總結(jié)需要我們對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格的自我審視,勇于正視問(wèn)題并勇于自我調(diào)整。寫總結(jié)時(shí)要言之有物,具體回答了自己在工作學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和解決方法。對(duì)于一個(gè)出色的總結(jié)來(lái)說(shuō),除了內(nèi)容的豐富和準(zhǔn)確外,語(yǔ)言的優(yōu)美也非常重要。
小低年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇一
語(yǔ)文組分別推選了劉再輝、龍泉、蔡敏老師參加學(xué)校的習(xí)作指導(dǎo)課展示。劉老師的《曉園公園》、蔡老師的《天空媽媽的孩子》、龍老師的《童年趣事》指導(dǎo)課各有特色,她們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和課件,親自帶孩子去體驗(yàn)、感悟,她們的指導(dǎo)課受到孩子們的歡迎,也為語(yǔ)文組的老師起了良好的示范作用。上課之后,語(yǔ)文組及時(shí)組織老師評(píng)課、探討,教研氣氛比較濃厚。
小低年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二
1、結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔”的要求,同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí),提高學(xué)生的書(shū)寫能力,大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量,11月初小語(yǔ)組舉行了1——6年級(jí)硬筆寫字比賽。從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高。
2、4——5年級(jí)組織學(xué)生設(shè)計(jì)制作迎國(guó)慶手抄報(bào),各年級(jí)展出的學(xué)生作品設(shè)計(jì)新穎,美觀大方,內(nèi)容積極健康。
3、12月,是我校以“閱讀引領(lǐng)人生,書(shū)香溢滿校園”為主題的讀書(shū)活動(dòng)月。一個(gè)月以來(lái),師生品讀經(jīng)典,沉浸書(shū)香,堅(jiān)持晨誦暮讀,以書(shū)為友的同學(xué)越來(lái)越多,班級(jí)書(shū)架旁,教室書(shū)桌邊,走廊樓梯間,處處有孩子們靜心閱讀的身影。在各年級(jí)組、班主任和語(yǔ)文教師指導(dǎo)下,同學(xué)們廣泛參與,各顯其智,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng):《墨韻》簽名售書(shū)、“好書(shū)換著看”、一年級(jí)“好故事伴我成長(zhǎng)”講故事大賽、二年級(jí)“描繪閱讀之美”讀寫繪展示、三年級(jí)“吟詩(shī)誦詞,書(shū)香滿?!痹?shī)朗誦比賽、四年級(jí)“讀書(shū)無(wú)止境,創(chuàng)意無(wú)極限”書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽、五年級(jí)“描繪閱讀之美”讀書(shū)手抄報(bào)制作、六年級(jí)“品味書(shū)香,滋養(yǎng)心靈”讀后感征文……在這些活動(dòng)中,我們見(jiàn)證了同學(xué)們的熱情和投入,見(jiàn)證了同學(xué)們的創(chuàng)意和智慧,見(jiàn)證了同學(xué)們構(gòu)思和才華,同學(xué)們的表現(xiàn)讓我們感到欣喜和驕傲。
濃郁的書(shū)香已經(jīng)充盈校園的每一個(gè)角落,讀書(shū)已經(jīng)成為我校一道永恒而亮麗的風(fēng)景線!我堅(jiān)信,讀書(shū)一定會(huì)讓同學(xué)們活得更加體面和高貴,更加睿智和豁達(dá),優(yōu)雅與美麗。
4、堅(jiān)持學(xué)校特色,落實(shí)了“五個(gè)每”。
小低年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組的教研工作重點(diǎn)是“生活化習(xí)作”訓(xùn)練,旨在加強(qiáng)我校語(yǔ)文組教師習(xí)作教學(xué)能力,全面提高學(xué)生的習(xí)作水平,為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)。我校語(yǔ)文組的這個(gè)習(xí)作研究活動(dòng),是尋找溝通生活與習(xí)作的良好途徑,即不是一般的生活指導(dǎo),也不是泛泛而談習(xí)作形式的研究,而是在生活中習(xí)作,指導(dǎo)學(xué)生寫出反映生活的作文,并在習(xí)作中學(xué)會(huì)做人。
圍繞這個(gè)工作重點(diǎn),語(yǔ)文組開(kāi)展了以下工作:
小低年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇四
一學(xué)期以來(lái),我們年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書(shū)育人,工作上相互配合,積極進(jìn)取,不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績(jī)?;仡櫼粚W(xué)期以來(lái),小結(jié)如下:
本年級(jí)組有20多位教師,平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學(xué),在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ),抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習(xí)“爭(zhēng)做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念,認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng),更提高了廣大教師的職業(yè)道德,形成了良好的組風(fēng):團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新,廣大教師團(tuán)結(jié)一致,共商教育教學(xué)改革發(fā)展,干勁倍增,形成了愛(ài)校如家,愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍,問(wèn)題及時(shí)提,漏洞人人補(bǔ),活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級(jí)組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初,我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí),開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。
1、開(kāi)好一個(gè)頭,配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng),各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,“學(xué)生一日常規(guī)”“對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”,以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口,培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識(shí),在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中,體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,管而不僵。通過(guò)這一教育活動(dòng),我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀,原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光,各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。
2、組織好一次學(xué)生大會(huì)題為《學(xué)法守法,走好人生每一步》的講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過(guò)程中接觸到未成年人犯罪案件,告誡學(xué)生法律是人生的保護(hù)神,只有知法懂法守法,才能走好人生的每一步。教育意義深遠(yuǎn),使學(xué)生感觸頗深。
3、開(kāi)展“責(zé)任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng),重新制定體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約,讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求,約束力更強(qiáng)。
4、寫好每一次的成長(zhǎng)錄,班主任把它作為了解學(xué)生,聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑。年級(jí)組老師積極參與“德育動(dòng)態(tài)”論文評(píng)選,用自己的體會(huì)書(shū)寫德育心得。
5、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康,學(xué)校心靈驛站的開(kāi)放,任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
今年我擔(dān)任六年級(jí)組年級(jí)組長(zhǎng)一職,經(jīng)過(guò)一學(xué)期,來(lái)我腳踏實(shí)地,認(rèn)真履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé),如期實(shí)施計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在各個(gè)部門和本組教師的大力支持下,順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)?;仡櫼荒陙?lái)的工作,總結(jié)如下:
年級(jí)班主任是學(xué)校年級(jí)段中的具體負(fù)責(zé)人,它的責(zé)任就是及時(shí)準(zhǔn)確地貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研室、少先隊(duì)、大隊(duì)部等部門發(fā)出的指令,保證學(xué)校的各項(xiàng)工作得以落實(shí),做到令行禁止。一年來(lái),我做了一下幾個(gè)方面的工作:。
1、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校精神,涉及本年級(jí)段的工作認(rèn)真做好貫徹落實(shí),貫徹落實(shí)有些事困難的,做到耐心,細(xì)致的協(xié)調(diào),確保學(xué)校的政令暢通。
2、定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,每次年級(jí)組令發(fā)前認(rèn)真準(zhǔn)備,及時(shí)表彰先進(jìn),指出不足,提出整改措施。一學(xué)期來(lái),我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作完成情況良好,沒(méi)有拖學(xué)校后腿。
我組年級(jí)教師積極響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召,認(rèn)真貫徹新課改精神,嘗試“自主、合作,探究”的新型教學(xué)模式。
1.充分發(fā)揮典型示范作用,力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面,全面提升教學(xué)水平。認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),積極聽(tīng)課。本學(xué)期配合學(xué)校教科室、教導(dǎo)處開(kāi)展青藍(lán)工程,青年教師匯報(bào)課,教書(shū)育人比賽。老師們相互學(xué)習(xí),共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石,供己之玉,學(xué)習(xí)借優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。
2.認(rèn)真組織好每一次考試。及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì)、不同層次的學(xué)生座談會(huì),實(shí)行試后補(bǔ)考制度,定期開(kāi)設(shè)培優(yōu)補(bǔ)差班,抓兩頭帶中間,讓尖子生有方向,讓學(xué)困生有信心,有效控制兩極分化,全面提高教學(xué)成績(jī)。
3.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,倡導(dǎo)集體備課,學(xué)科教研,向每節(jié)課要質(zhì)量,狠抓教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”:即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)顯得尤為重要。教師如果不及時(shí)疏導(dǎo),可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,給日常管理和教學(xué)工作帶來(lái)難度。針對(duì)這種現(xiàn)狀我們開(kāi)展以下活動(dòng),因勢(shì)利導(dǎo),力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
1.制定班級(jí)計(jì)劃。針對(duì)五六年級(jí)整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀,我同幾位班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析,制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃,對(duì)單親家庭學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生建立檔案,并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。
2.注重家校聯(lián)系工作。一學(xué)期來(lái),定期或不定期與各班各科任教師進(jìn)行交流,與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流,形成家校合力。
3.做好班干部培訓(xùn)工作。每學(xué)期初組織班干部明確職責(zé),使各班班干部思想過(guò)硬、工作有方。
4.開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。如:籃球?qū)官?、?shù)學(xué)口算比賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽,系列感恩教育等活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力,豐富了學(xué)生的校園生活。
5.加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表,細(xì)化到紅領(lǐng)巾的佩帶,頭發(fā)的長(zhǎng)度,集體活動(dòng)隊(duì)列要求,加強(qiáng)宿舍、教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理,組織年級(jí)老師靈活處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題。
6.抓好班主任工作。每周和班主任交流,對(duì)上周工作進(jìn)行小結(jié),及時(shí)解決工作中的問(wèn)題,對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。積極鼓勵(lì)班主任總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫教育專題總結(jié)和論文,組織經(jīng)驗(yàn)交流。
7.做好安全工作,校內(nèi)安全和住校生安全。
隨著學(xué)校和集團(tuán)不斷壯大,每年都有新教師、年輕教師不斷充實(shí)我所在年級(jí),為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境,獨(dú)自承擔(dān)教育教學(xué)工作,年級(jí)教師毫無(wú)保留地做好傳、幫、帶工作,使他們很快地成熟起來(lái)。
以上便是六年級(jí)組本學(xué)期工作總結(jié),展望下學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體!
彈指一揮間,本學(xué)期緊張忙碌的工作又臨近尾聲了?;叵肫鹨粚W(xué)期的班主任工作可謂喜憂參半,酸甜苦辣。由于這個(gè)班是我由一年級(jí)帶上來(lái)的,所以對(duì)孩子們的性格脾氣、愛(ài)好特征比較了解。介于這些再加上一學(xué)期來(lái)堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無(wú)論是學(xué)生品行,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階。現(xiàn)匯報(bào)如下:
魏書(shū)生校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談:要想使自己的班主任工作開(kāi)展得得心應(yīng)手,就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。因此開(kāi)學(xué)初,我利用班會(huì)課讓學(xué)生民主選舉出心目中的班干部。然后召開(kāi)班干部會(huì)議,在會(huì)上我首先恭喜他們當(dāng)選,告訴他們這說(shuō)明你們?cè)谕瑢W(xué)心目中是品學(xué)兼優(yōu)值得信任的,幫助班干部樹(shù)立自信心。接著,我又找個(gè)別特別調(diào)皮的學(xué)生談話,消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后,和所有的學(xué)生一起共同制定班級(jí)制度,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,老師帶頭做到,其次班干部帶頭做到。班里的大事小事,班干部能處理的,盡可能讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部已經(jīng)把班級(jí)管理得有聲有色,得到辦公室老師們的嘖嘖贊嘆。這幾位小干部的能力得到了提高,同時(shí)還增強(qiáng)了他們?cè)诎嗬锏耐?,?dāng)然,這與他們自身的良好表現(xiàn)和榜樣作用是分不開(kāi)的。
我們常說(shuō),小學(xué)階段貴在培養(yǎng)好習(xí)慣,因?yàn)榱己玫牧?xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),習(xí)慣養(yǎng)成了事半功倍,無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得不用煩心,孩子自己也學(xué)得輕松??伞罢f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”,畢竟還是三年級(jí)的孩子,他們的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中,耐心地教育他們,真誠(chéng)地引導(dǎo)他們,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,所謂班級(jí)管理無(wú)小事。因而,紅領(lǐng)巾佩帶、包干區(qū)打掃、及時(shí)關(guān)閉電燈水龍頭、看見(jiàn)老師主動(dòng)打招呼、看見(jiàn)紙屑主動(dòng)撿起來(lái)……任何一件小事都是我關(guān)注的教育點(diǎn)。我力圖盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我還給他們講一些深入淺出的小故事,通過(guò)全班同學(xué)的討論,讓學(xué)生明確哪些是能做的,哪些是不能做的,提高孩子們明辨是非的能力。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和有進(jìn)步的學(xué)生,我準(zhǔn)備了一頂又一頂?shù)母呙弊铀徒o他們,讓他們更自覺(jué)地規(guī)范自己的言行,對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式。我還定期和孩子們一起進(jìn)行總結(jié),找出不足,不斷改進(jìn)。
作為班主任,一個(gè)也不能少,是我一貫的宗旨。因此對(duì)待后進(jìn)生我思想上從不歧視,還給予他們特別的關(guān)愛(ài)。我們班是整個(gè)三年級(jí)5個(gè)班級(jí)中,接納轉(zhuǎn)學(xué)生最多的班,因此特殊孩子也相對(duì)比較集中。我時(shí)常以朋友的身份和他們談心,耐心地輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),給予他們生活中的關(guān)愛(ài),用自己的一片真誠(chéng)愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門。我們班有個(gè)孩子很小就失去了母親,看到他寒冬蜷縮著的身子,我心里一陣揪疼,第二天就給孩子送去了幾件棉衣,看著孩子天天穿著我送的棉衣,我心里酸酸的,沒(méi)有母親的孩子真可憐,他連一件像樣的棉衣都沒(méi)有人為他穿上,又怎么有人督促他認(rèn)真讀書(shū)作業(yè)呢?對(duì)孩子多一份體諒多一份關(guān)愛(ài)比什么都強(qiáng),不是嗎?對(duì)待特殊的孩子,對(duì)待暫時(shí)落后的孩子要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。當(dāng)然對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我還是會(huì)及時(shí)指出并嚴(yán)格要求他們改掉。在課堂上我總是創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)那些后進(jìn)的學(xué)生舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外利用休息的時(shí)間積極地個(gè)別輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,更離不開(kāi)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,孩子的身上常常能折射出家長(zhǎng)的影子。因此,要教育管理好學(xué)生,除了做好學(xué)生的教育管理外,還要做好家長(zhǎng)的工作,要多與家長(zhǎng)聯(lián)系,給家長(zhǎng)一些好的建議和做法,取得家長(zhǎng)的支持與配合,這樣雙管齊下,才能把學(xué)生教好。平時(shí),一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)了解情況,與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作。我也不是只報(bào)憂不報(bào)喜,一旦孩子有了進(jìn)步,我也會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),匯報(bào)孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,讓家長(zhǎng)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子,放大孩子的閃光點(diǎn),協(xié)助規(guī)正孩子的行為,正面引導(dǎo),家校合力。
回首一學(xué)期的工作,辛苦之余更多的還是快樂(lè),因此我與孩子們通行并不孤單!下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,繼續(xù)努力,使自己的班主任工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
小低年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),圍繞“用活動(dòng)凸顯學(xué)生的主體地位”的課題,積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),力求提高小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì),全面提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。按照學(xué)期初制定的教研計(jì)劃,全體小學(xué)語(yǔ)文教師有目的、有計(jì)劃、有步驟地完成了既定的教研任務(wù)。
小低年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇六
1、教研組每?jī)芍軝z查教案、作業(yè),及時(shí)把問(wèn)題反饋給相關(guān)教師,相關(guān)教師進(jìn)行整改,教研組進(jìn)行后續(xù)跟進(jìn)檢查,做到了有檢查、有反饋、有跟進(jìn)。
2、對(duì)照老師的教案,隨堂聽(tīng)課,加大對(duì)隨堂課的聽(tīng)課力度,及時(shí)反饋意見(jiàn)及建議。做到既關(guān)注老師的課堂,也關(guān)注其課前備課和課后跟進(jìn)。
3、教研組每月一次集中會(huì)議,對(duì)學(xué)生測(cè)試情況進(jìn)行反思和總結(jié),老師對(duì)班級(jí)每次月考、期中、期末考試做質(zhì)量分析。每次質(zhì)量分析由各年級(jí)選派一名中心發(fā)言人發(fā)言,其他老師補(bǔ)充發(fā)言。發(fā)言側(cè)重剖析課堂,分析問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的措施。同時(shí)要求任課老師關(guān)注和追蹤班上后進(jìn)生及臨界生的學(xué)習(xí)情況,一方面加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,一方面也促進(jìn)了同組間教師的教學(xué)交流和溝通,有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
小低年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇七
本期語(yǔ)文組活得區(qū)優(yōu)秀教研組的光榮稱號(hào),蔡敏的習(xí)作指導(dǎo)課《天空媽媽的孩子》獲得區(qū)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),語(yǔ)文組的老師積極撰寫論文,多人次獲得省、市、區(qū)及獎(jiǎng)勵(lì)。
一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們語(yǔ)文組的老師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干、創(chuàng)新”的準(zhǔn)則,在以后的工作中更加努力,再創(chuàng)佳績(jī)!
小低年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇八
社區(qū)本著“以人為本,以誠(chéng)為民”的服務(wù)精神和管理宗旨,營(yíng)造和諧互信的社區(qū)環(huán)境,居民自治得到了不斷完善。
二是完善了自治制度,6月下旬社區(qū)召開(kāi)了居民代表大會(huì),制定并通過(guò)了“x社區(qū)計(jì)劃生育居民自治管理?xiàng)l例(草案)”,條例規(guī)定社區(qū)內(nèi)的計(jì)劃生育大的事項(xiàng)由社區(qū)居民代表大會(huì)會(huì)議和社區(qū)議事會(huì)研究決定,社區(qū)計(jì)生工作委員會(huì)每半年向居民代表大會(huì)報(bào)告一次計(jì)生工作。在制定并通過(guò)自治條例的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了社區(qū)居務(wù)公開(kāi)制度、社區(qū)民主評(píng)議制度、計(jì)劃生育協(xié)會(huì)工作制度以及居民民評(píng)議具體程序。
三是落實(shí)了自治措施。我們?cè)谏鐓^(qū)內(nèi)設(shè)立居務(wù)公開(kāi)欄,堅(jiān)持居務(wù)公開(kāi)實(shí)行民主監(jiān)督,開(kāi)展民主評(píng)議,密切了社區(qū)與居民的關(guān)系。
小低年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇九
十分感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的信任,在過(guò)去的兩年來(lái),我得以擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)工作。年級(jí)組長(zhǎng)是本年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,對(duì)本年級(jí)教育、教學(xué)工作負(fù)有全面管理的責(zé)任,對(duì)本年級(jí)學(xué)生的德、智、體、美、勞諸方面全面負(fù)責(zé)。實(shí)際上,我對(duì)自己的定位就是年級(jí)教師服務(wù)員,年級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)員,而我們年級(jí)組的老師,更像是親密無(wú)間的一家人。
一、從自身做起,思想品德端正,嚴(yán)格遵守黨的教育方針,遵守上級(jí)組織的各項(xiàng)制度及安排,認(rèn)真工作,恪職盡守,樹(shù)立良好的師德形象。按時(shí)上下班,認(rèn)真遵守作息制度,不遲到、不空堂,認(rèn)真鉆研教材,參加政治學(xué)習(xí)積極;工作態(tài)度端正,任勞任怨,有奉獻(xiàn)精神;業(yè)務(wù)要求精益求精,備課認(rèn)真,虛心聽(tīng)課,力爭(zhēng)講好每一節(jié)課,批好每一個(gè)本子。
二、定期向上級(jí)職能部門匯報(bào)本年級(jí)課程實(shí)施情況及存在的問(wèn)題,并把各部門的意見(jiàn)傳達(dá)給各位老師,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作。除了起到上傳下達(dá)的作用,還對(duì)學(xué)校做出的決定做了一些必要的解釋工作,對(duì)老師的意見(jiàn)建議及時(shí)反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。做好本級(jí)教師的考勤登記,協(xié)助教導(dǎo)處做好教師事、病假的代課安排。做好本職工作的同時(shí),努力做好校內(nèi)一切事務(wù)(活動(dòng))。
三、研究檢查少先隊(duì)活動(dòng)的情況,管好本級(jí)學(xué)生的衛(wèi)生、安全及課余紀(jì)律。積極組織全年級(jí)學(xué)生和老師完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作和臨時(shí)任務(wù)。在學(xué)生中形象良好,深受學(xué)生喜愛(ài)。組織年級(jí)學(xué)生參加了校外的一些活動(dòng),尤其是三年級(jí)單獨(dú)組織的流芳園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生印象深刻,同學(xué)們陶醉在大自然的美景中,也對(duì)革命烈士更加深了認(rèn)識(shí),感到我們今天幸福生活的來(lái)之不易。
四、在教學(xué)技術(shù)與信息手段上,我經(jīng)常與同組老師們,探討各種教學(xué)問(wèn)題,利用網(wǎng)上資源,服務(wù)教學(xué)。在我們電腦三年級(jí)共享的教學(xué)資源里,有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各種學(xué)科的課件包,每個(gè)人都在不斷補(bǔ)充,資源共享。教師高級(jí)計(jì)算機(jī)考試期間,一直到現(xiàn)在,我們學(xué)習(xí)flash制作和網(wǎng)頁(yè)制作的熱情都很高,經(jīng)常聚在一起,研究電腦各種操作。
五、整個(gè)年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。能顧全大局,團(tuán)結(jié)同事,尊重同事,友好相處,互幫互助。關(guān)心教師工作、生活,協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)解決教師思想、工作、生活上的困難。積極組織年級(jí)組老師的業(yè)余活動(dòng),使年級(jí)組老師之間加強(qiáng)團(tuán)結(jié),融洽氣氛。因?yàn)榕處煻?,我們常常一起逛街、吃飯,自己家里有什么好吃的,也喜歡帶到辦公室大家吃。兩年來(lái),我們年級(jí)組老師之間沒(méi)有紅過(guò)一次臉,沒(méi)有拌過(guò)一句嘴,這尤其難得。
總之,本人兩年工作有一些成績(jī)的.話,都是同事們的幫助,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。我兩年中的不足,還期待大家誠(chéng)懇的批評(píng)和指正。
一學(xué)期又匆匆而過(guò),在我們還沒(méi)來(lái)得及閑下來(lái)靜坐思索的時(shí)候,一下子就到了期末。這學(xué)期我們年級(jí)的工作是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的?;仡欉@學(xué)期的工作,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們年級(jí)全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,積極配合學(xué)校,順利的展開(kāi)各項(xiàng)工作在大家的共同努力下,圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作重發(fā)展。
1、目標(biāo)一致齊發(fā)展。
我們五年級(jí)組的教師個(gè)個(gè)業(yè)務(wù)能力都很強(qiáng),彭梅珍、戴愛(ài)新、嚴(yán)素芬等老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,工作效率高;肖華、高良琴等青年教師兩位教師教育理念新,工作認(rèn)真負(fù)責(zé);黃中一、汪芬、王友珍等年輕教師充滿活力、謙虛努力;高良琴、劉厚銀等老師工作更是兢兢業(yè)業(yè)。每一位教師都有自己的教學(xué)特色,組成了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的隊(duì)伍。這一學(xué)期,每個(gè)班都有以班主任為核心,研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,每個(gè)學(xué)科組又以教研組長(zhǎng)為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。
2、緊密配合爭(zhēng)先進(jìn)。
本學(xué)期,五年級(jí)組正副班主任密切協(xié)作,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,圍繞每個(gè)主題活動(dòng)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,收到了良好的效果。各具個(gè)性的班集體正在形成。如五(4)班學(xué)生參加學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)特別積極,學(xué)生的活動(dòng)能力和自我管理能力很強(qiáng),中午或自習(xí)課時(shí)基本由學(xué)生干部維持紀(jì)律,既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力,又養(yǎng)成了學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;五(2)班本學(xué)期確立了“狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)成績(jī)”的奮斗目標(biāo),全班學(xué)生不僅養(yǎng)成了遵守紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,而且后進(jìn)生進(jìn)步很大,班風(fēng)班貌有很大改觀,任課教師都紛紛稱頌。五(7)班個(gè)性學(xué)生比較多,班主任王老師在轉(zhuǎn)化個(gè)性化學(xué)生方面不斷反思,講究方法,在問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作上卓有成效;而且還在輔差上狠下工夫,后進(jìn)生生轉(zhuǎn)化效果明顯,良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。
二、勵(lì)志進(jìn)取精業(yè)務(wù)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下,堅(jiān)持自學(xué)新課程改革的理念,堅(jiān)持認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記,不斷提高自身修養(yǎng)。聽(tīng)課也比較積極,認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,教育教學(xué)的能力都得到了很大的提高。各位老師積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)展示。他們工作勤勤懇懇、樂(lè)于奉獻(xiàn)。
2、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
大家還利用平時(shí)在辦公室沒(méi)有課的時(shí)間,同組教師相互交流、討教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集體備課,資源共享。踴躍觀摩優(yōu)秀老師及本校教師的公開(kāi)課,學(xué)習(xí),借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作方法,形成自己鮮明的教育教學(xué)特色。本學(xué)期肖華、王友珍、高良琴等老師都代表學(xué)校參加校外教學(xué)交流活動(dòng),取的好成績(jī)。
3、認(rèn)真反思。
在教學(xué)實(shí)踐后,各位教師堅(jiān)持寫教學(xué)后記,及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)得失,大家理論結(jié)合實(shí)踐,深刻地剖析自己的教育教學(xué)行為,對(duì)自己業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平的提高起到了很好的促進(jìn)作用。
三、常規(guī)工作:
五年級(jí)的各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,還得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。我們五年級(jí)的每個(gè)班主任工作熱情高,細(xì)致周到,有極強(qiáng)的責(zé)任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成,疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài),是我們年級(jí)班主任的每日必做的事;做好學(xué)生及家長(zhǎng)的工作,建設(shè)好班集體,提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),是他們永遠(yuǎn)也忙不完的工作。尤其是本學(xué)期學(xué)校組織的集體舞比賽和學(xué)生空間創(chuàng)辦工作中,我們年級(jí)的老師既各顯神通,又相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,成績(jī)特別突出,得到學(xué)校高度贊揚(yáng)。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際,創(chuàng)造性地開(kāi)展班主任工作。劉克貴、黃中一等老師工作踏實(shí),裴婭、劉厚銀、肖華等老師善于創(chuàng)新。他們?cè)谄綍r(shí)工作中,總是相互交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,各班間開(kāi)展健康而有序的競(jìng)爭(zhēng)。我看到的是他們忙碌的身影,憔悴疲倦的眼神,感受到是他們工作中充實(shí)和艱辛,成功和汗水;“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔?!彼麄儾粌H要上好自己的課,還要搞好學(xué)生工作。同時(shí)還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作成了班級(jí)真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸,工作的壓力和勞累并沒(méi)有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作,整個(gè)年級(jí)一直都很出色的完成各項(xiàng)工作。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
五年級(jí)的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期,因此,我們五年級(jí)的全體班主任一開(kāi)學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班隊(duì)課、午會(huì)課等各種渠道組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。各學(xué)科的老師也毫不松懈,充分利用開(kāi)學(xué)一星期的時(shí)間嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),并把它細(xì)化,切實(shí)落實(shí)在每一堂課上。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的常抓不懈,我們五年級(jí)各班學(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣,無(wú)重大事故發(fā)生,對(duì)于一些不良苗頭也能適時(shí)制止。
2、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一開(kāi)學(xué),五年級(jí)的所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對(duì)一些班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀,老師們特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取向40分鐘要效率。同時(shí)有針對(duì)性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補(bǔ)課,這方面戴愛(ài)新老師、王友珍老師做的尤其到位。
四、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題定策略。
1、學(xué)習(xí)方面:優(yōu)生面還不夠廣,成績(jī)也不夠穩(wěn)定,成績(jī)也不夠優(yōu)異。優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性有待于進(jìn)一步提高;差生面有所增加,補(bǔ)差難度也越來(lái)越大。
2、常規(guī)方面:一日常規(guī)離自覺(jué)的要求還有不少差距。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),逆反心理也有所抬頭,教育難度將越來(lái)越大。
3、多開(kāi)展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng),讓本級(jí)組的老師過(guò)得更開(kāi)心、快樂(lè),增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力。
在此衷心的感謝所有的老師給予我們?nèi)昙?jí)組的幫助和支持。雖然我們年輕,但我們擁有朝氣;雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟,但我們擁有熱情。希望我們能繼續(xù)合作,向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
小低年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十
各位家長(zhǎng):
大家好!我是第四組組長(zhǎng) 姜一帆。很榮幸今天能站在這里和各位家長(zhǎng)分享我們小組本月表現(xiàn)。我們小組是第一次月考后經(jīng)老師深思熟慮后組建的。本組成員8位,分別是趙中基、謝林溪、馬云、 張文馨、李浩銘 、錢子匯、肖雅文。我們小組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上具有凝心力的團(tuán)隊(duì); 趙中基:積極好學(xué)、勇于專研,是我組的智多星,不過(guò)地面衛(wèi)生清潔方面,今后有待提高。
謝林溪:學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,作為歷史課代表的她沉穩(wěn)、秀氣而文雅,為我組得分做出了突出貢獻(xiàn)。
馬云:守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn),所以他成績(jī)很是穩(wěn)定,是男生中的穩(wěn)男。
張文馨:為人做事穩(wěn)定,內(nèi)斂而不張揚(yáng),自覺(jué)、認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)。李浩銘: 他活潑、熱心,為人大方,所以他身邊總是有很多好朋友。 錢子匯:性格開(kāi)朗、能說(shuō)會(huì)道,是我組的開(kāi)心果。
肖雅文:為人熱情,任勞任怨,繪畫出色,是我組板報(bào)工作順利完成的核心人物。
作為組長(zhǎng)的我和組員們比很是遜色,我活潑好動(dòng),自率性較差,不能嚴(yán)格要求自己,經(jīng)常是一不小心就被扣分,其實(shí)被扣分后的我真的好自責(zé)。我愛(ài)我的小團(tuán)隊(duì),我更在乎團(tuán)隊(duì)的名次,因此改正不足,集中精力做好該做的事將是我努力的目標(biāo)。
本月在團(tuán)隊(duì)成員的共同努力下,團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)績(jī)不錯(cuò)?!耙换í?dú)放不是春,百花爭(zhēng)春春滿園”,因此在今后的學(xué)習(xí)生活中我們要彼此幫助,互相提醒,用團(tuán)結(jié)和友愛(ài)擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果,四組必勝!
小低年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十一
時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。回頭看看這一個(gè)學(xué)期以來(lái)我們?nèi)昙?jí)組工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不禁為我們?nèi)昙?jí)組的老師們暗暗喝彩。讓我略述那些日子那些事,權(quán)做我們的工作總結(jié)。
我們深深的知道,教學(xué)工作是教師工作的核心,是體現(xiàn)我們生命價(jià)值的載體。教學(xué)工作,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并在,傳統(tǒng)與創(chuàng)新要結(jié)合,愛(ài)心和耐心并行,還要和智慧相伴,作為一所私利學(xué)校的老師,我們更感覺(jué)自己肩上的壓力沉甸甸,因此,我們從不敢懈怠,兢兢業(yè)業(yè)的抓好教學(xué)工作。
1、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。語(yǔ)文教研組充分發(fā)揮教研組的集體力量,集體公關(guān)作文教學(xué),她們采用個(gè)個(gè)擊破的教研方式,每個(gè)老師認(rèn)真背一個(gè)單元的作文課,并示范推廣,既互相學(xué)習(xí),又共同成長(zhǎng),取得了良好的效果,她們還把學(xué)校教研任務(wù)當(dāng)做課題任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,在教研活動(dòng)中做了精彩的發(fā)言。數(shù)學(xué)教研組把教學(xué)工作當(dāng)成姐妹們情感的助力器,大家經(jīng)常在一起開(kāi)心的探討教學(xué),有好好點(diǎn)子就共享,有工作困惑就“分想”,嬉笑中,工作變成了享受。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記:當(dāng)我們抽到教研教學(xué)內(nèi)容時(shí),齊聚在蒙愛(ài)萍家,寫教案、做課件,然后買菜做飯吃,那是一種怎樣其樂(lè)融融的幸福畫面喲。在課堂上我們還特別注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力,對(duì)待作業(yè),精心設(shè)計(jì),精批細(xì)改,既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,提高學(xué)習(xí)效率。
2、真誠(chéng)耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生。三年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,好奇,對(duì)什么都感興趣,什么都想學(xué),可又缺乏自控能力,興趣不持久,有的學(xué)生常常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至抄襲作業(yè),成為學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生。為了幫助后進(jìn)生不掉隊(duì),我們從“發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),改正不良習(xí)慣”著手,認(rèn)真抓好學(xué)生的思想教育工作,耐心給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)、培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,大家互相鼓勵(lì),努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵(lì)開(kāi)始。比如握握他的手,摸摸他的頭,或幫助其整理衣服等,用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛(ài);和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪且驗(yàn)橛眯?,所以我們?nèi)昙?jí)的成績(jī)都有比較大的進(jìn)步。
1、重抓德育工作。品行的培養(yǎng)是教育的首要工作,所以我們有一個(gè)共識(shí),那就是:品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。我們?nèi)昙?jí)13位老師,尤其是7位班主任,經(jīng)常在一起研究學(xué)生的心理特點(diǎn),商量教育的對(duì)策,交流教育的心得,積極開(kāi)展各種活動(dòng):主題班會(huì),故事會(huì),讀書(shū)會(huì),實(shí)踐活動(dòng)等,努力使每一位學(xué)生都有積極向上的生活態(tài)度,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)身邊的每一個(gè)人。形成良好的世界觀和價(jià)值觀。
2、積極推行文明班級(jí)評(píng)比制度。配合學(xué)校大隊(duì)部的“文明班級(jí)”評(píng)比制度,我們?nèi)昙?jí)各班都在開(kāi)學(xué)初擬定了班風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī),并讓學(xué)生背誦在心,以指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、守紀(jì)、交往、衛(wèi)生等方面的行為。有了規(guī)矩,大大地提高了學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。尤其是衛(wèi)生方面做得比較突出的,基本達(dá)到了地板無(wú)垃圾,抽屜無(wú)紙屑。
3、重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次,平時(shí)各位老師積極通過(guò)電話與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系。特別是這個(gè)學(xué)期開(kāi)通了家?;?dòng)平臺(tái)以后,班主任更是隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,效果好。
4、配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。本學(xué)期,配合學(xué)校的中心工作,我們充分利用板報(bào)、班會(huì)、一些重大節(jié)日,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。先后出版了四期黑板報(bào),舉行書(shū)信大賽,組織兩次愛(ài)心捐款活動(dòng),在六一活動(dòng)中組織學(xué)生開(kāi)展游藝活動(dòng),同學(xué)們過(guò)得非常開(kāi)心。
5、班主任把安全工作放在首位,利用班會(huì)或其它機(jī)會(huì)進(jìn)行安全教育。一學(xué)期來(lái),我們沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重的安全事故。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!蔽覀兘M是一個(gè)年青而充滿朝氣的組,每一個(gè)教師都特別注重自身專業(yè)水平的提高,教師們利用課余時(shí)間,勤閱讀,勤思考,勤動(dòng)筆,利用教師博客、學(xué)習(xí)筆記,紛紛寫下自己的教育思索、教育感悟,在幾次論文評(píng)比中,教師都積極參與,紛紛投稿,可見(jiàn)大家強(qiáng)烈的自我提高意思。偶爾走進(jìn)姐妹們的博客,我常常慚愧,也感動(dòng),為她們那種上進(jìn)的勁,為她們對(duì)教育的那份鐘情,是的,不是因?yàn)榧拍畔肽?,只是因?yàn)閻?ài)你才學(xué)習(xí)、思考、記錄。
反思我們的工作,我們也有很多做的不夠的地方,“敢問(wèn)路在何方,路在腳下”。今后,我們?cè)谝韵路矫孢€要繼續(xù)加強(qiáng):
1、更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),抓好常規(guī)教育,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、多開(kāi)展豐富多彩的年級(jí)組活動(dòng),讓本年級(jí)組的老師過(guò)得更開(kāi)心、快樂(lè),增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力。
小低年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十二
根據(jù)學(xué)校工作安排,由本人來(lái)負(fù)責(zé)一、二年級(jí)低年級(jí)段的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作?,F(xiàn)將一年來(lái),本人在擔(dān)任一二年段學(xué)段組長(zhǎng)和一二年級(jí)諸位老師一起開(kāi)展工作的相關(guān)情況,向諸位做一個(gè)簡(jiǎn)要的小結(jié)匯報(bào)。主要內(nèi)容如下。
一、積極開(kāi)展各類調(diào)研活動(dòng),以活動(dòng)為抓手促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
一學(xué)年來(lái),我們按照學(xué)校工作計(jì)劃的要求和步驟,分別組織一二年級(jí)師生開(kāi)展了一年級(jí)漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試、二年級(jí)查字典比賽和二年級(jí)其中調(diào)研測(cè)試。這三次活動(dòng)均做到了活動(dòng)前有方案、活動(dòng)中面向了全體師生、活動(dòng)后性分析調(diào)研報(bào)告和反饋,得到了全體一二年級(jí)師生的大力支持和配合,牢牢把握住低年級(jí)段的課程目標(biāo)要求和學(xué)生特點(diǎn),講求實(shí)效,貼近教學(xué)實(shí)踐,在一定程度上幫助師生找出了一些共性的和個(gè)性的問(wèn)題,促進(jìn)了師生的教與學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。如在進(jìn)行一年級(jí)漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的一些薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)生,通過(guò)有效的檢測(cè)和反饋,讓師生們做到了有重點(diǎn)有目的的開(kāi)展教學(xué)補(bǔ)差工作,及時(shí)調(diào)整教學(xué)理念和方法,促進(jìn)了同年級(jí)段班級(jí)之間教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。二年級(jí)期中調(diào)研測(cè)試后找出的學(xué)生書(shū)寫質(zhì)量參差不齊,寫字能力發(fā)展高低差距大的問(wèn)題,也提醒了個(gè)別班級(jí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字能力的訓(xùn)練的意識(shí),并且引導(dǎo)教師積極主動(dòng)的尋找寫字指導(dǎo)方法上的`問(wèn)題。這些都對(duì)于學(xué)生基本習(xí)慣的養(yǎng)成和基本能力的形成起到了促進(jìn)作用,同時(shí)對(duì)調(diào)正教師教育教學(xué)的正確方向,起到了一個(gè)友情提醒的作用。具體的情況,不一一贅述,在調(diào)研分析報(bào)告中均有所體現(xiàn)。
二、積極融合學(xué)校其它教科研工作,統(tǒng)整學(xué)校教科研力量。
一學(xué)年來(lái),一二年級(jí)段教研組,積極參加各級(jí)各類的校內(nèi)外的教科研活動(dòng),整合校內(nèi)外其它教科研資源,促進(jìn)自身教研水平的提升。如配合學(xué)校三位一體六不走的教科研新方法新思路,我們利用每一次的同題異夠的集體備課形式,積極參與到活動(dòng)中來(lái),精心備課,認(rèn)真反思,有效提升了自身的教學(xué)實(shí)踐水平和能力;利用每月一次的杏壇成長(zhǎng)工作室活動(dòng),與學(xué)科導(dǎo)師和其它年級(jí)段開(kāi)展有效的問(wèn)題對(duì)話,按照工作成員工作要求,不折不扣地開(kāi)展教師基本功三字訓(xùn)練;利用每次學(xué)校外派出去聽(tīng)課的機(jī)會(huì),積極尋求不同的理念和思維;卞小燕老師參加全市的寫字教學(xué)比賽榮獲三等獎(jiǎng)的過(guò)程,開(kāi)闊了我們的眼界,促進(jìn)了我們的反思,堅(jiān)定了我們的正確方向等等。這些與校內(nèi)外的教研力量的有效結(jié)合,較好地促進(jìn)了一二年級(jí)段教育教學(xué)水平的整體提升。
三、問(wèn)題與感想。
當(dāng)然,在看到我們所陳述所做工作的同時(shí),在肯定我們?cè)谶@些工作中所看到或取得的成績(jī)的同時(shí),我們也看到了我們身上,存在的一些不足的地方。這需要我們?nèi)ブ泵?,去正視。如我們的工作?duì)象決定了我們的工作很瑣碎,這樣的情況常常會(huì)引起我們對(duì)自身工作的疲倦和懈怠,我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這樣的事實(shí),學(xué)會(huì)如何在瑣碎的工作中,在貌似細(xì)小微不足道的教育教學(xué)問(wèn)題中,去調(diào)整我們的心態(tài),善于去體驗(yàn)和認(rèn)同我們自身工作的價(jià)值和意義。端正自己的位置,人輕而我自重,人責(zé)而我自勉,深刻認(rèn)識(shí)到一萬(wàn)次的簡(jiǎn)單反復(fù)就能成就不簡(jiǎn)單,把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做好就是偉大。我們不應(yīng)該妄自菲薄的說(shuō),我們是被壓在五指山下的落魄美猴王,我們是英雄無(wú)用武之地的落在平陽(yáng)的猛虎。相反的,我們應(yīng)該自豪的認(rèn)為,我們是根基,是墻腳,是盛放在墻腳的朵朵散發(fā)出縷縷幽香的梅花,香遠(yuǎn)益清,意義深遠(yuǎn)。
最后,我想在此呼吁并請(qǐng)諸位認(rèn)同我的感受:一二年級(jí)的老師最辛苦,一二年級(jí)的學(xué)生最復(fù)雜,一二年級(jí)的教學(xué)最重要,一二年級(jí)好則全校好,一二年級(jí)強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。當(dāng)然,我不是在為自己鼓吹,自己分管的工作多么重要而其他工作不重要,我的本意是,對(duì)于一二年級(jí)的老師的工作我很欽佩,對(duì)于一二年級(jí)組的教研工作我還力不從心,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,和他們一起繼續(xù)共同努力!
小結(jié)人:高海迪
20xx年6月13日
小低年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十三
時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期只剩下期末考試了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在學(xué)校同事的支持下,我順利地完成了本學(xué)期的低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作?;仡櫼粚W(xué)期的工作,雖然取得了一定的成績(jī),但缺點(diǎn)和不足更是不容回避的,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),虛心向同組英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)。積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣,努力做到因材施教,教學(xué)方法力求受到學(xué)生的喜愛(ài),能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改,仔細(xì)批改,對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),不好的學(xué)生進(jìn)行教育,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),多同組內(nèi)教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
總之,本人始終用自己的心去教誨學(xué)生,用自己的情去培育學(xué)生。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,采取有效復(fù)習(xí),讓學(xué)生牢固掌握所學(xué)過(guò)的知識(shí)。不過(guò)在取得成績(jī)的同時(shí),也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
小低年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十四
1、缺少對(duì)課標(biāo)、文本的深入透徹研讀,缺乏文本解讀能力。
2、教學(xué)反思不及時(shí),部分教師的反思浮于表面,流于形式,空話套話多,缺少思考,缺乏內(nèi)涵。
3、作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分學(xué)生使用可擦筆,筆跡模糊不清,有些字已被擦掉;學(xué)生使用水筆答題,因出錯(cuò)修改時(shí),作業(yè)本紙張被膠帶粘破;學(xué)生作業(yè)漏寫,老師未督促學(xué)生及時(shí)補(bǔ)上;個(gè)別學(xué)生的作業(yè)漏批;學(xué)生糾錯(cuò)后,老師沒(méi)有及時(shí)二次批改。語(yǔ)文金椰風(fēng)、生字本均有誤批,主要是學(xué)生的生字書(shū)寫不規(guī)范、筆畫不到位、筆畫有誤;語(yǔ)文中的激勵(lì)性評(píng)價(jià)偏少、評(píng)語(yǔ)單一。
4、由于種種原因,集體教研沒(méi)有充分發(fā)揮集思廣益的作用,集體教研沒(méi)有真正成為老師們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
“教無(wú)止境、研無(wú)止境。”唯有我們乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在這浩瀚的教海中激起一朵朵美麗的浪花。最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持,感謝小語(yǔ)組全體老師的參與配合。
小低年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十五
為了更好地落實(shí)我們低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的工作,為了讓我們教師們更好地發(fā)展,更快地成長(zhǎng),為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們低年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作主要圍繞“有效課堂教學(xué)”為工作主線,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為研究宗旨,積極學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,立足課堂,并結(jié)合本校特點(diǎn),實(shí)施審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等,更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。
二、主要工作:
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周一的業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況嚴(yán)格按照《教師教研活動(dòng)量化細(xì)則》進(jìn)行量化考核,并記于教師個(gè)人教研積分。
2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書(shū)設(shè)計(jì),教學(xué)反思等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作、各級(jí)名師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
(三)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,創(chuàng)教研特色。
網(wǎng)絡(luò)教研突破了地域限制、時(shí)間限制,縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距,拉近了教師和專家的距離,為教師搭建了開(kāi)放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。近年來(lái)我們數(shù)學(xué)教研組充分利用學(xué)校比較先進(jìn)和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,對(duì)課堂教學(xué)及教研活動(dòng)進(jìn)行了大膽的探索和嘗試,取得了一些可喜的成績(jī),為教學(xué)教研工作注入了勃勃的生機(jī)和活力。在本學(xué)期,我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),繼承開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研以來(lái)取得的成果,繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù),讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。
三、主要活動(dòng)安排。
(1)制定教研組備課組計(jì)劃。各教師制定授課計(jì)劃。
(2)及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)向,盡快引導(dǎo)學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。
(3)依據(jù)上學(xué)期情況,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),別讓他們一開(kāi)始就“掉隊(duì)”。
(1)“三秋”比武活動(dòng)。
(2)骨干教師柳丹講示范課。
(3)備課組活動(dòng):評(píng)課活動(dòng)。
(1)期中教學(xué)工作檢查、分析與交流。
(2)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
(3)備課組活動(dòng):觀看網(wǎng)上數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
(1)教學(xué)論文、教學(xué)案例撰寫評(píng)比。
(2)期末教學(xué)常規(guī)檢查。
(3)復(fù)習(xí)計(jì)劃制定。
(4)期末質(zhì)量檢測(cè)與分析。
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小低年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十六
工作中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),也知道自己在工作中還存在許多的不足。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持與栽培,同事對(duì)我的支持和協(xié)助,令我感到公司的溫情無(wú)處不在,在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝,有領(lǐng)導(dǎo)們的教導(dǎo)才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手,也因?yàn)橛写蠹业呐Σ攀构镜陌l(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階。今年4月以來(lái),在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,在同事們的大力支持下,品質(zhì)部順利完成了本年度各項(xiàng)工作?,F(xiàn)將一年以來(lái)的工作情況向您們做一個(gè)報(bào)告,請(qǐng)批評(píng)指證。
大事件的處理、每月夜崗檢查,還包括協(xié)助總監(jiān)、總助完善公司體系文件的建立等工作。在今后的工作中我要加強(qiáng)品質(zhì)檢查的力度在此種情況,必須使品質(zhì)管理系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化。
自檢需完善項(xiàng):
1.采用周工作報(bào)表對(duì)當(dāng)天的工作進(jìn)行記錄,采用周會(huì)和月結(jié)報(bào)告對(duì)當(dāng)周或當(dāng)月工作進(jìn)行總結(jié)并制定下周或下月的工作計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)行,保證完成。
2.繼續(xù)完善公司體系文件,除《員工手冊(cè)》外,尚有《程序要點(diǎn)》、《統(tǒng)一表單》未建立?!肮ぷ鞒绦颉迸c“配套表單”必須予以標(biāo)準(zhǔn)化,讓各項(xiàng)目人員嚴(yán)格按程序作業(yè),規(guī)范操作,提高效率。并將其形成標(biāo)準(zhǔn)文件。經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)班子修改和擬制后制程、形成標(biāo)準(zhǔn)文件,為現(xiàn)場(chǎng)檢查提供判定準(zhǔn)則。
3.協(xié)助公司做好《績(jī)效考核》,并將所有目標(biāo)指標(biāo)納入各崗位人員的績(jī)效考核,確保品質(zhì)服務(wù)質(zhì)量。
4.加強(qiáng)各項(xiàng)目專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),除理論知識(shí)培訓(xùn)外加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
1.加強(qiáng)與項(xiàng)目的溝通。
從9月份開(kāi)始加強(qiáng)了與項(xiàng)目經(jīng)理的溝通。從日常工作到現(xiàn)場(chǎng)管理的改善,交流意見(jiàn)與方法。并且灌輸公司的指導(dǎo)思想與方針,穩(wěn)步提升品質(zhì)服務(wù)。
2.擬制了《員工手冊(cè)》提高檢查標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù)。
協(xié)助公司總監(jiān)、總助編制,修改《員工手冊(cè)》,并讓各項(xiàng)目貫徹與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。從中規(guī)范了各項(xiàng)目的行為準(zhǔn)則與工作標(biāo)準(zhǔn)。,便于品質(zhì)檢查與提高服務(wù)。
3.檢查結(jié)果透明化、公正化。
檢查結(jié)果來(lái)看,服務(wù)品質(zhì)得到進(jìn)一步的提升,從7月份的8項(xiàng)不合格項(xiàng)下降到11月份的3項(xiàng),不良率下降%。全年從7月份到11月份共檢查79項(xiàng)不合格,至11月未完成整改2項(xiàng)。
4.組織員工培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
11月對(duì)四大班組及各項(xiàng)目經(jīng)理采取考題形式抽檢,并公布評(píng)比分?jǐn)?shù)。普遍提高了員工們對(duì)學(xué)習(xí)與專研業(yè)務(wù)知識(shí)的興趣。
5.對(duì)外委單位的管理。
善,品質(zhì)服務(wù)得到逐步改善。
20xx年底,品質(zhì)部在質(zhì)量體系改進(jìn)方面取得了一定的成效,但是截止到目前,品質(zhì)管理工作中依然存在一些問(wèn)題,需要我們持續(xù)進(jìn)行改善。
1.反復(fù)性的問(wèn)題出現(xiàn)較多。
同一問(wèn)題,反復(fù)出現(xiàn)。比如保潔衛(wèi)生問(wèn)題,總是抓抓緊緊,松松停停。通過(guò)12月保潔專題會(huì)議強(qiáng)化管理力度,通過(guò)各項(xiàng)目互檢,認(rèn)識(shí)到差距與不足,無(wú)論是直觀上還是主觀上提高服務(wù)意識(shí)與標(biāo)準(zhǔn)。但效果有待觀察。
2.全員參與的管理意識(shí)有待提高。
品質(zhì)管理是全員參與的過(guò)程,服務(wù)質(zhì)量的好壞依賴于每個(gè)部門每個(gè)人員。但是我們很多員工與中層干部總認(rèn)為,與品質(zhì)沾邊的事都應(yīng)該是品質(zhì)人員去管,與自己無(wú)關(guān)。因?yàn)槿狈ψ詸z意識(shí),導(dǎo)致很多質(zhì)量問(wèn)題的發(fā)生或埋下隱患。今后要灌輸項(xiàng)目中層干部自檢自查意識(shí),針對(duì)不合格、不符合標(biāo)準(zhǔn)要及時(shí)地自我糾正與消化。公司巡查與項(xiàng)目自檢相輔相成地有效結(jié)合起來(lái),環(huán)環(huán)相扣。避免重復(fù)性的問(wèn)題重復(fù)發(fā)生。
3.外委單位的考核流于形式。
準(zhǔn)等很少進(jìn)行全面系統(tǒng)的考核。今后要不斷地完善對(duì)外委單位檢查流程與體系,積極地與項(xiàng)目進(jìn)行交流與溝通,確立考核標(biāo)準(zhǔn)。
4.品質(zhì)管理的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和檔案管理不夠,仍需改進(jìn)。
隨著公司管理正在走向正規(guī)化,標(biāo)準(zhǔn)化,數(shù)據(jù)化。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析顯得越來(lái)越重要。品質(zhì)管理的統(tǒng)計(jì)和分析,各類表單,檢查文件等還未建立系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)和分析,資料整理也不科學(xué),忙時(shí)無(wú)人管理。今后我將品質(zhì)管理的資料與文件進(jìn)行妥善地保存及管理。爭(zhēng)取為公司今后統(tǒng)計(jì)、分析拿出科學(xué)的數(shù)據(jù),能更好地發(fā)現(xiàn)潛在規(guī)律,提前發(fā)現(xiàn)隱患,避免問(wèn)題的擴(kuò)大化。
五﹑20xx年質(zhì)量工作計(jì)劃——強(qiáng)化基礎(chǔ),重點(diǎn)改進(jìn)。
進(jìn)的質(zhì)量問(wèn)題點(diǎn);同時(shí)制定了一套詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃,以確保質(zhì)量目標(biāo)的達(dá)成和質(zhì)量問(wèn)題的改進(jìn)。
年質(zhì)量目標(biāo):(待領(lǐng)導(dǎo)指示)。
2.具體實(shí)施計(jì)劃:
為確保20xx年品質(zhì)管理目標(biāo)順利得以實(shí)現(xiàn),并有效解決現(xiàn)階段各種質(zhì)量問(wèn)題,同時(shí)做好質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)工作,我們擬定如下具體6條措施:
(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),確定20xx年品質(zhì)管理工作目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。
(2)20xx年第一季度,督促各項(xiàng)目完成公司制定的《業(yè)主回訪》制度。今后每半年更新一次。
(3)完善外委單位審核,為下一步規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)與考核打好基礎(chǔ)。
(4)總結(jié)20xx年普存的品質(zhì)服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題,認(rèn)真分析并預(yù)防類似問(wèn)。
小低年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十七
時(shí)光匆匆,回顧本學(xué)期的工作,幾多感慨,幾多欣慰。我們組根據(jù)學(xué)??蒲刑幑ぷ靼才藕鸵螅宰非蟆坝行湔n”“有效上課”為目標(biāo),重視備課,上課,聽(tīng)課,評(píng)課等基礎(chǔ)性工作,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)有效性。深入開(kāi)展教科研活動(dòng),努力使活動(dòng)有計(jì)劃、有程序、有總結(jié)、有成效,扎實(shí)、有序地落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)?,F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下。
一、常抓常規(guī)教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、明確管理――加大教學(xué)管理力度。
開(kāi)學(xué)初,根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃、要點(diǎn),每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求,大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)、對(duì)教材的整體把握和對(duì)班級(jí)學(xué)生的具體分析,都做了細(xì)致的計(jì)劃。
質(zhì)檢組及時(shí)做好檢查、督促、考核工作,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師愛(ài)生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué)、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每月進(jìn)行一次“七認(rèn)真”檢查。并在檢查之后及時(shí)反饋小結(jié),以便老師們互相學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短。
2、強(qiáng)化意識(shí)――注重提高教學(xué)質(zhì)量。
二、以課堂教學(xué)為主陣地,積極開(kāi)展校本教研。
1、開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽,進(jìn)一步提升教研水平。
我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“課堂教學(xué)展示”“三年內(nèi)青年教師匯報(bào)課”等活動(dòng)為教師搭建了展示自我的平臺(tái),以多種形式求發(fā)展、促提高。
2、不斷實(shí)踐,努力探索有效、和諧教學(xué)策略。
語(yǔ)文組在教研活動(dòng)中,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn),圍繞研究專題,通過(guò)各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐、反思、研討的過(guò)程中,不斷改進(jìn)教學(xué)行為,尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。
3、專家引領(lǐng),促年輕教師更上新臺(tái)階。
為促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),我校專門請(qǐng)了張?zhí)巵?lái)校指導(dǎo)工作,發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用,促年輕教師更上新臺(tái)階。讓老師對(duì)教材內(nèi)容能把握精準(zhǔn),課堂教學(xué)藝術(shù)不斷提高:“專家引領(lǐng)+集體智慧+個(gè)人奮斗“這樣的模式有效地促進(jìn)了青年教師快速成長(zhǎng),也帶動(dòng)了澄小教師整體水平的提升。
三、抓住關(guān)鍵,重視培養(yǎng)青年教師。
青年教師是一支活力的生力軍,為了使這些教育事業(yè)的新生力量盡快脫穎而出,成為課堂教學(xué)改革的功尖隊(duì),啟動(dòng)“青藍(lán)工程”,我們努力做到:每位新上崗的青年教師都明確一位富有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)成對(duì)子,以老帶新。師傅們無(wú)私傳授,徒弟們虛心好學(xué),在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中既提高了每一位教師的業(yè)務(wù)水平,又融洽了師徒的情感,一批優(yōu)秀的青年骨干教師脫穎而出。
四、辛勤耕耘,碩果累累。
通過(guò)全體教師的努力,獲得了一定的成果,顧萍萍老師執(zhí)教的《槐鄉(xiāng)五月》在相城區(qū)第七屆評(píng)課選優(yōu)中獲得三等獎(jiǎng),張鳳儀老師在相城區(qū)第七屆思品評(píng)課選優(yōu)中獲得三等獎(jiǎng)。這都有賴我校教研組的老師齊心齊力,為這些課出謀劃策,多次詳盡地研究教學(xué)設(shè)計(jì)。在20xx年5月25日,相城區(qū)舉行了把握學(xué)科能力競(jìng)賽,我組張鳳儀和高愛(ài)芳老師進(jìn)入全區(qū)前38名,進(jìn)入復(fù)賽,這些成績(jī)的取得,和他們平時(shí)認(rèn)真的鉆研是分不開(kāi)的。
五、語(yǔ)文活動(dòng)豐富多彩。
為進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育,讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí),開(kāi)闊視野,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的良好習(xí)慣,提高學(xué)生讀書(shū)的能力,我校這學(xué)期開(kāi)展了第五屆“柳笛之聲”校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)?;顒?dòng)內(nèi)容豐富多彩,參與的學(xué)生也非常多。書(shū)簽制作比賽。各班都踴躍參與,參賽作品充分體現(xiàn)了學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和對(duì)待比賽的認(rèn)真態(tài)度;為配合市二年級(jí)整班鉛筆字比賽,我校于接到通知起就安排落實(shí)二年級(jí)的練習(xí)工作,在語(yǔ)文老師的悉心指導(dǎo)和有計(jì)劃地練習(xí)下,明顯感到學(xué)生對(duì)寫字更加重視了,質(zhì)量也顯著提高了。教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)也不間斷地關(guān)心書(shū)寫練習(xí)的進(jìn)展,4月27日,二年級(jí)組利用中午的自習(xí)時(shí)間,組織了一次整班鉛筆字比賽,評(píng)選出二(1)班為一等獎(jiǎng),并推選參加市級(jí)的比賽。在最后階段,二(1)班在王老師的帶領(lǐng)下,為爭(zhēng)取市級(jí)比賽的榮譽(yù)而努力,認(rèn)真進(jìn)行鉛筆字訓(xùn)練。書(shū)寫是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,也是語(yǔ)文素養(yǎng)的一個(gè)體現(xiàn),我校語(yǔ)文老師一向重視學(xué)生的書(shū)寫,也將繼續(xù)這一優(yōu)良傳統(tǒng);學(xué)生通過(guò)“我最喜歡的一本書(shū)”主題征文活動(dòng),認(rèn)認(rèn)真真地靜下心來(lái)讀書(shū),讀書(shū)不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí),陶冶情操,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調(diào)節(jié)情緒。讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí),鍛煉心胸,逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,培養(yǎng)自信心,形成實(shí)踐能力。
六、展望未來(lái),任重而道遠(yuǎn)。
小低年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十八
在上一學(xué)年之初,我仔細(xì)分析了當(dāng)時(shí)所執(zhí)教班級(jí)——六年級(jí)二班學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)大家在習(xí)作方面普遍存在著如下一系列問(wèn)題:
一、作文無(wú)話可說(shuō),存在習(xí)作篇幅過(guò)短,甚至是湊字現(xiàn)象;
二、文章結(jié)構(gòu)混亂,謀篇布局能力欠佳;
三、習(xí)作內(nèi)容不具體,如流水賬般索然無(wú)味;
四、文章中心不突出,語(yǔ)句隨便,前言不搭后語(yǔ);
五、文章無(wú)真情實(shí)感,情節(jié)無(wú)感染力;
另外,在個(gè)別同學(xué)的習(xí)作中分別還存在贅余、用詞不當(dāng)?shù)日Z(yǔ)病,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范,錯(cuò)別字多等種種問(wèn)題。針對(duì)普遍存在的問(wèn)題和存在不同學(xué)生習(xí)作中的不同問(wèn)題,我在班內(nèi)嘗試性地進(jìn)行了作文分層教學(xué)。
首先,為了激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,我鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)抓住每一次練筆機(jī)會(huì),展示自己的才華,袒露自己的心聲。不管是基礎(chǔ)訓(xùn)練還是配套練習(xí)冊(cè)的練筆題,還是課堂上的命題小練筆,都成為大家練筆的平臺(tái)。
其次,為了讓學(xué)生能夠有更加豐富的習(xí)作詞匯或者寫作手法可以運(yùn)用,一方面我經(jīng)常在課文的講解中穿插對(duì)文章的寫作手法進(jìn)行分析;另外一方面,我在班內(nèi)創(chuàng)立了讀書(shū)角,鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū),多積累好詞好句好寫作手法,并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
再次,為了讓學(xué)生們能夠?qū)懗鲇姓媲閷?shí)感的文章,我還鼓勵(lì)大家
仔細(xì)觀察并品味生活,將生活中的有感染力的素材運(yùn)用到習(xí)作之中,并且對(duì)有真情實(shí)感的文章進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),對(duì)待虛夸的文章采取批評(píng)態(tài)度。
針對(duì)存在的共性問(wèn)題,我往往會(huì)在作文講評(píng)課上進(jìn)行一一總結(jié)。對(duì)待學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作我會(huì)進(jìn)行宣讀,并指出存在的優(yōu)點(diǎn)號(hào)召大家借鑒;相反,對(duì)待一些習(xí)作中的不足我也會(huì)也指出來(lái),讓大家引以為戒。
而對(duì)于不同學(xué)生存在的不同問(wèn)題,我則在課下進(jìn)行一一指導(dǎo),我稱此為“面批”。就是,把學(xué)生叫到跟前,拿著學(xué)生的習(xí)作,對(duì)其習(xí)作進(jìn)行逐句朗讀,指出其習(xí)作中出現(xiàn)的問(wèn)題,再教其如何改正,然后待其改后再檢查,如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤再責(zé)令其改正,如此直至改到無(wú)錯(cuò)誤,無(wú)漏洞為止。剛一開(kāi)始,我發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生對(duì)此有些不以為然,而我也覺(jué)得有些浪費(fèi)時(shí)間,但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的修改習(xí)作的習(xí)慣,并且在習(xí)作中出現(xiàn)的問(wèn)題在不斷改善。
另外,對(duì)待某些自身習(xí)作水平較高的學(xué)生的習(xí)作要求,我也在不斷提高,而對(duì)于某些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),我只是循序漸進(jìn)的幫助其逐一解決其習(xí)作中的問(wèn)題。
就這樣,在這種作文教學(xué)模式下,我班學(xué)生在班里、學(xué)校里甚至是縣里的習(xí)作比賽中都取得了不俗的表現(xiàn)。尤其是在期末考試和小六考試中,我班學(xué)生在習(xí)作方面的優(yōu)勢(shì)不斷凸顯,對(duì)此結(jié)果我內(nèi)心深感欣慰。因此,我會(huì)繼續(xù)在今年的六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中繼續(xù)實(shí)施這種作文分層教學(xué)的策略。
然而,我發(fā)現(xiàn)在取得的成效背后也隱藏著一些問(wèn)題,比如某些學(xué)
困生的問(wèn)題改善成效并不大,在學(xué)生課外時(shí)間的消耗上還是有些大,不大利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高,所以我也會(huì)在今后的實(shí)施和操作中不斷改進(jìn),不斷完善。我相信,只要認(rèn)真分析學(xué)生問(wèn)題,然后針對(duì)學(xué)生實(shí)際采取相應(yīng)措施,一定能提高學(xué)生的習(xí)作水平。
小低年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十九
尊敬的劉總、唐總、譚總、公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁:。
大家好!
20xx的整個(gè)一年,有碩果累累的喜悅,也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵。不知不覺(jué)中,充滿希望的年就伴隨著新年伊始即將臨近。非常感謝公司給我提供這個(gè)讓我工作和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。20xx年,在一品天下店全體人員的共同努力下,完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo),風(fēng)雨同路,攜手共進(jìn),為店面的發(fā)展和公司的壯大,做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的關(guān)心,讓我在工作中隨時(shí)都充滿了激情,在此謝謝您們。
下面就今年在一品店的主要工作情況向領(lǐng)導(dǎo)們作個(gè)匯報(bào)。
1.做好每天早班的備餐工作,以方便晚班同事來(lái)了就好直接上崗為客人服務(wù)。
2.春節(jié)后新入職的員工較多,為了讓其盡快適應(yīng)環(huán)境和工作節(jié)。
奏,安排做的好的同事專人帶領(lǐng),同時(shí)要求其他老同事耐心回答信同事的不懂之處。為了讓員工熟悉了解菜品的味型、主輔料、份量(由專職師傅進(jìn)行了一系列的講解),讓其在面臨客人時(shí),好方便推銷及解答客人的問(wèn)題。
3.“糖酒會(huì)”給成都帶來(lái)了很多的旅游客人,我們?cè)谌藛T未全部補(bǔ)充齊全的情況下,合理安排,讓他們節(jié)奏加快,圓滿的完成了“糖酒會(huì)”的接待。
4.針對(duì)樓上居民的情況,我們準(zhǔn)備了一些水果看望他們;但是未取得很好的效果。后因其原因,外場(chǎng)的帳篷需要拆除。在公司的協(xié)助下,對(duì)其進(jìn)行拆除,并規(guī)劃了一個(gè)地方放置,方便來(lái)年使用。
5.六月份開(kāi)始,招聘暑假工,簽訂暑假工協(xié)議,補(bǔ)充店內(nèi)人員。
的不足,增加了外場(chǎng)過(guò)道,橋下,對(duì)面街沿等三個(gè)地方的餐桌,同時(shí)增加侯餐區(qū)保證客人到店后有位置用餐,即使沒(méi)有位置也可以在侯餐區(qū)休息等位,并準(zhǔn)備了一些瓜子、花生等;由專人負(fù)責(zé),作好接待高峰前的接待準(zhǔn)備,同時(shí)也注意桌位,確保無(wú)誤。做好解釋工作,縮短等候時(shí)間,認(rèn)真接待好每一桌客人,做到忙而不亂。
6.對(duì)晚班的人員進(jìn)行調(diào)整,增加一個(gè)中班(15點(diǎn)1點(diǎn));早班人員就主要負(fù)責(zé)客人接待方面,把中午的對(duì)客服務(wù)提升上去。中班人員主要負(fù)責(zé)衛(wèi)生方面和備餐工作。
7.每天早上來(lái)對(duì)全店進(jìn)行檢查,存在不足的方面及時(shí)通知晚班負(fù)責(zé)人進(jìn)行調(diào)整,及時(shí)安排人員進(jìn)行清理,特別針對(duì)于一些旺季遺留下死角衛(wèi)生從而改善周邊的環(huán)境。
8.加強(qiáng)員工的節(jié)約意識(shí),做好水、電、氣的節(jié)約;特別針對(duì)于。
9.禮節(jié)禮貌要求每天例會(huì)反復(fù)練習(xí),員工見(jiàn)到客人要用禮貌用。
語(yǔ),特別是區(qū)域看臺(tái)服務(wù)人員要求做到一呼便應(yīng),要求把禮節(jié)禮貌應(yīng)用到工作中的每個(gè)細(xì)節(jié),員工之間相互監(jiān)督,共同進(jìn)步。
10.班前會(huì)堅(jiān)持對(duì)儀容儀表的的檢查,儀容儀表不合格者要求整。
理合格后方可上崗,崗上發(fā)現(xiàn)儀容問(wèn)題立即指正,讓員工養(yǎng)成和保持一種良好的狀態(tài)。
11.嚴(yán)抓定崗定位和服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)效率,針對(duì)服務(wù)人員在。
12.十月國(guó)慶時(shí),合理安排人員,在其它兄弟店的協(xié)助下,在此。
期間,加強(qiáng)對(duì)前廳服務(wù)員的推銷要求,特別針對(duì)于一系列的新菜品和烤魚(yú),烤魚(yú)最多的時(shí)候可以達(dá)到120條。圓滿完成了“國(guó)慶黃金周”的接待工作。
在工作中我也存在很多不足的方面:
1.容易將個(gè)人情緒帶到工作中,高興時(shí)主動(dòng)熱情,不高興時(shí)消極怠慢。
在新的一年里,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),提高自身的管理水平。新的一年里,我會(huì)以更加飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中,為公司的貢獻(xiàn)出我的光和熱。并且在此祝賀大家:在新的一年中,工作順利、萬(wàn)事如意。
匯報(bào)完畢!
小低年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二十
北師大版的一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)共有九個(gè)單元,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),已經(jīng)完成了教學(xué)任務(wù),在教學(xué)過(guò)程中本人努力鉆研教材,深入探索教法,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、教學(xué)生活中的數(shù),以學(xué)生常見(jiàn)的事物入手,從數(shù)鉛筆、數(shù)書(shū)本、數(shù)桌椅、數(shù)同學(xué)、數(shù)老師……從小空間到大空間,從課內(nèi)到課外。認(rèn)識(shí)了1到10各數(shù),建立數(shù)的概念。
2、在認(rèn)識(shí)數(shù)的基礎(chǔ)上的,通過(guò)學(xué)生觀察、分析、動(dòng)手操作來(lái)掌握了這部分知識(shí),從建立了大小、多少、長(zhǎng)短、、高矮、輕重的概念,學(xué)會(huì)了比較事物,培養(yǎng)學(xué)生用對(duì)比的眼光看問(wèn)題。
3、在加減法的教學(xué)中,通過(guò)學(xué)生的擺小棒、紅花、以及其他的學(xué)習(xí)用具,讓學(xué)生學(xué)會(huì)了用一一對(duì)應(yīng)的方法比較數(shù)的大小,學(xué)會(huì)使用“、、=”符號(hào),在這兩單元的學(xué)習(xí)中還讓學(xué)生明白了加法各部分的名稱和減法各部分的名稱,理解并掌握了基數(shù)意義和序數(shù)意義,學(xué)生能夠準(zhǔn)確的計(jì)算10以內(nèi)的加減法,認(rèn)識(shí)了0這個(gè)數(shù),明白了0的意義,會(huì)計(jì)算有0參與的加減法,更進(jìn)一步掌握了數(shù)的大小比較。培養(yǎng)了觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。讓學(xué)生根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式,能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行口算。在這兩單元設(shè)置了一次數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)生親身經(jīng)歷了用加減法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程,用數(shù)學(xué)知識(shí)解答生活中的問(wèn)題,從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在連加、連減的教學(xué)中,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)歷實(shí)際情境中抽象出連加連減計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程,使學(xué)生直觀的理解了連加、連減的意義,并掌握了連加連減的計(jì)算順序,能正確的計(jì)算10以內(nèi)的連加連減,學(xué)會(huì)了用連加連減解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,進(jìn)一步學(xué)習(xí)了加減混合運(yùn)算。
4、分類的教學(xué),通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)學(xué)生能夠按照某一給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類,也能夠選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行不同的分類,在分類活動(dòng)中學(xué)生充分體驗(yàn)了分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。
5、通過(guò)位置與順序的教學(xué),在具體的活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)了前后、上下、左右的位置與順序,初步培養(yǎng)了學(xué)生的空間觀念,并逐步養(yǎng)成了按一定的順序進(jìn)行觀察的好習(xí)慣;能過(guò)“你“你說(shuō)我擺”的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生能確定物體的前后、上下、左右位置與順序,并能用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)。
6、認(rèn)識(shí)物體和圖形,認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的實(shí)物和圖形,通過(guò)操作和觀察學(xué)生知道了它們的名稱,掌握了它們的基本特征,建立了初步的空間觀念;在平面圖形的認(rèn)識(shí)中學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形和圓,在本單元的教學(xué)過(guò)程中學(xué)生區(qū)別平面圖形和立體圖形還存在一定的困難,通過(guò)反復(fù)的練習(xí)還是有少數(shù)同學(xué)區(qū)別不好。
7、認(rèn)識(shí)鐘表。本單元的學(xué)習(xí)以認(rèn)識(shí)整時(shí)和認(rèn)識(shí)半時(shí)兩個(gè)內(nèi)容為主,通過(guò)觀察、思考、討論等活動(dòng)讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了時(shí)針、分針,學(xué)會(huì)讀鐘面上的整時(shí)和半時(shí),并同時(shí)引導(dǎo)教育學(xué)生要珍惜時(shí)間,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,提高抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性。
8、在統(tǒng)計(jì)的教學(xué)中培養(yǎng)了學(xué)生從實(shí)際生活中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力和用數(shù)學(xué)的意識(shí),讓學(xué)生初步接觸簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理、看簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。
1、培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的運(yùn)用。
3、在現(xiàn)實(shí)的生活中能與同伴交流,發(fā)現(xiàn)并能提出問(wèn)題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),感受到同一問(wèn)題可以用不同的方法解決。初步學(xué)會(huì)解決問(wèn)題形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐的能力。在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和興趣,能積極的參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象,獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,以學(xué)生為本,本著數(shù)學(xué)從生活中來(lái)到生活中去的原則,對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生提出更高的要求,對(duì)學(xué)困學(xué)生給予及時(shí)的輔導(dǎo)幫助,讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到了不同的發(fā)展,讓全體學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)方面都有很大的提高。教然后思過(guò),通過(guò)這一學(xué)期一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),我覺(jué)得在以后的教學(xué)中還有以下地方要改進(jìn)和加強(qiáng):
1、針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生在自主探索的活動(dòng)中,理解知識(shí)和掌握技能,體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法,獲廣泛的教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、對(duì)一年級(jí)的學(xué)生,在課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)還不夠。在教學(xué)中還要改變教師提出問(wèn)題和方式,努力的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
3、在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)性的開(kāi)發(fā)課程資源,利用課程資源,適當(dāng)擴(kuò)展教材內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練。還要注重過(guò)程性評(píng)價(jià),將評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)的全過(guò)程,讓評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣和積極性。
小低年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二十一
xx-xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,我順利地完成了音樂(lè)教學(xué)任務(wù),為了達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。
不足:對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量。
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)期,我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),參加了柳江縣小學(xué)音樂(lè)教材培訓(xùn),加入了柳江縣音樂(lè)課改中心小組,聽(tīng)了覃老師的一節(jié)音樂(lè)課,對(duì)我感觸很深。因此對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),首先,從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開(kāi)始,我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手,對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次,音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出:興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力,是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系,享受音樂(lè),用音樂(lè)美化人生的前提。興趣是調(diào)動(dòng)思維、探究知識(shí)的內(nèi)動(dòng)力,正如托爾斯泰所說(shuō):“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣。” 因此在音樂(lè)課堂教學(xué)中,運(yùn)用多種方法和手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這學(xué)期,我上六年級(jí)的《采茶燈》公開(kāi)課時(shí),通過(guò)了相關(guān)的視屏,讓學(xué)生初步了解我國(guó)的茶文化知識(shí)。通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、唱、演等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一節(jié)公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。為這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一道美麗的音符。
總的說(shuō)來(lái),本學(xué)期的音樂(lè)工作做的比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學(xué)和科研的工作中,我會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色。
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