數(shù)學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)(熱門18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 18:31:17
數(shù)學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)(熱門18篇)
時(shí)間:2023-11-30 18:31:17     小編:書香墨

在總結(jié)中,我們可以從過去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),避免重蹈覆轍,更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時(shí)要有積極的態(tài)度,不要只看到問題,也要看到解決問題的方法和途徑。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫作上的參考。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

總結(jié)寫作有些是不適合的內(nèi)容當(dāng)著公司全體人員說明的。否則會(huì)使普通員工對部門甚至是公司失去信心,怎樣寫教師工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?教師工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了,回顧一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績,改進(jìn)不足,現(xiàn)在我就自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié):

一、思想品德:

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。

二、教學(xué)方面:

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)教師一職。我覺得自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)新課標(biāo),虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感,寫好反思。

三、德育工作:

德育是學(xué)校工作中的重中之重,師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。愛就是責(zé)任,尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、教育工作:

教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)神圣歷史使命。

總之,一學(xué)期以來能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作,在今后的工作中,一定揚(yáng)長避短,做好本職工作。

時(shí)光如梭,眨眼間一個(gè)學(xué)期就至末尾了。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)語文教師?;仡欉@一個(gè)學(xué)期的工作,有開心有難過,現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

在學(xué)期始,我被予以為三年級(jí)語文老師,這對我是一個(gè)挑戰(zhàn),畢竟我是剛剛出來實(shí)習(xí)的教師,但學(xué)校對我有信心,在此感謝學(xué)校對我的信任。在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中,我接觸了一群三年級(jí)的小孩子,因?yàn)榘嗉?jí)里多數(shù)學(xué)生都是新生,所以給我這個(gè)語文老師帶來了挑戰(zhàn)。

在教學(xué)上:學(xué)生跟老師都是初手,需要慢慢磨合,在這段時(shí)期,我抓緊對教學(xué)和學(xué)生的掌控度,使學(xué)生慢慢接受我的教學(xué)方法。

在作業(yè)方面:嚴(yán)格把控作業(yè)質(zhì)量、格式,對于不交或者逾期交者,找其談話亦或者施以小處罰。

在與學(xué)生相處方面:剛開始的一個(gè)多月,跟學(xué)生都是較陌生的,但經(jīng)過幾次考試之后,學(xué)生開始信任老師,班級(jí)大部分學(xué)生愿意跟著老師的思路走,而我也愿意下課之后在教師逗留,了解學(xué)生的想法跟建議,增進(jìn)與學(xué)生之間的信任。

在思想開導(dǎo)方面:每次學(xué)生考試發(fā)揮失常,亦或者對某些事情產(chǎn)生煩惱時(shí),我就會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì),了解學(xué)生的心理,了解他們的動(dòng)態(tài)和變化。

每一次考試過后的講解就是我抓住學(xué)生弱點(diǎn)的時(shí)候,要想真正把成績提上來,這一個(gè)環(huán)節(jié)必不可少。在我心中,教師是一個(gè)神圣的職業(yè),容不得任何人去玷污,所以我在這方面花費(fèi)了大量的心思,想辦法成為一名合格的教師,說到這句話就想起李主時(shí)常在開會(huì)時(shí)說到的:要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須先成為一名合格的教師。我一直以這句話來勉勵(lì)自己,在教學(xué)方面不敢有一絲馬虎:平時(shí)的家庭作業(yè)盡量擠出時(shí)間當(dāng)天批改;學(xué)生們的作文每一篇都認(rèn)真閱讀,在旁加上自己的意見和建議;每一次的考試試卷在考后的幾天里一定全部批改完成,且將質(zhì)量分析做好??赡芪业拿恳豁?xiàng)工作完成的都不是特別盡善盡美,但我一定是認(rèn)真完成的。

同時(shí)我還擔(dān)任了一年級(jí)的活動(dòng)老師和六號(hào)車的跟車?yán)蠋煟谶@個(gè)學(xué)期當(dāng)中對這兩個(gè)職務(wù)也沒有松懈。作為活動(dòng)老師:我的課程范圍很廣,各式各樣,在學(xué)期始的時(shí)候我大概摸索了一個(gè)月左右的時(shí)間,用各種各樣的方法上活動(dòng)課,但效果不佳。

后來總結(jié)了一下:兒童智力開發(fā)才是課堂的中心,不必搞這么多的花樣,更何況這樣也很難控制課堂,所以后來自費(fèi)買了一本《三字經(jīng)、百家姓、千字文、x規(guī)、千家詩》這樣的一本書,課堂內(nèi)容最主要以《三字經(jīng)》為主,每堂課讓學(xué)生讀讀抄抄,老師再翻譯一些,使學(xué)生從小就接觸國學(xué),明白做人的道理。同時(shí)跟車?yán)蠋煟涸谏蠈W(xué)期末我接手了跟車?yán)蠋熯@個(gè)職務(wù),自我感覺在這個(gè)職務(wù)上恪盡職守,工作認(rèn)真。主要工作是上學(xué)放學(xué)接送學(xué)生,一學(xué)期無工作失誤,無家長投訴。

這一學(xué)期,我以飽滿的熱情和良好的精神面貌投入到工作中,充分發(fā)揮了自己的作用,圓滿完成了所有的工作。下面我將從思想修養(yǎng)、教學(xué)工作管理、生活工作管理、課堂教學(xué)等方面對這學(xué)期的工作總結(jié)如下,幼兒園老師將親自總結(jié)。

一、思想業(yè)務(wù)。

創(chuàng)新觀念,更新觀念,不斷提高自己的思想素質(zhì)。這幾年我不斷成熟,思想不斷升華。近年來,我在工作中努力提高自己的思想水平和教學(xué)專業(yè)能力。新時(shí)期,新的教育理念和教育也提出了新的改革。新課程的實(shí)施對我國幼兒教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴(yán)格要求自己。努力提高自己的專業(yè)水平,豐富自己的知識(shí),結(jié)合園區(qū)的實(shí)際情況和孩子的實(shí)際情況,認(rèn)真工作,使教學(xué)工作和生活管理有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。

立足現(xiàn)在,展望未來,不斷努力,在今后的工作中取得更大的進(jìn)步,本文對這項(xiàng)工作進(jìn)行了總結(jié),旨在發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),從而促進(jìn)教學(xué)工作的上一層樓。

二、教學(xué)管理。

根據(jù)我院開設(shè)的特色課程和實(shí)驗(yàn)科目,我們將開展聽、說、評達(dá)標(biāo)活動(dòng)。通過給自己備課,聽別人講課,給自己和別人評課,很多老師發(fā)現(xiàn)了值得學(xué)習(xí)的地方,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,找到了以后改進(jìn)的方向。

一直以來,我都在努力學(xué)習(xí)學(xué)前教育知識(shí)和相關(guān)理論,不斷提升自己的理論素養(yǎng)。根據(jù)在幼兒園的實(shí)際工作,我認(rèn)真制定了教育教學(xué)工作計(jì)劃,定期檢查監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,并認(rèn)真寫了總結(jié),為下周和下個(gè)月的工作打下基礎(chǔ);同時(shí),根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我也開展科學(xué)合理的教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

為了進(jìn)一步提高自己的素質(zhì),我們會(huì)每月匯報(bào)一次特色課程的成績,結(jié)束后我們會(huì)對這門課進(jìn)行自我評價(jià),找出它的不足之處,以便快速的改進(jìn)和提高。同時(shí)也組織老師觀察好的典型班級(jí),對比自己的班級(jí)尋找更好的教學(xué)形式和方法。我會(huì)和其他老師一起總結(jié)討論教育教學(xué)質(zhì)量,為教育打好基礎(chǔ)。

三、生活管理。

1、做好安全衛(wèi)生保健工作,工作總結(jié)《幼兒教師個(gè)人自我總結(jié)》。

安全工作是最重要的任務(wù)之一。保證每個(gè)孩子的人身安全是每個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù)。為了讓父母放心,讓孩子在安全的環(huán)境中生活和成長,教育自己的孩子安全知識(shí),加強(qiáng)安全意識(shí)和孩子的自理能力。嚴(yán)格的晨檢制度和孩子的接送,讓孩子不準(zhǔn)帶不安全的物品進(jìn)入公園。嚴(yán)格執(zhí)行保健制度,積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病預(yù)防和預(yù)防接種工作,對全園兒童進(jìn)行常規(guī)體檢,并制作評價(jià)分析表。完善各種工作制度,做好全園的衛(wèi)生檢查和消毒工作,確保班園環(huán)境地面無灰塵和紙屑,窗戶清晰,被褥干凈。兒童食品衛(wèi)生工作是整個(gè)公園工作的一大部分。工作中要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度,認(rèn)真對待“病從口入”。

2、對生活教師進(jìn)行多次專業(yè)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流,讓他們對學(xué)前教育有自己新的看法和看法,把自己的工作推向另一個(gè)新起點(diǎn)。并且通過業(yè)務(wù)技能達(dá)標(biāo),充分體現(xiàn)了大家積極認(rèn)真的態(tài)度,也展現(xiàn)了大家優(yōu)秀專業(yè)知識(shí)的另一面。

在教學(xué)工作中,由于孩子年紀(jì)小,剛?cè)雸@,各方面能力較差,所以我積極準(zhǔn)備教材,以培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和表演能力。積極為幼兒創(chuàng)造優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動(dòng)靜交替,為幼兒創(chuàng)造各種互相學(xué)習(xí)、積極嘗試的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,獲得快樂成功的情感體驗(yàn)。

一滴水是海洋,一個(gè)孩子是世界。孩子越小,年齡差距越大。我經(jīng)常提醒自己要面對所有的孩子,學(xué)會(huì)觀察和了解孩子在某個(gè)年齡階段的一般特征,把握個(gè)體特征,以便及時(shí)解讀孩子,調(diào)整孩子的教育行為,使活動(dòng)真正適應(yīng)和促進(jìn)孩子的發(fā)展。

在語言活動(dòng)和音樂活動(dòng)中,盡量讓孩子動(dòng)起來,用肢體去體驗(yàn)兒歌的每一個(gè)細(xì)節(jié),給孩子自由的空間去感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。到學(xué)期末,他們有了很大的進(jìn)步,能夠大膽地唱讀兒歌,敢于與孩子和老師交談,語言表達(dá)能力有了很大的提高。

通過這幾年的工作,我很幸運(yùn)的學(xué)會(huì)并感知了很多東西,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我也知道“癡迷于書的人必須從事文學(xué)工作,癡迷于藝術(shù)的人必須有好的技巧?!苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)該是我們教育工作者的基本要求。所以,當(dāng)過去的知識(shí)不能滿足未來發(fā)展的需要時(shí)。我要與時(shí)俱進(jìn),勤奮學(xué)習(xí),充實(shí)自己,努力讓自己成為一條歷史悠久的大河。

寒來暑往,一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。上學(xué)年我擔(dān)任三年一班的班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?;仡欉@學(xué)年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,熱愛、關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求,做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽取意見,虛心請教,務(wù)求精益求精。在收獲的六月里,無論是成績還是教訓(xùn),粒粒皆辛苦。

一、思想素質(zhì)方面:

任職以來,本人政治思想表現(xiàn)好,熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,遵紀(jì)守法,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),自覺抵制不良思想的侵蝕,防止思想腐化。本人熱愛本職工作,認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策。

二、教育教學(xué)方面:

在長期的教育實(shí)踐工作中,我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主,學(xué)生興趣濃厚,教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧,以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧櫭總€(gè)學(xué)生的心田。授課前,認(rèn)真研讀教材,把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,類比遷移,由點(diǎn)及線、由線及面,教會(huì)方法,為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。

善于發(fā)現(xiàn)問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中,鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗(yàn),激發(fā)興趣,樹立信心,從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,學(xué)困生會(huì)越來越多。針對這部分學(xué)生,我不強(qiáng)調(diào)、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。最后,聯(lián)系家長,為其樹立端正的育兒理念,介紹科學(xué)方法,用教師的良好人格影響學(xué)生、家長。

三、班主任方面:

作為數(shù)學(xué)教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還要做好班主任工作,我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí),更學(xué)會(huì)做人。對學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù),我都傾盡全力,盡我所能。有計(jì)劃的利用班會(huì)進(jìn)行安全教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化,輔導(dǎo)學(xué)生畫畫和書信;利用假期組織學(xué)生編排舞蹈,在這期間,我既是“策劃者”、“組織者”,又是“參與者”、“服務(wù)員”。無論是何種角色,我都將樂此不彼。有付出就有回報(bào),我班取得了可喜的成績?!帮L(fēng)霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,我是這么想的,也是這么做的。

20__年是忙碌勞神的一年,也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,嚴(yán)守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進(jìn),共同維護(hù)教師的良好形象,不辜負(fù)社會(huì)對這一團(tuán)隊(duì)的期待,是我最大的心愿。

時(shí)間過得真快,走上工作崗位已一載有余,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老教師的關(guān)心與幫助下,自己已慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。

本學(xué)年度,本人任教一年級(jí)數(shù)學(xué)。一年級(jí)學(xué)生年齡小,自制力差,學(xué)習(xí)時(shí)明顯受心理因素支配,上課好動(dòng),不遵守紀(jì)律,愛玩小東西,開小差等等。此外,人教版的教材也是最新修訂過的,總共分為二冊,內(nèi)容較以前的教材有變動(dòng),這對于缺乏小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我,有相當(dāng)大的難度。

經(jīng)過本人不懈努力,請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,不斷向她們學(xué)習(xí),通過上網(wǎng),接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道,不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。通過一年的教學(xué),本人在關(guān)于低年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn):

1、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)語言通俗化,讓學(xué)生易學(xué)易懂。讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué),生活中處處有數(shù)學(xué)。

2、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同努力,共同進(jìn)步。通過積極鼓勵(lì)和表揚(yáng),讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。通過出題,做題,改題,鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。

3、開展適當(dāng)?shù)母傎惡陀螒蚧顒?dòng),提高學(xué)習(xí)熱情。如“看誰算得快又對”,“看誰的解法多”等,都能使學(xué)生“大顯身手”。使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加,激勵(lì)的作用將會(huì)更大,參與的熱情就會(huì)更高。

總之,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,不是知識(shí)的容器。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。教學(xué)中要盡最大的努力,最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。

在科學(xué)施教同時(shí)還不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),所以不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,作為教師,知識(shí)面越廣,自己的感覺也好,學(xué)生對你的感覺也好。

以上是本學(xué)年我的教學(xué)工作大體情況,最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,自己爭取盡到一名教師應(yīng)有的責(zé)任,也爭取在教學(xué)方面取得的進(jìn)步!一切都已過去,新的開始又已到來,希望在新的一年里,自己和學(xué)生都有進(jìn)步,以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

根據(jù)重慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心《關(guān)于公布20xx年教師市級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)時(shí)間及培訓(xùn)對象的通知》(渝繼教〔20xx〕22號(hào))要求,重慶市教育科學(xué)研究院于20xx年1月8日—12日、5月10日—14日分別在**一中、**中學(xué)兩所學(xué)校順利完成“重慶市20xx年中學(xué)數(shù)學(xué)教研員培訓(xùn)班”兩個(gè)階段共計(jì)80學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。

一、專題講座:跳出數(shù)學(xué)談教育,培育教研員專業(yè)精神。

本次培訓(xùn)的重頭戲仍是市內(nèi)外專家的專題講座,但針對“中學(xué)數(shù)學(xué)教研員及兼職教研員”這一角色,在課程設(shè)置上,專家們的講座更多地跳出了數(shù)學(xué),站在數(shù)學(xué)教學(xué)以外來看教育、談教育,旨在培育教研員們的專業(yè)精神。

重慶市教育科學(xué)研究院院長、徐**授為培訓(xùn)班帶來了題為《當(dāng)代世界基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢》的專題講座,詳實(shí)地介紹了新課程改革的發(fā)展歷程以及世界課程改革的主要趨勢以及我國基礎(chǔ)教育課程現(xiàn)狀。

原重慶市教育科學(xué)研究院副院長陳**在談到教師培訓(xùn)、教師發(fā)展時(shí),直擲地有聲地說:“教師要成為‘五尊’之人!”“教師只有自己改變了自己才能改變別人!”。

“卓越課堂”究竟該如何推進(jìn)?”“教師的快樂幸福究竟在哪里?”重慶市教育科學(xué)研究院李**副院長的專題講座《走向“卓越”,困惑與突破》給了大家很好的答案。他還告誡大家,不能追求完美,高大全的卓越課堂反而平庸,要有模式,但不唯模式,思想、觀念往往比模式更重要。在談到教師的幸福感時(shí),李院長說,幸福感是走向卓越的動(dòng)力。

重慶市教育科學(xué)研究院龔**專家結(jié)合自己一線從教22年、教研工作30年的親身經(jīng)歷從“認(rèn)識(shí)”“實(shí)踐”“體會(huì)”三個(gè)方面講述了優(yōu)秀教師的研究、發(fā)展之路。龔教授還告知我們:優(yōu)秀教師的專業(yè)發(fā)展不僅僅是專業(yè)知識(shí)的發(fā)展!優(yōu)秀教師的專業(yè)發(fā)展應(yīng)該包括:專業(yè)精神、專業(yè)人格、專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)智慧、專業(yè)生活。

重慶市教育科學(xué)研究院王**副院長用生動(dòng)的案例引導(dǎo)大家互動(dòng)交流,感悟教研員的精神。王院長認(rèn)為教研員應(yīng)有主動(dòng)的研究意識(shí)、研究追求、研究精神;應(yīng)有實(shí)在的研究目標(biāo)、研究行為、研究風(fēng)格;更得有實(shí)踐的、學(xué)理的、精神的研究成果。

這些專題講座,增強(qiáng)了參訓(xùn)教師們的“角色意識(shí)”“責(zé)任意識(shí)”,激發(fā)了大家的“專業(yè)理想”“工作熱情”。

二、教學(xué)實(shí)踐:圍繞課堂談教學(xué),提升教研員專業(yè)水平。

“數(shù)學(xué)課究竟該如何上?”無疑這是所有參加培訓(xùn)的學(xué)員們都在思考的問題。本次培訓(xùn)仍然著力于教學(xué),緊緊圍繞課堂進(jìn)行研討。

培訓(xùn)班特邀了國務(wù)院政府特殊津貼獲得者、著名數(shù)學(xué)教育家、前貴州師范大學(xué)副校長呂傳漢教授作了《用“數(shù)學(xué)情境與提出問題”教學(xué)促進(jìn)創(chuàng)新人才成長》和《學(xué)科教學(xué)重在教思考、教體驗(yàn)、教表達(dá)》兩場精彩專題報(bào)告。呂教授從“問題提出的背景”,“如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”,“‘情境—問題’教學(xué)操作中應(yīng)把握的一些關(guān)鍵”,“弘揚(yáng)啟發(fā)式教學(xué),用好探究式理念”等方面進(jìn)行了全面、深刻的闡述。

成都七中王**老師分享了他心目中的一堂好的數(shù)學(xué)課的標(biāo)準(zhǔn)。他認(rèn)為,一堂好的數(shù)學(xué)課,必須有如下特征:教學(xué)目標(biāo)要適度、具體,符合學(xué)生實(shí)際,符合大綱要求,符合數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律;對教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確,不得盲目拔高,不得隨意減弱;實(shí)施課堂教學(xué)方法要適用,要恰當(dāng),要靈活多樣;教學(xué)模式要靈活多樣,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,活躍學(xué)生思維狀態(tài),加強(qiáng)過手能力培養(yǎng);教學(xué)過程中,老師的主導(dǎo)作用要發(fā)揮得當(dāng),教師要有自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

重慶南開中學(xué)教師楊**分享了他數(shù)學(xué)文化選修課的課堂教學(xué)案例。楊老師從生活數(shù)學(xué)、文化數(shù)學(xué)兩個(gè)角度,搜集展現(xiàn)了大量鮮活的案例,燈謎與數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與詩歌、測字與數(shù)學(xué)、對聯(lián)與數(shù)學(xué)、書法與數(shù)學(xué)、流行歌曲與數(shù)學(xué)……大家在領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的知識(shí)味、趣味、文化味,同時(shí)也為楊**老師執(zhí)著于數(shù)學(xué)文化研究的精神所感動(dòng)?!皵?shù)學(xué)課原來還可以這樣上!”這是大家聽了南開中學(xué)楊**老師的《生活數(shù)學(xué),文化數(shù)學(xué)》后的慨嘆!

注重實(shí)踐,在本次培訓(xùn)中,全體學(xué)員還走進(jìn)課堂,聽課,評課,研討。

1月12日,全體學(xué)員聽了**一中吳**、肖**兩位數(shù)學(xué)老師的公開課。吳**老師上的是高一的內(nèi)容:平面向量基本定理(b),肖老師上的是高二的內(nèi)容:雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程。

5月13日,張**老師帶領(lǐng)全體學(xué)員觀摩了兩節(jié)錄像課:第一節(jié)是張**老師十年前參評研究員時(shí)執(zhí)教的《數(shù)學(xué)歸納法的應(yīng)用舉例》,第二節(jié)是北京五中一位數(shù)學(xué)老師執(zhí)教的《解二元一次方程組》。

觀課引導(dǎo)思考,評課啟迪智慧,通過這些聚焦課堂的實(shí)踐活動(dòng),提升了大家的專業(yè)水平,收到較好效果。

三、經(jīng)驗(yàn)交流:注重方法談教研,拓展教研員專業(yè)視野。

我們究竟該如何做研究?教研員該如何搞好教研工作?

在這方面,培訓(xùn)班班主任張**老師作了“講課、說課、評課的基本要求及教學(xué)思考”“起始課教學(xué)與教學(xué)銜接研究”“數(shù)學(xué)教師要具有教研成果意識(shí)”三方面的專題指導(dǎo),從“教研員的基本功”“教研員的課題研究”“教研員的成果意識(shí)”三個(gè)方面作了詳盡講述。

本次參加培訓(xùn)的學(xué)員,很多都承擔(dān)了教研工作。在培訓(xùn)過程中,為了促進(jìn)學(xué)員間教研經(jīng)驗(yàn)交流,培訓(xùn)方把“寫一篇開展某一專題教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案,并做好ppt,本次培訓(xùn)時(shí)作5分鐘的發(fā)言交流?!弊鳛楸敬闻嘤?xùn)的作業(yè)。

在交流過程中,學(xué)員們介紹了“初中數(shù)學(xué)送教下校暨教師培訓(xùn)活動(dòng)方案”“春季高考復(fù)習(xí)研討會(huì)實(shí)施方案”“數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性設(shè)計(jì)”“全動(dòng)力課堂教學(xué)中初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略研討”等40余個(gè)凝聚著設(shè)計(jì)者心血、極具創(chuàng)意的教研活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,這應(yīng)該是對近年來我市各區(qū)縣中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的一次全面展示,一次深入的檢閱。這個(gè)活動(dòng)看似平常,但應(yīng)是本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn),為本次培訓(xùn)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

20__年9月7日至25日,我有幸參加了由保定學(xué)院承擔(dān)的河北省省初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)對于自己收益很大,培訓(xùn)時(shí)間安排合理緊湊,老師們講課精彩,教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。通過這次培訓(xùn),收獲很多,眼界開闊了,思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、更新了教育教學(xué)觀念,以新觀念指導(dǎo)教學(xué)。

時(shí)代在不斷進(jìn)步,社會(huì)在不停前行。同樣,教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,這時(shí)候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個(gè)人而言,這次培訓(xùn)無疑是一場“及時(shí)雨”,不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助,而且對突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。

首都師大博導(dǎo)、新課標(biāo)研制組組長王尚志教授的《整體把握新課程下的初中數(shù)學(xué)》的專題報(bào)告。他細(xì)致的分析了新課改的一些重大變化,如有原來常提的雙基改為了四基,兩種能力也增為四種能力,這些都對一線教師產(chǎn)生了深深的觸動(dòng),并對一線教師提出了新的要求。如何在教學(xué)中落實(shí)成為新時(shí)期一線數(shù)學(xué)教師所面臨的問題,同時(shí)也提出了初中數(shù)學(xué)教學(xué)不要僅僅局限于數(shù)學(xué)課堂,要提高各方面知識(shí)和能力。

二、更新了教育教學(xué)知識(shí),結(jié)合新知識(shí)服務(wù)教學(xué)。

教師要知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為數(shù)學(xué)老師,他應(yīng)是始終站在科學(xué)知識(shí)岸邊的擺渡人,傳承知識(shí)與文化;他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以,作為數(shù)學(xué)教師必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài),此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機(jī)會(huì)。經(jīng)過培訓(xùn),就我個(gè)人而言,不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充,而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充。

人民教育出版社中學(xué)數(shù)學(xué)室主任、課程教材研究所研究員章建躍博士《有效改進(jìn)課堂教學(xué)》的專題報(bào)告,對初中數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo),課堂設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入的闡釋,提出這是聚焦課堂的教學(xué)研究的最直接的方式方法。保定市數(shù)學(xué)教研員徐建樂老師《進(jìn)一步理解新課程下的教與學(xué)》,保定市新市區(qū)數(shù)學(xué)教研員王衛(wèi)國老師《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考》等專題報(bào)告都從具體教學(xué)設(shè)計(jì)、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的方面對初中學(xué)學(xué)教學(xué)從不同方面進(jìn)行了細(xì)致分析和講解。同時(shí)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在的教師需要有反思精神,需要掌握教育學(xué)知識(shí),才能成長為學(xué)生喜歡的教師。

總之,教育是一門藝術(shù),需要老師不斷的自己更新,才能更上一層樓。

三、觀摩了名師教育教學(xué),合理吸收利用于教學(xué)。

此次培訓(xùn)活動(dòng)的一大特色就是理論聯(lián)系實(shí)際。不僅聆聽了專家的解讀,而且近距離地學(xué)習(xí)了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級(jí)管理藝術(shù)。

保定三中章魏老師的《把握數(shù)學(xué)本質(zhì),打造有效數(shù)學(xué)課堂》,他通過多達(dá)42個(gè)實(shí)際課例講授了提高數(shù)學(xué)素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)有效課堂的前提及教師應(yīng)具備的數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)知識(shí)等內(nèi)容,通過多達(dá)幾十個(gè)實(shí)例具體講解課堂的各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)提出問題能力的培養(yǎng),作為教師首先就要對教材細(xì)琢磨,換個(gè)角度多想想,發(fā)現(xiàn)提出問題,才符合新形勢下對我們一線教師的要求!

觀摩了徐水二中許春英教師、北京九中三名教師、保定七中教師的教學(xué),大家積極開展研討,研討中沒有虛假的恭維,只有真知灼見、真實(shí)流露;沒有形式上的大話、套話,只有深入思考后的針鋒相對?,F(xiàn)場研討,成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺(tái),感覺收獲頗豐。

四、理解了教師成長,加速成長要引領(lǐng)教學(xué)。

教育的發(fā)展,關(guān)鍵在教師的成長。教師是學(xué)校發(fā)展的基石,學(xué)校的軟實(shí)力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強(qiáng),團(tuán)結(jié)敬業(yè)的教師隊(duì)伍。對于個(gè)人而言,教師的成長不僅是時(shí)代的要求,更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要。此次培訓(xùn),很多專家與同仁重點(diǎn)談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路,成為名師,成為教育家。

如保定學(xué)院韓素蘭教授的《求解中學(xué)教師科研難題》的報(bào)告中關(guān)于中學(xué)教師研究解疑的講解條理清晰,研究及書寫論文步驟詳細(xì),并且每點(diǎn)都聯(lián)系了大量實(shí)際案例,實(shí)際操作性強(qiáng),聽起來很清楚明白,頓時(shí)覺得課題寫論文也并不是一件難事。保定學(xué)院常務(wù)副院長朱紅素教授《適者生存,強(qiáng)者精彩---骨干教師成長為名師的歷程》從名師的界定、特征解讀、條件闡述、成長路徑等四個(gè)方面進(jìn)行了講解。提出作為名師要具備或盡快培養(yǎng)較強(qiáng)的個(gè)人能力:精于教學(xué)、長于教研、善于寫作。保定學(xué)院數(shù)學(xué)系主任周和月教授《幾何畫板與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》學(xué)到了利用幾何畫板達(dá)到更好的教學(xué)要求實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

五、結(jié)識(shí)了全省教學(xué)名師,促進(jìn)兄弟學(xué)校聯(lián)系教學(xué)。

此次培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái),參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英、名師,對教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見解。所以此次培訓(xùn)是一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),平時(shí)大家一起學(xué)習(xí)共同交流。認(rèn)識(shí),在交流中提升;情感,在交流中深化。同時(shí),通過此次機(jī)會(huì),建立友誼的紐帶亦為樂事。創(chuàng)辦的qq群,成為了大家各在一方時(shí)交流的平臺(tái)。

六、積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)。

集中培訓(xùn)后,我主動(dòng)將這次培訓(xùn)的成果帶回單位,充分發(fā)揮骨干教師的作用,積極示范,大膽引領(lǐng),帶領(lǐng)全校的數(shù)學(xué)教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。在教研組活動(dòng)中,我積極解答教師教學(xué)中遇到的各種難題,引導(dǎo)互動(dòng)和交流,促進(jìn)了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長。

參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷,我格外珍惜。培訓(xùn)時(shí)積極認(rèn)真,回到學(xué)校,我對自己嚴(yán)格要求,事事仔細(xì),目的就是要將學(xué)校的年輕教師都培養(yǎng)出來。我相信,通過這次培訓(xùn),我在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的大路上一定會(huì)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)!

數(shù)學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

20xx年12月22日至24日,我有幸在新密市市直三小參加了國培計(jì)劃(20xx)送教下鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)。本次培訓(xùn),讓我對教育教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),也為我今后的教育教學(xué)工作指引方向。經(jīng)過這次的培訓(xùn),我感觸很多,下面是我的一些感受:

雖然早就聽說“同課異構(gòu)”,但真正參與其中,這是第一次。22日,來自新鄉(xiāng)新飛大道小學(xué)和新密市的兩位優(yōu)秀老師以不同的教學(xué)風(fēng)格為我們展示了《線段、直線、射線和角》,讓我感受最深的是陶老師對學(xué)生的親和力,這也是我在平時(shí)的課堂教學(xué)中最欠缺的。陶老師還很善于利用學(xué)生身邊熟悉的素材,用激光燈引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)射線的特點(diǎn),讓學(xué)生充分理解什么是射線,相信同學(xué)們通過這一節(jié)的學(xué)習(xí),對射線的內(nèi)容一定會(huì)記憶猶新。

23日,王秀玲老師和李鳳玲老師分別展示了《百分比的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課。王老師展示的是一節(jié)新知講授課,結(jié)合生活實(shí)例認(rèn)識(shí)百分比,由淺入深,層層遞進(jìn)。而李老師則利用學(xué)生已有的百分比知識(shí)經(jīng)驗(yàn),邊復(fù)習(xí),邊在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新知,從而對百分比有更進(jìn)一步的了解。兩節(jié)不一樣的課,讓我學(xué)到了:在今后的教學(xué)中,要充分把握學(xué)情,然后根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的深度,使每一節(jié)課堂都成為高效課堂。

新鄉(xiāng)市楊崗小學(xué)的暢東燕老師在《空間觀念培養(yǎng)漫談》報(bào)告中,結(jié)合大量優(yōu)秀的課例,讓我們對“空間觀念”有了全新的感知。從她身上,我看到了一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師身上那種發(fā)自心靈深處的數(shù)學(xué)思想。從她分享的課例中,我感覺自己在教學(xué)中的教學(xué)手段很單一,每次遇到教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)無法突破時(shí)就無從下手,現(xiàn)在明白了還是欠缺多樣的`教學(xué)手段,還需要多學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

讓我感悟最深的是24日上午,由鄭州市港區(qū)教研室的馬明坤老師對數(shù)學(xué)課標(biāo)的深度解讀。在報(bào)告中,馬老師同樣給我們分享了很多來自一線優(yōu)秀老師的精彩課例,讓我深深覺得:我們在平時(shí)的教研中,對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)是多么的膚淺,經(jīng)常是遇到較難把握的疑難點(diǎn)了,才去翻一翻課程標(biāo)準(zhǔn),看看要教到哪種程度。往往片面地認(rèn)識(shí)了課標(biāo),就草草結(jié)束了新課的講解,這也直接導(dǎo)致了課堂達(dá)不到高效,隨后只有通過反復(fù)讓學(xué)生練習(xí)以期達(dá)到預(yù)期效果。往往把自己弄得很疲憊,還不知道反思問題的根本。特別是馬老師在如何培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力方面給了多種多樣指導(dǎo)性意見,讓我對估算教學(xué)有了更進(jìn)一步的了解。在平時(shí)教估算時(shí),我們經(jīng)常遇到這樣或那樣的問題,也在教研是提出并分析過,但每次都沒有確定的結(jié)論,自己都是憑著已有的經(jīng)驗(yàn)和感覺進(jìn)行估算教學(xué),心里總是沒有底。現(xiàn)在才明白了根本原因:對新課村學(xué)習(xí)的不透徹。今后我還要經(jīng)常讀、經(jīng)常細(xì)讀、經(jīng)常研讀新課標(biāo),讓自己的課堂真正成為高效的課堂。

總之,我感覺本次送教活動(dòng)是最接地氣的,比以往任何一次培訓(xùn)效果都好,對我們基層一線教師來說真的是一個(gè)難得又難忘的經(jīng)歷。在今后的教學(xué)中,我還要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

6月17日,6月18日我有幸參加了在西寧師大附中舉辦的《全國著名專家小學(xué)課堂展示西寧專場教學(xué)研討會(huì)》數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)。兩天的學(xué)習(xí)緊張而有序,簡單的開幕式之后,四位老師給我們作了精彩的講課和簡短的報(bào)告。介紹了小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法和注意的問題。通過這次小學(xué)數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn),讓我對小學(xué)新課程有了更進(jìn)一步的了解。不僅了解了新教材的設(shè)計(jì)思路,還了解了新教材在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中要注意的一些問題。

下面是我參加培訓(xùn)的一些心得:

1.創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)揮最佳效果。

聽了幾位專家的講課和報(bào)告后,我認(rèn)識(shí)到。在教學(xué)實(shí)踐中,試圖從日常生活入手,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué),同時(shí)把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際,使學(xué)生親近數(shù)學(xué),感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系。從而降低知識(shí)的遺忘率,讓學(xué)生充滿活力,給學(xué)生在認(rèn)知的機(jī)會(huì)。

2.獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì),提高學(xué)習(xí)積極性。

聽了專家們的精彩的講課后,深受啟發(fā)。在教學(xué)中,要充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化,采取積極的評價(jià),較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言。如:說得真好!你懂得真不少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,增強(qiáng)自信心。專家老師們講美國課堂有“三聲”掌聲,笑聲,歡呼聲。這樣課堂氣氛活躍學(xué)生的積極性也就高。在提高學(xué)生積極性的同時(shí),教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)以適應(yīng)新課程的要求。對于教學(xué)而言,不能光是知識(shí)的傳授,而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí),教給學(xué)生方法,教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。

3.學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

聽完《用字母表示數(shù)》這一節(jié)課后,我一直在想,在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西,教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問題,教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化,忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問,往往因?yàn)槔蠋煹摹熬驼瘴医痰膩怼倍髿?。在新課程下,教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性,為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì),構(gòu)建開展研究的平臺(tái),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。并且像黃愛華講的要充分尊重學(xué)生的成長規(guī)律,尊重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。

4.追求形式和效果統(tǒng)一的課堂。

聽了專家們的報(bào)告后,我想到了自己的教學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式,不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo),使課堂流于形式。就像專家老師講的課堂熱鬧了,數(shù)學(xué)味沒了。綜合性有了,學(xué)科性沒了。學(xué)生動(dòng)起來了,教師走了。在教學(xué)過程中,教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:首先問題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活,活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過程,讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究,發(fā)現(xiàn)自己的不足,構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系;還有對不同層次的學(xué)生要有不同的要求,允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn),讓學(xué)生在交流、探究、比較的過程中將知識(shí)優(yōu)化組合,完成篩選,做出正確判斷。

新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講,居高臨下地問,學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地聽,小心翼翼地學(xué)。當(dāng)學(xué)生平等、互尊的情感得到滿足時(shí),才會(huì)輕松、愉快地投入學(xué)習(xí),才會(huì)主動(dòng)探究。因此,現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念,構(gòu)建平等對話的教學(xué)平臺(tái),使教學(xué)在師生平等的過程中進(jìn)行,將師生關(guān)系理解為愉快的合作,而不是意志間的沖突,對權(quán)威、尊嚴(yán)的威脅,讓學(xué)生在率真、坦誠、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí)。使學(xué)生處于一種心理放松、精力集中狀態(tài),思維活躍,敢想敢問,敢說敢做的氛圍中學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煵皇侨f能之人,作為教師應(yīng)該放下架子向?qū)W生學(xué)習(xí);使學(xué)生明白,不管是誰都要學(xué)習(xí),不管是誰,只要會(huì)就能成為別人的老師。

通過參加今年暑假繼續(xù)教育培訓(xùn),通過幾天的學(xué)習(xí),我深深體新方法,生活即數(shù)學(xué)?!稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)?!睆?qiáng)調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值——能適應(yīng)未來社會(huì)生活的需要。因此,我們的數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)外,還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際,調(diào)整相應(yīng)的數(shù)學(xué)內(nèi)容,做到生活需要什么樣的數(shù)學(xué)內(nèi)容,就教學(xué)什么樣的數(shù)學(xué)知識(shí),讓生活中人們所必須的知識(shí)與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求。如過去我們數(shù)學(xué)內(nèi)容中計(jì)算有些難,而現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展,計(jì)算器、計(jì)算機(jī)的全面普及,計(jì)算難度有所降低,更注重計(jì)算的必要性和算理。改變了課程過去“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀,加強(qiáng)了課程內(nèi)容與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活以及社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

二、教師必須改變過去的教學(xué)模式。

化。律??傊?,要在一堂課中讓學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)數(shù)學(xué)過程,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。

三、教師必須改變舊的評價(jià)體系。

以往的應(yīng)試教育注重的是學(xué)生學(xué)業(yè)成績的好壞,以考試作為評價(jià)學(xué)生的唯一手段,新的評價(jià)體系不僅包括對學(xué)生的評價(jià),而且還提出了對教師和學(xué)校的評價(jià),不以學(xué)期和學(xué)年的一次性考試來評定學(xué)生,強(qiáng)調(diào)對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展情況的評價(jià),強(qiáng)調(diào)對學(xué)生能力與自信心的建立,參與活動(dòng)的意識(shí)和合作學(xué)習(xí)的精神進(jìn)行評價(jià)。

數(shù)學(xué),讓學(xué)生享受“快樂數(shù)學(xué)”。通過寒假對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí),在以后的教學(xué)工作中,我將不會(huì)迷惑、彷徨,我相信在以,上好每節(jié)課。

提,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

新課標(biāo)指出:學(xué)生能通過觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比等獲得數(shù)學(xué)猜想,并進(jìn)一步尋求證據(jù),給出證明。低年級(jí)學(xué)生年齡小,閱歷淺,無意注意占主導(dǎo),觀察能力有限。他們最初的觀察是無目的、無順序的,只是對教材中的插圖、人物、顏色等感興趣,不能領(lǐng)悟其中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中我們要尊重他們的興趣,先給他們一定的時(shí)間看,接著,再一步一步引導(dǎo)他們觀察,將他們的注意引入正題,按一定的規(guī)律去觀察。

例如,在教學(xué)“數(shù)一數(shù)”時(shí),一幅生動(dòng)美麗的校園圖展現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生馬上被畫面中的人物形象、色彩及熱鬧場面吸引住了,非常高興,津津有味地看起來。這時(shí)教師不急于把問題提出來,牽制學(xué)生的注意力,而是給他們一定的時(shí)間隨意看自己想要看的,還可以說說圖上有什么。當(dāng)學(xué)生的好奇心得到滿足后,教師再提出要求,如:

找。教師方法。

(二)、利用教材插圖,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

語言是思維的外在表現(xiàn),語言的發(fā)展和思維的發(fā)展密切相關(guān),培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力能促進(jìn)他們思維的發(fā)展。因此,在教學(xué)中,教師充分利用每一幅插圖啟發(fā)學(xué)生說,首先鼓勵(lì)每一位學(xué)生試說,并且不作統(tǒng)一要求,讓每個(gè)學(xué)生把自己所觀察到的說出來,接著再同桌互相說,這樣學(xué)生對內(nèi)容的理解也進(jìn)了一步。

(三)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

數(shù)學(xué)知識(shí)是比較抽象的,而低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),是以具體形象思維為主的,同時(shí)也保留著直觀動(dòng)作思維形式。教師要從學(xué)生年齡特點(diǎn)和思維特點(diǎn)出發(fā),本著數(shù)學(xué)來源于生活這一事實(shí),自始至終都要從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)引入課題,創(chuàng)設(shè)操作學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生在實(shí)際操作中,通過觀察來理解數(shù)學(xué)概念,掌握數(shù)學(xué)方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

例如:在教學(xué)“7的組成”時(shí),教師可先讓學(xué)生拿出7根小棒,再讓學(xué)生把這7根小棒分成兩堆。放手讓學(xué)生自己擺小棒,很快學(xué)生馬上就得出不同種分法,這樣,學(xué)生通過自己動(dòng)手操作、觀察、比較,很快就得出了7的組成。

學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)》使我有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我想學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我們教師應(yīng)給學(xué)生充分發(fā)揮的空間,讓學(xué)生在教學(xué)情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味,在生活實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,在自主合作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的探索,從而真正享受到數(shù)學(xué)帶來的快樂。下面,我來談?wù)剬@本書的幾點(diǎn)心得:

對于如何才能更好地“關(guān)注課堂,實(shí)施有效教學(xué)”,小學(xué)數(shù)學(xué)心得體會(huì)確實(shí)是我們每一位老師值得討論、研究的一個(gè)問題,也是我執(zhí)教近幾年來的最大困惑,現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的感受。

首先,加深了我對課前備課環(huán)節(jié)的理解。

一代新人發(fā)揮重要作用。就是說,我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力,形成能力的最終目的是為社會(huì)服務(wù)。只有明確了這一點(diǎn),我們的教學(xué)才會(huì)更有效。

其次,為我創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)代的教育強(qiáng)化了學(xué)科的整合,要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會(huì)合作,同伴互助,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,才可以把我們的教育搞好。事實(shí)也是如此,在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,每每思考之余,渾身都不由然汲取一種力量,那就是為體現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動(dòng)物的原因吧。

再次,通過這次培訓(xùn),使我能夠取長補(bǔ)短,了解了自身確實(shí)還有很多不足的地方,可以向他們學(xué)習(xí)、請教,對我自己也是一種成長的好方式。

跟課堂教學(xué)有效性相關(guān)的因素太多了,只要我們勤思考,肯探索,把自己當(dāng)作學(xué)生探求知識(shí)的同行者,一定會(huì)找到更好的辦法。美國教育家帕爾墨說:“教學(xué)就是要開創(chuàng)一個(gè)實(shí)踐真理的共同體空間,在這個(gè)共同體中,我們與志同道合的朋友一起追求真理。”讓我們共同努力,不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑吧。

新課程對教師提出了教育專業(yè)工作者的要求,我們只有作好充分的準(zhǔn)備,進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計(jì),才會(huì)在教學(xué)中使學(xué)生真正地動(dòng)起來,經(jīng)歷"與人合作,并與同伴交流思維的過程和結(jié)果",使學(xué)生善于傾聽他人發(fā)言,樂于陳述自己的想法,敢于修正他人的觀點(diǎn),勇于接受他人的意見;這些都有利學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),有利于提高個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力,才會(huì)使他們感到無限快樂,感到自己精神的、智慧的力量在增長,使學(xué)生的個(gè)性得以充分的發(fā)展。

有效性是課堂教學(xué)的生命。一節(jié)課,使師生的生命有了怎樣的變化;收獲了那些知識(shí)與思考;獲得了怎樣的身心體驗(yàn),是考量課堂教學(xué)有效性的三個(gè)重要指標(biāo)。客觀地說,師生從走進(jìn)課堂到走出課堂,總要發(fā)生一些變化,收獲一些東西,好像每節(jié)課都是有效的。但是課堂的有效程度是很不一樣的,有的課堂能對師生產(chǎn)生終生的影響;有的課堂只給學(xué)生留下一些機(jī)械的記憶,日積月累的差異就導(dǎo)致人的素質(zhì)的差異,人的生活狀態(tài)的差異。因此,每一節(jié)課的效果都不可忽視。

任何一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師都想提高課堂教學(xué)的有效性,有關(guān)這方面的文章也有很多,從我的經(jīng)歷和體會(huì)來說,我認(rèn)為最重要的有以下三點(diǎn)。

一、教師要有吸引學(xué)生的本事。

首先要放正心態(tài)。當(dāng)我們拿著教案走進(jìn)課堂時(shí),如果心里想著:我講課來了,學(xué)生必須坐好認(rèn)真聽我講課!那么這節(jié)課一定不會(huì)太精彩!如果你微笑著走進(jìn)課堂時(shí)心里想:我和大家一起學(xué)習(xí)來了,我一定讓我們每個(gè)人學(xué)得愉快。這節(jié)課就成功了一半。人坐在飛機(jī)上和坐在自行車上想問題角度是不一樣的,老師站在講臺(tái)上和走進(jìn)學(xué)生中間想問題也是不一樣的。因此走進(jìn)課堂時(shí),就要把自己的角色擺正,當(dāng)成學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者,忘記師道尊嚴(yán),全身心投入,營造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

其次,老師要學(xué)會(huì)美化目標(biāo)。任何一節(jié)課都有預(yù)定的目標(biāo),但是如何讓目標(biāo)具有吸引力,就不是每個(gè)老師能做到的了。上課前,老師要善于用最美好的語言描述達(dá)到教學(xué)目標(biāo)后的美景,吸引每個(gè)孩子向著目標(biāo)前進(jìn)。

第三,要關(guān)注學(xué)習(xí)過程中的身心體驗(yàn)。教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng),在這個(gè)過程中,師生是快樂還是痛苦,是主動(dòng)還是被動(dòng),是評價(jià)一節(jié)課有效性的重要指標(biāo)。比如去看大海,如果我們只管看到大海就行了,旅途中吃不好,睡不好,難受極了,等欣賞到大海的美景時(shí),一定會(huì)大打折扣。對于師生,學(xué)習(xí)過程是生命的常態(tài),是我們生活的重要內(nèi)容,讓學(xué)習(xí)過程充滿快樂是提高我們生存質(zhì)量的重要問題,不可忽視。

第四、精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。我們都有這樣的感覺:備好課和沒有備好課走進(jìn)課堂時(shí),心情是不一樣的。蘇霍姆林斯基也說過:要用一生來準(zhǔn)備一節(jié)課。真的是這樣,課堂的高效率來自于精心的準(zhǔn)備!課堂的魅力也來自于精心的準(zhǔn)備!能夠吸引學(xué)生是提高課堂效率的保證。

二、努力拓展課堂的寬度。

一節(jié)課的時(shí)間是有限的,要達(dá)到的目標(biāo)是一定的,如果在達(dá)到目標(biāo)的過程中,多了解一些相關(guān)的知識(shí),增加課堂的寬度,課堂教學(xué)的有效性就會(huì)提高。

達(dá)到這樣的境界,需要教師有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備,需要教師留心身邊的一切事物,更需要不停的`思考,精心的設(shè)計(jì)。課堂的寬度是提高課堂有效性的決定因素。

三、挖掘課堂的深度。

決定一個(gè)容器大小的是它的容積,容積的大小跟它的深度成正比。一節(jié)課的有效性,也與知識(shí)的深度成正比。我們的課本知識(shí)都是很淺顯的,一般智力的學(xué)生自己看幾遍就能明白,如果老師像傳聲筒一樣,只傳授課本知識(shí),很難滿足學(xué)生的求知欲望。適當(dāng)?shù)耐诰蛑R(shí)的深度,是提高教學(xué)效率有效途徑。

其實(shí),每節(jié)課都應(yīng)該在課本知識(shí)的基礎(chǔ)上有所加深,增加課堂的容量,以提高課堂教學(xué)效率。

四、延伸課堂的長度。

學(xué)生走出課堂時(shí),如果覺得課堂上的東西都學(xué)會(huì)了,那這節(jié)課決不是完美的課;如果學(xué)生還愁眉不展,在思索還沒有解決的問題,這樣的課堂絕對是精彩的。課堂上高懸的永遠(yuǎn)應(yīng)該是問號(hào),而不是句號(hào)。所以,下課的時(shí)候,一定要讓學(xué)生帶著思考走出教室,延伸課堂的長度,提高課堂教學(xué)的有效性。

總之,面對新課程改革的挑戰(zhàn),我們必須多動(dòng)腦筋,多想辦法,密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué),讓學(xué)生享受“數(shù)學(xué)學(xué)科的快樂”且快樂地學(xué)數(shù)學(xué)。

我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),經(jīng)過學(xué)習(xí),使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新,而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高?,F(xiàn)就將本次培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)如下:

一.思想靈魂得到了洗禮。

多年的教學(xué)歷程,使我已經(jīng)慢慢感到倦怠,我已不知從什么時(shí)候開始,就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管,卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感,心態(tài)老是失衡??赏ㄟ^這次培訓(xùn),聽了專家們的觀點(diǎn),使我的心靈受到了震憾,靈魂得到了凈化,思想認(rèn)識(shí)得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點(diǎn),我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)化成長。

教師要想給學(xué)生一滴水,自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡,用之不盡,教師就得時(shí)時(shí)給予補(bǔ)足,專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們闡述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識(shí)的學(xué)生,使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論,更讓我體會(huì)到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒,我們教師只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會(huì)的需求,才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn),才能勝任教師這一行業(yè)。

三.有效課堂的建構(gòu)。

通過認(rèn)真地學(xué)習(xí),使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識(shí)。面對著新課程、新理念,我們教師就得更新教育教學(xué)觀念,采取新對策實(shí)施有效教學(xué),跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

有效課堂教師要堅(jiān)持做到先學(xué)后導(dǎo),把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后,并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ),遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)間的切入點(diǎn),讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來互動(dòng)。教師設(shè)問題,學(xué)生生成問題,教師引發(fā)討論,使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿生機(jī)活力。

有效教學(xué)要把評價(jià)滲入課堂。教師要使知識(shí)問題化、問題能力化,要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識(shí)的橋梁,形成合作、探究解決,并以問題為核心,以學(xué)生為本,該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化,訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化,內(nèi)容的評價(jià)要全面真實(shí)化。一系列的問題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評價(jià)。

四.積極參加調(diào)教活動(dòng)和聽優(yōu)秀老師的觀摩課。

培訓(xùn)時(shí),專家們的講述,環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,過渡自然,使我深受啟發(fā),爭取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題,用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生更樂意接受。

通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),確實(shí)使我大開眼界,從其他老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西,我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。

開學(xué)以來,我們泗泊河小學(xué)在教師中大力開展學(xué)習(xí)20__版新課標(biāo),作為數(shù)學(xué)老師,我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)《數(shù)學(xué)2011版課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評價(jià)目的和方法上的變革。使我對新課標(biāo)的要求有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),其中“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)”是《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》給我最深的感悟。因此,本人通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí),有以下的認(rèn)識(shí):

一、在教學(xué)情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)中最活躍的因素,因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。一個(gè)好的教學(xué)情境可以溝通教師與學(xué)生的心靈,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使之主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。使學(xué)生把學(xué)習(xí)作為一種樂趣、一種享受、一種渴望,積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

二、在生活實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中要從學(xué)生熟悉的生活背景引入,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無處不在,使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,激發(fā)他們到生活中尋找數(shù)學(xué)知識(shí)。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》還指出:“提倡讓學(xué)生在做中學(xué)”。因此在平時(shí)的教學(xué)中,我力求領(lǐng)悟教材的編寫意圖,把握教材的知識(shí)要求,充分利用學(xué)具,讓學(xué)生多動(dòng)手操作,手腦并用,培養(yǎng)技能、技巧,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。數(shù)學(xué)源于生活。因此我教學(xué)時(shí)必須緊密聯(lián)系實(shí)際,注重對數(shù)學(xué)事實(shí)的體驗(yàn),讓學(xué)生在生活中,實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),從而體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

三、在自主合作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的探索。

小組合作互動(dòng)學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)形式,通過合作學(xué)習(xí)不僅可以學(xué)到課本上的知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和參與意識(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作的方法,進(jìn)而認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我,充分體驗(yàn)合作探索成功的喜悅。學(xué)生在合作、交流、碰撞中掌握了探究的方法。不但確立了學(xué)生的主體地位,還培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力,滿足了他們的成功欲,從而讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

面對新課程改革的挑戰(zhàn),我們必須多動(dòng)腦筋,多想辦法,密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來,讓學(xué)生“動(dòng)”起來!

數(shù)學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

根據(jù)實(shí)際情況,我鄉(xiāng)還需部分代課教師。代課教師也是我校教師隊(duì)伍一()個(gè)重要組成部分,是教育改革和發(fā)展不可或缺的力量。為了公開、公平吸收優(yōu)秀代課教師來我校共謀發(fā)展,現(xiàn)根據(jù)實(shí)際情況,特制定本管理辦法,具體內(nèi)容如下:

一、代課教師的基本條件:

1、熱愛教育事業(yè),努力貫徹黨的教育方針。有事業(yè)心和責(zé)任感,接受本校的管理。

2、具有教師資格證。

3、具有足以承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的能力,中專以上學(xué)歷,會(huì)使用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),具有一定特長。

4、身體健康,有一年以上任教小學(xué)經(jīng)歷。

5、注重自身修養(yǎng),有良好的職業(yè)道德,在思想品德、價(jià)值取向、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活方式等方面都以身作則,為人師表表,以自己的人格力量影響和教育學(xué)生。

二、代課教師職責(zé):

1、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容,嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)程表認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真授課。

2、積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),共同探討教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

3、按課程標(biāo)準(zhǔn)定期布置作業(yè),并認(rèn)真批改。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,重視多種媒體教學(xué)手段。注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)、獨(dú)立思考能力以及解決實(shí)際問題的能力。

5、服從學(xué)校安排。

三、代課教師聘任、考核、管理辦法:

1、代課教師經(jīng)學(xué)??己似溉我炗唲趧?dòng)合同,由代課教師本人提交學(xué)歷證書、教師資格證原件及復(fù)印各一份,由學(xué)校備案。

2、代課教師參加學(xué)校年度考核。

3、考核結(jié)果實(shí)行末位淘汰制。

4、代課教師經(jīng)聘任后,如超度帶生、違規(guī)違紀(jì)、教學(xué)態(tài)度差,教學(xué)紀(jì)律、家長反映強(qiáng)烈,同事關(guān)系緊張,教學(xué)質(zhì)量不能保證,經(jīng)指出仍無改進(jìn),學(xué)校有權(quán)隨時(shí)無條件解聘、撤換。

5、本學(xué)年內(nèi)有無論文、案例等獲獎(jiǎng)、發(fā)表,無輔導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎(jiǎng)當(dāng)年解聘。當(dāng)年解聘。

6、年終獎(jiǎng)與考核結(jié)構(gòu)掛鉤。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

1、調(diào)課分為因公調(diào)課和因私調(diào)課兩種形式。凡由學(xué)校安排的開會(huì)、教研、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等情況視為因公調(diào)課;其他因個(gè)人私事而調(diào)課視為因私調(diào)課。

2、因公和因私代、調(diào)課時(shí)應(yīng)首先自己擬定并協(xié)商好代、調(diào)課對象,并征得代、調(diào)課老師同意,再將代、調(diào)課結(jié)果寫下交教導(dǎo)處備案。

3、學(xué)校原則上不同意因私代、調(diào)課,但對于特殊情況,如因病或必須由本人親自處理的事情,可以代、調(diào)課。因病調(diào)課,必須報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處備案。

4、因公調(diào)課和因私調(diào)課原則上均應(yīng)在一天前辦理調(diào)課手續(xù),以便給代課教師充分的備課時(shí)間,解決教育教學(xué)上的銜接問題。

5、調(diào)課由學(xué)校統(tǒng)一安排,不能出現(xiàn)無人上課現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn),通報(bào)批評該任課教師,并按曠工處理,出現(xiàn)安全事故者,由該教師負(fù)責(zé)。

6、代、調(diào)課手續(xù)必須在上課之前辦理才有效。如遇到特殊情況自己無法辦理手續(xù)時(shí),必須事先通知教導(dǎo)處安排好相關(guān)課程。

7、不經(jīng)年級(jí)組長和學(xué)校同意私自調(diào)課按違犯學(xué)校紀(jì)律處理,按曠工處理。

8、學(xué)校安排的代課,每節(jié)補(bǔ)助8元。經(jīng)教導(dǎo)處同意后的代課才有代課費(fèi)。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校^v^立足校本教研,促進(jìn)教師專頁化成長^v^課題為指引,加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,以新課程的基本理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)及教研工作的全局.全面組員同心協(xié)力,踏踏實(shí)實(shí)的開展了一系列活動(dòng),并取得了較好的成績.

一、主要工作回顧。

1、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)。

本學(xué)期,數(shù)學(xué)組大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng),讀課標(biāo)、讀教材、讀理侖以促進(jìn)教師自愿將新課改理念融入課堂,指導(dǎo)教學(xué)改革活動(dòng).

2、狠抓常規(guī)教學(xué)管理。

3、繼續(xù)組織好雙周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).

本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要點(diǎn)是探嗦如何題高課堂教學(xué)實(shí)效,不管是教材、理侖學(xué)習(xí)、觀摩教學(xué)、業(yè)務(wù)競賽均圍繞目標(biāo)嶄開,教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、參與面仍自始自終,延續(xù)了我組教研之風(fēng)的優(yōu)秀傳統(tǒng).

4、繼續(xù)完膳素質(zhì)培育質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí).

重視教學(xué)質(zhì)量,鼓勵(lì)教師把教學(xué)質(zhì)量納入到平常教學(xué)工作中去.爭取每次測試后,都進(jìn)行客觀、全體的,縱橫比較.如試題的難易度、學(xué)生做題中存在的問題,以及由此反映出教學(xué)中的問題進(jìn)行任真,明確改進(jìn)的方向.畢業(yè)會(huì)考及三年級(jí)監(jiān)控考試及其它年級(jí)期末考試成績較好,班級(jí)與班級(jí)差異不再明顯www..

5、妍究實(shí)效課堂,深化課堂教學(xué)改革.

為了解決教師自己的問題、切實(shí)的問題和實(shí)際的問題,從而樹立妍究課堂、改造課堂、把握課堂、享受課堂,向每節(jié)隨堂課要效率和質(zhì)量的意識(shí),本期我們開展了全面50歲以下教師參與的校際隨堂賽課、展示課活動(dòng).本次活動(dòng)參與面廣,歷時(shí)較長,成效較高.這次活動(dòng)我們邀請全面教師作為評委,發(fā)放評分表,統(tǒng)一計(jì)算平均分的形式?jīng)Q出成績.此項(xiàng)舉措在題高了活動(dòng)本身公正性和透名性的同時(shí),進(jìn)一步提昇了老師們的參與積極性和主人翁意識(shí),得到較好評價(jià).為將活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,賽課活動(dòng)后,又獨(dú)處針對這次賽課活動(dòng)舉行了診斷會(huì),會(huì)上也是人人發(fā)言,坦誠相諫,鄧?yán)蠋煹囊罡鼮闀?huì)起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.

數(shù)學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

崗前培訓(xùn)對于剛剛走出校園,即將參加工作的我們來說是非常必要的,通過培訓(xùn)使我們對今后的工作及環(huán)境有了一定的認(rèn)識(shí),對公司的現(xiàn)狀及發(fā)展有了一定的了解,對今后自身的發(fā)展和確定目標(biāo)也有了一定的依據(jù)。尤其是安全教育培訓(xùn)對于我們來說尤為重要,使我們在今后的工作中可以合理有效的保障自身的安全,同時(shí)也維護(hù)他人的人身安全及公司的財(cái)產(chǎn)安全,使公司的工作得以順利進(jìn)行,公司的業(yè)績蒸蒸日上。

此次培訓(xùn)由辦公室李二主任的講話拉開了序幕,隨后第一天由劉業(yè)先副總經(jīng)理為我們講述安全教育,并讓我們在聽取的過程中提出疑問,并給予解答。劉經(jīng)理憑借自己多年積累的經(jīng)驗(yàn)及自身的親身實(shí)踐為我們講述在工作中可能遇到的種種安全問題,并講解了其處理方法,也要求我們在遇到新問題、新困難的時(shí)候要冷靜的對待,謹(jǐn)慎的處理,不要慌張以免釀成不必要的事故。并為我們的為人處世提出七條建議:“積極主動(dòng),以終為始,要事第一,雙贏思維,知彼解己,統(tǒng)合效益,不斷更新。同時(shí)也把公司的概況做了簡單的介紹,從而了解到公司生產(chǎn)的保溫板、冷藏門暢銷全國,包括香港、澳門,并且遠(yuǎn)銷國外。公司的工程遍布大江南北,由公司建設(shè)完成的河南漯河雙匯的冷庫其規(guī)模在全國乃至亞洲也位居榜首。

接下來幾天的培訓(xùn)由市場部經(jīng)理周淑英,工程部經(jīng)理劉永乾,技術(shù)部經(jīng)理李愛軍及總經(jīng)理助理任永強(qiáng)分別為我們做了暖通、電氣、鋼結(jié)構(gòu)和制冷方面的培訓(xùn)。李兵、王建良為我們介紹了保溫板及冷藏門的生產(chǎn)和應(yīng)用,并參觀了冷藏門的生產(chǎn)線及展示廳。

培訓(xùn)最后一天,由李主任為我們簡述公司的歷史及發(fā)展,并且詳細(xì)為我們講解待遇、保險(xiǎn)及合同的相關(guān)問題。大家所關(guān)心與關(guān)注的合同問題李主任做了逐條講解,涉及相關(guān)法律條文的還給予了細(xì)讀。使我們對合同有了更深一步的了解,消除心中對合同條款的各種疑患。使我們放心的與公司簽訂勞動(dòng)合同,可以全身心的投入到工作中去。

通過幾日的培訓(xùn),使我們對公司有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),特別是公司的業(yè)務(wù)、規(guī)模及其發(fā)展方向。了解到公司在本行業(yè)還是相當(dāng)有名氣的。從其生產(chǎn)的門、板的銷售情況就可見一斑。還有其遍布全國的各個(gè)工程更是公司實(shí)力的象征。

為我們培訓(xùn)各個(gè)方面的知識(shí),使我們能夠更快的了解工作,融入工作的都是公司的精英,各部門的骨干,都有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)與閱歷,對實(shí)際工作有著親身經(jīng)歷與感受,他們的培訓(xùn)使我們受益匪淺。在以后的工作中也會(huì)少走許多彎路。培訓(xùn)結(jié)束之后心情也舒暢了,對于公司、對于工作的各種的疑問都迎刃而解。對公司的業(yè)務(wù)不再是一知半解;對公司的規(guī)模不再是心中的幾個(gè)數(shù)字;對公司的發(fā)展方向不再是一無所知。對工作有了具體的認(rèn)知,可以為自己定下以后的理想、目標(biāo)與發(fā)展方向。

非常感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間來為我們組織這一次培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)我們相信以欣達(dá)的實(shí)力欣達(dá)的明天是輝煌的,以我們的信心我們的明天是光明的。

谷建彬。

新員工培訓(xùn)感言2。

為期一周的培訓(xùn)上我有了很深的感觸,對公司的企業(yè)文化、經(jīng)營戰(zhàn)略和各種產(chǎn)品有了更為深入的了解和認(rèn)識(shí)。各位經(jīng)理結(jié)合自己親身經(jīng)歷的精彩講解,對于我們這些剛剛“沖出校園,走向社會(huì)”的應(yīng)屆生確實(shí)是非常寶貴的財(cái)富。通過對這些天學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié),使我意識(shí)到,要在以后的工作中有好的發(fā)展,必須做好以下幾個(gè)方面:

一、認(rèn)同公司的企業(yè)文化和核心理念。企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的根基。我們選擇一個(gè)公司,從某種意義上說就是選擇一種企業(yè)文化和核心理念。

二、盡快完成角色轉(zhuǎn)換。對剛剛踏上工作崗位的大學(xué)生來說,如何更快地完成角色轉(zhuǎn)換是非常重要和迫切的問題。走上社會(huì)之后,環(huán)境、生活習(xí)慣都會(huì)發(fā)生很大的變化,如果不能盡快適應(yīng),仍把自己當(dāng)學(xué)生看待,必定會(huì)為殘酷的社會(huì)所淘汰。

三、有責(zé)任心和好的執(zhí)行力。要做到忠于公司一心一意的為公司工作,就必須要有極強(qiáng)的責(zé)任心,要有一種主人翁的態(tài)度。只有把自己放在主人的位置上,真正以公司為家,才能對公司絕對的忠誠,也會(huì)有最大的工作熱情。而好的執(zhí)行力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。只有執(zhí)行力提高了,才能提高工作效率,創(chuàng)造更多的價(jià)值。我們對上司要本著“堅(jiān)決服從,靈活處理”的態(tài)度,在有好的執(zhí)行力的同時(shí)力爭更快更好的完成任務(wù)。

四、要有扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度。作為唯一帶領(lǐng)中國男足闖入世界杯決賽圈的主教練,米盧最常說的一句話叫做“態(tài)度決定一切”。一個(gè)人能否成功很多時(shí)候在于是否有扎實(shí)認(rèn)真的態(tài)度,而能力卻可能是次要的。

五、注意工作中的細(xì)節(jié)?;叵胍幌聨滋靵淼呐嘤?xùn),所講到的很多內(nèi)容都是非常細(xì)微的東西。但是這些細(xì)節(jié)卻往往是最為關(guān)鍵的,極有可能起到?jīng)Q定性的作用。

以上就是我培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。通過這些天的學(xué)習(xí),使我對自己的工作有了更為直觀的了解,也更加堅(jiān)定了自己與欣達(dá)共同成長的決心。我堅(jiān)信,欣達(dá)前進(jìn)的腳步不會(huì)減慢,欣達(dá)人必定能夠不斷地創(chuàng)造新的奇跡。

xxx年x月x日到x月x日,我參加了xxx公司xx年第xx期新員工培訓(xùn)。在短短的xx天時(shí)間中,和其他新同事一樣,我得到了鍛煉、認(rèn)識(shí)了公司、收獲了友情。這次新員工培訓(xùn)將成為我記憶中難以忘懷的一部分。xx天的培訓(xùn)是那么的短暫,甚至于殘酷。讓我在這時(shí)間的短跑道上領(lǐng)略了一番不一樣的情境,不一樣的感受,也讓我人生有了一次不一樣的經(jīng)歷,使我感覺受益匪淺,不管是從自身的修養(yǎng)還是本身工作狀況都得到了很多的幫助。

首先,要塑造新員工職業(yè)精神。世界著名的社會(huì)學(xué)家馬爾滕說過:“工作是一個(gè)人的人格體現(xiàn)”。在職場中檢驗(yàn)人的道德品質(zhì)有個(gè)標(biāo)準(zhǔn),就是他在工作時(shí)所體現(xiàn)出來的職業(yè)精神。要培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)就要做好以下幾點(diǎn):

己能力;不斷的樹立新的目標(biāo),挖掘新鮮感。第三,體現(xiàn)最佳的精神狀態(tài)。在工作遇到困難時(shí)能夠樂觀。在工作受阻時(shí),能不輕言放棄。

2、要敢于負(fù)責(zé)任。即能夠?yàn)閻圬?fù)責(zé)任,為過失負(fù)責(zé)任,為生存負(fù)責(zé)任。培養(yǎng)自己的責(zé)任心,盡職盡責(zé),問心無愧,不找任何借口,自動(dòng)自發(fā)。

3、絕對忠誠。對中興忠誠,忠誠就是競爭力,忠誠勝于能力,是我們的立身之本。具體體現(xiàn)在忠誠于公司,忠誠于上司,忠誠于工作,忠誠于自己。

4、客戶是我們的衣食父母。要培養(yǎng)客戶意識(shí),為客戶提供滿意的服務(wù),公司所有的職位是因客戶而存在,沒有滿意的內(nèi)部客戶,就沒有滿意的外部客戶其次,給自己灌輸了中興通訊對執(zhí)行力的要求。

1、做一個(gè)有執(zhí)行力的人,就是對自己有責(zé)任感的人,一定要有以下幾個(gè)特征:“信守承諾,結(jié)果導(dǎo)向,永不言敗?!?/p>

2、把自己的團(tuán)隊(duì)建設(shè)成為一個(gè)具有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì),一定要強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真第一,聰明第二”。

3、在執(zhí)行的過程中要令行禁止。做到準(zhǔn)確理解,堅(jiān)決執(zhí)行,主動(dòng)反饋。第三,管理自己的目標(biāo)和時(shí)間。時(shí)間對我們來說是有限的,任何管理自己的時(shí)間和工作,而不是聽從他人的安排。堅(jiān)持一定的原則,運(yùn)用適合自己的方法管理自己的時(shí)間,將使自己輕松的渡過試用期,并為以后的卓越表現(xiàn)打下好的基礎(chǔ)。時(shí)間管理一定要做好以下工作:

1、要有明確的目標(biāo)。專注于主要事情,找到目標(biāo);擬定目標(biāo)的原則,目標(biāo)是可達(dá)到的,可衡量的,相關(guān)的,基于時(shí)間的。

2、要制定自己的計(jì)劃。先書面描述自己的問題,將整個(gè)工作分割為若干部分,根據(jù)優(yōu)先原則,按照時(shí)間先后順序,將各個(gè)部分進(jìn)行排列,完成個(gè)部分工作,并對結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)。

3、優(yōu)先級(jí)。在特定的時(shí)間內(nèi)只專注于一項(xiàng)工作,持之以恒,有的放矢,使積累成果的秘訣之一。

一、如何有效溝通?

首先應(yīng)建立自信,相信自己會(huì)成功。就象放在你面前一個(gè)蘋果和一個(gè)吸管,你相信吸管可以穿透蘋果嗎?信心十足的人會(huì)認(rèn)為能做到,只要掌握一定的方法和速度,信心不足的人總也做不到。與人溝通同樣需要信任別人,當(dāng)你掉隊(duì)的時(shí)候,有人真誠的幫助了你,你要懂得給予和回報(bào),把你的同事看成是你的伙伴和親人,敞開心扉,坦誠相待,團(tuán)結(jié)協(xié)作,給我印象最深的是:當(dāng)你身處黑暗當(dāng)中,你孤立無助,這時(shí)候突然有一雙手握住你,領(lǐng)你一路走過重重障礙,你由開始的不信任,猜疑,行程很慢,逐漸變得信任,豁達(dá),到后來的毫無戒備之心,進(jìn)程也特別的快,心情也特別的輕松。對別人多一份理解和信任加感激,少一份嫉妒和猜疑。

二、敢于承擔(dān)責(zé)任。

每個(gè)人都生活在各自的家庭當(dāng)中,小家庭也是一個(gè)小團(tuán)體,那么你的父母承擔(dān)了培養(yǎng)你的責(zé)任,他們無怨無悔,甘愿做你的“老黃?!?,給予你無私的愛。然而你回報(bào)了什么?你認(rèn)認(rèn)真真做事了嗎?是否是一出了事情就推卸責(zé)任?在一個(gè)企業(yè)當(dāng)中,也是這樣一個(gè)團(tuán)體,他需要每個(gè)人承擔(dān)起建設(shè)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任,人人齊心,各自拾一把柴,才能推動(dòng)企業(yè)不斷壯大。

三、建立共贏團(tuán)隊(duì)。

沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)體,沒有人能獨(dú)自成功,讓更多的人幫助你成功,是智慧的高度體現(xiàn)。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì),個(gè)人能力如果不與團(tuán)隊(duì)精神結(jié)合,必然產(chǎn)生不了理想的效益。

理解萬歲?

先理解別人的不理解!擅長將一種阻礙你的力量,變?yōu)橹С帜愕牧α浚蔷褪亲畲蟮募臃?。正所謂“智者找阻力,愚者找助力。”每個(gè)人都有需要他人幫助的時(shí)候,如果我們先成為一個(gè)能夠幫助別人的人,別人也會(huì)幫助我們,有時(shí)這種幫助甚至是加倍的。

我們之所以不成功,就是對問題屈服:無端地將問題放大,把自己看輕。其實(shí),只要你努力去找方法,你怎么會(huì)找不到呢?越去找方法,便越會(huì)找方法。越會(huì)找方法,越能創(chuàng)造大的價(jià)值。這不僅提高了找方法的自信,而且越來越有找方法的竅門,也就是說:方法總比問題多。

在市場經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代,做任何事情都應(yīng)沒有一個(gè)好的結(jié)果。不僅要做事,更要做成事。不重過程重結(jié)果,不僅要有苦勞,更要有功勞。光像“老黃?!蹦菢拥皖^做事是不夠的,“老黃牛”還得插上效率和效益的翅膀。做為企業(yè)不可或缺的一分子,擺正自己的位置不斷努力,與我們的團(tuán)隊(duì)融合,共同建設(shè)我們團(tuán)體美好的未來。

這次培訓(xùn)讓我的心胸豁然開朗,拋棄以往的拘泥和缺乏勇氣,重新找回丟失已久的自信,也讓我有了不少的人生感悟。胸懷修煉-厚人薄己,容人長短,承擔(dān)承任;信譽(yù)修煉-實(shí)現(xiàn)目標(biāo),履行承諾,言而有信;境界修煉-志向高遠(yuǎn),行為高尚,舉止高雅;學(xué)習(xí)修煉-自我否定,背叛經(jīng)驗(yàn),善于學(xué)習(xí)。

通過本次入職培訓(xùn)使我受益匪淺,使我不僅更加深入地了解了中興通訊,而且還學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到和知識(shí)和思維方式,這將成為我一生永遠(yuǎn)的.財(cái)富,今天我只是為我踏入天安彈了一曲前奏,我深深知道下面還有很多更精彩的旋律要我去譜寫,雖然我不知道我譜寫的旋律是否讓人如癡人如醉、扣人心弦,但我一定傾盡全力,讓其盡善盡美!

我懷著一顆感恩的心,回到我原來的生活和工作中,我發(fā)現(xiàn)我對待同事和家人的態(tài)度有了很大的改變。我感謝xxx公司,感謝xxx公司的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次深造的機(jī)會(huì),讓我嘗到了成長的快樂;還要感謝xxx老師,您的和藹可親的面孔我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記;感謝xxx老師,對我就像親兄弟一樣,沒有一點(diǎn)的架子;感謝xxx學(xué)院的老師們,你們都辛苦了,祝你們天天開心。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

通過這段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí),我感覺受益匪淺。在這里,首先感謝組織部和各位黨校領(lǐng)導(dǎo)給我們一次更新觀念、加深理論學(xué)校的機(jī)會(huì);感謝各位專家教授的悉心教授輔導(dǎo)。通過學(xué)習(xí),起到了更新觀念、開闊思路,轉(zhuǎn)變理念的作用,達(dá)到了思想上清醒,政治上堅(jiān)定的目的。同時(shí)在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步夯實(shí)政治理論基礎(chǔ),馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步改造。歸納起來主要有以下幾方面收獲:

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,是每一個(gè)黨員干部成長的必備條件。作為黨員干部要扣緊時(shí)代的脈搏,不斷解放思想,不斷充實(shí)自己,提高自己,完善自己,增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的觀念,要把不斷學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),不僅要學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,學(xué)習(xí)時(shí)事政治,還要學(xué)習(xí)科技文化知識(shí),提高科學(xué)的工作方法,把自己打造成為“政治上強(qiáng)、業(yè)務(wù)上精、綜合素質(zhì)好、管理水平高”的優(yōu)秀基層領(lǐng)導(dǎo)干部。只有這樣,我們才能擔(dān)當(dāng)起組織賦予我們的重大任務(wù),只有這樣,我們才能應(yīng)對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),為國家的繁榮和人民事業(yè)發(fā)展建功立業(yè)。

這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí),開設(shè)的內(nèi)容十分豐富,不僅有理論層面的知識(shí),更主要的是提高我們的能力課程,從領(lǐng)導(dǎo)者的能力素質(zhì)到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、社會(huì)主義榮辱觀、經(jīng)濟(jì)與發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)等等,使我體會(huì)到組織部、黨校領(lǐng)導(dǎo)對我們這些基層干部的親切關(guān)懷和殷切希望,使我倍受鼓舞,在今后的工作中,我準(zhǔn)備從一下幾方面著重學(xué)習(xí)和提高:

一是進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想。我們基層領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),才能始終保持清醒的頭腦,才能在大是大非面前保持堅(jiān)定的政治立場。正所謂:共產(chǎn)黨員要時(shí)刻保持思想上的清醒、政治上的堅(jiān)定。堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想是黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容,我們黨的性質(zhì)決定了共產(chǎn)黨員必須樹立共產(chǎn)主義理想。

因此,共產(chǎn)主義理想是共產(chǎn)黨員的精神支柱,也是共產(chǎn)黨員的本質(zhì)特征;共產(chǎn)主義理想是符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理想;建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義是現(xiàn)階段中國各族人民的共同理想。新時(shí)期共產(chǎn)黨員更需要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念。在今后的工作學(xué)習(xí)中,我要把遠(yuǎn)大理想同現(xiàn)時(shí)任務(wù)結(jié)合起來,堅(jiān)定不移地走有中國特色社會(huì)主義道路。

二是進(jìn)一步樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。通過學(xué)習(xí),我深刻地體會(huì)到社會(huì)主義榮辱觀是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)一個(gè)帶有根本性的問題,體現(xiàn)了在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,將依法治國與以德治國有機(jī)結(jié)合起來,將經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)融為一體的我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)總體布局。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價(jià)值觀所決定的。不同的榮辱觀,是不同的世界、人生觀、價(jià)值觀的反映。榮辱觀滲透在整個(gè)社會(huì)的生活之中,不僅影響著社會(huì)的風(fēng)氣,體現(xiàn)著社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向,標(biāo)志著社會(huì)的文明程度,而且對社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展由巨大的反作用。

三是要更加堅(jiān)定的堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。全心全意為人民服務(wù)是黨性的集中體現(xiàn),共產(chǎn)黨員要努力實(shí)踐黨的宗旨,做好人民的公仆。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨,是共產(chǎn)黨人一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下更要堅(jiān)持黨的宗旨。要實(shí)踐黨的宗旨,就要堅(jiān)持黨的基本路線,堅(jiān)持黨的群眾路線,堅(jiān)持對黨負(fù)責(zé)與對人民負(fù)責(zé)的一致性。只有樹立馬克思主義的權(quán)力觀,正確運(yùn)用手中的權(quán)力,自覺接受人民群眾的監(jiān)督,努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),才能真正成為人民的公仆。

四是進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔從政意識(shí)。黨員干部廉潔自律特別是基層領(lǐng)導(dǎo)干部更要使用好人民群眾賦予我們的權(quán)力。在今后的工作中,我一定要認(rèn)真加強(qiáng)自身修養(yǎng),自覺廉潔自律,樹立良好的公務(wù)員形象,改制黨的優(yōu)良傳統(tǒng),始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,始終做到“兩個(gè)務(wù)必”,嚴(yán)以律己,率先垂范,立黨為公,執(zhí)政為民,真正做到權(quán)為民所用,情為民所系、利為民所謀。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),為自己在今后做好本職工作不僅增加了信心,而且打下了牢固的基礎(chǔ),一名合格的黨員干部、優(yōu)秀的黨員干部,就要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。在工作中,要具有踏實(shí)的工作作風(fēng)靈活的頭腦和一顆全心全意為人民服務(wù)的恒心,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,要善于總結(jié)和積累工作經(jīng)驗(yàn)。

拓展工作思路,要由創(chuàng)新精神,要把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)際中去,去處理好同事之間,人與人之間、領(lǐng)導(dǎo)之間的和諧,創(chuàng)造良好的工作氛圍,提高工作效率。

這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)對我來說是一個(gè)寶貴的財(cái)富,在今后的工作中,我一定不辜負(fù)黨組織的培養(yǎng),用所學(xué)知識(shí)武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)際工作,為我縣的改革開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)走極端一份力量。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一

一、加強(qiáng)就業(yè)再就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo),了解和掌握本轄區(qū)就業(yè)動(dòng)態(tài),及時(shí)免費(fèi)提供“就業(yè)技能、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”等服務(wù)。社區(qū)于2月8日,切實(shí)組織開展了就業(yè)援助政策“職業(yè)指導(dǎo)”應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)活動(dòng)。參加人員54余人,政策咨詢50余人次。還組織召開了再就業(yè)援助座談會(huì)等形式簽訂勞動(dòng)服務(wù)協(xié)議書,其中:2人簽訂了勞動(dòng)服務(wù)協(xié)議書,一人推薦保潔員、一人靈活就業(yè)。為就業(yè)困難人員9人推薦走了上公益性社工以及保潔員崗位。今年社區(qū)勞動(dòng)保障工作站,為轄區(qū)創(chuàng)業(yè)人員5人,申請了小額擔(dān)保貸款業(yè)務(wù),成功放貸5人。使其走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。讓失業(yè)人員了解政策,掌握政策、轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念,使下崗失業(yè)人員遵紀(jì)守法、誠實(shí)就業(yè)和安心走自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)之路。

二、開展勞動(dòng)保障有關(guān)下崗失業(yè)人員再就業(yè)法律、法規(guī)等相關(guān)政策的再就業(yè)職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)及下崗失業(yè)人員再就業(yè)中享有的優(yōu)惠政策的宣傳教育工作,開導(dǎo)下崗失業(yè)人員的就業(yè)思路,拓寬了她們的就業(yè)信心。截止目前社區(qū)下崗失業(yè)人員進(jìn)行再就業(yè)持證培訓(xùn)人數(shù)35人。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)持證人數(shù)3人。勞動(dòng)預(yù)備制持證培訓(xùn)人數(shù):4人,在職職工培訓(xùn)持證人數(shù)57人。

三、做好下崗失業(yè)、“4050”人員、大中專技校畢業(yè)生就業(yè)困難人員的相關(guān)就業(yè)政策宣傳和職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)工作。

在社區(qū)內(nèi)長期以掛橫幅、發(fā)放宣傳咨詢、張貼通知等形式組織轄區(qū)各類失業(yè)人員參加市勞動(dòng)局在烏市人才交流中心舉辦的“民營企業(yè)周”人才招聘會(huì)活動(dòng)4期。為及時(shí)了解掌握轄區(qū)就業(yè)動(dòng)態(tài),免費(fèi)提供就業(yè)技能,職業(yè)指導(dǎo)以及參加“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”等服務(wù)工作。加大力度宣傳“小額擔(dān)保貸款”在扶持對象,符合貸款條件,簡化貸款程序等方面的新舉措進(jìn)行著力宣傳,促進(jìn)實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。對能達(dá)到一技之長,作為重點(diǎn)來抓社區(qū)組織開展了相關(guān)優(yōu)惠政策的知識(shí)進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)政策咨詢活動(dòng),并利用板報(bào)、橫幅、咨詢?nèi)藛T約有80余人,發(fā)放宣傳資料100余份。

四、社區(qū)積極支持和協(xié)助有能力、有一技之長的下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè),依靠自身能力達(dá)到穩(wěn)定就業(yè),不等不靠走出家門,使其用雙手創(chuàng)造財(cái)富,擺脫貧困,走富裕之路。為提高勞動(dòng)者的就業(yè)率奠定良好的基礎(chǔ)。

xx年,我科根據(jù)全省職業(yè)能力建設(shè)工作會(huì)議部署,緊緊圍繞全年的目標(biāo)任務(wù),認(rèn)真扎實(shí)地開展了一系列工作。上半年,參加職業(yè)技能鑒定3531人,其中:初級(jí)工782人,中級(jí)工2385人,高級(jí)工327人,技師、高級(jí)技師37人;頒發(fā)職業(yè)資格證書3426人,其中:初級(jí)工782人,中級(jí)工2385人,高級(jí)工227人,技師、高級(jí)技師32人?,F(xiàn)將xx年上半年科室工作情況總結(jié)如下:

一、認(rèn)真做好民辦培訓(xùn)學(xué)校和職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)的年檢評估工作。今年4月份,我科對全市范圍內(nèi)25家職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和11家職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)開展了年檢工作,通過對各職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理、培訓(xùn)情況和技能鑒定情況進(jìn)行檢查評估,合格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有22家,不合格取消辦學(xué)資格的有3家;合格的鑒定機(jī)構(gòu)有10家,不合格取消鑒定資格的有1家,并將年檢結(jié)果在媒體上進(jìn)行了公告。

二、大力培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀高技能人才。根據(jù)市政府辦公室《關(guān)于建立優(yōu)秀高技能人才評選獎(jiǎng)勵(lì)制度的意見》(景府辦發(fā)[xx]14號(hào))文件精神,我科開展了第三屆“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀高技能人才”的評選推薦工作,通過企業(yè)推薦、初選審核、實(shí)地考察、綜合評審等程序,最終評選出林道平等10名“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀高技能人才”,并在年初的全市人保工作會(huì)上進(jìn)行了表彰。

三、申報(bào)江西省技能大師工作室。為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見》(國發(fā)[xx]36號(hào))精神,按照江西省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于建立第二批江西省技能大師工作室的通知》(贛人社字[xx]90號(hào))要求,我科嚴(yán)格按照認(rèn)定范圍、申報(bào)條件和申報(bào)程序進(jìn)行評選申報(bào),5月底前我市向省廳申報(bào)了兩個(gè)陶瓷類的技能大師工作室。

四、實(shí)施高技能人才培養(yǎng)計(jì)劃。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“江西省高技能人才培養(yǎng)計(jì)劃”,今年我市繼續(xù)組織實(shí)施了“緊缺人才培養(yǎng)計(jì)劃”和“青年人才培養(yǎng)計(jì)劃”,共培養(yǎng)機(jī)械類技師30人,陶瓷類高級(jí)工300人,進(jìn)一步加快了高技能人才的培養(yǎng)步伐。

五、繼續(xù)做好陶瓷手工彩繪工和陶瓷雕塑工的組織報(bào)名工作。為更好的傳承陶瓷文化,保護(hù)傳統(tǒng)技藝,開發(fā)技能人才,拓展評價(jià)空間,今年4-5月我科面向全市開展了陶瓷手工彩繪工和陶瓷雕塑工的組織報(bào)名工作。截止5月20日,報(bào)名人數(shù)達(dá)到257人,比去年增長了300%,目前我科正在對報(bào)名人員進(jìn)行資格審查。

六、落實(shí)優(yōu)惠政策,認(rèn)真督導(dǎo)全市免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)。按照局里工作要求,我科對市本級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行督導(dǎo),指導(dǎo)以及經(jīng)費(fèi)審查工作,為確保培訓(xùn)質(zhì)量、效果和規(guī)范資金審批手續(xù),我科嚴(yán)格按照開班審查程序、辦班質(zhì)量督查程序、職業(yè)技能考核鑒定程序和資金審批程序等四個(gè)規(guī)定,對免費(fèi)培訓(xùn)進(jìn)行全方位、全過程的督導(dǎo)。今年共審查免費(fèi)培訓(xùn)45批次,培訓(xùn)人數(shù)1496人。下半年工作打算:

一、組織全市各職業(yè)院校進(jìn)行“雙證”考試;

二、組織“高技能人才培養(yǎng)計(jì)劃”期滿參加職業(yè)技能鑒定工作;

三、建立首批“技能大師工作室”;

四、開展全市陶瓷手工彩繪和陶瓷雕塑工職業(yè)技能鑒定工作;

五、繼續(xù)做好市本級(jí)免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)審批工作;

六、評選推薦第四屆“江西省優(yōu)秀高技能人才”。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二

葉酸培訓(xùn)總結(jié)20xx年在縣委、縣人民政府和縣衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我站本著為人民辦實(shí)事,辦好事為出發(fā)點(diǎn),爭取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)單位的支持;樹立真抓實(shí)干,求真務(wù)實(shí),爭先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí);抓規(guī)范管理,抓服務(wù)質(zhì)量,全面推進(jìn)我縣“增補(bǔ)葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷”項(xiàng)目工作?,F(xiàn)就20xx年若羌縣“增補(bǔ)葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷”項(xiàng)目工作總結(jié):

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織管理。

若羌縣人民政府成立了以縣長為組長、衛(wèi)生局局長為副組長的《若羌縣增補(bǔ)葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組》,項(xiàng)目辦公室設(shè)在縣衛(wèi)生局。制定了《若羌縣增補(bǔ)葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷項(xiàng)目管理方案》同時(shí)成立了《若羌縣增補(bǔ)葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)小組》??h婦幼保健站婦幼保健科作為全縣項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)核心。

二、加強(qiáng)項(xiàng)目的宣教工作。

加強(qiáng)項(xiàng)目宣教是“增補(bǔ)葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷”項(xiàng)目的重要內(nèi)容。我站通過采取宣傳欄,印發(fā)宣傳資料以及和利用電視宣傳等形式宣傳準(zhǔn)備懷孕農(nóng)村婦女及孕早期婦女補(bǔ)充小劑量葉酸的好處及領(lǐng)取葉酸的程序。通過宣傳提高了準(zhǔn)備懷孕農(nóng)村婦女及孕早期婦女知曉率。宣傳材料共發(fā)放20xx余份、vcd碟片49張,小折子250張,掛圖49副等。

三、加強(qiáng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的管理,切實(shí)做好準(zhǔn)備懷孕農(nóng)村婦女及孕早期婦女免費(fèi)增補(bǔ)葉酸。

1、項(xiàng)目資金管理。

在資金管理中,我們制定了嚴(yán)格的項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理工作制度,嚴(yán)格按照項(xiàng)目資金運(yùn)轉(zhuǎn)方案支付,并自覺接受監(jiān)督檢查,確保??顚S茫褂煤侠?。

2、為確保項(xiàng)目的順利實(shí)施按照《若羌縣增補(bǔ)葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷項(xiàng)目管理方案》的要求我站與計(jì)劃生育部門、民政部門合作現(xiàn)發(fā)放葉酸片74瓶。

四、項(xiàng)目進(jìn)展不平衡。

增補(bǔ)葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷”項(xiàng)目啟動(dòng)滯后,雖然葉酸已開始發(fā)放,但部分工作至今處于籌備階段。

針對上述問題我們將積極探討,認(rèn)真加以解決和完善,力爭使我縣的“增補(bǔ)葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷”項(xiàng)目工作盡快實(shí)施。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三

公司對全公司進(jìn)行安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn),大力宣揚(yáng)“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的安全方針。通過專家們深入淺出地講解,學(xué)員認(rèn)真地學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí),學(xué)員們的安全理念、安全意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)防范能力與職業(yè)責(zé)任均得到了進(jìn)一步加強(qiáng),現(xiàn)將此次培訓(xùn)的主要工作總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全,是安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)取得成功的保證。

安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)作為落實(shí)公司年度安全會(huì)議精神,廣泛開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分,是提高員工素質(zhì)確保安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要手段。公司領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作非常重視,專門在辦公會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了各部門責(zé)任,質(zhì)量安全部制定了培訓(xùn)方案和具體實(shí)施計(jì)劃,并與公司各部門進(jìn)行了協(xié)商溝通,同時(shí)要求公司各部門、項(xiàng)目部積極配合培訓(xùn)工作的展開,督促各部門及生產(chǎn)一線員工參加培訓(xùn),責(zé)任到人,培訓(xùn)過程嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和合理的培訓(xùn)計(jì)劃做基礎(chǔ),整個(gè)培訓(xùn)過程中,員工積極響應(yīng),培訓(xùn)熱情很高。培訓(xùn)主要由省安監(jiān)局、長沙市海事局、市消防中隊(duì)等單位的專家負(fù)責(zé)。按照公司培訓(xùn)要求,授課人認(rèn)真編寫了相關(guān)教案,質(zhì)量安全部匯編了相關(guān)資料發(fā)放到各個(gè)學(xué)員手中,培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式,員工培訓(xùn)過程歷時(shí)兩天半,共有_名員工參加,基本實(shí)現(xiàn)了安全培訓(xùn)率達(dá)到98%。

二、培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)在,形式多樣,突出結(jié)合安全意識(shí)、安全風(fēng)險(xiǎn)及施工實(shí)際。

這次培訓(xùn)的教材以授課人根據(jù)公司要求編制的課案,針對公司施工實(shí)際情況,突出了海上施工相關(guān)安全方面的內(nèi)容。同時(shí)質(zhì)量安全部收集整理了培訓(xùn)知識(shí)手冊等書籍作為補(bǔ)充教材,對員工灌輸了先進(jìn)的安全理念、介紹了應(yīng)急救援機(jī)制的建立,傳授了海上防火救生的方法與策略等等。在培訓(xùn)授課中,授課人利用投影儀,通過生動(dòng)的畫面,詳細(xì)的介紹相關(guān)的法律法規(guī),并結(jié)合一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例,給員工分析事故原因,教育大家防患與未然,提高預(yù)防事故的意識(shí)和能力,減少或杜絕事故發(fā)生。

三、嚴(yán)格考核,獎(jiǎng)懲分明。

培訓(xùn)過程中,質(zhì)量安全部對學(xué)員進(jìn)行了嚴(yán)格地考勤,每次上課均進(jìn)行簽到、點(diǎn)名。培訓(xùn)剛結(jié)束馬上進(jìn)行理論考試。理論考試采用人力資源部擬定的試卷,考試成績和員工的績效掛鉤,并對考試前七名及全出勤率的學(xué)員給予了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這次培訓(xùn)考試的參考率達(dá)到80%,合格率達(dá)到88%。

四、深入調(diào)查,收集意見。

在培訓(xùn)過程中,質(zhì)量安全部及時(shí)就此次培訓(xùn)的效果及公司安全方面的工作情況,在所有參加培訓(xùn)人員中進(jìn)行了問卷調(diào)查,共發(fā)放問卷調(diào)查表_份,收回_份,反饋率達(dá)100%,職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議,質(zhì)量安全部對意見和建議進(jìn)行了歸納總結(jié)。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),員工在安全理念、安全意識(shí)、安全風(fēng)險(xiǎn)防范和職業(yè)責(zé)任四個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,通過活動(dòng)的開展,加強(qiáng)了企業(yè)員工凝聚力和向心力,提高了員工的集體意識(shí),培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛崗的精神。

五、存在的問題和建議。

本次培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作,取得了許多進(jìn)步,但離公司的目標(biāo)還有差距??偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本次安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)工作中,主要存在的問題如下:

1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距,更須加強(qiáng)實(shí)際操作的培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)參與的人員不積極,培訓(xùn)時(shí)間短,公司各部門經(jīng)理、職員及項(xiàng)目經(jīng)理參與度不高,內(nèi)容形式還有待充實(shí)。

3、個(gè)別員工對培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足,對培訓(xùn)重視不夠。建議在今后的安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)中,增強(qiáng)對員工實(shí)際操作能力的培養(yǎng),增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實(shí)效性,強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求。

安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期、艱巨的任務(wù),關(guān)系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展,任重而道遠(yuǎn),今后我們將持之以恒地進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作,使公司的安全培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四

時(shí)光輪轉(zhuǎn),20xx年的繁忙在外面的炮竹聲中結(jié)束,20xx年正以一個(gè)全新的面貌向我們迎面走來。20xx年,我們培訓(xùn)學(xué)校在公司領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師辛勤付出盡職盡責(zé),圓滿地完成了20年對這20xx年的規(guī)劃,并且在規(guī)劃的基礎(chǔ)上業(yè)績更上一層樓,創(chuàng)造了全市同行業(yè)的最高成績?,F(xiàn)在我將20xx年的工作總結(jié)匯報(bào)如下:

(一)公司員工。

20年公司全體正式員工加兼職人員共62人,隨著20xx年公司規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大,行政人員積極展開招聘工作,今年共招聘進(jìn)15人,期間公司員工有3人辭職,截止月日公司包括兼職人員在內(nèi)共74人,比去年增加12人。其中教師人員30人,助教30人,行政人員14人。

(二)師資力量。

20xx年公司在原基礎(chǔ)教學(xué)地址上面在租了一層,辦公教學(xué)空間大大增加,英語班級(jí)也從20年的19個(gè)班增加到25個(gè)班。隨著空間的增大,公司重新布置的辦公地點(diǎn)以及學(xué)生上課教室。對辦公地點(diǎn)的辦公設(shè)施進(jìn)行了更新,對學(xué)生教師的教學(xué)環(huán)境進(jìn)行了新的整改,有圓形的黑板改進(jìn)為新媒體教學(xué)工具,大大增加了教師的教學(xué)環(huán)境。

在20xx年,招聘進(jìn)了更多用于豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,其中國外留學(xué)生2人,有中小學(xué)和高中多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師多人,在其他英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)的教師8人,大大提高了我們英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平和師資力量。

近些年有更多的家庭重視英語,越來越愿意讓孩子學(xué)好一門外語,所以我們英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生源也就在上升階段。加上我們助教人員通過各種渠道的宣傳,在20xx年的生源比去年增加了一般。小學(xué)英語培訓(xùn)課占據(jù)了我們學(xué)校的小半,另外一半初中英語培訓(xùn)班和高中英語培訓(xùn)班平分。

我們出了有在開展公司上課的方式外,還有在網(wǎng)絡(luò)上開展直播授課,在今年的直播中最高觀看人數(shù)達(dá)到5萬人,累積觀看人數(shù)超過一百萬。這是我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在全市英語培訓(xùn)行業(yè)的新創(chuàng)建,這個(gè)成績也刺激著其他公司進(jìn)行直播授課。

所以今年我們的生源除了本市學(xué)校學(xué)生外,還遍及全國各地。

師資力量相對于今年生源的增長,是有所不夠的,所以在教課上面,也就導(dǎo)致教師比較忙碌,出現(xiàn)了有老師同時(shí)帶教幾個(gè)班的現(xiàn)象,以及直播授課老師經(jīng)常加班的現(xiàn)象,所以在新的一年,我們準(zhǔn)備招聘更多的優(yōu)秀英語教師加入到我們隊(duì)伍中來。

在20xx年我們準(zhǔn)備開設(shè)分校區(qū),所以我們在20xx年的規(guī)劃中,會(huì)努力培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才出來,管理公司的行政人事工作。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五

20xx年,****員工培訓(xùn)圍繞集團(tuán)公司年度培訓(xùn)工作目標(biāo)和熱電廠的重點(diǎn)工作,結(jié)合車間生產(chǎn)實(shí)際,發(fā)揮車間級(jí)的培訓(xùn)職能,有計(jì)劃、有重點(diǎn)、分層次、分類別地開展了各類培訓(xùn)活動(dòng)。現(xiàn)將車間20xx年員工培訓(xùn)開展及完成情況匯報(bào)如下:

1.20xx年按照年度培訓(xùn)計(jì)劃制定月度培訓(xùn)計(jì)劃,并認(rèn)真組織落實(shí),對培訓(xùn)情況及時(shí)跟進(jìn)檢查。共計(jì)培訓(xùn)正式員工1440人次,108課時(shí),組織考試10場,合格率100%;勞務(wù)工培訓(xùn)1440人次,108課時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容均能掌握。

2.制定新進(jìn)員工培訓(xùn)計(jì)劃,督促講師認(rèn)真?zhèn)湔n,并制定培訓(xùn)課程表,完成新員工培訓(xùn)任務(wù)。共計(jì)培訓(xùn)新進(jìn)員工75人,其中:委培人員10人,理論培訓(xùn)272人次,72課時(shí),經(jīng)轉(zhuǎn)正考試合格,現(xiàn)均已獨(dú)立頂崗;學(xué)校實(shí)習(xí)生12人,培訓(xùn)378人次,72課時(shí),現(xiàn)已進(jìn)入班組跟班學(xué)習(xí),通過理論考試及現(xiàn)場實(shí)操檢驗(yàn),均已掌握基本操作;電校實(shí)習(xí)生28人,理論培訓(xùn)120課時(shí),理論考試合格,現(xiàn)已安排進(jìn)入班組進(jìn)行現(xiàn)場學(xué)習(xí)。專科學(xué)校實(shí)習(xí)生28人,共計(jì)96課時(shí),目前已進(jìn)入崗位可以獨(dú)立操作。

3.根據(jù)公司特種作業(yè)培訓(xùn)安排,及時(shí)組織相關(guān)人員參加特種作業(yè)人員取證培訓(xùn)。其中參加水處理作業(yè)取證培訓(xùn)xx人,水處理作業(yè)復(fù)證培訓(xùn)3人,煤質(zhì)分析作業(yè)取證培訓(xùn)10人。

4.根據(jù)新員工在實(shí)習(xí)期間的工作表現(xiàn),對于能夠勝任本崗位的新員工,及時(shí)組織人員參加轉(zhuǎn)正考試。參考人員31人,通過25人,通過率80.6%。

1.車間具體負(fù)責(zé)20xx年度培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)和考核,建立和完善培訓(xùn)管理、考核制度,統(tǒng)一調(diào)配培訓(xùn)講師、場地、教材,并對培訓(xùn)記錄進(jìn)行整理和歸檔備案,并對組織實(shí)施、培訓(xùn)記錄建立、對員工進(jìn)行培訓(xùn)考核。

2.車間響應(yīng)公司提倡“減員增效”的號(hào)召,為了提高各崗位人員的技術(shù)操作水平,實(shí)現(xiàn)全能值班,達(dá)到一崗多能的效果,車間對***,***,***,***,***等崗位進(jìn)行了人員的崗位輪換,輪崗共計(jì)30人次。在進(jìn)行了9個(gè)月的輪崗工作中,各崗位輪崗人員都能對本崗位的主要工作有基本的了解,能夠簡單的處理一些應(yīng)急事件,在某些崗位缺員情況下,能夠及時(shí)補(bǔ)充力量,確保安全生產(chǎn)運(yùn)行。通過各個(gè)崗位的學(xué)習(xí),使我們的年輕員工學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,開拓了視野,提高了員工的綜合素質(zhì)。

3.結(jié)合集團(tuán)公司及華泰公司精細(xì)化管理年的要求,在車間開展精細(xì)化培訓(xùn),并每月開展精細(xì)化操作能手評比活動(dòng)。

4.結(jié)合師傅帶徒,開展經(jīng)常性的技能比武、崗位練兵,以比促學(xué),在車間形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍至10月共計(jì)組織了5次車間級(jí)技能比武。

1.輪崗時(shí)間較短,對崗位技能不能學(xué)精。

在輪崗的過程中,也有不足之處比如說由于各崗位的輪崗時(shí)間較短,員工在崗位上掌握的專業(yè)知識(shí)還很有限,在技術(shù)難題的攻關(guān)上,還有所欠缺,今后車間在輪崗時(shí)間上將做延長,讓每位輪崗員工切實(shí)提高技能,做到勝任本崗位工作。

2.有針對性的崗位培訓(xùn)教材開發(fā)力度有待提高。

通過培訓(xùn)調(diào)研和學(xué)員的反饋,當(dāng)前培訓(xùn)應(yīng)用的教材缺乏針對性,特別是各工種在操作技能培訓(xùn)時(shí)所用的教材。車間前期建立的培訓(xùn)教案庫和試題庫已不能滿足當(dāng)前培訓(xùn)的需要,與之相配套的培訓(xùn)教材的開發(fā)、整理、歸檔和使用還不夠系統(tǒng)完善,建立起系統(tǒng)性強(qiáng)、涵蓋范圍廣、有針對性地內(nèi)部培訓(xùn)教案庫和試題庫是下一步提高培訓(xùn)針對性的重要前提。

針對員工適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力薄弱、技能基礎(chǔ)差的現(xiàn)象,大力推進(jìn)員工技術(shù)提升,突出員工基礎(chǔ)技能培養(yǎng)及專業(yè)技術(shù)力量儲(chǔ)備培訓(xùn),全面提升車間員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

1.加強(qiáng)車間管理人員自身的學(xué)習(xí),提高管理人員的綜合素質(zhì),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。車間管理層由不同專業(yè)人員根據(jù)專業(yè)特長選定題目組織車間管理人員及技術(shù)骨干進(jìn)行培訓(xùn),從而提高管理人員總綜合處理能力。

2.提高車間專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)理論水平和專業(yè)技能,增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。根據(jù)車間現(xiàn)狀,由各專業(yè)管理人員將專業(yè)存在問題進(jìn)行匯總,根據(jù)技術(shù)難度、實(shí)施難易程度進(jìn)行分類,由專業(yè)技術(shù)人員和班組技術(shù)骨干組成攻關(guān)小組,選定課題,技術(shù)攻關(guān)。車間對攻關(guān)完成后效果較好的專業(yè)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并指導(dǎo)形成論文,經(jīng)匯總后編入車間技術(shù)資料留檔。

3.加強(qiáng)車間操作人員的技術(shù)等級(jí)培訓(xùn),不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能,增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。

4.緊抓新員工培訓(xùn),確保培訓(xùn)效果的真實(shí)有效,應(yīng)加大檢查指導(dǎo)力度,完善制度。車間應(yīng)建立完善自己的培訓(xùn)制度,并對各專業(yè)培訓(xùn)情況進(jìn)行不定期的檢查與指導(dǎo);對培訓(xùn)工作成績顯著,扎實(shí)有效的專業(yè)和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì);對培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位,員工培訓(xùn)工作滯后的專業(yè)予以通報(bào)批評;建立員工培訓(xùn)情況反饋制度,堅(jiān)持將培訓(xùn)過程的考核情況及結(jié)果與本人培訓(xùn)期間的工資、獎(jiǎng)金掛鉤。實(shí)現(xiàn)員工自我培訓(xùn)意識(shí)的提高。

綜上所述,****將在新的一年中在培訓(xùn)工作上要做到求。

新、求穩(wěn)、求實(shí),把員工技能水平和綜合能力提高作為重點(diǎn),為****飛速發(fā)展的熱電事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),持續(xù)不斷的向未來電廠輸送合格優(yōu)秀的崗位員工而努力。

****車間。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十六

今年四月,我有幸參加了20xx年培訓(xùn)研修項(xiàng)目培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)歷經(jīng)十天,我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí),充實(shí)而又愉悅,使我受益匪淺。同時(shí)也親身接受了小教中心老師的豎笛培訓(xùn),老師的《童聲合唱與指揮》,教授的理論教學(xué)《新課程背景下的培訓(xùn)者》,以及校長進(jìn)行的口琴教學(xué)的培訓(xùn)與《音樂課標(biāo)學(xué)習(xí)與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學(xué)和觀摩教學(xué)。

通過此次的學(xué)習(xí),我心里非常的感激,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對薄弱學(xué)科一線教師的重視與培養(yǎng),同時(shí)也感謝培訓(xùn)我們的各位教授,他們非常用心的準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容,講解耐心透徹,使我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,從茫然到豁然,同時(shí)也深深感到自己在工作中的不足,想到這些心情就變得沉重。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)吧!

首先,這次培訓(xùn)對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓(xùn),使我從觀念上,從理論知識(shí)水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心,以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,應(yīng)該積極貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,以音樂的“四個(gè)領(lǐng)域,十四個(gè)板塊”作為教學(xué)理念,使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

其次,通過這次培訓(xùn),促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長期的磨練,在反思中成長起來的。教師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)知識(shí)來說服課堂。(人格+知識(shí)=征服學(xué)生),過去以為以現(xiàn)有的知識(shí),足以教好小學(xué)生,聽完宋德銘教授的講授,我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯(cuò)了。學(xué)無止境,我們應(yīng)該不斷地給自己充電,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造力,用心的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),刻苦鉆研,在對學(xué)生藝術(shù)教育方面做貢獻(xiàn)。

第三,在本次的培訓(xùn)中,教授講授的《關(guān)于音樂教學(xué)設(shè)計(jì)的建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象,使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的認(rèn)識(shí)。上好一節(jié)音樂課,要重視教學(xué)過程的精設(shè)計(jì),能夠放在學(xué)習(xí)者的視角,圍繞著本課的目的,設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要。

音樂審美符合任職規(guī)律,教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景,清晰的展示出體驗(yàn)、模仿、探究、合作等教學(xué)方法,體現(xiàn)師生互動(dòng),積極學(xué)習(xí)參與,學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征,同時(shí)注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘,對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)。我相信在今后的教育教學(xué)過程中一定會(huì)斬荊棘,使教育教學(xué)工作順利、更好的發(fā)展。

第四:在本次培訓(xùn)中,所有老師的敬業(yè)精神深深的感動(dòng)了我,他們的孜孜不倦、無私奉獻(xiàn)的精神使我記憶憂心??粗淮未蔚氖痉?,一次次的流汗,使我從心底里佩服。老師真想讓時(shí)間過得慢些,讓你們在課堂上多留一會(huì),為我們詮釋蠟燭的精神。可又想讓時(shí)間過得快些,讓你們多休息一會(huì)。在這我只想對你們說一聲“老師,您們辛苦了!”

總之,這次培訓(xùn)使我學(xué)到了課本以外的知識(shí),開拓了我的視野。在今后的教育教學(xué)過程中我深信一定學(xué)我所用,取長補(bǔ)短,成為一名優(yōu)秀的音樂教師,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微力。

時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼又到期末了,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié):

在思想上我積極向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想[音樂教師個(gè)人總結(jié)],尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)期,我擔(dān)任九年級(jí)以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九年級(jí)的音樂欣賞課中,我利用視頻和課件來完成,讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺(tái)”活動(dòng),讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。

另外對九年級(jí)學(xué)生的樂理知識(shí)做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)[音樂教師個(gè)人總結(jié)]。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識(shí)考試及加試方面全部合格。

為了使音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂[音樂教師個(gè)人總結(jié)]。并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分,最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績?;疽螅?/p>

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞,任選一段歌詞。

3、口琴:我們學(xué)過的口琴曲,任選一首。

我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我們學(xué)校的合唱隊(duì)繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練[音樂教師個(gè)人總結(jié)],學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好,條件稍差的同學(xué)比如:音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下,基本上達(dá)到我的教學(xué)目的,一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中,書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù),我利用晚上休息時(shí)間對節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長,內(nèi)容不同,所以我采取的音樂也不一樣,所以我不斷的聽,唱,朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動(dòng),獨(dú)唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)?;顒?dòng)爭光添彩。

由于這幾年的教學(xué)繁忙,對于自己的專業(yè)有所忽視,在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少,今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多做公開課,多去參加比賽和參加教研活動(dòng),以錘煉自己。

1、教學(xué)方面還不夠精益求精,對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,特別是對初三學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。

2、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng),能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到最好。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十七

為適應(yīng)我國加入世貿(mào)組織后的新形勢,落實(shí)市委組織部、市人事局《關(guān)于在南京市國家公務(wù)員和參照機(jī)關(guān)工作人員中開展wto基本知識(shí)全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的通知》精神,我局從3月份開始,采用多種形式,組織全系統(tǒng)近xx名干部職工進(jìn)行wto知識(shí)的專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),經(jīng)過八個(gè)多月的努力,目前已全部順利結(jié)業(yè),培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作取得了可喜的成績,現(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下:

這次wto知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)分兩個(gè)階段進(jìn)行,

第一階段為脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí),培訓(xùn)學(xué)習(xí)對象主要是全系統(tǒng)科所長以上干部,從3月11日開始,每期五天,共舉辦八期,實(shí)際參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)610人,其中市局機(jī)關(guān)處長助理以上干部和15個(gè)分(區(qū))縣局黨組成員145人,科所長465人。

第二階段為全員培訓(xùn)學(xué)習(xí),采取業(yè)余與脫產(chǎn)相結(jié)合,從6月份開始,我們相繼安排市局機(jī)關(guān)及13個(gè)區(qū)縣局科以下干部職工進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),共舉辦15期,每期脫產(chǎn)三天。兩個(gè)階段全系統(tǒng)共參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)1890人,參訓(xùn)率達(dá)99.73%,考試合格率達(dá)100%,優(yōu)良率達(dá)99%以上。市局黨組對培訓(xùn)學(xué)習(xí)十分重視,專題研究干部工作,主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問,并確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)使用,據(jù)統(tǒng)計(jì),全系統(tǒng)用于wto知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)達(dá)60余萬元。為使培訓(xùn)學(xué)習(xí)富有成效,我們精心設(shè)置培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程,主要內(nèi)容有:《wto基本規(guī)則》、加入wto后中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宏觀環(huán)境演變與前景展望、加入wto后我國政府管理和領(lǐng)導(dǎo)方式的變革、加wto后行政執(zhí)法面臨的形勢與挑戰(zhàn)、wto與工商行政管理職能轉(zhuǎn)變、wto與外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展、wto與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、wto與個(gè)體私營經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。培訓(xùn)學(xué)習(xí)聘請的授課老師有省工商局領(lǐng)導(dǎo)、以及大專院校和省市委黨校的專家教授。所有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的干部均參加了由市委組織部、市人事局統(tǒng)一出卷和監(jiān)考的公務(wù)員wto基本知識(shí)考試,并取得了較好的成績。

第一期wto知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)班開學(xué)典禮,黨組書記、局長朱友發(fā)作了動(dòng)員講話,并提出了“知識(shí)更新無限,學(xué)習(xí)教育終身”、“學(xué)習(xí)是生存的需要”、“發(fā)展要?jiǎng)?chuàng)新,創(chuàng)新要學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)是發(fā)展自我、提升自我”的觀念,要求參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的干部珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),樹立良好的學(xué)風(fēng),營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,努力增強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。各分縣局黨組也堅(jiān)持把培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作列入重要議事日程,妥善安排好工作,按時(shí)組織科所長和一般干部參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),確保了整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的順利有序進(jìn)行。

2、組織管理嚴(yán)密。加強(qiáng)管理是提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

一是組織健全。為了搞好培訓(xùn)學(xué)習(xí),市局專門成立了wto知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)辦公室,并明確人教處、工商干校負(fù)責(zé)全系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的組織工作,各分(縣)局也都成立了培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了責(zé)任單位,有效地保證了每期培訓(xùn)學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

二是制度嚴(yán)格。每期培訓(xùn)學(xué)習(xí)班均制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)定了課堂紀(jì)律,明確了考勤和作息制度,確保了人員、時(shí)間和內(nèi)容的落實(shí)。

三是管理到位。無論是科長培訓(xùn)學(xué)習(xí),還是一般干部培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們都做到了課前點(diǎn)名,課后講評,明確除特殊情況外,培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間不得請假,確保了較高的參訓(xùn)率。

3、教學(xué)水平較高。培訓(xùn)學(xué)習(xí)班聘請了高等院校、省市委黨校的著名專家學(xué)者以及省工商局的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行授課,本著聯(lián)系實(shí)際、按需施教、講求實(shí)際的效果、學(xué)用一致的原則,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理安排,老師們準(zhǔn)備認(rèn)真,學(xué)術(shù)水平較高,教學(xué)方法也很生動(dòng),深入淺出,給各位留下了深刻的印象。

4、學(xué)風(fēng)比較端正。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵,能否把理論和實(shí)際結(jié)合起來,學(xué)以致用,是我們搞好培訓(xùn)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

一是學(xué)習(xí)態(tài)度端正。在整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,同志們都能做到不遲到、不早退、不無故缺課。上課認(rèn)真聽講,做好筆記,有的同志還利用晚上休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),個(gè)別同志生病,晚上到醫(yī)院打針,白天堅(jiān)持上課,十分珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,樹立了工商的良好形象。

二是探討問題深入。許多同志在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中注重運(yùn)用學(xué)到的理論,深入探討問題,分析理解在實(shí)踐中遇到的各種情況,注意提高分析、解決復(fù)雜問題的能力,并積極與授課老師進(jìn)行探討,使這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)真正成為新知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)、wto理論的研討會(huì)和工作的交流會(huì)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),各位對一些深層次的問題有了新的認(rèn)識(shí)。著重在如何轉(zhuǎn)變工商行政管理職能以適應(yīng)加入wto的需要;為什么要大力發(fā)展個(gè)體私營經(jīng)濟(jì);政府部門在行政執(zhí)法中按國際通行規(guī)則辦事的重要性等方面,有了較深層次的思考和認(rèn)識(shí)。正因?yàn)橛辛死碚撀?lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng),本次學(xué)習(xí)班,才收到實(shí)際的效果,并充滿活力,為今后各項(xiàng)工作的開展打了良好的基礎(chǔ)。

1、增長了知識(shí)。這次wto知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),每期時(shí)間雖然不長,但內(nèi)容比較豐富。既有wto規(guī)則的具體內(nèi)容,又有我國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景和展望,同時(shí)還緊密結(jié)合工商行政管理實(shí)際的行政執(zhí)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和個(gè)私經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及如何適應(yīng)入世挑戰(zhàn)的講座。通過學(xué)習(xí),各位普遍消除了思想上的一些疑慮,糾正了過去在些問題上的模糊認(rèn)識(shí),增長了知識(shí)。不少同志說:過去對我國加入世貿(mào)組織后要享受的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)知之甚少,現(xiàn)在已有了基本了解;過去對wto的重要規(guī)則一知半解,現(xiàn)在有了比較深刻的理解;過去對我國加入wto后對經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的演變和影響了解不多,估計(jì)也不足,現(xiàn)在有了較多的了解和比較現(xiàn)實(shí)的估計(jì);過去對加入wto后工商行政管理部門如何應(yīng)對挑戰(zhàn)心中無數(shù),現(xiàn)在覺得心中有了底。

2、開闊了視野。我們這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)請的授課老師層次比較高,他們對我國的經(jīng)濟(jì)形勢了解比較全面,對wto的規(guī)則研究比較深,講課時(shí)和工商行政管理的實(shí)際結(jié)合也比較緊。因此,通過學(xué)習(xí),各位反映有耳目一新的感覺。深深感到作為一名公務(wù)員對世界的了解太少太少,對國情的了解也很不夠,面對世界經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,我們要學(xué)的東西實(shí)在是太多太多。許多同志說,市局黨組把我們集中起來進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),實(shí)在是太及時(shí)、太有必要了,很多同志都希望今后能經(jīng)常參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),并能延長一定的時(shí)間。

3、增強(qiáng)了按國際通告規(guī)則辦事和依法行政的能力。通過學(xué)習(xí)各位認(rèn)識(shí)到,wto協(xié)議構(gòu)成了當(dāng)今國際貿(mào)易的基本法律規(guī)則,而貫穿于其中的基本原則??最惠國待遇原則、國民待遇原則、市場開放原則、公開競爭原則、透明度原則成為wto成員方都要遵守的行為準(zhǔn)則,今后我們辦事執(zhí)法都應(yīng)按照國際通行的規(guī)則進(jìn)行。因此,在工作中,要防止出現(xiàn)執(zhí)法工作的隨意性,進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念,樹立市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)的觀念,堅(jiān)持依法辦事,全面履行市場監(jiān)管的職能,實(shí)現(xiàn)職能到位。

4、增強(qiáng)了建設(shè)“服務(wù)型工商”的緊迫感。通過學(xué)習(xí)各位認(rèn)識(shí)到,加入世貿(mào)組織后,各級(jí)政府面臨著從行政型政府向服務(wù)型政府的轉(zhuǎn)變,工商行政管理部門的商標(biāo)管理、企業(yè)登記注冊、查處不正當(dāng)競爭行為等,都將賦予全新的內(nèi)容,因此,我們必須加快“服務(wù)型工商”的建設(shè),盡快實(shí)現(xiàn)職能轉(zhuǎn)換,按世貿(mào)組織原則精神,完善市場監(jiān)管和行政執(zhí)法工作,為各類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供公平競爭的法治環(huán)境。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十八

xx學(xué)年,在縣教育局和縣教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育工作總體思路的指引下,結(jié)合我校校本培訓(xùn)的基本思路和市級(jí)教科研立項(xiàng)課題《人性化校本教研的研究與探索》,學(xué)校繼續(xù)將“‘思考中前行’系列活動(dòng)”確定為校本培訓(xùn)的特色項(xiàng)目,活動(dòng)進(jìn)一完善“吸納、分享、產(chǎn)出”的基本模式,分階段循環(huán)開展校本特色培訓(xùn),收到良好效果?,F(xiàn)將本學(xué)年校本特色培訓(xùn)活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下:

針對校本培訓(xùn)規(guī)定內(nèi)容面面俱到,只有廣度缺乏深度的問題,從上個(gè)學(xué)年開始,我校領(lǐng)導(dǎo)班子和教研一班人經(jīng)過反復(fù)琢磨與討論,產(chǎn)生了“從校本培訓(xùn)五大模塊中第一項(xiàng)‘現(xiàn)代教學(xué)理論,教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)’入手做深做細(xì),以點(diǎn)帶面,帶動(dòng)學(xué)校校本培訓(xùn)的整體培訓(xùn)水平的提升,并逐漸形成特色”的共識(shí),最后決定把校本特色培訓(xùn)向著增加培訓(xùn)深度、增加培訓(xùn)樂趣、增加培訓(xùn)實(shí)效的“三增”方向發(fā)展,最后制定出了“思考中前行”系列活動(dòng)模式?;顒?dòng)以納入——分享——產(chǎn)出為基本思路,通過“掌上閱讀、茶話討論、凡師慧語”為基本活動(dòng)形式進(jìn)行循環(huán)往復(fù)的但螺旋上升的分期培訓(xùn)。

其中“掌上閱讀”指每期校本特色培訓(xùn)都確定一種教育教育教學(xué)名家著作作為學(xué)習(xí)對象,要求教師下載在手機(jī)上在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀完。

“茶話討論”指在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行沙龍式的討論。通過語言的表述使感悟更加清晰與有條理。通過思維的碰撞加深印象產(chǎn)生新的思維火花。

“凡師慧語”將感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點(diǎn),發(fā)在校本培訓(xùn)博客上。

(一)引導(dǎo)觀念,形成電子閱讀習(xí)慣。

教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)作為教師研修的重要形式,伴隨著繼續(xù)教育工作的不斷深入和發(fā)展,已成為教師專業(yè)成長的一種必不可少的有效手段。隨著電子信息設(shè)備的普及,以電腦為介質(zhì)的閱讀越來越成為閱讀的重要形式。電腦閱讀可以更方便快捷地獲取閱讀對象,并使大范圍地閱讀選擇變得可能。但電腦閱讀的缺憾在于設(shè)備隨身攜帶的不方便而使得閱讀行為無法隨時(shí)隨地發(fā)生。鑒于以上種種原因,上個(gè)學(xué)年我們選擇使用手機(jī)下載閱讀和上傳內(nèi)容到學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)行在線閱讀兩種方式結(jié)合開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這種靈活的要求使得一些使用非智能手機(jī)教師也能開展閱讀和學(xué)習(xí),但相比較而言,使用智能手機(jī)的教師,的確可以更加有效的利用零碎時(shí)間隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí),這對于有著繁雜瑣碎工作的教師而言確是很有所幫助的。“掌上閱讀”使用先進(jìn)的電子信息設(shè)備來進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),既迎合了當(dāng)下人們的閱讀習(xí)慣,也適應(yīng)了教師工作任務(wù)繁多,時(shí)間割裂嚴(yán)重,整塊閱讀時(shí)間不多的現(xiàn)狀,使培訓(xùn)開展能不受時(shí)空限制式,從而真正達(dá)到讓提高與積累變得無限可能。為此,本學(xué)年我們鼓勵(lì)教師特別是中老年教師扔掉老古董手機(jī),改用有wifi功能,方便瀏覽閱讀的大屏智能手機(jī),經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)與改變,現(xiàn)在全校90名教師已有90%的老師開始使用智能手機(jī),并掌握了從校網(wǎng)站上下載指定閱讀內(nèi)容,養(yǎng)成利用手機(jī)閱讀軟件隨時(shí)隨地掌上閱讀的習(xí)慣。另外,為方便閱讀后的交流,我們還曾將微信的使用納入到我們的校本信息專題的培訓(xùn)中,到目前為止,學(xué)校已產(chǎn)生了一個(gè)活躍的微信群,教研信息,教育教學(xué)前沿的最新報(bào)道,家庭教育,學(xué)校教育的最新理念,好的閱讀文章的推薦等等都在這個(gè)平臺(tái)上得到了最快的交流以。

(二)充分準(zhǔn)備,精選“掌上閱讀”的理論著作。

之前,校本培訓(xùn)進(jìn)行教育專著學(xué)習(xí)時(shí)都采用購買書籍,分發(fā)閱讀的方式開展。但由于經(jīng)費(fèi)的緣故,加之有些實(shí)物圖書在訂購時(shí)的不方便,以及圖書制作周期相對較長,在思維傳達(dá)上的相對滯后等原因,采用傳統(tǒng)圖書進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的方式就顯得有些落后。我校特色培訓(xùn)新的模式突破了以上束縛,在廣闊的互聯(lián)網(wǎng)上選取最新,最熱,最具時(shí)效性的著作供教師閱讀學(xué)習(xí)。每一個(gè)特色培訓(xùn)周期啟動(dòng)前,負(fù)責(zé)相關(guān)工作的老師都會(huì)花較長時(shí)間上網(wǎng)尋找合適而精彩的“掌上閱讀”材料,在選擇時(shí)通常把握住即要具有時(shí)代性,有理論高度,并能激發(fā)閱讀興趣,而且還要對教師的教育教學(xué)觀念有大的觸動(dòng),并有廣泛好評的作品,依據(jù)以上原則,本學(xué)年共精選了三本著作。

第一期“思考中前行”系列活動(dòng)中,選取了《第56號(hào)教室的奇跡》來作為基本閱讀著作。之所以選擇這本著作進(jìn)行學(xué)習(xí),是因?yàn)樵摃淖髡呃追虬箍?,是美國一位給人震撼與驚嘆的美國名師——他在同一所學(xué)校的同一間教室,年復(fù)一年地教同一個(gè)年齡段的學(xué)生長達(dá)20多年,獲得的榮譽(yù)不計(jì)其數(shù),給他提供捐助的人也不計(jì)其數(shù)。他的事跡轟動(dòng)整個(gè)美國,而且還被拍成紀(jì)錄片,他的著作《第56號(hào)教室的奇跡》成為美國最熱門的教育暢銷書之一,這本書被美國總統(tǒng)、英國女王和歐普拉同時(shí)感動(dòng)推薦。事實(shí)證明,《第56號(hào)教室的奇跡》一樣也震撼到了黃田小學(xué)的老師,在學(xué)悟的那個(gè)階段,雷夫成了大家最多掛在嘴上的人,而且通過這樣一本書的閱讀,美國這個(gè)超級(jí)大國文明先進(jìn)的教育理念和行為也在不知不覺的影響著我們的老師。

第二期“思考中前行”系列活動(dòng)選用的依然是位美國作家的著作,約翰麥克唐納《如何成為自己命運(yùn)的主人》這本書教會(huì)人們怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的愿望,并且能使人們最終把夢想變成現(xiàn)實(shí)。它的內(nèi)容非常豐富,教給了人的不只是理論,還包括使我們成為生活的真正主人所必須的實(shí)際訓(xùn)練,這本書實(shí)用且可讀性強(qiáng),也受到了教師的歡迎。

第三期:思考中前行系列活動(dòng)—學(xué)悟《美國是如何培養(yǎng)精英的》這本書通過一個(gè)留美博士薛涌敏感而睿智的目光和思考向我們傳達(dá)了美國精英教育的現(xiàn)狀,通過這本著作,教師們可能更多了解到發(fā)達(dá)國家的教育意識(shí)。

(三)規(guī)范開展,加強(qiáng)“茶話分享”的活動(dòng)組織。

“茶話分享”是系列活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié),具體是通過一個(gè)半月左右對掌上閱讀著作的細(xì)讀之后,進(jìn)行針對性的分享討論。為了提高活動(dòng)效果,本學(xué)期我們加強(qiáng)了“茶話分享”的活動(dòng)組織,要求各教研組長在掌上閱讀期間至少有兩次以上對組員的閱讀進(jìn)度進(jìn)行了解和督促,保證茶話分享前所有教師都能通讀著作,對著作思想能夠得能把握與理解。最終在茶話分享活動(dòng)中做到人人有話說,人人能參與,為了使討論活動(dòng)不僅僅只是謀殺腦細(xì)胞腦力付出,我們結(jié)合學(xué)校市級(jí)立項(xiàng)課題《人性化校本教研的研究與探索》中提出的一些人性化的校本教研的方式,在討論中增加了帶有沙龍意味的茶點(diǎn)情趣。讓培訓(xùn)行為變得溫馨而愉悅。使用沙龍式的輕松交流形式,使培訓(xùn)過程溫馨愉快。

(四)展示提高,提升“凡師慧語”的活動(dòng)樂趣。

系列活動(dòng)在“吸納、分享”之后,還有一個(gè)“產(chǎn)出”環(huán)節(jié):在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”,這個(gè)活動(dòng)要求教師使用濃縮式觀點(diǎn)匯報(bào)的方式,使培訓(xùn)效果擲地有聲。

理論學(xué)習(xí)的成效一般可集中體現(xiàn)于兩個(gè)方面,一個(gè)就是作用于實(shí)踐,指導(dǎo)實(shí)踐向著更理性更自覺的方向發(fā)展。另一成效則可以體現(xiàn)于對理論創(chuàng)新與表達(dá)。通常這一成效是以論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等方式呈現(xiàn)。但這三處形式在駕馭起來耗時(shí)耗力,而且長篇大論對教師理論能力也是個(gè)不小的考驗(yàn),為了使所有教師都能較輕松的嘗試?yán)碚摰淖晕冶磉_(dá),我們要求以一句話的“凡師慧語”的形式,要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點(diǎn),發(fā)在校本培訓(xùn)博客上,記學(xué)習(xí)的效果尋得一個(gè)鮮明的存在,也讓思維中紛繁的感觸以一個(gè)種子的形式保留,擲地有聲,并在合適的時(shí)候生發(fā)成一顆枝繁葉茂的創(chuàng)新理論的大樹。為了提升“凡師慧語”的樂趣,我們使用博客展示,年級(jí)辦公室公告欄展示,微信發(fā)表獲取點(diǎn)贊的方式,提升活動(dòng)的趣味性。

(一)進(jìn)一步提高了校本培訓(xùn)的實(shí)效。特色培訓(xùn)的手機(jī)掌上閱讀極大的方便了教師理論專著的學(xué)習(xí),因?yàn)槭謾C(jī)的小巧和隨身攜帶性,教師可以隨時(shí)隨地的利用零碎時(shí)間閱讀,這樣無形中提高了教師培訓(xùn)的參與度,更具實(shí)效。

(二)激發(fā)了教師參與校本培訓(xùn)的積極性。特色培訓(xùn)中“掌上閱讀”、“茶話分享”“凡事慧語”這幾個(gè)創(chuàng)新形式新穎、有趣,新鮮的事物總是對人們有著難以抗拒的吸引力。所以本學(xué)年,教師參與校本培訓(xùn)特別是校本特色培訓(xùn)的積極性得以很好的激發(fā)。

(三)間接地促進(jìn)了讀書活動(dòng)的開展。讀書活動(dòng)在校本培訓(xùn)活動(dòng)中原本是個(gè)不容易管理的項(xiàng)目,每年雖然制定方案,做出要求,但因?yàn)槌俗x后感之外,無法做過程性督促,而我校特色培訓(xùn)“思考中前行”系列活動(dòng)的開展正好可以簡接作用于讀書活動(dòng),使讀書活動(dòng)過程更可控,而上也更大,效果也更明顯。本年度在近70%的教師寫了和特色培訓(xùn)學(xué)悟?qū)V鴥?nèi)容相關(guān)了的讀后感,有些老師的讀后感還參加了縣讀書活動(dòng)征文。

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