我要大便小班教案我要大便(精選18篇)

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我要大便小班教案我要大便(精選18篇)
時(shí)間:2023-11-30 18:32:11     小編:筆塵

通過編寫教案,教師可以事先考慮到可能遇到的問題,并提前做好準(zhǔn)備,以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。教師在編寫教案時(shí),要注意教學(xué)步驟的合理性和連貫性,確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不同學(xué)科的教案具有一定的差異,但都應(yīng)該注重教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)效果。

我要大便小班教案我要大便篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、在看看、聽聽、說說故事的過程中,體驗(yàn)故事情景的快樂。

2、利用大圖書引發(fā)幼兒閱讀的興趣,學(xué)習(xí)擦屁股的方法.

3、知道多吃蔬菜、水果對身體有益。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、大書《我要拉巴巴》。

2、每個(gè)孩子的椅子底下一個(gè)小筐,內(nèi)置草紙;。

3、各種食物和大便的圖片。

活動(dòng)過程:

一、出示大書《我要拉巴巴》,激發(fā)幼兒興趣。

1、引起幼兒閱讀的興趣。

師:寶寶們,瞧,今天尹老師帶來了一本很有趣的書,叫《我要拉巴巴》,大家一起說說看.(幼兒重復(fù))你們知不知道拉巴巴是什么意思啊?――都不知道啊,那老師來告訴你們,原來拉巴巴是北方的方言,就是拉大便的意思。師:那這里面到底會(huì)發(fā)生怎么樣有趣的事情,我們一起來看看。

2、引導(dǎo)幼兒感知三只動(dòng)物.

師:小朋友們,今天有幾只小動(dòng)物來到我們幼兒園,讓我們一起認(rèn)識一下吧!他們是誰啊?(大的是大河馬,小的是小老鼠,中間不大不小的是粉紅豬,)。

二、逐頁閱讀圖書,感知故事內(nèi)容。

1、通過提問幫助幼兒了解故事內(nèi)容。

2、出示大中小不同的廁所。

(一個(gè)大,一個(gè)中,一個(gè)小)猜一猜,胖胖的、壯壯的河馬會(huì)進(jìn)哪個(gè)廁所呢?(引導(dǎo)幼兒一一對應(yīng)地請胖河馬進(jìn)大廁所,小豬進(jìn)中廁所,小老鼠進(jìn)小廁所)。

3、教師繼續(xù)講述故事。

小老鼠來到最小的廁所前面,咚咚,咚咚!小老鼠可真有禮貌,知道先敲門.沒人應(yīng),門一開,里面沒人,就趕緊進(jìn)去了!小豬來到中間這個(gè)廁所,它要先干什么啊?(哦,也是先敲門)咚咚,咚咚!門一開,里面也沒人,也進(jìn)去了!胖河馬實(shí)在快拉出來了,門都忘了敲,就一把打開門,啊!!!誰在里面啊?小鱷魚!小鱷魚大叫起來,羞死了,羞死了,快關(guān)門。胖河馬趕緊把門關(guān)上了。小鱷魚終于拉好了,胖河馬也趕緊跑了進(jìn)去.三只小動(dòng)物終于都進(jìn)去了。那小朋友們,進(jìn)了廁所第一件事情要干什么啊?――脫褲子。小老鼠說:“脫不下來啊”小豬臭美地說:“我可早脫小來了”胖河馬:“快、快、快,要拉出來了”。脫了褲子,要拉巴巴了。小廁所里是誰啊?(小老鼠),小老鼠在里面還有聲音呢!老師來聽聽,她說:“使勁,嗯――”。小朋友一起幫她加加油。中間這個(gè)廁所是誰在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯――嗯――嗯――終于拉出來了!大廁所里是誰啊?(胖河馬)。也來幫胖河馬加加油!嗯――嗯――嗯――咕咚咕咚,拉出來沒有啊??哇,總算都拉出來了,拉完巴巴,要干什么啊?――擦屁股。

4、幼兒共同學(xué)習(xí)擦屁股的幾個(gè)步驟,并嘗試學(xué)習(xí)用紙擦屁股。

外面哦。

5、分別出示他們的大便,看看他們的大便健康嗎?你喜歡什么樣的巴巴?師:打開馬桶蓋,哎呦呦呦,大河馬拉了好大一泡巴巴哦。臟死了,那擦完屁屁之后,這些臟臟的巴巴該怎么辦啊?――沖水!沖完之后還要干什么?(洗手)。

小朋友們,剛才胖河馬它們拉的巴巴都被老師嘩啦啦沖走了,你們沒看清楚吧,我可看清楚了,還把它們畫了下來,這是大河馬拉出來的,這是小豬拉出來的。寶寶們看,他們拉出來的.大便有什么不一樣?哦!大河馬拉出來的大便是笑嘻嘻的、是漂亮的香蕉巴巴;小豬拉出來的是很難過的、很痛的稀拉巴巴。那小朋友平常拉出來的是哪種巴巴?那你喜歡吃什么?(水果、蔬菜、不挑食,米飯也很重要哦!)那又哪個(gè)小朋友拉過這樣的稀拉巴巴?為什么?很挑食,喜歡吃酸的,吃冰欺凌,大冬天的,還喜歡把小肚皮露在外面,難怪會(huì)拉出很痛的,很難過的稀稀巴巴了。

四、教師總結(jié)。

師:寶寶們,我們今天學(xué)到了很多本領(lǐng)呢!想不想知道自己學(xué)了哪些本領(lǐng)?不僅學(xué)習(xí)了怎樣擦屁屁,還知道了要多吃蔬菜、水果、米飯,不挑食,才能拉出世界上最漂亮的香蕉巴巴。那我們就把今天學(xué)到的本領(lǐng)悄悄地告訴自己的好朋友!

我要大便小班教案我要大便篇二

1、教的目標(biāo):讓幼兒知道玩完玩具后應(yīng)該放好。

2、學(xué)的目標(biāo):學(xué)會(huì)把玩具放到玩具架上,不亂扔;樂意整理。

認(rèn)識玩具架,知道是放玩具的地方。

愿意收拾整理玩具。

玩具架、錄音“哭聲”和“笑聲”的片段、小皮球一個(gè)、按人數(shù)在小凳下擺放一件玩具。

1、教師播放“哭聲”音樂,引起孩子們的興趣。

——這是誰在哭呀?哭的`這么傷心?

——我們找找,問問它:為什么哭呀?

2、教師和孩子還活動(dòng)室共同轉(zhuǎn)一圈,最后在桌子底下找到一個(gè)小皮球。

——奧,原來是小皮球在哭呀。

——大家一起問:你為什么哭呀?

——教師用小皮球的口吻說:嗚嗚,小朋友們和我玩完就不管我了,現(xiàn)在我找不到家了,我要回家呢!

3、引導(dǎo)孩子幫助小皮球“回家”。

——小皮球哭的這么傷心,我們來幫幫它吧,怎么幫助呢?(送皮球?qū)殞毣丶遥?/p>

——教師帶領(lǐng)孩子走到小魚缸邊問:這是皮球?qū)殞毜募颐矗亢⒆觽儞u頭說:這不是皮球?qū)殞毜募?,這是魚寶寶的家;又走到水杯架旁問:這是皮球?qū)殞毜募颐??孩子們搖頭說:這不是皮球?qū)殞毜募?,這是杯子寶寶的家。

4、教師播放“笑聲”音樂,認(rèn)識玩具架。

——皮球?qū)殞殯]有找到家,還在哭:嗚嗚……。

——最后,教師帶領(lǐng)孩子們走到玩具架下面的球筐邊問:這是你的家么,皮球?qū)殞??小皮球高興地笑了:呵呵,謝謝你們!

——孩子們也點(diǎn)點(diǎn)頭說:這才是小皮球的家呀。

——教師引導(dǎo)孩子們:以后我們玩完玩具后應(yīng)該怎么辦呀?(送玩具寶寶回家)。

5、要回家睡覺覺:讓孩子們每人從小凳子底下找到一個(gè)玩具,歸位放好到玩具架,讓它們休息睡覺覺吧。

視孩子們的興趣,還可以讓孩子們再送圖書寶寶、水杯寶寶“回家”。

我要大便小班教案我要大便篇三

通過游戲會(huì)說五官的稱呼讓孩子知道合作的意義體會(huì)游戲給孩子帶來的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備:黑板、彩色粉筆、一個(gè)眼罩。

一、說說五官。

1、讓幼兒互相看著自己的同桌,說說五官怎么稱呼。

2、摸摸自己的臉,五官在臉上的位置。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)五官位置的'兒歌。

在活動(dòng)中,教師要多去引導(dǎo)幼兒??梢哉?wù)撘幌挛骞僭谌四樕系挠锰帯?/p>

二、游戲《送五官回家》。

教師出示黑板與彩色粉筆,先給幼兒演示一遍。

1、玩法。

兩個(gè)小朋友一組,相互配合。一個(gè)指揮,一個(gè)帶上眼罩,按照指揮畫五官的位置。

2、規(guī)則。

在上邊的小朋友不須偷看,由沒參加游戲的小朋友監(jiān)督,要公平評判,那組畫得最好。

三、教師小結(jié)。

這個(gè)游戲好玩吧!我們也可回家教爸爸媽媽。

我要大便小班教案我要大便篇四

1、學(xué)習(xí)撕紙塊,用固體膠粘貼的技能。

2、知道小鳥是人類的好摯友,要關(guān)切照看它們。

3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。

1、黃、綠色調(diào)紙,固體膠、小筐等。

2、小鳥圖片若干,大樹樹干圖。(卡紙)。

3、輕音樂。

重點(diǎn):讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。

難點(diǎn):撕紙的方法。

1、老師與幼兒一起做課前嬉戲,活動(dòng)關(guān)節(jié)。

2、老師創(chuàng)設(shè)情境,通過談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望,指導(dǎo)幼兒撕貼樹葉。

老師與幼兒停在沒有樹葉的'大樹邊談話:“小摯友看這是什么?(大樹)你們知道大樹怎么了嗎?”(哭了)“大樹為什么哭呢?”(沒有樹葉了)。

“這里原來是小鳥的家,可是現(xiàn)在,大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不情愿回來了,大樹媽媽真難過呀!小摯友你們能想方法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎?想不想幫小鳥造一個(gè)家呢?”

“小摯友們剛才說的都很好,也幫大樹媽媽想了很多方法,現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽,也幫小鳥造一個(gè)家?!?/p>

3、老師出示綠色調(diào)紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用固體膠涂在大樹上,然后輕輕把“樹葉”貼上去。

4、老師將黃、綠色調(diào)紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。老師提示每個(gè)小摯友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾,知道愛惜教室的環(huán)境。

5、老師出示已畫好的樹干圖,請幼兒為小鳥做一個(gè)漂亮的家。幼兒自由撕紙,粘貼樹葉,老師巡回指導(dǎo),提示幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂)。

老師可增加點(diǎn)難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。幼兒進(jìn)行操作,老師個(gè)別指導(dǎo)。

6、出示“小鳥”,引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家。

老師:“小摯友,小鳥聽說大樹媽媽又長出了很多樹葉,都興奮的飛來了。讓我們一起送小鳥回家吧!”老師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

7、老師小結(jié):為了給小鳥一個(gè)平安的家,請小摯友們要愛惜、愛護(hù)我們身邊的環(huán)境,關(guān)愛小動(dòng)物。請小摯友們把垃圾撿起來放到紙簍里。

老師:“小鳥們都回來了,大樹媽媽特別快樂,也特別感謝你們幫助了它,它希望我們再幫它一個(gè)忙,讓我們?nèi)ジ嬷康娜藗儯院蟛荒茈S意摘樹葉,要愛惜我們的大樹,愛惜小鳥,現(xiàn)在我們就一起去告知幼兒園里全部的小摯友好不好?”活動(dòng)結(jié)束,老師帶領(lǐng)幼兒把大樹放到畫袋里。

這個(gè)活動(dòng)中小摯友們都很寧靜,總能夠跟著老師的思路和節(jié)奏,有一些平常比較好動(dòng)的孩子我發(fā)覺也特殊仔細(xì),很專注的在”撕”、貼。一些動(dòng)手實(shí)力比較差的孩子也可以在老師的指導(dǎo)下完成作品,這一點(diǎn)讓我感到很欣慰,也覺得很快樂,因?yàn)槲野l(fā)覺這樣的活動(dòng)可以讓一些好動(dòng)淘氣的孩子寧靜下來,同時(shí)也可以培育孩子的耐性。

我要大便小班教案我要大便篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、在情景中看看、聽聽、說說,了解拉大便的過程。

2、知道有了便意要上廁所。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

自制大圖書、兒歌、小盒子里面裝有草紙每人一份。

活動(dòng)過程:

一、引起興趣。

1、今天有個(gè)朋友來我們小3班,是誰呀?(小熊)。

2、小三班的小朋友你們好(小熊好)。

3、模仿小熊說“哎呀,我有點(diǎn)不舒服,肚子脹脹的,好像要啦大便了?!?/p>

4、小熊怎么啦?(肚子不舒服、拉大便……)。

5、小熊要拉大便了,他要去哪里去拉呢?(廁所、衛(wèi)生間、馬桶上……)。

6、是啊,我們一起幫助小熊找找?guī)谀睦铩?/p>

二、感知討論。

1、情景1(第一頁)拉大便,脫褲子。

過渡語:小熊要拉大便,找找?guī)谀睦锬兀空已秸?,廁所找到了?/p>

(2)是我,我長著兩只長長的耳朵,喜歡吃胡蘿卜和青菜。他是誰呀?(小兔)。我們一起來看一看是不是小兔。小兔在干什么呀?(拉大便、脫褲子)原來小兔要大便了,他在脫褲子。

小結(jié):拉大便,脫褲子。

2、情景2(第二頁)坐馬桶,恩恩恩。

過渡語:小熊看見小兔在上廁所,說:小兔,你先上廁所吧,我再找找。找呀找,廁所找到啦。

(2)看看這是什么呀?(鼻子)是誰的.鼻子呀?(大象)我們一起看看是不是大象。

(3)大象在干什么呀?(拉大便)大象坐在哪里拉大便呀?(馬桶上)。

(4)大象說大便拉不出來怎么辦呀?我們一起幫他加加油,大象用力用力,恩恩恩,撲通,小朋友謝謝你們幫我加油大便拉出來了,真舒服呀。

小結(jié):坐馬桶,恩恩恩。

3、情景3:(第三頁)擦屁股。

過渡語:小熊看見大象在上廁所,說:大象,你先上廁所吧,我再找找。找呀找,廁所找到啦。

(2)咕咕咕,是誰呀?(小豬)我們一起看看是不是小豬。小豬拉好大便在干嗎呀?(擦屁股)我們一起來學(xué)學(xué)小豬是怎么擦屁股的好嗎?你們的椅子底下都有一個(gè)小盒子,把小盒子里面的草紙拿出來跟著老師一起擦屁gu吧。[教師示范]擦一擦,真臟呀,折一折把臟東西折進(jìn)去,再擦一擦折一折,嗯,小屁股擦干凈了把紙扔了。折一折這個(gè)動(dòng)作很難的哦我看看誰折的跟老師一樣漂亮,本領(lǐng)很大很大的。

小結(jié):拿草紙,擦屁股。

4、情景4:沖廁所。

過渡語:小熊看見小豬在上廁所,說:小豬,你先上廁所吧,我再找找。找呀找,廁所找到啦。

(2)“是我是我”小貓把廁所門打開了,原來小貓拉好大便了,臭臭臭,怎么辦呀?(沖馬桶)拉好大便臭臭臭,來,我們跟小貓一起按一按,嘩啦啦,大便沖走拉。

小結(jié):嘩啦啦,沖馬桶。

5、情景5:洗小手。

過渡語:小熊看到小貓?jiān)谏蠋?,跟小貓說了什么呀?小貓,你先上廁所吧,我在找找。找呀找,廁所找到了。

(1)[出示第五頁]小熊來到了咖啡色的廁所門前急急忙忙就沖了進(jìn)去,看到了誰呀?(小老鼠)。小熊連忙說對不起我忘記敲門了,小老鼠說沒關(guān)系。我們來看看小老鼠在干嗎呀?(洗手)小老鼠拉好大便了,小手小手真臟呀,快快快,洗小手。

小結(jié):真臟呀,洗小手。

6、情景6:小熊自己拉大便。

(1)小老鼠拉好大便了走了出來,小熊可以拉大便咯,嗯,我們把門關(guān)上,小熊是怎么拉大便的呀?(幼兒回憶)。

[統(tǒng)看大書一遍]恩,我們一起來看看小熊是怎么拉大便的。[教師示范](邊念兒歌邊做動(dòng)作)拉大便,脫褲子。坐馬桶,恩恩恩。拿草紙,擦屁屁。嘩啦啦,沖馬桶。真臟呀,洗小手。大便大便沒有了,肚子肚子舒服了。

活動(dòng)延伸:

1、小動(dòng)物都會(huì)自己上廁所拉大便,小朋友想小便、大便的時(shí)候也要自己上廁所哦。

2、徐老師把這本書放在小熊家,我們可以和好朋友再一起看看講講小熊拉大便的故事。

我要大便小班教案我要大便篇六

知道“克隆”是什么意思。

會(huì)做出小伙伴的模仿動(dòng)作。

游戲準(zhǔn)備。

《請你跟我這樣做》音樂。

游戲玩法。

1、老師今天又帶來一個(gè)很好玩的'游戲,你們想不想玩?。?/p>

2、那我們先來做一個(gè)熱身活動(dòng),放音樂《請你跟我這樣做》一起跳。

3、你們喜不喜歡邊唱邊跳《請你跟我這樣做》?。磕悄銈兿氩幌胫牢覀円娴挠螒蚪惺裁疵??這個(gè)游戲叫《我要克隆》。

4、教師給幼兒講解“克隆”的意思,用簡便的話,讓幼兒能聽懂明白。

5、現(xiàn)在你們明白了吧!現(xiàn)在老師請出一位幼兒,配合老師講解游戲的玩法。

6、老師說:“某某小朋友我要把你克隆成我?!比缓罄蠋熢趺醋瞿衬承∨笥涯7吕蠋熕龅膭?dòng)作。

8、這個(gè)克隆游戲可以讓幼兒邀請自己想克隆的幼兒,說說為什么?同時(shí),讓老師更了解幼兒的想法。

9、游戲中可以相互換角色,或者交換伙伴繼續(xù)游戲,給幼兒鼓勵(lì),好讓幼兒能做出更多的動(dòng)作。

10、結(jié)合本游戲,啟發(fā)幼兒還能玩出什么樣的游戲,鼓勵(lì)幼兒大膽的去想、去玩。

我要大便小班教案我要大便篇七

1.能較連貫的講述送小鳥回家的故事情節(jié)和對話。

2.嘗試用“可是”、“接著”等連接詞和傷心、開心、高興、快樂等形容詞講述角色心理活動(dòng).

3.喜歡參與看圖講述活動(dòng),體驗(yàn)樂于助人的快樂。

講述圖片ppt,幼兒每人一份圖片。

二、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察講述圖片內(nèi)容,并用“可是”、

“接著”等連接詞和傷心、開心、高興、快樂等形容詞講述角色心理活動(dòng)。

1.出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察并簡單講述單幅圖片的內(nèi)容。

2.出示第二、第三幅圖片,指導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。

提問:誰來幫助小鳥?它們是怎樣幫助小鳥的?長頸鹿是怎樣幫小鳥回家的?

3.幼兒分組講述,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖片順序觀察、連貫的講述三張圖片的主要內(nèi)容。

(1)幼兒兩人一組,自由講述。

請幼兒兩人一組按圖片順序用完整語句連貫講述三張圖片內(nèi)容。

(2)每組派代表講述,其他幼兒挑選出好的句子和詞語進(jìn)行分享,豐富幼兒講述經(jīng)驗(yàn)。

(3)教師講述故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用“可是”、“接著”等連接詞比較連貫的講述圖片內(nèi)容。

三、引導(dǎo)幼兒討論,感受關(guān)心他人、樂于助人的快樂。

提問:

1.小鳥從樹上掉下來,它們心里是怎樣想的呢?

2.小羊、小兔看到小鳥傷心的哭了,它們會(huì)對小鳥說什么呢?小鳥會(huì)怎么說?

3.長頸鹿會(huì)對小鳥說什么?小鳥聽后心情怎樣?

4.小鳥回家了小動(dòng)物們是怎樣的心情?

活動(dòng)延伸:把圖片投放在語言區(qū)讓幼兒大膽的發(fā)揮想象去創(chuàng)編新的故事。

一天早上,三只小鳥不小心從鳥窩里掉了下來。小鳥們很傷。

心,它們想回家可是回不去。

接著,小兔和小羊走了過來。它們抱起小鳥,想把小鳥送回家,小鳥們很開心。可是,小兔和小羊太矮了,不能把小鳥送回家。

接著,長頸鹿來了。長頸鹿脖子一伸,輕輕松松地把小鳥送回了家。小兔、小羊和小鳥們高興地說:"謝謝你,長頸鹿!"小鳥們回家了,小動(dòng)物們快樂地在草地上唱歌、跳舞。

我要大便小班教案我要大便篇八

1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

2、認(rèn)識基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及生活實(shí)踐能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自己保護(hù)能力。

5、幫助幼兒初步建立自己防范和自己保護(hù)的意識。

1、重點(diǎn):確立遵守交通規(guī)則的安全保護(hù)意識。

2、難點(diǎn):認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。

2、知識準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識基本的交通標(biāo)志,初步了解一些交通規(guī)則。

3、家長工作:請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流,觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。

(一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng)。

1、提問:小朋友,我們每天回家都要過馬路,過馬路時(shí)要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問題)。

2、師:我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件:十字路口上,汽車、自行車川流不息,一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路,差點(diǎn)被汽車撞倒。)教師提問:剛才你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。)。

兒歌:小朋友,過馬路,一定要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,看見黃燈停一停。

教師溫馨提示:斑馬線是人行橫道,小朋友過馬路時(shí)一定要走斑馬線,可別亂走。

教師小結(jié):小朋友,過馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

(二)再次認(rèn)識學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。

1、教師提問:馬路上除了紅綠燈和斑馬線,我們還認(rèn)識哪些交通標(biāo)志呢?引導(dǎo)幼兒交流:將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享,請個(gè)別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺(tái)展示給其他小朋友看并說說它的作用。

"今天老師也帶來了一些大家認(rèn)識的標(biāo)志,讓我們來認(rèn)識認(rèn)識吧。"(教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用),引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識的交通安全標(biāo)志。

(三)競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組,進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則,幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為,四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答,搶到了要說出做得對還是不對?應(yīng)該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花,以得到小紅花最多的一組或勝。

第一幅圖:幾個(gè)小朋友在馬路上玩球。

教師小結(jié):小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。

第二幅圖:一個(gè)小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施。

教師小結(jié):小朋友過馬路要走斑馬線,不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。

第三幅圖:幾位小朋友在站臺(tái)上排隊(duì)上公共汽車。

教師小結(jié):乘車時(shí)要排隊(duì)等候,按先后順序上車,不要擁擠爭搶。

第四幅圖:一個(gè)小朋友乘車時(shí)把頭伸出車窗外。

教師小結(jié):乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車窗外,以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人,同時(shí)也保護(hù)了環(huán)境。

第五幅圖:幾個(gè)小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。

教師小結(jié):在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的.零食,如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等,吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生,吃帶棒的零食很危險(xiǎn),汽車剎車時(shí)容易刺傷咽喉,危及生命安全。

第六幅圖:馬路上發(fā)生了交通事故,該怎么辦?

教師小結(jié):發(fā)生交通事故時(shí),不要靠近發(fā)生地,并且迅速撥打110報(bào)警或120急救電話。報(bào)警時(shí)要注意講清事故發(fā)生具體位置。

(四)活動(dòng)總結(jié)教師:今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識,每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色,老師希望你們把今天學(xué)到的知識告訴其他的小朋友,讓他們都能高高興興上學(xué),安安全全的回家。

和孩子們再一起念兒歌,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

小朋友,過馬路,一定要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,看見黃燈停一停。

《平安回家》是小學(xué)品德與生活一年級上一冊第一單元的最后一篇課文。教育孩子能明白放學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面,確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

一上課,我就以情景導(dǎo)入,以放學(xué)為案例,讓他們快速收拾書包。創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安回家的情境,激發(fā)了孩子的興趣,達(dá)到以趣求知,趣中樂學(xué)的效果。所以一開始孩子的學(xué)習(xí)興趣就被調(diào)動(dòng)起來了。

接著讓孩子們合作學(xué)習(xí),在這個(gè)過程中讓他們認(rèn)知明理。放學(xué)收拾書包,是每個(gè)孩子每天都要做的,但丟三落四是孩子們經(jīng)常犯的毛病,及回家途中所遇的問題該怎么做。因此設(shè)計(jì)“小演習(xí)”,目的是讓孩子關(guān)注一些生活細(xì)節(jié),通過提醒,加深鞏固認(rèn)識,已達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。

我要大便小班教案我要大便篇九

1、通過聽賞討論,理解故事中小海豹喜寶和小長頸鹿之間的友情,能用完整的語言表達(dá)自己的想法。

2、充分感受、體驗(yàn)故事和生活中的“愛”的情感,懂得朋友之間需要相互關(guān)心、幫助和愛護(hù)。

3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

制作關(guān)于故事的ppt,背景音樂等。

一、引入話題。

(在第一環(huán)節(jié)首先通過出示小海豹喜寶和爸爸媽媽在一起相親相愛的圖片,讓幼兒體會(huì)一家人在一起是最幸福的事,為故事后面小長頸鹿思念家人、想要回家埋下伏筆。)。

二、聽賞故事。

1、第一段:偶遇相救。

師:有一天發(fā)生了一件奇怪的事,喜寶發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的家伙,誰能告訴大家到底發(fā)生了什么事?(出示相應(yīng)的`故事圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察后,用語言清楚完整地表述)。

2、第二段:共同生活。

師:可憐的小長頸鹿奄奄一息,喜寶一家會(huì)怎么做?

3、第三段:家庭會(huì)議。

師:看見小長頸鹿這么想家,如果你是喜寶,你會(huì)怎么做?喜寶舍得小長頸鹿回家嗎?既然那么不舍得,為什么喜寶還愿意送朋友回家呢?(教師幫助幼兒理解小海豹喜寶的心理和情感的變化)。

師:雖然喜寶舍不得小長頸鹿離開,但是它沒有大吵大鬧,而是認(rèn)真、熱心地幫助小長頸鹿,用自己的愛送朋友回家,喜寶有著一顆關(guān)愛朋友的心。

(這一環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn),以分段聽賞作品、觀察故事畫面、幼兒參與討論相結(jié)合的形式層層展開活動(dòng),通過了解故事的情節(jié)發(fā)展,即從救下小長頸鹿到共同生活后產(chǎn)生友情,最后用愛送朋友回家,這一過程讓幼兒逐漸理解喜寶心理和情感的變化,也讓幼兒充分感受到了故事中洋溢著的濃厚的友情之愛。)。

三、完整欣賞幼兒和教師一起完整欣賞一遍故事。

(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在通過完整欣賞故事,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,進(jìn)一步體驗(yàn)故事所傳遞的美好情感,提高幼兒的文學(xué)欣賞能力。)。

四、遷移經(jīng)驗(yàn)。

小結(jié):你們想到了那么多的辦法讓朋友記住你,但更重要的是,我們要珍惜現(xiàn)在的每一天,關(guān)愛朋友,讓我們每一天都過得開心、快樂。

我要大便小班教案我要大便篇十

經(jīng)由過程剪貼對水中、陸地、天上的動(dòng)物舉行分類,勇敢表述本身分類的來由。

兩個(gè)交集圖,與交集相配套的動(dòng)物卡片,鉸剪、糨糊人手一份、小籃子多少。

一、說一說。

動(dòng)物住的處所都一樣嗎?請你舉個(gè)例子(如:魚喜好住在水中;小狗喜好住在陸地上;鳥喜好在天上飛……)。

二、送動(dòng)物回家。

1、第一組動(dòng)物,將動(dòng)物剪下,分離將它們粘貼到該進(jìn)入的'圈內(nèi),并勇敢闡明來由。

陸地上生存的動(dòng)物:豬、狗、雞。

陸上水里都能生存的動(dòng)物:龜、鴨、鵝。

2、第二組動(dòng)物,將動(dòng)物剪下,分離將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi),并闡明來由。

會(huì)飛的動(dòng)物:蜜蜂。

會(huì)走的動(dòng)物:兔、狗、羊、牛、猴、

又會(huì)飛又能走的動(dòng)物:大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子。

三、評論辯論查抄。

幼兒間相互查抄動(dòng)物棲身的處所是否準(zhǔn)確,自由評論辯論進(jìn)入交集處動(dòng)物的來由。

四、延長運(yùn)動(dòng):添上其他的動(dòng)物,試著分一分,幼兒園教育隨筆畫一畫、說一說。

我要大便小班教案我要大便篇十一

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。

2、知道什么是回收物,什么是不可回收物、什么是有害物。

3、能正確區(qū)分可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。

1、收集一些廢舊物品,如:菜葉、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、毛巾、電線、陶瓷、電池和溫度計(jì)、燈泡、化妝品、筷子等。

2、自制紅、黃、綠色垃圾分類表格。

3、垃圾及垃圾桶圖片。

一、觀察圖片。

你從圖上看到了什么?這些垃圾怎么來的?看到這么多垃圾我們怎么辦呢?教師小結(jié)垃圾的來源。

二、垃圾標(biāo)志認(rèn)識及分類。

2、看圖片,垃圾桶的標(biāo)志圖片。這些都是我們生活中常見的垃圾桶。你們認(rèn)識這些垃圾桶嗎?今天我們認(rèn)識“垃圾桶標(biāo)志”

——出示“回收利用”的標(biāo)志,綠色垃圾桶。講解“回收利用”標(biāo)志含義,請幼兒說說:垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理,可以制造出新的產(chǎn)品。)。

——出示“有害垃圾”紅色垃圾桶。有害垃圾有哪些。

3、游戲:看誰說得對。黑板上按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類,現(xiàn)在老師將你們收集的垃圾給你們。通過剛才的認(rèn)識進(jìn)行一次分類。教師檢查幼兒分類情況。

4、教師小結(jié):如果我們能回收利用這些物品,就能凈化環(huán)境,保護(hù)資源。

向父母宣傳“垃圾分類”的意義,并付諸實(shí)踐。

可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙:主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等,但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃:主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物:主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料:主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。不可回收的:煙頭、果皮、菜葉、衛(wèi)生紙。有害的:藥品、化妝品、溫度計(jì)、費(fèi)電池。

我要大便小班教案我要大便篇十二

1、熟悉歌曲旋律,會(huì)用歌唱、動(dòng)作表演的方式表達(dá)自己對他人的喜愛之情。

2、替換角色創(chuàng)編歌詞演唱。

3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

1、小娃娃的毛絨玩具一個(gè)。

2、小貓、小豬的手偶各一個(gè)。

一、復(fù)習(xí)部分。

1、歌曲:《螞蟻搬豆》。

2、歌曲:《小馬》。

師:陳老師今天帶來了一首好聽的歌,你們聽我唱一唱,聽聽我唱了什么,好嗎?

師:這首歌是唱給誰聽的啊?

2、教師邊做動(dòng)作邊演唱歌曲《我要親親你》。

師:我先親哪里的?然后親哪里的?最后親哪里的?

3、教師和幼兒共同說念歌詞。

師:想不想對媽媽唱這首歌啊?我就是你的老師媽媽,你們唱給我聽聽好嗎?

4、師幼共同演唱歌曲。

5、幼兒演唱歌曲,教師以動(dòng)作引導(dǎo)。

三、教師出示各種小動(dòng)物手偶,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞,演唱歌曲。

1、對小娃娃演唱歌曲。

師:剛剛是對媽媽唱的,現(xiàn)在要小娃娃唱,應(yīng)該唱什么呀?

幼兒邊唱歌曲邊摸摸小娃娃。

2、對小貓演唱歌曲。

3、對小豬演唱歌曲。

4、兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演。

《我要親親你》這首歌中表達(dá)了老師及小朋友之間親密的感情,對于剛上幼兒園的孩子來說,對父母的依戀很敏感,常常會(huì)有孩子想家,想爸爸、媽媽,更需要老師對孩子的愛撫,讓幼兒感覺到老師就像媽媽一樣。由于有比較好的課模仿,在上這節(jié)課的時(shí)候,基本活動(dòng)的流程能順下來,孩子們也能一步步跟著老師學(xué)會(huì)演唱歌曲,但在情感體驗(yàn)上還有些欠缺。在示范的過程中,我演唱歌曲應(yīng)該更富有感情些,這樣才能讓幼兒更富有感情。

我要大便小班教案我要大便篇十三

1.學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容,感受歌曲的旋律美。

2.體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

3.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽仿編歌曲,根據(jù)歌曲內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

歌曲《媽媽我要親親你》、音樂圖譜。

熟悉歌曲的旋律,愿意跟唱。

學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

一、談話導(dǎo)入。

師:小朋友,我們每個(gè)人都有媽媽,媽媽愛你嗎?媽媽是怎么愛你的?小朋友們都知道媽媽很愛你們,那你們愛媽媽嗎?那我們愛媽媽可以做些什么呢?體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

二、欣賞歌曲。

1.欣賞歌曲,初步感受歌曲旋律。

2.再次欣賞,理解歌曲內(nèi)容。

(1)出示圖譜:嘴巴和手的標(biāo)志。

(2)出示圖譜:親的部位和摸的部位。

師:剛才你聽到寶寶親了媽媽的哪里?又摸了媽媽的哪里?

將幼兒說的親的部位和摸的部位分別呈列在相應(yīng)正確的位置。通過圖譜幫助幼兒記憶歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

三、學(xué)唱歌曲。

(1)看圖譜念歌詞。

師:那我們一起來親親、摸摸媽媽,好嗎?

(2)看圖譜學(xué)唱歌曲。

師:現(xiàn)在,我們一起來唱給媽媽聽,好嗎?

(3)完整演唱2遍。

師:我們很愛自己的媽媽,唱歌的時(shí)候要用什么樣的聲音來唱呢?

我們一起用好聽的聲音來唱給媽媽聽,好嗎,?還要一起做動(dòng)作哦。

師:小朋友們唱得真好聽,媽媽聽了真高興。我們再來唱一遍,要用開心、好聽的聲音來唱哦,把你很愛媽媽的感覺唱出來。站起來唱,加上動(dòng)作哦。

四、創(chuàng)編歌曲。

進(jìn)行身體部位的創(chuàng)編。還可以親親摸摸媽媽的哪里呢?

(1)根據(jù)幼兒的回答替換掉兩張圖片,練習(xí)唱歌。

(2)根據(jù)幼兒的回答替換掉另外兩張圖片,練習(xí)唱歌。

這首音樂歌詞內(nèi)容雖然比較簡單,但是主要是親親媽媽的xx和摸摸媽媽的xx,內(nèi)容也比較相近,孩子一下子不是很能記得住,所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,幼兒能在我的帶領(lǐng)下哼唱,但是孩子興趣不是很大,唱起來感覺很疲憊。活動(dòng)中我利用了圖譜,試圖來加深幼兒對歌詞的記憶,剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的,但是感覺幼兒對于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化,活動(dòng)沒有引起幼兒的興趣。

我要大便小班教案我要大便篇十四

1.學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容,感受歌曲的旋律美。

2.體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

4.能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

歌曲《媽媽我要親親你》、音樂圖譜。

教學(xué)重點(diǎn):

熟悉歌曲的旋律,愿意跟唱。

教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

一、談話導(dǎo)入。

師:小朋友,我們每個(gè)人都有媽媽,媽媽愛你嗎?媽媽是怎么愛你的?小朋友們都知道媽媽很愛你們,那你們愛媽媽嗎?那我們愛媽媽可以做些什么呢?體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

二、欣賞歌曲。

1.欣賞歌曲,初步感受歌曲旋律。

2.再次欣賞,理解歌曲內(nèi)容。

(1)出示圖譜:嘴巴和手的標(biāo)志。

(2)出示圖譜:親的部位和摸的部位。

師:剛才你聽到寶寶親了媽媽的哪里?又摸了媽媽的哪里?

將幼兒說的親的部位和摸的部位分別呈列在相應(yīng)正確的位置。通過圖譜幫助幼兒記憶歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

三、學(xué)唱歌曲。

(1)看圖譜念歌詞。

師:那我們一起來親親、摸摸媽媽,好嗎?

(2)看圖譜學(xué)唱歌曲。

師:現(xiàn)在,我們一起來唱給媽媽聽,好嗎?

(3)完整演唱2遍。

師:我們很愛自己的媽媽,唱歌的時(shí)候要用什么樣的聲音來唱呢?

我們一起用好聽的聲音來唱給媽媽聽,好嗎,?還要一起做動(dòng)作哦。

師:小朋友們唱得真好聽,媽媽聽了真高興。我們再來唱一遍,要用開心、好聽的聲音來唱哦,把你很愛媽媽的感覺唱出來。站起來唱,加上動(dòng)作哦。

四、創(chuàng)編歌曲。

進(jìn)行身體部位的創(chuàng)編。還可以親親摸摸媽媽的'哪里呢?

(1)根據(jù)幼兒的回答替換掉兩張圖片,練習(xí)唱歌。

(2)根據(jù)幼兒的回答替換掉另外兩張圖片,練習(xí)唱歌。

這首音樂歌詞內(nèi)容雖然比較簡單,但是主要是親親媽媽的xx和摸摸媽媽的xx,內(nèi)容也比較相近,孩子一下子不是很能記得住,所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,幼兒能在我的帶領(lǐng)下哼唱,但是孩子興趣不是很大,唱起來感覺很疲憊。活動(dòng)中我利用了圖譜,試圖來加深幼兒對歌詞的記憶,剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的,但是感覺幼兒對于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化,活動(dòng)沒有引起幼兒的興趣。

我要大便小班教案我要大便篇十五

1、理解并初步朗誦兒歌,學(xué)習(xí)根據(jù)圖片的順序,記憶并表演兒歌。

2、嘗試擺放小圖片,學(xué)習(xí)按原有兒歌的節(jié)奏仿編兒歌。

3、樂意參與詩歌表演活動(dòng)。

圖片:小燕兒、小兔兒、小狗兒、小魚兒

一、幼兒觀察圖片,根據(jù)圖片的'順序?qū)W說:“你看小燕兒能飛,小兔兒能跳,小狗兒能跑,小魚兒能游......”

教師根據(jù)詩歌的順序擺放圖片“圖片上有什么”并運(yùn)用模仿動(dòng)作暗示:小燕兒飛、小兔兒跳、小狗兒跑、小魚兒游等的動(dòng)作。

二、幼兒完整欣賞詩歌。

三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

引導(dǎo)幼兒借助老師的語言、動(dòng)作、圖片的幫助朗誦詩歌,在朗誦的過程中,教師注意逐步退出。

四、幼兒進(jìn)一步理解并表演詩歌。

師:你為什么要自己走?

現(xiàn)在我就是你的媽媽,如果你想像小動(dòng)物那樣自己走,你們怎么說?

五、引導(dǎo)幼兒嘗試更換歌詞進(jìn)行仿編。

教師對幼兒的表現(xiàn)給予充分的肯定。

我要大便小班教案我要大便篇十六

1、充分感受歌曲的性質(zhì)(優(yōu)美),體驗(yàn)一家人相親相愛的情感。

2、有跟唱和進(jìn)行表演的欲望。

3、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

4、學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲《親親歌》。

全家福照片、爸爸、媽媽、寶寶的圖片、磁帶。

寶寶在對爸爸媽媽說什么呢?傾聽歌曲,請幼兒仔細(xì)聽聽歌曲的最后部分一家人在干什么?(開心的笑聲"哈哈哈")。

邊唱歌曲邊親親自己全家福照片。(如:我愛我的媽媽,親媽媽,就親親照片上的媽媽)。

幼兒熟悉歌曲后,可以替換歌曲里的人物,將其他的家人或好朋友唱到歌曲里。

我要大便小班教案我要大便篇十七

3、讓幼兒觀察教室里有4個(gè)窗戶和5張桌子。

1、認(rèn)識數(shù)字4、5,理解數(shù)字的實(shí)際意義。

2、學(xué)習(xí)按數(shù)量分類(5以內(nèi))并給每類物品匹配相應(yīng)的數(shù)字。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4只小貓用數(shù)字4表示;

5只小老鼠用數(shù)字5表示;

按數(shù)量分類(5以內(nèi))并給每類物品匹配相應(yīng)的數(shù)字。

2、紙剪小房子4座、上面分別寫有數(shù)字4和5。

1、引題:讓幼兒唱兒歌《我愛我的小動(dòng)物》;

2、老師為幼兒講一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的故事《小工匠報(bào)恩》、小工匠到森林里去砍木頭,結(jié)果被蛇咬傷了,一群小動(dòng)物救了,他看到小動(dòng)物們的房子都破了,為了報(bào)恩,他決定給每種小動(dòng)物都蓋一座漂亮的房子,用來報(bào)答小動(dòng)物們對他的救命之恩。

3、老師一一出示小動(dòng)物掛圖(4幅),并引導(dǎo)幼兒數(shù)出每張圖上動(dòng)物的數(shù)量;再出示剪紙房子引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字4、5,接下來讓幼兒看圖連線。

4、延伸:小朋友庅今天表現(xiàn)的都可棒了,不但認(rèn)識了數(shù)字4和5,而且知道了幾只小動(dòng)物就用數(shù)字幾表示,那老師再問問你們,我們班里哪些物品可以用數(shù)字4和5表示?老師引導(dǎo)幼兒回答。

這次活動(dòng)主要是讓幼兒通過觀察、發(fā)現(xiàn),認(rèn)識數(shù)字4、5,理解數(shù)字4、5的實(shí)際意義;通過點(diǎn)數(shù),讓幼兒給每類物品匹配相應(yīng)的數(shù),整節(jié)課用故事貫穿、有認(rèn)識數(shù)字、點(diǎn)數(shù)、按每類物品匹配相應(yīng)的數(shù),幼兒在老師的引導(dǎo)下,環(huán)環(huán)相扣,把整個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛都帶動(dòng)起來了,并且都掌握了。

不足之處、這節(jié)課練習(xí)的少了,幼兒沒有得到充分練習(xí);老師剛開始講課時(shí)有點(diǎn)緊張。

我要大便小班教案我要大便篇十八

作為一名老師,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒小班語言教案《我要睡覺了》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

1、能安靜的聽故事,理解故事內(nèi)容,活得快樂。

2、學(xué)說短句:“咱們一塊玩吧”、“不玩了,我要睡覺了?!?/p>

故事ppt、熊布娃娃。

1、播放ppt,圖上還有小熊(帶有難過表情),引起幼兒的興趣。

提問:小朋友,你們知道這是誰嗎?這是小熊,天黑了,小熊不想睡覺,猜猜小熊接下來要去做什么事情呢?(讓幼兒自由猜測)。

2、初步了解故事內(nèi)容。

(1)師:天黑了,小熊不想睡覺,想去找大家玩,猜猜小熊會(huì)去找誰玩呢?(幼兒自由發(fā)言)。

(2)教師師出示兔子的圖片,提問:你們看,小熊去找誰玩呀?那它是怎么跟小兔子說的?(幼兒回答后,請幼兒學(xué)說“小兔子,咱們一塊玩吧?!保?。

(3)播放小兔子睡覺的圖片,提問:呀,小兔子在干什么呀?它是怎么回答小熊的?(請幼兒學(xué)說:“不玩了,我要睡覺了。”)。

(4)同上方法分別講述小鳥和小貓。

3、理解故事內(nèi)容,教師講述故事一遍。

師:小熊去找了這么多朋友,有沒有人和它一起玩呢?我們一起來聽下故事就知道了,故事的.題目叫《一起玩》。提問:

(1)小熊都去找了誰呢?

(2)小熊是怎么對它們說的?怎么說?(幼兒回答后,請幼兒學(xué)說“咱們一塊玩吧?!?/p>

(3)它們是怎么回答小熊的?(幼兒回答后,請幼兒學(xué)說:不玩了,我要睡覺了。)。

(4)最后小熊做了什么呢?

4、聽老師完整講述故事第二遍,請幼兒跟著老師做動(dòng)作。

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