教案的內(nèi)容應(yīng)該有足夠的教學(xué)資源和活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。教案的編寫(xiě)要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。掌握好教案的編寫(xiě)方法，可以提高教學(xué)效果。
美麗的冬天教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞兒歌《美麗的冬天》,讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境,尋找到冬天的特征,感受冬天的快樂(lè)。
2.了解下雪對(duì)人類的好處,激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞,使孩子們理解兒歌的內(nèi)容,并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類的好處,激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。
2.理解和掌握優(yōu)美詞句,并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件及圖片。
教學(xué)過(guò)程。
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
你們可真聰明!那請(qǐng)問(wèn),雪在什么季節(jié)才會(huì)“盛開(kāi)”呀?今天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊,但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡,你們找到了嗎?(課件播放冬天的圖片)。
二、欣賞圖片，興趣交流。
三、學(xué)科整合，拓展內(nèi)容。
1、為什么會(huì)有一年四季?
孩子們,咱們一起來(lái)欣賞一下一年四季的不同美景。
(和孩子們一起通過(guò)ppt欣賞四季美景)。
一年有四季，更替輪回不停歇，咱們一起來(lái)讀一下這幾句三字經(jīng)，“曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮”。
(帶孩子們多讀幾遍，并給孩子們解釋意思)。
為什么一年會(huì)有四季呢?老師帶大家一起看個(gè)小短片。
2、雪花的形成，以及下雪的好處?
教師先用ppt展示美麗的雪花，問(wèn)學(xué)生是否喜歡雪花。再播放雪花形成的動(dòng)畫(huà)短片。由雪花形成的原因(從一粒塵埃開(kāi)始)，說(shuō)明下雪可以凈化空氣，繼續(xù)講解下雪的好處。
3、走進(jìn)冬天,感受冬天。
四、找冬天。
1.出示圖仔細(xì)觀察,找一找南方冬天的美景。
2.說(shuō)一說(shuō):你找到了哪些?比一比南方與北方冬天的不同。
3.動(dòng)手整理,對(duì)掛圖上的圖片進(jìn)行重新粘貼、擺放。
4.畫(huà)一畫(huà)自己找到的南方冬天的美景。
5.說(shuō)一說(shuō)自己找到的南方冬天的美景。
孩子們,你們說(shuō)得可真好呀!下面我們就感受美麗的冬天一下冬天的寒冷與快樂(lè)好嗎?
五、拓展空間,交流感悟。
孩子們,冬天雖然寒冷,但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚,銀裝素裹。可是你們知道雪對(duì)人類有什么好處嗎?你們喜歡冬天嗎?冬天還有什么好玩的?玩時(shí)要注意些什么?教學(xué)反思：本課教學(xué)活動(dòng)后，大部分同學(xué)對(duì)南方和北方的冬天不同特征有了初步的了解，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，我對(duì)孩子們進(jìn)行了課前調(diào)查，了解到大多數(shù)孩子都喜歡冬天，喜歡探索創(chuàng)新，所以在教學(xué)的時(shí)候我為孩子們創(chuàng)造了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，課堂效果非常好，達(dá)到了我教學(xué)的目的。
美麗的冬天教案篇二
1、能說(shuō)出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫(huà)的形式表明自己喜歡的理由。
2、動(dòng)腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、冬天和夏天的`圖片。
2、繪畫(huà)紙、筆。
1、出示冬天和夏天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出冬天和夏天的主要特征。
教師用語(yǔ)：圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?
冬天和夏天有什么樣的感受呢?
2、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來(lái)，并在集體面前說(shuō)一說(shuō)。
教師用語(yǔ)：你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?
今天老師為你們準(zhǔn)備了筆和紙，請(qǐng)小朋友把你們喜歡的理由畫(huà)下來(lái)，并和你家說(shuō)一說(shuō)。
3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報(bào)上，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋解決。
這些出處。不方便的地方，我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?
家長(zhǎng)和孩子共同填寫(xiě)親子單，解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。
美麗的冬天教案篇三
內(nèi)容與要求：
體驗(yàn)和表達(dá)想念朋友的情感。
重點(diǎn)：
體驗(yàn)愛(ài)同伴的情感。
難點(diǎn)：
大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
韋你軟件。
活動(dòng)過(guò)程：
一.產(chǎn)生興趣。
1.教師出示圖，講故事。
2.下雪了，到處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的`好朋友小熊。于是，他們就堆了一個(gè)雪白雪白的小熊。
3.教師提問(wèn)：小兔堆了雪白雪白的誰(shuí)?他們?yōu)槭裁匆押门笥涯?
二.借助生活經(jīng)驗(yàn)討論。
1.你有好朋友么?你的好朋友是誰(shuí)?
2.你想他么?在什么時(shí)候想他?
三.遷移講述。
1.小兔兄弟想念朋友就堆一個(gè)雪白雪白的朋友，那你想念誰(shuí)?
你想堆一個(gè)雪白雪白的誰(shuí)呢?
2.除了這個(gè)辦法，你想念朋友時(shí)還會(huì)怎么做?
3.讓幼兒自由表達(dá)自己想法。
師加以引導(dǎo)動(dòng)作，語(yǔ)言表達(dá)。
觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說(shuō)說(shuō)想堆一個(gè)雪白雪白的誰(shuí)，以滿足他們的表達(dá)欲望。
4、我們還可以怎么和好朋友聯(lián)系呢?(打電話，拍照片，寫(xiě)信等)。
操作建議：
1、若下雪，活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的語(yǔ)言進(jìn)行交流，如：你想念誰(shuí)?如果想念就堆一個(gè)雪白白的x吧!”
2、給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說(shuō)說(shuō)：想堆一個(gè)雪白雪白的x”，以滿足他們的表達(dá)欲望。
美麗的冬天教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在描畫(huà)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用線、圖形的組合，大膽表現(xiàn)冬天的雪景。
2、感受冬日里飄雪的美景，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒繪畫(huà)紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、冬爺爺來(lái)啦。
1、師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)哇!冬天來(lái)了，有些什么感覺(jué)呀?(很冷的)。
2、出示冬爺爺。
請(qǐng)幼兒和冬爺爺打招呼!(您好、您好，冬爺爺)。
師：哇，你們都是有禮貌的好寶寶。
師：今天冬爺爺是給你們帶禮物來(lái)了，猜，能在天空中飄來(lái)飄去的，是花不是花，是什么呢?(雪花)。
二、雪花飄飄。
1、出示雪花。
師：一片、兩片……鼓勵(lì)幼兒一起數(shù)，一共有多少雪花呀?(三片)。
師：冬爺爺帶來(lái)的雪花長(zhǎng)什么樣子呢?(十字形、象魚(yú)尾巴……)冬爺爺說(shuō)，我要讓雪花飄得滿地都是，冬爺爺年紀(jì)大了，我們來(lái)幫幫他吧。(請(qǐng)幼兒說(shuō)，冬爺爺您年紀(jì)大了，休息會(huì)吧，我們來(lái)幫你。)。
2、教師示范畫(huà)雪花。
師：橫一橫變成幾?豎一豎變成幾拉?一個(gè)十字!象什么?(小醫(yī)院里的標(biāo)志，請(qǐng)寶寶一起做做十字。)再向上伸出兩只小手，朝兩邊畫(huà)開(kāi)來(lái)，四個(gè)角上都站著一個(gè)寶寶，我們請(qǐng)他們的小手都伸開(kāi)來(lái)，哇!雪花完成了!
請(qǐng)幼兒上前來(lái)示范，教師幫助幼兒一起完成。
三、堆雪人。
師：現(xiàn)在雪花飄得滿地都是了，紅紅見(jiàn)了真高興!她的哥哥也來(lái)了，你們猜，在雪地里可以做一些什么開(kāi)心的事?(堆雪人)。
師：雪人長(zhǎng)什么樣子呢?(上面一個(gè)圓形寶寶、下面一個(gè)圓形寶寶，兩個(gè)圓形寶寶滾呀滾，滾在一起，就堆成了一個(gè)大雪人)。
出示雪人。
師：瞧，這個(gè)雪人怎么樣?她的身體圓不圓?(都是斷開(kāi)來(lái)的)怎么辦呢?
教師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一個(gè)圓形寶寶，再連連連，連出一個(gè)圓形寶寶，雪人出來(lái)拉”
師：開(kāi)始雪人臉上、身上還少了什么呀?(圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴，雪人說(shuō)站在外面很冷的，給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧，還少了兩只小手，教師添上雪人的小手，“小手象什么?字母寶寶幾呀?”，“y”，帶個(gè)帽子，“什么形狀呀?”，三角形)。
師：公園里雪花飄飄，紅紅和哥哥堆起了雪人，冬爺爺看見(jiàn)了，真開(kāi)心呀!
四、幼兒繪畫(huà)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們，自己動(dòng)動(dòng)手，冬爺爺想看看你們的本領(lǐng)大不大!
教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，提醒幼兒別把雪花畫(huà)到雪人的小臉蛋上。
五、交流。
1、師：寶寶們，老師和冬爺爺一起來(lái)看看你們畫(huà)的雪花和雪人。
教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來(lái)的。
師：寶寶們，冬天到了，雪花飄了，真漂亮，還可以堆雪人，真開(kāi)心呀。
2、豐富幼兒語(yǔ)言。
師：雪花飄到樹(shù)上象什么?(一朵一朵雪花開(kāi)滿了枝頭，象梨寶寶樹(shù)上開(kāi)出的一朵朵白色的梨花，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
美麗的冬天教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種感官來(lái)感受冬天的.風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。
2、豐富詞匯：寒冷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一根紙條。
注意幼兒保暖，穿好外套。
活動(dòng)過(guò)程。
1、幼兒到室外沒(méi)有陽(yáng)光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。
老師問(wèn)：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）。
2、每人一根紙條，將紙條舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車怎樣了？
3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來(lái)。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門(mén)窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開(kāi)空調(diào)取暖。
4、戶外玩紙條。
美麗的冬天教案篇六
1.通過(guò)欣賞兒歌《美麗的冬天》,讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境,尋找到冬天的特征,感受冬天的快樂(lè)。
2.了解下雪對(duì)人類的好處,激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞,使孩子們理解兒歌的內(nèi)容,并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類的好處,激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。
2.理解和掌握優(yōu)美詞句,并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用。
多媒體課件及圖片。
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
你們可真聰明!那請(qǐng)問(wèn),雪在什么季節(jié)才會(huì)“盛開(kāi)”呀?今天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊,但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡,你們找到了嗎?(課件播放冬天的圖片)。
二、欣賞圖片，興趣交流。
三、學(xué)科整合，拓展內(nèi)容。
1、為什么會(huì)有一年四季?
孩子們,咱們一起來(lái)欣賞一下一年四季的不同美景。
(和孩子們一起通過(guò)ppt欣賞四季美景)。
一年有四季，更替輪回不停歇，咱們一起來(lái)讀一下這幾句三字經(jīng)，“曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮”。
(帶孩子們多讀幾遍，并給孩子們解釋意思)。
為什么一年會(huì)有四季呢?老師帶大家一起看個(gè)小短片。
2、雪花的形成，以及下雪的好處?
教師先用ppt展示美麗的雪花，問(wèn)學(xué)生是否喜歡雪花。再播放雪花形成的`動(dòng)畫(huà)短片。由雪花形成的原因(從一粒塵埃開(kāi)始)，說(shuō)明下雪可以凈化空氣，繼續(xù)講解下雪的好處。
3、走進(jìn)冬天,感受冬天。
四、找冬天。
1.出示圖仔細(xì)觀察,找一找南方冬天的美景。
2.說(shuō)一說(shuō):你找到了哪些?比一比南方與北方冬天的不同。
3.動(dòng)手整理,對(duì)掛圖上的圖片進(jìn)行重新粘貼、擺放。
4.畫(huà)一畫(huà)自己找到的南方冬天的美景。
5.說(shuō)一說(shuō)自己找到的南方冬天的美景。
孩子們,你們說(shuō)得可真好呀!下面我們就感受美麗的冬天一下冬天的寒冷與快樂(lè)好嗎?
五、拓展空間,交流感悟。
孩子們,冬天雖然寒冷,但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚,銀裝素裹。可是你們知道雪對(duì)人類有什么好處嗎?你們喜歡冬天嗎?冬天還有什么好玩的?玩時(shí)要注意些什么?教學(xué)反思：本課教學(xué)活動(dòng)后，大部分同學(xué)對(duì)南方和北方的冬天不同特征有了初步的了解，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，我對(duì)孩子們進(jìn)行了課前調(diào)查，了解到大多數(shù)孩子都喜歡冬天，喜歡探索創(chuàng)新，所以在教學(xué)的時(shí)候我為孩子們創(chuàng)造了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，課堂效果非常好，達(dá)到了我教學(xué)的目的。
美麗的冬天教案篇七
2、根據(jù)課前布置的任務(wù)觀察冬季的花草樹(shù)木、河流、小鳥(niǎo)、人們出行的衣著變化及寒風(fēng)中手冷等現(xiàn)象，學(xué)生交流討論說(shuō)一說(shuō)。全班再以“冬天在哪里，我去問(wèn)......”師生對(duì)答的方式反饋給教師。鍛煉他們交往、分享、表達(dá)能力。
環(huán)節(jié)2：不一樣的冬天。
情境體會(huì)。
由此拋出問(wèn)題“為什么冬天會(huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象”?因?yàn)槟媳狈綔夭畲蟮脑?，環(huán)境形成鮮明的對(duì)比，讓學(xué)生體會(huì)到偉大祖國(guó)的地大物博，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。(板書(shū)：熱愛(ài)。音樂(lè)伴奏，南北方圖片出示欣賞)。相應(yīng)的動(dòng)植物、人們的衣著、活動(dòng)以及心態(tài)都是有很大差異。兒歌總結(jié)，體現(xiàn)出冬天的奇妙。(板書(shū)：奇妙)。
環(huán)節(jié)3:冬天里的游戲。
小組比賽，游戲激趣。
1.四人交流以小組競(jìng)賽方式說(shuō)說(shuō)“我”在冬天最喜歡玩的游戲是......因?yàn)?.....這一話題可以讓學(xué)生對(duì)冬天產(chǎn)生更強(qiáng)烈的喜愛(ài)之情。上周四的第一場(chǎng)大雪讓大家期盼已久，學(xué)生的第一反應(yīng)是雪景美，可以打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、貼窗花、吃冰糖葫蘆等。(板書(shū)：美好)。
2.冬天玩耍需要注意的事項(xiàng)，小組以開(kāi)火車頭方式判斷對(duì)錯(cuò)。在交流中，教師適時(shí)點(diǎn)撥。讓學(xué)生意識(shí)到游戲雖好玩，但要注意方式方法和安全。
【說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)】。
在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用了簡(jiǎn)潔的板書(shū)形式。首先在導(dǎo)入的教學(xué)環(huán)節(jié)中板書(shū)課題，在第二環(huán)節(jié)以不同地方冬天對(duì)比形式板書(shū)奇妙、熱愛(ài)，在第三環(huán)節(jié)通過(guò)玩耍，板書(shū)美好。
奇妙。
美好。
熱愛(ài)。
【教學(xué)反思】。
1、要讓思品課成為學(xué)生們喜歡的一門(mén)課。首先上課的內(nèi)容要與學(xué)生的生活密切關(guān)聯(lián)，使生活成為重要的教育素材。課程和學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生的知行搭起一座橋梁。
2、把思想品德課“回歸生活”，立足于以人為本，以學(xué)生為本的主體性思想;立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活聯(lián)系，促進(jìn)知情意行統(tǒng)一的整體性思想;立足于學(xué)生社會(huì)活動(dòng)的實(shí)踐性思想的合理教學(xué)思路。是力求教學(xué)目標(biāo)、教育內(nèi)容的選擇與組織實(shí)施符合學(xué)生的生活邏輯，建立在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排思想品德教育活動(dòng)的開(kāi)放性教學(xué)。
3、教師應(yīng)該要有淵博的知識(shí)，開(kāi)闊的視野，能敏銳地捕捉思想教育信息，創(chuàng)造性地生成活動(dòng)主題。本節(jié)課，從學(xué)生關(guān)心的感興趣的問(wèn)題入手，提煉教育活動(dòng)主題。這種主題由于是學(xué)生耳聞目睹的，或自己體驗(yàn)的、感悟的，學(xué)生感到親切，覺(jué)得有話可說(shuō)。因此，課堂上學(xué)生討論起來(lái)也顯得游刃有余，課堂的上學(xué)生提得為什么也特別多，氣氛也特別濃，連平時(shí)最不愛(ài)講話的學(xué)生此刻也按捺不住地舉手發(fā)言。
美麗的冬天教案篇八
本課主要圍繞“冬天的美”讓學(xué)生感受冬季的特點(diǎn)，其中包含了“冬天在哪里”、“不一樣的冬天”和“冬天真好玩”等內(nèi)容。讓學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)冬天的奇妙與美好，體驗(yàn)冬天戶外活動(dòng)的樂(lè)趣，從而更好地感受大自然的美。
【學(xué)情分析】。
一年級(jí)的小孩子，他們愛(ài)玩、好動(dòng)，凡事都充滿了好奇心，想親自試一試。所以我設(shè)計(jì)讓學(xué)生在上本課前觀察冬季的花草樹(shù)木、小鳥(niǎo)、人們出行衣著、寒風(fēng)中手冷等現(xiàn)象感受冬天的特征。從而更好地理解自己的生活變化與季節(jié)的關(guān)系。
【設(shè)計(jì)理念】。
根據(jù)北方的特點(diǎn)、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。所以我將采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)與主題探究相結(jié)合的教學(xué)方法。教學(xué)中借助多媒體課件、身邊的環(huán)境、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣，適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到雪地就是他們的樂(lè)園。通過(guò)觀察和體驗(yàn)，交流討論提升認(rèn)識(shí)，獲得發(fā)展。深刻的理解“不一樣的冬天”在哪及“冬天真好玩”。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1.知識(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生知道一年有四季，四季循環(huán)往復(fù)的自然規(guī)律。觀察并能說(shuō)出冬季的特征。
2.能力與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)在冬季玩耍，在冬季的生活中保護(hù)自己。初步理解自己的生活變化與季節(jié)關(guān)系。
3.行為與習(xí)慣目標(biāo)：養(yǎng)成愛(ài)觀察，交流、討論的好習(xí)慣。
4.情感與態(tài)度目標(biāo)：對(duì)大自然喜愛(ài)與親近感，熱愛(ài)自然、感受自然的美。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
學(xué)會(huì)在冬季玩耍，在冬季的生活中保護(hù)自己。初步理解自己的生活變化與季節(jié)關(guān)系。
確定依據(jù)：因?yàn)樯钍呛⒆咏佑|大自然的唯一途徑。因此，冬季的奇妙與美好是孩子們最需要去發(fā)現(xiàn)的。
解決措施：通過(guò)玩耍與觀察，讓學(xué)生親身參與進(jìn)來(lái)，在活動(dòng)中不知不覺(jué)的接受知識(shí)。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
養(yǎng)成愛(ài)觀察，交流、討論的好習(xí)慣，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛(ài)與親近感。
確定依據(jù):“興趣是最好的老師”，好的習(xí)慣使人終生受益。
解決措施：通過(guò)觀察，了解祖國(guó)各地不同的冬天，體會(huì)偉大祖國(guó)的地大物博，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
美麗的冬天教案篇九
一年四季非常美麗。春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。但是我最喜歡的還是冬天。
我家那邊有一座小橋，下面是小河，但是冬季來(lái)臨的時(shí)候那兒的水就會(huì)結(jié)成冰了。有一次，我跟小伙伴們?nèi)ツ亲蛲?，有個(gè)小伙伴走到河沿邊上，不小心掉到了下面的小河里。我們見(jiàn)此情景，都害怕極了。于是，我們都不敢出聲。恰好那邊來(lái)了一個(gè)大人，我們趕緊跑到他面前，讓他趕緊救人，可是當(dāng)時(shí)我們害怕極了，害怕的當(dāng)時(shí)都說(shuō)不出話了。我們就把他拉到小橋邊，指著下面掉到小河里的小伙伴。他好像知道了我們的意思，于是下去趕緊救人。幸好那時(shí)是冬天，水都結(jié)成冰了，那個(gè)小伙伴沒(méi)有溺水。
經(jīng)過(guò)這件事情之后，我們誰(shuí)也不敢到河沿邊去了。我們只在中間玩，雖然只在中間玩，但是玩的也很快樂(lè)。小橋那兒下雪之后，雪落在地面上，非常的厚，因此，冬天我們就可以堆雪人、打雪仗。我們第一次打雪仗的時(shí)候，都不知道打雪仗是什么意思。就拿起一把雪扔到別人臉上，被扔雪的那個(gè)人，也會(huì)拿起一把雪來(lái)扔到那個(gè)人的臉上，我們就便認(rèn)為這是打雪仗了。堆雪人的時(shí)候，我們大家先用雪堆成一個(gè)圓溜溜的球，這就是雪人的下半身，再用雪堆成一個(gè)圓溜溜的球，這就是雪人的上半身，我們總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，有了，是雪人的眼睛、鼻子。圍脖。我們找來(lái)了胡蘿卜、冰、用雪做成的小圓球。用胡蘿卜做成雪人的眼睛，用那兩個(gè)用雪做成的小圓球做成雪人的眼睛，用冰做成雪人的圍脖，堆雪人真是太有趣了！
我愛(ài)那！
美麗的冬天教案篇十
十一月間，冬姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄的踏入人間，給大地鋪上了一層薄薄的輕紗。
冬天，萬(wàn)物沉睡，百花凋謝，樹(shù)葉凋零。卻有那“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅花傲然挺立。“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m?！彼鼪](méi)有玫瑰般艷麗，卻能在風(fēng)雪中傲立；它沒(méi)有茉莉般芬芳，卻能在嚴(yán)寒中開(kāi)放。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇地競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收！難怪畫(huà)家描繪它，詩(shī)人吟誦它。還有那素有“凌波仙子”之美稱的水仙花在爭(zhēng)奇斗艷的百花都凋謝時(shí)，迎著寒冬開(kāi)放，那散發(fā)出的清香沁人心脾。猶如那亭亭玉立的少女，十分惹人喜愛(ài)。
冬天的霧白茫茫的。秋霧陰，冬霧雪，說(shuō)得真是不錯(cuò)。前幾天，下了一場(chǎng)大霧，天地好像都隱在云里。大街上，人不見(jiàn)人，路不見(jiàn)路，車子隱藏在霧里看不見(jiàn)，只見(jiàn)車燈在不停地閃爍，喇叭嘟嘟地響。學(xué)校前面的黃山被整個(gè)幔帳籠罩著，充滿神秘色彩?？諝夥浅＞d軟，深呼吸，像一團(tuán)一團(tuán)的棉花糖吸進(jìn)了嘴里。
用心去感受冬天的純凈與潔白，讓自己的心如冬天般寂靜安詳，這，大概就是冬天給予我們的最大的饋贈(zèng)吧！我愛(ài)！
美麗的冬天教案篇十一
冬天，我覺(jué)得是所有季節(jié)里最美的季節(jié)。也是我最喜歡的季節(jié)。
冬天，雪花飛舞。孩子們戴著紅色的、黃色的、藍(lán)色的、梨黃色的、百合色的、還有五彩的帽子出來(lái)了。有的在打雪仗，有的在滑冰，還有的在堆雪人，可快活了。盡管孩子們的小手凍得像個(gè)胡蘿卜，臉蛋像紅蘋(píng)果，可還是在高興地玩著。
冬天，是小動(dòng)物們睡覺(jué)的時(shí)候。看，小麥芽蓋上了雪白的被子，小蛇鉆進(jìn)了大地媽媽的懷抱，小熊鉆進(jìn)了樹(shù)洞里，大雁也說(shuō)著離別的話：“朋友們！明年春天，我們?cè)傧嗑郯?！”一切都安靜了。
冬天，美好的季節(jié)，代表結(jié)束的季節(jié)，一切美好，我喜歡這個(gè)季節(jié)。
山東省利津縣東營(yíng)市陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)王藝嘉指導(dǎo)教師:王珊珊。
美麗的冬天教案篇十二
冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼吹來(lái)！
大樹(shù)爺爺說(shuō)：好冷好冷?。∪~子娃娃快來(lái)我的腳下，給我暖暖腳吧！于是，葉子娃娃隨著北風(fēng)嘩嘩地飄落了一地。
小溪姐姐說(shuō)：好冷好冷啊！我要結(jié)成冰，好好歇歇腳。
青蛙弟弟說(shuō)：好冷好冷??！我要躲在泥里，好好睡一覺(jué)。
雪精靈高興地說(shuō)：太好了，我要到大地上玩耍去啦！大地上到處一片白，真美??！
美麗的冬天教案篇十三
“啦啦啦——!啦啦啦——!來(lái)到了!……”怎么樣?我編的'歌還好聽(tīng)吧?快要到來(lái)了，我們出去看一看吧。
來(lái)到大街上，嚴(yán)肅的西伯利亞的小寒風(fēng)咬的我耳朵生疼。外面空空蕩蕩，沒(méi)有一個(gè)行人，偶爾有幾輛汽車駛過(guò)，我想人們是怕冷，呆在家里享受春天吧，我絕對(duì)不會(huì)這樣，到野外跟大自然談聊聊天多好啊!
我漫步到山腳下，看見(jiàn)了黑黝黝的大山“咦，大山伯伯，您怎么黑乎乎的?您以前那一身帥氣的軍綠色衣服哪里去了?”我好奇的問(wèn)大山，大山伯伯沒(méi)吱聲。
過(guò)了一會(huì)兒，大山終于說(shuō)話了，“現(xiàn)在天氣冷了，我就把我的綠衣服脫了，換成了這一身烏黑的冬裝?！蔽也唤獾膯?wèn)：“為什么非要換成黑色的衣服呢?”“告訴你一個(gè)科學(xué)常識(shí)，黑色能夠吸收更多的熱量，所以我要換成黑色的衣服?！眾W!原來(lái)是這樣啊!
我一路走走停停，走到了山頂。一陣刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)，怎么靜悄悄的，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的大樹(shù)哥哥怎么沉默了?我抬頭望著不遠(yuǎn)處高大挺拔的大樹(shù)，它那濃綠的秀發(fā)不見(jiàn)了，光禿禿的挺立在那兒。我對(duì)著它高聲喊道：“大樹(shù)哥哥，大樹(shù)哥哥!”。
“他剛剛熟睡還沒(méi)醒呢，別吵它。”一只寄住在樹(shù)上的寒鴉輕輕地告訴我。
“大樹(shù)哥哥睡著了?”我自言自語(yǔ)?！八稌r(shí)才醒啊?”我問(wèn)寒鴉。
“這個(gè)嗎?大概是春暖花開(kāi)的時(shí)候吧?！焙f說(shuō)。
“哦，大樹(shù)哥哥，我先不打擾你了。”我垂頭喪氣的說(shuō)。
望著空蕩安靜的山頂，我問(wèn)寒鴉：“現(xiàn)在怎么只有你自己在這里了?那些常常給大山伯伯唱歌，陪我玩的小鳥(niǎo)弟弟們呢?”
“我那些朋友嗎?它們?nèi)リ?yáng)光明媚的南方開(kāi)創(chuàng)自己的夢(mèng)想了。至于我嘛，就留在這里，和北方的精靈們一起做冬天的留守者。”奧，我想起科學(xué)書(shū)上說(shuō)鳥(niǎo)類通常分成候鳥(niǎo)和留鳥(niǎo)，冬天飛去南方的就是候鳥(niǎo)，它們不能適應(yīng)寒冷的冬天，等到冬天過(guò)去，到了春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，它們就飛回來(lái)了。像小燕子姐姐，大雁哥哥等。冬天仍在這里過(guò)冬的就是留鳥(niǎo)，像寒鴉就屬于留鳥(niǎo)類，還有麻雀弟弟和喜鵲大媽等。
我回到家的院子里，給我最愛(ài)的有骨氣的“哥們兒”——梅花澆水，“你好，我的小主人。”梅花熱切的跟我打招呼。我也跟它打招呼：“你好，可愛(ài)的梅花。”我接著說(shuō)：“冬天要來(lái)了，大山伯伯換上了冬裝，大樹(shù)哥哥在睡覺(jué)，鳥(niǎo)兒去了南方，你要怎么迎接冬天呢?”
“我不用準(zhǔn)備什么，只待冬天來(lái)到，我會(huì)在寒冷的冬天綻放出美麗的花朵，人們都說(shuō)梅花香自苦寒來(lái)，我正等待這一天的到來(lái)呢。”梅花說(shuō)。
“梅花香自苦寒來(lái)”。我閉上眼睛，仿佛已聞到梅花的香氣;我仿佛看見(jiàn)美麗的銀色世界——大山蓋上了一層厚厚的松軟的雪白的棉被;大樹(shù)穿上雪白的棉襖;房屋蓋上了潔白的棉套。到處銀裝素裹，分外妖嬈。在這潔白的雪的世界，我與小伙伴在院子里追逐奔跑，打雪仗、堆雪人，開(kāi)心極了。我的有骨氣的梅花哥們也在寒風(fēng)中慢慢綻放，在雪花映襯下，萬(wàn)里白中一點(diǎn)紅，美極了。它散發(fā)出陣陣香氣，香味撲鼻，真不愧是“梅花香自苦寒來(lái)”啊。
好香啊、好美啊!我不禁輕輕哼出聲來(lái)：“啦啦啦…….到來(lái)了!”
看啊!美吧?冬天真美，讓我們走到戶外，來(lái)到山野上，與大自然親近，一起感受冬天的美吧。
俗話說(shuō)“瑞雪兆豐年”，還真是啊，只要今年冬天雪下的大，明年一定會(huì)花香滿園、碩果累累。
美麗的冬天教案篇十四
當(dāng)秋天過(guò)后，冬姑娘帶著潔白的雪花來(lái)了！
在我眼中，冬天是潔白的。大雪紛飛，好像滿天都是棉花糖，白白的，甜甜的，忍不住想要伸出舌頭去舔一下。雪花為大地蓋上了白白柔柔的棉被。樹(shù)木、花草在這柔柔的棉被中甜甜入睡。山川、河流仿佛也怕冷一樣，為自己裹上厚厚的棉衣，銀裝素裹。極目遠(yuǎn)眺，全世界都是銀色的，如此的好看，如此的讓人難忘！
在我眼中冬天是安靜的。動(dòng)物們因?yàn)楹涠歼M(jìn)入了休整狀態(tài)：有的冬眠，有的南遷，還有的儲(chǔ)存了充足的食物躲進(jìn)窩里?？傊?，沒(méi)有鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫聲，沒(méi)有蟲(chóng)兒的嘰嘰咕咕的鳴奏，天地之間只剩下一片寧?kù)o了。
在我眼中冬天是火熱的。雖說(shuō)一陣寒風(fēng)刺骨，冷氣逼人，但人們“全副武裝”，爬山，跑步，跳繩，滑雪，溜冰……拋開(kāi)原有的瑟瑟發(fā)抖，迎來(lái)火熱的健身活動(dòng)，哪個(gè)人不是一身熱汗，滿面紅光！
冬天讓世界變成了顏色，充滿了詩(shī)意，我喜歡冬天！
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美麗的冬天教案篇十五
冬天來(lái)了，她刮起朔風(fēng)陣陣，寒冷刺骨。整個(gè)世界成了只大冰箱，山冷得顫抖，河凍得僵硬，空氣也似乎要凝固起來(lái)。
寒假到了，爸爸媽媽帶我回外婆家，在火車的車箱里，我望著窗外厚厚的白雪，心想：啊！快到了，快到外婆家了，再過(guò)幾小時(shí)就能見(jiàn)到讓我朝思幕想的親人，在這短短的幾小時(shí)里，我就感覺(jué)像過(guò)了好幾個(gè)月。終于下車了，一層薄薄的白雪，像巨大的羊毛毯子，覆蓋在這南京的東火車站里，閃爍著寒冷的光芒。
唉，看來(lái)只有故鄉(xiāng)的冬天才是真正的冬天。只有在那里才能見(jiàn)到千里冰封、萬(wàn)里飄雪的景象。每當(dāng)下雪的時(shí)候，灰色的烏云壓得低低的，凜冽的西北風(fēng)狂吼著，隨后鵝毛大雪從天而降，把一切都籠罩在飛揚(yáng)的雪幕里，似乎整個(gè)世界都被它吞沒(méi)了。等雪悄悄停了，地上的雪就有尺把厚了，一切似乎都睡著了。那么安靜，那么純潔。
天雖然冷，但我的心里卻暖和極了，因?yàn)槲医K于見(jiàn)到了我朝思幕想的親人！
美麗的冬天教案篇十六
20xx年的寒假，爸爸媽媽為了滿足我對(duì)冬天的美好憧憬，帶著我來(lái)到了東北，在“雪鄉(xiāng)”我第一次邂逅了最。
“雪鄉(xiāng)”的一切真的令我十分陶醉。清晨，太陽(yáng)慢慢升起，照在銀色的大地上，到處都是白茫茫的.一片，我終于感受到“千里冰封萬(wàn)里雪飄”的意境。小朋友們已經(jīng)在雪地上翻跟斗、打雪仗、滑雪橇等。我掙開(kāi)媽媽的手，向人群跑去，忍不住加入了“大戰(zhàn)兵團(tuán)”，雪球打在我的身上一點(diǎn)也不疼，雪球不小心落在我的脖子上，當(dāng)融化了的時(shí)候感覺(jué)到異常冷。打雪仗玩累了，我們就三五成群一起堆雪人，玩得不亦樂(lè)乎，好像周圍的一切都不存在。
這里由于降雪量大，積雪好厚好厚，好像給大地蓋上了白色的大棉被。每天道路上都有鏟雪工人在鏟雪，清理街道。有的地方積雪特別厚，我馬上跑過(guò)去，當(dāng)腳踩在厚厚雪地上發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，感覺(jué)特別有趣。每一次我都艱難地將腿從雪地上抬起來(lái)，當(dāng)我往回看的時(shí)候，被我踩過(guò)的地方留下了一個(gè)個(gè)深深的大坑，真沒(méi)想到深厚的大雪之下正孕育著新的希望。潔白無(wú)瑕的雪在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光。小雪花飄飄灑灑，滿天飛舞般降落下來(lái)，運(yùn)氣好的時(shí)候能看到六邊形的雪花，我伸出手來(lái)接雪花，當(dāng)發(fā)現(xiàn)六角形的雪花時(shí)，我會(huì)仔細(xì)地捧在手心看了又看，真的百看不膩啊。
到了晚上，五顏六色的霓虹燈慢慢亮起來(lái)，小木屋變得如同童話一般，像圣誕老人住的小木屋。我和游客一樣不停地拍照，忍不住要把這美景拍下來(lái)與朋友們分享?？粗∧疚荩一孟胫籽┕骱推邆€(gè)小矮人就住在雪屋里面，他們?cè)诶锩嫔馉t在取暖，他們一邊唱歌一邊跳舞，好開(kāi)心。還有那些晶瑩剔透的冰雕，看起來(lái)栩栩如生，真的是一幅美麗的畫(huà)卷。
當(dāng)天正好遇到東北人過(guò)“小年”，大街小巷都掛著紅紅的燈籠，大家圍在一起包餃子，吃餃子，那種過(guò)年的氣氛特別濃厚。
這個(gè)冬天使我畢生難忘。
美麗的冬天教案篇十七
冬天，鵝毛般的雪花從天而降，宛如一只只銀白色的蝴蝶。人民廣場(chǎng)上白茫茫一片，順著小路一直往前走，時(shí)不時(shí)會(huì)看到一個(gè)個(gè)小雪人站在路邊微笑著向你揮手呢！
我喜歡一個(gè)人站在雪地中的感覺(jué)，天地間，紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑，目之所及，哪里都是白的，房屋是白的、樹(shù)是白的、小草是白的，就連我也變成了白色，與天地融為一體了。
你可以到學(xué)校里看看。下課鈴一響，同學(xué)們涌出教室，飛奔到操場(chǎng)，開(kāi)始雪球大戰(zhàn)。一個(gè)個(gè)雪球也不知從哪里來(lái)，墜到地上，砸到同學(xué)們的身上就撒成了一片。也有同學(xué)安靜地站在走廊上，靜靜欣賞著這一切。也許他們不知，自己也成了茫茫天地間的一景。等到上課，同學(xué)們個(gè)個(gè)小臉紅撲撲的，呵著熱氣，一路小跑來(lái)到教室。這時(shí)，整個(gè)教室都彌漫著雪地的味道，那是快樂(lè)的味道。
你還可以到公園去看看。昨天還在歡快流淌的小溪，今天就結(jié)冰了，把笑臉定格。你知道嗎？雖然河面結(jié)了冰，河底的小魚(yú)還在自由自在地游呢！
我愛(ài)！
美麗的冬天教案篇十八
秋姑娘悄悄地走了，冬婆婆穿著美麗的長(zhǎng)裙來(lái)了。冬婆婆所到之處氣溫驟變，即使你在外面站一小會(huì)兒，也會(huì)凍得瑟瑟發(fā)抖，臉蛋通紅。
冬天來(lái)了，北風(fēng)也跟著來(lái)啦。北風(fēng)就像一個(gè)調(diào)皮的孩子似的跑到世界各個(gè)角落。北風(fēng)跑到窗隙里，窗隙會(huì)發(fā)出“呼——”的聲音，讓人不寒而栗；北風(fēng)跑到樹(shù)枝上，它會(huì)吹得樹(shù)木左搖右擺，小鳥(niǎo)們也不在像以前那樣唱著優(yōu)美的歌，都飛到了南方，飛得無(wú)影無(wú)蹤；調(diào)皮的北風(fēng)又跑到湖面上，湖面上的湖水被北風(fēng)吹得一浪接著一浪，像被熱水燙過(guò)一樣。
這時(shí)，雪精靈也來(lái)看熱鬧來(lái)了，在天空中跳著優(yōu)美的舞蹈，展現(xiàn)它那細(xì)長(zhǎng)的身軀。它還揮動(dòng)著它那神奇的魔法棒，讓天上的小精靈從天而降。我忍不住地用手抓了一片小雪花，我仔細(xì)地觀察它，雪花是六瓣的，晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照射下，熠熠閃光。我用手輕輕地摸了摸雪，它就在我的手掌里慢慢地融化了一滴純凈的小水滴，頓時(shí)我的手就感覺(jué)到一絲清涼！
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落到世間每個(gè)地方，飄落到樹(shù)枝上，樹(shù)枝仿佛開(kāi)滿了“梨花”一樣；它飄落到了山坡上，山坡瞬間變成了仙風(fēng)道骨的老爺爺。這時(shí)，你不禁會(huì)發(fā)現(xiàn)在雪地里出現(xiàn)了一位神奇的小畫(huà)家，它就是一只小狗，它用自己的小爪子，踩到雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，畫(huà)出一幅美麗的“傲雪梅花圖”。同時(shí)小河也沒(méi)有了往日的歡快模樣，結(jié)成了一層層厚厚的冰，小孩子們可以跑到湖面上玩耍。有的堆雪人、有的滑冰、有的打雪仗，真有趣！
冬天雖然沒(méi)有春天的春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇；沒(méi)有夏天的驕陽(yáng)似火、烈熱炎炎；沒(méi)有秋天的秋高氣爽、果實(shí)累累的景色，但是冬天有別的季節(jié)沒(méi)有的景色。我愛(ài)！
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