通過(guò)總結(jié),我們可以對(duì)自己的成績(jī)和進(jìn)步進(jìn)行量化和評(píng)估,為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提供有力依據(jù)。在寫(xiě)作過(guò)程中,我們要結(jié)合實(shí)際情況和目標(biāo)要求,把握重點(diǎn),突出關(guān)鍵信息。如果你想了解不同類(lèi)型總結(jié)的寫(xiě)作方法,可以看看以下范文,或許能給你帶來(lái)啟發(fā)。
二年級(jí)班工作總結(jié)篇一
本學(xué)期高二年級(jí)在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,在上學(xué)期工作取得了顯著成績(jī)及開(kāi)創(chuàng)的良好局面的基礎(chǔ)上,針對(duì)新學(xué)期要求,繼續(xù)貫徹學(xué)校的工作精神,加大了教育教學(xué)管理力度,樹(shù)立了“三個(gè)重要目標(biāo)”認(rèn)真制定了詳細(xì)工作計(jì)劃,并堅(jiān)持落到實(shí)處.在新的發(fā)展形勢(shì)下,一心一意抓管理,一心一意抓教學(xué)。從嚴(yán)治學(xué),規(guī)范程序,強(qiáng)化管理,堅(jiān)持優(yōu)良團(tuán)隊(duì)精神的鑄造,在各方面取得了較大發(fā)展與進(jìn)步。
為此,我們做了大量工作分條現(xiàn)匯編如下:
1.繼續(xù)堅(jiān)持年級(jí)網(wǎng)絡(luò)化管理的良好制度模式。
2.班主任備課組長(zhǎng)例會(huì)制度,即每周工作要點(diǎn)傳送布置,達(dá)到經(jīng)?;⒅贫然?。對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的安排均能認(rèn)真研究,認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)。
3.繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)展了以人為本的管理理念。認(rèn)真解決了老師們的生活、思想成長(zhǎng)、婚喪、疾病等方面的問(wèn)題,溫暖了老師們的心,弘揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神。
4.認(rèn)真落實(shí)了尖子生的培優(yōu)工作。全體班主任,尤其是兩個(gè)奧賽班、四個(gè)文科班班主任要跟緊班,帶領(lǐng)學(xué)生形成濃厚的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。注重學(xué)生聽(tīng)課,作業(yè)的高質(zhì)量完成,時(shí)間的有效利用,追求知識(shí)細(xì)節(jié)的掌握、能力的提高、思維的優(yōu)化以及師生談話,溝通交流的成效。全體科任老師授課“精益求精,精雕細(xì)刻”,多講精彩課。班主任與科任老師經(jīng)常開(kāi)成績(jī)分析督導(dǎo)會(huì)、問(wèn)題分析碰頭會(huì),商量對(duì)策,全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。另外,增加了單元考查反饋,對(duì)優(yōu)秀生的面批面改工作,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的細(xì)節(jié)知識(shí)掌握的點(diǎn)撥、強(qiáng)調(diào)力度,加強(qiáng)了思想教育,加強(qiáng)了心理輔助,精心培育了優(yōu)秀生、尖子生。
5.強(qiáng)化了文科班管理,形成了文科亮點(diǎn)。文科教師改進(jìn)了工作方法,樹(shù)立良好的信念。投入了全身心的工作熱情,加大了工作責(zé)任心,主動(dòng)了解熟悉學(xué)生的思想及發(fā)展變化。建立了一套完整的信息反饋及解決問(wèn)題的網(wǎng)絡(luò)。他們抓兩頭帶中間,他們加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范的引導(dǎo)力度,形成了穩(wěn)定的班風(fēng)班紀(jì)。
6.考風(fēng)考績(jī)、日常紀(jì)律教育常抓不懈。從嚴(yán)要求,從嚴(yán)管理,取得了明顯成效,保證了年級(jí)良好風(fēng)氣的形成與良好發(fā)展。
7.加強(qiáng)了日常工作的落實(shí)力度和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的建設(shè)。執(zhí)行力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否干好本職工作,完成既定計(jì)劃的關(guān)鍵,所以加強(qiáng)班主任、科任老師、學(xué)生的認(rèn)真落實(shí)任務(wù)的“執(zhí)行力”的教育引導(dǎo)非常重要。對(duì)工作不推諉,不打折扣,能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己是一位團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、班主任或科任老師高素質(zhì)的表現(xiàn)。“執(zhí)行力”也是一位成熟科室領(lǐng)導(dǎo)或老師熟練運(yùn)營(yíng)自己的團(tuán)隊(duì)或班級(jí)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。所以對(duì)上課、輔導(dǎo)、考勤、授課、兩操、升旗、集會(huì)、作業(yè)完成、自習(xí)課等工作要加強(qiáng)了檢查與信息反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。工作一周一總結(jié),一周一布置強(qiáng)調(diào),并以書(shū)面的形式傳達(dá)到班主任、備課組長(zhǎng)處。同時(shí)積極與老師加強(qiáng)溝通與交流,對(duì)老師多關(guān)心、多幫助、多引導(dǎo),督促工作勝利完成。加強(qiáng)了兩操、小自習(xí)、午自習(xí)、早晚自習(xí)的輔導(dǎo)力度和學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的教育引導(dǎo)力度。值班工作也落實(shí)到位,等等。日常各項(xiàng)工作講實(shí)效。積極貫徹了學(xué)校的各項(xiàng)工作,徹底保證了各項(xiàng)工作的高質(zhì)量完成,保證了各位班主任、備課組長(zhǎng)任務(wù)“執(zhí)行力”的質(zhì)量。
8.加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)以及相應(yīng)的班風(fēng)建設(shè)。要求了各位班主任認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃、工作目標(biāo)。班主任老師高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在工作中積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),閱讀好的書(shū)籍。加強(qiáng)了成績(jī)質(zhì)量分析,召開(kāi)了學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),辦好了黑板報(bào),擴(kuò)大了正面宣傳引導(dǎo)。幫助學(xué)生制訂了學(xué)習(xí)目標(biāo),經(jīng)常召開(kāi)主體班會(huì),在班級(jí)中形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮。加強(qiáng)了學(xué)生的德育建設(shè),培養(yǎng)了良好的人文、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)了班主任間的經(jīng)驗(yàn)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,促進(jìn)了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。加強(qiáng)了班主任老師的責(zé)任感、使命感的教育與引導(dǎo)。各班力爭(zhēng)把本班變成學(xué)校的先進(jìn)班、文明班,努力營(yíng)造一個(gè)安全、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。加強(qiáng)了高二野營(yíng)拉練的動(dòng)員,組織及教育引導(dǎo)工作。另外還加強(qiáng)了學(xué)生日常規(guī)范和老師日常工作的落實(shí)力度,如:平時(shí)上課的紀(jì)律,作業(yè)質(zhì)量,時(shí)間利用;日常行為規(guī)范;勤奮學(xué)習(xí)的激情;理想教育,愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班教育;尊敬師長(zhǎng);良好習(xí)慣的形成;學(xué)法指導(dǎo)……等等方面。
9.突出了各備課組核心工作功能的重要性。備課組有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有成效。每位教師精心備課,認(rèn)真授課,高效利用課堂時(shí)間,善于把握課堂、駕馭課堂。輔導(dǎo)認(rèn)真,杜絕了遲到、早退、隨意不到的現(xiàn)象發(fā)生。備課組加大了單元考查的力度,及時(shí)總結(jié)、改進(jìn)工作,共同備課、資源共享,團(tuán)結(jié)協(xié)作。加強(qiáng)了相互間的聽(tīng)課活動(dòng),互幫互助,共同提高。組織好了本學(xué)期的數(shù)、理、化、生、計(jì)競(jìng)賽的輔導(dǎo)以及學(xué)生選拔工作,采取了得力措施,使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。另外,還引導(dǎo)鼓勵(lì)了教師的教科研積極性,積極吸收先進(jìn)的教育思想,并把這種思想轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,提高了素質(zhì)教育水平,引導(dǎo)了教師要把信息化教育與素質(zhì)教育相結(jié)合行為,提高了運(yùn)用電子辦公的能力,積極探索了信息技術(shù)與學(xué)科課程的優(yōu)化結(jié)合,不斷提高了信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用水平,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能順利通過(guò)測(cè)試,領(lǐng)到筆記本電腦。
10.加強(qiáng)了“邊緣生”群體的工作力度,取得了巨大成績(jī)。注意加大了本科線上下學(xué)生群體的建設(shè)。對(duì)學(xué)生曉以利害關(guān)系,從正反兩方面引導(dǎo)學(xué)生要有遠(yuǎn)見(jiàn)、有眼光,要樹(shù)立理想,并認(rèn)真落實(shí)理想、目標(biāo);培養(yǎng)了良好的意志力及良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;培養(yǎng)了學(xué)生較強(qiáng)的自我反省、自我教育能力。多利用報(bào)刊雜志上的好文章教育了感化學(xué)生,以情、以理、以積極的內(nèi)容引導(dǎo)感悟了學(xué)生,從內(nèi)心加強(qiáng)了教育。
11.成功匯編了近幾年的新課程高考試卷,為進(jìn)入高三準(zhǔn)備了豐富的實(shí)踐材料。
12.成功組織了高二野營(yíng)拉練。由于組織嚴(yán)密效果非常好成果顯著。使師生的到了鍛煉,思想得到了提高。培養(yǎng)了集體主義、愛(ài)國(guó)主義精神和環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了克服困難的意志力。之后又出版了《讓青春閃光》活動(dòng)紀(jì)實(shí)材料,受到了廣泛好評(píng)。
13.各備課組積極主動(dòng),成績(jī)顯著。
數(shù)學(xué)組:他們精心備課,認(rèn)真授課,高效利用課堂時(shí)間,加大了考查力度,積極總結(jié),共同備課,資源共享,加強(qiáng)了相互間的聽(tīng)課活動(dòng)。他們申報(bào)了省級(jí)科研課題《研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)》。成功組織了公開(kāi)課,組織了省市教學(xué)論文的報(bào)送,組織了數(shù)學(xué)競(jìng)賽工作,80多人獲獎(jiǎng),崔苗老師被推薦為省優(yōu)質(zhì)課老師。
語(yǔ)文組:他們緊扣教學(xué)大綱,面向全體學(xué)生,認(rèn)真搞好日常教學(xué),上好公開(kāi)課教研活動(dòng)有聲有色,他們開(kāi)辟了第二課堂,讓大語(yǔ)文的概念深入人心,他們組織了高二年級(jí)手法比賽,迎奧運(yùn)作文比賽。涌現(xiàn)出:劉##老師公開(kāi)課講的好,王##、齊##的創(chuàng)新作文錄像課分獲國(guó)家二等獎(jiǎng),陸##分別了兩篇論文等。表現(xiàn)突出的有何##、劉##、李##、耿##、李##等。
英語(yǔ)組:他們堅(jiān)持多與學(xué)生溝通,多交流,深挖教材,吃透知識(shí)點(diǎn),加大英語(yǔ)習(xí)題量與單元反饋,把握基礎(chǔ),,學(xué)以致用取得了較好成績(jī)。表現(xiàn)突出的有劉艷、楊美香、黃紅、王文華等。
理化生組:采取抓綱扣本夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)步提高的策略。精新設(shè)計(jì)每一課,使整個(gè)課堂協(xié)調(diào)有序。既要面向全體學(xué)生,又要培優(yōu)補(bǔ)差,要求學(xué)生讀好三本書(shū)。表現(xiàn)突出的有張好杰、劉錄祥、牛守賢、孫鯤、王聚斗等。
政史地組:堅(jiān)持按照高考要求組織教學(xué),向課堂40分鐘要質(zhì)量,精講精練,習(xí)題補(bǔ)充難易始中,培養(yǎng)學(xué)生的綜合意識(shí),養(yǎng)成多角度思考問(wèn)題的意識(shí),取得了較大成效。表現(xiàn)突出的有李##、邢##、戚##、高##等。
總之,高二年級(jí)工作是一件復(fù)雜的工作,“管中窺豹,略見(jiàn)一斑”高二年級(jí)將在總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái)的基礎(chǔ)上努力工作,嚴(yán)格要求自己,使各項(xiàng)工作以后能更上一層摟!
二年級(jí)班工作總結(jié)篇二
本期年級(jí)組工作主要依照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想,以創(chuàng)省標(biāo)準(zhǔn)化高中和“316工程”迎驗(yàn)為契機(jī),堅(jiān)持“質(zhì)量第一,細(xì)抓常規(guī),狠抓落實(shí),務(wù)求實(shí)效”的原則。以人為本,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理,充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性,提高教育教學(xué)效益;加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合,充分挖掘資源,形成教育合力,促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。以德育教育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的審美情趣,全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng),使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。同時(shí)強(qiáng)化教師的角色意識(shí),危機(jī)意識(shí),質(zhì)量意識(shí),以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口,充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能,狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線,創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。
1、德育工作。
(1)結(jié)合基礎(chǔ)道德教育,強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法”的教育,要成才,先成人。
(2)利用辦板報(bào)、開(kāi)班會(huì)等形式,加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生“自我管理,自我監(jiān)督”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育。
(3)細(xì)化班級(jí)管理每一件事,認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí),一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成班級(jí)要周周講,日日抓。重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校政保處提出的的“到班、到舍、到場(chǎng)的四查三保障”
(4)強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率,促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
(5)始終堅(jiān)持以班主任為核心,科任教師協(xié)作配合,有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生,從保姆式管理向自我管理過(guò)渡。
(1)成立年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,集體管理。主要由分管校長(zhǎng)、主管主任和年級(jí)組成員組成。
(2)強(qiáng)化班主任管理,細(xì)化管理細(xì)則,落實(shí)跟班檢查制度和值班制度,安排下班教師,明確事故處理程序,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
(3)如實(shí)搞好教師考勤統(tǒng)計(jì),及時(shí)進(jìn)行請(qǐng)假教師的調(diào)課工作。
3、教學(xué)工作。
(1)提高教師自身素質(zhì)。增強(qiáng)合作意識(shí),大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng),善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。
(2)各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容,教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識(shí)體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式,使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂(lè)于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討,認(rèn)真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課。
(3)重視教學(xué)中的雙邊互動(dòng),落實(shí)教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),重視課后反思,重點(diǎn)體現(xiàn)一節(jié)課成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。
(4)落實(shí)課前一分鐘候課制度。做好平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)資料的積累,及時(shí)上交各類(lèi)計(jì)劃、總結(jié)和課后反思。
(5)落實(shí)“青藍(lán)工程”,老帶新工作得到充分重視。針對(duì)高二年級(jí)新教師較多的特點(diǎn),我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅,讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測(cè)、評(píng)、研等方面得到全方位的指導(dǎo),少走彎路,各備課組新老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn),工作氛圍和諧,交流合作的態(tài)勢(shì)較好。
1、定期召開(kāi)班主任及高二全體教師工作會(huì),隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議,細(xì)致安排本月日常工作,討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級(jí)管理工作無(wú)小事,一片紙屑,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,教寢室細(xì)微的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,多多關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變,積極研究,應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。
2、學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說(shuō)教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。
1、學(xué)生中上網(wǎng),早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。
5、課外活動(dòng)的開(kāi)展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。
二年級(jí)班工作總結(jié)篇三
本學(xué)期區(qū)質(zhì)量管理考試中,我們年級(jí)整體排名從去年的第三上升為第二,這種良好的態(tài)勢(shì)來(lái)之不易,離不開(kāi)學(xué)生的不懈努力,家長(zhǎng)的密切配合和年級(jí)組全體教師的辛勤付出。
四位班主任當(dāng)中,年紀(jì)最大的是陸漢琴老師,因?yàn)樗堑乩砝蠋?,所以她的課很少,但她從不因?yàn)檎n少而減少對(duì)學(xué)生的關(guān)心,做學(xué)生工作耐心、細(xì)致、有方法見(jiàn)成效,她總是把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí),指導(dǎo)學(xué)生自己管理自己,提高他們的自我管理能力,在執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度方面,從來(lái)都是走在年級(jí)的前面,工作干凈利落,任務(wù)總是提前完成,班級(jí)學(xué)生都很敬畏她,初一2班在她的管理下,形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
單晶、黃潔兩位老師年輕有為,有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)生的管理上有張有弛。特別是單晶老師,每天一張?jiān)嚲恚矣凶霰馗?,辦公室中總能見(jiàn)到他埋頭批改作業(yè)的身影,樓道中總能看到她不厭其煩的為學(xué)生講解題目的情景。帶給學(xué)生的是感動(dòng),帶給家長(zhǎng)的更是感激,在她的教育下,3班的數(shù)學(xué)考出了全區(qū)第二的好成績(jī)。
除了這些值得敬佩的班主任之外,我不能不提初一年級(jí)的各位任課老師:施老師每天中午犧牲自己的休息時(shí)間,進(jìn)班級(jí)作業(yè)輔導(dǎo)或給學(xué)生做練習(xí),這種兢兢業(yè)業(yè)的精神是一種寶貴的精神財(cái)富。楊海斐老師對(duì)學(xué)生“嚴(yán)”、“愛(ài)”有加,中午學(xué)生總喜歡來(lái)語(yǔ)文辦公室,楊老師還會(huì)利用周記了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)和班主任進(jìn)行溝通。
胡一靈是我們年級(jí)最年輕的老師,他教學(xué)很用心,告訴她學(xué)生記不下筆記,就在電腦上打,知道學(xué)生不會(huì)讀,就組織學(xué)生一個(gè)個(gè)到辦公室讀。
團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。年級(jí)組是老師們辦公學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所,在年級(jí)日常管理中,我們堅(jiān)持“以人為本,構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念,注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng),互相關(guān)心、支持、理解,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
例如:每一次的家長(zhǎng)會(huì)我們都會(huì)群策群力,力爭(zhēng)解決一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。每個(gè)班都以班主任為核心,研究學(xué)生、分析學(xué)生,然會(huì)匯總各方的意見(jiàn)和建議,任課老師協(xié)助班主任工作,在這種通力協(xié)作、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的氛圍中,我們的家長(zhǎng)會(huì)總能達(dá)到預(yù)期的效果。我認(rèn)為今天的初一年級(jí)組是一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),全體教師一人有事,其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)已成為我們共同的心聲,有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,何愁打不了勝仗。
2,加強(qiáng)常規(guī)管理,扎實(shí)教育教學(xué)工作。
年級(jí)組是學(xué)校工作的基層組織,它承擔(dān)著學(xué)校工作計(jì)劃及政策的執(zhí)行,又肩負(fù)著年級(jí)的日常事務(wù)管理,我們工作思路明確,就是抓常規(guī)管理,以教育、教學(xué)工作為主線。平時(shí),班主任利用班會(huì)、升旗儀式、黑板報(bào)等形式,對(duì)學(xué)校進(jìn)行紀(jì)律、理想、愛(ài)國(guó)主義、安全自護(hù)等方面的教育,使學(xué)生各方面素質(zhì)得到了很大提高,形成了團(tuán)結(jié)文明,積極向上的年級(jí)風(fēng)氣,這一切與幾位班主任起早貪黑、默默無(wú)聞的工作是分不開(kāi)的。3、存在的不足與問(wèn)題的總結(jié):
仍然還有一些成績(jī)較差的同學(xué)亟待提高成績(jī);而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生,需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束。
總之,本學(xué)期來(lái),初一年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí),在他們的努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下,年級(jí)管理正常,教學(xué)有序,這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力工作的必然結(jié)果。
二年級(jí)班工作總結(jié)篇四
疫情之下,全體高二老師在學(xué)校、學(xué)部的統(tǒng)一部署下,分工協(xié)作,各司其職,全力做好疫情防控和教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。網(wǎng)課期間能服從安排,按各自小班上課,盡量增加課堂互動(dòng),保證教學(xué)效果。有些老師甚至在周末的時(shí)候或者晚上的時(shí)候自愿、無(wú)償為學(xué)生上網(wǎng)課。在3月31日開(kāi)學(xué)復(fù)課時(shí)的年級(jí)教師會(huì)上,我們提出了四句話的工作要求:
1、負(fù)重前行,共克時(shí)艱;
2、按章辦事,擔(dān)當(dāng)作為;
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,及時(shí)補(bǔ)位;
4、自覺(jué)自律,率先垂范;
兩個(gè)多月來(lái),高二年級(jí)老師自覺(jué)自愿地遵循工作要求,以疫情防控為前提,以教育教學(xué)為目標(biāo),以擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)為保障,扎實(shí)有效地做好了各項(xiàng)工作。除了常規(guī)的工作,如疫情防控教育、心理健康教育、常規(guī)管理教育等,高二年級(jí)做了一些個(gè)性化、特色化的工作,羅列一二。
1、編制了《選科指導(dǎo)手冊(cè)》,提供生涯規(guī)劃指導(dǎo),做好再選科目的改選工作和相應(yīng)的配套輔導(dǎo)工作。目前有一名同學(xué)改選化學(xué),已安排老師對(duì)該生進(jìn)行個(gè)輔,力爭(zhēng)快速趕上班級(jí)的授課節(jié)奏,讓改選的同學(xué)能跟得上,學(xué)得好。
2、組織了三次具有學(xué)情調(diào)研性質(zhì)的限時(shí)訓(xùn)練,針對(duì)性、目的性各不相同。第一次是復(fù)課后一周進(jìn)行的,旨在檢驗(yàn)網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果,為后期課堂教學(xué)提供學(xué)情信息,提供課堂教學(xué)的針對(duì)性和指向性。第二次是期中的階段性檢驗(yàn),屬于中期考核,檢查反饋。本周剛剛進(jìn)行的限時(shí)訓(xùn)練是為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,制造高三氛圍,是為了讓學(xué)生靜心、用心、專(zhuān)心,是為了喚醒和保持他們的高三意識(shí)、高考意識(shí)而進(jìn)行的。目前高二年級(jí)師生以9月份的南京市摸底考試為短期目標(biāo),暗中用力,積蓄力量,以圖爆發(fā)。
3、文理有別,區(qū)別對(duì)待,各個(gè)擊破。針對(duì)高二下的特點(diǎn),借助高三保送的東風(fēng),我們及時(shí)鼓動(dòng)文科生早日行動(dòng)起來(lái),早出手,爭(zhēng)主動(dòng),高勝算。我們邀請(qǐng)高三了高三年級(jí)四位優(yōu)秀的保送生為高二年級(jí)文科學(xué)生開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)。從此,我們明顯地感受到高二文科生仿佛找到了人生的方向,明白了學(xué)習(xí)的價(jià)值?,F(xiàn)在他們以昂揚(yáng)的斗志、沸騰的熱情比學(xué)習(xí)、比分?jǐn)?shù)、比干勁,影響和帶動(dòng)了一大批人。針對(duì)理科生整體較弱,而且慢熱的現(xiàn)實(shí)(他們總覺(jué)得時(shí)間還早,不急不急,讓文科生先跑一會(huì)兒),年級(jí)決定成立“理科雙一流沖刺班”。每周二三四五晚上6:00—7:30上語(yǔ)數(shù)外和物理輔導(dǎo)課。我們想通過(guò)這個(gè)方式讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),緊張起來(lái),把學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造起來(lái)。
4、除了召開(kāi)年級(jí)學(xué)生大會(huì)、班教小組學(xué)情分析會(huì)、備課組教師會(huì)、年級(jí)組教師之外,我們還單獨(dú)召開(kāi)了年級(jí)學(xué)生干部大會(huì)。將各班的正副班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、校學(xué)生會(huì)干部、校團(tuán)委委員等召集起來(lái),開(kāi)會(huì)教育,要求他們發(fā)揮模范帶頭作用。在會(huì)上對(duì)他們提出了“四找”的要求,即“找目標(biāo)、找差距、找時(shí)間、找方法”。
問(wèn)題與對(duì)策。
6月5日年級(jí)期中教師會(huì)上講了三個(gè)字:難、管、變。
難:內(nèi)憂外患有困難。
盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,竭力為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展整體謀劃;盡管廣大教師甘于奉獻(xiàn)、勤于思考、勇于嘗試、急于改變;但是外部的政策環(huán)境在某種程度上講,正朝著對(duì)我們不利的方向在變化;我們的高中生源特點(diǎn)也朝著我們不希望看到的方向在變化。
從學(xué)校層面而言,由于政策因素存在辦學(xué)壓力。對(duì)于年級(jí)而言,由于社會(huì)期待、生源影響而帶來(lái)的升學(xué)壓力;由于疫情、國(guó)際環(huán)境等因素帶來(lái)的出國(guó)留學(xué)的壓力;由于新高考方案的試水諸多因素的不確定性而帶來(lái)的教學(xué)壓力。所有這一切壓力最終都變成我們的生存壓力。
管:齊抓共管促發(fā)展。
形勢(shì)嚴(yán)峻,危機(jī)四伏。但我們不能坐視不管,聽(tīng)之任之。年級(jí)組從四個(gè)方面強(qiáng)化管理,促進(jìn)學(xué)生覺(jué)醒,引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。
1、目標(biāo)引領(lǐng):通過(guò)主題班會(huì)、牽手談話、家校溝通等方式幫助學(xué)生進(jìn)一步明確目標(biāo),并引導(dǎo)學(xué)生將目標(biāo)明細(xì)化、階段化、階梯化、學(xué)科化。從目標(biāo)大學(xué),到目標(biāo)總分,到學(xué)科目標(biāo)成績(jī),到小題目標(biāo)成績(jī),到具體提分措施。明確任務(wù),壓實(shí)措施。
2、氛圍營(yíng)造:所有學(xué)科老師齊上陣,課上課下,制造輿論氛圍,培養(yǎng)學(xué)生高三意識(shí)。各類(lèi)學(xué)情調(diào)研訓(xùn)練后,班教小組開(kāi)會(huì)分析討論,牽手教師找學(xué)生談話,學(xué)科教師找學(xué)生分析總結(jié)。文科以保送備考為契機(jī)鼓動(dòng)學(xué)生往前沖。理科以進(jìn)入“雙一流輔導(dǎo)班”為由頭推動(dòng)學(xué)生往前跑。
3、關(guān)鍵少數(shù):各個(gè)班級(jí)分析學(xué)情,認(rèn)清關(guān)鍵少數(shù)。抓住關(guān)鍵少數(shù),促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。對(duì)于錢(qián)學(xué)森班而言,關(guān)鍵少數(shù)是后面的部分后進(jìn)生。對(duì)實(shí)驗(yàn)班而言關(guān)鍵少數(shù)是中部的臨界生。對(duì)普通班來(lái)說(shuō),關(guān)鍵少數(shù)是要培養(yǎng)一批領(lǐng)頭羊。各個(gè)學(xué)科的任課教師也要分析學(xué)情,抓住自己學(xué)科的關(guān)鍵少數(shù)。
4、時(shí)間管理:很多學(xué)生問(wèn)我:老師,有什么好的學(xué)習(xí)方法?我都反問(wèn)他:你有多少可以自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間?沒(méi)有時(shí)間保證,空談方法,就是投機(jī)主義。引導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生管理好自己的時(shí)間,是年級(jí)管理的基本任務(wù)。和所有年級(jí)一樣,從早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí),我們都有專(zhuān)職老師負(fù)責(zé)看管。早自習(xí)明確早讀任務(wù),由課代表帶讀。晚自習(xí)6點(diǎn)進(jìn)班點(diǎn)名,倡導(dǎo)限時(shí)作業(yè),6-7點(diǎn)數(shù)學(xué),7-8點(diǎn)英語(yǔ),8-9點(diǎn)語(yǔ)文,9點(diǎn)后其他學(xué)科。雖然無(wú)法完全按這個(gè)倡議進(jìn)行,但為沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)提供了一點(diǎn)建議。在這里尤其要表?yè)P(yáng)晚值班老師,雖然晚自習(xí)是6點(diǎn)半開(kāi)始,但老師們都能支持年級(jí)倡議6點(diǎn)進(jìn)班管理,雖然沒(méi)有給過(guò)一分錢(qián)。
變:轉(zhuǎn)變觀念求實(shí)效。
1、因材施教,強(qiáng)化意識(shí);時(shí)代變了,學(xué)生變了,作為教育工作者,我們的觀念要變,方法要變,心態(tài)要變。要走進(jìn)學(xué)生,了解學(xué)生,理解學(xué)生。如果我們不知道我們的教育對(duì)象在想什么,在做什么,我們?cè)趺唇逃?,怎么改變他?要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。在自由、民主、平等的理念充斥著各個(gè)角落的社會(huì),通過(guò)師道尊嚴(yán)來(lái)管教學(xué)生的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。親其師,而信其道。走進(jìn)學(xué)生,理解學(xué)生,因材施教,樹(shù)立以學(xué)習(xí)者為中心的意識(shí),我們才能贏得學(xué)生的信任,我們的教育才會(huì)生根發(fā)芽。
2、分類(lèi)管理、對(duì)口管理;分類(lèi)管理:按生涯規(guī)劃意向分類(lèi)管理;出國(guó)、保送、高考區(qū)別管理,提供支持。對(duì)口管理:學(xué)科牽手管理;班教小組牽手管理相結(jié)合。
3、小步快走,及時(shí)反饋;不搞偏題、怪題、難題,低起點(diǎn),小步伐,快節(jié)奏,穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營(yíng)。高頻率,快節(jié)奏,多回頭,及時(shí)練。
二年級(jí)班工作總結(jié)篇五
高二年級(jí),作為高中學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一年,也是教學(xué)工作不可輕視的重要組成部分,為了幫助他們過(guò)好這高三之前最為重要的一年,我們年級(jí)制定具有針對(duì)性的行之有效的工作方法和措施。
高二學(xué)生特點(diǎn):沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志,沒(méi)有面臨高考的緊迫感,易受打擊、自我懷疑、產(chǎn)生焦慮,是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期,容易產(chǎn)生”兩極分化”!
高二年級(jí)文化符號(hào):核心是”堅(jiān)韌高二,勇攀高峰”,應(yīng)對(duì)策略是”精明學(xué)習(xí),重在效率。
錘煉意志,貴在堅(jiān)持”,終極目標(biāo)不變:全力以赴,爭(zhēng)創(chuàng)輝煌;
年級(jí)工作堅(jiān)持做到:”一個(gè)核心、兩個(gè)目標(biāo)、三個(gè)保障和多項(xiàng)關(guān)注”
一。一個(gè)核心。
核心:面向全體學(xué)生:以”提升學(xué)習(xí)能力,提高個(gè)人修養(yǎng)”為核心,開(kāi)展教育、教學(xué)等各項(xiàng)工作。
二。兩個(gè)目標(biāo)。
兩個(gè)目標(biāo):“提升教學(xué)質(zhì)量”和”提高管理效率”.1.提升教學(xué)質(zhì)量。
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于教師及時(shí)、準(zhǔn)確掌握所教班級(jí)情況,關(guān)注自己學(xué)生;也有利于教師提高教學(xué)效果。
(2)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理:定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查,對(duì)教師的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行例行檢查。
認(rèn)真組織好本年級(jí)午練、周練、月考和期中、期末等階段性檢測(cè)工作,并及時(shí)做好試題分析、成績(jī)分析和教學(xué)質(zhì)量分析。本學(xué)期我們組織了大大小小的考試近12次,有學(xué)業(yè)水平測(cè)試的每周模擬考試,有美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育、編導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)考試。
都做了精心的安排。
(3)年級(jí)管委會(huì)及班主任深入宿舍檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生、宿舍文化建設(shè),并及時(shí)規(guī)范整改,對(duì)宿管反映的情況,及時(shí)通報(bào),及時(shí)處理。并評(píng)選出優(yōu)秀宿舍及舍長(zhǎng)進(jìn)行表彰。
(4)本學(xué)期年級(jí)做好兩次貧困生的資助工作,年級(jí)緊跟根據(jù)文件要求,對(duì)品學(xué)兼優(yōu),家庭困難的學(xué)生,經(jīng)過(guò)各班班主任的嚴(yán)格審核,確定最終名單,并在合適的時(shí)機(jī)邀請(qǐng)家長(zhǎng)集中發(fā)放,受到家長(zhǎng)的好評(píng)。
三。三個(gè)保障:注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),打造和諧年級(jí)——班主任、備課組、家委會(huì)團(tuán)隊(duì)。
員一樣在陳校長(zhǎng)帶領(lǐng)下忙到晚上近12點(diǎn)才回家,而在此前兩天韓老師剛剛喜得千金,夫人和孩子還在保健院的產(chǎn)房里,由于學(xué)校和家里連續(xù)高強(qiáng)度、高密度的工作,韓老師疲憊寫(xiě)在臉上,連嗓子都啞了,盡管很累,但韓老師沒(méi)有退縮,對(duì)年級(jí)工作沒(méi)有絲毫推托,全力以赴,圓滿完成了走進(jìn)高三系列活動(dòng);王大貴主任整天和學(xué)生在一起,不管在數(shù)學(xué)課堂還是在辦公室,始終有一大批同學(xué)圍在王主席周?chē)?,?wèn)詢數(shù)學(xué)問(wèn)題,所帶班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)進(jìn)步很大,深受同學(xué)和家長(zhǎng)喜愛(ài)。在高二年級(jí),這樣的老師數(shù)不勝數(shù),正因?yàn)槲覀兡昙?jí)有很多這樣樂(lè)于奉獻(xiàn),全力拼搏的老師,年級(jí)才逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢(shì)。
四。多項(xiàng)關(guān)注。
1.關(guān)注”文藝活動(dòng)”:開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng),精心組織”藝術(shù)節(jié)”的”大合唱專(zhuān)場(chǎng)”、”校園歌手預(yù)賽專(zhuān)場(chǎng)”、”校園歌手決賽專(zhuān)場(chǎng)”、”語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目專(zhuān)場(chǎng)”、”高二年級(jí)專(zhuān)場(chǎng)”等系列活動(dòng),展示學(xué)生青春風(fēng)采。
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協(xié)調(diào)和組織,小高考取得了非常出色的成績(jī)。
4.關(guān)注十八歲成人儀式,精心組織以”十八而志,暢想未來(lái)”為主題的十八歲成人儀式,恰逢”父親節(jié)”,活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,很多學(xué)生和家長(zhǎng)表示久久難忘。
5.“走進(jìn)高三”系列活動(dòng):從”走進(jìn)高三”簽名、誓師活動(dòng),年級(jí)和班級(jí)氛圍營(yíng)造、黑板報(bào)專(zhuān)版、主題班會(huì)、有感作文等一系列活動(dòng),幫助學(xué)生建立拼搏高三的意識(shí),珍惜時(shí)間,奮發(fā)圖強(qiáng)。
一、商會(huì)籌劃籌備過(guò)程。
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市喜上喜婚慶文化傳媒有限公司總經(jīng)理王燕為慶祝參敘會(huì)做主持并表演節(jié)目,做了很扎實(shí)的工作。這些實(shí)實(shí)在在的人和事,每一點(diǎn),每一滴,感動(dòng)著每一個(gè)人,每每想起來(lái)都使人熱淚盈眶,這些感人的事跡無(wú)不鼓舞著每一個(gè)人,無(wú)不鼓舞著每一個(gè)會(huì)員,值得大家學(xué)習(xí)。2、在會(huì)員入會(huì)的審核過(guò)程中,本著有社會(huì)責(zé)任感、精益求精的原則,在理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)及會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)的班子成員組成中,籌備組充分考慮到老中青三結(jié)合原則,顧問(wèn)由最初的11名篩選為5名,現(xiàn)確認(rèn)法律顧問(wèn)2名、仲裁顧問(wèn)1名、消協(xié)顧問(wèn)1名、金融顧問(wèn)1名;名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)由最初的15名篩選為6名;副會(huì)長(zhǎng)由最初的20名篩選為8名,商榷擬定商會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員13名;理事單位會(huì)員及個(gè)人會(huì)員由最初的117名篩選為89名,又由89名篩選為64名。
3、商會(huì)籌備組為了廣泛宣傳商會(huì)會(huì)員,誠(chéng)聘了國(guó)家級(jí)二級(jí)攝影師、中國(guó)攝影協(xié)會(huì)會(huì)員汪大有老師,頂風(fēng)冒雨,先后赴肅州區(qū)、金塔縣、玉門(mén)市、瓜州縣、敦煌市、肅北縣、阿克塞縣的商會(huì)理事會(huì)員單位及會(huì)員拍攝會(huì)員企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)采視頻。
4、商會(huì)籌備過(guò)程中,由于各種原因成立大會(huì)日期由4月6日、4月15日、5月9日、6月2日四次變更時(shí)間時(shí)至6月2日隆重召開(kāi),期間給各位會(huì)員帶來(lái)的不便,商會(huì)籌備組深表歉意,并由衷感謝您們的理解和支持。
5、在商會(huì)籌備過(guò)程中,籌備工作得到了酒泉市工商業(yè)聯(lián)合會(huì)、酒泉市民間組織管理局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)的大力支持和幫助。
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商會(huì)宗旨。
抱團(tuán)取暖、聯(lián)合作戰(zhàn)、共同發(fā)展。核心價(jià)值觀是:合聚成金、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、跨界共贏。
商會(huì)職能。
1、商會(huì)顧問(wèn)團(tuán)為會(huì)員提供仲裁、法律、金融、消費(fèi)者權(quán)益等方面的支持和幫助。為會(huì)員提供經(jīng)營(yíng)管理方面的知識(shí),提高會(huì)員政策業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)會(huì)員單位的業(yè)務(wù)發(fā)展,為會(huì)員建立溝通渠道,搭建交流平臺(tái),促進(jìn)會(huì)員之間和政府之間的聯(lián)系,做到互通有無(wú)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提高會(huì)員單位知名度和美譽(yù)度。
2、加強(qiáng)與市工商聯(lián)、各縣市工商聯(lián)的工作溝通與聯(lián)系,充分發(fā)揮商會(huì)優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取工商聯(lián)對(duì)各會(huì)員單位在項(xiàng)目、資金方面的支持,使各會(huì)員單位有更大的發(fā)展。
3、建立商會(huì)微信公眾平臺(tái)、微信公眾號(hào)和商會(huì)網(wǎng)站,及時(shí)做好商會(huì)信息發(fā)布,各位會(huì)員也要積極向商會(huì)秘書(shū)處提供相關(guān)企業(yè)的有關(guān)信息,由商會(huì)編輯后在微信公眾平臺(tái)、微信公眾號(hào)和商會(huì)網(wǎng)站發(fā)布,正真做到信息互通,合作共贏。
4、做好會(huì)員回訪工作。不定期深入會(huì)員企業(yè),了解會(huì)員企業(yè)疾苦,與工商聯(lián)溝通想方設(shè)法解決他們?cè)诮?jīng)營(yíng)和發(fā)展中的問(wèn)題。
對(duì)商會(huì)班子成員的要求。
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商會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要履職盡責(zé)、不辱使命、勤于溝通,聚合力、集人才、組優(yōu)勢(shì)、通信息,積極做好商會(huì)的領(lǐng)頭羊;虛心向業(yè)內(nèi)同仁學(xué)習(xí),向兄弟商會(huì)學(xué)習(xí),借鑒其先進(jìn)的理念,不斷充實(shí)和提升自己,倡導(dǎo)民主作風(fēng),汲取大家的建議和意見(jiàn),同舟共濟(jì)、共謀發(fā)展把商會(huì)的事做好、把會(huì)員的事協(xié)調(diào)好做好,讓會(huì)員滿意,讓他們放心。
對(duì)會(huì)員的要求。
各會(huì)員單位要認(rèn)真履行義務(wù)和職責(zé),嚴(yán)格遵守行業(yè)政策法規(guī),積極參與商會(huì)活動(dòng),積極建言獻(xiàn)策,共商商會(huì)大計(jì),促進(jìn)商會(huì)發(fā)展。
三、籌備工作中存在的問(wèn)題。
1、由于籌備組工作人員籌備經(jīng)驗(yàn)不足,在開(kāi)會(huì)過(guò)程中有些議程進(jìn)行比較混亂,比如給理事單位授牌時(shí)領(lǐng)牌人員上場(chǎng)參差不齊等。2、由于會(huì)前一天攝像師影視資料編輯不好,會(huì)長(zhǎng)葛軍同志連夜審核,致使開(kāi)會(huì)時(shí)精神狀態(tài)不好,肅州臺(tái)播出后影響整個(gè)商會(huì)形象。3、籌備過(guò)程中,在拱門(mén)、音響、電子屏安裝等事項(xiàng)上,也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,是我們商會(huì)會(huì)長(zhǎng)葛軍同志及時(shí)聯(lián)系了有關(guān)單位,保證了會(huì)議的正常召開(kāi)。
4、會(huì)議結(jié)束后由于安排不周密,對(duì)會(huì)員的后期接待不到位,敬請(qǐng)各位會(huì)員諒解。
5、會(huì)員單位因故沒(méi)有做企業(yè)宣傳架,雖然籌備組精心準(zhǔn)備了宣傳臺(tái),但宣傳臺(tái)顯得很空曠。
6、會(huì)員因不同原因遲到,第一場(chǎng)會(huì)推遲半小時(shí),造成會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)因趕。
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時(shí)間而有些混亂。
7、慶祝參敘會(huì)由于許多會(huì)員沒(méi)有參加,雖然主持人和節(jié)目組準(zhǔn)備充分,但是由于人少氣場(chǎng)很差。
四、對(duì)籌備過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行自查自糾。
1、商會(huì)秘書(shū)處在以后舉行大型會(huì)議或活動(dòng)時(shí),要準(zhǔn)確掌握參會(huì)會(huì)員人數(shù),要認(rèn)真、細(xì)致的做好每一項(xiàng)會(huì)議議程或活動(dòng)前準(zhǔn)備工作。2、選擇音響、攝影、電子屏等一些主要外圍環(huán)節(jié)合作商時(shí)一定謹(jǐn)慎,做到知根知底,心中有數(shù),不能出現(xiàn)任何問(wèn)題。
3、在嘉賓和會(huì)員接待上,一定安排專(zhuān)人,對(duì)每一個(gè)嘉賓和會(huì)員都要做到迎來(lái)送往,讓大家感受到商會(huì)的溫暖。
4、各位會(huì)員也要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。比如這次會(huì)議要求會(huì)員做企業(yè)二維碼宣傳臺(tái),只有會(huì)長(zhǎng)單位甘肅匯寶暖通制冷節(jié)能科技有限責(zé)任公司、執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)單位酒泉宏宇建筑安裝有限責(zé)任公司和監(jiān)事長(zhǎng)單位甘肅省工業(yè)與民用建筑設(shè)計(jì)院有限公司酒泉分公司三家單位做了二維碼宣傳臺(tái),其他會(huì)員單位都沒(méi)有做,也暴露出了會(huì)員單位對(duì)此項(xiàng)工作不重視,不積極參與的問(wèn)題。
5、部分會(huì)員單位不守時(shí),開(kāi)會(huì)遲到,導(dǎo)致會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)混亂。
商會(huì)秘書(shū)處一定會(huì)認(rèn)真總結(jié),汲取教訓(xùn),舉一反三,會(huì)員單位也要積極參與,大家的事大家辦,群策群力,集思廣益,努力把商會(huì)的事辦好,為廣大會(huì)員做好服務(wù)。
酒泉市暖通制冷商會(huì)。
秘書(shū)處。
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精益求精促發(fā)展。
過(guò)去的一年里,在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各部門(mén)的大力支持下,全體高三師生牢固樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),突出重點(diǎn),講求效益,協(xié)同作戰(zhàn)。緊緊圍繞”把信心、進(jìn)步和更高境界帶給學(xué)生”的辦學(xué)理念,深化教學(xué)改革,積極推進(jìn)”2+3+x”教學(xué)模式,教學(xué)與管理均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在全體高三師生的共同努力下,我校2018屆高考取得了新的輝煌:參考496位同學(xué),有301位同學(xué)達(dá)到省定的各類(lèi)本科分?jǐn)?shù)線,本科達(dá)線率高達(dá)60.68%.其中藝體類(lèi)文化專(zhuān)業(yè)雙達(dá)線為75.21%,文化類(lèi)二本以上達(dá)線率為25.93%.藝術(shù)類(lèi)考生中有15位同學(xué)有望被四川美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院等29所獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校及清華大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、江南大學(xué)等13所院校錄取。體育類(lèi)考生中有6名考生達(dá)線,并已被南京體院、武漢體院、吉林體院等高校提前錄取。對(duì)照中考入學(xué)文化成績(jī),本屆學(xué)生文化類(lèi)考生文化水平顯著提升,保優(yōu)率達(dá)416%,遠(yuǎn)超市局下達(dá)的保優(yōu)任務(wù)。
本屆高三,在學(xué)習(xí)借鑒我校前幾屆高三成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們著力做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、通盤(pán)全局科學(xué)規(guī)劃,提前做好高三一年工作安排。
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核心,根據(jù)高三學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生教育工作;以備課組為單位,提升課堂實(shí)效深化教學(xué)改革。年級(jí)根據(jù)高三教學(xué)特點(diǎn),將一年的復(fù)習(xí)備考分為以下六個(gè)階段:
第一階段:20xx年8月20日—8月30日,學(xué)生思想動(dòng)員,高三適應(yīng)階段;
第三階段:20xx年3月—4月,完成第二輪復(fù)習(xí);藝術(shù)班級(jí)全面沖刺文化階段;
第四階段:20xx年5月1日—5月15日,”綜合模擬提升”階段;
第五階段:20xx年5月16日—5月28日,”考前調(diào)適出狀態(tài)”階段;
第六階段:20xx年5月29日—6月5日,”回歸課本、查漏補(bǔ)缺”階段。
二、齊心協(xié)力明確分工,扎實(shí)做好各項(xiàng)管理工作1、級(jí)部管理,分工協(xié)作,各司其職。
實(shí)行分管校長(zhǎng)指導(dǎo)下的管委會(huì)負(fù)責(zé)制。整體規(guī)化、重大舉措由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)和級(jí)部主任定奪,年級(jí)管委會(huì)具體落實(shí),教育教學(xué)分工明確,職責(zé)清楚,各司其職。
2、班級(jí)管理,分工聯(lián)系,強(qiáng)化常規(guī)。
實(shí)行年級(jí)管委會(huì)聯(lián)系下的班主任負(fù)責(zé)制,強(qiáng)化班主任職責(zé),注重班級(jí)的過(guò)程管理,注重學(xué)生的常規(guī)管理。
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3、教學(xué)管理,強(qiáng)化指導(dǎo),細(xì)化過(guò)程。
實(shí)行年級(jí)管委會(huì)聯(lián)系下的備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,通過(guò)聯(lián)系各學(xué)科備課組,參與學(xué)科研討,深入課堂,調(diào)研教情,分析學(xué)情;通過(guò)學(xué)情調(diào)查,專(zhuān)題研討等方式,關(guān)注教學(xué)全程,準(zhǔn)確掌握動(dòng)態(tài),及時(shí)采取措施,確保教學(xué)實(shí)效。
通過(guò)以上舉措,努力追求全方位、精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理,確保調(diào)研的每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)科、每一位老師都能扎實(shí)有效開(kāi)展工作;每一位學(xué)生都能科學(xué)高效的學(xué)習(xí),全面提升教學(xué)質(zhì)量。
三、精心策化注重實(shí)效,努力做好各項(xiàng)教育工作1、樹(shù)立目標(biāo)鼓舞士氣。
自開(kāi)學(xué)之初,在年級(jí)管委會(huì)的努力和班主任的積極配合下,年級(jí)常規(guī)管理工作落實(shí)到人,常抓不懈。年級(jí)部三位組長(zhǎng)每人分工合作,協(xié)同管理;召開(kāi)班主任工作例會(huì),強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí),注重班級(jí)的過(guò)程管理。
其次,由王浩校長(zhǎng)、蔣菁主任牽頭,制定年級(jí)一日常規(guī)值班表。加。
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在元旦、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日和高考考前100天、50天、30天等特殊日子,通過(guò)主題演講、專(zhuān)家報(bào)告、師生家長(zhǎng)集會(huì)、其他年級(jí)學(xué)生鼓勁加油、住校生聚餐等多種形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、責(zé)任等教育,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的使命感,激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)人生理想而拼搏的熱情和信心。
4、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
高三學(xué)生心理復(fù)雜而多變,敏感而脆弱。年級(jí)通過(guò)班主任例會(huì)培訓(xùn),以生活指導(dǎo)為抓手,以考試前后為契機(jī),以賞識(shí)性評(píng)價(jià)和方法性指導(dǎo)為主要內(nèi)容,以專(zhuān)題講座和個(gè)別交流為主要形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),努力提升學(xué)生心理素質(zhì)。
四、注重教學(xué)抓實(shí)課堂,全力做好各項(xiàng)教學(xué)工作。
教學(xué)質(zhì)量是高三第一生命線。高三年級(jí)大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作、推行教學(xué)資源共享、積極推進(jìn)”2+3+x”教學(xué)模式改革。
第二,依托校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源,每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開(kāi)化;
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第三、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì),強(qiáng)調(diào)研討學(xué)習(xí),嚴(yán)控進(jìn)度難度,準(zhǔn)確定位,把準(zhǔn)方向,確保高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和高效性。
第四、強(qiáng)化教案建設(shè),要求二次備課,課課必須詳案,環(huán)節(jié)必須齊全;
第六、召開(kāi)教師工作例會(huì),做好考試成績(jī)分析工作,及時(shí)反饋信息,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂實(shí)效。
第七、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流,以備課組為單位不斷學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)教學(xué)理念;細(xì)致研究搜集整合各種信息;準(zhǔn)確把握高考方向,不斷調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
第八、統(tǒng)籌兼顧,突出重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的最佳匹配。首先突出必修三門(mén)的中心位置,著力處理好”時(shí)間”和”效率”的關(guān)系,做到重點(diǎn)突出,方法科學(xué)。其次根據(jù)三門(mén)成績(jī)對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)或選修科目給予指導(dǎo),一類(lèi)一策,一人一法,努力提高匹配效益,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的最優(yōu)匹配。
第九、注重學(xué)情,定期調(diào)研。細(xì)致做好模擬考試的過(guò)程管理,定期開(kāi)展學(xué)情調(diào)查,慎重對(duì)待學(xué)生意見(jiàn)、建議,分析調(diào)查結(jié)果,準(zhǔn)確反饋處置意見(jiàn),查找癥結(jié)所在,共同商討解決的策略和方法。
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習(xí)、自我消化,反思感悟。
五、明確目標(biāo)確保重點(diǎn),提高教學(xué)針對(duì)性和目的性。
為了確保年級(jí)重點(diǎn)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生成績(jī)的提高,首先,在教師配置上優(yōu)先考慮,挑選了年級(jí)最為負(fù)責(zé)任最有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)當(dāng)幾個(gè)重點(diǎn)班的老師。
第二,在教學(xué)管理過(guò)程中,盡量向重點(diǎn)班傾斜,如檢查重點(diǎn)班老師的備課及作業(yè),找重點(diǎn)班授課老師及學(xué)生代表座談。
第三,每次大型考試成績(jī)分析過(guò)程中,有針對(duì)性的重點(diǎn)分析重點(diǎn)班的成績(jī)。對(duì)有弱項(xiàng)課目的優(yōu)秀學(xué)生,實(shí)行”導(dǎo)師”制,將學(xué)生分配給相關(guān)課任老師,讓授課老師對(duì)該生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)。
第四,為了迎接藝術(shù)省統(tǒng)考和高校單招考試,年級(jí)對(duì)七個(gè)藝術(shù)班課程做出了全面調(diào)整,讓文化課程做出大量讓步,以此全面沖刺專(zhuān)業(yè)考試。
六、藝術(shù)教學(xué)更上臺(tái)階,藝術(shù)統(tǒng)考再創(chuàng)佳績(jī)。
在高度重視文化課的同時(shí),年級(jí)十分重視音體美、播音專(zhuān)業(yè)高考隊(duì)伍的管理。高二下學(xué)期年級(jí)就明確規(guī)定了專(zhuān)業(yè)課的要求,實(shí)行專(zhuān)業(yè)、文化一體化管理,將過(guò)程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來(lái),使美術(shù)生在專(zhuān)業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。
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考佳績(jī)奠定基礎(chǔ)。在2018年普通高等學(xué)校全國(guó)藝術(shù)類(lèi)統(tǒng)考中,我校美術(shù)考試合格率達(dá)97%,音樂(lè)合格率達(dá)100%,其中有10名音樂(lè)考生成績(jī)排名進(jìn)入全省1000名,在全市同類(lèi)學(xué)校中名列前茅。
七、幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)歷了高三的整個(gè)過(guò)程得出了以下幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn):
一、是鍛煉隊(duì)伍。我們高三年級(jí)大部分教師都是中青年教師,有的還是第一次擔(dān)任高三的教育教學(xué)任務(wù),三年的磨礪,最后一年的拼搏使老師們?cè)跇I(yè)務(wù)水平上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在老教師的引領(lǐng)和示范下,中年教師精益求精,青年教師銳意進(jìn)取。教師隊(duì)伍的建設(shè)的水平標(biāo)志了學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的水平。
二、是凝聚人心。近年來(lái),雖然我校高考升學(xué)率基本呈上升趨勢(shì),但不能否認(rèn),兄弟學(xué)校的進(jìn)步勢(shì)頭更猛,因此我們遇到了很大的危機(jī)和挑戰(zhàn)。只有全校師生齊心協(xié)力,才能突出重圍,取得成功。
三、是拼博精神。成績(jī)的取得依靠科學(xué)的方法,更離不開(kāi)扎實(shí)的工作。在這個(gè)過(guò)程中最重要的就是艱苦的積累,這不是一朝一夕的事情,回想三年的奮斗歷程,有一種精神在支持著我們,這就是拼博的精神,不甘落后的進(jìn)取精神。
2018屆高三工作已經(jīng)結(jié)束,新的工作即將開(kāi)始,我們將進(jìn)一步總結(jié)2018屆工作的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真反思工作中的不足,為今后進(jìn)一步做好工作提供借鑒,為我校的復(fù)興發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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二年級(jí)班工作總結(jié)篇六
本學(xué)期即將結(jié)束,一學(xué)期來(lái),高二年段在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,在各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路,落實(shí)各處室的工作安排,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,以“敦品、勵(lì)學(xué)、篤志、尚行”為管理宗旨,全組教師共同努力,堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心育人”的理念,狠抓教育教學(xué)常規(guī),細(xì)化過(guò)程評(píng)價(jià),全面提高工作質(zhì)量和管理水平,結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作,較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù),取得了一定的成績(jī),各方面工作都能在原有基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高,現(xiàn)總結(jié)如下:
(一)班主任方面。
1、每周除定期召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)外,還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議,細(xì)致安排本周日常工作,討論工作方法,針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。
我們認(rèn)為,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級(jí)管理工作無(wú)小事,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,多多關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變,積極研究,應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。
2、各班還以學(xué)校組織的“主題示范班會(huì)”為契機(jī),開(kāi)展各種主題的班會(huì)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班和集體榮譽(yù)感、感恩教育,取得了較大的成功。
3、本學(xué)期來(lái),各班班主任堅(jiān)持早到校(早操和6:50—7:10、中午1:30—2:10勤守)、晚離校(晚上6:00—7:00勤查),特別是1班的韓憲利老師和4班的蔡樂(lè)平老師,經(jīng)常和學(xué)生在一起,以校為家。
(二)學(xué)生方面。
1、開(kāi)學(xué)初,組織學(xué)生舉行一次拔河比賽,此次活動(dòng)豐富了校園生活,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和對(duì)新班級(jí)的認(rèn)同感,提高了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
2、11月13日上午,組織全體師生開(kāi)展了以“欣賞廈大美景,培養(yǎng)吃苦精神”為主題的秋季遠(yuǎn)足活動(dòng)。該活動(dòng)磨煉了大家的意志,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,增進(jìn)了師生的情感,更重要的是增進(jìn)同學(xué)之間的理解和友誼,培養(yǎng)了班級(jí)凝聚力,增強(qiáng)了大家戰(zhàn)勝困難的勇氣。
3、在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨“三個(gè)一工程”·首屆文化月開(kāi)幕式上,我年段表演了校園集體舞,受到廣泛關(guān)注。
4、12月14日下午,我校教工足球隊(duì)與本年級(jí)學(xué)生球隊(duì)在足球場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)師生交流賽。本次師生足球賽不僅將足球的積極、拼搏、永不言敗的精神傳達(dá)給大家,也為校園生活增添了更多美好而難忘的回憶。
5、根據(jù)新課改的要求,本學(xué)期組織學(xué)生利用假期進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),撰寫(xiě)了開(kāi)題報(bào)告,目前正處于調(diào)查搜集資料階段。該活動(dòng)的開(kāi)設(shè)一定程度上提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、思辨能力和及時(shí)、有效地解決問(wèn)題的能力。
6、組織年段自律會(huì)以“細(xì)節(jié)”為突破口,開(kāi)展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動(dòng)。年段每周抓三個(gè)重點(diǎn):抓周六、周日遲到早退情況;抓眼保健操、課間操出勤情況;抓各班衛(wèi)生打掃情況。
7、抓好常規(guī),落實(shí)精細(xì)化管理。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手,加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理,注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,結(jié)合本年段學(xué)生特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)與心理老師聯(lián)系,組織學(xué)生參加有關(guān)心理健康教育的主題集會(huì)和班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育;加強(qiáng)安全工作,及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙,特別是對(duì)特殊學(xué)生建立了長(zhǎng)效的跟蹤管理機(jī)制。
(三)教師隊(duì)伍建設(shè)方面。
4、為活躍老師們的業(yè)余生活,愉悅身心,釋放壓力,組織老師進(jìn)行登山和k歌活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),積極營(yíng)造輕松愉快的和諧氛圍,讓老師們工作之余會(huì)不自覺(jué)的哼著快樂(lè)的歌曲,臉上洋溢著甜美的笑容。
5、以各種時(shí)機(jī)為契機(jī),在缺水之際,學(xué)生生活受影響,借機(jī)進(jìn)行節(jié)約用水教育;同時(shí),在會(huì)考到來(lái)之時(shí),均寫(xiě)出了誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ),組織了誠(chéng)信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時(shí),進(jìn)行了“我愛(ài)我家”寢室文化建設(shè)的主題教育,組織全體學(xué)對(duì)寢室衛(wèi)生死角進(jìn)行大掃除,寢室面貌煥然一新。
在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開(kāi)展中,也存在一些不盡人意的地方,這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、高二年級(jí)是高中階段的分化期,部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級(jí)間的不平衡,個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意,個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好,個(gè)別學(xué)生的吸煙惡習(xí)依然存在。
3、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛(ài)心,對(duì)部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大,方法不夠多樣化,教育的效果不夠理想。
4、個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好,對(duì)教學(xué)鉆研不夠,業(yè)務(wù)能力提高緩慢。
1、在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,重點(diǎn)嚴(yán)肅段風(fēng)、段紀(jì),檢查儀容儀表,進(jìn)行常規(guī)教育,切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,搞好日常管理工作;班級(jí)之間做到有競(jìng)爭(zhēng)、有合作,相互溝通,互通情況。
2、有計(jì)劃的開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng),繼續(xù)推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法,在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。
3、發(fā)揮班主任的工作積極性,年段每周下發(fā)班主任工作提示,并要求班主任做好周工作小結(jié),使全年段的每周工作協(xié)調(diào)一致。
4、成立高二年級(jí)心理輔導(dǎo)小組,加強(qiáng)學(xué)生的心理干預(yù)。任課教師則要積極配合班主任,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋,把問(wèn)題解決在萌芽之中,特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。
5、充分發(fā)揮備課組的作用,要求備課組以備課組長(zhǎng)為核心,全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法,研究學(xué)生情況,了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向,以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,組織班主任和備課組長(zhǎng)到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流,探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。
本學(xué)期,我們盡到了努力,各項(xiàng)工作均取得了一定的成績(jī),但由于年級(jí)工作頭緒多,事務(wù)雜,有些工作落實(shí)的還不夠到位、不夠完善,這些都有待我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信朔?,積極改進(jìn)。但我們堅(jiān)信,只要思想不滑坡,辦法總比困難多,明天總比今天強(qiáng)。暢想新學(xué)期,我們將繼續(xù)以飽滿的精神,全身心地投入到教育教學(xué)中,與時(shí)俱進(jìn),大膽開(kāi)展各項(xiàng)目工作,為學(xué)校多作貢獻(xiàn),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
二年級(jí)班工作總結(jié)篇七
一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期即將結(jié)束。回首一個(gè)學(xué)期的工作,首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師、齊雪東同學(xué)和馬勇同學(xué),是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級(jí)其他七位班主任老師,是他們的積極配合使得我們高二年級(jí)高效的完成了每項(xiàng)工作。
本學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)施橫縱交叉的管理模式,我負(fù)責(zé)高二年級(jí)學(xué)生管理和班級(jí)考評(píng)工作,一個(gè)學(xué)期走來(lái),現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下:。
一、制度的完善和落實(shí)。
高二年級(jí)的班主任是一支能干、會(huì)干和實(shí)干的隊(duì)伍;高二年級(jí)的學(xué)生也是有朝氣、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的團(tuán)體。為了使班級(jí)考評(píng)更客觀公平,在上個(gè)學(xué)期實(shí)施《高二年級(jí)部班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》的基礎(chǔ)上,結(jié)合高二年級(jí)的實(shí)際情況,本學(xué)期初年級(jí)組對(duì)本機(jī)考核制度進(jìn)行了完善和修訂。一個(gè)學(xué)期的檢驗(yàn)證明我們的考評(píng)制度是科學(xué)高效的。
1、班級(jí)考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合:高二年級(jí)部每日依據(jù)考評(píng)細(xì)則對(duì)各班的紀(jì)律、衛(wèi)生和出勤進(jìn)行常規(guī)性的檢查;此外每周還對(duì)各班進(jìn)行至少一次突擊檢查。
2、班級(jí)考核包括學(xué)生得分和班主任得分:各個(gè)班級(jí)每周得分來(lái)源于學(xué)生和班主任兩部分,學(xué)生每周得分將依據(jù)班級(jí)人數(shù)進(jìn)行平均,班主任得分將直接加計(jì)每周結(jié)果。
3、班級(jí)考核結(jié)合教育處檢查:年級(jí)部檢查的結(jié)果直接按考評(píng)細(xì)則給予加減分,教育處檢查的結(jié)果將加倍加減分。
二、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)相結(jié)合。
學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),在搞好學(xué)習(xí)的前提下,高二年級(jí)注重開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。除積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外,本學(xué)期高二年級(jí)還有計(jì)劃的組織了多項(xiàng)活動(dòng),很好的豐富了學(xué)生的課余生活。例如3月份組織全年級(jí)學(xué)生參加了全國(guó)“讀者杯”中學(xué)生作文大賽,并取得優(yōu)異的成績(jī);3月份組織各班學(xué)雷鋒好人好事活動(dòng),到磁山二街北小區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng);4月份組織全年級(jí)學(xué)生開(kāi)展以“情系玉樹(shù)、關(guān)愛(ài)生命”為主題的手抄報(bào)大賽,增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)心意識(shí)和生命安全意識(shí);5月份組織學(xué)生觀看勵(lì)志教育影片《每個(gè)孩子都想有輛車(chē)》,激發(fā)了同學(xué)的上進(jìn)意識(shí);5月份組織了班級(jí)拔河友誼賽,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活;此外年級(jí)組還集中開(kāi)展了成長(zhǎng)日記和導(dǎo)學(xué)案的評(píng)比活動(dòng)。
三、按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)校各處室交于的常規(guī)工作。
在郭老師的幫助和其他班主任的配合下,高二年級(jí)按時(shí)高效的完成了各校學(xué)校交于的任務(wù),積極與其它科室和年級(jí)組配合搞好相關(guān)工作的落實(shí),使得我校各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展。例如先后組織了兩次月考、安全的組織的遠(yuǎn)足拉煉和安全演練、積極動(dòng)員學(xué)生參加我校藝術(shù)節(jié)等。
四、搞好個(gè)人其他工作,為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。
本學(xué)期我除負(fù)責(zé)高二年級(jí)學(xué)生管理工作之外,我還擔(dān)任高二(1)班的班主任和高二(1)、(2)班的化學(xué)教學(xué)工作。在每項(xiàng)工作面前我要都求自己用心的對(duì)待,以務(wù)實(shí)的態(tài)度去完成每一個(gè)任務(wù)。
成績(jī)這些都已成為過(guò)去,當(dāng)然我也清楚的意識(shí)到自己的工作中還存在諸多不足,例如許多工作創(chuàng)新不夠等。在今后的工作中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲,繼續(xù)以?shī)^進(jìn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待每項(xiàng)工作,在教育出的直接領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力,把學(xué)校的教學(xué)、管理工作推向新的臺(tái)階!
二年級(jí)班工作總結(jié)篇八
每年的五月,是大雁歸,槐花香,杏花開(kāi)的爛漫季節(jié);是枇杷黃,冬麥?zhǔn)?,辛勤耕耘的好光景;是青年人春潮涌?dòng)的時(shí)節(jié),今年的五月我們還多了一份對(duì)災(zāi)區(qū)的`牽掛。五月份我們高二年級(jí)各項(xiàng)工作在對(duì)災(zāi)區(qū)的祝福中穩(wěn)步有序的開(kāi)展,常規(guī)工作取得新進(jìn)展,學(xué)生輟學(xué)得到控制,各學(xué)科已結(jié)束新課進(jìn)入期末考試復(fù)習(xí)階段?,F(xiàn)將五月份主要工作總結(jié)如下:
為了紀(jì)念512汶川大地震一周年,發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、眾志成城、關(guān)愛(ài)互助的抗震救災(zāi)精神,5月13日晚8:00——10:00,組織高二年級(jí)全體學(xué)生觀看央視《365個(gè)祝福》慰問(wèn)演出。與此同時(shí),各班還通過(guò)辦黑板報(bào)來(lái)表達(dá)對(duì)地震中遇難同胞的深切哀悼和對(duì)生者的鼓勵(lì)。
為紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”九十周年,高二年級(jí)配合學(xué)校成功舉辦了“激揚(yáng)青春,放飛夢(mèng)想”文藝匯演以及“迎五四”書(shū)畫(huà)展,反響強(qiáng)烈。
在本次聯(lián)賽中我們看到的不僅是一種團(tuán)結(jié)合作、積極向上、頑強(qiáng)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先的班級(jí)精神,而且還看到隊(duì)員們寬容忍讓的人格魅力。
將本次月考成績(jī)和期中考試進(jìn)行對(duì)比,及時(shí)查找問(wèn)題,并提出整改建議,為期末考試作準(zhǔn)備。
1、狠抓常規(guī)管理,尤其是各班級(jí)要加強(qiáng)監(jiān)控,加強(qiáng)對(duì)校園、教學(xué)樓、寢室的巡查,防止發(fā)生安全事故,確保各項(xiàng)工作穩(wěn)定有序的開(kāi)展。
2、全力以赴做好高考、中考考場(chǎng)的布置工作,確??荚図樌M(jìn)行。
3、扎扎實(shí)實(shí)準(zhǔn)備期末襄樊統(tǒng)考,各備課組要制定詳細(xì)、具體、實(shí)用、有效地復(fù)習(xí)計(jì)劃,爭(zhēng)取在期末統(tǒng)考中取得好成績(jī)。
4、盡全力搞好補(bǔ)習(xí)生招生工作,為20xx年高考取勝奠定基礎(chǔ)。
二年級(jí)班工作總結(jié)篇九
這學(xué)期,高一二年級(jí)進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,深入推廣“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”,開(kāi)展小組化教學(xué)與管理,取得了令人矚目的成績(jī)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、互助合作、探究思考的能力;二是采用分層教學(xué),滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo),都有事做,都能學(xué)得懂,學(xué)得會(huì);三是以問(wèn)題為導(dǎo)引,增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力、讀書(shū)能力、思考能力;四是課堂上學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)了,睡覺(jué)的現(xiàn)象基本銷(xiāo)聲匿跡了,學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。
2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
在高一年級(jí)養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。做到守好時(shí),出好操,上好課,吃好飯,睡好覺(jué),空堂上靜,課堂上活,課下積極參加有益于身心的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、利用班會(huì),加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。
在本學(xué)期,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心,充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)、班干部、小組長(zhǎng)的集體力量,日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合,利用班會(huì)制定班級(jí)小組及個(gè)人考核機(jī)制,全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理,規(guī)范其日常行為;第二利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,各種法律知識(shí)及安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)與安全意識(shí);第三,經(jīng)常在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性,使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律,養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、進(jìn)行緊急疏散演練,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
貫徹晉中市教育局文件,根據(jù)學(xué)校德育處安排,年級(jí)在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練,雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢,但較之前已經(jīng)有了很大的提高,使得疏散有序不亂,跑而不慌。這項(xiàng)工作將長(zhǎng)抓不懈。
5、開(kāi)展國(guó)學(xué)教育,進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化,繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德,本學(xué)期年級(jí)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)校本課程,利用課堂及早讀時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)教育,并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試,強(qiáng)化了教育效果。
6、開(kāi)展豐富的文體活動(dòng),極大地充實(shí)了學(xué)生的生活。
一是各班利用教室外的版面,展示了各班的風(fēng)采,包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案;包括班級(jí)活動(dòng)的照片,文字、成果;包括學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法、手工;包括老師的寄語(yǔ)、班級(jí)的目標(biāo)等等。
三是進(jìn)行了宿舍的文化建設(shè)。學(xué)生自己出主意,裝扮和美化了宿舍,現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。
四是兩操整齊劃一,口號(hào)響亮,既增強(qiáng)了學(xué)生的體魄,磨礪了學(xué)生的意志,也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
五是承擔(dān)學(xué)校分配給的升旗工作,并借機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育,極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、深入開(kāi)展教學(xué)改革,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期高一、二年級(jí)開(kāi)展了“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革,高二年級(jí)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與,不斷更新自己的教育理念,認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,認(rèn)真地編寫(xiě)學(xué)案,輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),根據(jù)教學(xué)改革要求上課,之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè),使得改革得以推廣,成效得以彰顯,全面提高了本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)了年級(jí)管理,強(qiáng)化了常規(guī)考核。
結(jié)合學(xué)校各科室要求,年級(jí)實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況,班主任早讀、晚三的到位情況,每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等,年級(jí)干事及年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實(shí),使得年級(jí)的運(yùn)行更加規(guī)范有序,各項(xiàng)工作完成得更加圓滿出色。
對(duì)于教師的教案,學(xué)生的學(xué)案,教師批改作業(yè)的情況、聽(tīng)課、教學(xué)反思的情況,進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查,極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性,促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開(kāi)展。
3、小組化管理初見(jiàn)成效,學(xué)生的合作探究意識(shí)增強(qiáng)。
二年級(jí)班工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我升級(jí)為二年級(jí)的班主任,有了一年的磨合轉(zhuǎn)化,我和學(xué)生之間已建立了深厚的感情,彼此之間有了默契。學(xué)生長(zhǎng)大了,懂事了,不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是其他的行為習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步,作為老師我很欣慰。雖然學(xué)生懂事了不少,但是孩子畢竟孩子,難免約束不住自己。所以我本學(xué)期在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,仍然堅(jiān)持以人為本,促教助學(xué),并時(shí)刻提醒學(xué)生做課堂的主人,發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能?,F(xiàn)將本期我的工作總結(jié)如下:
首先,一如既往抓好常規(guī)教育工作。開(kāi)學(xué)初期,給學(xué)生言明他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,必須逐漸進(jìn)入到理事、求知的時(shí)期,必須改掉以前的好多壞習(xí)慣,樹(shù)立新思想。養(yǎng)成自己的事情自己做,不依賴他人;文明禮貌,樂(lè)于助人,努力做優(yōu)秀的學(xué)生等。我一直盡自身最大的努力去引導(dǎo)他們,教育他們向優(yōu)秀邁進(jìn)。
其次,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于低年級(jí)的孩子,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)一直是班主任工作中的重中之重,也可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。在課堂上我采取多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的方法,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣與上進(jìn)心。對(duì)于聽(tīng)講認(rèn)真發(fā)言積極的學(xué)生,讓大家鼓掌以示獎(jiǎng)勵(lì),讓學(xué)生得到極大的滿足感,從而增強(qiáng)他們的自信心。并且在課堂教學(xué)中不忽略任何一分子,讓每個(gè)人都參與其中享受成功的樂(lè)趣。
另外,生活中多給孩子母親般的關(guān)愛(ài)。孩子們都還小,在家里享受的是小皇帝小公主的待遇,有父母寵著愛(ài)著,在學(xué)校的所有依靠就是老師。所以作為老師的我,除了要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,還要用我的細(xì)心去關(guān)注每一個(gè)孩子,給他們家一般的溫暖,讓他們感受到老師如父母般的愛(ài)。從而對(duì)學(xué)校產(chǎn)生依賴,對(duì)老師產(chǎn)生依賴。
要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,我必須不斷給自己充電。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請(qǐng)教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
半學(xué)期的努力,半學(xué)期的付出。無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向同事學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
二年級(jí)班工作總結(jié)篇十一
利用空余時(shí)間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,批改作業(yè),和老師一起探討一下教學(xué)中的問(wèn)題;作業(yè)做到剛好布置,剛好批改,發(fā)覺(jué)有同類(lèi)錯(cuò)誤做到集體訂正,個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)隨著實(shí)施課程改革以來(lái),我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際,探討學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中主動(dòng)探究煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,有助于學(xué)生實(shí)力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延長(zhǎng)為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)建――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,收到了較好的教學(xué)效果。
二、用生動(dòng)敏捷的教學(xué)方式,體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)煥發(fā)課堂活力。
新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生新奇心,探究欲,培育學(xué)生主動(dòng)思索、質(zhì)疑、求索以及擅長(zhǎng)捕獲新信息的實(shí)力,并把這種實(shí)力的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們細(xì)致探討教育心理,精確把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),主動(dòng)探究有利于激發(fā)愛(ài)好、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我們始終采納整體——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延長(zhǎng)的教學(xué)模式,依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題,組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為學(xué)生的'密切摯友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、靜默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育:或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想聯(lián)翩,或組間溝通,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與特性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探究,既輕松地駕馭了學(xué)問(wèn),又潛移默化地培育了實(shí)力。學(xué)生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
三、利用媒體資源,創(chuàng)設(shè)漂亮課堂現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有簇新活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開(kāi)啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),駕馭豐富的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)并獲得叩開(kāi)學(xué)問(wèn)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。如《瀑布》這是一篇詩(shī)歌,不易理解,怎樣引發(fā)學(xué)生對(duì)本課學(xué)問(wèn)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好,產(chǎn)生探討,探究的欲望呢?這是本課的難點(diǎn),為了突破難點(diǎn),我讓學(xué)生從網(wǎng)上收集整理自己知道的有關(guān)學(xué)問(wèn),在課堂上我播放幾組漂亮的瀑布景象,學(xué)生愛(ài)好高漲,紛紛介紹自己的資料,教學(xué)扎實(shí)。
二年級(jí)班工作總結(jié)篇十二
又是丹桂飄香的季節(jié),又是天高云淡的秋天,我們高二全體教師和884名學(xué)生在喜迎祖國(guó)xx華誕的九月,在日新月異的河高校園里快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)著,現(xiàn)將高二九月份的工作小結(jié)如下:
1、召開(kāi)高二年級(jí)教師工作會(huì)議。八月三十日,我們年級(jí)召開(kāi)會(huì)議,布置安排學(xué)校開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作。九月十六日,我們年級(jí)又召開(kāi)第二次全體教師大會(huì),其主要內(nèi)容:一是分析高一襄樊統(tǒng)考和高二8月月考成績(jī),通過(guò)縱向和橫向比較,看進(jìn)步、找差距,二是制定本學(xué)年高二年級(jí)工作計(jì)劃,給各班下達(dá)教學(xué)目標(biāo),三是制定高二年級(jí)管理辦法,四是通報(bào)20xx年高考獎(jiǎng)的計(jì)算辦法。
2、召開(kāi)高二年級(jí)學(xué)生大會(huì)。會(huì)上王校長(zhǎng)號(hào)召高二全體學(xué)生要樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),努力學(xué)習(xí),為創(chuàng)造美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);湯書(shū)記給優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)進(jìn)步大的學(xué)生頒獎(jiǎng),鼓勵(lì)先進(jìn),營(yíng)造比學(xué)習(xí),超先進(jìn)的年級(jí)氛圍;陳治國(guó)主任從養(yǎng)教育、怎樣做人、身心健康發(fā)展、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、注意安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
3、加大教學(xué)常規(guī)檢查力度。按照學(xué)校要求加大教學(xué)常規(guī)檢查力度,年級(jí)主任當(dāng)面抽查教師教學(xué)常規(guī),指出存在的問(wèn)題,共同商討整改措施。
4、完成體育、美術(shù)班組建工作。在與體育、美術(shù)教師多次交流的前題下,年級(jí)組制定組建體育、美術(shù)特長(zhǎng)班的規(guī)模、階段訓(xùn)練目標(biāo)和具體的實(shí)施方案,在班主任積極號(hào)召下,高二年級(jí)現(xiàn)已組建了兩個(gè)體育特長(zhǎng)班、兩個(gè)美術(shù)特長(zhǎng)班,,體育、美術(shù)特長(zhǎng)生近兩百人。
5、制定了高二年級(jí)早上值日、午休值班、夜間查寢、自習(xí)坐班、班主任日常管理制度,提出明確的工作要求和職責(zé)。
6、組織各班搞好清費(fèi)工作。九月份高二年級(jí)將清費(fèi)工作作為重點(diǎn)工作之一,班主任多次召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議,及時(shí)匯總工作進(jìn)展,在全體班主任的不懈努力下,,交費(fèi)工作已基本完成。
7、認(rèn)真部署甲流感防控工作。堅(jiān)持每日三檢和每日上報(bào)制度,密切關(guān)注各班有感冒癥狀的同學(xué),為教室、寢室以及其他生活區(qū)定期消毒,統(tǒng)一召開(kāi)“預(yù)防甲流感”主題班會(huì)。
8、完成學(xué)校交給的高考獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、重點(diǎn)班獎(jiǎng)、績(jī)效工資計(jì)算任務(wù)。
二年級(jí)班工作總結(jié)篇十三
二(2)班共有30名學(xué)生,其中男生12人,女生18人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。本學(xué)期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)如下:
一、抓好常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
二、積極發(fā)揮班干部的作用,讓孩子們參與管理班級(jí)。
1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)槎昙?jí)的學(xué)生年齡小,識(shí)字量少,特別是我們雙語(yǔ)班學(xué)生,讀書(shū)自覺(jué)性差,班干部領(lǐng)讀,每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀,都感興趣讀。
2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、每天用午讀時(shí)讀一些課文之外還要做6個(gè)算式,班干部檢查練習(xí)的完成情況。通過(guò)班干部的監(jiān)督,讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng),認(rèn)真地學(xué)習(xí),從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、加強(qiáng)安全教育工作,增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。
1、利用班會(huì),講解安全知識(shí),如防電、防火、防溺水等安全知識(shí)。
2、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋疾荒茏?,?lái)杜絕不安全的行為。
五、采用多表?yè)P(yáng),多獎(jiǎng)勵(lì),少批評(píng)的工作方法。
多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,增添他們的自信,班中實(shí)施每組幾個(gè)人100分得幾個(gè)星星的評(píng)比制度。班級(jí)得到自律守紀(jì)紅旗班會(huì)時(shí)出去玩...方式鼓勵(lì)學(xué)生,學(xué)生非常喜歡。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我特別關(guān)注學(xué)生的家庭情況,有困難主動(dòng)幫助,也關(guān)心孩子健康成長(zhǎng).我熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,身體上、思想上,有什么特殊情況,我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的理解與配合,共同管好孩子。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作,孩子們有了很大的改變:懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了,學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。在班里,他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,互相學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)落好的學(xué)生配一個(gè)能幫他的伙伴讓他們共同進(jìn)步。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育。
班主任的工作是辛苦的,也是快樂(lè)的;班主任的工作是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把雙語(yǔ)班有些家長(zhǎng)的工作做好,為教育貢獻(xiàn)一份自己的力量.
二年級(jí)班工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,我們能順利且圓滿地完成學(xué)期初所制定的各項(xiàng)計(jì)劃,并取得了較滿意的成績(jī),這讓我們級(jí)組所有老師為之感到興奮和驕傲。下面就這半年來(lái)的忙忙碌碌,點(diǎn)點(diǎn)滴滴做如下總結(jié):
1.落實(shí)級(jí)組管理改革細(xì)節(jié)。
在級(jí)部管理上,進(jìn)一步明確了級(jí)組管理的責(zé)權(quán)關(guān)系,建立屬于高年級(jí)部的管理架構(gòu)。級(jí)組管理工作進(jìn)行分工并有序開(kāi)展,由工會(huì)委員葉柳娟老師負(fù)責(zé)組織與落實(shí)工會(huì)及級(jí)部宣傳工作;由葉小婷老師負(fù)責(zé)組內(nèi)班主任相關(guān)工作;由葉婉娥老師協(xié)助葉柳娟老師做好課時(shí)津貼的統(tǒng)計(jì)工作;由韓映葵老師負(fù)責(zé)辦公室內(nèi)務(wù)管理工作等。
2.多彩活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活。
3.養(yǎng)成教育,提高學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)。
本學(xué)期能在繼續(xù)做好“四入五姿”“細(xì)語(yǔ)教室”“無(wú)聲走廊”等常規(guī)要求的基礎(chǔ)上,結(jié)合高年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)及能力。在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級(jí)。本學(xué)期主要圍繞“感恩、愛(ài)國(guó)、環(huán)保、安全、自我評(píng)價(jià)”等主題,發(fā)揮班隊(duì)會(huì)的作用,通過(guò)多種形式載體,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范,進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理。
4.樹(shù)立服務(wù)意識(shí),做好上傳下達(dá)工作,創(chuàng)造性地完成任務(wù)。
一學(xué)期以來(lái),能定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議,分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況,布置并總結(jié)階段工作;了解本年級(jí)教學(xué)情況,協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué),定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績(jī),及時(shí)收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求,協(xié)調(diào)本級(jí)部的班與班,學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系;指導(dǎo)督促班主任,并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況,處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件;配合學(xué)校公平、公正地做好每月的月出勤、代課等工作,組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競(jìng)賽活動(dòng),并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。
5.齊抓共管,做好畢業(yè)班應(yīng)考工作。
教學(xué)方面:鼓勵(lì)畢業(yè)班教師加強(qiáng)交流與研討,從備課、上課、作業(yè)布置、教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面進(jìn)行改革,形成適應(yīng)于學(xué)生特點(diǎn)及老師要求的畢業(yè)班模式。鼓勵(lì)各畢業(yè)班教師充分利用好早讀、午讀、主題活動(dòng)等機(jī)動(dòng)性課程,開(kāi)展好與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)畢業(yè)班教師,通過(guò)多種形式,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,關(guān)注學(xué)生的身心狀況,讓教學(xué)與教育同行。
學(xué)生方面:在學(xué)校課程建設(shè)的組織與帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)與實(shí)踐“畢業(yè)課程”。通過(guò)活動(dòng),使六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”是要為自己將來(lái)在社會(huì)中貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí),要以落實(shí)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)目標(biāo)為龍頭,鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)上進(jìn),要具體落實(shí)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo),使學(xué)生能看到進(jìn)步,能夠進(jìn)步。引導(dǎo)同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始,不放過(guò)任何一件小事,不懼困難,踏踏實(shí)實(shí)的朝著自己的理想和前途努力奮斗,努力拼搏,擁有屬于自己的燦爛明天。
充分關(guān)注學(xué)生繁重的學(xué)業(yè)問(wèn)題,疏導(dǎo)個(gè)別學(xué)生的心理,特別是升學(xué)中的心理問(wèn)題,化解心結(jié),使學(xué)生既對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)責(zé),又對(duì)人品負(fù)責(zé)。
在老師與同學(xué)們的共同努力下,畢業(yè)班取得了喜人的成績(jī)。
6.合理利用平臺(tái),展示學(xué)生精彩。
為了充分發(fā)揮宣傳櫥窗的最大價(jià)值,讓展示成為評(píng)價(jià)的助力,本學(xué)期繼續(xù)善用級(jí)部宣傳欄,每月設(shè)定為不同主題的孩子的作品展。結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,把收集到的學(xué)生作品進(jìn)行了展示,如:寒假學(xué)生課外閱讀作品展、讀書(shū)節(jié)繽紛書(shū)簽作品展、社團(tuán)活動(dòng)作品展等。
一學(xué)期以來(lái),我們級(jí)組的全體老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,取得的成績(jī)是肯定的。但是,從整體上來(lái)看,依舊存在著不足。
(一)學(xué)生活動(dòng)形式比較簡(jiǎn)單,欠特色。一學(xué)期以來(lái),在組織學(xué)生活動(dòng)方面,雖然努力想開(kāi)展更多富有高年段學(xué)生特色的活動(dòng),但由于計(jì)劃不具體,大隊(duì)部、德育處與級(jí)部之間各項(xiàng)活動(dòng)安排的沖突等原因,沒(méi)能很好地進(jìn)行。期待新學(xué)期里,能從計(jì)劃開(kāi)始,整合校大隊(duì)部、德育處等活動(dòng),形式富有高年段學(xué)生特色的活動(dòng)體系。
(二)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量趨于平穩(wěn),需提升。一個(gè)學(xué)期以來(lái),各學(xué)科老師均致力于教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展的探索與實(shí)踐,無(wú)論是課前、課堂還是課后,都有了不同程度的改變與成長(zhǎng)。雖然在各項(xiàng)檢測(cè)中,教學(xué)質(zhì)量未見(jiàn)明顯的提升,但是,我們明白,這并不是一蹴而就的事情,未來(lái),我們將繼續(xù)通過(guò)各自的努力,向前邁進(jìn)。
(三)教師工會(huì)活動(dòng)有所欠缺,待改進(jìn)。
本學(xué)期校工會(huì)組織了老師們參加鎮(zhèn)教職工羽毛球賽及元旦慶?;顒?dòng),既鍛煉了老師的身體,也豐富了老師們的課余生活。但是級(jí)組內(nèi)部在工會(huì)活動(dòng)的組織方面卻是比較缺失的。新的學(xué)期里,期待能有所突破。
根據(jù)以上的分析,我認(rèn)為,在往后的工作中,主要做好以下幾點(diǎn)工作:
1.整合多項(xiàng)計(jì)劃,合理規(guī)劃級(jí)部活動(dòng)。
2.加強(qiáng)學(xué)科間的合作與學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高集體備課的實(shí)效,營(yíng)造善教、樂(lè)學(xué)的氛圍。
相信,在我們高年級(jí)組全體老師的共同努力下,我們的工作必定能開(kāi)展得更井然有序,更有實(shí)效。
二〇xx年七月六日。
二年級(jí)班工作總結(jié)篇十五
班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂(lè)趣的。本期我針對(duì)二(x)班學(xué)生的實(shí)際情況,我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
一、將安全教育放在首位。
結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的要求開(kāi)展安全教育主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,使學(xué)生防患于未然。結(jié)合學(xué)?;馂?zāi)地震逃生演習(xí),組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,關(guān)愛(ài)他人。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作,寫(xiě)好日記,且讓家長(zhǎng)也積極參與進(jìn)來(lái),真正將工作落實(shí)到實(shí)處。同時(shí),將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,家遠(yuǎn)的落實(shí)接送家長(zhǎng),學(xué)生的作息時(shí)間每位家長(zhǎng)都曉記于心,這樣確保孩子日常安全。
二、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)過(guò)“習(xí)慣不是最好的仆人,就是最好的主人。”好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺(jué)得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,熟記于心,做得好的將得到表?yè)P(yáng)。在管理學(xué)生行為方面,我為學(xué)生成立“班級(jí)銀行”,學(xué)生人手一本存折,只要學(xué)表現(xiàn)好的,或有進(jìn)步的,都可在存折上蓋星作為獎(jiǎng)勵(lì)。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了,便可到我這來(lái)兌獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品都是我自己花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的各種有趣的學(xué)生用品及圖書(shū),學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)樂(lè)此不疲。因?yàn)樗麄凅w會(huì)到只要努力付出,就會(huì)有回報(bào),更加自覺(jué)約束自己的言行了。
為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,我傾注了大量心血,在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī),并堅(jiān)持每天早上、中午早早到,督促他們自覺(jué)讀書(shū)、自習(xí)。對(duì)違反紀(jì)律的孩子,耐心教育,等待其慢慢轉(zhuǎn)化。一個(gè)階段的堅(jiān)持,孩子們已初步養(yǎng)成自覺(jué)行為,漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級(jí)了。對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題,我通過(guò)多種形式讓學(xué)生樂(lè)于接受教育,積極更正自己行為。
在學(xué)習(xí)上,給他們講方法,養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí),開(kāi)展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),利用課間、放學(xué)后、周末時(shí)間,讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),包括聽(tīng)寫(xiě)生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果后進(jìn)生在考試中取得進(jìn)步,優(yōu)生和后進(jìn)生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),這樣一來(lái),孩子們的興趣高漲。我班最大亮點(diǎn)就是發(fā)揮小組力量,堅(jiān)持自我教育。我將班級(jí)分成13個(gè)小組,每天來(lái),學(xué)生檢查背誦《日有所誦》、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成,對(duì)于完成不好的孩子,小組長(zhǎng)、班干部積極督促其完成。利用小組的力量,為我的管理工作減壓,也讓所有學(xué)生積極參與班級(jí)管理中來(lái)。利用這樣的方法,這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù),我班孩子背完了整本的《日有所誦》,讀了大量的課外書(shū)報(bào),為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。
在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,作為老師,我首先以身作則,每次進(jìn)教室只要看見(jiàn)地上有垃圾,我就會(huì)親自撿起來(lái),或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,我總會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。并且要求他們?cè)?0分鐘內(nèi)完成工作,不允許拖拉。每周進(jìn)行小組評(píng)比,對(duì)衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)調(diào)皮生、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。通過(guò)鍛煉,我班的孩子人人愛(ài)勞動(dòng),人人會(huì)勞動(dòng),而且非常有效率。
三、發(fā)展孩子的能力,培養(yǎng)小干部。
班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),我適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,都想當(dāng)小干部。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,在學(xué)生中有較高的威信,便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),我采取了“班干輪流值崗”,10個(gè)班干,每日兩人,各有分工,各付其責(zé),并且及時(shí)評(píng)價(jià)。另外,我將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,逐層細(xì)化分工,層層管理,責(zé)任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,如專(zhuān)人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù),專(zhuān)人關(guān)窗、擦黑板、開(kāi)電扇……這樣一來(lái),人人都是班級(jí)小主人,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強(qiáng)。
不管哪一位班干部,我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,我告訴負(fù)責(zé)的班干部,要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,就要樹(shù)立自己良好的形象,讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,要想做到這樣,并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個(gè)目的,孩子們都盡力做到最好。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,與家長(zhǎng)多交流,使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,讓家庭教育與學(xué)校教育同步,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長(zhǎng)。學(xué)校教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,是密不可分的。而班主任工作就更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。因此加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的。一學(xué)期來(lái),我對(duì)許多少見(jiàn)面的學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電話訪問(wèn)、校訊通、qq等形式,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),有時(shí)和家長(zhǎng)們聊聊孩子有了什么進(jìn)步,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。
作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛(ài),收獲的則是54份純真的愛(ài)。
二年級(jí)班工作總結(jié)篇十六
每一次期末班主任工作會(huì)議上總要聽(tīng)這么多班主任的工作總結(jié),我有一點(diǎn)感想:其實(shí),我們的總結(jié)只能說(shuō)是對(duì)一學(xué)期工作的一個(gè)回顧而已,算不上真正的總結(jié)。因?yàn)?,真正的總結(jié)應(yīng)該是帶了些思考的,是一種反思、一種頓悟,所謂:思者先行,道在其中。我想,這正是我們所欠缺的吧。
其實(shí),在工作的過(guò)程中,我們經(jīng)常會(huì)有一些一閃而過(guò)的感想,有時(shí)侯在課堂上剛發(fā)生,或在課間捕捉到了什么,總是一到辦公室就急于和同事分享。但往往樂(lè)過(guò),笑過(guò),說(shuō)過(guò)就止了,不習(xí)慣于去記錄去反思去總結(jié)。我自己就是這么一個(gè)不善于反思和總結(jié)的人,因此同樣的問(wèn)題可能會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。這次細(xì)細(xì)反思這一個(gè)學(xué)期的班主任工作,得出一些不足之處,向老師們?nèi)〗?jīng)。
一、衛(wèi)生問(wèn)題。
當(dāng)了7年的班主任,帶了四批學(xué)生,每批學(xué)生都有同樣的問(wèn)題存在,就是班級(jí)的衛(wèi)生工作搞不好,比如:地面上有細(xì)碎的垃圾,可能上節(jié)課剛打掃干凈,下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了;而且往往一放學(xué),很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如:窗臺(tái)、講臺(tái)有灰塵,等等。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級(jí),如:三(1)班、三(2)班、五(4)班等,每次進(jìn)去檢查,實(shí)在是挑不出什么毛病來(lái),很是讓我感慨。
我想,那一定是班主任的原因了。反思了一下,可能平時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)得還不夠多,相對(duì)應(yīng)的懲罰措施用得力還不夠,使學(xué)生也對(duì)衛(wèi)生工作不夠重視,這些需加強(qiáng)。那么肯定還有一些我所沒(méi)想到的,向老師們?nèi)〗?jīng)。
二、班干部管理。
在學(xué)期初,我定了一個(gè)目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,尋找第二梯隊(duì),激發(fā)學(xué)生的潛能。一年半下來(lái),原先培養(yǎng)的第一批班干部已經(jīng)很好地能為班級(jí)服務(wù)了,因此,從班級(jí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,我們應(yīng)該選好第二梯隊(duì),接過(guò)第一梯隊(duì)的接力棒,使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,目前看來(lái),學(xué)生比起上學(xué)期是有進(jìn)步,但是我覺(jué)得這些進(jìn)步是學(xué)生年齡大了一歲以后自然而然的一種成長(zhǎng),并不是老師的作用。班干部受老師的差遣做些事已經(jīng)沒(méi)問(wèn)題了,但是班干部工作的積極主動(dòng)性體現(xiàn)得還不夠,如何讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,也是值得我們思考的一個(gè)問(wèn)題。
二年級(jí)班工作總結(jié)篇十七
歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期又快結(jié)束了。難忘學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年級(jí)組在班級(jí)管理上的指導(dǎo)與幫助,對(duì)我們年級(jí)的各項(xiàng)工作的指導(dǎo)與支持?;仡櫛緦W(xué)期,是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的。本學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作,一直到學(xué)期結(jié)束,感覺(jué)各項(xiàng)工作完成起來(lái)比上個(gè)學(xué)期要輕松許多了。我們二年級(jí)組全體教師在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和正確指導(dǎo)下,立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書(shū)育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。以下就是對(duì)這個(gè)學(xué)期我們所做工作的總結(jié):
好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),本學(xué)年我們主要培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)持使用普通話,見(jiàn)到老師就問(wèn)好,主動(dòng)撿拾垃圾,離開(kāi)座位推拉桌凳,桌斗擺放整齊,集合做到快、靜、齊等行為習(xí)慣。行為習(xí)慣最終決定人的發(fā)展素質(zhì),低年級(jí)是行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,行為習(xí)慣的培養(yǎng)是我們低年級(jí)工作中的一個(gè)重中之重,可是在以前我們總是胡子眉毛一把抓,結(jié)果是部分孩子根本不知道做某件事的方法是什么。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展的,即使掌握了方法,時(shí)間太短,也不能達(dá)到一種自動(dòng)化的行為方式。因此,我們結(jié)合《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》,光明小學(xué)《家庭美德十個(gè)一》等等,對(duì)學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣進(jìn)行篩選、羅列,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)編成采用正面引導(dǎo),給學(xué)生灌輸一種信念,編制了朗朗上口的兒歌“我一定會(huì)...”“看見(jiàn)地面有垃圾我一定會(huì)撿起;見(jiàn)到老師要問(wèn)好我一定講禮貌;堅(jiān)持使用普通話我一定會(huì)做到”等等。利用晨會(huì)課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。
在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng),講究衛(wèi)生,不亂丟亂扔,下課好好休息、不追跑,講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,我們級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)教導(dǎo),要求小朋友記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈。一學(xué)期下來(lái),學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成。無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,還是生活習(xí)慣,文明禮儀,衛(wèi)生習(xí)慣都有明顯進(jìn)步。
本學(xué)期年級(jí)組的教師十分穩(wěn)定,所有的班主任,科任老師都是上個(gè)學(xué)期的老教師。雖然二(10)班的是上個(gè)學(xué)期中途接手,崔老師比較有工作經(jīng)驗(yàn),而且本身也上虛心好問(wèn),非常負(fù)有責(zé)任心,這讓她很快適應(yīng)了新學(xué)校的生活,適應(yīng)了新班級(jí)的管理,并得到了班上學(xué)生和家長(zhǎng)的喜歡,認(rèn)可。我們二年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快,氣氛融洽。和諧、默契就像一條紐帶,聯(lián)系著本組的每一個(gè)人。雖然工作繁忙,但是我們的辦公室里充滿了歡笑。教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助,大家在和諧的氣氛中,完成著學(xué)校的各種工作。認(rèn)真貫徹我校的考勤制度,都做到全勤,遇到有事的情況,也不耽誤一節(jié)課,而且做到組內(nèi)調(diào)節(jié),能不給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)增加負(fù)擔(dān),盡量不麻煩上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
二年級(jí)新課程的內(nèi)容多、知識(shí)面廣,相對(duì)于一年級(jí),各學(xué)科內(nèi)容及難度都增加,而且又正是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候,而低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、自我控制能力較差,對(duì)大量枯燥的練習(xí)不感興趣,容易產(chǎn)生厭倦心理,教學(xué)中如果把握不好,有可能使學(xué)生獲得的知識(shí)顯得很零碎,不扎實(shí)。所以,一開(kāi)學(xué),我們所有學(xué)科的老師在抓好課堂40分鐘的基礎(chǔ)上,利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)心、耐心的輔導(dǎo),狠抓這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們組的老師能每月按計(jì)劃完成任務(wù),上交各種材料,備課時(shí),每位教師都能認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,認(rèn)真選擇教學(xué)方法,并統(tǒng)一備課,緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)及自主創(chuàng)新,精心設(shè)計(jì),反復(fù)修改,認(rèn)真聽(tīng)評(píng),提煉出一個(gè)個(gè)獨(dú)具年級(jí)特色的精彩教案,上出了一堂堂別開(kāi)生面的好課。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。并在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)?,F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備的作用,來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
另外本年級(jí)教師本著活到老,學(xué)到老,若要給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水的宗旨,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,從而全面更新教育觀念,使自己不斷適應(yīng)當(dāng)前改革的需要,通過(guò)學(xué)習(xí),本年級(jí)的教師一改過(guò)去以教師為中心,教材為中心的教學(xué)理念,通過(guò)加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)之后,將教學(xué)觀念轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主體,以發(fā)展為中心的新理念上來(lái),注重培養(yǎng)學(xué)生能力、個(gè)體發(fā)展;注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程;注重學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、創(chuàng)新能力的'培養(yǎng),從而營(yíng)造出一種民主、真誠(chéng)、和諧、充滿人文氣息的教學(xué)環(huán)境。
本年級(jí)各個(gè)班主任和各任課老師都能認(rèn)真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育、國(guó)防教育等,班會(huì)課定期開(kāi)展衛(wèi)生保健知識(shí)講座,安全及國(guó)防系列教育,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和具備一定的安全保護(hù)、自我保護(hù)能力。特別是這個(gè)學(xué)期,手足口病,流感,水痘等各種傳染病肆虐,我們積極響應(yīng)上級(jí)部門(mén)的號(hào)召,高度重視學(xué)生的健康安全。班主任每天都對(duì)班上學(xué)生開(kāi)展兩次徹底的檢查,看學(xué)生有無(wú)發(fā)熱等癥狀,一發(fā)現(xiàn)情況馬上帶學(xué)生去校醫(yī)處檢查并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。通過(guò)這些工作,使學(xué)生的安全意識(shí)得到了增強(qiáng),年級(jí)安全工作得到了鞏固。
1、每位班主任都能做到有事及時(shí)與家長(zhǎng)電話溝通,每個(gè)月至少每位家長(zhǎng)有一次直接面談或者電話溝通,并利用家校聯(lián)系記錄本做好詳細(xì)記載,全體科任教師也會(huì)積極的就自己掃教學(xué)科與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題共同想辦法解決。每個(gè)月我都會(huì)按時(shí)抽查年級(jí)組每位老師的家訪情況,我們級(jí)組家訪工作做得細(xì)致到位,特別突出的有宋娟老師,徐曉霞老師,陳英老師等。
2、對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生做好家訪。每個(gè)星期,除了學(xué)校規(guī)定安排家訪的時(shí)間外,很多老師還會(huì)利用周六周日及節(jié)假日主動(dòng)家訪,如二(1)班的向雪梅老師,二(3)班的宋娟老師經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間去與家長(zhǎng)溝通。二年級(jí)每個(gè)班都完成了學(xué)校規(guī)定的家訪任務(wù),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求,積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。由于這些年輕老師工作做得細(xì),做得好,所以贏得到了家長(zhǎng)的支持配合和好評(píng)。
3、本學(xué)期,我們年級(jí)學(xué)生繳費(fèi)率達(dá)到95%以上,總之,家長(zhǎng)對(duì)我們二年級(jí)滿意度很高。大部分家長(zhǎng)說(shuō)到光明小學(xué),都對(duì)學(xué)校老師的工作表示我贊賞,并積極介紹新生來(lái)我們就讀。
1、本學(xué)期,我們二年級(jí)每一位小朋友都參加了學(xué)校的二課堂活動(dòng)。各班主任及科任老師對(duì)學(xué)校的二課堂活動(dòng)也給予了最大家支持。每一位小朋友都努力學(xué)習(xí),一個(gè)學(xué)期下來(lái),進(jìn)步明顯。
2、積極配合學(xué)校,成功舉辦了六一文藝演出及游園活動(dòng)。在今年的六一文藝匯演中,一年級(jí)近100名小朋友一共參加了《開(kāi)場(chǎng)舞》,《古箏二胡器樂(lè)節(jié)目》,《木蘭詞》,《健美操》,英語(yǔ)劇《丑小鴨》,《豐收鑼鼓》等文藝節(jié)目的演出,讓自己才藝進(jìn)得到了展現(xiàn)。本次活動(dòng),我們還邀請(qǐng)到了一年級(jí)絕大多數(shù)家長(zhǎng)前來(lái)觀看,家長(zhǎng)們看到自己孩子在臺(tái)上的精彩表現(xiàn),對(duì)我們學(xué)校的素質(zhì)教育非常滿意。3、舉辦了“六一”游園活動(dòng)。通過(guò)采取游園游戲,兌獎(jiǎng)的形式,讓孩子們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而又難忘的六一節(jié)。
有句話說(shuō)得好:在忙碌中我們感覺(jué)到時(shí)間的飛快,在忙碌中我們學(xué)會(huì)了有條不紊,在忙碌中我們也品嘗到了什么叫充實(shí)。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束,雖然我們沒(méi)有取得什么傲人的成績(jī),但我們深信,在今后的教學(xué)探索之路上,將會(huì)有更大的收獲。我們將再接再厲,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
二年級(jí)班工作總結(jié)篇十八
在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書(shū).因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真.這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴.
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低年級(jí)階段的教育,所以我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育.
學(xué)期將已接近尾聲,又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期工作做以下回顧總結(jié):
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,經(jīng)常利用班會(huì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)或者一些小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好,還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的`好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?,F(xiàn)在,在教育報(bào)刊上,經(jīng)常提到“要課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,欣賞課文一些片段。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文,畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到一些班干部在項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,特別是班長(zhǎng)張吉微同學(xué)。在班同學(xué)中威信很高。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差,所以利用課間,我找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問(wèn)題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平??傊?,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
二年級(jí)班工作總結(jié)篇十九
接任二年級(jí)組長(zhǎng)以來(lái),我心里一直忐忑不安,擔(dān)心自己年輕閱歷淺,工作經(jīng)驗(yàn)不足,不能擔(dān)當(dāng)此項(xiàng)工作的重任,以優(yōu)異的工作成績(jī)回報(bào)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任。
北大附中近四年的工作時(shí)間里,在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的教育和培養(yǎng)下,使自己在人生事業(yè)的道路上由幼稚走向成熟;由平凡人生逐漸走向超越自我的人生之路!是北大附中給我提供事業(yè)發(fā)展的平臺(tái),在此,我向幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲“謝謝”!感謝組內(nèi)各位老師對(duì)我工作的支持和鼓勵(lì)。
一學(xué)期以來(lái),我們年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇,忠實(shí)肯干,工作上相互配合,積極進(jìn)取,不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績(jī)。回顧一學(xué)期以來(lái),小結(jié)如下:
本年級(jí)組有7位教師,平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,始終如一,開(kāi)學(xué)初,我們組學(xué)生宿舍的高架床全部要換成平床,在緊急的情況下組內(nèi)的各位老師積極幫忙拆床、安裝,徐勛輝老師和我都是急性子,為了早點(diǎn)把事情做完,我們倆的手都起了血泡,還有1班曹健老師和2班官利紅老師,住宿區(qū)雖然與她們沒(méi)有多大的關(guān)系,但是兩位老師隨叫隨到,沒(méi)有怨言,互相配合做好開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學(xué),在管理方面有了很大進(jìn)步為本學(xué)期開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。
根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃和辦學(xué)理念,根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,嚴(yán)格要求本年級(jí)學(xué)生落實(shí)好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從行為習(xí)慣抓起,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要在日常生活中能有序的引導(dǎo),徐勛輝老師每天早上堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到崗帶著孩子們?cè)谥付ǖ牡攸c(diǎn)晨練,她總是每天摸摸孩子的額頭,了解孩子的身體狀況,細(xì)心照料班里的每一位孩子.特別是十一請(qǐng)假一個(gè)月后更是加大力度管理學(xué)生的紀(jì)律,使班級(jí)在短時(shí)間內(nèi)很快進(jìn)入正軌.三班劉祥福老師,在督促學(xué)生文明就餐,不喧嘩,不亂竄,不影響就餐秩序;不挑食,不偏食,不剩飯菜,節(jié)約糧食;保持餐桌和地面的清潔。督促學(xué)生嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,教育學(xué)生午睡晚寢要休息好,尤其是晚寢,熄燈后不能再做任何事情,這方面做得很好。一班曹老師和二班官老師在做好自己分內(nèi)的事情之后,在六班生活老師請(qǐng)假的情況下,協(xié)助六班配班老師給學(xué)生沖涼也沒(méi)有怨言,任勞作怨,做好協(xié)助工作。官老師別看年紀(jì)小,但是做事認(rèn)真,好學(xué)上進(jìn),在十二月分時(shí),由于曹老師的母親生病住院,每天晚上把學(xué)生交接好給官老師后又急急忙忙趕往醫(yī)院照顧生病的母親。而官老師也是小心翼翼、認(rèn)認(rèn)真真的做好兩個(gè)班的管理工作。
2.自身修養(yǎng)的提升。
在工作中不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),提高管理本學(xué)期,我組老師利用自己的業(yè)余時(shí)學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的個(gè)人生活,在大家得知有讀書(shū)交流活動(dòng),我們年級(jí)組各老師在電子閱覽積極找資料學(xué)習(xí),并做好筆記。每位教師積極參與發(fā)言討論,確定最好的參賽人選.在“生活部讀書(shū)活動(dòng)交流中”,四班曾令蓮老師在讀弟子規(guī)后教會(huì)孩子們明白好慣的好處,同時(shí)這本書(shū)也列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范,特別講求家庭教育與生活教育,啟蒙養(yǎng)正,教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng),養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的.最佳讀物。而我的讀書(shū)筆記題目是《活出自己,讓生命擁有一切可能》,它讓我重新認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)世界,“生命潛能-----在僅有一次的生命里,活出自己最大的可能”。而且重要的是能讓我教育孩子們明白一些道理,對(duì)他的今后成長(zhǎng)會(huì)有很好的幫助。
通過(guò)這活動(dòng),我們組兩位老師各獲得三等獎(jiǎng),并頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū),以此表彰。這次活動(dòng)不是在于表?yè)P(yáng)而是提高了廣大教師的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣,形成了良好的組風(fēng),教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。
1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做。
只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,一班有一孩子由于在家把腳的大拇指刮傷了,走路不方便,曹老師每天讓班干部堅(jiān)持給他送餐,培養(yǎng)學(xué)生的互助意識(shí),鍛煉孩子的積極性。我自己每天三餐獎(jiǎng)勵(lì)吃得快的孩子做值日,督促孩子們餐桌干凈,餐盤(pán)整齊,地面干凈,這樣也是培養(yǎng)孩班干部的帶頭作用,鼓勵(lì)孩子們的敢做能力。
2、學(xué)生管理方面。
三班劉祥福老師著重培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的能力,要求晨練、午餐、午休后、晚餐、晚寢學(xué)校的其它活動(dòng)都能有紀(jì)律的自覺(jué)排隊(duì),做到快、齊、靜,強(qiáng)化了他們的自覺(jué)意識(shí)。在宿舍要他們自己管理好自己的物品、衣服、東西的擺放,做好值日衛(wèi)生、保持宿舍整潔干凈,強(qiáng)化了孩子的自我服務(wù)意識(shí),提高了他們的自理能力。要求孩子們按時(shí)起床、休息、學(xué)習(xí),強(qiáng)化時(shí)間觀念,遵守作習(xí)時(shí)間,形成自我的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)一學(xué)期在各方面的培養(yǎng),孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣、安全習(xí)慣都得到了很大提高,使班級(jí)形成活潑健康向上的班集體。
四班曾令蓮老師著重培養(yǎng)孩子們的的生活自理,讓孩子自己動(dòng)力手來(lái)整。
理日常用品,以及怎樣才能把衣被疊平整的一些具體方法和技巧。
六班徐勛輝老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的生活老師,學(xué)生一日常規(guī)井然有序讓孩子們?cè)趯?shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng),讓學(xué)生們有一個(gè)溫馨的家園。三班劉祥福老師雖然是新加盟的老師但在管理學(xué)生方面也是井然有序,開(kāi)展睡前故事比賽、成語(yǔ)接龍,等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)自信。
3、宿舍環(huán)境文化建設(shè)。
宿舍環(huán)境是生活區(qū)形象的標(biāo)志之一。美化宿舍環(huán)境,既優(yōu)美了宿舍的美觀,也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。心理學(xué)研究證明,自然環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生巨大影響。優(yōu)美的生活環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是,優(yōu)美的生活環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校\熱愛(ài)生活的情感,促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
1.宿舍的凈化。宿舍衛(wèi)生是班級(jí)的窗口,是文明的標(biāo)志。要保持干凈、整齊的生活環(huán)境,需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度,保持教室的清潔和美觀。
2.宿舍的美化。發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì),巧妙布置,力求宿舍和諧、溫馨、高雅。二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在宿舍文化建設(shè)活動(dòng)中,五位老師精心的安排下,各自把宿舍四班曾老師讓學(xué)生一起動(dòng)手繪制石膏像,讓每個(gè)宿舍都能看到孩子們的勞動(dòng)成果.用眼睛發(fā)現(xiàn)宿舍古今文化美、動(dòng)手創(chuàng)造宿舍手工、彩繪、剪紙美、用心感受宿舍溫馨美。六班徐勛輝老師和學(xué)生一起動(dòng)手,讓孩子們?cè)趯?shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng),讓學(xué)生們有一個(gè)溫馨的家園。三班劉祥福老師雖然是新加盟的老師但在管理學(xué)生方面也是井然有序,開(kāi)展睡前故事比賽、成語(yǔ)接龍,等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)自信。在宿舍文化建設(shè)評(píng)比中,我班宿舍總分排第二,獲宿舍區(qū)一等獎(jiǎng)。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),5班聶冬香老師雖然在管理學(xué)生方面有一定的困難,但是她踏實(shí)肯干,主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)管理的方法,在與家長(zhǎng)溝通方面做時(shí)時(shí)把孩子在校的情況如實(shí)反應(yīng),讓家長(zhǎng)放心。五、工作反思:
我們組各方面工作從整體上,都在走上正軌、穩(wěn)定的狀況,處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,取得了一定的成績(jī)。但是,在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班暗藏著一些不穩(wěn)定的因素,暴露出一些安全隱患,因此,我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效,但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高,應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍,并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng),樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
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