教案要注重不同學生的個體差異，提供個性化的學習支持和指導。在編寫教案時，應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的思維能力和問題解決能力。了解這些教案范文，可以幫助教師更好地理解學生的學習需求和問題所在。
節(jié)氣谷雨的教案篇一
1、今日谷雨!又是一年春歸之日，布谷鳥歌唱之時。
2、今日谷雨，坐在飛機上，俯察天地，觀自然與自己。只因要在空中等待下降，忽有所思有所悟，故爾，非常虔誠的對自己說說而已。
3、喝一碗谷雨湯，與春天告別。
4、今日谷雨，春天里最后一個節(jié)氣，不敢想，一年已走過四分之一。
5、今日谷雨，槐花盛開，山醫(yī)畫眉，婉轉(zhuǎn)啼鳴。
6、今日谷雨，上班途中聽到五月天的倉頡這首歌，想起谷雨的來歷中似有一說法與倉頡有關(guān)。說倉頡造字成功的那一天，“天雨粟”，天上下起了谷子雨，是以定名為谷雨。
7、今日谷雨，世上沒有兩片相同的葉子，也沒有兩場一樣的雨，入春時的雨滴輕柔細軟，潤物無聲，暮春時的雨水更有份量，滋養(yǎng)百谷，新晴原野曠，極目無氛垢。真好啊，日子一天天往盛處去。
8、今日谷雨，春天的最后一個節(jié)氣，愿春日播種下的生機，茁壯成長。
9、今日谷雨、谷雨是春季最后一個節(jié)氣，意味著寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升、好雨生百谷、一切都會好的!
10、今日谷雨，春天最后一個節(jié)氣，谷得雨而生?！肮扔曛?，眾多的果實累累，谷物茂盛生長。
11、楊花柳絮隨風舞，雨生百谷夏將至，今日谷雨。
12、春漸遠夏將至，再不去踏春真的就入夏了。
13、谷雨過后再無寒，人間芳菲已向暖。
14、櫻雨落紛飛，春日韶光逝，溫暖四月天。
15、春天的風，春天的雨，都不如春天有個你。
16、再不去踏春，真的就入夏了。
17、一場櫻花雨醉入人間四月天。
18、谷雨過后再無寒，人間芳菲已向暖。
19、清風扶面，印在心尖。沉醉在溫柔的四月天。
20、臨窗聽春雨，風輕落花催。
21、谷雨淅瀝奏一首春的閉幕曲。
22、和你漫步在春天的花海里，我的心與花醉在了一起。
23、我們是從什么時候開始躲雨的是從懂事開始的吧。
24、茶煎谷雨春，俯看繁花處。
25、不做春日楊花隨風飄蕩。
26、春日的雨初夏的風都是少女的夢。
27、春漸遠，夏將至，再回首，春光已走到了盡頭。
28、春夏在這里交接，聆聽雨水叮咚的樂章。
29、如果思念有聲音那就是雨聲。
30、春風春雨帶輕霞，谷雨時節(jié)落楊花。
節(jié)氣谷雨的教案篇二
1.感受大寒的寒冷，體驗制作糯米美食的快樂。
2.初步了解大寒食糯的習俗，知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。
3.選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。
課件準備：《美味的大寒》故事音頻及圖片；“糯米美食”組圖。
紙面教具：《新年裝飾》。
材料準備：“美味的糯米”（教師可根據(jù)實際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團、紅糖粉、不同的堅果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等）。
一引導幼兒初步感知大寒節(jié)氣“冷”的特點。
——今天真冷啊，你們有什么辦法能讓自己暖和一點嗎？
——活動身體后，你們有沒有更暖和一些呢？
二播放音頻/圖片引導幼兒了解大寒食糯的習俗。
——寒冷的大寒來了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢？我們一起來看看吧。
——奇奇和妙妙的好辦法是什么？
三出示組圖引導幼兒感受糯米美食的豐富性。
——奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來看看吧。
——這些美食你們都吃過嗎？它們是什么味道的？
四出示材料制作糯米美食體會制作享用美食的快樂。
1.出示材料，請幼兒觀察并大膽表達自己的制作想法。
2.根據(jù)幼兒興趣，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，教師巡回指導。
3.成果展示，幼兒品嘗糯米美食，活動自然結(jié)束。
節(jié)氣谷雨的教案篇三
1.借助《二十四節(jié)氣歌》，了解二十四個節(jié)氣名稱和由來.
2.通過了解二十四節(jié)氣，感知中華傳統(tǒng)文化的博大精深.
【導入】。
1.觀看視頻：節(jié)氣-時間里的中國智慧2016年11月30日，中國“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，這是全世界對中國傳統(tǒng)文化的肯定、保護和傳承。
【提問思考】那么二十四節(jié)氣有哪些？它的由來又是什么呢？
【教師講解】中國是農(nóng)業(yè)發(fā)達的文明古國，對于農(nóng)業(yè)社會春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此對氣候與季節(jié)變化，須有一套準則或方法來遵循，以指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。二十四節(jié)氣就是在這種情況下制定出來的.
立春雨水驚蟄春分清明谷雨。
（春季）。
立夏小滿芒種夏至小暑大暑。
（夏季）。
立秋處暑白露秋分寒露霜降。
（秋季）。
立冬小雪大雪冬至小寒大寒。
（冬季）。
人們?yōu)榱吮阌谟浾b節(jié)氣名稱，編了一首《二十四節(jié)氣歌》春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
【教師講解】節(jié)氣，是中國人詩意棲居的創(chuàng)造，衣食農(nóng)事，依季候而作，隨時間流轉(zhuǎn)，二十四節(jié)氣的時間刻度就這樣深深刻進了我們祖輩的生命中。
【提問】立春、立夏、立秋、立冬，合稱“四立”，“立”是何意呢？
【總結(jié)】“立”者，始也。它們是各自季節(jié)中的第一個節(jié)氣。
【總結(jié)】“分”是平分了晝夜，“至”是到達了極致。春分百花生、夏至白晝長、秋分黃葉天、冬至雪臨門，兩個簡單的漢字，寫出了四季最詩意的分界點。
【教師講解】二十四節(jié)氣是季節(jié)的流轉(zhuǎn)，它告知我們氣溫的變化，它預兆著夏雨冬雪，它分享著物候樂事。在流年往復的千百年里，我們過著比四季更精致的二十四節(jié)氣，才比任何人都明白時間的意義。因為有了二十四節(jié)氣，讓我們無比感恩作為一個中國人，生活不僅僅是四季輪轉(zhuǎn)，更是二十四個感知自然細微的時刻，這讓我們相信：生活遠比你想象的美好。作為傳統(tǒng)時間制度與觀念，節(jié)氣歷法代表著一種文化歸屬，在現(xiàn)代社會仍具有重要文化認同價值。我們應(yīng)以申遺成功為契機，利用節(jié)氣文化，開展多樣活動，在全社會大力普及二十四節(jié)氣知識與價值，讓人們對節(jié)氣文化的內(nèi)涵有更充分的認識與了解，實現(xiàn)其在社區(qū)、家庭、學校的落地生根，成為一種不斷再生的文化資產(chǎn)?！岸墓?jié)氣”延續(xù)了中華民族千百年來所特有的生命成長的精神命脈，順應(yīng)自然賦予的順序，我們要理解中國人的天人觀、天地觀，進而去感受、去敬畏、去思考，感悟古人的智慧，尋文化之根。
【小結(jié)】申遺成功不是結(jié)束，而是開始！
二十四節(jié)氣——谷雨。
1、知道二十四節(jié)氣——谷雨，這是一年24個節(jié)氣的`第六個，春季最后一個節(jié)氣，意味著春末夏初，是唯一將物候、時令與稼穡農(nóng)事緊密對應(yīng)的一個節(jié)氣。寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升加快。
2、了解谷雨的簡單知識及習俗，親自然，愛惜生態(tài)環(huán)境的意識。
3、積極參與谷雨相關(guān)的活動。
20xx年4月xx日前后。
家庭。
小朋友、家長。
1、搜集谷雨知識圖片，拍和谷雨有關(guān)的活動照片。
2、有關(guān)谷雨古詩誦讀。
春日即事五首·谷雨催秧蠶再眠。
[宋]舒邦佐。
谷雨催秧蠶再眠（幼教），采桑女伴罷秋千。
前村亦少游人到，牛歇濃陰人餉田。
3、以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受季節(jié)的交替。
4、繪本故事：《養(yǎng)蠶忙》等。
4、手工活動：繪畫、剪紙、拓印牡丹。
5、科學探索活動：觀察谷雨期間常見的鳥類、養(yǎng)蠶。
6、制作、品嘗活動：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。
7、戶外活動：賞牡丹、觀察種植物、找昆蟲。
請家長把家中進行的谷雨活動及時拍照記錄下來，把幼兒活動內(nèi)容圖片及文字說明記錄下來，4月20日晚上7點與孩子一起在班級微信群里交流分享。
節(jié)氣谷雨的教案篇四
1、感受小寒節(jié)氣，了解小寒由來。
2、積極參與晨談，講述自己的想法。
ppt課件，圖片。
一、出示圖片，引出小寒。
教師：中國特有的二十四節(jié)氣，這可是我們中國的瑰寶，今天我們來了解——小寒。小寒是在每年的1月5—7日之間，它標志著一年中最寒冷的日子開始了。當小寒節(jié)氣來到時也說明我們要進入農(nóng)歷一年中的最后一個月份，就是俗稱的“臘月”。
二、出示課件、講解小寒節(jié)氣中的自然現(xiàn)象。
教師：今天我們一起了解小寒節(jié)氣中的自然現(xiàn)象。
1、果樹防凍。
一場大雪過后，果農(nóng)會及時的把果樹上的積雪搖落，以防樹枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。
2、喜鵲筑巢。
喜鵲喜歡在人類活動多的地方居住，它們常把巢安在民宅旁的大樹上。喜鵲筑巢常常需要花上四個月時間，所以它們總是早早就開工了，為來年產(chǎn)卵孵化幼鳥做準備。
3、蠟梅飄香。
蠟梅花多為黃色，花瓣比較硬，因為它的花骨朵平滑厚實，表面質(zhì)感像涂了一層蠟一樣，所以給它起名叫“蠟梅”。
三、游戲活動，我來問，你來答。
教師：孩子們你們記住怎么分辨蠟梅科的蠟梅和薔薇科的梅花了嗎？
1、蠟梅的花瓣硬，開花早，花期長，味道濃，多為黃色，屬于蠟梅科。
2、梅花的花瓣軟，開花晚，花期短，味道清淡，顏色多樣，屬于薔薇科。
3、說的非常好，那么小寒節(jié)氣有一種鳥，它叫喜鵲，喜歡居住在什么地方？人類活動多的地方。常把巢安在哪里？民宅旁的大樹上。喜鵲筑巢一般需要多長時間？四個月。喜鵲的家是用什么做成的？樹枝、泥巴、絨毛。
4、小寒節(jié)氣氣溫特別低？低過冬的農(nóng)作物特別容易？受到凍害。
大雪過后，果農(nóng)會及時的把果樹上的積雪搖落，防樹枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。
四、出示圖片，了解小寒習俗。
教師：小寒天氣酷寒，南北地域跨度大，形成不同的生產(chǎn)農(nóng)事、生活習俗。農(nóng)事上，北方大部分地區(qū)地里已沒活，都要進行歇冬，主要任務(wù)是在家做好菜窖、畜舍保暖、造肥積肥等工作。根據(jù)多年農(nóng)事經(jīng)驗，人們往往會以小寒氣候推測來年的氣候變化，早早做好農(nóng)事計劃，如山東地區(qū)就有"小寒無雨，大暑必旱"、"小寒若是云霧天，來春定是干旱年"的俗語。
教師：在生活上，除了要注意日常保暖外，進入小寒后年味越來越濃，人們開始忙著寫春聯(lián)、剪窗花，買年畫、彩燈、鞭炮、香火等，陸續(xù)為春節(jié)作準備。飲食上，涮羊肉火鍋、吃糖炒栗子、烤白薯成為小寒節(jié)氣里的一種時尚。
節(jié)氣谷雨的教案篇五
1、了解谷雨節(jié)氣的氣象特征、農(nóng)事特點、民俗、養(yǎng)生等。
2、積累和谷雨節(jié)氣有關(guān)的古詩。
3、培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛大自然的感情。
教師：課件、《二十四節(jié)氣兒歌》視頻、《谷雨》小視頻。
將古詩詞和氣候特征結(jié)合；
種瓜點豆。
課前播放《24節(jié)氣歌》視頻，了解24節(jié)氣特征。
一、觀看小視頻，了解谷雨節(jié)氣。
1、師：同學們，賞節(jié)氣之美，品節(jié)氣之味，讀節(jié)氣之文，24節(jié)氣文化課又和大家見面了。如詩如畫的場景讓我們感受到了節(jié)氣之美，如果我們把24節(jié)氣濃縮成一首兒歌，就有了韻律悠揚的《24節(jié)氣歌》，讓我們一起來背誦。
2、師：度過了“碧玉妝成一樹高”的立春，走過了“好雨知時節(jié)”的雨水，“一雷驚蟄始”之后，“拂堤楊柳醉春煙”，上節(jié)課我們一起感受了“清明時節(jié)雨紛紛”，今天，讓我們走進春天的第六個，也是春天的最后一個節(jié)氣——谷雨。
3、師：先讓我們了解一下谷雨是個怎樣的節(jié)氣。（播放視頻）。
二、讀神話故事，走進谷雨節(jié)氣。
師：關(guān)于谷雨，還有一個傳說呢，與倉頡造字有關(guān)。以前人們靠結(jié)繩記事，后來倉頡創(chuàng)造了文字，那么倉頡造字跟谷雨又有什么關(guān)系呢？請同學們自己讀讀這個有趣的小短文，尋找答案吧。
人類早期是沒有文字的，這樣的時間過了很長很長。為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”。他們用長短不同、顏色有別的細繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。到黃帝時代，有一個人叫倉頡，他在野外的泥地上看到了鳥的'足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化，而且每個線條都那么均勻，那么優(yōu)美，于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫，這是造字的開始。后來，他爬山涉水，不恥下問，把看到的各種事物都按其特征表示出來。他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、山川、草木等的形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了文字，人們記事方便多了。
玉帝聽說了這件事，大受感動，決定重賞倉頡，可是當時正值饑荒，倉頡想要五谷豐登，讓全天下的人都有飯吃。玉帝答應(yīng)了倉頡，第二天，晴空萬里，天空開始下谷粒，鋪滿了山川平地，黃帝知道了，也覺得倉頡造字有功，就把這一天作為一個節(jié)日“谷雨節(jié)”。以后每當?shù)搅斯扔旯?jié)氣，人們就舉行祭拜倉頡的廟會。
師：說一說你知道了什么？有什么感受？
三、與古詩結(jié)合，學習谷雨三候。
1、師：谷雨節(jié)氣有哪些氣象特征呢？
（1）一候萍始生，浮萍是一種沒有根的水草，隨著水流漂動，喜歡潮濕的環(huán)境，生于水田、池塘里，生長繁殖特別快。后來人們用“生如浮萍”形容人生就好像水面的浮萍一樣，沒有根，隨波逐流，無法把握自己的命運，是一種悲觀的寓意。比如這首詩：
過零丁洋（宋）文天祥。
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個年頭。
國家危在旦夕恰如狂風中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。
惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。
人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。
但是也有充滿童趣的古詩，比如這首我們都很熟悉的《池上》，寫出了偷采白蓮的小娃劃開鋪滿浮萍的水面的活潑樣子。
池上（唐）白居易。
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
（2）二候鳴鳩拂其羽。鳩，是一種類似鴿子的鳥，有不同的種類，如：斑鳩、綠鳩、火鳩等。梳理羽毛展示自己的美麗。
有一個成語叫——鳩占鵲巢，是說斑鳩不會做窩,喜歡強占喜鵲的巢，這個成語用來比喻強占別人的住所或者便宜?！对娊?jīng)·召南·鵲巢》：“維鵲有巢,維鳩居之?！?/p>
說到鳩，人們就會情不自禁地吟誦起“關(guān)關(guān)雎鳩......”，這是《詩經(jīng)》里的《關(guān)雎》，我們一起來欣賞。（播放音頻）。
生自由讀。
（3）三候戴勝降于桑。戴勝鳥，又名雞冠鳥、花蒲扇，是因為它們的頭頂有漂亮的羽冠，像一把打開的扇子。它們像逐木鳥一樣在樹干上吃害蟲，保護森林和農(nóng)田。
2、師：谷雨前后，牡丹花開。牡丹花可不是一般的花，而是被稱作我們中國的“國花”，花中之王、國色天香、盛世之花、富貴吉祥、雍容華貴......這些詞語都是用來形容牡丹的。牡丹象征著幸福、和平、繁榮、昌盛，各族人民將其視為吉祥物，這正是我們中華民族的美好愿望。洛陽牡丹甲天下，最著名的牡丹花在河南洛陽，洛陽是十三朝古都，有“千年帝都，牡丹花城”的美譽?！奥尻柕孛}花最宜，牡丹尤為天下奇?！睘槭裁绰尻柕哪档らL得最好，當然跟當?shù)氐耐寥?、氣候有關(guān)，可是民間還有一個傳說——武則天貶牡丹。
牡丹，又名“焦骨牡丹”，這個名字的由來與武則天有關(guān)。唐時，一個冰封大地的寒冷天氣，武則天到后苑游玩，只見天寒地凍，百花雕謝，萬物蕭條，心里十分懊惱：若一夜之間，百花齊放，該多好，以我堂堂武則天之威，想那百花豈敢違旨想到這，她面對百花下詔令道：“明朝游上苑，火速報春知，花須連夜發(fā)，莫待曉風催”。
武則天詔令一出，百花仙子驚慌失措，聚集一堂商量對策。有的說：“這寒冬臘月要我們開花，不合時令，怎辦到?有的說：“武后的圣旨怎么違背呢?不然，一定會落個悲慘的下場；”眾花仙默然，她們都目睹過武則天“順我者昌，逆我者亡”的種種行為，怎么辦呢?第二天，一場大雪紛紛揚揚從天而降，盡管狂風呼嘯，滴水成冰，但眾花仙還是不敢違命。只見后苑中，五顏六色的花朵真的頂風冒雪，綻開了花蕊。武則天目睹此情此景，高興極了，突然，一片荒涼的花圃映入眼簾，武則天的臉一下子沉了下來“這是什么花?怎敢違背朕的圣旨?”大家一看，原來全是牡丹花。武則天聞聽大怒：“馬上把這些膽大包天的牡丹逐出京城，貶到洛陽去：”誰知，這些牡丹到洛陽，隨便埋入土中，馬上就長出綠葉，開出花朵嬌艷無比。武則天聞訊，氣急敗壞，派人即刻趕赴洛陽，要一把將牡丹花全部燒死。無情的大火映紅了天空，棵棵牡丹在大火中痛苦地掙扎，呻吟，然而，人們卻驚奇發(fā)現(xiàn)，牡丹雖枝干已焦黑，但那盛開的花朵卻更加奪目。牡丹花就這樣獲得了“焦骨牡丹”的稱號，牡丹仙子也以其凜然正氣，被眾花仙擁戴為“百花之王”。從此以后，牡丹就在洛陽生根開花，名甲天下。徐書信詩《牡丹傳說》：“逐出西京貶洛陽，心高麗質(zhì)壓群芳。鏟根焦骨荒唐事，引惹詩人說武皇?！?/p>
牡丹傳說。
徐書信。
逐出西京貶洛陽，心高麗質(zhì)壓群芳。
鏟根焦骨荒唐事，引惹詩人說武皇。
清平調(diào)。
（唐）李白。
云想衣裳花想容，春風拂檻露花濃。
若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。
賞牡丹。
（唐）劉禹錫。
庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。
唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。
四、“種瓜點豆”主題活動。
師：同學們，谷雨時節(jié)，種瓜點豆，今天，老師送給大家一個小驚喜，請打開你的小袋子，這是老師送給你們的“希望豆”，大家回家可以選一個花盆種下，用紙和筆記錄種子的成長過程。
五、課堂小結(jié)。
師：這節(jié)課，我們了解了谷雨這個節(jié)氣的特征，積累了古詩。同學們，二十四節(jié)氣凝聚著華夏祖先無窮的智慧，是我們老祖宗仰望星空發(fā)現(xiàn)的奧秘，是他們留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們肩負著弘揚傳統(tǒng)文化的責任和使命，希望同學們好好學習，多多積累運用。
從立春、雨水、驚蟄到春分、清明、谷雨，我們走過了整個春季，春天是美好的，也是短暫的。一年之計在于春，趁著這一年中最美好的時光勤奮學習，積極進??！
五、作業(yè)自選超市：
1、參加谷雨“種瓜點豆”活動，寫觀察日記，記錄種子成長過程。（10顆星）。
2、背誦谷雨節(jié)氣的古詩。（5顆星）。
節(jié)氣谷雨的教案篇六
1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
1、綜合：冬至我知道。
2、科學：白天短、黑夜長。
3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。
附兒歌：《冬至到》。
冬至到，冬至到；
南餛飩，北方餃；
曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓掃；
會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶。
冬至到，冬至到，
這一夜，最長了；
甜甜蜜蜜睡一覺；明天太陽會更好。
1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習俗；
2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；
3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節(jié)日的歡樂氣氛。
經(jīng)驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。
課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖。
材料準備：各色粘土、塑料刀（或食用面團、餡料）。
教師播放視頻動畫《冬至》，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。
——熊貓奇奇他們在做什么事情？冬至都吃什么？
——你喜歡吃餃子嗎？
——你知道冬至為什么要吃餃子呢？
小結(jié)：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團圓，代表著對家人和客人的祝福。
出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。
出示一個制作好的餃子的圖片，引導幼兒觀察并論。
——餃子是什么樣的？
——你們在家里包過餃子嗎？餃子要怎么包呢？
播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。
出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。
1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。
2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團圓。
3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就做好啦。
鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導。
鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。
——你的餃子是什么形狀的？它有什么特別的地方?
——你的餃子是什么餡的？
區(qū)域活動：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。
家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會冬至的溫馨氣氛。
節(jié)氣谷雨的教案篇七
1.借助《二十四節(jié)氣歌》，了解二十四個節(jié)氣名稱和由來.
2.通過了解二十四節(jié)氣,感知中華傳統(tǒng)文化的博大精深.
【導入】。
1.觀看視頻:節(jié)氣-時間里的中國智慧2016年11月30日，中國“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，這是全世界對中國傳統(tǒng)文化的肯定、保護和傳承。
【提問思考】那么二十四節(jié)氣有哪些?它的由來又是什么呢?
【教師講解】中國是農(nóng)業(yè)發(fā)達的文明古國，對于農(nóng)業(yè)社會春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此對氣候與季節(jié)變化，須有一套準則或方法來遵循，以指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。二十四節(jié)氣就是在這種情況下制定出來的.
立春雨水驚蟄春分清明谷雨。
(春季)。
立夏小滿芒種夏至小暑大暑。
(夏季)。
立秋處暑白露秋分寒露霜降(秋季)。
立冬小雪大雪冬至小寒大寒(冬季)。
人們?yōu)榱吮阌谟浾b節(jié)氣名稱，編了一首『二十四節(jié)氣歌』春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
【教師講解】節(jié)氣，是中國人詩意棲居的創(chuàng)造，衣食農(nóng)事，依季候而作，隨時間流轉(zhuǎn)，二十四節(jié)氣的時間刻度就這樣深深刻進了我們祖輩的生命中。
【提問】立春、立夏、立秋、立冬，合稱“四立”，“立”是何意呢?
【總結(jié)】“立”者，始也。它們是各自季節(jié)中的第一個節(jié)氣。
【總結(jié)】“分”是平分了晝夜，“至”是到達了極致。春分百花生、夏至白晝長、秋分黃葉天、冬至雪臨門，兩個簡單的漢字，寫出了四季最詩意的分界點。
【教師講解】二十四節(jié)氣是季節(jié)的流轉(zhuǎn)，它告知我們氣溫的變化，它預兆著夏雨冬雪，它分享著物候樂事。在流年往復的千百年里，我們過著比四季更精致的二十四節(jié)氣，才比任何人都明白時間的意義。因為有了二十四節(jié)氣，讓我們無比感恩作為一個中國人，生活不僅僅是四季輪轉(zhuǎn)，更是二十四個感知自然細微的時刻，這讓我們相信：生活遠比你想象的美好。作為傳統(tǒng)時間制度與觀念，節(jié)氣歷法代表著一種文化歸屬，在現(xiàn)代社會仍具有重要文化認同價值。我們應(yīng)以申遺成功為契機，利用節(jié)氣文化，開展多樣活動，在全社會大力普及二十四節(jié)氣知識與價值，讓人們對節(jié)氣文化的內(nèi)涵有更充分的認識與了解，實現(xiàn)其在社區(qū)、家庭、學校的落地生根，成為一種不斷再生的文化資產(chǎn)?！岸墓?jié)氣”延續(xù)了中華民族千百年來所特有的生命成長的精神命脈，順應(yīng)自然賦予的順序，我們要理解中國人的天人觀、天地觀，進而去感受、去敬畏、去思考，感悟古人的智慧，尋文化之根。
【小結(jié)】申遺成功不是結(jié)束，而是開始!
節(jié)氣谷雨的教案篇八
學生情況：
本班共8名學生，實際年齡在3-4歲之間，其中2名學生佩戴人工耳蝸，6名學生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言能力評估，本班孩子聽覺能力為一級，聽覺補償效果基本達到最適;語言年齡平均為3歲。
活動目標：
1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給_吃”，并能進行句型仿編：我把_給_吃。
2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。
活動重點：
能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給_吃”。
活動難點：
學習掌握句型“我把餃子給_吃”，并能進行句型仿編：我把_給_吃。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識。
活動過程：
聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。
羊媽媽,(雙手比自己，一蹲一站)。
包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)。
中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)。
有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)。
師：兒歌里，羊媽媽包什么?
幼：羊媽媽包餃子。
進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。
師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?
幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……。
師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?
師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。
師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?
幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……。
師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?
……..
(引導幼兒練習表達：我把餃子給_吃。)。
活動延伸：
在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂。
活動反思：
語言教學的核心在于“運用”二字。本次活動通過創(chuàng)設(shè)豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習句型，大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的語言表達能力。
【拓展閱讀】。
“冬至大如年”：專家詳解冬至民俗內(nèi)涵。
現(xiàn)在人們只知冬至這天是我國白晝最短，黑夜最長的一天，從冬至起開始“數(shù)九”，步入嚴寒季節(jié)。但民俗專家說，古代民間有“冬至大如年”之說。
天津社科院教授王來華介紹說，古代的人們一直認為，冬至節(jié)氣是計算我國二十四節(jié)氣的起點。因為冬至一到，新年就在眼前了。所以，古人認為冬至的重要程度，并不亞于新年。在民間廣泛流傳著“冬至大如年”的說法。古人認為，冬至過后，白晝的時間一天比一天長，陽氣上升，是個吉祥的日子，值得慶賀。因此冬至又稱“冬節(jié)”“交冬”“賀冬”“亞歲”“一陽節(jié)”和“消寒節(jié)”等等。
民俗專家介紹說，根據(jù)史料記載，冬至過節(jié)源于漢代，盛于唐宋，相沿至今。《漢書》中說：“冬至陽氣起，君道長，故賀。”《晉書》上記載有：“魏晉冬至日受萬國及百僚稱賀……其儀亞于正旦?！睗h朝以冬至為“冬節(jié)”，官府要舉行祝賀儀式，稱為“賀冬”，例行放假。
唐、宋時期，冬至是祭天祭祖的日子，皇帝在這天要到郊外舉行祭天大典，百姓在這一天要向已故的父母尊長祭拜，現(xiàn)在仍有一些地方在冬至這天過節(jié)慶賀。
明、清兩代皇帝均有祭天大典，謂之“冬至郊天”。宮內(nèi)有百官向皇帝呈遞賀表的儀式，而且還要互相祝賀。
民俗專家表示，隨著農(nóng)業(yè)文明向現(xiàn)代工業(yè)文明的轉(zhuǎn)變，冬至的節(jié)日重要性雖然有所降低，但豐富的節(jié)日內(nèi)涵依然世代傳承，我國很多地方仍然把冬至作為一個節(jié)日來過。
冬至這天，北方地區(qū)有吃餃子的習俗，家家戶戶不論貧富，餃子是不可或缺的食品，而南方的傳統(tǒng)習俗是煮食湯圓、吃米團和長線面，吃湯圓大多是取團圓之意，還有人喜歡在這一天吃火鍋。
節(jié)氣谷雨的教案篇九
“節(jié)氣歌”是人教版小學語文第四冊第五單元“語文園地”里的“讀讀背背”的內(nèi)容。一般老師上課也許只停留在讓孩子進行簡單的記憶。不過這樣的記憶效果并不好，等到六年級或者再長大一點，孩子就將曾經(jīng)所學所記憶忘得一干二凈。不僅是學生，我們也有很多老師，自己在這個方面的只是也比較欠缺。在教學過程中，我嘗試著根據(jù)自己的理解，注入一些新鮮的元素，以激發(fā)學生的學習興趣，同時增強記憶。
師：請認真聽老師背誦詩句，聽聽老師的朗讀里隱藏著什么密碼。
1.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
3.律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。
將紅色部分的字眼重讀。
師：聽出什么秘密沒有？
生：每一首詩句里都含有一個節(jié)氣。
師：是的，今天我們一起走進“節(jié)氣歌”（板書）。
師當場背誦節(jié)氣歌。
師：掌聲在哪里？誰來評價一下？
生：你讀得很好。
師：我不是讀的，是……。
師：為什么老師可以背誦的這么流暢呢？你們想試一試嗎？
生自由朗讀《節(jié)氣歌》三遍。
師：誰來讀一讀？大家一起讀一讀。評價。
師：知道這首節(jié)氣歌里面有多少個節(jié)氣嗎？
師：你是怎么知道的？
生1：我在日歷上看到的。
生2：我在字典上找到的。
生3：我在語文書上92面找到的。
生4：王老師在一年級的時候告訴我們的。
師：你們真了不起，可以通過不同的途徑了解這個知識。
師：想不想知道到底是哪二十四個節(jié)氣呢？請開書到92頁，認真讀一讀二十四個節(jié)氣。
師：誰來讀一讀這二十四個節(jié)氣？這些節(jié)氣分別對應(yīng)“節(jié)氣歌”中的哪個字？請對照讀一讀。
師：“暑相連”指的是哪幾個節(jié)氣？“秋處露秋”是指哪四個節(jié)氣？
生：每個月有兩個節(jié)氣，每個節(jié)氣有15天。
生開始掰手指頭，而后紛紛告訴我“谷雨”這個節(jié)氣是在4月20日。
分組朗讀并評價以后再集體朗讀，最后點名背誦。
師：請同學們豎著看二十四節(jié)氣歌每行的第一個字，你們又發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
生1：他們分別是春夏秋冬。
生2：每一行的第一個字都是“立”。
師：誰知道“立”的意思？
生：我知道這里的“立”指的是“開始”的意思。
師：你太能干了?！傲⑾摹本褪窍奶斓拈_始。那么，“立春”呢“立冬”呢？“起立“呢？
生大笑。那是站起來的意思。
師：（恍然大悟狀）哦，原來一個字在不同的語言環(huán)境里面表達的意思是不一樣的哦。
生得意的點頭。
生更加精神飽滿的投入學習了。
師讀：春分秋分，晝夜平均。
師：春分、秋分——表示白天和夜晚長短相等?！胺帧奔雌椒值囊馑?。這兩個節(jié)氣一般在每年公歷的3月20日和9月23日左右。
師：驚蟄——春雷乍動，驚醒了蟄伏在土壤中冬眠的動物。這時氣溫回升較快，漸有春雷萌動。每年公歷的3月5日左右為驚蟄。
師：學習二十四節(jié)氣有什么好處呢？可以知道氣候的變化，古時候，勞動人民基本上是根據(jù)節(jié)氣的變化來進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的。而對于現(xiàn)代的我們來說，學習二十四節(jié)氣又是對傳統(tǒng)文化的一種很好的繼承因此我們的好好學習，認真記憶。
節(jié)氣谷雨的教案篇十
2.晨誦與谷雨有關(guān)的諺語。
了解谷雨，學會念相關(guān)詩詞。
1、老師教讀：谷雨前后，種瓜點豆。楊葉嘩啦，快種西瓜。
2、介紹谷雨：谷雨是一個節(jié)氣，指雨水增多大大有利谷農(nóng)作物的生長。每年4月20或21度太陽達到黃徑30度時為谷雨。
3、互相交流：小朋友你發(fā)現(xiàn)最近天氣有什么變化嗎？你們父最近都在忙什么呀？
4、教師小結(jié)：谷雨是一個與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)極為密切的節(jié)氣。最近你們的父母是不是都在田里忙著播種，忙著收麥子和油菜呀。
節(jié)氣谷雨的教案篇十一
“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識，精心選取每個節(jié)氣最重要的物候特點、節(jié)氣習俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進節(jié)氣文化。
節(jié)氣“谷雨”的集中活動以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心，展開介紹了谷雨時節(jié)多雨的氣候特點、“谷雨前后，種瓜點豆”的農(nóng)事活動，并結(jié)合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的科學活動，帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗谷雨的節(jié)氣文化，真正做到活動有價值，孩子有收獲。
了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長。
能夠與同伴合作種植豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。
1、經(jīng)驗準備：幼兒對常見農(nóng)作物有一定認識。
2、課件準備：“農(nóng)作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；
3、紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。
4、材料準備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。
（1）出示組圖“農(nóng)作物”，激發(fā)幼兒的活動興趣。
（教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物，進行實物展示）。
——這些農(nóng)作物你都認識嗎？
——你知道它們是怎么來的嗎？（種出來的）。
——哪個季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢？（春季）。
（2）播放故事視頻《谷雨到了》，引導幼兒了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動。
活動建議：教師可重復播放故事視頻，引導幼兒從視頻里尋找答案。
——現(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的好時候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。
——農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個節(jié)氣呢？（谷雨）。
——谷雨是春天的第幾個節(jié)氣？（最后一個）。
——為什么谷雨到了，適合播種農(nóng)作物？（天氣變暖、雨水多了）。
——“谷雨前后，種瓜點豆”這句俗語中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農(nóng)作物）。
小結(jié)：谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一，還是春季的最后一個節(jié)氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農(nóng)作物，所以“種瓜點豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動。
（3）播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
1.師幼互動，了解幼兒有關(guān)種植豆類的已有經(jīng)驗。（）。
——谷雨到了，我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎？
——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準備嗎？
2.播放手工視頻《種豆子》，引導幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
——種豆子前要準備什么呢？
——具體的步驟你都記住了嗎？
3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導幼兒鞏固種植方法。
活動建議：教師可用提問的方式引導幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個步驟后，教師演示一個步驟。
——老師也準備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。
在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。
1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。
2.帶領(lǐng)幼兒到種植區(qū)，按小組進行種植。
3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標記插放至盆栽中。
在種植區(qū)，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長。
1.請家長與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法，通過拍照進行記錄、分享。
2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習俗，家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。
3.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣：一起去看牡丹吧》，引導幼兒進一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。
節(jié)氣谷雨的教案篇十二
摘要：二十四節(jié)氣是古代人在探索自然規(guī)律的過程中所得出的，其中包含很多方面知識，比如天文學、農(nóng)耕和物候等。在幼兒園教育中運用二十四節(jié)氣，可以豐富幼兒園的教育資源，也可以使幼兒更好地了解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本文簡單分析二十四節(jié)氣在幼兒園運用的背景，提出將二十四節(jié)氣應(yīng)用到幼兒園教育中的策略。
在全面推行幼兒育人教育的過程中，對幼兒的課程教學也提出更高要求。不僅要培養(yǎng)幼兒喜體驗樂參與和愛表達的個性和特點，還要將幼兒教育課程中融入豐富多彩教學內(nèi)容，其主要目標是從各方面培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。將二十四節(jié)氣運用到幼兒園教育中，可滿足幼兒課程教學需求，也是提高幼兒學習品質(zhì)感受傳統(tǒng)文化精神的必然要求，進而促進每個幼兒的多元化發(fā)展。
1.《指南》精神的指引將二十四節(jié)氣應(yīng)用到幼兒園教學當中，是《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》所提倡的，其目標是為讓幼兒園學生更好了解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚和傳承下去?！吨改稀分兄赋?，在對幼兒園教育的過程中，要不斷融入中國傳統(tǒng)的祖國文化，培養(yǎng)幼兒愛國主義精神和對祖國的熱愛情感。大部分幼兒園的教學都是以《指南》中的內(nèi)容為核心，對課程進行編制和建構(gòu)，因此，將二十四節(jié)氣當中的內(nèi)容與幼兒教育相結(jié)合，可以使幼兒更好地了解自然發(fā)展和傳統(tǒng)精神，也有利于促進幼兒學習的整體性發(fā)展，從而更好地將《指南》精神落實到幼兒園教育中。2.滿足幼兒課程教學需求將二十四節(jié)氣應(yīng)用到幼兒園中，剛好可滿足幼兒課程教學需求。二十四節(jié)氣中包含氣象、節(jié)氣和農(nóng)耕等自然活動，可以進一步地豐富幼兒的課程教育資源，不斷開闊幼兒學習視野，加深幼兒對節(jié)氣的認知和體驗。此外，幼兒教育注重對幼兒學習過程和參與過程的引導，通過通過融入二十四節(jié)氣的教育內(nèi)容，可以使教師為學生營造輕松愉快的課堂氣氛。讓學生在課堂學習過程中與大自然互動，不斷探索和感受大自然的規(guī)律，進而有效激發(fā)幼兒的學習興趣，掌握春夏秋冬四季的變化，提高幼兒教育的有效性。3.課程特色化發(fā)展需要幼兒正處于活潑純真階段，有特色和有個性的課程教育對幼兒未來發(fā)展有著積極作用和影響。將二十四節(jié)氣應(yīng)用到幼兒園教育中，有利于幼兒園教師從二十四節(jié)氣的內(nèi)容出發(fā)，積極為幼兒探索自然生態(tài)資源當中的教育內(nèi)容，并利用自然生態(tài)資源的教育內(nèi)容為幼兒構(gòu)建特色的課程教育，加深幼兒與教師之間的互動和交流。通過運用二十四節(jié)氣，也可使幼兒園教師根據(jù)節(jié)日的主題目標，為幼兒設(shè)計多種多樣的節(jié)氣主題活動，使幼兒在輕松愉快的氛圍里感受和了解與二十四節(jié)氣有關(guān)的文化、藝術(shù)和風俗，拉進幼兒與自然環(huán)境之間的距離。此外，二十四節(jié)氣是對一年四季變化的反應(yīng)，其中包含很多生活化的教育內(nèi)容，比如插秧、踏春、秋收等。融入二十四節(jié)氣的教育，有利于教師根據(jù)生活當中的節(jié)氣現(xiàn)象，為幼兒普及生活當中的節(jié)氣知識，加深幼兒對季節(jié)變化周期性的感知，理解二十四節(jié)氣對人生活具有關(guān)鍵性的影響，感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。進而推動幼兒課程教育個性化和特色化發(fā)展，幫助幼兒樹立正確的學習品質(zhì)，提高幼兒園的教育效率。
1.一日活動引入節(jié)氣教育在幼兒園教育中，融入二十四節(jié)氣的教育內(nèi)容，需要教師根據(jù)幼兒學習特點和學習能力，在幼兒一天的教育中充分融入節(jié)氣教育，激發(fā)幼兒對節(jié)氣內(nèi)容的學習興趣和積極性。首先，教師在日常教育的過程中，可以利用晨間時間為學生開展新聞播報，或者在幼兒用餐過程中向幼兒講授二十四節(jié)氣當中的農(nóng)耕知識，讓幼兒感受到古人的聰明才智和創(chuàng)造力。其次，在對幼兒進行教育的過程中，可以向幼兒介紹節(jié)氣，并講授與二十四節(jié)氣有關(guān)的傳說和故事，不僅符合幼兒的學習特點，也有利于幼兒了解到節(jié)氣知識和民間傳說。再次，教師可以為幼兒開展與二十四節(jié)氣有關(guān)的教育活動，讓幼兒直接參與、體驗、操作活動，加深幼兒對節(jié)氣知識的進一步認識。比如，在寒露節(jié)氣，讓幼兒觀察草地上的露珠。在冬至組織幼兒進行包餃子活動以及在小寒節(jié)氣中組織幼兒進行剪窗花等有趣游戲和活動，使幼兒在動手操作和親身體驗過程中更好地感受節(jié)氣特征和一年四季的變遷特點。最后，在對幼兒進行古詩教育過程中，需要積極為幼兒搜索與節(jié)氣有關(guān)的古詩。在教學過程中對幼兒滲透古詩當中的寓意和民間傳說，讓幼兒將所了解的節(jié)氣諺語分享給小伙伴或教師，調(diào)動幼兒參與課堂學習的積極性和主動性。這種在日常教育和活動中滲透節(jié)氣文化，可以使幼兒在潛移默化中得到節(jié)氣文化和節(jié)氣內(nèi)涵的熏陶，進而促進幼兒全面發(fā)展。2.挖掘傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)氣文化在幼兒園教育中滲透二十四節(jié)氣的教育內(nèi)容，需要教師結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點，不斷挖掘生活中與二十四節(jié)氣內(nèi)容有關(guān)的傳統(tǒng)文化知識點，有效豐富幼兒教學內(nèi)容，激發(fā)幼兒的民族自豪感，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力和特點。一方面，教師可以以二十四節(jié)氣為核心內(nèi)容，以中華傳統(tǒng)節(jié)日為主要抓手，從各個方面對幼兒進行二十四節(jié)氣知識的滲透，提高幼兒對傳統(tǒng)文化的認知和理解。例如，在春季時，教師可以以清明節(jié)氣為切入點，結(jié)合清明節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日，圍繞清明節(jié)氣當中的傳統(tǒng)文化與內(nèi)涵，確定合理的教育和活動方案，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的學習興趣。比如在清明節(jié)當天向幼兒講解古詩《清明》，讓幼兒了解清明節(jié)是中華傳統(tǒng)節(jié)日。在講解古詩的過程中可以向幼兒滲透二十四節(jié)氣名稱，使幼兒充分了解二十四節(jié)氣名稱與清明的關(guān)系。也可在講解古詩的過程中，告知幼兒清明節(jié)有祭祖、掃墓和踏青等習俗，使幼兒充分感受到豐富的傳統(tǒng)文化，了解中華民族傳統(tǒng)習俗與二十四節(jié)氣息息相關(guān)。另一方面，在夏季時，教師可以以夏至節(jié)氣為切入點，結(jié)合端午節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，積極為幼兒開展多種多樣的語言活動和美術(shù)活動等。比如，在端午節(jié)當天讓幼兒學習兒歌《端午節(jié)》，或者讓幼兒進行《裝飾龍舟》等美術(shù)活動。在活動過程中可以向幼兒滲透與夏至節(jié)氣有關(guān)的教育內(nèi)容和傳說，加深幼兒對我國傳統(tǒng)文化節(jié)日的理解，也可使幼兒在潛移默化中感受到傳統(tǒng)節(jié)氣文化，有效激發(fā)幼兒的愛國主義情感。3.營造節(jié)氣美感和氛圍營造節(jié)氣美感和氛圍，可以進一步加深幼兒對中華文化的了解，也可使幼兒在豐富多彩的節(jié)氣環(huán)境中受到熏陶和感染，使幼兒在感受和體驗解氣知識的過程中收獲到快樂，進而有益于幼兒更好地了解傳統(tǒng)文化的精髓和內(nèi)涵。例如，教師可以在幼兒園的走廊墻上粘貼二十四節(jié)氣的圖片，并將二十四節(jié)氣的圖片以春夏秋冬的形式進行設(shè)計模塊。比如，在端午節(jié)時，教師可以在夏季的模塊中為學生布置折扇和中國結(jié)等，同時，也可以在室內(nèi)的墻壁上掛滿與端午節(jié)有關(guān)的吊飾。
在幼兒園教育中運用二十四節(jié)氣，有利于教師為學生構(gòu)建積極健康的教育環(huán)境以及課程內(nèi)容，讓幼兒感受中華民族獨具的文化魅力，進一步提高幼兒的綜合素質(zhì)和民族自豪感。
參考文獻：
[1]王榮榮.二十四節(jié)氣融入幼兒園課程的行動研究[d].西南大學碩士論文，2011.
[2]吳勇真，郭莉莉.淺談“二十四節(jié)氣”在幼兒園大班的應(yīng)用[j].科教文匯（上旬刊），2017（7）.
[3]張秀英.我國傳統(tǒng)文化在幼兒園課程中的具象化實踐——以二十四節(jié)氣為例[j].江蘇幼兒教育，2018（1）.
節(jié)氣谷雨的教案篇十三
1、谷雨節(jié)氣雨露強，雨水灌溉你心房，甘露滋潤心情爽，愿你身體比牛壯，愛情甜甜來滋養(yǎng)，事業(yè)如青云直上，好運成對又成雙，一不留神奔小康，生活幸福又吉祥！
2、谷雨淚流情自生，百合花瘦心亦疼，身饑需待忘情水，艷麗花開現(xiàn)柔情，只待滄海出明月，百媚嬌態(tài)泛崢嶸。在這谷雨時節(jié)，瓊漿玉液會舒緩你焦慮的心情！
3、飛蝶覓花添新愁，哪知谷雨似淚流，晨風難解夜色深，極目收獲盼金秋，蜜蜂嬉戲戀花鈴，四季辛勞系心中。谷雨時節(jié)，愛你的思緒，在黎明的霞光中飛騰！
4、谷雨時節(jié)氣溫升，雨水漸多潮氣漲。出汗莫被冷風吹，早晚添衣也加裳。外出注意避花粉，防濕防潮保健康。飲食切記要清淡，低鹽低糖低脂肪。
5、谷雨養(yǎng)生以溫補氣血強健筋骨為主。宜晚睡早起，午飯半小時后適當午睡，最好不要坐著或和衣睡。衣著不宜頓減，“春捂”是春季穿著要遵循的。
6、谷雨時節(jié)到，雖然氣溫漸轉(zhuǎn)高，但是早晚仍涼涼，早出晚歸者要注意，增減衣服，避免感冒！過敏體質(zhì)人注意，預防花粉保健康！祝你幸福又吉祥！
7、播下希望的種子，收獲豐收的果實；種下火熱的夢想，開出絢爛的花朵；送出真誠的祝福，迎接幸福的生活。谷雨時節(jié)，愿你萬事如意，快樂永隨！
8、谷雨干燥易上火，教你吃辣不傷身，最好選擇鮮辣椒，烹調(diào)之時加點醋，涼性食物巧搭配，鴨肉萵筍豆腐魚，主食最好選粗糧，百合熬粥去燥強，解辣多喝水和湯，酸奶牛奶清熱方，酸味水果辣后吃，山楂柚子蘋果梨。溫馨關(guān)懷已送到，愿你快樂又安康！
9、風柔雨潤月半彎，良辰美景年年盼，幸福生活天天隨，冬去春來水如煙，流年一去不復返，人生得意需盡歡，說聲珍重道平安，谷雨快樂永相伴！
10、雨生百谷，花開百福，陽光明媚柳飛舞；思念無數(shù)，真情永固，問候聲聲把福祝。谷雨為你澆開搖錢樹，陽光為你照亮幸福路！谷雨快樂！
11、谷雨是播種時光，請種下夢想，用努力灌溉，有執(zhí)著施肥，伴希望成長；不久你若收獲金玉滿堂，記得與我共享。祝天天開心。
12、谷雨時節(jié)雨霏霏，生活枯燥顯乏味。革命工作有點累，自己身體最寶貴。谷雨時節(jié)預示著萬物成長，也預示著你將有一個美好的開始；祝成功和快樂永遠伴隨你！
13、谷雨到，祝福至，今日種下一份屬于我們的友誼，愿下一個站點，我們都能收獲到更為珍貴的默契，祝朋友的你開心快樂！
14、谷雨的播種在開始，明日的收獲在期待，春天的故事在萌芽，夏日的清涼在期待，、幸運的祝福為你在傳遞，祝你笑顏常開，好運常伴！
15、水在流，魚在游，忘掉所有的憂愁；風在吹，雨在下，很想讓你笑一下；朋友心，如我心，跟你聊天最開心；天有情，地有情，今天谷雨好心情！
16、今天谷雨好時節(jié)，讓我的祝福像綿綿春雨，片片花香常伴你左右、默默祝福，句句心語，聲聲關(guān)懷，連接著滿心愉快，將快樂的一天送給你！
17、谷雨節(jié)氣到，雨水漸增多。出門帶把傘，毛衣別急脫。多喝溫開水，多吃鮮水果。常食蔬和菜，疾病見你躲。凡事開口笑，健康勝活佛。
18、谷雨時節(jié)風景美，柳絮飛落杜鵑啼。牡丹吐蕊櫻桃紅，正是作物耕作時。人生在世應(yīng)奮斗，抓緊時機莫遲疑。愿君種下豐收果，收獲幸福滿園春！
19、清明高粱谷雨花，立夏谷子小滿薯；棉花種在谷雨前，開得利索苗兒全。今天是節(jié)氣谷雨，祝你一分耕耘一分收獲，豐收的喜悅永遠伴隨你！
20、谷雨時節(jié)又將致，花絮逐水亂紛飛，問候隨風情意切，春雨普降幸福濃，萬物復蘇景象美，祝福如云喜上眉。祝愿春雨滋潤你，心田甘醇事業(yè)最，希望幸福伴隨你，快樂健康身邊陪！
21、谷雨百花遍地香，花枝招展隨風蕩。你我相伴野外往，踏青賞景心情爽。生活本有無窮趣，貴在發(fā)現(xiàn)有眼光。平平淡淡情義長，珍惜時光幸福傍。祝你谷雨時節(jié)人快樂，家庭美滿又安康！
22、漫漫細雨滿天飛，陣陣雨絲化纏綿，谷雨時節(jié)雨紛紛，對你思念在心田。出門在外心擔憂，谷雨時節(jié)雨菲菲，愿你幸福好滋味，滿心歡喜為你開。
23、谷雨到來溫度升，艷陽高照滿園春。田間農(nóng)民忙不停，種下作物和希望。但愿今年收成好，全家老少笑盈盈。祝你谷雨時節(jié)又好運，萬事順利幸福臨！
24、好雨生百谷，好友送祝福。漫天雨紛飛，幸福送身邊。淅瀝雨落地，幸福生長開。飄灑著喜悅，傳遞著豐收。祝你谷雨時節(jié)大吉大利，生活如意喜迎豐收。
25、奉天承運，雨神詔曰：谷雨節(jié)，為你降一場轉(zhuǎn)運的及時雨，行運的祥風雨，發(fā)財?shù)镍欉\雨，順利的吉祥雨，富貴的安樂雨，輝煌的好運雨；望你及時接收，祝你谷雨節(jié)，發(fā)達快樂，開懷愜意，萬安順意，經(jīng)久不離！
26、思念漫過相逢的岸，微笑放晴開心的天，祝福的春雨纏綿綿，勤勞的腳步不停閑，谷雨播下愛一片，祝愿你工作順利，婚姻美滿，品味幸福的甘甜。
27、思念伴著小雨飛，祝福隨著大雨瓢，好運迎著暴雨降；谷雨送封友人信，美好希望附上來，從此快樂不分離。愿我的祝福伴你，幸福在整個谷雨時節(jié)！
28、谷雨谷雨，吉祥春雨：早晨細雨福氣淋，上午小雨財神到，下雨中雨快樂隨，傍晚大雨降幸福，晚上大家齊報到，送你健康和平安。谷雨快樂！
29、好雨知時節(jié)，祝福乃發(fā)生?？丈叫掠旰?，祝福暖心頭。夜來風雨聲，祝福知多少。沾衣欲濕杏花雨，問候不斷祝福真。夜闌臥聽風吹雨，溫馨祝福入夢來。谷雨時節(jié)雨綿綿，祝你快樂到永遠！
30、谷雨節(jié)氣在飲食方面，應(yīng)注重清熱祛濕，益肺補腎，多進食玫瑰花佛手陳皮白術(shù)等?？捎脕砼莶栾嬘茫部砂局嗪?。
31、清明谷雨后五一，天暖氣干風沙虐。平時注意多喝水，早起鍛煉換新氣。忙里偷閑補血氣，吃點鴨血和豬肝。不要小看瑣碎事，調(diào)好細節(jié)百病消。祝你生活細節(jié)好，百病不侵萬事順。
32、谷雨小食譜，麻油拌香椿：香椿克，洗凈，入沸水焯透，瀝水切碎，加入精鹽麻油，拌勻即成。有清利濕熱寬腸通便之功效。
33、谷雨節(jié)氣又來到，清爽春雨常報到，開心小雨多降臨，你會天天笑不停，好運小雨常飄灑，你會時時好運抱，如意小雨常問候，你會事事順利好，美好春雨吉祥兆，你會時刻幸福泡。祝朋友谷雨時節(jié)歡樂不停歇！
34、把幸福的谷米種下，用好運之雨澆灌它，快樂把根深深扎，開心甜蜜發(fā)新芽，開出浪漫幸福花，結(jié)下長生不老瓜，吃了健康身體佳，谷雨節(jié)氣，愿快樂伴您走天涯！
35、飛蝶覓花添新愁，哪知谷雨似淚流，晨風難解夜色深，極目收獲盼金秋，蜜蜂嬉戲戀花鈴，四季辛勞系心中。谷雨時節(jié)，愛你的思緒，在黎明的霞光中飛騰！
36、今天是谷雨，好雨生百谷，好友送祝福！相傳今天把祝福送給你的五個好朋友，他就會一生風調(diào)雨順，五谷豐登。別看了，發(fā)吧，心誠則靈嘛！為朋友，值！
37、一季的雨，一季的思念，漫卷起歲月之窗簾，串聯(lián)著記憶的珍珠。輕輕洗去心中的塵埃，讓日子變得無限精彩；慢慢累積美好的.點滴，讓心情變得平和甜蜜。在季節(jié)輪回中感受冷暖的變遷，在時光更迭時淡看陰晴的嬗變。谷雨時節(jié)，愿你心情簡簡單單，快樂長長遠遠！
38、谷雨時節(jié)人繁忙，家家戶戶播種忙。種下希望滿心喜，辛勤灌溉汗水淌。今年是個豐收年，必定糧食儲滿倉。幸福生活在招手，快樂相伴萬年長！
39、又到谷雨谷鳥唱，山光湖色百卉艷。朋友我把短信發(fā)，深情問候心意傳。雨露滋潤心頭甜，友誼情誼你我連。幸?？鞓沸﹂_顏，安康如意家和圓。祝你事業(yè)大發(fā)展，步步高升皆吉祥。谷雨快樂！
40、谷雨飄飄飄幾許，思念堆煙，牽掛無重數(shù)。雨中不見來時路，歡笑聲聲，猶有開心處。雨再大淋不去對你的問候，風再猛刮不走對你的祝福。谷雨快樂！
節(jié)氣谷雨的教案篇十四
谷雨節(jié)氣古詩（精選10首）
在日常的學習、工作、生活中，說到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩的篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。究竟什么樣的古詩才是好的.古詩呢？下面是小編幫大家整理的谷雨節(jié)氣古詩（精選10首），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
齊己 唐
春山谷雨前，并手摘芳煙。
綠嫩難盈籠，清和易晚天。
且招鄰院客，試煮落花泉。
地遠勞相寄，無來又隔年。
齊己 唐
槍旗冉冉綠叢園，谷雨初晴叫杜鵑。
摘帶岳華蒸曉露， 碾和松粉煮春泉。
高人夢惜藏巖里，白硾封題寄火前。
應(yīng)念苦吟耽睡起，不堪無過夕陽天。
孟浩然 唐
試覽鏡湖物，中流到底清。不知鱸魚味，但識鷗鳥情。
帆得樵風送，春逢谷雨晴。將探夏禹穴，稍背越王城。
府掾有包子，文章推賀生。滄浪醉后唱，因此寄同聲。
王貞白 唐
芍藥承春寵，何曾羨牡丹。
麥秋能幾日，谷雨只微寒。
妒態(tài)風頻起，嬌妝露欲殘。
芙蓉浣紗伴，長恨隔波瀾。
曹鄴 唐
邵平瓜地接吾廬，谷雨干時手自鋤。
昨日春風欺不在，就床吹落讀殘書。
陸希聲 唐
二月山家谷雨天，半坡芳茗露華鮮。
春醒酒病兼消渴，惜取新芽旋摘煎。
王貞白（唐）
谷雨洗纖素，裁為白牡丹。
異香開玉合，輕粉泥銀盤。
曉貯露華濕，宵傾月魄寒。
家人淡妝罷，無語倚朱欄。
張又新（唐）
上巳馀風景，芳辰集遠坰。
彩舟浮泛蕩，繡轂下娉婷。
棲樹回蔥蒨，笙歌轉(zhuǎn)杳冥。
湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓。
鳥弄桐花日，魚翻谷雨萍。
從今留勝會，誰看畫蘭亭。
唐·王炎
花氣濃于百和香，郊行緩臂聊翱翔。
壺中春色自不老，小白淺紅蒙短墻。
平疇翠浪麥秋近，老農(nóng)之意方揚揚。
吾儕飽飯幸無事，日繙蕓簡尋遺芳。
閑中更覺春晝長，酒酣耳熱如清狂。
自憐藿食徒過計，袖手看人能蹶張。
蘇軾[北宋]
走馬探花花發(fā)末。人與化工俱不易。
千回來繞百回看，蜂作婢。鶯為使。谷雨清明空屈指。
白發(fā)盧郎情未已。一夜翦刀收玉蕊。
尊前還對斷腸紅，人有淚?；o意。明日酒醒應(yīng)滿地
節(jié)氣谷雨的教案篇十五
谷雨后雨水明顯增多，谷物茁壯生長，與該節(jié)氣相適應(yīng)的養(yǎng)生食譜如下：
用料：兔肝1~2個，雞蛋1~2個，鹽等調(diào)味品適量。
做法：將兔肝切片，用生粉、鹽、姜、醬油腌一下;鍋內(nèi)水燒開后放入腌好的兔肝，再打入雞蛋攪勻，煮開幾分鐘，加入適量調(diào)味品即可食用。
功效：養(yǎng)肝明目、清肝止痛，適用于夜盲癥及肝熱目赤痛者。
兔肝為兔的肝臟，其味甘、苦、咸，性寒，歸肝經(jīng)。其主要成分有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素a、鈣、磷、鐵等。兔肝可養(yǎng)肝清肝以明目，最適宜肝熱所致目花、目赤腫痛之人。
用料：魚鰾20克，龜肉100克，鹽等調(diào)味品適量。
做法：將龜肉切成塊，與魚鰾同煮湯，加入調(diào)味品，待龜肉熟后，即可食用。
功效：補腎止遺，適用于腎虛之夜尿多、遺尿、慢性腎炎者。
龜又名烏龜，其味甘、酸，性平，歸肺、肝、腎經(jīng)。龜肉主補腎經(jīng)，凡腎氣不中或腎陰不足之病癥，均可常食龜肉。魚鰾滋補腎陰，二者起相輔相成的作用。
禁忌：龜肉不宜與莧菜、豬肉同食。
用料：枸杞子15克，雞蛋1~2個。
做法：先將雞蛋打入碗內(nèi)攪勻，加入枸杞子，加入少許調(diào)味品，隔水燉熟即可使用。
功效：補益肝腎，明目，適用于肝腎不足的腰膝酸軟、陽痿、早泄、遺精、目視物昏花、頭暈、陰血不足者。
節(jié)氣谷雨的教案篇十六
關(guān)于谷雨節(jié)氣來歷，據(jù)《淮南子》記載，倉頡造字，是一件驚天動地的大事，黃帝于春末夏初發(fā)布詔令，宣布倉頡造字成功，并號召天下臣民共習之。這一天，下了一場不平常的雨，落下無數(shù)的谷米，后人因此把這天定名谷雨，成為二十四節(jié)氣中的一個。
1、谷雨祭海。
谷雨時節(jié)正是春海水暖之時，百魚行至淺海地帶，是下海捕魚的好日子。俗話說“騎著谷雨上網(wǎng)場”。為了能夠出海平安、滿載而歸，谷雨這天漁民要舉行海祭，祈禱海神保佑。
因此，谷雨節(jié)也叫做漁民出海捕魚的“壯行節(jié)”。這一習俗在今天膠東榮成一帶仍然流行。過去，漁家由漁行統(tǒng)一管理，海祭活動一般由漁行組織。
2、禁蝎咒符。
舊時，山西臨汾一帶谷雨日畫張?zhí)鞄煼N在門上，名曰“禁蝎”。陜西風翔一帶的禁蝎咒符，以木刻印制，可見需求量是很大的。其上印有：“谷雨三月中，蝎子逞威風。神雞叼一嘴，毒蟲化為水……”畫面中央雄雞銜蟲，爪下還有一只大蝎子。畫上印有咒符。雄雞治蝎的說法早在民間流傳。
3、走谷雨。
古時有“走谷雨”的風俗，谷雨這天青年婦女走村串親，有的到野外走一圈就回來。寓意與自然相融合，強身健體。
4、喝谷雨茶。
南方谷雨摘茶習俗，傳說谷雨這天的茶喝了會清火，辟邪，明目等。所以谷雨這天不管是什么天氣，人們都會去茶山摘一些新茶回來喝。
5、谷雨食香椿。
北方谷雨食香椿習俗，谷雨前后是香椿上市的時節(jié)，這時的香椿醇香爽口營養(yǎng)價值高，有“雨前香椿嫩如絲”之說。香椿具有提高機體免疫力，健胃、理氣、止瀉、潤膚、抗菌、消炎、殺蟲之功效。
6、祭祀文祖?zhèn)}頡。
陜西白水縣谷雨祭祀文祖?zhèn)}頡習俗，“谷雨祭倉頡”，是自漢代以來流傳千年的民間傳統(tǒng)。清明祭黃帝，谷雨祭倉頡。倉頡廟會是在谷雨節(jié)舉行。傳說中，倉頡創(chuàng)造文字，功蓋天地，黃帝為之感動，以“天降谷子雨”作為其造字的酬勞，從此便有了“谷雨”節(jié)。此后每年谷雨節(jié)，附近村民都要組織過廟會紀念倉頡。
7、洗澡消災(zāi)避禍。
谷雨的河水也非常珍貴。在西北地區(qū)，舊時，人們將谷雨的河水稱為“桃花水”，傳說以它洗浴，可消災(zāi)避禍。谷雨節(jié)人們以“桃花水”洗浴，舉行射獵、跳舞等活動慶祝。
8、禁殺五毒。
谷雨以后氣溫升高，病蟲害進入高繁衍期，為了減輕病蟲害對作物及人的傷害，農(nóng)家一邊進田滅蟲，一邊張貼谷雨貼，進行驅(qū)兇納吉的祈禱。這一習俗在山東、山西、陜西一帶十分流行。
9、谷雨貼。
屬于年畫的一種，上面刻繪神雞捉蝎、天師除五毒形象或道教神符，有的還附有諸如“太上老君如律令，谷雨三月中，蛇蝎永不生”、“谷雨三月中，老君下天空，手遲七星劍，單斬蝎子精”等文字說明，寄托人們查殺害蟲、盼望豐收、安寧的心理。
10、賞牡丹花。
谷雨前后也是牡丹花開的重要時段，因此，牡丹花也被稱為谷雨花、富貴花，。“谷雨三朝看牡丹”，雨時節(jié)賞牡丹已綿廷千年。凡有花之處，皆有士女游觀，也有在夜間垂幕懸燈，宴飲賞花的，號曰“花會”。清顧祿《清嘉錄》曰：“神祠別館筑商人，谷雨看花局一新。不信相逢無國色，錦棚只護玉樓春?！敝两?，山東菏澤、河南洛陽、四川彭州多于谷雨時節(jié)舉行牡丹花會，供人們游樂聚會。
11、苗族爬坡節(jié)。
谷雨期間黔東南凱里地區(qū)的苗族還要舉行“爬坡節(jié)”。爬坡節(jié)，苗語稱“紀波”，是苗族青年男女們醉心向往翹首以待的一年一度特有的擇偶戀愛的歡聚盛會。每當爬坡季節(jié)來臨，青年男女們借趕集相遇機會，或由男方請求，或由女方邀請，決定某日在女方寨子某個地點舉行爬坡。爬坡節(jié)這天，山坡上匯集著數(shù)千人，坡上一圈圈，一叢叢的男女青年游方唱歌、吹笙、踩鼓、他們以此為媒介尋友覓伴追求知音，洋溢著節(jié)日歡樂的氣氛。東道主的女郎們，準備豐盛的魚肉和糯米飯，帶上山去，一邊款待后生們，一邊互相對歌。在這當中，青年男女們互相物色對象，結(jié)成今后一雙雙的情侶，組成一個個幸福家庭。有些老媽媽們也出頭露面幫助自己的女兒物色對象。到了夕陽西下，姑娘們邀請后生到寨里去繼續(xù)談情說愛，并再次設(shè)宴款待，情投意合的，即交換信物定婚。到了夜深，在女方寨子有親友的，就到親友家去投宿，沒親友的就由姑娘們母親們分別請到家去過夜。天快亮時，后生們起身回程，姑娘們將糯米飯送給意中人，并陪著送到半路，然后依依惜別。這種別具一格的爬坡節(jié)，再現(xiàn)了古老時代母系社會生活方式。因為當時婚姻的締結(jié)居于主動地位的是婦女，而不是男子，這一習俗，就是母系氏族社會婚姻締結(jié)的殘留痕跡?，F(xiàn)在，苗族爬坡節(jié)增加了許多游藝、體育活動，如斗牛、斗雀、對歌、籃球、賽跑等。
低海拔河谷地帶業(yè)以進入夏季。華南春季氣溫較高的氣候特點,有利于在大春作物栽培措施上抓早。適宜紅苕栽插的溫度為18℃至22℃,這時已能滿足。華南老旱區(qū)的經(jīng)驗證明,紅苕在谷雨后早栽,能夠在伏旱前使藤葉封廂,增強抗旱能力,獲得高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。
谷雨節(jié)的天氣諺語大部分圍繞有雨無雨這個中心,如“谷雨陰沉沉,立夏雨淋淋”、“谷雨下雨,四十五日無干土”等等。還有谷雨節(jié)氣如氣溫偏高,陰雨頻繁,會使三麥病蟲害發(fā)生和流行。
節(jié)氣谷雨的教案篇十七
谷雨時節(jié)到，氣候多變化，早晚還很涼，中午氣溫高，小心增減衣，起汗勿吹風，以防感冒生，身體健康護，平時多運動，增強抵抗力，祝谷雨節(jié)快樂！下面是小編為大家推薦的谷雨節(jié)氣文案，一起來看看吧。
1、谷雨好時節(jié)，萬物來生機，短信送祝福：愿您生活勝小康，愛情甜似蜜，事業(yè)日中天，身體健似牛，財運一直旺，好運天天來！
2、谷雨節(jié)氣不聲不響的來著，如意春風不緊不慢地刮著，快樂白云不上不下地飄著，吉祥春雨不大不小地下著。真心問候不折不扣地遞著，溫馨祝福不偏不倚地準著。祝運氣只好不壞，快樂只多不少，幸福只甜不膩！
3、"雨生百谷，春末節(jié)氣，氣溫晴暖，降雨增多，氣濕嚴重，潮氣加大，早晚溫差，時冷時熱，早出晚歸，應(yīng)加小心，呵護自己，避免生病。祝朋友谷雨健康度過。"
4、"春山谷雨前，并手摘芳煙。綠嫩難盈籠，清和易晚天。"你好谷雨。
5、一場好雨種五谷，收獲碩果堆滿屋；一場祥雨洗疾苦，洗去苦難疾病除；一場甘雨送五福，平安如意人幸福。谷雨時節(jié)，愿你健康永駐！
6、谷雨養(yǎng)生以溫補氣血強健筋骨為主。宜晚睡早起，午飯半小時后適當午睡，最好不要坐著或和衣睡。衣著不宜頓減，"春捂"是春季穿著要遵循的。
7、谷雨風乍起，雨飄牛毛細。春雨貴如油，無聲潤大地。帶來了順利，伴隨著吉利。飄灑著紅利，落下了勝利。祝你生活如意，無往不利！谷雨快樂！
8、春雨滋潤生長百谷，短信送去美好祝福，布谷鳥唱歌催促，邀請你和它一起跳舞，一同踏進快樂的隊伍，收到信息你要出家門，大家一起把美好春天解讀：谷雨時節(jié)最幸福。
9、谷雨時節(jié)，您的所有"幸福雨滴"都落下了："快樂雨"踏著"春的節(jié)拍"直沖下來，"如意雨"迎著"人間萬象"飄搖而來，"好運雨"順著"美好東風"勇往直前，"祝福短信"伴著"悅耳滴答"即刻送上：祝您這個時節(jié)"美麗大雨"泛濫身邊，"吉祥小雨"活躍身旁！
10、春雨貴如油，谷雨生百谷，種上幸福瓜，收獲福無邊，撒上快樂豆，收獲樂無限，送上條短信，收獲情無盡，真心祝愿你，谷雨節(jié)快樂。
11、今日谷雨，送你一粒"幸運谷"：谷皮包著喜慶，谷粒裹著健康，谷草拴著吉祥，谷穗綴著幸福，谷芒蘊藏成功，谷芽收獲快樂，愿你物質(zhì)精神雙豐收！
12、春種一粒粟，秋收萬顆子。春雨貴如油，無聲潤大地。谷雨兆豐收，祝福傳真情?；ㄩ_芬芳蔓，吉祥緊跟隨。喜盼豐收日，大吉又大利。谷雨到，祝心情滋潤！
13、春天的尾，夏天的頭，谷雨前后忙種豆；氣溫升，寒潮退，柳絮飛落牡丹吐蕊；雨量增，浮萍生，農(nóng)民快快把田耕；先種棉，后種花，布谷鳥叫喳喳。移苗埯瓜完成后，請我喝杯谷雨茶。
14、漫漫細雨飛，處處鳥兒叫，谷雨又來到，祝福趕個早。一祝你好運天天有，二祝你幸福常微笑，最后祝你幸福樂逍遙。
15、谷雨播種在今朝，收獲明天的希望；快樂故事在萌芽，美好生活在滋長；溫馨牽掛為你起，深情祝福送給你：谷雨時節(jié)，祝你笑顏常開，好運常伴！
16、谷雨種豆笑聲歡，心花怒放喜悅顏?；ň`遍野千姿艷，雨露花妖麗裝扮。谷雨絲聯(lián)你我她，艷陽高照映吉祥。踏青郊游心神怡，快樂安康盡興玩。谷雨快樂美！
17、有一種季節(jié)叫"谷雨節(jié)氣"，有一種牽掛叫"谷穗念想"，有一種問候叫"谷谷叨叨"，有一種給力叫"谷（鼓）勵谷（鼓）舞"，有一種祝福叫"愿你幸福谷谷（鼓鼓）囊囊"！
18、送你一粒靈異種子，里面充滿了幸福健康快樂好運財氣和甜蜜，在谷雨時節(jié)為你種下，用真心真情真意去呵護，用愛情親情友情去滋潤，用短信把奇麗的鮮花和豐碩的果實送給你。
19、谷雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，好友送祝福，短信來傳達：憂愁煩惱遠離你，開心快樂追隨你，疾病惡習害怕你，健康平安守護你，幸福美滿屬于你！
20、谷雨時節(jié)水分多，養(yǎng)生要點說一說：勤換衣服要記得，身體干燥心快活；室內(nèi)通風別懶惰，風濕預防強體魄；谷雨時節(jié)祝福多，朋友祝你身體健康真不錯！
21、谷雨節(jié)，發(fā)短信，送祝福，用"幸福"編輯你的美麗；用"溫暖"復制你的幸福；用"快樂"粘貼你的甜蜜；用"好運"發(fā)送到你手機，谷雨節(jié)，愿你健康快樂每一天。
22、谷雨到，雨水增多，對你的思念也跟著增多，愿我的`思念能做你在多雨天氣里的心情保護傘，每天保持愉悅的心情，祝你幸福每天，健康平安！
23、谷雨節(jié)，楊花飄，飄來幸福痛苦少，飄來快樂煩惱消，飄來幸運厄運逃，飄來財運收入高，飄來真心愛情妙，飄來吉祥平安牢，谷雨楊花飄萬里，萬里幸福追隨你！
24、"谷雨節(jié)氣春光美，花紅柳綠世繽紛，鶯歌燕舞蛙聲鳴，泉水丁冬靈氣爽，魚游蝦跳河中戲，出門踏青實在美。谷雨節(jié)氣祝君游山玩水盡享天倫。"
25、淋過"谷雨"，愛情會發(fā)芽，幸福會開花，事業(yè)會冒枝，友誼會堅固，祝愿會成真！谷雨時節(jié)，美好祝愿送給你！
26、谷雨時節(jié)好，我發(fā)短信問候你，愿你身體健健康康，未來屬于你，愿你一生平安，生活甜蜜蜜，谷雨時節(jié)我祝福你，百事可樂，日子過的美滿幸福。
27、大雨下的嘩啦嘩啦，我在雨里哭的稀里嘩啦，很長時間沒"雨"到你啦，最怕你又站在雨里發(fā)傻。谷雨大潮又來襲啦，添衣減衣要注意啦，傷風感冒我心疼啊，我心里正下著愛你的暴風雨呀。
28、快樂笠，好運衣，斜風細雨不須歸。沾衣欲濕杏花雨，撲面不寒祝福意。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。谷雨時節(jié)，送你一場開心雨，幸福直達心底。谷雨澤天下，祝福傳萬家。女士貌如花，人人有錢花。種子蘇醒啦，破土長出芽。楊柳泛綠啦，家園美如畫。可以踏青啦，健康帶回家！
29、一場春雨一場夢，夢想是把祝福送。和風細雨輕無聲，那是我在思念中。風吹雨打響咚咚，問候傳遞不落空。谷雨短信即刻送，祝你好運常跟蹤，平安健康樂無窮，幸福永遠無底洞！紅滿枝，綠滿枝，谷雨時節(jié)柳如絲；好運至，快樂至，谷雨時節(jié)幸福至；多微笑，多睡覺，谷雨時節(jié)問候到：生活美妙心情好，愿你日子樂逍遙。
30、朋友：雨水增多了！你在它鄉(xiāng)要好好保重身體，天冷了多加件毛衣。出門在外要帶雨傘，騎車要帶雨衣。千萬不要著涼了哦！
節(jié)氣谷雨的教案篇十八
1、谷雨季節(jié)花綻放，艷陽高照溫度漲。春風吹拂花飄香，細雨滋潤谷物長。朋友相約播種忙，友情堪比江河長。種下理想和希望，豐收之際笑聲揚。愿友誼地久天長。
2、谷雨關(guān)注您飲食，適量減少蛋白質(zhì)，高熱量食物少攝入，少吃油炸辛辣物，滋潤補陰很重要，桑葉薄荷菊花茶，清熱下火少不了，祝你健康呵呵笑。
3、谷雨好時節(jié)，萬物來生機，短信送祝福：愿您生活勝小康，愛情甜似蜜，事業(yè)日中天，身體健似牛，財運一直旺，好運天天來！
4、漫漫細雨滿天飛，條條雨絲化纏綿，谷雨時節(jié)雨紛紛，對你思念在心菲。出門在外心擔憂，谷雨時節(jié)雨菲菲，愿你幸福好滋味，滿心歡喜為你開。
5、蕩一葉小舟，撥開煩惱劃開歡樂；折一個柳笛，吹響純真揮別離愁。谷雨到了，翻耕愛的土地，播種情的種子，盼著未來幸福掛果。谷雨快樂。
6、把幸福的谷米種下，用好運之雨澆灌它，快樂把根深深扎，開心甜蜜發(fā)新芽，開出浪漫幸?；?，結(jié)下長生不老瓜，吃了健康身體佳，谷雨節(jié)氣，愿快樂伴您走天涯。
7、谷雨時節(jié)，耕作者把種子播撒于詩情畫意之中，晶瑩的雨滴從綠葉上滑落，化成一串透亮的音符，把所有的哀愁融化在雨絲中，奏響的全是希望的旋律。
8、谷雨時節(jié)好，陽光雨露強，萬物在生長，祝你心情爽上爽，身體更健壯，愛情更滋養(yǎng)，愛人入對成雙，事業(yè)青云直上，生活邁入小康，一生幸福吉祥！谷雨快樂。
9、谷雨到，雨亂飄；勤通風，利干燥；綠豆粥，心不焦；食山藥，肝肺好；鱔魚肉，健筋骨；蘑菇羹，勝藥膏；甜蜜橙，好睡覺；調(diào)細節(jié)，百病消。祝你樂陶陶。
10、谷雨谷雨，吉祥春雨：早晨細雨福氣淋，上午小雨財神到，下雨中雨快樂隨，傍晚大雨降幸福，晚上大家齊報到，送你健康和平安。谷雨快樂。
11、思念漫過相逢的岸，微笑放晴開心的天，祝福的春雨纏綿綿，勤勞的腳步不停閑，谷雨播下愛一片，祝愿你工作順利，婚姻美滿，品味幸福的`甘甜。
12、春雨滋長著百谷，短信送去我的祝福，布谷鳥在不停的催促，邀你和快樂為伍，接到信息的你不要再足不出戶，走出家門和我一起把春天解讀，谷雨時節(jié)最幸福。
13、谷雨淚流情自生，百合花瘦心亦疼，身饑需待忘情水，艷麗花開現(xiàn)柔情，只待滄海出明月，百媚嬌態(tài)泛崢嶸。在這谷雨時節(jié)，瓊漿玉液會舒緩你焦慮的心情。
14、一場春雨來，兩眼望新麥，三種清新在，似是心花開，五谷豐登抬，留下生機在，齊把谷雨，八方養(yǎng)育人，酒也難抵貴，十全十美來！谷雨快樂。
15、谷雨兆豐收，細雨送燦爛。春雨貴如油，無聲潤大地，花開芬芳蔓，吉祥緊跟隨。祝你谷雨時節(jié)喜豐收，大吉大利到永遠。
16、春四月，谷雨時，芍藥如夢月如詩。柳徐徐，杏依依，紅紅翠翠聞笑語。笑上峨眉春長久，愜意與你長相守。祝君谷雨好，沒煩惱。
17、清明早，小滿遲，谷雨立夏正相宜。后天是節(jié)氣谷雨，谷雨時節(jié)預示著萬物茁壯成長，也預示著你又一個美好的開始：祝成功和快樂永遠伴隨著你。
18、谷雨節(jié)氣到，外出要注意，雨傘隨身帶。日夜溫差大，換衣別太快。多吃蔬菜果，少食高蛋白。微笑時刻帶，健康悄然來。祝你谷雨時節(jié)愉快。
19、谷雨節(jié)氣到，外出要注意，雨傘隨身帶。日夜溫差大，換衣別太快。多吃蔬菜果，少食高蛋白。微笑時刻帶，健康悄然來。谷雨時節(jié)愉快！
20、清新的雨，滋潤心田；明快的雨，沁透心靈；幸福的雨，灑滿生活；平安的雨，醞釀美好。谷雨已到，愿你開懷，樂享人生！
節(jié)氣谷雨的教案篇十九
谷雨是中國古代二十四節(jié)氣中的第六個。古語說清明斷雪，谷雨斷霜，意思就是天氣在過了清明之后就不會再下雪了，而過了谷雨，就再也不會有霜了?？偟恼f清明谷雨氣溫回升，開始徹底脫離了冬天的影子，連愛?；伛R槍的料峭春寒也不會再來了。
氣溫回升，便是耕種的好時節(jié)。清明谷雨前后雨水充沛，更適合種瓜種豆。中國古代將谷雨分為三候：“第一候萍始生;第二候鳴鳩拂其羽;第三候為戴勝降于桑?！笔钦f谷雨后降雨量增多，浮萍開始生長，接著布谷鳥便開始提醒人們播種了，然后是桑樹上開始見到戴勝鳥。
但從字面意思來看，谷雨，就是谷子雨。那么，很容易讓人聯(lián)想滿天下谷子的壯觀景象。那么這個傳說是怎么來的呢?傳言當年倉頡造字，被皇帝獎賞了一座金人，他自覺領(lǐng)之有愧，便又送了回去。一日睡覺時，聽見有人喊他：“玉帝賞你的金人你都不要，那你到底想要什么?”倉頡在睡夢中喊：“百姓艱苦，要是天下百姓都有飯吃就好了?！钡诙欤瑐}頡要出門時，卻遭遇了異常突如其來的大雨。漫天都在下這谷子，密密麻麻地下了將近半小時，把整個村子都鋪滿了。倉頡既高興有奇怪，想起夢中場景，知道是玉帝對自己的獎勵，便趕緊去派人告訴黃帝。
黃帝感于倉頡功勞，就將下谷子雨的這天定為谷雨節(jié)，命令天下的人，美到了這一年都要歡歌狂舞來感謝上天，還有些地方甚至把這一天作為祭祀倉頡的節(jié)日。
節(jié)氣谷雨的教案篇二十
谷雨未雨，亦如邂逅一場沒有花開的守候。所有那些緘默在風中的訴說，終究成為霧里看花的紛擾。我站在滄海之南遺忘的拐角，陷入一種屹立的悲涼。目光所及的遠方，長風吹亂了曠野的絕望;步履紊亂的思念，寂寞染上了時光的滄桑。浮華若夢，往事糾纏。凝望彼岸的一場風花雪月，煙花散落。想念無以為繼，縱然柔腸百轉(zhuǎn)。悲喜惆悵，佯笑相送，憂傷繾綣，黯然銷魂。紅塵幾番輪回渡，世事總無常。
細數(shù)人潮涌動的過往，流光湮沒了黑色的信仰。那些前世今生迷途的悵惘，誰將它們輕輕地吟唱成一曲離殤，在暗夜隨風飄蕩。回憶在心谷靜靜地流淌，只剩時光在耳旁滴答相守。往事隱痛，深深傷懷。相對無言的沉默，唯有眼淚成雨，飄落在世界的盡頭，縱身輪回。攝氏零度，冰凍一場華麗的奢望。風襲咽喉，疲憊無蹤，等待最初的蒼老。情有獨鐘，愛恨教人一身傷。
我蒙上黑夜的眼眸，遮去你眼角的哀愁，期許你蝴蝶的翅膀，飛出整片天空的向往。當初的快樂還帶著幸福的'溫度，在想念的時空流轉(zhuǎn)盤旋，可是回頭卻已看不清你如花的笑臉。蝴蝶失去了飛翔的方向，找不到陽光溫暖的全部。飛鳥掠過的剪影，相遇原本只是一場意外，魚卻小心翼翼地珍藏。河流日夜訴說等不回的船的故事，卻忘記一直默默相守的彼岸。誰曾許過誰溫柔，誰曾愛誰執(zhí)迷不悟，誰又為誰真正有過停留。
總是故作灑脫，轉(zhuǎn)身束手，離開有你的世界。逃離，獨自疼痛。沒有欺騙的謊言，依然讓愛的人一身傷痕。我還能用誰的心去體會，學不會的拯救，只剩屬于我的傷悲。孤獨彷徨在每一個你可能停留的路口，我固執(zhí)著不悟，只因為喜歡是剪不斷時光的輾轉(zhuǎn)。偏愛，縱然此生不換。
獨自漫步在雨季深處，通往生命的繁華之路?？戳鞴饴欤氖?lián)u曳。煙雨如夢，觸動風的身影，思緒重拾昨日的荒煙蔓草，在狹路相逢的末路流年，體味你所謂的慘烈?；秀敝校阌L淺笑，走進我的世界。駐足回首，沒有距離的思念，仿佛你和我的初見。你嘴角的憂傷在我的心頭肆意成長，劃傷我不羈的年少輕狂。
谷雨微涼，彌漫在我輕輕倚窗的街頭。我收起滿心失落，寧愿為你選擇繼續(xù)漂泊。憂傷款款而來，尋覓著你的腳步，我無處可躲。想起你安靜的眼神，我曾輕描淡寫，如今筆墨已然泛黃。
月光冰涼，看不清是誰的眼中不經(jīng)意間流露出的憂傷。想起你別樣的風情，慌亂了我故作的從容。你淡然的微笑，讓我沉醉在其中最美的含義。你打馬走過我的江南，眉心深鎖。我無法拒絕內(nèi)心的波瀾，癡癡凝望。久違的夢境就這樣讓我猝不及防，被你輕易俘獲。
想為你描繪一個幸福的概念，濃縮所有定格的瞬間?？墒?，仿佛一夜長夢，夢醒時分，還是無力于紅塵聚散，魂牽夢繞誰是誰的過客，終究無力收獲?？諘绲氖澜纾挥形乙粋€人走。往昔美麗的畫面依然會勾起我的唇角，只是笑容里，身影已在遙不可及的遠方。
風雨輕搖，在迷失的路途，找尋你安然的視線的盡頭。曾經(jīng)有過的期待，風一樣抓不住的散落。躲不開的離索，只能嘗試著讓心事淡漠?；蛟S在繁花盛開的下一站的十字路口，我的痛會變得不藥而愈，不會再去緬懷那些好久不見的街角。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16787930.html】
