幼兒園健康教學(xué)教案(模板14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 19:44:12
幼兒園健康教學(xué)教案(模板14篇)
時(shí)間:2023-11-30 19:44:12     小編:雅蕊

一個(gè)好的教案可以使教學(xué)更加有條理。編寫教案要深入研究教材,了解學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)特點(diǎn),根據(jù)實(shí)際情況合理調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。如果你需要輔助教案的參考,下面是一些優(yōu)秀的教案范本供你參考。

幼兒園健康教學(xué)教案篇一

1、在說(shuō)說(shuō)、畫畫中明白如何讓不愉快的心境變好。

2、能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自我的想法。

3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人,萌發(fā)互相關(guān)愛(ài)的情感。

小兔布偶一個(gè)、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號(hào)筆、ppt、人手一份笑臉和哭臉。

師:昨日小兔子去公園玩了,它好開心啊,它的心境是愉快的(笑臉)。

可是今日小兔子生病了,它好難受啊,它的心境就是難過(guò)的(哭臉)。

小結(jié):每個(gè)人都會(huì)有這兩種情緒,這些都是很正常的。

師:每個(gè)人的書袋里面都有兩個(gè)心境圖片,請(qǐng)你選擇一種心境卡片來(lái)代表你今日的心境。

(一)分析原因。

(二)找尋高興起來(lái)的方法。

師:如果心境不好,不開心,就會(huì)給我們帶來(lái)很多的問(wèn)題(出示圖片)。那我們趕快來(lái)找個(gè)讓自我開心起來(lái)的辦法吧?如果你心境不好了,你會(huì)用什么辦法呢?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒回答,為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊)。

(一)聽聽小朋友心境不好的原因。

(二)幫忙小朋友找到歡樂(lè)起來(lái)的辦法。

師:把你找到讓她歡樂(lè)起來(lái)的辦法畫下來(lái)。

(三)把這些辦法編成一首詩(shī)。

師:每個(gè)人總會(huì)碰到心境不好的時(shí)候,這時(shí)候我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我的情緒。

我能夠吃上一顆糖果,讓自我的心境變得甜甜的。

我能夠穿上漂亮的衣服,讓自我的心境也變得美美的。

我還能夠……。

把心境樹放到班級(jí)的心育墻上,當(dāng)小朋友不高興時(shí),能夠過(guò)去看一看,這樣心境就會(huì)變得好起來(lái)。

幼兒園健康教學(xué)教案篇二

1、知道每個(gè)人都有情緒,并能了解幾種基本的情緒。

2、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影像,初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。

3、能大膽的表達(dá)自己的情緒。

"教師心情播報(bào)"錄像,"小熊生病"故事錄音,自制麥克風(fēng)、電視臺(tái)。

1、小朋友,我們幼兒園的小小電視臺(tái)就要開播了,這次播報(bào)的節(jié)目叫作"心情播報(bào)",我們一起來(lái)看看老師們是怎樣播報(bào)心情的。

2、播放"教師心情播報(bào)"錄像。

1、(出示自制麥克風(fēng))今天我們也要辦一個(gè)"心晴播報(bào)"節(jié)目,小朋友可以坐在電視臺(tái)上把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家,還要說(shuō)出為什么會(huì)有這種心情,這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。

3、每組幼兒推薦一名代表出來(lái)在全班小朋友面前進(jìn)行心情播報(bào)。

剛才我聽到有的小朋友說(shuō)自己今天很傷心,有的小朋友說(shuō)自己今天很生氣,那這些心情對(duì)我的身體有沒(méi)有什么影響呢?下面請(qǐng)小朋友來(lái)聽一個(gè)《小熊快樂(lè)生病》的故事。

1、播放故事錄音。

2、討論:

(1)小熊快樂(lè)怎么會(huì)躺在床上起不來(lái)的?它真的得了很重的病嗎?

(2)后來(lái)它的病是怎樣變好的?

(3)教師小結(jié):悲傷、害怕、生氣的情緒對(duì)身體都不好,有時(shí)候會(huì)使自己生病,起不了床,而快樂(lè)能使我們的身體變的很健康。

4、幼兒自由討論。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)使自己變得快樂(lè)的方法。

小小電視臺(tái)又要開播了,這次播報(bào)的節(jié)目叫作"我的開心法寶",小朋友們可以把讓自己高興起來(lái)的方法播報(bào)給大家一起分享。

幼兒園健康教學(xué)教案篇三

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。

課件、磁帶、錄音機(jī)。大型積木、各種玩具若干。

1、出示課件,幼兒觀看。

圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂(lè)起來(lái)呢?小朋友想的辦法真不錯(cuò),我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

圖三、來(lái)許多小朋友哄她(對(duì)不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō):"妞妞,和我們一起玩去吧"圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂(lè)呀!

2、提問(wèn):

(1)小朋友你們覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè),還是和小朋友一起玩快樂(lè)?

(2)你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí),怎么辦呢?要向別人說(shuō):對(duì)不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

3、教師小結(jié):剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂(lè),也沒(méi)意思和大家一起才是最快樂(lè)的,老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂(lè)。

4、教師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié),大家一起玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!

孩子們,剛才玩的都很開心,現(xiàn)在我們聽音樂(lè)一起做《找朋友》游戲,結(jié)束。

幼兒園健康教學(xué)教案篇四

“今天我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味,讓我們知道了瓶子里裝的是什么?如果鼻子不透氣,我們就聞不到氣味了,所以我們要好好保護(hù)鼻子,你知道有什么好辦法來(lái)保護(hù)我們的鼻子嗎?”。以下是職場(chǎng)本站小編和大家分享的幼兒園健康教學(xué)教案資料,提供參考。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味,發(fā)展感知能力。

2、了解簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中,制成氣味瓶。

2、保護(hù)鼻子的圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1、引導(dǎo)幼兒了解“神秘的氣味瓶”。

(1)鼓勵(lì)幼兒用自己的辦法辨別瓶子里的東西。

(2)教育幼兒不能隨便品嘗不認(rèn)識(shí)的食品。要注意食品安全。

2、教幼兒聞聞氣味并說(shuō)出來(lái),知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

請(qǐng)小朋友用鼻子聞聞各個(gè)瓶子,說(shuō)出瓶子里的氣味。

師:剛才有小朋友提出來(lái)用鼻子聞,下面我們就試一試這個(gè)方法行不行?教師打開瓶子聞一聞,再讓小朋友聞一聞,讓幼兒說(shuō)出是什么?用同樣的方法說(shuō)出其他三種液體的名字。

教師在聞的過(guò)程中示范正確聞氣味的方法:打開瓶蓋,用手輕輕煽動(dòng)。

3、幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。

(1)請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō),如何保護(hù)鼻子?

師:“今天我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味,讓我們知道了瓶子里裝的是什么?如果鼻子不透氣,我們就聞不到氣味了,所以我們要好好保護(hù)鼻子,你知道有什么好辦法來(lái)保護(hù)我們的鼻子嗎?”

(2)圖示圖片,引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

說(shuō)說(shuō)圖片上的小朋友保護(hù)鼻子的方法對(duì)不對(duì)?

小結(jié):我們的鼻子本領(lǐng)很大,既可以呼吸,又可以聞到很多的氣味,所以我們要好好保護(hù)自己的鼻子。不要往鼻子里塞東西;不要用手摳鼻子;流鼻涕及時(shí)擦;玩耍時(shí)注意避免碰到鼻子。

【活動(dòng)延伸】。

寶寶們,讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧,讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什么氣味。

【設(shè)計(jì)意圖】。

對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),小雞是孩子們非常喜愛(ài)的小動(dòng)物之一,而且在游戲中還能發(fā)展幼兒的想象力,鍛煉幼兒走、跑的能力,培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí),所以設(shè)計(jì)了這一好玩的戶外游戲。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1.鍛煉幼兒行走、跑的能力。

2.培養(yǎng)幼兒初步的合作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

紙箱自制老母雞、小蟲卡片、小雞頭飾若干。

【活動(dòng)重、難點(diǎn)】。

幼兒走跑的能力。

【活動(dòng)過(guò)程】。

談話激趣,示范引入。

教師藏在老母雞的肚子里,一邊念兒歌一邊做動(dòng)作:“小雞小雞長(zhǎng)大了,伸伸腦袋出來(lái)了;小雞小雞長(zhǎng)大了,拍拍翅膀出來(lái)了;小雞小雞長(zhǎng)大了,兩條小腿出來(lái)了;小雞小雞長(zhǎng)大了,高高興興蹦出來(lái)了。”

請(qǐng)幼兒仔細(xì)看小雞是怎樣從蛋殼里出來(lái)的。

二、師幼共同玩游戲。

1.幼兒說(shuō)兒歌,教幼玩小雞出殼的游戲。

2.捉小蟲。

談話:小朋友你們看草地上有許多小蟲子,現(xiàn)在小雞長(zhǎng)大了、我們?cè)撟约旱讲莸厣献叫∠x子了。

其中兩個(gè)幼兒合作鉆進(jìn)老母雞的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小蟲;看哪一組桌的蟲兒最多。

師幼開始游戲。

注意事項(xiàng):走跑時(shí)要小心絆倒、以免碰撞。

三、游戲:老鷹抓小雞。

小朋友,小雞已經(jīng)長(zhǎng)大了,老鷹要來(lái)捉小雞,我們應(yīng)該怎么辦。

老師扮演老鷹,幼兒扮演小雞。

【活動(dòng)延伸】。

請(qǐng)幾名幼兒手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走,連在一起玩開火車的游戲。

【活動(dòng)反思】。

孩子們對(duì)這一游戲很感興趣,鍛煉了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要碰撞,對(duì)于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度,可多加練習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)】。

1、了解引起肚子疼的幾個(gè)原因,懂得講衛(wèi)生保證身體健康。

2、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、音樂(lè)《洗手歌》、《豬八戒吃西瓜》。

2、視頻動(dòng)畫《皮皮為什么會(huì)肚子疼》。

3、引起肚子疼原因的圖片、剪指刀。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、導(dǎo)入活動(dòng):

1、音樂(lè)律動(dòng)帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室——《豬八戒吃西瓜》。

教師:小朋友們,你們都知道貪吃的豬八戒么?(知道)。

今天豬八戒送給我們班很多西瓜,我們一起分享好么,那我們?cè)趺窗阉鼈冞\(yùn)進(jìn)來(lái)呢?(搬進(jìn)來(lái)、抬進(jìn)來(lái)、滾進(jìn)來(lái))西瓜是圓的,那我們就用滾得這個(gè)辦法,把西瓜運(yùn)進(jìn)來(lái)。

2、教師:孩子們,剛才為什么肚子疼啊?(吃太多西瓜了)。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞視頻動(dòng)畫。

1、教師:今天有個(gè)小朋友,他叫皮皮,他的肚子也疼了,看看是為什么呢?

請(qǐng)幼兒觀看——《皮皮為什么肚子疼》。

教師:小朋友們,剛才皮皮在干什么?(吃指甲、把又臟又長(zhǎng)的指甲放自己嘴巴里,太不講衛(wèi)生了)。

2、請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看動(dòng)畫,吃完指甲,皮皮會(huì)怎么樣呢?(肚子疼進(jìn)醫(yī)院)。

教師:肚子疼后,皮皮進(jìn)醫(yī)院,醫(yī)生對(duì)皮皮做了什么呢?(蛔蟲在皮皮肚子里咬他,醫(yī)生給皮皮吃了藥,然后剪完指甲,皮皮才可以回家)。

3、教師小結(jié):我們千萬(wàn)不要像皮皮學(xué)習(xí),要做一個(gè)勤剪指甲、講衛(wèi)生的好孩子。

三、教師檢查幼兒的指甲,為幼兒現(xiàn)場(chǎng)剪指甲。

教師:小朋友們你的指甲長(zhǎng)不長(zhǎng)啊?老師來(lái)幫你檢查一下,今天老師也準(zhǔn)備了一個(gè)剪指刀,給指甲長(zhǎng)得小朋友剪剪。我們要經(jīng)常剪指甲,勤洗手講衛(wèi)生,飯前便后、游戲后都要洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶!

四、請(qǐng)幼兒再次觀看視頻動(dòng)畫。

1、教師:過(guò)了幾天,皮皮再一次住進(jìn)醫(yī)院,我們一起看看又發(fā)生了什么事?

皮皮又肚子疼,是為什么?(吃太多的飯,不消化越吃越胖,而且不運(yùn)動(dòng))。

2、那我們看看醫(yī)生對(duì)皮皮說(shuō)了什么?(醫(yī)生說(shuō):要注意營(yíng)養(yǎng)均衡,不挑食,而且要多鍛煉,這樣身體才會(huì)棒)。

3、教師小結(jié):我們平時(shí)吃飯要注意營(yíng)養(yǎng)均衡,吃飽后最好是散散步,有助于消化,而且不能做劇烈運(yùn)動(dòng),不跑不跳,可以做點(diǎn)小動(dòng)作。

4、教師帶幼兒散散步,教育幼兒慢慢走,這樣肚子就舒服多了。(放音樂(lè)——豬八戒吃西瓜)。

五、引導(dǎo)幼兒了解其它引起肚子疼的原因。

2、教師出示圖片:喝生水、吃太多雪糕、睡覺(jué)露肚子、吃腐爛變質(zhì)的水果都會(huì)引起肚子疼。

六、教育幼兒做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、身體健康的孩子。

我們要想做個(gè)健康的寶寶,就要每天好好吃飯,注意營(yíng)養(yǎng)均衡,講衛(wèi)生、勤洗手愛(ài)清潔做個(gè)既干凈又健康的好孩子,健康很重要,那現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來(lái),從洗手開始好不好?(好)。

七、帶幼兒做律動(dòng)《洗手歌》。

邊做律動(dòng)邊學(xué)習(xí)洗手,帶幼兒走出活動(dòng)室。

:語(yǔ)言新穎。

幼兒園健康教學(xué)教案篇五

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、遵守游戲規(guī)則,學(xué)會(huì)按箭頭方向前進(jìn)。

2、在歡樂(lè)的游戲情境中發(fā)展雙腳、單腳跨的動(dòng)作。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè)磁帶、地墊做成的小水洼、拱門。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)開始部分。

1、熱身運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)幼兒扮演小貓隨貓媽媽一齊活動(dòng)雙腿及腳腕等關(guān)節(jié),為跳躍動(dòng)作做準(zhǔn)備。

師:小貓們,跟著貓媽媽出去做運(yùn)動(dòng)吧,跟隨音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)。

(二)基礎(chǔ)部分。

1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,幼兒自由探索跳過(guò)小水洼的方法。

師:今日是小猴子過(guò)生日,要請(qǐng)小貓們?nèi)ニ易隹?,可是剛剛外面下了一?chǎng)大雨,地上都是一個(gè)一個(gè)小水洼,怎樣才能既不弄濕鞋子,又能立刻到達(dá)朋友的家請(qǐng)你去想個(gè)辦法,試試看。

2、集中,共同討論跳過(guò)小水洼的方法。

師:你剛剛是用了什么方法跳過(guò)小水洼的請(qǐng)你來(lái)試試看。

師:他是怎樣跳的(雙腳跳)雙腳用力蹬地,并學(xué)習(xí)向前擺動(dòng)雙臂助力的技巧,我們一齊來(lái)學(xué)一學(xué)。

師:你還有其他方法嗎那些比較大的小水洼,你是怎樣過(guò)去的(單腳跨步跳)后腳用力蹬地,同時(shí)將前面跨步的腳盡力向前邁,跳過(guò)小水洼,我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

師:原先這兩種方法都能夠跳過(guò)小水洼,大一點(diǎn)的小水洼我們能夠用單腳跨步跳的方法跳過(guò),此刻我們能夠簡(jiǎn)便的去小猴子家做客了。

3、介紹游戲場(chǎng)地,材料和玩法。

師:小貓們,這條就是通往小猴子家的路,路上有好多小水洼,除了小水洼你還看到了什么(箭頭)誰(shuí)來(lái)猜猜看這是什么意思呢(箭頭是表示往哪個(gè)方向走)。

4、游戲:去小猴子家做客師:此刻我們排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)去小猴子家做客吧,記得要看清楚地上的標(biāo)記哦,別踩進(jìn)小水洼里了。(根據(jù)情景游戲可進(jìn)行兩次)師:咦,小猴子怎樣不在家呀,也許出去買東西了,那我們過(guò)會(huì)在過(guò)來(lái)吧。(游戲再進(jìn)行一次)。

(三)結(jié)束部分。

帶領(lǐng)幼兒放松整理,結(jié)束游戲。

師:到了朋友家,我們都很高興,我們一齊開心的點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸腰,踢踢腿,拍拍膝,和小猴子一齊去過(guò)生日吧。

大班健康活動(dòng):

玩皮筋。

活動(dòng)目標(biāo):

1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作,學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動(dòng)中得到發(fā)展。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

皮筋人手一根、音樂(lè)、游戲材料(筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè))、椅子6把。

活動(dòng)過(guò)程:

一、聽音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探索,師鼓勵(lì)辦法好的幼兒。

2、交流玩法:說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩的?

3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

4、及時(shí)鼓勵(lì)合作好、花樣多的幼兒,引導(dǎo)幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習(xí)。

三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳。

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過(guò)去。

2、師示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過(guò)去”。

3、幼兒集體練習(xí)。

4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度,通過(guò)闖關(guān)的形式集體練習(xí)。

四、游戲:采蘑菇。

五、放松動(dòng)作,結(jié)束。

幼兒園健康教學(xué)教案篇六

1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味,發(fā)展感知能力。

2、了解簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。

1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中,制成氣味瓶。

2、關(guān)于保護(hù)鼻子的圖片。

1、引導(dǎo)幼兒了解“神秘的氣味瓶”。

(1)鼓勵(lì)幼兒用自己的辦法辨別瓶子里的東西。

(2)教育幼兒不能隨便品嘗不認(rèn)識(shí)的食品。要注意食品安全。

2、教幼兒聞聞氣味并說(shuō)出來(lái),知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

請(qǐng)小朋友用鼻子聞聞各個(gè)瓶子,說(shuō)出瓶子里的氣味。

師:剛才有小朋友提出來(lái)用鼻子聞,下面我們就試一試這個(gè)方法行不行?教師打開瓶子聞一聞,再讓小朋友聞一聞,讓幼兒說(shuō)出是什么?用同樣的方法說(shuō)出其他三種液體的名字。

教師在聞的過(guò)程中示范正確聞氣味的方法:打開瓶蓋,用手輕輕煽動(dòng)。

3、幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。

(1)請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō),如何保護(hù)鼻子?

師:“今天我們的`鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味,讓我們知道了瓶子里裝的是什么?如果鼻子不透氣,我們就聞不到氣味了,所以我們要好好保護(hù)鼻子,你知道有什么好辦法來(lái)保護(hù)我們的鼻子嗎?”

(2)圖示圖片,引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

說(shuō)說(shuō)圖片上的小朋友保護(hù)鼻子的方法對(duì)不對(duì)?

小結(jié):我們的鼻子本領(lǐng)很大,既可以呼吸,又可以聞到很多的氣味,所以我們要好好保護(hù)自己的鼻子。不要往鼻子里塞東西;不要用手摳鼻子;流鼻涕及時(shí)擦;玩耍時(shí)注意避免碰到鼻子。

寶寶們,讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧,讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什么氣味。

幼兒園健康教學(xué)教案篇七

1、了解引起肚子疼的幾個(gè)原因,懂得講衛(wèi)生保證身體健康。

2、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。

1、音樂(lè)《洗手歌》、《豬八戒吃西瓜》。

2、視頻動(dòng)畫《皮皮為什么會(huì)肚子疼》。

3、引起肚子疼原因的圖片、剪指刀。

一、導(dǎo)入活動(dòng):

1、音樂(lè)律動(dòng)帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室——《豬八戒吃西瓜》。

教師:小朋友們,你們都知道貪吃的豬八戒么?(知道)。

今天豬八戒送給我們班很多西瓜,我們一起分享好么,那我們?cè)趺窗阉鼈冞\(yùn)進(jìn)來(lái)呢?(搬進(jìn)來(lái)、抬進(jìn)來(lái)、滾進(jìn)來(lái))西瓜是圓的,那我們就用滾得這個(gè)辦法,把西瓜運(yùn)進(jìn)來(lái)。

2、教師:孩子們,剛才為什么肚子疼啊?(吃太多西瓜了)。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞視頻動(dòng)畫。

1、教師:今天有個(gè)小朋友,他叫皮皮,他的肚子也疼了,看看是為什么呢?

請(qǐng)幼兒觀看——《皮皮為什么肚子疼》。

教師:小朋友們,剛才皮皮在干什么?(吃指甲、把又臟又長(zhǎng)的`指甲放自己嘴巴里,太不講衛(wèi)生了)。

2、請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看動(dòng)畫,吃完指甲,皮皮會(huì)怎么樣呢?(肚子疼進(jìn)醫(yī)院)。

教師:肚子疼后,皮皮進(jìn)醫(yī)院,醫(yī)生對(duì)皮皮做了什么呢?(蛔蟲在皮皮肚子里咬他,醫(yī)生給皮皮吃了藥,然后剪完指甲,皮皮才可以回家)。

3、教師小結(jié):我們千萬(wàn)不要像皮皮學(xué)習(xí),要做一個(gè)勤剪指甲、講衛(wèi)生的好孩子。

三、教師檢查幼兒的指甲,為幼兒現(xiàn)場(chǎng)剪指甲。

教師:小朋友們你的指甲長(zhǎng)不長(zhǎng)啊?老師來(lái)幫你檢查一下,今天老師也準(zhǔn)備了一個(gè)剪指刀,給指甲長(zhǎng)得小朋友剪剪。我們要經(jīng)常剪指甲,勤洗手講衛(wèi)生,飯前便后、游戲后都要洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶!

四、請(qǐng)幼兒再次觀看視頻動(dòng)畫。

1、教師:過(guò)了幾天,皮皮再一次住進(jìn)醫(yī)院,我們一起看看又發(fā)生了什么事?

皮皮又肚子疼,是為什么?(吃太多的飯,不消化越吃越胖,而且不運(yùn)動(dòng))。

2、那我們看看醫(yī)生對(duì)皮皮說(shuō)了什么?(醫(yī)生說(shuō):要注意營(yíng)養(yǎng)均衡,不挑食,而且要多鍛煉,這樣身體才會(huì)棒)。

3、教師小結(jié):我們平時(shí)吃飯要注意營(yíng)養(yǎng)均衡,吃飽后最好是散散步,有助于消化,而且不能做劇烈運(yùn)動(dòng),不跑不跳,可以做點(diǎn)小動(dòng)作。

4、教師帶幼兒散散步,教育幼兒慢慢走,這樣肚子就舒服多了。(放音樂(lè)——豬八戒吃西瓜)。

五、引導(dǎo)幼兒了解其它引起肚子疼的原因。

2、教師出示圖片:喝生水、吃太多雪糕、睡覺(jué)露肚子、吃腐爛變質(zhì)的水果都會(huì)引起肚子疼。

六、教育幼兒做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、身體健康的孩子。

我們要想做個(gè)健康的寶寶,就要每天好好吃飯,注意營(yíng)養(yǎng)均衡,講衛(wèi)生、勤洗手愛(ài)清潔做個(gè)既干凈又健康的好孩子,健康很重要,那現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來(lái),從洗手開始好不好?(好)。

七、帶幼兒做律動(dòng)《洗手歌》。

邊做律動(dòng)邊學(xué)習(xí)洗手,帶幼兒走出活動(dòng)室。

幼兒園健康教學(xué)教案篇八

活動(dòng)時(shí)間:6月13日——6月30日(完成周次:3周)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處,對(duì)自我有恰當(dāng)、正確的認(rèn)識(shí),能夠悅納自己,尊重和肯定別人,學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處。

2.通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng),獲得對(duì)自我的正確認(rèn)知,學(xué)習(xí)合理安排、計(jì)劃自己的生活和學(xué)習(xí),獲得自我管理的能力。

3.樂(lè)于在與老師、同伴的交往中,大膽表達(dá)自己的想法,愿意表現(xiàn)自己。

4.有勇氣挑戰(zhàn)自我,感受通過(guò)努力獲得成功的喜悅感。

5.記住幼兒園三年與老師、小伙伴朝夕相處的日子,關(guān)心班級(jí)集體中的每個(gè)小伙伴,了解同伴的長(zhǎng)相、喜好、脾氣等,贊賞同伴的閃光點(diǎn)。

6.記住幫助過(guò)我們的人,了解幼兒園工作人員的工作內(nèi)容,了解他們的辛勤付出與我們成長(zhǎng)的關(guān)系,學(xué)會(huì)感恩報(bào)答。

7.字到畢業(yè)分別就像玩一場(chǎng)游戲,不必過(guò)分難過(guò),大家要珍惜這份情感。畢業(yè)前,參加制作紀(jì)念品,計(jì)劃離園活動(dòng),準(zhǔn)備畢業(yè)典禮。

活動(dòng)內(nèi)容:

我真棒。

我會(huì)記住。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

主題區(qū)域:

1.投放《小黑鴨》故事中的角色頭飾,進(jìn)行故事表演。

2提供白紙、水彩筆、剪刀膠水等工具,讓幼兒設(shè)計(jì)自己的個(gè)性名片。

3主題墻換上全“家“福。

美工區(qū):

1.增設(shè)“繩子創(chuàng)意坊,(搓繩子、繃繃線、編辮子)進(jìn)一步豐富繩子的玩法。

2.繪畫《特別的我》。

布藝坊:

投放毛線和各色布?jí)K嘗試?yán)C邊框。

語(yǔ)言區(qū):

1.投放“高、矮、胖、瘦”,提供故事題目等生字卡片供幼兒認(rèn)讀。

2.提供報(bào)紙讓孩子圈認(rèn)識(shí)的字,剪貼自己認(rèn)識(shí)的字。

數(shù)學(xué)區(qū):

1.提供卷尺、直尺等,讓孩子進(jìn)行身高的測(cè)量。

2.提供身高測(cè)量表、條形統(tǒng)計(jì)圖等。

家長(zhǎng)工作:

1.請(qǐng)家長(zhǎng)配合和孩子商量討論后合理安排雙休日的活動(dòng)。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)配合嘗試這讓孩子一個(gè)人睡。

幼兒園健康教學(xué)教案篇九

1、知道雷雨天氣很危險(xiǎn),掌握雷雨天的安全知識(shí)。

2、教育幼兒如何防雷電。

3、樹立幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

課件《怎樣防雷電》

使幼兒掌握雷雨天的安全知識(shí),樹立自我保護(hù)意識(shí)。

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

1、今天小猴邀請(qǐng)我們到她家去做客,我們出發(fā)吧!

2、剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))"孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

3、雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了小猴的家里坐下,小猴熱情地招待我們。

二、圍繞情景,進(jìn)行提問(wèn):

1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

三、觀看視頻《怎樣防雷電》。

1、觀看視頻。

2、圍繞視頻內(nèi)容與幼兒展開討論:

請(qǐng)幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。

四、教師小結(jié),預(yù)防雷電。

潮濕、金屬、高空等更加容易導(dǎo)電,下雨天的時(shí)候,人們不可以跑到大樹下躲雷雨閃電,不可以躲在電線桿下,不可以躲在高危的地方,不可以躲在潮濕的地方。我們要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn),懂得保護(hù)自己。

隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。

于是,今天下午我開展了《危險(xiǎn)的雷電》的活動(dòng)。安全知識(shí),理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后,再讓他們來(lái)掌握正確的方法,這樣便會(huì)更加容易接受和掌握,再者,通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí) 這節(jié)課幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說(shuō)明,家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟S變簩?duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。

這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

小百科:雷電是伴有閃電和雷鳴的一種雄偉壯觀而又有點(diǎn)令人生畏的放電現(xiàn)象。產(chǎn)生雷電的條件是雷雨云中有積累并形成極性。

幼兒園健康教學(xué)教案篇十

目標(biāo):1、學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人。

2、練習(xí)團(tuán)的技能。

準(zhǔn)備:湯圓粉子,電飯鍋一個(gè),盤子若干,涼的白糖開水。

過(guò)程:

1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客,引導(dǎo)幼兒學(xué)做一個(gè)有禮貌的小客人;

2、團(tuán)湯圓

(1)兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓,

(2)教師啟發(fā)幼兒幫助兔阿姨團(tuán)湯圓

(3)教師示范團(tuán)一次

(4)幼兒洗手后團(tuán)湯圓。

3、請(qǐng)幼兒把團(tuán)好的湯圓送給兔阿姨煮。

4、共同分享吃湯圓。

5、吃完湯圓,提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。

幼兒園健康教學(xué)教案篇十一

掌握正確的漱口方法,通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

1、請(qǐng)客吃芝麻糖:老師買了許多好吃的東西,今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。

因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來(lái)吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來(lái)強(qiáng)化漱口時(shí)我覺(jué)得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法,應(yīng)該利用兒歌來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,能夠更加形象的掌握漱口方法。

幼兒園健康教學(xué)教案篇十二

1、嘗試自己吃飯、吃點(diǎn)心,培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。

2、了解飯菜的營(yíng)養(yǎng),懂得樣樣菜都要吃。

3、體驗(yàn)自己吃飯后的成功感。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:餐桌、餐具、自制的"魚、肉、蛋、菜"等食物。

情景表演:我會(huì)正確進(jìn)餐。幼兒活動(dòng)操作材料"健康?正確進(jìn)餐"。

(一)引導(dǎo)幼兒觀看情景表演"我會(huì)正確進(jìn)餐"。

1、師:今天老師帶來(lái)一段情景表演,請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看看表演里發(fā)生了什么事。

2、教師表演。

3、師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)剛才的表演里發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

4、師:表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗,專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃,不挑食。飯后還自己清理桌面,有序收放餐具。

(二)組織幼兒討論:為什么這樣進(jìn)餐好?你是怎么進(jìn)餐的?

1、師:老師這樣進(jìn)餐好嗎?為什么?(幼兒回答)

2、師:對(duì)了,因?yàn)檫@樣進(jìn)餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具,是很好的。那你是怎么進(jìn)餐的?(幼兒回答)

3、師小結(jié):像老師一樣專心吃飯,不挑食,而且吃完飯后會(huì)自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友,每個(gè)人都會(huì)很喜歡他,這是一個(gè)好習(xí)慣,所以以后我們也要像這個(gè)小朋友一樣正確進(jìn)餐。

(三)引導(dǎo)幼兒完成操作冊(cè)材料"正確進(jìn)餐"

1、引導(dǎo)幼兒看一看,說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容。

2、請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并涂色。

師:你們想一想他們這樣做對(duì)不對(duì),在對(duì)的下面涂上顏色。

3、結(jié)合操作冊(cè),鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。

(1)師:我們看一看這幅圖,這樣做對(duì)我們身體健康嗎?(幼兒回答)

(2)師:對(duì)了,我們應(yīng)該一手拿勺一手扶碗,專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃,不挑食。飯后還自己清理桌面,有序收放餐具。

(四)品德教育:引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確進(jìn)餐的方法。師:我們要養(yǎng)成良好地飲食、進(jìn)餐行為習(xí)慣,攝取豐富的營(yíng)養(yǎng)這樣我們才能健康成長(zhǎng),變的越來(lái)越聰明。

(五)活動(dòng)結(jié)束。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng),幼兒的吃飯情況有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友,剛開始他總是不愿自己動(dòng)手的,后來(lái),我讓吃得快的小朋友去幫助她,喂他吃飯,這樣一來(lái),他會(huì)覺(jué)得讓別人喂很難為情。第二天,在就餐前他對(duì)我說(shuō):"老師,今天我不要?jiǎng)e人喂,我會(huì)自己吃。"聽到他說(shuō)這話,我真為他的懂事而高興,我趕緊對(duì)他說(shuō):"路夏真乖,等你吃完了老師給你一個(gè)五角星。"果然,這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對(duì)他的承諾,把五角星貼在了他的額頭上。從此,文文改變了吃飯的壞習(xí)慣,每次自己動(dòng)手,再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來(lái)之不易。

幼兒園健康教學(xué)教案篇十三

1、明白緊張是一件很正常的事,學(xué)習(xí)用各種方式排泄緊張情緒。

2、大膽表述自我產(chǎn)生緊張情緒的事情或過(guò)程。

課件、畫筆、紙、視頻展示臺(tái)。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)觀看課件,回答問(wèn)題。

播放課件。

師:你看到畫面上有誰(shuí)?它怎樣了?這群受傷的小玩偶要去干嘛?

幼:有一些受傷的小玩偶,他們要去看病。

師:你去看病的時(shí)候,心境是怎樣的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?玩偶們?cè)诘却床〉臅r(shí)候的心境又是怎樣的呢?(幼兒討論,并說(shuō)一說(shuō))。

(二)仔細(xì)觀察,描述不一樣表情。

師:請(qǐng)注意觀察小玩偶們的表情變化。

操作課件,并用“門開了,進(jìn)去一個(gè),出來(lái)一個(gè)”的句式請(qǐng)幼兒觀察、說(shuō)說(shuō)玩偶們表情的變化。

師幼共同總結(jié)玩偶們表情的變化。(課件中將幾個(gè)場(chǎng)景結(jié)合起來(lái),一齊觀看、比較。)。

(三)操作、介紹。

問(wèn):你有過(guò)這樣的讓你緊張、害怕的事情?你能用畫的方式把這些事情畫下來(lái)嗎?

請(qǐng)幼兒介紹(利用展示臺(tái))介紹完后再請(qǐng)所有幼兒一齊貼一貼。

幼:1、緊張了會(huì)讓疼痛更加重。2、緊張了會(huì)心境糟糕。3、緊張了會(huì)抑郁。4、緊張了會(huì)越來(lái)越害怕。

(四)結(jié)束活動(dòng)。

問(wèn):有什么好方法,能讓自我變得不緊張?

師幼共同大聲說(shuō):我不怕,我必須會(huì)勇敢的。

幼兒園健康教學(xué)教案篇十四

1、感知保護(hù)牙齒的重要性,初步了解刷牙的重要性。

2、認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、愿意天天早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、有關(guān)刷牙的ppt。

2、牙膏、杯子、牙刷3,牙齒模型4,幼兒已學(xué)會(huì)漱口,會(huì)念兒歌。

:一,觀看動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。

1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片)引出故事。

2、觀看動(dòng)畫片前半段,感知刷牙的重要性。

3、教師就動(dòng)畫片里的資料提問(wèn)。

4、小結(jié);細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛(ài)刷牙的小朋友,讓他的牙齒生病,牙齒生病了不僅僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺(jué)、不想吃飯影響我們的健康。

二、借助幻燈片和實(shí)物,了解刷牙的工具和步驟。

1、提問(wèn):刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。

2、平時(shí)如何刷牙的,請(qǐng)小朋友來(lái)示范。

3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏,然后往杯子里倒水接下來(lái)含一口水漱口(念漱口歌邊做動(dòng)作)開始刷牙最終漱口。

三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、學(xué)習(xí)刷牙歌,練習(xí)正確的刷牙方法。

4、觀看動(dòng)畫片的后半段,體驗(yàn)刷牙的作用。

四、發(fā)刷牙記錄表,強(qiáng)化天天刷牙的意識(shí)。

五、幼兒帶口杯牙刷刷牙,教師觀察指導(dǎo)。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16797662.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔