每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇一
《綱要》中指出:“管理人員、教師、幼兒及其家長(zhǎng)均是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者,評(píng)價(jià)的過(guò)程是各方共同參與、相互支持和合作的過(guò)程?!逼渲校變旱淖晕以u(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)中重要的一部分。
幼兒的自我評(píng)價(jià)是一項(xiàng)非常重要的心理活動(dòng),是主體在對(duì)自己身心特征認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的某種判斷。自我評(píng)價(jià)高的幼兒在以后的發(fā)展中會(huì)表現(xiàn)出更多的自信,遇事不怕困難,積極面對(duì),成就動(dòng)機(jī)也高。而自我評(píng)價(jià)低的幼兒在以后的發(fā)展中會(huì)認(rèn)為自己處處不如別人,遇事不求上進(jìn),易退縮,缺乏自信。因此,對(duì)幼兒進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng),有助于幼兒正確地認(rèn)識(shí)自己,培養(yǎng)自信心,對(duì)幼兒的發(fā)展起到很好的支持和激勵(lì)作用。
受自身心理發(fā)展及認(rèn)知發(fā)展水平的限制,幼兒的自我評(píng)價(jià)水平還比較低,幼兒對(duì)自己的認(rèn)知評(píng)價(jià)在很大程度上依賴于成人的評(píng)價(jià),而且評(píng)價(jià)常常帶有主觀情緒性,不能正確客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己。如何培養(yǎng)幼兒的自我評(píng)價(jià)能力,我嘗試從以下方面入手。
家長(zhǎng)們聚在一起的時(shí)候,談?wù)摰淖疃嗟木褪呛⒆?,仔?xì)聽聽談?wù)搩?nèi)容:“某某家的孩子真聰明,都會(huì)做10以外的加減了,我家的孩子就只知道玩?!?、“某某畫的小狗真像,看你畫的什么!”……家長(zhǎng)們喜歡把孩子與同伴進(jìn)行橫向比較,而中國(guó)人特有的謙遜讓家長(zhǎng)口中的孩子缺點(diǎn)無(wú)限放大,優(yōu)點(diǎn)無(wú)限變小。
在幼兒心中,家長(zhǎng)和老師是權(quán)威的象征,他們的表?yè)P(yáng)和批評(píng)往往是他們?cè)u(píng)價(jià)自己的標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)們片面的橫向評(píng)價(jià)就讓幼兒形成了這樣的自我評(píng)價(jià):我不夠好,我比不上別人……形成自卑、陰暗的心理,要想讓幼兒積極、肯定地認(rèn)識(shí)自我,成人對(duì)幼兒進(jìn)行積極、正面的評(píng)價(jià)是關(guān)鍵。
我們要把握好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的三原則,即:橫向評(píng)價(jià)與縱向評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則;結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則;定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。更多地關(guān)注孩子本身取得的發(fā)展、進(jìn)步,而不是總將他與同伴進(jìn)行橫向比較;更多的關(guān)注孩子在活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)和努力,而不是只看到活動(dòng)的結(jié)果;更多地關(guān)注孩子情感、能力等多方面的發(fā)展,而不是只是關(guān)注智力的發(fā)展。要用發(fā)展的眼光看待孩子,看到孩子自己的成長(zhǎng)。
正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子一樣,幼兒也都是富有個(gè)性、各不相同的,每位幼兒身上都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn),需要我們用心去尋找、發(fā)現(xiàn),繼而去肯定他們。發(fā)現(xiàn)每位幼兒的閃光點(diǎn)也是《綱要》中評(píng)價(jià)觀的體現(xiàn),幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的目的是為了發(fā)現(xiàn)每位幼兒區(qū)別于他人的獨(dú)特性,知道自己是獨(dú)一無(wú)二的,感知自己存在的價(jià)值。
案例一:今天我最棒
離園前的美工課上,因?yàn)橛晏欤行┘议L(zhǎng)提前來(lái)接孩子,我忙著照顧孩子們離園,在匆忙的收拾之后,還有一些放糨糊的碟子留在桌上,當(dāng)我準(zhǔn)備來(lái)收拾時(shí),卻發(fā)現(xiàn)碟子已經(jīng)洗好了放在桌上?!暗邮钦l(shuí)洗的?”“是他!”孩子們一齊指向軒軒,軒軒則不好意思地低下了頭。這件小事讓我對(duì)平時(shí)沉默寡言、毫不起眼的軒軒有了新的認(rèn)識(shí)。我把這件事記錄在了“家長(zhǎng)園地”的“今天我最棒”一欄中,與家長(zhǎng)共同分享,并在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了軒軒。
在我們的活動(dòng)室里,我和孩子們一起布置了一個(gè)嶄新的欄目“閃亮舞臺(tái)”,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點(diǎn),我們就給他一個(gè)大大的五角星,并在上面記錄下孩子的閃光點(diǎn)。每次入園離園或是家長(zhǎng)開放日時(shí),孩子們總是拉著家長(zhǎng)去分享他們的喜悅。我們對(duì)孩子的悉心觀察與深入了解,使得家長(zhǎng)們深受感動(dòng),也引發(fā)了家長(zhǎng)參與到我們的“尋找閃光點(diǎn)”中來(lái),從此我們聽到最多的是家長(zhǎng)贊揚(yáng)肯定孩子的話,不只是比較和抱怨了,而這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),是最大的福音。
“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功”,這是《綱要》中對(duì)我們提出的要求。幼兒心理的健康成長(zhǎng)需要成功體驗(yàn),幼兒能積極、肯定地評(píng)價(jià)自己也需要成功的體驗(yàn)。一個(gè)贊許的目光,一次鼓勵(lì)的掌聲,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)都是一次成功的體驗(yàn)。
每位幼兒都有“最近發(fā)展區(qū)”,對(duì)他們期望過(guò)高或期望過(guò)低都不利于幼兒的發(fā)展,而幼兒總是達(dá)不到目標(biāo)或不需要努力就達(dá)到目標(biāo),會(huì)使幼兒產(chǎn)生自卑或自滿的心理,不利于他們積極、正確地評(píng)價(jià)自己。課上,老師有意識(shí)地請(qǐng)幼兒回答力所能及范圍內(nèi)的問(wèn)題,幼兒會(huì)因?yàn)榛卮鹕蠁?wèn)題而高興一整天;操作活動(dòng)時(shí),老師準(zhǔn)備難易程度不同的操作材料,根據(jù)幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行分組操作,“跳一跳,摘蘋果”讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上通過(guò)努力獲得發(fā)展;提供體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),營(yíng)造寬松、支持的心理環(huán)境,只要幼兒大膽地去探索、發(fā)現(xiàn),更多地展現(xiàn)自己,無(wú)論成功與失敗,對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是一次成功的體驗(yàn)!
一句廣告詞說(shuō)得好:“相信自己,你是最棒的!”我們的教育也希望培養(yǎng)出一個(gè)令孩子自己感到驕傲的人,而不是一個(gè)父母老師想要的人。希望我們的孩子在以后的成長(zhǎng)路上,遇到困難與挑戰(zhàn),能夠驕傲地說(shuō):“看,我能行??!”
幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇二
本學(xué)期,我繼續(xù)和畢教師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),在本學(xué)期開展了自我的事情自我做,大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和畢教師緊密配合、互相溝通,針對(duì)我班幼兒的情景,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來(lái),幼兒反饋的學(xué)習(xí)情景告訴我們,我們的教學(xué)資料教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣。此外,我們還為幼兒開展了各種有意義的活動(dòng)。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期,在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如:入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語(yǔ)等;此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自我的事情自我做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的提高和提高。我們還經(jīng)過(guò)各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),使幼兒愿意參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng),注意力集中;會(huì)愛護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶,玩后會(huì)收拾、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自我的意愿,喜歡閱讀,學(xué)習(xí)看書的正確方式等。
我們堅(jiān)持每一天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的地方,每一天對(duì)幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒,教室內(nèi)消毒機(jī)定時(shí)消毒,為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理,對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥,更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小,個(gè)別幼兒自理本事較差,教師們總是不厭其煩地在每一天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,起床又幫幼兒穿上衣服,梳好頭,檢查幼兒的鞋是否穿反;進(jìn)入夏季午休時(shí),幫幼兒蓋好被子,以免因空調(diào)太涼而感冒并及時(shí)關(guān)掉空調(diào);孩子大、小便時(shí)總是有一位教師在廁所中照看,便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈;對(duì)于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,又能和聲安慰及時(shí)給予清洗,并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)通知家長(zhǎng),從未耽誤過(guò)孩子的病情的診治。
保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé),安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細(xì)致,為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識(shí),如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨午檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
在幼兒教育中,家庭教育占有十分重要的地位,一個(gè)好的班級(jí)離不開教師們的密切配合,更離不開家長(zhǎng)們的大力支持,為此,我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系園、電話、校訊通等方式,讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情景。利用早上接待和午時(shí)放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,一方面使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園狀況,另一方面了解家長(zhǎng)的個(gè)別要求,家園互動(dòng),使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的支持者、合作者。應(yīng)對(duì)不一樣素質(zhì)、不一樣要求的家長(zhǎng),我們一視同仁、坦誠(chéng)相對(duì),站在家長(zhǎng)角度去想去做,并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。由此很多家長(zhǎng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系,有什么想法愿意和我們說(shuō),在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,能夠說(shuō)我們?cè)谧黾议L(zhǎng)工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。
總之有耕耘就有收獲,回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo),聽從安排,和教師們團(tuán)結(jié)一致,在教育教學(xué)保育等一系列工作中,取得了必須的成績(jī)。在肯定成績(jī)的同時(shí),也存在不足,如:個(gè)別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動(dòng)手本事較差、好爭(zhēng)搶等現(xiàn)象,這些問(wèn)題我們會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)教育,我們有信心、耐心、恒心和愛心把小班建設(shè)的更好,要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。
幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇三
教育是一條不斷發(fā)展和更新的道路,為此,教育的思想上,一定要保持更新,并時(shí)時(shí)反省自己。
作為幼兒教師,在思想上,我積極保持自身得到學(xué)習(xí)習(xí)慣,緊跟發(fā)展,完善自己的教育能力。同時(shí)我還通過(guò)自身對(duì)思想的學(xué)習(xí),樹立了良好的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。并在生活中培養(yǎng)了自身優(yōu)良的個(gè)人品德。
另外,為您能加強(qiáng)自我的反省,我積極與其他老師討論和請(qǐng)教,通過(guò)交流來(lái)認(rèn)識(shí)自己的不足,并級(jí)的改進(jìn)和調(diào)整自己的的教育思想。
除了思想方面,我也十分重視教育方式和方法的改進(jìn)。今年的工作中,我經(jīng)常會(huì)抽空閱讀教育和心理類書,通過(guò)積極的為自己“充電”,達(dá)到不斷更新自我的目的。
此外,我還利用假期參加了培訓(xùn),以及xxx的聽課活動(dòng),了解其他老師的課堂,也幫助我進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到自身的不足和缺點(diǎn)。
幼兒的健康一直是家長(zhǎng)和老師們牽掛的問(wèn)題,尤其是近年來(lái)的情況,更是讓人不禁提高了警惕。為能保證好我班幼兒的健康安全,除了做好幼兒的健康衛(wèi)生教育以及身體鍛煉外,我自身也在積極的補(bǔ)充幼兒健康及各種疾病的防護(hù)知識(shí),充實(shí)自己的頭腦,提高對(duì)各種幼兒常見疾病的辨別和預(yù)防能力。
一年來(lái),我一直堅(jiān)持的學(xué)習(xí),并在家長(zhǎng)群中和家長(zhǎng)們分享自身所學(xué)。一年來(lái),我班幼兒不僅在衛(wèi)生習(xí)慣上有了很大的提升,生病感冒等情況也減少了許多。
回顧這一年,可是說(shuō)是成長(zhǎng)的一年。作為幼兒教師,在教育幼兒的同時(shí),我自身也在不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!只有積極的更上知識(shí)的發(fā)展,才能算是一名真正的教師,一名成長(zhǎng)型的幼兒教師!為此,在接下來(lái)的教育道路上,我也更加嚴(yán)格的要求自己,讓自己在幼兒教育的事業(yè)中,貢獻(xiàn)自己更多的力量!
幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇四
記得20xx年10月到10月,我在我們縣xxx雙語(yǔ)幼兒園進(jìn)行了為期三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,在xx幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和指導(dǎo)下,我不僅掌握了幼兒園教育的基本內(nèi)容和特點(diǎn),而且對(duì)教育的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。而且成功地將自己的理論知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中,圓滿完成了教育實(shí)踐的任務(wù)。下面,我將對(duì)我在此期間的見習(xí)和教學(xué)實(shí)踐工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的幼兒園實(shí)踐自我評(píng)價(jià):
首先,實(shí)行護(hù)士試用期。這是我剛進(jìn)幼兒園第一周的任務(wù)。目的是熟悉實(shí)習(xí)幼兒園和班級(jí)的基本情況,接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo),在做好保育員工作的同時(shí),了解班級(jí)的基本情況,與孩子接觸溝通,建立良好的關(guān)系。同時(shí)對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)有了初步的了解。另外,在指導(dǎo)老師的幫助下,在熟悉班級(jí)授課方式和教學(xué)工作計(jì)劃后,我會(huì)自己編寫詳細(xì)完整的教案,與指導(dǎo)老師溝通確認(rèn)后,再正式授課。在此期間,我不僅了解并做好了護(hù)士工作,還獨(dú)立創(chuàng)造了班級(jí)環(huán)境,得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
接下來(lái)的工作是教師實(shí)習(xí)。這是第2-4周的任務(wù)。我實(shí)習(xí)班的孩子大多來(lái)自農(nóng)村,他們的教學(xué)方式會(huì)有所不同。他們更注重孩子知識(shí)的培養(yǎng),一般的美術(shù)課幾乎都是脫節(jié)的,導(dǎo)致孩子缺乏學(xué)習(xí)熱情,往往不愿意來(lái)園。考慮到這一點(diǎn),我和導(dǎo)師們商量后,用自己的方式教他們,比如舞蹈、音樂(lè)、電腦、講故事、游戲等。,既讓他們學(xué)到了知識(shí),又吸引了他們的注意力,同時(shí)提高了孩子的出勤率。當(dāng)然,每次講課前后,我都會(huì)和授課老師詳細(xì)討論,找出優(yōu)缺點(diǎn),以便下次做得更好。
經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的實(shí)習(xí),我得到了全面系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了很多書本上沒(méi)有的知識(shí)和技能,有機(jī)會(huì)將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),我還有一些缺點(diǎn),主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定,大起大落,有時(shí)會(huì)緊張,表情沮喪,聲音不夠大等等;今后我們會(huì)認(rèn)真總結(jié),及時(shí)反思,多向別人學(xué)習(xí),讓自己不斷進(jìn)步,一天天完善。同時(shí)也會(huì)牢記“無(wú)論遇到什么困難,都不要對(duì)自己失去信心”的原則,逐漸走向成熟。
我相信經(jīng)驗(yàn)來(lái)自積累。實(shí)習(xí)期間不斷總結(jié)工作,盡力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。這是我實(shí)習(xí)的自我評(píng)價(jià)。我相信,有了這次寶貴的經(jīng)歷,我在以后的幼教工作中一定會(huì)做得更好。
幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇五
進(jìn)入向日葵小班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要進(jìn)入大班了,看著他們2年來(lái)的成長(zhǎng),讓我記憶猶新。
本學(xué)期我班組成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。
充分的課前準(zhǔn)備工作,做好幼小銜接工作,這學(xué)期是本班幼兒在小班生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從小班到大班,是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇六
在剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,那時(shí)候的工作很輕松,所以沒(méi)有充實(shí)的感覺(jué)了。后來(lái),幼兒園來(lái)了一位年輕的園長(zhǎng)。在她的帶領(lǐng)下現(xiàn)在我們整個(gè)幼兒園都變的與眾不同,不管是教學(xué)、生活、安全工作、各個(gè)方面都很好?!懊慨?dāng)被別人問(wèn)我你在哪里工作?。课叶己茏孕藕芄鈽s的說(shuō)我在冰心幼兒園工作。
本人在思想上積極要求上進(jìn),性格開朗善于交際,能吃苦,有很好的親和力,有耐性、愛心、細(xì)心;有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,集體觀念強(qiáng),具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫、喜歡音樂(lè),喜歡充實(shí)的感覺(jué),因?yàn)橛X(jué)得這樣的每一天都會(huì)很有意義。在學(xué)校的工作中,我努力做好自己的工作,配合保育老師認(rèn)真做好保教工作,和同事之間配合默契。認(rèn)真積極的`配合年級(jí)組的各項(xiàng)工作。
我現(xiàn)在帶的是中班,從小班到中班孩子們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴我都看在眼里,有時(shí)候也會(huì)偷偷的開心,因?yàn)楹⒆觽兌奸L(zhǎng)大了。有時(shí)候說(shuō)的話也會(huì)讓我哭笑不得。前兩天我們班的”馬寶“午睡起來(lái)后,興高采烈的問(wèn)我:”何老師,你喜不喜歡“鐘”???“我說(shuō):”我?。∥蚁矚g可愛的鐘“。馬寶說(shuō):”那我就那一塊大石頭,放在你身上?!拔液芤苫蟛唤獾膯?wèn):”為什么???“這時(shí)候馬寶笑瞇瞇的說(shuō):”何老師,你不說(shuō)你喜歡“重”的嗎?“這時(shí)的我才恍然大悟,不禁的笑了起來(lái)。我真想永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄稹?/p>
我非常熱愛幼教事業(yè),熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,尊重每一個(gè)孩子,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。兩年的幼教工作,使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在今后的工作中,我會(huì)積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,以充實(shí)自己,以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我也需要經(jīng)常反思和總結(jié):教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn),而且學(xué)無(wú)定法,面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中得到發(fā)展。
幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇七
今年的上半年我在同學(xué)的推薦下來(lái)到xx幼兒園擔(dān)任幼兒教師工作,到目前為止的話我已經(jīng)實(shí)習(xí)兩個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間了,盡管從心態(tài)上來(lái)講我還是一個(gè)學(xué)生一般,可是實(shí)際上我發(fā)現(xiàn)幼兒教師這份工作對(duì)我的成長(zhǎng)還是挺大的,至少這兩個(gè)月的時(shí)間我為了哄這些小朋友,能夠說(shuō)是學(xué)會(huì)了很多的“教學(xué)”技能,接下來(lái)我就對(duì)這段時(shí)間的教學(xué)生涯做一個(gè)自我評(píng)價(jià)。
首先我學(xué)到了哄孩子睡覺(jué)的方法以及如何讓他們沉浸在我講的故事之中的辦法,除此之外我還看過(guò)兒童心理研究一類的書籍,其實(shí)這些做法都是讓我從思想上理解和兒童一齊,這樣的話才能夠有效地展開教學(xué),實(shí)際上由于這些都是以前的一些教師評(píng)價(jià)出的一些方法,所以有些時(shí)候的確是比較管用的。另外為了更加有效地讓孩子們?nèi)谌胝n堂之中,我還在工作之余學(xué)會(huì)了彈鋼琴,所以有時(shí)音樂(lè)課上我會(huì)給孩子們彈鋼琴聽,“音樂(lè)是孩子最好的學(xué)習(xí)伙伴”這樣的話果然是有道理的,至少在我彈琴的時(shí)候孩子們都會(huì)瞪大雙眼看著我,讓我在自得之余也不免有些壓力。
有些時(shí)候?yàn)榱俗尯⒆觽兣浜衔业闹v課,我不得不重新拾起以前遺忘的唱歌跳舞技能,實(shí)際上由于很多年沒(méi)有這樣做過(guò)導(dǎo)致我最開始的時(shí)候是十分生疏的,尤其是一段舞蹈結(jié)束以后孩子們怔怔地看著我,那一言不發(fā)的樣貌真是讓我接下來(lái)不明白應(yīng)當(dāng)如何處理,可是在班主任教師給了我一個(gè)肯定的眼神以后,我再開始結(jié)合學(xué)校以前學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)給孩子們上課?;蛟S我的教學(xué)水平和其他的一些教師相比還有許多不足,可是我絕對(duì)是最肯學(xué)習(xí)的幼兒教師。
由于我們幾個(gè)幼兒教師的年齡都差不多,所以基本上我們都有著共同的話題,相處久了以后還是能夠融入幼兒教師這個(gè)群體的,實(shí)際上由于我只是一個(gè)實(shí)習(xí)教師而已,所以總的來(lái)說(shuō)還是我在其中更能受益,與這些同事比起來(lái),我更像是一名學(xué)生一般。其實(shí)在平時(shí)的工作之中我最怕的便是和家長(zhǎng)打交道,因?yàn)槲铱偢杏X(jué)自我在那些家長(zhǎng)的眼中都是晚輩一般,開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候說(shuō)話很難有底氣,也正因?yàn)槿绱宋也疟容^佩服目前負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的班主任。
再過(guò)不久以后這段幼兒園教師的實(shí)習(xí)便能夠告一段落了,我覺(jué)得自我在這次的實(shí)習(xí)之中檢驗(yàn)了許多學(xué)校教授的理論知識(shí),所以我也比較感激平時(shí)指導(dǎo)我的一些教師,在接下來(lái)的日子里我會(huì)好好對(duì)待這份工作,盡到一名幼兒園教師應(yīng)當(dāng)盡到的職責(zé),爭(zhēng)取正式畢業(yè)以后依舊還在這所幼兒園教學(xué)。
幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇八
1、責(zé)任感:熱愛幼教事業(yè),對(duì)工作表現(xiàn)出濃厚的興趣,有強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心,積極主動(dòng)、一絲不茍地做好各項(xiàng)工作。
2、和幼兒相處的能力:尊重、理解、信任幼兒,善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性,熱情活潑,能歌善舞,深受幼兒的喜愛和尊敬。
3、教育藝術(shù):以細(xì)致的觀察,敏銳的感受,準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特、有效的教育。
4、業(yè)務(wù)知識(shí):掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論,能在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用。有廣闊的知識(shí)視野、較強(qiáng)的表達(dá)能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、熟練的工作能力。
5、工作能力:能熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動(dòng),活動(dòng)有計(jì)劃、有條理。
6、工作效率:能迅速完成工作,突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動(dòng)上。
7、首創(chuàng)性和獨(dú)立性:有豐富的創(chuàng)造力和想象力,經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問(wèn)題,有很好的見解和較系統(tǒng)的計(jì)劃,不依賴領(lǐng)導(dǎo)、同事,能自己尋找解決困難的辦法。
8、人際關(guān)系:具有組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的能力,和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽,待人有技巧。
幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇九
我喜歡幼兒園的工作,我現(xiàn)在是在xx幼兒園當(dāng)一名普通的教師,可是我很開心,每天都過(guò)得很充實(shí)?,F(xiàn)在的我在xx幼兒園工作已經(jīng)工作快xx年了。在這xx年當(dāng)中我學(xué)會(huì)了很多?;赝^(guò)去,有開心也有難過(guò)。
在剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,那時(shí)候的工作很輕松,所以沒(méi)有充實(shí)的感覺(jué)了。后來(lái),幼兒園來(lái)了一位年輕的園長(zhǎng)。在她的帶領(lǐng)下現(xiàn)在我們整個(gè)幼兒園都變的與眾不同,不管是教學(xué)、生活、安全工作、各個(gè)方面都很好。每當(dāng)被別人問(wèn)我你在哪里工作???我都很自信很光榮的說(shuō)我在xx幼兒園工作。
本人在思想上積極要求上進(jìn),性格開朗善于交際,能吃苦,有很好的親和力,有耐性、愛心、細(xì)心;有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,集體觀念強(qiáng),具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫、喜歡音樂(lè),喜歡充實(shí)的感覺(jué),因?yàn)橛X(jué)得這樣的每一天都會(huì)很有意義。在學(xué)校的工作中,我努力做好自己的工作,配合保育老師認(rèn)真做好保教工作,和同事之間配合默契。認(rèn)真積極的配合年級(jí)組的'各項(xiàng)工作。我現(xiàn)在帶的是中班,從小班到中班孩子們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴我都看在眼里,有時(shí)候也會(huì)偷偷的開心,因?yàn)楹⒆觽兌奸L(zhǎng)大了。有時(shí)候說(shuō)的話也會(huì)讓我哭笑不得。我真想永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄?。我非常熱愛幼教事業(yè),熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,尊重每一個(gè)孩子,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。xx年的幼教工作,使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在今后的工作中,我會(huì)積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,以充實(shí)自己,以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我也需要經(jīng)常反思和總結(jié):教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn),而且學(xué)無(wú)定法,面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中得到發(fā)展。做教師的難,做幼兒教師更難,但是我覺(jué)得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂(lè)趣,那就是童年的樂(lè)趣。
幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇十
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國(guó)家大事,提高自己的思想覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
首先對(duì)幼兒要堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。另外在本學(xué)期又有新的小朋友加入,對(duì)于新生我將用我的愛心、細(xì)心和耐心,使他們能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活。最后就是注重孩子身、心健康,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,使小朋友能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。在常規(guī)的培養(yǎng)上,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,采取及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
在抓好保育的同時(shí),我將努力開展正常教學(xué)工作。組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),精心制作好教玩具。同時(shí)多向平行班的老師學(xué)習(xí),碰到問(wèn)題要及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教。在備課時(shí)有重、難點(diǎn)不清的要仔細(xì)推敲教學(xué)內(nèi)容、畢要時(shí)向別的老師討教,做到對(duì)教材內(nèi)容了解、吃透,上好每一堂課。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),給自己充電,積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量,在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn),樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
1、再多點(diǎn)愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進(jìn)步。特別是對(duì)個(gè)別有困難的孩子給予更過(guò)的關(guān)心與照顧。
2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作,使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,希望在業(yè)務(wù)上有更大的突破。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,多看書,多動(dòng)筆。
5、在堅(jiān)持以健康為主的特色要求中,努力做到讓孩子健康快樂(lè)每一天,把健康主題融入幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。
幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇十一
一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過(guò),孩子們也在不知不覺(jué)中各方面都有了很大的提高,收拾一下思緒,回顧一下過(guò)去,評(píng)價(jià)一下經(jīng)驗(yàn),以便能更好的開展班級(jí)工作。
做為國(guó)際班,我們班半天的時(shí)間都是外教上課,所以我們的中文教學(xué)活動(dòng)時(shí)間就相應(yīng)7684有所減少。但我們班仍然將教學(xué)活動(dòng)盡量安排的井然有序,穩(wěn)步前行,同時(shí)還要保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間。而我也在盡己之所能的配合外教上課,努力發(fā)揮出自我的專業(yè)特長(zhǎng),令人欣慰的是,我們班參加英語(yǔ)考級(jí)的五個(gè)孩子中,四個(gè)優(yōu)秀一個(gè)良好,這也給了我更大的激勵(lì),讓我有信心有勁頭繼續(xù)前行!
前半年的時(shí)間,由于自我的工作經(jīng)驗(yàn)不足,低估了“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”的古訓(xùn),疏忽了對(duì)孩子們常規(guī)的培養(yǎng),中班后,由于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的加入,使我意識(shí)到了常規(guī)培養(yǎng)的重要性,經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間,班內(nèi)教師的全力配合,孩子們的常規(guī)有了明顯的提高。我也更加認(rèn)識(shí)到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要性。
我一向都堅(jiān)信,優(yōu)秀的孩子需要的不僅僅是優(yōu)秀的教師,更離不開家長(zhǎng)的通力配合。所以,我通常會(huì)充分的利用早晚間的簡(jiǎn)短談話,及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通,詢問(wèn)孩子近期在家的表現(xiàn),并將孩子取得的提高及時(shí)的告知家長(zhǎng);也會(huì)用便簽的方式跟家長(zhǎng)交流,讓家長(zhǎng)配合我們的工作;貼在室外的`每日教學(xué)資料也很受家長(zhǎng)的關(guān)注。
當(dāng)然,我們班在工作上仍存在必須的不足,如;個(gè)別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現(xiàn)象;個(gè)別幼兒的傾聽習(xí)慣差,異常好動(dòng),難以遵守活動(dòng)、游戲規(guī)則;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。
總之,在今后的工作生活中,我會(huì)努力做到多研究、多思考,虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),努力的做好自我的本職工作,爭(zhēng)取取得更大的提高!
幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇十二
從小我就十分崇拜教師這職業(yè),隨著年齡的增長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)的提高,我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)歷了三年的幼師生活,面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我更堅(jiān)定了自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛的人生信條。我十分珍惜在校的'學(xué)習(xí)時(shí)間,不斷從各方面完善自己,每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí),同時(shí)也具備了一定的語(yǔ)言聽、說(shuō)、讀寫的能力,良好的教師素質(zhì),具有良好的語(yǔ)音面貌,自然、大方、的教態(tài),并在教學(xué)中善于創(chuàng)新,在課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,對(duì)專業(yè)課的一些練習(xí),我相信皇天不負(fù)有心人,只要自己努力了,就一定會(huì)有收獲!
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