在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參考,一起來看看吧
幼兒園教師自我評價篇一
本人20xx年通過xx事業(yè)單位公開招考進入xx中心幼兒園工作。從20xx年x月至今已整整一年有余。在這一年的工作、學習和生活中,本人取得了長足的進步,但也還有很多需要改進的地方。
一年來,本人一直遵守各項法律法規(guī),忠誠擁護中國共產黨的領導,切實貫徹黨的教育方針政策,尊敬領導,團結同事,熱心助人,在生活中嚴格要求自己,以美好的道德情操為幼兒做好表率。
“學高為師,德高為范”。作為一名教師,不僅要品德好,更要能力強。本人畢業(yè)于xx學院的學前教育專業(yè),在學校雖然已經(jīng)過專業(yè)的理論基礎和教學技能的培養(yǎng),但本人仍未自滿。工作以來,本人依然不斷學習,絲毫不敢松懈。除了參加新教師培訓,本人還被學校選送到xx參加了三個月的“xx”脫產學習。另針本人還繼續(xù)自學舞蹈、音樂、繪畫等才藝,以便融入教學活動中增加幼兒的學習興趣。
一有空閑時間,本人便潛心研究教學方法,學習教學技術,將所學的教學理論與教學實踐相結合,不斷反思積累寶貴的經(jīng)驗。教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是本人常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n,精心設計符合學情的教學預案,在課堂教學中根據(jù)幼兒學習的情況,及時反思并調整教學設計,盡量讓幼兒發(fā)揮學習的自主性,讓幼兒快樂學習并學有所獲。本人還積極去聽各位老教師的課堂,吸取前輩的經(jīng)驗,完善自己的不足。
一年來,本人從未有曠工、遲到、早退、缺課現(xiàn)象,全年出滿勤。經(jīng)過一年的努力,本人所任教的班級幼兒學習都很積極,各方面的能力都得到很大的成長。本人編排的幼兒舞蹈也在xx文藝匯演中取得二等獎,本人還受鎮(zhèn)中學邀請協(xié)助他們編排節(jié)目。在上期期末綜合考評中,本人榮幸地被評為優(yōu)秀教師。
雖然取得了一定的成績,但本人清楚地認識到本人還有很多不足,既然已走上了教師路,在今后的工作學習中,本人要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,改進不足,為祖國的教育事業(yè)增磚添瓦。
幼兒園教師自我評價篇二
我叫xx,從事教育行業(yè)xx年之久,經(jīng)過xx年的沉淀。在教育行業(yè)有了一定的心得,對于我的教育xx年在此做一份自我評價。
育書先育人,所以教師的思想是最為重要的。從20xx年任教以來,我思想積極,要求進步,愛崗敬業(yè),無私奉獻,全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
教育工作中,面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發(fā)學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高教學效益。課前精備,課前廣泛搜集有關資料,把功夫下在深入鉆研教材,精心設計課堂結構及教學方法上,用最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,并促使學生的轉化為能力。課上精講,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,在課后作業(yè)的安排上,本著質量高,內容精,針對性強的要求,精心設計,嚴格控制作業(yè)數(shù)量。
學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是提高學生的參與意識;二是注重提高學生的自學能力;三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質,培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。
不斷追求與創(chuàng)新是一名教師的生命。我決心在教研行業(yè),用開闊的思路、遠大的目標,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實,讓積極向上的青春在他們該有的年華中煥發(fā)出光彩。
幼兒園教師自我評價篇三
通過這x年的學習使我懂得了很多,從那天真幼稚的我直到要面對自己的人生,使我明白了一個道理,人生不可能永遠一帆風順的。只要自己努力地面對困難,這樣才能改變自己的人生。雖然我也曾經(jīng)悲傷過,煩惱過,這由于我的不足和缺陷。但我反省了,我應該更加努力彌補我的不足之處,所以我確信,中專的前途也會很光明,很輝煌的。從剛跨入中專時的失落和迷茫到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容坦然,我知道,這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。運用我這x年里學習積累和技能的培養(yǎng)才能促進自己,提高自己的綜合水平能力。
抓住每一個機遇,在以后的學習和工作中不段的提高自我。
幼兒園教師自我評價篇四
由于本班幼兒年齡小,年齡差距又大,使得各方面工作開展有一定難度。但是,通過班上老師共同努力,并及時做好家園的聯(lián)系工作,做到與家長多溝通,多商量。通過家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、家園手冊、校訊通等途徑及時了解幼兒情況,同一對幼兒的要求。使幼兒通過一學期的學習、生活,在各個方面有了一定進步,受到家長的肯定與支持。
小班幼兒年齡小,生活自理有待進步,身體素質也不穩(wěn)定,這更需要教師的悉心照顧,在抓好教學的同時注重保育工作。消息交替,及時擦汗、換衣、喝水、洗手,加強體育鍛煉,增強幼兒體質。并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作,讓幼兒有一個清潔、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境。預防疾病的產生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長。
一個學期結束了,讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲,就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應如此。
幼兒園教師自我評價篇五
我叫xxx,從事教育行業(yè)x年之久,經(jīng)過x年的沉淀。在教育行業(yè)有了一定的心得,對于我的教育x年在此做一份自我評價。
育書先育人,所以教師的思想是最為重要的。從20xx年任教以來,我思想積極,要求進步,擁護領導,愛崗敬業(yè),無私奉獻,全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
教育工作中,面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發(fā)學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高教學效益。課前精備,課前廣泛搜集有關資料,把功夫下在深入鉆研教材,精心設計課堂結構及教學方法上,用最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,并促使學生的轉化為能力。課上精講,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,在課后作業(yè)的安排上,本著質量高,內容精,針對性強的要求,精心設計,嚴格控制作業(yè)數(shù)量。
學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是提高學生的參與意識;二是注重提高學生的自學能力;三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質,培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。
不斷追求與創(chuàng)新是一名教師的生命。我決心在教研行業(yè),用開闊的思路、遠大的目標,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實,讓積極向上的.青春在他們該有的年華中煥發(fā)出光彩。
幼兒園教師自我評價篇六
五年來,我曾在兩所不同的幼兒園工作過,雖然不是很穩(wěn)定,但也提高了自己盡快適應新環(huán)境的能力。從環(huán)境布置到各種教學活動展示,每個幼兒園的風格都有所不同。我看在眼里,記在心里,努力把學到的知識內化為自己的東西。在各幼兒園,從教研活動、展示、評比等一系列活動中,我看到了每位教師的風采與特色,深知自己與她們有著一定的差距,于是我虛心地向經(jīng)驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領導安排下,我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結對。從每位師傅身上,我學到了很多,前輩們的業(yè)務知識及為人師表的品德修養(yǎng),都是我的學習榜樣。
"努力成為小朋友們喜歡的老師",是我的工作目標。有這樣一句名言:"教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣。"沒有水不能稱之為池塘,而沒有愛,也就不能成為教育者。實際工作中,我努力為小朋友們創(chuàng)設一個充滿愛的"池塘",我以大姐姐的身份與小朋友們建立了伙伴、朋友的關系,用愛去滋潤小朋友們的心田。小朋友們不小心撞到了別人,我耐心地告訴他今后要當心;小朋友搶玩具,我就給他講個故事,讓小朋友明白要團結友愛。
小朋友午睡搗亂,我就陪著他,拍著哄他進入夢鄉(xiāng)。在歡樂平和的氛圍之中,小朋友們特別開心,常常帶給我意想不到的快樂。小朋友的想法是天真的,充滿童趣的,我努力保護著他們的這種發(fā)散性思維。在這五年里,我?guī)н^孝中、大班的小朋友,對于不同年齡階段的小朋友,其表現(xiàn)出的特點也是不同的。設計教學活動時,我注意做到有針對性。設計活動目標時,以小朋友為主體,以小朋友的終身發(fā)展為前提,讓小朋友能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。
要成為一位優(yōu)秀教師,必須有刻苦鉆研的精神,只有這樣,業(yè)務技能、科研能力才會不斷地提升。在做下了短期的工作自我鑒定后,我就報名參加了華師大的大專班,刻苦鉆研業(yè)務知識,提高自己的業(yè)務素質。我知道,要讓學生有一斗水,自己必須要有一桶水。
為此我放棄了平時的雙休日休息,堅持上課。雖然辛苦,但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學習的過程中,除了業(yè)務知識外,我還收獲了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力;同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考。隨著學習的進步,我不僅學到了學前教育的專業(yè)知識,心智也有了一個質的飛躍,能更快地掌握新的技術知識,我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的。
在這段學習時間里,我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關系,大家互幫互助,共同提高。
幼兒園教師自我評價篇七
時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了x年,從走出學校校門,踏上工作崗位,我在各位教師的幫助和支持下,在園領導的信任和鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的幼兒。總結過去,展望未來,以下是我的工作總結:
德高為師,身正是范。師德是一個教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育,要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年,回顧自己的經(jīng)歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習,可以說在師德認識上有了提高,更重要的是,在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標,我對自己所擔負的幼兒教育工作,又有了新的認識。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認真查找自己的缺點和不足,從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準時參加園長組織的各項會議,認真領會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才,其基礎就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質量,將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,育人之本,關鍵在于師德。
我20xx年畢業(yè)于xx市幼兒xx校,x年的師范生活煉就了我扎實的基本功,進入工作崗位后,成為一名真正的幼教教師,理論和實踐的有機結合,不斷在教學中積累總結教育教學經(jīng)驗,與同事們交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和幼兒們打成一片,成為幼兒們的好朋友。在教學中,對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。作為教學經(jīng)驗尚淺的我,經(jīng)常向其他教師請教,并觀摩她們的教學活動來學以致用,取長補短。為做好教學工作,我認真制定教案,做好每次教師匯報課的工作,并根據(jù)幼兒們的特點設計教學活動。在教法上,不斷反思與總結,努力實踐。我每一次的匯報課,園長和各位教師的點評和鼓勵,成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。
在幼教的工作中,我非常熱愛幼教事業(yè),熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在教學上,我結合《綱要》,不斷探索、研究、領會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個幼兒,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍,以充實自己,以便在工中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。
教育是一門博大精深的學問,而且學無定法,面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓幼兒們真正做到快樂中學習,在快樂中得到發(fā)展。做教師的難,做幼兒教師更難,但是我覺得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這一切都很值得,因為我的付出,得到的將是一個美麗的童年。
幼兒園教師自我評價篇八
幼兒園教師自我評價時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,從走出學校校門,踏上工作崗位,我在各位老師的幫助和支持下,在園領導的信任和鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子??偨Y過去,展望未來,以下是我的工作總結:
德高為師,身正是范。師德是一個教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育,要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年,回顧自己的經(jīng)歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習,可以說在師德認識上有了提高,更重要的是,在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標,我對自己所擔負的幼兒教育工作,又有了新的認識。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認真查找自己的缺點和不足,從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準時參加園長組織的各項會議,認真領會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才,其基礎就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質量,將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,育人之本,關鍵在于師德。
我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校,三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,進入工作崗位后,成為一名真正的幼教老師,理論和實踐的有機結合,不斷在教學中積累總結教育教學經(jīng)驗,與同事們交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學中,對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。作為教學經(jīng)驗尚淺的我,經(jīng)常向其他老師請教,并觀摩她們的教學活動來學以致用,取長補短。為做好教學工作,我認真制定教案,做好每次教師匯報課的工作,并根據(jù)孩子們的特點設計教學活動。在教法上,不斷反思與總結,努力實踐。我每一次的匯報課,園長和各位老師的點評和鼓勵,成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。
在幼教的工作中,我非常熱愛幼教事業(yè),熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在教學上,我結合《綱要》,不斷探索、研究、領會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個孩子,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍,以充實自己,以便在工中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。
教育是一門博大精深的學問,而且學無定法,面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學習,在快樂中得到發(fā)展。做教師的難,做幼兒教師更難,但是我覺得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這一切都很值得,因為我的付出,得到的將是一個美麗的童年。
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