心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)篇一
自從小學(xué)時(shí)代開(kāi)始參與學(xué)校的兩會(huì)手抄報(bào)活動(dòng)以來(lái),我就深深地被其中的魅力所吸引。而隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)時(shí)事的關(guān)注度逐漸提高,我意識(shí)到兩會(huì)手抄報(bào)對(duì)于我們了解國(guó)家大事、關(guān)心國(guó)計(jì)民生有著重要的作用。在過(guò)去的兩會(huì)手抄報(bào)中,我不僅學(xué)到了知識(shí),更收獲了深刻的體會(huì)和感悟。
首先,通過(guò)參與兩會(huì)手抄報(bào)的整理工作,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。兩會(huì)手抄報(bào)作為一個(gè)綜合性的項(xiàng)目,需要廣泛搜集各種資料,并準(zhǔn)確地整理出精華內(nèi)容。在整理資料的過(guò)程中,我不僅可以學(xué)到許多新知識(shí),還能夠感受到國(guó)家發(fā)展的脈搏和趨勢(shì)。通過(guò)整理國(guó)內(nèi)外的時(shí)事新聞、政策文件和經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)等資料,我對(duì)國(guó)家的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和民生改善措施有了更加深入的了解。這讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性,只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和積累才能不被信息社會(huì)所淘汰。
其次,兩會(huì)手抄報(bào)還讓我感受到了參與民主決策的喜悅和責(zé)任。每次準(zhǔn)備兩會(huì)手抄報(bào),我都會(huì)認(rèn)真研讀與民生相關(guān)的政策文件。這讓我深刻地感受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)人民利益的關(guān)注和努力,也讓我體會(huì)到民主決策的艱難與重要。通過(guò)手抄報(bào)活動(dòng),我有機(jī)會(huì)思考政策的具體含義,自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)是否能夠符合國(guó)家和人民的利益。這種參與感讓我感受到了民主意識(shí)的重要性和民主制度的優(yōu)越性。我相信只有更多的人積極參與到民主決策中,才能夠?qū)崿F(xiàn)國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步。
再者,通過(guò)兩會(huì)手抄報(bào),我也感受到了與他人合作的重要性。兩會(huì)手抄報(bào)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)性的項(xiàng)目,需要和同學(xué)們一起協(xié)作完成。在整理資料的過(guò)程中,我們相互交流、互相討論,共同決定整理的重點(diǎn)和內(nèi)容。這樣的合作不僅提高了我們的組織協(xié)調(diào)能力,也增進(jìn)了彼此的友誼和認(rèn)同感。正因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)的力量,我們才能夠完成更加優(yōu)質(zhì)的兩會(huì)手抄報(bào)。這讓我明白,合作是我們成長(zhǎng)中不可或缺的一部分,只有與他人合作,才能夠更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
最后,通過(guò)兩會(huì)手抄報(bào)還能夠培養(yǎng)我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考能力。兩會(huì)是全國(guó)最高立法機(jī)關(guān)和最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的會(huì)議,是國(guó)家各項(xiàng)政策措施的集中體現(xiàn)。在參與兩會(huì)手抄報(bào)的過(guò)程中,我能夠了解各種社會(huì)問(wèn)題以及相關(guān)的解決方案。這讓我明白了一個(gè)個(gè)社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和解決之道的艱辛。同時(shí),也進(jìn)一步培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感度和責(zé)任意識(shí)。我相信只有通過(guò)不斷地關(guān)注、思考和行動(dòng),才能夠?yàn)樯鐣?huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,兩會(huì)手抄報(bào)是一項(xiàng)既有學(xué)習(xí)價(jià)值又有社會(huì)意義的活動(dòng)。通過(guò)參與其中,我受益匪淺。通過(guò)整理資料,我學(xué)到了許多新知識(shí);通過(guò)參與民主決策,我體會(huì)到了參與公共事務(wù)的重要性;通過(guò)與他人合作,我鍛煉了協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神;通過(guò)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注,我提高了思考能力和責(zé)任意識(shí)。我相信,只要我們每個(gè)人都積極參與到自己關(guān)心的事務(wù)中,我們的社會(huì)會(huì)變得更加美好。
讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)篇二
五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上具有重要意義的一次群眾運(yùn)動(dòng),也是中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的開(kāi)端。對(duì)于我們現(xiàn)代青年而言,了解和學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)的思想,對(duì)于繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。近期,我們學(xué)校開(kāi)展了一次手抄報(bào)活動(dòng),通過(guò)手抄報(bào)的制作與展示,再一次將我們帶回了五四運(yùn)動(dòng)的歷史,激發(fā)起我們對(duì)于五四精神的熱愛(ài)和向往。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅加深了對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)的了解,也體會(huì)到了五四精神對(duì)于現(xiàn)代年輕人的啟示。
第二段:對(duì)五四手抄報(bào)的制作和展示的描述
手抄報(bào)活動(dòng)是我們學(xué)校推廣五四精神的一項(xiàng)重要活動(dòng)。對(duì)于這次活動(dòng),學(xué)校給予了充分的支持和指導(dǎo)。同學(xué)們通過(guò)收集資料、整理文字、繪制圖畫(huà)等多種方式,將五四運(yùn)動(dòng)的主題神奇地展現(xiàn)出來(lái)。在手抄報(bào)制作的過(guò)程中,我們親自動(dòng)手,通過(guò)反復(fù)的修改和完善,使每一篇手抄報(bào)都具有高度的觀賞性和吸引力。在展示時(shí),我們還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的宣講,向大家介紹了五四運(yùn)動(dòng)的背景、內(nèi)容和影響。這樣的展示不僅使我們更加熟悉了五四運(yùn)動(dòng),也讓更多的人了解到了五四運(yùn)動(dòng)的重要性和思想內(nèi)涵。
第三段:五四手抄報(bào)對(duì)于五四精神的體悟
通過(guò)手抄報(bào)的制作和展示,我深刻地感受到了五四運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的革命精神和進(jìn)步思想。五四運(yùn)動(dòng)是以反對(duì)帝國(guó)主義侵略和推翻封建統(tǒng)治為目標(biāo)的,其核心價(jià)值是民主、科學(xué)、進(jìn)步。在手抄報(bào)中,我們可以清楚地看到五四運(yùn)動(dòng)對(duì)于傳統(tǒng)文化的批判和對(duì)于西方文化的借鑒,體現(xiàn)了革命思想與科學(xué)精神相結(jié)合的特性。而這種精神也正是我們現(xiàn)代年輕人所應(yīng)該具備的,它在教育我們?yōu)閲?guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)的同時(shí),也激發(fā)了我們追求真理和進(jìn)步的熱情。
第四段:五四手抄報(bào)對(duì)于現(xiàn)代年輕人的啟示
五四精神作為一種進(jìn)步的思想和精神,對(duì)于現(xiàn)代年輕人具有重要的指導(dǎo)意義。通過(guò)這次手抄報(bào)活動(dòng),我意識(shí)到五四運(yùn)動(dòng)所提出的革命和進(jìn)步思想,在當(dāng)今社會(huì)仍然具有重要價(jià)值。我們身處一個(gè)變革的時(shí)代,面臨著全球化的挑戰(zhàn)和國(guó)家發(fā)展的任務(wù),需要我們青年人以飽滿(mǎn)的熱情和積極的行動(dòng),投身到社會(huì)事業(yè)中去。五四運(yùn)動(dòng)的精神給予了我們信念,讓我們意識(shí)到每一個(gè)人都有責(zé)任去為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段:結(jié)尾
通過(guò)這次手抄報(bào)活動(dòng),我更加深入地理解了五四運(yùn)動(dòng)的思想內(nèi)涵,也明白了五四精神對(duì)于我們現(xiàn)代青年的指導(dǎo)意義。五四運(yùn)動(dòng)的思想和精神對(duì)于當(dāng)代中國(guó)仍然具有重要的啟示,鼓勵(lì)著我們堅(jiān)定信仰,追求真理和進(jìn)步,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。我將繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神,努力學(xué)習(xí)知識(shí),提高自身素質(zhì),為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。相信在不久的將來(lái),我們這一代年輕人必將會(huì)成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的中堅(jiān)力量。
讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)篇三
同學(xué)們也許都不喜歡設(shè)計(jì)手抄報(bào)吧?我剛開(kāi)始的時(shí)候,也很頭痛,現(xiàn)在好多了,在這里,我把自己設(shè)計(jì)手抄報(bào)的一點(diǎn)想法和大家分享一下。
要設(shè)計(jì)一份好的手抄報(bào),你必須要有下面三種能力:
1、畫(huà)畫(huà)功底好,畫(huà)的東西要逼真一些;
2、寫(xiě)字基本功過(guò)關(guān);寫(xiě)字不要滿(mǎn)格寫(xiě),行與行之間要留有足夠的空間;
3、選材能力好,相關(guān)題材很多,一般圍繞主題,選三、四材料就夠了,每個(gè)材料七、八十字,抄寫(xiě)時(shí),跟根據(jù)剩余版面的大小還要?jiǎng)h改。
設(shè)計(jì)手抄報(bào),版面設(shè)計(jì)很重要,一定要分塊,一般橫版a4紙,分上下兩部分,上半部分左右兩塊,一塊是報(bào)頭,一塊是主題詞,(有時(shí)上半部分是整體一幅畫(huà),要看具體情況)這部分是一份手抄報(bào)的眼睛,要簡(jiǎn)潔漂亮,手抄報(bào)是否能成功主要看報(bào)頭設(shè)計(jì)的好不好;下半部分一般分三塊,兩塊也行,主要是版面上的需要,因?yàn)樯习氩糠质欠殖蓛蓧K的,這三小塊就是素材了,要簡(jiǎn)潔,緊緊圍繞報(bào)頭的主題想。
下面,我就把我設(shè)計(jì)的名山明水手抄報(bào)報(bào)頭制作過(guò)程簡(jiǎn)單介紹一下:
先準(zhǔn)備的一張a4白紙,四周各留1.5cm的邊,用鉛筆輕輕的畫(huà)出來(lái),在框內(nèi)部分一分為二,上部分是報(bào)頭,下部分報(bào)體。同樣用鉛筆把各部分的板塊形狀勾畫(huà)出來(lái)。報(bào)頭左面我畫(huà)了三座山,從網(wǎng)上查出來(lái),照著畫(huà)上去的,報(bào)頭右面,我從網(wǎng)上選了一幅天門(mén)山的字配畫(huà)材料,簡(jiǎn)潔,字不多。所有畫(huà),我都用鉛筆先輕輕畫(huà)上去,畫(huà)出輪廓,在圖上顏色,所有寫(xiě)字的地方都用鉛筆打上線,然后數(shù)一數(shù)大體能寫(xiě)下多少字,一般素材中得材料多,要?jiǎng)h掉一些,然后再動(dòng)手抄上去;抄好之后,就剩下花邊的處理了,板塊和板塊之間一定要留下花邊的位置,可以用鉛筆先畫(huà)上去。一個(gè)原則,每一板塊的形狀都要不一樣,花邊也要不一樣,這樣,整副手抄報(bào)就活潑、富于變化了。
最后,祝愿大家都能做出漂亮的手抄報(bào)。
讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)篇四
黨史手抄報(bào),作為一種新時(shí)代的文化活動(dòng),近年來(lái)在校園中逐漸興起。通過(guò)自己親手制作手抄報(bào),加深了對(duì)紅色歷史和黨史知識(shí)的了解,也提高了文化素養(yǎng)和審美能力。作為一名學(xué)生,本著學(xué)以致用的態(tài)度,我也參加了這一活動(dòng),并從中學(xué)到了很多東西,下面就讓我來(lái)談一談我的心得體會(huì)。
第二段:學(xué)歷史,了解革命先烈的英勇事跡
通過(guò)制作手抄報(bào),我深深地了解到了中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建歷史、黨的各個(gè)時(shí)期的主要事件和重要人物的事跡。我感動(dòng)于新時(shí)代的中國(guó),卻更被黨的先烈們?yōu)榱烁锩聵I(yè)所舍棄的家庭親情和自由個(gè)性所折服。他們用他們的生命、用他們的熱血,用他們的青春和付出,為后代后繼者創(chuàng)立了新中國(guó),讓我們這些接下來(lái)的一代人得以自由安寧地生活,充滿(mǎn)了敬意和敬仰。
第三段:提高審美能力,塑造美的形象語(yǔ)言
手抄報(bào)需要用到美的形象語(yǔ)言和漂亮的字體排版技巧來(lái)傳達(dá)對(duì)黨史和先輩們的敬意和追思。這不但要求我們有基本的審美能力,也要求我們有一定的專(zhuān)業(yè)技巧和工具的運(yùn)用能力。在整個(gè)制作過(guò)程中,我通過(guò)不斷的嘗試和修改,提高了自己的審美能力和美感值,從而更加了解和學(xué)會(huì)了不同的排版技巧和語(yǔ)言形式,這讓我在以后的日常學(xué)習(xí)中手繪圖形和文字表達(dá)更加輕松。
第四段:鍛煉獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力
手抄報(bào)的制作過(guò)程是一個(gè)動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程,不僅能夠鍛煉我們的動(dòng)手能力,更能夠培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。手抄報(bào)上的每一行字和每一張圖片,都需要我們自己設(shè)計(jì)、排版和完成。在這個(gè)過(guò)程中,我們要學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、尋找解決方案、分析問(wèn)題并確定最終解決方案。這不僅提高了我們的實(shí)踐能力,更是為以后工作和生活中的實(shí)際問(wèn)題解決奠定了基礎(chǔ)。
第五段:總結(jié)
總體來(lái)說(shuō),制作“黨史手抄報(bào)”是一種非常有益的活動(dòng)。不僅可以加深對(duì)黨史的了解,提高審美能力和鍛煉實(shí)踐能力,更重要的是提高了我們的思考和解決問(wèn)題的能力。這種活動(dòng)不但能夠讓我們?cè)诩t色文化的浸潤(rùn)和感受中更加優(yōu)美地成長(zhǎng),也能夠在以后實(shí)際生活的工作和工作中體現(xiàn)出我們良好的綜合素質(zhì)。所以,在日后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中,我們要更多地關(guān)注黨史知識(shí),多做這種有益的實(shí)踐活動(dòng)。
讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)篇五
記得去年的一個(gè)周末,老師布置了一道實(shí)踐作業(yè):制作一份讀書(shū)小
報(bào),小報(bào)的題目自擬。老師還說(shuō)要對(duì)我們編寫(xiě)的手抄小報(bào)進(jìn)行評(píng)比。聽(tīng)到這個(gè)回家作業(yè),我覺(jué)得做小報(bào)有什么難,不就是把內(nèi)容全寫(xiě)到紙上,畫(huà)上畫(huà),就得了。我真有點(diǎn)躍躍欲試的沖動(dòng)。
可是周末的早晨,外面陽(yáng)光明媚,我準(zhǔn)備好紙筆想大顯身手時(shí),卻{制作手抄報(bào)作文,600}.
一下子茫然的皺起眉頭,覺(jué)得無(wú)從下手。不得已,我只好向我的媽媽求救。媽媽聽(tīng)后,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):你不會(huì)問(wèn)不會(huì)說(shuō)話的老師嗎?要“找米下鍋”。我這才恍然大悟,趕緊打開(kāi)電腦,在網(wǎng)上查閱了做小報(bào)的基本要求,才知道了小報(bào)的制作設(shè)計(jì)與黑板報(bào)制作設(shè)計(jì)要求和步驟大體是相同的。
然后我又想起了前不久剛看完的那部催人淚下的小說(shuō)《呼嘯山莊》,
就決定把這部小說(shuō)推薦給同學(xué)們,確定好了我的小報(bào)主題。在網(wǎng)上查找各種相關(guān)資料,并把所有的資料整理好放在一邊。媽媽又告訴我,小報(bào)版面設(shè)計(jì)非常重要,它能起到事半功倍的效果。
我開(kāi)始設(shè)計(jì)版面了。于是我找來(lái)直尺、鉛筆、水彩接著,根據(jù)文章
的長(zhǎng)短進(jìn)行排版,并畫(huà)好格子或格線;然后把整張紙用不同圖形分開(kāi),比如五角星、圓形、三角形、花朵接著把找來(lái)的資料依次抄寫(xiě)在這些圖形里,可是真是“看人挑擔(dān)不覺(jué)累”,我寫(xiě)著寫(xiě)著,突然發(fā)現(xiàn):我的預(yù)留空白處不是多,就是少,而且寫(xiě)的字也不好看。只能重來(lái)。就這樣,反復(fù)了好幾次,畫(huà)了擦,擦了又畫(huà),費(fèi)了九牛二虎之力,才終于把文字內(nèi)容填充好。最后用我的巧手將手抄小報(bào)版面美化了一番:插圖、尾花、花邊的繪制。
就這樣,在媽媽的幫助下,我的第一張小報(bào)便”騰空出世”了!我好高興!
手抄報(bào)制作,使我積累了大量知識(shí),也教會(huì)了我讀書(shū)的方法,潛移
默化中培養(yǎng)了我認(rèn)真觀察生活、細(xì)心體驗(yàn)生活的良好習(xí)慣,并陶冶了我愛(ài)美的情趣,使我進(jìn)一步學(xué)會(huì)怎樣裝點(diǎn)生活,體會(huì)生活的美好。
手抄報(bào)制作,讓我真切體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛(做主編的辛苦),它讓我明
白了:做什么事,要有準(zhǔn)備,要有序,做事要認(rèn)真和仔細(xì),不能草草了事。這次制作小報(bào)的活動(dòng),我也對(duì)我起初的狂妄感到懊悔;又為我起初制作小報(bào)時(shí)的浮躁而感到羞愧??傊?,做人不能自大,要謙虛,正是令我受益匪淺。
我以后做每一件事,不論它有多簡(jiǎn)單,都要一絲不茍地好好做。
讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)篇六
寫(xiě)好心得體會(huì)手抄報(bào),是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中都會(huì)遭遇的問(wèn)題。手抄報(bào)在學(xué)生中非常流行,它不僅可以讓我們更好地記住所學(xué)內(nèi)容,還能提高我們的動(dòng)手能力。但是,手抄報(bào)要想寫(xiě)得好,需要一定的技巧和方法。下文將詳細(xì)講解如何寫(xiě)好心得體會(huì)手抄報(bào)。
第二段:認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)
一個(gè)好的手抄報(bào),首先需要有深入認(rèn)識(shí)所學(xué)內(nèi)容的意識(shí)。觀察每一篇教材或?qū)W習(xí)內(nèi)容,了解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵,這樣就可以在手抄報(bào)中準(zhǔn)確地表達(dá)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),你還可以逐漸加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解,更好地汲取知識(shí)。
第三段:加強(qiáng)版式的設(shè)計(jì)和排版
設(shè)計(jì)和排版是手抄報(bào)中非常重要的一環(huán)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,你可以運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí),將美學(xué)、情感和感性認(rèn)知相結(jié)合,從而設(shè)計(jì)出恰當(dāng)?shù)陌媸?,使你的手抄?bào)更加美觀、生動(dòng)、有色彩感。排版時(shí),你要細(xì)心小心,避免內(nèi)容混淆或遭到忽略。你可以使用分欄、縮進(jìn)和調(diào)整字體大小和顏色等手段來(lái)強(qiáng)化內(nèi)容和版式設(shè)計(jì)。
第四段:強(qiáng)化表達(dá)與邏輯
在手抄報(bào)的寫(xiě)作過(guò)程中,不僅要注意牢牢掌握所學(xué)知識(shí),也需要注意表達(dá)和邏輯。你應(yīng)該先進(jìn)行大致的思維和規(guī)劃,再將其轉(zhuǎn)化為清晰、簡(jiǎn)練的文本。同時(shí)在文本的寫(xiě)作過(guò)程中,要注意信息的邏輯組織的合理性和嚴(yán)謹(jǐn)性,注意前后文的銜接和引導(dǎo)。
第五段:鮮明特色與文化內(nèi)涵
手抄報(bào),最終要能夠擁有獨(dú)特寶貴的個(gè)性特征和文化內(nèi)涵。你可以進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新,加入一些你獨(dú)特的小制作或插圖,進(jìn)行手寫(xiě)紀(jì)錄或照片等。同時(shí),你還可以在手抄報(bào)上傳遞一些寓意深遠(yuǎn)、智慧高超的文化內(nèi)涵,增強(qiáng)手抄報(bào)的文化品味和深度。
結(jié)語(yǔ):總結(jié)
總之,寫(xiě)好心得體會(huì)手抄報(bào)需要有深入的學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)和排版的實(shí)力,優(yōu)秀的邏輯能力和表達(dá)能力,同時(shí)還需要豐富文化內(nèi)涵和鮮明的個(gè)性特色。希望本文能幫助大家寫(xiě)好手抄報(bào),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到更多快樂(lè)和樂(lè)趣。
讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)篇七
我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人,自從我上了五年級(jí)后,在語(yǔ)文老師生動(dòng),形象的電教教學(xué)下,我對(duì)語(yǔ)文的閱讀就更加有興趣了,平常沒(méi)事手里面就拿著一本書(shū)來(lái)看,總覺(jué)得在書(shū)的海洋里遨游是一件很快樂(lè)的事。
上個(gè)星期,我讀完《狼牙山五壯士》,心里久久不能平靜,想了很多很多。五位抗日英雄為了完成阻擊敵人,掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。
在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時(shí),毅然跳崖,以身殉國(guó),譜寫(xiě)了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂(lè)章。深受感動(dòng)。讓我懂得了在學(xué)習(xí)上遇到的困難與他們相比算得了什么再說(shuō)正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,才換來(lái)了我們今天的幸福生活。
如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢我羞愧萬(wàn)分,不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,掌握科學(xué)文化知識(shí),練就過(guò)硬的本領(lǐng),做跨世紀(jì)的接班人。
人生快事,莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情,不以物喜,不以物悲,把心思投入進(jìn)去,身臨其境。
今天我們學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這篇課文后,我非常氣憤,回到家的當(dāng)夜,我又在網(wǎng)上查閱了更多有關(guān)圓明園的資料,我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家林園。它由圓明園,長(zhǎng)春園和萬(wàn)春園組成,園內(nèi)不僅有民族建筑還有西洋景觀。
可是就在1860年10月,英法聯(lián)軍侵入北京,把院內(nèi)能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走,實(shí)在拿不走的就任意破壞,更可惡的是那些侵略者們竟然放火燒掉了圓明園,大火連燒三天三夜,我國(guó)這樣一座雄偉的皇家園林就這樣化成了一片灰燼。
我認(rèn)為造成這場(chǎng)悲劇的主要原因是因?yàn)楫?dāng)時(shí)清政府的腐化無(wú)能,據(jù)我查資料所知,當(dāng)時(shí)的貪官污吏不顧老百姓的疾苦,整天花天酒地,棄國(guó)家和人民的利益而不顧,造成我國(guó)當(dāng)時(shí)的王朝經(jīng)濟(jì)落后,腐化無(wú)能。
雖然我們的祖國(guó)已經(jīng)強(qiáng)大起來(lái)了,但祖國(guó)的屈辱我們?nèi)砸斡浽谛?,要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后為我們的祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn),讓祖國(guó)更加強(qiáng)大!
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū),讀萬(wàn)卷書(shū)猶如行萬(wàn)里路。
努力讀書(shū)吧,它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們,讓我們一起讀好書(shū)吧!
讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)篇八
在軍訓(xùn)之前,我時(shí)常會(huì)想用21天來(lái)培養(yǎng)自己養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,但實(shí)際上我卻總在21天還未到達(dá)時(shí),突然就中斷了。在軍訓(xùn)的21天之后,我發(fā)現(xiàn)過(guò)去那些我未曾堅(jiān)持過(guò)來(lái)的好習(xí)慣,如今都已經(jīng)養(yǎng)成了。我想,這正是軍訓(xùn)帶給我的收獲吧!
作為一個(gè)大學(xué)生,過(guò)去有很多事情沒(méi)有做到,的確挺丟臉的,但那些都已經(jīng)是過(guò)去了。經(jīng)歷了三個(gè)星期,總共21天的軍訓(xùn)后,我已經(jīng)脫胎換骨了。那些軍人說(shuō)一不二的品質(zhì),我都已經(jīng)修煉到家了。再一對(duì)比過(guò)去的自己和現(xiàn)在自己,我想正是因?yàn)檐娛录o(jì)律的強(qiáng)制性,讓人學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)以及堅(jiān)持吧!
在軍訓(xùn)中,有好幾次我是認(rèn)為自己要堅(jiān)持不下去的,可是我瞥見(jiàn)教官的眼神,瞥見(jiàn)那些打報(bào)告出列的同學(xué),我又生生將那馬上就要脫口而出的“報(bào)告”二字吞了下去。我不愿,我不愿看見(jiàn)教官類(lèi)似于放棄的眼神,我不愿看見(jiàn)自己和那些打報(bào)告出列的同學(xué)一樣脆弱。那樣的時(shí)刻,我想到了戰(zhàn)士。那些保家衛(wèi)國(guó)、戰(zhàn)死沙場(chǎng)的戰(zhàn)士,他們一定也想活下去吧!但他們犧牲了。為什么犧牲?因?yàn)樗麄兿氲搅烁嗳说纳嫉每克麄儊?lái)保護(hù),他們一人的退縮,也許換來(lái)的是幾千幾萬(wàn)人的喪生,他們唯有向前沖,才可以解救眾生。
或許人就是那樣吧!當(dāng)一個(gè)眼看著要挺不過(guò)去的瞬間,一旦挺過(guò)去了,也就不再會(huì)成為折磨自己的事情了。曾經(jīng)我以為會(huì)讓我就此停歇的瞬間,在我咬著牙,告訴自己“再堅(jiān)持一會(huì)兒試試”后,又連著未來(lái)獲得了延續(xù)下去的時(shí)間。就這樣,我挺過(guò)來(lái)了。挺過(guò)了一天兩天三天還不算什么。當(dāng)我意識(shí)到自己挺過(guò)了21天,當(dāng)我看見(jiàn)我的“戰(zhàn)友們”都激動(dòng)地流下了淚水時(shí),我也在喜極而泣中給了自己一個(gè)肯定。
如果這是大學(xué)第一課的話,那我這一課算是順利通過(guò)了!并且在這一課通過(guò)之后,我已經(jīng)擁有了頑強(qiáng)面對(duì)那以苦作舟之學(xué)海的勇氣,更有了堅(jiān)持到底的毅力,以及那以為自己快不行了,實(shí)際上又咬牙挺到了最后的韌性。
這一次為期21天的軍訓(xùn),給我最大的收獲,則還是將過(guò)去許多個(gè)21天都未能養(yǎng)成的好習(xí)慣,在軍訓(xùn)這些天里養(yǎng)成了。這讓我想到了軍人挺直的脊梁,正是那脊梁促使他們把這些好習(xí)慣帶在了身上,又或許是這些好習(xí)慣促使他們擁有了挺直的脊梁?總而言之,軍人是我的榜樣,軍訓(xùn)是將我徹底改變的習(xí)慣養(yǎng)成方式。
讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)篇九
近日,在班級(jí)中開(kāi)展了一場(chǎng)黨史手抄報(bào)比賽。同學(xué)們都積極參加,制作了精美的手抄報(bào),向我們展示了中華民族偉大復(fù)興的歷程。在制作手抄報(bào)的過(guò)程中,我深感到自己對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,同時(shí)也體會(huì)到了手抄報(bào)所帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲。
第二段:手抄報(bào)制作的過(guò)程
手抄報(bào)的制作需要查閱大量的歷史資料,我在查找過(guò)程中真正意識(shí)到了自己的薄弱與不足。為了能夠更好地展示黨史,我先后在圖書(shū)館、書(shū)店、網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)資料,不斷積累和豐富自己的知識(shí)。同時(shí),在制作過(guò)程中,需要組織、安排材料,構(gòu)思布局,確保文字、圖片與主題相符合,這也是一個(gè)提高自己組織和管理能力的機(jī)會(huì)。
第三段:手抄報(bào)制作的收獲
在手抄報(bào)制作的過(guò)程中,我不僅學(xué)到了更多的歷史知識(shí),還體會(huì)到了自己的感受和思考。在展示過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們制作的手抄報(bào)各具特色,看到了他們對(duì)黨史的理解和感悟,感覺(jué)自己又受益匪淺,收獲非常大。同時(shí),還發(fā)現(xiàn)自己有了更強(qiáng)的表達(dá)能力,能夠更好地展現(xiàn)自己的思想和觀點(diǎn)。
第四段:黨史的意義和啟示
通過(guò)這次手抄報(bào)比賽,我深刻地認(rèn)識(shí)到了黨史不僅是一段歷史,更是我們執(zhí)政黨長(zhǎng)期探索治國(guó)方略和治理方式的全面體現(xiàn),是我們今天強(qiáng)大的國(guó)家力量的基礎(chǔ)。同時(shí),也意識(shí)到了我們是建設(shè)偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中的一份子,我們需要銘記歷史,感悟歷史,珍惜時(shí)代,不斷創(chuàng)造歷史。
第五段:結(jié)語(yǔ)
總之,在這次手抄報(bào)比賽中,我學(xué)到了許多歷史知識(shí),也提高了自己的組織、溝通和表達(dá)能力。同時(shí),在制作比賽中,我深刻體會(huì)到了黨的歷史偉大,對(duì)祖國(guó)未來(lái)有了更加堅(jiān)定的信心。最后,我希望我們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)黨史,傳承紅色基因,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力。
讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)篇十
讀書(shū),是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí),讀書(shū)能使你心境愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心境愉快時(shí),讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多完美的事物,讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。
讀書(shū),是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。一本書(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界,讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路說(shuō)的正是這個(gè)道理讀書(shū)是歡樂(lè)的。
讀書(shū),是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣,空洞無(wú)物。書(shū)本是甜的,要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。
讀書(shū),是一本人生最難得的存折,一點(diǎn)一滴地積累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自我是世界上最富有的人,貧者因書(shū)而富、富者因書(shū)而貴。
讀書(shū),是一種歡樂(lè)的人生,讀書(shū),我感覺(jué)我的語(yǔ)言是潤(rùn)浪的,心境是透明的,思維是活躍的,整個(gè)人是簡(jiǎn)便的。我感覺(jué)我是一股清新的空氣我們每個(gè)人都有過(guò)。每當(dāng)我輕輕地捧起一本書(shū),嗅著撲鼻而來(lái)的書(shū)香,它的芬芳;比青草更清幽,比果香更沁人心脾,令人心曠神怡。
讀書(shū),是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來(lái)的期望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友,教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Wx書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課,閱讀書(shū)籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。
作為學(xué)生的我們,無(wú)論你再忙、再累,千萬(wàn)不要放松自我的讀書(shū)。讀書(shū)是一種勞動(dòng),勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。要讀好書(shū),我們必須像牛,辛勤耕耘;像馬,默默出力;我們無(wú)法選擇自我的過(guò)往,但我們能夠選擇讀書(shū),用自我的知識(shí),為中華民族未來(lái)的大廈添磚加瓦。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。我們要讀書(shū),就必須記
取艱難困苦,玉汝于成,要吃苦、要耐勞,所謂青燈黃衫、秉燭夜讀,懸梁刺股、鑿壁偷光,古人讀書(shū)的精神,值得我們發(fā)揚(yáng)光大。
熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓我們?yōu)橹腥A崛起而讀書(shū)。把讀書(shū)當(dāng)作一次次新的耕耘和播種,讓迷人的濃濃書(shū)香洋溢我們的學(xué)校,讓讀書(shū)伴隨著我們提高的每個(gè)腳印,矢志不渝、堅(jiān)持不懈地一路走過(guò),走向自信,走向充實(shí),走向成功,走向完美未來(lái)!
熱愛(ài)讀書(shū)吧!
讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)篇十一
作為一名學(xué)生,我們經(jīng)常需要寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)心得、寫(xiě)體會(huì)等等。其中,手抄報(bào)作為一種經(jīng)典的表現(xiàn)形式,更是讓我們?cè)S多人愛(ài)不釋手,既可以展示自己的美術(shù)功底,也可以寫(xiě)下自己的心得體會(huì),分享給他人。那么,如何寫(xiě)好心得體會(huì)手抄報(bào)呢?接下來(lái),我將分享我的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),讓我們一起來(lái)看看吧。
第一段,簡(jiǎn)述手抄報(bào)的定義和意義
手抄報(bào)就是通過(guò)手工制作的方式,將一定主題或知識(shí)用圖片和文字的形式呈現(xiàn)出來(lái)。手抄報(bào)作為一種傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式,不僅可以鍛煉我們的耐心和動(dòng)手能力,更可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力。手抄報(bào)不僅是一種學(xué)習(xí)的方式,也是一門(mén)藝術(shù),讓我們可以用圖片和文字的組合呈現(xiàn)出豐富的知識(shí)和思維。
第二段,手抄報(bào)的制作過(guò)程和技巧
制作手抄報(bào),首先需要確定主題和內(nèi)容,然后選擇合適的圖片和文字,制作過(guò)程中一定要注意色彩和排版,合理搭配布局,注意文字和圖片的大小搭配和襯托,讓整個(gè)手抄報(bào)更加美觀。制作材料也很重要,選用素質(zhì)好的紙張和筆墨,會(huì)讓手抄報(bào)更加精致和有質(zhì)感。
第三段,分享自己的心得體會(huì)
在制作手抄報(bào)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),合理的思維和創(chuàng)造力是非常重要的。在整個(gè)制作的過(guò)程中,我嘗試通過(guò)畫(huà)圖和尋找圖片的方式讓整個(gè)手抄報(bào)的主題更加鮮明和生動(dòng),用自己的思考來(lái)表達(dá)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和感悟。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何排版和選擇字體等等,以及如何把每一個(gè)細(xì)節(jié)都處理好,讓整個(gè)手抄報(bào)更加完美。
第四段,手抄報(bào)的作用和價(jià)值
手抄報(bào)不僅可以提高我們的藝術(shù)表現(xiàn)力和文字表達(dá)能力,更可以促進(jìn)我們對(duì)知識(shí)的理解和深入思考,讓我們透過(guò)手抄報(bào)更好地了解各種知識(shí)和文化。手抄報(bào)還是一種非常好的展示作品的形式,可以讓我們?cè)谛?nèi)交流中更容易吸引他人的注意力,和更好地了解其他同學(xué)的想法和見(jiàn)解。手抄報(bào)也是一道獨(dú)特的風(fēng)景,讓我們的日常生活更加豐富和有趣。
第五段,總結(jié)和展望
寫(xiě)好心得體會(huì)手抄報(bào),不僅需要我們的耐心和創(chuàng)造力,更需要我們的知識(shí)清晰和思維透徹,才能讓我們的手抄報(bào)更加精致和有價(jià)值。通過(guò)手抄報(bào)的制作和分享,我們可以更好地鍛煉自己的動(dòng)手能力和思維能力,并且展示出自己的特長(zhǎng)和才華。在未來(lái)的日子里,我相信,我們會(huì)越來(lái)越擅長(zhǎng)寫(xiě)好心得體會(huì)手抄報(bào),讓他們成為我們生活的一部分,更加充實(shí)和有意義。
讀書(shū)心得體會(huì)手抄報(bào)篇十二
很是吸引人一口氣讀完的人物傳記,尤其是圍剿太平軍和回民起義的章回,既是整部傳記里的重中之重,也是左宗棠人生從發(fā)跡始至輝煌的部分。
純粹從成王敗寇角度來(lái)看,左宗棠的氣場(chǎng)十足,不是那種橫刀躍馬取上將之首級(jí)似的將才,而是運(yùn)籌帷幄決勝千里之外的帥才??戳诉@部外國(guó)人寫(xiě)中國(guó)人的傳記后,對(duì)左大將軍的一生功名有了大概的認(rèn)識(shí),原來(lái)一直以為那個(gè)時(shí)代最牛的是曾國(guó)藩,其實(shí)不是,曾國(guó)藩打仗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及左宗棠。
看著現(xiàn)今的中國(guó)地圖上的新疆和版圖外的蒙古,難免會(huì)想到漢唐,那時(shí)“雖遠(yuǎn)必誅”不是口號(hào),是實(shí)實(shí)在在的真刀真槍。到了羸弱的清末,外強(qiáng)內(nèi)亂,大清朝在飄搖中殘喘,能不被殖民能保存疆土實(shí)屬不易。
僅就書(shū)中講的聯(lián)系一下現(xiàn)實(shí),稍稍有感而發(fā)。
左宗棠的回民平叛和眼下的新疆暴恐。相信作者在書(shū)中提及的西域各族跟漢族長(zhǎng)期和平相處很長(zhǎng)歷史的這個(gè)觀點(diǎn),亂,也是在近現(xiàn)代。真希望有個(gè)左宗棠式的人物能把這種亂好好治住。
在左宗棠年少讀書(shū)時(shí),作者有一段對(duì)到時(shí)中國(guó)的教育體制有段簡(jiǎn)短評(píng)述,讀了后再對(duì)照眼下教育體制,一身冷汗,好像沒(méi)變過(guò),還是一套需要勤奮不止或費(fèi)心費(fèi)力的教學(xué)體制。
網(wǎng)友對(duì)“左宗棠傳記讀書(shū)心得”評(píng)價(jià):很深入的探討。
左宗棠有關(guān)的讀書(shū)心得2讀過(guò)徐志頻的左宗棠:帝國(guó)最后的鷹派,總是感覺(jué)少一些東西。也許是由于作者太過(guò)動(dòng)感情,過(guò)分褒獎(jiǎng)讓傳記的嚴(yán)肅性降低了幾分,也許是不知道什么原因沒(méi)有涉及到平定回民動(dòng)亂的歷史過(guò)程。而這本左宗棠更加嚴(yán)格,認(rèn)真的給我呈現(xiàn)了一個(gè)左宗棠的形象。
他是一個(gè)剛正不阿的人,他不拘一格、直言不諱的性格造成了他軍事上面的成功。他的視野要比同時(shí)代任何人都要開(kāi)闊,他最早意識(shí)到海軍、海防的重要性。戰(zhàn)場(chǎng)是他的用武之地,可他不是戰(zhàn)場(chǎng)的毀滅者,他是和平的建設(shè)者,每攻占一城,他都會(huì)撫慰民心、重新建設(shè),他盡最大的努力讓人們重新回到土地上,開(kāi)發(fā)、建設(shè)、和平的生活在土地上,他努力恢復(fù)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)秩序,并將它建設(shè)的更好。作為一名將軍,他卻有識(shí)人之能,他總是能找到自己需要的人才,并了解他們的才能,讓他們的才能在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮到最大。同時(shí)一直堅(jiān)守著儒家的教育,忠君愛(ài)國(guó)的思想根深蒂固的根植于他的內(nèi)心。
引用曾國(guó)藩對(duì)他的評(píng)價(jià)“此時(shí)西陲之任,倘左君一旦舍去,無(wú)論我不能為之繼,即起胡文忠于九泉亦不能為之繼之。君謂之朝端無(wú)兩,我以為天下第一耳!”
左宗棠具有真正偉大的靈魂。他是一個(gè)偉大的將軍,一個(gè)偉大的管理者,也是一個(gè)偉大的人。他在國(guó)外知之者甚少,在他自己的國(guó)家里也未享有應(yīng)得的聲望。倘若他的同胞能仔細(xì)研究他的生平與公祭,就能夠獲益匪淺。他熱愛(ài)自己的祖國(guó),對(duì)國(guó)人在悠久歷史中所取得的輝煌成就而自豪。它對(duì)古代圣賢懷有敬畏之心,且一直遵循圣賢之道。他為自己的國(guó)家嘔心瀝血,毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)自己的力量和才智。他懷有堅(jiān)定的信念,深信國(guó)人能依靠自己的努力,為多災(zāi)多難的祖國(guó)找出一條新的出路。
左宗棠不愧為國(guó)家之光、民族之光!
左宗棠有關(guān)的讀書(shū)心得3常言:做人學(xué)曾國(guó)藩,做官學(xué)李鴻章,做事學(xué)左宗棠。讀完三人傳記后,深以為然。
左宗棠出生于湖南湘陰一個(gè)秀才家庭,年青時(shí)即中舉,但就此止步,三次會(huì)試落第。但他卻有真才實(shí)學(xué),常以“今亮”自居,曾自撰聯(lián):“身無(wú)半畝,心憂(yōu)天下;讀破萬(wàn)卷,神交古人”。
正因?yàn)樽蟮牟湃A,才可以舉人出身,卻贏得了許多高人的慧眼。首先是兩江總督陶澍,一付對(duì)聯(lián)引見(jiàn)(春殿語(yǔ)從容,廿載家山印心石在;大江流日夜,八州子弟翹首公歸),兩人結(jié)為忘年之交,進(jìn)而結(jié)為兒女親家,這是左騰達(dá)的關(guān)鍵起步。第二個(gè)是胡林翼,此人是陶澍女婿,曾國(guó)藩至友,后來(lái)官至湖北巡撫,這是左騰達(dá)的鼎力推手。第三個(gè)是林則徐,林路過(guò)湖南,專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)左相聚,并贈(zèng)新疆軍事、地理、文史等方面的資料。第四個(gè)是郭嵩燾,此人為左鄰居,在危難時(shí)候挺身相助(左得罪于總兵樊燮,郭請(qǐng)潘祖蔭上奏咸豐:“天下不可一日無(wú)湖南,湖南不可一日無(wú)左宗棠?!?第五人是曾國(guó)藩,雖然兩人性情不一,屢有交惡(如聯(lián):“季子敢言高,任不在朝,隱不在山,與吾意見(jiàn)常相左!”“藩臣當(dāng)衛(wèi)國(guó),進(jìn)不能戰(zhàn),退不能守,問(wèn)君經(jīng)濟(jì)有何曾?”,但曾出以公心,對(duì)左尤有提攜之恩。
左軍功無(wú)數(shù),在戰(zhàn)太平天國(guó)、滅捻軍之亂、平回民運(yùn)動(dòng)中,發(fā)揮了重要作用。但其曠世奇功在于收復(fù)新疆。19世紀(jì)中葉,英、俄兩國(guó)爭(zhēng)奪中亞,威脅我國(guó)西部邊陲。1865年,阿古柏在英帝國(guó)主義支持下,率兵侵入我國(guó)新疆南部地區(qū)。1871年,俄國(guó)乘機(jī)出兵佔(zhàn)領(lǐng)伊犁地區(qū)。左力排李鴻章等人異議(“海防”與“塞防”之爭(zhēng)),抬棺西征,進(jìn)駐肅州(今甘肅酒泉),步步為營(yíng),穩(wěn)打穩(wěn)所,先平回民,再滅阿古柏,再逐沙俄,為中國(guó)保住了160多萬(wàn)平方公里的國(guó)土面積。
故梁?jiǎn)⒊f(shuō)左是”五百年來(lái)第一偉人“。
曾國(guó)藩說(shuō)左是”當(dāng)今天下第一”。
左宗棠有關(guān)的讀書(shū)心得4“中國(guó)不可無(wú)一日無(wú)湖南人,湖南人不可無(wú)一日無(wú)左宗棠”,當(dāng)我第一次看到這句話的時(shí)候,第一次為湖南人而感到一種歷史的驕傲,為何?因?yàn)檫@句話是對(duì)湖南人在歷史上的巨大貢獻(xiàn)的一種肯定。從當(dāng)年的楚王“問(wèn)鼎中原”開(kāi)始,似乎就有了楚人的“果敢、膽大、勇謀、強(qiáng)悍”之舉,而古語(yǔ)“惟楚有才”也應(yīng)該不是空談,而“楚雖三戶(hù),亡秦必楚”也從另一個(gè)側(cè)面反映出,楚人對(duì)于歷史前進(jìn)的一種能力的肯定。
宗棠,為左公,字季高,自號(hào)“亮”,亮者乃三國(guó)之孔明也,既能如此自詡,定是滿(mǎn)腹經(jīng)綸。在美國(guó)有一份調(diào)研報(bào)告,問(wèn)及近現(xiàn)代最能影響中國(guó)的三個(gè)中國(guó)人分別是成吉思汗、左宗棠、毛澤東三人。姑且不論為何只有此三人,但我認(rèn)為,能夠在國(guó)際上有如此佳評(píng),或者說(shuō)能夠在國(guó)際上受到如此真切的關(guān)注,估計(jì)那些研究者也不是唯唯而談,甚是有理有據(jù)。
縱觀左公一生,出身寒門(mén)而求仕不得,屢試屢敗而直至中年,也許天降英才而終為大器晚成者,乃左公之一生坎坷見(jiàn)證也。左公自幼聰明好學(xué),才智過(guò)人,善于聯(lián)袂,佳有絕對(duì),“藏頭露尾——顯性陽(yáng)明”,“揚(yáng)子江頭渡揚(yáng)子——焦山洞里住椒山”,“人心莫高,自由生成造化——事由天定,何須苦用機(jī)關(guān)”,等等,許多好的名言警句,甚是經(jīng)典,知其者為智者,未知其者可為迷茫。
左公留下的精神財(cái)富,于我而言,主要有一下幾個(gè)方面。
第一,關(guān)于做人?!爸揖龕?ài)國(guó),禮賢勤民”,是我對(duì)左公的為人的概括。左公成為清朝的公務(wù)員,沒(méi)有經(jīng)歷國(guó)考,也沒(méi)有經(jīng)歷省級(jí)考試,年輕時(shí)候的。幾次公務(wù)員考試,都以失敗而告終,于是乎不得不潛心隱居而退于鄉(xiāng)野,后由于太平天國(guó)起義,東南危急,朝廷下令曾國(guó)藩剿滅,于是左公有機(jī)會(huì)受人舉薦而為幕僚,幕僚實(shí)際上是不帶編制的顧問(wèn)。后來(lái)由于命運(yùn)多荈而有幸?guī)П蛘蹋瑥囊粋€(gè)小小顧問(wèn)做到能獨(dú)擋一面的將軍,其為國(guó)分憂(yōu)為主解危的壯舉,不可謂不算忠君愛(ài)國(guó)。更有后來(lái)的歷史問(wèn)題,如阿古柏叛亂、伊犁落陷,左公年近七旬而掛帥西征,靠的是為國(guó)盡忠的志氣,終于光復(fù)新疆,收復(fù)伊犁。左公愛(ài)民有心,最恨貪官污吏,其怒罷景廉、薦殺貪官成路,不可為愛(ài)民,再者,左公鼓勵(lì)軍民屯田墾地,自己種樹(shù)種糧而自給自足,減輕賦稅,體恤民情,不可謂不勤民。于左公一生交往較深的有林則徐、曾國(guó)藩、李鴻章、胡雪巖等政界商界名流。林則徐北上途經(jīng)長(zhǎng)沙,指名要見(jiàn)左宗棠,林則徐曾說(shuō)“日后收復(fù)新疆者,唯季高一人也”。同為官場(chǎng)朋友的李鴻章,也敬佩左公為人“雖政見(jiàn)不和,乃忠心為國(guó)而老當(dāng)益壯,不禁讓人可歌可泣”。
第二,關(guān)于持家?!懊β涤谑?,耕讀教子”,是我對(duì)左公持家的概括。左公一生清廉,自幼出身寒門(mén),雖飽讀經(jīng)書(shū),且酷愛(ài)地理、農(nóng)業(yè)方面的書(shū)籍,也許我也是農(nóng)村出來(lái)的,從小也是耕讀于鄉(xiāng)野,故對(duì)左公頗有同感,耕讀文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化中積累起來(lái)的重要的文化內(nèi)涵,耕者乃可以解饑也,讀者乃可以長(zhǎng)智也,但最難能可貴的是左公一生都不輟耕讀,從隱居于鄉(xiāng)野,到東征浙江福建,再到西征新疆,似乎一生都在耕讀。而其在教育他兒子的時(shí)候,也是教育家人要自食其力,靠耕讀持家,靠志氣存人。
第三,關(guān)于事業(yè)?!扒辶疄楣?,公私盡忠”,這是我對(duì)左公事業(yè)上的評(píng)價(jià)。左公為官三十余載,靠俸祿為生,也靠養(yǎng)廉金度日,但其沒(méi)有一個(gè)銅板,也沒(méi)有收受一個(gè)銅板。清廉之舉,讓人敬佩。所謂廉潔,不貪為廉,拒賄為潔,不就是廉潔,在封建社會(huì)的年代,“千里做官只為財(cái)”的斷論似乎于左公沒(méi)有絲毫的腐蝕,且當(dāng)袁寶恒作為欽差大臣專(zhuān)門(mén)去查辦左宗棠的軍餉的時(shí)候,卻沒(méi)有任何的賄賂的劣跡,也沒(méi)有任何中飽私囊的舉動(dòng),可謂左公廉潔為人,光明磊落。左公一心為朝廷盡忠,至死方休而不辭年老,當(dāng)俄國(guó)賴(lài)賬欲強(qiáng)占伊犁之際,左公卻在六十九歲之高齡乃抬棺親征,不可謂“烈士暮年壯心不已”,其一邊備戰(zhàn)一邊和談,終于迫于收復(fù)失地之決心,俄國(guó)歸還伊犁,使得伊犁的歸還成為清末唯一的一次收復(fù)領(lǐng)土主權(quán)成功的壯舉。而在清末搖搖欲墜之際,左公依舊不顧年邁體弱而力挽狂瀾,乃至鞠躬盡瘁而客死他鄉(xiāng),成為后人之盡忠楷模。
左公之舉,后人無(wú)可超越,畢竟時(shí)代的橫亙一個(gè)多世紀(jì),也難以比擬,但于后人而言,該如何向他學(xué)習(xí)呢?我想,首先是做人要有原則,對(duì)的就要堅(jiān)持,不要背負(fù)良心債;其次,要勤勞,靠自己,不懶惰,多上進(jìn),靠自己的雙手干事業(yè);再次,廉潔為公,清白于世,無(wú)論是作為一個(gè)普通老百姓,還是作為一個(gè)公務(wù)員,都應(yīng)該清清白白,問(wèn)心無(wú)愧。
左公壯乎乃成就偉業(yè)而佳話千古,于今日緬懷,更為后人多勉勵(lì)。
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