通過寫讀后感，我們可以將自己的思考和感受與他人分享，互相啟發(fā)和交流。寫一篇較為完美的讀后感，首先要認(rèn)真閱讀作品，全面了解和把握其中的內(nèi)容。以下是一些名人的讀后感，值得我們?nèi)ソ梃b和思考。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇一
她，一位可憐，但卻十分頑強(qiáng)的小女孩，從小雙目失明，兩耳失聰，看不到春天飛舞的蝴蝶，夏天蔥郁的樹木，秋天美麗的落葉，冬天潔白的雪花;聽不見鳥的鳴叫，風(fēng)的呢喃，雷的轟鳴，但她卻用頑強(qiáng)的毅力克服了生理缺陷所造成的所有障礙和精神痛苦，學(xué)會(huì)了騎馬、滑雪、下棋，憑借著自己的智慧和努力考入世界著名學(xué)府——哈佛大學(xué)。
先后創(chuàng)作了14部著作，成為了一名知識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語言的作家、教育家。
知識(shí)照亮了她的世界，她又把這光明傳給了更多的人。
她就是海倫·凱勒。
今年暑假，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我閱讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
通過這本書讓我認(rèn)識(shí)了這位被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為“20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”的偉大女性的傳奇一身。
并被海倫·凱勒身上這種自強(qiáng)不息的精神所深深感動(dòng)。
看到海倫·凱勒的故事，再對(duì)照現(xiàn)在的自己，感到自己原來是這么的幸運(yùn)和幸福，每天都在父母的關(guān)心愛護(hù)中健康快樂的成長(zhǎng)，過著小皇帝、小公主般無憂無慮的生活。
從沒有遇到過任何的挫折和困難，更加缺乏海倫這種在挫折和困難面前永不放棄，自強(qiáng)不息的精神。
而這不正是我們所要像她學(xué)習(xí)的嗎?作為新時(shí)代的一名少先隊(duì)員，我們就是要在日常的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)海倫那樣，正確的面對(duì)困難，遇到困難不害怕，不退縮，更不能怨天尤人，而是要以樂觀向上的心態(tài)去面對(duì)它，迎難而上，想方設(shè)法的克服它，戰(zhàn)勝它。
認(rèn)真做好每一件事，學(xué)好每一門功課，只有這樣我們才能成為一名合格的`少先隊(duì)員，我也相信自己一定能夠做到。
《假如給我三天光明》這本書的主人公海倫·凱勒，是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。
她，一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87年的無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。
他只是身體上的弱者，但他的精神絕對(duì)是是一個(gè)強(qiáng)者，她勇敢頑強(qiáng)的精神震撼了世界，更深深地鼓舞著一代又一代的人。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的盲人的特殊視角，告誡人們要珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
這偉大的成就就絕對(duì)是一個(gè)奇跡，而創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心和頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)毅品質(zhì)。
海倫希望自己有三天的光明。
第一天，他要看人，而第一個(gè)她要看得人就是她的老師安妮·莎莉文·梅西太太，她深知老師給予他的一切是多么的重要，莎莉文老師讓她有了了解世界的能力。
在第二天海倫想看日出的壯麗景象，他想看到太陽的光輝。
第三天，海倫有太多東西想看，她已經(jīng)無法規(guī)劃出準(zhǔn)確的目標(biāo)了，她十分渴望光明，十分渴望見到周圍的一切。
我們一定要珍惜每一分每一秒，要等失去了才懂得珍惜。
要像海倫凱勒那樣，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝自己，如何戰(zhàn)勝風(fēng)雨。
同時(shí)，我們也要關(guān)愛身邊的殘疾人，只要愛與溫暖存在，那么世界上的生命都會(huì)如彩虹般絢爛奪目。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇二
這是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事，在很多人包括我眼里成長(zhǎng)并非易事，而我認(rèn)為成長(zhǎng)意味著我們對(duì)身邊的事物有了新的認(rèn)知與獨(dú)到的見解......
故事的主人公沈楠和我們一樣是一個(gè)即將小學(xué)畢業(yè)的畢業(yè)班學(xué)生，而沈楠的媽媽也是望女成鳳的典型，更多的時(shí)候沈楠并沒有她媽媽所想的那么好，而媽媽的要求對(duì)于，對(duì)沈楠來說似乎是一個(gè)無法現(xiàn)象的高度，她甚至認(rèn)為媽媽帶給她的只有源源不斷的壓力感......除了媽媽，她覺得自己和兩個(gè)死黨之間的差距越來越大了，在親情友情同時(shí)施壓的前提下又有誰能懂得沈楠的無助......
對(duì)于在沈楠身上發(fā)生的事，我也感同身受。貌似所有家長(zhǎng)都會(huì)拿自己的孩子跟別人家的比較；貌似所有家長(zhǎng)都會(huì)埋怨自己的孩子有多么的`差，其實(shí)聽到你們說的時(shí)候我們也會(huì)很傷心；貌似所有家長(zhǎng)都會(huì)覺得我們永遠(yuǎn)是小屁孩，可是又有誰知道我們心里在想什么呢？當(dāng)我們說累了的時(shí)候你們都知道嗎，當(dāng)我們因?yàn)檫_(dá)到你們的要求而興奮不已時(shí)你們還是會(huì)不以為然的說一句：“繼續(xù)加油”，就不了了之......
沈楠面臨的還有分別的痛苦，六年的感情不會(huì)說沒就沒的，畢業(yè)也就是意味著曾經(jīng)在一間教室共處六年的我們要各奔東西了，心里面的舍不得只能硬生生的化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)槲覀兂说沽酥笤倥榔饋砭蛣e無選擇了。我們之所以會(huì)拼盡全力就是不想讓在乎我們的家長(zhǎng)們失望，可是家長(zhǎng)們呢？你們就只會(huì)讓我們做永遠(yuǎn)做不完的題目、卷子，給我們施加沒完的壓力......
所謂媽媽為了自己的升學(xué)考試而辭職根本就不是為了沈楠，只是拿自己找借口而已，和同事鬧矛盾不想上班才是她真正的原因。
其實(shí)生活中有許多像我和沈楠這樣很一般的孩子，只是希望家長(zhǎng)們能耐心地等我們慢慢長(zhǎng)大，因?yàn)槲覀円苍谂Α＞拖駮姓f的最后一句話，當(dāng)遇到困難和難題時(shí)，不要絕望，要相信自己，那些以為走不出的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬水要走，你要做的就是繼續(xù)努力前行，相信時(shí)間，相信自己，終將可以走向明亮遠(yuǎn)方，最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。
懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放......
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇三
每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的過程中，我們總會(huì)經(jīng)歷許許多多，最后蛻變成美麗的自己。我們?yōu)槭裁匆L(zhǎng)大，長(zhǎng)大意味著什么，我想，《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書是對(duì)問題的最好解答。在長(zhǎng)大的過程中，只要勇敢向前走，一定能走向遠(yuǎn)方，尋找光亮。
這是我第一次讀龐婕蕾姐姐的書，我被她的書所震撼，在她筆下的人物將我們的心思展現(xiàn)得無可挑剔。書中講的是一位六年級(jí)準(zhǔn)畢業(yè)生沈楠在進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班之后，所經(jīng)歷的誤會(huì)、失敗、挫折和眼淚。最后她找到屬于自己的風(fēng)景了嗎？我不得而知，但我想，答案就在每個(gè)人的心里。
都說天下沒有免費(fèi)的飯吃，長(zhǎng)大也一樣，不經(jīng)歷困難、失敗、挫折這幾關(guān)，怎么可能有未來的自己。所以說，成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的。在老師、同學(xué)眼中我可能是書中所說的“牛娃”吧，可我這個(gè)“牛娃”當(dāng)?shù)暮美?，要比平常人付出多幾倍的努力，但我仍?jiān)持，將自己“包裝”起來，哪怕是對(duì)最親的親人。懷著對(duì)未來的無限憧憬，我努力努力再努力，終于有了小小的成功，欣喜不已。但看了這本書后，我將“包裝”卸下，留下的是對(duì)夢(mèng)想懷著無比期待的熾熱的心，也開始變成最初熱血沸騰的自己。我總嫌爺爺奶奶管得太多，其實(shí)我只是想要有一個(gè)獨(dú)自挑戰(zhàn)未來的機(jī)會(huì)。
在書中，主角沈楠也是被考試壓得失去了很多展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，那么在每個(gè)人成長(zhǎng)的過程中，必不可少的也是考試，都說考試是一個(gè)惡魔，讓人心驚膽戰(zhàn)，可我覺得考試也有優(yōu)點(diǎn)?。嚎荚嚱o人學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有人說那不是動(dòng)力，而是壓力。但是，壓力是動(dòng)力的源泉嘛，沒有壓力，何來動(dòng)力？咱們哪位同學(xué)不是考試在身后追，自己玩命朝前跑？我爺爺老說，他們那時(shí)候缺的`就是考試，要不沒準(zhǔn)今兒就成國(guó)家棟梁了呢！所以說，在從失敗、考試、困難、挫折這幾個(gè)嚴(yán)格的“檢察官”通過之后，才會(huì)有發(fā)光發(fā)亮的自己。
我們歷經(jīng)千辛萬苦，跨過山，淌過水，只是想在未來找到一個(gè)屬于自己的機(jī)會(huì)。我們都是這么長(zhǎng)大的，千萬別放棄，不要放棄對(duì)未來的追尋，屬于你的那一片光亮永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方等著你。只要相信夢(mèng)想，相信自己，努力并堅(jiān)持的人終將可以走向明亮遠(yuǎn)方。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇四
《向著明亮遠(yuǎn)方》，這個(gè)令人引發(fā)無限遐想的題目吸引了我。這本書寫的是什么，我很想知道。于是我滿懷期待的打開了這本書。
本書的主人公是一個(gè)成績(jī)平平的女孩沈楠，自從她進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班，就覺得生活變了樣。她和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，并感覺大家好像開始變得神秘起來，都有了自己不愿意說的秘密，動(dòng)不動(dòng)就說“一輩子要在一起的日子”的日子好像已經(jīng)隨風(fēng)而去。她和媽媽的相處也不像以往那么愉快。
因?yàn)樯狭水厴I(yè)班，喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛好，去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和比賽。這一年里失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長(zhǎng)。最后，沈楠迎來了她自己最后一次小升初的畢業(yè)考試。
合上這本書，我想到了許許多多。這本書最后寫道——。
那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。
你還有萬水千山要走。
你要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
是的，生活是這樣，學(xué)習(xí)是這樣，都好比一場(chǎng)障礙賽，途中有許多障礙物，如果你害怕了，退宿了，那么你就止步不前了，但是你若要大膽的跨過去，第一次沒跨過去就第二次，第二次沒跨過去就第三次，不管怎樣一定會(huì)跨過它，跨過去就代表又前進(jìn)了一步。
讀完這本書，我悟出了一個(gè)道理：堅(jiān)持不一定成功，但放棄一定失敗。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇五
這個(gè)暑假，我讀了一本書——作品《童年的遠(yuǎn)方》。這本書里面的內(nèi)容非常豐富，就讓我來給你們介紹介紹吧！
這本書的第一篇是作品《我是白癡》，聽了這個(gè)名字，你是否感覺非常可笑呢？其實(shí)內(nèi)容真的非?？尚Γ@篇小說用第一人稱來講述一個(gè)被人們稱為“白癡”的智障孩子的故事——彭鐵男的生活在我們看來充滿了喜劇元素，但這喜劇中又常透入出閃爍的淚光。
第二篇文章叫作品《會(huì)跳舞的六根手指》。六根手指沒有因?yàn)樯眢w的某種缺陷而遭到小伙伴們的任何歧視，卻由于社會(huì)觀念的原因而成為了他們眼中的“怪物”。在那個(gè)荒唐的年代里，因?yàn)楦改傅摹暗姑埂?，六根手指就成為了昔日的玩伴避之唯恐不及的?duì)象。
第三篇的名字叫作品《賣茶葉的一天》。這篇文章一開始就以德昂族小姑娘臘朵的吻向讀者介紹了德昂族獨(dú)特的民族生活風(fēng)情，但作者要講述的這個(gè)故事不僅是關(guān)于民族文化的，更是關(guān)于兩個(gè)德昂族小姑娘的童年生活。兩個(gè)小姑娘前往曼允街賣茶葉的動(dòng)機(jī)很簡(jiǎn)單，只是為了買喜歡的冰棒，但是賣完了茶葉，集市散場(chǎng)，他們卻再也沒能找到冰棒的影子。
我還喜歡其中的另幾篇文章，比如說什么作品《遙遠(yuǎn)的年歷片》、作品《我親愛的童年》、作品《吃飯的故事》，還有游戲歌中的作品《蠶豆》、作品《抽中指》、作品《拉大鋸》、作品《一貓子》等。
這本作品《童年的遠(yuǎn)方》這是太好看了，內(nèi)容豐富、精彩，仿佛就是我一個(gè)最好的伙伴和朋友。我喜歡這本書！
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇六
人人都不會(huì)說自己是白癡，可今天我讀到的這篇文章就叫《我是白癡》。剛看到這個(gè)題目，很多人或許會(huì)想：這一定是個(gè)臟話連篇的文章，實(shí)際不然。這篇文章在簡(jiǎn)樸的文字中傳遞著濃郁的正能量。
文章講述了“我”是一個(gè)智力發(fā)展遲滯的人，在大多數(shù)人眼里，“我”就是個(gè)白癡，甚至在妹妹眼里也如是。“我”從國(guó)小啟智班上到了國(guó)中七年愛班。有幾個(gè)同學(xué)嘲笑“我”，可“跛腳”卻為我打抱不平，“我們”成了朋友?！拔摇碧焯鞛榘嗉?jí)服務(wù)，得了獎(jiǎng)。這是“我”在新班級(jí)里印象最深刻的事情之一。一天，數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)不想教“我”了。因?yàn)樗焯旖o我補(bǔ)課，用切柳丁的方法給“我”講分?jǐn)?shù)，“我”卻不明白為什么補(bǔ)課要吃餅。還有媽媽給“我”和妹妹報(bào)了英文補(bǔ)習(xí)班，但妹妹不想跟我一起去，媽媽和爸爸很生氣。路上妹妹讓“我”在她后面，不讓“我”說是她的哥哥。一次，妹妹摔倒了，“我”并沒有扶她，暗暗為她鼓勵(lì)，她站起來后罵“我”沒有她，“我”說下次肯定扶，她瞪了我一眼，卻在笑。
這篇文字透過“我”的眼睛，讓我們看到一個(gè)智障孩子的生活。在我們健全人的眼中，智障人的生活是艱難的、是孤獨(dú)的、是悲傷的，在我看來整個(gè)人就像是被困在濃濃的迷霧中，什么都不懂，使我不敢再想下去。可是文章最后，卻來了點(diǎn)睛之筆：“我”是白癡，“我”很快樂！為什么“我”是白癡還快樂？文章倒數(shù)第二段朋友“跛腳”的話中告訴了我們答案“很多時(shí)候，因?yàn)椴欢艜?huì)快樂?！倍潭桃痪湓?，卻是全文的一個(gè)概括，一個(gè)升華，更是一盞人生的明燈。
在“妹妹跌倒了”一節(jié)中，作者通過對(duì)生活細(xì)節(jié)簡(jiǎn)單細(xì)致而又傳神的描寫，把一個(gè)好強(qiáng)、愛面子的妹妹與一個(gè)智障哥哥之間微妙而又深切的同胞情誼格外真實(shí)而豐滿地表現(xiàn)了出來。妹妹十分愛面子，不讓“我”說是她的哥哥，是因?yàn)槟菢訒?huì)很丟臉。但是妹妹的那一笑卻值得我們深思。雖然哥哥是個(gè)白癡，但畢竟有同胞情誼，所以那一笑，是表現(xiàn)親情、對(duì)比鮮明經(jīng)典的一個(gè)動(dòng)作。
人世間最美的就是愛，而親情更是最美的。從母親對(duì)妹妹的斥責(zé)：“是外人重要還是哥哥重要？”很明顯能看出這點(diǎn)。有了親情，即使是身處險(xiǎn)境也像是在溫暖的家；有了親情，即使是受了挫折，也像是人生路上的一筆財(cái)富；有了親情，即使是傷心流淚，也有一縷特別的陽光灑在你的身上。是親人在黑暗的炕洞外向你伸出溫情久違的手；是親人在茫茫的大海中，向你駛來溫馨的小船；更是親人無時(shí)無刻地陪伴在你的左右，溫暖你的心田。
“我”的伙伴“跛腳”在初識(shí)時(shí)為“我”打抱不平的情景歷歷在目。很多人都嘲笑“我”，但他不僅沒有還“路見不平拔刀相助”?；蛟S是因兩人都?xì)埣玻钗蚁嘈诺氖撬巧屏嫉男?，這就是愛的第二種境界——友情。友誼不是可以亮的蠟燭燒了一會(huì)兒就焚盡了；也不是手電，一直亮著；而是大海中的指明燈，在迷茫時(shí)為你指引方向。
“跛腳”指引的正是“我”那單純、澄凈的善良。這讓我想起一件事：那是小時(shí)候，主人公是我奶奶村上的我的朋友陸一。那時(shí)他好像三歲，我和他還有其他小伙伴玩，陸一突然摔倒了，哇哇大哭，眼淚像六月的雨說來就來，但是沒過多久他就擦干淚花勇敢地站了起來，又哈哈大笑了。他真是個(gè)有趣又童真無邪的孩子，促使他站起來的正是單純、澄凈。若換成是我或其他比他大的伙伴，摔倒了能站起來也難免留下一個(gè)“陰影”，玩得就沒那么盡興了。
太陽，是我的，也是你的。白癡，同樣可以享受陽光得到快樂！
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇七
盛夏來臨，畢業(yè)考的腳步越來越近，我們都在題海中奮斗，在分?jǐn)?shù)中浮沉，百忙中，翻開龐婕蕾的《向著明亮遠(yuǎn)方》，小主角沈楠她跟我一樣在似流水般的時(shí)光里奮斗著。
慢慢地，我們隨著龐婕蕾優(yōu)美的文字走進(jìn)故事：沈楠的媽媽為了讓她上補(bǔ)習(xí)班，考上好中學(xué)連工作都辭掉了，沈楠爸媽望女成鳳的期待給了她無形的壓力，沈楠在一次次比賽中都沒獲獎(jiǎng)，沈楠的爸媽，付出了的時(shí)間和心血，卻沒有得到他們想要的結(jié)果，但他們對(duì)沈楠的愛早已躍魚紙上，感人至深。
看著這一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，我想到了自己的父母，他們也是為了我的學(xué)業(yè)，帶我去補(bǔ)習(xí)，無論下多大的雨，無論刮多大的風(fēng)，無論有什么困難，都不能阻止他們前進(jìn)的腳步，多少次我看到在烈日下煎熬的'爸爸，多少次我看到在暴雨中等待的爸爸，每每這時(shí)候我總會(huì)熱淚盈眶，我很想擁抱我最愛的父母，讓他們感受到我滿心的感激，我們同樣希望一切都變得慢一點(diǎn)，讓我們?cè)俑惺芤幌掳职謰寢寽嘏膼?，讓我們?cè)诟改傅年P(guān)愛下快樂成長(zhǎng)。我會(huì)努力發(fā)奮學(xué)習(xí)，雖然我們不能一步就拿到第一，但我們會(huì)努力，爸爸媽媽的愛就是我的動(dòng)力，我會(huì)和沈楠一樣，用最大的努力回報(bào)父母。
翻開了書本，我看到了幸福的沈楠，更看到了幸福的自己，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽蚁胛乙梦业囊簧鷪?bào)答我最愛的父母。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇八
假期里，我讀了《童年的遠(yuǎn)方》這本書。這本書是由許多有關(guān)童年的感人小故事組成的。其中我最喜歡的是《會(huì)跳舞的第六根手指》這篇文章。
看了這個(gè)故事，我也深深地為六指感到難過，也為那些大人的做法感到生氣。因?yàn)樗麄冨e(cuò)誤的看法，讓一個(gè)身體有殘疾的小孩心理上產(chǎn)生了陰影。通過這個(gè)故事也讓我明白了每個(gè)人都有這樣那樣的缺點(diǎn)，我們不但不能歧視他們，而是更要熱心幫助他們，與他們交朋友，讓他們有信心和正常人一樣生活、學(xué)習(xí)，讓生活中不要再出現(xiàn)第二個(gè)、第三個(gè)甚至更多個(gè)“六指”了。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇九
童年就像一個(gè)游樂園，讓我們?cè)谶@里盡情遨游，有時(shí)吃一塊糖果，讓我們回憶起童年那些趣事，其樂無窮。
《童年的遠(yuǎn)方》是許多短篇著作集錄起來的一本書。它里面既有詩(shī)歌又有文章?！巴甑倪h(yuǎn)方”意思是童年的一切并沒有走遠(yuǎn)，讓我們又感受到了童年的歡心愉快。
詩(shī)歌不像文章那樣長(zhǎng)篇大論。既能言簡(jiǎn)意賅，又能完全表達(dá)出自己內(nèi)心的感受。在第三板塊里，《大人們的大事情和小孩子的小事情》完全可以說明這個(gè)道理。整首詩(shī)表達(dá)了小孩子的天真無邪和大人們的愚味無知。進(jìn)一步表現(xiàn)了大人們不懂小孩子的《世界》。突出了詩(shī)句“大人們不一定就‘大’，小孩子不一定就‘小’”。這首詩(shī)對(duì)于大人來看的話，它會(huì)建起一座橋梁，通往小孩子的心靈。
文章故事生動(dòng)又曲折。在《賣茶葉的一天》，主人公臘朵和她的好朋友立包去賣茶葉。文章運(yùn)用了一些好詞佳句，讓人一看就吸引住了。最后一自然段突出了童年的獨(dú)特感覺，也讓人回想童年天真可愛的事情來。令我感受最深的，是《不好看的書》。講的是一個(gè)外星人不喜歡鈔票這種“書”，跟大人、小孩手中的書交換了。再一次表現(xiàn)了大人對(duì)錢的崇拜。與小孩無邪對(duì)比，突出了主題的風(fēng)格。
這本書給小孩讀，回憶童年往事；這本書給大人讀，了解孩子的心靈。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇十
給小孩讀，回憶童年往事；這本書給大人讀，了解孩子的`心靈。
童年就像一個(gè)游樂園，讓我們?cè)谶@里盡情遨游，有時(shí)吃一塊糖果，讓我們回憶起童年那些趣事，其樂無窮。
《童年的遠(yuǎn)方》是許多短篇著作集錄起來的一本書。它里面既有詩(shī)歌又有文章?！巴甑倪h(yuǎn)方”意思是童年的一切并沒有走遠(yuǎn)，讓我們又感受到了童年的歡心愉快。
詩(shī)歌不像文章那樣長(zhǎng)篇大論。既能言簡(jiǎn)意賅，又能完全表達(dá)出自己內(nèi)心的感受。在第三板塊里，《大人們的大事情和小孩子的小事情》完全可以說明這個(gè)道理。整首詩(shī)表達(dá)了小孩子的天真無邪和大人們的愚味無知。進(jìn)一步表現(xiàn)了大人們不懂小孩子的《世界》。突出了詩(shī)句“大人們不一定就‘大’，小孩子不一定就‘小’”。這首詩(shī)對(duì)于大人來看的話，它會(huì)建起一座橋梁，通往小孩子的心靈。
文章故事生動(dòng)又曲折。在《賣茶葉的一天》，主人公臘朵和她的好朋友立包去賣茶葉。文章運(yùn)用了一些好詞佳句，讓人一看就吸引住了。最后一自然段突出了童年的獨(dú)特感覺，也讓人回想童年天真可愛的事情來。令我感受最深的，是《不好看的書》。講的是一個(gè)外星人不喜歡鈔票這種“書”，跟大人、小孩手中的書交換了。再一次表現(xiàn)了大人對(duì)錢的崇拜。與小孩無邪對(duì)比，突出了主題的風(fēng)格。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇十一
漸漸步入青春期，卻總是悵然若失，走了那么多的路，自己最終的目的地究竟是什么？偶然在書店里發(fā)現(xiàn)一本龐婕蕾寫的“午后茶”――《向著明亮遠(yuǎn)方》，如獲至寶，一口氣讀完，心中豁然開朗，它就向一盞明燈，指引著我們向著充滿希望的未來前進(jìn)。
成績(jī)平平的女孩沈楠一進(jìn)入畢業(yè)班，就發(fā)現(xiàn)生活變了樣：與好朋友漸行漸遠(yuǎn)、同學(xué)之間開始有秘密、和媽媽的相處不再那么輕松……喜歡各種愛好的她也被迫投入緊張的學(xué)習(xí)中。當(dāng)經(jīng)歷種種困難的她面對(duì)最后一次的挑戰(zhàn)，她會(huì)成功嗎？我們都不得而知，但是她的內(nèi)心已經(jīng)做好迎接任何可能的準(zhǔn)備。
“12歲的人生，已然如此艱難，未來該怎么辦？”這是沈楠對(duì)畢業(yè)考和極大壓力發(fā)出的呻吟。我想，這大概是每個(gè)畢業(yè)生的心聲。當(dāng)面對(duì)頻頻的面試失敗，她甚至質(zhì)疑過還未確定的未來。媽媽為了她，整天泡在論壇研究升學(xué)對(duì)策，找各種提高班，還四處拉下臉面去求人。沈楠的心里何嘗不難過。對(duì)于自己那一片灰色的遠(yuǎn)方，一封信卻在這時(shí)添上了一筆彩虹：“那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的.灰暗和陰霾。你還有千山萬水要走。你要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方?！弊罱吓_(tái)熱播的《旋風(fēng)少女》里有一句這樣的臺(tái)詞：就算注定會(huì)輸，就算這是一場(chǎng)必?cái)o疑的比賽，也要做得比以前更好。沈楠心里的那盞燈又重新亮了起來。她相信時(shí)間，也相信自己，總有一天會(huì)走出屬于自己的那片風(fēng)景。
也許有時(shí)候，結(jié)果并不是最重要的，重要的是你的過程有沒有達(dá)到想要的效果。
我也即將升入六年級(jí)，父母?jìng)円矔r(shí)常嚇唬我：你不是講長(zhǎng)大之后要做小說家嗎，如果你不在六年級(jí)好好努力，以后就跟爺爺奶奶在老家種莊稼吧。我和文中的主人公沈楠頗有幾分相似，數(shù)學(xué)較差，因?yàn)闆]有天賦，所以我得多做練習(xí)，多捉摸公式理解概念。看到別人輕而易舉就攻破難題，心里的滋味并不好受，可能就是這樣自己很努力。今年的數(shù)學(xué)期末考核，有一道題我沒能正確讀懂意思，害得我從班級(jí)第一名滑落到第二，像一瀉千里的流水一樣，為此年級(jí)前十名沒能排上。失落、懊惱、嘲諷、絕望傾心而來。我也曾想過，放棄吧?？墒敲棵窟@時(shí)，自己又會(huì)想到，夢(mèng)想。所以明亮的遠(yuǎn)方是留給那些持之以恒的人。我心里的那盞燈又照亮了我整個(gè)世界，仿佛在鼓勵(lì)我說：“加油，美好的遠(yuǎn)方在向你招手?！?/p>
美國(guó)聾啞女作家海倫·凱勒的成功并不是碰巧的。從小的一場(chǎng)大病奪走了本該屬于她的光明和聲音。慢慢地，她變成了一個(gè)壞脾氣小孩。這時(shí)安妮·沙莉文老師來了，猶如一位從天而降的天使，幫助她走出那個(gè)黑暗世界。也許當(dāng)這扇通往世界的門關(guān)了，上帝一定還為你開了另一扇通往世界的門。她把活著的每一天看作生命的最后一天，用一顆執(zhí)著熾熱的心寫出了《假如給我三天光明》。沒有先天條件的她，用后天努力創(chuàng)造了奇跡。她心里的那盞燈永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
遠(yuǎn)方，在等著我們的腳步走向那里，即使世界天翻地覆，我們心里的那盞燈也永遠(yuǎn)不熄滅。
心猶在，夢(mèng)就在。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇十二
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《向著明亮遠(yuǎn)方》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”——看完龐婕蕾的《向著明亮遠(yuǎn)方》，我的腦海中只留下了汪國(guó)真叔叔的這幾句詩(shī)歌。
書中的主人公沈楠是一個(gè)成績(jī)平平的女孩，自從她進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班后，就覺得生活變了樣。她也不得不放棄自己的愛好，去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和各式各樣的`比賽。這一年的失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長(zhǎng)。
讀完這本書后，我的心久久不能平靜，感覺她說出了我的心聲。在我上了五年級(jí)后，我許久都沒有綻放過笑容。只是因?yàn)樯狭宋迥昙?jí)，爸爸媽媽要我去參加幾個(gè)輔導(dǎo)班。一放學(xué)，家都沒有回，匆忙吃點(diǎn)東西，便直接跑去輔導(dǎo)班上課，這邊輔導(dǎo)完后，又要去那邊的輔導(dǎo)班去補(bǔ)習(xí)，晚上差不多十點(diǎn)鐘才可以回家。中午基本上連吃飯的時(shí)間都沒有，有一段時(shí)間都只是吃面包。晚上回到家后還要寫作業(yè)、做試卷，每天都要在差不多12點(diǎn)才能睡覺。雖然補(bǔ)習(xí)的強(qiáng)度大，但我的成績(jī)卻沒見怎么提高過。
但是，爸爸媽媽，我希望你們能有足夠的耐心等我長(zhǎng)大，因?yàn)槲艺诓粩嗯?，而且我知道?jiān)持不一定成功，但放棄一定是失敗。就像書中的最后一句話，那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時(shí)灰暗和陰霾。你還有萬水千山要走，你要做的就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇十三
書是人類進(jìn)步的階梯。這幾天，我在家讀了很多書，其中我最喜歡看的是《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書。
這本書的作者是龐婕蕾，她是一位80后的女生。這本書的主人公是沈楠。她不是“牛娃”，只是一個(gè)普通的女孩。她成績(jī)不好，進(jìn)了小學(xué)畢業(yè)班之后，她的生活似乎變了樣，變得不像以前快樂，反而生活變得沉悶了。她的`媽媽為了她，把工作給辭了，在最關(guān)鍵的一年，沈楠和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，和媽媽相處的也不再那么輕松、快樂，正因?yàn)槌煽?jī)不好，“擇?！钡膲毫ψ屗齻円患胰硕即贿^氣來。在這一年，她的媽媽給她提了很多要求，一天只能學(xué)習(xí)，一向喜歡書法、舞蹈的她，不得不放棄自己的愛好，投身到各種學(xué)科培訓(xùn)和比賽中。誤會(huì)、挫折、失敗、眼淚陪伴著她跌跌撞撞的走過這一年。就算這樣，她也沒有考上好的中學(xué)。
雖然，大多數(shù)都是失敗伴隨著沈楠，但是她始終沒有放棄，一次又一次進(jìn)面試考場(chǎng)，她沒有被失敗打倒。她的這種執(zhí)著精神和永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。
人的一生沒有一帆風(fēng)順的，無論在學(xué)習(xí)中或者生活中都會(huì)遇到挫折和失敗，我們應(yīng)該向沈楠一樣，永不放棄、堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)走出自己的一片風(fēng)景！
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇十四
這個(gè)暑假，我讀了一本書——《童年的遠(yuǎn)方》。這本書里面的內(nèi)容非常豐富，就讓我來給你們介紹介紹吧！
這本書的第一篇是《我是白癡》，聽了這個(gè)名字，你是否感覺非?？尚δ兀科鋵?shí)內(nèi)容真的非?？尚Γ@篇小說用第一人稱來講述一個(gè)被人們稱為“白癡”的智障孩子的故事——彭鐵男的生活在我們看來充滿了喜劇元素，但這喜劇中又常透入出閃爍的淚光。
第二篇文章叫《會(huì)跳舞的六根手指》。六根手指沒有因?yàn)樯眢w的某種缺陷而遭到小伙伴們的任何歧視，卻由于社會(huì)觀念的原因而成為了他們眼中的“怪物”。在那個(gè)荒唐的年代里，因?yàn)楦改傅摹暗姑埂?，六根手指就成為了昔日的玩伴避之唯恐不及的?duì)象。
第三篇的.名字叫《賣茶葉的一天》。這篇文章一開始就以德昂族小姑娘臘朵的吻向讀者介紹了德昂族獨(dú)特的民族生活風(fēng)情，但作者要講述的這個(gè)故事不僅是關(guān)于民族文化的，更是關(guān)于兩個(gè)德昂族小姑娘的童年生活。兩個(gè)小姑娘前往曼允街賣茶葉的動(dòng)機(jī)很簡(jiǎn)單，只是為了買喜歡的冰棒，但是賣完了茶葉，集市散場(chǎng)，他們卻再也沒能找到冰棒的影子。
我還喜歡其中的另幾篇文章，比如說什么《遙遠(yuǎn)的年歷片》、《我親愛的童年》、《吃飯的故事》，還有游戲歌中的《蠶豆》、《抽中指》、《拉大鋸》、《一貓子》等。
這本《童年的遠(yuǎn)方》這是太好看了，內(nèi)容豐富、精彩，仿佛就是我一個(gè)最好的伙伴和朋友。我喜歡這本書！
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇十五
讀后感。
】
今年暑假，我讀了一本書，題目叫做《向著明亮遠(yuǎn)方》，這本書令我印象特別深刻。
這本書講了主人公沈楠，一個(gè)成績(jī)平平的女孩，進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班，生活似乎變了樣。她的好朋友們都漸漸地疏遠(yuǎn)了她，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來越差，她看著徐云爾和杜媛媛兩個(gè)知己考上了最好的初中，不得不被媽媽把自己喜歡的書法、舞蹈課全部停掉，投身到各種學(xué)科和培訓(xùn)比賽當(dāng)中。這之后，她不斷的去各個(gè)初中考試，結(jié)果都失敗了。最后，她來到了一所初中，也是最后的希望?？纪暝?，沈楠走出考場(chǎng)，媽媽沒有向往常一樣遞給她果汁或糕點(diǎn)，也沒有問她考的怎么樣，紙遞給她了一封信，信上寫著她之前相對(duì)自己說的話：那些因?yàn)樽卟怀鰜淼牡凸群徒^望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬水要走。你要做的就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
這本書告訴了我一個(gè)這樣的道理：在生活中，總會(huì)有許多挫折、困難令我們絕望，在這樣的時(shí)候，不能泄氣，生活的道路還有很遠(yuǎn)，困難只是暫時(shí)的，我們要繼續(xù)努力走下去，相信遠(yuǎn)方。讀了這本書，我想到了許多，我想到我們開學(xué)也要上六年級(jí)了，還有一年就要畢業(yè)了。我想到一起互幫互助的同學(xué)和親愛的老師也都將與我分別，我想到畢業(yè)考試時(shí)，我能考好嗎？能上自己理想的學(xué)校嗎？不過這一切還都是一個(gè)大問號(hào)。想到這時(shí)我突然不想畢業(yè)了，我多么希望我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，能讓時(shí)間倒流，回到剛剛上學(xué)時(shí)。這本書里有一句話說得特別好：“懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程、跌跌撞撞地走過，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放?！蔽視?huì)有那么一刻嗎？命運(yùn)掌握在自己手中，只有自己能把握住，我相信，只要朝前走，向前看你最終一定會(huì)找到屬于自己的一片風(fēng)景！
這本書教給了我們?cè)S多道理：“堅(jiān)持吧一定成功，但放棄一定失?。 边@本書寫的特別棒，我推薦給大家也來讀一讀！
暑假里我看了一本讓我有很多感觸的書，看完后它的內(nèi)容依然浮現(xiàn)在我的腦海中，這本書就是龐婕蕾寫的《向著明亮遠(yuǎn)方》。這本書講了一個(gè)成績(jī)平平的女孩沈楠進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班后，就覺得生活變了樣，和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，“一輩子要在一起”的承諾慢慢隨風(fēng)而散，如山如海般的作業(yè)和卷子向她撲來，和媽媽的相處也不再那么輕松，擇校的壓力讓一家人喘不過氣來，喜歡書法和舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛好，投身到各種學(xué)科培訓(xùn)上。誤會(huì)、挫折、眼淚伴隨著沈楠這一年的成長(zhǎng)。
這個(gè)故事的主人公沈楠和我是同齡人，我也即將進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班，我也曾遇到過和她類似的事情。故事中沈楠的媽媽將沈楠所有的興趣班全部換成了學(xué)科的訓(xùn)練，只要跟學(xué)習(xí)不沾邊的事情媽媽都不會(huì)讓她去干，而且周六周日也把沈楠關(guān)在家里做卷子。我覺得沈楠的媽媽這樣做雖然是為了她好，可是這樣做有點(diǎn)過了，這樣反而會(huì)讓沈楠對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈屔蜷幸稽c(diǎn)娛樂，讓她可以輕松一下，這樣寓教于樂的學(xué)習(xí)方法才能取得更好的成效。故事中還提到沈楠的媽媽老是把沈楠和她們班成績(jī)好的同學(xué)對(duì)比，這也讓我覺得不對(duì)，媽媽這樣做不是會(huì)抹殺沈楠的自信心嗎？而且時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)讓她對(duì)成績(jī)好的同學(xué)產(chǎn)生嫉妒心理，不利于她與同學(xué)的相處。
通過在沈楠身上發(fā)生的故事，讓我看到了學(xué)習(xí)生活中的我們。我們和家長(zhǎng)之間也有過這樣的事情發(fā)生，雖然爸爸媽媽這樣做是不恰當(dāng)?shù)?，但是我們也要理解他們望子成龍的心情，他們這樣做也是為我們好，我們應(yīng)該多和他們說說自己的想法，多溝通，這樣不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，而且還能促進(jìn)我們與父母之間的感情。
《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書真是不錯(cuò)，希望大家都看看，我們的遠(yuǎn)方都是明亮的！
作文。
】
我看過許多書，《橘子味的夏天》，《最好的知己》，《我要幸?！罚段⑿φf再見》……都讓我受益無窮！其中，《向著明亮遠(yuǎn)方》更讓我懂得了人生的價(jià)值，讓我難以望懷！
《向著明亮遠(yuǎn)方》是我最喜歡的一本書，里面的主人公沈楠是個(gè)清秀的女孩，12歲，她將要小學(xué)畢業(yè)，她媽媽為了讓女兒考到理想的中學(xué)，放棄了工作，在家里輔導(dǎo)女兒，還給女兒報(bào)了許多班，奧數(shù)競(jìng)賽班啦，冬季輔導(dǎo)班，語、數(shù)、英競(jìng)賽班啦，英語口語競(jìng)賽班啦等等，但是，沈楠卻每次都失敗了，她媽媽失望透了，誤會(huì)、失敗，挫折，眼淚伴隨著沈楠這一年的生活，雖然如此，但是讓她明白了：只要堅(jiān)持，懷著信念，向著明亮的遠(yuǎn)方去，一定能找到屬于自己的風(fēng)景。
讀了這本書，我明白了當(dāng)遇到困難的時(shí)候不要絕望，只要堅(jiān)持，一定會(huì)成功。
我6歲那年，我特別想學(xué)自行車，常常求爸爸，教我學(xué)自行車，最后爸爸答應(yīng)了。我的內(nèi)心像吃了蜜一樣甜，我心想，一定要刻苦，學(xué)到它！
首先，爸爸讓我騎上自行車，他扶著后座說：“不用怕，爸爸扶你！你的內(nèi)心不需要有任何的恐懼?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，但是我心中還是有一絲絲的緊張。我騎上了車子，剛開始，車子不聽話，像匹野馬，頭老是搖動(dòng)，我更加害怕了。過了一會(huì)兒，爸爸突然松開了手，我還沒有來得及喊出來，就摔倒在地?？墒?，爸爸沒有過來幫我，而是讓我站起來，面對(duì)困難，我勇敢地站了起來。這次，爸爸對(duì)我說：“你眼睛望前方，腰板挺直，腳踩踏板，我按著爸爸意思做了，過了十分鐘，爸爸再次放手，可我沒有受到驚嚇，而是勇敢地面對(duì)前方，咬著牙，向前沖了出去，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我能保持車子平衡了，而且學(xué)會(huì)了控制自行車，一圈、兩圈、三圈、我會(huì)騎單車了，太開心了，我高興地笑了起來。
瞧，堅(jiān)持就會(huì)成功，我們要懷著信念，向著明亮的遠(yuǎn)方去，一定會(huì)找到屬于自己的成功、快樂、風(fēng)景。
在畢業(yè)班的時(shí)間里，沈楠一直被媽媽控制，被同學(xué)超越，品嘗了成長(zhǎng)百味。她渴望長(zhǎng)大，卻不知未來在何方；她希望一切都慢一點(diǎn)，時(shí)間卻總是和她作對(duì)；她想在關(guān)鍵時(shí)刻超常發(fā)揮，可結(jié)果卻很相反。傷心就像一片海，而她像個(gè)水性不佳的人，怎么游也游不到對(duì)岸，只是一下一下在海里浮沉?，F(xiàn)在她哭也是默默的，遮遮掩掩的，生怕被人發(fā)現(xiàn)自己不開心了，她才明白長(zhǎng)大就是學(xué)著把哭聲憋回去。
這本書很平淡，故事沒有大起大落，大悲大傷，只是有一些小情緒，小經(jīng)歷，卻寫出了成長(zhǎng)的滋味，有些沉默，遮遮掩掩，讀者看了終生受益，回味無窮。這本書以文學(xué)的形式告訴了讀者青春期該有的心態(tài)，就是向著明亮遠(yuǎn)方。書中沈楠的故事也是大部分孩子的故事，失敗也是一種成長(zhǎng)方式，我們應(yīng)該用平淡的眼光看待失敗，并用樂觀的眼光看待未來，耐心等待長(zhǎng)大。傷心也是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。還有千山萬水要走。要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放——《向著明亮遠(yuǎn)方》。一拿到這本書，就被書皮上這段話深深的吸引，便愛不釋手的讀了起來。
成績(jī)平平的女孩沈楠一進(jìn)入小學(xué)業(yè)畢業(yè)班，就覺的生活變了樣，和好朋友關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，大家都不像以前一樣可以在一起瘋玩，似乎都變得很忙，忙著上這種輔導(dǎo)班那種輔導(dǎo)班的，和同學(xué)之間的成績(jī)也有了距離，“一輩子要在一起”的承諾也要慢慢隨風(fēng)而散。
最主要的是沈楠和媽媽的相處也不再輕松，媽媽的眼里只有成績(jī)，說別人家的孩子都比她強(qiáng)，為此沈楠很郁悶。媽媽為使沈楠的成績(jī)能有所提高，還辭職在家專心照顧她，就連沈楠最喜歡的書法和舞蹈課媽媽也不讓學(xué)了。于是沈楠不得不在周末穿梭于各個(gè)輔導(dǎo)班，媽媽還給她制定了嚴(yán)格的作息安排，她感覺自己像個(gè)機(jī)器人一樣。終于盼到放寒假了，媽媽又給她報(bào)了一個(gè)寒假班，她的心像是被箭射穿了一樣，不停地淌血，傷心地暗自落淚。寒假班要結(jié)束考試了，當(dāng)成績(jī)出來后，媽媽對(duì)沈楠的成績(jī)很不滿意，非常失望。還把一本畫冊(cè)書重重地扔到沈楠的臉上，怒吼著：“你要沒學(xué)上了，你這成績(jī)?cè)趺茨苌虾贸踔?，我付出了這么多！我收獲了什么？你還哭……”，沈楠只是流著眼淚，她再也不能像小時(shí)候一樣，想哭時(shí)就嚎啕大哭，現(xiàn)在，哭也是默默的，失敗了、被罵了……長(zhǎng)大就是要學(xué)著把哭聲憋回去……但淚水像斷了線的珠子嘩嘩的流著。她知道這次沒考好，可她心里也很委屈，便鼓起勇氣說出了她的心聲：“媽媽，我知道你是為我好，可你眼里只有成績(jī)，總是拿我和別人家的孩子比，覺得他們都比我好，你有沒有問過我的想法和感受，總想著讓我上那些”牛娃“的學(xué)校，這世上哪有那么多的牛娃??？我也一直在努力，所以請(qǐng)你也尊重我，”聽后媽媽沉默了。
讀完這本書后，我久久不能平靜，感覺沈楠像是說出了我的心聲。雖然媽媽沒給我報(bào)很多班，可我也好像是生活在別人家孩子的陰影里，媽媽也總是拿著我和班里一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)比。于是我強(qiáng)烈要求媽媽也把這本書讀了一遍，我們一起討論讀了這本書以后的想法，還相互檢討了各自的不對(duì)，我確實(shí)在平時(shí)學(xué)習(xí)中不夠努力和用心，媽媽也答應(yīng)我以后說話方式要注意，也要多征求我的想法。
其實(shí)生活中有許多像我和沈楠這樣很一般的孩子，只是希望家長(zhǎng)們能耐心地等我們慢慢長(zhǎng)大，因?yàn)槲覀円苍谂Α＞拖駮姓f的最后一句話，當(dāng)遇到困難和難題時(shí)，不要絕望，要相信自己，那些以為走不出的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬水要走，你要做的就是繼續(xù)努力前行，相信時(shí)間，相信自己，終將可以走向明亮遠(yuǎn)方，最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。
漸漸步入青春期，卻總是悵然若失，走了那么多的路，自己最終的目的地究竟是什么？偶然在書店里發(fā)現(xiàn)一本龐婕蕾寫的“午后茶”――《向著明亮遠(yuǎn)方》，如獲至寶，一口氣讀完，心中豁然開朗，它就向一盞明燈，指引著我們向著充滿希望的未來前進(jìn)。
成績(jī)平平的女孩沈楠一進(jìn)入畢業(yè)班，就發(fā)現(xiàn)生活變了樣：與好朋友漸行漸遠(yuǎn)、同學(xué)之間開始有秘密、和媽媽的相處不再那么輕松……喜歡各種愛好的她也被迫投入緊張的學(xué)習(xí)中。當(dāng)經(jīng)歷種種困難的她面對(duì)最后一次的挑戰(zhàn)，她會(huì)成功嗎？我們都不得而知，但是她的內(nèi)心已經(jīng)做好迎接任何可能的準(zhǔn)備。
“12歲的人生，已然如此艱難，未來該怎么辦？”這是沈楠對(duì)畢業(yè)考和極大壓力發(fā)出的呻吟。我想，這大概是每個(gè)畢業(yè)生的心聲。當(dāng)面對(duì)頻頻的面試失敗，她甚至質(zhì)疑過還未確定的未來。媽媽為了她，整天泡在論壇研究升學(xué)對(duì)策，找各種提高班，還四處拉下臉面去求人。沈楠的心里何嘗不難過。對(duì)于自己那一片灰色的遠(yuǎn)方，一封信卻在這時(shí)添上了一筆彩虹：“那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。你還有千山萬水要走。你要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。”最近湖南臺(tái)熱播的《旋風(fēng)少女》里有一句這樣的。
臺(tái)詞。
：就算注定會(huì)輸，就算這是一場(chǎng)必?cái)o疑的比賽，也要做得比以前更好。沈楠心里的那盞燈又重新亮了起來。她相信時(shí)間，也相信自己，總有一天會(huì)走出屬于自己的那片風(fēng)景。
也許有時(shí)候，結(jié)果并不是最重要的，重要的是你的過程有沒有達(dá)到想要的效果。
我也即將升入六年級(jí)，父母?jìng)円矔r(shí)常嚇唬我：你不是講長(zhǎng)大之后要做小說家嗎，如果你不在六年級(jí)好好努力，以后就跟爺爺奶奶在老家種莊稼吧。我和文中的主人公沈楠頗有幾分相似，數(shù)學(xué)較差，因?yàn)闆]有天賦，所以我得多做練習(xí)，多捉摸公式理解概念?？吹絼e人輕而易舉就攻破難題，心里的滋味并不好受，可能就是這樣自己很努力。今年的數(shù)學(xué)期末考核，有一道題我沒能正確讀懂意思，害得我從班級(jí)第一名滑落到第二，像一瀉千里的流水一樣，為此年級(jí)前十名沒能排上。失落、懊惱、嘲諷、絕望傾心而來。我也曾想過，放棄吧?？墒敲棵窟@時(shí)，自己又會(huì)想到，夢(mèng)想。所以明亮的遠(yuǎn)方是留給那些持之以恒的人。我心里的那盞燈又照亮了我整個(gè)世界，仿佛在鼓勵(lì)我說：“加油，美好的遠(yuǎn)方在向你招手。”
美國(guó)聾啞女作家海倫·凱勒的成功并不是碰巧的。從小的一場(chǎng)大病奪走了本該屬于她的光明和聲音。慢慢地，她變成了一個(gè)壞脾氣小孩。這時(shí)安妮·沙莉文老師來了，猶如一位從天而降的天使，幫助她走出那個(gè)黑暗世界。也許當(dāng)這扇通往世界的門關(guān)了，上帝一定還為你開了另一扇通往世界的門。她把活著的每一天看作生命的最后一天，用一顆執(zhí)著熾熱的心寫出了《假如給我三天光明》。沒有先天條件的她，用后天努力創(chuàng)造了奇跡。她心里的那盞燈永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
遠(yuǎn)方，在等著我們的腳步走向那里，即使世界天翻地覆，我們心里的那盞燈也永遠(yuǎn)不熄滅。
心猶在，夢(mèng)就在。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇十六
唐兄常言“小說家負(fù)責(zé)講述事物，不該去解釋事物”，某雖非小說家，然于觀書之際常有所思所感。讀第一章雪城，于文中言語亦有所想，于此列之一二，博君一哂。夢(mèng)莛父親刑警老馬曾說世事如圓，案子破了一個(gè)總有新案，人死了一個(gè)總會(huì)看另一人死。一圈一圈，周而復(fù)始。以更高維度看這個(gè)世界，人人如圓之一點(diǎn)，事事如一不變。
我意：此種思索方式，忽略每個(gè)人，每件事的異質(zhì)性，以人人皆為人，事事皆為事為前提，對(duì)世界進(jìn)行理論性總結(jié)。如人放眼望去一群螞蟻，此蟻與彼蟻更無分別。然而每件事情的發(fā)生終究與另一件事情不同，受害人心理的創(chuàng)傷，施害人心理的扭曲卻是實(shí)實(shí)在在擺在那里。抽去這些真實(shí)的情感，固可對(duì)案情抽絲剝繭，找尋共同規(guī)律，于一名刑警而言提高工作效率有所幫助。
然而當(dāng)這些真情實(shí)感都不在時(shí)，于我作為一個(gè)人出發(fā)，事情本身是否還具備于我眼前的實(shí)在性？家母曾對(duì)我說：“沒有人能夠切身感受另一個(gè)人的痛苦，因?yàn)槭虑椴]有真實(shí)發(fā)生在另一個(gè)人的身上?！比舸送纯啻_實(shí)僅發(fā)生在家母身上，我雖沒有切身體會(huì)，我必然無法從一母親的身份去全身心感受此痛苦，然而我作為一個(gè)兒子，確可以以一個(gè)兒子的身份感受母親的難過，憂吾親之所憂，樂吾親之所樂。
以身份關(guān)系對(duì)待的角度出發(fā)，作為一名刑警，在面對(duì)受害人與施害人之時(shí)，只以此更高維度的角度去看世事恐怕失卻了為人的本分。拋卻我刑警的身份，受害人與施害人皆是我面前真實(shí)存在之人。受害人之所痛，我見之必心生不忍。施害人所作之惡，我既痛斥其泯滅人性之所為，然其人竟拋棄為人之本分至此境地，我必為之心有不甘。
于此種種真情實(shí)感在樁樁案件之中，若說只人人如一點(diǎn)，事事如一件，恐怕無法贊同。若此種木然真發(fā)生在我的身上，我必深憂之，是否自己在日常工作與生活中活的太像一個(gè)木頭人了？故此種麻木之擔(dān)憂不僅在刑警身上需時(shí)而有之，時(shí)常面對(duì)病人的醫(yī)生亦需有之，各行各業(yè)的工作者都應(yīng)有之。在下作為一名社會(huì)學(xué)研究人，將事物作此共同理論化亦是常有之事，于此我更需添一分警醒，我為簡(jiǎn)便化而出發(fā)的理論是否忽略了人本質(zhì)的真情實(shí)感。
幼時(shí)，母親教夢(mèng)莛如何騎馬。她在馬之上，感覺韁繩和馬鞍都是活的，全世界都在顫顫的不安，也有一種命運(yùn)被馬馱著走的無力。母親告訴過她，道是“到哪去”，術(shù)是“怎么去”。只求后者，忘了前者，技術(shù)再精，最后也空。
我意：夢(mèng)莛兒時(shí)于馬之上，如我等初涉世事，于其中沉浮。人欲于世間安然行走，有人習(xí)御馬之道。御馬者，以其力而御之，故熟于此道者多主力強(qiáng)者勝。此道多需費(fèi)力，人多疲憊。取此道者，雖或能熟練御馬，然我雖知何以御馬，為何御馬？御馬往何處？竟與御馬之道無甚關(guān)聯(lián)。日久，人多空虛疲憊。吾愿者，御心之道，御心者，盡心御馬者也。所習(xí)者，心之用也。
無所不適，用心如斯，又不止于執(zhí)鞭之士。如此為人，如此處世，則我與唐兄所言（亦文中提及）當(dāng)代人存在著又不存在之困境可解。
林筱筱在山林中迷路，頭一回感到迷路也可如此安寧。人之所以不幸福，興許就是因?yàn)樗麄儾恢趺疵月?，去哪兒迷路?/p>
我意：人多有意必之心，以為此時(shí)選定之路便不可再?gòu)?fù)更改，遂于此特定之路費(fèi)心琢磨無暇他顧。我言人腳下總有路，到哪里，能不能到，大多非人自己所能決定。然我若能在迷路或路斷之時(shí)，依然不忘初心之所在，腳下便總會(huì)生出一條心安理得的路讓人走下去。如此之人，便總是幸福的。
詩(shī)和遠(yuǎn)方讀后感篇十七
《遠(yuǎn)方的小星星》體現(xiàn)了一個(gè)父親對(duì)他的兒子的深切熱愛和殷切期望。下面是本站小編精心為您整理的遠(yuǎn)方的小星星讀后感，希望您喜歡!
俗話說得好：“可憐天下父母心”，不錯(cuò)的，一點(diǎn)也不假。爸爸媽媽永遠(yuǎn)是最疼愛我們的?！哆h(yuǎn)方的小星星》就是講一個(gè)父親對(duì)一個(gè)兒子的真誠(chéng)祈禱。他希望他的兒子在征服別人之前先征服自己;他希望他的兒子心地潔凈，目標(biāo)高尚;他希望他的兒子在遇到挫折的時(shí)候能夠昂首而不卑躬屈膝;他希望他的兒子在勝利時(shí)能夠謙遜而不趾高氣揚(yáng);他希望他的兒子擁有足夠的幽默感，永遠(yuǎn)莊重，不盛氣凌人。
讀了這本書，不由得使我想起前段時(shí)間發(fā)生的“5﹒12”四川汶川大地震的一幕幕動(dòng)人畫面，其中不乏父母對(duì)孩子得關(guān)愛。當(dāng)我看到解放軍叔叔把一具具尸體挖出來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了其中有一具尸體是媽媽把女兒緊緊地抱在懷里，在最危難的時(shí)刻，媽媽用它那瘦弱的身體保護(hù)自己的兒女，媽媽在臨死的最后一刻，想到的不是自己，而是女兒，希望自己的女兒不要受到傷害……，看到這一幕，我被深深地感動(dòng)了。母愛是偉大的!
由此，我想到了自己的父母親，雖然沒有經(jīng)歷過什么驚天動(dòng)地的事情，但是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不時(shí)地流露出他們對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛，也許他們?cè)谘哉Z上不懂得怎樣去表達(dá)，但是在平時(shí)的瑣碎的的細(xì)節(jié)上，去處處體現(xiàn)了對(duì)子女的關(guān)愛之情：每天清晨，媽媽總會(huì)第一個(gè)起來，為我們準(zhǔn)備早餐;總是站在自家的門前，叮嚀著我上學(xué)要注意安全，路上要小心;放學(xué)回來后，總會(huì)問我在學(xué)校發(fā)生的趣事……。在平常人的眼里，這確實(shí)算不了什么，但在平凡的背后，確實(shí)偉大的愛，是父母親對(duì)孩子的愛!
《遠(yuǎn)方的小星星》體現(xiàn)了一個(gè)父親對(duì)他的兒子的深切熱愛和殷切期望，這也是天底下所有父母的共同愿望，共同心聲，讓我身受感動(dòng)，也體會(huì)到了父母對(duì)自己孩子的愛是那么的深!
《父親》這篇文章，讓我懂得了什么叫作“父愛如山”?！队肋h(yuǎn)愛你》這篇文章，講述了母愛的平凡，母愛的偉大。
我最喜歡的文章是《老師的眼睛是x光》。文章里的洋子老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)玩危險(xiǎn)的杉籽槍，她并沒有斥責(zé)那些玩搶槍的同學(xué)，還跟同學(xué)們一起玩起了槍。后來，同學(xué)們不僅沒有被挨罵，還在游戲過程中收獲了快樂。
而在《一片葉子落下來》這篇文章里，作者用幾片葉子描述生與死。在文章里，生與死并不是很殘忍，只不過是一場(chǎng)游戲罷了。
最讓我感動(dòng)的文章是《我的病歷》，內(nèi)容是物理學(xué)家霍金與病魔生死斗爭(zhēng)的經(jīng)歷。其實(shí)病魔并不可怕，可怕的是你沒有勇氣去面對(duì)它。
最讓人振奮的文章是《兒童和平條約》。雖然里面有幾條我們并沒有實(shí)現(xiàn)，但是再過幾年、幾十年，全世界的兒童都能把戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病等事件拋在身后，過上無憂無慮的生活。
這是一本讓我受益匪淺的書。希望你也可以再這本書里面找到你最喜歡的文章和你自己的影子。
假期里，我讀了一本書，名字叫做《遠(yuǎn)方的小星星》。
這本書是以前媽媽買給我的，讓我朗讀的。一開始我看到這本書的名字，感覺像是一本小說，所以很不想讀。但是看了目錄發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)個(gè)小故事后，我立刻就有了興趣。
這是一本適合朗讀的書，每篇文章都非常有趣，文字優(yōu)美，讀起來朗朗上口，還能從中學(xué)到很多知識(shí)，懂的很多道理。
這本書里面有很多優(yōu)美的詞語和句子，我最喜歡普里什文的四篇描寫大自然的短文。尤其是其中的那篇“第一朵花兒”：我以為是微風(fēng)過處，一張老樹葉抖動(dòng)了一下，卻原來是第一只蝴蝶飛出來了。我以為是自己眼冒金星，卻原來是第一朵花兒開放了。短短的幾句話，因?yàn)槿谌肓俗髡叩乃枷敫星?，所以?dú)來格外動(dòng)人。
《蜘蛛》這篇文章講述了作者和一只蜘蛛的故事。一開始，作者對(duì)這只蜘蛛有些嫌惡，后來希望和這只蜘蛛如兄弟般的友好。這篇文章傳達(dá)了一種寧?kù)o中的信任與偉大，告訴我們?nèi)伺c自然應(yīng)和諧共存，讓我也想去和蜘蛛來次“親密接觸”。
從《對(duì)兒子的祈禱》中，我看到了爸爸對(duì)兒子的期盼，找到了努力的方向。
《黑暗里醒來的疲憊的爸爸》讓我感受到了默默地憂傷。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16810029.html】
