母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物大全(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-01 03:18:41
母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物大全(19篇)
時(shí)間:2023-12-01 03:18:41     小編:紫薇兒

教案是教師將教育教學(xué)理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物,是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)和指南。教案的編寫(xiě)還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。以下是小編為大家收集的教案范例,僅供參考。

母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇一

送給媽媽的禮物教案適用于母親節(jié)美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,主要是為了讓孩子知道媽媽的愛(ài),每天都在為你付出,希望你快樂(lè)、健康。當(dāng)然,媽媽有時(shí)也很辛苦,說(shuō)說(shuō)做哪些事情是比較累的,我們應(yīng)該怎么來(lái)幫助媽媽?zhuān)瑏?lái)減少他們的負(fù)擔(dān),這樣才覺(jué)得開(kāi)心,快來(lái)看看幼兒園送給媽媽的禮物教案吧。

每年的5月份第二個(gè)星期是一個(gè)特殊的節(jié)日,這就是母親節(jié)。我們都知道母親的愛(ài)是無(wú)私的、溫暖的、更是偉大的。為了開(kāi)展這次活動(dòng),我們大一班展開(kāi)了一系列的教育活動(dòng)。

在周五的早上,我們班利用晨間談話的時(shí)間,讓幼兒說(shuō)說(shuō)母親節(jié)你最想跟媽媽說(shuō)的一句話是什么及最想幫媽媽做的一件事是什么,展開(kāi)了這兩個(gè)話題,當(dāng)我提出問(wèn)題時(shí),頓時(shí),小朋友們舉起自己一雙雙自信的小手,有的說(shuō):“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!”有的說(shuō):“祝媽媽母親節(jié)快樂(lè),青春永駐,永遠(yuǎn)健康!”還有的說(shuō):“祝媽媽身體健康、萬(wàn)事如意!”一個(gè)個(gè)回答,雖然簡(jiǎn)短、樸實(shí),但卻是孩子的一番真誠(chéng)話語(yǔ),我表?yè)P(yáng)了這些可愛(ài)、懂事的孩子們。孩子們的心里也是美滋滋的。

在下午的活動(dòng)中,我開(kāi)展了一個(gè)美術(shù)活動(dòng)《我愛(ài)媽媽》,首先,讓孩子們說(shuō)說(shuō)媽媽為你做過(guò)的一件令你印象最為深刻的一件事,并說(shuō)說(shuō)理由。主要是為了讓孩子知道媽媽的愛(ài),每天都在為你付出,希望你快樂(lè)、健康。當(dāng)然,媽媽有時(shí)也很辛苦,說(shuō)說(shuō)做哪些事情是比較累的,我們應(yīng)該怎么來(lái)幫助媽媽?zhuān)瑏?lái)減少他們的負(fù)擔(dān),這樣才覺(jué)得開(kāi)心。

為了感謝媽媽?zhuān)易屝∨笥旬?huà)一幅覺(jué)得媽媽會(huì)喜歡的畫(huà),送給自己最親的媽媽。剛開(kāi)始,孩子不知道畫(huà)什么好,然后我就舉了一個(gè)例子,如可以畫(huà)你的媽媽?zhuān)闼徒o她一束鮮花,媽媽?xiě)?yīng)該會(huì)喜歡的。也可以畫(huà)你與媽媽一起手牽手出去玩等。這時(shí),孩子們的思路也開(kāi)闊起來(lái),在畫(huà)的時(shí)候我看到吳詩(shī)婷畫(huà)了些漂亮的花;還有的大多都畫(huà)了人物或房子,但走到周思成旁邊我卻看到了他畫(huà)了一幅與眾不同的畫(huà),是一個(gè)大的漢堡包,之前我覺(jué)得挺奇怪,后來(lái)看出了畫(huà)中的意思,輕輕地問(wèn)他:“是不是媽媽平時(shí)工作累,你要送她喜歡吃的漢堡呢?”孩子看了看我,開(kāi)心的朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。同時(shí),我拿起他的畫(huà)在班里表?yè)P(yáng)了他,這位充滿想像、愛(ài)動(dòng)腦筋的小男孩。

隨后,有些幼兒完成了他們的作品,但想在圖畫(huà)中為媽媽送上一句溫馨的祝福,然而在老師的協(xié)助下,寫(xiě)上了自己想說(shuō)的話??粗约旱摹敖茏鳌?,孩子們既開(kāi)心又興奮。一串串笑聲不禁回蕩在教室中。

教學(xué)目標(biāo)。

1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)和制作完整的小手工。

2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到母親的愛(ài),學(xué)會(huì)關(guān)心和感恩母親,形成回報(bào)母親的價(jià)值和情感。

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神并鍛煉他們的動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)。

如何制作花。

教具準(zhǔn)備。

多媒體展臺(tái)、彩色卡紙,手工剪刀,膠水或雙面膠、吸管或小木棍、廢瓶子或紙盒。

教學(xué)過(guò)程。

(師生問(wèn)好)。

1、導(dǎo)入。

師:今天在上課的一開(kāi)始,我想請(qǐng)同學(xué)觀賞一段影片,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀賞。(播放《媽媽再愛(ài)我一次》中小主人公為媽媽唱歌的那一段)。

影片結(jié)束后,師提問(wèn):同學(xué)們看過(guò)這部電影嗎?剛才在影片中小主人公唱的歌曲名叫什么?這段影片以及這首歌曲表現(xiàn)出什么情感呢?(電影《媽媽再愛(ài)我一次》、歌曲《世上只有媽媽好》、表達(dá)了小主人公對(duì)媽媽的愛(ài))。

師:我想,在場(chǎng)每位同學(xué)的媽媽一定很愛(ài)各位,每位同學(xué)也一定很愛(ài)自己的`媽媽?zhuān)蠋熞彩且粯印K匝?,老師想在母親節(jié)送給媽媽一份禮物。同學(xué)們,你們想嗎?學(xué)生齊聲回答。

2、授課。

(1)師提出問(wèn)題:母親是哪一天,你們知道嗎?(五月第二個(gè)星期天)為什么是這一天?(使用ppt課件,解答問(wèn)題)。

(2)通過(guò)多媒體的運(yùn)用,讓同學(xué)們了解了母親節(jié)的由來(lái)。

母親節(jié)mother'sday,最早出現(xiàn)在古希臘,古希臘人向希臘眾神之母瑞亞致敬。17世紀(jì),母親節(jié)流傳至英國(guó),英國(guó)人把齋封期第四個(gè)星期天作為母親節(jié)(齋封期是指基督耶穌受難前的日子),稱(chēng)為motheringsunday。1876年美國(guó)教堂工作人員,安娜·查維斯夫人在禮堂講授美國(guó)國(guó)殤紀(jì)念日的課程,她進(jìn)行祈禱時(shí)說(shuō):“但愿在某處,某時(shí),會(huì)有人創(chuàng)立一個(gè)母親節(jié),紀(jì)念和贊揚(yáng)美國(guó)與全世界的母親”。她的女兒在她逝世后,實(shí)現(xiàn)她多年的心愿,向各界呼吁設(shè)立母親節(jié),于19宣布在美國(guó)維州設(shè)立母親節(jié)。19,美利堅(jiān)合眾國(guó)國(guó)會(huì)正式命名5月的第二星期日為母親節(jié)。

(3)準(zhǔn)備制作禮物。

師:現(xiàn)在我們了解了母親節(jié)的知識(shí),就應(yīng)該知道母親節(jié)是多么有意義的節(jié)日啊!同學(xué)們,都準(zhǔn)備在母親節(jié)送媽媽什么禮物呢?(學(xué)生舉手回答:一束花,賀卡,花和賀卡都送。)。

聽(tīng)完學(xué)生的回答后,師提出,比起在商店里買(mǎi)來(lái)的禮物,自己親手制作的禮物要更有意義的多。

(4)欣賞圖片。

師:現(xiàn)在,讓我們來(lái)看一看其他的小朋友用這些材料制成的禮物吧!(使用ppt課件,展示圖片)。一件件多么生動(dòng)的作品啊,同學(xué)們是不是也很想趕快嘗試一下呀?這些小禮物都用到了哪些材料呀?(學(xué)生舉手回答,手工折紙、彩色卡紙、吸管、膠水、彩筆等)這些材料你們都帶了嗎?一件一件用課件提示,讓學(xué)生將帶了的材料,高高舉起,活躍課堂氣氛。老師現(xiàn)在就示范一些制作的小技巧,來(lái)幫助大家。

(5)師示范。

運(yùn)用到剪、撕、折、畫(huà)的方法制作花和卡片。讓學(xué)生仔細(xì)觀察,提問(wèn):我運(yùn)用了一些什么方法來(lái)制作這些東西呢?(學(xué)生舉手回答。并把答案公布在黑板上,依次將運(yùn)用剪、撕、折、畫(huà)的方法制成的花并排成列在黑白上,讓同學(xué)們更直觀的看到)。

3、學(xué)生動(dòng)手制作并且分組競(jìng)賽。

教師準(zhǔn)備好4個(gè)花籃,將學(xué)生分為4組進(jìn)行比賽,看看哪一組能把花籃裝飾的最美。

師:你可以選擇和身邊的同學(xué)合作,也可以選擇獨(dú)立來(lái)完成,現(xiàn)在你們就來(lái)做做看吧!

在學(xué)生制作期間,教師巡回指導(dǎo)。(在制作過(guò)程中,可播放歌曲《魯冰花》,營(yíng)造氣氛)。

4、學(xué)生制作完成的作品,讓學(xué)生先自己點(diǎn)評(píng),并請(qǐng)其他學(xué)生指出優(yōu)缺點(diǎn)。

5、師總結(jié)。

今天這堂課,同學(xué)們制作的東西可不一般,可以算是一件非常偉大的作品!因?yàn)檫@是你們付出辛勤的勞動(dòng)親手為媽媽們制作的禮物,我相信,媽媽看到了,一定會(huì)非常高興的!(表達(dá)出學(xué)生通過(guò)自己的勞動(dòng)努力做出來(lái)的東西,會(huì)得到認(rèn)可。)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1.和媽媽一起過(guò)節(jié),共同感受節(jié)日的快樂(lè)。

2.體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦,懂得感恩。

3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

【設(shè)計(jì)思路】。

母親節(jié)到來(lái)之際,為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛(ài)的品德,我們?cè)O(shè)計(jì)了母親節(jié)系列活動(dòng)。《祝福母親節(jié)》是活動(dòng)的結(jié)束部分,也是一次節(jié)日開(kāi)放活動(dòng)。是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示?;顒?dòng)分為四個(gè)板塊,一是以欣賞動(dòng)物圖片為開(kāi)始,由幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物之間的親情,引申到媽媽對(duì)孩子的愛(ài),充滿情趣與情感。二是家長(zhǎng)講話,讓幼兒更多了解媽媽對(duì)工作、對(duì)家庭的付出。三是家庭活動(dòng)展示,表現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的關(guān)心。四是表演活動(dòng),讓幼兒用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)和祝福。

【前期活動(dòng)】。

1.談話活動(dòng):《我的好媽媽》。

2.語(yǔ)言活動(dòng):學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》、《健康快樂(lè)每一天》。

3.音樂(lè)活動(dòng):《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《我的好媽媽》。

4.美術(shù)活動(dòng):手工制作《小項(xiàng)鏈》,繪畫(huà)《媽媽和我》。

5.母親節(jié)親子活動(dòng)單。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1.組織幼兒熟練演唱歌曲。

母親節(jié)活動(dòng)文稿、圖片及音樂(lè)。

3.向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函。

4.與活動(dòng)中準(zhǔn)備講話的家長(zhǎng)溝通,確定講話內(nèi)容。

5.收集幼兒幫助媽媽勞動(dòng)的照片。

6.布置活動(dòng)環(huán)境。

7.家長(zhǎng)和幼兒成半圓形落座,幼兒坐在每位媽媽的前面。

【活動(dòng)過(guò)程】。

開(kāi)始部分(配樂(lè)《媽媽的吻》)。

師:小朋友們,媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng),大家高興嗎?你知道為。

什么今天要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來(lái)?

幼:因?yàn)閶寢屢^(guò)節(jié)了。

師:讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)。

教師簡(jiǎn)單講解母親節(jié)來(lái)歷,向家長(zhǎng)匯報(bào)前期開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)。

一.欣賞圖片----世上只有媽媽好。

1.師:這是一只剛出生的小貓,它從媽媽的肚子里鉆出來(lái),睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空……還有這么多可愛(ài)的小朋友,心里可高興了。于是它對(duì)自己的媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)x謝你。謝謝帶我來(lái)到這個(gè)美麗的世界上。”小朋友,你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上,讓我們聽(tīng)到悅耳的歌聲,擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們,現(xiàn)在請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊,對(duì)媽媽悄悄的說(shuō)一聲:“謝謝你,媽媽?!?/p>

2.師:這是誰(shuí)?

幼:啄木鳥(niǎo)。

師:啄木鳥(niǎo)在干什么?

幼:它在喂它的小寶寶吃蟲(chóng)子。

師:啄木鳥(niǎo)媽媽捉來(lái)蟲(chóng)子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友,你知道嗎?在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候,你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下,小朋友一天天的長(zhǎng)大了。來(lái),請(qǐng)小朋友們伸出雙手捧著媽媽的臉,輕輕的說(shuō)一聲:“謝謝你,媽媽?!?/p>

3.師:這位體積龐大的動(dòng)物誰(shuí)認(rèn)識(shí)它?

幼:是犀牛。

師:你知道小犀牛怎么了嗎?

幼:它累了。

幼:兩只手扶著我們。

幼:要彎著腰。

師:對(duì),是一直彎著腰的,那小朋友問(wèn)問(wèn)媽媽總是這樣彎著腰累不累呀?(幼兒詢(xún)問(wèn),媽媽回答。)。

幼:是它的寶寶。

幼:它媽媽用翅膀保護(hù)它們。

師:對(duì),灰鵝媽媽張開(kāi)翅膀保護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,你的媽媽是怎樣做的?我們來(lái)試一試好嗎?(示意家長(zhǎng)合作,播放打雷下大雨的音效)。師:小朋友,你看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、遇到大風(fēng)、遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,你的媽媽也是這樣伸出雙臂來(lái)保護(hù)你的。來(lái)孩子們,讓我們靠在媽媽的懷里,用撒嬌的聲音說(shuō)一聲:“謝謝你,媽媽。”

幼:沒(méi)有。

師:對(duì)。沒(méi)有,媽媽總是能夠原諒你,無(wú)論你怎樣,媽媽始終是那么的愛(ài)你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽?zhuān)舐暤恼f(shuō):“媽媽?zhuān)x謝你。”

二.家長(zhǎng)講話??----媽媽真辛苦。

師:小朋友們,其實(shí)媽媽的辛苦、對(duì)我們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對(duì)嗎?那么下班回到家里還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來(lái),我們就請(qǐng)小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。

藝明媽媽(個(gè)體。出示和幼兒一起讀書(shū)的照片)突出媽媽對(duì)幼兒的關(guān)心和幫助。松松媽媽(醫(yī)生。出示媽媽工作的照片)突出媽媽工作的繁忙。

寶寶媽媽(教師。出示媽媽輔導(dǎo)學(xué)生的照片)突出教師工作的特點(diǎn),以及媽媽在媽媽在忙碌中對(duì)孩子的關(guān)心。

三.家庭活動(dòng)展示----做關(guān)心媽媽的好孩子。

師:媽媽為了照顧我們,讓我們能夠健康成長(zhǎng),她付出了很多很多。不過(guò),我們小朋友也表現(xiàn)的非常好啊,我知道我們班的小朋友,最近經(jīng)常幫助媽媽?zhuān)隽嗽S多的事情,下面就讓我們來(lái)看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。

2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結(jié)合照片把親子活動(dòng)單中,家長(zhǎng)的記錄讀給幼兒和家長(zhǎng)聽(tīng)。

附記錄二則:

記錄一:文軒慢慢的把媽媽的腳放進(jìn)水里,還問(wèn)道:“媽媽?zhuān)疇C嗎?”然后十分認(rèn)真的洗起來(lái),正面、側(cè)面、腳底下,連指頭縫都沒(méi)放過(guò),逐一洗了個(gè)遍。真讓人感動(dòng)。記錄二:爸爸幫忙倒好了水之后,明潤(rùn)挽起袖子,仿佛要大干一場(chǎng)一樣。說(shuō):“媽媽?zhuān)医o你洗腳吧?!比缓?,幫我脫襪子,開(kāi)始洗腳。邊洗還邊說(shuō):“媽媽?zhuān)@可是我第一次給你洗腳呀?!彼男∈衷谖业哪_上來(lái)回搓洗,最后,用毛巾擦干凈。高興的問(wèn):“看我洗的干凈嗎?”

我說(shuō):“真干凈?!彼吲d的說(shuō):“我以后還給洗啊?!?/p>

師:小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦,但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦,關(guān)心媽媽、幫助媽媽?zhuān)瑡寢屧傩量嘈睦镆彩翘鸬?。今天是媽媽的?jié)日,接下來(lái)讓我們一起用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

四.表演活動(dòng)----祝媽媽節(jié)日快樂(lè)。

1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱,為媽媽即興表演。

2.請(qǐng)媽媽和幼兒共同合作郎讀詩(shī)歌《我和媽媽》。(大屏幕展示詩(shī)歌內(nèi)容。請(qǐng)媽媽讀上句,幼兒讀下句。)。

3.歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》,請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)唱給媽媽。

4.兒歌《健康快樂(lè)每一天》。幼兒手中拿好送給媽媽的禮物,與老師合作朗誦詩(shī)歌,在詩(shī)歌結(jié)束時(shí)幫媽媽戴上“項(xiàng)鏈”。

5.師:最后,小朋友還有一份最最甜蜜的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個(gè)甜甜的吻。

6.音樂(lè)想起《魯冰花》,活動(dòng)結(jié)束。

母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇二

1、幼兒能夠知道5月的第一個(gè)星期天是母親節(jié),知道母愛(ài)的偉大。

2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

3、體會(huì)媽媽的艱辛,培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

彩紙、吸管、剪刀、雙面膠等

1.出示康乃馨與孩子討論這朵花的.名字與花語(yǔ)。

2.幼兒觀察,老師示范制作。

3.教師分發(fā)材料。

4.教師和幼兒一起制作康乃馨

5.幼兒共同欣賞制作的禮物,一起合影。

6.回家把康乃馨送給好媽媽并對(duì)媽媽說(shuō)一句感謝祝福的話。

這次活動(dòng)讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達(dá)愛(ài)意,知道了媽媽的艱辛,也讓幼兒動(dòng)手制作小禮物“花”來(lái)送給自己的媽媽。引發(fā)孩子愛(ài)媽媽?zhuān)鹁磱寢尩拿篮们楦?,懂得了關(guān)心自己的媽媽。

母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇三

讓學(xué)生了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛,理解父母對(duì)自己的期望,促進(jìn)兩代人的溝通,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)親人有熱愛(ài)、有責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感,增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范素質(zhì)。

4月29日班會(huì)課。

“親情永遠(yuǎn)是我們情感中最重要的一部分,歷史上又很多為人傳誦的好文章:從孟郊的《慈母吟》到朱自清的《背影》;從冰心的《南歸》到老舍先生的《母親》等等…但今天,讓我們首先來(lái)傾聽(tīng)一篇一位普通人寫(xiě)給母親的文章?!?/p>

媽媽喜歡吃魚(yú)頭

在我依稀記事的'時(shí)候,家中很窮,一個(gè)月難得吃上一次魚(yú)肉。每次吃魚(yú),媽媽先把魚(yú)頭夾在自己碗里,將魚(yú)肚子上的肉夾下,極仔細(xì)地?fù)烊ズ苌俚膸赘蟠?,放在我碗里,其余的便是父親的了。當(dāng)我也吵著要吃魚(yú)頭時(shí),她總是說(shuō):“媽媽喜歡吃魚(yú)頭?!蔽蚁耄~(yú)頭一定很好吃的。有次父親不在家,我趁媽媽盛飯之際,夾了一個(gè)。吃來(lái)吃去,覺(jué)得沒(méi)魚(yú)肚子上的肉好吃。

那年外婆從江北到我家,媽媽買(mǎi)了外婆家鄉(xiāng)很金貴的鮭魚(yú)。吃飯時(shí),媽媽把本屬于我的那塊魚(yú)肚子上的肉,夾進(jìn)了外婆的碗里。外婆說(shuō):“你忘啦?媽媽最喜歡吃魚(yú)頭?!蓖馄挪[縫著眼,慢慢地挑去那幾根大刺,放進(jìn)我的碗里,并說(shuō):“伢啦,你說(shuō)?!苯又馄啪蛫A起魚(yú)頭,用沒(méi)牙的嘴,津津有味地嗍著,不時(shí)吐出一根根小刺。我一邊吃著沒(méi)刺的魚(yú)肉,一邊想:“怎么媽媽的媽媽也喜歡吃魚(yú)頭?”

29歲上,我成了家,另立門(mén)戶。生活好了,我倆經(jīng)常買(mǎi)些魚(yú)肉之類(lèi)的好菜。每次吃魚(yú),最后剩下的,總是幾只無(wú)人問(wèn)津的魚(yú)頭。而立之年,喜得千金。轉(zhuǎn)眼女兒也能自己吃飯了。有次午餐,妻子夾了一塊魚(yú)肚子上的肉,極麻利地?fù)烊ゴ蟠蹋旁谂畠和肜?。自己卻夾起了魚(yú)頭。女兒見(jiàn)狀也吵著要吃魚(yú)頭。妻說(shuō):乖孩子,媽媽喜歡吃魚(yú)頭?!闭l(shuí)知女兒說(shuō)什么也不答應(yīng),非要吃不可,妻無(wú)奈,好不容易從魚(yú)肋邊挑出點(diǎn)沒(méi)刺的肉來(lái),可女兒吃了馬上吐出,連說(shuō)不好吃。從此不再要吃魚(yú)頭了。打那以后,每逢吃魚(yú),妻便將魚(yú)肚子上的肉夾給女兒,女兒總是很艱難地用湯匙切下魚(yú)頭,放進(jìn)她媽媽的碗里,很孝順地說(shuō):“媽媽?zhuān)贼~(yú)頭。”

打那以后,我悟出了一個(gè)道理:女人做了母親,便喜歡吃魚(yú)頭了。

“你知道母親節(jié)是哪天嗎?” “那么父親節(jié)呢”?

“你上次和爸爸媽媽聊過(guò)天了是什么時(shí)候?”

“你有注意過(guò)他們的雙手,他們的體質(zhì),他們的疲憊嗎?”

“你有好久將這當(dāng)作理所當(dāng)然?”

“你愛(ài)他們嗎?” “當(dāng)然愛(ài)!” “你怎么愛(ài)她們?”

“有人說(shuō),老師,你這樣的目的就是讓我好好讀書(shū)報(bào)答母親嘛!那么,我要說(shuō),你太膚淺。你的媽媽有因你成績(jī)不好而改變付出還是一如既往?”

“有人說(shuō),老師,我知道了,我要在母親節(jié)的那天給母親買(mǎi)花,將這張卡片送給她!那么,我要說(shuō),這只是形式,這太物質(zhì)!””

“那該怎么愛(ài)呢?” “讓我們看一段短片?!?/p>

短片播放(關(guān)于母親生產(chǎn))

“讓我們對(duì)媽媽說(shuō)聲:媽媽?zhuān)覑?ài)你!”

“媽媽生你容易嗎?你記住了,才有可能陪媽媽聊天,聽(tīng)媽媽嘮叨,給媽媽捶背,給媽媽微笑!”

“高爾基說(shuō),世界上的一切光榮與驕傲,都來(lái)自媽媽。 但丁也說(shuō),世界上一種最美麗的聲音,那就是媽媽的呼喚”

“讓我們從今天起, 做一個(gè)感恩的人,讓我們從今天起,大聲的對(duì)媽媽說(shuō), 媽媽?zhuān)覑?ài)你!”

母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇四

常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài),下面全體聆聽(tīng)《感恩的心》,朗誦《游子吟》,齊唱《世上只有媽媽好》用心去感謝所有的一切。

心存感激,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激,心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活,才會(huì)敬畏地球上所有的生命,珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激,還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們,讓這種民族精神代代相傳吧!

“心存感恩,知足惜?!薄!陡卸髂赣H節(jié)》主題談話課到此結(jié)束!

附歌詞:《感恩的心》。

我來(lái)自偶然像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱,我來(lái)自何方我情歸何處,誰(shuí)在下一刻呼喚我。

我來(lái)自偶然像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱,我來(lái)自何方我情歸何處,誰(shuí)在下一刻呼喚我。

《游子吟》。

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!

《世上只有媽媽好》。

世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了。

世上只有媽媽好,沒(méi)媽的孩子像根草,離開(kāi)媽媽的懷抱,幸福哪里找?

【效果反思】。

通過(guò)這次主題談話課的開(kāi)展,使得我和學(xué)生一起感受母親節(jié)——一個(gè)感人肺腑的節(jié)日。這一天正在從我們生命中走過(guò),但母親的種種卻一直伴我們到今天。此時(shí)此刻我們無(wú)法回報(bào)媽媽對(duì)我們的愛(ài),但我們卻可以用行動(dòng)讓母親得到最大的安慰。

雖然這一節(jié)課我們的語(yǔ)言很平淡,沒(méi)有華麗的辭藻,沒(méi)有信誓旦旦,但卻是我們發(fā)自?xún)?nèi)心的歌唱。我們都在用心聽(tīng),用心說(shuō),用心體會(huì)。我們說(shuō)的,聽(tīng)的,都是我們的心聲。

從學(xué)生角度而言,讓他們多說(shuō)。在整節(jié)課的過(guò)程中,我總是努力引導(dǎo)學(xué)生多說(shuō),自己少說(shuō),真正做到是一節(jié)主題談話課,讓學(xué)生從自己的談話中,對(duì)自身的內(nèi)心狀態(tài)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。讓一首《世上只有媽媽好》把他們拉近母親的懷里,溫馨而幸福;一首《游子吟》讓大家和那感人的故事融為一體,更感受到了母親的關(guān)懷與溫情;一首《感恩的心》讓我們回想起生活中一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)催人淚下的場(chǎng)面;一個(gè)個(gè)感人的事例不僅是講述著的故事,也是我們每一個(gè)人的心聲。

相信在這節(jié)課之后,“母親的辛勞不會(huì)白費(fèi),她會(huì)培育出朝氣蓬勃的青年的,也會(huì)孕育一顆顆火熱的感恩的心?!?/p>

母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇五

母親節(jié)作為一個(gè)感謝母親的節(jié)日,如今已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。下面是語(yǔ)文迷為大家提供的母親節(jié)班會(huì)教案,希望你喜歡。

【班會(huì)背景】。

母親節(jié)作為一個(gè)感謝母親的節(jié)日,最早的慶祝儀式發(fā)生在古希臘。在美國(guó)、加拿大和一些其他國(guó)家,每年5月的第二個(gè)星期天就是母親節(jié)。在其他一些國(guó)家的日期并不一樣(參見(jiàn)世界各**親節(jié)日期)。母親們?cè)谶@一天通常會(huì)收到禮物??的塑氨灰暈楂I(xiàn)給母親的花。母親節(jié)創(chuàng)立后,得到了全世界各國(guó)人民的支持。母親節(jié),已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。

在家里,學(xué)生都是父母的掌上明珠,百般呵護(hù),可現(xiàn)在他們踏出了家門(mén),走向了儲(chǔ)能中學(xué),成為了一個(gè)初中生。更應(yīng)有獨(dú)立自主的能力,懂事明理,不讓父母擔(dān)心;培養(yǎng)責(zé)任心,懂得用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。所以本次談話課主要是抓住“母親節(jié)”這個(gè)契機(jī),通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng),學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),來(lái)體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。

【班會(huì)目的】。

1、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力,適應(yīng)中學(xué)生活的能力,讓父母放心。

2、培養(yǎng)健康高尚的感情和健康快樂(lè)的心理,懂得父母對(duì)我們的愛(ài)。

3、培養(yǎng)責(zé)任心,懂得用優(yōu)異的成績(jī),懂事明理,回報(bào)父母。

【班會(huì)時(shí)間】。

【班會(huì)準(zhǔn)備】。

資料查找,課件制作。

【班會(huì)過(guò)程】。

一、導(dǎo)入。

又是5月,剛過(guò)了勞動(dòng)節(jié),即將迎來(lái)母親節(jié)。在母親節(jié)快要來(lái)臨之際,不知同學(xué)們心中想起了什么?念起了什么?有什么觸動(dòng)?……母親的笑容似春風(fēng)般和煦,母親的皺紋是辛苦的刻痕,母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍珠……這些都是日日夜夜為我們操勞的母親,用愛(ài)化成的春風(fēng)、刻痕、珍珠,你們感受到這種溫暖、濃厚、淳美了嗎?今天,我們主題談話課的內(nèi)容是《感恩母親節(jié)》。

二、知識(shí)點(diǎn)化。

母親節(jié)起源于美國(guó)。195月9日,美國(guó)費(fèi)城的安娜?賈薇絲的母親不幸去世,悲痛萬(wàn)分的她在次年母親周年忌日,組織了追思母親的活動(dòng),并鼓勵(lì)他人也以類(lèi)似方式來(lái)表達(dá)對(duì)各自慈母的感激之情。此后,她到處游說(shuō)并向社會(huì)各界呼吁,號(hào)召設(shè)立母親節(jié)。她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。美國(guó)參眾兩院通過(guò)決議案,決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。

2、世界上第一張母親節(jié)郵票的來(lái)歷(請(qǐng)曹同學(xué)朗讀)。

世界上第一枚母親節(jié)郵票也起源于美國(guó),1934年初,為了紀(jì)念第20個(gè)母親節(jié),曾任全美士兵母親協(xié)會(huì)主席的麥克魯斯夫人,向當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)羅斯福提出在母親節(jié)發(fā)行一枚紀(jì)念郵票紀(jì)念這一節(jié)日,身為總統(tǒng)和集郵愛(ài)好者的羅斯福親自設(shè)計(jì)了這枚郵票的草圖。郵票選用了美國(guó)著名畫(huà)家惠斯勒的《藝術(shù)家的母親》作為主圖,同時(shí)為了平衡畫(huà)面效果,在郵票的左下角加上了一個(gè)插滿康乃馨的`花瓶。

3、獻(xiàn)給母親的花——康乃馨(請(qǐng)林同學(xué)朗讀)。

國(guó)際上獻(xiàn)給母親的花是康乃馨,它在纖細(xì)青翠的花莖上,開(kāi)著鮮艷美麗的花朵,花瓣緊湊而不易凋落,葉片細(xì)長(zhǎng)而不易卷曲,花朵雍容富麗,姿態(tài)高雅別致。紅色的康乃馨象征熱情,正義,美好和永不放棄,祝愿母親健康長(zhǎng)壽;粉色的康乃馨,祈祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗;白色的康乃馨,象征兒女對(duì)母親純潔的愛(ài)和真摯的謝意;黃色花朵象征感恩,感謝母親的辛勤付出。

說(shuō)到這里,大家肯定都有了形象生動(dòng)地認(rèn)識(shí)和感受了。那么老師要問(wèn)一句:“有多少人曾經(jīng)贈(zèng)與母親康乃馨呢?”(同學(xué)舉手是屈指可數(shù)啊,只有幾個(gè)女生!)不過(guò),沒(méi)關(guān)系,我們可以換用另一種方式。

三、話感恩。

這一刻,我相信,在你們眼前匯集,膨脹的都是平日里從不去注意的一點(diǎn)一滴小事。同學(xué)們,請(qǐng)回想一下,在你成長(zhǎng)的道路上,你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過(guò)令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學(xué)們上臺(tái)來(lái),說(shuō)一說(shuō)你的故事。把你享受到的母愛(ài),與大家一起分享!

(黃同學(xué):每天變花樣做很多可口的飯菜)。

(陳同學(xué):不管日曬雨淋刮風(fēng),母親都會(huì)準(zhǔn)時(shí)接送)。

(周同學(xué):為了我就近讀書(shū)方便,特地租了房子)。

(黎同學(xué):我爸爸從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我)。

(……等等其他同學(xué))。

無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你;有一種愛(ài),他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài),你們作為子女必須銘記一生,感恩一生。

四、母親的詮釋(同學(xué)“小試牛刀”,英語(yǔ)課代表)。

“m”million代表她給予我們無(wú)數(shù)的愛(ài)。

“o”old代表她在漸漸老去。

“t”tears代表她為撫育我灑下的淚。

“h”heart代表她有像金子一般的心。

“e”eyes代表她的眼睛里面洋溢著愛(ài)的光芒。

“r”right代表從不欺騙我們,指導(dǎo)我們做正確的事情。

這邊用英語(yǔ)字母單詞來(lái)詮釋了世界上最偉大、無(wú)私、溫暖的母親。那么下面呢,老師想用20道題目來(lái)測(cè)試一下你們對(duì)各自父母的了解程度。

五、孝道試卷。

1、父母年齡是多大?

2、父母生日是哪天?

3、父母身高是多少?

4、父母腰圍有多大?

5、父母穿多大號(hào)鞋?

6、父母喜歡穿什么顏色的衣服?

7、父母身體健康嗎?

8、如患病,所患何病,吃什么藥,怎樣吃?

9、如果你不和父母住在一起,那你?;丶铱赐改?、常打電話給他們嗎?

10、如果你跟父母住在一起,那么,你常陪父母聊天、和他們談心嗎?

11、父母有哪些興趣愛(ài)好?

12、父母喜歡吃什么、不喜歡吃什么?

13、為父母洗過(guò)頭和腳嗎?

14、常頂撞父母嗎?

15、常讓父母為你操心嗎?

16、父母不高興你會(huì)哄他們開(kāi)心嗎?

17、常抱怨父母沒(méi)本事嗎?

18、算過(guò)父母在自己身上大概花費(fèi)多少錢(qián)嗎?

19、父母吃剩的飯菜你能吃下去嗎?

20、父母老了你嫌棄他們嗎?

每人拿出紙筆,清清楚楚、認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)實(shí)在在地完成答題?!昧耍蠹覒?yīng)該有答案了,怎么樣,20題拿下多少?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你的答案。

(孟同學(xué):腰圍不知道)。

(高同學(xué):父母的鞋碼不知道)。

(王同學(xué):身高不知道)。

(……等等其他同學(xué))。

六、真心話大冒險(xiǎn)。

1、最想和媽媽說(shuō)的話。

2、你準(zhǔn)備如何報(bào)答母親。

(左同學(xué):父母不在身邊,和爺爺奶奶弟弟住在一起,媽媽一周有空過(guò)來(lái)看我一下,爸爸在外地,最想和媽媽說(shuō),每一次媽媽的到來(lái),都猶如暖風(fēng),吹暖了我的心窩,使我倍感溫暖。即便如此,我會(huì)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。)。

(朱同學(xué):多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵,多為父母著想。)。

(徐同學(xué):學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。)。

(戴同學(xué):為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。)。

(李同學(xué):學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖。)。

(代同學(xué):為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。)。

(褚同學(xué):多說(shuō)“對(duì)不起”和“謝謝”)。

(……等等其他同學(xué))。

同學(xué)們說(shuō)的都很好,我很開(kāi)心。世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個(gè)人都會(huì)唱。這首歌表達(dá)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)子女對(duì)母親深深的愛(ài),因?yàn)槟笎?ài)是不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。下面就請(qǐng)同學(xué)們用自己的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)母親深深的愛(ài)!

七、頌感恩。

母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇六

1、以畫(huà)像的方式表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。

2、學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

3、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

1、我愛(ài)媽媽--教師出示自己媽媽的照片,告訴幼兒這是老師的媽媽。

請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片,每個(gè)小朋友都有媽媽?zhuān)粗鴭寢尩恼掌拖窨匆?jiàn)媽媽一樣,心里特別高興。

老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的,我們都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)龑?dǎo)幼兒對(duì)著媽媽的照片個(gè)別或集體說(shuō)一聲"媽媽?zhuān)覑?ài)你"。

通過(guò)照片和畫(huà)像的對(duì)照,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。

3、我為媽媽畫(huà)像小朋友和老師一樣,都愛(ài)自己的媽媽。我們來(lái)為媽媽畫(huà)張像,畫(huà)出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

同桌幼兒互相比較媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。

讓孩子了解從媽媽?xiě)言械侥愠錾?,是怎么一點(diǎn)一點(diǎn)把你養(yǎng)大,以及媽媽的工作、愛(ài)好和艱辛。讓孩子回家?guī)蛬寢屪隽λ芗暗氖聛?lái)感恩媽媽。

母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇七

1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)和制作完整的小手工。

2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到母親的愛(ài),學(xué)會(huì)關(guān)心和感恩母親,形成回報(bào)母親的價(jià)值和情感。

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神并鍛煉他們的動(dòng)手能力。

能夠在團(tuán)結(jié)協(xié)作中制作出母親節(jié)的禮物。

如何制作花。

多媒體展臺(tái)、彩色卡紙,手工剪刀,膠水或雙面膠、吸管或小木棍、廢瓶子或紙盒。

(師生問(wèn)好)

1、導(dǎo)入

師:今天在上課的一開(kāi)始,我想請(qǐng)同學(xué)觀賞一段影片,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀賞。(播放《媽媽再愛(ài)我一次》中小主人公為媽媽唱歌的那一段)

影片結(jié)束后,師提問(wèn):同學(xué)們看過(guò)這部電影嗎?剛才在影片中小主人公唱的歌曲名叫什么?這段影片以及這首歌曲表現(xiàn)出什么情感呢?(電影《媽媽再愛(ài)我一次》、歌曲《世上只有媽媽好》、表達(dá)了小主人公對(duì)媽媽的愛(ài))

師:我想,在場(chǎng)每位同學(xué)的媽媽一定很愛(ài)各位,每位同學(xué)也一定很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)蠋熞彩且粯?。所以呀,老師想在母親節(jié)送給媽媽一份禮物。同學(xué)們,你們想嗎?學(xué)生齊聲回答。

師:今天這一課,我們就來(lái)做一做母親節(jié)的禮物。(出示標(biāo)題)

2、授課

(1) 師提出問(wèn)題:母親是哪一天,你們知道嗎?(五月第二個(gè)星期天)為什么是這一天?(使用ppt課件,解答問(wèn)題)

(2)通過(guò)多媒體的運(yùn)用,讓同學(xué)們了解了母親節(jié)的由來(lái)。

母親節(jié) mother's day,最早出現(xiàn)在古希臘,古希臘人向希臘眾神之母瑞亞致敬。17世紀(jì),母親節(jié)流傳至英國(guó),英國(guó)人把齋封期第四個(gè)星期天作為母親節(jié)(齋封期是指基督耶穌受難前的日子),稱(chēng)為mothering sunday。1876年美國(guó)教堂工作人員,安娜·查維斯夫人在禮堂講授美國(guó)國(guó)殤紀(jì)念日的課程,她進(jìn)行祈禱時(shí)說(shuō):“但愿在某處,某時(shí),會(huì)有人創(chuàng)立一個(gè)母親節(jié),紀(jì)念和贊揚(yáng)美國(guó)與全世界的母親”。她的女兒在她逝世后,實(shí)現(xiàn)她多年的心愿,向各界呼吁設(shè)立母親節(jié),于1910年宣布在美國(guó)維州設(shè)立母親節(jié)。1914年,美利堅(jiān)合眾國(guó)國(guó)會(huì)正式命名5月的第二星期日為母親節(jié)。

(3)準(zhǔn)備制作禮物

師:現(xiàn)在我們了解了母親節(jié)的知識(shí),就應(yīng)該知道母親節(jié)是多么有意義的節(jié)日啊!同學(xué)們,都準(zhǔn)備在母親節(jié)送媽媽什么禮物呢?(學(xué)生舉手回答:一束花,賀卡,花和賀卡都送。)

聽(tīng)完學(xué)生的回答后,師提出,比起在商店里買(mǎi)來(lái)的禮物,自己親手制作的禮物要更有意義的多。

(4)欣賞圖片

師:現(xiàn)在,讓我們來(lái)看一看其他的小朋友用這些材料制成的`禮物吧!(使用ppt課件,展示圖片)。一件件多么生動(dòng)的作品啊,同學(xué)們是不是也很想趕快嘗試一下呀?這些小禮物都用到了哪些材料呀?(學(xué)生舉手回答,手工折紙、彩色卡紙、吸管、膠水、彩筆等)這些材料你們都帶了嗎?一件一件用課件提示,讓學(xué)生將帶了的材料,高高舉起,活躍課堂氣氛。老師現(xiàn)在就示范一些制作的小技巧,來(lái)幫助大家。

(5)師示范

運(yùn)用到剪、撕、折、畫(huà)的方法制作花和卡片。讓學(xué)生仔細(xì)觀察,提問(wèn):我運(yùn)用了一些什么方法來(lái)制作這些東西呢?(學(xué)生舉手回答。并把答案公布在黑板上,依次將運(yùn)用剪、撕、折、畫(huà)的方法制成的花并排成列在黑白上,讓同學(xué)們更直觀的看到)。

3、學(xué)生動(dòng)手制作并且分組競(jìng)賽

教師準(zhǔn)備好4個(gè)花籃,將學(xué)生分為4組進(jìn)行比賽,看看哪一組能把花籃裝飾的最美。

師:你可以選擇和身邊的同學(xué)合作,也可以選擇獨(dú)立來(lái)完成,現(xiàn)在你們就來(lái)做做看吧!

在學(xué)生制作期間,教師巡回指導(dǎo)。(在制作過(guò)程中,可播放歌曲《魯冰花》,營(yíng)造氣氛)

4、學(xué)生制作完成的作品,讓學(xué)生先自己點(diǎn)評(píng),并請(qǐng)其他學(xué)生指出優(yōu)缺點(diǎn)。

5、師總結(jié)

今天這堂課,同學(xué)們制作的東西可不一般,可以算是一件非常偉大的作品!因?yàn)檫@是你們付出辛勤的勞動(dòng)親手為媽媽們制作的禮物,我相信,媽媽看到了,一定會(huì)非常高興的!(表達(dá)出學(xué)生通過(guò)自己的勞動(dòng)努力做出來(lái)的東西,會(huì)得到認(rèn)可。)

母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇八

1、讓孩子了解“母親節(jié)”,通過(guò)一系列的親子活動(dòng),讓孩子更加了解自己的母親。

2、讓孩子與家長(zhǎng)共同探討制作“雞蛋不碎”的方法,增進(jìn)親子間的感情。

3、讓孩子感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛,讓孩子懂得感激身邊的親人。

1、發(fā)放調(diào)查表以及邀請(qǐng)函。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹 ,活動(dòng)時(shí)帶來(lái)幼兒園。

3、做好活動(dòng)時(shí)的座位安排。

4、準(zhǔn)備游戲的材料。

5、預(yù)先與幾位家長(zhǎng)代表聯(lián)系,請(qǐng)她們準(zhǔn)備交流材料。

一、活動(dòng)開(kāi)始

師:小朋友看,這是什么花?

(康乃馨)

你們知道后天是什么節(jié)日嗎?

(母親節(jié))

這朵花就是要送給媽媽的花。

2、幼兒朗誦《游子吟》。

慈母手中線,游子身上衣;

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?

二、家長(zhǎng)代表上前來(lái)交流育兒經(jīng)驗(yàn)

三、集體活動(dòng):擊鼓傳花

游戲規(guī)則:鼓聲停止時(shí)手拿到花者(無(wú)論是幼兒還是家長(zhǎng))都必須進(jìn)行兩人親子表演。表演內(nèi)容任選(可以是幼兒在園學(xué)到的本領(lǐng),也可 是家長(zhǎng)的才藝特長(zhǎng))

四:智力大沖浪:雞蛋不碎

1、包裹雞蛋的過(guò)程必須由家長(zhǎng)與幼兒共同參與完成;雞蛋必須是生的。

母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇九

1、讓了解“母親節(jié)”,知道每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié),通過(guò)一系列的活動(dòng),讓孩子更加愛(ài)自己的母親。

2、感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛,讓孩子懂得感激身邊的親人。

3、會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),知道愛(ài)自己的媽媽?zhuān)没貓?bào)。并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。

(一)導(dǎo)入活動(dòng):通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)主題。

1、教師開(kāi)場(chǎng)白:

教師手拿母親之花——康乃馨,隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起,

師:小朋友看,這是什么花?(康乃馨)

你們知道這個(gè)星期天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))

2、母親節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?這朵花就是要送給媽媽的花。

3、我們應(yīng)該怎樣表示對(duì)媽媽的愛(ài)?

4、如果我們想在媽媽進(jìn)門(mén)的時(shí)候,給媽媽遞上拖鞋,我們應(yīng)該怎么做呢?

(二)關(guān)鍵步驟

1、由老師示范正確的方法,邀請(qǐng)一位幼兒或教師一起做示范。

老師可向示范者提示表演的步驟: 媽媽開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái),雙方互相注視對(duì)方微笑、問(wèn)好:媽媽?zhuān)D赣H節(jié)快樂(lè)!

小朋友從鞋柜取出拖鞋,放到地上(鞋跟的方向朝向媽媽?zhuān)耗量嗔?,我?guī)湍猛闲?/p>

2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦《游子吟》

慈母手中線,游子身上衣;

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?

(三)幼兒討論

1、平時(shí)你都幫媽媽做些什么?

2、在什么時(shí)候做的?

3、你還可以幫媽媽做什么?

4、除了幫媽媽做事以外,還有什么方法能夠表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛(ài)?

(送一個(gè)自己做的小禮物、給媽媽表演個(gè)節(jié)目等)

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

1、結(jié)合主題“媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)您”開(kāi)展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng):如語(yǔ)言活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》、社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛(ài)我我愛(ài)她》、藝術(shù)活動(dòng)《感恩的心》等。

2、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)您”的主題談話。

3、這段時(shí)間在班級(jí)播放一些感恩歌曲,積極營(yíng)造感恩氛圍。

4、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽?zhuān)?huà)面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

5、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》,幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽。

6、回家開(kāi)展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng),唱一首感謝媽媽的歌曲,幫媽媽做一件力所能及的事。

母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇十

推薦:康乃馨,百合,馬蹄蓮。

2.精心挑選的盆栽。

推薦:蘭花盆栽,能吸收輻射,造型優(yōu)雅,有很好的裝飾作用。

3.讓媽媽更年輕—保養(yǎng)品。

4.給媽媽添置新衣服。

推薦:香奈兒是每個(gè)女人的夢(mèng)想吧,如果條件允許,奢侈一下也是可以的。

5.幫媽媽選一條項(xiàng)鏈。

6.精美的包包。

7.包一個(gè)紅包給媽媽。

8.美味的甜點(diǎn)。

推薦:自己動(dòng)手做甜點(diǎn),其實(shí)很簡(jiǎn)單,網(wǎng)絡(luò)上有好多制作方法,媽媽一定很高興。

9.實(shí)惠的購(gòu)物券—開(kāi)心的`去購(gòu)物吧!

10.化妝品—彰顯媽媽的魅力。

推薦:去專(zhuān)柜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),各大品牌都會(huì)有母親節(jié)活動(dòng)的,挑選適合母親且贈(zèng)品豐富的。

母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇十一

o(old)媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭。

t(tears)您為我流過(guò)不少淚。

h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。

e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛(ài)。

r(right)您從不欺騙我們,為我們指出正確的道路.

親情,有一種奇妙無(wú)比的力量,世間的每一個(gè)人無(wú)不對(duì)親情深深在意。

六、感恩母親。

1、平時(shí)幫母親做家務(wù)。

讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你在家會(huì)幫母親做哪些家務(wù)?以后要多幫母親做哪些家務(wù)?

2、母親的生日。

提問(wèn)同學(xué),知不知道母親的生日?

母親生日的時(shí)候你會(huì)做什么事讓母親開(kāi)心?

3、母親節(jié)。

除了母親的生日,還是一個(gè)很重要的節(jié)日可以表達(dá)我們對(duì)母親的愛(ài),哪是什么?

老師提示。

1、送花。

2、送巧克力。

3、敬茶。

4、獻(xiàn)上你的祝福。

5、先想好一段話,在母親節(jié)時(shí)很有感情的對(duì)母親說(shuō)。

6、制作一張母親節(jié)賀卡。

7、將你寫(xiě)給母親的詩(shī)念給母親聽(tīng)。

8、做家務(wù)。

9、做一份愛(ài)心早餐。

10、做一頓可口的飯菜。

4、學(xué)好本領(lǐng)。

我們現(xiàn)在是一名學(xué)生,我們最大的`任務(wù)是學(xué)習(xí),在學(xué)校我們學(xué)好文化知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能,將來(lái)成為一名會(huì)計(jì)師,有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),這樣我們的母親年紀(jì)大了,沒(méi)有工作能力的時(shí)候才能更好的照顧她。

七、小結(jié)。

我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。

我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。

常懷感恩之心的人是最幸福的。

常懷感激之情的生活是最甜美的。

學(xué)會(huì)感激--感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

學(xué)會(huì)感激--感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。

學(xué)會(huì)感激--感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。

學(xué)會(huì)感激--感激我周?chē)囊磺?,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。

不要忘記說(shuō)聲--“謝謝”

在我們的成長(zhǎng)道路上,要感激的人太多太多。

八、合唱。

《感恩的心》請(qǐng)謝婉儀等五個(gè)同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)一起做手語(yǔ),在深情的歌聲中結(jié)束本節(jié)班會(huì)。

九、周記《我的母親》。

400字,可以是記敘文、散文、詩(shī)歌等,課后完成。

母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇十二

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印畫(huà)的技能。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

有形狀的玩具、蔬菜(刻有圖案或形狀)、各種形狀的`海棉、硬幣、牙簽、樹(shù)葉、軟木塞(刻有各種形狀或花紋)、彩色水粉、墨水、印泥、毛筆、抹布、各種質(zhì)地的紙、卡板紙(上有鏤空的圖案)等。

一、引出課題,激發(fā)興趣。

二、引導(dǎo)幼兒探索印畫(huà)的方法:

1、試一試:出示印泥和各種材料,幼兒動(dòng)手嘗試印畫(huà),先在印泥上蘸上顏色,在往紙上印。注意不要弄到桌子或衣服上,會(huì)使用抹布。

2、說(shuō)一說(shuō):小組之間討論,如何印出漂亮的圖案。

3、做一做:自己設(shè)計(jì)制作自己喜愛(ài)的手絹或圍巾。

三、作品展。

四、送給好媽媽的禮物,把自己制做的手絹或圍巾當(dāng)做母親節(jié)的禮物送給自己的媽媽。

母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)游戲,觀察、比較水無(wú)色、無(wú)味、透明、會(huì)流動(dòng)的特性。

2.在游戲中體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.一盆清水,一盆有色水。

2.各種運(yùn)水工具:有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等;每組一個(gè)大盆一個(gè)水桶。

3.盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知水的特點(diǎn)。

1.教師出示水盆,提問(wèn)。這是什么?(幼兒回答)。

2.感知水是無(wú)色、透明的。這里有一個(gè)玩具,如果我把它丟到水里,我們能看見(jiàn)它嗎?請(qǐng)一個(gè)幼兒輕輕地將玩具放進(jìn)水里,其他幼兒觀察。提問(wèn):你們能看見(jiàn)玩具嗎?為什么我們能看見(jiàn)?(教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)水的顏色和透明性。)。

4.教師小結(jié):原來(lái)水是沒(méi)有顏色、透明的。

二、進(jìn)行玩水游戲、感知水無(wú)味、會(huì)流動(dòng)的特點(diǎn)。

1.運(yùn)水游戲,感知水會(huì)流動(dòng)的。請(qǐng)小朋友選用一個(gè)喜歡的運(yùn)水工具,然后用它把水盆里的水盛進(jìn)桶里。

3.請(qǐng)你聞一聞桶里的水有沒(méi)有什么味道路。

4.教師小結(jié);原來(lái)水是沒(méi)有顏色、透明的、而且沒(méi)有味道,還會(huì)流動(dòng)呢。

三、戶外游戲,看誰(shuí)的水射的遠(yuǎn)。

請(qǐng)幼兒一人拿一個(gè)裝滿水的飲料瓶當(dāng)小水槍?zhuān)瑪D一擠瓶子,看誰(shuí)的水射得運(yùn)。

母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇十四

1導(dǎo)入新課:尊老敬老一直是我們關(guān)心的話題,孟子說(shuō)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)談?wù)勀銓?duì)尊老敬老的看法。

2今天我們學(xué)習(xí)美國(guó)作家弗達(dá)爾的小說(shuō)《離別的禮物》。出示幻燈片:課題,

(1)了解情節(jié)

(2)語(yǔ)言行動(dòng)心理描寫(xiě)

(3)理解句子深刻含義

(4)敬愛(ài)關(guān)心長(zhǎng)輩

齊讀教學(xué)目標(biāo)

3自由朗讀課文,然后用三言?xún)烧Z(yǔ)復(fù)述課文。

4找出文中主要人物爺爺,彼得,爸爸,那個(gè)女人的語(yǔ)言心理(行動(dòng),肖像,神態(tài))描寫(xiě)。把學(xué)生分成四個(gè)小組,每個(gè)小組找一個(gè)人物。出示幻燈片:

(1)找出爺爺彼得爸爸女人的語(yǔ)言心理(行動(dòng)肖像,神態(tài))描寫(xiě)

(2)概括人物性格

5填表:

線索

人物

性格

描寫(xiě)手法

一條毛毯

爺爺

善良寬厚慈愛(ài)

語(yǔ)言行動(dòng)

爸爸

孝順軟弱

語(yǔ)言神態(tài)行動(dòng)

彼得

懂事聰明

語(yǔ)言心理

女人

自私吝嗇刻薄

外貌語(yǔ)言神態(tài)

6出示幻燈片:

(1)任選文中一個(gè)人物形象,談?wù)勀銓?duì)他(她)的看法或者評(píng)價(jià)(喜歡與否,理由是什么?)

(2)聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,談?wù)剳?yīng)該怎樣敬愛(ài)關(guān)系長(zhǎng)輩。。

7找出你喜歡的句子,分析其深刻含義或喜歡它的理由,出示幻燈片:

?小組討論分析句子的'深刻含義,看哪個(gè)小組分析的最有道理。

例:“您的心地太好啦!”是由衷的贊美嗎?是真的好嗎?

8模仿本文的描寫(xiě),寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字,(語(yǔ)言心理行動(dòng)肖像,神態(tài))描寫(xiě),要求突出人物性格。出示幻燈片。

9請(qǐng)同學(xué)朗讀自己的片段描寫(xiě),其他同學(xué)評(píng)價(jià)

10小結(jié)回顧教學(xué)目標(biāo)

11布置作業(yè):練習(xí)冊(cè)。

母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇十五

1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。

4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。

1、通過(guò)鉛筆淡彩畫(huà)法的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解鉛筆淡彩的畫(huà)法特點(diǎn)并感受其明快,清新的美感。

2、提高學(xué)生明暗及色彩的表現(xiàn)力。

學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鉛筆淡彩畫(huà)知識(shí)及技法,并感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》,"太陽(yáng)花"作品一幅,背景圖畫(huà)一幅。

1、請(qǐng)幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長(zhǎng)條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。

5、注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。

1、請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。

2、幼兒共同欣賞,相互評(píng)價(jià)。

3、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇十六

活動(dòng)主題:

學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)時(shí)間:

__年x月x日。

活動(dòng)地點(diǎn):

__教室。

活動(dòng)目的:

1、經(jīng)過(guò)比較,讓學(xué)生體會(huì)母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情,把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。

3、讓學(xué)生把愛(ài)延伸到社會(huì),能用感恩的心去對(duì)待自己身邊的親人和教師。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、讓學(xué)生查找日歷,確認(rèn)今年母親節(jié)的時(shí)間。

2、準(zhǔn)備卡紙、彩筆。

3、手語(yǔ)歌《感恩的心》。

4、制作幻燈片。

活動(dòng)形式:介紹、表演、宣誓。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入主題:

同學(xué)們,你們明白是誰(shuí)給了我們生命嗎?(媽媽?zhuān)┠赣H節(jié)立刻就要到了,今日我們的班會(huì)主題就是學(xué)會(huì)感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學(xué)生理解主題含義。

二、調(diào)查統(tǒng)計(jì):

同學(xué)們,你能說(shuō)出母親節(jié)是哪一天嗎?(5月份的第二個(gè)星期日)今年的母親節(jié)是幾號(hào)?(11號(hào))今日是9號(hào)了,還有幾天就是母親節(jié)了。你給媽媽送過(guò)禮物嗎?你明白媽媽的生日嗎?有沒(méi)有給媽媽過(guò)生日?媽媽給你過(guò)生日了嗎讓學(xué)生都說(shuō)一說(shuō)。

教師小結(jié):經(jīng)過(guò)剛才的調(diào)查能夠看出,你們對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)還太少。

三、了解母愛(ài)的偉大與無(wú)私:

媽媽對(duì)你們的愛(ài)不僅僅表現(xiàn)給你們過(guò)生日上,還為你們做過(guò)很多很多的事情,請(qǐng)同學(xué)們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛(ài)你的?學(xué)生交流。

(我生病了,媽媽陪我去醫(yī)院;我的衣服破了,媽媽給我縫補(bǔ)好……)。

教師簡(jiǎn)單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人,付出多少艱辛,讓學(xué)生從中體會(huì)媽媽的辛苦。

四、說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)母親的愛(ài):

(我?guī)蛬寢屜赐耄晃規(guī)蛬寢寬叩?;媽媽生病了,我?guī)蛬寢屇盟帯⒍怂?/p>

什么事都不做;做錯(cuò)了事情,媽媽批評(píng)的時(shí)候頂撞媽媽?zhuān)辉诩襾y花錢(qián)等等。

那么在母親節(jié)到來(lái)之際,你們想用什么方式感激自己的媽媽呢?學(xué)生交流。

五、實(shí)施回報(bào)方案。

(1)給媽媽一份驚喜。

(2)幫母親做家務(wù)。

放學(xué)回家?guī)兔Ω杉覄?wù),向父母表示關(guān)愛(ài)。

(3)陪媽媽聊聊天。

陪媽媽聊聊天,說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事,同學(xué)之間的事,自己的心境。聽(tīng)聽(tīng)媽媽工作的事,在溝通中積累情感。

六、主題的拓展:

感激我的父母,您給了我生命,教我學(xué)走路,教我學(xué)說(shuō)話,讓我健康地成長(zhǎng);感激我的教師,您給了我教誨,教我學(xué)知識(shí),教我學(xué)做人,;感激我的朋友,你給了我純真的友誼,教我學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),讓我充滿了期望。感激社會(huì),感激人生。我必須自理、自立、自尊、自強(qiáng),健康成長(zhǎng)!

師生一齊宣誓。

七、教師小結(jié):

經(jīng)過(guò)今日的活動(dòng),教師期望同學(xué)們能有一顆孝心。從此刻做起,從小事做起,把愛(ài)體此刻一言一行中。去關(guān)愛(ài)自己的父母,去愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

八、在手語(yǔ)歌曲中結(jié)束活動(dòng)。

同學(xué)們,我們前段時(shí)間學(xué)過(guò)一支手語(yǔ)歌《感恩的心》。下頭就讓我們隨著歌聲表達(dá)出我們的心聲吧!(師生一齊手語(yǔ)表演)。

班會(huì)設(shè)計(jì)說(shuō)明:聾生由于從小失去了聽(tīng)力,父母對(duì)他們也是特別的照顧,什么事情也不讓他們做。孩子體會(huì)不到父母的辛苦,對(duì)親情淡漠,不懂得在理解別人愛(ài)的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)別人。就連自己父母的生日也很少明白,對(duì)父母的關(guān)心太少。針對(duì)這一實(shí)際,在母親節(jié)來(lái)臨之際,在班內(nèi)召開(kāi)了這次主題班會(huì)。目的就在于讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語(yǔ)表達(dá)心聲等形式,讓學(xué)生心靈受到觸動(dòng),逐步學(xué)會(huì)感恩。

母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇十七

1、幼兒能利用輔助材料在瓶子的兩側(cè)粘貼出螃蟹的腳,制作螃蟹。

2、使幼兒對(duì)螃蟹的基本特征有進(jìn)一步的了解。

1、飲料瓶若干。

2、皺紋紙、雙面膠、吸管。

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

1、師念謎語(yǔ)請(qǐng)幼兒猜一猜。

2、師:今天老師也帶來(lái)了一只可愛(ài)的螃蟹(出示范例)問(wèn):可愛(ài)嗎?我們一起來(lái)看看它長(zhǎng)得什么樣?(幼兒觀察交流)。

二、基本部分。

1、師引導(dǎo)幼兒觀察:它用了那些材料,怎么做成的?

2、幼兒積極參與討論后師小結(jié)。

3、師邊示范邊講解,幼兒認(rèn)真觀察。

4、教師交代要求幼兒動(dòng)手操作,師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒大膽制作。

三、展示作品,幼兒互相欣賞,師總結(jié)評(píng)價(jià)。

本次活動(dòng)幼兒的興趣很高,螃蟹是幼兒很喜歡的小動(dòng)物,它特征明顯獨(dú)特八只腳,大多數(shù)幼兒能在瓶子兩側(cè)利用輔助材料粘貼出螃蟹的腳,其中宇宇、銀銀、浩浩、妍妍等幾個(gè)幼兒表現(xiàn)較為突出,動(dòng)作敏捷,一會(huì)兒就把螃蟹做好了,做完了和螃蟹開(kāi)心地玩起了游戲,通過(guò)本次活動(dòng)增加了幼兒對(duì)螃蟹特征的了解,同時(shí)提高幼兒了動(dòng)手制作能力。

母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇十八

1.能夠在問(wèn)題情境中積極探索與思考,在解決問(wèn)題的過(guò)程中感受、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用和有趣。

2.運(yùn)用分類(lèi)、計(jì)數(shù)、統(tǒng)計(jì)、等分的方式公平地分配禮物。

(1)具有初步的分類(lèi)意識(shí),能根據(jù)物體的顏色、大小等不同特征分類(lèi)。

(2)能夠一一對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)1~20以?xún)?nèi)的數(shù)量。

(3)具有一定合作意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

(1)該活動(dòng)以分組進(jìn)行為宜。幼兒分成四組,每組四人。

(2)每組一袋禮品,禮品袋分四種顏色(紅、黃、藍(lán)、綠),內(nèi)有各種小禮物,數(shù)量以每人每樣可以分到一至三個(gè)為宜。

(3)與禮品袋顏色相對(duì)應(yīng)的記錄表每組四張。四種顏色的小標(biāo)記每組若干。

1.進(jìn)入“送禮物”的情景學(xué)習(xí)分類(lèi)。

(1)今天老師從北京為小朋友們帶來(lái)了禮物,每組一袋。

(2)請(qǐng)你們打開(kāi)看一看袋子里都有什么禮物。(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)禮物,并從中了解北京的特色。)

(3)請(qǐng)你們給禮物分類(lèi),把一樣的東西放在一起。

2.挑選禮物并進(jìn)行個(gè)人的記錄與統(tǒng)計(jì)。

(1)每人拿一種禮物,說(shuō)說(shuō)拿的是什么,數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)。

(2)介紹記錄表,引導(dǎo)幼兒記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果(如下表)。

(3)請(qǐng)把自己的.禮物圖片找出來(lái),貼在禮物標(biāo)志上,然后把你一共有幾個(gè)禮物用數(shù)字卡表示在“?”的位置。

(4)幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

3.將自己的禮物等分給同組的小朋友。

(1)現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己的禮物分給同組的小朋友,每人都要分到,而且要一樣多。

(幼兒操作,教師巡回觀察。)

(3)幼兒記錄個(gè)人分配結(jié)果,教師個(gè)別指導(dǎo)。

(4)引導(dǎo)速度快的幼兒把自己記錄的分配結(jié)果與教師交流。

4.張貼個(gè)人記錄表,集體討論與交流。

(1)你分的是什么禮物?一共有幾個(gè)?分給每個(gè)小朋友幾個(gè)?是不是一樣多?

(2)你是怎么分的?(引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述。如果語(yǔ)言表達(dá)不清,可請(qǐng)幼兒再操作一次。)

5.希望你們喜歡老師從北京帶來(lái)的禮物,有機(jī)會(huì)到北京去看一看。

母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇十九

1、嘗試動(dòng)手為小豬做面條,并學(xué)說(shuō):“小豬,請(qǐng)你吃***”

2、愿意和小豬一起游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

1、小豬教具一只。羊角球10個(gè)。

2、黃色蠟光紙若干與寶寶人數(shù)相等。

1、出示小豬教具引起寶寶興趣:寶寶看,誰(shuí)來(lái)了呀?

2、教師以小豬的`口吻向?qū)殞殕?wèn)好。

3、家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)向小豬問(wèn)好,并抱抱小豬。

1、“咕嚕,咕嚕?!边??什么聲音呀?奧,原來(lái)是小豬肚子餓了。

2、小豬喜歡吃**(根據(jù)寶寶回答來(lái)確定)。我來(lái)給它做一碗吧!

3、教師邊動(dòng)手做**(撕紙)邊講解做**(撕紙)的方法。

5、寶寶做點(diǎn)心。家長(zhǎng)啟發(fā)和鼓勵(lì)寶寶動(dòng)手做點(diǎn)心。

6、寶寶喂小豬吃點(diǎn)心,并學(xué)說(shuō):“小豬,請(qǐng)你吃**?!?/p>

2、邀請(qǐng)一名寶寶上來(lái)和小豬做游戲。

寶寶趴在小豬(羊角球)身上,老師雙手拉著寶寶的雙手,輕輕地推動(dòng)寶寶的身體,一邊游戲,一邊念兒歌:。

小豬,小豬,胖乎乎,

小豬,小豬,嘰里咕嚕,

小豬,小豬,你要吃什么?

小豬,小豬,請(qǐng)你吃**。(寶寶回答)。

3、家長(zhǎng)和寶寶一起做《小豬,小豬,嘰里咕?!返挠螒?。

4、每個(gè)寶寶和爸爸媽媽去請(qǐng)一位小豬朋友來(lái)一起做游戲。

1、時(shí)間不早了,小豬要回家了,爸爸媽媽和寶寶一起送小豬回家好嗎?

2、家長(zhǎng)和寶寶一起送小豬說(shuō)回家。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16806482.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔