學(xué)會了傾聽中學(xué)生范文（16篇）

社交媒體成為了人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，它改變了我們與世界互動的方式。寫總結(jié)時要注重細(xì)節(jié)，避免遺漏重要的信息和觀點。借助這些范文，你可以更好地了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)方式。

學(xué)會了傾聽中學(xué)生篇一

烏鴉不聽大雁的建議，執(zhí)意和它們一起飛到南方，結(jié)果筋疲力盡，連連自責(zé)的故事告訴我們：要學(xué)會傾聽他人的建議。當(dāng)今社會，許多人如同故事中的烏鴉一樣，無視他人的建議，只顧朝著自己的方向前進，結(jié)果碰了壁。這就要求我們學(xué)會傾聽，虛心采納他人建議。

學(xué)會傾聽，我們才能發(fā)現(xiàn)自己缺點，進而加以改正。大一統(tǒng)的漢武帝，在統(tǒng)治前期被人指出過于奢侈，然而他并沒有追查下去，而是將自己揮霍的陋習(xí)加以改正，因而深受百姓的

愛

傾聽是一種姿態(tài)，更是一種美德。倘若人人都學(xué)會傾聽，就能從中發(fā)現(xiàn)自身缺點，進而加以改正；在

學(xué)習(xí)

生活

材料中的烏鴉，只顧前行卻無視大雁的建議，只有在它精力衰竭后，才感嘆自己所浪費的時間和精力，倘若它可以正確認(rèn)識到自己并不是候鳥，改變方向，憑它的毅力和決心，也可成為一只了不起的烏鴉吧！

學(xué)會傾聽，它可能不是你一時想要的，卻會使你受益終身；它可能不是你一時看到成效的，卻可引領(lǐng)你走向成熟，走向成功。學(xué)會傾聽，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！

學(xué)會了傾聽中學(xué)生篇二

走近，欣賞你那迷人的天使樣。

——題記。

“如果被人欣賞腳下就會鋪滿陽光，那么你的道路是否一直明亮?”

脫了稚氣的我在青春的道路上漸行漸遠(yuǎn)，孤獨和陰暗交織成一張巨網(wǎng)束縛著我，吞噬著我，讓我動彈不得，越掙扎越緊。失去目標(biāo)和無人欣賞甚至沒有欣賞的對象驅(qū)使我在絕望的邊緣不斷徘徊，那不聽使喚的腳正走在暗無天日的道路上，我無助，我孤獨，我絕望。

當(dāng)塵埃帶著秋霜落滿大地的每個角落，聽，鳥兒似乎開始鳴叫，踏著一路的荊棘我來到一片鮮為人知的花海，伴著那哀怨的鳴叫聲，我放聲哭泣，把世界強加給我的不幸，孤單，從喉嚨終于宣泄出來，淚水浸濕我的衣裳，模糊我的眼眶，卻沒能喚醒我消沉的`意志。

不知何時，我的身旁出現(xiàn)了他，像天賜的那樣給了我意外的驚喜。他抹去我渾濁的淚珠笑著將“你是最棒的!”打成串，掛在我的脖子上，告訴我：“你不是孤單一人因為你還有我，我欣賞你那堅強不屈的性格因為你從來不會讓我擔(dān)心，我愛你那不服輸?shù)木褚驗檫@才能得到更多的贊揚，我一直在你的身旁!”

我看到了他那皺紋中浸著的辛酸和贊賞，我看到了他那笑容中透著的疼愛與欣賞。這個世界只有他，不，他是我的整個世界。隱約中，我看到滿天烏云后方那攥著贊揚的幾縷光線將要掙脫束縛，閃爍他的光芒，那路上的荊棘敗給欣賞的利刃，一切都是意外，父親的話語讓我知道我的人生沒有絕望，因為不論是哪個本質(zhì)，都是能讓他欣賞和鼓勵我的理由。

“孩子，你要知道你永遠(yuǎn)是我的驕傲。如果被人欣賞腳下就會鋪滿陽光，那么你的道路是否一直明亮?”

會的，一定。青春的道路上收藏了父親的笑容，刻上了他的雙眼，而他的雙眼中鑲嵌了“欣賞”，這將伴著我永遠(yuǎn)地走在明亮的道路上。

“你那迷人的天使樣是我終生欣賞的?！痹瓉砦也皇且粺o是處。

原來欣賞，從未遙不可及;原來道路，從未暗無天日;原來路途，從不崎嶇坎坷。欣賞萬歲!

學(xué)會了傾聽中學(xué)生篇三

心聲是一種來自心底的呼喊，心聲是心靈深處最真誠的聲音。傾聽聲音，感受心聲，你才知道你真正需要什么。

聆聽大海的聲音，那聲音從遙遠(yuǎn)的大海吹來，帶著些海的氣息。我就站在海邊，海風(fēng)繚亂了我的發(fā)絲，繚亂了我的心。我靜聽大海的。

故事。

心開始變得不安分起來。向往著大海的故事向往著大海的寬容的胸懷。面對著大海我的心似乎也變的寬闊許多。

傾聽大海的心聲，我的內(nèi)心開始震撼：“我愿做一個像大海一樣胸懷寬廣的人?！?/p>

聆聽云的聲音，那聲音從高高天際飄來，帶著太陽的溫暖，帶著藍(lán)天的活力。我靜聽云的聲音，那聲音告訴我，美麗的藍(lán)天其實并不遙遠(yuǎn)，只要你勇于追逐夢想，再遙遠(yuǎn)的天空，我們也能抵達(dá)。

傾聽云的心聲，我的內(nèi)心開始澎湃：“我愿做一個有理想，堅持奮斗的人?！?/p>

聆聽父母的聲音，那聲音是如此的繁雜，深沉的心啊，到底裝著些什么呢?我們生活在他們無休止的嘮叨中，他們盼望著我們的長大。我們在一圈圈嘮叨中，濃厚的愛層層包裹中成長著。

傾聽父母的聲音，我的內(nèi)心開始呼喊：“爸爸媽媽，謝謝你們的愛。但是我需要一片自己的天空，我要自己學(xué)著飛翔。我需要一塊自己的土地，我相信，經(jīng)過我的辛勤耕作，一定會結(jié)出很多很多的果實。而這些后面，有著大樹為我支撐。我需要你們的理解與支持。”

鳥鳴陣陣、涓涓溪流、海浪翻滾、天高云闊……仔細(xì)傾聽，這世間有如此多的聲音。我喜歡傾聽，聽出他們內(nèi)心的心聲，最真摯的，靈魂的本質(zhì)。

傾聽著各種各樣美妙的聲音，我的心如雨后春筍破土而出般，充滿了活力。我在傾聽心聲中長大。

靜靜傾聽，一個個私語綿綿，從內(nèi)心悄然綻放的心聲在訴說著……。

學(xué)會了傾聽中學(xué)生篇四

你悄悄落下，來時總要扮個鬼臉，讓我們知道你將來臨，生怕我們不把你當(dāng)回事。你淅淅瀝瀝的飄下，為伏案工作的人舒緩緊張的心情，為煩躁不安的的人撫平心靈的波痕。為孩子帶來歡喜，為花草帶來洗禮。

或許是你的母親。

教育。

你做好事不留名。所以你總是潤物細(xì)無聲，在我們不知道的時候。偷偷地和花草講悄悄話。

雨呵，雨呵，我也來親近你了。我走進了你的世界，靜靜聆聽著你對我說的竊竊私語。你輕聲的對我說：“我偷偷的跑了下來，從天宇到大地，多么遙遠(yuǎn)的距離，盡管我一直唯一的在飄搖，可我卻從不感到孤獨。在高空，鳥兒陪我一起飛過，和他一起暢談自由翱翔的快意。當(dāng)?shù)竭_(dá)大地時，我認(rèn)識了鮮花，她告訴我佇立在泥土中，那種不屑一顧的堅定。當(dāng)落入溪流中，我隨流水漂泊，自那以后，我便不是唯一了。如果你聽到了“沙沙…沙沙”的聲音，那是幸福地笑出了聲?！?/p>

聆聽雨，聆聽它的孤寂與滿足。

我躺在草坪上，張開雙臂，盡情的感受雨的歡樂。

小雨滴輕輕撫摸著我的臉。絲絲涼意讓我覺得格外平靜。我閉起眼，靜靜地聽著?！岸＿硕＿恕边@是雨落在了溪流里吧?！暗未鸬未稹边@是雨敲擊樹葉吧?！皣W啦嘩啦”這是雨淘氣地落在了人家的屋頂上吧。我不禁嘴角上揚。

雨仍快樂地下著。似乎永遠(yuǎn)不知道疲憊。它勇敢地?fù)湎虼蟮氐膽驯?，它知道，它會消失，但它無怨無悔。它愿意把自己奉獻(xiàn)給每一個生靈。它用自己的全部去給萬物洗禮，或許這也是它的快樂。我問它：“值得嗎?”“值得啊?！痹凇八⑺ⅰ钡穆曇糁校颐靼琢?。

聆聽雨，聆聽它的奉獻(xiàn)與歡樂。

梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴…。

學(xué)會了傾聽中學(xué)生篇五

今天學(xué)到了一句話，說的是“舌頭根下生禍福?！?/p>

這讓我想到了現(xiàn)在很提倡的一點就是學(xué)會傾聽。

現(xiàn)實生活中的我們，似乎真的越來越趨于表達(dá)，急于表述自己的感想，卻很少能靜下心去傾聽他人。

當(dāng)然，這里指的是，向我們熟悉的人，因為即使是有社交恐懼癥的人，在自己熟悉的朋友親戚面前，也是會有愛說話的時候。

很經(jīng)常地看到，大家都在一起聊天的時候，基本上都會有愛插話的時刻，都會有在對方才發(fā)表了一丁點意見的時候，馬上就有人把自己所了解的見識趕著壓了過去。

場面也許是有點兒熱鬧，大家討論的也是很熱火朝天，但是細(xì)細(xì)一想，真的都是急于搶話表達(dá)的居多。

而那一句話，如果放在這些聊天的內(nèi)容中去看，真的會發(fā)現(xiàn)，有時候有些話真的不是很有必要去提去講，你覺得沒什么問題，可是有時說者無心聽者有意，有時就在無意中會得罪或者冒犯他人而不自知。

有些人聽了讓自己不舒服的言論，表面上禮貌地不予以反擊，但無形中，也許之間的友誼等就會有了間隙了。

所以，還是學(xué)會說話，少說話，說適宜的話。

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學(xué)會了傾聽中學(xué)生篇六

有人這樣說過，耳朵是第二顆分散的心。如果把兩只耳朵合在一起就成為了一顆心，那么，這顆心一定能感受到愛的聲音。

從小，我就有一個習(xí)慣——喜歡聽家人的腳步聲。

爸爸的腳步中總是讓人感覺到他的力量保護家人的力量，他沒次回到家前出電梯時，我總是聽見一陣急促的敲門聲。這時，他會紅著臉向我們說到，對不起，忘了帶鑰匙了，雖然看他平時很馬虎，可他工作起來很認(rèn)真，他力求做到最好，來為我們做好榜樣，他在家里慢慢走動時，就會顯出他那穩(wěn)重的腳步聲，聽上去讓人感覺到很舒服，他的腳步聲是獨一無二的，在我心里也是最好的。

媽媽的腳步聲總是小心翼翼的，也非常急促。在他回家的時候，我總能聽見她那鞋跟與地面碰撞的聲音。在家中，她來來回回的做家務(wù)，整個屋子里等能聽見她那忙碌的聲音，她的腳步，總是讓我感覺到家的溫馨。

放假了，回到了自己多年未見的外婆家，又聽到了外婆的腳步，她急急忙忙的'跑來接我們了，她邁的步字十分奇怪，一會慢，一會快。比如說，她做家務(wù)是，看似干凈利落，可是仔細(xì)一聽，她的腳步聲卻一點也不慌忙，反而顯得很緩慢。真是讓人猜不透。

能每天聽到自己家人的腳步聲真是非常愉快的事情！用心去傾聽愛的聲音，將會收獲到歡樂和意想不到的驚喜！

學(xué)會了傾聽中學(xué)生篇七

那天下著細(xì)雨，富春江很美，從細(xì)雨中透出清麗、高傲的憂傷。我披著一頭黑發(fā)，臉色蒼白。

我看見了站在對面的他。不知是什么，使我有了一種親切感。我走過去，開始沒頭沒尾地自言自語似的講了起來。我分明看見了他眼中的驚訝，可是不久他就用他那雙熱情的眼睛注視著我，好像就在聽他老朋友說話。

我說了一半突然間停了下來，他一愣，問道：“接下來呢?”這回輪到我驚訝了，看著他——一個素昧平生的人，竟然在全心全意地聽我說。我感動不已又滔滔不絕地說了下去。等我把一切都說完后，他對我的舉動做出了寬容的淺笑。我驟然感到濃濃的暖意，我的心情也隨著那個笑而改變了。

我禁不住好奇心問道：“我不認(rèn)識你，我對你說這些不著邊際的話，你不認(rèn)為我是個瘋子嗎?你難道不煩嗎?你怎么不像其他人一樣走開呢?”我一口氣連問了幾個問題，我突然感到失禮了。

他笑得十分迷人，對我說：“因為你需要一個傾聽者，而我就是你的傾聽者，我可不希望一個女生在我這兒被斷送了前程!”

“謝謝!”我說得很由衷，“那我該怎樣感謝你呢?”

“我不需要任何東西，我只希望你能和我一樣，每天都把耳朵叫醒。”陽光一樣的聲音。

我正在感受這句話，他卻陽光燦爛地離開了。

一直過了好久，我又重回了那個天真開朗的我。又是一個細(xì)雨的天，還在富春江旁，那之前的一幕又上演了，可這次，他的位置卻換成了我。而我也不再像往常那樣避開，而是用心地聽著。當(dāng)另一個我問我的時候，我只對他說了一句：“讓我們把耳朵叫醒吧!”

在那一刻，我才理解了這句話，而我也會像他那樣，做每個需要的人的忠實的傾聽者。我的耳朵永遠(yuǎn)都是醒著的!

學(xué)會了傾聽中學(xué)生篇八

“沙沙沙——”春日暖暖的風(fēng)兒吹動樹葉，不停作響。本是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，可我卻一點也沒有以前那種與春天相逢的愉悅的心情。沙沙聲縈繞于耳畔，使得正在埋頭學(xué)習(xí)的我更加心煩意亂。

不久前，新冠疫情爆發(fā)，為了避免傳染，學(xué)生都只能在家中上網(wǎng)課，可是每天長時間看著電腦，眼睛難免酸澀，再加上老師留的各種作業(yè)，“困”在家中的我心情很是煩躁。趁著今日沒課，媽媽想帶我出去散散心，于是我們決定去爬山。

不過只在家“困”一個多月，想不到外面變化這么大。之前還是白雪皚皚的蕭瑟冬景，到了今日，竟已經(jīng)是一片春意融融的景象了。

爬了一會兒，我們尋了一塊略平的石頭坐下，欣賞周圍的春景。

我把背靠在石頭旁的枝干上，周圍的樹葉已經(jīng)那么綠了，翠翠的、嫩嫩的，滿是春的生機，心中的煩悶略有些釋懷。和煦的風(fēng)穿過山間，吹動了滿山的樹枝，一起沙沙作響，我坐在這鳴奏曲之間，心情出奇的平靜，竟感到這聲音不再那么惹人心煩，反而是亂中有序，和諧動聽。

于是，我將心中所有的煩惱全都拋下，任憑暖風(fēng)在臉上拂過，用心去觀察這春的變化，用心去聆聽這美妙的序曲。不論遠(yuǎn)處還是近前，每一處的風(fēng)景都那么美麗，好想伸開雙臂，盡情擁抱這滿是詩意的春暖花開。側(cè)耳傾聽，我仿佛聽到了大山中土壤的脈搏跳動，聽到了花開的笑聲，聽到了芳草間的細(xì)語……原來，用平靜的心情，用心去感受這個世界，你就會發(fā)現(xiàn)還有這么多平常卻又新奇的事物，給我們帶來快樂與歡喜。

細(xì)聽，又出現(xiàn)了一種獨特的聲音——溪水潺潺。這溪中還有些冰雪未融的地方，可是在春日暖陽的照耀下，一定會用它的泉水叮咚給這山中的景物演奏一場溪的盛宴。溪水淙淙，雖是初春，卻格外的充滿活力。風(fēng)忽然停止了腳步，萬籟俱寂，但這溪水仍堅持向前流去，誰也無法阻擋向前的腳步，就如同醫(yī)護人員堅定前往抗疫前線的腳步。

誰又能想到，這大山是在歷經(jīng)怎樣的寒冷折磨后，才會有這樣春意濃濃之景呢?

而我呢，雖然不能去學(xué)校上課，但是也應(yīng)該學(xué)會平靜，心中有力量，自然就有遠(yuǎn)方。春意漸濃，我也應(yīng)該振作起來，向上、向美，不負(fù)時光，共同期盼“春天”到來。

不知不覺的聆聽間，那心中的煩躁早已不見了蹤影，剩下的只有活力與積極，只有與這春天的景物一樣，重拾信心，追尋遠(yuǎn)方。

走進廣闊天地間，聆聽自然的呼吸，告別自然，回坐家中，感受學(xué)習(xí)知識帶來的滿足與幸福。用真摯的心來聆聽，可以讓我們除去心中的不快，發(fā)現(xiàn)一個永不停息的世界，復(fù)尋一個充滿活力與希望的遠(yuǎn)方。

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學(xué)會了傾聽中學(xué)生篇九

善于聆聽別人的聲音，不管這個人是朋友還是敵人，對自己有用的就要聽取，不管是順意的阿諛奉承還是逆耳的忠言。

今年，年底家里經(jīng)濟緊張，便想做個小本生意，賺個零花錢，由于自己是第一次干，不免顧此失彼，便請來妻子舅舅家的表妹幫忙，人家是生意老手，指出了我們許多問題，雖然話說的讓人聽起來不舒服，但想想人家是為自己好，如果人家不指出自己的問題，光當(dāng)老好人，也許自己的生意不但不掙錢還會賠錢，生意難做啊，有人給你指點，不是求之不得嗎，哪還敢有怨言啊。

但愿自己今年的“下?！苯?jīng)商，能取得開門紅，稍稍解決下家里的經(jīng)濟難題。

傾聽大自然的聲音。

大自然美麗如畫，大自然瞬息萬變，大自然無奇不有。它會讓你感到開心，會讓你感到悲傷，也會讓你感到驚嘆。遠(yuǎn)處的山峰層層疊疊，紅色、黃色、綠色縱相映襯。近處，村莊炊煙裊裊，讓人感嘆大自然的鬼斧神工的同時也會陶醉在大自然的優(yōu)美樂章中。

森林里的微風(fēng)“呼呼”地刮著，放肆地把樹葉吹得“沙沙”做響;林中的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫個不停;林蛙的“呱呱”鳴叫，讓一切都充滿生機。

山角下，一條小河在“嘩嘩”地流淌，像條銀色的絲帶，圍繞著青山和村莊，使這里的空氣格外的清新。

村莊內(nèi)，牛羊滿圈，雞鴨成群。牛在“哞哞”地叫，毛驢在撒歡地跳，掛著鈴鐺的大馬車，“叮叮當(dāng)當(dāng)”地跑來跑去，小朋友們跳到肥豬的背上當(dāng)馬騎，不停地喊“駕駕駕!”整個村莊沸騰起來。幾只可愛的小燕子悠閑地站在電線上它們像五線譜上玲瓏的音符，配上“啾啾”的叫聲，此起彼伏，演奏著山村和交響曲。

大自然的聲音無處不在，大自然的割歌永遠(yuǎn)唱不完。我愛大自然的聲音。

縱觀古今，只要是個謙虛好學(xué)的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思，自強不息的人，他就懂得傾聽。古有唐玄宗懂得傾聽大臣們的諫言，正因為如此才有了后來的“貞觀之治”。今有共產(chǎn)黨善于傾聽老百姓的心聲，正因為如此，才有了革命的勝利，才有了我們今天幸福的生活。而秦二世正是因為不懂得傾聽，偏聽偏信，聽信趙高之言，才使得秦王朝只傳到二世就滅亡了。歷史上這么多不錚的事實證明：人應(yīng)該學(xué)會傾聽，懂得傾聽。

學(xué)會了傾聽中學(xué)生篇十

成長不是有話要說，而是聽得懂、看得懂。

每當(dāng)想起那句話——“傾聽，是對別人的尊重”時，我總是不經(jīng)意地想起那一件事……。

忙碌了一個星期，又到了星期五，可以好好放松一下了。這一天，我顯得格外興奮地和死黨走在種滿青松的大道上，緊繃了一星期的弦也松下來了。

“放學(xué)后，xxx留下來?！彼ⅲ瑢W(xué)們的目光都焦聚在我身上。我低著頭，臉紅得發(fā)燙，默默地收著書本?！斑?？怎么不寫了，剛才不是寫得挺認(rèn)真的嗎？”經(jīng)不住老師的批評，淚水已掉了下來?！案襾怼！彼鏌o表情，向我冷冷拋出這句話，讓我擔(dān)心她再也不喜歡我這個學(xué)生了。

我怯怯地跟在她后面。接著，她開始語重心長地和我說：“你是不是不想聽？不想聽你可以別上我的課。可你知道嗎？在別人講話時，你不聽就是不尊重他人，你對我有意見可以提出來。”我嗚咽著，說不出話來，我體會到這是我犯的錯誤?！皩?，對不起……老師?！薄八懔?，我不是為等你這句話而說的，回去想想吧！”老師嘆了口氣說。我擦了擦淚水，可是發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的堤壩已被洪水沖垮，淹沒了一切美好的東西，恐懼，自責(zé)涌上心頭。

從那以后，只要別人說話時，我都會放下手中的事，去傾聽。

這個學(xué)期，依然如故，在班主任寄語一欄中，多了這一行小字：“恭喜你，獲得了‘傾聽標(biāo)兵’！快去傾聽心靈，傾聽世上最美好的`聲音吧！”

學(xué)會了傾聽中學(xué)生篇十一

摘要：很多教師以為學(xué)生進入了中學(xué)就有一定的自理和自控能力，在學(xué)習(xí)上可以不必督促和傾聽了，其實不然。中學(xué)生教師更應(yīng)該加強其“傾聽”的概念?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“要讓學(xué)生學(xué)會傾聽?！睂W(xué)會傾聽是理解掌握知識和學(xué)會欣賞他人的基本要求和前提條件之一。

關(guān)鍵詞：鼓勵；指導(dǎo)；堅持。

一、注意鼓勵。

中學(xué)生已經(jīng)不像小學(xué)生那樣注意力集中的時間較短，而是注意的時間相對長了許多，也不容易分心了，但是也需要鼓勵，就是用正確而恰當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及熱情。教師千萬不要吝嗇你的鼓勵，要讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅，獲得成功的滿足感。諸如：“你聽得認(rèn)真，這也是尊重老師的表現(xiàn)呀！”；“同學(xué)們，這位同學(xué)不僅聽懂了別人的發(fā)言，還加進了自己的想法，多棒呀！”言為心聲，傾聽的效果是不同凡響的。我們要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，用真誠的話語鼓勵他們，課堂上學(xué)生就會逐漸愿意傾聽。

二、注意指導(dǎo)。

傾聽就是細(xì)心認(rèn)真地聽、用心靈的情感去聽。這是一種禮貌，表示對說話者的人格尊重。當(dāng)學(xué)生還沒有注意到這些時，教師一定要注意指導(dǎo)，讓學(xué)生明確目標(biāo)。如，一個學(xué)生回答課堂教師提出的`問題，那么教師就要明確目標(biāo)讓其他學(xué)生注意傾聽，在“聽取”其他學(xué)生的回答中能發(fā)現(xiàn)更多的問題，在“聽”中能激起學(xué)生思維的火花。在平時的課堂教學(xué)中，要經(jīng)常抓住機會鄭重其事地強調(diào)傾聽的目標(biāo)。深刻地理解，說是表達(dá)自己，聽是尊重別人。做好學(xué)生榜樣，同時適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生像教師一樣認(rèn)真地聽別人的發(fā)言。

三、注意堅持。

學(xué)會傾聽不是一朝一夕的事情，要持之以恒地做下，做好長遠(yuǎn)的計劃，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程自始至終有傾聽的概念。教師也要認(rèn)識到傾聽是教師育人的一項重要責(zé)任，務(wù)必要堅持到底。

叮囑學(xué)生課堂上堅持傾聽，在課堂上如何堅持傾聽教師應(yīng)該給學(xué)生一個具體的要求。比如，傾聽時要認(rèn)真專心，不能一邊聽一邊想其他事情；別人的講話要聽完整，不要打斷別人的發(fā)言或隨意插話；傾聽時，要邊聽邊想，要學(xué)會判別和選擇，不能只聽不想。課外和學(xué)生或親朋好友交流時也要學(xué)會傾聽，把傾聽從學(xué)校帶到家庭，帶到社會，一直形成良好的行為習(xí)慣。

總的來說，平時的教學(xué)中我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，要認(rèn)識到認(rèn)真傾聽這個良好的習(xí)慣是學(xué)生將來獲得成功的重要因素之一。當(dāng)學(xué)生漸漸感受到傾聽的魅力，感受到傾聽的快樂時，那么課堂的這塊陣地上就會有活躍、熱烈的討論和深刻的思考。讓學(xué)生注意傾聽吧！因為學(xué)會傾聽也是學(xué)生獲得一把學(xué)習(xí)的金鑰匙。

（作者單位內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市科爾沁區(qū)清河鎮(zhèn)中學(xué)）。

學(xué)會了傾聽中學(xué)生篇十二

我家所在的單元一樓住著一位年過六旬的姥姥。她的老伴在幾年前過世了，一直陪伴著的一位小哥哥也因為種.種大報恩寺離開了她，與自己的父母住在一起。入冬以來姥姥開始一個人住。

還記得我剛上小學(xué)一二年級的時候，姥姥總是代替工作繁忙的爸爸媽媽來拉送我。隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)壓力越來越磊，我與姥姥的交往越來越少，偶爾遇見也只是打聲招呼，寒暄幾句，她沒跟我聊起過她的生活，我對她現(xiàn)在的了解都來自爸爸媽媽充滿同情的話語。

為了使我的書寫更整潔上些，陶冶一下情操，同時也為了陪陪她，我在爸爸媽媽的建議下決定跟姥姥練一練書法。

一個早晨，九點鐘左右，我敲開了她家的門——。

屋子里陰暗暗的，超大的液晶電視在那里“無聲”地放映著機械般的動畫，茶機上擺放著一碗飯和一小碟菜，沒有一絲熱氣，也不知這是早飯還是午飯。

姥姥看到我先吃了一驚，然后便綻開了笑容，熱情地把我領(lǐng)進了房間。當(dāng)我說明來意之后，突然發(fā)現(xiàn)屋子里似乎少了點什么——平時跟姥姥形影不離的“小可愛”，那只叫“糯米”的小白狗不見了動靜，我便問它跑到哪兒玩去了，只見姥姥長嘆了口氣，就打開了話匣子。

講著講著，姥姥不禁流下了兩行淚水。我看著她那從眼角滑下的渾濁的淚水，不忍心打斷她，我第一次以一個傾聽者的身份認(rèn)真聆聽著老人的訴說。盡管她的這種生活離我幸?？鞓返募彝ニ坪鹾茉?，但不知為何，我很用心地傾聽，用眼神注視著她，我?guī)缀鯖]有說任何安慰的話語，我甚至不知道自己當(dāng)時是一種什么表情，但我知道，我的眼神給予她莫大的安慰。

她一直這么絮絮叨叨地說著，翻來覆去地說著，也許是因為同情，我并沒有感到一絲厭煩。

過了很久，當(dāng)姥姥發(fā)現(xiàn)自己有些語無倫次了，看看表，已經(jīng)說了將近一個小時，她抱歉地拉回了自己的思路，囑咐我要好好學(xué)習(xí)之類地話，便把我趕回樓上學(xué)習(xí)了。

姥姥把我送到門口的時候，情緒好了很多。就在她即將關(guān)上房門的一剎那，我感覺自己好像一下子長大了，已不再是那個只懂得訴說的小孩子。是姥姥在不經(jīng)意間教會了我傾聽，教會了我人際交往的一個重要技巧!

也許是因為快到正午了吧，那一刻姥姥的屋子里似乎明亮了許多……。

學(xué)會了傾聽中學(xué)生篇十三

成長不是有話要說，而是聽得懂、看得懂。

每當(dāng)想起那句話，“傾聽，是對別人的尊重”時，我總是不經(jīng)意地想起那一件事……。

忙碌了一個星期，又到了星期五，可以好好放松一下了。這一天，我顯得格外興奮地和死黨走在種滿青松的大道上，緊繃了一星期的弦也松下來了。

時間在流轉(zhuǎn)，眨眼就到了最后一課。唉，班主任又開始她的長篇大論了。我平時成績還算可以，不那么怕她，所以我拿出科學(xué)作業(yè)本，開始做題。嘿，第一次發(fā)現(xiàn)科學(xué)這么有趣。我全然不顧老師善意提醒的目光，依然我行我素。

“放學(xué)后，你留下來?！彼ⅲ瑢W(xué)們的目光都焦聚在我身上。我低著頭，臉紅得發(fā)燙，默默地收著書本?！斑?？怎么不寫了，剛才不是寫得挺認(rèn)真的嗎？”經(jīng)不住老師的批評，淚水已掉了下來?！案襾??！彼鏌o表情，向我冷冷拋出這句話，讓我擔(dān)心她再也不喜歡我這個學(xué)生了。

我怯怯地跟在她后面。接著，她開始語重心長地和我說：“你是不是不想聽？不想聽你可以別上我的課?？赡阒绬幔吭趧e人講話時，你不聽就是不尊重他人，你對我有意見可以提出來?！蔽覇柩手f不出話來，我體會到這是我犯的錯誤。“對，對不起……老師?！薄八懔?，我不是為等你這句話而說的，回去想想吧！”老師嘆了口氣說。我擦了擦淚水，可是發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的堤壩已被洪水沖垮，淹沒了一切美好的東西，恐懼，自責(zé)涌上心頭。

學(xué)會了傾聽中學(xué)生篇十四

傍晚，倚靠在陽臺上，望著天上稀稀疏疏的星辰，心里便有了一份期盼：明天下小雨。

清晨，第一滴露珠醒來，喚來朝陽，送走月光。不久，雨滴便“嗒嗒”地跳了出來，跳在小臉蛋上，奔在泥土之間，點綴了大自然了清新，潤濕了校園的安靜。而我呢，便走在大街上，傾聽雨聲。

說實話，內(nèi)心里是不討厭雨的。它浪漫，它獨特，它新穎，它清新。它偶爾會讓人的心情低沉，它也經(jīng)常洗滌我心中的塵埃。

浪漫，怎么講?

你看看，花園的那朵紅玫瑰，被它親吻得臉微紅。被爸爸摘下，插在花瓶中，它在玫瑰花瓣上映著媽媽驚喜的目光。整個家，被它和玫瑰打造一片浪漫.溫馨的氣氛。雨珠滿意了，跳進花蕊里，變成了一瓣花。

獨特，怎么講?

你瞧瞧，它是水。卻和純凈水不一樣。純凈水是自然水，經(jīng)過一道道加工，一道道篩選，使骯臟的面容，變得純凈，可怎么也篩選不掉它那顆骯臟的心靈。雨珠它從不。它知道，自己被大自然生下來，是帶給人清新的。它生下來啥模樣，死去就是啥模樣。它那獨特的性格，足以給人們獨特的感覺。雨珠滿意了，跳進土壤里，變成了一株嫩芽。

新穎，怎么講?

你走走，那大街上，小姑娘的小紅傘，小男孩了卡通傘，女人們的透明傘，男人們的大黑傘······無論什么模樣，不管什么形態(tài)，它都愛。它喜歡跳躍在傘面之間，它喜歡聆聽傘下的竊竊私語。在小姑娘的小紅傘上，它變成了一個個愛做夢的小精靈，幻想著，自己是公主臉上的一滴淚，是連衣裙上的朵花。在小男孩的卡通傘上，它變成了一個個調(diào)皮的小戰(zhàn)士，打敗空氣中的渾濁，戰(zhàn)勝樹葉上的灰土。雨珠滿意了，跳進了馬路中央，享受車輛帶來的新穎。

終于，它走了，它變成了一道彩虹!人們抬頭望著那道彩虹，享受著它帶來的浪漫，獨特與新穎。玫瑰怒放著。水滴流淌著。小傘沐浴著。人們享受著彩虹帶來的成功的喜悅，但，我們一定不會忘記那雨中的快樂和漫長。

走，去傾聽雨聲，別只注重那雨后的一抹美麗，去聽聽，那過程的艱辛和美麗!

學(xué)會了傾聽中學(xué)生篇十五

當(dāng)15根彩色蠟燭在我面前點燃，我默默許下一個愿望，長大當(dāng)一個醫(yī)生。

爸媽你們知道嗎？知道我有多想獨自一人去闖蕩嗎？15歲的我，該學(xué)會在諾大的城市中穿梭?？墒悄屛掖粼诩抑?，我如何學(xué)會獨立？也許你們擔(dān)心我的安全，擔(dān)心我是否迷了路？是否會亂花錢？但如果我一切都靠你們，等哪天你們不在身邊，我向何人請教？爸媽，請讓我在這燦爛的15歲季節(jié)學(xué)會獨立吧！

爸媽，你們知道嗎？知道我有多想放松一會兒嗎？15歲的我，正處在一個稚氣未脫卻又略些成熟的階段，學(xué)校的旋律讓我們緊張，我希望當(dāng)我步入家門時，那個家的旋律是輕柔舒緩的，而不是激昂緊張的，請你們放下心中的矛盾，試著去感受對方，便不會有那么多的沖突。父母，清讓我在這燦爛15歲的季節(jié)放松一會吧！

爸媽，你們知道嗎？知道我有多想有一個秘密的空間嗎？15歲的我，正處在一個懵懂的季節(jié)里，有許多自己的心思，有怨，有恨，也有無知。那是一個人最私密的色彩。也許在你們眼中，我永遠(yuǎn)是一個長不大的孩子，你們無時無刻想知道我的內(nèi)心，在你們眼中，我不需要有太多的私密，甚至最好沒有?？墒前謰?，如果你們想知道，我一定會把能說的全說出來，你們總說我不像以前和你們親近了，可你們知道為什么嗎？因為你們的心，永遠(yuǎn)都像窺探我的內(nèi)心，那種感覺讓我不由自主的想疏遠(yuǎn)你們。爸媽，請讓我在這燦爛的15歲季節(jié)有一個私密天地吧！

15歲的孩子，15歲的我，是一個獨特的成長段，這時的我們稚氣未脫卻又略些成熟，這時的我，堅強又脆弱，無知卻又敏感。這時的我，“青春不解紅塵”，這時的我無意間看見月下盛開的花，妖嬈卻美好，燃出一片恍惚，抬頭仰望星空，15歲的心音很需要聆聽。

請聆聽心音吧！

學(xué)會了傾聽中學(xué)生篇十六

隨著年齡的增長，接觸到的事物可謂是越來越多，交往的朋友也逐步多了起來。處在青春期的我們步入花季，開始沒有從前的乖巧懂事，取而代之的是自己的個性，自己的脾氣。與父母的頂撞，與同伴的爭執(zhí)，思想的轉(zhuǎn)變，無一不讓我們放縱自己，開始踏上了叛逆的路，一去不復(fù)返。

這天早晨，又是因為我的磨嘰而再度與父親上演鐵公雞。起床晚一點，他催；穿衣服慢一點，他接著催；吃飯慢吞吞，他還是催。你讓我快點兒快點兒，你以為我不想快嗎？每次我努力變快的時候，你就一直在邊兒上叨叨，不停的無休止的催，我也會煩??！“你煩不煩啊”！剎那間未反應(yīng)，話已出口。沒有緣由地就控制不住自己的情緒，大道理將其一一反駁。我不想聽！而后，上學(xué)。上下牙的磨合，令人毛骨悚然。

一大清早就沒有好心情，又怎會專注的聽講？將自己埋沒在作業(yè)里，不去想，忘掉它?？稍较朐綗┰辏陌l(fā)癢癢。在閱覽室，隨手拿起一本書，沒有心情細(xì)看，胡亂的翻，直到看到一篇別有用心的文章—《重復(fù)一次別人的話》。

“李先生在事業(yè)上，指揮若定，好不神氣。可是只有對兒子，沒講兩三句話就開始拍桌子。一天，因為兒子晚歸父子大鬧，在雙方面紅耳赤之際，兒子說：‘遮陽吵不是辦法，請你把我剛才講的話重復(fù)一遍?！钕壬唤?，因為他根本沒有聽兒子的觀點，當(dāng)兒子再次告訴他時，卻發(fā)覺有道理，結(jié)果這天晚上父子聊了一個晚上沒吵，意想不到。”

那天晚上，我和父親著實都放下了怒火，嘗試著去傾聽對方，嘗試著讓爭吵變成溝通。心頭的火苗平熄，再大的風(fēng)也未能將它再度點燃。

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