通過(guò)總結(jié)，我們可以更清晰地了解自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。寫(xiě)總結(jié)前，要先回顧自己的學(xué)習(xí)或工作過(guò)程。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方法，以下是一些范文供大家參考。
隨筆的初三篇一
作文。
形式來(lái)寫(xiě)一個(gè)自己身邊的人，從而記錄下自己對(duì)他的身后情感呢？接下來(lái)本站小編為大家整理了初三寫(xiě)人隨筆，歡迎閱讀!
在我們求學(xué)的生涯中，會(huì)遇到各種各樣的老師，總有一個(gè)或兩個(gè)的老師會(huì)給你留下不可磨滅的印象，甚至影響你的一生。他們或嚴(yán)厲認(rèn)真，或慈愛(ài)親切，或亦師亦友，教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。
我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是一位和藹可親，嚴(yán)厲有加的人，她上課認(rèn)真，不允許我們?cè)谥R(shí)方面有絲毫的松懈和懈怠。
記得那一次，我們班進(jìn)行了一次模擬考試，考完試后，我自以為考得不錯(cuò)，就沾沾自喜起來(lái)，我覺(jué)得這一次肯定能考出好成績(jī)，于是便在同學(xué)面前吹噓，說(shuō)自己能考滿(mǎn)分。
成績(jī)出來(lái)以后，同學(xué)們紛紛去辦公室問(wèn)成績(jī)。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)也去了辦公室，還沒(méi)見(jiàn)到試卷，老師劈頭就問(wèn)：“你覺(jué)得這次考得怎么樣?”我裝作謙虛地回答：“應(yīng)該很好。”老師二話(huà)不說(shuō)，直接把試卷擺在我面前，讓我自己看。我瞄了一眼，是95分。我的心一下子涼了。老師嚴(yán)肅地問(wèn)：“你覺(jué)得這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么樣?”我故作鎮(zhèn)靜地回答道：“還可以吧?！崩蠋焽?yán)厲的說(shuō)：“你錯(cuò)的都是不應(yīng)該錯(cuò)的題，這些知識(shí)點(diǎn)我們平時(shí)都講過(guò)了，你不按正確步驟解題，導(dǎo)致失分，你覺(jué)得還行?你可是咱班的第一名啊，這樣就滿(mǎn)足了?”
我拿著試卷，回到班里，坐到位子上，失落的同時(shí)內(nèi)心感到了一陣委屈——老師講這些題的那天我感冒了，沒(méi)來(lái)上學(xué)。
放學(xué)時(shí)，老師把我叫到辦公室里，我以為她要再次訓(xùn)斥我。老師卻說(shuō)：“今天上午沒(méi)事吧?我想起來(lái)你那天沒(méi)來(lái)，老師錯(cuò)怪你了，所以我給你補(bǔ)補(bǔ)課。”老師不厭其煩地給我講了那些我做錯(cuò)的題目，并告訴我以后落下課要及時(shí)詢(xún)問(wèn)同學(xué)或請(qǐng)教老師。我連連點(diǎn)頭，對(duì)老師充滿(mǎn)感激之情。
有了老師的鼓勵(lì)，在接下來(lái)的幾次考試中，我都很順利的通過(guò)，并拿到好成績(jī)，老師對(duì)我的表現(xiàn)也很滿(mǎn)意。
老師像涓涓細(xì)流，用她的慈愛(ài)關(guān)注著我，我也在老師的注目中克服驕傲與自滿(mǎn)的壞毛病，一步步成長(zhǎng)起來(lái)，一次次取得好成績(jī)。感謝老師。
我沒(méi)有能力捉住時(shí)間的衣角，讓它多停留一下。轉(zhuǎn)瞬間，一切精彩都幻化成回憶，悄悄地從指尖溜走。只可惜，過(guò)去已經(jīng)是過(guò)去，回憶終究是回憶。我不奢望它重現(xiàn)，只希望在回眸時(shí)，依舊可以清晰地看到那一幅幅曾讓我溫暖的畫(huà)面，就像奶奶對(duì)我的愛(ài)，伴隨著我慢慢成長(zhǎng)。
又到了寒冷的日子，如以往一般，屋外已是白茫茫一片，雪花還在飛舞著，我的思緒也隨之飄回到了那個(gè)冬天。
依舊是這樣一個(gè)下雪天，正當(dāng)我準(zhǔn)備在課間小憩一下時(shí)，睡意卻在同學(xué)們的驚呼之下一掃而光?！翱炜创巴?，下雪了!”同學(xué)們紛紛圍到窗邊，我順著他們所指的地方看去，果然，窗外如鵝毛般的雪花正紛紛灑灑的飄落下來(lái)，不一會(huì)兒就鋪滿(mǎn)了整個(gè)大地。但很快，這種看見(jiàn)雪后的興奮感就隨著上課鈴聲的響起消散了，同學(xué)們都進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。放學(xué)了，我又向窗外瞟了一眼，雪絲毫沒(méi)有要減小的意思。我心里想到：沒(méi)辦法，只能自己冒著雪回家了，這時(shí)一陣寒風(fēng)襲過(guò)，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，裹緊了大衣，向樓外走去。沒(méi)想到不經(jīng)意的一抬頭，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了我的視線(xiàn)——是奶奶!
奶奶似乎是在雪中站了很久的樣子，身上落了一層雪，我連忙跑過(guò)去，邊撣著奶奶身上的雪邊嗔怪道：“這么冷的天你怎么來(lái)了，萬(wàn)一生病怎么辦?”“我看下了雪，擔(dān)心你，怕你在路上出意外，來(lái)看看你，咱們快回去吧。”剎那間，我的心中似流過(guò)一泓暖泉般的溫暖，風(fēng)很大，卻一點(diǎn)也不覺(jué)得冷?；氐郊?，奶奶不顧自己，先替我脫去已被雪花打濕的外衣，怕我著涼。桌上已擺好了熱氣騰騰的，香噴噴的飯菜，你不住的為我?jiàn)A菜，那一刻，淚水浸濕了我的眼眶。
我知道，奶奶，這就是你愛(ài)我的方式，雖然平淡，但飽含了濃濃的愛(ài)。
時(shí)光如水，慢慢流逝。如今，我已不再是那個(gè)充滿(mǎn)稚氣的小孩子了，我已是一名高中生;而你，也在時(shí)光的洗禮中慢慢變老，已不再像從前那樣，做事都有些力不從心。但每次我大休回到家，你總是忙前忙后，給我做好吃的;每次返校前，你又給我準(zhǔn)備大包小包，叮囑我照顧好自己。
時(shí)光或許會(huì)使記憶風(fēng)化，但我敢肯定，奶奶對(duì)我的愛(ài)永遠(yuǎn)都不會(huì)褪色!
就這樣，我在奶奶的愛(ài)中，慢慢長(zhǎng)大……。
再一次翻開(kāi)那略微泛黃的書(shū)頁(yè)，熟悉的墨香透過(guò)鼻孔在腦海與記憶一同回蕩，東坡啊，一路上，我的生命因你而美麗。
記得初次與你相識(shí)，我還是個(gè)稚嫩的孩童，口袋里裝著糟糕透頂?shù)某煽?jī)單，因?yàn)椴桓一丶叶?dú)自在書(shū)店徘徊。當(dāng)時(shí)我的心中滿(mǎn)是沮喪與失落，為了緩解自己的情緒，我隨手拿起一本書(shū)開(kāi)始翻閱?；蛟S是天意吧，東坡，我無(wú)意中拿起的，恰是你的詩(shī)集!你的那首《定風(fēng)波》，只一眼便深深吸引了我。當(dāng)時(shí)，年少的我尚還無(wú)法品味詞中的意境，可詞中“何妨吟嘯且徐行”的豪邁，“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的曠達(dá)，每讀一遍，便為我增添幾分勇氣與力量。我一遍遍地在心中吟誦，心中的豪氣也在一分分壯大。父母的批評(píng)，成績(jī)的壓力又能怎樣，我自“吟嘯且徐行”，待日后再來(lái)回首現(xiàn)在的時(shí)光，定然是“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。終于，我放下書(shū)，懷著從你那里借來(lái)的豪情，展開(kāi)口袋里的成績(jī)單，大步朝家走去。
后來(lái)，隨著對(duì)你了解的深入，我漸漸知悉了你坎坷的一生。從年少輕狂的“算當(dāng)年，虛老嚴(yán)陵?！钡胶髞?lái)的“心似已灰之木，身如不系之舟。”，是多少的辛酸曲折才使你發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變?你一心為國(guó)為民，卻屢遭貶謫;你才高八斗，卻因“烏臺(tái)詩(shī)案”深陷囹圄;你一生離不得朋友，卻在寂寞中無(wú)奈地寫(xiě)下“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！彼剖抢献涌谥械摹暗湼Ｏ嘁馈?，上天在賜給你無(wú)雙的才華的同時(shí)，也給你降下了比常人坎坷百倍的命運(yùn)?？蛇@又如何呢?人生的風(fēng)雨也未曾打倒你的豁達(dá)與樂(lè)觀，并且，在種種挫折的襯托下，你的人生更顯崢嶸!
你的樂(lè)觀與豁達(dá)，如燈塔般指引我前行，讓我的生命因?yàn)橛心愣用利?。送行時(shí)，是你的“他年功成名遂了，還鄉(xiāng)，醉笑配君三萬(wàn)場(chǎng)?！弊屛易叱隽穗x別的悲傷;想家時(shí)，是你的“休對(duì)古人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。”讓我擺脫四年的惆悵;失意時(shí)，是你的“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼?！弊屛抑厝紛^斗的希望。
謝謝你啊，東坡。因?yàn)橛心?，我才能在人生的風(fēng)浪前烈馬狂歌;因?yàn)橛心?，我才能在青春的?zhàn)場(chǎng)上縱橫捭闔;因?yàn)橛心?，我的生命才更加美麗?/p>
隨筆的初三篇二
在寒假，最讓人開(kāi)心就是春節(jié)了。那初三學(xué)生是不是也這樣認(rèn)為呢?下面是本站小編精心為你整理初三寒假隨筆，一起來(lái)看看。
以前我一直覺(jué)得最后的寒假頂多就是一個(gè)黃金周，不過(guò)還好老師開(kāi)恩，我們一共休息了十幾天。雖然在這些天里玩得不暢快，學(xué)習(xí)也不可能突飛猛進(jìn)，但也算是悠閑自得，無(wú)風(fēng)無(wú)險(xiǎn)，也許是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o吧!雖然幾乎天天呆在家里，但總算是修身養(yǎng)性，生活充實(shí)，就當(dāng)是養(yǎng)精蓄銳等著迎接挑戰(zhàn)吧!
寒假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，目的只有一個(gè)做好的自我調(diào)節(jié)。
在大家都在抱怨中國(guó)教育制度腐朽的時(shí)候，我卻想得很現(xiàn)實(shí)，教育制度不可能應(yīng)我們而改變，與其花時(shí)間在抱怨上，不如多看看書(shū)，多做做題。是呀，為什么太多時(shí)間在抱怨，太少時(shí)間在學(xué)習(xí)，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，脫離了現(xiàn)實(shí)也注定被社會(huì)所淘汰。
這些天里，通過(guò)電話(huà)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)走家串戶(hù)也了解到有一大部分同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)，努力迎頭趕上。從班上成績(jī)的排名也看得出，在這樣一個(gè)爭(zhēng)分奪秒，你追我趕的最后時(shí)刻，沒(méi)有常勝的冠軍，也沒(méi)有絕對(duì)的敗將。大家都不服氣地為自己的未來(lái)而努力，自然這樣的競(jìng)爭(zhēng)就變得格外激烈，格外精彩。當(dāng)旁觀者是懦夫的選擇，只有真正的勇者才不畏懼挑戰(zhàn)。這樣的社會(huì)要求人人不一定是強(qiáng)者，但一定要成為勇敢，因?yàn)槿绻B自己都事先放棄了，那就“回頭無(wú)岸”了。真正的勇者想必就是這樣吧!
寒假過(guò)去了，我的目標(biāo)變得更加明確。
夜市熱愛(ài)繁華，燈紅酒綠。時(shí)不時(shí)炸開(kāi)的鞭炮和絢麗的煙花又增添了許多喜慶的氣氛。快過(guò)年了，到處都差不多是這樣。
在步行街上乞討的人忽地就多了，夾雜在行人中。乞討也是一種工作么?看著他們碗中那稀落而零丁的錢(qián)，我想，即將乞討者說(shuō)盡甜言，道完蜜語(yǔ)，也當(dāng)不了我冷不伶丁的一句“拜年!拜年!”
天是晴朗極了，閑得實(shí)在是無(wú)事可做的我在大街上溜達(dá)。不是為了打望，也不是為了買(mǎi)什么東西。漫無(wú)目標(biāo)也游走，在寒假期間，我大多時(shí)候是如此的。
平日里很少聽(tīng)得到鳥(niǎo)叫聲了。清晨時(shí)能聽(tīng)到。在新年的清晨，它們比第一縷陽(yáng)光更先到來(lái)。
上墳山是我們這邊的習(xí)俗，大多集中在新年第一天或清明節(jié)時(shí)。上山就免不了燒紙錢(qián)?；馃煤芡?duì)上輩人來(lái)說(shuō)，這是寄托對(duì)死者的思念;而這一輩人多將其當(dāng)作節(jié)約用紙的反面教材，運(yùn)氣好時(shí)還能引出森林火災(zāi)。我就運(yùn)氣好過(guò)一次。當(dāng)發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，我逞能地沖了上去?；鸩淮?，我和父親加上另外一個(gè)人，把火給滅了。
與大多數(shù)同齡人相同，我并不喜歡同父母一起出門(mén)。但過(guò)年時(shí)，我則很反常，其實(shí)也是為了壓瑞錢(qián)而在努力。記得一次出席別人的婚禮，主持人問(wèn)新郎，“新娘漂亮嗎?”“漂亮?！薄敖槐坪煤葐?”“好喝。”“還想不想再喝?”
“想?！?/p>
直到一陣笑聲之后，新郎才將最后一年答案改為“不想。”這一個(gè)冷笑話(huà)。
其實(shí)，在寒假中，我也學(xué)到些東西，就因?yàn)槟軐W(xué)到東西，所以人才會(huì)長(zhǎng)大。
去年寒假里的一天，我和姑姑到“瓜果零售一條街”去買(mǎi)水果。
進(jìn)入“一條街”后，我和姑姑來(lái)到一個(gè)水果攤前，趁姑姑和那個(gè)賣(mài)蘋(píng)果的人開(kāi)始討價(jià)還價(jià)之機(jī)我就東瞧瞧、西看看。忽然，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一筐黃澄澄的梨，賣(mài)梨的是一個(gè)年輕的姑娘，她穿者花布棉衣，兩個(gè)肥大的褲腳隨風(fēng)來(lái)回?cái)[著，看來(lái)是一位樸實(shí)的農(nóng)村姑娘。
這時(shí)，一位涂著口紅的、抹著胭脂的中年婦女，還領(lǐng)著一個(gè)四五歲的小孩。她們來(lái)到攤前，那個(gè)中年婦女問(wèn)道：“這里多少錢(qián)一斤?甜不甜?”“三元一斤，很甜?！薄昂?我嘗嘗?！蹦莻€(gè)婦女東挑西揀，最后，挑了一個(gè)又黃又大的梨，用手絹擦了擦，就吃起來(lái)?！皨寢?zhuān)乙惨?”小女孩仰起幼稚的小臉，伸出兩只胖乎乎的小手?！靶『⒆幽?chē)L出什么味道?”那個(gè)婦女雖然這樣說(shuō)，卻仍然挑出了一個(gè)大梨給了小女孩兒。
中年婦女吃完梨，把嘴擦一擦，說(shuō)：“不甜，不買(mǎi)了!”她拉著小女孩兒正要走時(shí)，小女孩兒卻喊了起來(lái)：“甜!甜!梨子真好吃，不酸，媽媽愛(ài)騙人。”那個(gè)婦女一聽(tīng)非常生氣，頓時(shí)拉長(zhǎng)了臉，“啪”的一巴掌打在小女孩兒的臉上，“哇……”小女孩兒哭了起來(lái)，一邊哭嘴里還一邊說(shuō)：“媽媽愛(ài)騙人，媽媽愛(ài)占小便宜。”那個(gè)婦女又要打小孩兒，這時(shí)，那個(gè)農(nóng)村姑娘站起來(lái)，忙走上前去攔住她，從筐里拿了幾個(gè)梨給小女孩兒，然后看也沒(méi)看那個(gè)婦女，挑起框又走向另外一個(gè)地方去賣(mài)梨了。那個(gè)婦女一下子呆在那里不知如何是好了。
看到這一幕，我的腦海中留下了兩個(gè)身影：一個(gè)是那么高大，一個(gè)卻是那么渺小。
隨筆的初三篇三
所以說(shuō)初三是晴朗的，陽(yáng)光明媚，中學(xué)生作文《初三的天氣》。
初三的天氣，是陰雨連綿的……。
優(yōu)異的成績(jī)單背后，灑下的是一滴滴晶瑩汗水和淚珠。俗話(huà)說(shuō)，一分耕耘一分收獲。我們不再惹老師生氣，早已收起了往日的“活潑”，不再在課堂上嘻嘻哈哈，接老師話(huà)茬，而是對(duì)著幾乎如山同樣高的書(shū)本埋頭苦讀，奮筆疾書(shū)，然而，仍有一些讓人不愉快的音符，我們知道老師們?yōu)榱宋覀兒?，想讓我們考上理想的學(xué)校，但他們的一些話(huà)也許會(huì)深深的傷害了我們。
“就你這樣發(fā)展，你都考不上高中，你自己看著辦！”
“你就這樣，別說(shuō)重點(diǎn)，就連普通高中也夠嗆！”
初三的天氣，就像南方的梅雨，連綿不停。
無(wú)論初三的天氣怎樣，我們都要用微笑面對(duì)，只要努力過(guò)，即使失敗了，也不后悔。
隨筆的初三篇四
不知道有沒(méi)有同學(xué)，聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)"得數(shù)學(xué)者得天下"，確實(shí)，在大型考試中，數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)很重要。下面是本站小編為大家收集整理的初三數(shù)學(xué)隨筆，歡迎大家閱讀。
------存在問(wèn)題。
一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,作為初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師，我深感肩上的壓力之大，責(zé)任之重是空前的。目前,對(duì)于初三這個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，如何進(jìn)行有效的教學(xué)可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的作用是值得我們思考的。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀察和反思,我覺(jué)得目前在學(xué)生的學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)以下學(xué)習(xí)的情況：
一、多數(shù)情況下，也比較擅長(zhǎng)提出啟發(fā)性的問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考，但問(wèn)題提出后沒(méi)給學(xué)生留下足夠的思維空間甚至不留思維空間,往往習(xí)慣于自問(wèn)自答,急于說(shuō)出結(jié)果.顯然,學(xué)生對(duì)題目只是片面的理解,不能引發(fā)學(xué)生的深思,就不能給學(xué)生深刻的印象,因此造成很多學(xué)生對(duì)于做過(guò)的題一點(diǎn)印象也沒(méi)有。
二、我在備課的時(shí)候?qū)?wèn)題已備選了一個(gè)或幾個(gè)解決方案，但教學(xué)中的不確定因素很多，當(dāng)學(xué)生的思路與我的思路相左或?qū)W生的想法不切實(shí)際時(shí)，往往因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，有時(shí)會(huì)采取回避、壓制措施，使學(xué)生的求異思維、批判思維、創(chuàng)造性思維被束縛。
三、對(duì)問(wèn)題的坡度設(shè)置的還有待研究,坡度過(guò)大,導(dǎo)致思維卡殼,學(xué)生的思維活動(dòng)不能深入進(jìn)行而流于形式。
——對(duì)策。
1.對(duì)過(guò)多的題,進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。
2.還給學(xué)生一片思維空間,讓學(xué)生受到適當(dāng)?shù)摹按煺邸苯逃?以加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
3.學(xué)生有不同想法單獨(dú)與教師交談,好的想法給予鼓勵(lì)并加以推廣;不對(duì)的想法,給予單獨(dú)的指正。這樣,學(xué)生即可以大膽放心的說(shuō)出自己的想法,又可以把一些教學(xué)中漏洞補(bǔ)上。
4.精心設(shè)置問(wèn)題的坡度,使學(xué)生步步深入,并探究出規(guī)律。課堂上注意課堂節(jié)奏，盡量讓中下游的學(xué)生跟上老師的步伐，多給學(xué)生自己練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，做到不僅是老師完成任務(wù)，還要學(xué)生完成任務(wù)。
另外，折疊問(wèn)題、動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題、圖形變換問(wèn)題是近年來(lái)的熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生有些陌生感，引導(dǎo)學(xué)生在折疊、移位時(shí)，應(yīng)該注意前后的線(xiàn)段、角的相等關(guān)系。作為發(fā)散學(xué)生思維的一個(gè)重要手段，應(yīng)該注重多種方法的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。
相信經(jīng)過(guò)我的不懈努力，加上學(xué)生的合作，一定會(huì)不斷取得進(jìn)步。
在初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作的，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，許多學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，運(yùn)算準(zhǔn)確性差，對(duì)于一些常見(jiàn)的題目出現(xiàn)了各種各樣的錯(cuò)誤，平時(shí)教學(xué)中總感到這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題不需要再多強(qiáng)調(diào)，但事實(shí)上卻是問(wèn)題嚴(yán)重之處，所以，在平時(shí)的教學(xué)中要注重“雙基”教學(xué)，及時(shí)糾錯(cuò)，查漏補(bǔ)缺。
首先糾錯(cuò)要及時(shí)，課堂教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生上課集中精力，勤于思考，積極動(dòng)口、動(dòng)手。可利用提問(wèn)或板演等多種方式得到學(xué)生的反饋信息，一般我們應(yīng)把提問(wèn)、解答、講評(píng)、改錯(cuò)緊密的結(jié)合為一體，不要把講評(píng)和改錯(cuò)拖得太長(zhǎng)。最好當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決，及時(shí)反饋在一日為好。
其次糾錯(cuò)要準(zhǔn)確，在教學(xué)中必須經(jīng)常深入到學(xué)生中去了解他們的困難和要求，積極熱情地幫他們釋疑解難，使他們體會(huì)到師長(zhǎng)的溫暖，嘗試到因積極與老師配合、真實(shí)地提供信息而嘗到學(xué)習(xí)進(jìn)步的甜頭。
另外糾錯(cuò)要靈活，我們?cè)诮虒W(xué)中可采用靈活多樣的糾錯(cuò)形式。必須提前設(shè)計(jì)糾錯(cuò)方案，也可預(yù)測(cè)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，了解到錯(cuò)誤的原因，認(rèn)真分析其問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，然后有針對(duì)性地實(shí)施糾錯(cuò)方案。在作業(yè)的檢查過(guò)程中，要求進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生是否存在抄作業(yè)現(xiàn)象，是否認(rèn)真訂正作業(yè)。總之，把糾錯(cuò)一定要落在實(shí)處。
總之，在教學(xué)中，糾錯(cuò)是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是不可缺少的工作。要做好這項(xiàng)工作，除了主動(dòng)給學(xué)生輔導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和自覺(jué)性，讓學(xué)生想學(xué)，愛(ài)學(xué)，樂(lè)學(xué)，還必須要有持之以恒，不厭其煩的精神。
近二十年的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，經(jīng)歷了不同版本的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，應(yīng)該說(shuō)每種教材都體現(xiàn)著不同時(shí)代的特點(diǎn)，完成了這一時(shí)代的使命。現(xiàn)就我個(gè)人對(duì)數(shù)學(xué)新課程下如何教學(xué)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
1.傳統(tǒng)的教材過(guò)分的強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的單一性、工具性等特點(diǎn)。
傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)是思維的體操。但學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生感覺(jué)理論性太強(qiáng)了，且有部分內(nèi)容沒(méi)有實(shí)用價(jià)值性，忽略了數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，人為的編制一些飄渺的、沒(méi)有實(shí)際意義的偏題、難題、怪題、導(dǎo)致學(xué)生耗掉了大量的時(shí)間，結(jié)果學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力卻喪失了，部分學(xué)生的思維停滯在閉門(mén)造車(chē)的水平上。另外由于應(yīng)試教育在很大程度上掩蓋了數(shù)學(xué)課程的本來(lái)面目，數(shù)學(xué)被認(rèn)為就是做題，題海戰(zhàn)術(shù)是教師和學(xué)生應(yīng)付考試的最有力武器，歪曲了數(shù)學(xué)原應(yīng)有的過(guò)程：經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索等。這樣反而讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
2.《新課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn))的理念以及人教版教材的特點(diǎn)：
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在教育理念上迎合了時(shí)代的特點(diǎn)。首先學(xué)生是人，是知識(shí)的載體，過(guò)分枯燥乏味的單一教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代的中學(xué)生，他們需要的是合作、民主、開(kāi)放式的教學(xué)，同時(shí)也具有強(qiáng)烈的參與探究意識(shí)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)理念上就體現(xiàn)了時(shí)代性，可用性實(shí)用性的特點(diǎn)?！叭巳藢W(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”就體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實(shí)用性，使數(shù)學(xué)不再脫離實(shí)際，而和實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系?！叭巳双@得必需的數(shù)學(xué)”體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。“不同的人得到不同的發(fā)展”，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)因材施教，真正有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生會(huì)有與眾不同的作為。具體目標(biāo)中增加了“經(jīng)歷(感受)、體驗(yàn)(體會(huì))、探索等刻畫(huà)數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的過(guò)程性目標(biāo)，同時(shí)也指出數(shù)學(xué)不單純是模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式。新數(shù)學(xué)中教師不單純教，學(xué)生不單純學(xué)。新數(shù)學(xué)教材上增加了各種練習(xí)形式和大量精美的插圖，生動(dòng)形象的語(yǔ)言，顯得圖文并茂，直觀形象，情節(jié)生動(dòng)。如做一做、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、試一試、想一想、練一練等，特別是青少年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的擬人化的卡通形象的出現(xiàn)，更符合孩子們的口味。我國(guó)古代教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍、最積極的成分，也是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最基本的內(nèi)驅(qū)力因素，如教材中“游戲是否公平”、“跟我學(xué)”、“試試看”等極富情趣和創(chuàng)意的字詞會(huì)令我們身不由已的進(jìn)入數(shù)學(xué)的世界。新課程的實(shí)施像一場(chǎng)及時(shí)的春雨，煥發(fā)出勃勃生機(jī)與活力。一接觸新教材，我們可以立即感覺(jué)到撲面而來(lái)的新數(shù)學(xué)、新氣息、新思想、新理念，不僅給教師很大觸動(dòng)，也給學(xué)生帶來(lái)了一種學(xué)習(xí)的渴望，更為廣大教師、學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
3、教師教學(xué)形式及教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。
當(dāng)然，任何一種新的事物的出現(xiàn)需要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，有些教師認(rèn)為新的人教版的教材過(guò)于凌亂，知識(shí)不系統(tǒng)。我粗淺的認(rèn)為這正是新教材的又一特點(diǎn)，它將初中的數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，人們的認(rèn)知規(guī)律，分年段來(lái)完成，是可取之舉。
隨筆的初三篇五
初三，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是我值得奮力拼搏的一年，初三剛開(kāi)始，我很奮力的追求成績(jī)。
也許，現(xiàn)在，現(xiàn)實(shí)就是好好學(xué)習(xí)。成長(zhǎng)的路上痛苦，初三的第一次，我想值得我?jiàn)^力追求。
初三，我盡幾次偷偷的躲在被窩里哭，每天作業(yè)寫(xiě)到半夜，痛苦的時(shí)候，我一直想這“堅(jiān)持”，我一直在為初三拼搏，第一次認(rèn)真背英語(yǔ)單詞，初三，我和所有朋友一樣，吃不好，睡不好，甚至開(kāi)始懷疑自己，現(xiàn)在，初三，叫我有一種瀕臨的痛惜。
初三的桌子，一種像山一樣書(shū)，在你面前。
初三的我們，肩上背著沉重的書(shū)，初三的我們，不再過(guò)分考慮其他，初三，我流淚的時(shí)光。
隨筆的初三篇六
作文。
并不難寫(xiě)，下面是本站小編給大家?guī)?lái)的初三隨筆，歡迎閱讀!
生命中，我們把許多故事留在了歲月。春來(lái)秋去，當(dāng)我們輕捋慢拈那些太多的遇見(jiàn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，那些遇見(jiàn)已于這流年般模糊依稀……想糾纏，卻無(wú)力。其實(shí)，所謂糾纏，只能是煩了他人困了自己?；蛟S到了最后，糾纏還將是徒勞的氣喘吁吁。
浮生若夢(mèng)，感悟人生種種，一遭遭往昔，或淡遠(yuǎn)、或凋零……我惟有摟著文字取暖，不棄永依。也惟有文字，能讓塵世悲歡于宣紙上繽紛，暈開(kāi)那一眸的柔情給予。民國(guó)才女林徽因曾說(shuō)：“記憶的梗上，誰(shuí)沒(méi)有兩三朵聘婷，披著情緒的花，天各地展開(kāi)，當(dāng)殘紅散盡，又有誰(shuí)知，這聘婷該以怎樣的寂寞去詮釋美麗……”是啊，光陰的故事層層疊疊，歲月的一段參悟，生命就一世修行!我們的奢求其實(shí)不多，能達(dá)觀足矣。
喜歡，更深夜瀾時(shí)倚窗。之前的浮華喧囂淡去，清靜了耳根。于是，獨(dú)自于筆下舒一壟花開(kāi)花落，揮一硯過(guò)往的朝夕。紅塵，煙堤萬(wàn)里。我和著流年的斑駁，于滄海間擺一葉蘭舟輕渡，就著始終的執(zhí)念，于字里行間，好虔誠(chéng)尋覓。或許，此刻，這月柔沉觴的幽靜，只是一場(chǎng)短促而簡(jiǎn)單的歡喜。在這云欺風(fēng)隱的塵世，我仍然只會(huì)摟著文字取暖，捂熱我身，好繼續(xù)，獨(dú)自著一個(gè)人的風(fēng)雨兼程。
常常，我會(huì)把自己卑微成一粒塵埃，在章節(jié)段落間擱置惟有自己能懂的悲歡。靜靜地，將日子的每一份感恩、懷念，構(gòu)筑成心緒的固守，疊夢(mèng)踏歌著一場(chǎng)流年自知的冷暖。不以物喜，不以己悲。只會(huì)，以平和筆觸蘸一箋堅(jiān)持的色彩驚艷我的不枉此生!
用文字取暖，用文字，來(lái)淺渡我心緒偶爾零碎的雜念，用心去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)生命許下憧憬的詩(shī)意合并。讓文字，為歲月多情。讓文字，溫暖世間所有生命。
凡高至所以選擇向日葵來(lái)作為藝術(shù)的思考，其實(shí)質(zhì)就是想通過(guò)畫(huà)筆下的對(duì)象，來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)生命的理解和追求。向日葵是藝術(shù)家手里的一塊材料，一個(gè)表達(dá)自己生命情感的缺口。從這個(gè)意義上說(shuō)，向日葵只是藝術(shù)家借助的一個(gè)點(diǎn)，不是面。是一種手段，而不是目的。真正的目的是想通過(guò)畫(huà)來(lái)舒寫(xiě)心里的苦痛和屬于自己的渴望：成為一名偉大的畫(huà)家或者拯救人類(lèi)靈魂的牧師。
凡高在生前是一個(gè)徹底的失敗者，無(wú)論是個(gè)人命運(yùn)，婚姻、生活以及事業(yè)都是失敗的徹頭徹尾的，這是他個(gè)人的不幸。然而世界上的事物總是有機(jī)巧的，在不幸的背后往往蘊(yùn)藏著希望的曙光。凡高的身后贏得了極大的聲譽(yù)，他的畫(huà)以天價(jià)被收購(gòu)并且珍藏，這樣一來(lái)，無(wú)疑是對(duì)他藝術(shù)生命的肯定，也是對(duì)他活著的時(shí)候過(guò)著顛沛流離生活的補(bǔ)償，還有什么比這一切更讓人歡欣的呢?我想，凡高在九泉之下的靈魂一定會(huì)得到安息并且發(fā)出由衷的笑意。
向日葵是平凡的，象藝術(shù)家生前一樣的平凡。但向日葵堅(jiān)貞的個(gè)性，不屈的靈魂又讓它注定不平凡，是理性的光芒帶給他不盡的恩惠，也是頑強(qiáng)的毅力促進(jìn)了他奮發(fā)向上的力量，當(dāng)然正確的信仰是走向成功的條件與基礎(chǔ)。凡高是殘缺的，但又是完美的。殘缺只屬于血?dú)獾娜怏w，完美屬于他身后的蓋棺定論。這正好符合藝術(shù)創(chuàng)作的理論，殘缺與完美的高度統(tǒng)一。西方的維納斯就是最杰出的代表，也是最權(quán)威的注釋!
凡高的聲音和腳步已經(jīng)遠(yuǎn)離，但他留下的畫(huà)不會(huì)輕易地流失，如果文明還在，人類(lèi)的情趣還在，藝術(shù)創(chuàng)造力還在，那么我有理由相信，我們的生活一定充滿(mǎn)陽(yáng)光，象向日葵那樣遍插人間。在人間的土壤里溢滿(mǎn)它特有的馨香!
今年的中秋節(jié)，月亮還是那么圓?？粗疠喸谔爝吶饺缴?，依舊可以照見(jiàn)你在月輪上的倩影，讓我心中不禁濺起了澎湃的浪花。
牽著你的手，溫暖我的夢(mèng)，因?yàn)樵轮杏心?，所以，覺(jué)得這月亮是宇宙間最美的女人花。
縷著月色，攀著銀河白練，登上月華，攬一懷月色，用天堂的無(wú)極水，沏一壺月華金輝，在悠然中與您斟酌，品味月華的清幽，嘗一嘗明媚的皎潔，感一感月色的鮮嫩，辨一辯月色的嬌媚，賞一賞青春的嫵媚，在如夢(mèng)似幻的思念中，再讓那葉夢(mèng)似的溫柔牽系著縷縷微風(fēng)，約邀來(lái)那團(tuán)綿綿的情意，在含笑的脈脈中，傾訴詩(shī)語(yǔ)中的深沉。聽(tīng)那低徊婉轉(zhuǎn)的月色溢出簫音中的情愫，吟幾句“風(fēng)吹云影碎，魂共美人歸”的詩(shī)句，那還是魂醉神迷的美妙。
也許，在月華的的附近還有幾片淡淡的薄云，在變幻著千姿百態(tài)的婀娜情態(tài)，我依舊祈愿留駐那柔美嬌俏的朦朧，期待傾聽(tīng)你永遠(yuǎn)停駐在心底的歌吟，回憶那曾經(jīng)的纏綿。那時(shí)，覺(jué)得月中鶯歌燕舞的廣寒仙子舒開(kāi)了粉色的廣袖，她伴著月中韻味悠遠(yuǎn)的絲竹，履著那迷人的裊裊之音、在縹緲的音韻中在廣寒宮里輕歌曼舞。此時(shí)，你也會(huì)感到沁人心脾的樂(lè)音令你癡迷，使你陶醉。那一曲曲繚繞在心頭的仙音玉喉的悠韻，就是永恒在你的耳邊身旁縈繞的情愫。微風(fēng)拂耳，那裊裊歌吟依舊沒(méi)有離開(kāi)你的耳畔，會(huì)在你的耳畔永遠(yuǎn)跟隨著、陪伴著。即或是癡人說(shuō)夢(mèng)，但畢竟沒(méi)有一絲虛假。于我，這，已經(jīng)足夠了。
“古人未見(jiàn)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”。古往今來(lái)，文擘詩(shī)圣們都對(duì)月亮充滿(mǎn)著景仰和崇拜。那些崇月愛(ài)月的大家巨擘，用最動(dòng)人的。
詩(shī)詞。
歌頌月色、贊美月色、寄心于月色、眷戀著月色。張若虛的《春江花月夜》更以他優(yōu)雅絕妙的詩(shī)言把對(duì)明月的摯愛(ài)和感懷推崇到極致。他用空靈而玄妙的詩(shī)言從永恒的明月到代代無(wú)已的人生從男女相思相戀到深摯的癡情到不離不棄贊頌了愛(ài)的圣潔與美好。他們常常把對(duì)月輪的氣質(zhì)攝魂奪魄魅力與明月聯(lián)系起來(lái)用自己的詩(shī)句吟哦、稱(chēng)頌古往今來(lái)麗媛俏女們的婀娜妖嬈借以表達(dá)對(duì)明月的深情摯愛(ài)借以謳歌人們對(duì)月色的感懷與贊嘆隱喻對(duì)美女的稱(chēng)贊。
今夜的月色，是我此生永無(wú)泯滅的陶醉。而你那人性中永無(wú)阻遏的瑰麗，好似沉淀著萬(wàn)載千年的積淀，那高懸在無(wú)極飄渺之上，垂照萬(wàn)丈紅塵之中的月輪，永遠(yuǎn)是一曲不朽的紅塵戀歌，是一支不息的塵寰樂(lè)章，而你的美麗也在月輪中透出，似乎你那一首詩(shī)語(yǔ)，也會(huì)永恒地光照人間，也是大寫(xiě)在藍(lán)天上天章云錦似的贊歌。是的，你玲瓏的魂氣、你深蘊(yùn)的才氣，美麗端莊的體態(tài)。使人們感受到你的俊靚、真摯、爽朗、質(zhì)樸和溫柔，使人不由把你和月中人聯(lián)系在一起。
用心品嘗月色，會(huì)體察我淋墨的字里行間的心語(yǔ)噥噥，體察出我素箋淺畫(huà)中的紅塵際遇的美妙。因?yàn)橛心?，寂寞也很美麗。?duì)你，我要用心靈呵護(hù)，使你的令天地生輝的麗質(zhì)瓊香形象，完美地駐在人們的心海。祝愿你的瓊姿玉影象一葉扁舟似的，永遠(yuǎn)在人們的心海中飄航、蕩漾、瀟灑、?？?。
互相斟上滿(mǎn)杯的月色，你會(huì)感受到青春在生命中無(wú)限地延長(zhǎng)，使你在生活的道路上感受了青春的精彩，生命的煥發(fā)，步履的輕捷，活力的生動(dòng)。因?yàn)?，在那斟滿(mǎn)杯中的月色里，有著無(wú)窮無(wú)盡的鐘靈毓秀，可供你汲取、吸納，滋養(yǎng)你的精神、心靈和魂魄。你會(huì)感受到月色不僅形態(tài)可人、意念含蓄，而且在你嗅覺(jué)里繚繞的永遠(yuǎn)是清新、甘怡與舒爽。
飲下杯中的月色，你會(huì)感受到，生活是多么美好。你會(huì)把握住真誠(chéng)的愛(ài)，和你的結(jié)緣人一路同行，把你們同行的背影留在大地上，留給時(shí)光，留給朝霞和晚黛，留給春風(fēng)，你會(huì)用那一條條晶瑩的雨絲串起的一串串美好、感動(dòng)、情趣、歡暢，將細(xì)微的真情和深深的感動(dòng)都小心地珍存起來(lái)，留待今后時(shí)時(shí)觀看。你會(huì)時(shí)刻用腳步踏著花朵輕輕舒放的節(jié)奏前行，你就會(huì)在生命每一程都能嗅到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美妙，春花秋月的浪漫，楊柳輕飏的婀娜。每一刻，你都會(huì)感受到青春不會(huì)老、花香不散、真愛(ài)不泯的吉祥。
飲下杯中的月色，你更會(huì)希冀讀更多的好書(shū)，把自己錘煉成氣質(zhì)高貴、舉止雍雅、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的心性，讓你那動(dòng)人的詩(shī)章生出強(qiáng)勁翅膀，讓你的筆箋飛到天的盡頭、在白云落腳的地方，在山青水秀的海角天涯，在峰巒峽谷都能看見(jiàn)你的身影，聽(tīng)得到你那青春的美妙樂(lè)章。你妙曼的身材、高挑的玉頸、垂腰的長(zhǎng)發(fā)、炯炯有神的目光、你天真的笑臉，會(huì)和你的詩(shī)文融匯交織在一起。
飲下沏在壺中的月色，你會(huì)期望把深情種到夢(mèng)里，你會(huì)希冀聽(tīng)著時(shí)光的節(jié)拍，彈奏起輕絕的回音。在天雨如絲，碧水如玉中絲絲潛入你的心腹，在潤(rùn)物無(wú)聲中閃爍著你心腹中那份柔婉。那每一息，每一念，都將生成靜美瑰麗的山花，在似乎停滯的時(shí)光中，迤邐著你清麗、婉轉(zhuǎn)、嫵媚、旖旎的溫婉，令你悠遠(yuǎn)的香馨，在遼闊的原野里和搖曳的山花的縈潤(rùn)中，歌吟著紅塵里永遠(yuǎn)迤邐著的你的最美形象。
飲下這杯中的月色，你也許會(huì)懂得，當(dāng)已逝的絲縷纏繞的往事，已經(jīng)散灑在云外天際時(shí)，就任它帶著歲月的嘆慨逝去，讓別樣的安好，陪你在每個(gè)日子里。讓青春的光鮮，依舊純凈曼妙，讓落魄沒(méi)有歸期，讓春光駐扎心底，把已經(jīng)收獲了的回憶放在眼前，演繹在文字里，讓生命花圃中的一串串故事，盡在筆下箋中化蕾、吐蕊、綻放。你要用““羅衣恣風(fēng)引，輕帶任肩搖”和“嬌歌逐軟聲，薄裙傍日開(kāi)”的豐采去面對(duì)前邊的一切。就能掃蕩你每一絲暫短的孤獨(dú)、惆悵、失意與落寞。
雖然，離我最近的夢(mèng)，是最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，卻又是最酣香的夢(mèng)，有著我最深的情。咫尺天涯，離得越遠(yuǎn)，思戀越深，愛(ài)會(huì)更切。朝夕的呼喚，讓心中的依戀、期盼的宿愿，那么刻骨銘心。苦澀，也是享受;煎熬，也是甜蜜。因?yàn)?，?ài)就是心靈的守候，而思念則是愛(ài)的凝聚。
飲下壺中的月色，是品位，是情趣，是含蓄。把這壺月色品飲，為相逢，可以在中秋月圓時(shí)談敘;為關(guān)懷，可以在一勾殘?jiān)聲r(shí)相互叮囑;為體諒，可以在繁星滿(mǎn)天的無(wú)月時(shí)相互理解。為理解，需要交流。以月色為佳釀，斟酌品飲，是會(huì)有如柳永在《浪淘沙慢》中所說(shuō)的：“殢云尤雨，有萬(wàn)般千種，相憐相惜”的感受的。
晏殊在《木蘭花》中的“美酒一杯誰(shuí)與共?往事舊歡時(shí)節(jié)動(dòng)。不如戀取眼前人，免更勞魂兼役夢(mèng)?！彪m有他自己的意味，但終不過(guò)是感情的淺薄，心情的落寞，靈魂的孤寂，且有及時(shí)行樂(lè)的嫌疑，我以為不可取。
所以，還是留下過(guò)去、留下記憶、留下懷念。因?yàn)榱魬僮罹?、是高格調(diào)、最香醇、也最美妙。
留下吧，留下你曾經(jīng)的一切。
隨筆的初三篇七
周瑜是三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家、他曾與孫權(quán)稱(chēng)為兄弟。
周瑜在赤壁之戰(zhàn)中大敗曹操，火燒曹船，使百萬(wàn)大軍死在火中。因此成名于天下。
蘇軾在《赤壁懷古》中寫(xiě)道：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了。雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，墻櫓灰飛煙當(dāng)時(shí)的'他意氣風(fēng)發(fā)。
但是周瑜與諸葛亮的戰(zhàn)斗中連連失敗，最后竟被氣死了。
縱觀上下周瑜是一個(gè)人才他有勇有謀他是一位英雄但他的心太狹窄，諸葛亮三氣周瑜他竟然吐血而亡。
由此可見(jiàn)沒(méi)有寬廣的胸懷難成大事啊。
隨筆的初三篇八
終于，初三了。這一切似乎都還是如此的漫長(zhǎng)，妙曼青風(fēng)比水柔，如此的詩(shī)，如此的意境矣然不復(fù)存在。存在的'只是一片片殘破的落葉，殘破的詩(shī)。
讓自己流離，放縱也許會(huì)那么好些吧？但愿，但愿自己有衷辭之詞可以說(shuō)服自己說(shuō)服他人。
隨筆的初三篇九
漫長(zhǎng)而又燥熱的'夏天過(guò)去了，而自在的心也在蟬叫的最后一聲中，收斂了起來(lái)。等待下一個(gè)假期的再次飛翔。
開(kāi)學(xué)了，沒(méi)有預(yù)想的那么興奮，撲面而來(lái)的而是說(shuō)不清的繁重思緒。自己已是一名畢業(yè)生，沒(méi)有任何多余的時(shí)間去開(kāi)小差。只能全神貫注的去迎接一次又一次的學(xué)習(xí)考驗(yàn)?？几咧惺俏业哪繕?biāo)，同樣也是大家伙的目標(biāo)，但重點(diǎn)班更加吸引我。上千的競(jìng)爭(zhēng)者，都在努力著。壓力前所未有的重。我不怕有壓力，我堅(jiān)信自己能行，我同樣也相信只要自己下了大功夫，一定可以夢(mèng)想成真！一切事情，只要自己用心，都有可能。
我把一切無(wú)關(guān)的心思全都放下，重新武裝，重裝上陣！8個(gè)多月的道路，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。路上定有萬(wàn)般的艱難險(xiǎn)阻在等待著我們?nèi)ビ樱ヌ魬?zhàn)。披荊斬棘后的那一絲喜悅，定會(huì)讓努力過(guò)的人感到欣慰。但或許努力過(guò)后的結(jié)局，會(huì)有不盡人意。但那只是少數(shù)的吧，沒(méi)有失敗的教訓(xùn)，哪來(lái)成功的經(jīng)驗(yàn)？失敗乃成功之母。在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)。學(xué)習(xí)上，容不下任何的漏洞，只有腳踏實(shí)地的向前走，那留下的一串串腳印才是可觀的。
初三的生活，很值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體味。梅花香自苦寒來(lái)，縱使很累很累，我也會(huì)堅(jiān)持走下去，我相信，我選擇的那條十字路口的目的地，會(huì)有陽(yáng)光的味道等著我。我也同樣相信，路邊的風(fēng)景會(huì)是很美很美的。這一年，是我的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，未來(lái)的人生，就在這未來(lái)的8個(gè)月。為了未來(lái)的幸福生活，我要下大工夫，用自己的知識(shí)去創(chuàng)造美好的未來(lái)！憧憬未來(lái)，虛無(wú)縹緲，但，只要功夫深，鐵杵磨成針！學(xué)習(xí)上，沒(méi)有辦不到的。我會(huì)為了自己的陽(yáng)光未來(lái)，拼搏這8個(gè)多月，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。對(duì)自己說(shuō)：加油！
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隨筆的初三篇十
三年初中，不長(zhǎng)也不短。背著沉重的行囊，誰(shuí)還會(huì)有心情去唱歌。最后的幾天是值得回憶的，可是卻匆匆走過(guò)。
……
“唱國(guó)歌，”老班繼續(xù)說(shuō)。
我猛然“醒來(lái)”，和著同學(xué)們，一起唱了遍國(guó)歌。
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……中華民族到了……起來(lái)…………進(jìn)”
國(guó)歌唱完，全車(chē)又靜了。
試前，每個(gè)人都想過(guò)考試后如何放松。可是當(dāng)考完了試，心中空落落的，無(wú)依無(wú)靠。
也許是因?yàn)榭嫉牟槐M人意，也許是因?yàn)樘?，也許是因?yàn)榧磳⒎謩e，也許……
隨筆的初三篇十一
作為初三學(xué)生的你，總說(shuō)生活太累。同是初三學(xué)生，人家用文字消除疲勞。兩者的差別，你還不轉(zhuǎn)換心情么?下面是本站小編精心為你整理初三隨筆700字，希望你喜歡。
太白五七言絕，字字神境，篇篇神物?！鷳?yīng)麟《詩(shī)藪內(nèi)篇》。
不愧為一朵青蓮!風(fēng)情爾雅，柔婉萬(wàn)千，清風(fēng)拂過(guò)，碧水中映出他的翩翩風(fēng)度，美妙絕倫，他便笑立人間，傲視百花。
他豪骨柔情，如潔凈白蓮，綻于雪山之巔。眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑，好一個(gè)清高孤傲，好一段驚世駭俗!面對(duì)世事無(wú)常，但以滿(mǎn)腔豪情與才華付之。危樓高百尺，手可摘星辰。拔劍四顧，他山河一般的男兒氣概勢(shì)不可擋地爆發(fā)，他渴望十千金樽清酒，萬(wàn)錢(qián)玉盤(pán)珍羞。他的作品，好似流星，在歷史的天空劃過(guò)一道長(zhǎng)長(zhǎng)的，耀眼的光芒。
回顧755年，他入永王幕，一失足成千古恨，他流放在邊疆卻仍吟詩(shī)作賦，激情的語(yǔ)句融匯了汪洋肆虐的藝術(shù)氣概，他的豪放不拘，帶領(lǐng)后人走進(jìn)一個(gè)跌宕起伏的激情意境，如同飛瀑一瀉千里，沖蕩出精彩的一生。你可知，他，是這樣一個(gè)性格豪放的人。壯志逸情兮，青蓮居士;氣貫長(zhǎng)虹兮，詩(shī)仙李白!
我是一堵墻。
一堵深灰色并不古老卻被人們遺棄的墻。
我生命的全部意義在于存在和緘默……。
一群孩子在我的身上大肆涂鴉，胡寫(xiě)亂畫(huà)，我并沒(méi)有對(duì)他們產(chǎn)生厭惡的情感。因?yàn)樗麄冞€小，還不懂事，當(dāng)他們長(zhǎng)大了就會(huì)明白是非對(duì)錯(cuò)。他們充滿(mǎn)稚氣的可愛(ài)的小臉上充盈著一種快樂(lè)，一種純真。我喜歡這純真的笑靨。
一棵槐樹(shù)依附著我不斷的生長(zhǎng)，由我承受他的絕大部分重力，根深深地扎入墻基，侵犯著我的領(lǐng)地，一副根深蒂固、欲橫空出世的模樣。我沒(méi)有拒絕他的依賴(lài)，更沒(méi)有為他的侵占而爭(zhēng)吵，因?yàn)槲覑?ài)那一片翠綠，那一片鮮亮，那一片枝繁葉茂。
那不論有意還是無(wú)意的侵襲，我都沒(méi)有吭聲沒(méi)有抗?fàn)?，我并不了解基督教，更不領(lǐng)會(huì)“當(dāng)別人打你左臉，把右臉也給他打”的。
座右銘。
我僅僅是用自己的一點(diǎn)兒傷痛就換來(lái)了他人的快樂(lè)與滿(mǎn)足，這不是脆弱，也不是膽怯，是忍耐嗎?生活依舊如此，不算暗淡，但也并不多彩。
還是那棵老槐樹(shù)。在風(fēng)雨交加之中，我似乎隨時(shí)都有崩潰的可能，然而那寬大的枝葉為我遮蔽了風(fēng)雨的打擊，他用堅(jiān)固的根系握住我，我可以安靜的面對(duì)暴風(fēng)驟雨……日子一天一天過(guò)去，人生會(huì)有很多的不如意，但也不乏快樂(lè)、溫馨。漸漸地，我明白，善待他人，就是善待自己。
我的故事里，有對(duì)人生的小小感悟。
隨著一個(gè)小小的煙圈，攤前的人越發(fā)多起來(lái)。他熱心地幫助別人修車(chē)、補(bǔ)胎，無(wú)論別人有怎樣苛刻的要求他都會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)。舉手投足間，都浮現(xiàn)出一種親切的感覺(jué)。他戴著一頂黑色的夾克帽，身著一件褪色的衣服，足蹬一雙泛黃的運(yùn)動(dòng)鞋，再加上一條藍(lán)色的牛仔褲，顯得極其樸素。
陽(yáng)光越來(lái)越燦爛，我在一旁觀察了他許久，終于忍不住上去問(wèn)他幾句：“老大爺，您好呀!”他連忙停下手頭的工作，注視著我：“怎么，有事嗎?”“每天在這兒修車(chē)補(bǔ)胎的，累不累啊?”只見(jiàn)他連連擺手搖頭，露出自信的招牌式笑容：“不累不累，我每天修修車(chē)、補(bǔ)補(bǔ)胎，再看看馬路上來(lái)去匆匆的人、物，那便是一種最大的享受?！彼f(shuō)的輕輕松松、自在悠閑。
天已近黃昏，太陽(yáng)慢慢鉆進(jìn)云層，變成了紅紅的圓球。夕陽(yáng)似乎在金紅色的彩霞中滾動(dòng)，沉入了陰暗的地平線(xiàn)。老人推著車(chē)，滿(mǎn)載著幸?；丶伊?。時(shí)間，依然定格在他的招牌式微笑上。
隨筆的初三篇十二
人是很復(fù)雜的東西，那初三學(xué)生如何寫(xiě)人?下面是本站小編精心為你整理初三寫(xiě)人隨筆，一起來(lái)看看。
那一年，那個(gè)人因?yàn)橛屑笔?，要出一趟遠(yuǎn)門(mén)，把他送到舅舅家住幾天，臨走時(shí)，他抱住那個(gè)人的大腿，哭著喊著要哪個(gè)人不要丟下她一個(gè)人。是的，最后，那個(gè)人沒(méi)有丟下他。
那一年，父親的突然病重，使整個(gè)家轟然倒下，是那個(gè)人，用她那不大結(jié)實(shí)的肩膀，撐起了一個(gè)快要倒下的家。
那一年，他小學(xué)寫(xiě)的。
作文。
獲獎(jiǎng)了，主人公是那個(gè)人。當(dāng)他拿給那個(gè)人看的時(shí)候，那個(gè)人笑出了淚花。
那一年，那個(gè)人省吃?xún)€用。一年以后，那個(gè)人給他買(mǎi)了一個(gè)嶄新的復(fù)讀機(jī)，和一套英語(yǔ)磁帶，當(dāng)那個(gè)人交給他時(shí)，那蒼白的臉頰，那嘴角的一抹微笑，深深地刺痛了他的眼睛，刺酸了他那幼小的心靈。
那一年，那個(gè)人為了讓他吃的好一點(diǎn)，給他補(bǔ)充一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，半夜去超市排隊(duì)，只是為了去買(mǎi)那降了價(jià)的雞蛋、排骨。回了家還要給他做飯，等他上學(xué)后，自己還有收拾一下去上班。
那一年，那個(gè)人為了湊齊他上學(xué)的學(xué)費(fèi)，挨家挨戶(hù)去借錢(qián)。在遭了無(wú)數(shù)的白眼，受盡了無(wú)數(shù)的冷嘲熱諷之后，仍然沒(méi)有湊夠。最后，那個(gè)人咬牙去賣(mài)了血，終于湊夠了他上學(xué)的費(fèi)用。
那一年，他考上了大學(xué)，當(dāng)他拿給那個(gè)人看時(shí)，那個(gè)人高興了好半天。但是，第二天，他卻再也看不到那個(gè)人笑了。因?yàn)椋谒玫健朵浫⊥ㄖ獣?shū)》的那天晚上，那個(gè)人自殺了。
上學(xué)路過(guò)十字路口的時(shí)候，會(huì)看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生。她把烏黑的齊肩秀發(fā)披散開(kāi)來(lái)，齊劉海，一雙大大的黑眼睛，不仔細(xì)看是不會(huì)發(fā)現(xiàn)她帶著假瞳。下身一條緊身褲，柳釘鞋，如果不是她上身穿著七中的校服，我還真看不出來(lái)她是個(gè)學(xué)生。
我對(duì)這一類(lèi)人從來(lái)都沒(méi)有抱過(guò)好感，打著上學(xué)讀書(shū)的名義，卻不好好的學(xué)習(xí)在外瘋玩，揮霍著父母的血汗錢(qián)，我看她的眼神從為好過(guò)，她似乎也所發(fā)覺(jué)，為什么一個(gè)路人會(huì)對(duì)她有這樣一種眼神，看不起中帶有著蔑視，蔑視中帶有著鄙視，卻從不在意。
漸漸的我從周?chē)丝谥辛私獾?，她是因?yàn)榭匆?jiàn)那個(gè)小混混裝扮的男生騎車(chē)時(shí)撞到了一個(gè)五六歲的小男孩，那小孩頓時(shí)就哭起來(lái)了，而那個(gè)男生卻不管直接走人，她看不過(guò)去，就讓那男生道歉，卻沒(méi)想到那男生說(shuō)她多管閑事。她氣憤極了為小孩打抱不平兩人就吵起來(lái)了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她旁邊站著一個(gè)小孩，那孩子臉上還有未干的淚痕，卻不再哭，似乎被眼前的吵罵給嚇住了。
我走到小孩的旁邊，掏出一包紙，用水給潤(rùn)濕，輕輕的給小孩擦干凈了臉，緩聲地安慰他讓他上學(xué)去。在樹(shù)下放著幾本書(shū)，我好奇地拿起一本書(shū)翻看，這是一本英語(yǔ)書(shū)，里面做滿(mǎn)了筆記，在書(shū)的扉頁(yè)夾著一張?jiān)嚲?，一把把紅紅的勾勾，娟秀的名字，證明著她楊紫曦考了110分。這時(shí)一雙白皙的手奪過(guò)了我手中的課本，我驚愕的抬起頭，對(duì)上了一雙黑眼睛，眼里燃燒著憤怒，地上的書(shū)早就被她拾起，我才想起我正在亂翻別人的東西，不由臉上一紅急忙的道歉跑掉了。
在那之后我好幾次去學(xué)校都沒(méi)有在碰見(jiàn)她，她的裝扮雖然像不良少女，但她的學(xué)習(xí)成績(jī)好，她看起來(lái)冰冰冷冷實(shí)際上有一副熱心腸，外表裝扮都不重要，重要的是內(nèi)心，我改變了對(duì)她的看法。
再次看見(jiàn)她時(shí)，我朝她微微一笑，她眼里閃爍著疑惑和迷茫，我想她大概是不記得我了。
佛說(shuō)，前世的幾百次回眸換來(lái)今世的一次相遇;前世的幾十次相遇換來(lái)今世的一次相識(shí);前世的幾次相識(shí)換來(lái)今世的一次相知。在漫漫人海中與你相遇相識(shí)相知，也確實(shí)是前世修來(lái)的福緣啊，我的摯友。
我本是性情薄涼的人，外表的熱情，內(nèi)心的冷漠。卻偏偏與你，一個(gè)外表冷淡而內(nèi)心火熱的女孩相互貼合，成了最真摯朋友。
那次在雨中的初始，現(xiàn)在想起來(lái)不覺(jué)有些好笑。你啊，總是那么魯莽!
我捧著書(shū)正要走出書(shū)店，你卻一頭扎了進(jìn)來(lái)，“碰”在沉悶的空氣中，第一次有了明顯的聲音。懷中的書(shū)翩然落地，你急忙蹲下?lián)炱?，再看到?shū)名的一刻暮然抬首，黑框眼鏡后的眸子似乎還帶著光。我捂著額頭，有些恍然。
“你也看初七的書(shū)?”
幾乎是同時(shí)的開(kāi)口，兩人相視而笑。明明初春的雨后總帶有沉悶的氣氛，卻不自覺(jué)被你的笑所感染，似乎帶有真正的，春的氣息。
在之后簡(jiǎn)短的交流之中，我愕然發(fā)現(xiàn)，我們有太多的相同了。同樣喜歡看初七的文字，同樣喜歡白色和櫻花，熱愛(ài)音樂(lè)和日漫，總會(huì)在閑暇時(shí)寫(xiě)一些帶有小幻想的文字，唯美又殘忍。
你告訴我，你叫櫻，因?yàn)槟阆矏?ài)櫻花漫天飄零的美景，美麗卻很蕭瑟。并經(jīng)常說(shuō)要與我一起去北海道看櫻花。人如其名，你也如櫻花一般美麗，一頭柔順的黑發(fā)，溫順的眉眼總帶有幾分江南女子的含蓄，應(yīng)為愛(ài)看書(shū)，同我一樣戴上了黑框眼鏡，遮住了眼睛中如火的熱情。其實(shí)，櫻你是個(gè)單純的人吧，不然，又怎么會(huì)如此讓我歡喜呢。
之后，我經(jīng)常能在書(shū)店中看到你，兩個(gè)有太多愛(ài)好的人迅速建立起了革命的友誼，直到那天。
你說(shuō)，你要走了，去外地，我無(wú)法形容那種感覺(jué)，只知道，心很痛，好像少了什么。即使你每隔一段時(shí)間都會(huì)寄來(lái)一張櫻花書(shū)簽，與我通電話(huà)，你說(shuō)，看到這張書(shū)簽就好像看到你一樣。你如此懂我，看出了我滿(mǎn)不在乎的背后一種打字內(nèi)心的孤獨(dú)。我依舊很想你，我的友。
初七說(shuō)過(guò)“人生只若初見(jiàn)，最美不過(guò)不期而遇，每一次的回眸和相識(shí)皆是前世修來(lái)的因緣”
望著窗外的云，我放下了手中的筆，眼前又浮現(xiàn)出那個(gè)眉眼溫婉的江南少女，似乎又聽(tīng)見(jiàn)她在說(shuō)“橙子，我們看櫻花去”
佛曰，三世輪回，自有命數(shù)，驀然間，故人在那頭回首。
初三:迷途下的星空。
隨筆的初三篇十三
當(dāng)我們踏進(jìn)初中的大門(mén)時(shí)，我們便開(kāi)始了一場(chǎng)長(zhǎng)跑。初一是起跑，只有不斷吸收和汲取才能跑出與他人一樣的平行線(xiàn)；初二是第三或第四圈的時(shí)候，這進(jìn)你已經(jīng)有點(diǎn)累了，但是你不可以停下，你要不斷地跑動(dòng)，才能保證在沖擊的時(shí)候有力氣去沖；初三便是沖刺，此時(shí)的我們像在弦上的箭蓄意待發(fā)。所以我們只有把弦拉緊了才能沖得更遠(yuǎn)。
人生中有許多十字路口，而初三就是第一個(gè)十字路口。每個(gè)路口都有屬于自己的路標(biāo)，象征著不同的東西，有的象征著飛黃騰達(dá)，有的象征一生無(wú)為……。至于你要走哪條路就在于你自己！要么苦一時(shí)，要么苦一世，離中考那個(gè)十字路口很近了，你還在等什么？如果是潛力股那現(xiàn)在就可以爆發(fā)了！必竟已經(jīng)初三！
初三！初三！初三！
每天我都會(huì)告訴自己初三了，不能像以前一樣了，決定自己命運(yùn)的時(shí)刻來(lái)臨了，你還在干什么？我們不再是無(wú)憂(yōu)慮的孩子了，望著窗外孤獨(dú)躺在操場(chǎng)上的藍(lán)球，再看看自己桌上永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，再想想自己初三了，便沒(méi)有玩的欲望了……。
初三是一種奇妙的東西，它使我們酒下熱淚流下汗水，但是它又帶給我們歡樂(lè)，帶給我別樣的滋味，幾十年后，再想起初三的時(shí)候，你會(huì)微笑著說(shuō)：“我曾為它努力過(guò)！”初三這字眼留在了每個(gè)為它努力奮斗過(guò)的人心里。
20xx年就要結(jié)束了，明年我們就要中考了，箭在弦上不得不發(fā)，珍惜現(xiàn)在，不要怕苦怕累，努力吧！中國(guó)有句古話(huà)：吃得苦中苦，方為人上人。
人在初三，不得不努力！加油！
隨筆的初三篇十四
昨天看了看的劉巧云寫(xiě)的《一聲同桌一世情》，感覺(jué)自己終于釋?xiě)蚜恕?/p>
自己總是喜歡記錄那些感情，久而久之，我都懷疑自己是不是多情了，怎么總是記錄這些感情呢。甚至害怕自己記錄的這些會(huì)讓被人誤會(huì)自己多情。昨天看到劉巧云寫(xiě)的這么一句話(huà)：有一種情，叫做同桌情。
從來(lái)沒(méi)有人跟我說(shuō)過(guò)同桌情這種事情。自己之前那么喜歡記錄這些事情，包括那些同桌，幾乎每一個(gè)都要被我寫(xiě)過(guò)。我都懷疑是不是自己是一個(gè)多情的人呢。對(duì)那么多人都抱著感情。幸好，有這么一個(gè)詞叫做同桌情。
我想，我能寫(xiě)出來(lái)的那些感情，往往，不是我的傷口。我的傷口，應(yīng)該是提不出來(lái)的。我內(nèi)心深處的最深沉的愛(ài)，或許并寫(xiě)不出來(lái)，那些寫(xiě)出來(lái)的，不過(guò)是我生活中的那些陪襯，就像我生活的調(diào)味品一樣吧。雖然不起眼，雖然需要的很多，但是缺少他們卻也不行的那種。
就像下廚的時(shí)候，即便一盤(pán)菜看起來(lái)再美味，但是忘了加調(diào)味品，嘗起來(lái)也終究地?zé)o味。有了調(diào)味品，雖然他們看起來(lái)不起眼，而且需要的種類(lèi)那么多，但是，缺一樣也都不行。色不全，味不美。我想生活中出現(xiàn)的那些人也一樣吧，他們看起來(lái)都對(duì)你很重要，你總是想要抓住他們，總是想要擁有他們，但是你內(nèi)心深處卻只裝著一個(gè)人。你缺不了那些讓你感情豐富的人，也缺不了內(nèi)心深處的那個(gè)人。
有一些感情，或許叫做相識(shí)情和相知情。就像老哥，這種情，或許叫做相知情。像男神，這種或許叫做仰慕之情。像那些寫(xiě)過(guò)情書(shū)卻被自己拒絕的人，或許叫做愧疚情。也正因?yàn)檫@些情，才讓自己不由地，總在不同的境地想起他們把。
隨筆的初三篇十五
你說(shuō)我無(wú)理取鬧。
警告我別再對(duì)她笑。
——天女。
微涼的咖啡，是我的依賴(lài)。它濃濃的味道，象征我濃濃的思念。
穿越時(shí)空的軌道，我不經(jīng)意的已從無(wú)知少女到了憂(yōu)郁冷靜的青年女孩。思想多了一點(diǎn)的成熟，還有，心靈得到了些許飽滿(mǎn)。
一直以來(lái)，疼愛(ài)我的人沒(méi)有多少。希望你永遠(yuǎn)疼愛(ài)我的這個(gè)幻想被你破滅。你被上天注定的溫柔不屬于我，因?yàn)槔咸熳⒍ㄒ盐医o遺忘。它的遺忘，把我給辜負(fù)了。
有時(shí)候，
有些人，
一直是被遺忘的；
而又有時(shí)候，
又有一些人，
是一直被銘記的。
但我注定是那個(gè)不被記得的。
送自己一首小詩(shī)，一首悲傷的詩(shī)歌，承載我所有的苦痛。我訴說(shuō)，容許我訴說(shuō)的只有這樣的方式。最恨你，恨你，恨你背叛了我，欺騙了我，卻不會(huì)留下我。苦痛有時(shí)候可以掩飾，但最哀的便是當(dāng)掩飾不了時(shí)。他，被疼；她，被愛(ài)。只有我，被孤獨(dú)的拋棄。全世界都欠我一個(gè)微笑，欠我一個(gè)擁抱，欠我一個(gè)我永遠(yuǎn)得不到的——愛(ài)。
希望一直在，破滅一直在，只是看我怎么選擇。
我不再敢選擇，我怕二選一又是一次很痛的傷害。我不想再回憶起那個(gè)冷冷的眼神落在我身上，涼涼的背影遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開(kāi)。我的靈魂告訴我要復(fù)活，但我的心靈卻在死水沼澤地里淹沒(méi)。什么時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)真正能夠拯救我的人？為我心靈的傷疤抹上一層膏藥，讓裂開(kāi)的地方復(fù)合，不再是留血不停。
窗外的雨滴滴，
路上的車(chē)嗒嗒。
而鍵盤(pán)的敲擊聲中夾雜了一種聲音，淚落在桌上。
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