感悟是我們內(nèi)心對(duì)外部世界和內(nèi)心世界的交融和溝通。用心感悟，才能收獲更多人生的真諦和智慧。別人的感悟或許能夠激發(fā)您靈感，以下是一些推薦的感悟文章。
七年級(jí)的感悟篇一
秋天到來(lái)了，美麗的秋姑娘隨著涼爽的秋風(fēng)，邁著輕盈的步子走來(lái)了。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
炎炎夏日已悄悄離去，迎面向我們走來(lái)了秋天，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，甚是良辰美景!
在寂靜與荒涼中，我和小伙伴來(lái)到了村頭的一片楓樹(shù)林。啊!果然別有洞天。只見(jiàn)，樹(shù)葉在空中翩翩起舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)。手掌般的楓葉變得紅彤彤的，剎一看，還真想跟它握握手呢!村頭的那條路被那紅似火的楓葉嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)得包裹了一層，像是專(zhuān)門(mén)為我和小伙伴們鋪的一條黃金大道呢!是人不禁把煩惱拋到九霄云外。
順著這條路走，沿途可以看見(jiàn)有許多大人們?cè)谑崭罴Z食?？粗麄冾^上那豆粒般的汗水，再看看他們臉上掛著淳樸的笑容，很少會(huì)有人把這兩件事放在一起來(lái)想。可是秋天，卻真的有給人帶來(lái)快樂(lè)的神奇魔力。我想，這也許就是收獲的喜悅吧!
走著走著，不知何時(shí)來(lái)到了一條清澈見(jiàn)底的小河邊。眼前的景色真是讓人流連忘返啊!一大簇的菊花就扎根在這里，由于氣候溫和，土地濕潤(rùn)而茁壯成長(zhǎng)著。開(kāi)出的花更是妖嬈多姿，紅的，粉的，黃的，紫的……一朵比一朵開(kāi)得艷麗。雖不能和公園里的牡丹花相聘美，但它那純潔高尚的品質(zhì)還是讓詩(shī)人們爭(zhēng)相贊美;還是惹得路經(jīng)小河的人們駐足癡望。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，陣陣清香暖人心頭。是什么如此吸引人呢?當(dāng)然是我家門(mén)前的那株香飄十里的桂花咯!我可沒(méi)吹牛，這可是真的。到了我家隔壁都還能依稀聞到那芳香呢!桂花雖小，用處多多。它可以泡茶、做糕點(diǎn)、入藥等等。
秋天，是一抹鄉(xiāng)愁;秋天，是一番美景;秋天，是一份收獲。但愿每個(gè)人都能夠去欣賞秋天那獨(dú)具一格的美景，去領(lǐng)悟生活的美好!
七年級(jí)的感悟篇二
政治是一門(mén)深?yuàn)W而又重要的學(xué)科，作為七年級(jí)的學(xué)生，我有幸接觸到了政治這門(mén)學(xué)科，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了一些感悟和心得體會(huì)。
第一段：政治是我們立身處世的基石。
政治是為了國(guó)家和人民服務(wù)的，而作為國(guó)家和人民的一員，我們不能對(duì)政治漠不關(guān)心。我發(fā)現(xiàn)政治對(duì)我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響，它決定了我們的人權(quán)、經(jīng)濟(jì)狀況以及社會(huì)地位。通過(guò)學(xué)習(xí)政治，我了解到了國(guó)家的運(yùn)作機(jī)制，知道了自己的權(quán)利，感受到了政治的力量。我明白了只有關(guān)心政治，了解政治，才能更好地理解和參與到社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中去。
第二段：政治讓我們認(rèn)清社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
學(xué)習(xí)政治讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)中的不公平現(xiàn)象，讓我看清了這個(gè)世界的真實(shí)面貌。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到了貧富差距的存在，懂得了社會(huì)階層的存在，也體會(huì)到了權(quán)力對(duì)社會(huì)的作用。政治教育讓我認(rèn)清了自己在社會(huì)中的地位和角色，讓我意識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)。我明白了每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)的進(jìn)步和公平貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：政治教育培養(yǎng)了我理性思考的能力。
政治教育不僅教會(huì)了我國(guó)家的基本制度和政治規(guī)則，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)政治，我學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題，思考利弊，權(quán)衡利弊，形成自己的獨(dú)立觀點(diǎn)。政治教育讓我懂得了公民應(yīng)該理性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不盲從、不偏見(jiàn)，而是用事實(shí)和理性來(lái)說(shuō)話(huà)。在政治教育的影響下，我已經(jīng)開(kāi)始形成了自己對(duì)世界的觀察和思考方式。
第四段：政治教育鍛煉了我的表達(dá)能力。
政治教育讓我懂得了如何與他人交流合作，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)與同學(xué)們的討論和辯論，我學(xué)會(huì)了對(duì)事物的分析和評(píng)價(jià)，提高了說(shuō)服他人的能力。政治教育培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓我懂得了如何在一個(gè)團(tuán)體中履行自己的責(zé)任和義務(wù)。政治教育培養(yǎng)了我表達(dá)自己觀點(diǎn)和思想的勇氣，讓我能夠理直氣壯地對(duì)待自己的信仰和價(jià)值觀。
政治教育讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我愿意關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心社會(huì)動(dòng)向。通過(guò)政治教育，我了解到了一些社會(huì)問(wèn)題的背后原因，明白了自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。政治教育讓我懂得了如何參與社會(huì)事務(wù)，如何通過(guò)自己的努力來(lái)改變和影響社會(huì)。我愿意成為一個(gè)關(guān)注社會(huì)公平、正義和發(fā)展的人，在自己力所能及的范圍內(nèi)為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)七年級(jí)的政治學(xué)習(xí)，我獲得了許多感悟和體會(huì)。政治是我們立身處世的基石，它讓我們認(rèn)清社會(huì)現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)了我們理性思考和表達(dá)能力，促使我們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。我相信，通過(guò)政治教育的熏陶，我們將成為一個(gè)具有獨(dú)立思考和積極參與社會(huì)的能力的新一代，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
七年級(jí)的感悟篇三
人生匆匆，寬容重矣;青春短暫，亦是樂(lè)也!
——題記。
冥冥中，十五年的風(fēng)霜雨雪已成為一段永恒的回憶。童年的天真與無(wú)知，被分分秒秒無(wú)形地奪走，我不禁仰望天空，為什么，當(dāng)一切只有丟失了，才懂得珍惜呢?我安慰自己，我也相信，上天不會(huì)就這樣永遠(yuǎn)讓我孤獨(dú)傷心。
……。
終于，我得到了青春。
無(wú)意間，倚靠著一棵大樹(shù)，仿佛樹(shù)便是我最知心的朋友，心靈的空虛也漸漸變得充實(shí)。心中多幾絲愉悅。這時(shí)，陽(yáng)光掙脫了零落的樹(shù)葉地阻擋，從縫隙射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。突然，一片葉子沒(méi)留下任何痕跡離開(kāi)了這棵大樹(shù)。當(dāng)樹(shù)葉在我眼前滑落的瞬間，我感悟到：人生匆匆，寬容重矣;青春短暫，亦是樂(lè)也。剎那間，陽(yáng)光也掙脫了思緒的韁繩，射進(jìn)心靈，射出快樂(lè)!
我擁抱著大樹(shù)，送出我的感謝與快樂(lè)……。
秋，天高氣爽，風(fēng)輕云淡，帶著寬容，譯著青春，繪著生命，攜著太陽(yáng)，我再次啟程。
青春無(wú)悔，生命璀璨;。
乘著暖陽(yáng)，駕著疾風(fēng);。
學(xué)會(huì)寬容，寬容你我;。
留住幸福，留住快樂(lè)!
讓青春詮釋生命。
寬容理解人生……。
青春是破土的小苗，顯示勃勃生機(jī);如東升的朝陽(yáng)，射出萬(wàn)丈光芒。
青春是一條河，平靜時(shí)，泉水叮咚，展示出清澈的青春;激蕩時(shí)，洶涌澎湃，放射出青春的激情。
青春是一首歌，我們正當(dāng)朝陽(yáng)初升的年齡，正是愛(ài)唱歌的時(shí)候，在歌的海洋中，蕩起充滿(mǎn)希望的雙槳，高歌一首《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
青春是璀璨的夜空，有如月兒般美麗的憧憬，也有數(shù)不清的幻想之星。但是青春的月兒比夜空的月兒更圓，青春的星星比夜空的星兒更多。
青春是一條山路，它變化無(wú)常，時(shí)而展現(xiàn)出青青圖景，時(shí)而崎嶇艱險(xiǎn)，毒草縱生。但它會(huì)給你指引一個(gè)光明的'前景，只要你努力向前，不迷戀于路旁的風(fēng)景，最后你就會(huì)到達(dá)世界最美的地方。水手何懼驚濤駭浪，樵夫哪怕荊棘深澗，我們要頭頂天，腳踩地，努力向前走。
青春需要激情，就像魚(yú)兒不能沒(méi)有浩瀚的大海;青春需要挑戰(zhàn)，就像戰(zhàn)士不能沒(méi)有武器;青春更需要堅(jiān)強(qiáng)與自信，生活中縱然有千難萬(wàn)阻，我們也要勇敢面對(duì)，用我們的智慧將他們洞穿。
青春是一首拼搏的歌，也是一首浪漫的詩(shī)，時(shí)光匆匆，歲月如流，為了不讓記憶中留下太多的遺憾，讓我們珍惜青春，珍惜年華吧!
青春是美好的;青春是絢爛的;青春是朝氣蓬勃的;青春是多姿多彩的。每個(gè)人的青春看起來(lái)似乎不同，卻又似乎一致。
青春讓我們每個(gè)人快樂(lè)，青春又使我們每個(gè)人憂(yōu)愁。青春看起來(lái)總是有對(duì)立的兩方面，總在我們憂(yōu)愁的時(shí)候帶來(lái)歡樂(lè)，又總在我們快樂(lè)的時(shí)候帶來(lái)煩惱。青春這個(gè)字眼看似美好卻又不易把握。青春像一道劃過(guò)天空的流星，絢麗而短暫。對(duì)于青春我們總是充滿(mǎn)了好奇，在好奇中我們慢慢走向成熟。
青春是一座金字塔，催人進(jìn)取，只有努力進(jìn)取青春才能使我們煥發(fā)出巨大的能量;青春像是兩顆連在一起的心，是無(wú)私的、純潔的，像一杯清香的茶，使人懷念;青春是一彎新月，是缺憾，總是不完滿(mǎn)的;青春像一把豎笛，是快樂(lè)，因?yàn)榍啻簺](méi)有理由不快樂(lè)。青春使我們充滿(mǎn)幻想，是美妙的。
在享受青春的過(guò)程中，我們會(huì)有很多苦惱，也會(huì)有很多快樂(lè)，但青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福。當(dāng)我們?yōu)樽约旱那啻鹤８５臅r(shí)候，周?chē)矔?huì)有人為我們一起祝福;當(dāng)我們?yōu)樽约旱那啻簳诚氲臅r(shí)候，周?chē)矔?huì)有人跟我你們一起暢想。讓我們帶著這些美好的祝福，暢想美好未來(lái)!
七年級(jí)的感悟篇四
從小到大，有一件讓我難忘的事，這件事是因?yàn)槲业莫q豫不決才錯(cuò)過(guò)的。
記得六年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)一直不錯(cuò)，每當(dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)用羨慕的眼光看著我，老師對(duì)我也很贊賞。
有一次，在課間時(shí)，數(shù)學(xué)老師找到我：“你要去參加這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽嗎?是代表我們班的，整個(gè)六年級(jí)每個(gè)班挑出一名同學(xué)，其他班已經(jīng)選好了，就剩我們班了?！?/p>
我是一個(gè)不大愛(ài)出風(fēng)頭的人，平時(shí)對(duì)一些班級(jí)的事也漠不關(guān)心，對(duì)于競(jìng)賽更是能避則避。我怕萬(wàn)一競(jìng)賽時(shí)腦子短路，狀況百出，一敗涂地，老師也對(duì)我失去信心，豈不要貽笑大方?？晌胰舭l(fā)揮超常了呢?我踟躕良久，仍不知所措，便抬頭看了看老師。老師并沒(méi)有不耐煩，只是目不轉(zhuǎn)睛地看著我，眼神里充滿(mǎn)了鼓勵(lì)之意?！皼](méi)事，去試試吧，給自己一次展現(xiàn)的機(jī)會(huì)!”老師嘴角微微上翹，拍了拍我的肩膀。我硬著頭皮，說(shuō)：“行，那我再考慮考慮。”
回到家，我把自己鎖在房間里，站在窗前靜靜地思考了許久。夕陽(yáng)的余暉穿枝拂葉，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地灑在臉上，還帶了點(diǎn)余溫。太陽(yáng)慢慢下沉，可那又怎樣，第二天太陽(yáng)照常升起。于是，第二天，我找到了數(shù)學(xué)老師，斗志昂揚(yáng)地說(shuō)：“我要參加這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。”老師摸了摸我腦袋，一臉的惋惜：“我昨天看你很猶豫，學(xué)校競(jìng)賽組那邊又催著要參賽名單，所以在下午的時(shí)候，我就把名額給了班上積極報(bào)名的同學(xué)了。這次競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的上初中可以有機(jī)會(huì)上重點(diǎn)班……”后面的話(huà)，已被濃濃的遺憾一點(diǎn)一點(diǎn)淹沒(méi)了，我只知道，在我躊躇不決之時(shí)，我生生地錯(cuò)過(guò)了一次寶貴難得的機(jī)會(huì)。
后來(lái)，我又做了一遍那次競(jìng)賽的卷子，獲獎(jiǎng)是十拿九穩(wěn)的事，可我卻沒(méi)好好把握機(jī)會(huì)。
錯(cuò)過(guò)，是生活的常態(tài)。一念之間，我們就可能與美好失之交臂。機(jī)不可失，時(shí)不復(fù)返，在我們能牢牢把握的時(shí)候，就盡力抓住吧!
七年級(jí)的感悟篇五
政治作為一門(mén)學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀具有重要意義。作為七年級(jí)的學(xué)生，我在政治課上學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了許多感悟和體會(huì)。政治教育不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是一種觸動(dòng)心靈和塑造思想的過(guò)程。通過(guò)政治教育，我漸漸明白了社會(huì)的運(yùn)行規(guī)律、了解了我們國(guó)家的發(fā)展進(jìn)程，培養(yǎng)了責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
第二段：關(guān)注國(guó)家大事。
政治課上，老師常常分享國(guó)家大事，讓我們了解國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展。我通過(guò)關(guān)注新聞、聽(tīng)取老師講解，不僅跟上了國(guó)家的腳步，還培養(yǎng)了關(guān)注國(guó)家大事的興趣和習(xí)慣。例如，最近，我關(guān)注到我國(guó)成功發(fā)射了嫦娥五號(hào)探月器，這不僅是我國(guó)航天事業(yè)的重大突破，也讓我深刻體會(huì)到我國(guó)的科技實(shí)力和國(guó)家自主創(chuàng)新的重要性。通過(guò)關(guān)注國(guó)家大事，我逐漸形成了愛(ài)國(guó)愛(ài)家的價(jià)值觀。
第三段：民主意識(shí)的培養(yǎng)。
政治課上，老師常教育我們要培養(yǎng)民主意識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我漸漸發(fā)現(xiàn)，民主意識(shí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一部分。通過(guò)政治課上的課堂討論和小組活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了尊重他人的不同觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與人協(xié)商、合作和討論問(wèn)題。這種培養(yǎng)民主意識(shí)的方式不僅為我們提供了一個(gè)理性思考的平臺(tái)，更幫助我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神和能力。
第四段：樹(shù)立正確的權(quán)利觀念。
政治課上，我們學(xué)習(xí)了憲法和法律，明確了每個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到權(quán)利和責(zé)任是相互聯(lián)系的，不能僅僅追求自己的權(quán)利，而忽略了自己的責(zé)任。同時(shí)，政治課上的案例分析也讓我認(rèn)識(shí)到了公平正義的重要性，明白了法律和法治是維護(hù)社會(huì)公平和正義的重要手段。這樣的學(xué)習(xí)讓我樹(shù)立了正確的權(quán)利觀念，明白了作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。
第五段：政治教育對(duì)我未來(lái)的影響。
在政治課上，我不僅學(xué)到了關(guān)于國(guó)家、社會(huì)的知識(shí)，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)政治教育對(duì)我未來(lái)的影響是深遠(yuǎn)而廣泛的。政治教育不僅培養(yǎng)了我良好的價(jià)值觀和思想意識(shí)，更讓我明白了作為一個(gè)公民應(yīng)該如何為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。政治教育使我不再只是為自己而活，而是將自己的發(fā)展與國(guó)家的發(fā)展相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。
總結(jié)：政治教育對(duì)我們七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，通過(guò)政治課的學(xué)習(xí)，我們培養(yǎng)了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。關(guān)注國(guó)家大事、培養(yǎng)民主意識(shí)、樹(shù)立正確的權(quán)利觀念，都讓我受益匪淺。政治教育不僅為我們提供了學(xué)科知識(shí)，更是培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。作為七年級(jí)的學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政治知識(shí)，將所學(xué)所感付諸實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
七年級(jí)的感悟篇六
清晨的陽(yáng)光格外明媚，照亮了大地。鳥(niǎo)兒在枝頭間歡唱，清新的空氣令人心曠神怡。
“這些蘋(píng)果是昨天剛買(mǎi)的，你多帶上幾個(gè)，還有，這些衣服也帶上，天涼了，要注意保暖?！庇值搅朔敌５臅r(shí)候，媽媽在說(shuō)話(huà)間把一些零食和衣服塞進(jìn)了我的背包里。
“媽?zhuān)业谋嘲呀?jīng)裝不下了!”我不滿(mǎn)的抱怨著。
“好了好了，就這些了，趕緊走吧，不然就要遲到了。”媽媽一邊催促著，一邊拿起背包把我送到門(mén)口。
我苦著臉，背起鼓鼓的包向外走去。唉!每次去學(xué)校，爸媽都對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐方才放我去上學(xué)。
“青青，上車(chē)!爸爸送你去學(xué)校?！避?chē)窗內(nèi)，爸爸微笑著招呼我上車(chē)。
“爸，不用了吧，我自己去就可以了，我都這么大了，上學(xué)還讓你送的話(huà)就該被同學(xué)笑話(huà)了?！蔽亦洁熘f(shuō)道。但最后還是拗不過(guò)爸爸，只好不情愿的上了車(chē)。
正值早晨，一路上來(lái)去匆匆的行人很多。望著一排排向后退的房屋大廈，打開(kāi)車(chē)窗，呼吸著“呼呼~(yú)”吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)，心情頓時(shí)舒暢了許多。
一眨眼，就到了學(xué)校門(mén)口，我迅速的從車(chē)上下來(lái)。轉(zhuǎn)身就往學(xué)校內(nèi)走去，因?yàn)楹ε卤煌瑢W(xué)看見(jiàn)，不然他們又會(huì)說(shuō)我嬌氣了。
才往前走了幾步就被一個(gè)慈愛(ài)的聲音叫住了?！扒嗲啵瑬|西都帶齊了嗎?在學(xué)校要認(rèn)真上課，不要和同學(xué)鬧矛盾，平時(shí)要多喝水，多運(yùn)動(dòng)，別長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)……”
我停下了腳步，一回頭，邊看見(jiàn)了爸爸站在車(chē)旁喋喋不休的身影。
”嗯，知道了”我不耐煩地應(yīng)道。
目送著爸爸上車(chē)，在他轉(zhuǎn)身的瞬間，爸爸頭上的幾縷白發(fā)映入了我的眼簾。頓時(shí)，幾個(gè)字眼閃過(guò)我的腦海：爸爸老了?!!
看著爸爸的車(chē)逐漸遠(yuǎn)去，我的雙眼模糊了。
爸爸媽媽日夜為我操勞，他們無(wú)微不至的關(guān)心我。照顧我。而我卻還對(duì)此感到厭煩，實(shí)在太不應(yīng)該了。
親情溫暖了我的心。
陽(yáng)光依舊美好，我邁著步子緩緩走入校園。
親愛(ài)的爸爸：
你好。
幼時(shí)，我貪坐在你的膝上;如今你只能牽著我的手漫游。爸爸，可無(wú)論我多大，我多高，你的沉默，你的溫柔，永遠(yuǎn)都是時(shí)境中最令人銘記的溫馨。父愛(ài)如山，你一直是這么一個(gè)形象。
說(shuō)出來(lái)也怪丟人的，小時(shí)候我從來(lái)都不自己梳頭。每每都是等媽媽做完早飯?jiān)僮寢寢寧臀沂?，也因此常常遲到。我從來(lái)沒(méi)有讓你給我梳過(guò)頭，因?yàn)槲覉?jiān)信你絕對(duì)不會(huì)梳頭，然而沉默無(wú)言的你在那時(shí)卻讓我出乎意料。
那時(shí)，媽媽與朋友一同旅游，于是家里只剩下我和你。
上學(xué)的清晨，眼看已經(jīng)遲到，我卻還在和頭發(fā)作斗爭(zhēng)。一旁的你拍拍桌子，"來(lái)。"你輕輕出聲。
我一手抓著木梳，頭發(fā)上帶著還未扯下的發(fā)繩挪向你那邊，轉(zhuǎn)身跳起不安分地落在你膝上。你輕巧地拿起木梳朝我比劃著，另一只手卻不知怎的將我的發(fā)繩從千絲萬(wàn)縷中解救出來(lái)。
凝視著鏡中你亂亂的胡茬，我仍在不斷置疑。
你悠悠地將我額前的長(zhǎng)發(fā)捋到腦后，寬厚的手掌再將耳前的發(fā)也一一撫回，動(dòng)作輕柔似讓我無(wú)法察覺(jué)。我仿佛聞之白鴿振翅聲，但注視天穹卻無(wú)絲毫蹤影。最終萬(wàn)籟俱寂，只有明媚的陽(yáng)光奇異得叫人睜不開(kāi)眼。
煞是尖銳的梳齒滑過(guò)我糾纏的發(fā)，你輕壓發(fā)的根部，緩緩扯著發(fā)結(jié)，宛如一陣如水的風(fēng)將我的發(fā)撫平，我卻渾然沒(méi)有知覺(jué)那疼痛感。
大大的掌慢慢拂過(guò)頭發(fā)，確認(rèn)無(wú)誤后，再將先前解下的發(fā)繩繞上去。你輕推我，才說(shuō)道："快，上學(xué)去。"這一推宛如靡靡鐘音敲響尚在陶醉中的我。
在陽(yáng)光底子下，蜜色的綢子仿佛在你臉中衍生，我心中也似這蜜色般，甜到窒息。窗框斑駁倒映在你身上，光影變幻環(huán)繞著你周?chē)?，室?nèi)只有無(wú)言。
"爸爸，反正都這么晚了，我可不可以不去上學(xué)了?"嬌俏的女兒磨蹭著腳底的鞋子，先打破了這溫情。
"快上學(xué)去!"偉岸的父親下打著簡(jiǎn)單的命令。
感謝你，爸爸。
讓沉默的親情閃出一道道華光。
人世間的愛(ài)有父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)……，人世間的情有親情、友情、愛(ài)情……，對(duì)于這些真摯的愛(ài)，這些無(wú)私的請(qǐng)，我們必須學(xué)會(huì)報(bào)答它們，要報(bào)答它們，我們必須學(xué)會(huì)感恩。
正如一首歌里唱的一樣：感恩的心，感謝有你……是的，我們要學(xué)會(huì)感恩。
我們要。
感恩父母。
在寒冷的冬天，是誰(shuí)在學(xué)校的大門(mén)外苦苦的等待著將要放學(xué)的你?在幽靜的深夜，你睡的正香，是誰(shuí)在洗你換下來(lái)的臟衣服?沒(méi)錯(cuò)，是父母，他們辛辛苦苦的養(yǎng)育著你，你能無(wú)動(dòng)于衷嗎?絕對(duì)不行，我們要感恩父母。
我們也要。
感恩老師。
在昏暗的燈光下，你這時(shí)或許已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，是誰(shuí)在辛勤的批改著你的作業(yè)?在假日里，你或許在盡情的玩耍，又是誰(shuí)為使你盡快的成長(zhǎng)而操勞?對(duì)，是老師，老師將學(xué)生擺渡到成功的彼岸，而他們自己卻“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我們要感恩老師。
我們還要感恩朋友，在你遇到困難、遇到不幸的時(shí)候，是誰(shuí)給了你最需要的幫助?在你最孤獨(dú)、最寂寞、最無(wú)助、最傷心的時(shí)候，又是誰(shuí)來(lái)安慰你、鼓勵(lì)你?正是朋友，他們需要幫助的時(shí)候，給你心貼心的關(guān)愛(ài)，我們要感恩朋友。
學(xué)會(huì)感恩吧，你的世界會(huì)變得陽(yáng)光滿(mǎn)天。
今年春節(jié)，我和爸爸、媽媽去外婆家拜年，外婆告訴了我一件事，讓我感動(dòng)至今。
爸爸那邊接到電話(huà)后，心里很是著急，立即推起爺爺?shù)呐f自行車(chē)，套上雨披就上了路。當(dāng)時(shí)已經(jīng)4點(diǎn)多鐘了，路面本來(lái)就坑坑洼洼，再加上下大雨，路上更加泥濘不堪，十分難走。到了唐洋鎮(zhèn)上，中巴車(chē)已沒(méi)有了，爸爸只好繼續(xù)往三倉(cāng)騎，看能不能趕上三倉(cāng)的中巴車(chē)，到了三倉(cāng)，仍沒(méi)有中巴車(chē)，爸爸趕忙騎上車(chē)朝東臺(tái)方向一路騎去。到安豐時(shí)，天漸漸暗下來(lái)了，路已看不太清楚。這時(shí)爸爸已經(jīng)筋疲力盡，每一步都是那么地吃力，汗水夾著雨水順著臉往下直流。終于到了外婆家，爸爸已沒(méi)有力氣了，癱坐在沙發(fā)上，外婆見(jiàn)狀，趕緊打了一盆熱水，給爸爸洗腳，讓他歇一下。剛坐了一會(huì)，爸爸就趕去了醫(yī)院，這時(shí)我已經(jīng)脫了危險(xiǎn)，靜靜的睡著了。
愛(ài)是偉大的，愛(ài)是無(wú)私的。爸爸媽媽、外公外婆，他們?yōu)榱宋冶疾▌诶?，沒(méi)有一絲怨言。我長(zhǎng)大后一定不辜負(fù)他們對(duì)我的希望，好好學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，以報(bào)答他們對(duì)我的恩情，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小時(shí)侯，父親總是牽著我的手教我如何走路，母親總是牽著我的手教我喊“爸爸”“媽媽”，再長(zhǎng)大一點(diǎn)，父親牽著我的后教會(huì)我騎自行車(chē)，母親則重視牽著的我手逛街。
不知從何時(shí)起，角色換了，我牽著的是好朋友的手，一起掃過(guò)喧鬧的大街，走在時(shí)尚的街頭，聽(tīng)店里面的音響傳出流行音樂(lè)，一起喝著卡布基諾，抬頭45度，仰望天空。而我與父母不再牽手，甚至有的時(shí)候連說(shuō)話(huà)都有那么一點(diǎn)點(diǎn)不自在。
今天，忽然聽(tīng)到張含韻甜美的聲音唱起《爸爸媽媽》，就心血來(lái)潮，想與他們牽一次手。
于是，我今天總是在注意他們的一舉一動(dòng)，一直想找個(gè)合適的機(jī)會(huì)，合適的理由與他們牽手。理由，其實(shí)很簡(jiǎn)單，不就是想和他們牽一次手嗎!~但是這個(gè)理由卻讓我覺(jué)得很難說(shuō)出口，也許是出于長(zhǎng)大吼的一種顧慮吧。
機(jī)會(huì)，也有很多，可我只能看著機(jī)會(huì)一次次與我擦身而過(guò)，但卻很難向前邁一步。
晚飯過(guò)后，爸爸媽媽出去散步以前從來(lái)不愿和他們一起出去的我今天卻很興奮，這讓他們大吃一驚。街上大多都是出來(lái)散步的人，有年輕的夫婦，有老人，但看不到與我同齡的人，呵!~想不到大家和我一樣啊!
我想，散步的時(shí)候牽他們的手是最好不過(guò)的了。但我剛剛吧手提起來(lái)，又在半空中放了下去。呵，還是很靦腆呢!
正在考慮該怎么辦，這時(shí)，聽(tīng)到了汽車(chē)的喇叭聲，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸媽已著急地牽住了我的手，緊緊的，將我拉了回來(lái)。兩股注入愛(ài)的暖流沿著手臂注入我的身體內(nèi)，很溫暖。
牽手，原來(lái)很簡(jiǎn)單，根本不需要什么理由，不過(guò)是走在左側(cè)的父愛(ài)與走在右側(cè)的母愛(ài)，這兩種濃濃的親情，就勝過(guò)了千萬(wàn)種理由。
兩手牽著親情成長(zhǎng)，還怕什么呢!
七年級(jí)的感悟篇七
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這首詩(shī)描寫(xiě)的就是清明時(shí)節(jié)時(shí)的景象，他說(shuō)的可真不錯(cuò)，清明時(shí)候人們臉上幾乎沒(méi)有笑容，只有滿(mǎn)臉的沉重。
現(xiàn)在一大早，我和我的家人們就早早的起床，準(zhǔn)備好一切，去祭奠天國(guó)的外公，我好久沒(méi)見(jiàn)到他了，心里難免有些激動(dòng)，于是，我們便出發(fā)了，一路上，雨不停的下，周?chē)澎o一片，依稀見(jiàn)得遠(yuǎn)處有幾家的燈光，大街上空無(wú)一人，即使有幾聲?shū)B(niǎo)鳴，也打不破這長(zhǎng)久的寂靜。我知道，人們現(xiàn)在的心情。
一路上的坑坑洼洼，一路上的綿綿細(xì)雨，一路上的人們，伴隨著我們進(jìn)入人山人海的墓區(qū)，此時(shí)人們不再是歡樂(lè)，而是沉重，見(jiàn)到了摯愛(ài)的親人，又有誰(shuí)能抑制住自己的情感？又有誰(shuí)能無(wú)動(dòng)于衷。
整個(gè)墓區(qū)，哭聲不斷，炮聲不斷……。
我隨著大人們走到外公的墓穴，看見(jiàn)了那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，雖然是在照片上，但我依然感受到他的苦?？匆?jiàn)了久違的外公，我抑制不住內(nèi)心的情感，眼淚情不自禁的流了下來(lái)，望著那張永遠(yuǎn)刻在墓碑上的照片，那疼愛(ài)我的外公，你孤獨(dú)嗎，你想我們嗎，即使你永遠(yuǎn)也不能和我說(shuō)話(huà)，但我知道你想我們。
雨還在下著，哭聲還在繼續(xù)，我擦干眼淚，我不哭，我知道您是不想讓我哭的，我要做個(gè)勇敢的孩子！我聽(tīng)話(huà)，做個(gè)勇敢的孩子！
雨下個(gè)不停，人們的思念也永不停息！
七年級(jí)的感悟篇八
軍訓(xùn)生活已近尾聲，無(wú)數(shù)酸甜苦辣匯聚成心中的感念，如同這斑斕的色彩。
紅色----熱烈的紅色，能夠激發(fā)起無(wú)限潛力與活力。在火紅的烈日下我們堅(jiān)持訓(xùn)練，鏗鏘的方號(hào)喊起來(lái)，整齊的步伐踏起來(lái)，堅(jiān)毅的面龐抬起來(lái)，指導(dǎo)耐心的教官老師與認(rèn)真操練的同學(xué)們心中充滿(mǎn)了奮進(jìn)與希望。陽(yáng)光愈烈，斗志愈昂揚(yáng)。
黑色----黑色予以恐懼之感，讓人壓抑后冷靜。軍訓(xùn)永遠(yuǎn)是艱辛的過(guò)程，腿疼—灌了鉛般的痛，腳麻—如踏針氈般的痛，頭脹—暴曬后無(wú)比的痛，連汗水也痛著。但在一番磨礪之后，我們不再懼怕困難，而是更加渴望勝利和光明，因此奮勇向前。
綠色----生機(jī)勃勃之色，亦為軍旅的代言。我們七年級(jí)新生代表著學(xué)校與家長(zhǎng)的共同期望，也是祖國(guó)未來(lái);而作為國(guó)家安全維護(hù)者，武警官兵自然是任重道遠(yuǎn)。綠色的軍訓(xùn)讓我們領(lǐng)略了軍隊(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，更是我們感到身上沉甸甸的責(zé)任。
粉色----溫情而體恤的顏色，讓人心存感激。第二天站警姿的時(shí)候，驕陽(yáng)似火。班主任見(jiàn)我們揮汗如雨，便拿出紙巾一個(gè)個(gè)的擦汗。雖然天氣酷熱難耐，但老師的關(guān)心已經(jīng)讓我們感到無(wú)比感動(dòng)，若一絲清泉流淌心中。
藍(lán)色----海的顏色，博大而容萬(wàn)物。軍訓(xùn)中我們不僅提高自我，還與同學(xué)互相熟悉時(shí)培養(yǎng)默契。隊(duì)列中，一個(gè)人失誤往往導(dǎo)致全體錯(cuò)誤，我們要積極配合，嚴(yán)以律己，為班級(jí)爭(zhēng)取最高榮譽(yù)。正所謂“團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，凝聚誕生希望“，團(tuán)隊(duì)精神會(huì)得到更多勝利。
軍訓(xùn)真的很累，卻即將與我們告別。留在我們心底的，有痛苦，有歡樂(lè)，而更多的是感激。感謝學(xué)校給與鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝教官不知疲倦的教導(dǎo)，感謝老師同學(xué)的關(guān)懷，感謝五彩斑斕的跌宕人生。
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七年級(jí)的感悟篇九
潮起潮落，花開(kāi)花謝，人生亦是如此。
日轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，天空依然美麗。
回首過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過(guò)許多珍貴的往事;展望未來(lái)，才發(fā)現(xiàn)前途依然光明。
人生如歌，躍動(dòng)的音符是快樂(lè)、健康而和諧的節(jié)奏。優(yōu)美的旋律是展示著人間的溫馨陽(yáng)光路。
人生如畫(huà)，揮灑的筆墨間，已有美好事物;眼眸流轉(zhuǎn)時(shí)，早有嶄新的希望;纖指一點(diǎn)，是一個(gè)美滿(mǎn)人生。
人生就像一杯無(wú)糖咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香圍繞舌尖。
人生有許多夢(mèng)想。夢(mèng)想之所以被稱(chēng)為夢(mèng)想，就在于它是要不斷追逐向前的人生目標(biāo)。如果沒(méi)有行動(dòng)的夢(mèng)想，則只能是空中樓閣或海市蜃樓。
人生有數(shù)不清的挫折與困難，但卻絲毫不會(huì)阻擋我們前進(jìn)的步伐。那一次次的失敗，一個(gè)個(gè)的困難是我們譜寫(xiě)人生的美麗標(biāo)志。
人生有成功的喜悅，但卻絲毫不會(huì)讓我們驕傲與自大。那一個(gè)個(gè)成功的喜悅，散發(fā)出青春與活力的氣息，那一聲聲悅耳的笑聲，傳遞著彼此的幸福。
草長(zhǎng)鶯飛，是春!鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，是夏!金桂飄香，是秋!粉妝玉砌，是冬!
人生不知經(jīng)過(guò)了多少個(gè)風(fēng)花雪月，才迎來(lái)生命中最后的洗禮!
人生的旅途中，我們誰(shuí)也不能享有永恒。把人生想象成一場(chǎng)馬拉松，每一分每一秒都能補(bǔ)救不少過(guò)失。每一分每一秒都能成為被珍惜的永恒。
回首過(guò)去，向從前的自己說(shuō)一句“拜拜”。
展望未來(lái)，看見(jiàn)新的起點(diǎn)、新的希望、新的自己。
人生亦是如此!
七年級(jí)的感悟篇十
這個(gè)世界是一個(gè)大舞臺(tái)，我們每個(gè)人都在其中扮演著一個(gè)小小的主角，一幕又一幕的劇情漸次上演。有的人扮演亮麗的主角，所有的燈都聚焦在他身上，理解大家欣羨的目光。有的人扮演配角，孤單地走在一個(gè)小角落里，不為人所知?？蛇@并不妨礙這是出精彩的戲劇，正因每個(gè)人都在發(fā)奮飾演著自己的人生。
葛優(yōu)說(shuō)的好啊，21世紀(jì)最需要的是什么？人才！何謂人才，就是你在某一領(lǐng)域有所成就，能扮成事兒。如何有所成就，那就要看你如何付出了。當(dāng)代著名作家池莉?qū)戇^(guò)一篇文章《一生做好一件事》，大凡有所成就的人，能把事兒辦好的人，其背后艱辛的付出是很難用文字表述出來(lái)的。像黃岳淵先生，購(gòu)買(mǎi)田地十余畝，聚精會(huì)神，抱翁執(zhí)鋤，廢寢忘食，盤(pán)桓灌溉，甘為花之保姆。果然，黃家花園欣欣向榮蒸蒸日上，花異草奇，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。每逢花時(shí)，社會(huì)名流裙屐聯(lián)翩，吟詩(shī)作賦。更有文人墨客指點(diǎn)花木，課晴話(huà)語(yǔ)。黃先生的執(zhí)著最終成就了他的養(yǎng)花傳奇。
如果想做好一件事，僅憑一時(shí)之興趣而后三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的精神肯定是不行的，正因你不下一番苦功夫，到頭來(lái)肯定會(huì)一事無(wú)成，就像那猴子掰玉米的故事一樣，最后落得兩手空空。
當(dāng)然，你做好一件事還有余力做別的事同樣也能夠做得很好的話(huà)，那你就是人中之王，你不是人才，而是全才了。此刻這社會(huì)發(fā)展如此迅速，對(duì)各方面要求也相應(yīng)地高了起來(lái)。就拿娛樂(lè)這回事來(lái)說(shuō)吧，前2屆的超級(jí)女聲的選拔也就是簡(jiǎn)單的唱唱歌，可隨著其發(fā)展呢，我們來(lái)看之后的超女快女，哪一個(gè)不是多才多藝？唱歌跳舞作詞譜曲彈吉他，你以為獲得個(gè)冠軍就那么容易？如果你只懂得唱歌而不懂其它，那你還是回家修煉幾年在來(lái)挑戰(zhàn)吧。當(dāng)然那些在pk臺(tái)上一路殺到終點(diǎn)的人差不多也可成為“全才”了吧。如今娛樂(lè)圈，有多少影視歌壇的兩棲藝人，人家一心幾用質(zhì)量也沒(méi)有降低，李宇春首次觸電《十月圍城》引來(lái)無(wú)數(shù)好評(píng)，郭敬明一個(gè)寫(xiě)書(shū)作者還在湖南衛(wèi)視唱兩嗓子呢！
每個(gè)人都有自己不一樣的人生，我們是自己世界里的國(guó)王，別人的人生不代表自己的，只要我們發(fā)奮，活出自己的路線(xiàn)，沒(méi)有什么不能夠也沒(méi)有什么不可能。我的人生我做主！
七年級(jí)的感悟篇十一
在小學(xué)的時(shí)候，每次一到測(cè)驗(yàn)我都很害怕，在測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，總是自己跟自己說(shuō)：“這次的測(cè)驗(yàn)肯定有考不好了，甚至?xí)缓细?，但是老師?duì)我說(shuō)：“人生難免會(huì)遇到挫折的，只要你灰心，繼續(xù)努力，你的努力就會(huì)有收獲的。老師每次看到我拿到自己的測(cè)驗(yàn)卷后，我沮喪的表情，就會(huì)跟我說(shuō)一些科學(xué)家也有過(guò)失敗的時(shí)候。我記得老師跟我說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事：
牛頓小的時(shí)候讀書(shū)不用功，是班里成績(jī)較差的學(xué)生。一次，他把自己精心制作的漂亮小風(fēng)車(chē)帶到學(xué)校。同學(xué)諷刺他雖然會(huì)造風(fēng)車(chē)，卻不懂其中的原理，還打碎了他的小風(fēng)車(chē)。從那以后，牛頓變得肯動(dòng)腦筋、愛(ài)學(xué)習(xí)了。他要讓那些瞧不起他、嘲笑他、侮辱他的人明白，自己在學(xué)習(xí)上也是強(qiáng)者。牛頓戰(zhàn)勝了自己的弱點(diǎn)，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，終于成為一位舉世公認(rèn)的科學(xué)巨人。
小梅患小兒麻痹留下的后遺癥，走路時(shí)搖搖晃晃，雙手顫抖不已，上小學(xué)時(shí)曾被老師勸退。對(duì)學(xué)習(xí)的渴望使她第二次入學(xué)。小學(xué)升初中，她的作文得了零分，因?yàn)樗麑?xiě)的字沒(méi)人看懂。上大學(xué)是她從小的夢(mèng)想，不能上正規(guī)大學(xué)，只能走自學(xué)考試這條路。此后，她連考，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于拿到了大學(xué)本科文憑。后來(lái)，他自己創(chuàng)業(yè)，做家教，辦家庭輔導(dǎo)課，搞得有聲有色。她的學(xué)生有考上大學(xué)的，還有出國(guó)留學(xué)的，而他自己也成了當(dāng)?shù)氐拿恕?/p>
聽(tīng)老師說(shuō)了這兩個(gè)故事，我懂得了：為人生的理想執(zhí)著追求，是所有強(qiáng)者的共同目標(biāo)。真正的強(qiáng)者確定了目標(biāo)后，就會(huì)不屈不撓地堅(jiān)持，矢志不移地奮斗，直到成功。
七年級(jí)的感悟篇十二
親情是什么?親情是寒冬中的一輪暖陽(yáng)，讓饑寒交迫的人看到生命的美好;親情是什么?親情是天上閃閃發(fā)光的北極星，指引迷失自我的人找到歸宿的溫暖;親情是什么?親情是一顆仙丹，為疲憊不堪、無(wú)力前行的人注入無(wú)窮的動(dòng)力。
其實(shí)，親情無(wú)需如此復(fù)雜，它可以只是一杯水、一句問(wèn)候、甚至一次簡(jiǎn)短的談話(huà)。而我，也正是從一次談話(huà)中感受到了這人間最美好的感情——親情!
那是在上次國(guó)慶節(jié)放假時(shí)發(fā)生的事情。在那之前，我一直對(duì)媽媽吃喝玩樂(lè)的行為感到非常不解。那天，我正沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中，媽媽突然走了進(jìn)來(lái)，叫我先把電腦關(guān)掉，然后看著她。我照做了。接著，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我知道你們對(duì)我很不解，認(rèn)為我天天只知道喝酒玩樂(lè)，但是，我實(shí)在工作之余抽出時(shí)間陪朋友玩的啊。而且，我和朋友應(yīng)酬，也不全是為了自己，我是在為你們打好關(guān)系，讓你們?nèi)蘸蟛粫?huì)遇到困難時(shí)無(wú)人相助。你放心，我絕對(duì)不會(huì)讓人說(shuō)你媽媽是個(gè)怎樣不好的人，你們放心!”
聽(tīng)媽媽說(shuō)完這句話(huà)，我們相擁而泣。我心中那冰封的門(mén)也瞬息間被親情的溫暖融化了，腦海里存放的上千記憶也全都飛奔而出。忽然，那張塵封已久的畫(huà)面占據(jù)了我的心，這張畫(huà)面曾經(jīng)向我講述了一個(gè)動(dòng)人的故事——有一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員，他有80歲的老母親，他認(rèn)為母親老了，沒(méi)有用了，便將她帶來(lái)雪山上，想將母親仍在那兒?？墒牵诘巧降耐局袇s遇上了一只饑餓的雪狼，在這生死關(guān)頭，母親挺身而出，用自己的血肉之軀，換回了兒子的命。
是呀!這就是親情，親人們的愛(ài)如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈。就像我的媽媽?zhuān)麑幙勺约罕徽`解，也要為我們的前程做好打算。那么，我們?cè)摓樗麄冏鲂┦裁茨?我不由得陷入了沉思。
七年級(jí)的感悟篇十三
我滿(mǎn)懷期待地來(lái)到了學(xué)校，領(lǐng)了迷彩服，第一時(shí)間就拿到宿舍換上，期待著第二天的軍訓(xùn)。心里憧憬著作為軍人的驕傲，不禁笑容滿(mǎn)面。我完全沒(méi)想到，軍訓(xùn)這么艱苦的。
清晨六點(diǎn)，我就從睡夢(mèng)中醒來(lái)了，以前所未有的速度洗漱，穿衣，吃飯。接著就步入了訓(xùn)練場(chǎng)。早上，陽(yáng)光從東方緩緩升起，照在臉上依然火辣辣的。站了不到三十分鐘，我就覺(jué)得腰酸背痛，腿腳無(wú)力，在連隊(duì)中左搖右擺，好似一棵無(wú)力的小草。汗水打濕了我臉頰和衣襟。中午，太陽(yáng)從頭頂射下來(lái)，如烈火焚燒，如巖漿腐蝕，如行走于火海之上……這種難受，使我肝腸欲斷，痛不欲生。好不容易熬過(guò)了上午的軍訓(xùn)，我就像在鬼門(mén)關(guān)門(mén)走了一遭似的，心神不寧，坐立不安。想到下午的軍訓(xùn)，我的心就砰砰亂跳；想到明天的軍訓(xùn)，我的心就像刀割一般；想到接下來(lái)六天的軍訓(xùn)，我就一屁股坐在地上，喘不過(guò)氣來(lái)。嗷，我受不了了！啊，我要回家！
正醞釀著如何逃脫軍訓(xùn)，卻被老師發(fā)現(xiàn)，并點(diǎn)醒了。他說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人。”沒(méi)錯(cuò)，不吃苦怎能成“人上人”呢？一想到老師說(shuō)的話(huà)，我士氣大增，不愿當(dāng)逃兵了。
睡過(guò)了中午覺(jué)，下午的軍訓(xùn)迎面而來(lái)。太陽(yáng)更加囂張，曬得地面直冒煙。剛走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)，就像步入了一個(gè)大蒸籠，汗水如雨水般從頭發(fā)尖滴下。同學(xué)們迎著酷暑，排著整齊的方陣，等待著教官的到來(lái)。不久后，教官就精神抖擻地到達(dá)了訓(xùn)練場(chǎng)。“今天下午的訓(xùn)練內(nèi)容是‘站軍姿’。”一聽(tīng)到這個(gè)消息，全場(chǎng)就像炸開(kāi)了鍋一樣——站軍姿是最累的。不出所料，剛站了一會(huì)兒，我只覺(jué)得腳下一軟，整個(gè)身軀搖搖晃晃了，教官神出鬼沒(méi)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)向我突擊，把我抓了個(gè)正著——我被請(qǐng)出了隊(duì)伍，在隊(duì)伍后面做起了俯臥撐：1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……做完后，我精疲力盡，忍著難受繼續(xù)站軍姿。同時(shí)，還要時(shí)刻留意教官，畢竟被抓到是不好受的。“啊，快點(diǎn)結(jié)束吧，我就要死了！在期待中，在煎熬中，在掙扎中，我總算度過(guò)了下午的軍訓(xùn)。
接下來(lái)的幾天軍訓(xùn)皆是如此，困難一次又一次地像我撲來(lái)，我一次又一次地把它打到。
8月31日，軍訓(xùn)終于結(jié)束了，我感覺(jué)整個(gè)人煥然一新。以前，我出門(mén)打傘，太陽(yáng)大就絕不做戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，被根小刺扎到也能唉聲喚氣。而今天的我，是一個(gè)嶄新的我，一個(gè)自信的我，一個(gè)不懼困難的我！軍訓(xùn)為我插上一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，讓我更加勇敢地飛向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方！
七年級(jí)的感悟篇十四
社會(huì)的進(jìn)步，就像運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的接力賽一樣，老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，年輕人跑第三棒，唯有相互配合，方才獲得勝利。
這是屬于我們的時(shí)代，需要我們?nèi)ヮI(lǐng)跑整個(gè)社會(huì)，而現(xiàn)在的我們，根本體會(huì)不到壓在身上的重?fù)?dān)，把時(shí)間浪費(fèi)在吃喝玩樂(lè)上，游戲人生……成長(zhǎng)是我們自己的事情，未來(lái)的路該去向何方，需要我們自己做出選擇，自己點(diǎn)燃燈火，把自己選擇的道路照亮，而不是游戲人生。
年少的心往往是沖動(dòng)，這時(shí)的我們總是在揮霍時(shí)間，認(rèn)為以后時(shí)間還很長(zhǎng)，其實(shí)不是，人總有一天會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界的，父母更不可能一輩子照顧著你，他們也會(huì)老去，這時(shí)，我們就要從父母那兒接過(guò)接力棒，替他們繼續(xù)跑著。社會(huì)亦是這樣，原先統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)的人老了，需要我們?nèi)ソ犹?，那么，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，領(lǐng)跑人生吧！
七年級(jí)的感悟篇十五
為期三天的艱苦軍訓(xùn)終于在歡送教官的掌聲中結(jié)束了。這三天里，恐怕只有“累”能形容我們這些在溫室長(zhǎng)大的孩子最最真切的感受。
教官，最嚴(yán)厲的導(dǎo)演。教官一到這里，幾乎所有學(xué)生對(duì)他都沒(méi)有好感。有人說(shuō)：“他們自己受夠了這些苦，現(xiàn)在看著我們這樣快樂(lè)，不甘心，就把痛苦施加到我們身上！”他總是那樣一本正經(jīng)，一臉的嚴(yán)肅，很多人恨他。實(shí)際上，他只是努力地在做真實(shí)的自己。
學(xué)生，最無(wú)奈的主角。軍訓(xùn)，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生愿意參加。還記得我們被迫脫下舒適好看的校服，穿上那在我們眼中威嚴(yán)的軍服，戴上軍帽，束著皮帶，把自己弄得規(guī)規(guī)矩矩的，然而嚴(yán)肅的軍服裹不住我們的稚氣，我們看著彼此的樣子忍俊不禁。一次次在酷熱的陽(yáng)光下站軍姿好幾十分鐘，連腳底都發(fā)熱了，仍不敢動(dòng)。集合時(shí)遲到了，被罰跑圈；不小心做了一個(gè)動(dòng)作，忘了報(bào)告，又要進(jìn)行所謂的“身體鍛煉”。好不容易熬到休息的時(shí)候，也只能坐在地上，喝口水而已。接著，還是緊張辛苦的`訓(xùn)練。
這臺(tái)好戲，沒(méi)有巨額投資，沒(méi)有明星陣容，沒(méi)有絢麗的燈光。更多的，是演員們的抱怨聲，但在叫苦叫累的聲音中，我們完成了人生第一出精彩好戲。
“報(bào)告教官，我服了！”這是我發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)！
七年級(jí)的感悟篇十六
實(shí)踐是我們學(xué)習(xí)的最好助手。一句古語(yǔ)道出實(shí)踐的重要性：“己所不欲勿施于人?！蔽覀兒苋菀子浀眠@句話(huà)，但要做到卻很難。在我們沒(méi)有真正去體驗(yàn)和實(shí)踐之前，往往不能真正理解和感受到其中的道理。通過(guò)實(shí)踐，我們可以增加見(jiàn)識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己從冷冰冰的書(shū)本知識(shí)中走出來(lái)，變得更加自信和成熟。
第二段：實(shí)踐中的收獲和成長(zhǎng)。
七年級(jí)作為我們初中生涯中的第一個(gè)學(xué)期，也是我們真正接觸到許多新的科目和學(xué)習(xí)方法的時(shí)候。而且，我們還開(kāi)始接觸到很多實(shí)踐性的活動(dòng)。比如，我們需要排練學(xué)校的文藝晚會(huì)、參加軍訓(xùn)、參觀各種博物館等等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅在學(xué)習(xí)中有了實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會(huì)，還在實(shí)踐中收獲和成長(zhǎng)。我們?cè)谂啪毻頃?huì)的過(guò)程中體會(huì)到集體協(xié)作的重要性，軍訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)了自律和堅(jiān)持不懈，參觀博物館讓我們對(duì)歷史和文化有了更深層次的了解。
第三段：實(shí)踐中的挫折和成長(zhǎng)。
實(shí)踐不是一帆風(fēng)順的，也有許多困難和挫折。在我們進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難。比如，在排練晚會(huì)時(shí)，我們可能會(huì)因?yàn)椴煌庖?jiàn)而產(chǎn)生矛盾；在軍訓(xùn)中，我們可能會(huì)感到非常疲憊和苦惱；在參觀博物館時(shí)，我們可能會(huì)因?yàn)槔斫饫щy而感到困惑。但是，正是通過(guò)這些挫折，我們才能成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們可以從失敗中吸取教訓(xùn)，在下一次的實(shí)踐中更好地迎接挑戰(zhàn)。
第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是寶貴的。在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，實(shí)踐蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和智慧。我們可以將實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到其他方面。比如，在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，我們可以回想自己在實(shí)踐中遇到過(guò)的相似情況，并從中找出解決方法。在生活中，我們也可以通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不僅可以讓我們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)，還可以幫助我們培養(yǎng)自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。
第五段：實(shí)踐的未來(lái)意義。
實(shí)踐是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程。在七年級(jí)的實(shí)踐中，我們只是初步了解到實(shí)踐的意義和價(jià)值。未來(lái)，實(shí)踐將伴隨著我們的整個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是在工作中，實(shí)踐都是我們獲取新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。通過(guò)實(shí)踐，我們可以不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、提高能力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。實(shí)踐不僅在七年級(jí)對(duì)我們產(chǎn)生影響，更是我們成長(zhǎng)為一個(gè)有價(jià)值、有品質(zhì)的人的關(guān)鍵。
總結(jié)：
七年級(jí)是我們初中生涯中一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)。在這個(gè)階段，我們通過(guò)實(shí)踐來(lái)豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力和素質(zhì)。實(shí)踐中我們收獲到了很多，也遇到了很多挫折。但是，正是通過(guò)這些實(shí)踐，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不僅可以在學(xué)習(xí)中應(yīng)用，而且在生活中也非常有意義。實(shí)踐不僅對(duì)我們當(dāng)下有影響，也對(duì)我們的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。因此，讓我們?cè)谄吣昙?jí)的實(shí)踐中，不斷探索、積累，肩負(fù)起自己的責(zé)任和使命，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
七年級(jí)的感悟篇十七
生命是有限的，從一定意義來(lái)說(shuō)，我們無(wú)法將生命延長(zhǎng)到我們理想的程度。我們所能做的就只有提高這有限的生命歷程的質(zhì)量，使這有限的人生旅途更有意義。
我們只看到了雪白的大米，卻看不到農(nóng)民們赤腳在田里耕田的辛苦;我們只知道用鉛筆寫(xiě)字，卻看不到制造一根鉛筆要經(jīng)過(guò)多少人的手，正因?yàn)槿绱?，我們才不懂得珍惜，甚至是一味地糟蹋他們的勞?dòng)成果。
任何人都想著能取得成功，但卻不想付出艱辛的努力。他們怕疼怕累，我又何嘗不是呢?有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，同學(xué)們已經(jīng)跑了5圈了，還剩最后一圈，很多同學(xué)咬咬牙就挺過(guò)去了。但是，我怕跌倒，我在同學(xué)們眼中是一個(gè)假小子，我不能因?yàn)檫@個(gè)就害怕。我咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣使勁兒地往前跑，不顧一切地向前沖出去?？墒?，不知道什么東西攔著我，我跌倒了，腿上破了一大塊兒皮。那一刻，我的心碎了，我聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谂赃呅÷曌h論。可是我不敢起來(lái)，害怕再次跌倒。不是怕別人議論，而是怕疼。我雖然在同學(xué)們面前是一個(gè)假小子，但是媽媽卻說(shuō)我非常怕死。那一刻，我想起了…….
我家墻角的那盆吊蘭已經(jīng)死了很久了，我們都沒(méi)管他?？墒沁^(guò)了半個(gè)月，在泥土的邊緣那個(gè)小縫里，它又重新活了過(guò)來(lái)。我驚愕不已，不由得敬佩它，這就是它頑強(qiáng)的毅力和不怕死亡的精神的見(jiàn)證。
想到這兒，我不由得為那盆呆蘭的精神自豪。我拍了拍身上的灰，以迅雷不及掩耳之速向前沖去。在那一刻，我明白了生命的意義在于珍惜，在于堅(jiān)持。要是那一盆吊蘭不珍惜自己的生命，不在死亡中掙扎，它也不會(huì)有美好的明天。如果它不堅(jiān)強(qiáng)地活過(guò)來(lái)，或許它也不會(huì)看到明天的太陽(yáng)。
是啊!人生又何嘗不是這樣呢?懂得生命的意義，你才能在這個(gè)世界立足。生命的意義就在于：珍惜、感悟、堅(jiān)持。這三種感情才能真的提高生命的質(zhì)量，更是支配我一聲的強(qiáng)烈感情!
世界的殘酷，無(wú)人能及!
世界上的現(xiàn)實(shí)猶如北極般凄涼，令人無(wú)可抗拒!所以在日常生活中有許許多多的“廢人”!
所謂的“廢人”不是他們?nèi)备觳采偻?，不是他們什么也不懂，也不是他們有天生的缺陷，而是因?yàn)樗麄兾窇至?、退縮了、認(rèn)輸了!
人的一生中，是赤裸裸的來(lái)，也是赤裸裸的離開(kāi)，可為什么偏偏要白走這一遭呢?其實(shí)，在人的一生中，貴在中途，但也是最無(wú)可奈何的!
在無(wú)可奈何的旅程中，每個(gè)人都會(huì)在不同的.環(huán)境下承擔(dān)不同的責(zé)任。在家里，我有屬于我自己的責(zé)任;在學(xué)校，我也有屬于我自己的責(zé)任;在社會(huì)中，我也有自己的一份責(zé)任。我相信!不光是我，大家都是一樣的，沒(méi)有人是特殊的，只是我們承擔(dān)的責(zé)任不同而已，但性質(zhì)都是一樣的!
在承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，我們都會(huì)遇到各種各樣的困難，是否成功克服，那就看你自己的毅力與耐力怎么樣?有的人堅(jiān)強(qiáng)，有的人懦弱，由此才會(huì)出現(xiàn)等級(jí)。不是他沒(méi)有那個(gè)能力，而是他害怕承擔(dān)責(zé)任!每個(gè)人從開(kāi)始都是平等的，機(jī)會(huì)都是自己爭(zhēng)取的，而不是別人給你的!
人活在這個(gè)世界上，就是為了承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我們，就是因?yàn)樗覀儾艜?huì)覺(jué)得累、苦、煩;因?yàn)樗?，我們嘗到了酸甜苦辣咸，這些都是必然的，降伏吧!無(wú)知的人類(lèi)!
作為我們，只能去面對(duì)，否則我們會(huì)被無(wú)情的世界淘汰!
七年級(jí)的感悟篇十八
高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“讀一本好書(shū)，就等于與許多品德高尚的人談話(huà)?！倍诒姸嗪脮?shū)中，我毫不猶豫地選擇了美國(guó)作家海倫.凱勒所著的自傳《假如給我三天光明》，此書(shū)記載了海倫.凱勒一生中經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè)，辛酸與坎坷;記錄了一個(gè)從19個(gè)月大時(shí)就生活在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的世界里的女性一生的感悟。
我有一個(gè)與海倫.凱勒一樣的想法：如果能讓每一個(gè)人都失明幾天該有多好啊，這樣他們會(huì)更加愛(ài)護(hù)自己的眼睛;如果能讓每一個(gè)人都失聰幾天該有多好啊，這樣他們會(huì)更加愛(ài)護(hù)自己人的耳朵不到喧鬧的地方去;如果能讓每一個(gè)人失聲幾天該有多好啊，他們會(huì)更愛(ài)護(hù)自己的嘴巴不到處大聲喧嘩。
人的一生十分短暫，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料未來(lái)，所以我們更應(yīng)該珍惜自己身體的每一部分，多做一些對(duì)自己有益的事，多讀幾本名著，豐富自己的大腦。
俗話(huà)說(shuō)得好，活到老，學(xué)到老，所以希望同學(xué)們多細(xì)閱名著，感悟人生。
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七年級(jí)的感悟篇十九
這篇古文說(shuō)的是人不讀書(shū)，那與禽獸何異。
而如果我問(wèn)你：“而你為什么讀書(shū)?”有人說(shuō)，為了父母，也有人說(shuō)，為了長(zhǎng)大后的事業(yè)，還有人說(shuō)，為了以后能賺更多的金錢(qián)。
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一個(gè)。
成語(yǔ)。
竹籃打水你可能會(huì)問(wèn)：“竹籃打水與讀書(shū)有什么關(guān)系呢?”“當(dāng)然有關(guān)系?！?/p>
故事。
是這樣的：從前，有一對(duì)爺孫，每天清晨，爺爺都坐在桌邊閱讀書(shū)籍。孫子受爺爺?shù)挠绊?，也盡自己最大的能力，閱讀那些書(shū)籍。一天，孫子問(wèn)：“爺爺，我一直試圖像你一樣閱讀這些好書(shū)，但我不能真正理解它。
花費(fèi)這么多時(shí)間讀這些書(shū)，有什么用呢?”爺爺平靜地拿出一個(gè)放有煤的竹籃，說(shuō)：“拿著這個(gè)竹籃，取一籃子水來(lái)。”讀書(shū)與竹籃打水孫子提著籃子走了。等他回到家中，竹籃里的水一滴不剩。爺爺笑說(shuō)：“下次打水時(shí)，你必須跑得更快?！睂O子再打水時(shí)跑得比上次快了許多，但結(jié)果依然沒(méi)變。
孫子告訴爺爺：“用竹籃打水是不可能完成的任務(wù)?！睜敔斦f(shuō)：“你能夠做到，只是你嘗試得還不夠充分?！闭f(shuō)完，爺爺親眼看孫子去打水。孫子清楚地知道，竹籃打水是根本不可能的，但他希望給爺爺演示一遍，讓爺爺知道，即使他盡了最大的努力，籃里的水也會(huì)漏光。孫子盛滿(mǎn)一籃水飛快地向爺爺跑來(lái)，籃子中空空如也。
孫子氣喘吁吁地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你看，根本沒(méi)有一點(diǎn)用?！薄澳阏娴恼J(rèn)為這樣做沒(méi)有一點(diǎn)用處嗎?”爺爺說(shuō)，“好好看看這個(gè)竹籃。”孫子仔細(xì)地打量了一下竹籃，竹籃確實(shí)和以前不同了，那個(gè)臟兮兮、黑乎乎的籃子不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)潔凈如新的竹籃。
竹籃打水告訴我們：閱讀，即使你看不懂多少，它也能在不知不覺(jué)中凈化你的心靈。
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