總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的鞏固和提煉，使其更有價(jià)值和意義。避免流于表面，應(yīng)深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)和深層次原因。這些范文有助于您更好地理解如何撰寫一份優(yōu)秀的總結(jié)。
鼓勵(lì)讓生活更美好初中篇一
讀書是人類進(jìn)步的階梯，蘇聯(lián)作家高爾基的一句話說(shuō)出了書的重要。讀書讓人生更精彩。書，就像一位永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)你的“好朋友”。它能幫我們擴(kuò)展知識(shí)面，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，教我們做人的.道理。讀書讓我在收獲中漸漸長(zhǎng)大。
書還讓我認(rèn)識(shí)了許許多多的人物：《笑貓日記》中的小貓會(huì)用笑來(lái)表達(dá)自己的心情，甚至還能聽(tīng)懂人說(shuō)話，這件事讓我大開眼界。球球老老鼠睡一個(gè)狡猾的哲學(xué)家，并且它也是一個(gè)幽默大師?！短詺獍R小跳》中的馬小跳上小學(xué)時(shí)，他大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。
進(jìn)辦公室時(shí)垂頭喪氣，出辦公室時(shí)歡天喜地。這變化真是讓我應(yīng)接不暇呀！《魯賓遜漂流記》中的魯濱遜落入荒島，但他通過(guò)毅力讓自己生存下來(lái)，還制作出了許多復(fù)雜的機(jī)器。這真是讓我佩服至極啊！《假如給我三天光明》中的海倫凱勒是一位聾啞人，但是，他通過(guò)自己的努力和一顆不屈不撓的心成就了一番大事業(yè)。這真是讓人驚嘆無(wú)比?。?/p>
在讀書的過(guò)程中，我不知不覺(jué)會(huì)進(jìn)入到書的情景當(dāng)中：感謝的書是藍(lán)色的，讓你憤怒的心鎮(zhèn)靜下來(lái)；歡快的書是紅色的，讓你倍感清新舒暢；激情的書是黑色的，激起你活動(dòng)的細(xì)胞。
書是五彩斑斕的，愿在好書的被陪伴下，我的童年乃至我的成年都絢麗多彩。
鼓勵(lì)讓生活更美好初中篇二
閱讀是我人生中必不可少的益友，它豐富著我的課余生活，為我的精神世界添加了樂(lè)趣，更讓我的生活變得更加美好。
沒(méi)有喜歡上閱讀之前，我一直在寫作上缺乏詞匯量和好詞佳句，那段時(shí)間老師給我的寄語(yǔ)也是希望我在課余時(shí)間多多閱讀，使自己的視野更加開闊，寫出更好的文章。
令我難忘的是有一次在我的上課發(fā)言中，我決定以后要實(shí)現(xiàn)增加閱讀量，多讀書的目標(biāo)。上語(yǔ)文課時(shí)我信心十足地舉手發(fā)言，沒(méi)想到說(shuō)著說(shuō)著就詞窮說(shuō)不出來(lái)了。在眾人的目光下，我的臉紅得發(fā)燙，最后還是幾位平常，十分愛(ài)看書的同學(xué)來(lái)幫我補(bǔ)充完善，經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)我決心改正。
首先我制定了閱讀計(jì)劃，每周去一次圖書館，利用課余時(shí)間多多閱讀益書。做完之后我發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量多了，視野也更開闊了，這更使我愛(ài)上了閱讀。
之后的學(xué)習(xí)生活中我有了許多的收獲，如：自己寫的作文成為了范文，上課發(fā)言更加完整，在生活中，在與人聊天中不會(huì)像以前一樣詞窮。
閱讀給我?guī)?lái)樂(lè)趣，閱讀一本益書使我獲得了許多的收獲。
如果說(shuō)我的人生是絢麗多姿的鮮花，那么讀書便是清新淡雅的綠葉；也許嬌艷的鮮花可以沒(méi)有綠葉的襯托而孤傲獨(dú)開，但沒(méi)有綠葉襯托的人生一定是孤獨(dú)的人生。
鼓勵(lì)讓生活更美好初中篇三
平時(shí)看電視時(shí)，我總愛(ài)看一些體育頻道。在體育節(jié)目里，我最喜歡看的就是攀巖了。每當(dāng)看到攀巖的那些隊(duì)員們，克服一道道難關(guān)攀到巖頂時(shí)，我總要為他歡呼；每當(dāng)看到峭壁上摔下來(lái)的攀巖運(yùn)動(dòng)員們時(shí)，我又總要為他們嘆息，更多的時(shí)候，我總是在想，哪一天我能親自站在懸崖峭壁上攀巖，那該有多好啊！
這一天，爸爸媽媽帶我去人民公園游玩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)公園攀巖運(yùn)動(dòng)場(chǎng)要舉行一場(chǎng)攀巖比賽，于是，我毫不猶豫地報(bào)了名。可是，還沒(méi)過(guò)2分鐘，我就膽怯了，我可從來(lái)沒(méi)有攀過(guò)巖那！但是，“開弓沒(méi)有回頭箭，”已經(jīng)沒(méi)有退路了。怎么辦？怎么辦？我到底該怎么辦？我抬頭望了望眼前的“懸崖絕壁，”突然，寫有“信心與勇氣，力量與技巧的結(jié)合—攀巖”的橫幅，映入了我的眼簾，使我信心倍增的，我鼓足勇氣的向上攀了起來(lái)。真不錯(cuò)，我很順利地就攀到了三分之一處了。難關(guān)出現(xiàn)了，攀到一半時(shí)，我右腳登在巖點(diǎn)上，左腳懸空了，而下一處巖卻在右上方。我右腳打戰(zhàn)了。呀！右腳滑了一下，我只覺(jué)得兩眼直冒火星，后背瞬間就冒出了冷汗，眼睛就要從峭壁上摔下去了?！胺品萍佑?，菲菲加油！”在爸爸媽媽的鼓勵(lì)聲中，我竟意外地將蹬在巖點(diǎn)上的右腳換了左腳，這為繼續(xù)向上攀登迎來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。就這樣，我一道一道闖過(guò)了難關(guān)，勝利的攀上了巖頂，高興地敲響了風(fēng)鈴，在熱烈的掌聲中，我手握保險(xiǎn)繩，雙腳點(diǎn)著巖壁，輕松地滑到了地面。
這次攀巖比賽中，雖然我沒(méi)有取上名次，但是對(duì)于第一次攀巖運(yùn)動(dòng)，鍛煉了我的意志和膽量。
鼓勵(lì)讓生活更美好初中篇四
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話是蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基的一句話。我說(shuō)：“讀書，讀好書；讀書，讓生活更美好?！弊x書讓我們擁有更多的知識(shí)，讀書讓我們精神向上，讀書讓我們視野更開闊，讀書讓我們的生活更加美好！
我從小就非常喜愛(ài)讀書。讀書，讓我了解古今中外，天文地理，世間萬(wàn)物。我只要一拿起書，就會(huì)如饑似渴的讀起來(lái)。隨著時(shí)間的推移，讀過(guò)的書越來(lái)越多，要是你來(lái)我家做客，可以看到我的臥室里有近千本的書，可以說(shuō)是孔夫子搬家――凈是書。
每天，要是不讀書我會(huì)感覺(jué)不自在，并且經(jīng)常忘了時(shí)間，所以媽媽規(guī)定我讀半個(gè)小時(shí)的書。每次到時(shí)間，媽媽就會(huì)催促著我快睡覺(jué)，我總是嘴上答應(yīng)著說(shuō)再看最后一頁(yè)，每次媽媽催我好幾次才戀戀不舍的放下書。
《偉人風(fēng)采》讓我更深地了解毛澤東、周恩來(lái)等名人，他們的歷程讓我佩服的五體投地，他們的精神永遠(yuǎn)鼓舞著我；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了遇到困難要勇往直前，越挫越勇，直到勝利；《草房子》讓我明白了世間的真善美，要做一個(gè)真誠(chéng)善良心靈純潔的人；《科學(xué)家的故事》讓我認(rèn)識(shí)了瓦特、祖沖之、童第周……他們的事跡讓我深受鼓舞，我也學(xué)習(xí)了更多的科普知識(shí)。好書數(shù)不勝數(shù)，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。
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鼓勵(lì)讓生活更美好初中篇五
世上許多事物都能讓生活更美好，比如科技的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了極大便利；聽(tīng)音樂(lè)會(huì)讓人放松、開心；看見(jiàn)自己培育的.植物長(zhǎng)大，很有成就感……但我不一樣，我認(rèn)為互相鼓勵(lì)讓生活更美好。在暑假組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，有一件令我難忘的拔河比賽。
這次拔河比賽分為四隊(duì)，采用淘汰制。第一場(chǎng)我們藍(lán)隊(duì)與紅隊(duì)比拼，我們勝利了。又過(guò)了一輪比賽，輪到我們藍(lán)隊(duì)去與綠隊(duì)抗衡。我們隊(duì)的每個(gè)人都使出了吃奶的勁兒，但奈何對(duì)手太強(qiáng)大了，與他們一直僵持不下。過(guò)了很久，我們已經(jīng)體力不支了，手也刺痛刺痛的。這時(shí)，輸了我們的紅隊(duì)隊(duì)員大聲地為我們的對(duì)手—綠隊(duì)加油鼓氣，并對(duì)我們沒(méi)好氣的喊道：“喂！那個(gè)藍(lán)隊(duì)，雖然贏了我們，但以你們那實(shí)力，切！根本贏不了綠隊(duì)！漏油！漏油！趕緊放棄吧！”我們又生氣又傷心，全隊(duì)都沒(méi)了精氣神兒。
在這關(guān)鍵時(shí)刻，粉隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)大聲向我們喊著：“加油！加油！別聽(tīng)他們紅隊(duì)瞎說(shuō)，你們可以的，贏過(guò)他們！”他們的一名隊(duì)員說(shuō)道：“但如果他們贏了，就是我們的對(duì)手??！”她說(shuō)：“那我們也是伙伴啊，難道不是嗎？而且你忘了“友誼第一，比賽第二”是我們的口號(hào)嗎？快！給他們加油！”當(dāng)我們聽(tīng)到這些話時(shí)，立刻來(lái)了勁兒，他們的鼓勵(lì)把我們從逆境中拉了出來(lái)，我們贏了！成為了粉隊(duì)的對(duì)手。最終，金牌掛在了我——藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的脖子上。
事后，粉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)還特地來(lái)恭喜我們，我問(wèn)她：“為什么你要給我們加油，最后會(huì)成為對(duì)手的！而且你們輸了，為什么要恭喜我們？”她說(shuō)：“看到紅隊(duì)那么欺負(fù)你們，我都看不下去了！輸就輸唄！沒(méi)什么大不了的，哪有不服氣就罵人的呢？真應(yīng)該讓他們背背我們的口號(hào)！”我們倆不約而同的笑了。
我曾經(jīng)看過(guò)一句話“幸福是逆境中溫柔體貼的一聲問(wèn)候、鼓勵(lì)?！蓖痪涔膭?lì)，讓人高興，快樂(lè)，不再頹廢。
鼓勵(lì)讓生活更美好初中篇六
讀書給人以樂(lè)趣，給人以知識(shí)；讀書豐富了我們的知識(shí)，開闊了我們的視野，充實(shí)了我們的生活。讀書讓生活更美好！
我喜歡讀書，周六周日，都會(huì)去圖書館借幾本書看看。每當(dāng)我走進(jìn)圖書館，看到讀者津津有味地讀書，有一種溫馨甜蜜之感，正如詩(shī)中所說(shuō)：“書香，美的極致！”
讀書給我們以啟迪，只有認(rèn)真閱讀，我們才會(huì)享受到其中的樂(lè)趣。每個(gè)人都有自己的讀書方法，用自己的獨(dú)特方式去感悟書中蘊(yùn)含的真諦，而我的讀書方法是”煮書”。
“煮書”不是指把書給煮熟了，而是拿起書反復(fù)地讀，直至把書讀通讀懂為止。我見(jiàn)到了書中的大千世界，書提醒我靈魂有不可見(jiàn)的形態(tài)；書賦予我的發(fā)現(xiàn)以生命；書喚醒我悟性，澄清思維；書照亮了我內(nèi)心的思想；書滌盡了我有生以來(lái)的蒙昧與無(wú)知。
唐代的大詩(shī)人杜甫，他從小酷愛(ài)讀書，而且反復(fù)誦讀，細(xì)細(xì)品味，非把書讀透不可。就是因?yàn)樗谩敝髸钡淖x書方法，做起詩(shī)來(lái)才如此得心應(yīng)手。悟出了“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的哲理。我們學(xué)習(xí)知識(shí)，對(duì)那些好的文章，也應(yīng)該那么“煮”，否則就很難把知識(shí)學(xué)得既扎實(shí)又牢固。
讀書為我們營(yíng)造了一步步走向成功的階梯；讀書讓我也嘗到了成功的喜悅，在區(qū)舉行的學(xué)歷史、知海防、秀才藝競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)；在校舉行的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)；在成績(jī)面前我會(huì)更加發(fā)奮讀書，以更優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答我的父母。
“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！弊屛覀円黄鹱x書吧！讓它熏陶我們的人生，熏陶我們的道德修養(yǎng)吧！讓生活更美好，使我們站得更高，看得更遠(yuǎn)！
鼓勵(lì)讓生活更美好初中篇七
現(xiàn)在處處都有競(jìng)爭(zhēng)，一般都十分殘酷可怕，所以你需要比別人更強(qiáng)，但在學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)卻無(wú)比美好。自從拆完組變了新組，我對(duì)我們組的平均分感到堪憂，為了贊卡只能在改錯(cuò)上得了。
在每天吳老師講完題就是激烈的改錯(cuò)戰(zhàn)爭(zhēng)。每當(dāng)吳老師一聲令下的時(shí)候，一大堆同學(xué)爭(zhēng)先恐后地跑向吳老師辦公桌，好像吳老師要發(fā)吃的似的，我也是其中的一員就是有些靠后。過(guò)了兩分鐘，陳默跑過(guò)來(lái)給了我四張卷子，她囑咐道：“這兩張是梁敬瑄的，這兩張是豬蹄的，你知道他們的學(xué)號(hào)吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說(shuō)：“你盯著點(diǎn)陳佳添，讓梁敬瑄他們把同步改了?！标惸贿呎f(shuō)ok一邊走回去。結(jié)果我就是左臂下夾著卷子，左手上用手指同時(shí)夾著同步和卷子，右手上還拿著兩張卷子的狀態(tài)了。很快到我了，我拿了一大堆東西到了吳老師面前，吳老師有些驚訝，我趕緊判完了卷子勾完了名，正好白白就在后面便讓他們也順道給判了。
很快全組就差陳家添了，陳默走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“丁堯組也快完了，趕緊呀！”全組都圍繞著陳佳添，很快他改完了。陳默火急火燎的拿著同步輾轉(zhuǎn)各地判完了改錯(cuò)。但人太多，白白雖說(shuō)在后面排著呢，但實(shí)在有可能輸。我和陳默小梁站在吳老師辦公桌前一個(gè)個(gè)詢問(wèn)可否插一個(gè)小隊(duì)勾兩個(gè)名。到鄭允文時(shí)，他十分紳士地答應(yīng)了，并說(shuō)了聲女士?jī)?yōu)先。我們都很喜出望外，趕緊把同步遞了過(guò)去，吳老師先判陳佳添的卻發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)字了，我急忙把陳佳添喊了過(guò)來(lái)，讓他把錯(cuò)改了，我皺了皺眉頭十分焦急，陳佳添終于改完了，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，全組都十分喜悅，把贊卡扎在了我們組那里，那個(gè)儀式仿佛贏了全世界都厲害的獎(jiǎng)。
競(jìng)爭(zhēng)使我的學(xué)校生活變得充實(shí)有趣，競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)真使生活更美好了，這讓新組更加團(tuán)結(jié)，有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中大家都有了默契，我相信新組一定會(huì)越來(lái)越好。
鼓勵(lì)讓生活更美好初中篇八
青山綠水，火紅的楓樹林，溫暖的小村莊都比不過(guò)那只有幾秒鐘的微笑，我目中的微笑，它美，美得自然而又真實(shí)。
零碎的星光灑在烏黑的夜空上，使沉悶的天空多了幾分典雅之情。樹，它比往日更挺拔了，被星光照耀的樹美麗極了！樹葉散發(fā)著閃閃金光，美麗迷人。
走在鋪滿石子的路上，我的心情是愉快的，沒(méi)有一絲煩惱。我真的很喜歡幽靜的夜晚里只有蟬在獨(dú)自歌唱。我的手與姐姐的手牽著，漸漸地手掌心開始發(fā)熱，這又是親情在血中流動(dòng)。月亮的微光襯托著路燈的光，看起來(lái)就像家的光芒一樣溫暖，但是這樣和諧的畫片堅(jiān)持不久后，我的面前出現(xiàn)了一塊石頭，正在與姐姐談笑風(fēng)生的我絲毫不知道?！班亍钡囊宦?，呵呵！我摔了。
“什么鬼東西??！走個(gè)夜路還能被摔倒，真的好好笑哦?！蔽覛饧睌牡卣f(shuō)完，就想起來(lái)時(shí)，卻感覺(jué)一陣劇烈的疼，在我的膝蓋上發(fā)作了。哇喲！我不禁大叫起來(lái)。
就在這時(shí)，走在前面的姐姐轉(zhuǎn)過(guò)身，向我走來(lái)，伸出那雙溫暖的手，臉上的笑容就如春天的桃花般美麗，嘴角一點(diǎn)一點(diǎn)地上揚(yáng)，兩個(gè)酒窩露了出來(lái)，清涼的晚風(fēng)，把那頭烏黑的秀發(fā)吹起來(lái)，在月光下還帶點(diǎn)光澤。看??！多么美的微笑呀。那是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆，當(dāng)我看完這溫柔的微笑時(shí)，疼痛都離家出走了，站起來(lái)，拍拍身上的灰，就和一個(gè)沒(méi)事人似的走了。
原來(lái)，笑真的可以治愈一切。它把我的心融化了，美其實(shí)沒(méi)有那么復(fù)雜，它可能只是藏在生活中，需要你慢慢發(fā)現(xiàn)。淡淡的笑容，那是來(lái)源于姐姐，它將永遠(yuǎn)寄放在我的心中，悄悄地治愈我。
晚風(fēng)悄悄吹過(guò)，那美麗的微笑又出現(xiàn)在我心中。微笑，它在我的心中永遠(yuǎn)是最獨(dú)特的那一個(gè)，它將在我生活中留下美麗的影子。
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鼓勵(lì)讓生活更美好初中篇九
莎士比亞說(shuō):“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō):“書是人類進(jìn)步的階梯。”也有人說(shuō):”書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?！边@幾句名言都告訴我們一個(gè)道理:我們的生活離不開書，讀書讓生活更美好。（引用+開門見(jiàn)山開頭，耐人尋味，引出下文，很棒?。?。
我喜歡讀書，我讀過(guò)的書有趣味盎然的《安徒生童話》，道理深邃的《伊索富言》，氣勢(shì)恢宏的《三國(guó)演義》，充滿俠肝義膽的《水許傳》……每天早上起來(lái)，我都會(huì)拿起書來(lái)讀一讀，給自己“充充電”。每天晚上睡覺(jué)前,我喜歡再次拿起書來(lái)翻一翻,讓知識(shí)伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng).....（敘述，過(guò)渡，注意用詞，將要說(shuō)明的事物寫的形象具體生動(dòng)，望你認(rèn)真體會(huì)?。?。
讀書增長(zhǎng)了我的知識(shí)。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鑒?。┰凇段饔斡洝罚ㄗ⒁鈺?hào)的用法。）中我領(lǐng)略到了孫悟空的神通廣大;在《水滸傳》中，我了解到“忠”“義”二字的真正含義;在《三國(guó)演義》中看到了兄弟情深，領(lǐng)會(huì)了草船借箭的智慧..我喜歡在書的海洋中遨游，也喜歡書帶給我的快樂(lè)。同時(shí)，讀書還讓我領(lǐng)略到了中國(guó)的強(qiáng)大。殲一20號(hào)戰(zhàn)斗機(jī)成功亮相珠海航展;神舟11號(hào)宇宙飛船與天官2號(hào)字宙飛船自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功;中國(guó)高鐵也隨之走向世界……知識(shí)改變著未來(lái)。（排比句，運(yùn)用的非常好，文章顯得大氣而富有內(nèi)涵，值得大家學(xué)習(xí)！）。
讀書不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，而且還讓我學(xué)到了許多生活中的技巧。（中心句，同上。）就拿這次旅游來(lái)說(shuō)吧!半路上，媽媽暈車暈得歷害，看上去十分難愛(ài)，爸爸停車為媽媽買水，我也趁機(jī)溜下車，買了一小塊姜，跑回年里，用小刀小心翼翼地切成薄片，輕輕地放在媽媽的手心上，讓媽媽攥緊拳頭。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右，媽媽的癥狀漸漸好了起來(lái)，我心里高興極了。媽媽問(wèn)我:“兒子，你這個(gè)方法真的很好用，你怎么知道的?”我歡快地答道:”這是我在書中偷偷學(xué)到的！”
鼓勵(lì)讓生活更美好初中篇十
每當(dāng)我拿起書，嗅著那油墨的芬芳，心里便泛起一陣異樣的漣漪，每當(dāng)我讀起《傲慢與偏見(jiàn)》，就會(huì)沉醉于伊麗莎白的活潑，達(dá)西先生的英俊，喬治亞娜的純潔中。
每當(dāng)我拿起《飄》，我仿佛看到堅(jiān)強(qiáng)而美麗的斯嘉麗翩翩起舞，聰明善良的瑞德孤獨(dú)惆悵的坐在邦妮的尸體旁……我的心跟著揪痛。
每當(dāng)我拿起《紅與黑》，我就仿佛看到了一名帥氣的、臉上略顯稚嫩的男子穿梭在職場(chǎng)中——于連，一名少年野心家，讓我欽佩不已。
每當(dāng)我拿起書，我就仿佛進(jìn)入了盛夏，習(xí)習(xí)涼風(fēng)，陣陣蟬鳴，陽(yáng)光照射下的樹林光斑晃動(dòng)，醡漿草的味道，泥土的味道，草地的味道，讓我有一種幸福感。
每當(dāng)我拿起書，我就感到了秋天的涼風(fēng)正將我包圍，秋蜢在草叢中唱著最后的挽歌，雁鳴陣陣，紅楓如火，樹葉片片飄然而過(guò)，古琴聲聲盡蕭瑟。
當(dāng)我讀著書，仿佛世間百態(tài)便在眼前，拿起詩(shī)詞，我仿佛看到飛雪飄落，江上獨(dú)有一翁，披著蓑戴著笠在垂釣——獨(dú)釣寒江雪，說(shuō)不盡的`凄美，數(shù)不盡的纏綿。
每當(dāng)我拿起名著，我就看到茶花女瑪格麗特在街上悠閑地散步，溫柔而又堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)。愛(ài)仿佛一朵帶刺的玫瑰，不向生活屈服。
讓我們一起讀書吧，書里有花香滿園，有彩蝶曼舞！讀書使生活更加美好。
鼓勵(lì)讓生活更美好初中篇十一
“和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)，讓生活更美好的作文。而創(chuàng)建和諧校園是一個(gè)永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
校園是我們學(xué)生每天停留時(shí)間最多的地方，我們?cè)谶@里像海綿一樣吸取著知識(shí)的養(yǎng)分；老師像園丁一樣辛勤地耕耘著。無(wú)論是學(xué)生還是老師，都希望在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)和教授知識(shí)。因此，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系。老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。同學(xué)尊敬老師，老師愛(ài)護(hù)同學(xué)，這樣才能構(gòu)建和諧校園，建立和諧的師生關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，才能建立和諧的同學(xué)關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園更需要建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決不能有作弊的現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
另一方面，構(gòu)建和諧校園還需要建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的.環(huán)境中成長(zhǎng)。良好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，吸引個(gè)個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏，以此打造和諧的教育氛圍。
一個(gè)和諧的校園需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)！讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
作為新一代的中學(xué)生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會(huì)的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，與民族同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，讓民族之花開遍祖國(guó)每個(gè)角落。
鼓勵(lì)讓生活更美好初中篇十二
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基心目中的書；“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”這是莎士比亞心目中的書。而在我的心目中，書就是我的良師益友。沒(méi)有書就沒(méi)有文明社會(huì)，沒(méi)有書就沒(méi)有科技發(fā)展，沒(méi)有書就沒(méi)有人類進(jìn)步。書就是這么重要。
從小學(xué)一年級(jí)，我的生活中，必不可少的就是書。只要我捧上書，就像坐著扁舟遨游書海，如醉如癡，有時(shí)會(huì)忘了吃飯、睡覺(jué)。記得有一次放學(xué)回家，爸爸、媽媽都出去了，只留我一個(gè)人在家里。我寫完作業(yè)，看著空無(wú)一人的房間，不由得恐懼起來(lái)，蜷縮到被子里。突然，想起了我的朋友——書。于是，我立馬從書架上拿下一本《裝在口袋里的爸爸》，津津有味地看起來(lái)，跟著書里的人物一起，進(jìn)入了書的世界，看得忘記了時(shí)間，也忘掉了自我?！岸ｂ彾ｂ彙?，清晰的鈴聲把我從書的世界里拉了回來(lái)，我立馬回過(guò)神來(lái)，趕緊去開門，原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了。書，竟然成為我不可分離的好朋友。
有時(shí)候，我讀書會(huì)讀得走火入魔。一次，我關(guān)上門在書房里看《西游記》。孫悟空大鬧天宮，向玉皇大帝挑戰(zhàn)；火眼金睛識(shí)破妖怪，三打白骨精。好精彩?。↓R天大圣那無(wú)所畏懼的精神，深深地吸引著我。爸爸屢次敲門叫我吃飯，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到爸爸進(jìn)來(lái)，搖了搖我的肩膀，我才從書中醒來(lái)。我發(fā)現(xiàn)已不知是什么時(shí)候了，飯菜都涼了，氣得爸爸把我心愛(ài)的《西游記》藏了起來(lái)。我沒(méi)有了書，吃飯也吃不香，睡覺(jué)也睡不甜。我趁父母不在家時(shí)，翻天覆地地找啊找，終于找到了我心愛(ài)的《西游記》，又一頭鉆進(jìn)書中。
冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到：書，是一個(gè)人生命中最寶貴的精神支柱。孤獨(dú)時(shí)，書是益友；憂悶時(shí)，書是天窗；灰心時(shí)，書是火焰。只有愛(ài)讀書的人，才能真正感受到人生之樂(lè)。讀書，使我的生活更充實(shí)；讀書，讓我的生活更美好！
鼓勵(lì)讓生活更美好初中篇十三
花飛花落，有人將其當(dāng)作飄逸的仙境，有人傷感憂郁哭成淚人。樂(lè)者眼里，繽紛飄揚(yáng)的花充滿人生的自由和芳香：悲者心中，香消魂散的花映照人生的脆弱和無(wú)奈。
古人云：“耳讀書則聰；目讀書則明；饑讀書則飽；困讀書則醒。書如春風(fēng)，書如甘露，書是人們永遠(yuǎn)的精神家園。
閱讀不是消磨時(shí)光，更不是瀏覽。閱讀讓我們得到了精神的升華與心靈的愉悅，人生的啟迪，感受到一種觸動(dòng)心靈的思想與情感的體驗(yàn).......
記得去年我在網(wǎng)上，曾看過(guò)這樣一本書?！缎D人》是一本小說(shuō)化的家庭日記，一本道德家世小說(shuō)。小說(shuō)中的主人公馬奇家的四姐妹對(duì)自由權(quán)利的追求和她們對(duì)家庭的忠誠(chéng)眷顧，構(gòu)成了一對(duì)貫穿全書的矛盾。馬奇家的四姐妹中，我最欣賞二姐喬，她有著驚人的創(chuàng)造力，她甚至可以為了成全別人而犧牲自己，小妹貝思的忘我無(wú)私令我無(wú)比感動(dòng)，虛榮的大姐梅格和自私的三妹艾美最終還是被家人的愛(ài)所包容，從而改變。
《小婦人》把道德看做一個(gè)特殊的目標(biāo)，是全書蒙上了一層道德色彩。而這所謂的道德，即是整個(gè)純真的人性，是人類心靈深處至真至善的東西。
或許正是這所有的所有，像一塊巨大的磁石牢牢地將幾代人聯(lián)系在一起，用無(wú)限溫馨而又甜美的家庭生活打動(dòng)著我的心靈。
閱讀充滿著喜怒和哀樂(lè)，似翱翔的大雁俯瞰著蒼茫的大地，秀麗山水盡收眼底。字字句句串聯(lián)起一段不平凡的人生，篇篇經(jīng)典演繹著一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事。
我喜歡在飄著雪的深夜，捧書坐在溫和明亮的燈光下，陶醉在書香的氛圍中；我喜歡在酷夏的夜晚，捧一本書坐在窗前，與那可顆顆繁星融為一體.......
讓我們一起做一個(gè)快樂(lè)的讀書人，讓那美好的“悅讀”充滿你與我的生活。此刻，你是否早已悄然領(lǐng)悟，原來(lái)“悅讀”也可以如此美好！讓我們彼此暢想這美好的書的世界.......
鼓勵(lì)讓生活更美好初中篇十四
有一個(gè)故事講的是父子二人吃蘋果，兒子把蘋果橫放著攔腰切下去，果核于是顯出一個(gè)清晰的五角星。父親一直循規(guī)蹈矩地從蒂部切到頂窩，因此這蘋果里的“星星”，他從未見(jiàn)過(guò)，這使他陷入沉思。
看了這個(gè)故事，我也不禁陷入沉思。孩子切蘋果，打破了固有模式，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)了“星星”，但如果他像父親一樣墨守成規(guī)，那么蘋果還是蘋果，吃完扔掉果核，“星星”將永遠(yuǎn)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
由那孩子的“攔腰一切”我想到了創(chuàng)新。我們?nèi)祟惖膭?chuàng)造力不正與這看似不經(jīng)意的切蘋果方法有相似之處嗎?我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中也是一樣，要勇于創(chuàng)造，勇于推陳出新，這樣人類才能不斷進(jìn)步。
同樣是商界大亨，英國(guó)的勞斯萊斯汽車公司曾經(jīng)名噪一時(shí)，蜚聲世界。可自詡“任他歲月悠悠，好車永遠(yuǎn)風(fēng)流”的勞斯萊斯卻忘記了技術(shù)開發(fā)，永遠(yuǎn)是一成不變的純手工操作，漸漸跟不上時(shí)代的步伐。不再“風(fēng)流”的勞斯萊斯只得急流勇退，最終將公司連同名譽(yù)權(quán)賣給了德國(guó)大眾。忘記了創(chuàng)造，忘記了推陳出新，勞斯萊斯永遠(yuǎn)成為了歷史。人們哀其不幸，但也只能嘆一句“流水落花春去也”。文壇巨擘莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“推陳出新是我的無(wú)上訣竅?！币虼怂摹锻崴股倘恕烦錆M了喜劇色彩，令人捧腹;羅密歐與朱麗葉》卻飽含著悲情，讓人哀嘆;那100多首十四行詩(shī)更是獨(dú)具一格。這正源于莎翁的出新，莎翁的創(chuàng)新。
北宋詞人黃庭堅(jiān)也有言：“隨人作計(jì)終后人，自成一家始逼真?！币虼丝岛槔讓?dǎo)演繼《士兵突擊》后拍出的《我的團(tuán)長(zhǎng)我的團(tuán)》，雖仍是《士兵突擊》原班人馬，但由于劇情、劇本、風(fēng)格上并無(wú)明顯突破而令人大失所望;《王貴與安娜》簡(jiǎn)直就是《金婚》的翻版，因而推出時(shí)反響平平，林永健與海清這兩位演技派實(shí)力演員也因此并未像當(dāng)年《金婚》熱播時(shí)的張國(guó)立與蔣雯麗成為觀眾街談巷議的“寵兒”。正如那句俗語(yǔ)所說(shuō)：“別人嚼過(guò)的饃再怎么吃也沒(méi)有味道。”
干將莫邪好用嗎?當(dāng)然了，它們是天下神兵，削金如泥?？蓻](méi)有了創(chuàng)新，哪來(lái)的火藥、機(jī)槍、重炮和導(dǎo)彈?人們防身御敵恐只能是短兵相接嘍!
高山流水好聽(tīng)嗎?當(dāng)然了，它們是千古絕唱，亙古不衰?？蓻](méi)有了創(chuàng)新，哪來(lái)的美聲、通俗、搖滾和藍(lán)調(diào)?人們充耳所聞只能是千部一腔。
因此，千萬(wàn)不要守舊安常，一味追逐往昔恢宏的皇輦，妄圖一圓成功的美夢(mèng);要敢于創(chuàng)新，像故事中那個(gè)孩子創(chuàng)造另一種切蘋果的方法一樣，敢于打破思想的桎梏，去迎接新世紀(jì)希望的曙光，那樣，我們得到的又豈只是一顆“星星”呢?作為炎黃子孫的我們，要時(shí)時(shí)切記——?jiǎng)e讓自己古老成風(fēng)景，要用無(wú)限的創(chuàng)造，讓自己、讓祖國(guó)永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前沿!
鼓勵(lì)讓生活更美好初中篇十五
太愜意了！緊張學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，終于盼到了暑假。
期末考試40分體育成績(jī)我才得到27分，夠低了；為了不讓它拖我后腿，我決定在暑假每天早上好好練練。本來(lái)是說(shuō)得好好的.，我也是滿懷信心，認(rèn)為自己一定能堅(jiān)持。但剛放假時(shí)因?yàn)榫o張后的松弛使我賴在被窩里，幾天的安逸日子讓我變得更貪安逸了——計(jì)劃自然也就付諸東流。
想到競(jìng)爭(zhēng)的明天，種種借口都應(yīng)當(dāng)消除，我不能不實(shí)踐自己的諾言：早早起床去跑步。可要鍛煉，就得起早床。一咬牙，好不容易瞇著眼穿上衣服，洗把臉出了門，但實(shí)在是沒(méi)睡醒，到了操場(chǎng)還是迷迷糊糊，四肢無(wú)力，完全施展不開。鼓足力氣跑起來(lái)，卻沒(méi)跑幾步就筋疲力盡，氣喘吁吁，只好當(dāng)作散步。早上跑不好，那就晚上跑吧。到了晚上，精神是有了，時(shí)間卻沒(méi)有了——我不是去打籃球就是做其它的事，自然是談不上跑步了。
就這樣稀里糊涂地過(guò)了幾天，我突然意識(shí)到這樣浪費(fèi)一個(gè)暑假的后果，于是下定決心明早一定要起來(lái)。第二天早上六點(diǎn)半，鈴聲準(zhǔn)時(shí)把我喚醒；我強(qiáng)制性地把自己拉起來(lái)，雖仍是睡意朦朧，但終于來(lái)到跑步場(chǎng)地。
直到此時(shí)，我才感覺(jué)到早上獨(dú)特的美妙——在樹木一夜辛勤工作后，空氣變得無(wú)比的清新，聞起來(lái)甚至還帶著一絲淡淡的香味；太陽(yáng)剛剛爬起來(lái)，散發(fā)出它那并不耀眼的光芒；花草樹木上還帶著一滴滴晶瑩剔透的露水，在清晨陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光；鳥兒剛剛醒來(lái)，放開歌喉喚醒其他的伙伴；鳴蟬也被這聲音激勵(lì)，不停地“知了知了”地伴奏；路上除了幾個(gè)早練的人，到處都是那么的安靜……在這美妙的環(huán)境熏陶下，我精神抖擻，大步地跑起來(lái)——原來(lái)生活可以更加美好！
其實(shí)美就在身邊，只需要一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)它的眼睛。
鼓勵(lì)讓生活更美好初中篇十六
夢(mèng)想是每人都有的，有的夢(mèng)想雖然遙遠(yuǎn)，不可能實(shí)現(xiàn)。但我相信只要有夢(mèng)想，肯為夢(mèng)想努力，說(shuō)不定就會(huì)實(shí)現(xiàn)。有句話是這樣說(shuō)的：“夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢！”
我們班有個(gè)女生的夢(mèng)想是當(dāng)主持人，她成功了。她在我們學(xué)校當(dāng)上主持國(guó)旗的，她離她的夢(mèng)想更近了一步?？赡苁且?yàn)樽晕腋杏X(jué)太成功了，不注意努力，繼續(xù)進(jìn)步，提升自己。有幾次主持時(shí)竟然出現(xiàn)了錯(cuò)誤，老師們商量著要不要換人，不過(guò)“只要堅(jiān)持就一定能取得成就?！笨吹搅怂某晒?jīng)歷，我也決定為我的夢(mèng)想努努力。
我們學(xué)校有個(gè)校本課程，我報(bào)的是剪紙樂(lè)。一開始我并不怎么情愿，只是因?yàn)槲业暮门笥褕?bào)了，我才報(bào)。因?yàn)槲覀兿脒M(jìn)同一個(gè)社團(tuán)。
我們以前上過(guò)的都知道第一節(jié)課的內(nèi)容，以前學(xué)過(guò)把一張彩紙折一下，再在上面畫個(gè)喜字，打開之后就成雙喜啦。因?yàn)槲覀兏吣昙?jí)的都學(xué)過(guò)了，老師就給了我們一張刻的，一開始我用我自己的刻刀，上面經(jīng)常起毛邊，我正想著：這也太難刻了吧，老師就讓我用了她的刻刀，我刻了一會(huì)兒，老師走近了我，看到我刻時(shí)的情形，老師就對(duì)我說(shuō)：“你看你，用那么好的工具，刻的都沒(méi)有夢(mèng)雪好?！辈灰粫?huì)兒就下課了，老師讓我們回家刻，周一再還給她。
星期日，我把其它作業(yè)寫完了，我開始做剪紙樂(lè)——“刻”的作業(yè)，我一筆一劃的刻，慢慢的從一開始的毛邊、粗糙到現(xiàn)在的干凈，我真為我自己自豪，刻完后我下定決心，長(zhǎng)大后要去做手藝，我要把中華的剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
剪紙讓我有一種特別的感覺(jué)，每刻完一個(gè)作品，我都感到自豪。我的夢(mèng)想是做一個(gè)剪紙藝術(shù)的大家，正是因?yàn)橛辛恕凹艏埶囆g(shù)”讓我的生活豐富多彩。夢(mèng)想讓生活更美好。
鼓勵(lì)讓生活更美好初中篇十七
研究表明，當(dāng)面對(duì)疾病或充滿壓力的環(huán)境時(shí)，用積極態(tài)度思考的人更能應(yīng)付自如。走過(guò)每天的日子，對(duì)每個(gè)給過(guò)你幫助的和愛(ài)你的人--包括家人、朋友、孩子和老師、商店店員--都心存感謝。每天晚上上床時(shí)，至少想一件白天發(fā)生的好事，即使是很小的事，比如上班沒(méi)有遲到；收到孩子畫的一張卡片，就問(wèn)問(wèn)自己：“為什么我只看到壞的一面呢？”
2、沉默是金。
如果你不能很好地表達(dá)自己的想法，那么最好什么也別說(shuō)。諷刺、挖苦和指責(zé)不僅對(duì)你攻擊的人毫無(wú)益處，而且也會(huì)破壞你內(nèi)心的平靜。
3、自我調(diào)節(jié)。
大多數(shù)婦女的頭腦中都充斥著至少半打要做的事情，你的身心不堪重負(fù)時(shí)，悲傷、焦慮、恐懼，甚至犯罪感便會(huì)隨之而來(lái)。調(diào)節(jié)，就是把你從嘈雜的思維中解放出來(lái)，幫助你消除那些憂慮。找一個(gè)安靜的角落，擺一個(gè)舒服的坐姿或臥姿，把思想集中于你的呼吸。一旦私心雜念闖進(jìn)來(lái)，盡量讓它們漂走，重新回到呼吸上來(lái)。調(diào)節(jié)的時(shí)間有多長(zhǎng)，或者是否能成功地摒除雜念都無(wú)關(guān)緊要，重要的是你要每天堅(jiān)持做幾分鐘。
4、學(xué)會(huì)正確的呼吸。
大多數(shù)人的呼吸都既少且淺。更深、更慢、更有規(guī)律的吸氣和呼氣，能幫助你控制恐慌感，改善情緒和記憶力，使你的肌肉不會(huì)因焦慮而變得緊張。
5、接近自然。
心情不好的時(shí)候，去買束鮮花或盆栽植物，或者到公園去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，呼吸一下大自然的氣息，
資料。
6、讀一本溫柔體貼的書聊以。
讀一本詩(shī)集，或一本關(guān)于女性生活的傳記，看看她們是怎樣使生活變得更好的。
7、拒絕“新聞”
一些地方小報(bào)的.內(nèi)容，常常涉及謀殺、、搶劫等，能增添你的憂慮和憤怒。打破每天讀小報(bào)的習(xí)慣，了解世界固然重要，但你有權(quán)選擇需要了解的事。
8、順其自然。
總是堅(jiān)持讓孩子做你想要他做的事，是導(dǎo)致你不快樂(lè)的重要原因。你的職責(zé)是保護(hù)和教導(dǎo)他們，除此之外，讓你的孩子展開他的翅膀吧！
9、大膽假設(shè)。
你想在工作中感覺(jué)更勝任，或者更愛(ài)你的丈夫嗎？就這樣認(rèn)為吧！也這樣去做吧！令你吃驚的是，改變你的想法和做法，真的會(huì)改變你的感覺(jué)。
10、原諒別人。
己的禮物。是為了得到心靈的安寧。
11、無(wú)私地幫助別人。
做一個(gè)志愿者--家庭護(hù)理、醫(yī)院看護(hù)、為無(wú)家可歸的人提供住處等。不要期望得到任何回報(bào)。
12、欣賞藝術(shù)品。
參觀博物館、畫廊；學(xué)習(xí)素描或水彩畫；選修詩(shī)歌課。
13、找樂(lè)。
看喜劇、逗孩子笑、講笑話。
14、更明智地進(jìn)食。
有些人總是狼吞虎咽或者飲酒作樂(lè)，以彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛或麻痹感情的痛楚。這毫無(wú)用處。請(qǐng)把每天的時(shí)間用在尋找愛(ài)和給予愛(ài)上。更慢、更紳士地吃東西，你會(huì)把飲食變得更是一種享受。
鼓勵(lì)讓生活更美好初中篇十八
我是一名普通的小學(xué)生，我向往素描，因?yàn)槲抑挥性诋嫯嫷氖澜缋锊拍芾潇o下來(lái)，所以我向往它。以前我覺(jué)得生活很乏味無(wú)趣，后來(lái)，我“遇見(jiàn)”了它，是它改變了我的生活。
小時(shí)候。媽媽先給姐姐報(bào)了畫畫班，然后姐姐學(xué)了一年的畫畫，我又來(lái)試聽(tīng)了，我滿身的抗拒，一點(diǎn)也不想畫。我在抱怨：“呆在家里不好嗎?非要在這浪費(fèi)自己的手指和眼睛嗎?”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你先聽(tīng)上一節(jié)課，然后我在作打算，看要不要報(bào)?只要你用心去做，就可能會(huì)感興趣”我決定用心去學(xué)習(xí)畫畫了，最后，自己畫的畫得了獎(jiǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)畫畫，讓我感受到了成就感，也收獲到了快樂(lè)，體會(huì)到了感悟。
記得那次，我真生氣了，摔了媽媽最心愛(ài)的那本畢業(yè)相冊(cè)。那本畢業(yè)相冊(cè)的外框和內(nèi)部都是玻璃做的，所以就算是輕輕一摔，也會(huì)支離破碎。我絲毫不關(guān)心媽媽的心情，反而自己還理直氣壯。我當(dāng)時(shí)并不冷靜，媽媽還在抱怨和傷心。我心想：“反正我現(xiàn)在心情很不好，不如我用畫畫解解悶!”開始在客廳尋找我的畫架、炭鉛、畫紙和橡皮。媽媽突然喊到：“找什么呢!”我不作聲，繼續(xù)尋找。終于，功夫不負(fù)有心人，我在一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了它。我費(fèi)了九牛二虎之力把這些東西全部拉到我的臥室。開始畫哈士奇，先打型，再分明暗，然后畫出黑白色……就這樣，我畫了大約2小時(shí)，慢慢地，心也平靜下來(lái)了，我不再傷心和生氣了，最后和媽媽說(shuō)了一聲對(duì)不起。
畫畫給了我很多，讓我陶冶情操，把自己最好的一面展示出來(lái)!畫畫讓我的生活更美好。
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