幸福的發(fā)言稿(精選18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-01 03:37:11
幸福的發(fā)言稿(精選18篇)
時(shí)間:2023-12-01 03:37:11     小編:筆舞

總結(jié)是對過去的一個(gè)總結(jié)和歸納,是我們自我成長的一個(gè)必要步驟。完美的總結(jié)應(yīng)該包括具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和反思思考。在下面的范文中,你可能會(huì)找到一些啟示和思考的點(diǎn),希望對你寫好一篇總結(jié)有所幫助。

幸福的發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長:

您們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們召開這個(gè)家長會(huì),主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!讓我們一起,都“做一個(gè)播種幸福的人”。

過了一個(gè)暑假,走進(jìn)校園,我想,您已看到,學(xué)校發(fā)生了很大的變化?!伴喿x夢飛翔”一直是我校的一個(gè)重要課題,聘請香港梁偉明校長在這方面作指導(dǎo),引進(jìn)先進(jìn)的思想、方法,暑假投入大量資金擴(kuò)大裝修學(xué)校圖書館,購買大量的新書,增加開放圖書館時(shí)間,規(guī)范兩周一次的閱讀課,每天的午間閱讀課,給孩子的海量閱讀提供了很好的環(huán)境。當(dāng)然,隨之而來的大人的工作量也增加了,如新書上架啦,編號啦,包書皮啦等等,而這些工作老師根本忙不過來,所以,非常感謝家長義工的熱心幫助,感謝全校的家長義工,感謝我們班的'家長義工:徐怡婷媽媽、張弛媽媽、范雅典媽媽、劉雅彤爸爸、曾雨媽媽!在大家的勞動(dòng)下,學(xué)校圖書館又舒服又漂亮,很有吸引力,孩子們在里面閱讀很舒服。上閱讀課時(shí),能做到高高興興地選書,安安靜靜地看書。

“機(jī)器人”是我校的特色,這是一項(xiàng)既能益智又讓學(xué)生很感興趣的一項(xiàng)課外活動(dòng),暑假,機(jī)器人室也擴(kuò)大裝修了,這學(xué)期容納了更多的喜歡機(jī)器人的孩子,這個(gè)學(xué)期,我們班就新增了好幾個(gè)孩子參加了機(jī)器人小組。

暑假,學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)室也進(jìn)行了擴(kuò)大和裝修,真正成了少先隊(duì)員的活動(dòng)室。還有其他的功能室,如科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、美術(shù)室等,都裝飾一新。家長們會(huì)后都可以去看看,看看孩子們到底在一個(gè)怎樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。教室的線路也重走了,這學(xué)期,校園電視臺(tái)開通了!這對于學(xué)校對學(xué)生的整體教育有了更新的手段,效果更好了。

為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,學(xué)校的各種興趣小組開展得轟轟烈烈。羽毛球、足球、籃球、乒乓球、畫畫、合唱隊(duì)、管樂隊(duì)、各項(xiàng)體育、文學(xué)社、機(jī)器人等等。為學(xué)生的全面發(fā)展提供了很好的平臺(tái)。

在常規(guī)方面,本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了英語廣播時(shí)間和每天一歌時(shí)間。每天早上開設(shè)英語廣播,每天午間閱讀前開設(shè)音樂廣播。給學(xué)生營造英語氛圍,用音樂陶冶學(xué)生情操。

調(diào)入青園小學(xué)一年多了,感覺這里給了老師很好的發(fā)展空間,不管是哪門課程,不管是那個(gè)方面,當(dāng)感覺自己做好了的時(shí)候,左右看看,發(fā)現(xiàn)還有更好的。事事都感覺要跳起來才可以摘到桃子。我覺得學(xué)生也是這樣,不管哪個(gè)層次的學(xué)生,在這里都可以得到發(fā)展。

以上是我把本學(xué)期學(xué)校的變化對大家的一個(gè)介紹。接下來就給大家匯報(bào)一下本學(xué)期我們班的一些活動(dòng)。

語文周活動(dòng):詩朗誦比賽。感謝各位家長的鼎力支持,69個(gè)孩子都準(zhǔn)備了自己最喜愛的詩歌,67個(gè)孩子勇敢地走上了講臺(tái)。評出了一等獎(jiǎng)7名:王琪慧、馬莉雅、江華、羅雅文、金睿哲、陳潤馨、喻菲。這是可以背得出來,又有一定的朗誦技巧的。二等獎(jiǎng)24人:周子怡、秦宇軒、李佳薈、王崢、佘帥、權(quán)裕棋、劉博、楊振豪、范雅典、張弛、羅宇鴻、周義云、張婧怡、王思琪、魯星宇、劉蜀蕾、沈妍圻、曾月、肖妙琳、錢小可、蔡宇、寧初晨、張婉楨、廖巧。這是背背誦得出來,但在朗誦技巧上相對差一點(diǎn)。其余的是三等獎(jiǎng),背不出來,照著讀的,很明顯在家里沒有練習(xí)的。12號和34號是怎么也不肯上臺(tái)的。開展了閱讀交流分享比賽活動(dòng),感謝劉雅彤家長、羅雅文家長、陳潤馨家長,因?yàn)橛辛四銈兊亩α椭⒆觽冊谀昙壗M比賽中發(fā)揮出色,劉雅彤、羅雅文獲特等獎(jiǎng),陳潤馨獲一等獎(jiǎng)。本周還進(jìn)行了數(shù)學(xué)周活動(dòng),下周還將進(jìn)行英語周活動(dòng)。

“家長要想孩子做事精益求精,首先要以身作則,嚴(yán)格要求自己,給孩子做出榜樣,再去嚴(yán)格要求孩子?!?/p>

“家長要利用一切機(jī)會(huì)參與到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去,誘導(dǎo)孩子深入的理解知識,例如,安排一個(gè)時(shí)間,全家人坐下來,就某一方面的問題,孩子和家長互想考一考。內(nèi)容應(yīng)事先定好,大家有所準(zhǔn)備,誰提出問題,自己必須有準(zhǔn)確答案,這樣,可以促使孩子為了和家長比個(gè)高低,就會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識?!?/p>

(這些,都是我在一些書上或網(wǎng)上看到的名言,我覺得很受啟發(fā),所以拿來和家長們共勉。)。

今天,我想利用家長會(huì)的時(shí)間,在本學(xué)期語文學(xué)習(xí)方面給家長們提出一些要求,請您督促孩子完成:

紙質(zhì)文件:

1、本學(xué)期必須背誦的課文:第一課(3、4段);第三課;第五課;第六課;第七課;45頁資料袋;第十三課;第十五課;第17課;第十八課;第二十課;第二十五課;第二十六課;第二十九課;每個(gè)園地的“日積月累”。

2、本學(xué)期必須聽寫的詞語:除帶*的課文,其余每篇課文后面方格中的字,在課文中找到相應(yīng)的詞,必須寫得出。八個(gè)詞語盤點(diǎn)的詞語必須聽寫出來。

3、本學(xué)期必須默寫的:第五課和第二十課(四首古詩)。

4、每次的作業(yè)請家長簽字。您的認(rèn)真態(tài)度將鼓勵(lì)我繼續(xù)對您的孩子付出努力。

作業(yè)舉例:

從北京出發(fā),不過幾十公里就來到長城腳下.這一段長城修筑在八達(dá)嶺上,高大堅(jiān)固,是用巨大的條石和城磚筑成的.城墻頂上鋪者方磚,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬可以并行.城墻外沿有兩米多高的成排的垛字,垛子上方有方形的望口和射口,供了望和射擊用.城墻頂上,每隔三百米就有一座方形的城臺(tái),是屯兵的堡壘.打仗的時(shí)候,城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。

作者在(山)近看長城。建筑長城的材料是(條石)。城墻頂上:(有射口);城墻外延的垛子:(美);城臺(tái):(大)。這段話的第三句至第五句是按(比喻)的順序?qū)懙?,他們和第二句是(了)關(guān)系。

大家看,一放手,孩子就這樣了。所以特別提醒家長們。

5、請協(xié)助孩子養(yǎng)成8條良好習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

1、培養(yǎng)孩子早讀的習(xí)慣。

早上是記憶力的最佳時(shí)間。因此早上起床后,應(yīng)大聲地朗讀半小時(shí)左右。

2.認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

集中注意力聽課是非常重要的。既認(rèn)真聽老師講課,也認(rèn)真聽同學(xué)的發(fā)言。

3.更正作業(yè)的習(xí)慣。

每天的作業(yè)經(jīng)老師檢查后,一定要認(rèn)真看看,并更正好。這樣,既對得起自己,也沒有讓老師的心血白流。

4.勤學(xué)好問、積極思考的習(xí)慣。

學(xué)問、學(xué)問,既要學(xué),又要問,因此要培養(yǎng)孩子遇到問題時(shí)主動(dòng)謙虛地請教的習(xí)慣。善于請教的前提是善于思考、善于提出問題。向別人提出的問題,應(yīng)該是自己通過努力沒有解決的。

5.認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

要培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。首先要求卷面整潔、不潦草、不涂抹;其次,正確;再要求規(guī)范、工整、美觀。要保持正確坐姿和握筆方法。字的筆順、作文時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號和格式應(yīng)正確。

6.按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán),要求學(xué)生做作業(yè)前要準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品,而且應(yīng)先復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容,然后再獨(dú)立完成作業(yè),不抄襲別人的。做作業(yè)時(shí)精力要集中,字跡要工整,答卷時(shí)卷面要潔凈。做完作業(yè)之后,應(yīng)認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)更正。作業(yè)應(yīng)保質(zhì)保量并按時(shí)完成。做好后送給家長檢查。

7、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

不撕紙,不亂扔。

8、不遲到的習(xí)慣。

按時(shí)到校,特別是升旗儀式不遲到。

講話完畢,謝謝大家!

幸福的發(fā)言稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老前輩:

大家上午好!

金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來了我們自己的節(jié)日——第行個(gè)教師節(jié)。首先謹(jǐn)讓我代表學(xué)校,向今天蒞臨的各位前輩們,表示熱烈的'歡迎和衷心的祝福!

歲月承載著歷史的步伐,天地積淀著文明的精華,又是一載流光溢彩,又是一季桃李芬芳。前輩們,昨天,你們在這里播下了希望的種子,今天,我們收獲了累累的碩果。你們以無私的奉獻(xiàn)和繽紛的桃李贏得了社會(huì)的尊敬。感謝你們對教育的傾注和執(zhí)著!感謝你們對學(xué)校一如既往的關(guān)心和厚愛!

講臺(tái)上的慷慨激昂,書桌旁的循循善誘,校園里的談筆風(fēng)生,家訪時(shí)的苦口婆心,在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃聲中,你們,一直堅(jiān)守著寧靜的一隅,雕塑著崇高的形象。

幸福的發(fā)言稿篇三

記得幾年前我給所帶的班起班名,因?yàn)槲沂桥嘀魅?,而我的班里恰好女生多,所以我就起了個(gè)“前程似錦花樣年華”的名字。其實(shí)我覺得自己的班主任生活,是多姿多彩的,而且那種幸福感覺不是一般的任課老師所能收獲的。對于班主任,我覺得站在“班頭”的角度,可能更利于開展工作,因此我將我的班主任生活概況為八個(gè)字——幸福班頭花樣年華。

我對于班級精細(xì)化管理的主要理念就是讓人人參與班級管理,我總結(jié)了六個(gè)字——全民“官”、全民管。也就是班里的每個(gè)人都是班委會(huì)的一個(gè)“官兒”,每個(gè)人都有自己要管理的任務(wù)。(附衛(wèi)生分工表、班委分工表)。

為了能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈,同時(shí)也給學(xué)生一個(gè)釋放情感和壓力的平臺(tái),我給學(xué)生們布置了心語日記。慢慢的,他們開始在心語日記中寫出自己的所思、所想,甚至是把自己的感情世界也毫不吝嗇的呈現(xiàn)給我。而我也總是在后邊加上幾句評語,這個(gè)方法很好的溝通了師生的感情,也可以讓班主任多多了解學(xué)生的內(nèi)心世界,以便制定更有效的教育內(nèi)容。(附學(xué)生心語日記選摘)。

學(xué)生日記:

6月2日星期四。

今天,已經(jīng)星期四了,可自從有午睡,我從來沒有睡著一次,原因是作業(yè)太多了,中午沒辦法睡覺,只能寫作業(yè),否則交不上作業(yè),會(huì)挨批的。

教育,應(yīng)該既有“教”,又有“育”,二者應(yīng)該是相輔相成、并駕齊驅(qū)的,但是目前不論是家庭還是學(xué)校,都過于重視“教”,一切以分?jǐn)?shù)、成績?yōu)樽罡咴瓌t,忽略了“育”,致使“教”和“育”嚴(yán)重失衡,就像人的兩條腿不一樣長,試問又怎么能夠走的穩(wěn)呢?特別是中小學(xué)生身上尤為突出,一些本來是從小就應(yīng)該具有的美好的品德,甚至是到了大學(xué)才能慢慢完善起來。因此,我非常重視主題班會(huì)的召開,對學(xué)生進(jìn)行一系列的習(xí)慣教育、誠信教育、勵(lì)志教育、感恩教育、責(zé)任教育、青春期情感教育等等。(附學(xué)生德育隨筆一篇)。

《花開應(yīng)有時(shí)》主題班會(huì)學(xué)生隨筆。

上個(gè)星期一時(shí),老師您給我們大家上了一堂永遠(yuǎn)難忘的課——早戀(花開應(yīng)有時(shí))。聽到這個(gè)字眼我們都笑,以為您怎么可能和我們說這些呢?但您做到了,做到了與我們用心溝通,您,是位好老師!

上了這堂課,我真是徹底明白了,什么早戀、什么喜歡,只不過也許是我們排壓的`一種方式罷了!它是引導(dǎo)我們走向不明之路的前兆!想想自己,曾經(jīng)做過多少不該做的事,或許如果當(dāng)初我沒有做這種事,應(yīng)該能當(dāng)上全級第一了吧!可是,那已經(jīng)發(fā)生了呀!我強(qiáng)迫自己忘記。過去的都過去了,難道不是嗎?面對現(xiàn)實(shí)才是最好的選擇!而現(xiàn)在,我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí),任務(wù)都完不成,去哪兒追逐夢想呢?所以,我要努力了,好好學(xué)習(xí)!不要再想那些是是非非,畢竟,那些以后都會(huì)有的,何必心急呢?還是做好本職工作吧!否則,長大都沒人要咧!

對于這一屆學(xué)生,是我第一年送的畢業(yè)班。去年春節(jié)前放假的時(shí)候,由于選擇職業(yè)教育的學(xué)生要提前離開集體,去往新的學(xué)校學(xué)習(xí)了。我在班里為他們開了一個(gè)小型的歡送會(huì),送給每個(gè)學(xué)生一個(gè)筆記本作為紀(jì)念,并附上了我前一天晚上寫給他們的信:

《寫給我即將畢業(yè)的學(xué)生》。

明天我們就要放假了,一想到你們開學(xué)后就要提前畢業(yè),到新的學(xué)校去學(xué)習(xí),我的心里真得有許多的不舍。

你們是我擔(dān)任班主任送的第一個(gè)畢業(yè)班,以前雖然帶過畢業(yè)班,但是不是班主任,所以和現(xiàn)在是不一樣的心情。由于擔(dān)任班主任,所以比普通任課教師和你們接觸的多得多。而且從你們六年級開始,到現(xiàn)在第四個(gè)年頭,看著你們從一個(gè)個(gè)小孩兒,長成了婷婷玉立的大姑娘,風(fēng)度翩翩的小伙子;從一個(gè)個(gè)懵懂天真的小娃兒,長成了有思想、有深度的少年,我的心里充滿了自豪感。(班主任工作計(jì)劃?)由于我們的學(xué)校每年進(jìn)行一次分班,你們中有的跟我上了四年,有三年的、兩年的,還有只一年的,不,其實(shí)到現(xiàn)在為止,只有短短的半年時(shí)間。以前沒有教過的同學(xué),真是讓我有相見恨晚的感覺。

也許是因?yàn)樗彤厴I(yè)班吧!我深知肩上擔(dān)子的沉重,因此,從你們升入九年級的那天開始,我就傾注了前所未有的精力。正是因?yàn)楹湍銈兿嗵幎嗔?,越來越多地發(fā)現(xiàn)了你們的可愛,所以,我更加努力的做著你們的“班頭”。都說“嚴(yán)師出高徒”,我并不是反對這個(gè)觀點(diǎn),但是由于我的性格原因,所以,我成為不了“嚴(yán)師”。可是你們并沒有因?yàn)槲业摹安粐?yán)厲”而“欺負(fù)”我,相反的,你們都很聽話(個(gè)別也有調(diào)皮的),我們的九二也成為了一個(gè)和諧、有愛的大家庭。

正因?yàn)楦冻龅亩嗔?,所以對你們的感情日漸深厚。有時(shí),我會(huì)自責(zé)以前怎么沒有如此的努力過?,F(xiàn)在,你們即將畢業(yè)了,我們的分離就在眼前,想到這些,我就有千千萬萬個(gè)不舍,我甚至害怕,如果你們畢業(yè)了,我還會(huì)不會(huì)對下一個(gè)我的班級有如此深厚的感情?我甚至害怕自己,再也不會(huì)對以后的班級付出如此之多!

不過,你們畢竟要離開我,飛到更高更遠(yuǎn)的地方去,我不能挽留,更不應(yīng)該挽留,因?yàn)槟銈兊拿魈焓俏业臓繏?,你們明天的精彩將成為我的驕傲!所以,我只能說:飛吧!飛得越高越好!如果哪天飛的累了,孩子,不要忘了,我在這里,這里永遠(yuǎn)將是你可以??啃菹⒌母蹫?,我會(huì)張開雙臂擁抱你的!

和我一天生日的女孩,我們約好了每逢過生日時(shí)都會(huì)互相祝福。

我們班的小可愛——呂常輝,大家都親切地叫她“小灰灰”

雙胞胎兄弟,我從來分不出!他們兩個(gè)在我教的兩個(gè)班里,如果竄班聽課的話,我可發(fā)現(xiàn)不了!

我被“綁架”:右護(hù)法——我們的班長;左護(hù)法——班里著名的“搗蛋之星”

對于我的傾心付出,我也得到了來自孩子們真誠的情感回報(bào),他們對我倍加信任,和我無話不談,我們成為了真正的朋友?。ǜ桨嘀魅坞S筆一則)。

《一顆溫暖的雞蛋》。

今天在餐廳吃早飯,我和同事邊吃邊聊,大多數(shù)學(xué)生都已經(jīng)吃完了。這時(shí),我班的一個(gè)男孩跑到我跟前,手里拿著一個(gè)雞蛋,說:“老師,給你一個(gè)雞蛋吧!我都幫你剝皮了?!闭f完,我還沒來得及說話,他就把那顆雞蛋放到了我的湯碗里。雞蛋落到湯里之前,我還看到蛋清上面若有似無的暗灰的東西。不過我還是笑瞇瞇地把雞蛋舀起來吃了一口,男孩高興地跑走了。

這個(gè)男孩jmh,是我班里違犯紀(jì)律最多、毛病最多的一個(gè)學(xué)生,分到我班里的半年來,他真得進(jìn)步了許多。今天的天氣霧大、陰冷,但是這顆未必干凈,但卻溫暖至極的雞蛋,讓我的心里暖和了許多。

其實(shí)做班主任的這些年,既有經(jīng)驗(yàn)、又有教訓(xùn),還有很多難忘的回憶,都隨時(shí)間流逝了。2010年,在好友的推薦下,我入駐了“1+1教育社區(qū)”,建立了自己的網(wǎng)絡(luò)家園,從此,將許多精彩瞬間保存了下來。我在2010、2011連續(xù)兩年參加泰安市教師博客評選,都獲得了“最佳原創(chuàng)獎(jiǎng)”。

我校的校訓(xùn)是“讀書改變?nèi)松保鼛啄陙?,學(xué)校一直號召老師們通過閱讀提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。如今,我們的“師之趣教師專業(yè)發(fā)展共同體”擁有教師研修班、師之趣讀書會(huì)、教科研中心以及幸福之家班主任聯(lián)盟幾個(gè)組織,并且都在“1+1教育社區(qū)”建立了群組。春節(jié)前,學(xué)校為讀書會(huì)、班主任聯(lián)盟、教科研中心的教師購買了圖書,我們在假期中讀書、記筆記、寫心得、寫反思,還開展了親子共讀活動(dòng)。開學(xué)初,我們舉行了隆重的頒獎(jiǎng)活動(dòng),對于假期中完成作業(yè)優(yōu)秀的老師們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)品就是筆記本、鋼筆,還有最受大家歡迎的新華書店的讀書卡。

說起這些年擔(dān)任班主任的經(jīng)歷,覺得總也寫不完。今后,相信在我的努力下,我會(huì)收獲越來越多的幸福,我的班主任生活會(huì)更加豐富多彩!

幸福的發(fā)言稿篇四

敬愛的老師:

你們好!

百年大計(jì),教育為本。一年來,我園全體教師認(rèn)真落實(shí)黨的各項(xiàng)教育方針,以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和飽滿的工作熱情,全身心投入教育事業(yè),解放思想,開拓創(chuàng)新,為幼兒園的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn),涌現(xiàn)出了一大批以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。

今天在這個(gè)喜慶的節(jié)日里,我們對20xx年度幼兒園優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育員、優(yōu)秀班級進(jìn)行表彰,并號召全體教師向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們恪盡職守、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的敬業(yè)精神;學(xué)習(xí)他們默默奉獻(xiàn)、甘為人梯的高尚情操;學(xué)習(xí)他們廉潔自律、克己奉公的`優(yōu)秀品質(zhì),以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奮發(fā)有為的精神,開拓進(jìn)取,扎實(shí)工作,努力為幼兒園更加輝煌的明天做出更大的貢獻(xiàn)。

同時(shí)也希望受表彰的老師們要謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,再接再厲,開拓創(chuàng)新,充分發(fā)揮模范帶頭作用,同全體老師一道共同譜寫回幼教事業(yè)的新篇章!

幸福的發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家上午好!

在教師節(jié)來臨之際,請?jiān)试S我代表各位家長向一直關(guān)心、支持中學(xué)教育教學(xué)工作的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)友人表示衷心的感謝,向傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“您辛苦了”!祝各位節(jié)日愉快,身體安康,工作順利。

多年來,的教育發(fā)展一直走在全縣的前列,教學(xué)質(zhì)量過硬,領(lǐng)導(dǎo)班子真抓實(shí)干,廣大教師兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),鑄就了我鎮(zhèn)教育的輝煌業(yè)績。

作為一名家長,在陪伴孩子學(xué)業(yè)的路途上,也親眼目睹了學(xué)校的成長和發(fā)展,深刻感受到中學(xué)是一所讓家長放心,讓孩子成才的好學(xué)校。學(xué)校高度重視安全教育,每個(gè)學(xué)期,姬校長都組織家長和學(xué)生召開安全會(huì)議,并且親自做安全報(bào)告,講授飲食安全,課間安全,交通安全,用電、用火安全,預(yù)防傳染性疾病傳播安全等知識。有許多次在接送孩子的時(shí)候,都看到他和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早晨在校門口,組織學(xué)生平安進(jìn)校,放學(xué)的時(shí)候組織學(xué)生安全離校。寒暑假發(fā)一張有學(xué)校,班主任,家長共同簽訂的安全責(zé)任書,保證了學(xué)生的健康成長及人身安全。

為了解決學(xué)生的吃飯問題,中學(xué)還建成了高規(guī)格的餐廳,嚴(yán)格管理,成立了家長監(jiān)督委員會(huì),使每個(gè)孩子都能吃上溫?zé)帷⒖煽诘娘埐恕?/p>

作為家長,最大的困惑是不知道孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎樣,郭樓中學(xué)很好的解決了這一問題,每個(gè)學(xué)年,學(xué)校都組織召開家長會(huì),姬校長向全體家長匯報(bào)學(xué)校的辦學(xué)思路,各位班主任向家長交流學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。令家長感動(dòng)的是每學(xué)年學(xué)校還組織班主任及任課教師進(jìn)行家訪,及時(shí)交流學(xué)生在校的表現(xiàn),解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出,是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生,把深?yuàn)W的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來,你們給予孩子們的不僅僅是知識,更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長,忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細(xì)致批語,忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望。實(shí)踐證明,學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績方面、生活方面都做得非常的好,深得我們家長的放心。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,在你們身上得到了最真實(shí)的印證。

在中學(xué),正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)及教師不但把學(xué)生當(dāng)成教育對象,而且把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,傾注愛心地去關(guān)心、呵護(hù),所以才能成就多年教育教學(xué)成績?nèi)h第一的奇跡。

最后,讓我代表全體學(xué)生及家長再一次祝我們的老師們節(jié)日快樂!桃李滿天下!祝愿郭樓中學(xué)明年中考再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!

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幸福的發(fā)言稿篇六

幸福,是一種美好的感受,那么怎么來寫一篇幸福的。

演講稿。

發(fā)言稿。

范文,希望能幫到你!

親愛的老師,同學(xué)們:

大家好!

某天早上,我吃力地睜開眼睛。摸了摸額頭,果然發(fā)燒了。我掙扎著起床,結(jié)果還是倒在了床上。突然,房間里閃過一道白光,伴隨著一聲低沉的雷聲。不久,我聽到風(fēng)聲夾雜著雨聲撞擊在窗戶上,發(fā)出輕微的抖動(dòng)聲。

這時(shí),媽媽打開門走了進(jìn)來,說:“起床了,別一放假就賴床。”我沙啞地回答說:“我一點(diǎn)力氣也沒有。我可能發(fā)燒了?!?/p>

媽媽摸了摸我的前額?!班?的確有些燙。”然后他量了量體溫?!?9度高燒,寶寶,先睡一覺,待會(huì)就好了?!眿寢寧臀野驯蛔庸o后,我迷迷糊糊地睡著了。

當(dāng)我醒來時(shí),已經(jīng)是下午了。睡一覺出一身汗,我感覺好多了。我起身走出房間??吹綃寢屧诩?,我知道她一定是請假來照顧我的。媽媽看見我起來了,笑著說:“起來,感覺好點(diǎn)了嗎?”“嗯,比早上舒服多了。”

“那我給你做點(diǎn)吃的。”你一定很餓了。然后媽媽走進(jìn)廚房開始工作。我向窗外望去,雨已經(jīng)停了,可是天空還是烏云密布,沒有一絲陽光透進(jìn)來,緊緊地蓋住,想把太陽擋在外面。媽媽很快就煮好了,說是先燒好的,等我醒了熱一下就能吃了。

看著這些沒動(dòng)過的食物,我問:“媽媽,你沒吃過東西吧?”“沒事,我就下碗泡面吃了?!蹦憧斐园桑涞貌缓贸??!蔽覞M腹狐疑地去廚房拿筷子。我往水池里瞥了一眼。走出去,瞄準(zhǔn)方便面,果然不出所料!還是三袋,媽媽沒吃!我停下來,轉(zhuǎn)過身去,在出去之前又拿了兩碟菜。

媽媽看見我拿著一雙筷子就問:“你怎么拿兩雙?”我已經(jīng)吃過了?!笆卟送Χ嗟模瑡寢寧椭砸恍?,好嗎我略微撒嬌地說道?!昂冒桑以俪砸恍??!蹦赣H不太情愿地答應(yīng)了。我盛了兩碗米飯,開始刷菜,還給媽媽夾了好多菜。

最后,我滿意地打了個(gè)飽嗝,媽媽在我強(qiáng)烈要求下也吃完了。此時(shí),外面有光跑進(jìn)來,我到窗邊一看,烏云的確散了,陽光照耀著世界,帶來溫暖和幸福。

幸福是什么?幸福,似乎是一個(gè)簡單卻遙不可及的問題。我沒有動(dòng)人的外表,沒有華貴的衣服,可我是幸福的;我沒有家財(cái)萬貫,沒有豪宅,沒有名車,但我是幸福的;我只是一名普普通通的小學(xué)教師,沒有超人的智慧,但我依然感覺我很幸福。也許你要問:幸福到底是什么?其實(shí),在你問著幸福是什么的時(shí)候,你已經(jīng)是幸福的!只是自己沒有感覺到而已。幸福需要自己用心去體會(huì),用心去感受。

幸福其實(shí)就是一種心境,一種不言而喻的快樂感覺,一個(gè)小小的愿望的實(shí)現(xiàn)。

如果我們總是站在自己的角落遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望他人的幸福,以為自己是個(gè)不幸福的,那么就錯(cuò)了,幸福無處不在,幸福就在你我身邊。只要我們用心體味,就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們都是幸福的。能夠欣賞美麗的世界,能夠擁有親人和朋友,能夠傾聽音樂,能夠?yàn)樽约旱膲粝肱?,這就是幸福。其實(shí)幸福很簡單,只要你微笑了,你就是幸福的。

人類所有的行為都是有目的,既人類所有的行為都是在追求某種目標(biāo)或結(jié)果,他指出每個(gè)人的最終目的都是為了生活幸福?!療o論你是從事什么樣的職業(yè),采取何種行動(dòng),你最終目的是為了獲得自己想要的幸福,是讓其內(nèi)在自我獲得滿足感。金錢、財(cái)富、權(quán)勢、地位等東西,往往是人們追求的目標(biāo),人們得到它們是為了滿足自己的某些方面的欲望,其最終目的是為了精神上的滿足。我們每個(gè)人來金三角的目的可能不盡相同,我最初是被迫來的,后來是為了承諾和責(zé)任,你們有的是為了五十萬的年薪,為了讓自己以后的生活更加富裕,還有的人或許有其它目的。無論誰都會(huì)為自己設(shè)立一個(gè)目標(biāo),都在為自己的這個(gè)奮斗,但是你們可能不知道,有的人在實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)后,卻不一定感到幸福,其中的原因就是他們的目標(biāo)并不是他們的人生目的。只有真正感到生活幸福,才是成功者,如果不能獲得自己想要的幸福,就是一個(gè)失敗的人生。要想獲得生活的幸福,不讓自己處在痛苦之中,就必須確知一樣?xùn)|西,內(nèi)在自我的價(jià)值觀。什么是價(jià)值觀呢?簡單扼要的說:‘價(jià)值觀是每個(gè)人內(nèi)在自我對人生的追求,是每個(gè)人生命中最渴望得到的東西,也是每個(gè)人內(nèi)在自我對外在行為和社會(huì)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)?!行┤酥宰呷肫缤?,就在于不明白這一點(diǎn),惟有心靈的滿足,才能讓人生幸福。如果一味地追求外在物質(zhì)的滿足,而忽視了內(nèi)在自我精神上的追求,既是實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),內(nèi)心依然是空虛的。

什么樣的價(jià)值觀,就會(huì)成為什么樣的人,這是毫無疑問的。為什么有的壞人關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,過段時(shí)間就變好了,這是因?yàn)樗诒O(jiān)獄里受到到大量正確的價(jià)值觀的教育,替代了他原有的價(jià)值觀,當(dāng)然也有沒有變好的,這是因?yàn)檫@些人拒絕接受正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀都是從外界接受的,并不是與生俱來的,只要是他自己愿意,都可以很容易地改變,改變價(jià)值觀的方法有很多,有的人可能在瞬間,因某件事就會(huì)改變他原有的價(jià)值觀,事實(shí)上我們每個(gè)人的價(jià)值觀都是在不知不覺中,慢慢形成的,所以我們的價(jià)值觀大多是父母,親朋好友,學(xué)校和工作場所,當(dāng)然還包括很多媒體的宣傳。大多數(shù)的價(jià)值觀都是無意識地、被動(dòng)的接受的,只要進(jìn)行有意識的灌輸,很快就能替代原有的價(jià)值觀?!?/p>

幸福的發(fā)言稿篇七

生命需要教育的培育,教育是培育生命的事業(yè)。當(dāng)孩子們進(jìn)入學(xué)校,開始他學(xué)習(xí)的生命體驗(yàn)時(shí),教育給予生命主體的是快樂還是痛苦,是提升還是壓抑,是創(chuàng)造還是束縛,完全系于教師的職業(yè)道德和職業(yè)行為。

竇桂梅老師在《為生命奠基》一書中做了很好的詮釋,有幸讀了本書,感受非常深刻。

讀完此書,最讓我感動(dòng)的是竇桂梅老師的為人。她大膽、樂觀、上進(jìn)、勤奮和她的拼搏精神。在她的日記本上,一直摘錄著這樣的一句話“得天下英才而教之,其樂無窮;得大道恩師而學(xué)之,樂在其中。”

竇桂梅原本并不是一位老師,她是在學(xué)校做一些雜物事。但成為一名真正的老師是竇桂梅的終生愿望。為了能成為一名老師她想盡一切辦法,爭取每一個(gè)、每一次的機(jī)會(huì)。有時(shí)學(xué)校老師有事請假,校長會(huì)安排她去代課。她非常珍惜每一次的代課機(jī)會(huì)。每擔(dān)任某一科目,她都全身心投入。教一科、愛一科、鉆研一科,因而綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。由于竇桂梅的執(zhí)著追求和秒年個(gè)里強(qiáng)烈的事業(yè)心,終于感動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校才正式聘任竇桂梅為語文老師。

從教后的竇桂梅老師,博覽群書,深入鉆研教材,教學(xué)一絲不茍,因而在992年的5月她選《王二小》這篇課文代表學(xué)校參加吉林市閱讀教學(xué)現(xiàn)場會(huì)公開課時(shí),一鳴驚人,使與會(huì)的專家和老師無不為之感動(dòng)和稱贊。

成名后竇桂梅老師并沒有在贊譽(yù)聲中停滯不前,而是更加勤奮地積淀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),她閱讀大量名著和教學(xué)專著,比學(xué)趕幫,教學(xué)相長,她把自己融入班級,在學(xué)生們成長的同時(shí),她也在不斷地豐富著自己。短短的幾年間她背誦了500多篇優(yōu)秀詩詞,閱讀了大量的文學(xué)名著和教育文獻(xiàn)。教學(xué)成就更加輝煌。在995年和997年兩次參加全國語文教學(xué)比賽均獲一等獎(jiǎng)。999年,在吉林省首屆教育教學(xué)評比中有榮獲一等獎(jiǎng)。

幾年來,她先后100余次在全國范圍內(nèi)的小學(xué)語文教學(xué)研討會(huì)上作觀摩課,先后應(yīng)邀北京、天津、南京、武漢等城市作教學(xué)觀摩課及師德報(bào)告近百場。教學(xué)藝術(shù)日益成熟的竇桂梅老師已成為全國小學(xué)語文界的一面鮮艷的旗幟。

竇桂梅老師在文中一再強(qiáng)調(diào):要用愛心開啟學(xué)生心靈的窗戶。

蘇霍姆林斯基說過,“一個(gè)好教師意味著什么?首先意味著他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈”。教育是愛,愛就是教育。教育是培育生命的`事業(yè),世界上還有比生命更重要的嗎?如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。

我想到了班級的燕。就在剛開學(xué)的一天早上,我正在和學(xué)生忙于課文的背誦,學(xué)生大聲背誦著,我的眼光偷偷地朝窗外瞟了一眼,因?yàn)樵诖巴?,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)陌生的身影朝我們的教室走來:佝僂著腰,衣著陳舊,滿臉皺紋,頭發(fā)還有些許的發(fā)白,走路一瘸一拐……說實(shí)話,看到這場面,心里有點(diǎn)可憐……莫非是收破爛的?還是?……猛然間,我想到了救助貧困生的事情,莫非他是(燕的父親)?我看到他吃力地朝班級走來,我快步跑上前去,詢問道:“您找誰啊?”“我……我找燕……老師,我是來問補(bǔ)助貧困……”話語有些吞吐,面色有些羞怯,我的猜想果然沒有錯(cuò)!他的話沒有說完,我多余問了一句:“你是燕的……?”“我是她的爸爸?!逼鋵?shí)聽完的時(shí)候,我好后悔……眼前的這個(gè)蒼老的父親真的是需要幫助。

我趕緊看了他的證件,幫助他完成了手續(xù)……事情進(jìn)行的異常順利,他的救助很成功!

后來,我又聽說了燕一家的一些事情,家中有93歲高齡的奶奶,還有精神不太正常的母親,而燕的父親則已經(jīng)是53歲了,身體以及家庭的特殊狀況使得家庭的經(jīng)濟(jì)狀況十分艱難……唉,這樣的一家,真的是需要人們的關(guān)愛和幫助,看到燕的眼睛,想到她與周圍孩子的差別,心里有一絲絲的痛!在此后的日子里,我盡自己的所能給與她更多的關(guān)愛和幫助。

是啊,作為教師,所能夠做的不就是這些嗎?點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一切匯成涓涓溪流,融入他的心田。她的學(xué)習(xí)的勁頭足了,上課回答問題積極了,臉上時(shí)常掛著燦爛的微笑。是啊,這就是愛的力量。

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幸福的發(fā)言稿篇八

大家好,我叫xx,是急診科的一名醫(yī)生,畢業(yè)于xx中醫(yī)學(xué)院中西醫(yī)結(jié)合專業(yè),到現(xiàn)在已從醫(yī)十余年,在這十年中對中西醫(yī)結(jié)合理論不斷探索,對中西醫(yī)結(jié)合理論有了獨(dú)特的見解,通過臨床試驗(yàn),對許多疑難雜癥效果明顯,從而病人不斷增多,也有了小小的知名度。今天我再一次作為十佳職工醫(yī)生代表發(fā)言非常榮幸,感謝大家的支持,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這個(gè)機(jī)會(huì),今天我主要從醫(yī)生的角度談一下自己的見解。

第一點(diǎn):醫(yī)生是一個(gè)非常神圣的職業(yè),與病人的身體健康和生死密切相關(guān),所以我們首先要學(xué)好專業(yè)技術(shù),現(xiàn)在我們醫(yī)院全部醫(yī)生都在不斷忙碌,能夠坐下來安靜學(xué)習(xí)的時(shí)間很少,但現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展非常迅速,過去認(rèn)為正確的觀點(diǎn)可能被證實(shí)是錯(cuò)誤的,過去被認(rèn)為是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)現(xiàn)在有可能被證實(shí)為正確的,醫(yī)學(xué)上不乏此類事件,所以我們必須要學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,要學(xué)習(xí)新進(jìn)展,我現(xiàn)在有空就去看病理生理上的一些東西,我去看這些東西容易掌握,就不會(huì)感覺枯燥,所以我們要想能夠看進(jìn)去書,就要在平時(shí)多發(fā)現(xiàn)問題,多問一些為什么,把發(fā)現(xiàn)的問題隨時(shí)記錄到手機(jī)上,到有空時(shí)去解決這個(gè)問題,這樣才能不斷提高。另外要有空多參加一些學(xué)術(shù)會(huì),許多新進(jìn)展的東西需要在學(xué)術(shù)會(huì)上才能學(xué)到,在參加學(xué)術(shù)會(huì)時(shí)一定要帶一個(gè)本子記錄,不要認(rèn)為自己一聽都能記住掌握,其實(shí)如果不去記錄你會(huì)發(fā)現(xiàn)過幾天學(xué)習(xí)的東西就幾乎全部忘記了,記錄下來過后多次翻看才能掌握,還可以通過不斷向別人講解知識去掌握,把自己掌握的新東西告訴別人,講的次數(shù)多了就真正掌握了,不要認(rèn)為告訴了別人別人就會(huì)超過自己,知識是無窮的,只要不斷學(xué)習(xí)就會(huì)不斷進(jìn)步。

第二點(diǎn):我想告訴新進(jìn)醫(yī)院年輕大夫一些建議,新入院的年輕大夫要勤奮好學(xué)、不怕吃苦,要有目標(biāo),認(rèn)清自己的發(fā)展方向。我們醫(yī)院的醫(yī)生要想很好發(fā)展,就必須要自己的病號群,如何發(fā)展自己的病號群?要靠技術(shù),靠關(guān)系,不要把希望都寄托在關(guān)系上,要知道醫(yī)生是治病救人的,首先要有技術(shù),所以就要好好學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)有一些新入院的年輕醫(yī)生除了干活,很少思考,當(dāng)我剛收住一個(gè)急性心衰或危及生命的心律失常病人時(shí),很少有學(xué)生去看我是怎么處理的,不去想如果換做他會(huì)怎么處理,即使你以后不從事心臟病,難道就不需要學(xué)習(xí)一些危急病人的處理嗎?難道碰到這些病人你能處理的很好嗎?我認(rèn)為對于新進(jìn)醫(yī)院的年輕醫(yī)生應(yīng)該廣泛學(xué)習(xí),碰到危重病人要多去看別人是怎么處理的,要想一些換做你會(huì)怎么辦?碰到一些疑難罕見的疾病時(shí)要多去觀察,不要認(rèn)為與你無關(guān),多掌握一些罕見病人就會(huì)少誤診一些病人。

第三點(diǎn):要做好溝通,要換位思考,目前醫(yī)患關(guān)系緊張,溝通非常重要,要做到有效溝通,溝通的目的就是避免醫(yī)療糾紛,溝通還要科室團(tuán)結(jié),遇到糾纏難以溝通的病人要多人溝通,就像耿建領(lǐng)主任說的一樣,一個(gè)人告訴他可能會(huì)有危險(xiǎn)他不信,如果一百個(gè)人都告訴他有同樣的危險(xiǎn)就是沒有危險(xiǎn)他也一定相信有危險(xiǎn),團(tuán)結(jié)一致的溝通非常重要。今天要說的換位思考最主要的一點(diǎn)就是當(dāng)你碰到一些猝死或搶救不過來的病人時(shí)怎么辦?我認(rèn)為不要一開始就告訴病人家屬病人不行了,一定要先去搶救,不要認(rèn)為瞳孔散大了就是死亡了,心臟猝死的病人在發(fā)病半分鐘就會(huì)瞳孔散大,如果這時(shí)你不去搶救,從醫(yī)學(xué)角度說你是一個(gè)不稱職的醫(yī)生,你可能會(huì)使一個(gè)本來有可能救過來的生命死去,經(jīng)常搶救病人的醫(yī)生會(huì)觀察到病人心臟猝死后很快就會(huì)呼吸停止,但如果及時(shí)胸外按壓就會(huì)很快恢復(fù)自主呼吸,所以我們一定要積極搶救,搶救一段時(shí)間仍不見好轉(zhuǎn)時(shí)告知病人家屬病人已經(jīng)搶救不過來了,看病人家屬的態(tài)度進(jìn)一步處理。

第四點(diǎn):醫(yī)生一定要注意自己的健康,要抽時(shí)間去休息,目前發(fā)生醫(yī)生猝死事件已經(jīng)不是一例,所以我們要保護(hù)好自己,不論是目的是為人民服務(wù)還是賺錢,都要抽時(shí)間休息,別忘了身體是革命的本錢。

最后祝大家身體健康,工作順利。

幸福的發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長:

在今天這個(gè)酷熱難耐的天氣里,請大家到學(xué)校來開家長會(huì),實(shí)在是難為大家了。感謝大家的光臨,也感謝大家的支持。一年來,正是各位家長對我們老師工作的支持,所以我們班各項(xiàng)工作都挺順利,也取得了較好的成績。特別是孩子們,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),都有了很大的進(jìn)步,主要表現(xiàn)在能和睦相處,能寬容地對待同學(xué)的缺點(diǎn)甚至錯(cuò)誤,能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),書寫有了較大的進(jìn)步。每天早讀和午讀的時(shí)候,即使沒有老師在場,孩子們也能自覺地讀書、看書。孩子們的這些進(jìn)步,我們是看在眼里,喜在心上。我們也特別感謝各位家長的辛勤付出。

一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

習(xí)慣的力量是巨大的。人們常說,細(xì)節(jié)決定成敗,思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。我國古代偉大的教育家孔子說:“少成若天性,習(xí)慣成自然。”這就是告訴我們,一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然。習(xí)慣是什么?是在長時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的,不容易改變的行為。課件,習(xí)慣是一種養(yǎng)成,是一種比較確定的思想和行為方式。拿低段兒童來講,他們最迫切需要養(yǎng)成的習(xí)慣應(yīng)該有:

(1)能靜下心來讀書、寫作業(yè)的習(xí)慣;要求孩子在看書和寫作業(yè)這段時(shí)間里,能靜靜地做好自己的事情,屁股不離板凳。在他們讀書、寫作業(yè)之前,我們要要求他們先去做好準(zhǔn)備工作,如上廁所、喝水、擺好文具等等。這樣,讀書和寫作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)被這些繁瑣的事情分心。

(2)講衛(wèi)生的習(xí)慣。勤剪指甲勤洗手,不亂丟垃圾。書和作業(yè)本保持整潔。

(3)有規(guī)律的作息習(xí)慣。規(guī)定好每個(gè)時(shí)間段做什么,按照自己制定的計(jì)劃去做相應(yīng)的事情。

(4)傾聽的習(xí)慣。別人在給他說話的時(shí)候,能專心地聽,并作出反應(yīng)。

(5)收撿的習(xí)慣。學(xué)會(huì)自己整理用品,不亂擺,不亂丟,文具用品固定放在一個(gè)地方,方便拿取。

作為家長,在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時(shí)候要注意:

(1)不急不躁,學(xué)會(huì)等待。“教育是慢的藝術(shù)”,所以我們不要急于求成;

(2)率先垂范,做好榜樣;

(3)不厭其煩,耐心說服。不以家長的身份壓制孩子,給孩子一定的時(shí)間和空間;

(4)及時(shí)肯定,多表揚(yáng)激勵(lì)。

二、培養(yǎng)孩子良好的性格。

(1)給孩子一個(gè)和諧安寧的家庭環(huán)境。父母恩愛,母慈子孝。一家人熱熱鬧鬧,和和氣氣,孩子就會(huì)覺得安全,就會(huì)覺得幸福,他的心處于開放狀態(tài),才能為形成良好的性格提供可能。同時(shí),在這樣的家庭環(huán)境里,孩子會(huì)學(xué)到大人很多好的東西。反之,如果家里常?!跋鯚熕钠稹?,或是冷冷清清,孩子就會(huì)感到孤獨(dú)、害怕,他的心也會(huì)漸漸包裹起來。

(2)給孩子一張溫和的笑臉。不管自己有多大的煩心事,在外面有了多大的魔法,受了多少委屈,在回家前將它們統(tǒng)統(tǒng)拋開,因?yàn)榧词箮Щ丶乙灿谑聼o補(bǔ),反而給自己的親人增添煩惱。特別是在孩子的面前,少抱怨,少發(fā)牢騷,少說別人的不對,讓孩子記住并模仿你的笑臉,然后把這個(gè)微笑傳遞給別人。

(3)給孩子一句鼓勵(lì),多表揚(yáng)孩子通過努力得到的進(jìn)步,哪怕只是很微小的進(jìn)步,讓孩子感受到父母對他的欣賞,樹立孩子的自信。

幸福的發(fā)言稿篇十

我有理想信念。我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂。對于大多數(shù)人來說,人生中最美好的時(shí)光是在課堂里度過的。讓每個(gè)孩子擁有幸福的課堂記憶,是我們每個(gè)教師的獨(dú)當(dāng)之任,推開我教室的門,門內(nèi)的世界是一個(gè)生命之“謎”,充滿著無限的可能性。課堂的味道,應(yīng)該有點(diǎn)“甜”,那是一種淡淡的書香。課堂是一個(gè)讀書的地方,“腹有詩書氣自華”,課堂的文化氣息源自每個(gè)莘莘學(xué)子的書卷氣。課堂是師生共同創(chuàng)造的生命藝術(shù),因生命的活力、心靈的舒展而氣象萬千、精彩紛呈。

我的課堂是屬于學(xué)生自己的學(xué)堂,解放一切束縛,讓每個(gè)學(xué)生可以自由思想、獨(dú)立思考、勇敢嘗試,迸發(fā)出生命的智慧潛能,體驗(yàn)生命成長的幸福感覺。

我在與學(xué)生的思想交鋒、智慧碰撞、情感交融中,找到對教學(xué)的深刻理解和獨(dú)特方式,由此形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我的課堂,是師生生命在課堂的相互輝映。厚重、精致、靈動(dòng),思想璀璨,是我的課堂的內(nèi)在追求!我,可以非??隙ǖ卣f,我是有理想信念的老師!

我有仁愛之心。有學(xué)生日記為證。翻開學(xué)生的日記,濃濃的感恩之情洋溢在字里行間,透過這些樸實(shí)的文字,我發(fā)現(xiàn)我的仁愛灑滿學(xué)生心靈的每一個(gè)角落。

趙xx在日記中說,“今天我的肚子疼,老師給我摸了摸,老師的手上有魔力,我的肚子馬上就不疼了,真是太神奇了”

譚xx說:“今天老師抱了抱我,老師的身上有魔力,被她抱過的小孩,就會(huì)越來越聰明,我一定要好好聽話,也變成聰明的小孩?!?/p>

這些事太平常,太普通,這只是我為人師為人母的本分,可是孩子們卻記得,不光記得,還把這種感恩之情傾注筆端,讓我收獲著滿滿的感動(dòng)與幸福。透過這些文字,我也可以很自豪地說,我是有仁愛之心的好老師!

我繼續(xù)問自己:你有高尚的道德情操嗎?你有扎實(shí)的知識嗎?我苦苦思索著。

我深信:一個(gè)抱有抱負(fù)信念的好教師,才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。在這個(gè)追夢的時(shí)代,我們要以抱負(fù)信念為基石,帶著弘遠(yuǎn)的志向、純粹的心靈、高貴的節(jié)操,向著偉大的中國夢前進(jìn)!

幸福的發(fā)言稿篇十一

各位老師:

大家好!

今天在這里發(fā)言,讓我回憶起幾年前作為一名新班主任與大家交流“班主任兵法”的情景。五年的班主任工作,讓我對教育有了更深刻的體會(huì);對班主任工作有了更多的方法。在座的很多同事都是在一線教學(xué)中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師,作為年輕班主任的一員,我的發(fā)言還談不上經(jīng)驗(yàn),希望借此機(jī)會(huì)與大家進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。進(jìn)一步完善我們的班主任工作,使之變得更加科學(xué)化、專業(yè)化。

一、重視德育教育。

德育就是思想品德教育,僅憑一周一節(jié)的思品課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,班主任一定要把德育教育視為重中之重。最了解學(xué)生的老師莫過于班主任,我們可以根據(jù)教材、班級發(fā)生的事情,利用班會(huì)課,自習(xí)課或課下對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

我們老師教學(xué)生知識是天經(jīng)地義的事,教學(xué)生如何做人是一種責(zé)任,也是一種使命。有人說:有德無才的人可以在社會(huì)中生存,甚至他的德行有時(shí)受人贊頌。而有才無德的人卻讓世人唾棄。如果能接受良好的德育教育,學(xué)生將會(huì)健康成長,而且終身受益。

德育教育的根本任務(wù)是影響人格。我教育學(xué)生與他人相處,寬以待人,互相謙讓,愛祖國,愛周圍的人,愛護(hù)公物,與人為善,有環(huán)保意識,愛小動(dòng)物等等。應(yīng)該說,我們的孩子大部分還是做的很好的,關(guān)鍵是教師除了平時(shí)的細(xì)致教育之外,還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,立刻讓學(xué)生反省,逐漸完善。舉個(gè)例子:帶上屆學(xué)生的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他們都可以做到有禮貌,但是對后勤主任李強(qiáng)老師卻視而不見,我發(fā)現(xiàn)之后詢問,得到的答案讓我大吃一驚,“他也不是老師啊,不是安燈管的嘛?”因?yàn)槔钪魅瘟艚o學(xué)生的印象只是在忙碌于后勤工作。全班同學(xué)都笑了。那一刻我站在講臺(tái)上,對學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。對別人尊重不在乎他的職業(yè)、地位、年齡、性別等等。同時(shí)以李主任的樂于奉獻(xiàn)給學(xué)生樹立榜樣。孩子及時(shí)認(rèn)識到錯(cuò)誤,對任何人都很尊敬并且有禮貌。只有班主任重視德育教育,每個(gè)同學(xué)的德行才能日趨完善,整個(gè)班級才能是一個(gè)健康的集體。話說到這,對自己剛來12中教了一年政治頗有感想,那時(shí)候還有點(diǎn)心不甘,認(rèn)為白浪費(fèi)自己的青春,第二年當(dāng)了班主任,時(shí)常對學(xué)生進(jìn)行思想工作的教育,越發(fā)覺得政治書的內(nèi)容是多么重要。

二、要有個(gè)人魅力。

個(gè)人魅力,其實(shí)就是一種潛在的吸引力,巨大的向心力和無形的感召力。它源于外表、氣質(zhì)、多才多藝、豐富知識、廣泛興趣等等。對于學(xué)生來說,可能你可人的外表形象就讓學(xué)生產(chǎn)生喜悅的情緒;或者你自身優(yōu)雅的氣質(zhì)就對學(xué)生產(chǎn)生無形的威力;也許你傾注的滿心情愛就在學(xué)生心中產(chǎn)生無數(shù)漣漪;或許你淵博的知識就能贏得學(xué)生一片傾心;或許你良好的生活習(xí)慣就能使學(xué)生終身受益;或許你高度的責(zé)任心就讓學(xué)生感動(dòng)無比;或許你甜美的微笑就帶給學(xué)生無限信心;或許你無悔的付出、不斷的努力就能帶給學(xué)生美好的回憶;或許你嚴(yán)格的管理就能帶給學(xué)生不竭的動(dòng)力;或許你健壯的身體雄渾的嗓音就能對學(xué)生產(chǎn)生無比的恐懼;或許你的真誠坦率就讓學(xué)生與你心心相惜;或許你挑戰(zhàn)困難的勇氣和勤奮的態(tài)度就讓學(xué)生充滿敬意;或許你精彩的課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的最佳陣地;或許你講究說話的藝術(shù)就讓你和學(xué)生建立了良好的關(guān)系;或許你的莊重自持,內(nèi)在若一就能對班級的輿論拋磚引玉;或許你的善解人意、嚴(yán)于律己就讓學(xué)生又驚又喜;或許你一流的教學(xué)能力、響當(dāng)當(dāng)名氣就讓學(xué)生投入你的`懷里(三位執(zhí)教名師)。最后不忘總結(jié)一下我自己:我的單純善良讓學(xué)生真正理解什么是天真無比。

每位班主任在學(xué)生面前一定要有讓他們信服的本領(lǐng)。有的東西我們學(xué)不來,沒必要勉強(qiáng)。個(gè)人魅力是多方面的。我學(xué)不來秦友緣的迷人微笑、但是我卻可以學(xué)習(xí)她身上對學(xué)生的不離不棄;我學(xué)不來包老師的獨(dú)特氣質(zhì),優(yōu)雅中透出的自信和從容,但我卻可以通過后天努力完善自己的知識結(jié)構(gòu),在教學(xué)中征服學(xué)生。

三、我的班級管理妙招。

班級管理方法大體上無外乎幾個(gè)部分:班級整體目標(biāo)、制定可行性班規(guī)、。創(chuàng)設(shè)班級文化建設(shè)、培養(yǎng)班級干部、工作做細(xì)致,做到人人有事做,進(jìn)行自主管理是最佳狀態(tài)。今天,我想與大家分享一下我這幾年處理班級事務(wù)時(shí)總結(jié)的小方法:

1、欲擒故縱。

所謂欲擒故縱就是要捉住他,故意先放開他。仔細(xì)揣摩,欲將此招數(shù)運(yùn)用好,關(guān)鍵是縱,然后擒之,如果過分的縱或者漫無目的的縱,恐怕到時(shí)不僅擒不了,還會(huì)因縱而生致更多的麻煩。對于班級的搗蛋學(xué)生,他們犯錯(cuò)是經(jīng)常的事情,有的是一次比一次厲害,因?yàn)槭煜ち死蠋煹慕逃绞?,很可能變本加厲。我對待這一類學(xué)生,采用的就是欲擒故縱法。對他的過錯(cuò)不用大動(dòng)干戈,簡單批評后放他一馬,孩子一定暗自高興。馬上放松警惕,在第二天以致以后還會(huì)很得意的去犯錯(cuò)。我要放長線,掉大魚,跟他們算總賬。這個(gè)方法放得分寸一定要把握好,否則如果過度放可能最后難收,還有要有足夠的耐性,切不可急于求成,否則也達(dá)不到教育效果。

2、裝聾作啞。

面對學(xué)生背后對自己的議論時(shí),尤其是有些詆毀的議論時(shí),我們不妨裝聾作啞,權(quán)當(dāng)沒聽見,而私下里悄悄反思,積極改過。有人會(huì)說:“那樣不是太窩囊!”“其實(shí)不是!急于堵住孩子的口,反而越堵越厲害,還不如大度一些,積極反思自己的不足,積極改過為好,不如大度一些,那么伴隨著時(shí)間的流逝這種議論聲也會(huì)悄無聲息的消失。有一次放學(xué)回家,前面有兩個(gè)女同學(xué),一個(gè)是我們班級考第一的李林、另一位是班級里比較優(yōu)秀的女孩子劉欣文。她們的交談內(nèi)容剛好被我騎車時(shí)聽到:“老師現(xiàn)在就抓你一個(gè)人學(xué)習(xí),把你送入一中,連第二的都不管……”聽了,我心里很心酸,為什么自己對孩子的愛在她們眼里變成了如此狹隘?當(dāng)時(shí)我很想問個(gè)究竟。但我“裝聾作啞”?;丶抑?,我馬上反思哪里的行為讓學(xué)生有了這樣的評價(jià)。以后的生活中我更加注意自己的言行舉止,尤其對心理過于敏感的中等生、后進(jìn)生。過了些日子,我收到了劉欣文的信,上面表達(dá)了對我工作的理解。這份遲到的認(rèn)可讓我更有自信的走下去。

不是什么時(shí)候我們都可以裝聾作啞的,別忘了該出手時(shí)就出手!還有要裝一定要裝得像,否則的話裝不好還會(huì)露餡,弄巧成拙。

3、軟磨硬泡。

我每次接班,用的一個(gè)比較笨的方法,很有效果。對于班級特別不好的學(xué)生,我們每天夜里都惦記個(gè)要命。對付不了他們睡不著覺。我在初一的時(shí)候,制定班規(guī),那些搗亂的孩子我們可以找一個(gè)典型。每天晚上放學(xué)等辦公室人都走了,我就和這位典型人物登場。倒一杯水進(jìn)行“話聊”。孩子苦求:“老師,我要回家。”這時(shí),一定不要放棄,不管他聽不聽得進(jìn)去,你大可以自己講道理??偨Y(jié)他一天的活動(dòng),總結(jié)班級其他像他一樣孩子的活動(dòng)。過兩天,他會(huì)向你保證:“老師求你了,我不犯錯(cuò),放我走吧。”超不過幾天,他口頭上一定做的很好,實(shí)際中也會(huì)有所收斂??蛇@并沒結(jié)束我們的教育。以后的日子我們也可以“話聊”,但內(nèi)容就不一定是糾錯(cuò),可以談人生、興趣、電視劇、游戲等等。時(shí)間久了,他的表現(xiàn)自然就可以改善。當(dāng)然,首先要征求家長的同意,必要的時(shí)候可以讓家長來接孩子。

以上,就是我的班主任工作隨想,有些用語比較直白,忘各位老師見諒。5年班主任工作中,我學(xué)習(xí)了魏xx、李xx、任xx、田xx和朱xx等等教育專家的專題。很多東西都是借用的。也在學(xué)習(xí)階段。教育每天都充滿懸念,每天都有難題。別人的經(jīng)驗(yàn)不見得適合自己,需要自己不斷學(xué)習(xí)反思和總結(jié)。目前,我在培養(yǎng)學(xué)生合作競爭方面陷入困境;對學(xué)生早戀問題更是頭疼。希望在日后多多向大家學(xué)習(xí)。我相信,只要自己懷有“永不絕望”的教育態(tài)度,定會(huì)收獲成功。

幸福的發(fā)言稿篇十二

親愛的老師,同學(xué)們:

大家好!

某天早上,我吃力地睜開眼睛。摸了摸額頭,果然發(fā)燒了。我掙扎著起床,結(jié)果還是倒在了床上。突然,房間里閃過一道白光,伴隨著一聲低沉的雷聲。不久,我聽到風(fēng)聲夾雜著雨聲撞擊在窗戶上,發(fā)出輕微的抖動(dòng)聲。

這時(shí),媽媽打開門走了進(jìn)來,說:“起床了,別一放假就賴床。”我沙啞地回答說:“我一點(diǎn)力氣也沒有。我可能發(fā)燒了?!?/p>

媽媽摸了摸我的前額。“嗯,的確有些燙?!比缓笏苛肆矿w溫?!?9度高燒,寶寶,先睡一覺,待會(huì)就好了?!眿寢寧臀野驯蛔庸o后,我迷迷糊糊地睡著了。

當(dāng)我醒來時(shí),已經(jīng)是下午了。睡一覺出一身汗,我感覺好多了。我起身走出房間。看到媽媽在家,我知道她一定是請假來照顧我的。媽媽看見我起來了,笑著說:“起來,感覺好點(diǎn)了嗎?”“嗯,比早上舒服多了。”

“那我給你做點(diǎn)吃的?!蹦阋欢ê莛I了。然后媽媽走進(jìn)廚房開始工作。我向窗外望去,雨已經(jīng)停了,可是天空還是烏云密布,沒有一絲陽光透進(jìn)來,緊緊地蓋住,想把太陽擋在外面。媽媽很快就煮好了,說是先燒好的,等我醒了熱一下就能吃了。

看著這些沒動(dòng)過的食物,我問:“媽媽,你沒吃過東西吧?”“沒事,我就下碗泡面吃了?!蹦憧斐园?,冷得不好吃?!蔽覞M腹狐疑地去廚房拿筷子。我往水池里瞥了一眼。走出去,瞄準(zhǔn)方便面,果然不出所料!還是三袋,媽媽沒吃!我停下來,轉(zhuǎn)過身去,在出去之前又拿了兩碟菜。

媽媽看見我拿著一雙筷子就問:“你怎么拿兩雙?”我已經(jīng)吃過了?!笆卟送Χ嗟?,媽媽幫著吃一些,好嗎我略微撒嬌地說道。“好吧,我再吃一些?!蹦赣H不太情愿地答應(yīng)了。我盛了兩碗米飯,開始刷菜,還給媽媽夾了好多菜。

最后,我滿意地打了個(gè)飽嗝,媽媽在我強(qiáng)烈要求下也吃完了。此時(shí),外面有光跑進(jìn)來,我到窗邊一看,烏云的確散了,陽光照耀著世界,帶來溫暖和幸福。

幸福是什么?幸福,似乎是一個(gè)簡單卻遙不可及的問題。我沒有動(dòng)人的外表,沒有華貴的衣服,可我是幸福的;我沒有家財(cái)萬貫,沒有豪宅,沒有名車,但我是幸福的;我只是一名普普通通的小學(xué)教師,沒有超人的智慧,但我依然感覺我很幸福。也許你要問:幸福到底是什么?其實(shí),在你問著幸福是什么的時(shí)候,你已經(jīng)是幸福的!只是自己沒有感覺到而已。幸福需要自己用心去體會(huì),用心去感受。

幸福其實(shí)就是一種心境,一種不言而喻的快樂感覺,一個(gè)小小的愿望的實(shí)現(xiàn)。

如果我們總是站在自己的角落遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望他人的幸福,以為自己是個(gè)不幸福的,那么就錯(cuò)了,幸福無處不在,幸福就在你我身邊。只要我們用心體味,就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們都是幸福的。能夠欣賞美麗的世界,能夠擁有親人和朋友,能夠傾聽音樂,能夠?yàn)樽约旱膲粝肱Γ@就是幸福。其實(shí)幸福很簡單,只要你微笑了,你就是幸福的。

人類所有的行為都是有目的,既人類所有的行為都是在追求某種目標(biāo)或結(jié)果,他指出每個(gè)人的最終目的都是為了生活幸福?!療o論你是從事什么樣的職業(yè),采取何種行動(dòng),你最終目的是為了獲得自己想要的幸福,是讓其內(nèi)在自我獲得滿足感。金錢、財(cái)富、權(quán)勢、地位等東西,往往是人們追求的目標(biāo),人們得到它們是為了滿足自己的某些方面的欲望,其最終目的是為了精神上的滿足。我們每個(gè)人來金三角的目的可能不盡相同,我最初是被迫來的,后來是為了承諾和責(zé)任,你們有的是為了五十萬的年薪,為了讓自己以后的生活更加富裕,還有的人或許有其它目的。無論誰都會(huì)為自己設(shè)立一個(gè)目標(biāo),都在為自己的這個(gè)奮斗,但是你們可能不知道,有的人在實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)后,卻不一定感到幸福,其中的原因就是他們的目標(biāo)并不是他們的人生目的。只有真正感到生活幸福,才是成功者,如果不能獲得自己想要的幸福,就是一個(gè)失敗的人生。要想獲得生活的幸福,不讓自己處在痛苦之中,就必須確知一樣?xùn)|西,內(nèi)在自我的價(jià)值觀。什么是價(jià)值觀呢?簡單扼要的說:‘價(jià)值觀是每個(gè)人內(nèi)在自我對人生的追求,是每個(gè)人生命中最渴望得到的東西,也是每個(gè)人內(nèi)在自我對外在行為和社會(huì)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)?!行┤酥宰呷肫缤?,就在于不明白這一點(diǎn),惟有心靈的滿足,才能讓人生幸福。如果一味地追求外在物質(zhì)的滿足,而忽視了內(nèi)在自我精神上的追求,既是實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),內(nèi)心依然是空虛的。

什么樣的價(jià)值觀,就會(huì)成為什么樣的人,這是毫無疑問的。為什么有的壞人關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,過段時(shí)間就變好了,這是因?yàn)樗诒O(jiān)獄里受到到大量正確的價(jià)值觀的教育,替代了他原有的價(jià)值觀,當(dāng)然也有沒有變好的,這是因?yàn)檫@些人拒絕接受正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀都是從外界接受的,并不是與生俱來的,只要是他自己愿意,都可以很容易地改變,改變價(jià)值觀的方法有很多,有的人可能在瞬間,因某件事就會(huì)改變他原有的價(jià)值觀,事實(shí)上我們每個(gè)人的價(jià)值觀都是在不知不覺中,慢慢形成的,所以我們的價(jià)值觀大多是父母,親朋好友,學(xué)校和工作場所,當(dāng)然還包括很多媒體的宣傳。大多數(shù)的價(jià)值觀都是無意識地、被動(dòng)的接受的,只要進(jìn)行有意識的灌輸,很快就能替代原有的價(jià)值觀?!?/p>

幸福的發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,你們好:

“老師”在我做學(xué)生時(shí),他們是嚴(yán)肅,認(rèn)真,勞累的人,他們每天批改作業(yè),打掃衛(wèi)生,備課,講課。但是,當(dāng)時(shí)我并不認(rèn)為老師辛苦,以為一切都是應(yīng)該做的。

某一天,我真正的成為一名教師,才真正的體會(huì)到當(dāng)年老師們的辛苦,我下定決心要干好這神圣的工作。遇到困難,也不能說難,因?yàn)槲颐鎸Φ氖且恍o知的,從“0”起步的孩子們。孩子們剛進(jìn)校門時(shí),連筆都不會(huì)拿,我就手把手的教,直到把他教會(huì),心里感到很欣慰和幸福。

每當(dāng)家長說起他們的孩子懂事了,學(xué)到知識了,你們老師辛苦了。這些話,聽起來很簡單,簡單的話語,包含了家長對我們的信任,對我們的認(rèn)可,也包含了我們教師的辛苦。至此,我也體會(huì)到當(dāng)年老師的辛苦。

做為一名幼兒教師,我也曾經(jīng)后悔過,想放棄。因?yàn)橛行┤巳ハ潞=?jīng)商建立了富裕的安樂窩和事業(yè),很多人也都勸我放棄,別費(fèi)勁了。而我由于對工作的執(zhí)著,聽他們這樣說,就當(dāng)“耳旁風(fēng)”。有時(shí)我也不知道自己為什么那么執(zhí)著,但我堅(jiān)信,是因?yàn)槲蚁矚g教書育人。每次聽到孩子們叫我“老師好”時(shí),所有的抱怨也就沒有了,只有信心和幸福感。

在國家為我們的教師和孩子們創(chuàng)造了這么多優(yōu)越的環(huán)境,學(xué)?,F(xiàn)在有寬敞明亮的教室,教室里還有冷暖設(shè)施。校園里有各種玩具,花草樹木。每次下課,看到學(xué)生做游戲,玩玩具,看到孩子們的快樂成長,我感到自己也很幸福??吹胶⒆觽円粡垙埢顫娍蓯鄣男δ?,我會(huì)覺得更加幸福,我會(huì)用幸福的感受,去教育幸福的學(xué)生。

謝謝大家!

穆永霞2011年10月27日。

幸福的發(fā)言稿篇十四

老師們,同學(xué)們:

在我們二中,每個(gè)班都有自己的班級文化特點(diǎn),比如說:有的班級,充滿青春活力,充滿自信;有的班級,同學(xué)們互相幫助,和諧融洽;而有的班級,富有競爭意識,方方面面不落人后。這些,都可以被稱為班級的文化特點(diǎn)。這些班級獨(dú)特的風(fēng)貌精神,自覺或不自覺地通過一定的形式影響著學(xué)生的行為。它具有一種無形的力量,在很大程度上影響和決定著學(xué)生的發(fā)展。因此,每個(gè)班都應(yīng)結(jié)合自己班級的特點(diǎn),全面開展建設(shè)班級文化的活動(dòng),提升班級的凝聚力,戰(zhàn)斗力。

那么,我們怎樣去開展班級文化建設(shè)呢?我認(rèn)為主要有以下四點(diǎn):

教室是我們學(xué)生呆的時(shí)間最長的場所,試想如果你的教室垃圾成堆、腳下總是黏糊糊、臭氣滿屋,你還有心情學(xué)習(xí)嗎?因此,每個(gè)班都應(yīng)該重視教室環(huán)境,讓墻壁潔白如新,黑板報(bào)圖文并茂,桌椅物品整整齊齊。優(yōu)美的環(huán)境能使人心情愉快,能讓人奮發(fā)向上。所以請我們的同學(xué)彎彎腰,隨手撿起一張紙屑,而我們的教室更整潔干凈!

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級文化建設(shè)的重要組成部分,學(xué)生以學(xué)為主,班級上形成比學(xué)趕幫的學(xué)風(fēng),不僅能提高這個(gè)班的成績,而且有利于一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,甚至?xí)W(xué)生一生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。所以,請你加入閱讀的隊(duì)伍,請你加入討論習(xí)題的隊(duì)伍,少一些追跑、少一些打鬧!

良好的人際關(guān)系是形成團(tuán)結(jié)一致、積極向上班集體的重要因素之一。我們的同學(xué)能聚在一起就是一種緣分,相處四年更是不易,只有我們形成良好的人際關(guān)系,團(tuán)結(jié)在一起,班級的各項(xiàng)工作方能順利開展,這也有助于更好地發(fā)揮班級整體效應(yīng),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往,形成正確的人生觀。

一跨進(jìn)我們的校門,一走入我們的班級,同學(xué)們就當(dāng)對班級產(chǎn)生一種歸屬感。要使班級向前發(fā)展,我們同學(xué)就該肩負(fù)起作為集體一員的責(zé)任意識。學(xué)生是班級真正的主人,擁有全方位管理班級事務(wù)的義務(wù)和權(quán)利,切不可推卸責(zé)任,要有個(gè)人利益服從集體的意識和決心!

幸福的發(fā)言稿篇十五

說到幸福這個(gè)話題,我就不由得想起了2011年11月26日王局長在邱莊學(xué)校的那次關(guān)于“師德建設(shè)”的講座,那次講座使我受益匪淺,尤其是聽了王局講的“如何找到幸福,提高幸福指數(shù)”之后,心中就想:我一定要做一個(gè)幸福的教師。

至今王局的那段講話仍使我記憶猶新,那就是“世界上并不缺少幸福,缺少的是感受幸福的心靈。幸福就在轉(zhuǎn)念之間,幸福是一種心情,幸福是守住一種本分,幸福是經(jīng)歷風(fēng)雨后的彩虹,幸福是一種放下,幸福是一種平常心,幸福是知足?!蹦谴沃v座之后,我漸漸變得寬容、大度了,每天精力充沛了。你要問我那么到底怎樣才能做一名幸福的教師呢?我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

一、常懷感恩之心。

二、堅(jiān)持一個(gè)夢想。

秀的教師,做學(xué)生喜歡的老師。當(dāng)我翻看自己所獲得的一摞各種榮譽(yù)證書時(shí),一種幸福感就會(huì)涌上心頭,因?yàn)檫@是我付出之后的回報(bào)。

三、做到三個(gè)“善待”

1、要善待自己和家人。

在現(xiàn)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì),我們教師不要左顧右盼,要保持一顆平常心,做到心態(tài)平和,不要跟自己較真,不要對家人過分苛求,一家人其樂融融,真的是好幸福。只要我們內(nèi)心健康了,就掌握了開啟健康與幸福之門的金鑰匙。

2、要善待學(xué)生。

我們的教學(xué)工作一定是與學(xué)生合作完成的,絕不是獨(dú)立進(jìn)行的,在這個(gè)過程中,我們要用真誠的心和無私的愛來關(guān)注學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生,讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí),幸福地學(xué)習(xí),看到孩子幸福的笑臉時(shí),那么我們才會(huì)感到幸福。

3.要善待同事。

四、做到三個(gè)“享受”

1、享受課堂。

2、享受學(xué)生。

3、是享受生活。

人們常說老師是“燃燒自己照亮別人”的蠟燭,但我覺得教師在照亮別人的同時(shí),也一樣在照亮自己的生活,我們教師同樣要有自己豐富的生活,多彩的世界,也一樣可以享受生活中的美好,假期休閑時(shí)出去旅游,放松心情,體驗(yàn)大自然的美好,會(huì)使我們身心愉悅,有了這種體驗(yàn),會(huì)更全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。

對于幸福的教師來說,教育不是犧牲,而是享受。讓我們一起享受教育的幸福,做個(gè)幸福的教師吧!

幸福的發(fā)言稿篇十六

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

早上好!

今天我演講的題目是《尊重勞動(dòng),熱愛勞動(dòng)》。

勞動(dòng)自古以來便是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)之一,但在當(dāng)今社會(huì)中卻有許多人不熱愛勞動(dòng),不愿意勞動(dòng)甚至不尊重他人的勞動(dòng)成果,這是為什么呢?我真的百思不得其解。

是因?yàn)樗麄儾焕斫鈩趧?dòng)的意義嗎?是他們不想去勞動(dòng)嗎?也許是這樣的吧。也許是不明白勞動(dòng)的可貴,他們并不知道勞動(dòng)者是多么的光榮。古人云:“民生在勤,勤則不匱?!币馑际钦f,生活在于勤勞,勤勞則不會(huì)缺乏東西。通俗的講就是:勞動(dòng)是創(chuàng)造幸福和財(cái)富的源泉。倘若農(nóng)夫伯伯不耕作農(nóng)田,請問哪里來的糧食呢?誰又如何能保證溫飽呢?更加不用說創(chuàng)造幸福的生活了。因此勞動(dòng)是光榮的,勞動(dòng)的成果也應(yīng)當(dāng)受到尊重。所以我們每一個(gè)人都該熱愛勞動(dòng),愿意去勞動(dòng)而不是一動(dòng)不動(dòng)。

勞動(dòng)是可以保持身體健康的。一個(gè)人不勞動(dòng)整天待在座位上,哪也不去,什么也不愿意干,時(shí)間長了之后,身體機(jī)能會(huì)慢慢下降,從而影響自己的身體健康。相反的是經(jīng)常勞動(dòng)的人們擁有一個(gè)健康的身體,身體從不輕易的垮下。例如清潔工阿姨們,我們都應(yīng)該知道她們的普遍年齡都是在50歲左右,但是她們的身體有的比我們年輕人還要好得多,這是為什么呢?原因在于她們經(jīng)常勞動(dòng)而不是像我們一樣都不去進(jìn)行勞動(dòng)。雖然年紀(jì)有些大了,可是她們依然靠自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富,哪怕她們走的路再遠(yuǎn)也不會(huì)像我們一起走幾步就氣喘吁吁。由此看來,勞動(dòng)是可以我們的身體保持在一個(gè)良好的狀態(tài)之中。所以我們應(yīng)該去熱愛勞動(dòng)。

我們應(yīng)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng),不僅尊重自我的勞動(dòng)成果,更加要尊重他人的勞動(dòng)成果。有一篇新聞曾報(bào)道過:在一名清潔工剛清掃完的干干凈凈的街道上,一名優(yōu)雅的女子踩著高跟鞋在街上走著,這本是一個(gè)和諧美好的場景但這名“優(yōu)雅”女子卻突然往地上扔了個(gè)瓶子以及吐了一口痰在街上。旁邊的人都指責(zé)她不應(yīng)該這么做,這樣做是不尊重他人的勞動(dòng)成果。但這名女子卻大聲的反駁道:“怎么不行啊,我把地面弄臟了她可以再掃,這是她的工作。再說了沒有人丟垃圾,她怎么可能會(huì)有工作啊?”看到這里我特別氣憤,不僅是這名女子沒有尊重他人的勞動(dòng),而且還十分沒有道德,更加也沒有意識到自己的所作所為是一種錯(cuò)誤的行為。勞動(dòng)從古到今,被世人認(rèn)為都是十分光榮的,我們也應(yīng)該去尊重勞動(dòng)的成果而不是踐踏勞動(dòng)的成果,不管是自己的勞動(dòng)成果還是他人的勞動(dòng)成果都應(yīng)該得到所有人的尊重。

用自己的雙手去創(chuàng)造財(cái)富,去獲得心靈上的成就感,幸福感不是很好嗎?曾有人說過這么一句話:勞動(dòng)的人們最可愛,勞動(dòng)的人們最光榮。因?yàn)閯趧?dòng)使我們創(chuàng)造了新的東西,因?yàn)閯趧?dòng)使我們獲得了財(cái)富,更因?yàn)閯趧?dòng)是我們活下去的唯一法則。只有勞動(dòng),是你付出了便會(huì)得到回報(bào)的東西,只有勞動(dòng)你才可以通往幸福人生的通道,去到你自己想要到達(dá)的地方。

勞動(dòng)是通過自己的行為取得一定成果的過程,人生來便要?jiǎng)趧?dòng),沒有勞動(dòng)就沒有創(chuàng)造,沒有勞動(dòng)就沒有財(cái)富,沒有勞動(dòng)你就將一無所有,一事無成。所以在此我倡議同學(xué)們:讓我們從今天開始,從現(xiàn)在開始,尊重勞動(dòng),熱愛勞動(dòng),讓勞動(dòng)成為我們生活中必不可少的部分吧,我的演講完畢,謝謝大家!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

幸福的發(fā)言稿篇十七

一晃做教師幾近十年。在這些年,我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇,直到信用證今天,我依然無怨無悔。今天的我,當(dāng)個(gè)老師,是一種責(zé)任,一種使命,一種追求了。

秋雨過后初晴的一天,班上有個(gè)小女生遲到了,于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上??粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮,我說不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午,我一個(gè)人悶在屋里無所事事,突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報(bào)告”聲,開門見是早上遲到挨批的她,便沒好氣的問什么事,她憋著張紅紅的臉低聲說:“老師,對不起,我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我?”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇,片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到:“老師,今天我上學(xué)的時(shí)候,路過我家田里,看見有棵橘子樹上紅了一個(gè)橘子,我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時(shí)候從樹上摔了下來。”說完,她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子。一時(shí),我無言以對,走過去挽起她的衣袖,呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕,久久地,我凝視著,只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。

今天的我,雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,但我并不氣餒,我依然在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人,因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅戎胰プx,有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤,有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力。

我因此而倍感幸福。

幸福的發(fā)言稿篇十八

大家好!今天,我演講的題目是:xx,我因您而幸福!

?。∶利惖膞x我的家,處在您溫暖的懷抱里,我無時(shí)無刻不在感受著生活的美好與幸福!

我的家在楊峪河鎮(zhèn)金雞村的一個(gè)小山溝里。這里雖然山大溝深,但植被豐茂,堪稱天然氧吧。沒事的時(shí)候,去呼吸新鮮的空氣,采幾朵野花,摘一些野果,然后靜靜地坐在山頭,細(xì)細(xì)地欣賞家鄉(xiāng)的新面貌,新氣象。瞧!一座座新式的小洋樓像一顆顆璀璨的珍珠鑲嵌在這綠色的海洋里,五彩的瓷磚和琉璃瓦在夕陽的照耀下熠熠生輝;平坦的水泥路像一條白絲帶一直從山外蜿蜒進(jìn)來,不時(shí)有小汽車、摩托車響著悅耳的汽笛聲來回奔馳;不知從哪里延伸而來的根根銀線接進(jìn)千萬家,給這原本偏僻的小山溝注入了無限活力。

鄰家的大哥哥一定又在上網(wǎng)查信息了吧!我常想,是什么讓我們這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的小山村發(fā)展的如此日新月異?是什么讓我的家鄉(xiāng)變得越來越美好了呢?哦,是共產(chǎn)黨英明的惠民好政策!

走進(jìn)美麗的校園,踏在平整的水泥操場上,撫摸著嶄新的籃球架和書報(bào)欄,;坐在寬敞明亮的教室里,使用者著彩電、電腦、多媒體等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施;住在溫馨的宿舍里,享受著格力空調(diào)送來的徐徐暖風(fēng);坐在嶄新的餐桌旁,享受著國家免費(fèi)的豐盛營養(yǎng)餐……所有這些,你能說我不幸福?撫今思昔,我常想,是什么讓我們的校園變化日新月異?是什么讓我們的生活如此甜蜜?哦,是共產(chǎn)黨英明的惠民好政策!

又是一年春來到,東風(fēng)習(xí)習(xí),春暖花開,媽媽帶我去春游。穿過繁華似錦的xx城,沿著平整的道路登上金鳳山公園。站在高高的曠如臺(tái)上,身倚漢白玉欄桿,極目遠(yuǎn)眺,諾大的xx城盡收眼底!啊,修整一新的丹江大河玉帶一般繞城而過;寬闊的高速路直伸向山外的世界;座座高樓拔地而起;雄偉俊秀的彩虹橋連接著綺麗的龜山公園;街道上如梭的車流彰顯著經(jīng)濟(jì)的騰飛與活力……回過身來,朗讀者:“湖波蕩蕩倚木西眺戲珠蒼龍,青山莽莽憑欄東瞻沐陽金鳳”的巨幅對聯(lián),感受著濃濃的文化氣息。聽媽媽講了她年輕時(shí)xx城的模樣,讓我不禁再一次感嘆:是什么讓我們的家鄉(xiāng)會(huì)有如此的滄桑巨變?是什么讓我們的生活富足又休閑?哦,是共產(chǎn)黨英明的好政策!

??!美麗的xx我的家,你時(shí)時(shí)處處都讓我感受著幸福與溫暖!讓我們共同祝愿,祝愿我們的家鄉(xiāng)在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,天更藍(lán),水更清,路更寬,民更富,生活賽蜜甜!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

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