總結(jié)是對自己所做工作和所取得成績的一種自我檢視和評估。如何與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系？"下面是小編為大家收集的一些總結(jié)范文，希望對你的寫作有所幫助。"
集體的初一集體的篇一
xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，在這個學(xué)期中，我們初一數(shù)學(xué)備課組，在級部和數(shù)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。總的來說，我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下：
每周二下午第三節(jié)是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計劃，本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的兩次公開課研討外，我們備課組也開展了兩次教改試驗課，我們的試驗課題是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析猜測、學(xué)會學(xué)習(xí)”，這兩節(jié)試驗課是備課組集體備課、擬定教案，再分別由盧老師和謝老師主講，課后進(jìn)行了分析總結(jié)，總體情況基本達(dá)到目的。除了開展試驗課外，平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動，本學(xué)期每人聽課都不少于8節(jié)。
為了提高教學(xué)效果，適應(yīng)新教材新教法，我們積極采用多媒體和實物教學(xué)手段，充分發(fā)揮青年老師的多媒體應(yīng)用能力，互幫互學(xué)，積極探討課件的制作，在這方面做得好的有吳老師、謝老師、詹老師，潘老師，在實物教具制作方面，大家因地制宜，找來各種邊角料，制作了各種立體圖形的平面展開圖等教具，在這方面做得好的有陳老師、詹老師、潘老師、謝老師。
每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動時間進(jìn)行測后總結(jié)分析，寫出總結(jié)分析報告交級部。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé)，各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負(fù)責(zé)，報告主要包括：
（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。
（3）提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。
本屆初一新生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，為了使后進(jìn)生提高數(shù)學(xué)成績，我們制訂了補(bǔ)救措施，一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過關(guān)為標(biāo)準(zhǔn)，二是各班定出20名差生，制定輔導(dǎo)資料，利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導(dǎo)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，這些后進(jìn)生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責(zé)、不怕辛苦、不計報酬表現(xiàn)。
為了提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，在十四周我們初一數(shù)學(xué)備課組和初二數(shù)學(xué)備課組采用互相交換出題、交換監(jiān)考、交換改卷的形式進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)競賽。定出一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名和表揚(yáng)獎14名，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
集體的初一集體的篇二
如今，兩大企業(yè)再次挑起“看電視”大戰(zhàn)，既是對電視本位功能的回歸，也是基于“玩電視”基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造。
近三年來，每年的8月都成為中外彩電企業(yè)集體發(fā)布“十一市場營銷攻略”、“揭露下一年度市場競爭方向”的風(fēng)向標(biāo)月。
今年的8月，來自廣東的康佳、創(chuàng)維兩家企業(yè)，一前一后首次聚焦“4k2k超高清液晶電視”新品。《中國企業(yè)報》記者看到，為了在市場上突出各自的“超高清”差異化優(yōu)勢，康佳推出“雙通道”功能，實現(xiàn)同一屏幕下同時輸出兩個節(jié)目。創(chuàng)維則延續(xù)此前的“云電視戰(zhàn)略”，計劃通過云電視品類和服務(wù)模式的持續(xù)拓展，做實云電視。有消息顯示，日資企業(yè)索尼也將于8月底發(fā)布超高清電視新品。
過去兩年的8月，國內(nèi)彩電企業(yè)在完成基于液晶電視背光源led升級基礎(chǔ)后，先后發(fā)力“智能電視”、“云電視”，全面打響從“看電視”向“玩電視”的應(yīng)用體驗戰(zhàn)。其間，面對風(fēng)靡全球3d熱潮，國內(nèi)企業(yè)也曾嘗試“看電視”本色功能回歸。
此次，兩大企業(yè)先后發(fā)力“超高清”，是意味著國內(nèi)彩電業(yè)競爭重點從智能時代的“玩電視”進(jìn)行回歸，還是基于用戶體驗和企業(yè)盈利的多重目的實現(xiàn)的“玩電視”向“看電視”的新跨越？即將到來的國慶黃金周促銷大戰(zhàn)將全面揭曉。
超高清：回歸還是超越？
康佳全球研發(fā)中心工程師介紹，“這是康佳基于android4.0系統(tǒng)，高效利用雙核cpu運(yùn)算、雙路音頻處理、1080p硬解碼的硬件平臺，同步處理兩路不同的視頻、音頻信號”。節(jié)目源可以是基于有線電視信號、高清dvd輸入、智能電視的網(wǎng)絡(luò)收看等多個通道。
8月8日上午，創(chuàng)維也在北京發(fā)布多款涵蓋84英寸、65英寸、50英寸等尺寸的“uhd超高清云電視”。相對于目前的1080p高清電視，創(chuàng)維的超高清云電視屏幕的物理分辨率達(dá)到3840×2160（4k×2k），成為清晰度超過全高清1080p電視4倍的新一代電視。
同樣，創(chuàng)維也沒有停留于“超高清”這一顯示技術(shù)的產(chǎn)品創(chuàng)造上?！吨袊髽I(yè)報》記者在現(xiàn)場看到，基于云電視戰(zhàn)略，創(chuàng)維此次將“被動式的電視觀看模式升級為電視個性化的觀看模式”，根據(jù)用戶基本信息提供最適宜的界面及主題應(yīng)用，通過行為分析推送用戶喜好的健康豐富云端資源。
在企業(yè)發(fā)力“超高清”新品的背后，則是今年5月，國際電信聯(lián)盟（itu）首次發(fā)布“超高清電視uhdtv”標(biāo)準(zhǔn)建議，將屏幕物理分辨率達(dá)到3840×2160及以上的電視稱之為超高清電視，成為在hdtv之后的超高清標(biāo)準(zhǔn)?？导讯嗝襟w事業(yè)本部總經(jīng)理林洪藩透露，“在接下來的國慶及元春旺季營銷中，康佳將以4k2k超高清畫質(zhì)與雙通道功能為差異化競爭利器，引領(lǐng)超高清時代潮流”。
不過，當(dāng)前市場上“智能、云”電視推廣大幕才剛剛拉開，企業(yè)為何會突然掉轉(zhuǎn)風(fēng)向再推“超高清”？中國家電營銷委員會副理事長洪仕斌指出，“這與我國彩電企業(yè)最近來主要依靠產(chǎn)品技術(shù)升級刺激市場消費(fèi)的行業(yè)屬性有很大關(guān)系。一方面由于彩電本身圍繞顯示、功能等技術(shù)創(chuàng)新的速度快、空間大；另一方面，通過升級換代的新品營銷替代傳統(tǒng)的價格營銷，有利于提升彩電企業(yè)的盈利能力”。
創(chuàng)維營銷總部總經(jīng)理劉耀平指出，“超高清云電視實現(xiàn)融合式發(fā)展，在給消費(fèi)者帶來突破性視覺體驗的同時，融合代表未來趨勢的云技術(shù)，是創(chuàng)維在完善云戰(zhàn)略布局中的核心產(chǎn)品”。
集體的初一集體的篇三
我的班集體，是一個充滿歡聲笑語的地方；我的班集體，是一個互幫互助的大家庭；我的班集體，是一個天天向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的整體。它就是新華小學(xué)六·七班。
在這個班級里，同學(xué)們樂觀向上健康地成長。在一次秋季運(yùn)動會上，我們班三十多人分別參加了一百米賽跑、接力跑、跳高、跳遠(yuǎn)等運(yùn)動項目。同學(xué)們既興奮又緊張，都拼盡全力參加比賽。在賽跑場上，隨著發(fā)令槍響，我們班的一個賽跑選手像兔子一樣躥出，使勁跑了起來。跑著跑著，他半路上沒勁了，累得氣喘吁吁，我們從遠(yuǎn)處看他的神情快要放棄了，連忙給他加油，他聽到我們的吶喊聲，心頭一震，重又振作精神，像沖了電一樣跑了起來，一直跑到了終點。雖然對手不容易戰(zhàn)勝，但是我們班的運(yùn)動員們齊心協(xié)力、萬眾一心、不畏艱難、勇敢拼搏，最終為我們奪得了全年級綜合排名第二名的好成績。
我們班的同學(xué)多才多藝。有什么繪畫、舞蹈之類的活動，我們班的同學(xué)都踴躍參加，積極報名。我們班的一些同學(xué)，還參加過滄州武術(shù)節(jié)的開幕式，表演太極拳呢！
我們班的同學(xué)很有創(chuàng)意。學(xué)校經(jīng)常讓我們設(shè)計手抄報，我們班同學(xué)的作品幾乎都是圖文并茂，參加的人數(shù)是班級里最多的。
我愛我的班集體，我愛這個大家庭。這是一個快樂又溫暖的地方，我們在這里茁壯成長；這是一個活躍又親切的.樂園，我們在這里努力學(xué)習(xí)，為了祖國的未來和建設(shè)和諧社會做棟梁！
在我的中學(xué)時代，有一個溫暖的集體，就像我的第二個家園。在這個家園里，我們經(jīng)歷過失敗，品嘗過憂傷，發(fā)出過歡笑，更享受過溫馨和幸福。
就拿運(yùn)動會來說吧！我還清楚地記得，那一天我們班的一位同學(xué)要準(zhǔn)備跑了，我們都上去加油，她也信心十足。隨著發(fā)令槍“砰”的一聲響，比賽開始了。我們都在旁邊為她吶喊助威，我的眼睜得圓圓的，只見她追上了一名又一名運(yùn)動員，快到終點了，我的心都快跳出來了，急得亂蹦。賽場上的每一個人都在加速，真是飛一般地前進(jìn)。最后我們班的選手得了第五名，她上來之后就哭了起來，我們都圍了上去安慰她。我們班的團(tuán)結(jié)、友愛之情真令人感動。
還有一次廣播操比賽，老師一直都在讓我們練習(xí)，我們覺得很辛苦，但是一想到成功的滋味，就覺得那些苦不算什么了。終于到了比賽那天，我們都非常緊張，心里也蹦蹦直跳。開始做操了，我們把平時認(rèn)真練習(xí)的動作拿出來，生怕有一點差錯。后來評分，我們班取得了優(yōu)異的成績，我們真是高興萬分，這都是大家精誠團(tuán)結(jié)的結(jié)果。
我愛我們的班集體，它將陪伴著我們走向更加美好的未來！
我們班級是一個大家族,我們七十三個人都是兄弟姐妹，互相幫助，互相扶持。
我們的族長——班主任雷老師，十分盡職盡責(zé)，對我們十分嚴(yán)格，十分和藹，他會教育你，不是重重的體罰，以前被認(rèn)為是差學(xué)生的學(xué)生也得到了認(rèn)可，如果你來我們班，你一定會感覺到的。
我們班還有許多好學(xué)生呢，學(xué)習(xí)成績好的王越、潘樺，積極舉手發(fā)言的王奕山，負(fù)責(zé)任的金雯妍、周郁蔥，管理能力好的姚文茜等等。
我相信，我們這個班級家族會越來越好。
集體的初一集體的篇四
我們初一(3)班是一個團(tuán)結(jié)、和睦的大家庭，一個有著“文明班級”稱號的集體。
我們班的語文老師是一位個兒很高的青年教師。他的微笑永遠(yuǎn)都是那么真誠。他愛我們，信任我們，他相信我們(3)班的同學(xué)們能夠和明天的太陽一同升起，能夠沖向知識的高峰。他姓冒，但是冒老師從來都不冒冒失失。冒老師的教學(xué)方式與眾不同，這種教學(xué)方式使同學(xué)們學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。當(dāng)然了，更重要的是使我們愛學(xué)語文，成績都頂呱呱的。冒老師不僅熱愛文學(xué)，而且還熱愛音樂。他會拉小提琴、大提琴、二胡，還會演奏口琴、橫笛，怎么樣?我們的冒老師還不錯吧!
數(shù)學(xué)老師就是陳老師了。陳老師是一個非常能干的老師。他平時不茍言笑，與冒老師的幽默正好形成鮮明的對比，可看起來一點也不兇。陳老師有一個非?？蓯鄣膬鹤樱^發(fā)跟陳老師一樣，都是卷曲的，可有意思啦。有機(jī)會，我?guī)闳デ魄瓢伞?/p>
當(dāng)然，班里缺少不了一些能說會道的“小能人”，比如楊佳倩。她是個可愛的女生，...
集體的初一集體的篇五
班級是我的另一個家，班里的同學(xué)就像我的家人，他們與我在同一教室里學(xué)習(xí)，日子久了，我們產(chǎn)生了濃厚的感情，所以我愛我的班級。
我的班級是個充滿溫馨的集體，要是有哪個同學(xué)身體不舒服了，其他同學(xué)都會去關(guān)心他幫忙照顧他。平時上課時我們都會認(rèn)真聽老師授課；下課了，我們會聚在一起談天說地，開玩笑其樂融融。我的同學(xué)們集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，每次學(xué)?；蛘吣甓闻e行活動，我們班都會積極參加并爭取有好的名次，我們會為班級取得好成績而感到驕傲，如果成績不好，大家都會挺失落的，我們所有同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)在一起，因此在所有同學(xué)的努力下，我的班級始終是年段最好的班集體。
現(xiàn)在有很多的人同學(xué)之間無法相處甚至劍拔弩張的，我想說其實大家都在同一班集體，要以班榮為榮，班恥為恥。同學(xué)之間應(yīng)該相互體諒，相互寬容，這樣才能共創(chuàng)一個美好的班集體。
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集體的初一集體的篇六
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的初一語文組集體備課總結(jié)，歡迎大家分享。
備課是教師處理教材的形式，是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學(xué)取得成功的基本保證。
我們初一語文備課組在傳統(tǒng)備課形式的基礎(chǔ)上，融入洋思備課模式，大膽嘗試“三個三”（既三定、三明確、三落實），注重發(fā)揮備課的整體功能；注重對學(xué)生、學(xué)情的了解，以實現(xiàn)教學(xué)過程科學(xué)性和有效性；注重靜態(tài)備課與動態(tài)備課的有機(jī)統(tǒng)一，強(qiáng)化對教學(xué)設(shè)計的不斷完善。
我們的做法是：
首先，在備課形式上做到“三定”（即定時間、定中心發(fā)言、定教案）。我們定每周二、周四提前備一周的課，并定好中心發(fā)言人，落實到每一篇課文，每一個課時，備課時先由中心發(fā)言人進(jìn)行分析，然后集體討論教材，吃透學(xué)生后，提出教案的提綱，形成統(tǒng)一教案骨架，由中心發(fā)言人執(zhí)筆書寫，人手一份，其他教師在此基礎(chǔ)上，針對班級學(xué)生實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。
其次，做到“三明確”（即明確目標(biāo)、明確要求、明確方法）。備課時明確在教學(xué)中教師教什么？學(xué)生學(xué)什么？教師教的應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不懂的.問題。重點是什么？難點是什么，如何去突破？不能就課講課，要尋找規(guī)律，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生知其然而知其所以然，舉一反三，進(jìn)行課內(nèi)外知識遷移；還要明確怎么教群策群力選擇最佳的教學(xué)方法，克服“一言堂”，把趣味、微笑、激情帶進(jìn)課堂。
最后做到“三落實”（落實檢測題、落實“回頭看”、落實糾錯與改進(jìn)）。為了檢驗備課質(zhì)量、教學(xué)效果、在備課時或教學(xué)后要精選隨堂及課后檢測題；經(jīng)過課堂教學(xué)及學(xué)習(xí)檢測，進(jìn)行“回頭看”（二次備課），對教學(xué)中暴露出來的問題，通過回授和分析，進(jìn)行糾錯和“補(bǔ)救”，同時又為下一輪備課及教學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗借鑒。
我們在近半年的集體備課實踐中，總結(jié)出“三個三”的備課策略，始終不渝地堅持，取得了一定的效果。今后還要不斷加以改進(jìn)和完善。
集體的初一集體的篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天我演講的題目是《我愛我的班集體》。
還記得剛上小學(xué)時我那衣衣不舍的離開了久違的幼兒園，但我上學(xué)時卻發(fā)現(xiàn)老師是多么的關(guān)心我，當(dāng)時，我還是什么都不懂得小孩子，隨著一年一年的增長，我與同學(xué)們共同度過了許多美好的時光，有我們在一起的點點滴滴，不管是苦也好，喜也好，大家總是萬眾一心。
還記得我們一起去心理訓(xùn)練營的時候嗎？同學(xué)們在勇攀高峰上互幫互助，每一個同學(xué)都是贏家；在背摔上，我們又是那么的相信同學(xué)們，沒有一絲猶豫就倒了上去；縱使晚上很可怕，但同學(xué)們擠在一起，卻使冷冷清清的宿舍里充滿了歡聲笑語，同學(xué)們有的擠在一堆，有的拿被子蓋著頭竊竊私語，我們笑著笑著都進(jìn)入了夢想，望著一張張熟悉的睡臉，我心里不僅涌起了我們在一起的每一個瞬間。還有一年就要畢業(yè)了，這是我與同學(xué)們聚在一起的最后一個晚上了吧！
下一篇：讀《羊脂球》有感
集體的初一集體的篇八
一個學(xué)期已到尾聲，細(xì)細(xì)回顧，七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和大力支持下，在全組教師共同努力下，我們獲得“優(yōu)秀備課組”稱號，取得了一定的成績，受到領(lǐng)導(dǎo)與老師們的一致肯定。下面就具體談?wù)勔粚W(xué)期來我們所做的一些工作。
教學(xué)目標(biāo)明確。為了讓學(xué)生盡快形成初中階段學(xué)習(xí)的習(xí)慣，備課組統(tǒng)一認(rèn)識，日常教學(xué)要注重興趣的激發(fā)、方法的指導(dǎo)、知識點的落實。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生在解題能力、解題思路方面都得到了長足的進(jìn)步。
復(fù)習(xí)有條有理。初一的課程驟然增多，為了讓學(xué)生有充足的時間復(fù)習(xí)，我們在第17周就結(jié)束了新課。根據(jù)以往的復(fù)習(xí)經(jīng)驗，分單元、分知識點進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在單元復(fù)習(xí)中落實知識點、加強(qiáng)能力訓(xùn)練、滲透解題技巧、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從目前兩周的復(fù)習(xí)情況來看，學(xué)生的書寫習(xí)慣良好，審題能力有所增強(qiáng)，復(fù)習(xí)目的比較明確。
一方面?zhèn)湔n組按時開展研討活動。開學(xué)之初，備課組召開了會議，布置了有關(guān)事項。為了推進(jìn)七年級數(shù)學(xué)教學(xué)，備課組開展聽評課活動，組員統(tǒng)一思想，互幫互助，關(guān)系融洽。即聽即評，不留情面，不拖拖拉拉，注重實效。每位老師的教學(xué)水平明顯提升。
另一方面，本學(xué)期學(xué)校全面深化課改，備課組積極響應(yīng)，一方面迅速制定、印發(fā)學(xué)案，一方面積極采用洋思上課模式，堅持“模塊導(dǎo)學(xué)，教學(xué)合一”教學(xué)模式。學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性空前高漲，但在組織課堂，激發(fā)學(xué)生興趣方面還有待加強(qiáng)。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們實行了集體備課研討重、難點，討論教法，分析和總結(jié)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，按照估計的學(xué)生總體的平均接受水平來設(shè)計課堂，以單元檢測為評價和反饋方式，采取引導(dǎo)激勵嘗試提高的結(jié)構(gòu)評價，每次檢測時，以第一次檢查時結(jié)果為學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)起點，讓學(xué)習(xí)還不是很扎實的同學(xué)，準(zhǔn)備3~5天，然后再進(jìn)行補(bǔ)償檢查，這樣，在心理上消除了學(xué)生對檢測的恐懼，激發(fā)起學(xué)生不服輸?shù)脑竿?，和別人比較，和自己的過去比較，學(xué)生不再厭煩第二次檢測，而是向往和急切期盼，從而達(dá)到了我們的預(yù)期效果。總之，在過去的一學(xué)期中，我們收獲了不少，但也有許多不足，如后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢，過程性評價缺乏必要的現(xiàn)實環(huán)境、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在，隨著學(xué)生認(rèn)知的變化，課堂組織的模式也要不斷的更新的有關(guān)探索還不是很到位等等，我們將在以后的實踐中，創(chuàng)造性的繼續(xù)探索、解決。
集體的初一集體的篇九
秋叔收拾行李，帶著菊花和草走了。他舍不得告別一切中的一切。準(zhǔn)備迎接冬妹的到來。
在校園里，菊花和草只有它們干枯的身體。為了讓校園充滿生機(jī)和活力，我們要把菊花和草的尸體全部拔出來，等春的弟弟把它們弄醒。我們七年級二班的任務(wù)是把菊花和草運(yùn)到一個荒蕪的角落，讓它們安靜的睡覺。起初，我們認(rèn)為把他們帶到那里太簡單了。誰怕誰，但是老師領(lǐng)著我們?nèi)サ臅r候，我們都驚呆了。它幾乎和一座小山一樣高。老師拉著我們出其不意，對我們說：“學(xué)生是懶惰的眼睛，勇敢的人。我相信我們72的同學(xué)是最好的?！闭沁@句話鼓勵了我們。于是，學(xué)生們開始在空中生活。看看有些學(xué)生手里拿著，有些裝在玻璃包里，有些兩人一組用汽車推著。他們工作多么努力，就連孫先生也沒有閑著。他負(fù)責(zé)給他的同學(xué)裝滿手推車。我們班的一位女士曼麗婷，也不顧形象的努力；陳，一個平時老實內(nèi)向的小醫(yī)生，就更不用說了，真的很擅長；生病的劉冉說她不會被允許這樣做，但是她說“更多的鍛煉對她的健康有好處。你不讓我做，就是在傷害我?！蔽覀儫o奈的笑笑。上帝似乎和我們過不去，越來越熱。但是學(xué)生不怕熱，不怕臟，不怕累。他們小心地把它們堆起來，一個接一個地移動。有時講幾個笑話，有時互相幫助移動?？?，王紅英幾乎是一個小護(hù)士。當(dāng)學(xué)生被刺傷、流血或割傷時，他們會打扮起來。最后，通過我們的共同努力，草和菊都睡著了。
雖然同學(xué)們都成了一身汗的泥人，但成功的喜悅卻在我們心中。這次活動之后，即使以后遇到很大的困難，我也會去面對。
集體的初一集體的篇十
星期四放學(xué)的時候，媽媽到家就問我：姍，作業(yè)有沒有做完？我跟媽媽說：“還有一點沒做完，因為我今天晚托的時候做了一件很有意義的事。”
事情是這樣的：叮當(dāng)跟我說，金漢盛快生日了，小玥玥送了他一個變形金剛。我就想上學(xué)的時候也不能帶玩具，那我就做一張賀卡送給他吧。所以，我馬上用晚托的時間，給金漢盛做了一張賀卡。賀卡外面我用各種顏色畫了很多好吃的美食，還有兩朵朝霞，我覺得朝霞是代表美好，也是最難畫的，我用了很多顏色疊加，差點把紙都畫破了，打開賀卡，就可以看到一個大大的生日蛋糕，還有祝福語。最后，我用了一張淺藍(lán)色的紙做包裝。希望金漢盛生日的那一天能給他一個驚喜。
星期五下午的時候，金漢盛爸爸來了，再過了一會兒，金漢盛的.媽媽也來了，她手上拿了兩個又大又誘人的蛋糕。這不會就是大驚喜吧！金漢盛媽媽打開蛋糕盒，我們看到了金黃金黃的奶油，上面還有很多榛子，大驚喜來了！原來今天就是金漢盛的生日。童老師說還有一位壽星，那就是劉子浩。金漢盛和劉子浩先去臺上許愿，吹蠟燭。童老師說金漢盛媽媽提前去印象城一家很火的蛋糕店訂的蛋糕，我一聽那一定很好吃吧，后來童老師還說，金漢盛媽媽買了12頂帽子，因為啊，12代表團(tuán)圓。后來童老師邀請了6月后生日的同學(xué)全部戴了生日帽去吹蠟燭和許愿，我們拉上窗簾，開始唱生日歌，教室里熱熱鬧鬧的！
我有一點點難過，因為我是三月的，這次不能吹蠟燭，我就在下面默默許愿，我希望每天都是我的生日！分蛋糕的時候童老師說，我坐得端正多給我加了一塊，我一下子把蛋糕都吃完了，美味讓我忘記了剛才的難過，童老師還說，下次集體生日就是1月到6月孩子們，我聽了心里一下子又開心起來！童老師太好了！
我覺得這不是金漢盛的生日，而是我們的集體生日！謝謝金漢盛爸爸媽媽和童老師給我們過生日！
集體的初一集體的篇十一
每當(dāng)我邁入學(xué)校的大門，走進(jìn)我們班的教室，進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)狀態(tài)時，我總是情不自禁地贊嘆道：“嘿！我們這個集體。”
嘿！我們這個集體真是團(tuán)結(jié)友愛。有一句歌詞說的好，“團(tuán)結(jié)就是力量”，我們班就非常團(tuán)結(jié)。為了實現(xiàn)我們共同的學(xué)習(xí)理想，六丙班的同學(xué)走到了一起，手牽手、肩并肩，走過了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。同學(xué)們互相幫主，團(tuán)結(jié)友愛。一個同學(xué)遇到了困難，全班同學(xué)都會盡力去幫助他，這可謂“一方有難，八方支援”。還記得拔河比賽上同學(xué)們用盡平生力氣，額頭上溢出了晶瑩的汗珠，還記得全班同學(xué)齊心協(xié)力獲得“優(yōu)秀班集體”稱號，臉上露出了勝利的笑容，還記得……嘿！我們這個班真是好。課堂上，同學(xué)們聚精會神地聽老師講課，課下認(rèn)真完成老師布置的.作業(yè)，還有哪豐富多彩的課余生活：打羽毛球，下棋，跳皮筋，踢毽子……同學(xué)的課余時間在大家一起的嘻嘻哈哈中度過了。還記得語文課跟數(shù)學(xué)課同學(xué)們踴躍發(fā)言，各抒己見；還記得作文課同學(xué)們伏案疾書，寫字“沙沙”好似春蠶咀嚼桑葉：還記得音樂課的放聲高歌；還記得美術(shù)課的大顯身手；還記得英語課多數(shù)同學(xué)像聽念天書似的聽老師講課，又努力地去理解，努力的背單詞跟課文。
九二班是一個大集體，是一個大家庭，九二班像一顆璀璨的明珠永放光芒。
只聽見九二班每個同學(xué)的嘴里這樣念道：“嘿！我們這個集體?！?/p>
集體的初一集體的篇十二
后崗山離我們學(xué)校很近，陽光明媚下午，我們?nèi)嘁黄鹋纻€山。
不久我們便來到了山腳下，旁邊是北門水庫。放眼望去，水一片藍(lán)色，風(fēng)拂過，泛起了月牙形波紋，滿湖都是。不知為什么，湖里總是有什么亮晶晶的躍動，我仔細(xì)一看。啊，原來是小魚！多美啊！在陽光的照耀下，顯得更加神秘，那么可愛，又那么惹眼，令人賞心悅目！我又抬頭向山上望去：一大片綠色伴著涼涼的風(fēng)似乎要迎面撲來，細(xì)看下綠色中又點綴著黃色。
我們繼續(xù)前行，一路上鳥鳴啁啾，時高時低，時緩時急。微涼的風(fēng)吹來，花香陣陣，不禁陶醉其中。我們走在樹蔭下，走在水泥臺階小路上。北門水庫早已不見了蹤影。不一會兒，我們就來到了清善亭。亭子的周圍，一片片草叢雜亂無章，有很多不知名的蟲子，在那兒此起彼伏地唱歌，可太難聽了，我頓時生厭起來。我低頭往下望，北門水庫變化真大??！湖面變得更藍(lán)了，一片平靜，像一面藍(lán)色的鏡子，很美麗。這一看，我的厭煩瞬間就消失了。水庫旁的人和車能看到，但若要看得清楚，倒也有些吃力。周邊的房子也變小了，下面的世界全部都變小了，真是“一覽眾山小”。
夕陽西下，我們邁著輕松的腳步下了山。
集體的初一集體的篇十三
星期四一來到教室，童老師就向我們宣布。星期五有一個驚喜，只要我們認(rèn)真排練步子，就可以獲得那個驚喜。迫不及待的等等等等，連晚上都翻來覆去在想到底是個什么驚喜，終于等到了星期五的下午第二節(jié)課。童老師和金漢盛媽媽，拎著兩個大大的蛋糕走了進(jìn)來。其實說起來還是爸爸先進(jìn)來的。我們問了他很多問題。我們一起過生日，吧臺上面顯示出來了這幾個字，大家都?xì)g呼起來，哇，太棒啦！于是金漢盛走了上去，戴上了一頂有藍(lán)色球球的生日帽子。童老師又向我們宣布說：劉子浩也是跟金漢盛是同年同月同日生的，我們也要給他一頂帽子，于是劉子浩也走了上去，戴上了一頂用藍(lán)色球球的生日帽。他們先給金漢盛點蠟燭。金漢盛今年十歲啦！點了十根蠟燭，大家一起為他唱生日歌，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂。生日歌唱完了，又給劉子浩點了十個蠟燭，也為她唱了一首生日歌。童老師又說：八月、九月、十月、11月、12月生日的同學(xué)都上去，于是我和叮當(dāng)也走了上去。大家為我們一起過生日真是太棒了，我心里激動得很。希望這個生日慢點過去。接著我們開始分享蛋糕了，蛋糕的樣子好漂亮啊，上面擠著蓬松的白色奶油，像雪花一樣漂亮，上面有許多又香又脆的榛子，里面有香而軟的蛋糕，軟糯香甜的.面包加上又香又脆的榛子配上蓬松的奶油，那口感想都不用想肯定是特別美味，我嘗了一口，哇，果然蛋糕和我想的一樣美味。說不出來的那種好吃。
快樂的時光總是過的那么短暫。第三節(jié)課的下課鈴聲響了。哎，我真希望有第四節(jié)課呀，這樣的話就可以再吃一點兒蛋糕，再做一會兒游戲了。可是，已經(jīng)沒時間了，這次我終于看到了金漢盛是怎樣過集體生日的。好了，最后在這里祝金漢盛生日快樂，也祝劉子浩生日快樂，同時也祝八月、九月、十月、11月、12月的小朋友生日。
這個突如其來的驚喜，簡直讓我難忘。
集體的初一集體的篇十四
本學(xué)期我們七年級地理備課組由二人組成，我們將在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。我們將認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學(xué)質(zhì)量。
具體措施。
為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：
(一)、備課。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
2.每周開展一次集體備課活動。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進(jìn)行。
(二)、教學(xué)。
1.堅持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。
2.減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進(jìn)行，必做題全批全改。
3.充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。
4.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，積極開展公開課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5.認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思，并及時討論提高。
6.積極開展課堂教學(xué)競賽，在賽場上提高教師的水平，尤其注重。
(三)、主要活動。
1、理論學(xué)習(xí)，研究新課程的教法與學(xué)法。
2、開設(shè)常態(tài)課、常規(guī)課，及時評課。
3、積極撰寫論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長。
4、組織學(xué)生積極參加綜合實踐活動。
5、積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽。
6、加強(qiáng)集體備課建設(shè)，利用資料備好課、上好課，加強(qiáng)課后的興趣活動。
[2016初一地理集體備課計劃]。
集體的初一集體的篇十五
“怎么辦？怎么辦？”音樂課上，我們第一小組的成員們個個急的焦頭爛額。由于我們的疏忽，老師布置的集體舞任務(wù)我們根本沒排過！林老師用她那尖銳的眼神看著我們，我被看得心里直發(fā)慌。
“第一組的過來，過來！”蔣偉松那響亮的聲音在關(guān)鍵時刻響起，“快！我們排一下！”我們眾人趕緊排成一隊，心甘情愿地聽蔣偉松的“擺布”，他可是我們的最后一根救命稻草了！
最終，我們以極其搞笑的“千手觀音”上了臺（事后同學(xué)說更像千手蟑螂），成功地成了笑點最多的一組。
我們的集體“舞”，真令人難忘??！
集體的初一集體的篇十六
在實驗學(xué)校小學(xué)部，有一個班集體——34班。在這個班里，不論是來自何方的同學(xué)，都團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
在班里，我能做到與同學(xué)和睦相處，不與別人打架、吵架;我還樂于助人，當(dāng)別人向我借鉛筆、橡皮擦、水性筆、固體膠、剪刀等物品時，我會大方地借給他;別人做作業(yè)時有哪題不會而問我時，我會耐心地給他講解。
每個人都有遇到困難的時候，我也不例外。有一次星期一，我忘帶紅領(lǐng)巾了。當(dāng)時我想：唉，倒霉，忘記帶紅領(lǐng)巾了，待會兒升旗時我怎么辦呀?這時，一個同學(xué)走過來，她看到我愁眉苦臉的樣子，就問：“你怎么了?”我說：“我忘帶紅領(lǐng)巾了，唉?！薄班蓿瑢α耍业臅镞€有一條紅領(lǐng)巾，你等一下，我去拿來給你?！彼D(zhuǎn)身走向她的座位，從書包里取出一條紅領(lǐng)巾給我。我感激地說：“謝謝你!”她微笑著對我說：“不用謝，等下升旗回來你再還給我吧!”還有一次放晚學(xué)時，天空下起了傾盆大雨。沒帶雨傘的我，站在樓梯口不知所措。忽然，一把雨傘遞到我面前,。我抬頭一看，看見是一個平時和我沒有多少來往的同學(xué)。這個同學(xué)對我說：“沒帶雨傘，是嗎?”“嗯?！薄拔疫@里還有一把，你拿去撐吧。明天記得還給我哦!”說著，她把雨傘遞到我手上，我感激得不知道要說什么才好。
在34班這個溫馨的班集體里，我成長著、學(xué)習(xí)著，懂得了不少道理。
集體的初一集體的篇十七
唉，好煩的校園集體舞！第二節(jié)課時，我們組成了三大派來反對校園集體舞，第一派是堅強(qiáng)派，第二派是堅韌不拔派，第三派是寧死不屈派。姜老師單槍匹馬對付我們?nèi)齻€有他受的派，堅強(qiáng)派不服從了，姜老師眉毛一挑，眼睛一瞪，他們的魂兒就沒了，乖乖站到隊伍里手拉手練了起來。第二派老師的瞪眼法沒有效果，老師氣壯山河大吼一聲，把他們嚇得立馬繳槍投降。最后一個派了，老師使用了“教育”方法，姜老師的一頓超級大臭罵，口水差點把我們淹沒，沒辦法只好無可奈何地練了起來。乖乖繳械投降。三大派都被老師征服了，校園集體舞順利的進(jìn)行訓(xùn)練階段。后來，老師帶我們到多媒體教室，看一段別人跳的集體舞，看著看著，許多同學(xué)都慚愧地低下了頭。唉，我們明白了，要想跳好校園集體舞必須男女生配合默契才行。從此，我們都認(rèn)真地練起了校園集體舞，我相信，只要我們努力一定可以跳好的！
集體的初一集體的篇十八
集體是一片大海，是由我們這些小水滴匯聚而成。集體是一種力量，是我們團(tuán)結(jié)一致的見證。集體讓我們懂得了團(tuán)結(jié)，懂得了杜絕自私自利。在與他人的交往中，我接觸了許多各式各樣的集體，他們讓我懂得許多學(xué)校未曾傳授的知識，他們將我從懸崖的邊緣拉回，他們是我心里不可遺忘的一份珍藏。
小學(xué)的集體。
在不太寬敞的教室里，緊緊挨著我們一百多個小毛孩，從坐在這個教室開始，我們就成了密不可分的集體。我們經(jīng)歷著困難，闖過了難關(guān)，見證了友誼。小學(xué)四年級，我們曾經(jīng)是年紀(jì)上數(shù)一數(shù)二的班級，我們披荊斬棘，所向無敵，包攬大獎，勢力堅不可摧。我們連走出去都昂頭挺胸，享受著集體給我們帶來的種種榮譽(yù)。我們曾一起努力過，拼搏過，為小學(xué)四年級畫上一個圓滿的句號。五年級，隨著老師的變換，同學(xué)們的離離散散，讓我們有的重逢，有的離別，喜與悲一起交集著，但是我們還是開始了新的集體生活。那是我小學(xué)生涯最得意的時候，不知何時，老師獎勵的`本子一本一本地推成一座小山丘，榮譽(yù)證書像蝴蝶一樣紛飛而來。我們一起分享著喜悅。但人多事也多，調(diào)皮搗蛋，鬧個雞犬不寧，都見慣了，大家有時雖然會有矛盾，但三秒鐘誤解便煙飛灰散，我們又握手言和。
六年級，在這個忙碌的一年，我為學(xué)習(xí)奔波著，我為收作業(yè)煩惱著，上課下課，我匆匆的腳步隨著時間急速的飛過。轉(zhuǎn)眼看，原本座無虛席的教室，開始漸漸地少了人，有的為了更好的發(fā)展，遠(yuǎn)走高飛，一直到可望卻不可及的地方。這個集體，仍然是浩蕩的大海，卻少了一份生機(jī)。綠葉開始洗刷成金黃色，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，輕輕落地，校內(nèi)校外，鋪了一層厚厚的鉑金小路。分別的那一天，我們想哭，淚水滾燙滾燙的，流進(jìn)我們的心里，天下沒有不散的宴席，可是，六年的友誼難舍難分，集體的離離散散也讓我們心靈那根最堅定不移的心弦為此觸動。
同學(xué)，我們正在風(fēng)華正茂之時，我們要揚(yáng)航遠(yuǎn)帆，努力向前。當(dāng)我們成功之時，請記住那份難忘的友誼。
中學(xué)的集體。
我們端坐在一個有很好教學(xué)設(shè)備的教室里，那里有當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)，也有我們從四方涌來的內(nèi)宿生，我們又開始有了新的友誼。
半個學(xué)期過去了，唯一的遺憾是那次軍訓(xùn)，我不能與同學(xué)們風(fēng)雨同舟，在其他的集體活動中，我們刻骨銘心地記得什么叫做團(tuán)結(jié)。第一次紅歌比賽，我們亂打節(jié)奏，班里內(nèi)亂，輸?shù)靡粩⊥康?。第二次廣播體操比賽，我們付出了，我們努力了，但是我們還是失敗了，不能埋怨裁判的不公平，也不能埋怨我們，只能說我們盡到了一份的力量，將團(tuán)體力量發(fā)揚(yáng)了，我們付出了，我們問心無愧。我們是一個勝利，成功的集體。
集體的初一集體的篇十九
近幾天，老師告訴我們一件事情，就是讓我們學(xué)跳集體舞，這讓我們?nèi)喽家庀氩坏?，不知道如何是好，有的連忙搖頭，招手。
星期一的體育課，體育老師居然讓女生和男生一起跳，整個操場上全是尖叫聲，老師首先讓女生和男生拉手，我們趁老師不在的時候，都以平時最快的速度，使勁往身上擦，當(dāng)老師來時就輕輕的往旁邊靠一點。令人想不到的是居然要開跳了，第一個動作是男生把雙手放在腰后，女生則雙手拎好隱形的裙子，隨后男生把右手伸向女生這邊，女生把左手放在男生的右手上，我們班幾乎沒有一個人敢放，都是怕難為情，仔細(xì)想想，如果不放老師會罵，放的話又不好意思，真是左右為難，騎虎難下呀！后來勉為其難的才把手放上去，那時我感覺到時間真是太慢了，每一秒都好象要過十五分鐘似的，真希望能早點下課呀！
今天中午12點整時，我們在電視里看了人家跳的舞，只見電視里的人都大大方方地把手放在舞伴手里，當(dāng)時我慚愧了，心想：人家都能沒有任何考慮就把手伸向了舞伴，而我們?yōu)槭裁淳筒荒苓@樣呢？我們在電腦里看了好幾遍交際舞，優(yōu)美的旋律縈繞在我們身邊，《小白船》的歌曲多么動聽啊！音樂課上，音樂老師讓我們一邊聽音樂一邊跳舞，這次我們不再那么難為情了，而是自然的把手放在舞伴的手上，動作從平淡變?yōu)閮?yōu)美，再也不像以前那樣大大咧咧。
第三節(jié)課的動作是女孩子的一雙手握在男孩子的手里，先是靠攏后分開，做了4個之后則轉(zhuǎn)圈。一開始的時候，女孩子的'手只愿意放一只，不愿意兩只都放在一起，后來老師對我們說：“我們學(xué)校星期五全部都要過關(guān)，如果不放有損個人名譽(yù)和班級榮譽(yù)”，最后只能又一次勉強(qiáng)地把手放在男生手里，隨著優(yōu)美的旋律我們跳了起來。
俗話說：“男女授受不親”，也非這樣。老師說：“全國的小學(xué)生都在跳，男孩和女孩牽手并非難為情，只是心理上沒有控制好才會這樣的?！崩蠋煹脑捵屛颐靼琢?，我們要做陽光男孩，陽光女孩，做現(xiàn)代化的小少年。
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