教案是教學(xué)的基本組成部分,它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等要素。教案的編寫需要注重評(píng)價(jià)和反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法。在這里,小編為大家分享一些精選的教案范本,希望能給大家的教學(xué)帶來一些靈感。
湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇一
一、教學(xué)目標(biāo):
啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀。
大膽用線涂出物體的形狀。
體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂趣。
二、教學(xué)重點(diǎn):
大膽用線涂出物體的形狀。
體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂趣。
三、教學(xué)用具:
課件、粉筆、范畫卡片、學(xué)生用具、繪畫工具。
第1課時(shí)。
教學(xué)過程:
一、情境導(dǎo)入。
師:小朋友,今天老師給你們帶來了一位新朋友,想知道是誰(shuí)嗎?請(qǐng)看(課件出示小貓:喵,大家好!我是毛毛,請(qǐng)跟我來?。┳撸蹅兏先デ埔磺?。(課件出示小貓玩線團(tuán))毛毛真是又調(diào)皮有可愛!我們一起來看看這團(tuán)線!
二、自主發(fā)現(xiàn),探求新知。
指著“——”師問:這是一條什么線?那這條呢?
生:??
生:??
師:看到你們?yōu)樗鹆诉@么多好聽的名字老師也想給它起個(gè)名叫“螺旋線”這節(jié)課我們就要用這種螺線來繞一繞,涂一涂。(板書課題:繞繞涂涂)引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。接下來,老師就用這種螺旋線畫畫,你們猜,看看我畫的像什么?并且可以隨時(shí)大聲的說出來。
師畫,生猜。
生畫師猜,師先猜對(duì),后猜錯(cuò)。“你可真厲害將老師都難倒了?!?/p>
生紛紛舉手,師:?。磕銈冞@么多人考我一個(gè)啊,不行,我得想個(gè)辦法。對(duì)了,師出示范畫,大家,這是什么?(太陽(yáng)公公)他有什么表情?(不高興)太陽(yáng)公公看到我們玩得這么高興,它也想玩了,可它一個(gè)朋友也沒有,怎么辦呢?(生議論給它找?guī)讉€(gè)朋友唄)。
師:你想給太陽(yáng)公公找什么朋友?
生:??
師:你們想得真好!接下來就將你為太陽(yáng)公公找的朋友用螺旋線畫出來吧,開始!用剪刀把它剪下來,貼到前面來,好嗎?(好)大家可以和同桌相互合作,也可以獨(dú)自完成,現(xiàn)在開始!生動(dòng)手畫,師巡視指導(dǎo)。
時(shí)間到!
師擊掌三下:請(qǐng)小朋友們以最快的速度將剪刀收進(jìn)去。小朋友們,你們抬起頭看一看,太陽(yáng)公公的表情有什么變?(它笑起來了)是啊!你們?yōu)樗伊诉@么多的好朋友,它非常高興,還讓老師代替他向你們道謝呢?謝謝大家!(響音樂)在陽(yáng)光的照耀下,小鳥歡快歌唱,青青的小草閃閃發(fā)光,花兒也羞答答的露出了她美麗的笑臉。這可真是個(gè)好天氣,小動(dòng)物們都從窩里跑出來散步、做游戲??感謝小朋友們用自己勤勞的小手創(chuàng)作出了這么美的畫面。
第2課時(shí)。
教學(xué)過程:
一、欣賞范作。
師:剛才,我們用螺旋線為太陽(yáng)公公畫出了很多好朋友,其實(shí)我們還可以用這種螺旋線來畫一畫我們身邊的事物呢。這兒有幾幅作品,我們就一起來欣賞吧!(課件出示)。
師:原來用螺旋線還可以畫出這么漂亮、有趣的畫來,你們也想畫嗎?那好,現(xiàn)在就請(qǐng)大家用這種螺旋線來畫一畫我們生活中事物。開始!
二、學(xué)生畫畫,師巡視指導(dǎo),收集作品。
三、學(xué)生習(xí)作欣賞。
師擊掌三下“請(qǐng)小朋友們放下手中的筆,老師手中已經(jīng)收集了部分同學(xué)的大作,大家要不要一起來欣賞一下?(要)”
可以請(qǐng)前兩們小朋友上臺(tái)介紹自己的作品。師:告訴大家你畫了什么?
師:由于時(shí)間關(guān)系后面的就不請(qǐng)作者一一介紹了。這是??
四、小結(jié)。
師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了些什么?
生:??
師:你們又掌握了一種新的繪畫技巧,真為你們感到高興,希望大家以后能繼續(xù)努力,更上一層樓!這節(jié)課就到這里,小朋友們?cè)僖姡?/p>
第3課田野的色彩。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、能觀察感受田野美景的構(gòu)成,流暢穩(wěn)定地畫出較長(zhǎng)的線條,有意交織劃分田地,認(rèn)識(shí)常用的顏色,有意味地涂畫田地的色彩,表現(xiàn)出一片想象中的田野。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感受力和表現(xiàn)力。
3、體驗(yàn)線與色有機(jī)結(jié)合的造型樂趣,激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
1、認(rèn)識(shí)顏色。
2、用各種顏色涂畫出一片田野。
三、教學(xué)難點(diǎn)。
1、流暢的運(yùn)用曲線或直線交織出田地。
2、運(yùn)用各種顏色效果表現(xiàn)出不同的田地。
四、教學(xué)準(zhǔn)備。
課件、水彩筆、油畫棒、展示板。
第1課時(shí)。
一、線線交織,構(gòu)成田野。
1、我們把畫紙想象成一片肥沃的土地,現(xiàn)在老師牽著大家在這畫紙上散步,我們隨意的走著,踩出了一條彎彎曲曲的田間小路,再?gòu)牧硪粋€(gè)方向走一走?三條路,把這片土地分成了好多塊田地了,這幾塊太大了點(diǎn),誰(shuí)能畫條小路再分一下?謝謝你,又多了幾塊地了。
2、現(xiàn)在我們換一種走法。在這片更廣闊平整的土地上,我們快速的直直的開墾農(nóng)田,老師快速示范用直線分割田地。請(qǐng)一位喜歡直線的同學(xué)幫我再分分。
二、色彩認(rèn)知,參觀田野。
有了這么多田地,種點(diǎn)啥呢?
1)、這幾塊田是什么顏色的?是什么田?——藍(lán)色,剛剛插秧的水田。
2)、這是什么顏色?生長(zhǎng)的是什么?——綠色,沒有成熟的水稻。
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湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇二
1、通過欣賞獅子、觀察獅子,了解獅子的基本特征,使學(xué)生熱愛大自然,增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)。
2、能夠抓住獅子的基本特征,并能描繪出獅子威武的樣子。
3、能夠大膽想象并用夸張的手法完成畫面,進(jìn)一步學(xué)習(xí)獅子繪畫技能。
通過觀察學(xué)習(xí),能了解夠抓住獅子的基本特征,描繪出獅子威武的樣子。
能夠大膽想象并用夸張的手法表現(xiàn)獅子。
獅子圖片、師范作品。
誰(shuí)是森林之王———獅子請(qǐng)幾位小朋友來形容一下獅子的特征。
1、欣賞圖片師出示獅子的照片,生仔細(xì)觀察。
4、圖片欣賞——有關(guān)于獅子的藝術(shù)品,及名家作品。
5、討論總結(jié)獅子面部特征、臉形師演示獅子頭部的畫法。
7、學(xué)生作品欣賞,鼓勵(lì)大膽用色,學(xué)生開始作畫練習(xí),師巡回制指導(dǎo)。
湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇三
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,并能豐富畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、圖片:蝸牛。
2、幼兒用畫紙,蠟筆。
活動(dòng)過程。
1、出示蝸牛圖片,引起幼兒興趣。
教師:老師給小朋友帶來一張很有趣的圖片,上面有小朋友最喜歡的小動(dòng)物,你沒看!
圖片上的小動(dòng)物是什么。
仔細(xì)看看蝸牛的身子是什么樣子的?
引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。
2、理解“螺旋線”
教師邊講邊做動(dòng)作:蝸牛小時(shí)候也很小的,后來它一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大,背上的殼也一圈一圈越長(zhǎng)越大,后來就長(zhǎng)成了一只大蝸牛。
教師:你們說蝸牛的身子是怎樣長(zhǎng)大的呢?
引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。
3、幼兒繪畫,教師輔導(dǎo)。
教師:可愛的小蝸牛畫好以后,再給小蝸牛布置一個(gè)漂亮的家好不好?
想一想,怎樣才能把小蝸牛的家布置的漂亮一些呢?
啟發(fā)幼兒可添上些花、草。
繪畫要求。
用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼,將蝸牛畫大,
資料。
引導(dǎo)幼兒多畫一些蝸牛,并能豐富畫面。
4、展示幼兒作品,集體欣賞。
湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇四
認(rèn)知目標(biāo)觀察總結(jié)生活中的色彩,進(jìn)一步感受色彩。
技能目標(biāo)做調(diào)色練習(xí),觀察顏色混合、并列、覆蓋后的不同效果。
情感目標(biāo):鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、自由表達(dá)、自由創(chuàng)作,在觀察中去發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于生活中的美,培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。
在前一課《走進(jìn)大自然》的基礎(chǔ)上,了解大自然中的色彩后延續(xù)至觀察生活中的色彩美。在自己身邊的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境中找出這些豐富的色彩,并大膽地表現(xiàn)色彩,觀察色彩的變化。
用水粉色做調(diào)色練習(xí),觀察顏色互相混合,并列或覆蓋之后的不同效果。
用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹,觀察它的效果。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受色彩,觀察色彩變化。
2課時(shí)
把自己喜歡的生活用品帶進(jìn)課堂,欣賞豐、可愛的色彩。
準(zhǔn)備顏料、畫筆、調(diào)色盒、洗筆的小水桶、抹布,也可以準(zhǔn)備油畫棒或彩色鉛筆等。
收集生活中的彩色照片。
準(zhǔn)備海棉、夾子、冷暖色彩紙、舊衣服。
一、導(dǎo)入
找一找
欣賞各種生活用品、彩色照片等,尋找生活中豐富的色彩。
二、新授
試一試
(實(shí)驗(yàn)一)
教師分發(fā)海棉和夾子,用夾子夾住海綿塊,蘸顏色,畫出大小不同、形狀不同的色塊,注意色與色不要重疊在一起,觀察色彩并置的效果。
(實(shí)驗(yàn)二)
2、 多選一些顏色涂在同色紙上,看看它們?cè)谟械咨募埳嫌惺裁醋兓?/p>
3、 同一顏色在冷色紙上有什么變化,在暖色紙上有什么變化?偶爾學(xué)生也會(huì)有使老師意想不到的想法或表現(xiàn),要充分鼓勵(lì)。
4、 把自己實(shí)驗(yàn)的結(jié)果告訴老師和同學(xué)。
改一改
1、 學(xué)生準(zhǔn)備舊衣服,攤放在鋪在地上的報(bào)紙上,組內(nèi)成員合作添畫。
2、 用小杯子裝上自己用生活中的色彩調(diào)的美麗的顏料,注意顏料稍濃厚一點(diǎn),不要太稀。
3、 潑灑到衣服上,顏料在布料上自然滲染,互相覆蓋或并列后產(chǎn)生不同的效果,把舊衣服變成“藝術(shù)品”。
4、 老師幫忙用吹風(fēng)機(jī)吹干,干后還可以穿在身上展示一下。
三、小結(jié)
退員觀察,看看色彩互相混合,并列和覆蓋后的不同效果,互相評(píng)價(jià)。
大家一起合作把教室打掃干凈,把整潔還給課堂。
四、課后拓展
可以把家里的廢舊物品拿來裝飾,涂上漂亮的顏色,把生活打
扮得多姿多彩。
把自己喜歡的生活用品帶進(jìn)課堂,欣賞豐富、可愛的色彩。
準(zhǔn)備顏料、畫筆(兩三支大小不同的筆)、調(diào)色盒、洗筆 的小水桶、抹布等。
導(dǎo)入
1、 引導(dǎo)觀察:
欣賞、感受各種生活用品的色彩美。
2、 嘗試調(diào)色:
調(diào)出自己喜歡的顏色,做做“原色變出間色”的小游戲。
3、 特殊制作:
把顏料滴在紙上,吹開,會(huì)得到一個(gè)意想不到的效果。
4、 聯(lián)想創(chuàng)作:
在“吹畫”上展開聯(lián)想、添加,用自己獨(dú)特的思維表達(dá)自己的情感。
5、 觀察體會(huì):
當(dāng)你打開了一個(gè)角度,就發(fā)現(xiàn)了一種美。
小結(jié)
作業(yè)展評(píng):用學(xué)生作品來布置教室。
互相評(píng)價(jià):同學(xué)之間互相欣賞、討論,表達(dá)自己的理解和想法。
湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇五
通過紙拖鞋欣賞、試穿各式各樣的拖鞋,使學(xué)生從視覺、觸覺上感受到實(shí)用美術(shù)的作用,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望,積極投入學(xué)習(xí)、制作之中。紙拖鞋課教學(xué)內(nèi)容的安排上應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)拖鞋的結(jié)構(gòu)(鞋底、鞋幫)以及制作拖鞋的原則(合腳)。從而根據(jù)自己腳的大小做一雙合適的紙拖鞋,還可以試著穿穿,讓學(xué)生感受到美術(shù)與生活的聯(lián)系。
由于紙拖鞋學(xué)習(xí)內(nèi)容于學(xué)生生活,學(xué)生以自己的腳型為模,做一雙適合自己穿的紙拖鞋,教學(xué)任務(wù)的安排因此具有一定的規(guī)則性和自主性。
了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則,培養(yǎng)實(shí)用造型能力。
掌握制作紙拖鞋的方法和要求。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛。
本課教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。通過教師的有意引導(dǎo),激勵(lì)學(xué)生對(duì)生活中的“美”進(jìn)行分析、認(rèn)識(shí)與再創(chuàng)造,將認(rèn)識(shí)拖鞋、制作拖鞋作為教學(xué)的主要內(nèi)容,把“美術(shù)”、“生活”有機(jī)結(jié)合起來,使學(xué)生明了學(xué)習(xí)的目的。
教學(xué)過程的安排要注意首尾的呼應(yīng)以及各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)間的銜接過渡:
欣賞評(píng)論——試穿體驗(yàn)——自主表現(xiàn)——交流評(píng)析——激勵(lì)發(fā)散。
在欣賞評(píng)論中教師可出示拖鞋實(shí)物,引導(dǎo)學(xué)生回憶并分析拖鞋的結(jié)構(gòu)、樣式,試穿體驗(yàn)時(shí)可運(yùn)用比較法,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到拖鞋不可過大,也不可過小,可以以自己的腳為模型進(jìn)行制作。學(xué)生活動(dòng)的開展以自主表現(xiàn)為主,學(xué)生選用準(zhǔn)備的各種材料,進(jìn)行自主創(chuàng)作,在愉悅的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受創(chuàng)作的樂趣,交流評(píng)價(jià)以自評(píng)互評(píng)相結(jié)合,可以談?wù)勛约褐谱髦兴@的感受,也可評(píng)評(píng)誰(shuí)做的紙拖鞋最漂亮、合適。
激勵(lì)發(fā)散時(shí)教師可以將本課作為“點(diǎn)”,將美術(shù)與生活的聯(lián)系發(fā)散到“面”.使學(xué)生感受到實(shí)用美術(shù)的應(yīng)用與魅力。
作業(yè)要求:運(yùn)用多種材料和合適的方法制作一雙紙拖鞋。
為啟發(fā)學(xué)生思維,可提供部分拖鞋樣式圖片供學(xué)生參考欣賞,還可以將范品與實(shí)物結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)兩者之間的異同,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
作業(yè)的形式既可以以繪畫裝飾為主,也可以以手工制作為主,引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用手中的各種材料進(jìn)行制作,如:鞋底可用硬卡紙或泡沫板等,鞋幫可用紙條、紙片、繩線等。
學(xué)生作業(yè)的進(jìn)度和效果顯然會(huì)有差異。為此作業(yè)要求可適當(dāng)放寬。
注意教學(xué)組織,保證課堂教學(xué)的完整順暢。
湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇六
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:
了解植物生長(zhǎng)的基本知識(shí),展開回憶與想象,根據(jù)自己的意愿,大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長(zhǎng)的情景。
2、能力目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶植物形象特征的能力,初步的構(gòu)思和畫面的組織能力,以及運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)植物生長(zhǎng)過程的造型的能力。
3、情意目標(biāo):
通過探究、表現(xiàn)等活動(dòng),使學(xué)生領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系,以及科技和文化在社會(huì)中的作用。
4、思想品德教育:培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,熱愛綠色生命的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、教學(xué)重點(diǎn):在于啟發(fā)學(xué)生回憶與想象植物生長(zhǎng)的'生長(zhǎng)情景,要打開學(xué)生的思路,使學(xué)生能從環(huán)境、生長(zhǎng)過程或片段、情節(jié)等多方面展開聯(lián)想生活,激勵(lì)創(chuàng)新,表現(xiàn)出生動(dòng)的畫面。
2、教學(xué)難點(diǎn):表現(xiàn)的自由性與流暢性,通過欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
課前準(zhǔn)備:
1、學(xué)生課前準(zhǔn)備:搜集各種種子(植物、莊稼、水果等都可);找有關(guān)種子發(fā)芽的童話故事;水彩筆、油畫棒。
2、教師課前準(zhǔn)備:教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子,待上課時(shí)觀察種子的生根——發(fā)芽——長(zhǎng)出的小葉等。(注意:植物的根最好緊貼器皿邊緣便于觀察種子長(zhǎng)的根。)學(xué)生的作品。
3、教學(xué)器材:電腦、實(shí)物投影等。
4、教學(xué)課件:記錄片(植物生長(zhǎng)的過程)、《綠拇指》動(dòng)畫。
四、課時(shí)安排:
2課時(shí)。
五、教學(xué)過程:
第一課時(shí)。
一、課前準(zhǔn)備教學(xué):
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子。
2、請(qǐng)學(xué)生每日觀察并記下種子的成長(zhǎng)記錄。(可以用文字,也可以用繪畫的形式。)學(xué)生種種子,每日做記錄。
二、導(dǎo)入新課:
1、請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己兩周來觀察記錄下的種子的生長(zhǎng)情況。
2、教師播放影片課件:總結(jié)、觀察、欣賞種子成長(zhǎng)的過程。
(種子在適合的陽(yáng)光、空氣、水等條件下,會(huì)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng),并且在每一個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期色彩、形狀都會(huì)有所不同。)。
學(xué)生回憶匯報(bào)。
學(xué)生觀看。
三、講授新課(觀察與想象):
1、教師出示一粒種子:
我們看,“綠拇指”也在此刻種下了一粒種子,頃刻間會(huì)怎樣呢?(多么神奇呀!這粒種子頃刻間生根發(fā)芽、越長(zhǎng)越高,沖破了城堡的窗戶,開出了鮮艷的花朵。)。
2、觀察想象:
面對(duì)著我們眼前這一棵棵剛剛發(fā)芽、長(zhǎng)葉的小苗,想象一下你想把它移栽到什么地方?
出示課題:長(zhǎng)呀長(zhǎng)。
交流植物生長(zhǎng)所需條件的有關(guān)知識(shí)及圖片。(教師引導(dǎo)關(guān)注環(huán)保知識(shí),如水土資源、環(huán)境污染等。)。
師生小結(jié):植物在適合的陽(yáng)光、空氣、水等條件下,會(huì)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng),并且在每個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期色彩、形態(tài)都有所不同。
它將長(zhǎng)成什么樣子?在它的生長(zhǎng)過程中你將會(huì)做些什么?它在成長(zhǎng)中會(huì)碰到誰(shuí)?它會(huì)開花嗎?會(huì)開什么樣子的花?會(huì)結(jié)果嗎?會(huì)結(jié)什么樣的果?(教師引導(dǎo)學(xué)生逐一想象。)。
3、學(xué)生匯報(bào)自己的想法。
4、不同植物的種子一樣嗎?有什么形狀?
5、展示圖片,觀察:不同植物的葉、花、果實(shí)形狀一樣嗎?
6、圖片展示:觀察植物的葉、花、果實(shí)的形狀。
7、視頻播放:種子是怎樣長(zhǎng)大成才的呢?
8、圖片展示:它們長(zhǎng)大后果實(shí)、葉子什么樣?你們認(rèn)識(shí)這幾種嗎?學(xué)生小組內(nèi)互相交流,匯報(bào)討論結(jié)果。
9、植物在生長(zhǎng)過程中會(huì)有誰(shuí)來幫忙?
四、欣賞學(xué)生作品:說一說,這些作品哪兒有趣兒?
五、創(chuàng)作提示:
1.用你喜歡的繪畫方法,畫出一種植物的生長(zhǎng)樣子。
2.借助圖中植物資料,畫出植物生長(zhǎng)的故事。
3.請(qǐng)把畫面安排飽滿。
六、學(xué)生做作業(yè),教師輔導(dǎo):教師指導(dǎo)學(xué)生繪畫,解決學(xué)生繪畫中的問題。
七、本節(jié)課小結(jié)。
第二課時(shí)。
一、藝術(shù)創(chuàng)作:
學(xué)生作畫練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
要求:畫出它茁壯成長(zhǎng)的過程。
二、作品展示,欣賞評(píng)價(jià)。
1、學(xué)生介紹自己的畫面。
2、學(xué)生互相評(píng)價(jià)。
3、頒發(fā)“種植創(chuàng)意”獎(jiǎng)。
三、課后延伸:
這節(jié)課我們用畫筆記錄了植物的成長(zhǎng)過程,發(fā)現(xiàn)植物身上有這么多有趣的故事。
老師這里有一些小種子,誰(shuí)愿意記錄下它們的成長(zhǎng)過程?
發(fā)種子。
希望每個(gè)同學(xué)都做個(gè)有心人,注意觀察生活,發(fā)現(xiàn)、記錄生活中的美。
四、板書設(shè)計(jì):
湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇七
1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料,采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。
2、通過集體作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國(guó)的大好河山,激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。
教具::錄音機(jī)、水粉、范畫、畫掛板、火車圖片。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生如何畫出被遮擋物體。
學(xué)生用具::蠟筆、水彩筆、水彩、調(diào)色盤。
一、組織教學(xué),安定情緒。
二、導(dǎo)入新課。
1、請(qǐng)學(xué)生聽錄音(火車開來的聲音)同時(shí)教師出示能拉動(dòng)的火車列箱,并提問學(xué)生聽到什么聲音,導(dǎo)出題目《乘上列車去畫畫》。
三、講授新課。
1、教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板,用各種水果貼片進(jìn)行貼畫讓學(xué)生觀察貼的是否正確、合理,并說一說為什么?之后,教師講解物體的前后遮擋部分的畫法,物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。
2、教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話:
(1)先畫車箱長(zhǎng)方形。
(2)再畫車輪小圓形。
(3)火車鐵軌兩條線。
(4)車身圖案任你添。
其中車身圖案可以用點(diǎn)、線、面來裝飾(注意:自己的本子有多大,車箱的長(zhǎng)度畫多長(zhǎng)。)
3、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱,自己還能畫出什么樣的車箱外形。
4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物,并讓學(xué)生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。
四、學(xué)生練習(xí)。
1、再次提示學(xué)生物體被遮擋部分畫法。
2、教師巡視指導(dǎo)(放音樂)。
五、課堂總結(jié)。
1、再次提示學(xué)生作品一個(gè)連一個(gè)貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車,并讓學(xué)生評(píng)說哪個(gè)車的好與壞。
2、教師總結(jié)發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖國(guó)四面八方,最后放一段火車漸漸開走的,表示司機(jī)叔叔開著火車帶著學(xué)生的心愿走遠(yuǎn)。
湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇八
1、了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征,感受動(dòng)物的美和可愛;感受各種材料特性。
2、培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅,激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
3、引發(fā)喜愛動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)。
欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美。
教具學(xué)具:課本。
一、組織教學(xué):
二、講授新授:
(一)導(dǎo)入:(播放描繪動(dòng)物的音樂《野蜂飛舞》)。
師說:同學(xué)們聽這是描繪什么的音樂?
生答:蜜蜂。
師說:在大自然中,有著各種各樣的植物和動(dòng)物。它們的顏色和紋樣真漂亮。今天我們就來欣賞一些動(dòng)物、植物。
(二)新授。
1、播放課件(有著漂亮顏色或紋樣的動(dòng)物、植物)。
(1)我省的省花是月季花,低矮直立落葉灌木,莖有尖刺;葉面平滑有光澤,花冠肥大,花瓣很密,有的是重瓣,有的是單瓣;花的顏色大部分是紅色,深淺不同。
(2)斑馬:是非洲大陸的特產(chǎn)動(dòng)物,主要產(chǎn)于埃塞俄比亞南部和東部、索馬里、肯尼亞北部。斑馬的外形與一般的馬相似,是馬的近親,各種斑馬都有深色的條紋遍布在較淺色的身體上。這些光滑的條紋,看上去很像一幅抽象派繪畫,在陽(yáng)光的照射下顯得色彩斑斕,格外耀眼。這些條紋是為了適應(yīng)生存環(huán)境,而衍化出來的保護(hù)色。因?yàn)樵陉?yáng)光或月光的照射下,反射光線各不相同,起到了模糊或分散斑馬身體輪廓的作用,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,很難將它同周圍環(huán)境區(qū)分開來。
(3)向日葵:圓形的花盤外長(zhǎng)著黃色的花瓣,花盤上有密密麻麻的籽。
(4)蝴蝶:翅上布滿絢麗的花紋,優(yōu)美的飛舞姿態(tài)倍受人們的喜愛。
(5)大獅子:雄獅體貌雄偉,體長(zhǎng)約3米,頭大臉闊,從頭部到頸部有鬃毛,毛通常為黃褐色或暗褐色,尾端有長(zhǎng)的毛束。
(6)蒲公英:葉子肥厚,葉子中伸出一直長(zhǎng)長(zhǎng)的莖,莖上頂著一朵黃色的花,花瓣落后變成圓圓的絨球,輕輕一吹隨風(fēng)飄蕩。
(7)長(zhǎng)頸鹿:是現(xiàn)今世界上的動(dòng)物。它的頭頸和腿都非常長(zhǎng),站起來能達(dá)到6米高,就像一座高高的瞭望臺(tái)。長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸長(zhǎng)腿,使得它站得高,看得遠(yuǎn),容易發(fā)現(xiàn)敵情,便于及時(shí)拔起長(zhǎng)腿快速逃離險(xiǎn)境。
(8)虎:屬于大型貓科動(dòng)物,淺黃色的皮毛上布滿黑色橫紋。圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)小耳朵,耳朵背面的毛色呈黑色,中央有一明顯的白斑十分醒目。虎四肢健壯有力,尾巴又粗又長(zhǎng)上面布滿了黑色的條紋。
(9)大自然造就了千姿百態(tài)、形形色色的鳥兒。有雄健勇猛的山鷹,有小巧玲瓏的異蜜鳥,有美麗多姿的孔雀,有歌聲優(yōu)美的黃鸝,有勤勞靈巧的縫葉鳥……鳥兒以它們婉轉(zhuǎn)悅耳的啼聲,艷麗豐美的羽毛,給人們帶來愉悅,帶來美的享受。
2、學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來的動(dòng)物、植物的圖片資料、實(shí)物或標(biāo)本,仔細(xì)觀察它們的漂亮顏色與紋樣,展開自由的聯(lián)想與想象。
3、選擇幾幅圖片讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句來表達(dá)自己的感受。(播放描繪動(dòng)物與植物的音樂)。
孔雀、企鵝、長(zhǎng)頸鹿、熊貓、斑馬……。
牡丹、櫻花、荷花、茉莉花、菊花……。
4、賞析以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品,并大膽發(fā)表自己的評(píng)價(jià)。
(1)欣賞盧梭作品。
師說:畫家盧梭在他的畫中畫了什么?你喜歡他的畫嗎?
(2)播放課件(播放以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品)。
(3)你知道動(dòng)物可以分為哪些種類?
(4)動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的?
(5)動(dòng)物與人類的關(guān)系是怎樣的?
三、小結(jié):今天我們欣賞了好多的動(dòng)物與植物,感受到它們的顏色與紋樣的美麗,并能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來描述自己的感受,課后我們可以大膽的想象用繪畫與拼貼等方法來表現(xiàn)出漂亮的動(dòng)物與植物。
湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇九
1、 啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀。
2、 大膽用線涂出物體的形狀。
3、 體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂趣,激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。
重點(diǎn):用線大膽涂繪出物體的形狀,并體驗(yàn)繞繞涂涂的樂趣。
難點(diǎn):繞線涂繪方法的掌握。
各色、各質(zhì)地的各類線、范品、學(xué)生用紙
一、組織教學(xué)。
規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、導(dǎo)入新課。
1、 出示一堆雜亂的各種線材料。(各色、各質(zhì)地的線)
你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎?
教師與學(xué)生自由的圍坐在一起,教師請(qǐng)學(xué)生幫忙整理線,邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>
1) 讓學(xué)生自由的感知各類線;毛線、絲線、塑料線……
2) 各類線的呈現(xiàn)狀態(tài);直的、曲的、硬的、軟的……
3) 生活中的運(yùn)用;
4) 線在生活中的象形;拉面、蛇、卷頭發(fā)、蚊香……
2、 揭示課題。
三、欣賞感知。
1、 學(xué)生成功整理的線團(tuán)(規(guī)則形)欣賞感知。
1) 看看是什么形狀的?
2) 一個(gè)線團(tuán)象什么?教師根據(jù)學(xué)生回答將線團(tuán)添加成物體。
3) 出示葡萄照片,你們看我們?cè)撛趺磳⒕€團(tuán)組合?
4) 學(xué)生嘗試練習(xí):
主要練一練水果。
2、 感知邊上那堆未整理的雜線(不規(guī)則形)。
1) 啟發(fā)學(xué)生看看象什么?
2) 如何擺放一下象什么?稍微添加一下能成什么?(組合)
3) 學(xué)生嘗試練習(xí):
主要練一練繞繞動(dòng)物,再添加一些環(huán)境。
3、 游戲:
教師繞畫,學(xué)生猜猜繞的是誰(shuí)?為什么?(抓特征)
四、學(xué)生作業(yè)。
在大紙上,學(xué)生將自己繞畫出來,教師繞畫自己,完成師生合影,背景添加上自己喜歡的東西。
五、教師巡回輔導(dǎo)。
1、 及時(shí)反饋、糾正。
2、 幫助有困難的學(xué)生。
3、 參與其中。
六、課堂小結(jié)
1、 作品展示。
2、 學(xué)生欣賞,說說自己的繞畫。
湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇十
《卷紙動(dòng)物》是小學(xué)美術(shù)二年級(jí)的內(nèi)容,通過卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作,發(fā)展學(xué)生的立體造型能力及形象思維能力,讓學(xué)生掌握如何用基本的卷紙方式制作小動(dòng)物,并且在愉快的美術(shù)活動(dòng)中,讓學(xué)生感受到卷紙活動(dòng)的樂趣,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的愛心。
教材中大篇幅展示了卷紙動(dòng)物范作,讓學(xué)生在充分欣賞感受的基礎(chǔ)上,展開想象的翅膀,激起創(chuàng)作的欲望。教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析,從中學(xué)會(huì)一些基本的卷紙?jiān)煨头椒?,同時(shí)啟發(fā)他們創(chuàng)造出更多的卷紙?jiān)煨头椒?。要改變?jiǎn)單的傳授、模仿為主的教學(xué)方法,重在培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo):
1.初步了解紙立體造型的方法與動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。
2.通過卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作,發(fā)展學(xué)生的立體造型能力、形象思維能力和動(dòng)手能力。
3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)小動(dòng)物的愛心。
教學(xué)重點(diǎn):用基本的卷紙方法,設(shè)計(jì)制作具有立體效果的動(dòng)物形象。
教學(xué)難點(diǎn):能讓動(dòng)物站立,并表現(xiàn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意。
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備
(學(xué)生)膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙
(教師)多媒體課件、卷紙動(dòng)物范作
教學(xué)過程
1.動(dòng)畫激趣,導(dǎo)入新課。
(1)課件展示(動(dòng)畫):講述人類與動(dòng)物的生存關(guān)系,激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。
(2)出示范作導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。揭示課題:《卷紙動(dòng)物》。
2.范作欣賞,學(xué)習(xí)探究。
(1)課件展示:學(xué)生作品。設(shè)問:這些可愛的小動(dòng)物是由哪些方法卷成的?
(2)讓學(xué)生說說“卷紙動(dòng)物”的形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及基本形體的卷折方法。
3.小組討論,啟發(fā)創(chuàng)新。
(1)分學(xué)習(xí)小組討論探究“公雞”的外形變化與表現(xiàn)方法,啟發(fā)學(xué)生想象創(chuàng)新。
(2)小組匯報(bào)交流,教師小結(jié)提示:不管怎樣變化,都要抓住表現(xiàn)對(duì)象的主要特征。
4.學(xué)生練習(xí),體驗(yàn)表現(xiàn)。
參照喜歡的一件范作,嘗試卷折一只動(dòng)物,教師個(gè)別指導(dǎo)。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備
(學(xué)生)膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙
(教師)多媒體課件、卷紙動(dòng)物范作
教學(xué)過程
1.演示激趣,創(chuàng)新訓(xùn)練。
(1)教師演示兩種基本形體的卷折,學(xué)生看一看、說一說像什么。
(2)讓學(xué)生嘗試用不同卷法表現(xiàn)不同動(dòng)物的基本形體,進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練。
2.講解示范,掌握步驟。
(1)提問:怎樣制作一只形象豐富的動(dòng)物呢?引導(dǎo)學(xué)生集體討論制作過程(2)教師小結(jié)補(bǔ)充,讓學(xué)生了解掌握從整體到局部的基本制作步驟(可借助課件演示)。
3.學(xué)生練習(xí),表現(xiàn)創(chuàng)新。
(1)明確作業(yè)要求:為自己設(shè)計(jì)制作一只喜愛的卷紙動(dòng)物。
(2)學(xué)生創(chuàng)作練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
4.展示交流,互評(píng)互學(xué)。
(1)作品展示:在教室(或操場(chǎng)、草地)布置一個(gè)動(dòng)物“王國(guó)”。
(2)指導(dǎo)學(xué)生互評(píng)互學(xué)。
湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇十一
學(xué)生可以用寫實(shí)或幻想的手法完成一件美麗的天空剪貼畫或繪畫作品。
嘗試用不同的材料和方法自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來。
強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生逐步體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,了解在創(chuàng)作中的多種手法:可以寫實(shí),可以幻想,了解作品的多種形式。
a.教學(xué)內(nèi)容:用寫實(shí)或想象的方法完成一幅美麗的天空的繪畫或剪貼畫作品。
b.顯性目標(biāo):學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時(shí),提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。
c.隱性目標(biāo):嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料,通過想想、看看、畫畫、做做等方法,自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來,體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認(rèn)識(shí)常用色。
一、探索天空的奧妙。
1、唱《閃閃的星星》。
2、天空不僅有美麗的星星,隨著季節(jié)和早晚的變化,天空會(huì)出現(xiàn)多種美麗的色彩。
3、老師這里有很多的你覺得哪你的天空是什么顏色的,學(xué)生選一種顏色的彩色紙作為天空。
4、想一想你的天空上有什么?
二、欣賞。
1、欣賞作家們的作品。
2、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作品。
3、說一說你看了這些作品你覺得那些給你的印象最深。
三、探索不同的表現(xiàn)方法。
1、展開想象的翅膀,用繪畫的方法畫出天空中會(huì)出現(xiàn)的景象。(可以用彩色紙、水彩筆、蠟筆等多種繪畫工具來表現(xiàn))。
2、可以用不同的材料通過剪、撕、貼的方法來表現(xiàn)天空中的景象。
四、嘗試用多種表現(xiàn)方法表現(xiàn)天空。
小組合作表現(xiàn)天空。
五、作業(yè)展評(píng)。
1、學(xué)生自評(píng):講講畫面上畫了什么?覺得表現(xiàn)的最好的地方是什么?哪里還需要改進(jìn)?
2、大家評(píng)。
(1)評(píng)出小小畫家。
(2)評(píng)出小小設(shè)計(jì)師。
六、課堂小結(jié)。
我們的世界很美,面對(duì)這樣美麗的天空你想到了什么?你想對(duì)大家說一句什么話?
湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇十二
1.通過對(duì)植物的觀察和廢舊材料的利用,培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。
2.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的敬愛之情。
如何合理運(yùn)用各種材料制作紙花。
紙花的卷制。
舊掛歷,彩紙,吸管,膠水或膠棒等。
一、組織教學(xué)。
按常規(guī)進(jìn)行。
二、導(dǎo)入新課。
1.帶領(lǐng)學(xué)生觀察植物,并能對(duì)各種植物的外形、顏色特征進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
2.這節(jié)課我們用各種廢舊材料做成鮮花好不好?板書課題。
三、講授新課。
1.引導(dǎo)階段。
引導(dǎo)學(xué)生觀摩各種植物圖片或?qū)嵨?,根?jù)其外形、顏色等,討論用哪些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來??稍谶m當(dāng)分析植物結(jié)構(gòu)的同時(shí),示范幾種基本的制作方法,如剪、折、貼、卷、插等。老師還可通過示范仙人球等結(jié)構(gòu)較特殊的植物,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)多次多角度折,折紙成球等特殊表現(xiàn)法。
2.發(fā)展階段。
“奇思妙想階段”:?jiǎn)l(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象力,打破植物的.原有形態(tài),充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用,進(jìn)行組合或創(chuàng)造,制作一顆與眾不同的植物。
“情感升華階段”:引導(dǎo)學(xué)生懂得老師就像辛勤的園丁哺育他們成長(zhǎng),鼓勵(lì)學(xué)生把精心制作的紙花送給老師。
四、收拾與整理。
作業(yè)完成后,應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再整理桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。
五、課后拓展。
1.我們是否可以用更多的材料和方法來表現(xiàn)各種植物。
2.在生活中,我們應(yīng)仔細(xì)觀察,將各種材料變廢為寶。
湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇十三
課題:
太陽(yáng)。
教學(xué)目標(biāo):
1、采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的浮雕造型創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)創(chuàng)新和耐心細(xì)致的工作態(tài)度,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn):采用泥塑的方法表現(xiàn)太陽(yáng)的臉和光芒。
教學(xué)難點(diǎn):太陽(yáng)五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩變化。
教學(xué)準(zhǔn)備:彩泥及附帶工具。
教學(xué)過程:
一、上節(jié)課作業(yè)簡(jiǎn)單回顧。
二、出示泥塑作品《美麗的太陽(yáng)》。
1、學(xué)生分析作品的表現(xiàn)方法,制作方法。
2、教師出示課件中關(guān)于揉、捏,搓、粘、壓等方法的圖象。
3、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下練習(xí)制作的動(dòng)作。
4、出示更多的泥塑作品,讓學(xué)生欣賞。引發(fā)思考,提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)泥塑的基本方法,為接下來的造型表現(xiàn)作鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生探究,發(fā)現(xiàn)。
三、布置學(xué)生制作泥塑太陽(yáng)。體驗(yàn)造型藝術(shù)的樂趣,啟發(fā)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,自主學(xué)習(xí)。
四、(把制作好的作品布置在底版上,學(xué)生互相觀摹。)。
展示自然界的太陽(yáng),生活中的和神話中的太陽(yáng)。感受成功的喜悅。拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,豐富學(xué)生知識(shí)。
執(zhí)教時(shí)間:3月6日――3月9日。
札記:
在美術(shù)課中最重要的是讓學(xué)生感受創(chuàng)作帶來的樂趣,同時(shí)豐富他們的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn),加深他們對(duì)藝術(shù)的喜好和熱愛。在本課中我利用課件引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣。通過比較性的欣賞教學(xué),有利于學(xué)生對(duì)畫家及其作品表現(xiàn)風(fēng)格的理解,并從大師作品中遷移到學(xué)生的繪畫里,拉近創(chuàng)作距離,更利于學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。
湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇十四
:本課是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫的初始課,小朋友們?cè)谟變簣@時(shí)已學(xué)習(xí)了一些較為簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫,此課的目的在于幫助學(xué)生感性地認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面,使學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)中更好地豐富畫面。為了不使學(xué)生對(duì)作畫感到乏味,教材以游戲的方式進(jìn)行,看誰(shuí)畫得點(diǎn)、線種類多,誰(shuí)畫得美,讓每一位同學(xué)都因自己畫下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。
1、認(rèn)識(shí)什么是繪畫中的點(diǎn)線面
2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)線面裝飾畫面
:感受不同的點(diǎn)線面帶給自己的感受并運(yùn)用
:畫出許多不同的點(diǎn)線面組合
1、請(qǐng)2至3名同學(xué)上臺(tái)在黑板上畫(如:房子,樹木、花等)
2、同學(xué)們共同評(píng)畫,說說哪幅漂亮,為什么?
3、通過評(píng)畫,了解畫畫要加花紋才好看。
4、明確什么是花紋——點(diǎn)、線、面。這節(jié)課我們學(xué)習(xí):點(diǎn)
1、 教師在黑板上畫出一組好象沙子的點(diǎn)和一組用小旗組成的.點(diǎn),問:它們是不是點(diǎn)?
2、引用從人在飛機(jī)上往下看的圖片,從中引導(dǎo)學(xué)生明白點(diǎn)的定義。(點(diǎn)可以通過把許多不同的圖形縮小,組合變化而成)
3、通過“舉手判斷”的游戲活動(dòng),鞏固學(xué)生對(duì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
有大有小
不同形象
4、請(qǐng)同學(xué)們說說你還能用什么變成點(diǎn)(喜歡吃的?用的?玩的?…)
并由個(gè)別同學(xué)上臺(tái)畫一畫。
5、師生共同評(píng)畫。
6、看圖片,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象,并從中引導(dǎo)學(xué)生用色,使點(diǎn)變得更加漂亮。
湘版一年級(jí)美術(shù)教案篇十五
第一課大家一起畫(1)。
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生大膽自由地表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
2、熟悉常用的繪畫工具和材料,體驗(yàn)畫的樂趣。
3、培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):熟悉常用的繪畫工具和材料,體驗(yàn)畫的樂趣。
難點(diǎn):學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)。
教學(xué)具準(zhǔn)備:
各類彩色筆、各類質(zhì)地的繪畫用紙、教學(xué)范畫。
課時(shí):40分鐘。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)。
準(zhǔn)備繪畫工具,規(guī)范繪畫習(xí)慣。
二、導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生上臺(tái)介紹自己所帶的各類彩筆,當(dāng)當(dāng)小老師,教教我們?cè)趺从茫?/p>
2、揭示課題。
三、欣賞感知。
1、教師出示各類的范畫作品,讓學(xué)生欣賞,
1)你看到了什么?是什么顏色的?
2)他們畫了什么?象什么?
3)他用了什么彩筆?
4)猜猜是怎么畫的?
5)你覺得這幅畫怎么樣?掛在哪比較好?為什么?
2、看看他們的用紙,有什么不同?
1)教師出示各種。
質(zhì)地的繪畫用紙,讓學(xué)生摸一摸,感受一下紙的質(zhì)感。
2)分組挑選喜歡的紙,猜想會(huì)有怎樣的效果?
3)嘗試練習(xí):
合作小組一起畫一畫。
3、交流體會(huì),相互欣賞。
四、學(xué)生作業(yè)。
以合作小組為單位,挑選自己喜歡的繪畫方式,大膽的畫畫。(室內(nèi)、市外均可)。
五、教師巡回指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)學(xué)生正確用筆。
2、鼓勵(lì)膽小的學(xué)生大膽的繪畫。
3、室外注意安全。
六、課堂小結(jié)。
1、學(xué)生說說繪畫的內(nèi)容、繪畫的過程中發(fā)生的事。
2、說說繪畫的樂趣。
3、相互評(píng)價(jià)。
4、教師總結(jié)。
七、教學(xué)反思。
第二課繞繞涂涂(1)。
教學(xué)目標(biāo):
1、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀。
2、大膽用線涂出物體的形狀。
3、體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂趣,激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):用線大膽涂繪出物體的形狀,并體驗(yàn)繞繞涂涂的樂趣。
難點(diǎn):繞線涂繪方法的掌握。
教學(xué)具準(zhǔn)備:
各色、各質(zhì)地的各類線、范品、學(xué)生用紙。
課時(shí):40分鐘。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)。
規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、導(dǎo)入新課。
1、出示一堆雜亂的各種線材料。(各色、各質(zhì)地的線)。
你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎?
教師與學(xué)生自由的圍坐在一起,教師請(qǐng)學(xué)生幫忙整理線,邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>
1)讓學(xué)生自由的感知各類線;毛線、絲線、塑料線??
2)各類線的呈現(xiàn)狀態(tài);直的、曲的、硬的、軟的??
3)生活中的運(yùn)用;
4)線在生活中的象形;拉面、蛇、卷頭發(fā)、蚊香??
2、揭示課題。
三、欣賞感知。
1、學(xué)生成功整理的線團(tuán)(規(guī)則形)欣賞感知。
1)看看是什么形狀的?
2)一個(gè)線團(tuán)象什么?教師根據(jù)學(xué)生回答將線團(tuán)添加成物體。
3)出示葡萄照片,你們看我們?cè)撛趺磳⒕€團(tuán)組合?
4)學(xué)生嘗試練習(xí):
主要練一練水果。
2、感知邊上那堆未整理的雜線(不規(guī)則形)。
1)啟發(fā)學(xué)生看看象什么?
2)如何擺放一下象什么?稍微添加一下能成什么?(組合)。
3)學(xué)生嘗試練習(xí):
主要練一練繞繞動(dòng)物,再添加一些環(huán)境。
3、游戲:
教師繞畫,學(xué)生猜猜繞的是誰(shuí)?為什么?(抓特征)。
四、學(xué)生作業(yè)。在大紙上,學(xué)生將自己繞畫出來,教師繞畫自己,完成師生合影,背景添加上自己喜歡的東西。
五、教師巡回輔導(dǎo)。
1、及時(shí)反饋、糾正。
2、幫助有困難的學(xué)生。
3、參與其中。
六、課堂小結(jié)。
1、作品展示。
2、學(xué)生欣賞,說說自己的繞畫。
七、教學(xué)反思。
第三課我的太陽(yáng)(2)教學(xué)目標(biāo):
1、能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。
2、在美術(shù)活動(dòng)中,表現(xiàn)出熱愛生活,熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):抓住太陽(yáng)的基本形,大膽的進(jìn)行想象。
難點(diǎn):創(chuàng)造有個(gè)性的太陽(yáng)形象。
教學(xué)具的準(zhǔn)備:
范畫圖片,繪畫用紙。
課時(shí):80分鐘。
第一課時(shí)。
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