心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
心得體會(huì)是否要寫標(biāo)題篇一
“是否心得體會(huì)”
首段：引入話題并闡述觀點(diǎn)（字?jǐn)?shù)：150）
最近，關(guān)于“是否心得體會(huì)”的討論再次引發(fā)了廣大社會(huì)群體的關(guān)注。其中一方認(rèn)為，通過(guò)心得體會(huì)，人們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)；而另一方則爭(zhēng)辯認(rèn)為，過(guò)度重視心得體會(huì)會(huì)讓人陷入過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)禁錮中，限制個(gè)人的成長(zhǎng)和創(chuàng)新能力。在我看來(lái)，心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)有著積極的影響。
二段：心得體會(huì)的積極作用（字?jǐn)?shù)：250）
首先，通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，人們可以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和問(wèn)題。無(wú)論是個(gè)人生活中的困境，還是職場(chǎng)上的挑戰(zhàn)，通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，我們可以更理性地看待問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方向和方法。心得體會(huì)使我們從經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)，更高效地解決問(wèn)題。
其次，心得體會(huì)是積累經(jīng)驗(yàn)的重要方式。在日常生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的情境和事件，通過(guò)將這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)歸納成心得體會(huì)，我們可以更好地利用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，使自己的行動(dòng)更加準(zhǔn)確、果斷。即便是面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們也可以借鑒以往的心得體會(huì)，將其運(yùn)用到新的情境中，從而更好地應(yīng)對(duì)新的問(wèn)題。
三段：心得體會(huì)的局限性（字?jǐn)?shù)：250）
然而，心得體會(huì)也有其局限性。過(guò)度依賴心得體會(huì)可能會(huì)讓人陷入經(jīng)驗(yàn)禁錮的桎梏中，限制個(gè)人的成長(zhǎng)和創(chuàng)新能力。過(guò)度側(cè)重過(guò)去的心得體會(huì)，容易限制我們的思維，使我們無(wú)法擺脫已有的思維模式和方法。與此同時(shí)，過(guò)度關(guān)注過(guò)去的心得體會(huì)，也讓人們無(wú)法真正面對(duì)當(dāng)下的情境，無(wú)法積極應(yīng)對(duì)和適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。
四段：心得體會(huì)與創(chuàng)新能力的關(guān)系（字?jǐn)?shù)：250）
然而，心得體會(huì)與創(chuàng)新能力并非完全矛盾。事實(shí)上，真正有效的心得體會(huì)應(yīng)該是靈活的，具有可調(diào)整和適應(yīng)性的。心得體會(huì)不應(yīng)僅僅停留在過(guò)去的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中，而應(yīng)與當(dāng)下的實(shí)際情境相結(jié)合，靈活地運(yùn)用在新的問(wèn)題解決中。當(dāng)我們能夠從不同的角度和思考方式出發(fā)，將心得體會(huì)運(yùn)用于創(chuàng)新和問(wèn)題解決中，我們將進(jìn)一步提升我們的創(chuàng)新能力，在變革和進(jìn)步中不斷成長(zhǎng)。
五段：總結(jié)觀點(diǎn)（字?jǐn)?shù)：150）
綜上所述，心得體會(huì)對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。通過(guò)總結(jié)和歸納經(jīng)驗(yàn)，我們能更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。然而，我們也不能完全依賴心得體會(huì)，而忽視當(dāng)下的實(shí)際情況。有效的心得體會(huì)應(yīng)該是靈活的，能夠與創(chuàng)新能力相結(jié)合。只有在不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整心得體會(huì)的基礎(chǔ)上，我們才能在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
心得體會(huì)是否要寫標(biāo)題篇二
中央主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在主題教育中對(duì)照黨章黨規(guī)找差距的工作方案》，要求各地區(qū)各部門各單位在主題教育中對(duì)照黨章黨規(guī)，重點(diǎn)對(duì)照黨章、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，進(jìn)行自我檢查?？梢哉f(shuō)，對(duì)照黨章黨規(guī)找差距，是學(xué)習(xí)教育、檢視問(wèn)題的重要內(nèi)容，是推動(dòng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)檢視自我、自覺(jué)修正錯(cuò)誤的重要措施。根據(jù)主題教育安排，對(duì)照《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》，從以下18個(gè)方面逐一進(jìn)行自我檢查。
一、存在的問(wèn)題
(一)對(duì)照黨章，在“五個(gè)是否”方面存在的問(wèn)題。
1.是否堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。經(jīng)認(rèn)真查擺，主要有兩個(gè)方面的問(wèn)題表現(xiàn)：一是對(duì)黨的路線、方針、政策學(xué)習(xí)的深入性、系統(tǒng)性不夠，主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)少，參加集體學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)多，對(duì)很多應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容沒(méi)有做到熟記于心，存在“聽(tīng)別人說(shuō)很清楚，讓自己講又講不明白”的情況。二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠深入，存在學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象，用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作效果不明顯。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、省、市關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾有關(guān)意見(jiàn)規(guī)定的精神實(shí)質(zhì)和重要意義，對(duì)照此次民主生活會(huì)查找出的問(wèn)題，本著“有則改之，無(wú)則加勉”的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格按照黨性原則處理黨內(nèi)關(guān)系，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，嚴(yán)格選人用人程序，討論研究工作鼓勵(lì)暢所欲言、集思廣益，作出決策后，雷厲風(fēng)行、一抓到底、不打折扣落到實(shí)處。
2.是否認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓詞，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。經(jīng)認(rèn)真查擺，主要有兩個(gè)方面的問(wèn)題表現(xiàn)：一是沒(méi)有做到無(wú)論時(shí)時(shí)處處始終以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)履行黨員義務(wù)有時(shí)存在認(rèn)識(shí)不足、動(dòng)力不足的問(wèn)題。二是有時(shí)工作存在懈怠心理、畏難情緒，缺乏苦干實(shí)干、奮勇?tīng)?zhēng)先的拼搏精神，黨員先鋒模范作用發(fā)揮不好。
3.是否按照黨員干部六項(xiàng)基本條件，真正做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。經(jīng)認(rèn)真查擺，主要有兩個(gè)方面的問(wèn)題表現(xiàn)：一是理論學(xué)習(xí)抓得不緊不實(shí)，理想信念“總開(kāi)關(guān)”擰得不夠緊，宗旨意識(shí)有所弱化，奮斗精神有所不足。二是大局觀念不夠強(qiáng)，想問(wèn)題、作決策、抓工作，習(xí)慣于考慮自己的“一畝三分地”，沒(méi)有很好地從發(fā)展大局、從單位全局統(tǒng)籌考慮推進(jìn)工作。
4.是否嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。經(jīng)認(rèn)真查擺，主要問(wèn)題表現(xiàn)為：黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”履行不到位，對(duì)分管單位黨風(fēng)廉政建設(shè)沒(méi)有做到常抓常管。作為單位的負(fù)責(zé)人，我能認(rèn)真對(duì)照崗位職責(zé)，認(rèn)真開(kāi)展自己的本職工作，能虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，能堅(jiān)持民主集中制，注重發(fā)揮班子的作用。但在具體的工程建設(shè)管理工作上，特別是在工程建設(shè)合同關(guān)系中，不強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)承包方反映的問(wèn)題特別是一些實(shí)際困難和問(wèn)題強(qiáng)調(diào)按合同辦，有存在拖延的現(xiàn)象，一定程度上打消了承包單位的積極性。在涉及部門交叉管理的問(wèn)題上，自己一定程度上存在推諉扯皮、工作有不主動(dòng)作為、慢作為情況，總希望人家把這個(gè)問(wèn)題難題解決好。
5.是否堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，注意聽(tīng)取不同意見(jiàn)，自覺(jué)服從組織分工安排，不獨(dú)斷專行或各自為政方面。一是民主不夠的問(wèn)題。黨委班子的決策沒(méi)有充分地發(fā)揚(yáng)民主，集中形成的決議，軍政主官可以輕易推翻，集體領(lǐng)導(dǎo)分工不分權(quán)等。二是集中不夠的問(wèn)題。有些黨委班子搞“上有政策，下有對(duì)策”;班子成員“一人一把號(hào)，各吹各的調(diào)”;有時(shí)還存在優(yōu)柔寡斷，該集中的不集中，不該集中的不集中，議而不決，決而不行等。
6.是否堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向，堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)防范和糾正用人上的不正之風(fēng)和種.種偏向方面。一是選人用人的視野還不夠?qū)?，干部交流力度還不夠，對(duì)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高。二是有時(shí)候處于愛(ài)才心切，在培養(yǎng)選用干部時(shí)，過(guò)多的強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)，而沒(méi)有重視選用對(duì)各方面品性的考量，有時(shí)候存在重才輕德的現(xiàn)象。要始終堅(jiān)持黨章規(guī)定的干部條件，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先，?jiān)持五湖四海、任人唯賢，堅(jiān)持信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的好干部標(biāo)準(zhǔn)，把公道正派作為干部工作核心理念貫穿選人用人全過(guò)程，真正使選出來(lái)的干部組織放心、群眾滿意。
7.是否勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，自覺(jué)接受對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力方面。領(lǐng)導(dǎo)班子之間缺少開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)的精神，少數(shù)干部隊(duì)伍中老好人現(xiàn)象比較突出，不愿意講真話、講實(shí)話。接受批評(píng)，體現(xiàn)了一種胸襟和氣度，是政治上的成熟。積極倡導(dǎo)純潔的同志關(guān)系，相互之間多些關(guān)心、多些幫助、多些提醒，促進(jìn)黨內(nèi)生活健康正常。
8.是否保持清正廉潔的政治本色，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)決同消極腐敗作斗爭(zhēng)方面。工作中，我能夠堅(jiān)持黨性原則，秉公辦事。生活中，沒(méi)有不良嗜好，不濫交朋友，不與地方無(wú)關(guān)人員隨意交往。但是廉潔自律意識(shí)還不夠嚴(yán)格，自認(rèn)為現(xiàn)在條件好了、收入水平提高了，過(guò)緊日子的思想和艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識(shí)弱化。
心得體會(huì)是否要寫標(biāo)題篇三
吃飯是人類基本的生理需求之一，而人們對(duì)于食物的態(tài)度和看法也各不相同。有人將其視為填飽肚子的手段，有人則將其視為一種人生享受。不論如何，吃飯無(wú)疑對(duì)我們的身體健康和心靈狀態(tài)有著重要的影響。那么，吃了之后我們是否有心得體會(huì)呢？從以下幾個(gè)方面來(lái)看，或許可以得到一些答案。
首先，飲食對(duì)身體的影響是顯而易見(jiàn)的。我們吃飯是為了給身體提供能量和養(yǎng)分，以維持正常的生理功能。適當(dāng)?shù)娘嬍晨梢允刮覀儽３纸】担㈩A(yù)防各種疾病的發(fā)生。因此，我們需要選擇營(yíng)養(yǎng)均衡的食物，避免過(guò)多的糖分和脂肪攝入，增加蔬菜和水果的攝入量。同時(shí)，在飲食過(guò)程中，我們還需要注意餐食的搭配，比如胃口不好的人可以選擇清淡的食物，有飯量的人可以適當(dāng)增加主食的攝入量?？偠灾?，飲食對(duì)身體的影響是直接而重要的。
其次，飲食也對(duì)心情和心靈狀態(tài)有一定的影響。許多人都有過(guò)吃了一頓美食之后心情愉悅的經(jīng)歷，這是因?yàn)槌燥埧梢源碳ご竽X產(chǎn)生多巴胺等快樂(lè)荷爾蒙，從而改善情緒。然而，如果飲食過(guò)度依賴或者不合理，也可能對(duì)心情產(chǎn)生負(fù)面影響。例如，暴飲暴食會(huì)導(dǎo)致身體不適，而缺乏營(yíng)養(yǎng)的飲食習(xí)慣則可能引發(fā)抑郁等心理問(wèn)題。因此，我們需要注意飲食的平衡，合理安排三餐，避免暴飲暴食和不良的飲食習(xí)慣。
此外，吃了之后是否有心得體會(huì)也和飲食文化有關(guān)。食物是一個(gè)國(guó)家和民族的重要文化象征，它不僅體現(xiàn)了人們的生活方式和生活態(tài)度，也蘊(yùn)含著深厚的歷史和文化內(nèi)涵。例如，中國(guó)有“食不厭精，膾不厭細(xì)”的飲食觀念，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)食物的烹飪技藝和審美追求；而法國(guó)則以其精致的法式料理而聞名于世，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)食材的尊重和獨(dú)特的烹調(diào)方法。通過(guò)品嘗不同的食物，我們能夠了解到不同民族和國(guó)家的文化特點(diǎn)，增長(zhǎng)自己的眼界和見(jiàn)識(shí)。
最后，吃了之后是否有心得體會(huì)也要考慮到個(gè)人的體驗(yàn)和感受。每個(gè)人對(duì)于食物的味道和口感都有不同的偏好和感受，有些人可能喜歡辛辣的食物，有些人可能喜歡清淡的口味。而每一次品嘗新的食物，我們都會(huì)有不同程度的心得體會(huì)?；蛟S是對(duì)某種食材的喜好，或許是對(duì)某種烹調(diào)方法的贊美，又或許是對(duì)一道菜的回味無(wú)窮。不論是正面的還是負(fù)面的體驗(yàn)和感受，它們都成為我們?nèi)松械囊徊糠郑S富了我們的生活。
總之，吃了之后是否有心得體會(huì)是一個(gè)多方面的問(wèn)題，涉及到身體健康、心情和心靈狀態(tài)、飲食文化以及個(gè)人的體驗(yàn)和感受。通過(guò)關(guān)注飲食的健康和平衡，學(xué)習(xí)不同文化背景下的食物和飲食方式，以及留意自己的感受和體驗(yàn)，我們可以更好地領(lǐng)悟到吃了之后的心得體會(huì)，并從中獲得更多的收獲。
心得體會(huì)是否要寫標(biāo)題篇四
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要牢牢把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，牢牢把握深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛F(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗的根本任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的具體目標(biāo)，這里給大家分享一些學(xué)習(xí)心得，方便大家學(xué)習(xí)。
“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)
作為承赤高速基層工作的一員，我也將以自己的行動(dòng)踐行著自己的初心，牢記著自己的使命。我沒(méi)有華麗的辭藻，我沒(méi)有讓人崇拜的臉龐，我只有對(duì)理想信念的守望和維護(hù)核心擁護(hù)核心的信仰，只有那把本職工作做好的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
奮斗是青春最美的底色，沒(méi)有奮斗的青春是蒼白的，沒(méi)有回憶的青春是悲哀的。只有奮斗過(guò)的青春才是絢麗多姿的。習(xí)近平主席的青年時(shí)代，在一把蓋鍬，兩只土籃，一根扁擔(dān)的艱苦的環(huán)境中度過(guò)，但風(fēng)餐露宿、粗茶淡飯的艱苦生活為習(xí)近平主席激發(fā)潛能、積累經(jīng)驗(yàn)，磨礪意志、增長(zhǎng)才干，追尋理想打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，這是我們學(xué)習(xí)的榜樣!細(xì)細(xì)回想，在我的身邊還有很多扎根基層的同事們，在高速公路的服務(wù)事業(yè)上中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，譜寫人生的華章!
“蘭為王者香，芬馥清風(fēng)里，從來(lái)巖穴姿，不競(jìng)繁華美?！眽?mèng)的實(shí)現(xiàn)需要行動(dòng)力的支撐，更需要不忘初心，方得始終。讓我們與夢(mèng)同行，展望屬于我們的未來(lái)。
2019“不忘初心、牢記使命”主題教育心得
個(gè)人需要信念，國(guó)家需要信念。常言道：立志容易，守志難。這就需要我們不忘初心，砥礪前行。
信念，需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。李健堅(jiān)守十年，苦熬青絲，才有了“嫦娥”，袁隆平，三十年如一日?qǐng)?jiān)守稻田，才有了雜交水稻，孫家棟，始終如一的科研才彌補(bǔ)了我國(guó)航天的空白。更有王繼才的堅(jiān)守苦島，才有了邊防的安全。
信念，還需有強(qiáng)烈的使命感。習(xí)近平總書(shū)記的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想，激勵(lì)著我，激勵(lì)著一代代的中華兒女為之不斷拼搏，我甘愿，擔(dān)起時(shí)代的使命，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。
信念，更要有創(chuàng)新精神作為我們的支撐。創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的源泉?；赝母镩_(kāi)放四十年，中國(guó)一步一個(gè)腳印堅(jiān)定地走在復(fù)興之路上，改革開(kāi)放以后，中國(guó)以更開(kāi)放的姿態(tài)擁抱世界北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，更展現(xiàn)了我們的大國(guó)魅力和大國(guó)風(fēng)采，中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，和世界經(jīng)濟(jì)互聯(lián)互通，更不用說(shuō)超級(jí)計(jì)算機(jī)，超高速高鐵…正是一個(gè)個(gè)創(chuàng)新性突破，讓我們的中國(guó)以更加傲人的姿態(tài)屹立于東方。
創(chuàng)新是東風(fēng)上升的旭日，是春風(fēng)的和熙，初生的牛犢，矯健的青年，生機(jī)勃勃，為信念注入活力。
信念，更離不開(kāi)堅(jiān)守。有些人，會(huì)在追逐信念中迷失方向，降低自己的標(biāo)準(zhǔn)，一步步的降低，最終會(huì)遠(yuǎn)離起初的期待。由此觀之，堅(jiān)守就故為重要。
信念，對(duì)國(guó)家更是尤為重要。中國(guó)共產(chǎn)黨始終懷有堅(jiān)持人民的利益，為我們創(chuàng)造更加美好的生活，同時(shí)我們要對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿希望，相信我們的祖國(guó)會(huì)更加繁榮，昌盛，走向國(guó)際。
信念是毅力、堅(jiān)守、使命、創(chuàng)新堅(jiān)信的共同體，愿今日之少年，高揚(yáng)理想信念的旗幟，高揚(yáng)主旋律，唱響正氣歌，讓理想信念的明燈始終在我們心中閃耀。揚(yáng)我大國(guó)之信念，助我中華之復(fù)興。
2019“不忘初心、牢記使命”主題教育體會(huì)
“不忘初心、牢記使命”主題教育是對(duì)黨員干部政治信仰的再次鍛造、是全面從嚴(yán)治黨的再次動(dòng)員、是以人民為中心發(fā)展思想的再次教育、是對(duì)黨員干部擔(dān)當(dāng)作為的再次激勵(lì)。開(kāi)展主題教育要把開(kāi)展主題教育與日常學(xué)習(xí)、生活和工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在求實(shí)效上下功夫，讓每一名黨員干部真正做到“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”。
守初心要“誠(chéng)”。守初心、擔(dān)使命，首先是思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。要把學(xué)習(xí)貫穿始終，不斷深化對(duì)主題教育重大意義的認(rèn)識(shí)，認(rèn)認(rèn)真真讀原著、學(xué)原文、悟原理，在學(xué)深悟透中明初心、踐初心，學(xué)出堅(jiān)定信仰、學(xué)出絕對(duì)忠誠(chéng)，把學(xué)習(xí)教育同個(gè)人思想、工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，真正在靈魂深處爆發(fā)一場(chǎng)革命。自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終堅(jiān)持忠于黨、忠于人民，把黨的初心、黨的使命銘刻于心，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，勇?lián)率姑?，展現(xiàn)新氣象，謀求新作為。
擔(dān)使命要“勇”?！笆爻跣?、擔(dān)使命”是一個(gè)具有長(zhǎng)期性、艱巨性的實(shí)踐課題，不僅需要每名黨員干部對(duì)黨和人民永葆赤子之心，更需要立足本職崗位發(fā)揚(yáng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。?dāng)前，行業(yè)改革發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入攻堅(jiān)期，迫切需要每名黨員干部敢于啃硬骨頭、勇于涉險(xiǎn)灘，處處展現(xiàn)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌，敢于直面挑戰(zhàn)、攻難克堅(jiān)、積極作為，把使命放在心上、把責(zé)任扛在肩上，勇于拿出爬坡過(guò)坎、闖關(guān)奪隘的勇氣，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的成就。
找差距要“準(zhǔn)”。找差距要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。找差距要問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)策于民。要對(duì)照黨章黨規(guī)找差距，把問(wèn)題找到找準(zhǔn)，把根源挖深，防止“大而空”“小而碎”。尤其要重視學(xué)習(xí)，在提高政治站位上找差距;自覺(jué)遵守黨章黨規(guī)，在清正廉潔作表率上找差距;著力增強(qiáng)宗旨意識(shí)，在為民服務(wù)解難題上找差距;以身邊先進(jìn)典型為楷模，在對(duì)標(biāo)先進(jìn)人物上找差距，找差距定措施、補(bǔ)短板促整改，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
抓落實(shí)要“狠”。要以解決實(shí)際問(wèn)題的成效為衡量標(biāo)準(zhǔn)。搞好主題教育千條萬(wàn)條，最根本的一條是解決問(wèn)題。要按照“整改有目標(biāo)、推進(jìn)有措施、落實(shí)有責(zé)任、完成有時(shí)限”的要求，立查立改、真改實(shí)改，能當(dāng)下改的要限時(shí)整改到位;一時(shí)解決不了的，要明確階段目標(biāo)，持續(xù)深入攻堅(jiān)。要把解決群眾最關(guān)心的、最直接的利益問(wèn)題作為重點(diǎn)，一件一件抓、一項(xiàng)一項(xiàng)改，解決好聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾“最后一公里”“最后一步路”的問(wèn)題，讓老百姓切實(shí)感受到主題教育帶來(lái)的變化。
2019“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)
“不忘初心、牢記使命”主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議9月7日在京召開(kāi)。中共中央政治局常委、中央書(shū)記處書(shū)記王滬寧出席會(huì)議并講話。他表示要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于主題教育一系列重要指示精神，鞏固和拓展第一批主題教育成果，把第二批主題教育謀劃好組織好，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。
提高站位，充分認(rèn)識(shí)其重大意義。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨的迫切需要。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育是推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育是實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要。
壓實(shí)責(zé)任，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量統(tǒng)籌推進(jìn)。準(zhǔn)確把握此次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)和第二批主題教育涉及單位領(lǐng)域更廣、距離群眾更近的特點(diǎn)，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施貫穿到主題教育全過(guò)程，抓好組織這個(gè)“神經(jīng)末梢”、抓好黨員這個(gè)“肌體細(xì)胞”、抓好干部這個(gè)“中堅(jiān)力量”。要始終保持“不忘初心、方得始終”的清醒，“如臨深淵、如履薄冰”的警醒和“君子檢身、常若有過(guò)”的自省，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、扎實(shí)推進(jìn)，確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
第一，落實(shí)主體責(zé)任。各級(jí)黨組織要擔(dān)起主體責(zé)任，黨組織書(shū)記要擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人責(zé)任，帶頭參加學(xué)習(xí)研討、帶頭深入調(diào)查研究、帶頭聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、帶頭檢視查擺問(wèn)題、帶頭抓好整改落實(shí)。
第二，強(qiáng)化分類指導(dǎo)。要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)機(jī)關(guān)、農(nóng)村、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位、非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織等不同領(lǐng)域，結(jié)合黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、普通黨員、流動(dòng)黨員、離退休黨員等不同對(duì)象特點(diǎn)，分類指導(dǎo)，不能搞公式化。
第三，防止形式主義。要把主題教育同落實(shí)“基層減負(fù)年”的各項(xiàng)要求結(jié)合起來(lái)，不對(duì)寫讀書(shū)筆記、心得體會(huì)等提出硬性要求。堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義，對(duì)主題教育中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，要提前預(yù)判、有效防范。
第四，堅(jiān)持導(dǎo)向原則。要始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相統(tǒng)一，把著力點(diǎn)放到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題上。將開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育與各級(jí)部署安排相結(jié)合、與日常工作相結(jié)合。
第五，重視總結(jié)借鑒。在主題教育開(kāi)展過(guò)程中，及時(shí)總結(jié)工作進(jìn)展、實(shí)際成效和好經(jīng)驗(yàn)、好做法，同時(shí)，多借鑒其它支部、其它地區(qū)、其它省市開(kāi)展主題教育好的做法，兼收并蓄，確保主題教育出實(shí)招、見(jiàn)實(shí)效。
2019“不忘初心、牢記使命”主題教育感想
近期全國(guó)各地正在扎實(shí)開(kāi)展第二批“不忘初心，牢記使命”主題教育。那么何為初心?何為使命?中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是激勵(lì)一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力。習(xí)總書(shū)記在“不忘初心，牢記使命”主題教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，守初心就是要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以堅(jiān)定的理想信念堅(jiān)守初心，牢記人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，時(shí)刻不忘我們黨來(lái)自人民、植根人民，永遠(yuǎn)不能脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾疾苦。擔(dān)使命就是要牢記我們黨肩負(fù)的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)作為，保持斗爭(zhēng)精神，敢于直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，以堅(jiān)忍不拔的意志和無(wú)私無(wú)畏的勇氣戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻。
初心是一生不懈的堅(jiān)守?！胺淖鎳?guó)分配，到最艱苦的地方去”是24歲的路生梅向母校的鄭重承諾。在寒冬西行的列車上，路生梅帶我們認(rèn)識(shí)到了陜北農(nóng)村的貧窮，從此，這位堅(jiān)忍不拔的北京女醫(yī)生扎根黃土高原51載，只為守護(hù)一方百姓的身體健康?！吧幌ⅲ?wù)不止”是路生梅一路走來(lái)的最好見(jiàn)證，是我們中國(guó)共產(chǎn)黨員的學(xué)習(xí)榜樣。身為一名共產(chǎn)黨員要謹(jǐn)記黨旗下的熱血誓言，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從每一件不起眼的小事出發(fā)，不忘初心使命，始終保持一顆誠(chéng)摯之心，銘記黨員的光榮使命，為人民生活的更加美好而不懈奮斗，砥礪前行。
初心是耐心細(xì)微的傾聽(tīng)?！安淮蛘泻舻饺罕娭新?tīng)心聲”是成長(zhǎng)于革命家庭的李宏塔多年來(lái)的工作寫照。走村串巷，直接和人民群眾坐在一起聊家常，耐心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，詳細(xì)了解群眾困難疾苦，就這樣沉下心來(lái)做好基層群眾工作，李宏塔一干就是。20年來(lái)，無(wú)論身居何位，他始終按一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?；鶎狱h員干部要時(shí)刻銘記黨員身份，始終堅(jiān)持“把困難留給自己，把方便獻(xiàn)給群眾”的工作態(tài)度，在基層調(diào)研中，帶著熱情來(lái)，奔著問(wèn)題去，真正發(fā)揮好螺絲釘精神，用高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高水平的群眾工作業(yè)績(jī)說(shuō)話。
初心是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職??！耙獛Т蠹乙黄鸶弧笔谴甯刹糠奖卮旱漠吷竿?0年黨齡，當(dāng)了大半輩子村黨支部書(shū)記的共產(chǎn)黨員，全村脫貧致富的“領(lǐng)頭羊”，方必春用中國(guó)共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)書(shū)寫了一篇樸實(shí)無(wú)華而又壯麗非凡的鄉(xiāng)村振興新篇章?！凹矣胁∪诉^(guò)去看看，家有糾紛出面勸勸，家有產(chǎn)業(yè)多去管管，家有訴求想法辦辦，家有急事幫著干干，有事沒(méi)事多去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，這是作為基層黨員干部應(yīng)有的責(zé)任，面對(duì)問(wèn)題應(yīng)敢于擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)人民群眾關(guān)切，讓初心和使命代代傳承。
心得體會(huì)是否要寫標(biāo)題篇五
心得體會(huì)是一種在學(xué)習(xí)、工作或生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、得出結(jié)論的表達(dá)方式，通過(guò)對(duì)自身經(jīng)歷的回顧反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提升能力。然而，有人認(rèn)為心得體會(huì)是多余的，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，而有人則堅(jiān)信心得體會(huì)是非常重要的。事實(shí)究竟如何呢？本文將從不同角度探討心得體會(huì)的價(jià)值與必要性。
首先，心得體會(huì)有助于個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。人們通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的劣勢(shì)與優(yōu)勢(shì)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行自我改進(jìn)。例如，在工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的總結(jié)與反思，我們可以找到解決問(wèn)題的有效方法，提高自己的工作效率。另外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)回顧知識(shí)點(diǎn)，我們可以更加深入地理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)而達(dá)到對(duì)知識(shí)的掌握與運(yùn)用。因此，心得體會(huì)不僅是一種總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方式，更是一種發(fā)現(xiàn)自身潛力與提升能力的途徑。
其次，心得體會(huì)有助于提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力與合作效率。在集體學(xué)習(xí)、工作或項(xiàng)目實(shí)施中，每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。通過(guò)各自的心得體會(huì)分享，大家可以互相借鑒、學(xué)習(xí)，從而形成整體的認(rèn)知，達(dá)到團(tuán)隊(duì)的協(xié)同與合作。例如，在一個(gè)項(xiàng)目中，不同成員通過(guò)分享各自的心得體會(huì)，可以發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。此外，通過(guò)心得體會(huì)的分享，團(tuán)隊(duì)可以進(jìn)一步增進(jìn)彼此之間的了解與溝通，建立起更加密切的工作關(guān)系，從而提高工作效率與工作質(zhì)量。
然而，也有人對(duì)心得體會(huì)的價(jià)值提出質(zhì)疑。他們認(rèn)為，心得體會(huì)只是一種自說(shuō)自話的方式，難以實(shí)際應(yīng)用于工作或?qū)W習(xí)中。并且，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，容易讓人產(chǎn)生疲勞感。此外，由于每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和理解不同，心得體會(huì)的結(jié)果也往往是主觀的和個(gè)體化的，難以推廣到更廣泛的范圍。因此，他們認(rèn)為心得體會(huì)是多余的，不值得去做。
然而，我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是不完全正確的。雖然心得體會(huì)的結(jié)果可能是主觀的和個(gè)體化的，但正是這種個(gè)性化的觀點(diǎn)和理解，才能使得心得體會(huì)具有獨(dú)特的價(jià)值。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，通過(guò)個(gè)人的總結(jié)與反思，可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，對(duì)問(wèn)題有更深入的理解。雖然心得體會(huì)需要花費(fèi)時(shí)間和精力，但它也是對(duì)學(xué)習(xí)和工作的一種深入思考和重要補(bǔ)充。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，從而提高工作效率，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。因此，我認(rèn)為心得體會(huì)是非常有必要的。
總之，心得體會(huì)是一種總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提升能力的方式。它有助于個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作效率。盡管有人對(duì)心得體會(huì)的價(jià)值提出質(zhì)疑，但是通過(guò)對(duì)心得體會(huì)的分析，可以看出它是非常重要也是必要的。因此，我們應(yīng)該重視心得體會(huì)的作用，并且積極地去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力。
心得體會(huì)是否要寫標(biāo)題篇六
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要牢牢把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，牢牢把握深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗的根本任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的具體目標(biāo)，這里給大家分享一些學(xué)習(xí)心得，方便大家學(xué)習(xí)。
“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)
不忘初心，牢記使命就要守得住初心。作為一名基層干部，我們要深知人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，在群眾工作中始終堅(jiān)持從群眾在來(lái)，到群眾中去，始終牢記為民服務(wù)的思想，深入基層，融入群眾，關(guān)心群眾，幫助和改善民生。
不忘初心，牢記使命就要擔(dān)得動(dòng)使命?！盀楣俦苁缕缴鷲u”，作為一名基層干部，要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為。要牢記“空談?wù)`國(guó)實(shí)干興邦”堅(jiān)持知行合一，真抓實(shí)干，做實(shí)干家?；鶎庸ぷ骷姺睆?fù)雜，在基層這個(gè)大舞臺(tái)上要撲下身子，耐得住寂寞，在基層這個(gè)大社會(huì)中磨礪自己，在基層這個(gè)大熔爐中鍛煉自己。
不忘初心，牢記使命就要找得到差距。在工作崗位上，有差距很正常，但是我們不要?dú)怵H，而是要找到不足和差距，向榜樣看齊，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，用新要求嚴(yán)格約束自己，不斷縮小差距，彌補(bǔ)不足，跟上基層大。
不忘初心，牢記使命就要抓得好落實(shí)?；鶎痈刹恳幸缘度邢騼?nèi)的自我革命精神，積極聽(tīng)取群眾的呼聲和心聲，對(duì)待工作實(shí)事求是，對(duì)于工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要立即整改，明確時(shí)限和責(zé)任，認(rèn)真整改，真正把上級(jí)精神貫徹好、落實(shí)好，真正為百姓謀福利，不斷增強(qiáng)群眾的幸福感。
2019“不忘初心、牢記使命”主題教育心得
報(bào)告指出：“不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力?！蓖瑫r(shí)還指出，“中國(guó)共產(chǎn)黨是為中國(guó)人民謀幸福的政黨，也是為人類進(jìn)步事業(yè)而奮斗的政黨。中國(guó)共產(chǎn)黨始終把為人類作出新的更大的貢獻(xiàn)作為自己的使命?！笨梢?jiàn)，我們黨的初心和使命就是由三個(gè)“為”和三個(gè)“謀”組成的，即：一為中國(guó)人民謀幸福、二為中華民族謀復(fù)興、三為人類謀和平與發(fā)展。這是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的戰(zhàn)略任務(wù)，更是偉大、光榮、正確的中國(guó)共產(chǎn)黨人的必由之路。
初心和使命，就是理想、信念、宗旨，是最高綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo)。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育是推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗的重要內(nèi)容，意義十分重大。
鑒往知來(lái)，守得初心。每一個(gè)東西、每一個(gè)事件、每一個(gè)觀點(diǎn)、每一個(gè)現(xiàn)象都不是孤立存在的，其背后有著輾轉(zhuǎn)曲折、千絲萬(wàn)縷的來(lái)歷，處在一個(gè)宏大坐標(biāo)里頭的某一個(gè)位置上。只有知道它的起點(diǎn)，才能倍加珍惜它的現(xiàn)在;只有了解它的現(xiàn)在，方能判斷它的未來(lái)。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要我們牢記黨的歷史起點(diǎn)和坐標(biāo)，珍惜我們黨所取得的歷史成就，守護(hù)黨的歷史成果。不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，而忘了為什么出發(fā)。
不忘初心、牢記使命就要求真務(wù)實(shí)、擔(dān)得使命。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要培養(yǎng)黨員干部自覺(jué)樹(shù)立一切從實(shí)際出發(fā)，求實(shí)、求真的作風(fēng)，學(xué)會(huì)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，牢固樹(shù)立人民利益至上的價(jià)值觀念，推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為新時(shí)代黨的歷史使命而努力奮斗。
不忘初心、牢記使命就要修德律己，作得表率。清正廉潔是共產(chǎn)黨人為官?gòu)恼牡拙€。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先，就是要把思想道德建設(shè)放在十分突出的位置，筑牢黨員干部的理想信念，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。做到清清白白做人、干干凈凈做事，做好人民的領(lǐng)路人。
2019“不忘初心、牢記使命”主題教育體會(huì)
習(xí)總書(shū)記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求。習(xí)總書(shū)記的講話為我們基層開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育指明了方向。
要抓牢政治建設(shè)這個(gè)根本，解決政治生態(tài)不優(yōu)的問(wèn)題。當(dāng)前，一些地方政治生態(tài)不優(yōu)、圈子文化和潛規(guī)則盛行、甚至出現(xiàn)“塌方式腐敗”問(wèn)題，從根本上就是黨的政治建設(shè)不夠有力、甚至缺位失位造成的。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政治建設(shè)作為一項(xiàng)首要任務(wù)，教育引導(dǎo)黨員干部旗幟鮮明講政治，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，推動(dòng)黨內(nèi)政治生活氣象更新、政治生態(tài)明顯好轉(zhuǎn)。要扎實(shí)開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題培訓(xùn)，引導(dǎo)樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”。要緊緊抓住黨政一把手、重要崗位領(lǐng)導(dǎo)干部等“關(guān)鍵少數(shù)”，開(kāi)展理想信念教育、廉政警示教育、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，著力提升政治素質(zhì)和能力本領(lǐng)。
要抓牢黨性教育這個(gè)基礎(chǔ)，解決理想信念不牢的問(wèn)題。開(kāi)展黨性教育，是解決黨員干部信念不牢、精神“缺鈣”的有力武器。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要將黨性教育作為基礎(chǔ)性工作和黨員干部“必修課”，引導(dǎo)黨員干部強(qiáng)化黨性鍛煉、提升黨性修養(yǎng)、堅(jiān)守黨性原則。要持續(xù)加強(qiáng)干部黨性基地建設(shè)，改善辦學(xué)條件、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、加強(qiáng)師資力量、提升教研水平，使其成為學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的創(chuàng)新課堂。要健全完善干部黨性教育制度機(jī)制，規(guī)范和明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、形式內(nèi)容、師資配備、考核機(jī)制等，不斷提升黨性教育針對(duì)性、實(shí)效性。
要抓牢作風(fēng)建設(shè)這個(gè)核心，解決“四風(fēng)”不止的問(wèn)題。抓黨內(nèi)作風(fēng)建設(shè)，必須摒棄歇歇腳、松口氣思想，拿出抓鐵有痕、踏石留印勁頭，打好作風(fēng)建設(shè)持久戰(zhàn)。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要把力戒形式主義作為一項(xiàng)基本要求，把狠剎“四風(fēng)”新表現(xiàn)作為一項(xiàng)突出任務(wù)，堅(jiān)決防止“四風(fēng)”反彈回潮，鞏固和拓展落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神成果。要健全改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化制度，針對(duì)“文山會(huì)?！薄俺阅每ㄒ薄巴普喅镀ぁ薄靶问街髁x”調(diào)研等突出問(wèn)題，從思想根源找原因，向制度建設(shè)要成效。要深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督檢查和執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，加大對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題及其新表現(xiàn)的查處、曝光和通報(bào)力度，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)取得更大成效。
要抓牢干伍這個(gè)關(guān)鍵，解決履職擔(dān)當(dāng)不足的問(wèn)題。干伍是黨的一切工作的核心力量。當(dāng)前，少數(shù)干部履職擔(dān)當(dāng)能力不足問(wèn)題比較突出，有的干部認(rèn)為“為官不易”索性“為官不為”。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要把解決干部擔(dān)當(dāng)不足問(wèn)題、提高履職本領(lǐng)、調(diào)動(dòng)干事激情作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要突出政治標(biāo)準(zhǔn)選人用人，堅(jiān)持在脫貧攻堅(jiān)等一線培養(yǎng)鍛煉選拔干部，大力發(fā)現(xiàn)、儲(chǔ)備和使用優(yōu)秀基層一線干部，廣泛吸納和大力培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才。要在堅(jiān)持從嚴(yán)管理的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)干部的關(guān)心激勵(lì)，切實(shí)運(yùn)用好容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制和正向激勵(lì)機(jī)制，旗幟鮮明為敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng)。
要抓牢基層組織這個(gè)基礎(chǔ)，解決整體功能不強(qiáng)的問(wèn)題?；鶎咏M織是黨的執(zhí)政根基。黨的報(bào)告指出，要把“基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘”。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要把基層黨組織作為重要前沿陣地，通過(guò)推動(dòng)主題教育向基層延伸、向支部延伸，教育引導(dǎo)廣大基層黨員干部牢記使命、堅(jiān)守初心，充分發(fā)揮骨干帶頭作用。要以提升組織力為重點(diǎn)，緊緊圍繞抓黨建促脫貧攻堅(jiān)，扎實(shí)抓好基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、農(nóng)村黨組織“帶頭人”隊(duì)伍和黨員隊(duì)伍建設(shè)、駐村幫扶干伍建設(shè)，使基層黨組織真正成為凝聚群眾、帶領(lǐng)群眾、服務(wù)群眾的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
2019“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)
中央召開(kāi)“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵(lì)一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力。
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就要夯實(shí)理論知識(shí)。要帶頭積極投入“不忘初心、牢記使命”主題教育的大課堂，夯實(shí)理論功底，力求融會(huì)貫通，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與組織工作相結(jié)合，學(xué)以致用，真正轉(zhuǎn)化為自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和工作能力。對(duì)照黨章、對(duì)標(biāo)先進(jìn)，查擺自身差距問(wèn)題，不斷思考、不斷改進(jìn)，提升自身綜合素質(zhì)。在擔(dān)當(dāng)作為上想辦法、謀實(shí)招，在服務(wù)群眾上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在難題上“敢”字為先，勇?lián)姑?，切?shí)做到在政治上講忠誠(chéng)，組織上講服從，行動(dòng)上講紀(jì)律，始終保持“忠誠(chéng)干凈當(dāng)擔(dān)”的組工干部本色。
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就要加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)。堅(jiān)持將加強(qiáng)基層黨的建設(shè)工作、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)作為貫穿社會(huì)治理的一條主線，大力推動(dòng)城市基層黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。推進(jìn)黨的基層組織設(shè)置和活動(dòng)方式創(chuàng)新，加強(qiáng)基層黨組織覆蓋面，積極搭建區(qū)域聯(lián)動(dòng)、全面協(xié)調(diào)的組織平臺(tái)和黨群活動(dòng)服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)黨建聯(lián)抓、活動(dòng)聯(lián)辦、難題聯(lián)解。發(fā)揮黨組織在社會(huì)治理中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，暢通訴求表達(dá)渠道，推動(dòng)平安建設(shè)，共建和諧家園，增強(qiáng)群眾的幸福感、獲得感。
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就要傳承紅色基因。從紅色基因中汲取養(yǎng)分，牢固樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民理念，大力弘揚(yáng)井岡山精神和蘇區(qū)干部好作風(fēng)，深入踐行黨的群眾路線。主動(dòng)把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)和工作擺進(jìn)去、把思想和行為擺進(jìn)去，自我審視，換位思考，查找和糾正自身存在的問(wèn)題。推動(dòng)紅色基因薪火相傳，將紅色基因內(nèi)化于心、外化于行，做紅色革命、紅色精神、紅色傳統(tǒng)的傳播者和捍衛(wèi)者，堅(jiān)定理想信念，錘煉黨性修養(yǎng)，提高能力素質(zhì)，涵養(yǎng)為民情懷，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，走好我們這一代人的長(zhǎng)征路。
2019“不忘初心、牢記使命”主題教育感想
習(xí)近平總書(shū)記出席“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)并發(fā)表重要講話，引起全黨上下強(qiáng)烈反響。各級(jí)黨組織和黨員干部要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書(shū)記重要講話精神，切實(shí)把握好開(kāi)展主題教育的“九個(gè)辯證關(guān)系”。
一是高與低。仰望星空，腳踏實(shí)地。開(kāi)展主題教育要高處著眼、低處落實(shí)。高處著眼，就是要深入理解習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的“四個(gè)迫切需要”，從黨的執(zhí)政、人民的期盼、為民的初心去把握開(kāi)展主題教育的戰(zhàn)略性、全局性和前瞻性;低處落實(shí)，就是要在主題教育中把每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)“動(dòng)作”高質(zhì)量完成好，不好高騖遠(yuǎn)、急功近利，搞形式主義。
二是遠(yuǎn)與近。目標(biāo)有遠(yuǎn)近，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的性質(zhì)決定近期目標(biāo)的特征，近期目標(biāo)的完成影響著長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。開(kāi)展主題教育要搞清楚其長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，就是要“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”;搞清楚其眼前目標(biāo)，就是要“努力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”。
三是虛與實(shí)。能在“務(wù)虛”的學(xué)習(xí)中做實(shí)才是真正的“高手”。開(kāi)展主題教育，最重要的就是要把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿其中，最根本的目標(biāo)任務(wù)就是“理論學(xué)習(xí)有收獲”。為此，黨員干部要學(xué)會(huì)“虛功實(shí)做”，在學(xué)懂弄通做實(shí)新思想上下功夫，充分運(yùn)用好蘊(yùn)含在新思想中的觀念、方法去找差距、抓落實(shí)。
四是快與慢?！靶募背圆涣藷岫垢保鷮?shí)開(kāi)展主題教育要把握好快與慢的“火候”，弄清“什么應(yīng)該快，什么應(yīng)該慢”。具體來(lái)說(shuō)，就是組織要快、宣傳要快、制定方案要快;找差距要慢些、精準(zhǔn)一些，認(rèn)真細(xì)致查找，不要有“漏網(wǎng)之魚(yú)”，抓落實(shí)要慢些、穩(wěn)當(dāng)一些，變“轟轟烈烈”為“扎扎實(shí)實(shí)”，不要只求“快”不求“質(zhì)”。
五是點(diǎn)與面。有點(diǎn)才有面，主題教育要以點(diǎn)帶面。點(diǎn)，就是“關(guān)鍵少數(shù)”，就是要“以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)”，讓領(lǐng)導(dǎo)干部先行先學(xué)先洗禮先提高，以此引領(lǐng)帶動(dòng)廣大黨員干部一起學(xué)、一起干、一起擔(dān)當(dāng)。開(kāi)展主題教育既要借鑒“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，把教育對(duì)象的“重心”放在“關(guān)鍵少數(shù)”，也要吸取“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的好做法，讓廣大黨員干部參與進(jìn)來(lái)、活動(dòng)起來(lái)。
六是有與無(wú)?！罢也罹唷笔侵黝}教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，能不能找到差距、找的差距深淺體現(xiàn)的就是黨員干部的信仰、初心及斗爭(zhēng)精神。對(duì)表對(duì)標(biāo)后，有差距就要擺出來(lái)，向自己、向內(nèi)開(kāi)刀挖除“病根”;表面上無(wú)差距就要再認(rèn)真去找，要有“找不到差距本身就是差距”的意識(shí)，要敢于自我斗爭(zhēng)，敢于“丟臉”“出汗”，真正提升共產(chǎn)黨人的自我修養(yǎng)。
七是合與分。抓好結(jié)合歷來(lái)是開(kāi)展教育活動(dòng)的主要方法，但也要有統(tǒng)有分，有所區(qū)別，不能把主題教育的“主題”搞偏、“要求”搞亂、“目標(biāo)”搞雜。所謂“合”，就是主題教育要植入當(dāng)?shù)靥厣幕腿谌氘?dāng)?shù)丶t色資源，只有這樣才能讓主題教育更為深入人心，但同時(shí)要注重把植入的元素統(tǒng)到主題教育的主題、要求、任務(wù)、目標(biāo)上來(lái)，在確保主題教育運(yùn)行“軌道”不變的同時(shí)讓其更加豐滿。
八是言與行。讓廣大黨員干部知行合一、言行一致是主題教育的初衷之一。各級(jí)黨組織結(jié)合實(shí)際制定主題教育方案后，貼出去就要抓落實(shí)，切忌重業(yè)務(wù)輕教育，因?yàn)闃I(yè)務(wù)工作而推遲或者放棄組織教育活動(dòng);領(lǐng)導(dǎo)干部上臺(tái)做動(dòng)員部署、授課輔導(dǎo)，要帶頭做到言出必行、立言立行，不能說(shuō)的和做的“兩張皮”;找到差距定好整改措施后，不能只停在紙上、嘴上，還要落實(shí)到行動(dòng)上。
九是多與少。督查指導(dǎo)主題教育開(kāi)展情況不能光看材料多少，切忌“留痕主義”。督查指導(dǎo)要立好導(dǎo)向，少看一些應(yīng)付應(yīng)景的材料，少聽(tīng)一些“看不見(jiàn)、摸不著”的匯報(bào)，多看一些通過(guò)教育后的實(shí)效，比如看為民辦實(shí)事好事的事例多了還是少了、看年度抓落實(shí)的建設(shè)項(xiàng)目多了還是少了、看敢于擔(dān)當(dāng)講實(shí)話、干實(shí)事的黨員干部多了還是少了等，把握好督查指導(dǎo)過(guò)程中的精準(zhǔn)度和實(shí)效性，不要讓督導(dǎo)也變成形式主義。
心得體會(huì)是否要寫標(biāo)題篇七
心得體會(huì)，是指在一段時(shí)間后，對(duì)所經(jīng)歷的事情、所得的知識(shí)、所感受的情緒進(jìn)行總結(jié)與反思的過(guò)程。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，心得體會(huì)都是一種重要的學(xué)習(xí)方式和工具，可以幫助我們更好地理解自己的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提升自己的能力和素質(zhì)。然而，有些人可能認(rèn)為心得體會(huì)并不重要，認(rèn)為把經(jīng)歷和感受總結(jié)出來(lái)并無(wú)太大意義。究竟心得體會(huì)是否需要？本文將從五個(gè)方面來(lái)闡述這個(gè)問(wèn)題。
首先，心得體會(huì)有助于個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。每個(gè)人在生活和工作中都會(huì)遇到種種挑戰(zhàn)和困難，以及各種機(jī)會(huì)和收獲。通過(guò)總結(jié)和反思這些經(jīng)歷，我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和問(wèn)題所在。心得體會(huì)可以讓我們更好地了解自己的內(nèi)心想法和動(dòng)機(jī)，并及時(shí)調(diào)整自己的行為和思維方式，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。
其次，心得體會(huì)有助于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)和技能時(shí)，通過(guò)總結(jié)和反思，我們能夠更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，并將其與已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)系和融合。通過(guò)心得體會(huì)，我們能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)際操作能力。同時(shí)，心得體會(huì)也可以讓我們將不同的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比和分析，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和規(guī)則，從而形成自己的思維模式和解決問(wèn)題的方法。
第三，心得體會(huì)有助于培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和態(tài)度。在總結(jié)和反思中，我們可以審視自己的行為和思維方式是否符合社會(huì)道德和人際關(guān)系的要求。通過(guò)反思自己的過(guò)去經(jīng)歷和行為，我們能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值觀和態(tài)度，明確自己的底線和原則。心得體會(huì)可以幫助我們建立正確的自我認(rèn)知和自我形象，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，從而在社會(huì)生活中更好地與他人相處和溝通。
第四，心得體會(huì)有助于更好地處理復(fù)雜問(wèn)題和決策。生活和工作中常常會(huì)遇到一些復(fù)雜的問(wèn)題和抉擇，這時(shí)候，心得體會(huì)就成為了重要的啟迪與指導(dǎo)。通過(guò)總結(jié)和反思自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，我們可以更清晰地分析和理解復(fù)雜的問(wèn)題，找到其中的關(guān)鍵和癥結(jié)，從而提出更有效的解決方案。心得體會(huì)可以幫助我們提高思維的深度和廣度，培養(yǎng)靈活的思維方式和分析能力，從而更好地處理復(fù)雜問(wèn)題和做出明智的決策。
最后，心得體會(huì)有助于與他人交流與分享。每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)一無(wú)二的，通過(guò)與他人交流和分享，我們可以互相啟發(fā)，互補(bǔ)不足，共同進(jìn)步。在心得體會(huì)的分享中，我們可以開(kāi)放自己的思維和觀點(diǎn)，擴(kuò)大自己的視野和見(jiàn)識(shí)，借助他人的經(jīng)驗(yàn)和建議來(lái)優(yōu)化自己的觀點(diǎn)和行動(dòng)。同時(shí)，心得體會(huì)的分享也可以為他人提供參考和幫助，讓更多的人從中受益，實(shí)現(xiàn)共同的進(jìn)步。
綜上所述，心得體會(huì)是一種重要的學(xué)習(xí)方式和工具。通過(guò)總結(jié)和反思自己的經(jīng)歷、知識(shí)和感受，我們能夠更好地了解自己的內(nèi)心，提高個(gè)人的能力和素質(zhì)，積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和態(tài)度，處理復(fù)雜問(wèn)題和決策，與他人交流和分享。因此，我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種重要的生活和學(xué)習(xí)方式，并不斷地總結(jié)與反思，為自己的發(fā)展和成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo)。
心得體會(huì)是否要寫標(biāo)題篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的普及和文化的多元化，人們對(duì)于宗教和信仰的看法也越來(lái)越不同。是否信教一直是一個(gè)頗為爭(zhēng)議的話題，不同的人有不同的看法和體會(huì)。經(jīng)過(guò)我的思考和經(jīng)歷，我認(rèn)為是否信教是每個(gè)人自由選擇的問(wèn)題，但是信仰對(duì)于一個(gè)人的生命意義和價(jià)值觀影響是非常大的。下面我將從五個(gè)方面，談一談我的信仰之路和信仰帶給我的體會(huì)。
第一段：宗教信仰是否有必要
宗教信仰對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是很重要的，這是因?yàn)樽诮淌侨祟惿鐣?huì)早期產(chǎn)生的一種文化現(xiàn)象，有著深刻的歷史意義和文化底蘊(yùn)。信仰宗教可以讓人們?cè)谏钪畜w驗(yàn)到一種超越自我的精神層面的存在感，從而讓人生的意義感到更加深刻和豐富。此外，在面對(duì)生命中突如其來(lái)的苦難和痛苦時(shí)，宗教信仰可以為人們提供一種安慰和慰藉，幫助人們渡過(guò)難關(guān)，并從中獲得成長(zhǎng)和啟迪。
第二段：宗教信仰是否拉近人類之間的距離
許多人認(rèn)為宗教信仰是一種幻覺(jué)和騙局，它只會(huì)讓人生活在一種虛假的世界里，遠(yuǎn)離真實(shí)的生活。但這是一種無(wú)法理解宗教信仰的角度和觀點(diǎn)。宗教信仰是人類歷史上最早的一種文化形態(tài)，它是人類認(rèn)識(shí)世界和探索宇宙的一種方式。宗教可以把天地和人類之間的聯(lián)系和秩序保持在一種神圣的范疇內(nèi)，讓人們保持一種敬畏和膜拜的態(tài)度，從而拉近人類之間的距離，加強(qiáng)人類之間的情感紐帶和交流。
第三段：宗教信仰是否會(huì)抑制人的思維
有人認(rèn)為，信仰宗教會(huì)抑制人的思維，使其無(wú)法自由的思考和創(chuàng)造。但事實(shí)不盡然如此。雖然有些極端的宗教信仰會(huì)教唆人們盲目跟從，但是在大多數(shù)情況下，宗教信仰可以激發(fā)人們的思考和探索的熱情，讓人們從自己的角度去看待和理解宇宙萬(wàn)象，并在思考的過(guò)程中不斷地尋找生命的真諦與意義。
第四段：宗教信仰是否會(huì)向人們灌輸良心和道德
宗教信仰不僅可以激發(fā)人們的思考和調(diào)查精神，還可以向人們灌輸良心和道德。在宗教信仰的指導(dǎo)下，人們可以樹(shù)立起高尚的品德和倫理觀，以愛(ài)和容忍為出發(fā)點(diǎn)，崇尚真善美，追求純潔和卓越。這些品德和倫理觀成為人們行為準(zhǔn)則的同時(shí)，也為人類社會(huì)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。
第五段：宗教信仰是否能帶來(lái)一種高質(zhì)量的生活
最終，信仰宗教可以讓人們更加真實(shí)、開(kāi)放、熱情地面對(duì)生活，邁向全新的世界。關(guān)于宗教信仰，許多人不僅是在無(wú)知的狀態(tài)下簡(jiǎn)單地否定它，而是恐懼它所帶來(lái)的人生轉(zhuǎn)折。另外，有些人不相信上帝但相信人，這些人所追尋的東西正是人類社會(huì)所需要的正能量。經(jīng)歷過(guò)一些人生奇跡和日常生活中一些意外的美好瞬間，我們就可能會(huì)萌發(fā)對(duì)某個(gè)上帝的敬仰，盡管我們并不能完全理解神是什么。所以，宗教信仰對(duì)于一個(gè)人的心理和精神健康是非常有益的，它能夠帶給人們一種高質(zhì)量的生活。
在信仰宗教的過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但是在心靈與道德觀念上總有一個(gè)或眾多可供信仰選擇的宗教，讓我們?cè)谶@條人生的賽道上闖出一片天地。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，信仰宗教是人生相信的一部分，是心靈善良的表現(xiàn)，無(wú)論處在人生的哪個(gè)階段，信仰都是激勵(lì)我前行的力量。而我們需要注意的是，宗教并不是為了追求個(gè)人利益，不是為了縱容自己的虛榮和財(cái)富而存在的。宗教應(yīng)該是一種為人類提供啟示和指引的文化和生命現(xiàn)象，讓我們?cè)谌松牡缆飞喜幻允Х较?，找到真正的生存意義。
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