總結(jié)是對(duì)自己所做工作和所取得成績(jī)的一種自我檢視和評(píng)估。如何與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系？"下面是小編為大家收集的一些總結(jié)范文，希望對(duì)你的寫作有所幫助。"
集體的初一集體的篇一
xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們初一數(shù)學(xué)備課組，在級(jí)部和數(shù)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計(jì)劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jī)?？偟膩?lái)說(shuō)，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下：
每周二下午第三節(jié)是我們備課組的集體活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計(jì)劃，本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的兩次公開課研討外，我們備課組也開展了兩次教改試驗(yàn)課，我們的試驗(yàn)課題是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析猜測(cè)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，這兩節(jié)試驗(yàn)課是備課組集體備課、擬定教案，再分別由盧老師和謝老師主講，課后進(jìn)行了分析總結(jié)，總體情況基本達(dá)到目的。除了開展試驗(yàn)課外，平時(shí)備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽課都不少于8節(jié)。
為了提高教學(xué)效果，適應(yīng)新教材新教法，我們積極采用多媒體和實(shí)物教學(xué)手段，充分發(fā)揮青年老師的多媒體應(yīng)用能力，互幫互學(xué)，積極探討課件的制作，在這方面做得好的有吳老師、謝老師、詹老師，潘老師，在實(shí)物教具制作方面，大家因地制宜，找來(lái)各種邊角料，制作了各種立體圖形的平面展開圖等教具，在這方面做得好的有陳老師、詹老師、潘老師、謝老師。
每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析，寫出總結(jié)分析報(bào)告交級(jí)部。各單元測(cè)驗(yàn)試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé)，各單元的測(cè)后的總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題教師負(fù)責(zé)，報(bào)告主要包括：
（1）各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
（2）哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好，哪些知識(shí)掌握比較差，主要存在什么問題。
（3）提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。
本屆初一新生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，為了使后進(jìn)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)，我們制訂了補(bǔ)救措施，一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過(guò)關(guān)為標(biāo)準(zhǔn)，二是各班定出20名差生，制定輔導(dǎo)資料，利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這些后進(jìn)生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責(zé)、不怕辛苦、不計(jì)報(bào)酬表現(xiàn)。
為了提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，在十四周我們初一數(shù)學(xué)備課組和初二數(shù)學(xué)備課組采用互相交換出題、交換監(jiān)考、交換改卷的形式進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。定出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名和表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)14名，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
集體的初一集體的篇二
如今，兩大企業(yè)再次挑起“看電視”大戰(zhàn)，既是對(duì)電視本位功能的回歸，也是基于“玩電視”基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造。
近三年來(lái)，每年的8月都成為中外彩電企業(yè)集體發(fā)布“十一市場(chǎng)營(yíng)銷攻略”、“揭露下一年度市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)方向”的風(fēng)向標(biāo)月。
今年的8月，來(lái)自廣東的康佳、創(chuàng)維兩家企業(yè)，一前一后首次聚焦“4k2k超高清液晶電視”新品?！吨袊?guó)企業(yè)報(bào)》記者看到，為了在市場(chǎng)上突出各自的“超高清”差異化優(yōu)勢(shì)，康佳推出“雙通道”功能，實(shí)現(xiàn)同一屏幕下同時(shí)輸出兩個(gè)節(jié)目。創(chuàng)維則延續(xù)此前的“云電視戰(zhàn)略”，計(jì)劃通過(guò)云電視品類和服務(wù)模式的持續(xù)拓展，做實(shí)云電視。有消息顯示，日資企業(yè)索尼也將于8月底發(fā)布超高清電視新品。
過(guò)去兩年的8月，國(guó)內(nèi)彩電企業(yè)在完成基于液晶電視背光源led升級(jí)基礎(chǔ)后，先后發(fā)力“智能電視”、“云電視”，全面打響從“看電視”向“玩電視”的應(yīng)用體驗(yàn)戰(zhàn)。其間，面對(duì)風(fēng)靡全球3d熱潮，國(guó)內(nèi)企業(yè)也曾嘗試“看電視”本色功能回歸。
此次，兩大企業(yè)先后發(fā)力“超高清”，是意味著國(guó)內(nèi)彩電業(yè)競(jìng)爭(zhēng)重點(diǎn)從智能時(shí)代的“玩電視”進(jìn)行回歸，還是基于用戶體驗(yàn)和企業(yè)盈利的多重目的實(shí)現(xiàn)的“玩電視”向“看電視”的新跨越？即將到來(lái)的國(guó)慶黃金周促銷大戰(zhàn)將全面揭曉。
超高清：回歸還是超越？
康佳全球研發(fā)中心工程師介紹，“這是康佳基于android4.0系統(tǒng)，高效利用雙核cpu運(yùn)算、雙路音頻處理、1080p硬解碼的硬件平臺(tái)，同步處理兩路不同的視頻、音頻信號(hào)”。節(jié)目源可以是基于有線電視信號(hào)、高清dvd輸入、智能電視的網(wǎng)絡(luò)收看等多個(gè)通道。
8月8日上午，創(chuàng)維也在北京發(fā)布多款涵蓋84英寸、65英寸、50英寸等尺寸的“uhd超高清云電視”。相對(duì)于目前的1080p高清電視，創(chuàng)維的超高清云電視屏幕的物理分辨率達(dá)到3840×2160（4k×2k），成為清晰度超過(guò)全高清1080p電視4倍的新一代電視。
同樣，創(chuàng)維也沒有停留于“超高清”這一顯示技術(shù)的產(chǎn)品創(chuàng)造上?！吨袊?guó)企業(yè)報(bào)》記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，基于云電視戰(zhàn)略，創(chuàng)維此次將“被動(dòng)式的電視觀看模式升級(jí)為電視個(gè)性化的觀看模式”，根據(jù)用戶基本信息提供最適宜的界面及主題應(yīng)用，通過(guò)行為分析推送用戶喜好的健康豐富云端資源。
在企業(yè)發(fā)力“超高清”新品的背后，則是今年5月，國(guó)際電信聯(lián)盟（itu）首次發(fā)布“超高清電視uhdtv”標(biāo)準(zhǔn)建議，將屏幕物理分辨率達(dá)到3840×2160及以上的電視稱之為超高清電視，成為在hdtv之后的超高清標(biāo)準(zhǔn)?？导讯嗝襟w事業(yè)本部總經(jīng)理林洪藩透露，“在接下來(lái)的國(guó)慶及元春旺季營(yíng)銷中，康佳將以4k2k超高清畫質(zhì)與雙通道功能為差異化競(jìng)爭(zhēng)利器，引領(lǐng)超高清時(shí)代潮流”。
不過(guò)，當(dāng)前市場(chǎng)上“智能、云”電視推廣大幕才剛剛拉開，企業(yè)為何會(huì)突然掉轉(zhuǎn)風(fēng)向再推“超高清”？中國(guó)家電營(yíng)銷委員會(huì)副理事長(zhǎng)洪仕斌指出，“這與我國(guó)彩電企業(yè)最近來(lái)主要依靠產(chǎn)品技術(shù)升級(jí)刺激市場(chǎng)消費(fèi)的行業(yè)屬性有很大關(guān)系。一方面由于彩電本身圍繞顯示、功能等技術(shù)創(chuàng)新的速度快、空間大；另一方面，通過(guò)升級(jí)換代的新品營(yíng)銷替代傳統(tǒng)的價(jià)格營(yíng)銷，有利于提升彩電企業(yè)的盈利能力”。
創(chuàng)維營(yíng)銷總部總經(jīng)理劉耀平指出，“超高清云電視實(shí)現(xiàn)融合式發(fā)展，在給消費(fèi)者帶來(lái)突破性視覺體驗(yàn)的同時(shí)，融合代表未來(lái)趨勢(shì)的云技術(shù)，是創(chuàng)維在完善云戰(zhàn)略布局中的核心產(chǎn)品”。
集體的初一集體的篇三
我的班集體，是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的地方；我的班集體，是一個(gè)互幫互助的大家庭；我的班集體，是一個(gè)天天向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的整體。它就是新華小學(xué)六·七班。
在這個(gè)班級(jí)里，同學(xué)們樂觀向上健康地成長(zhǎng)。在一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班三十多人分別參加了一百米賽跑、接力跑、跳高、跳遠(yuǎn)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。同學(xué)們既興奮又緊張，都拼盡全力參加比賽。在賽跑場(chǎng)上，隨著發(fā)令槍響，我們班的一個(gè)賽跑選手像兔子一樣躥出，使勁跑了起來(lái)。跑著跑著，他半路上沒勁了，累得氣喘吁吁，我們從遠(yuǎn)處看他的神情快要放棄了，連忙給他加油，他聽到我們的吶喊聲，心頭一震，重又振作精神，像沖了電一樣跑了起來(lái)，一直跑到了終點(diǎn)。雖然對(duì)手不容易戰(zhàn)勝，但是我們班的運(yùn)動(dòng)員們齊心協(xié)力、萬(wàn)眾一心、不畏艱難、勇敢拼搏，最終為我們奪得了全年級(jí)綜合排名第二名的好成績(jī)。
我們班的同學(xué)多才多藝。有什么繪畫、舞蹈之類的活動(dòng)，我們班的同學(xué)都踴躍參加，積極報(bào)名。我們班的一些同學(xué)，還參加過(guò)滄州武術(shù)節(jié)的開幕式，表演太極拳呢！
我們班的同學(xué)很有創(chuàng)意。學(xué)校經(jīng)常讓我們?cè)O(shè)計(jì)手抄報(bào)，我們班同學(xué)的作品幾乎都是圖文并茂，參加的人數(shù)是班級(jí)里最多的。
我愛我的班集體，我愛這個(gè)大家庭。這是一個(gè)快樂又溫暖的地方，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)；這是一個(gè)活躍又親切的.樂園，我們?cè)谶@里努力學(xué)習(xí)，為了祖國(guó)的未來(lái)和建設(shè)和諧社會(huì)做棟梁！
在我的中學(xué)時(shí)代，有一個(gè)溫暖的集體，就像我的第二個(gè)家園。在這個(gè)家園里，我們經(jīng)歷過(guò)失敗，品嘗過(guò)憂傷，發(fā)出過(guò)歡笑，更享受過(guò)溫馨和幸福。
就拿運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)吧！我還清楚地記得，那一天我們班的一位同學(xué)要準(zhǔn)備跑了，我們都上去加油，她也信心十足。隨著發(fā)令槍“砰”的一聲響，比賽開始了。我們都在旁邊為她吶喊助威，我的眼睜得圓圓的，只見她追上了一名又一名運(yùn)動(dòng)員，快到終點(diǎn)了，我的心都快跳出來(lái)了，急得亂蹦。賽場(chǎng)上的每一個(gè)人都在加速，真是飛一般地前進(jìn)。最后我們班的選手得了第五名，她上來(lái)之后就哭了起來(lái)，我們都圍了上去安慰她。我們班的團(tuán)結(jié)、友愛之情真令人感動(dòng)。
還有一次廣播操比賽，老師一直都在讓我們練習(xí)，我們覺得很辛苦，但是一想到成功的滋味，就覺得那些苦不算什么了。終于到了比賽那天，我們都非常緊張，心里也蹦蹦直跳。開始做操了，我們把平時(shí)認(rèn)真練習(xí)的動(dòng)作拿出來(lái)，生怕有一點(diǎn)差錯(cuò)。后來(lái)評(píng)分，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)，我們真是高興萬(wàn)分，這都是大家精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的結(jié)果。
我愛我們的班集體，它將陪伴著我們走向更加美好的未來(lái)！
我們班級(jí)是一個(gè)大家族,我們七十三個(gè)人都是兄弟姐妹，互相幫助，互相扶持。
我們的族長(zhǎng)——班主任雷老師，十分盡職盡責(zé)，對(duì)我們十分嚴(yán)格，十分和藹，他會(huì)教育你，不是重重的體罰，以前被認(rèn)為是差學(xué)生的學(xué)生也得到了認(rèn)可，如果你來(lái)我們班，你一定會(huì)感覺到的。
我們班還有許多好學(xué)生呢，學(xué)習(xí)成績(jī)好的王越、潘樺，積極舉手發(fā)言的王奕山，負(fù)責(zé)任的金雯妍、周郁蔥，管理能力好的姚文茜等等。
我相信，我們這個(gè)班級(jí)家族會(huì)越來(lái)越好。
集體的初一集體的篇四
我們初一(3)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和睦的大家庭，一個(gè)有著“文明班級(jí)”稱號(hào)的集體。
我們班的語(yǔ)文老師是一位個(gè)兒很高的青年教師。他的微笑永遠(yuǎn)都是那么真誠(chéng)。他愛我們，信任我們，他相信我們(3)班的同學(xué)們能夠和明天的太陽(yáng)一同升起，能夠沖向知識(shí)的高峰。他姓冒，但是冒老師從來(lái)都不冒冒失失。冒老師的教學(xué)方式與眾不同，這種教學(xué)方式使同學(xué)們學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。當(dāng)然了，更重要的是使我們愛學(xué)語(yǔ)文，成績(jī)都頂呱呱的。冒老師不僅熱愛文學(xué)，而且還熱愛音樂。他會(huì)拉小提琴、大提琴、二胡，還會(huì)演奏口琴、橫笛，怎么樣?我們的冒老師還不錯(cuò)吧!
數(shù)學(xué)老師就是陳老師了。陳老師是一個(gè)非常能干的老師。他平時(shí)不茍言笑，與冒老師的幽默正好形成鮮明的對(duì)比，可看起來(lái)一點(diǎn)也不兇。陳老師有一個(gè)非?？蓯鄣膬鹤樱^發(fā)跟陳老師一樣，都是卷曲的，可有意思啦。有機(jī)會(huì)，我?guī)闳デ魄瓢伞?/p>
當(dāng)然，班里缺少不了一些能說(shuō)會(huì)道的“小能人”，比如楊佳倩。她是個(gè)可愛的女生，...
集體的初一集體的篇五
班級(jí)是我的另一個(gè)家，班里的同學(xué)就像我的家人，他們與我在同一教室里學(xué)習(xí)，日子久了，我們產(chǎn)生了濃厚的感情，所以我愛我的班級(jí)。
我的班級(jí)是個(gè)充滿溫馨的集體，要是有哪個(gè)同學(xué)身體不舒服了，其他同學(xué)都會(huì)去關(guān)心他幫忙照顧他。平時(shí)上課時(shí)我們都會(huì)認(rèn)真聽老師授課；下課了，我們會(huì)聚在一起談天說(shuō)地，開玩笑其樂融融。我的同學(xué)們集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，每次學(xué)?；蛘吣甓闻e行活動(dòng)，我們班都會(huì)積極參加并爭(zhēng)取有好的名次，我們會(huì)為班級(jí)取得好成績(jī)而感到驕傲，如果成績(jī)不好，大家都會(huì)挺失落的，我們所有同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)在一起，因此在所有同學(xué)的努力下，我的班級(jí)始終是年段最好的班集體。
現(xiàn)在有很多的人同學(xué)之間無(wú)法相處甚至劍拔弩張的，我想說(shuō)其實(shí)大家都在同一班集體，要以班榮為榮，班恥為恥。同學(xué)之間應(yīng)該相互體諒，相互寬容，這樣才能共創(chuàng)一個(gè)美好的班集體。
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集體的初一集體的篇六
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家整理的初一語(yǔ)文組集體備課總結(jié)，歡迎大家分享。
備課是教師處理教材的形式，是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學(xué)取得成功的基本保證。
我們初一語(yǔ)文備課組在傳統(tǒng)備課形式的基礎(chǔ)上，融入洋思備課模式，大膽嘗試“三個(gè)三”（既三定、三明確、三落實(shí)），注重發(fā)揮備課的整體功能；注重對(duì)學(xué)生、學(xué)情的了解，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程科學(xué)性和有效性；注重靜態(tài)備課與動(dòng)態(tài)備課的有機(jī)統(tǒng)一，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷完善。
我們的做法是：
首先，在備課形式上做到“三定”（即定時(shí)間、定中心發(fā)言、定教案）。我們定每周二、周四提前備一周的課，并定好中心發(fā)言人，落實(shí)到每一篇課文，每一個(gè)課時(shí)，備課時(shí)先由中心發(fā)言人進(jìn)行分析，然后集體討論教材，吃透學(xué)生后，提出教案的提綱，形成統(tǒng)一教案骨架，由中心發(fā)言人執(zhí)筆書寫，人手一份，其他教師在此基礎(chǔ)上，針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。
其次，做到“三明確”（即明確目標(biāo)、明確要求、明確方法）。備課時(shí)明確在教學(xué)中教師教什么？學(xué)生學(xué)什么？教師教的應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不懂的.問題。重點(diǎn)是什么？難點(diǎn)是什么，如何去突破？不能就課講課，要尋找規(guī)律，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生知其然而知其所以然，舉一反三，進(jìn)行課內(nèi)外知識(shí)遷移；還要明確怎么教群策群力選擇最佳的教學(xué)方法，克服“一言堂”，把趣味、微笑、激情帶進(jìn)課堂。
最后做到“三落實(shí)”（落實(shí)檢測(cè)題、落實(shí)“回頭看”、落實(shí)糾錯(cuò)與改進(jìn)）。為了檢驗(yàn)備課質(zhì)量、教學(xué)效果、在備課時(shí)或教學(xué)后要精選隨堂及課后檢測(cè)題；經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)及學(xué)習(xí)檢測(cè)，進(jìn)行“回頭看”（二次備課），對(duì)教學(xué)中暴露出來(lái)的問題，通過(guò)回授和分析，進(jìn)行糾錯(cuò)和“補(bǔ)救”，同時(shí)又為下一輪備課及教學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。
我們?cè)诮肽甑募w備課實(shí)踐中，總結(jié)出“三個(gè)三”的備課策略，始終不渝地堅(jiān)持，取得了一定的效果。今后還要不斷加以改進(jìn)和完善。
集體的初一集體的篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天我演講的題目是《我愛我的班集體》。
還記得剛上小學(xué)時(shí)我那衣衣不舍的離開了久違的幼兒園，但我上學(xué)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)老師是多么的關(guān)心我，當(dāng)時(shí)，我還是什么都不懂得小孩子，隨著一年一年的增長(zhǎng)，我與同學(xué)們共同度過(guò)了許多美好的時(shí)光，有我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，不管是苦也好，喜也好，大家總是萬(wàn)眾一心。
還記得我們一起去心理訓(xùn)練營(yíng)的時(shí)候嗎？同學(xué)們?cè)谟屡矢叻迳匣突ブ?，每一個(gè)同學(xué)都是贏家；在背摔上，我們又是那么的相信同學(xué)們，沒有一絲猶豫就倒了上去；縱使晚上很可怕，但同學(xué)們擠在一起，卻使冷冷清清的宿舍里充滿了歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們有的擠在一堆，有的拿被子蓋著頭竊竊私語(yǔ)，我們笑著笑著都進(jìn)入了夢(mèng)想，望著一張張熟悉的睡臉，我心里不僅涌起了我們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)瞬間。還有一年就要畢業(yè)了，這是我與同學(xué)們聚在一起的最后一個(gè)晚上了吧！
下一篇：讀《羊脂球》有感
集體的初一集體的篇八
一個(gè)學(xué)期已到尾聲，細(xì)細(xì)回顧，七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和大力支持下，在全組教師共同努力下，我們獲得“優(yōu)秀備課組”稱號(hào)，取得了一定的成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)與老師們的一致肯定。下面就具體談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)我們所做的一些工作。
教學(xué)目標(biāo)明確。為了讓學(xué)生盡快形成初中階段學(xué)習(xí)的習(xí)慣，備課組統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，日常教學(xué)要注重興趣的激發(fā)、方法的指導(dǎo)、知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生在解題能力、解題思路方面都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
復(fù)習(xí)有條有理。初一的課程驟然增多，為了讓學(xué)生有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)，我們?cè)诘?7周就結(jié)束了新課。根據(jù)以往的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分單元、分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在單元復(fù)習(xí)中落實(shí)知識(shí)點(diǎn)、加強(qiáng)能力訓(xùn)練、滲透解題技巧、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從目前兩周的復(fù)習(xí)情況來(lái)看，學(xué)生的書寫習(xí)慣良好，審題能力有所增強(qiáng)，復(fù)習(xí)目的比較明確。
一方面?zhèn)湔n組按時(shí)開展研討活動(dòng)。開學(xué)之初，備課組召開了會(huì)議，布置了有關(guān)事項(xiàng)。為了推進(jìn)七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，備課組開展聽評(píng)課活動(dòng)，組員統(tǒng)一思想，互幫互助，關(guān)系融洽。即聽即評(píng)，不留情面，不拖拖拉拉，注重實(shí)效。每位老師的教學(xué)水平明顯提升。
另一方面，本學(xué)期學(xué)校全面深化課改，備課組積極響應(yīng)，一方面迅速制定、印發(fā)學(xué)案，一方面積極采用洋思上課模式，堅(jiān)持“模塊導(dǎo)學(xué)，教學(xué)合一”教學(xué)模式。學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性空前高漲，但在組織課堂，激發(fā)學(xué)生興趣方面還有待加強(qiáng)。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們實(shí)行了集體備課研討重、難點(diǎn)，討論教法，分析和總結(jié)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，按照估計(jì)的學(xué)生總體的平均接受水平來(lái)設(shè)計(jì)課堂，以單元檢測(cè)為評(píng)價(jià)和反饋方式，采取引導(dǎo)激勵(lì)嘗試提高的結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)，每次檢測(cè)時(shí)，以第一次檢查時(shí)結(jié)果為學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)起點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)還不是很扎實(shí)的同學(xué)，準(zhǔn)備3~5天，然后再進(jìn)行補(bǔ)償檢查，這樣，在心理上消除了學(xué)生對(duì)檢測(cè)的恐懼，激發(fā)起學(xué)生不服輸?shù)脑竿蛣e人比較，和自己的過(guò)去比較，學(xué)生不再厭煩第二次檢測(cè)，而是向往和急切期盼，從而達(dá)到了我們的預(yù)期效果?？傊?，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們收獲了不少，但也有許多不足，如后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢，過(guò)程性評(píng)價(jià)缺乏必要的現(xiàn)實(shí)環(huán)境、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在，隨著學(xué)生認(rèn)知的變化，課堂組織的模式也要不斷的更新的有關(guān)探索還不是很到位等等，我們將在以后的實(shí)踐中，創(chuàng)造性的繼續(xù)探索、解決。
集體的初一集體的篇九
秋叔收拾行李，帶著菊花和草走了。他舍不得告別一切中的一切。準(zhǔn)備迎接冬妹的到來(lái)。
在校園里，菊花和草只有它們干枯的身體。為了讓校園充滿生機(jī)和活力，我們要把菊花和草的尸體全部拔出來(lái)，等春的弟弟把它們弄醒。我們七年級(jí)二班的任務(wù)是把菊花和草運(yùn)到一個(gè)荒蕪的角落，讓它們安靜的睡覺。起初，我們認(rèn)為把他們帶到那里太簡(jiǎn)單了。誰(shuí)怕誰(shuí)，但是老師領(lǐng)著我們?nèi)サ臅r(shí)候，我們都驚呆了。它幾乎和一座小山一樣高。老師拉著我們出其不意，對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)生是懶惰的眼睛，勇敢的人。我相信我們72的同學(xué)是最好的?！闭沁@句話鼓勵(lì)了我們。于是，學(xué)生們開始在空中生活?？纯从行W(xué)生手里拿著，有些裝在玻璃包里，有些兩人一組用汽車推著。他們工作多么努力，就連孫先生也沒有閑著。他負(fù)責(zé)給他的同學(xué)裝滿手推車。我們班的一位女士曼麗婷，也不顧形象的努力；陳，一個(gè)平時(shí)老實(shí)內(nèi)向的小醫(yī)生，就更不用說(shuō)了，真的很擅長(zhǎng)；生病的劉冉說(shuō)她不會(huì)被允許這樣做，但是她說(shuō)“更多的鍛煉對(duì)她的健康有好處。你不讓我做，就是在傷害我?！蔽覀儫o(wú)奈的笑笑。上帝似乎和我們過(guò)不去，越來(lái)越熱。但是學(xué)生不怕熱，不怕臟，不怕累。他們小心地把它們堆起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)地移動(dòng)。有時(shí)講幾個(gè)笑話，有時(shí)互相幫助移動(dòng)?？矗跫t英幾乎是一個(gè)小護(hù)士。當(dāng)學(xué)生被刺傷、流血或割傷時(shí)，他們會(huì)打扮起來(lái)。最后，通過(guò)我們的共同努力，草和菊都睡著了。
雖然同學(xué)們都成了一身汗的泥人，但成功的喜悅卻在我們心中。這次活動(dòng)之后，即使以后遇到很大的困難，我也會(huì)去面對(duì)。
集體的初一集體的篇十
星期四放學(xué)的時(shí)候，媽媽到家就問我：姍，作業(yè)有沒有做完？我跟媽媽說(shuō)：“還有一點(diǎn)沒做完，因?yàn)槲医裉焱硗械臅r(shí)候做了一件很有意義的事?！?/p>
事情是這樣的：叮當(dāng)跟我說(shuō)，金漢盛快生日了，小玥玥送了他一個(gè)變形金剛。我就想上學(xué)的時(shí)候也不能帶玩具，那我就做一張賀卡送給他吧。所以，我馬上用晚托的時(shí)間，給金漢盛做了一張賀卡。賀卡外面我用各種顏色畫了很多好吃的美食，還有兩朵朝霞，我覺得朝霞是代表美好，也是最難畫的，我用了很多顏色疊加，差點(diǎn)把紙都畫破了，打開賀卡，就可以看到一個(gè)大大的生日蛋糕，還有祝福語(yǔ)。最后，我用了一張淺藍(lán)色的紙做包裝。希望金漢盛生日的那一天能給他一個(gè)驚喜。
星期五下午的時(shí)候，金漢盛爸爸來(lái)了，再過(guò)了一會(huì)兒，金漢盛的.媽媽也來(lái)了，她手上拿了兩個(gè)又大又誘人的蛋糕。這不會(huì)就是大驚喜吧！金漢盛媽媽打開蛋糕盒，我們看到了金黃金黃的奶油，上面還有很多榛子，大驚喜來(lái)了！原來(lái)今天就是金漢盛的生日。童老師說(shuō)還有一位壽星，那就是劉子浩。金漢盛和劉子浩先去臺(tái)上許愿，吹蠟燭。童老師說(shuō)金漢盛媽媽提前去印象城一家很火的蛋糕店訂的蛋糕，我一聽那一定很好吃吧，后來(lái)童老師還說(shuō)，金漢盛媽媽買了12頂帽子，因?yàn)榘。?2代表團(tuán)圓。后來(lái)童老師邀請(qǐng)了6月后生日的同學(xué)全部戴了生日帽去吹蠟燭和許愿，我們拉上窗簾，開始唱生日歌，教室里熱熱鬧鬧的！
我有一點(diǎn)點(diǎn)難過(guò)，因?yàn)槲沂侨碌?，這次不能吹蠟燭，我就在下面默默許愿，我希望每天都是我的生日！分蛋糕的時(shí)候童老師說(shuō)，我坐得端正多給我加了一塊，我一下子把蛋糕都吃完了，美味讓我忘記了剛才的難過(guò)，童老師還說(shuō)，下次集體生日就是1月到6月孩子們，我聽了心里一下子又開心起來(lái)！童老師太好了！
我覺得這不是金漢盛的生日，而是我們的集體生日！謝謝金漢盛爸爸媽媽和童老師給我們過(guò)生日！
集體的初一集體的篇十一
每當(dāng)我邁入學(xué)校的大門，走進(jìn)我們班的教室，進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)，我總是情不自禁地贊嘆道：“嘿！我們這個(gè)集體。”
嘿！我們這個(gè)集體真是團(tuán)結(jié)友愛。有一句歌詞說(shuō)的好，“團(tuán)結(jié)就是力量”，我們班就非常團(tuán)結(jié)。為了實(shí)現(xiàn)我們共同的學(xué)習(xí)理想，六丙班的同學(xué)走到了一起，手牽手、肩并肩，走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。同學(xué)們互相幫主，團(tuán)結(jié)友愛。一個(gè)同學(xué)遇到了困難，全班同學(xué)都會(huì)盡力去幫助他，這可謂“一方有難，八方支援”。還記得拔河比賽上同學(xué)們用盡平生力氣，額頭上溢出了晶瑩的汗珠，還記得全班同學(xué)齊心協(xié)力獲得“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，臉上露出了勝利的笑容，還記得……嘿！我們這個(gè)班真是好。課堂上，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽老師講課，課下認(rèn)真完成老師布置的.作業(yè)，還有哪豐富多彩的課余生活：打羽毛球，下棋，跳皮筋，踢毽子……同學(xué)的課余時(shí)間在大家一起的嘻嘻哈哈中度過(guò)了。還記得語(yǔ)文課跟數(shù)學(xué)課同學(xué)們踴躍發(fā)言，各抒己見；還記得作文課同學(xué)們伏案疾書，寫字“沙沙”好似春蠶咀嚼桑葉：還記得音樂課的放聲高歌；還記得美術(shù)課的大顯身手；還記得英語(yǔ)課多數(shù)同學(xué)像聽念天書似的聽老師講課，又努力地去理解，努力的背單詞跟課文。
九二班是一個(gè)大集體，是一個(gè)大家庭，九二班像一顆璀璨的明珠永放光芒。
只聽見九二班每個(gè)同學(xué)的嘴里這樣念道：“嘿！我們這個(gè)集體?！?/p>
集體的初一集體的篇十二
后崗山離我們學(xué)校很近，陽(yáng)光明媚下午，我們?nèi)嘁黄鹋纻€(gè)山。
不久我們便來(lái)到了山腳下，旁邊是北門水庫(kù)。放眼望去，水一片藍(lán)色，風(fēng)拂過(guò)，泛起了月牙形波紋，滿湖都是。不知為什么，湖里總是有什么亮晶晶的躍動(dòng)，我仔細(xì)一看。啊，原來(lái)是小魚！多美?。≡陉?yáng)光的照耀下，顯得更加神秘，那么可愛，又那么惹眼，令人賞心悅目！我又抬頭向山上望去：一大片綠色伴著涼涼的風(fēng)似乎要迎面撲來(lái)，細(xì)看下綠色中又點(diǎn)綴著黃色。
我們繼續(xù)前行，一路上鳥鳴啁啾，時(shí)高時(shí)低，時(shí)緩時(shí)急。微涼的風(fēng)吹來(lái)，花香陣陣，不禁陶醉其中。我們走在樹蔭下，走在水泥臺(tái)階小路上。北門水庫(kù)早已不見了蹤影。不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了清善亭。亭子的周圍，一片片草叢雜亂無(wú)章，有很多不知名的蟲子，在那兒此起彼伏地唱歌，可太難聽了，我頓時(shí)生厭起來(lái)。我低頭往下望，北門水庫(kù)變化真大??！湖面變得更藍(lán)了，一片平靜，像一面藍(lán)色的鏡子，很美麗。這一看，我的厭煩瞬間就消失了。水庫(kù)旁的人和車能看到，但若要看得清楚，倒也有些吃力。周邊的房子也變小了，下面的世界全部都變小了，真是“一覽眾山小”。
夕陽(yáng)西下，我們邁著輕松的腳步下了山。
集體的初一集體的篇十三
星期四一來(lái)到教室，童老師就向我們宣布。星期五有一個(gè)驚喜，只要我們認(rèn)真排練步子，就可以獲得那個(gè)驚喜。迫不及待的等等等等，連晚上都翻來(lái)覆去在想到底是個(gè)什么驚喜，終于等到了星期五的下午第二節(jié)課。童老師和金漢盛媽媽，拎著兩個(gè)大大的蛋糕走了進(jìn)來(lái)。其實(shí)說(shuō)起來(lái)還是爸爸先進(jìn)來(lái)的。我們問了他很多問題。我們一起過(guò)生日，吧臺(tái)上面顯示出來(lái)了這幾個(gè)字，大家都?xì)g呼起來(lái)，哇，太棒啦！于是金漢盛走了上去，戴上了一頂有藍(lán)色球球的生日帽子。童老師又向我們宣布說(shuō)：劉子浩也是跟金漢盛是同年同月同日生的，我們也要給他一頂帽子，于是劉子浩也走了上去，戴上了一頂用藍(lán)色球球的生日帽。他們先給金漢盛點(diǎn)蠟燭。金漢盛今年十歲啦！點(diǎn)了十根蠟燭，大家一起為他唱生日歌，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂。生日歌唱完了，又給劉子浩點(diǎn)了十個(gè)蠟燭，也為她唱了一首生日歌。童老師又說(shuō)：八月、九月、十月、11月、12月生日的同學(xué)都上去，于是我和叮當(dāng)也走了上去。大家為我們一起過(guò)生日真是太棒了，我心里激動(dòng)得很。希望這個(gè)生日慢點(diǎn)過(guò)去。接著我們開始分享蛋糕了，蛋糕的樣子好漂亮啊，上面擠著蓬松的白色奶油，像雪花一樣漂亮，上面有許多又香又脆的榛子，里面有香而軟的蛋糕，軟糯香甜的.面包加上又香又脆的榛子配上蓬松的奶油，那口感想都不用想肯定是特別美味，我嘗了一口，哇，果然蛋糕和我想的一樣美味。說(shuō)不出來(lái)的那種好吃。
快樂的時(shí)光總是過(guò)的那么短暫。第三節(jié)課的下課鈴聲響了。哎，我真希望有第四節(jié)課呀，這樣的話就可以再吃一點(diǎn)兒蛋糕，再做一會(huì)兒游戲了?？墒牵呀?jīng)沒時(shí)間了，這次我終于看到了金漢盛是怎樣過(guò)集體生日的。好了，最后在這里祝金漢盛生日快樂，也祝劉子浩生日快樂，同時(shí)也祝八月、九月、十月、11月、12月的小朋友生日。
這個(gè)突如其來(lái)的驚喜，簡(jiǎn)直讓我難忘。
集體的初一集體的篇十四
本學(xué)期我們七年級(jí)地理備課組由二人組成，我們將在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。
具體措施。
為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：
(一)、備課。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
2.每周開展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。
(二)、教學(xué)。
1.堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。
2.減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進(jìn)行，必做題全批全改。
3.充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。
4.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，積極開展公開課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5.認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思，并及時(shí)討論提高。
6.積極開展課堂教學(xué)競(jìng)賽，在賽場(chǎng)上提高教師的水平，尤其注重。
(三)、主要活動(dòng)。
1、理論學(xué)習(xí)，研究新課程的教法與學(xué)法。
2、開設(shè)常態(tài)課、常規(guī)課，及時(shí)評(píng)課。
3、積極撰寫論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)。
4、組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、積極開展地理興趣小組活動(dòng)，舉行地理知識(shí)競(jìng)賽。
6、加強(qiáng)集體備課建設(shè)，利用資料備好課、上好課，加強(qiáng)課后的興趣活動(dòng)。
[2016初一地理集體備課計(jì)劃]。
集體的初一集體的篇十五
“怎么辦？怎么辦？”音樂課上，我們第一小組的成員們個(gè)個(gè)急的焦頭爛額。由于我們的疏忽，老師布置的集體舞任務(wù)我們根本沒排過(guò)！林老師用她那尖銳的眼神看著我們，我被看得心里直發(fā)慌。
“第一組的過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)！”蔣偉松那響亮的聲音在關(guān)鍵時(shí)刻響起，“快！我們排一下！”我們眾人趕緊排成一隊(duì)，心甘情愿地聽蔣偉松的“擺布”，他可是我們的最后一根救命稻草了！
最終，我們以極其搞笑的“千手觀音”上了臺(tái)（事后同學(xué)說(shuō)更像千手蟑螂），成功地成了笑點(diǎn)最多的一組。
我們的集體“舞”，真令人難忘?。?/p>
集體的初一集體的篇十六
在實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部，有一個(gè)班集體——34班。在這個(gè)班里，不論是來(lái)自何方的同學(xué)，都團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
在班里，我能做到與同學(xué)和睦相處，不與別人打架、吵架;我還樂于助人，當(dāng)別人向我借鉛筆、橡皮擦、水性筆、固體膠、剪刀等物品時(shí)，我會(huì)大方地借給他;別人做作業(yè)時(shí)有哪題不會(huì)而問我時(shí)，我會(huì)耐心地給他講解。
每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，我也不例外。有一次星期一，我忘帶紅領(lǐng)巾了。當(dāng)時(shí)我想：唉，倒霉，忘記帶紅領(lǐng)巾了，待會(huì)兒升旗時(shí)我怎么辦呀?這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，她看到我愁眉苦臉的樣子，就問：“你怎么了?”我說(shuō)：“我忘帶紅領(lǐng)巾了，唉?！薄班蓿瑢?duì)了，我的書包里還有一條紅領(lǐng)巾，你等一下，我去拿來(lái)給你。”她轉(zhuǎn)身走向她的座位，從書包里取出一條紅領(lǐng)巾給我。我感激地說(shuō)：“謝謝你!”她微笑著對(duì)我說(shuō)：“不用謝，等下升旗回來(lái)你再還給我吧!”還有一次放晚學(xué)時(shí)，天空下起了傾盆大雨。沒帶雨傘的我，站在樓梯口不知所措。忽然，一把雨傘遞到我面前,。我抬頭一看，看見是一個(gè)平時(shí)和我沒有多少來(lái)往的同學(xué)。這個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“沒帶雨傘，是嗎?”“嗯?！薄拔疫@里還有一把，你拿去撐吧。明天記得還給我哦!”說(shuō)著，她把雨傘遞到我手上，我感激得不知道要說(shuō)什么才好。
在34班這個(gè)溫馨的班集體里，我成長(zhǎng)著、學(xué)習(xí)著，懂得了不少道理。
集體的初一集體的篇十七
唉，好煩的校園集體舞！第二節(jié)課時(shí)，我們組成了三大派來(lái)反對(duì)校園集體舞，第一派是堅(jiān)強(qiáng)派，第二派是堅(jiān)韌不拔派，第三派是寧死不屈派。姜老師單槍匹馬對(duì)付我們?nèi)齻€(gè)有他受的派，堅(jiān)強(qiáng)派不服從了，姜老師眉毛一挑，眼睛一瞪，他們的魂兒就沒了，乖乖站到隊(duì)伍里手拉手練了起來(lái)。第二派老師的瞪眼法沒有效果，老師氣壯山河大吼一聲，把他們嚇得立馬繳槍投降。最后一個(gè)派了，老師使用了“教育”方法，姜老師的一頓超級(jí)大臭罵，口水差點(diǎn)把我們淹沒，沒辦法只好無(wú)可奈何地練了起來(lái)。乖乖繳械投降。三大派都被老師征服了，校園集體舞順利的進(jìn)行訓(xùn)練階段。后來(lái)，老師帶我們到多媒體教室，看一段別人跳的集體舞，看著看著，許多同學(xué)都慚愧地低下了頭。唉，我們明白了，要想跳好校園集體舞必須男女生配合默契才行。從此，我們都認(rèn)真地練起了校園集體舞，我相信，只要我們努力一定可以跳好的！
集體的初一集體的篇十八
集體是一片大海，是由我們這些小水滴匯聚而成。集體是一種力量，是我們團(tuán)結(jié)一致的見證。集體讓我們懂得了團(tuán)結(jié)，懂得了杜絕自私自利。在與他人的交往中，我接觸了許多各式各樣的集體，他們讓我懂得許多學(xué)校未曾傳授的知識(shí)，他們將我從懸崖的邊緣拉回，他們是我心里不可遺忘的一份珍藏。
小學(xué)的集體。
在不太寬敞的教室里，緊緊挨著我們一百多個(gè)小毛孩，從坐在這個(gè)教室開始，我們就成了密不可分的集體。我們經(jīng)歷著困難，闖過(guò)了難關(guān)，見證了友誼。小學(xué)四年級(jí)，我們?cè)?jīng)是年紀(jì)上數(shù)一數(shù)二的班級(jí)，我們披荊斬棘，所向無(wú)敵，包攬大獎(jiǎng)，勢(shì)力堅(jiān)不可摧。我們連走出去都昂頭挺胸，享受著集體給我們帶來(lái)的種種榮譽(yù)。我們?cè)黄鹋^(guò)，拼搏過(guò)，為小學(xué)四年級(jí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。五年級(jí)，隨著老師的變換，同學(xué)們的離離散散，讓我們有的重逢，有的離別，喜與悲一起交集著，但是我們還是開始了新的集體生活。那是我小學(xué)生涯最得意的時(shí)候，不知何時(shí)，老師獎(jiǎng)勵(lì)的`本子一本一本地推成一座小山丘，榮譽(yù)證書像蝴蝶一樣紛飛而來(lái)。我們一起分享著喜悅。但人多事也多，調(diào)皮搗蛋，鬧個(gè)雞犬不寧，都見慣了，大家有時(shí)雖然會(huì)有矛盾，但三秒鐘誤解便煙飛灰散，我們又握手言和。
六年級(jí)，在這個(gè)忙碌的一年，我為學(xué)習(xí)奔波著，我為收作業(yè)煩惱著，上課下課，我匆匆的腳步隨著時(shí)間急速的飛過(guò)。轉(zhuǎn)眼看，原本座無(wú)虛席的教室，開始漸漸地少了人，有的為了更好的發(fā)展，遠(yuǎn)走高飛，一直到可望卻不可及的地方。這個(gè)集體，仍然是浩蕩的大海，卻少了一份生機(jī)。綠葉開始洗刷成金黃色，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，輕輕落地，校內(nèi)校外，鋪了一層厚厚的鉑金小路。分別的那一天，我們想哭，淚水滾燙滾燙的，流進(jìn)我們的心里，天下沒有不散的宴席，可是，六年的友誼難舍難分，集體的離離散散也讓我們心靈那根最堅(jiān)定不移的心弦為此觸動(dòng)。
同學(xué)，我們正在風(fēng)華正茂之時(shí)，我們要揚(yáng)航遠(yuǎn)帆，努力向前。當(dāng)我們成功之時(shí)，請(qǐng)記住那份難忘的友誼。
中學(xué)的集體。
我們端坐在一個(gè)有很好教學(xué)設(shè)備的教室里，那里有當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)，也有我們從四方涌來(lái)的內(nèi)宿生，我們又開始有了新的友誼。
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，唯一的遺憾是那次軍訓(xùn)，我不能與同學(xué)們風(fēng)雨同舟，在其他的集體活動(dòng)中，我們刻骨銘心地記得什么叫做團(tuán)結(jié)。第一次紅歌比賽，我們亂打節(jié)奏，班里內(nèi)亂，輸?shù)靡粩⊥康亍５诙螐V播體操比賽，我們付出了，我們努力了，但是我們還是失敗了，不能埋怨裁判的不公平，也不能埋怨我們，只能說(shuō)我們盡到了一份的力量，將團(tuán)體力量發(fā)揚(yáng)了，我們付出了，我們問心無(wú)愧。我們是一個(gè)勝利，成功的集體。
集體的初一集體的篇十九
近幾天，老師告訴我們一件事情，就是讓我們學(xué)跳集體舞，這讓我們?nèi)喽家庀氩坏?，不知道如何是好，有的連忙搖頭，招手。
星期一的體育課，體育老師居然讓女生和男生一起跳，整個(gè)操場(chǎng)上全是尖叫聲，老師首先讓女生和男生拉手，我們趁老師不在的時(shí)候，都以平時(shí)最快的速度，使勁往身上擦，當(dāng)老師來(lái)時(shí)就輕輕的往旁邊靠一點(diǎn)。令人想不到的是居然要開跳了，第一個(gè)動(dòng)作是男生把雙手放在腰后，女生則雙手拎好隱形的裙子，隨后男生把右手伸向女生這邊，女生把左手放在男生的右手上，我們班幾乎沒有一個(gè)人敢放，都是怕難為情，仔細(xì)想想，如果不放老師會(huì)罵，放的話又不好意思，真是左右為難，騎虎難下呀！后來(lái)勉為其難的才把手放上去，那時(shí)我感覺到時(shí)間真是太慢了，每一秒都好象要過(guò)十五分鐘似的，真希望能早點(diǎn)下課呀！
今天中午12點(diǎn)整時(shí)，我們?cè)陔娨暲锟戳巳思姨奈?，只見電視里的人都大大方方地把手放在舞伴手里，?dāng)時(shí)我慚愧了，心想：人家都能沒有任何考慮就把手伸向了舞伴，而我們?yōu)槭裁淳筒荒苓@樣呢？我們?cè)陔娔X里看了好幾遍交際舞，優(yōu)美的旋律縈繞在我們身邊，《小白船》的歌曲多么動(dòng)聽啊！音樂課上，音樂老師讓我們一邊聽音樂一邊跳舞，這次我們不再那么難為情了，而是自然的把手放在舞伴的手上，動(dòng)作從平淡變?yōu)閮?yōu)美，再也不像以前那樣大大咧咧。
第三節(jié)課的動(dòng)作是女孩子的一雙手握在男孩子的手里，先是靠攏后分開，做了4個(gè)之后則轉(zhuǎn)圈。一開始的時(shí)候，女孩子的'手只愿意放一只，不愿意兩只都放在一起，后來(lái)老師對(duì)我們說(shuō)：“我們學(xué)校星期五全部都要過(guò)關(guān)，如果不放有損個(gè)人名譽(yù)和班級(jí)榮譽(yù)”，最后只能又一次勉強(qiáng)地把手放在男生手里，隨著優(yōu)美的旋律我們跳了起來(lái)。
俗話說(shuō)：“男女授受不親”，也非這樣。老師說(shuō)：“全國(guó)的小學(xué)生都在跳，男孩和女孩牽手并非難為情，只是心理上沒有控制好才會(huì)這樣的?！崩蠋煹脑捵屛颐靼琢?，我們要做陽(yáng)光男孩，陽(yáng)光女孩，做現(xiàn)代化的小少年。
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