各類計劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》,中的幼兒園教育目標,再結(jié)合本園的實際情況和教學(xué)特點,在活動整合課程的基礎(chǔ)上,設(shè)置適合我園的園本課程作為補充。再根據(jù)我們設(shè)置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標,把目標落實到各類計劃中去,再把計劃分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的計劃就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善,教育局領(lǐng)導(dǎo)評價說:“應(yīng)有盡有”。

2、抓好集體備課,發(fā)揮團隊作用。每個年級組每周一次的集中備課,鼓勵老師們分析教材,挖掘教材,針對不明確的,有異議的地方,互相探討、相互指導(dǎo),改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實際問題,教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長,培養(yǎng)和造就一批骨干教師,促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,4月份我們進行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性,更多地以師生互動的方式進行教學(xué),有集體、分組、個別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具,讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動,讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗,獲得豐富的感性認識。這次活動老師們上出了水平,顯示了能力;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,切實提升了老師們課堂的駕馭能力。

4、加強教師技能技巧訓(xùn)練,為教師構(gòu)筑施展身手的平臺。

3月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示,努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境?!碍h(huán)境即課程”,我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學(xué)主題及時更換。幼兒園各個區(qū)角,都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的、操作性、互動性很強的游戲角,讓孩子走到哪兒都能有所玩,有所收獲,使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容,增強幼兒早鍛的興趣,小、中、大班都將幼兒早操重新進行了編排,從音樂的選擇到動作的變化,都經(jīng)過反復(fù)推敲、揣摩,最終才編排出韻律明快、動作優(yōu)美的幼兒早操。每天,孩子們聽到早操音樂,立即會振奮精神,抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿,看得出孩子們對我們編排的操節(jié)很感興趣,因為直到學(xué)期結(jié)束,他們都能興致勃勃地認真做操,達到了鍛煉身體和愉悅身心的目的,比賽活動大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。

5月份開展了校園藝術(shù)節(jié)。為進一步豐富校園文化生活,營造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的效應(yīng)文化氛圍,展示藝術(shù)教育成果,我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術(shù)節(jié)、六一節(jié))活動。為使活動能扎實、高效、有序地開展,各年齡班制定了詳實的活動方案,本屆活動主題為“快樂、幸福、文明”,各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目?;顒泳哂兴囆g(shù)性、觀賞性、游戲性、趣味性、親子性,教育性強,適合孩子的年齡特點;展現(xiàn)了老師、幼兒、家長的藝術(shù)才華;獲得了圓滿成功!我們的“兩節(jié)”活動方案喜獲如皋市一等獎。

6月份進行了自制玩教具的比賽。

中班年級組舉行的“秸稈變變變,創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動,300多名家長和孩子一起,利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一實用、環(huán)保的材料,制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長頸鹿......等等,花草魚蟲、亭臺樓閣,組成一個秸稈農(nóng)莊。

中班還發(fā)動家長帶來費布制作了“民族大團結(jié)”(五十六個民族服飾吊飾)。在制作過程中,首先我們根據(jù)各民族的服飾特點,設(shè)計出相應(yīng)的民族服飾圖片,利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上,然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上,可作吊飾、玩具、教具,一物多用。讓幼兒在游戲中認識各民族服裝,感受各民族不同服飾的美,從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。

小班年級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”,是一個神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫,黑白分明,格調(diào)高雅,勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲。整個活動中,老師們積極組織、孩子們動腦動手、家長們興致勃勃,在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用,體驗著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂。

豐富的教研活動,凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進老師們專業(yè)成長、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,打下了堅實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,我任教三年級的語文,能認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成績指標?,F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下:

在教學(xué)工作崗位上,我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。

要使自己的教學(xué)取得好成績,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實際,從每個學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認識學(xué)生的名字,避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法,做到有法可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,統(tǒng)一標準,統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標成績,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準。指導(dǎo)學(xué)生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際,訂出的目標成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵,并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,直到達標為止。在實施學(xué)習(xí)目標時,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進班,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力,為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,學(xué)生之間的競爭意識強了,學(xué)習(xí)成績也提高了,學(xué)習(xí)成績終于能達到學(xué)校的成績指標。

我深深地體會到:學(xué)生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。

以上是我本學(xué)年度在思想,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了一定的成績,課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,有待認清形勢,更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭取更大的進步。

20--年12月,我有幸被評選為--中學(xué)語文骨干教師,自20--年1月起,任期三年。光陰似箭,三年的骨干教師時日悄然過去了。回首這三年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我明白,過去能成為市級骨干教師,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵,是教師們對我的幫忙和支持。我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與職責(zé)。

我熱愛教育事業(yè),工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學(xué)生,時刻用自我的言行去感染他們,用自我的真誠和善良去感化每一個學(xué)生;用自我的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生。做到教師無小節(jié),處處是教育。與學(xué)生建立起民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。

在教育教學(xué)過程中,我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生“敬而親之”?!扒趭^努力,奉獻愛心”是我作為教師的信條。任職期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,不歧視差生,對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),進行細致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個能夠與他們促膝談心的朋友。異常是對那些留守學(xué)生,我總是異常的關(guān)注。2007年4月,我所寫的關(guān)于留守學(xué)生的《空巢,誰在留守》一文,榮獲二00七年“全國中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評選一等獎,受到人民教育修改部和安慶市教育局表彰。

在語文教學(xué)工作中,我進取探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進課堂之前,總要細心研究教參和教材,向其他教師虛心請教,并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自我的教學(xué)特點,追求課堂教學(xué)的高效化。在20--年8月5日縣級典型課例公開課評比中,我所教學(xué)的《傷仲永》獲得了總評86、67分,受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善,學(xué)習(xí)興趣有了提高。在20--—20--學(xué)年第一學(xué)期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,我所帶的八年級語文獲區(qū)級第二、校級第一的好成績。在20--年12月太湖縣《祖國在我心中》征文活動中,我所輔導(dǎo)的兩位學(xué)生獲得初中組二等獎和三等獎,我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽證書。

教師是一個研究者,一個思想者,一個探索者,所以本人進取參加各級組織的教科研活動,20--年4月,我作為一個骨干教師,參加了市教研室在樅陽召開的安慶市初中語文教學(xué)研討會。在會上,主動學(xué)習(xí)各種先進的科研成果,力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累,筆耕不輟,我把我的教學(xué)心得和生活中的感受構(gòu)成文字,寫進我的博客。在20--年8月安慶市教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評選活動中,我的博客——亭湖熙客,獲安慶市二00九年度教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎。在20--年元月安慶市優(yōu)秀教育博文評比中,我的作品《師恩永遠》、《我?guī)W(xué)生爬雪山》分別獲得安慶市二00九年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎和”和“教育敘事”一等獎,并享受安慶市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會的榮譽,并理解市教育局頒獎。

為了更好地提高自我的教育科研水平,20--年6月,我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會“十一五”規(guī)劃課題《中國學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)與學(xué)校發(fā)展研究》的子課題,并獲得子課題立項通知書。根據(jù)中央教科所該課題組要求,我已完成一篇研究論文《太湖縣趙河農(nóng)業(yè)中學(xué)歷史》的寫作。20--年6月該文在中央教育科學(xué)研究所主辦的、國家教育史志專刊《教育史志研究》(20--年第6期第15-16頁,下轉(zhuǎn)第97頁)上獲得發(fā)表。這在安慶市教育史志上也是為數(shù)不多的。

以上是我三年來的個人工作總結(jié),很膚淺,也很不全面。作為首屆市級骨干教師,我明白自我的工作還很不夠。在以后的工作中,我將把領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和同事們對我的幫忙,作為激勵自我的鞭子,不斷鞭策自我,使自我在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績,做出更多的貢獻。

個人成長工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,我擔(dān)任一年級級語文教學(xué)工作,非常幸運,我成為xx名師工作室的一名成員。短短的一個學(xué)期時間,在大家的幫助和相互學(xué)習(xí)中,我漸漸適應(yīng)了一年級的教學(xué)工作,漢之星教學(xué)平臺已能熟練應(yīng)用,新教育實驗也取得了一定的成果?,F(xiàn)將本期工作作以下總結(jié)。

一、勤于學(xué)習(xí),豐厚自我。

三日不讀書便面目可憎,本期利用課余時間,我閱讀了薛瑞萍的《心平氣和的一年級》《我們二年級啦》《書聲朗朗三年級》,雷夫的《第56號教室的奇跡》、樸圣淑的《德國教師的魔力課堂》、劉稱蓮的《陪孩子走過小學(xué)六年》,教學(xué)雜志兩份《教師博覽》《小學(xué)語文教師》。在閱讀中學(xué)習(xí),在閱讀中沉淀,在閱讀中寧靜,在閱讀中感受教育的無窮魅力。

為了更好地開展教學(xué)工作,我主動要求向工作室的教師請教學(xué)習(xí),探討一年級的教學(xué)方法及管理方法,積極聽課,用心反思,將學(xué)習(xí)收獲應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)。

二、漢之星,讓生字教學(xué)綻放光彩。

工作室高斐、陳云、喬丹教師的漢之星示范課,讓我收獲頗豐,熟練的操作技能,恰到好處的解疑,令語文課堂的生字教學(xué)耳目一新,學(xué)生生字學(xué)習(xí)趣味盎然。在大家的帶動下,我認真閱讀漢之星教學(xué)資料,探討漢之星教學(xué)方法,遇到疑難問題,向有經(jīng)驗的教師請教,在自己的課堂教學(xué)中大膽摸索,大膽使用,在不斷的交流學(xué)習(xí)應(yīng)用過程中,我的語文課堂也越來越精彩。

三、新教育,讓閱讀凈化孩子心靈。

開學(xué)伊始,《新新的課本》這樣一首兒童詩便帶著孩子們走進閱讀的殿堂。本期利用晨誦時間,與孩子一起誦讀兒歌八十余首,背誦古詩二十四首,背誦三字經(jīng)弟子規(guī)四百六十八個字;利用午讀時間共讀兒童讀物三本:《笨狼的故事》《格林童話》《木偶奇遇記》;利用閱讀時間共同分享繪本若干本;并充分發(fā)動家長與孩子開展親子閱讀,借助拼音自主閱讀。通過評選閱讀明星、講故事比賽、課本劇表演等形式激發(fā)孩子的閱讀興趣,通過一個學(xué)期的努力,孩子們的識字量大幅度提高,絕大部分孩子已經(jīng)可以流暢地獨立閱讀帶注音的兒童讀物。

個人成長工作總結(jié)篇十

時光荏苒,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期在實小工作室的收獲成長,我梳理總結(jié)了以下幾點:

到目前為止,我加入這個充滿豐富情趣的數(shù)學(xué)大家庭中一年整,在大家長王利的要求和引領(lǐng)下,開始進行閱讀學(xué)習(xí)。在這一年里,開始會因為某些雜事中斷一些時間閱讀,到后來,尤其這一學(xué)期我竟然愛上了讀書,因為我嘗到了讀書的甜頭,也因為我受到了我們工作室主持人王利老師讀書的熏陶,也因為我們的流群中,大家獨到的見解和提出實踐中共性的一些問題引起了我的思考,促使并吸引著我去翻看一些有關(guān)書籍來解除疑惑。蘇霍姆林斯基的《給教師的.建議》以生動的事例,向我們教師作精辟的理論分析,讓我找到了一些教育教學(xué)規(guī)律,更讓我明白了教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬時,才是真正的教學(xué)能手。我清醒的認識到?jīng)]有知識的支撐,智慧靈性就會枯竭。我感到自己知識上的欠缺,沒有捷徑,只有努力學(xué)習(xí)。我收獲一種意識,讓我感到了饑餓,意識到應(yīng)該讓書成為我的精神食糧。

思考就像牛吃草一樣,經(jīng)過反復(fù)消化才能變成牛奶。教學(xué)是門藝術(shù),研讀教材與思考相伴,只有很好的把握教材,精心設(shè)計并預(yù)設(shè)才有精彩的生成。本學(xué)期我認真的研讀教材,發(fā)現(xiàn)自己研讀的越認真,思考的越深入,興趣就越濃,學(xué)生在課堂上的情緒表現(xiàn)就越高漲。按照王利老師的指導(dǎo),憑借十幾年教學(xué)實踐經(jīng)驗,先獨立看教材,嘗試從教材中到底能研讀出多少內(nèi)容,再去對比研讀教參,找出遺漏和偏差來更好的把握教材,明確教學(xué)目標和編寫意圖,在此基礎(chǔ)上根據(jù)教學(xué)建議進行深入思考,怎樣設(shè)計課堂教學(xué)才能落實教學(xué)目標,閑暇時光或走在上班、下班的路上會不停的思考,怎樣創(chuàng)設(shè)情境,怎樣進行本節(jié)課的進展,又該如何收尾,才能讓學(xué)生留下深刻印象并掌握知識。我走在思考的路上。因為有了思考,我的課堂上出現(xiàn)了精彩;因為有了思考,我的課堂不再是一年一年的重復(fù);因為有了思考,我感到了幸福;因為有了思考,讓我更熱愛學(xué)生更熱愛教育。

寫作是促進思考的最佳方式。本學(xué)期講臺之外,我也更多的去反思自己在課堂上的所得所思,自己在教學(xué)中的疑惑。最開始寫作也許很膚淺,但我相信,只要善于認真的去學(xué)習(xí)思考總結(jié),結(jié)合生動的課例,深刻剖析,寫作會逐步走向深入。

我接任五年級正好一年,很多孩子們不再懼怕數(shù)學(xué)的高深莫測,開始喜歡數(shù)學(xué)了,課堂上開始有了笑聲,數(shù)學(xué)成績有了提高。孩子們是快樂的,我就是幸福的。

“一朝聞道,終身不已”,我走在成長的路上!一路風(fēng)景一路歌!

個人成長工作總結(jié)篇十一

在一年的工作中,本著腳踏實地走好每一步的承諾,我感受著收獲的幸福,和孩子們一同成長,是我最大的快樂。20xx年6月被評為博客積極分子,20xx年6月我撰寫的影評獲得了園級一等獎。20xx年5月我獲得了鎮(zhèn)“優(yōu)秀團員”稱號。20xx年5月我班的童話劇參加市迎六一演出獲“最佳團隊獎”20xx年6月我的課題成果獲三等獎。20xx年9月我準些的影評獲市二等獎。20xx年9月我獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀園丁”稱號。20xx年9月我被評為市“優(yōu)秀班主任”20xx年1月我在年度考核中獲優(yōu)秀等次。20xx11月在班級環(huán)境展評中我班獲得“五星級班級的稱號”。20xx年11月我班的鄉(xiāng)土童謠和故事聯(lián)唱代表幼兒園參加了新埭鎮(zhèn)泖水文化節(jié)閉幕式的表演,獲得好評。20xx12月家長的“親子繪本閱讀征文分獲1個一等獎、1個二等獎、1個三等獎。20xx12月我班在“鄉(xiāng)土生活閱讀”第五屆讀書節(jié)活動中被評為書香班級。20xx12月我班在“鄉(xiāng)土生活閱讀”第五屆讀書節(jié)活動中獲親子閱讀征文優(yōu)秀組織獎。20xx12月在第十五屆園級故事大王評選中我班參賽的3名幼兒包攬了三個一等獎的好成績。

個人成長工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期過得很快,轉(zhuǎn)眼又到了本學(xué)期的尾聲。這學(xué)期我擔(dān)任二(5)班的英語童謠第二課堂的工作,為了今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精,更好地完成教學(xué)任務(wù),達到教學(xué)目的,現(xiàn)作總結(jié)如下:

經(jīng)過幾個月的緊張而充滿活力和樂趣的教學(xué)工作,一個學(xué)期又結(jié)束了。在這個學(xué)期里,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課,認真批改作業(yè)、講評作業(yè),課后,對學(xué)生進行恰當(dāng)輔導(dǎo),廣泛吸收各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,努力做到教學(xué)相長,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

我按照制定的教學(xué)計劃有條不紊地開展工作?;ハ嗦犝n,認真聽取同年段老師的意見,改進教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中,獲得所應(yīng)掌握的英語知識,使英語學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。

1、按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的英語教學(xué)任務(wù)。

2、在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

3、課堂上開發(fā)了學(xué)生對英語的感知力,體驗了英語音樂的美感。

4、學(xué)生能自然的、有表情的歌唱,樂于參與其他英語表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

5、培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

6、在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用多媒體于英語藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

7、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字、吐詞,另一方面是要求學(xué)生不要大喊大叫,二年級小學(xué)生唱歌時高興時就難以控制叫喊。

8、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌,利用聽唱教學(xué)法,都是先將全歌聽一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

1、在教學(xué)中,我堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣、愛好及情感。努力做到通過英語童謠教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的`愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

2、在唱歌教學(xué)中,我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。

3、端正教育思想,面向全體學(xué)生,全面了解學(xué)生的思想品德,安全,學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。

4、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

5、更好地培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣。

6、給他們的環(huán)境較為寬松。

7、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種英語文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的,從兒童歌曲增長見識,并獲得更多美的感悟。

1、小學(xué)低年級英語課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動,可我感覺一旦讓學(xué)生律動,教室內(nèi)學(xué)生太多,活動空間狹小,課堂容易混亂。所以我上課讓學(xué)生律動太少,這很不好。

2、二年級小學(xué)生,尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓(xùn)練,往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。

3、他們在唱歌時常會走調(diào),三年級較好。

4、節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時也常易走音。

這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準確的音高、時值概念。當(dāng)然,這種音高、時值概念的培養(yǎng),必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點,從而取得良好的教學(xué)效果。平時側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),和對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意,努力做到更好。

1、認真?zhèn)湔n:按要求有單元教學(xué)目標、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程。

2、認真制定教學(xué)計劃:在對二年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情況,教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點。

3、認真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標,本學(xué)期期末,全部同學(xué)能達到優(yōu)秀。

為人師表,言行得體大方,積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,認真完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。深入課堂,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性,注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性。參與學(xué)生活動,注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵他們參與各項活動,從而促進學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,并進行記錄與總結(jié)。

在工作中不斷總結(jié)與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議。有成績,也存在問題,在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學(xué)習(xí),不斷研究,與和諧中求創(chuàng)新,更加努力。

個人成長工作總結(jié)篇十三

光陰似箭,歲月如金,一個學(xué)期的教學(xué)工作已順利結(jié)束,在這個學(xué)期中,我有幸參加了靈寶市小學(xué)語文“種子計劃”,成為一名種子教師,在教學(xué)與實踐中,我潛心學(xué)習(xí),靜心思考,不斷讓生命在歸納學(xué)習(xí)的得失中,得以延續(xù)、升華、美麗?,F(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、思想學(xué)習(xí)不放松。

本期中,我能夠認真參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)各種理論知識,愛崗敬業(yè),嚴于律己,團結(jié)同志,熱心助人;愛護學(xué)生,為人師表,積極的投身到工作之中去。我先后參加了學(xué)校和上級教育部門組織的各類培訓(xùn)和教研活動30余次,通過這些活動,使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。此外,我又認真研讀了課標,對小學(xué)各學(xué)段的語文教學(xué)目標和重難點,都有了更加全面的把握,也使我在教學(xué)中能做到有的放矢,事半功倍。

二、教學(xué)常規(guī)做扎實。

1、備課:備好課是上好課的前提。我堅持做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極的制作多媒體課件,復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的基礎(chǔ)詞語、重點內(nèi)容都做一歸納梳理,使學(xué)生有清晰、系統(tǒng)的理解。

2、上課:語文課堂應(yīng)該是生動有趣、豐富多彩的。我在上課時能從學(xué)生的實際出發(fā),運用多種教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,靈活調(diào)控課堂。同時,結(jié)合語文學(xué)科的特點,我注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀感悟能力,課堂上讓學(xué)生充分的讀,在讀文中思考,在探究中理解,在積累中提升。此外,我還很關(guān)注學(xué)困生的情況,努力做到因材施教,這樣和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也比較理想。

3、聽課、反思:不斷向身邊的優(yōu)秀教師、教學(xué)名師學(xué)習(xí),本學(xué)期共聽課38節(jié),參加了5次教育教學(xué)理論講座,堅持做好讀書筆記,并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。在教學(xué)中,我能堅持進行教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題、教育學(xué)生中引發(fā)的思考等,我都會及時的寫下來,找找問題,想想對策,從而更好改進。一學(xué)期下來,我共累計書寫教學(xué)反思、教育敘事28篇,這些也是我成長的印記。

三、專業(yè)閱讀潤心田。

莎士比亞曾說:書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。我們要做一名出色的教師,就要順應(yīng)時代的發(fā)展,通過各種的渠道來充實自己,而讀書是最好的方法之一。我結(jié)合“種子計劃”的要求和自己的實際情況,制定了自己的讀書計劃,本期中我認真閱讀了“名師講語文”叢書中的《武鳳霞講語文》一書,我從武鳳霞老師的教育人生中感受到了一位小語教師對教育的執(zhí)著與熱愛,從一個個生動、鮮活的教學(xué)案例中我感受到了她對語文教育的專業(yè)和用心,也學(xué)著如何用智慧點亮課堂。在這本書中,還有許多讓我印象深刻的內(nèi)容,如關(guān)于閱讀,對于很多青年教師來說,都是很有啟發(fā)性的:“我們要進行有坡度的閱讀,所謂的有坡度,就是要有閱讀的難度,讀自己不怎么能讀懂的文章。這些慢慢品味、細細咀嚼的`書籍,能讓你在反復(fù)閱讀中理解其中的奧妙?!?/p>

此外,我也喜歡看勵志方面的書,《誰動了我的奶酪》、《把信送給加西亞》就是比較精彩的兩本書。讀完這兩本書,我認識到我們在為自己的事業(yè)、生活做出選擇時,首先要充分熱愛自己喜歡干的事,愛崗敬業(yè)才會努力鉆研,努力鉆研才能有所作為;選擇自己有能力干的事,選擇一經(jīng)確定,就要鍥而不舍地去奮斗、去追求,從一點一滴做起,從最小的事做起,奔向目標永不放棄,在這個過程中增長才干,樹立信心。久而久之,必定會有所作為,有所發(fā)展,有所創(chuàng)造。讀書讓我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴格的反省和內(nèi)省,既要不憚于正視自己之短,努力探究補救途徑,更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗,從中提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實根基。讀書,使我對工作、對生活更加充滿了自信,我要將這滋養(yǎng)心靈的最好的營養(yǎng)品隨身攜帶,并持之以恒,相信它會為我?guī)碡S盈的人生!

四、看過得失再前行。

有付出,才有收獲!本學(xué)期,我在工作上也取得了一點成績:

1、任教的四一班語文學(xué)科成績穩(wěn)步提高。

2、在城關(guān)鎮(zhèn)舉行的“閱讀優(yōu)課展示”活動中,執(zhí)教內(nèi)容受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)與老師的一致好評。

3、我負責(zé)的語文課題《小學(xué)生課外閱讀總量的分段實施研究》順利通過三門峽市級立項,正在進一步研究中。

但是這個學(xué)期中我仍未能參與靈寶市級的一些賽課、技能競賽等活動,今后還要在此方面不斷努力。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上,我付出了辛勤的汗水,就會收獲那沉甸甸的果實。在“種子計劃”的磨礪中,我愿不斷汲取養(yǎng)分,積蓄能量,不忘扎根小語教壇的初心,一路前行,一生成長!

(建設(shè)小學(xué)南楠)。

個人成長工作總結(jié)篇十四

總結(jié)報告還是認識世界的重要手段,是由感性認識上升到理性認識的必經(jīng)之路。今天本站小編給大家為您整理了。

或成長體會,希望對大家有所幫助。

20xx年是某某社發(fā)展道路中極為關(guān)鍵的一年,也可以說是一個轉(zhuǎn)折點。新社長的到來,也給社里帶來了一股新的風(fēng)氣,最直接的變化就是通過辦公場所的改造,使社里的辦公環(huán)境變得更加舒適;更重要的是,社里。

規(guī)章制度。

得到了完善,員工的工作態(tài)度更加端正,工作積極性更高,競相為某某社的發(fā)展獻言獻策、添磚加瓦。作為某某社的一名普通編輯,看到社里良好的發(fā)展勢頭,我不但覺得興奮和欣喜,更是感到一定的壓力,促使我在立足于崗位、踏實做好本職工作的同時,也要不斷進步、提升自我,以努力跟上社里的發(fā)展步伐。

這一年是我在某某社工作的第二年,和去年從初入社會的大學(xué)生變?yōu)橐幻贻p編輯的重大轉(zhuǎn)變相比,今年我的改變和成長是漸進式的的。先來談一談我這一年的進步和收獲。首先是業(yè)務(wù)能力方面。由于對教輔編輯工作日益熟悉,我工作起來也更加得心應(yīng)手。雖然所做的工作和去年基本相同,但在這一過程中,我更注重總結(jié)和反思,使自己對編輯工作有了更深的認識。

里同事的關(guān)系方面。經(jīng)過一年多的磨合,我和作者以及印刷廠的相關(guān)負責(zé)人彼此更加熟悉,溝通也更加順暢;即便是在開學(xué)前夕要加班趕工時,也能協(xié)調(diào)好各方的時間安排,默契配合。我還會根據(jù)自己的工作經(jīng)驗,不時給本站作者提一些富有建設(shè)性的意見,盡自己所能,為教輔內(nèi)容錦上添花。同時,我和社里各位同事相處也十分融洽,社里良好的人際關(guān)系、團結(jié)向上的氛圍使我能夠安下心來工作,也有利于自己工作的開展。例如,在工作中有需要與其他科室合作的任務(wù)或者是溝通的事項,都能順利完成。在校對時如果遇到疑惑和難題,我都會虛心向社里的資深編輯請教,而他們都會耐心地對我進行指導(dǎo)和幫助,并主動分享自己豐富的經(jīng)驗,讓我茅舍頓開、受益匪淺,倍感溫暖和鼓舞。

再來談一談在這一年我工作中的不足之處和來年工作的新目標。首先是關(guān)于選題的問題。這是我的一個弱項,要改進這一點,一是要在腦海中根植選題的概念,加強選題意識;二是要常逛書店,看看書店中什么樣的書暢銷,其中又有哪些是社里現(xiàn)有情況可以嘗試的;三是要在平時工作、生活中處處留心、多多思考,時刻找尋選題的靈感。其次,現(xiàn)在出版行業(yè)發(fā)展迅速、日新月異,某某社也處在數(shù)字出版轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期,因此作為社里的一名年輕編輯,絕不能固守傳統(tǒng)的工作方法和舊有的工作模式。在以后的工作中,我要努力做到以下兩點:一是要博采眾長,看看同行們出版的教輔有何長處、特色值得自己學(xué)習(xí)和借鑒,二是要與時俱進,每天上網(wǎng)瀏覽新聞、閱讀出版行業(yè)的相關(guān)報刊,及時掌握出版行業(yè)的最新動態(tài)。

20xx年漸行漸遠,20xx年即將到來,我對某某社新一年的發(fā)展前景充滿了信心和期待,也對自己新一年的工作提出了更好的展望和更高的要求。在新的一年里,我要繼續(xù)學(xué)習(xí)和崗位相關(guān)的各方面知識,多向社里的前輩、領(lǐng)導(dǎo)取經(jīng),和年輕編輯相互鼓勵,共同進步,努力適應(yīng)出版行業(yè)新的發(fā)展形勢,使自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)再上一個臺階,為某某社的發(fā)展作出更大的貢獻!

我的工作范圍并不局限于。

課件。

開發(fā)中的模版設(shè)計等工作,而是涉及到了目前我們學(xué)院的所有部門。涉及到展示,展覽,印刷,屏幕展示等不同種類。有學(xué)院辦公室組織舉行的各種重大慶典、總結(jié)大會、涉外的參展活動的具體形象設(shè)計;有教務(wù)部門各季招生所需的招生簡章、招貼、宣傳單頁,各類證書卡片、規(guī)章制度的編排,打印等;也有技術(shù)部負責(zé)的學(xué)院網(wǎng)站的整體形象規(guī)劃,設(shè)計風(fēng)格定型,具體設(shè)計以及不定期的改版更新工作;也有開發(fā)中心目前著手開發(fā)的各科課件的模板、欄目、各種題標,以及課件中的演示動畫;還有大量的圖片掃描處理等。所有的工作看似龐雜,大小輕重不一,但是都有一個共同的特點,那就是處處展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的對外形象,所以不得有絲毫的馬虎大意,稍不細查,就有可能出現(xiàn)失誤,直接影響到我們學(xué)院的對外整體形象,更會造成直接的經(jīng)濟損失??梢哉f凡是需要突出我們網(wǎng)絡(luò)學(xué)院整體形象的地方,就需要美編參與工作。

設(shè)計工作是痛苦與快樂的煉獄,每當(dāng)面臨重大的設(shè)計任務(wù)時充滿了壓力,開始搜集各種資料(包括文字的、圖片的),接下來尋找設(shè)計靈感,沉思、焦灼,經(jīng)過痛苦煎熬,終于有了滿意的創(chuàng)意時倍感輕松。

當(dāng)然,工作中的痛苦與快樂首先要求有堅定的政治信念與立場,遵紀守法,愛崗敬業(yè)的強烈責(zé)任感和事業(yè)心。

因為熱愛自己的工作,所以精通本崗位的專業(yè)識和業(yè)務(wù)技能,熟悉有關(guān)行業(yè)規(guī)范,關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢。時刻保持強烈的創(chuàng)新意識。

鋼鐵紀律預(yù)示著非凡的成績,遵守規(guī)章制度,堅守工作崗位,以極高的工作熱情主動全身心地投入到自己的工作當(dāng)中去,加班加點,毫無怨言。很好的理解自己工作,出色的履行了。

崗位職責(zé)。

能夠高質(zhì)、高效的完成本職工作。為本部門的工作做出了應(yīng)有的貢獻。

每當(dāng)經(jīng)過艱苦的磨礪,自己的勞動成果得到大家的肯定時,便是工作中最大的快樂!充滿了快意。

自加入網(wǎng)站公司成為網(wǎng)站編輯已來,我已很好的融入公司團隊中,在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下,嚴格要求自己,能很好地完成了各項工作,以下是我當(dāng)網(wǎng)絡(luò)編輯的年終工結(jié):

1、日常工作中:認真收集各項信息資料,全面、準確地了解和掌握各方面工作的開展情況,分析工作中存在的問題,總結(jié)工作經(jīng)驗,及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報,讓領(lǐng)導(dǎo)能全面、準確地了解和掌握最近工作的實際情況,為解決問題做出科學(xué)的、正確的決策。

面對繁雜瑣碎的大量事務(wù)工作,自我強化工作意識,注意加快工作節(jié)奏,提高工作效率,冷靜辦理各項事務(wù),力求周全、準確、適度,避免疏漏和差錯,保持了良好高效率的工作狀態(tài)。時刻對網(wǎng)站首頁,各頻道頁面進行圖片,內(nèi)容的更新及維護,每周信息更新量約在200條左右,保證了各類信息的準確性,時效性。保證了網(wǎng)站的良好運營。加強對外合作,加大網(wǎng)站推廣力度。在我們大家共同的努力下,公司網(wǎng)站排名也由4600迅速上升到3700名。

2、網(wǎng)站的推廣與合作:時刻對公司及網(wǎng)站進行推廣工作,網(wǎng)站鏈接logo的互換,廣告的合作,與以下網(wǎng)站建立了良好的長久合作關(guān)系。

3、自身不斷的學(xué)習(xí):向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),感覺自己有了一定的進步。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,具備了更加豐富的工作經(jīng)驗,能夠從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題,在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面,都有了很大的提高,保證了本崗位各項工作的正常運行,能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù),熱愛本職工作,認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項業(yè)務(wù)素質(zhì),爭取工作的主動性,具備較強的專業(yè)心,責(zé)任心,努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

其一:是要發(fā)揚團隊精神。因為公司經(jīng)營不是個人行為,一個人的能力必竟有限,如果大家擰成一股繩,就能做到事半功倍。但這一定要建立在每名員工具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)、對工作的責(zé)任感、良好的品德這一基礎(chǔ)上,否則團隊精神就成了一句空話。那么如何主動的發(fā)揚團隊精神呢?具體到各個部門,如果你努力的工作,業(yè)績被領(lǐng)導(dǎo)認可,勢必會影響到你周圍的同事,大家以你為榜樣,你的進步無形的帶動了大家共同進步。反之,別人取得的成績也會成為你不斷進取的動力,如此產(chǎn)生連鎖反應(yīng)的良性循環(huán)。

其二:是要學(xué)會與部門、領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通。公司的機構(gòu)分布就像是一張網(wǎng),每個部門看似獨立,實際上它們之間存在著必然的聯(lián)系。就拿市場部來說,日常業(yè)務(wù)和每個部門都要打交道。與部門保持聯(lián)系,聽聽它們的意見與建議,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。這樣做一來有效的發(fā)揮了各項監(jiān)督職能,二來能及時的把信息反饋到領(lǐng)導(dǎo)層,把工作從被動變?yōu)橹鲃印?/p>

其三:是要有一顆永攀高峰的進取之心?;ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)正在飛速的發(fā)展,編輯的概念越來越抽象,它不再局限于復(fù)制粘貼,更需要從業(yè)人員具備各方面豐富海量的知識,超強的信息資源整合、寫稿評論、組織策劃能力等,網(wǎng)絡(luò)編輯必將發(fā)展成一種高素質(zhì)復(fù)合型人才。這就給我們編輯人員提出了更高的要求——逆水行舟,不進則退。如果想在事業(yè)上有所發(fā)展,就必需武裝自己的頭腦,來適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的市場競爭環(huán)境。

最后,希望在以后的日子里能充分體現(xiàn)我網(wǎng)站編輯的價值與公司一起,做好。

工作計劃。

加大工作進度加快我們的步伐使公司能飛速的前進發(fā)展。

個人成長工作總結(jié)篇十五

馬上,就要到20xx年了。面臨新的一年,大體有如下目標:

工作上,繼續(xù)努力工作,多和一些管理人,銷售人打交道。學(xué)習(xí)一些商業(yè)理念,盡可能多的了解一些商業(yè)問題!學(xué)習(xí)些基礎(chǔ)的東西,包括電腦,以前沒有接觸過photoshop等軟件,一定要學(xué)習(xí)一下。哪怕不是很精通,但一定要有所了解!

生活上,不去想感情的問題,要把精力放在工作上!多看一些商業(yè)的書籍。浙商之所以這幾年很成功,肯定有其道理。自己離浙江很近,要多觀察,學(xué)習(xí)一些浙商的優(yōu)點!改變一些不合時宜的理念!

理財方面,盡量多攢些錢。老爸的病一天天漸好,自己先少給點,到年底,爭取能有兩萬左右的積蓄,盡力爭取20xx年底辭職,自己出去試一試!

這次過年回家,一定要多看看,多問問。爭取認識一兩個會作對夾的師傅!還要和別人多打聽一些開店的信息,爭取作一份商業(yè)計劃書出來!

20xx年是本命年,希望不要有太大的波折!不求有功,但求無過!老老實實的過完這一年!

個人成長工作總結(jié)篇十六

教學(xué)反思的價值在于訴諸教育實踐,對教育實踐進行改造和提高,所謂“和改變世界聯(lián)系起來?!苯虒W(xué)反思不僅需要將結(jié)果反饋于教學(xué)實踐,對教育實踐產(chǎn)生作用,而且,也需要通過教育實踐來檢驗,為進一步反思提供條件和準備。

隨著新課改的逐步深入,教師越來越需要隨時更新自己的觀念,以適應(yīng)新事物、新變化。因為“變化總是在發(fā)生,他們總是不斷地拿走你的奶酪”,要盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度,我們應(yīng)該善于反思,善于開展批評與自我批評。

我時時注意反思,不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,隨時更新自己的觀念,對于自己的每一次實踐進行深入的反思,通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,從而在解決矛盾中促進發(fā)展。我堅持寫教學(xué)后記,適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、找出教學(xué)中的成功與不足,力爭提升自己的思維品質(zhì)。

以上是我所作的個人專業(yè)成長小結(jié)。學(xué)無止境,我會繼續(xù)努力,不斷充實自己,讓自己的教育教學(xué)水平更上一個新的臺階,為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

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