總結是對過去一段時間的工作或學習經驗進行反思和總結的重要方式。寫總結時要遵循邏輯思維的原則,使文章行文流暢、連貫。以下是一些寫作明星總結范文,讓我們一起來欣賞一下。
學期末個人的教學工作總結篇一
3、組織組內‘‘十佳教師”伍豫華,程德華上了兩堂示范課,兩位教師教學語言流暢,教學手段先進,教學方案針對性強,為提高化學教學質量,提供了學習的榜樣。
4、配合教務處和老教師,全面進行了教學大檢查,高中部九名化學教師都接受了聽課,教案檢查,集體備課,調查訪問。其中劉興昭,胡耀平,成惠平,程德華,劉新元,紀天彪六位受到了教務處和老教師的表揚,高二,高三備課組被評為優(yōu)秀備課組。通過幾年的教學研究,陳沛老教師說:現(xiàn)在的化學組教師力量比他們在位時要強。充分體現(xiàn)了化學組是一支團結協(xié)作,勇于進取的優(yōu)秀教師隊伍。
5、化學競賽培訓,有條不絮,來勢喜人,新學期高一化學培訓從組織選拔,落實培訓教練,以及培訓的時間安排都在有條不絮的進行,主教練程德華工作一絲不茍,學生興趣高昂,來勢喜人,主教練周有達老師,身兼數職,不負眾望,取得了我校唯一的一個奧賽省一等獎。
6、高二課題組的現(xiàn)代技術環(huán)境下的教學研究進入實施階段,本學期高二的化學課全部制作了課件。化學老師充分利用學校教學設施,全面開展了電化學教學,增大了課堂教學容量,提高了教學手段,使許多抽象的化學概念形象化,促進了學生學習質量的提高。備課組兩次參加市課題研討論會,我們展示的課件受到了大家的好評。
7、高三備課組,認真鉆研考試大綱,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一難度,統(tǒng)一練習題,認真分析歷年高考對各知識點的考查,并對可能在該知識點上命題方向作預測。組成一課一練,每周一練,全批全改,加緊了對學生對知識的理解和運用,培養(yǎng)了學生的分析能力。
8、初三電備課組,為適應新教材的特點,經常與兄弟學校交流教學經驗,堅持采用探索法教學的教學模式,以實驗引路,通過實驗,以及日常生活中遇到的問題,培養(yǎng)學生探索化學知識的興趣。
9、高一備課組,為提高教學質量,經常相互聽課,評課,統(tǒng)一練習的難度和廣度,關心本組的奧賽培訓,大家獻計獻策,不管是主教練還是非主教練都能認真的輔導每一個優(yōu)生和后進生。
10、高二備課組,堅持集體研究,做到了每周一練,知識歸納,單元講座,統(tǒng)一進度,交流教學得失。三人分工負責,制作了化學課件。高二年級所有的化學課,全部以課件的形式進行教學,受到了學生的歡迎。
學期末個人的教學工作總結篇二
20xx-20xx第二學期就要結束了,在這個學期里,我擔任七年級(4)班的數學教學工作,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),努力實施教學工作計劃,有組織,有步驟地開展。
一、認真?zhèn)湔n,在備學生、備教材、備教法的同時,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備。為提高課堂教學效果和容量,盡量使用多媒體進行授課。課后及時對該課作出總結,寫好教學后記及反思,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充。
分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
還常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,使之對學習萌發(fā)興趣,提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經過一個學期的努力,一部分同學成績有所提高。存在的不足是:學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導至教學工作很難開展,學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進。教學中的困惑:在教學中,我采用杜郎口的教學模式,注重小組合作交流,共同學習,但在此過程中,好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識,發(fā)展了他們的能力,但對于哪些調皮學生來說,討論簡直是一種放松。什么也沒有學到,學生與學生之間的差距日趨嚴重,作為教師十分頭疼,如何解決呢?還有待探索和研究。
學期末個人的教學工作總結篇三
時光如水,歲月如歌,轉眼間,一學期很快就要過去了。作為一名一線教師,這期間對自己業(yè)務有很多的思考和感受,現(xiàn)將20xx年上學期期末工作總結匯報如下,敬請各位領導提出寶貴意見。
一、教學方面。
從開學初,認真撰寫本學期的教學工作計劃,認真寫好教案,本著對學生負責的態(tài)度,每堂課都在課前做好充分準備,并根據施教內容制作有利于學生學習的多媒體課件,課后及時總結并寫好教學反思。作為一名年輕教師,學期中做到虛心向其他老師學習、請教,盡可能的去聽每周學校安排的公開課。為了提高工作效率,我準備了一個臺帳本,幾乎每天早上都要給自己列一個工作提綱,做到心中有數。為了上好一節(jié)課,我通常都會先看教材,認真研讀教參,力求吃透教材,找準重點難點,然后上網查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,這樣一學期堅持下來,感覺不僅增加了課堂的容量,而且提高了學生的學習效果。在以后的教學中,我將繼續(xù)堅持。
上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。盡量做到因材施教,使不同的學生有不同的收獲。并能夠及時進行知識補救。積極與學生融合在一起,能夠順利完成教學任務,學生的學習效果比較理想。
課后輔導我通常利用星期二的數學自習和中午時間對學生進行輔導,不明白的給學生耐心講解,及時查缺補漏。此外,還與家長保持一定的聯(lián)系,及時和家長溝通情況,以便家長在家里督促孩子學習。幾乎每天我都對學習比較落后的學生進行一對一的輔導,給他們進行基礎知識的強化訓練,部分學生有一定程度的進步。
每天的作業(yè)我都會及時布置,適當地留一些有利于學優(yōu)生能力發(fā)展的.作業(yè)。并做到對學生的作業(yè)認真批改,并根據學生情況書寫評語,重點進行表揚,集中講解和個別輔導相結合,當天讓學生進行訂正,收到了較好的效果。
二、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),多加一些開放性的試題的練習。多向其他教師學習經驗。
2、對落后生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、對學生多加強教育,教會學生如何的做人,如何與人交往,培養(yǎng)學生正確的人生觀。
4、采用多種教學手段和教學方法,提高學生的學習的興趣。
5、在教學上下大功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
以上也是我xx年上半年工作總結??偟膩碚f,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,做好xx年下半年工作計劃,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,使教學工作更上一層樓。
學期末個人的教學工作總結篇四
本學期,我擔任高二(1)、(2)、(8)班化學教學工作?,F(xiàn)就一學期來的主要工作做以下總結:
高中化學課程目標是:提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,激發(fā)學生學習化學的興趣,尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法,提高學生的科學探究能力;在實踐中增強學生的社會責任感,培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛集體的情操;引導學生認識化學對促進社會進步和提高人類生活質量方面的重要影響,理解科學、技術與社會的相互作用,形成科學的價值觀和實事求是的科學態(tài)度;培養(yǎng)學生的合作精神,激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能,提高學生的實踐能力。對于目前高二學生的教學策略來講,我的思考是:以素質教育為前提,轉變課程理念,積極進行教法與學法的探索與實踐,聯(lián)系學生生活實際,結合學科知識,使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質量的看得見、模得著的事實,增強對化學學習的激情與原動力。在實踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點。在一學期的課程實踐中,我在盡力做到溝通與合作,即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關系。探討問題,以有利于學生發(fā)展為原則,不把自己的觀點強加于學生,在知識學習的同時、注重科學態(tài)度與科學方法的探究,重形成知識的過程體驗。
高二化學要在本學年實施畢業(yè)會考考察,從課程實際出發(fā),訂立了合理、科學、可行的教學計劃,按計劃有條理的實施教學,是提高教學效率的基本前提,通過一學期的緊張而有秩序地學習,已經順利完成了課程計劃的各項指標。
備課:把握課程目標,使知識技能與學生生產生活實際及應用相結合;使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結合;使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結合;逐步轉變以知識教學為主的備課模式,實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。
教學:課堂教學作為實施課程目標的主要途徑,在學生的發(fā)展與成長過程中起關鍵作用。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關系,是新課程的基本要求。
教與學的關系:教學的關系從本質上講,學為主體,教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點,從學生為本源的思維策略去實施教學,才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
知識與能力的關系:首先,人的能力是建立在一定知識、技能基礎之上的,所以,學科知識與技能的學習與訓練,仍然是教與學實踐中必須面對的重要課題,怎樣使學生在既和諧、輕松又積極、奮進的環(huán)境中,學習化學、體驗化學、欣賞化學、獻身化學。是我的教學追求,我會不斷的努力和實踐總結。在師生的共同活動中,實現(xiàn)共同成長。
過程與方法的落實:化學學科的特點是,對象為微觀粒子,看不見,模不著,學習中增加難度,從思維的角度看,對學生抽象思維要求很高,特別是高中教學,這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結點,只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應。在教學實踐中,我主要抓了實驗教學的實踐與訓練,除了教材中安排的演示實驗保證高質量完成,還結合知識系統(tǒng)的具體情況,適當增加部分演示實驗和實驗視頻,保證學生實驗的做出率100%,對于某些用品,發(fā)動學生自己想辦法,使用代用品,加深學生對知識點的記憶和對微觀世界的理解,或者采用微型實驗,實驗中,隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。既學習了知識,又增長了才干。鼓勵學生收集不同種類的材料,并制成材料實物標本,使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷,增強對材料的`理解,體驗化學對生活的促進作用,培養(yǎng)學習化學的情感。在能源利用的教學中,指導學生對家庭燃料的構成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調查、分析,提出自己對燃料利用的見解。
教學評價:本學期在所進行的課程內容中,六個單元都進行了單元練習與測試(指理科班),但重點不在分數的高低,而在于學生自身的反思與評價,教師只是對測試數據做導向性的分析,為后期教學作為參考,不對學生進行排名公布,注重診斷性評價,淡化結果性評價。鼓勵學生之間的互助學習,取長補短,優(yōu)勢互補。為學生的全面發(fā)展奠定基礎。
通過教學反思與教研活動的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作,仍然有很多值得改進的地方:
1.對學生了解不深透,對學生的思維能力可能估計過高,自己平時一些好的解題方法和思維模式,反復試之,很多學生還是無法掌握,如十字交叉解題法、探究性離子方程式的寫法等等,還必須尋求行之有效的授課形式。
2.在高二化學的教學中,對少數學生的學習基礎的提高做得還不到位,問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,盯得還不夠緊,需要進一步探索與實踐。
學期末個人的教學工作總結篇五
一、關照學生參與的能力。
要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
二、激發(fā)學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。
三、豐富學生參與的方式。
豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調,太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。
四、關注學生的參與過程。
我認為在課堂教學中,教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設置問題,合理安排,解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
五、讓學生體驗參與的快樂。
學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
學期末個人的教學工作總結篇六
踏上工作崗位快一年了,這一學年也將結束。在這一年中,通過學習和實踐,我從班主任工作中得到鍛煉,在語文教學中得到提高?,F(xiàn)就這一年的工作做個總結:
一、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
低年級不是收獲的季節(jié),而是耕地、播種、施肥的時候,如果這個階段沒有培養(yǎng)好學生遵守紀律的習慣,就不會有豐收。一個人的行為習慣如何,將直接影響到他今后的學習、工作以及生活質量。因此,從一年級開始,我經常利用班會課,教育學生怎樣遵守課堂紀律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時予以糾正。經過一個學期的努力,班里有百分之九十以上的同學都能做好,但也還有三幾個紀律觀念薄弱的小朋友,仍需要不斷地教育,以培養(yǎng)他們遵紀守規(guī)的良好習慣,為以后的學習、生活奠定基礎。
二、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣就是要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化引導小朋友們執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,做到衣著整潔,禮貌待人,尊師友愛。由班干部督促檢查,促使小朋友們自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”;同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。
三、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,平時我特別注重糾正同學們錯誤的讀書、寫字姿勢,教孩子們怎樣講究衛(wèi)生,通過檢查、評比激勵小朋友們。教育孩子們如何保持環(huán)境衛(wèi)生,每天堅持一打掃,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生的好習慣。
四、做好學生的安全教育工作。
每天我都會抽出時間對孩子進行安全教育,教育學生注意人身安全,不要追逐、打鬧,不到危險地帶玩耍;寢室里不準玩打火機、火柴等。放假期前,我總是提醒小朋友們回家后要遵守交通規(guī)則,注意交通安全,不準私自外出,不要和陌生人講話,不要吃陌生人給予的食物、飲料等。
五、加強與家長之間的聯(lián)系。
除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經常與家長聯(lián)系,把孩子取得的成績告訴家長,與家長同樂;把孩子尚存在的問題反饋給家長,讓家長協(xié)助處理。一學期來,我通過電話、短信、家長會等多種渠道與家長溝通、交流,保證學校與家長之間的信息時刻暢通,從而取得絕大多數家長的信任和支持。我想,只有做到家校相互理解、相互支持、相互配合,才能真正地把學生教育好。
六、指導培養(yǎng)小干部。
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學期我還著重于班干部的培養(yǎng),使班干部真正成為老師的小幫手,學生的好榜樣。班級小干部是班主任的左右手。我認真選拔小干部,同時精心培養(yǎng)小干部:第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在學習、生活上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
七、培養(yǎng)良好的班集體。
孩子是班級的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽光雨露,需要關懷與溫暖,這樣才能健康成長,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。在班內,我重點培養(yǎng)學生集體主義的精神,培養(yǎng)他們彼此團結、互助友愛、具有責任心。有了這樣一個良好的集體,學生生活在其中十分愉快。
雖然在這一年中做了許多工作,但也有很多不足需要改進。一小部分學生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學習上比較困難,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學生只會說而不會寫等,這都有待于進一步去提高。今后我不斷努力,多向有經驗的老師們學習,在教育教學中不斷改進,以適應教育改革的新浪潮。努力使自己成長為一個優(yōu)秀的小學教師。
學期末個人的教學工作總結篇七
化學的中心任務是使學生掌握知識,發(fā)展智能,形成科學的世界觀,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務呢通過對學生的研究,發(fā)現(xiàn)學生差別很大,主要表現(xiàn)在原有知識的基礎上,學習方法上和信心上三方面。針對這種情況我采取以下分層教學對策。
教學要堅持因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。若要求過高,過難,學生接受不了,會產生厭學情緒,成績更差;若要求過低,學生會感覺太簡單,無味,不投入精力學習,成績平平,甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度,廣度要求不同,進行彈性調節(jié),使每個同學都能得到很好的發(fā)展。
對原有知識基礎較好,學習方法得當,學習信心強的學生,重點是指導學生把知識向縱,橫兩個方向發(fā)展,開拓學生思維,讓學生學有余味;對原有知識基礎一般,學習方法欠佳,學習信心時弱時強的學生,重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,堅持由學生自己閱讀,有利于學生積極思維,形成良好的學習習慣和方法。
不管是難度和廣度的調節(jié),還是學習方法的指導,主要通過課堂教學來完成,教師的教法直接影響學生的學法,課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場,是減輕學生負擔,提高學生學習效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據化學學科的待點,多做實驗,聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學生的學習興趣,有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏,容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點,形成以教師為主導,以學生為主體的教學模式,課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
按照學校的要求,我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。每周至少兩次的學生作業(yè),全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋。
高三化學總復習是學生是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,為此我與高三化學備課組的幾位老師對高三化學教學制定了詳細的計劃,注重教學過程,常總結和反思,根據高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。
怎樣著手進行化學總復習,復習的目的和任務是什么?這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題,也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題,就必須對一些信息進行研究,從中領會出潛在的導向作用,看準復習方向,為完成復習任務奠定基礎。
1、研究高考化學試題??v觀每年的高考化學試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據近幾年來全國卷高考形式,重點研究一下全國卷、上海、廣東及江蘇近幾年的高考試題,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點,如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等,從而理清復習的思路,制定相應的復習計劃。
2、關注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較,現(xiàn)在使用的新版教材和課程標準已經發(fā)生了很大的變化,如內容的調整,實驗比重的加大,知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法,增加了研究性學習內容和新科技、化學史等閱讀材料。很顯然,這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,熟悉新教材和新課程標準的這些變化,將有利于把握復習的方向和深難度,有利于增強復習的目的性。
3、熟悉考試說明??荚囌f明(即考綱)是高考的依據,是化學復習的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,在整個復習過程中要不斷閱讀,進一步增強目的性,隨時調整復習的方向。
進入高三化學教學,很容易走進總復習的怪圈:“迷戀”復習資料,陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力,但收效甚微,效果不佳。對此,高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦,我們努力處理好下面幾種關系。
教材是化學總復習的根本,它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導,以教材為主體,通過復習,使中學化學知識系統(tǒng)化、結構化、網絡化,并在教材基礎上進行拓寬和加深,而復習資料的作用則是為這種目的服務,決不能本末倒置,以復習資料代替教材。我們的做法是精選一套復習資料作為主要參考書,供整理知識、練習使用,在復習的過程中隨時回歸教材,找到知識在教材中的落腳點和延伸點,不斷完善和深化中學化學知識。
基礎和能力是相輔相成的,沒有基礎,能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此,化學總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊:化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習,要弄清實質和應用范圍,對重點知識如物質的組成、結構、性質、變化等要反復記憶不斷深化,對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識,則應在化學理論的指導下,進行總結、歸納,使中學化學知識和技能結構化、規(guī)律化,從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應用。
健康向上、勇于進取、自信自強的積極心態(tài)是搞好復習的重要保證,也是高考成功的關鍵。而積極的心態(tài)有賴于平時的不斷調整和錘煉。
在高三復習過程中,考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負面影響,許多同學對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身所起的作用,把平時的每一次考試都是練兵的絕好機會,都能夠暴露學生存在的問題,有利于在后續(xù)復習中進行針對性的查漏補缺,總結經驗教訓,以便學生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤,所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒,也不能因成績進步而沾沾自喜。
復習不是一朝一夕的'事情,我們的身體就像一臺精密的儀器,決不能超負荷使用,相反地,必須加以維修和保養(yǎng),這樣,它才能經久耐用。因此,我們要動靜結合,既要勤奮學習,也要學會放松、休息、鍛煉,只有勞逸結合、生活得有規(guī)律,才能輕松自如地渡過難關。這就是所謂的一張一弛的文武之道。
人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響,對大多數高三學生來說影響最大的恐怕就是升學壓力和競爭壓力了,如果處理不好就可能帶來消極影響,這對復習是極為不利的。因此,在化學教學過程中要使學生正確地認識自己,從自己的基礎和實際出發(fā),扎扎實實地復習;愉快地接納自己,充分肯定自己的進步,找出存在的問題及時彌補;自覺地控制自己,以明確的目標、良好的意志力調節(jié)自己,變壓力為動力,全面提高自己的素質。
總之,化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備,要有目標、有計劃、講究方法、注重落實,千方百計地提高化學總復習的效益。我們高三化學備課組始終堅守原則,較好地完成了學校交給的任務。
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學期末個人的教學工作總結篇八
轉眼間,一個學期又過去了,按照教學計劃,以及新的教學大綱,已經如期地完成了教學任務。現(xiàn)將一學期的工作總結如下:
化學是九年級新開的課程,是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段,又是中考必考的學科,因此要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能,同時還直接影響到學生的升學問題。大部分的學生沒有找到學習化學知識的方法,多部分學生基礎差,接受能力也比較差,因此在上課之前我總是認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,不但備教法、備教材更應備學生。每節(jié)課都在課前作好充分的準備,并利用各種教學手段吸引學生的注意力。
同時要認真批改作業(yè)。布置作業(yè)也有針對性。為此,我常常到網上搜資料,對資料進行篩選,力求每次作業(yè)都能起到最大的效果。對學生的每次作業(yè)都能作到認真批改,通過作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學上及講解時出現(xiàn)的問題,并及時分析原因并總結,進行透徹的評析,一學期來,我認真?zhèn)湔n,上課,及時批改作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學生,使學生不斷提高。
在教學中充分調動學生學習化學的興趣。興趣是最好的老師,只有學生對此感興趣,喜歡它,才能夠發(fā)揮最大的潛能學好它。在教學實踐中,我很注意每一節(jié)課的引入,從復習舊課導入新課,使新舊知識銜接好,很重視新課程理念的貫徹,讓學生通過探究獲得知識。
實驗現(xiàn)象,學會在實驗中觀察和思考,引導學生了解現(xiàn)象與物質的本質及其變化的規(guī)律;結合教材內容,組織學生進行相關的實驗探究,讓學生通過親身的探究性實驗活動,激發(fā)化學學習的興趣,增進對科學的情感,理解科學的本質,學習利用實驗進行科學探究的方法,初步形成一些科學探究的能力。
與此同時要努力做好復習總結工作。教學中力求每章節(jié)過關,做好每個階段的復習工作,對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),盡量幫助學生進行歸納,并進行相應的復習測試,使學生有所提高。
現(xiàn)在班上有些學生的學習積極性不是很高,在考試中成績不是很理想。因此,在今后的教學中,我一定注重教學方法,引導學生學習,激發(fā)他們的學習積極性,讓他們主動學習,力求在后面的學習中不斷提高自己。
學期末個人的教學工作總結篇九
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。下面是小編搜集整理的高中教師個人教學期末。
歡迎閱讀希望對大家有所幫助。
人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,擔負著教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務。下面我從五個方面對本學年教學工作情況作如下總結。
本人能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護以江同志為核心的黨中央的正確領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
1、備課。
開學初,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導下進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后根據要求,提前兩周備好課,寫好。
教案。
平時做到周前備課備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教力求吃透教材,找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課,我上網查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找。
課件。
制作課件準備、制作教具。復習階段我把每一單元的知識框架、重點內容寫在黑板上為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
3、輔導。
我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)。
根據減負的要求,我只在雙休日布置適量作業(yè),作業(yè)總是經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。
4、愛就是責任。
愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。
在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學,在輔導學生學習時,不僅要使優(yōu)等生學好,也要使中等生學好,更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學,因材施教。同時在學校我又采取讓同學教,小組互幫互助的方法,讓先進學生帶動后進生。經過一段時間的互助,他們的學習情況有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力學習英語,以適應當前教育的形式,給自己充電,為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習,爭取三年之內拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同事打材料,上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文,本學期有一篇論文發(fā)表。
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責任感。
5、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
時光飛逝,日月如梭,暮然回首,我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活,雖緊張而忙碌,但無不充滿著快樂與幸福。
看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌、坐過的板凳,跟隨記憶的腳印,頓時腦海里如放電影般,又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面,仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖霈F(xiàn)在我的眼前,侯嬉的活潑,景虎鵬的可愛,賈潔的文靜,王寧貴的調皮……每當站在三尺講臺上,面對著一張張活潑可愛的笑臉,一雙雙渴求知識的眼神。我甚至身為一名教師的責任。
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言行身教的作用。所以,在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”因為制度是保障,就要嚴格要求學生遵守校規(guī)校紀,另外還要注重學生各方面習慣的培養(yǎng),根據學生心理及年齡的特點,對學生具體學習習慣進行指導的基礎上幫助學生逐步形成良好的學習習慣,從而帶動其他習慣的養(yǎng)成,促進班風班貌的整體發(fā)展。管理上,不忽視,不放松,各個方面都嚴抓、狠抓,衛(wèi)生上堅持檢查,角角落落,點點滴滴不可馬虎,讓學生做到我不丟,我來撿,從而使整個校園都干凈整潔,有一個良好的學習環(huán)境,有一份舒暢的心情。紀律上,嚴格要求學生站如松,形如風,坐如鐘,隊伍時時整齊,有氣勢。宿舍要求啞語洗刷,行動迅速,地面干凈,床下整潔,飯?zhí)酶亲龅絾≌Z,不浪費。要求人人遵守教師紀律,做到一紀律三遵守??傊?,要用多心,勤觀察,嚴要求,這樣才能搞好管理,讓學生從自我做起,從小事做起,養(yǎng)成良好習慣,是人生一個美好的開始。
1、備課深入細致,平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在課堂教學時,要非常注意學生的實際情況,不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果,針對小學生的特點,以愉快的教學方式為主,不高滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導,教學為主線,注重講練結合,在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持教材教研,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平,經常向有經驗的教師請教并在一起討論教學問題,聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。
4、在作業(yè)本批改上,認真及時,力求做到全批全改,個別學生批面改,重在訂正,認真記錄,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢,不斷更新教學觀念。
1、在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的不同的風格,不搞滿堂灌,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲,比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,變“要我學”為“我要學”。極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
2、教學要生活化,課文內容要聯(lián)系生活實際,導入生活,激發(fā)學生的學習興趣,教學語言生活化,讓學生易學易懂,針對課堂上個別不積極的學生,我們不應批評而要多給予鼓勵,像楊卓雅,呂潤之,何曉瑞這些內向不自信的學生,要給他們多一些發(fā)言的機會,讓他們很好地展示自己,表現(xiàn)自己,認為自己其實很棒,是他們充滿自信和力量。
3、針對學困生,積極開展小組互助的學習方法,發(fā)揮小組長的作用,讓學生團結互助,共同努力,通過鼓勵和表揚,讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,向我們班的楊卓雅是個內向膽小的女生,學習成績很不理想,但在趙慧娣的幫助下,她每次的模擬測試都有很大的提高,課堂上也大膽積極的發(fā)言,慢慢變地自信起來,對學習有了極大地熱情。
總之,要努力實施創(chuàng)新教學,激發(fā)學生學習興趣,鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷地促進學生,是差生不斷進步,優(yōu)生更加優(yōu)秀。
孩子很小就離開父母,身為教師作為孩子的第二個母親,對孩子要倍加關愛。天冷了要孩子及時加衣,值班時幫孩子蓋好被子,生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,要真正深入到學生當中,真情付出,愛的呵護,讓學生感受到“家庭”的溫暖,享受到“慈母”的疼愛,把校園變家園讓家長放心,八十愛化母愛,讓親人放心,融親情與管理,讓孩子開心。
孩子畢竟是孩子,自控歷史比較弱的,當我站在講臺上,講的津津有味的時候,像張雪松,王寧貴卻沒有什么積極的反應,開小差,小動作等現(xiàn)象就會出現(xiàn),我不得不停下來維持課堂紀律,這樣上課不僅累,而且課堂效率也不會很好,我得到了深刻的教訓,所以在升入五年級后,對于這些愛玩的孩子,必須時時刻刻,方方面面都嚴格要求。同時,針對自己還要備課充分,才能調動學生的積極性,上課效果就好,總之,要有駕馭課堂的能力,自我提高是必然。
科學施教的同時,教師要不斷完善自身,提高業(yè)務水平,擴大知識面,因為學生形成好的學習習慣以后,他發(fā)散思維得到了開發(fā),提得問題自然就多了,面也廣了。所以在本學期學校組織的公開課上,為我提供了一個吸取他人經驗,彌補自己不足的機會,是提高和完善自我的有利渠道,從而使我的課堂更加豐富多彩,也使我在學生心中的地位上升,所以我感到萬分歡喜。小組合作上,我們以為毫不勢弱,因為在組長王鮮紅老師的帶領下,齊備進、共努力。在教學中,我會源源不斷地碰到許多問題,需請教。她們像一盞明燈為我指引前進的方向,使我少走彎路。他們對我的幫助、指導讓我在教學上又上了一個新的臺階。在教學教研時,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心請教,同時闡述自己的見解。教研是充實老師的課堂,可以填補一些知識在我頭腦中的空缺,是自己的大腦更加充實,一個為自己充電所必需的教學過程,同時也可以提高自我的教學素質,作為教師,知識面越廣,學生對你的感覺也就越好,自然也就會愛上你的課堂。
要做好它十分不易,教育一項高難度的工作。所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他生活中的良師益友,時刻嚴格要求自己。今后的路上,會更加謹慎走好每一步,用自己的努力實踐,勇于探索使自己的業(yè)務素質和工作能力再上新的臺階!
學期末個人的教學工作總結篇十
時光飛逝,轉眼間一學期結束了。本學期以來,在校領導的正確領導下,在同仁們的大力協(xié)助下,我終于圓滿的完成了學校安排的教育教學任務。一直以來,我一直注重培養(yǎng)學生的興趣,堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學生。馬上要迎來了嶄新的一年,為了下一學年的教育工作做的更好,現(xiàn)總結如下:
一、思想工作方面。
全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。關心國家大事。積極參加學校組織的各項政治活動,并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學,管教管導,言傳身教,教書育人。俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。
二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。
一直以來,我一直注重培養(yǎng)學生的興趣,堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學生。針對教學中學生興趣的培養(yǎng),教師都希望學生樂于接受自己所講知識,但學生能否主動接受,在很大程度上取決于教師傳授知識的方式和技巧。通過一段時間的教學實踐,我深深感到:濃厚的興趣,能加強學生學習的自覺性,能培養(yǎng)學生探索精神,開發(fā)他們的創(chuàng)造能力;濃厚的興趣,還會減弱學生學習中的疲勞,從而提高效率和取得優(yōu)異的成績,聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,同時也聽科組其他老師的課。本人在該學期利用師徒合作的好機會,多次聽師傅的課,順利完成了聽課任務;并且多次聽不同學科的課程以博采眾長,虛心向老教師學習教學方法,以提高教學水平。聽了老教師的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。我和其他有經驗的老教師相比,還是有差距的,在新的學期里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名優(yōu)秀的教師。
三、
課后輔導工作。
1初一的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,我著重抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,對調皮的學生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
四、不斷提高自己。
知識日新月異,發(fā)展很快。要求我們要不斷更新教學觀念。在備課過程,除了依仗手頭材料外,要通過各種途徑查找有關材料補充新知識,并使用視頻、制作幻燈片等多種學生樂于接受的教學形式提高學生的學習主動性,以形成自己的教學風格。
總之,通過一學期來的努力,充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學生學習的興趣。學生掌握了學習的方法,自學再生能力得到了進一步的提高,但學生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,也希望各位老教師多指正我的缺點,從而不斷提高我自己。
學期末個人的教學工作總結篇十一
1,副班主任工作?!懊慨敯嘀魅斡惺聲r、學校有活動時、學生測試時、班主任開會時、班主任聽課時”副班任們就沖進班級,擔任起班主任的職責,看管好每一名學生。
2,第二課堂管理教師工作。我管理的是每周二的口風琴二課,課堂上一半的學生能認真和老師學,然后一起練,但總有幾個淘氣的男生,吹出的聲音很刺耳,上課老師說好幾遍也不聽的,我就把他帶到我的身邊和我一桌,這樣時間長他就不出怪聲音了。二課的微信群里,家長有時也會將孩子在家練習的小視頻上傳,每次看到后我都及時回復家長。在一些節(jié)日里,比如“六一兒童節(jié)”我會在群里送去祝福,比如,在一學期的課程將要結束時,我也代表學校感謝上課老師的辛苦付出、同時也感謝家長們對一學期工作的配合。
3,營養(yǎng)餐工作。本學期3月份,我們全校師生吃上了哈爾濱營養(yǎng)配餐公司送來的營養(yǎng)餐,我負責每天與送餐公司上報用餐數、核對用餐數及金額。有時學生餐數不對,要與物流配送人員打交道,保證讓孩子們吃上熱乎、營養(yǎng)的配餐。
4,值班工作。每周三早上7:00準時到校,巡視校園,然后取鑰匙去各班開門。一學期以來從沒因為公事、私事耽誤過值班工作。(其實每周三我到單位時,齊校長和周主任已經到單位開始工作了!)。
致我們這些勤勤懇懇工作在一線上的同志們,2020,充實、收獲的一年,2020,我們一起,奔跑吧!
學期末個人的教學工作總結篇十二
時光荏苒,轉眼間一個學期就要結束了。本學期我擔任二(1)班的語文、品德與生活、傳統(tǒng)文化、安全與法制、心理健康的教學工作。面對這么多的教材,我認真學習,研究教法。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。現(xiàn)將具體工作總結如下:
一、嚴格要求,提高教學效率。
首先精心研究教材、設計教案,注意在教學實踐中總結經驗教訓。分析學生的學習基礎及個別差異,明確哪些內容是學生難以理解的,哪些是難于記憶的,哪些是容易被忽略的,哪些是容易錯混的,做到心中有數。我還常常查閱一些與教學相關的課外資料,充實課堂的內容,激發(fā)學生學習的興趣。
其次,認真聽好每一堂公開課或評優(yōu)課,積極分析課的優(yōu)缺點,彌補自己課堂的不足,從而提高自己的課堂教學水平。
精心批改學生的作業(yè),并針對實際情況給出一定的鼓勵性批語。讓學生在練習中鞏固所學的知識。
抓好后進生的.轉化工作,經常與他們交流,給予關懷,并且抽時間幫助學困生,針對學習上的弱點,找出幫扶措施。
平時注意抓好學生的坐姿以及寫姿,教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
我覺得這些樸實的做法,都有益于提高課堂教學的效率,提高教學的成績。
二、形成良好的學習氛圍。
良好的師生關系與和諧愉快的課堂教學氣氛是教學成功的條件。因此我總是到學生中去,跟他們交朋友,在生活上、學習上關心他們,從而讓他們喜歡我,也喜歡上我的課。對班里每個同學我都做到一視同仁,不偏愛一部分人,也決不放棄一個同學。對學習困難的同學,給予更多的關心和耐心。
三、參與教研,取長補短。
在教研組活動中,聽同校同學科老師的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從同行身上學到了更多有益的經驗,并用于指導自己今后的教學工作。
四、積極與家長溝通,共同促進孩子進步。
在平常的教學中,面對問題學生我會經常與家長進行溝通,共同協(xié)商找到促進改正和進步的方法,使每個孩子都享有平等的受教育的權利。使每個孩子都能健康的成長。
總之,今后我會從小的細節(jié)入手,更嚴格的要求自己,不斷提高自己的課堂教學水平;不斷促進學生健康、活潑、自立的成長,為學生一生的發(fā)展奠定基礎。
學期末個人的教學工作總結篇十三
時光飛逝,轉眼間又到一學期的最終階段了。在各位教師和同學們的關心、幫忙下,透過自身不斷的努力,各方面均取得了必須的提高。回顧一下過去,總結一下這個學期的各方面狀況,現(xiàn)歸納以下幾個要點:
一、學習上,經過適應,這個學期基本上都已習慣了日常的課程學習。課余時間,我還充分利用學校的圖書館資源,抓緊時間閱讀各方面的書本知識,以求提高自我的知識面,拓寬自我思考問題的角度,從而多方面的思考問題,避免片面看問題,養(yǎng)成不好的思考習慣。
我明白一個受社會肯定的優(yōu)秀大學生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學習擺在第一位這個學期開的課不多,正因為這樣,僅有珍惜每一節(jié)文化課,堅決不遲到不早退不曠課,才對得住自我的大學生涯!在做作業(yè)上,我每次都是自我的作業(yè)就自我做,不抄襲不作弊,同時我還堅持每個月分別寫一篇書評,期望以此能夠提高自我的寫作本事。還有要說的一點就是在學習上,我認為還有一樣東西是十分重要的,那就是學習態(tài)度!我以前對學習的態(tài)度不是很端正,常常都是“得過且過”,可是此刻好多了,我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。學習上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行,必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谀抢?。不懂就要問。這對我以后的學習也是有很大幫忙的!
二、在生活上,我能和同學們和睦相處,互幫互助。宿舍是一個大群眾,六個人生活在同一個空間里面,這就需要大家互相理解和幫忙,僅有這樣才能和好相處,為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。當然,我們宿舍的融洽和諧關系屬于我們每一位舍友。正是有了他們的支持與幫忙,我才能取得學習和工作上的成績。大學就相當于一個小型的社會,作為一個步入社會的緩沖,我們能夠從中學到好多的東西。大學里時間比高中充足多了,這樣能夠利用剩余時間在外面兼職,我經過兼職,也明白了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是經過打工,我認識到了在與陌生人相處時,平等是第一位的,在與人交往中要將一些身份、地位去除。這樣既有利于交往,又是尊重別人。
三、作為歡樂聊吧的一名合格干事,我本著“全心全意為同學”服務的宗旨,在部長的帶領辦下全身心地投入各項活動之中,按規(guī)定的時間與程序辦事,不斷提高工作效能。在辦公室內部,部長透過開展豐富的活動、讓我們干事更多的、更豐富的鍛煉機會,以及加強辦公室成員感情等多種舉措,維持了我們干事的用心性和熱情,培養(yǎng)我們的工作潛力和職責感,并著力在維護干事的利益不受到損害,使辦公室成為了一個有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的團體。并且我期望明年能夠繼續(xù)為其工作。
四、我始終在政治上要求提高,用心向黨組織靠攏。經過我的努力,我已成為了一名入黨積極分子,在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則,按照新黨章規(guī)定的黨員標準來要求自我,虛心向身邊的黨員學習,爭取早日成為一名合格的共產黨員。按規(guī)定的時間與程序辦事,不斷提高工作效能。
縱上所述,雖然我在這個學期取得了必須的成績,可是我仍然存在不少缺點,還有很多需要改善的問題。我們將迎來了一個新的學期,為了我們能夠在新的學期有更好的收獲,更大的提高,我們就應為自我制定好一個學習計劃,如下便是我為大一下學學期所做的安排:
一、首要目標是上好英語課,為英語四六級考試打下堅實基礎。我的英語基礎不太好,單詞量比較少,這可能會給我的考試帶來困難。可是沒有困難何來挑戰(zhàn)、何來動力。所以我要勇敢地迎接挑戰(zhàn)。每一天抽出時間來背單詞、聽聽力,提高我的英語成績。英語聽力,在考試中占的分數比例大,難度高,不能在一時間鍛煉出來,需要時間的積累,不斷地練習。所以我必須要在平時擠出聽聽力的時間,盡量把聽力練好,多拿分數。
二、由于自我在上半學期,專業(yè)基礎學的并不是很扎實,所以在學習新的專業(yè)基礎課程的同時,回過來鞏固所學知識,爭取做到新的不落,舊的提高,不斷擴充自我的才能。在其他課程上頭,專心聽講,做好筆記,為專業(yè)基礎的學習做好鋪墊。
三、為班級服務,所以我會更加努力,用心配合其他班委及同學的工作,增強班風學風,使整個班級成為團結上進的大群眾。
四、繼續(xù)堅定自我的入黨信心,向黨組織做好工作,多做好人好事,參加各類公益活動,奉獻自我。
五、不斷豐富自我的業(yè)余生活,用心參加學校,班級,社團等舉行的活動,多與其他同學溝通,交流,合作,不斷提高自我的各方面潛力。
以上便是我為大一下學期所制定的計劃安排,我會按照以上計劃,腳踏實地,一步一個腳印,沒有遺憾的走完大一下學期。時間總是寶貴的,我不想成為虛度光陰的人,更不想自我在老的時候后悔自我浪費如今的學習時間。
在今后的學習、生活、工作中,我將以更高的要求,加倍努力學習。如果說這是對我的壓力,到不如說是對我的考驗。新的一學期里,我必須戒驕戒躁、再接再厲,爭取獲得更大的成績。
大學的第一個學期,留給我的是完美的回憶。這其中有成長的喜悅,也有成長的痛楚,再多的輝煌與黯然都是昨日,我十分清楚要我應對的是又一個新的學期。
學期末個人的教學工作總結篇十四
1、加強師資隊伍建設。結合每周教師政治學習與校本培訓,以及班主任培訓等工作,提升教師思想政治素質和業(yè)務水平,同時做好學校骨干教師的培養(yǎng)工作,打造一支素質高、業(yè)務強的師資隊伍。本學期是第三輪繼續(xù)教育培訓的第一年,學校制定了切實可行的校本培訓計劃,并開展了校本培訓和知識產權公共課的培訓。
2、加強精神文明建設。鞏固xx年創(chuàng)建成果,加強精神文明建設的長效管理,進一步加強師德修養(yǎng)。努力創(chuàng)建文明單位,學校已經向文明辦遞交了申請報告。
3、大力推進校園文化建設。按照“高品位校園、高質量教育、高素質隊伍、有辦學特色”的校園文化建設目標,努力營造良好的校園文化。堅持貼近課堂、貼近學生生活、貼近學生實際的原則,廣泛開展形式多樣,為學生喜聞樂見的校園文化活動,推進課程改革、提高學生的綜合素質。5月中旬,校園第三屆藝術節(jié)如火如荼的展開。此次共分聲樂、器樂、舞蹈、表演、古詩誦讀5個大項。同學們根據自己的喜好及特長淋漓盡致的在校內展示自己。做到了人人有參與機會。其中挑選的優(yōu)秀節(jié)目還在“六一”慶祝會上進行了展示。
4、重視學校心理健康教育。培養(yǎng)學校心理健康教育教師,開展心理健康咨詢活動。提高教師心理健康教育工作能力和水平,并積極開展心理健康教育的課題實驗的研究,不斷提高學生的心理素質和抗挫折能力。學校在經費不足的情況下,重新裝修了“心理咨詢室”。
5、做好教師專業(yè)發(fā)展的試點實驗工作,啟動了教師專業(yè)發(fā)展評價體系的實驗研究,進一步推動教育改革。
二、德育方面。
1、推進學生養(yǎng)成教育向社區(qū)延伸。以“小手拉大手,文明伴我行”活動為抓手,進一步深化學校德育工作,把文明教育活動向社區(qū)、家庭延伸,營造和諧文明家庭,創(chuàng)造互相關心、和諧美好的社會環(huán)境,樹立建小人現(xiàn)代文明新形象。
2、創(chuàng)新德育活動載體。以“和諧校園、溫馨教室”建設為抓手,加強校風、班風建設,幫助學生養(yǎng)成與社會、環(huán)境、他人和諧共處的品質。以08北京舉辦奧運會為契機,開展迎奧運宣傳教育活動。在學科教學中滲透民族精神教育和生命教育,并開展集中展示和研討活動。
3、針對冰雪造成的災害,學校開展給災區(qū)人民捐款活動,以此促進社區(qū)的和諧。二月份開展的“情系冰雪災區(qū)、師生共獻愛心”捐款活動。師生共捐款一千六百余元,并托付生活傳真交于蕪湖市紅十字會,還向全市、全區(qū)少先隊員發(fā)出倡議,號召全市人民共同參與此項活動。
4、在三月份學校大隊部開展了“雷鋒精神永在我們心中”主題系列活動。主要包括學雷鋒樹新風‘六個一’”活動,(“改正一個缺點、幫助一位同學、服務一個崗位、做一次文明使者、學唱一首雷鋒歌曲、會講一個雷鋒故事”,鼓勵學生成為雷鋒式的好少年。)各班級根據“六個一”的要求,在班內民主評選出五名“學雷鋒標兵”。其次結合植樹節(jié)契機,開展班級綠色角評比活動,共評出一等獎2名,二等獎4名,三等獎5名。在六一會上也做了統(tǒng)一的表彰。在隨后的春游活動中,我們以“繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題,帶領學生參觀了涇縣紅星造紙廠及涇縣新四軍烈士陵園,同學們在了解中華優(yōu)良的傳統(tǒng)后,也對烈士們表示深切哀悼,并鄭重立誓好好學習,以己之力,報效祖國?;顒舆_到了良好的效果。
6、五月份,汶川發(fā)生了一場突如其來的大地震。這場災難牽動了十幾億國民的心,我校的全體師生也及時自愿為災區(qū)進行了捐款,雖然我校學生家庭生活較為貧困,但捐款數達到了1萬余元,雖是綿薄之力,但也確是我校全體師生的愛心體現(xiàn)。
三、深化素質教育,促進學生全面和揩發(fā)展。
1、豐富提升課改內涵。學校教學管理人員深入課堂,聚集課堂,從教學的基本環(huán)節(jié)做起,在課程、教材、學生、教師等各方面向更深層的內涵發(fā)展。增強教學管理的效能,提高教育教學質量。
2、促進教研、科研增效。通過課題研究和教研組活動,開展對學科教學規(guī)律和學生認知規(guī)律的研究,加大陶研課題的研究,完善符合校情、符合教師成長規(guī)律的校本教研制度,形成和諧、協(xié)同、開放的教研氛圍,以課題實驗帶科研、促教研,開展好教學研討活動。
3、提高學生健康水平。認真實施《學校體育工作條例》,確保學生每天體育鍛煉時間,積極開展陽光體育運動,增強學生體質。同時,提升學生體藝素養(yǎng)。以素質教育為目標,搭建科技創(chuàng)新實踐平臺,開展各項活動,提高學生綜合素質。
4、為了提高教師的業(yè)務水平,提升教師隊伍整體素質,以適應素質教育和課程改革發(fā)展的要求,切實提高教育教學質量;同時充分利用多媒體、互聯(lián)網等教育資源,加強教育教學研究,促進學校教育教學工作再上新臺階,五月份學校開展了為期一個月的教學活動研究月。此次活動月開展師生雙邊活動。四十歲以下教師,上一節(jié)公開課,向全校教師展示自己學習新課程理念和課堂教學規(guī)范的教學實踐情況。公開課在評出一、二、三等獎基礎上,同時設置單項獎:最佳課堂啟發(fā)獎;最佳課堂互動獎;最佳課堂合作獎;最佳課堂創(chuàng)新獎;最佳板書設計獎;最佳課件使用獎;最佳課堂效果獎;最佳課堂設計獎等。選出優(yōu)質課對全區(qū)展示交流。四十歲以上教師撰寫一篇教學設計,以此體現(xiàn)新的教學思想,展示新的教學方法和高效的教學模式,并評出一、二、三等獎。在學生中開展學科及特長展示活動,要求學生人人參與,在活動中展示才能。在此基礎上與鏡湖區(qū)教研室、電教館聯(lián)合開展了“踐行陶行知教育思想,促進師生主動參與,提高教育教學質量”教學觀摩活動,活動中有六位教師展示了自己的教學風采,觀摩活動得到了區(qū)教研室和前來觀摩教師的好評。
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