總結(jié)能夠讓我們更好地借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，避免犯相同的錯(cuò)誤。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一份總結(jié)的首要條件。小編為大家整理了一些常用的總結(jié)句式和詞匯，希望對(duì)大家有所幫助。
伴我少年行篇一
何謂“真善美”？“真”意思就是真誠(chéng)待人，讓我們真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每一個(gè)人，他們也會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待你，人世間就不會(huì)再有懷疑和猜測(cè)?！吧啤币馑际巧屏迹瑸樗撕蜕鐣?huì)著想，不計(jì)較自己的名利?！懊馈钡囊馑季褪切撵`美，美可以在任何環(huán)境下創(chuàng)造，只要我們懷有一顆真誠(chéng)善良的心，無(wú)私奉獻(xiàn)，不拘小節(jié)，就可以創(chuàng)造美麗。
校園是一個(gè)美好、溫暖、和諧的大家庭。在這個(gè)大家庭中，處處充滿著真善美。
社會(huì)是一個(gè)和平、龐大的集體。也是處處充滿著真善美。
記得我校文藝演出，我們班演的小品《扶不扶》引來(lái)了熱議。就像生活當(dāng)中，馬路上，有一位老人正在步履蹣跚地向前走著。他蒼白著頭發(fā)，滿臉的皺紋，眼睛瞇成了一條線，有些駝背，拄著一根拐杖，一點(diǎn)點(diǎn)的挪動(dòng)著經(jīng)過(guò)的路人總會(huì)打量一下他，便自顧自地走了。突然，前面有一輛自行車飛快的騎了過(guò)來(lái)，眼看就要撞上老人，自行車上的男青年急忙把車把往左一拐，老人躲閃不及，還是被車撞到了一邊。自行車卻只是晃了晃，青年穩(wěn)了穩(wěn)車把，頭也不回的便飛快逃走了，撇下在一旁摔倒的老人。在旁的路人都停下了腳步，對(duì)著老人指指點(diǎn)點(diǎn)，竊竊私語(yǔ)。卻沒(méi)有一個(gè)人肯上前扶起老人。老人倒在地上，用手支撐著想要站起來(lái)，卻力不從心，又摔倒在路上，兩手有在地上摸索著，想找到掉在一旁的拐杖。一個(gè)老婦人一邊罵著那個(gè)青年人，一邊想去扶他。卻被阻止了，旁人在她耳旁說(shuō)前些日子老人詐騙的事情，老婦人猶豫了，沒(méi)去扶老人。最后，卻是一個(gè)未滿十歲的小學(xué)生扶了老人。善良是對(duì)他人無(wú)私的關(guān)愛(ài)和祝福，是來(lái)自心靈深處真誠(chéng)的憐惜與同情。
伴我少年行篇二
這篇是的名字叫做：天堂里，你還是老師。
2008年5月12日，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，李佳萍老師立刻把門拉開(kāi)，指揮學(xué)生逃生，就這樣，她拯救了一個(gè)又一個(gè)的寶貴的生命?？删驮谶@時(shí)，教室坍塌了，李老師和六個(gè)學(xué)生一下子陷入了黑暗的世界，她的頭上流了很多血，但他們?cè)诤诎抵袌?jiān)持了整整30個(gè)小時(shí)，李老師的聲音也越來(lái)越弱，感到自己快不行了，但她仍艱難地、一字一句地叮囑孩子們：“你們一定要堅(jiān)持下去!”最后，五個(gè)學(xué)生獲救5個(gè)，而李老師和一個(gè)可愛(ài)的.學(xué)生永遠(yuǎn)地離開(kāi)這個(gè)世界了。李佳萍老師用她的生命講完了她的最后一課。
看完了這篇，我眼睛濕潤(rùn)了，在生死關(guān)頭，李老師用用勇敢和無(wú)私的心救了一個(gè)又一個(gè)的生命，筑起了一座愛(ài)的豐碑，而自己卻犧牲了，雖然她走了，但我相信在天堂里她還是老師。
伴我少年行篇三
讀了《》，我才知道真、善、美的真正含義。
科學(xué)教人求真。什么是求真？求真，就是"求真知識(shí)，做真人".我們要做誠(chéng)實(shí)可靠，品質(zhì)端正的人。就是有真才實(shí)學(xué)的人。
一個(gè)賣饅頭的張?jiān)谀飶膩?lái)不守?cái)?，只需把攤子一放，再放一個(gè)公告牌讓顧客拿了饅頭自己留錢。她給人們實(shí)實(shí)在在的溫暖和感動(dòng)。
人文教人向善，團(tuán)結(jié)友善是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑，是心與心之間的橋梁。
17歲的郭秦家里并不富裕，但她捐物長(zhǎng)達(dá)10年之久她創(chuàng)作了100多部童話，收到的稿費(fèi)全部捐給孤兒，一共是12萬(wàn)多。自已卻顧不上打扮，讓我很感動(dòng)。她被我們稱為"中華愛(ài)心慈善第一人".
現(xiàn)在人們的熱門話題："老人跌倒了，該不該扶？"引起了眾人的思考。有一天，一個(gè)叫管仲培的女中學(xué)生不顧路人的阻攔，扶起摔在地上的老人并將其送到醫(yī)院，被網(wǎng)友稱這"最美中學(xué)生".
一個(gè)叫卿浩洋的學(xué)生幫助一個(gè)殘疾學(xué)生上學(xué)，放學(xué)，和他一起玩耍長(zhǎng)達(dá)6年。為溫馨的校園增添了一道亮麗的風(fēng)彩和勃勃的生機(jī)。
一名叫柳傳的董事局主席很講信譽(yù)，很少遲到。有一次，他因電梯故障而遲到了7分鐘。便自罰了30分鐘。我要學(xué)習(xí)他那種講信譽(yù)的精神。
我也深刻地明白了真善美中的"真"是指要真誠(chéng)待人，做真實(shí)自己，不吹,不浮夸。用真心對(duì)待你身邊的人。
"善"指的是善良。三字經(jīng)"人之初，性本善，習(xí)相近"性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。善良就是讓我們要有善心，做利于他人及社會(huì)的事，不計(jì)報(bào)、名利，善良是做人不可缺少的美德。
"美"指的是外在條件的美，不是外表的華麗美艷。而在于內(nèi)心，心靈的美才是真正的美。美麗是可以創(chuàng)造的，在任何條件下都可以，只要你有一顆真善美的心，不拘小節(jié)、無(wú)私奉獻(xiàn)，便可以創(chuàng)造美麗。
知識(shí)豂望求善，美的欲望追求美，即人間理想。同學(xué)們真善美是需要我們?nèi)プ非蟆⑷?zhí)行的。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
伴我少年行篇四
人生，猶如小詩(shī)一曲，意境悠遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深長(zhǎng)。千載春秋，若問(wèn)世間生為何物？唯有是飛天腕邊未曾落地的綢帶便罷。
從古野到今朝，從竹簡(jiǎn)到書(shū)本，詩(shī)帶我領(lǐng)略了中國(guó)千年的風(fēng)采，思?jí)验?，則有岳飛抗金；想清新，則有小橋流水，江南紅杏；說(shuō)凄婉，則有結(jié)發(fā)夫妻，十年相守。
早些時(shí)就領(lǐng)略到了“剪不斷，理還亂”的世間真理；體會(huì)到了李清照“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的思君之情；感受到了木蘭“愿為市鞍馬，從此替爺征”的巾幗豪氣。
而后來(lái)，白居易“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”姹紫嫣紅的春景，李商隱“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”對(duì)和妻子團(tuán)聚的期盼，陸游“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁然開(kāi)朗和文天祥“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”那難以名狀的憂憤早已全部占據(jù)了心扉。
詩(shī)尋的是知識(shí)，尋的是人生。在如今的我們也依舊能夠踩著詩(shī)的腳印追溯千年前的歷史。追溯文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”舍生取義崇高的民族氣節(jié)；追溯柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞執(zhí)著；追溯蘇軾“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼“的少年狂氣。
我的目光依舊停留在歷史的湖畔，流水潺潺，鶴汀鳧渚。歷史的風(fēng)獵獵作響，我聽(tīng)到一句響亮的聲音：“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！币粋€(gè)老人的聲音又從遠(yuǎn)處隱隱約約的飄忽而至：“老驥伏櫪，志在千里?！?/p>
正值初二的我們，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，正應(yīng)該有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信豪邁，只有努力學(xué)習(xí)才會(huì)有“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”的收獲，最后才會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的愉悅。
詩(shī)歌，帶給了我少年應(yīng)有的充實(shí)，帶給了我少年應(yīng)有的收獲，帶給了我少年應(yīng)有的欣喜。?。≡?shī)歌你伴我少年行。
伴我少年行篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富!”這膾炙人口的名句是出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，意思就是青少年是祖國(guó)的未來(lái)，只要青少年能聰明，有才學(xué)，國(guó)家就有希望強(qiáng)大富足。所以，只要我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起;從小事做起，爭(zhēng)做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)的好少年，做一個(gè)講文明、講城實(shí)、守紀(jì)律的好兒童。
說(shuō)起真善美，我想起了在幾年前的一件事。
那天早上，天氣很好，我踏著輕快的步伐，向?qū)W校走去。突然一個(gè)熟悉的背影，是我的好朋友，我趕緊追了上去，想拍她的肩膀?？赡苁锹愤叺钠蜇の怂龔澫铝搜?，掏出了身上所有的錢，小心翼翼的放在了盒子里，望了望她(乞丐)，嘆了口氣，走了。我走了過(guò)去，說(shuō):“你怎么把這一個(gè)月的零花錢全部給了她?”她生氣的說(shuō):“人家需要幫助，為什么不可以?”我被她說(shuō)的啞口無(wú)言，灰溜溜地走了。
伴我少年行篇六
那片皎潔夜空，月亮悄悄從樹(shù)梢上升起來(lái)了，放出冷冷暖暖的光輝，照得大地分外白，越發(fā)使人感到溫暖。萬(wàn)點(diǎn)繁星如同撒在天幕上的顆顆夜明珠，閃爍著燦燦銀輝。它用無(wú)數(shù)個(gè)日日月月開(kāi)始刻錄著某個(gè)稚氣未退的少年的酸甜苦辣。
三四年級(jí)的時(shí)候，作業(yè)并還沒(méi)有現(xiàn)在的一堆堆“雪山”恐怖。這種鮮明的對(duì)比，僅在于幾年的差距，我感嘆。滿腦子都充滿著童稚的想法，好像是初生嬰兒一樣大腦中樞還沒(méi)發(fā)育好，想干什么就干什么，毫無(wú)忌諱。
雖然在同一片夜空下，可是在不同的時(shí)候，不同的地方，就會(huì)有那不一樣的感受。仿佛像一瓶灑翻的五味瓶：甜酸苦辣咸，樣樣皆有，百感交集??！
伴我少年行篇七
羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭妫?，美以她們各自的視角震撼著我們生活的時(shí)代，構(gòu)成了最博大的愛(ài)。
你是否清楚?熱愛(ài)祖國(guó)光榮，服務(wù)人民光榮，崇尚科學(xué)光榮，辛勤勞動(dòng)光榮，團(tuán)結(jié)互助光榮，誠(chéng)實(shí)守信光榮，遵紀(jì)守法光榮，艱苦奮斗光榮!危害祖國(guó)是恥，背離人民是恥，愚昧無(wú)知是恥，好逸惡勞是恥，損人利己是恥，見(jiàn)利忘義是恥，違法亂紀(jì)是恥，驕奢yin逸是恥!所以，只有反映時(shí)代的精神，才能引領(lǐng)時(shí)代的風(fēng)尚!真善美，是修養(yǎng)，是文明，是基石。硯雖非鐵難磨穿，心雖非石如其堅(jiān)，守之弗失道自然。正因?yàn)槲覀兊?民族在悠悠的歷史長(zhǎng)河中，無(wú)論歷經(jīng)多少滄海桑田依然堅(jiān)守著對(duì)于真善美的追求，才使得我們的民族得以生生不息，繁榮昌盛。在我們的社會(huì)里，是非、善惡、美丑的界線不能混淆。否則，社會(huì)和諧不起來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不起來(lái)，民族精神振作不起來(lái)，國(guó)家也強(qiáng)盛不起來(lái)。
但是，如果你認(rèn)為真善美就是做一些大事，那么你就錯(cuò)了。其實(shí)，給陌生人的一個(gè)微笑，給老人的一個(gè)攙扶，公共汽車上給老弱病殘的讓座和幫助……其實(shí)這些看似很小，但如果我們每天能給別人多一些關(guān)懷和幫助，每天多注意這些每天發(fā)生在我們身邊的事，我們的生活會(huì)更快樂(lè)。你也曾做過(guò)這些事，這也同樣是真善美。
人人渴望真善美，但只要付出就有回報(bào)。夢(mèng)里陽(yáng)光普照，你我攜手齊歡唱。每個(gè)嶄新的世界，從不缺少真善美。每個(gè)熟悉的世界，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼。
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伴我少年行篇八
細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就夢(mèng)想。在逐夢(mèng)道中、成功路上，好的習(xí)慣就像一個(gè)性能優(yōu)良的加速器，能為泛泛之輩強(qiáng)身健體，讓杰出之人如虎添翼。在奮斗的大海里，只有以好習(xí)慣為舟，方能乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，成就非凡人生。
良好的習(xí)慣，讓畫家齊白石成為一代大師?！安唤桃蝗臻e過(guò)”是他畢生的座右銘，只有一日作出五幅畫，齊白石才會(huì)認(rèn)為這一日沒(méi)有虛度。倘或某日家中來(lái)客，無(wú)法抽身不能作畫，齊自石一定會(huì)在第二日將前一日的補(bǔ)齊。正是因?yàn)辇R白石養(yǎng)成了這樣每日作五幅畫的良好習(xí)慣，并且能夠日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)持，從不叫一日虛度，他才達(dá)到了旁人無(wú)法企及的高度，才最終成為一代大師——這也正是好習(xí)慣的魅力所在。
那些旁人眼中嚴(yán)苛得近乎匪夷所思的好習(xí)慣，也許在養(yǎng)成時(shí)確實(shí)痛苦，但在痛苦過(guò)后，擁有的人便會(huì)慢慢接受它的存在，直到它變得和呼吸一樣自然，像吃飯、睡覺(jué)一樣尋常又不可忽視，便再不會(huì)存在痛苦一說(shuō)。而習(xí)慣既已養(yǎng)成，便會(huì)進(jìn)入良性循環(huán)，且是在舒適區(qū)內(nèi)的良性循環(huán)，能讓我們進(jìn)步得毫無(wú)負(fù)擔(dān)。此時(shí)要朝著理想遠(yuǎn)航，/習(xí)慣便如鼓滿了風(fēng)的船帆，能助我們輕松順利地達(dá)到遙遠(yuǎn)而美好的彼岸。
在朋友圈被刷頻的那位劍橋?qū)W霸，也是如此成功的。她在網(wǎng)絡(luò)上分享的學(xué)習(xí)日常引起了強(qiáng)烈反響，評(píng)論里清一色是對(duì)她的佩服和贊揚(yáng)，以及自己難以企及的艷羨和"自黑”。學(xué)霸的一天都是與學(xué)習(xí)為友的，除了吃飯睡覺(jué)，便是一刻不停地學(xué)習(xí)，最終取得劍橋年級(jí)第一的成績(jī)。她如何成功的？當(dāng)然離不開(kāi)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。每日相同的計(jì)劃清單，也不過(guò)是將已養(yǎng)成的習(xí)慣列出，使習(xí)慣更有條理，離成功更近一步。
她曬出的日常是習(xí)慣既成后的日常，也是年復(fù)一年堅(jiān)持的日常，可能對(duì)她來(lái)說(shuō)不存在太大的難度。但尚不具有這種習(xí)慣的人，則不僅覺(jué)得望塵莫及，也難以忍受痛苦養(yǎng)成習(xí)慣，于是低到塵埃里。
馬克思說(shuō)：“良好的習(xí)慣是一輛舒適的馬車，坐上它，你就跑得更快?！笨朔B(yǎng)成習(xí)慣的痛苦之后，堅(jiān)持習(xí)慣，當(dāng)然是舒適的。養(yǎng)成習(xí)慣只要21天，煎熬過(guò)后，即是質(zhì)的飛躍。
習(xí)慣成就夢(mèng)想。良好的習(xí)慣成就非凡的人生，那么就讓我們以習(xí)慣作舟，乘風(fēng)破浪，到達(dá)成功的彼岸吧！
伴我少年行篇九
那是一個(gè)星期六的上午，爸爸說(shuō)帶我去釣魚(yú)，我特別高興。因?yàn)槲蚁矚g和爸爸去釣魚(yú)，釣魚(yú)是一件十分有趣的事。我和爸爸拿起漁具準(zhǔn)備出門了，突然，我想起了一件事，我答應(yīng)了同學(xué)王嘉榮今天來(lái)家里一起閱讀課外書(shū)。我把這件事情和爸爸說(shuō)了，爸爸說(shuō)：“打個(gè)電話給他，說(shuō)明天再一起閱讀課外書(shū)，今天天氣十分好，特別適合釣魚(yú)呢！”聽(tīng)了爸爸的話，我犯難了，怎么辦？真想去釣魚(yú)，不然就像爸爸說(shuō)的一樣，讓他明天再來(lái)。正當(dāng)我拿不定主意時(shí)，我突然想起了宋慶齡小時(shí)候的故事。有一天，宋慶齡一家要去叔叔家做客，她十分高興，因?yàn)樗梢钥吹绞迨寮业?鴿子了。準(zhǔn)備出門了，宋慶齡想起了要教好朋友小珍做花籃，全家人都叫宋慶齡明天再教小珍做花籃，但是宋慶齡說(shuō)什么也要今天教。宋慶齡小小年紀(jì)就已經(jīng)知道要做一個(gè)守信的人，我也要像她一樣，不能失信于人。我決定不去釣魚(yú)了，爸爸可高興了，還表?yè)P(yáng)了我，我的心里像吃了蜜一樣甜。雖然沒(méi)去釣魚(yú)，但是我卻收獲了誠(chéng)信的快樂(lè)。
誠(chéng)信就像一滴水，滋潤(rùn)了我們的心靈，誠(chéng)信就像一盞燈，照亮著我們前行的道路，讓誠(chéng)信陪伴著我們不斷前行。
孔子說(shuō)：人而無(wú)信，不知其可也。意思就是，每個(gè)人應(yīng)該講誠(chéng)信，不可以欺騙他人。平時(shí)爸爸媽媽也告訴我要守誠(chéng)信，做一個(gè)言而有信的人。
伴我少年行篇十
言而有信、一諾千金是我們的祖先代代相傳的美德。信用即是一種無(wú)形的力量，又是一種無(wú)形的財(cái)富，還是連接友誼的無(wú)形紐帶。一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不論他有多少缺點(diǎn)，同他接觸時(shí)，心神會(huì)感到清爽。這樣的人，一定能找到幸福，在事業(yè)上有所成就。這是因?yàn)橐哉\(chéng)待人的人，別人也會(huì)以誠(chéng)相見(jiàn)。
很小的時(shí)候，誠(chéng)信就是媽媽在臨睡前講的《狼來(lái)了》。一個(gè)小男孩由于兩次撒謊騙人，最終導(dǎo)致了被狼吃掉。聽(tīng)了這個(gè)故事，難道我們不應(yīng)該從中吸取一點(diǎn)兒教訓(xùn)嗎?失去了別人對(duì)他的信任，最終只會(huì)落得個(gè)害人害已的下場(chǎng)。
現(xiàn)在我上學(xué)了，誠(chéng)信就是孔子在《論語(yǔ)》里說(shuō)的“人而無(wú)信，不知其可也”。意思是說(shuō)，如果一個(gè)人不講信用，說(shuō)話不算數(shù)，這個(gè)人就不可能做成什么事情，更不可能在社會(huì)上立身處事。他的學(xué)生曾參也說(shuō)過(guò)：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?”這句話的意思是：我每天都要多次反省自己，檢查自己和別人商量的'事情是不是忠誠(chéng)地去做了，和朋友交往是不是守信用了。古人們也在發(fā)自肺腑地告訴我們做人要有誠(chéng)信。
就在不久以前的一個(gè)星期六，爸爸媽媽都要去工作了，家中只剩下我一個(gè)人在寫作業(yè)，爸爸媽媽在出門前，向我千叮嚀萬(wàn)囑咐：“作業(yè)沒(méi)有寫好前，不準(zhǔn)玩或打電腦?！蔽衣?tīng)了像小雞啄米一樣點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸媽媽也放心地出去了。爸爸媽媽出去以后，我認(rèn)真地寫作業(yè)。寫了一會(huì)兒，我想爸爸媽媽都不在家，我先玩一下游戲，他們不會(huì)知道的，就這樣，我津津有味地玩了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我想回到書(shū)桌上去寫作業(yè)，可電腦的吸引力特別大，我告訴自己，再玩一會(huì)兒就好。我就坐在電腦前繼續(xù)玩我的游戲。玩了一下，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的聲音在我腦子里響起：“你這樣是不成的，你答應(yīng)媽媽要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子?！蔽乙幌胛疫€是先寫作業(yè)吧!有一個(gè)說(shuō)謊的聲音冒了出來(lái)：“沒(méi)事，再玩一會(huì)兒，爸爸媽媽不在家，他們不會(huì)知道的?！蹦莻€(gè)誠(chéng)實(shí)的聲音又說(shuō)：“不對(duì)!你忘記上次教訓(xùn)了嗎?老師和父母從小教育我們做人要誠(chéng)實(shí)，你這樣做太對(duì)不起他們了?！本瓦@樣這些聲音反復(fù)地在我腦中回響著，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的思想斗爭(zhēng)，我最后關(guān)掉電腦，回到書(shū)桌前寫字。爸爸媽媽下班回到家里，看我只寫了這么一點(diǎn)，就問(wèn)我：“為什么寫得這么慢?”于是我如實(shí)地講給了媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)后，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“雖然你做錯(cuò)了，但你做了一回誠(chéng)實(shí)的孩子。下次改掉這個(gè)習(xí)慣就行了?！?/p>
“誠(chéng)，乃信之本;無(wú)誠(chéng)何以言信?誠(chéng)而有信，方為人生。”這句名言將在以后的學(xué)習(xí)和生活中激勵(lì)著我誠(chéng)信地向前行。
同學(xué)們，拾起誠(chéng)信的“背囊”吧!用你的誠(chéng)信戰(zhàn)勝風(fēng)浪，以你的誠(chéng)信來(lái)創(chuàng)造更美好的人生!
伴我少年行篇十一
孔子夫子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！本褪钦f(shuō)小的時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性一樣自然，堅(jiān)固，甚至就變成你的天性了。以致于以后取得的成功，創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是小時(shí)候形成的習(xí)慣所支持的。
習(xí)慣是什么？習(xí)慣，是我們長(zhǎng)期重復(fù)不斷地做某事而形成的一種行為。一個(gè)人一天的行為中，大約只有5%是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95%的行為都是習(xí)慣性的。即使是打破常規(guī)的創(chuàng)新，最終也可以演變成為習(xí)慣性的創(chuàng)新。
一次，一位十一歲的美國(guó)男孩踢足球，不小心碰碎了鄰居家的玻璃。鄰居要他賠償12。5美元，這在當(dāng)時(shí)是一筆不小數(shù)目，他向父母救助。父親說(shuō)：“我先借給你，不過(guò)一年后你要還我。從此，他開(kāi)始了邊上學(xué)邊打工的艱苦生活。沒(méi)到一年，就掙足了這筆錢，還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為了美國(guó)總統(tǒng)的里根。是誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣成就了里根總統(tǒng)的一生。好習(xí)慣，是我們言行的導(dǎo)師，是描繪人生藍(lán)圖的五彩筆。
法國(guó)學(xué)者培根曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣，是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，好習(xí)慣就像我們迷茫時(shí)的指南針，指引著我們每一個(gè)人的行動(dòng)?；仡櫄v史，凡獲得成功的人，都擁有一些好的'習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅就養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間。為了時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在自己的書(shū)桌上刻下了一個(gè)“早”字，叮囑自己凡事都要早做。這樣，長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。最后，他在我國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為了中國(guó)十大文豪之一。從中可見(jiàn)，好習(xí)慣對(duì)我們各方面素質(zhì)都起了決定性作用。
“滴水穿石，非一日之功。”好習(xí)慣的養(yǎng)成，是需要付出時(shí)間和毅力的。據(jù)科學(xué)研究表明：“一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成僅僅需要21天?！?1天，時(shí)間雖短，可是，一個(gè)人如果沒(méi)有恒心，沒(méi)有毅力，那么即使擁有再多的時(shí)間，那也將是徒勞的。開(kāi)始的時(shí)候，可能會(huì)不是很習(xí)慣，但是時(shí)間久了，自然而然地就習(xí)慣了。只要我們多從小事做起，不疏忽每一次考驗(yàn)，認(rèn)真對(duì)待。生活中，當(dāng)你看到地上有垃圾時(shí)，能主動(dòng)拾起至垃圾箱內(nèi)，平時(shí)做到不亂丟扔等；在學(xué)校內(nèi)，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課中勤于做筆記，課后積極復(fù)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題主動(dòng)向老師提出，課外見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼問(wèn)好等。良好的習(xí)慣是從這樣一點(diǎn)一滴的小事之中形成的。
世界上之所以有成功的人和不成功的人，是因?yàn)樗麄兊牧?xí)慣不同。成功的人之所以成功，是因?yàn)樗麄儞碛泻糜辛?xí)慣，而失敗的人之所以失敗，是因?yàn)樗麄兞?xí)慣不好。但，我想說(shuō)的是同學(xué)們，也許你不是天才，也許你沒(méi)有很高的天賦，但你可以通過(guò)自身的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一旦擁有了好的習(xí)慣，成功將會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”沒(méi)錯(cuò)，對(duì)于處于青少年期的我們，應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣，將造就我們的明天。在此，我希望在座的各位同學(xué)都能養(yǎng)成好的習(xí)慣造就我們自己的未來(lái)。
伴我少年行篇十二
誠(chéng)實(shí)守信，是做人的美好品德。
那是去年冬天，日子是20xx年12月21日，媽媽接我放學(xué)回家的路上，由于沒(méi)有看地面，走在前面的媽媽突然被地上一個(gè)黑色皮包絞拌了一下，我撿起來(lái)一看，是個(gè)鼓鼓的錢包，一個(gè)黑色的真皮錢包，打開(kāi)來(lái)里面全是百元大鈔現(xiàn)金，媽媽翻看了一遍，包里并沒(méi)有身份證，駕駛證之類的'能聯(lián)系上失主的有效證件，怎么辦？媽媽還要趕去幼兒園接妹妹呢，我也要趕回家寫作業(yè)，不知失主什么時(shí)候才能找回來(lái)啊，我和媽媽站在原地一邊等，媽媽一邊給幼兒園的老師打電話“拜托老師照看妹妹，說(shuō)可能會(huì)遲一個(gè)小時(shí)才能來(lái)幼兒園接人”。
我和媽媽左等右等也沒(méi)見(jiàn)有人前來(lái)尋找錢包，眼見(jiàn)天就要黑了，妹妹還放在幼兒園里呢。咦，想到了一個(gè)辦法：媽媽撥打了110麻煩警察叔叔幫忙尋找錢包失主，十多分鐘后兩位警察叔叔開(kāi)著警車趕來(lái)。一位警察叔叔詢問(wèn)媽媽事件的來(lái)龍去脈，另一位警察叔叔拿著筆記錄，警察叔叔用檔案表記下時(shí)間，地點(diǎn)，錢包里錢的張數(shù)，還有撿到錢包的這條路名，警察叔叔說(shuō)會(huì)登報(bào)尋找錢包失主，做好筆記的警察叔叔謝謝我們讓他們感動(dòng)，更要表?yè)P(yáng)媽媽和我拾金不昧的美德。面對(duì)表?yè)P(yáng)，媽媽微微一笑：“在原地等待失主，是我們應(yīng)該做了，誠(chéng)實(shí)守信存在我們每個(gè)人的心中，我和孩子一直相信世界是美好的，也希望今天掉了錢包的這位失主相信這世界是善良且美麗的?！?/p>
誠(chéng)信伴我少年行，成長(zhǎng)路上感謝媽媽對(duì)我的言傳身教。
人，以誠(chéng)為本，以信為天。我們中華民族一直以來(lái)就是以誠(chéng)信佇立。社會(huì)需要誠(chéng)信，我們是祖國(guó)的未來(lái)，更加需要從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。
伴我少年行篇十三
少年時(shí)期如果沒(méi)有藝術(shù)的陪伴，是不快樂(lè)的。比如，我的少年時(shí)期有了小提琴的陪伴，雖然有過(guò)學(xué)琴的枯燥，也有過(guò)無(wú)數(shù)次的想放棄，但堅(jiān)持之后，收獲的是每一天的充實(shí)和快樂(lè)。
學(xué)琴是枯燥的。記得有一次，我準(zhǔn)備小提琴考級(jí)，在只剩5天的時(shí)候，我的琴譜都一曲都不能背誦。媽媽很為我著急，說(shuō)：“如果這幾天背不下來(lái)，就什么都不能干。除了正常作業(yè)，就老老實(shí)實(shí)練琴、背譜！”
時(shí)間飛快的過(guò)去，離考級(jí)僅剩下3天的時(shí)候，我一往既往的苦練、苦背，直到深夜11點(diǎn)，我已疲憊不堪到了極點(diǎn)。
我放下琴，來(lái)到媽媽的臥室門前試探地問(wèn)：“媽媽，我可以睡覺(jué)了嗎？”那時(shí)的我，手酸、頭痛、啥都不想干。
媽媽反問(wèn)：“琴譜能背了嗎？背得就可以，背不了就繼續(xù)背！”
我失望地走回房間。雖然一萬(wàn)個(gè)不情愿，但還是苦撐繼續(xù)練琴。媽媽的房間里偶而傳出的呼嚕聲，讓我更加想瞌睡。耳邊也響起兩個(gè)聲音，一個(gè)說(shuō)：“堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！”另一個(gè)卻說(shuō)：“睡吧，想睡就睡吧，大不了明天接著練！”不知什么時(shí)候，我聽(tīng)從了第二個(gè)聲音，倒頭睡去，小提琴孤零零地歪在床邊。
第二天一大早，我被媽媽吼醒了：“你怎么回事？能背了嗎？”
我搖頭嘆氣，卻只得立馬起床接著練、接著背。
經(jīng)過(guò)幾天的勤學(xué)苦練，我終于背下來(lái)了的那一刻，我開(kāi)心極了。上學(xué)的路上，感覺(jué)車窗外的風(fēng)景比任何時(shí)候都要漂亮，陽(yáng)光明媚、清風(fēng)送爽，似乎路上的行人都在沖我微笑。
終于通過(guò)了考級(jí)，終于在小提琴的路上也更進(jìn)了一步。
伴我少年行篇十四
少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺(jué)。看不允不公敢面對(duì)，只因他們是少年。
少年就是少年，在春天的深處行走，歡聲笑語(yǔ)。不畏世態(tài)變化，不懂世界滄桑，只因人情世故遍體鱗傷。
少年就是少年，向往人世繁華，冰島的極光，槐壯克的落葉，是他們追逐的地方。
我們都是少年，都是在一個(gè)又一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的夏天成長(zhǎng)。我們都是少年，不會(huì)細(xì)數(shù)門前落葉。不會(huì)傾聽(tīng)窗外雨聲，跋山涉水。只因遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。我們都是少年，執(zhí)筆寫下萬(wàn)物，留下歲月的.剪影留下熾熱的目光。帶走過(guò)去的失望，帶走黎明的曙光。我們都是少年，結(jié)伴同行，一起看火燒云飛，一起看萬(wàn)里云吞，一起看窗欞映月，一起看門庭梅雪，一起行走世間，一生瀟瀟灑灑。
我們都是少年，在那江南小鎮(zhèn)的弄堂口，在那夜雨初停的早晨，同那早起的行人，抖落肩膀三兩的淡漠與哀愁，繼續(xù)帶著白云般的恬淡，烈日般的熱情，藍(lán)天般的寬廣胸懷，插上輕盈的翅膀繼續(xù)遠(yuǎn)行。
少年，愿你繼續(xù)寫著殘暉走完全程。
伴我少年行篇十五
大家一定都看過(guò)《西游記》吧，孫悟空的七十二變是大家都羨慕的技能。其實(shí)我也想擁有這種能力，實(shí)現(xiàn)我所有的夢(mèng)想。
我最初希望自己是一名威風(fēng)凜凜的解放軍，做好自己的責(zé)任去讓百姓過(guò)上幸福安康的生活。那里有災(zāi)難哪里就有我的身影，扛得起橋，建得了壩，能救災(zāi)，能滅火。在我得心目中解放軍一點(diǎn)都不比大熊的“哆啦a夢(mèng)”差，有著屬于自己的百寶箱，有著屬于自己的建構(gòu)空間。能夠瞬間出現(xiàn)在需要他們的任何場(chǎng)合。
假如我有七十二變，我還想成為一名救死扶傷的醫(yī)生。每每看到醫(yī)院里拿著針管的叔叔阿姨，雖有懼怕但是更多的是羨慕。聽(tīng)著他們對(duì)病患的耐心講解，看著他們對(duì)患病者的救助，更加激發(fā)了我小小的夢(mèng)想。舅舅是一名醫(yī)生，經(jīng)常聽(tīng)著他對(duì)媽媽說(shuō)怎么吃藥，怎么注意，有時(shí)候還能看到他給病患講解病例，瞬間覺(jué)得偉大的很。如此更堅(jiān)定了我要成為一名醫(yī)生的愿望，只是為了幫助更多的身患重疾的人健康的生活下去。
這種神奇的太陽(yáng)雖然不會(huì)有，可是我的夢(mèng)想仍然還在。有句話說(shuō)的好：“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”
少年人是需要有一個(gè)熱血青春沸騰的目標(biāo)，這樣在前進(jìn)的途中我們才會(huì)不斷的前行，進(jìn)步。
希望每一個(gè)少年都能懷揣夢(mèng)想砥礪前行！
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