見微知著,總結(jié)是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法的關(guān)鍵。在撰寫總結(jié)時(shí),我們要充分概括自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望以下總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹覍懽骺偨Y(jié)提供一些參考和指導(dǎo)。
畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)說明篇一
在寫文獻(xiàn)綜述的時(shí)候,要系統(tǒng)的查閱和自己畢業(yè)設(shè)計(jì)選題,直接相關(guān)的國內(nèi)外文獻(xiàn),搜集文獻(xiàn)盡量的全,盡量選擇自己學(xué)術(shù)期刊或者是學(xué)術(shù)會議,掌握全面,大量的文獻(xiàn)資料,是寫好綜述的前提。文獻(xiàn)綜述的`題目不宜過大,范圍不宜過寬,在引用文獻(xiàn)的時(shí)候,要注意選用代表性,可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。在文獻(xiàn)綜述的時(shí)候,要說明畢業(yè)設(shè)計(jì)選題方向的發(fā)展,歷史,他人的主要研究成果,存在的問題以及發(fā)展趨勢等等。文獻(xiàn)綜述在邏輯上要合理,要做到由遠(yuǎn)及近,先用引用關(guān)系較遠(yuǎn)的文獻(xiàn),最后才是關(guān)聯(lián)最密切的文獻(xiàn)。要圍繞主題對文獻(xiàn)的各種觀點(diǎn)作比較分析,不要教科書式的向有關(guān)的理論和學(xué)派觀點(diǎn)簡要地進(jìn)行匯總陳述一遍。
評述,要引用原作者的原文,防止對原作者論點(diǎn)的誤解。文獻(xiàn)綜述要條理清晰,文字通順簡練,采用的文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和內(nèi)容要注明來源,模型,圖標(biāo),數(shù)據(jù)要注明出處。文獻(xiàn)綜述中要有自己的觀點(diǎn)和見解,要鼓勵學(xué)生多發(fā)現(xiàn)問題,多提出問題,并且指出分析解決問題的可能途徑。畢業(yè)論文的文獻(xiàn)綜述主要是為自己進(jìn)行設(shè)計(jì)的,提供文獻(xiàn)方面的幫助和指導(dǎo)。所以只要自己所做題目的相關(guān)文獻(xiàn)找準(zhǔn)找全,然后對這些文獻(xiàn)中的觀點(diǎn),方法,原理,材料進(jìn)行歸納和總結(jié),形成文字就可以了。
一篇好的文獻(xiàn)綜述要有完整的文獻(xiàn)資料,有評論分析,并且能夠準(zhǔn)確地反映出主體內(nèi)容。部分主要是說明寫作的目的,介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍,扼要地說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或者是爭論焦點(diǎn)。使讀者對于全文技術(shù)的問題有一個初步的輪廓。游戲部分是綜述的主體內(nèi)容,其寫法多樣,沒有固定的格式,可以按照您的順序來進(jìn)行綜述,也可以按不同的問題進(jìn)行綜述,還可以按照不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較。綜述,不管用哪一種格式綜述,都要將搜集到的文獻(xiàn)資料歸納整理以及比較分析。
畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)說明篇二
通常,留學(xué)生畢業(yè)論文的格式都有明確的要求,若畢業(yè)論文格式不對直接會影響是否能夠通過。所以,準(zhǔn)確、正確的使用參考文獻(xiàn)非常重要。既不能把別人的成果挪為己用,又不能隨意急性更改。在畢業(yè)論文寫作中,對于引用的內(nèi)容必須要做到忠于原文,避免胡亂推斷、隨意拼湊。另外,所引用參考文獻(xiàn)的呈現(xiàn)方式也有一定的規(guī)范性,以哈弗體系為例對參考文獻(xiàn)的呈現(xiàn)方式進(jìn)行簡要介紹。通常,對于引用的文章內(nèi)容,不過是直接引用還是間接引用,都需要做到準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn),即在在文中引用處注明;在全書或全文最后的參考書目處注明。下面簡單的對幾種注釋規(guī)范進(jìn)行介紹。
第一,文中引用處的注釋規(guī)范。留學(xué)生畢業(yè)論文寫作期間若自然出現(xiàn)作者名字,需要將作者姓及出版年份進(jìn)行介紹,將出版年份信息放于小括號內(nèi)。比如inarecentstudyharvey(1993)arguedthat...;對于不是自然出現(xiàn)的作者姓名,則需要將作者姓與出版年份都不放于括號內(nèi);對于直接引用作者原話的內(nèi)容若不超過兩行則可直接在文本中插入,需要利用引號標(biāo)出;另需在恰當(dāng)?shù)奈恢媒o出作者姓和出版年份以及頁碼。
第二,文后參考書目處的注釋規(guī)范。問候參考書目部分作者的排序應(yīng)以作者姓名字母順序?yàn)橐罁?jù)進(jìn)行排列,若一個作者所著著作較多時(shí)則需以出版年份先后順序?yàn)橐罁?jù)進(jìn)行排列;若同一作者在一年內(nèi)發(fā)表多本主責(zé)則需以月份先后進(jìn)行排列,并需加消協(xié)字符進(jìn)行區(qū)別,以便于導(dǎo)師查閱相關(guān)資料。
第三,英文腳注規(guī)范。英文腳注是多數(shù)留學(xué)生寫畢業(yè)論文時(shí)較為常用的方式,其主要是在文中引用數(shù)字表明序號,即在當(dāng)前頁下方用一條線與正文隔開,按每頁上注釋順序逐一做注。
總而言之,留學(xué)生在寫畢業(yè)論文時(shí)必須要重視參考文獻(xiàn)的引用及格式,保證參考文獻(xiàn)格式的規(guī)范性,做好前后一致,讓全文看起來整齊劃一,給導(dǎo)師留下較好的印象。很多留學(xué)生誤以為外國教育和國內(nèi)不同,且國外也能夠有豐厚的圖書館資源,只消在寫作前稍稍查閱資料便可完成畢業(yè)論文。其實(shí)不然,國外對畢業(yè)論文的要求更高,哪怕只是參考文獻(xiàn)格式的錯誤都可能會影響論文的通過情況,所以,各位留學(xué)生還是要多加注意,多用心才好啊。
畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)說明篇三
1、題目:題目應(yīng)當(dāng)簡明、具體、確切地反映出本文的特定內(nèi)容,一般不宜超過20字,如果題目語意未盡,用副題補(bǔ)充說明。
2、作者:署名的作者只限于那些選定研究課題和制訂研究方案、直接參加全部或主要研究工作、做出主要貢獻(xiàn),并了解論文報(bào)告的全部內(nèi)容,能對全部內(nèi)容負(fù)責(zé)解答的人。其他參加工作的人員,可列入附注或致謝部分。
4.1、圖:曲線圖的縱橫坐標(biāo)必須標(biāo)注量、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定符號、單位(無量綱可以省略),坐標(biāo)上采用的縮略詞或符號必須與正文中一致。
4.2、表:表應(yīng)有表題,表內(nèi)附注序號標(biāo)注于右上角,如“xxx1)”(讀者注意:前面“”引號中的實(shí)際排版表示方式應(yīng)該是“1)”在“xxx”的右上角),不用“﹡”號作附注序碼,表內(nèi)數(shù)據(jù),空白代表未測,“一”代表無此項(xiàng)或未發(fā)現(xiàn),“0”代表實(shí)測結(jié)果確為零。
4.3、數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)式:一律用“”表示小數(shù)點(diǎn)符號,大于999的整數(shù)和多于三位的小數(shù),一律用半個阿拉伯?dāng)?shù)字符的小間隔分開,不用千位擻“,”,小于1的數(shù)應(yīng)將0列于小數(shù)點(diǎn)之前。例如94,652應(yīng)寫成94652;319,325應(yīng)寫成0314325。
應(yīng)特別注意區(qū)分拉丁文、希臘文、俄文、羅馬數(shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)字;標(biāo)明字符的正體、斜體、黑體及大小寫、上下角,以免混同。
4.4、計(jì)量單位:論文中使用的各種量、單位和符號,必須遵循國家標(biāo)準(zhǔn)gb3100-82,gb3101-82,gb3102/1-13-82等的規(guī)定單位名稱和符號的書寫方式,一律采用國際通用符號。沒有相應(yīng)符號的非物理量單位可使用中文(如“件”、“臺”、“人”等),它們可以與其他單位的符號構(gòu)成組合單位(如“件每秒”的符號為“件/s”)。
畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)說明篇四
樓,密林一般崛起的群樓,魁偉如南方的榕樹,挺拔似北方的白楊,雪杉一般潔白,修竹一般鮮綠,金黃的如同深秋的銀杏,曙紅的,又如同暮春時(shí)節(jié)繁花滿樹的木棉……二十層、二十層、四十層、五十層……甚至有以三天一層的高速扶搖直上的,仿佛無數(shù)個巨大的驚嘆號,豪雨一般濺落我的四周。我上升、下降、旋轉(zhuǎn)、俯瞰、仰望、平視,贊賞之余,不免又伴隨有一種暈眩感、失重感。
談建筑工程中的混凝土施工技術(shù)1。
摘要:混凝土作為建筑行業(yè)運(yùn)用的一個關(guān)鍵材料,混凝土施工技術(shù)在建筑工程中擁有重要的地位,混凝土施工技術(shù)優(yōu)良與否,會顯著影響到建筑工程的質(zhì)量。
混凝土工程程序繁瑣,不論哪一道程序未處理正確,均會影響到建筑工程的質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:建筑工程;混凝土;施工;技術(shù)。
在人們生活水平不斷提升下,建筑工程的建設(shè)準(zhǔn)則獲得了顯著的提升,令建筑施工技術(shù)有了全面的創(chuàng)新。
在建筑施工當(dāng)中,混凝土施工技術(shù)是使用較為普遍的技術(shù),并且,在持續(xù)發(fā)展當(dāng)中產(chǎn)生了諸多新型技術(shù)及材料,提高了混凝土施工技術(shù)的發(fā)展以及應(yīng)用空間,所以,也較好地加快了建筑行業(yè)的發(fā)展速度。
混凝土具有良好的可塑性,可以與鋼筋良好地融合,由于具有極好的整體性能,強(qiáng)度極大,最關(guān)鍵的是施工成本較低,所以,獲得了建筑施工單位的重視。
建筑行業(yè)在發(fā)展當(dāng)中,新技術(shù)持續(xù)產(chǎn)生,混凝土材料也產(chǎn)生了較大的變化,所以,為了可以有效提高工程質(zhì)量,施工技術(shù)極為關(guān)鍵。
1建筑工程中混凝土施工技術(shù)。
1.1依照規(guī)定比例正確配置混凝土。
(1)掌控原材料質(zhì)量。
如果想要合理配置混凝土的質(zhì)量,應(yīng)當(dāng)在配置混凝土前掌握好原材料的質(zhì)量。
施工方應(yīng)當(dāng)了解到原材料質(zhì)量的價(jià)值,在原材料的選擇上,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格依照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)選擇原材料,還需注重商家的信譽(yù),對長時(shí)間接觸混凝土施工工程的施工方而言,最好與銷售原材料質(zhì)量好、信譽(yù)佳的商家進(jìn)行長期合作,從本質(zhì)上掌控混凝土的質(zhì)量;(2)嚴(yán)格依照設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)配置混凝土。
混凝土配合比是否正確影響到施工后是否產(chǎn)生裂縫、蜂窩孔、麻面等狀況,從而對建筑工程的外觀與質(zhì)量具有影響,在配置中應(yīng)符合設(shè)計(jì)與施工標(biāo)準(zhǔn)的比例,掌控好混凝土攪拌的時(shí)間,令混凝土攪拌具備保水性以及流動性,并且還需具備粘聚性。
假如混凝土欠缺和易性,則較易形成離析或振搗不實(shí)等狀況,從而令建筑工程的質(zhì)量具有不足之處。
可以在混凝土內(nèi)融入高效減水劑,以此令混凝土具備良好的可塑性,并且令其具備流動性,有利于混凝土澆筑振實(shí)[1]。
1.2溫控技術(shù)。
在混凝土施工當(dāng)中,溫度不同則會顯著影響到混凝土的抗壓強(qiáng)度、耐久性能以及抗震性能。
因此,則需嚴(yán)格掌控混凝土在施工當(dāng)中的溫度值。
若想更為精準(zhǔn)地控制溫度,可以透過有效調(diào)整混凝土配合比例的方式。
比如,減少混凝土當(dāng)中的水泥含量,或加大混凝土內(nèi)的粉煤灰以及礦粉的比率,從而令混凝土在固化時(shí)降溫,以此保障混凝土的實(shí)際耐久性以及抗?jié)B透性。
并且,可以有效運(yùn)用混凝土結(jié)構(gòu)中的自然散熱的特征,選定在環(huán)境溫度較高時(shí)進(jìn)行混凝土澆筑。
如果在氣溫較低時(shí)進(jìn)行施工,則需嚴(yán)格掌控混凝土的散熱量,透過保溫方式,預(yù)防混凝土內(nèi)外溫差較大的狀況。
在拆除模板時(shí),也需嚴(yán)格按照順序執(zhí)行,謹(jǐn)防由于溫差變化較大而導(dǎo)致混凝土開裂[2]。
1.3澆筑技術(shù)。
(1)基礎(chǔ)筏板澆筑技術(shù)。
因?yàn)榛A(chǔ)筏板的厚度較厚,因此,對于混凝土澆筑而言,需要極為注重混凝土散熱,謹(jǐn)防因?yàn)榛炷羶?nèi)外溫差較大,而發(fā)生表層開裂現(xiàn)象。
并且,也需保障結(jié)構(gòu)具備相應(yīng)的承載性能。
因此,在混凝土澆筑時(shí),應(yīng)當(dāng)選擇適當(dāng)?shù)乃冶?,而且保障澆筑的混凝土存在持續(xù)性;(2)墻體混凝土澆筑技術(shù)。
若想較好地保障墻體具備良好的強(qiáng)度和穩(wěn)定性,謹(jǐn)防墻體出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,需要在混凝土施工前,在模板底端預(yù)先澆筑一層與墻體材質(zhì)相同的砂漿。
并且,在澆筑墻體時(shí),需要盡量保障分層澆筑的高度處在40cm上下。
不同混凝土層澆筑時(shí),需要盡量預(yù)留一部分散熱時(shí)間。
可是需控制不同混凝土層的澆筑間隔在2h內(nèi);(3)頂板澆筑技術(shù)。
混凝土頂板結(jié)構(gòu)在澆筑時(shí),混凝土的虛鋪厚度需超過板面的厚度。
并且,運(yùn)用平板類振動器,依照不同垂直角度,對板面執(zhí)行往返振搗。
如果是混凝土板面的厚度過大,則需要運(yùn)用插入式的振動器,對板面采取振搗處理。
在表面結(jié)構(gòu)完成澆筑后,需要依照混凝土的凝結(jié)時(shí)間,及時(shí)給予處理。
1.4混凝土結(jié)構(gòu)的養(yǎng)護(hù)技術(shù)。
只有及時(shí)、正確地養(yǎng)護(hù)混凝土,才可以有效提高混凝土本身的質(zhì)量。
在混凝土澆筑完的12h內(nèi),需要運(yùn)用塑料薄膜覆蓋混凝土,并進(jìn)行澆水。
在混凝土拆除模板以后,需對混凝土的結(jié)構(gòu)不斷澆水養(yǎng)護(hù)最少一周。
澆水養(yǎng)護(hù)時(shí),需要按照混凝土的干濕狀況,隨時(shí)調(diào)整澆水的時(shí)間及次數(shù),保障混凝土結(jié)構(gòu)表層的濕潤。
當(dāng)前時(shí)期,使用較為普遍的混凝土養(yǎng)護(hù)方式包含了浸水法、澆水法、塑料薄膜覆蓋法等。
而如果處在冬季施工周期中,則需要透過加入防凍劑并融合蓄熱法,通過養(yǎng)護(hù)混凝土,預(yù)防混凝土出現(xiàn)凍害現(xiàn)象,對混凝土的強(qiáng)度與耐久性造成影響[3]。
1.5混凝土裂縫控制技術(shù)。
(1)在混凝土工程施工時(shí),應(yīng)當(dāng)依照混凝土結(jié)構(gòu)的具體標(biāo)準(zhǔn),挑選適宜的材料種類。
比如,如果在混凝土強(qiáng)度級別高時(shí),超過c50,則應(yīng)當(dāng)挑選強(qiáng)度級別在52.5mpa的`水泥,從而能夠降低水泥的用量,以免因?yàn)槟z凝材料較多而令混凝土干縮量較大,謹(jǐn)防混凝土發(fā)生裂縫現(xiàn)象[4];(2)混凝土工程模板安裝時(shí),應(yīng)當(dāng)保障不同模板相互間的接觸嚴(yán)謹(jǐn)性,謹(jǐn)防在混凝土澆筑時(shí)發(fā)生漏漿現(xiàn)象。
需嚴(yán)格掌控好混凝土的入模坍落度,保障混凝土的坍落度符合設(shè)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)所需,堅(jiān)決不可以在施工當(dāng)中發(fā)生隨意添水的情況,從而令混凝土的干縮現(xiàn)象獲得良好的掌控,以免發(fā)生裂縫問題;(4)拆除混凝土模板時(shí),需要確?;炷恋膹?qiáng)度值增長到一定程度才可以拆除,不可為了壓縮工期而提早拆除。
在拆除以后,需要依照標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)所需及時(shí)養(yǎng)護(hù)混凝土,謹(jǐn)防混凝土發(fā)生裂縫現(xiàn)象[5]。
2提高混凝土施工技術(shù)的方法。
2.1加強(qiáng)混凝土施工技術(shù)的革新。
在建筑工程當(dāng)中,混凝土的施工技術(shù)發(fā)展較為落后,對施工技術(shù)的自主創(chuàng)新能力較為不足,大多均為借鑒,所以,無法達(dá)到實(shí)際施工技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。
由此可見,建筑行業(yè)的管理部門、政府部門以及建筑技術(shù)機(jī)構(gòu)等部門,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)提高并革新施工技術(shù),積極組建專業(yè)建筑從業(yè)人員分析并改革混凝土的施工技術(shù)。
把混凝土的施工技術(shù)給予總結(jié)。
在實(shí)踐中不斷積攢經(jīng)驗(yàn),令混凝土的施工技術(shù)可以持續(xù)提升[7]。
2.2強(qiáng)化管理混凝土的施工技術(shù)。
提升使用混凝土的施工技術(shù),強(qiáng)化管理所有環(huán)節(jié)。
管理人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行所有施工技術(shù)環(huán)節(jié),對其中的節(jié)點(diǎn),應(yīng)當(dāng)給予良好的技術(shù)指導(dǎo)或溝通。
并且,混凝土的施工技術(shù)人員,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格做好技術(shù)乃至工程的質(zhì)量鑒定,有效把控建筑工程的施工標(biāo)準(zhǔn)。
依照施工現(xiàn)場的原材料、技術(shù)能力乃至機(jī)械設(shè)備、人員配置科學(xué)規(guī)劃施工,建立較為有效的混凝土施工方案乃至技術(shù)方案,保障工程能夠有效執(zhí)行[8]。
3結(jié)束語。
總而言之,在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展下,城市建筑展現(xiàn)出增長的形勢,為了在本質(zhì)上確保工程的品質(zhì),則需極為注重混凝土的施工技術(shù),將其當(dāng)成一切施工環(huán)節(jié)的關(guān)鍵技術(shù)。
只有將意識提高上去,才可以確保工程建筑行業(yè)能夠良好發(fā)展,從而提供良好的技術(shù)支持。
通過利益主體的有效配合,持續(xù)提升建筑工程混凝土的施工技術(shù)以及管理能力,令其符合現(xiàn)代化發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn),為現(xiàn)代化建設(shè)提供更為良好的服務(wù)。
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建筑工程中建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計(jì)分析2。
摘要:本文在研究中以電氣節(jié)能設(shè)計(jì)為核心,明確建筑工程照明電氣節(jié)能設(shè)計(jì)原則,分析設(shè)計(jì)思路,提出建筑工程中建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計(jì)的應(yīng)用,優(yōu)化照明節(jié)能體系,進(jìn)而為相關(guān)研究人員提供一定的借鑒和幫助。
關(guān)鍵詞:建筑工程;建筑照明;電氣技能設(shè)計(jì);應(yīng)用。
隨著社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,促進(jìn)建筑工程的進(jìn)一步完善和優(yōu)化,并對建筑照明節(jié)能系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和建設(shè)提出更好的要求。
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明,人們生活水平提高后,其能源需求逐漸提高,并存在能源供需矛盾,使得建筑照明能耗大幅度提高,占全國總能耗20%,使得供電不足、照明用電浪費(fèi)的情況普遍存在。
對此,在這樣的環(huán)境背景下,本文探究建筑工程中建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計(jì)的應(yīng)用具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
1建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計(jì)原則。
1.1使用原則。
在進(jìn)行建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計(jì)中,照明系統(tǒng)要根據(jù)建筑建設(shè)需求和使用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行節(jié)能設(shè)計(jì),不僅要保證建筑運(yùn)輸通道的暢通性,并滿足建筑工程各個子建筑項(xiàng)目中特殊工藝要求,如娛樂場、展廳等地,滿足用戶對建筑的使用需求,強(qiáng)化建筑物的使用性能,進(jìn)而提高建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計(jì)的綜合質(zhì)量水平。
1.2經(jīng)濟(jì)原則。
在進(jìn)行建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計(jì)中,在滿足建筑物照明使用性能的基礎(chǔ)之上,將建筑成本降到最低,結(jié)合國情重視對經(jīng)濟(jì)效益的考慮,避免為了節(jié)能消耗過高的建筑投資,增加照明電氣節(jié)能系統(tǒng)的運(yùn)行費(fèi)用。
這就意味著在設(shè)計(jì)工作中,設(shè)計(jì)人員要遵循經(jīng)濟(jì)原則,讓增加投資這一部分投入可以在短時(shí)間內(nèi)通過節(jié)約運(yùn)行費(fèi)用的方式進(jìn)行回收,真正實(shí)現(xiàn)建筑照明電氣的節(jié)約設(shè)計(jì)。
1.3低耗原則。
在進(jìn)行建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)人員要遵循低耗原則,在保證建筑物照明系統(tǒng)使用功能的基礎(chǔ)上,盡可能降低能耗,并采取有效的節(jié)約能耗措施,提高建設(shè)技術(shù),通過先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)將所有能耗轉(zhuǎn)化為無用能耗,進(jìn)而落實(shí)建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計(jì)的低耗策略。
2建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計(jì)的主要思路。
2.1合理規(guī)劃照明設(shè)計(jì)方案。
在進(jìn)行建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計(jì)的過程中,設(shè)計(jì)人員要重視設(shè)計(jì)方案的合理性,根據(jù)國家《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)條文進(jìn)行照明設(shè)計(jì),結(jié)合建筑使用需求,合理調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度與功率密度。
在實(shí)際設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)人員要充分考慮到整個建筑物的空間布局和實(shí)際面積等因素,分析人眼對照明光線所形成的第一觸感,以此為設(shè)計(jì)依據(jù),使得照明光線強(qiáng)度適中,避免對人眼造成傷害。
除此之外,設(shè)計(jì)人員不僅考慮照明用具的照明效果,還要考慮到自然光線和照明用具的光照疊加效果,實(shí)現(xiàn)建筑照明系統(tǒng)的節(jié)能性和高效性。
2.2合理配置高效光源與節(jié)能燈。
在進(jìn)行建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計(jì)的過程中,為了達(dá)到節(jié)能效果,設(shè)計(jì)人員要合理配置高效光源和節(jié)能燈,將節(jié)能設(shè)施融入到照明方案設(shè)計(jì)中,有效防止電能過多損耗,達(dá)到建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計(jì)的最終目的。
畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)說明篇五
隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展,對高職教學(xué)提出新的、更高的要求。國外教育中,德國“雙元制”“三元制”、新加坡的cdio模式、英國的ict、美國的netp、澳大利亞的“國家資格認(rèn)證體系”等模式均取得了顯著成績。我國高職教育起步較晚,目前仍處于封閉的、以知識為中心的教學(xué)模式,絕大多數(shù)課程仍以教師為中心,采用傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)方法[1-3]。在信息化高速發(fā)展的今天,落后的教育模式將帶來多代人的落后,為跟上時(shí)代的步伐,適應(yīng)信息化發(fā)展的要求,本文以《水利工程經(jīng)濟(jì)》課程為基礎(chǔ),對傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行改良。
1《水利工程經(jīng)濟(jì)》課程的定位及性質(zhì)水利工程經(jīng)濟(jì)。
是水利工程學(xué)科體系中起重要支撐作用的專業(yè)必修課,在設(shè)計(jì)、建設(shè)、生產(chǎn)、管理等過程中均涉及經(jīng)濟(jì)問題。該課程應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)中的經(jīng)濟(jì)效果理論及其指標(biāo)體系等方法對工程進(jìn)行評價(jià)、論證,從而確定技術(shù)、政策的方向、措施的優(yōu)劣,以及解決工程建設(shè)、生產(chǎn)、管理中的有關(guān)經(jīng)濟(jì)問題。該課程不但具有理論指導(dǎo)意義,更重要的是用理論解決水利工程投資決策、生產(chǎn)、管理中的實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題。
2當(dāng)前教學(xué)過程中存在的問題。
2.1課程內(nèi)容。
本課程融合經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識,許多概念對水工類專業(yè)學(xué)生較為陌生,且含大量計(jì)算,學(xué)生普遍反映該課程理論性太強(qiáng),抽象難懂,實(shí)際應(yīng)用困難,學(xué)了不會用,特別是面對一些具體的問題時(shí),抽象不出數(shù)學(xué)模型,找不到解決問題的方法,更無法判斷工程的可行與否,學(xué)習(xí)興趣明顯下降。
2.2教學(xué)模式。
目前,高職院校在教學(xué)過程中往往采用傳統(tǒng)以教師為中心的教學(xué)模式,雖然隨著信息化的發(fā)展,引入ppt、音視頻的多媒體教學(xué),但其模式仍以教師講解為主,學(xué)生跟著教師的思路學(xué)習(xí),依然是知識的消極接受者。本課程涉及大量概念、算法,其理論性強(qiáng)且抽象,在學(xué)習(xí)過程中若不加思考的消極接受,一旦存在不理解的地方,將使學(xué)習(xí)進(jìn)程中斷。
2.3實(shí)踐能力。
水利專業(yè)的學(xué)生初次接觸經(jīng)濟(jì)類相關(guān)概念,因此,首先要對概念進(jìn)行多角度的、與實(shí)際相結(jié)合的闡述,進(jìn)一步對資金時(shí)間價(jià)值等公式進(jìn)行高強(qiáng)度講解,并多次以復(fù)習(xí)、提問、默寫等方式重復(fù),而綜合應(yīng)用于工程實(shí)例分析時(shí)要從思路上引導(dǎo),最終使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)評價(jià)方式,但學(xué)生最終成績中綜合運(yùn)用能力考核并不理想。兩個班共70人的分項(xiàng)考試成績,其中選擇題、判斷題、簡答題的得分率都在75%以上,表明學(xué)生對基本概念的理解較為到位,而計(jì)算題中,基礎(chǔ)計(jì)算得分率為74.1%,表明在直接套用、簡單運(yùn)用公式方面學(xué)生基本掌握,而綜合利用方面,即對一個工程自主選用經(jīng)濟(jì)評價(jià)方案、以及多方案比較等綜合性問題時(shí),學(xué)生得分率僅19.4%,綜合利用能力較差,多數(shù)學(xué)生并未真正掌握相關(guān)知識,隨著時(shí)間的推移,遺忘率將會非常高。
3以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。
傳統(tǒng)教學(xué)是教師在講臺上演示,學(xué)生大部分時(shí)間都在聽與看的,以教師為中心的灌輸式教學(xué),學(xué)生接受、掌握知識情況并不理想,特別是隨著高職院校生源質(zhì)量的下降,灌輸式教學(xué)效果更為堪憂。國外,以學(xué)生為中心的教學(xué)模式早在20世紀(jì)60年代已經(jīng)提出,目前發(fā)展了多種模式,取得卓越成就[5]。這種新的教學(xué)模式就是要讓學(xué)生積極地接受知識,能夠真正掌握并靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際的工程問題。
3.1導(dǎo)入階段。
導(dǎo)入階段以教師為主,教師將介紹本節(jié)課的任務(wù)、以及知識點(diǎn)的概況。就水利工程經(jīng)濟(jì)課程而言,數(shù)學(xué)的掌握水平直接影響教學(xué)效果,在課程前,讓學(xué)生復(fù)習(xí)前導(dǎo)課程:水工建筑物、工程造價(jià)等,這對學(xué)好這門課起到重要作用。水利工程經(jīng)濟(jì)課程學(xué)習(xí)的主體為水利水電建筑工程、水利水電建筑工程(國際工程方向)、水電站動力設(shè)備與管理、水利水電工程技術(shù)(工程造價(jià)方向)、工程監(jiān)理等專業(yè)的學(xué)生,多數(shù)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)中諸如影子價(jià)格、期指、現(xiàn)值等概念認(rèn)識不清,因此,在課程內(nèi)容的組織中需從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),使每個知識點(diǎn)與具體應(yīng)用聯(lián)系起來,促進(jìn)理解,提高實(shí)踐應(yīng)用能力。主要有幾個與實(shí)際相關(guān)的引例:
2)以三峽工程穿插南水北調(diào)工程闡述各類工程效益的概念;。
3)以銀行存款利息的計(jì)算、購房還貸等闡述資金時(shí)間價(jià)值的相關(guān)概念;。
4)以節(jié)水灌溉為核心,闡述工程經(jīng)濟(jì)中方案比選的基本概念及評價(jià)指標(biāo)的含義等。這些實(shí)例與學(xué)生息息相關(guān),有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。
3.2實(shí)踐階段。
實(shí)踐階段是最重要的環(huán)節(jié),以學(xué)生為中心,積極而有序地開展一系列活動,在實(shí)踐中掌握知識。以“項(xiàng)目驅(qū)動”為主要形式的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是實(shí)踐階段的一個代表方法,將實(shí)踐項(xiàng)目貫穿于整個教學(xué)過程,讓學(xué)生在實(shí)踐中主動學(xué)習(xí),并鞏固所學(xué)的理論知識,做到理論與實(shí)踐結(jié)合,通過項(xiàng)目的成功制作,使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)會思考,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在水利工程經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)中,設(shè)計(jì)教學(xué)模式如下:
4)各小組領(lǐng)隊(duì)匯報(bào),其余小組進(jìn)行評價(jià),從而形成競爭機(jī)制。實(shí)踐階段中,項(xiàng)目的設(shè)定,即教學(xué)模式內(nèi)容的設(shè)定,需要教師掌握更為全面的知識,對教師的要求進(jìn)一步提高。
3.3總結(jié)階段。
最后階段可以教師為主也可以學(xué)生為主,主要是總結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)加深學(xué)生對重點(diǎn)的。在項(xiàng)目總結(jié)時(shí),各小組以ppt演講進(jìn)行匯報(bào),其余小組進(jìn)行評分,教師做最終陳述,并指出主要問題,評分最終計(jì)入考試成績,以此作為激發(fā)學(xué)生興趣、動力的手段。
3.4教師和學(xué)生的角色。
隨著信息化的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)資源、mooc、翻轉(zhuǎn)課堂、微課等大量教育資源的引入,學(xué)生學(xué)習(xí)渠道的日漸豐富,隨著網(wǎng)絡(luò)資源質(zhì)量的提升,教師不再是知識的傳授者,其角色定位發(fā)生深刻變化。新的教學(xué)模式要求,教師在多節(jié)甚至在同一節(jié)課上充當(dāng)不同的角色,以保證課堂能夠活躍有序進(jìn)行,在新的模式中,教師既要擔(dān)任導(dǎo)入階段的組織者、傳授者,也要擔(dān)任實(shí)踐階段的紀(jì)律維護(hù)者,以及最后階段的評委等角色。以學(xué)生為中心,以項(xiàng)目化為方式的教學(xué)模式,需要教師對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo),教師的工作除了進(jìn)行正常的教學(xué)、引導(dǎo)之外還要對學(xué)生進(jìn)行大量輔導(dǎo),這種教學(xué)模式給教師的工作提出了多方面的挑戰(zhàn)。
4結(jié)論。
本文采用以學(xué)生為中心的項(xiàng)目化教學(xué)模式設(shè)計(jì)《水利工程經(jīng)濟(jì)》課程,該模式不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,而且使學(xué)生真正掌握相關(guān)知識,為學(xué)習(xí)《水利工程經(jīng)濟(jì)》這門課提供可靠保障,也能夠鍛煉學(xué)生組織、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)能力,建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度等。水利工程經(jīng)濟(jì)課程是水利工程相關(guān)專業(yè)的重要理論基礎(chǔ)課程,該課程為學(xué)生提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),本課程的特殊地位以及它自身的特點(diǎn),決定了在教學(xué)活動中廣大教師要不斷思索、創(chuàng)新。如何真正體現(xiàn)以學(xué)生為中心,實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化是我們努力探索的方向。
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畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)說明篇十四
新時(shí)期下利率市場化下的金融風(fēng)險(xiǎn)理論研究探討。
一、前言。
近年,我國有關(guān)部門開始增加對于利率市場化建設(shè)關(guān)注,促進(jìn)我國利率市場發(fā)展。
利率市場在發(fā)展中已經(jīng)取得了較為明顯的成效,例如債券回購利率、外幣利率等,都已經(jīng)完成了市場化建設(shè)。
我國以銀行為代表的金融行業(yè)也之間開始調(diào)整利率。
利率市場化的過程中,我國金融行業(yè)雖然擁有廣闊的發(fā)展前景,建設(shè)自主性較高,資源整合更加科學(xué),但是金融行業(yè)所需要面臨的沖擊也在逐漸增加。
金融行業(yè)所面臨的風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在兩個方面,利潤、信貸,其中最為重要的就是利率化市場下增加了金融行業(yè)建設(shè)風(fēng)險(xiǎn),并且這種風(fēng)險(xiǎn)是恒久性的,并不會隨著金融行業(yè)的建設(shè)消失。
二、利率市場化下的金融理論風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)理論。
(一)金融行業(yè)利率風(fēng)險(xiǎn)種類。
1、重新定位風(fēng)險(xiǎn)。
利率市場下金融行業(yè)發(fā)展中最常見的風(fēng)險(xiǎn)就是重新定位風(fēng)險(xiǎn)。
對于固定利率而言,重新定位風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)的主要原因就是金融行業(yè)業(yè)務(wù)、資產(chǎn)之間的區(qū)別,對于利率浮動而言,主要表現(xiàn)在金融行業(yè)業(yè)務(wù)、資產(chǎn)在調(diào)整之間的差異。
如,金融行業(yè)中的代表銀行所擁有的負(fù)債時(shí)間限制與自身資產(chǎn)之間,在負(fù)債利率調(diào)整過程中,但是銀行的資產(chǎn)在還有到位的情況下,銀行就不會改變利率,造成銀行經(jīng)濟(jì)利潤減少[1]。
2、收益率曲線風(fēng)險(xiǎn)。
收益率曲線指的是金融行業(yè)不同時(shí)間段債券收益,在曲線橫向方向表示的是金融行業(yè)債券的時(shí)間,縱向表示的是金融行業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,曲線的變化表示金融行業(yè)在利率調(diào)整中對于經(jīng)濟(jì)效益的影響。
正常情況下,金融行業(yè)的可持續(xù)性資產(chǎn)與短期的負(fù)債利率調(diào)整之間并沒有直接性關(guān)聯(lián),銀行經(jīng)濟(jì)效益也會存在差異,如果金融行業(yè)收益曲線并不會發(fā)生明顯性改變,金融行業(yè)所獲得的經(jīng)濟(jì)利潤就不會達(dá)到預(yù)想效果。
(二)金融行業(yè)利率風(fēng)險(xiǎn)度量。
金融行業(yè)利率風(fēng)險(xiǎn)度量已經(jīng)成為金融行業(yè)在對于風(fēng)險(xiǎn)管理中的關(guān)鍵內(nèi)容。
利率風(fēng)險(xiǎn)度量能夠幫助金融行業(yè)對于自身發(fā)展中現(xiàn)狀正確認(rèn)識,對于發(fā)展中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)精準(zhǔn)性判斷。
金融行業(yè)在對于利率風(fēng)險(xiǎn)度量最常使用的方法有以下幾種[2]。
1、利率敏感性缺口分析。
利率敏感缺口分析指金融行業(yè)在調(diào)整利率過程中,利率支出與收益二者之間的浮動,并且利率調(diào)整中變化速度。
利率敏感性資產(chǎn)指的就是金融行業(yè)在調(diào)整利率過程中,利息收入跟隨利率調(diào)整的改變。
利率敏感性負(fù)債指的就是金融行業(yè)在調(diào)整利率過程中利息支出與利率之間的關(guān)聯(lián),,或者是金融行業(yè)在利率調(diào)整中調(diào)整負(fù)債時(shí)間。
利率敏感性缺口指的就是金融行業(yè)在利率改變的一段時(shí)間中,利率敏感資產(chǎn)與負(fù)債之間的差值,這個差值就表示金融行業(yè)在利率風(fēng)險(xiǎn)中的系數(shù)。
如果差值為正數(shù),就表示金融行業(yè)在提高利率過程中,收入也將增加,但是支出也適當(dāng)增加,在這種情況下就需要分析支出與收入之間的差異。
如果差值為負(fù)數(shù)的情況下,利率在提高過程中,收入增加,支出增加,但是收入增加的數(shù)值將高于支出的數(shù)值[3]。
2、var模式。
var模式主要是經(jīng)濟(jì)學(xué)家研究中使用的市場風(fēng)險(xiǎn)度量方法,將金融行業(yè)在發(fā)展中可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)比喻為一種模式,進(jìn)而探索市場風(fēng)險(xiǎn)度量。
var模式在實(shí)際應(yīng)用中需要在一定環(huán)境水平下,金融行業(yè)對于利率調(diào)整也需要在一定時(shí)間范圍內(nèi),金融行業(yè)資產(chǎn)就有可能受到損失。
(三)利率風(fēng)險(xiǎn)防范。
1、遠(yuǎn)期利率協(xié)議。
遠(yuǎn)期利率協(xié)議是金融行業(yè)在利率市場中應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)最常使用的一種手段,主要就是將交易雙方資金時(shí)間及利率金額等信息明確,保證金融交易。
在對于業(yè)務(wù)結(jié)算中可能夠?qū)⑽覈鹑谛袠I(yè)在某段時(shí)間內(nèi)的利率直觀性體現(xiàn)。
如果協(xié)議的在到達(dá)時(shí)間的情況下,協(xié)議中的利率低于金融行業(yè)現(xiàn)階段的利率,就表示利率下降了,但是買方在支付資金過程中,還需要按照協(xié)議中制定的利率支付利息,買方經(jīng)濟(jì)就遭受到了損失。
如果協(xié)議的時(shí)間達(dá)到情況下,協(xié)議中的利率高于金融行業(yè)現(xiàn)階段利率,就表示利率增加了,但是買方在支付資金過程中,還是會按照協(xié)議中制定的利率支付利息,金融企業(yè)就遭受到了損失[4]。
2、利率互換。
利率交換指的是利率協(xié)議雙方在協(xié)議中規(guī)定在未來的某一天中,將通過的資金與時(shí)間作為前提,進(jìn)行利率交換,賣方支付在規(guī)定時(shí)間段內(nèi)的利息。
利率互換過程中并沒有真實(shí)的資金轉(zhuǎn)移,僅僅是通過協(xié)議延長的形式完成資金業(yè)務(wù),并且賣方也可以根據(jù)自身情況調(diào)整借貸資金及借貸年限。
從負(fù)債利率角度對于利率互換方法分析,金融行業(yè)所獲得利率就表示在某一段時(shí)間內(nèi)金融行業(yè)對經(jīng)濟(jì)利潤,時(shí)間可以做出相對應(yīng)調(diào)整。
三、我國金融行業(yè)利率風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)管理分析。
本文在對于金融行業(yè)利率市場化下風(fēng)險(xiǎn)分析中,將金融行業(yè)代表性銀行作為對象,進(jìn)而分析出金融行業(yè)利率風(fēng)險(xiǎn),及風(fēng)險(xiǎn)管理方式[5]。
(一)基于商業(yè)銀行利率風(fēng)險(xiǎn)分析。
1、我國某商業(yè)銀行利率變動情況。
由表一可以發(fā)現(xiàn),我國銀行在開始逐漸下調(diào)了存款利率,但是在存款利率開始逐漸增長,在銀行有將存款利率調(diào)整。
表一中僅僅是我國銀行利率調(diào)整的部分,,但是銀行在每次調(diào)整利率過程中都會面臨利率風(fēng)險(xiǎn)。
利率市場化以后,銀行在調(diào)整利率后所需要面臨的風(fēng)險(xiǎn)都將高于市場化建設(shè)之前所需要面臨的風(fēng)險(xiǎn)。
2、利率風(fēng)險(xiǎn)分析方法的選取。
同時(shí)我國利率市場發(fā)展并不是十分完善,其次就是本文所選取的對象銀行經(jīng)濟(jì)利潤來源簡單,建設(shè)水平與經(jīng)濟(jì)效益之間關(guān)聯(lián)緊密,在利率調(diào)整中面臨的風(fēng)險(xiǎn)更加直觀。
3、利率風(fēng)險(xiǎn)分析。
在使用敏感性缺口分析方式對于我國某商業(yè)銀行利率與風(fēng)險(xiǎn)分析中發(fā)現(xiàn),某商業(yè)銀行在資產(chǎn)時(shí)間較長,負(fù)債主要為短期模式,銀行在建設(shè)中已經(jīng)出現(xiàn)了資產(chǎn)負(fù)債不平衡的問題。
在根據(jù)敏感性缺口分析方法特點(diǎn)及某商業(yè)銀行利率變動及經(jīng)濟(jì)利益之間開始發(fā)現(xiàn),在敏感性缺口出現(xiàn)負(fù)值的情況下,某商業(yè)銀行在該段時(shí)間內(nèi)的利率提高,但是經(jīng)濟(jì)利潤卻在下降,凈利息增加。
總而言之,銀行在利率市場化調(diào)整利率,需要增加對于利波動性分析,讓銀行在發(fā)展中所需要面臨的風(fēng)險(xiǎn)降低。
商業(yè)銀行在對于利率風(fēng)險(xiǎn)上的忽視,同樣也是我國金融行業(yè)在發(fā)展中忽視的內(nèi)容,特別是利率市場化艱深晦澀,金融行業(yè)的利率更加不穩(wěn)定,這就需要金融行業(yè)創(chuàng)建完善的風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制[6]。
(二)商業(yè)銀行應(yīng)對利率風(fēng)險(xiǎn)的能力現(xiàn)狀。
1、資本充足率。
資本充足率指金融行業(yè)在發(fā)展中面對可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)所準(zhǔn)備的資產(chǎn)占據(jù)全部資產(chǎn)比例,能夠直觀性表現(xiàn)出金融企業(yè)在資產(chǎn)遭受損失情況下,金融企業(yè)自身償還能力。
我國對于金融行業(yè)資本充足率在20已經(jīng)進(jìn)行了明確性規(guī)定,要求金融企業(yè)所準(zhǔn)備的資本充足率不能夠低于企業(yè)全部資金數(shù)量的8%,但是我國金融行業(yè)中能夠達(dá)到國家制定標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)數(shù)量較少,甚至都沒有超過10%。
我國金融行業(yè)在資金充足率制定過程中,雖然逐漸開始增加對于資本充足率重視,對于資本充足率控制效果也較為良好,但是我國金融企業(yè)與國外金融企業(yè)相比較中,在資本充足率方面還存在一定差距。
2、資產(chǎn)負(fù)債率。
金融行業(yè)而言,尤其是銀行主要資金來源就是人們的儲存資金,并且資金總數(shù)量十分龐大,金融行業(yè)對于資產(chǎn)負(fù)債率也就較高。
金融行業(yè)所擁有的資產(chǎn)數(shù)量較高的過程中,向外界放貸的資金也就增加,經(jīng)濟(jì)利潤也將會提高,但是當(dāng)負(fù)債情況高于金融企業(yè)所能夠承擔(dān)的范圍后,金融企業(yè)還無法及時(shí)將外界的資金收回,就會造成金融企業(yè)出現(xiàn)資金流動問題,甚至直接可能造成金融企業(yè)破產(chǎn)。
現(xiàn)階段,我國金融行業(yè)在利率市場化建設(shè)中,所需要面臨的風(fēng)險(xiǎn)還較大,因此對于風(fēng)險(xiǎn)抵抗能力及控制能力還需要增加[7]。
三、利率市場下我國金融行業(yè)應(yīng)對利率風(fēng)險(xiǎn)的策略。
畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)說明篇十五
所謂行為經(jīng)濟(jì)學(xué)(behavioraleconomics),顧名思義,就是指以人類行為作為基本研究對象的經(jīng)濟(jì)理論,它通過觀察和實(shí)驗(yàn)等方法對個體和群體的經(jīng)濟(jì)行為特征進(jìn)行規(guī)律性的研究。
二、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的興起。
80年代以后,以理查德·泰勒(richardthaler)為首的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,從進(jìn)化心理學(xué)獲得啟示。認(rèn)為大多數(shù)人既非完全理性,也不是凡事皆從自私自利的角度出發(fā)。以此為理論基礎(chǔ),專門研究人類非理性行為的行為經(jīng)濟(jì)學(xué)便應(yīng)運(yùn)而生。行為經(jīng)濟(jì)學(xué)形成于1994年,哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家戴維·萊布森(davidlaibson),從心理學(xué)和行為角度探討了人類的意志和金錢,把經(jīng)濟(jì)運(yùn)作規(guī)律和心理分析有機(jī)組合,研究市場上人性行為的復(fù)雜性,認(rèn)為人也有生性活潑的另一面,即人性中也有情感的、非理性的、觀念引導(dǎo)的成分。美國經(jīng)濟(jì)學(xué)聯(lián)合會將該學(xué)會的最高獎兩年一度的“克拉克獎(clarkmedal)”頒給了加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬修·拉賓(rabinmatthew,),以表彰他為行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)理論所做出的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。拉賓的研究主要是以實(shí)際調(diào)查為根據(jù),對在不同環(huán)境中觀察到的人的行為進(jìn)行比較,然后加以概括并得出結(jié)論〔諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎授予了美國普林斯頓大學(xué)的丹尼爾·坎內(nèi)曼(danielkahneman),瑞典皇家科學(xué)院在宣布他的主要貢獻(xiàn)時(shí)指出,丹尼爾·坎內(nèi)曼是“因?yàn)閷⑿睦韺W(xué)研究結(jié)合到經(jīng)濟(jì)學(xué)中,特別是關(guān)于不確定條件下的人類判斷和決策行為”。這說明行為經(jīng)濟(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)重要分支的地位得到確認(rèn)和加強(qiáng)。除此之外,阿莫斯·特維爾斯基(amostversky,1992)、愛德華(edwards,1954)等則提出將行為決定作為心理學(xué)研究的主題,并確定了研究的程序。西蒙(simon,,)則提出了基于有限理性的信息處理和決策方法。
1.人類行為的“三個有限性”觀點(diǎn)。
傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)中,人類行為的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)模型有三個不現(xiàn)實(shí)的特征:無限理性、無限控制力和無限自私自利。這是由行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的代表人物芝加哥大學(xué)的理查第一文庫網(wǎng)德·泰勒(richardthaler)和麻省理工大學(xué)的森德希爾·穆拉伊特丹(sendhilmullainathan)提出。
2、儲蓄行為中的“夸張貼現(xiàn)”
戴維·萊布森(davidlaihson)的名望主要建立在他描述的有關(guān)人和金錢的一種“反?,F(xiàn)象”的基礎(chǔ)之上。他認(rèn)為在人們的.時(shí)間偏好中,短期貼現(xiàn)率往往大于長期貼現(xiàn)率??鋸堎N現(xiàn)抓住了這一特征,認(rèn)為人們并不是理性的在一生中對開支和儲蓄統(tǒng)籌安排,而是從年輕到老年都負(fù)債。
3.行為金融學(xué)理論。
行為經(jīng)濟(jì)學(xué)對現(xiàn)代金融理論的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn),以行為經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)的行為金融學(xué)從廣泛的社會學(xué)視角研究金融市場上的活動,認(rèn)為人性行為中潛藏著復(fù)雜性。迪勃特(debondl)和理查德·泰勒的研究表明,股票市場上,投資者并非是完全理性的。
4.風(fēng)險(xiǎn)厭惡和期望效用理論。
伯克利加州大學(xué)的馬修·拉賓(malthewrabin)認(rèn)為,人們的偏好具有“風(fēng)險(xiǎn)厭惡”的基本特性。在期望效用的理論框架中,對風(fēng)險(xiǎn)厭惡的唯一解釋就是財(cái)富的效用函數(shù)曲線是凹型的:對于額外財(cái)富的需求,人們在富裕時(shí)比貧窮時(shí)有較低的邊際效用。風(fēng)險(xiǎn)厭惡和收人的邊際效用遞減理論在效用上是一樣的,這是人們心理上的一種直覺:這有助于解釋在大規(guī)模的風(fēng)險(xiǎn)下,人們傾向于降低消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)和不確定性的話動。
該理論也包含了賭金很小時(shí),人們所表現(xiàn)的“風(fēng)險(xiǎn)中性”,即他們只根據(jù)期望貨幣價(jià)值來來選擇做賭注。在不確定的世界中,期望效用函數(shù)刻畫了個體對待風(fēng)險(xiǎn)的不同偏好。然而拉賓通過實(shí)證分析發(fā)現(xiàn),期望效用函數(shù)理論并不能對賭金很小情況下,人們的風(fēng)險(xiǎn)厭惡行為作出合理解釋。在期望效用理論中,對于任何的凹型效用函數(shù)陸線,很小賭金情況下的風(fēng)險(xiǎn)厭惡,同樣暗示著對大賭金的風(fēng)險(xiǎn)厭惡。而實(shí)際上在期望效用理論中,在賭金很小情況下根本不存在風(fēng)險(xiǎn)中性意味著,在大規(guī)模的賭金下存在著不切實(shí)際的風(fēng)險(xiǎn)厭惡。
四、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢。
突破經(jīng)濟(jì)人的假設(shè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科發(fā)展的必然趨勢,但是要把人的每一種選擇分析清楚,似乎是在研究一張比例與原圖一樣的地圖,根本不可能也沒有必要。經(jīng)濟(jì)理論應(yīng)該研究人類行為的共性而非個性。行為經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是為了分析人的實(shí)際經(jīng)濟(jì)行為及其結(jié)果一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象另辟蹊徑,為建立一個邏輯嚴(yán)密的理淪經(jīng)濟(jì)學(xué)體系提供支撐點(diǎn)。其研究目的,既不是表明它們與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)如何對立,也不是想證明傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)某理論如何錯誤。迄今為止,經(jīng)濟(jì)學(xué)各學(xué)派理論觀點(diǎn)都有其合理性,但也存在各自的局限性,行為經(jīng)濟(jì)學(xué)能對一定時(shí)期內(nèi)存在的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作出其獨(dú)立的解釋,并能很好地解釋傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)理論所不能解釋的問題。
行為經(jīng)濟(jì)學(xué)在金融市場和儲蓄方面的應(yīng)用,但行為經(jīng)濟(jì)學(xué)本身并不局限于這兩個領(lǐng)域,在其它方面的應(yīng)用領(lǐng)域,行為經(jīng)濟(jì)學(xué)同樣發(fā)揮了神奇的效應(yīng)。
研究仍在繼續(xù),萊布森正在努力了解作為一種經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象的“暗示”。暗示”有助于解釋廣告為什么會產(chǎn)生作用,它是指引起潛在需求的刺激或是“使得已解除毒癮的癮君子重操舊業(yè)的刺激物。
在萊布森描述具體現(xiàn)象的同時(shí),穆拉伊特丹則尋求人類行為中所形成的格局,側(cè)如投資者如何作出決策。根據(jù)其研究成果,他斷定,就像人們把人歸類一樣,他們也把股票分類,武斷地把通用電氣公司的股票歸類為技術(shù)股,而把思科系統(tǒng)公司的股票歸類為熱門股票。人們根據(jù)這種分類進(jìn)行股票交易,直到事情發(fā)生變化,然后重新將其分類。有朝一日,這種廣泛的理解可能會帶來更加有效的貨幣政策。
畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)說明篇十六
這一項(xiàng)屬于論文署名問題。署名一是為了表明文責(zé)自負(fù),二是記錄作用的勞動成果,三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻(xiàn)檢索(作者索引)。大致分為二種情形,即:單個作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者厖。重要的是堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度,對研究工作與論文撰寫實(shí)際貢獻(xiàn)最大的列為第一作者,貢獻(xiàn)次之的,列為第二作者,余類推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。
畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)說明篇十七
專業(yè)。
題目:國有企業(yè)人力資管理。
學(xué)生姓名:張宸駿。
準(zhǔn)考證號:2k1034。
指導(dǎo)老師:張義祥。
時(shí)間:2月20日。
合作辦學(xué)單位:武漢科技大學(xué)。
目錄。
國有企業(yè)人力資管理。
張宸駿。
摘要:隨著知識經(jīng)濟(jì)的來臨,國際競爭日趨激烈,人力資源管理在企業(yè)管理中的作用越來越大。進(jìn)入21世紀(jì),世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加強(qiáng),科技發(fā)展日新月異,各國綜合國力競爭的實(shí)質(zhì)正演變?yōu)槿肆Y源的競爭。在新世紀(jì)進(jìn)一步做好我國國有企業(yè)人力資源管理工作,完善我國國有企業(yè)人力資源的管理制度是搞活國有企業(yè)、提高我國綜合國力的當(dāng)務(wù)之急。
關(guān)鍵詞:國有企業(yè);人力資源管理;現(xiàn)狀;激勵;績效評價(jià)。
managementinchina'sstate-ownedenterprisesinthenewcentury,perfectourcountrystate-ownedenterprisehumanresourcesmanagementsystemisapressingmatterofthemomenttoenliventhestate-ownedenterprises,improvethecomprehensivenationalstrengthofchina.
前言。
隨著社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人力資源作為企業(yè)最寶貴的資源,在企業(yè)經(jīng)營管理中所起的作用越來越大。作為我國國民經(jīng)濟(jì)支柱的國有企業(yè),要想在激烈的市場競爭中求得生存與發(fā)展,就必須要重視人力資源管理。近幾年來,國有企業(yè)大量高素質(zhì)人才流動到了私營企業(yè),形成了單方向的人才流動即人力資本的流失,給企業(yè)帶來了巨大的損失,制約了國有企業(yè)的發(fā)展。
一、我國國有企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀。
人力資源管理的框架體系尚未完善,企業(yè)活力不足、效率低下的問題一直沒有得到徹底的解決,人才流失十分嚴(yán)重。我國國有企業(yè)的人力資源管理主要具有以下特點(diǎn):。
(一)國企人力資源管理停留在傳統(tǒng)人事管理的層面。
我國國有企業(yè)通過多年的改革,已經(jīng)取得了令人矚目的成就,目前,國企人力資源管理部門實(shí)現(xiàn)了管理方式的現(xiàn)代化和崗位的權(quán)責(zé)明確化,人事制度、薪酬福利制度、培訓(xùn)考核制度也相對完善。但企業(yè)管理者沒有真正樹立“以人為本”的理念,仍習(xí)慣于傳統(tǒng)的人事管理,繼續(xù)沿襲行政管理代替人力資源管理的套路,人力沒有取得資源地位,更沒有科學(xué)測量人力資源價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn),情大于法的現(xiàn)象仍很普遍,不能真正做到任人唯賢、人事相宜;論資排輩現(xiàn)象嚴(yán)重;在職位晉升上,不管是公開招聘還是內(nèi)部選拔,任職條件中往往存在對資歷的要求,這就使得年輕人望塵莫及,有能力的人無法實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,導(dǎo)致人才的作用沒有得到充分發(fā)揮,繼而人的潛力無法得到充分釋放。仍然屬于行政事務(wù)性工作的范疇,國有企業(yè)人力資源管理機(jī)構(gòu)的部門職能并沒有實(shí)質(zhì)性的改變,“說起來都是戰(zhàn)略性,干起來全是事務(wù)性”,人力資源管理工作過于細(xì)化,幾乎不涉及人力資源的發(fā)展規(guī)劃、員工發(fā)展、組織變革等戰(zhàn)略性管理工作??傊肆Y源部門定位太低,無法統(tǒng)籌管理整個公司的人力資源。
(二)國企員工綜合素質(zhì)不高且普遍缺乏創(chuàng)新精神。
別人來提高自己的業(yè)務(wù)水平。這種育人方式,一是不能使在職人員全面掌握工作技能技巧,如果同事出于競爭需要而保守秘密,則新手業(yè)務(wù)水平的提高會更慢、更難;二是在職人員的自學(xué)成本太高,需要經(jīng)過長時(shí)間的實(shí)踐、摸索,增加自學(xué)的時(shí)間機(jī)會成本。在市場經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)的核心競爭力來自于企業(yè)的創(chuàng)新力,而企業(yè)的創(chuàng)新力主要取決于員工的知識儲備和綜合素質(zhì)。但是多數(shù)國有企業(yè)并沒有認(rèn)識到創(chuàng)新能力作為一種戰(zhàn)略性資源的重要性,不重視員工的培訓(xùn)和繼續(xù)教育,不重視員工的綜合素質(zhì)的提高。即使有些國有企業(yè)組織了培訓(xùn),也往往收不到實(shí)效,主要是目前針對員工的培訓(xùn)體制都有很多不足之處,表現(xiàn)在培訓(xùn)內(nèi)容陳舊、形式單一,重視崗前培訓(xùn)、忽視員工職業(yè)發(fā)展培訓(xùn),缺乏溝通技巧、團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)培訓(xùn),這就直接導(dǎo)致了國企工人素質(zhì)普遍不高,嚴(yán)重缺乏創(chuàng)新精神,無法為國有企業(yè)的發(fā)展注入活力。
(三)國有企業(yè)人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重。
人力資源配置機(jī)制與市場經(jīng)濟(jì)體制不適應(yīng),當(dāng)前大部分的國有企業(yè)的主要經(jīng)營管理者都是由上級主管部門任命,可以隨時(shí)撤換,即使進(jìn)行了公司制改造的國有企業(yè),也仍然是上級指派,這就使得國有企業(yè)的經(jīng)營管理者在思想意識上、在行為上只對上級負(fù)責(zé)。淡化了企業(yè)經(jīng)營管理者的風(fēng)險(xiǎn)意識和責(zé)任意識,表現(xiàn)為用人機(jī)制不靈活,選人用人過多考慮裙帶關(guān)系,造成國有企業(yè)對人力資源的吸引力相對缺乏,人才流失嚴(yán)重,尤其是中高層管理人才的流失成為國有企業(yè)人力資源危機(jī)的重要表現(xiàn)之一。企業(yè)管理者沒有從開發(fā)人的能力的角度來制定培養(yǎng)符合企業(yè)未來發(fā)展需要的有潛質(zhì)的人才機(jī)制。特別近幾年隨著對外開放的深入和價(jià)值觀念多元化趨勢的加快,人們的獨(dú)立意識和自主觀念增強(qiáng),很多國有企業(yè)優(yōu)秀人才流向民營企業(yè)、三資企業(yè),或者選擇自主創(chuàng)業(yè)。這種流失不僅造成了國有企業(yè)人才投入成本無法收回,而且增加了人才重置的成本,使國有企業(yè)負(fù)擔(dān)加重,嚴(yán)重制約了國有企業(yè)其他各項(xiàng)改革的進(jìn)行。
(四)國有企業(yè)人力資源管理機(jī)制不健全。
(3)對培訓(xùn)者缺乏嚴(yán)格的考核;(4)不重視對高層管理人員的培訓(xùn);(5)忽視對員工綜合素質(zhì)的培訓(xùn)。
2.激勵機(jī)制不健全。美國企業(yè)巨子艾柯卡說:“企業(yè)管理無非就是調(diào)動員工的積極性?!倍{(diào)動員工積極性正是企業(yè)人力資源管理中激勵機(jī)制的主要功能。近年來國有企業(yè)也越來越重視人力資源管理中激勵的作用,并嘗試著進(jìn)行激勵機(jī)制改革,取得了一定的成效,但在對激勵機(jī)制的認(rèn)識和運(yùn)用上還存在著許多不足之處,主要包括:(1)認(rèn)識片面,認(rèn)為激勵就是獎勵;(2)激勵機(jī)制不完善;(3)對企業(yè)經(jīng)營者的激勵不足;(4)對企業(yè)員工的激勵不足。
3.考核機(jī)制不健全。企業(yè)人力資源使用效率和績效水平高低與員工個人和團(tuán)隊(duì)在實(shí)際工作過程中的努力程度直接相關(guān),這就要對員工進(jìn)行各種考核評估。而國有企業(yè)考核機(jī)制主要采取簡單的標(biāo)準(zhǔn)格式來進(jìn)行,沒有根據(jù)企業(yè)具體情況來設(shè)計(jì)和實(shí)施,根本起不到約束的作用。具體體現(xiàn)在以下幾個方面:(1)考核機(jī)制沒有全面滲透到企業(yè)工作的各個方面;(2)考核沒有科學(xué)性;(3)對考核工作的組織與實(shí)施不夠規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn);(4)考核實(shí)施者不夠科學(xué)。
(五)人力資源管理與企業(yè)文化脫節(jié)。
企業(yè)文化的核心內(nèi)容主要是指企業(yè)內(nèi)部具有明確統(tǒng)一的思想、意識、精神、信仰和價(jià)值觀。企業(yè)文化所蘊(yùn)涵的管理哲學(xué)和企業(yè)核心價(jià)值形成的企業(yè)人格,對于企業(yè)的經(jīng)營行為起著至關(guān)重要的作用。目前國有企業(yè)大都不善于營造企業(yè)文化,未能把企業(yè)文化納入人力資源管理中,致使企業(yè)文化所具有的動力、導(dǎo)向、凝聚力、融合力和約束力等功能未能得到充分的發(fā)揮。員工的個人價(jià)值體現(xiàn)在人力資源管理體系之中,而企業(yè)價(jià)值、經(jīng)營理念則體現(xiàn)在企業(yè)文化中,這兩者如何融合形成企業(yè)發(fā)展的合力、推動力是人力資源管理的一個薄弱環(huán)節(jié)。因?yàn)槿肆Y源管理體系中的各部分與個人價(jià)值相關(guān)聯(lián),因此只有當(dāng)個人價(jià)值轉(zhuǎn)化為企業(yè)價(jià)值,人力資源管理才能與企業(yè)文化形成合力,發(fā)揮更明顯更直接的導(dǎo)向作用、凝聚作用、激勵作用,共同實(shí)現(xiàn)經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)。
二、國有企業(yè)人力資源管理的概述及對策分析。
(一)國有企業(yè)的定義及重要作用。
1.國有企業(yè):是指國家直接出資或參股設(shè)立,由政府行使所有權(quán),直接或間。
接進(jìn)行管理和經(jīng)營的一類企業(yè)。在中國傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)體制下的國有企業(yè)就是全民所有制企業(yè),其所有權(quán)完全歸國家。改革開放以后隨著傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變,國有企業(yè)開始實(shí)行改革,許多全民所有制工業(yè)企業(yè)紛紛改為國家控股的股份制企業(yè)。
2.我國國有企業(yè)的重要作用:我國國有企業(yè)為社會主義公有制奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。石油、石化、電力、煤炭、運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)的國有企業(yè)精心組織生產(chǎn),嚴(yán)格履行合同,努力保障市場供應(yīng),為緩解煤電油的瓶頸制約做出了積極貢獻(xiàn)。電信企業(yè)積極推進(jìn)社會信息化建設(shè),電力企業(yè)保障電力供應(yīng)并加快發(fā)展農(nóng)電事業(yè),在承擔(dān)三峽工程、青藏鐵路、載人航天等國家重大項(xiàng)目建設(shè)中,在國家調(diào)節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)、制定經(jīng)濟(jì)政策方面,國有企業(yè)都發(fā)揮了重要作用,做出了重大貢獻(xiàn)。
(二)人力資源管理的定義及作用。
1.人力資源管理:是指一個組織對人力資源的獲取、維護(hù)、激勵、運(yùn)用與發(fā)展的全部管理過程與活動。一般來說,良好的人力資源管理,有助于為組織達(dá)到既定的目標(biāo),協(xié)助組織完成發(fā)展規(guī)劃,有效地運(yùn)用人員的能力與技術(shù)專才,促使組織成員的工作士氣高昂且激發(fā)潛能,滿足組織成員的自我實(shí)現(xiàn)感與增加成員的工作成就感,協(xié)助企業(yè)負(fù)責(zé)人做出正確決策。
2.人力資源管理在企業(yè)管理中的作用。
(1)人力資源管理能夠提高員工的工作績效;
(2)人力資源管理是企業(yè)發(fā)展的需要;
(3)人力資源管理是企業(yè)核心競爭力的重要要素。
(三)國有企業(yè)人力資源管理的對策分析。
綜上所述,本人認(rèn)為國有企業(yè)人力資源管理最為關(guān)鍵的問題是“如何充分有效地激活人力資源”。國有企業(yè)的人才流失現(xiàn)象既受國有企業(yè)自身因素的影響,也受企業(yè)的外部因素的影響。企業(yè)的外部因素是企業(yè)自身所不能控制的,因此,企業(yè)必須從自身出發(fā)去查找原因。留不住人才,人才流失嚴(yán)重,通常是人才缺乏適當(dāng)激勵的一種不良結(jié)果。具體歸結(jié)起來,造成國有企業(yè)人才流失的內(nèi)部因素主要有以下幾點(diǎn):。
略高度;第二,大多數(shù)國有企業(yè)將人力僅僅視為被動的生產(chǎn)要素,而不是一種可以開發(fā)和利用的資源;第三,國有企業(yè)的管理層將工資、福利等視為成本而不是投資;第四,領(lǐng)導(dǎo)者視企業(yè)利益高于一切,他們并沒有真正認(rèn)識到只有將企業(yè)利益與員工個人利益結(jié)合起來,才能有效地調(diào)動員工的積極性,充分發(fā)揮其主觀能動性和創(chuàng)造性,為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
2.用人機(jī)制不合理。國有企業(yè)普遍存在著“論資排輩”和“裙帶”現(xiàn)象,一些有才能的人,特別是年輕的人才很少有發(fā)揮才能的機(jī)會。許多大學(xué)生在國有企業(yè)做著很一般的工作,不是他們的能力不夠,而是沒有他們發(fā)揮的舞臺,這就嚴(yán)重影響了他們的積極性。
3.缺乏科學(xué)合理的績效考核機(jī)制。國有企業(yè)的績效考核機(jī)制缺乏合理性,主要表現(xiàn)在:目的不清、原則不明、方法不當(dāng),考核和評估標(biāo)準(zhǔn)較單一,不能對不同類型的人才采用不同的考核及獎懲辦法等。這種考核制度嚴(yán)重挫傷了勞動者的積極性,使人才難以充分發(fā)揮作用,從而導(dǎo)致人才的浪費(fèi)甚至流失。
4.分配制度不合理,且工資待遇偏低。國有企業(yè)的工資大部分由崗位工資、工齡工資、技能工資以及獎金組成,這種結(jié)構(gòu)的弊端在于過多的考慮員工的資歷、學(xué)歷,而不是能力,缺乏靈活性,拉不開檔次,體現(xiàn)不了干好干壞、水平高低的差別,平均主義色彩濃厚。而真正的人才,有相當(dāng)一部分是進(jìn)入企業(yè)時(shí)間不長的年輕人,由于嚴(yán)格的限制,他們的待遇往往很低,付出得不到合理的回報(bào),這就直接導(dǎo)致了他們的離職。另外,相對于外資企業(yè),國有企業(yè)的工資待遇普遍偏低,這也迫使追求高報(bào)酬的國有企業(yè)人才流向非國有企業(yè)。
三、提高國有企業(yè)人力資源管理的對策建議。
(一)樹立“以人為本”的人力資源管理理念。
的心理現(xiàn)象,了解員工的心理需求,把握員工的心理規(guī)律。強(qiáng)調(diào)以人為中心,促進(jìn)兩個發(fā)展相統(tǒng)一,即既要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的健康持續(xù)發(fā)展,又要促進(jìn)人自身的全面發(fā)展。
2.強(qiáng)化人力資源管理部門在經(jīng)營戰(zhàn)略上的`職能作用。加大人力資源投資,注重培育“學(xué)習(xí)型組織”。以戰(zhàn)略的眼光去看待在吸引人才、培養(yǎng)人才方面的投入,健全職工教育培訓(xùn)組織,完善“培養(yǎng)、使用、待遇一體化”的新機(jī)制,加強(qiáng)員工的繼續(xù)教育、終身教育。重建人力資源管理人員自身的知識體系。要想搞好人力資源管理,必須首先以人力資源管理部門為切入點(diǎn)進(jìn)行改革,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)整個組織機(jī)構(gòu)的改革。按照人本管理的思想,人是企業(yè)的根本。因此必須提高人力資源管理部門在企業(yè)中的地位,擴(kuò)大和強(qiáng)化人力資源管理部門的職能。
(二)完善員工培訓(xùn)制度。
創(chuàng)新傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)制,提高員工綜合素質(zhì)作為企業(yè)的基本力量,企業(yè)員工的素質(zhì)高低直接影響企業(yè)勞動生產(chǎn)率、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下,對人力資源的投資能產(chǎn)生成倍的經(jīng)濟(jì)效益,因此組織對員工的系統(tǒng)培訓(xùn)是一項(xiàng)“雙贏”戰(zhàn)略。
1.樹立培訓(xùn)就是投資未來的觀念。企業(yè)要從戰(zhàn)略高度認(rèn)識員工培訓(xùn)的重大意義,員工培訓(xùn)是一項(xiàng)投資而非成本,并且是企業(yè)最重要的戰(zhàn)略投資,能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來巨大的利益。
2.加大資金投入,完善培訓(xùn)體系。企業(yè)應(yīng)根據(jù)長遠(yuǎn)發(fā)展的需要,加大資金投入,把職工的教育培訓(xùn)作為一個系統(tǒng)工程,提升到公司戰(zhàn)略發(fā)展的層面上來抓,建立多層次、多渠道、多形式的職工教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。企業(yè)要在激勵競爭的市場經(jīng)濟(jì)中獲勝,一定要擁有高素質(zhì)的人才,而員工的培訓(xùn)是提高員工素質(zhì)必不可少的關(guān)鍵一環(huán)。
脫產(chǎn)的方式參加各種培訓(xùn)班。同時(shí)鼓勵員工自我進(jìn)修,形成崇尚學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。創(chuàng)造力開發(fā)是人力資源智力開發(fā)的高層次要求,通過創(chuàng)造力開發(fā),可發(fā)掘每個人的創(chuàng)造潛能,不斷推動企業(yè)的發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)革新。
(三)優(yōu)化人力資源配置。
通過合理配置企業(yè)人力資源,真正實(shí)現(xiàn)國企呼喚多年的“能者上、庸者下、平者讓”的人力資源管理新局面。企業(yè)要建立干部能上能下、員工能進(jìn)能出的靈活競爭機(jī)制,實(shí)行公開、公平、公正的用人自主權(quán),競爭上崗,擇優(yōu)錄取,按市場化的需要配備人員,使企業(yè)需要的人走進(jìn)來,不需要的人淘汰出去,搞活企業(yè),提高生產(chǎn)效率。推行競聘結(jié)合的用人辦法,通過競爭上崗、公示制等形式,把優(yōu)秀人才選聘到合適崗位上。而對在崗職工則要全面考核,采取末位淘汰制、引咎辭職制等辦法,形成動態(tài)的用人機(jī)制;建立健全合理的員工準(zhǔn)入、使用、退出機(jī)制,推行從業(yè)人員職業(yè)化進(jìn)程,并根據(jù)不同崗位、不同層次,設(shè)計(jì)不同的用工期限和待遇,形成正常的流動機(jī)制,有效地促進(jìn)人才流動,吸引高素質(zhì)、高學(xué)歷人才。對公司的老員工要妥善安置,充分發(fā)揮其從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和智慧的優(yōu)勢,賦予其咨詢顧問或督察職位。
(四)建立和完善有效的激勵體系。
建立一個多維高效的激勵體系是振興國企的必由之路。在激勵過程中,要堅(jiān)持物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合的原則。
1.制定合理的薪酬制度。在國企內(nèi)部可針對現(xiàn)行工資分配存在的主要問題,可通過優(yōu)化工資結(jié)構(gòu),采取靈活多樣的分配形式,使分配拉開合理差距,來穩(wěn)定和吸引人才。如實(shí)行企業(yè)高層管理人員年薪制、股權(quán)制和期權(quán)制等薪酬制度。特別是股票期權(quán)制作為一種長期的激勵方案,可有效地約束短期行為的發(fā)生。企業(yè)應(yīng)充分了解員工的個人需求和職業(yè)發(fā)展意愿,為其提供適合其要求的晉升道路,使員工的個人發(fā)展與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展得到最佳的結(jié)合,員工才有動力為企業(yè)盡心盡力地貢獻(xiàn)自己的力量,與組織結(jié)成長期合作、榮辱與共的伙伴關(guān)系。另外,還要突破條條框框的限制,敢于重獎有突出貢獻(xiàn)的人才。
業(yè)對員工的吸引力,迫使員工提高自身素質(zhì)和工作業(yè)績,達(dá)到員工對崗位的滿意度,開發(fā)員工的潛能,使企業(yè)成為一個充滿活力的系統(tǒng)。
3.建立科學(xué)的績效評估機(jī)制。建立績效評估體系,科學(xué)考核工作成果績效評估是企業(yè)人力資源管理活動中技術(shù)性最強(qiáng),同時(shí)也是最為棘手的工作。在工作分析的基礎(chǔ)上制定一套全面客觀科學(xué)的業(yè)績考核評價(jià)指標(biāo)體系,并實(shí)現(xiàn)考核和反饋的良性互動以實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的溝通,不斷推動員工為提高企業(yè)績效而改進(jìn)自身工作,企業(yè)為提高員工績效提供資源和幫助。同時(shí),考核結(jié)果也是職工晉升與配置,調(diào)薪與獎懲的重要依據(jù)。國有企業(yè)應(yīng)針對自己在績效評估方面的不足,結(jié)合我國的實(shí)際情況制定科學(xué)詳盡的考核標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法,對員工進(jìn)行全面考核,并根據(jù)評估的結(jié)果落實(shí)獎懲。目前大多知名企業(yè)采用全方位績效評估法:即評估人選擇上司、同事、下屬、自己和顧客,每個評估者站在自己的角度對被評估者進(jìn)行評估。多方位評估,可以避免一方評估的主觀武斷,增強(qiáng)績效評估的信度和效度。通過嚴(yán)格的績效考核,可在國企內(nèi)形成能者上庸者下,貢獻(xiàn)大者多得,無績效者受懲的良好競爭氛圍。
發(fā)員工積極性具有重要意義。
(五)積極營造良好的企業(yè)文化。
企業(yè)文化是一定社會、經(jīng)濟(jì)、文化背景下的企業(yè)在一定時(shí)間內(nèi)逐步形成和發(fā)展起來的穩(wěn)定、獨(dú)立的價(jià)值觀以及以此為核心而形成了行為規(guī)范、道德準(zhǔn)則、群體意識、風(fēng)俗習(xí)慣等。一個企業(yè)的企業(yè)文化,尤其是強(qiáng)文化,會強(qiáng)烈影響一個企業(yè)對員工的根本看法,并影響該企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)方式、組織結(jié)構(gòu)及其關(guān)系、企業(yè)控制職能的應(yīng)用方式。而這些都是企業(yè)能否有效吸引住人才的主要影響因素。一個良好的企業(yè)文化不但可以激發(fā)全體員工的熱情,統(tǒng)一企業(yè)成員的意念和欲望,齊心協(xié)力地為實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)而努力,而且是留住和吸引住人才的一個有效的手段。因此,國有企業(yè)要積極培育“以人為本”的核心價(jià)值觀,在企業(yè)內(nèi)部營造一種尊重人、關(guān)心人、信任人的氛圍,創(chuàng)造和諧、融洽的人際關(guān)系。此外,領(lǐng)導(dǎo)還要培育博大、健康、高尚的企業(yè)家人格力量,做到平易近人,拋棄優(yōu)越思想,克服貪圖虛榮、自以為是、剛愎自用的心理,消除庸俗的嫉妒癥等,率先垂范、身體力行,為團(tuán)體示范出應(yīng)共同遵守的最高道德規(guī)范。
四、結(jié)論。
近年來,許多企業(yè)競相將人力資源管理提高到戰(zhàn)略的高度,無論是在宏觀上還是在微觀上均予以高度重視。所以,人力資源管理的好壞,在很大程度上決定著企業(yè)的“生命”和興衰。目前國有企業(yè)人力資源管理還存在很大的弊端,只有通過不斷的完善,國有企業(yè)才能在激勵的市場競爭中發(fā)揮其優(yōu)勢,使企業(yè)經(jīng)濟(jì)有長足發(fā)展,進(jìn)而提升國家的競爭力。
致謝。
非常感謝指導(dǎo)老師在我的大學(xué)最后學(xué)校階段――畢業(yè)論文階段給自己的指導(dǎo),從最初的定題,到資料收集,到寫作、修改,到論文定稿,他給了我耐心的指導(dǎo)和無私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文,他放棄了自己的休息時(shí)間,他的這種無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人欽佩,在此我向他表示誠摯的謝意。同時(shí),感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來給自己的指導(dǎo)和幫助,是他們教會了我專業(yè)知識,教會了我如何學(xué)習(xí),教會了我如何做人。正是由于他們,我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步,在此向他們表示我由衷的謝意,并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才!
最后,不能忘記的是一直培育我,在背后默默支持關(guān)心我的父母,有了他們的支持,讓我有了更多去奮斗的動力,今后我會更加努力,愿他們會為我的成績而感到驕傲。
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