小心燙的教案范文(20篇)

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小心燙的教案范文(20篇)
時(shí)間:2023-11-30 19:41:08     小編:琉璃

教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好,以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn),選擇合適的教學(xué)策略。小編整理了一些教案范文,希望能夠?yàn)榻處熍笥褌兲峁┮恍﹤湔n思路。

小心燙的教案篇一

一、教學(xué)目標(biāo):

1、以“安全第一,預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針,營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。

2、通過教學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí),教給學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),會(huì)處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、讓學(xué)生從平時(shí)點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,會(huì)預(yù)防各種常見的傳染病的發(fā)生。

二、教學(xué)內(nèi)容:

1、保障飲食安全,預(yù)防食物中毒及與鉛中毒。

2、合理用藥,遠(yuǎn)離不良嗜好。

三、教學(xué)過程:

導(dǎo)入:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少衛(wèi)生方面的知識(shí),今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生方面的知識(shí)。

(一)教學(xué)飲食衛(wèi)生。

1、學(xué)生表演小品(音樂)。

剛才他們表演精彩嗎?大家想一想,剛才那位同學(xué)為什么肚子疼?

拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。如果這樣腸胃負(fù)擔(dān)過大,容易引起消化不良。

2、說明“一日三餐”的重要性。

找學(xué)生自由發(fā)言。

3、問答題。

早晨時(shí)間緊,可以不吃早餐嗎?

4、總結(jié)。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會(huì)有健康的身體。

(二)保障飲食安全,鉛中毒。

防止鉛中毒應(yīng)該在飲食、生活習(xí)慣等多方面下手。

首先在飲食上不能把報(bào)紙等印刷品用作食品包裝,用食品袋盛裝食物時(shí),應(yīng)避免袋上的字畫、商標(biāo)直接與食物接觸,特別是與酸性食品接觸;蔬菜水果食用前要洗凈,能去皮的盡量去皮,以防殘留農(nóng)藥中的鉛成分。

在居住方面,盡量不要采用含鉛油漆裝飾家中的墻壁、地板和家具等,否則,一旦漆屑剝落,油漆中的鉛極易造成居室鉛污染。盡量選用無鉛化妝品、染發(fā)劑等。

此外,不要在汽車往來多的道路附近散步,因?yàn)槠囄矚夂偷缆分苓叺耐寥乐芯陀写罅康你U存在。

膳食中應(yīng)包含足夠量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì),如蛋類、瘦肉、家禽、魚蝦、黃豆和豆制品等應(yīng)占1/2以上。在膳食調(diào)配時(shí)應(yīng)選擇富含維生素的食物,尤其是維生素c較為重要。適量補(bǔ)充維生素c,不僅可補(bǔ)足鉛造成的維生素c耗損,減緩鉛中毒癥狀,維生素c還可在腸道與鉛結(jié)合成溶解度較低的抗壞血酸鉛鹽,降低鉛的吸收,同時(shí)維生素c還直接或間接參與解毒過程,促進(jìn)鉛的排出.

適當(dāng)吃些驅(qū)鉛食物很多天然食物都具有一定的防鉛和驅(qū)鉛功能。牛奶中所含的蛋白質(zhì)可與鉛結(jié)合形成不溶物,所含的鈣可阻止鉛的吸收。茶葉中的鞣酸可與鉛形成可溶性復(fù)合物隨尿排出。海帶中的碘質(zhì)和海藻酸能促進(jìn)鉛的排出。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用。沙棘和獼猴桃中富含維生素c,可阻止鉛吸收、降低鉛毒性。食物中含有一些無機(jī)陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等都能與鉛結(jié)合,促使其從大便中排出。

(一)教材分析。

教材分析部分的寫作要求:三個(gè)操作要求:(1)分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求.(2)分析每課教材內(nèi)容在整個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)中和每個(gè)模塊(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每課教材內(nèi)容與初中教材相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系.

(二)學(xué)生分析。

學(xué)生分析部分的寫作要求:三個(gè)操作要求:(1)分析學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力狀況.(2)分析學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問題.(3)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)行為.

(三)教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)部分的寫作要求:三個(gè)操作要求:(1)確定知識(shí)目標(biāo).(2)確定能力、方法培養(yǎng)目標(biāo)及其教學(xué)實(shí)施策略.(3)確定引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的教學(xué)選點(diǎn)及其教學(xué)實(shí)施策略.

活動(dòng)目標(biāo):。

1、讓幼兒明白用嘴啃鉛筆的害處(鉛中毒),學(xué)習(xí)正確的握筆方法。

2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:鉛筆、彩色鉛筆、筆架、紙筆。

基本過程:。

(一)導(dǎo)入活動(dòng):。

教師:“今天我要給小朋友介紹如何使用鉛筆?!?/p>

(二)關(guān)鍵步驟:。

1、將鉛筆筆尖朝左水平放在筆架上。

2、取紙置于桌面。

3、左手拿起鉛筆的左端,右手示范正確握筆的動(dòng)作:大拇指、食指、中指張開,慢慢握在鉛筆適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>

4、用不同顏色的鉛筆再紙上做圖案。

5、在紙的右下角寫上自己的名字。

6、將物品歸位。

活動(dòng)延伸:。

1、在活動(dòng)區(qū)投放削鉛筆器,并教給孩子正確削鉛筆的方法,讓孩子自己削鉛筆。

2、通過說故事、團(tuán)討、戲劇表演的方式讓幼兒了解用嘴啃鉛筆的害處(鉛中毒),和從小養(yǎng)成良好坐姿習(xí)慣對(duì)身體生長發(fā)育的重要性。

小心燙的教案篇二

《老鼠,小心!》講述了一只小老鼠來到了一個(gè)無人居住的破敗的老房子,有一只貓一直跟隨著小老鼠。一場(chǎng)靜悄悄的追逐,在唯美而細(xì)膩的圖畫、如詩歌般的敘述中展開……故事的結(jié)尾卻峰回路轉(zhuǎn),給讀者一個(gè)絕妙的驚喜。故事中卻沒有直接說是貓,而是用了很巧妙和用詞說是一只黑影,這樣的方式讓孩子有了一種好奇的想法,更是想繼續(xù)看下去??墒钱?dāng)我們接著看下去的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)還有一雙眼睛也出現(xiàn)了。這樣的緊張空氣讓我們都擔(dān)心起了這只小老鼠的安全,所以就會(huì)在聽故事的過程中會(huì)很不自覺的說"老鼠,小心"。

圖畫唯美細(xì)膩,故事懸念深藏加上如詩歌般的文字是這本書的特別之處。作者的畫風(fēng)簡(jiǎn)直讓我們感受到美、讓我們感覺到在這樣一個(gè)環(huán)境中卻體會(huì)到不一樣的意境,更能從畫面中感受在這個(gè)靜悄悄的追逐的故事中的奇妙,還能鍛煉孩子的邏輯思維能力和仔細(xì)觀察的能力?!毒V要》中也非常明確地指出:"引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?!毒V要》比較注重的則是文學(xué)作品對(duì)兒童語言發(fā)展的作用。因此,讓幼兒在教師所提供的文學(xué)作品中充分感受語言的豐富和優(yōu)美,是一種組織和設(shè)計(jì)幼兒園語言文學(xué)教育活動(dòng)的新導(dǎo)向和新思路。

一場(chǎng)靜悄悄的追逐,在唯美而細(xì)膩的圖畫、如詩歌般的'敘述中展開……考慮到大班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),按照"要說、能說、會(huì)說"的思維能力培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步發(fā)展他們的想象力、創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力,并在輕松愉快的環(huán)境下讓孩子學(xué)的開心、學(xué)的高興,以滿足幼兒的好奇心。我以圖片導(dǎo)入激發(fā)興趣,猜想是哪里,有誰會(huì)發(fā)生什么樣的故事開始將幼兒逐步帶入故事情節(jié)中,跟隨著小老鼠的路線一路觀察,跟著小老鼠的黑影,那雙金黃色的眼睛,到小老鼠到床上時(shí)引導(dǎo)猜想接下來的故事,然后帶著問題完整聽故事,揭示追逐結(jié)果,結(jié)尾又留下懸念,讓孩子們繼續(xù)猜想接下來的精彩故事。

1、認(rèn)知目標(biāo):仔細(xì)觀察畫面,嘗試根據(jù)畫面線索,大膽推測(cè)故事情節(jié)。

2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)合理推理,并在推理過程中清楚表達(dá)自己的想法。

3、情感目標(biāo):在看看、說說、猜猜的過程中,體會(huì)閱讀活動(dòng)的快樂,初步感受繪本語言的美。

4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

1、教學(xué)重點(diǎn):仔細(xì)觀察畫面,嘗試根據(jù)畫面線索,大膽推測(cè)故事情節(jié)。

2、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)合理推理,并在推理過程中清楚表達(dá)自己的想法。

一、圖片導(dǎo)入情境,激發(fā)興趣。

1、借助多媒體出示圖片,猜猜是什么?

2、鼓勵(lì)大膽、自由地說說廢棄的房子里會(huì)有誰?

二、創(chuàng)設(shè)情境了解故事發(fā)展情節(jié)。

1、出示畫面,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)故事的主人公小老鼠及隱藏著的那雙眼。

2、逐幅出示圖片,跟隨小老鼠進(jìn)入老屋的路線,引導(dǎo)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)小老鼠潛在的危險(xiǎn)。

(1)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)影子,猜想影子是誰?并說說猜想的依據(jù)。

(2)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)那雙金黃色的眼睛,并猜想它的主人。

(3)在幼兒觀察過程中,引導(dǎo)幼兒嘗試說出他想提醒老鼠的一句話(老鼠,小心!有只貓正在靠近!)。

(4)小老鼠跑到房間的床上,睡著了,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)小老鼠會(huì)怎樣,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,猜測(cè)并說出自己的想法。

3、利用配音完整講述故事,揭示追逐結(jié)果。

(1)黑貓為什么不下手捉老鼠。

(2)黑貓表情怎么這樣了?

(3)狗是什么時(shí)候出現(xiàn)的?

三、留下懸念,結(jié)束活動(dòng)。

小老鼠逃脫了,黑貓?jiān)谂?,狗在追,而貓頭鷹又跟著狗,后面肯定還有更精彩的故事,我們回教室和好朋友講一講吧。

小心燙的教案篇三

1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。

2、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防燙傷喝自救的方法。

3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

1、收集皮膚燙傷的各種圖片、照片。

2、收集易造成燙傷的物品的圖片,如煤氣灶、熱水器、熱水瓶等。

3、幼兒操作材料《小心燙傷》。

(一)幼兒觀察幼兒操作材料的畫面,了解燙傷對(duì)身體的危害。

1、教師:圖片上的人怎么啦?他們?cè)趺磿?huì)這樣的?

2、教師:你被燙傷過嗎?被燙傷時(shí)有什么感覺?(引發(fā)被燙傷過的幼兒回憶自己當(dāng)時(shí)的感受)

3、教師小結(jié):這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把皮膚燙傷了。燙傷后皮膚會(huì)很疼,會(huì)潰爛,也很容易感染,對(duì)身體造成很大的傷害,還會(huì)留下難看的疤痕。

(二)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),找一找生活中哪些東西會(huì)燙傷我們。

1、幼兒說一說家里有哪些東西會(huì)燙傷我們。教師出示相應(yīng)的圖片或畫出簡(jiǎn)易畫。

2、師幼共同討論:這些東西怎么把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷。

3、請(qǐng)幼兒在班上、幼兒園找一找或說一說有哪些東西可能會(huì)燙傷我們?

4、師幼共同討論:這些東西怎么把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷。

(三)幼兒了解一些處理輕度燙傷的方法。

1、討論:如果不小心被燙傷了怎么辦?怎樣處理才是最好的?

2、教師小結(jié):燙傷了,不要哭鬧,配合大人,趕緊先用冷水沖一會(huì)兒。如果燙傷的地方很大、很嚴(yán)重,一定要去醫(yī)院處理。千萬不能隨意揉、搓?duì)C傷的地方!如果燙得很厲害,要就著衣物直接用冷水沖,不能急著直接脫掉上面的衣物,不然會(huì)造成更大的傷害。

小心燙的教案篇四

1.出示被燙傷的圖片,視頻。

請(qǐng)幼兒猜一猜發(fā)生了什么事情,告訴幼兒不能自己接水,要請(qǐng)大人幫忙。了解燙傷的危害,并知道燙傷之后應(yīng)該怎樣處理。

2.一杯冷水,一杯熱水。

讓幼兒用手去觸摸,感受一下。知道如何分辨哪杯是熱水,哪杯是冷水。

3.一張做法正確的圖片,一張做法錯(cuò)誤的圖片。

通過這次活動(dòng),我也認(rèn)識(shí)到我的許多不足之處。以后的路還很長,要學(xué)習(xí)的東西也很多。我會(huì)向園里的各位老師學(xué)習(xí),努力做到更好。

小心燙的教案篇五

在南方地區(qū),這時(shí)候又到慈菇上市的季節(jié)了。喜歡嘗鮮的人們會(huì)買回慈菇做上一道慈菇燒肉或慈菇全雞湯,南京農(nóng)業(yè)大學(xué)蔬菜學(xué)專家近日發(fā)出提醒,吃慈菇一定要認(rèn)真加工,千萬不要圖省事,以免吃進(jìn)過多的鉛,引發(fā)鉛中毒。

據(jù)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院蔬菜學(xué)專家介紹,慈菇富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素及微量元素等多種營養(yǎng)成分,具有消炎解毒、生津潤肺、補(bǔ)中益氣的'作用。但慈菇屬于水生蔬菜,對(duì)鉛等重金屬具有較強(qiáng)的吸收、積累能力。

目前鉛已是環(huán)境中的重點(diǎn)污染物之一,隨著工業(yè)的快速發(fā)展及“三廢”物質(zhì)的大量排放,水體中的鉛等重金屬含量越來越高。如人們食用加工粗糙的慈菇,就可能會(huì)導(dǎo)致慢性中毒,對(duì)健康產(chǎn)生較大的危害。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)的蔬菜學(xué)專家為了摸清栽培環(huán)境下慈菇中鉛殘留量的變化,對(duì)江蘇省最常見的兩個(gè)慈菇品種―――蘇州黃、紫圓做了栽培試驗(yàn)。研究發(fā)現(xiàn),隨著水體、土壤中鉛濃度的增加,慈菇各部位鉛含量呈上升趨勢(shì),鉛殘留量以慈菇球莖表皮最高,頂芽次之,去皮球莖最少。當(dāng)土壤和水中的鉛濃度達(dá)到每升50毫克時(shí),慈菇頂芽的鉛殘留量為每公斤0.22~0.25毫克,表皮的為0.29~0.37毫克,均超過每公斤0.2毫克鉛這一無公害蔬菜產(chǎn)品國家標(biāo)準(zhǔn)限量值。

如果將慈菇球莖表皮去除后,鉛殘留量為每公斤0.11~0.12毫克,低于國家標(biāo)準(zhǔn),這時(shí)食用,相對(duì)安全。專家指出,慈菇球莖在土壤中成長,表皮直接接觸土壤中的鉛而導(dǎo)致吸收和積累較多,從而使得慈菇球莖表皮的鉛積累量最高。

為保證慈菇食用安全,加工時(shí)首先不要怕麻煩,認(rèn)真去除表皮,其次不要怕浪費(fèi),要把頂芽掐掉。

小心燙的教案篇六

1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。

2、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防方法。

圖片若干。

(1)圖片上的'人怎么了?為什么會(huì)這樣?你被燙傷過嗎?

(2)教師小結(jié):這些人因?yàn)樽约夯騽e人不小心,才會(huì)被燙傷的,燙傷后會(huì)留下疤痕。

(1)生活中哪些東西會(huì)引起燙傷?幼兒園哪些東西會(huì)燙傷我們?

(2)怎么樣做才能避免燙傷?

如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。

燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng),再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。

小心燙的教案篇七

1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。

2、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。

1課時(shí)。

重點(diǎn):讓孩子學(xué)習(xí)如果燙傷了應(yīng)怎樣做緊急的處理。

難點(diǎn):看圖解說。

演示儀、收集皮膚燙傷的圖片。

1、立即用冷水沖洗燙傷的部位。

2、用冷水沖之后,如果沒有合適的藥物,可以在紅腫處涂點(diǎn)醋、牙膏等。

3、如果燙傷得很嚴(yán)重,沖水的同時(shí)剪掉衣物。千萬不要撕拉衣服,以防燙傷的'皮膚被一起撕脫。)。

(1)哪些東西會(huì)燙傷我們?

(2)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?

(3)幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們?

1、皮膚燙傷了會(huì)很疼,我們一定要小心。我們平時(shí)應(yīng)該注意些什么?

2、可以先讓孩子觀察圖片并結(jié)合自己說一說。

3、教師總結(jié)并教育孩子記牢這些急救的措施和預(yù)防知識(shí)!

小心燙的教案篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道冬天雨雪天時(shí)要注意的安全常識(shí)。

2、在成人的鼓勵(lì)下,愿意嘗試解決雨天遇到的小困難。

活動(dòng)重點(diǎn):

知道冬天雨天的安全常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn):

常識(shí)解決雨天遇到的小困難。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒用書。

活動(dòng)過程:一、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會(huì)出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。

1、教師:(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在馬路上出什么問題了?

教師小結(jié):下雨天,小鴨子在出門的時(shí)候穿著雨鞋,打著雨傘走在路上,走著的時(shí)候摔跤了!

2、教師:這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了?

二、結(jié)合自己,談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎?huì)遇到的困難,以及解決的方法。

1、教師:你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?

2、教師:你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?

教師小結(jié):下雨天的時(shí)候,地面到處都是濕噠噠的`,而且行走在上面很滑,所以我們要小心路滑,慢慢的行駛。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。

1、教師:我們看看雨天路上的行人怎么樣?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒說一說)。

2、教師:雨天騎車帶孩子的行人會(huì)怎么樣呢?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?

3、教師:雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?

教師小結(jié):在雨雪天的時(shí)候,行駛在路上會(huì)更加的不方便,這時(shí)候我們要更注意交通安全。

四、師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方。

教師小結(jié):下雨、下雪天,路滑,走路要慢,坐在媽媽的自行車或者電動(dòng)車后面不能動(dòng)來動(dòng)去,否則會(huì)不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看,不能搶著過馬路等等。

五、游戲“應(yīng)該用什么”

教師:這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片,你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請(qǐng)幼兒說一說)。

小心燙的教案篇九

媽媽們總是變著花樣將寶寶餐桌食物做得營養(yǎng)健康。湖北省婦幼保健院兒童保健科王鳳主任醫(yī)師介紹,關(guān)于食物媽媽們也有不知情的一面,有些食物食用不當(dāng)就會(huì)兼具營養(yǎng)和毒素,提醒媽媽們一定要小心,別讓它們驚擾了寶寶餐桌上的安寧。

煮不熟的豆?jié){帶毒。

自從“三聚氰胺”事件之后,很多媽媽把孩子早餐中的牛奶換成了豆?jié){,豆類營養(yǎng)價(jià)值高且不含膽固醇,很多媽媽買來豆?jié){機(jī)、新鮮黃豆,花大力氣給孩子制作“原磨”豆?jié){,本來讓孩子吃得更安全健康,殊不知,豆?jié){也有隱患,煮不熟也有可能釋放有毒物質(zhì)。豆?jié){中有一種有毒物質(zhì)“皂素”,會(huì)使豆?jié){出現(xiàn)一種假“沸”現(xiàn)象,很多媽媽便會(huì)以為豆?jié){煮開了,可以食用了,其實(shí)不然。

支招:豆?jié){在煮沸之后,不要立即起鍋,待“開鍋”十分鐘后再飲用,豆?jié){經(jīng)過加熱烹調(diào)煮透了,就能徹底破壞它的`有毒物質(zhì)。

炒不熟的豆角有毒。

豆角新鮮上市,媽媽們迫不及待將其端上餐桌。豆角含有豐富的維生素b、c和植物蛋白質(zhì),具有調(diào)理消化系統(tǒng)、解渴健脾、補(bǔ)腎止泄、益氣生津和鎮(zhèn)靜等功效。但是,豆角和其他豆類蔬菜一樣,都含有皂角和植物凝集素,這兩種物質(zhì)對(duì)胃腸黏膜有較強(qiáng)的刺激作用,并對(duì)細(xì)胞有破壞和溶血作用,甚至還會(huì)造成出血性炎癥。一旦食用方法不當(dāng)易引起中毒,輕者會(huì)出現(xiàn)上腹痛、飽脹、惡心、嘔吐、腹瀉等癥狀,重者還會(huì)出現(xiàn)嘔血、四肢麻木等癥狀。

支招:皂角和植物凝集素這兩種有毒物質(zhì)都不耐熱,只要經(jīng)充分加熱后,其中毒素就可被分解,媽媽們?cè)谂胝{(diào)時(shí)一定將豆角焯透、炒熟后再食用,可以避免食物中毒。

土豆渾身都藏毒。

土豆泥、酸辣土豆絲相信絕大多數(shù)孩子都喜歡吃,制作簡(jiǎn)單方便,媽媽們也樂意做,其實(shí),土豆全身都帶毒,外層皮、內(nèi)層皮、塊莖肉質(zhì)部分、嫩芽、整塊莖各部分都有毒,只不過嫩芽、塊莖的外層皮含毒物質(zhì)多,內(nèi)層皮含毒物質(zhì)少,肉質(zhì)含毒很少,對(duì)身體沒有影響。

支招:將發(fā)芽的土豆嫩芽去掉,沒有成熟土豆發(fā)綠的部分不能吃,最重要的一點(diǎn),土豆要去皮,這樣吃起來就很健康了。

動(dòng)物肝臟要慎吃。

動(dòng)物肝臟是人們的美食,營養(yǎng)豐富,又補(bǔ)血,媽媽們常用來爆炒或做豬肝湯給孩子吃,其實(shí),肝臟是動(dòng)物最大的解毒器官,動(dòng)物體內(nèi)的各種毒物都要經(jīng)過肝臟處理,因此肝臟中暗藏著毒物。

支招:媽媽們購買時(shí)一定要選用健康的動(dòng)物肝臟,有淤血的、看起來有異常的不能要。打開肝臟,發(fā)現(xiàn)有結(jié)節(jié),說明有腫塊,或者是病原菌,寄生蟲等。食用前必須徹底清除肝臟里面的毒物。排除毒物的一般方法是:用水反復(fù)浸泡3-4小時(shí)。如果急用,可在肝的表面切上數(shù)刀。增加浸泡的時(shí)間,而且加熱要充分,不可吃半生的、帶血的。

文/通訊員周建躍溫紅蕾。

小心燙的教案篇十

1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。

2、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防燙傷和自救的方法。

3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

燙傷圖片,故事《被燙傷個(gè)的小白兔》。

1.多媒體播放故事。

2.提問故事中的小白兔發(fā)生了什么?

引入本次活動(dòng)主題——“燙傷”

1.請(qǐng)幼兒根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),談?wù)勈欠裼小盃C傷”的經(jīng)歷。

2.觀看圖片,了解被燙傷的嚴(yán)重性。

3.教師講解、觀看圖片1:水泡;圖片2:疤痕、紅腫。

4.請(qǐng)幼兒帶入自身,設(shè)想感受,大膽主動(dòng)發(fā)言。

1.幼兒思考生活中存在燙傷危險(xiǎn)的隱患,并進(jìn)行討論。

2.說說這些燙傷危險(xiǎn)如何避免。

3.游戲—身體對(duì)和錯(cuò)。

圖片1:煤氣灶火焰;圖片2:洗澡(家中)圖片:3:熱飯,熱湯(幼兒園)。

幼兒觀看圖片了解燙傷危險(xiǎn),利用身體表示對(duì)錯(cuò),并說出正確做法。(幼兒自主大膽發(fā)言)。

1.請(qǐng)幼兒討論燙傷了的處理方式。

2.教師總結(jié)燙傷的處理方法:馬上告訴大人;暴露的皮膚用涼水冰敷等方法快速降溫;穿衣服被燙傷粘連不可脫掉衣服,及時(shí)就醫(yī),用剪刀剪開等。

“高溫是一件很危險(xiǎn)的事情,小朋友一定要避免自己受到傷害!今天我們了解了生活中哪些事情會(huì)出現(xiàn)燙傷危險(xiǎn),也學(xué)習(xí)了如果真的出現(xiàn)意外應(yīng)該怎么辦,我相信我的寶貝們一定會(huì)做個(gè)懂安全的好寶貝。”

回家講故事和預(yù)防燙傷的知識(shí)分享爸爸媽媽。

小心燙的教案篇十一

1、了解生活中容易引起燙傷的物品,遠(yuǎn)離它們,不讓自己的身體受到傷害。

2、知道輕度燙傷的簡(jiǎn)單處理方法。

ppt、相關(guān)圖片,一杯水。

1、出示一杯熱開水,請(qǐng)幾個(gè)幼兒摸下杯子;ppt出示小魔鬼圖片。

2、討論身邊哪些東西是燙燙的。

指導(dǎo)語:

1、小朋友看,老師手里拿著什么?(一杯水)。

2、這可不是一杯普通的水,這杯水里藏著個(gè)秘密,你要是像老師這樣伸出食指到杯上碰一碰,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。誰愿意來試試的。

3、你發(fā)現(xiàn)了什么?

4、小結(jié):因?yàn)檠皆谶@燙水里藏了一個(gè)名叫"燙燙"的小魔鬼,他是一個(gè)大壞蛋,隨時(shí)都躲在我們身邊。你一不注意,他就會(huì)把你燙傷。

5、那你們還發(fā)現(xiàn)過燙燙小魔鬼躲在哪些燙燙的東西里嗎?

6、剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了那么多地方有燙燙小魔鬼,老師也整理了一些,我們一起來看看吧!

2、那你們幫熊寶寶想個(gè)辦法好嗎?

3、你們想的辦法都很好,洗澡的時(shí)候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫,水溫正好就可以進(jìn)去洗澡了,你們看小熊洗得多舒服多開心哪!讓我們和他一起來洗個(gè)澡吧(左擦擦,右擦擦,上擦擦,下擦擦…)。

4、洗了個(gè)舒服的熱水澡,熊寶寶就去客廳玩了。我們來看看他玩了那些東西?

1、這個(gè)淘氣的熊寶寶又來到了廚房,你們看看廚房里哪些地方藏著燙燙小魔鬼的?

2、煤氣灶的火上有小魔鬼,火很燙,我們小朋友可不能靠近。湯鍋燒湯的時(shí)候也會(huì)很燙里面也藏著燙燙小魔鬼。電飯鍋里的米飯燒熟的時(shí)候我們小朋友可不能碰蓋子,不然會(huì)被燙燙小魔鬼燙傷。

3、可是熊寶寶他太頑皮了,他把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出來了,一不小心灑在了身上,幸虧熊爸爸發(fā)現(xiàn)的及時(shí)把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口(沖),然后在水中把燙傷部位的衣服脫掉,脫不掉的要用剪刀剪掉(脫),并在水中泡上半個(gè)小時(shí)(泡),泡好后在傷口上蓋上干凈的布(蓋),可是因?yàn)樾軐殞毜膫诤艽?,熊爸爸只能趕緊把他送醫(yī)院(送)。

5、小朋友聽得真仔細(xì),熊爸爸先……(師完整講述)。

7、如果我們平時(shí)不小心燙傷了,也要先用冷水沖一會(huì)兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在傷口上面不動(dòng),再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院,千萬不能隨意揉搓?duì)C傷的地方!如果燙得厲害,就不能直接脫掉上面的衣物,不然會(huì)造成更大的傷害。

1、你們認(rèn)識(shí)了誰呀?

小心燙的教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):.1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.小猴子飾若干,照相機(jī)。

活動(dòng)過程:

(一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》。

1.老師講故事。

2.提問:

老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”

(二)角色扮演。

給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾,老師戴上小猴子?jì)寢尩念^飾。

導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。小猴子?jì)寢專骸苯裉焯鞖庹婧?,小猴子,媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯?!?/p>

1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們?cè)趺礃油婊菽?請(qǐng)幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。

2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)小猴子?jì)寢專骸皠偛盼覀兛戳诵『镒計(jì)寢尰?,你們?huì)不會(huì)象它們那樣玩?”(2)小猴子?jì)寢專骸昂⒆觽?,你們想不想再玩一?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好?!?及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)。

結(jié)束活動(dòng):讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。

小心燙的教案篇十三

1、關(guān)注自己體重的變化,初步感知體重與健康的關(guān)系。

2、了解一些控制體重、保持健康的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):幼兒在園集體體檢之后;幼兒有下棋、看表格的經(jīng)驗(yàn)。

2)物質(zhì)準(zhǔn)備:二塊大板;幼兒體重表;健康卡;圖片;棋子;ppt等。

一、學(xué)看表格,關(guān)注變化學(xué)看體重表--關(guān)注自己體重所發(fā)生的變化1、出示體重表一:根據(jù)體檢結(jié)果,說說自己現(xiàn)在的體重。

2、看看比比,自己體重有什么變化?

3、出示體重表二:解讀符號(hào)"--"。

4、將自己此次的體重?cái)?shù)字卡貼在表二中相應(yīng)的格子里。

2、請(qǐng)保健老師來說說答案,同時(shí)解答幼兒的提問。(突出體重過重會(huì)影響健康)3、提問:是什么原因會(huì)使我們的體重增加過快呢?(出示ppt)4、提問:有什么好辦法能控制體重、保持健康?(出示ppt)三、參與游戲,鞏固知識(shí)玩"健康棋"--在游戲中鞏固所學(xué)到的方法1、老師介紹健康棋。

2、將體重增加過快的原因與控制體重好辦法的圖示予以制定規(guī)則。

(如:吃油炸食品退三格;每天運(yùn)動(dòng)進(jìn)四格等。)3、幼兒放棋譜、數(shù)字卡、圖片等,共同玩"健康棋"。

4、小結(jié):鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)到的.方法運(yùn)用到生活中去,使自己的身體變得更健康。

小心燙的教案篇十四

《老鼠,小心!》講述了一只小老鼠來到了一個(gè)無人居住的破敗的老房子,有一只貓一直跟隨著小老鼠。一場(chǎng)靜悄悄的追逐,在唯美而細(xì)膩的圖畫、如詩歌般的敘述中展開……故事的結(jié)尾卻峰回路轉(zhuǎn),給讀者一個(gè)絕妙的驚喜。故事中卻沒有直接說是貓,而是用了很巧妙和用詞說是一只黑影,這樣的方式讓孩子有了一種好奇的想法,更是想繼續(xù)看下去??墒钱?dāng)我們接著看下去的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)還有一雙眼睛也出現(xiàn)了。這樣的緊張空氣讓我們都擔(dān)心起了這只小老鼠的安全,所以就會(huì)在聽故事的過程中會(huì)很不自覺的說"老鼠,小心"。

一場(chǎng)靜悄悄的追逐,在唯美而細(xì)膩的圖畫、如詩歌般的敘述中展開……考慮到大班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),按照"要說、能說、會(huì)說"的思維能力培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步發(fā)展他們的想象力、創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力,并在輕松愉快的環(huán)境下讓孩子學(xué)的開心、學(xué)的高興,以滿足幼兒的好奇心。我以圖片導(dǎo)入激發(fā)興趣,猜想是哪里,有誰會(huì)發(fā)生什么樣的故事開始將幼兒逐步帶入故事情節(jié)中,跟隨著小老鼠的路線一路觀察,跟著小老鼠的黑影,那雙金黃色的眼睛,到小老鼠到床上時(shí)引導(dǎo)猜想接下來的故事,然后帶著問題完整聽故事,揭示追逐結(jié)果,結(jié)尾又留下懸念,讓孩子們繼續(xù)猜想接下來的精彩故事。

1.認(rèn)知目標(biāo):仔細(xì)觀察畫面,嘗試根據(jù)畫面線索,大膽推測(cè)故事情節(jié)。

2.能力目標(biāo):學(xué)習(xí)合理推理,并在推理過程中清楚表達(dá)自己的想法。

3.情感目標(biāo):在看看、說說、猜猜的過程中,體會(huì)閱讀活動(dòng)的快樂,初步感受繪本語言的美。

4.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

1.教學(xué)重點(diǎn):仔細(xì)觀察畫面,嘗試根據(jù)畫面線索,大膽推測(cè)故事情節(jié)。

2.教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)合理推理,并在推理過程中清楚表達(dá)自己的想法。

一、圖片導(dǎo)入情境,激發(fā)興趣。

1.借助多媒體出示圖片,猜猜是什么?

2.鼓勵(lì)大膽、自由地說說廢棄的房子里會(huì)有誰?

二、創(chuàng)設(shè)情境了解故事發(fā)展情節(jié)。

1.出示畫面,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)故事的主人公小老鼠及隱藏著的那雙眼。

2.逐幅出示圖片,跟隨小老鼠進(jìn)入老屋的路線,引導(dǎo)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)小老鼠潛在的危險(xiǎn)。

(1)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)影子,猜想影子是誰?并說說猜想的依據(jù)。

(2)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)那雙金黃色的眼睛,并猜想它的主人。

(3)在幼兒觀察過程中,引導(dǎo)幼兒嘗試說出他想提醒老鼠的一句話(老鼠,小心!有只貓正在靠近!)。

3.利用配音完整講述故事,揭示追逐結(jié)果。

(1)黑貓為什么不下手捉老鼠。

(2)黑貓表情怎么這樣了?

(3)狗是什么時(shí)候出現(xiàn)的?

三、留下懸念,結(jié)束活動(dòng)。

小老鼠逃脫了,黑貓?jiān)谂?,狗在追,而貓頭鷹又跟著狗,后面肯定還有更精彩的故事,我們回教室和好朋友講一講吧。

小心燙的教案篇十五

1.解讀畫面中老鼠、貓、狗等進(jìn)城堡的過程,根據(jù)畫面線索大膽推測(cè)情節(jié)。

2.能細(xì)致觀察,并清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

1.多媒體課件。

2.圖片若干(門、鞋柜、廚房、臥室、床)。

一、情境導(dǎo)入:廢棄的古堡。

導(dǎo)入:瞧,這是一幢廢棄的古堡。

多媒體播放緊張的音樂——出示古堡的圖片。

關(guān)鍵問題:你覺得古堡里會(huì)有什么?

重點(diǎn)關(guān)注:幼兒對(duì)音樂的感知和古堡的想象。

小結(jié):緊張的音樂、陰森森的古堡給了我們很多可怕的想象。

二、觀察判斷:誰進(jìn)了古堡?

多媒體出示小老鼠。

過渡語:有一只小老鼠和你們想得有點(diǎn)不一樣,既然是廢棄的古堡,說明曾經(jīng)有人住過,那里面會(huì)不會(huì)有一張床呢?這張床對(duì)小老鼠來說就可以睡個(gè)好覺啦。老鼠決定進(jìn)古堡。

1.局部猜測(cè):判斷老鼠進(jìn)古堡的路線。

多媒體出示五張剪輯的圖片:老鼠在門口、鞋子里、廚房門口、走廊和床上。

關(guān)鍵問題:老鼠在哪兒?根據(jù)這些圖片,推測(cè)一下老鼠進(jìn)古堡后的路線是怎樣的?

重點(diǎn)關(guān)注:能否根據(jù)圖片信息及生活經(jīng)驗(yàn)判斷老鼠進(jìn)古堡的路線。

小結(jié):老鼠從大門進(jìn)入古堡,經(jīng)過鞋柜、廚房、走廊,最后來到臥室的床上。

2.完整觀察:判斷老鼠行走中的潛在危險(xiǎn)。

過渡語:好像一切都很太平,沒有任何危險(xiǎn)?讓我把圖片展開。

多媒體出示五張完整的圖片,每張圖片上貓都緊緊跟著老鼠。

重點(diǎn)關(guān)注:幼兒根據(jù)圖片信息的判斷、推測(cè)及豐富的想象。

關(guān)鍵問題:可是……怎么了?怎么會(huì)有狗?

多媒體出示圖片:貓正要張大嘴巴吃老鼠,可是狗出現(xiàn)了。

重點(diǎn)關(guān)注:幼兒對(duì)意外情況的情緒及狀態(tài)。

小結(jié):貓一路跟著老鼠,沒想到最后最好的機(jī)會(huì)吃老鼠時(shí),狗卻出現(xiàn)了。

3.聚焦捕捉:判斷跟隨老鼠的其他危險(xiǎn)。

過渡語:怎么會(huì)這樣?讓我們倒過來看看,圖片中有沒有我們遺漏的信息。

多媒體按前面的順序倒過來出示圖片:床、走廊、廚房門口、鞋子里、大門。

關(guān)鍵問題:發(fā)現(xiàn)了什么?

說明:床和走廊圖片中有狗的影子出現(xiàn),而廚房等地方需要教師提供更多的圖片,稍微延伸一點(diǎn)才能發(fā)現(xiàn)狗的影子。

重點(diǎn)關(guān)注:幼兒對(duì)圖片細(xì)節(jié)的觀察及判斷。

小結(jié):原來狗一直跟著貓,而且跟蹤的距離由遠(yuǎn)慢慢變近。

關(guān)鍵問題:還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎?

小結(jié):貓頭鷹也一直跟著狗。

總結(jié):原來小老鼠進(jìn)城堡,后面跟著貓;貓進(jìn)城堡,后面跟著狗;狗進(jìn)城堡,后面跟著貓頭鷹??匆粡垐D片時(shí)一定要仔細(xì),才能發(fā)現(xiàn)里面的每個(gè)小秘密,看幾張圖片時(shí)一定要將前后聯(lián)系起來,才能發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系。

師:老鼠最終有沒有遇險(xiǎn)呢?大家可以去看看這本書,名字就叫《老鼠,小心》。

小心燙的教案篇十六

了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法;能夠理解細(xì)嚼慢咽這個(gè)詞。

《小貓吃魚》的故事、圖片。

1、講故事,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。

(1)講故事的前半段。

熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子,熊貓醫(yī)生關(guān)心地問:“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來,熊貓醫(yī)生拿起手電筒對(duì)小貓說:“張開嘴,讓我瞧瞧?!毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的.舌頭,打開手電筒一照,看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺,聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來,它不停地咳嗽,說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問:“小貓、小狗,你們?cè)趺磿?huì)被魚刺卡住,被骨頭嗆著呢?……”

(2)請(qǐng)幼兒看故事圖片,教師提問,組織幼兒討論。

師:小貓為什么會(huì)被魚刺卡住?誰來熊貓醫(yī)院看病?小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢?

(3)講故事的后半部分,幫助幼兒理解詞語:細(xì)嚼慢咽。

貓媽媽說:“今天小羊過生日,它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西,朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,說呀,玩呀,結(jié)果被魚刺卡住了,被小骨頭嗆著了?!毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說:“吃東西的時(shí)候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽,不要著急,記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。

2、了解安全進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。

(1)請(qǐng)幼兒看故事圖片,思考老師提出的問題。

教師小結(jié):熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說邊玩,吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛,慢慢地咽下,不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。

(2)總結(jié)吃魚的方法。

在吃魚的時(shí)候,要把能看見的魚刺先取出,然后吃進(jìn)嘴里,當(dāng)你感覺還有魚刺時(shí),要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃,便于取出魚刺。

小心燙的教案篇十七

目標(biāo):

1、感知物體的高矮,懂得“高與矮”的比較是相對(duì)的。

2、能按高矮給三、四個(gè)物體排序,初步了解序數(shù)。

準(zhǔn)備:

積木若干、瓶罐若干。

過程:

一、造樓比高。

1、幼兒在同一平面上(桌子),同時(shí)用小方塊積木搭樓,比高。聽到教師發(fā)出的信號(hào)后馬上停止,比一比,誰搭得高。

2、引導(dǎo)幼兒用數(shù)幾層樓的方法進(jìn)行比較。

3、幼兒自由選擇在桌子或椅子上搭樓,比高,聽到信號(hào)后停止,比比誰搭得高。

4、討論:比高時(shí)要在同一高度上進(jìn)行。

二、壘罐比高。

1、以比賽形式進(jìn)行。

2、引導(dǎo)幼兒從罐子的個(gè)數(shù)比出誰壘得高。

三、和同伴比高。

1、幼兒自由結(jié)伴,兩人一組比高矮,正確表達(dá):我比**高,**比我矮。

2、幼兒自由結(jié)伴,三人一組比高矮,讓幼兒發(fā)現(xiàn):我比**高,我比**矮。

3、幼兒自由結(jié)伴,五人一組比高矮,說出本組最高和最矮的幼兒。

四、模仿游戲。

1、以簡(jiǎn)短的故事引出幼兒興趣。

2、帶領(lǐng)幼兒給故事配上身體動(dòng)作,在游戲中感受高和矮的區(qū)別。

小心燙的教案篇十八

1.認(rèn)知目標(biāo):仔細(xì)觀察畫面,嘗試根據(jù)畫面線索,大膽推測(cè)故事情節(jié)。

2.能力目標(biāo):學(xué)習(xí)合理推理,并在推理過程中清楚表達(dá)自己的想法。

3.情感目標(biāo):在看看、說說、猜猜的過程中,體會(huì)閱讀活動(dòng)的快樂,初步感受繪本語言的美。

4.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

1.教學(xué)重點(diǎn):仔細(xì)觀察畫面,嘗試根據(jù)畫面線索,大膽推測(cè)故事情節(jié)。

2.教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)合理推理,并在推理過程中清楚表達(dá)自己的想法。

圖畫唯美細(xì)膩,故事懸念深藏加上如詩歌般的文字是這本書的特別之處。作者的畫風(fēng)簡(jiǎn)直讓我們感受到美、讓我們感覺到在這樣一個(gè)環(huán)境中卻體會(huì)到不一樣的意境,更能從畫面中感受在這個(gè)靜悄悄的追逐的故事中的奇妙,還能鍛煉孩子的邏輯思維能力和仔細(xì)觀察的能力?!毒V要》中也非常明確地指出:"引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?!毒V要》比較注重的則是文學(xué)作品對(duì)兒童語言發(fā)展的作用。因此,讓幼兒在教師所提供的文學(xué)作品中充分感受語言的豐富和優(yōu)美,是一種組織和設(shè)計(jì)幼兒園語言文學(xué)教育活動(dòng)的新導(dǎo)向和新思路。

一場(chǎng)靜悄悄的追逐,在唯美而細(xì)膩的圖畫、如詩歌般的敘述中展開……考慮到大班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),按照"要說、能說、會(huì)說"的思維能力培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步發(fā)展他們的想象力、創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力,并在輕松愉快的環(huán)境下讓孩子學(xué)的開心、學(xué)的高興,以滿足幼兒的好奇心。我以圖片導(dǎo)入激發(fā)興趣,猜想是哪里,有誰會(huì)發(fā)生什么樣的故事開始將幼兒逐步帶入故事情節(jié)中,跟隨著小老鼠的路線一路觀察,跟著小老鼠的黑影,那雙金黃色的眼睛,到小老鼠到床上時(shí)引導(dǎo)猜想接下來的故事,然后帶著問題完整聽故事,揭示追逐結(jié)果,結(jié)尾又留下懸念,讓孩子們繼續(xù)猜想接下來的精彩故事。

一、圖片導(dǎo)入情境,激發(fā)興趣1.借助多媒體出示圖片,猜猜是什么?

2.鼓勵(lì)大膽、自由地說說廢棄的房子里會(huì)有誰?

二、創(chuàng)設(shè)情境了解故事發(fā)展情節(jié)1.出示畫面,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)故事的主人公小老鼠及隱藏著的那雙眼。

2.逐幅出示圖片,跟隨小老鼠進(jìn)入老屋的路線,引導(dǎo)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)小老鼠潛在的危險(xiǎn)(1)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)影子,猜想影子是誰?并說說猜想的依據(jù)。

(2)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)那雙金黃色的眼睛,并猜想它的主人(3)在幼兒觀察過程中,引導(dǎo)幼兒嘗試說出他想提醒老鼠的一句話(老鼠,小心!有只貓正在靠近?。?)小老鼠跑到房間的床上,睡著了,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)小老鼠會(huì)怎樣,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,猜測(cè)并說出自己的想法。

3.利用配音完整講述故事,揭示追逐結(jié)果。

(1)黑貓為什么不下手捉老鼠(2)黑貓表情怎么這樣了?

(3)狗是什么時(shí)候出現(xiàn)的?

三、留下懸念,結(jié)束活動(dòng)。

小老鼠逃脫了,黑貓?jiān)谂埽吩谧?,而貓頭鷹又跟著狗,后面肯定還有更精彩的故事,我們回教室和好朋友講一講吧。

《老鼠,小心!》講述了一只小老鼠來到了一個(gè)無人居住的破敗的老房子,有一只貓一直跟隨著小老鼠。一場(chǎng)靜悄悄的追逐,在唯美而細(xì)膩的`圖畫、如詩歌般的敘述中展開……故事的結(jié)尾卻峰回路轉(zhuǎn),給讀者一個(gè)絕妙的驚喜。故事中卻沒有直接說是貓,而是用了很巧妙和用詞說是一只黑影,這樣的方式讓孩子有了一種好奇的想法,更是想繼續(xù)看下去??墒钱?dāng)我們接著看下去的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)還有一雙眼睛也出現(xiàn)了。這樣的緊張空氣讓我們都擔(dān)心起了這只小老鼠的安全,所以就會(huì)在聽故事的過程中會(huì)很不自覺的說"老鼠,小心"。

小心燙的教案篇十九

1、知道天冷了,要做好保暖工作。

2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷,堅(jiān)持天天按時(shí)來園,做一個(gè)勇敢的人。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的'判斷能力。

一、談話引出課題。

師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?

二、教師結(jié)合圖片,講述故事。

教師提問:

1、你聽到了有哪些人?

2、他們分別在干什么?

3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

三、請(qǐng)幼兒說說自己平時(shí)的表現(xiàn)。

師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來園,是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)。

師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時(shí)要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。

四、延伸活動(dòng):到戶外做鍛煉。

小心燙的教案篇二十

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

3、初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

兔媽媽(老師扮):今天天氣真好,小兔子們,媽媽帶你們出去玩???,那是誰?(小狗)他們?cè)诟墒裁??(滑滑梯)?/p>

2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的`方法玩滑梯。

(1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?

(2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)。

活動(dòng)建議:

1。此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2。日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)反思:

告訴孩子們那些行為是正確的、安全的,要學(xué)習(xí);那些是錯(cuò)誤的、有危險(xiǎn)的,不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo),通過今天的活動(dòng),相信孩子們的安全意識(shí)已被悄悄的喚醒。

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