教案的編寫需要教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，有針對(duì)性地展開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)。教案的編寫應(yīng)適應(yīng)教育教學(xué)改革的要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育和終身學(xué)習(xí)的理念。教案的編寫有很多需要注意的地方，希望大家通過(guò)這些范例能夠更好地理解教案的意義和編寫要求。
畫青花教案篇一
顯性教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：學(xué)習(xí)和研究青花瓷，加深對(duì)青花瓷的認(rèn)識(shí)。
：學(xué)習(xí)和分析青花瓷紋飾用筆用色技法，用中國(guó)畫表現(xiàn)方法裝飾一件青花作品。
1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化和藝術(shù)的情感。
2、提高學(xué)生探究和自主學(xué)習(xí)的.能力。
3、提高審美和鑒賞能力。
學(xué)習(xí)青花瓷紋飾的用筆用色方法，加強(qiáng)中國(guó)水墨畫表現(xiàn)技巧。
用筆用色的表現(xiàn)方法。
：中國(guó)畫酞青蘭顏料、生宣紙、毛筆、蘸水碟、水杯、畫氈或舊報(bào)紙、課件。
(2分鐘)。
1、(出示課件)欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)這些作品都有什么共同點(diǎn)?
抽生說(shuō)：
欣賞課件圖片，回答問(wèn)題。
學(xué)生直觀感受中國(guó)青花瓷作品，藍(lán)白相間的陶瓷引出本課課題。
講授新課。
畫青花教案篇二
1、欣賞青花瓷的不同形狀、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美。
2、認(rèn)識(shí)對(duì)稱的圖案，學(xué)習(xí)用軸對(duì)稱的方法，運(yùn)用各種線條、圖案裝飾青花瓷。
3、知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：
課前認(rèn)識(shí)青花瓷的由來(lái)，知道青花瓷的特點(diǎn)。
2、教具準(zhǔn)備：
各種造型、圖案的.青花瓷圖片若干（實(shí)物或課件。）。
3、學(xué)具準(zhǔn)備：
畫紙畫筆若干，《畫而樂(lè)》5歲下冊(cè)幼兒用書p15。
1、出示青花瓷實(shí)物，讓幼兒欣賞，引起興趣。
教師：今天巧虎送了小朋友一個(gè)禮物，小朋友想不想看看？（出示青花瓷讓幼兒欣賞。）。
教師：這些是什么寶貝呀？它上面畫有什么？有什么形狀？什么顏色？
教師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國(guó)特有的瓷器。
2、觀察青花瓷，找出圖案裝飾的規(guī)律，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖案。
3、擴(kuò)散幼兒思維，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種軸對(duì)稱的圖案。
教師：如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)，你想給青花瓷器畫上什么美麗的圖案呢？（教師可提示幼兒：蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓……教師可根據(jù)幼兒的描述，示范畫1—2種軸對(duì)稱的圖案。）。
4、幼兒開(kāi)始設(shè)計(jì)繪畫青花瓷，先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖，與同伴交流，探索軸對(duì)稱圖案的設(shè)計(jì)繪畫方法。
5、幼兒練習(xí)作畫，教師巡回指導(dǎo)。
6、與同伴一起交流分享。
畫青花教案篇三
1、感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，嘗試用傳統(tǒng)紋樣裝飾自己心目中的青花瓷瓶。
2、知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。
感受了解青花瓷瓶的花紋和圖案的古樸簡(jiǎn)約美。
用傳統(tǒng)紋樣裝飾青花瓷瓶。
青花瓷瓶圖片、傳統(tǒng)花紋圖卡、幼兒操作材料（不同形狀的白瓶紙、藍(lán)色水筆、展示版。）。
感知色彩美——感受構(gòu)圖美——裝飾青花瓷——欣賞青花美。
一、背景音樂(lè)引入。
孩子們，你們知道這好聽(tīng)的背景音樂(lè)叫什么名字嗎？
你見(jiàn)過(guò)青花瓷嗎？
小結(jié)：青花瓷是我國(guó)非常著名的瓷器，它產(chǎn)生于唐代。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。
二、欣賞青花瓷瓶的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)。
沈老師還帶了好多的青花瓷瓶的照片，我們一起來(lái)看看好嗎？在看的時(shí)候請(qǐng)你們仔細(xì)觀察它上面的'花紋、圖案。
主要提問(wèn)：你覺(jué)得它美嗎？美在哪里？
（幼兒分組觀察討論）。
小結(jié)提升：這些美麗的花紋都是我們中國(guó)傳統(tǒng)的花紋，都是幾千年流傳下來(lái)的，是中國(guó)獨(dú)有的花紋，所以它具有收藏和欣賞的價(jià)值。青花瓷的花紋圖案有的來(lái)自于大自然，如花瓣、枝條、葉子圖案；也有的是人們創(chuàng)造和想象的，代表人們心中美好愿望的吉祥物，青花瓷瓶最主要、最美的部位就是在它的瓶身上，如山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事、花卉動(dòng)物等。為了讓瓶子更好看，在瓶口、瓶頸、瓶底部位也都有花紋的。
主要提問(wèn)：那么在瓶口、瓶頸、瓶底的部位都會(huì)有哪些花紋呢？
瓶口：小花紋重復(fù)出現(xiàn)，比如傳統(tǒng)紋樣水紋、回紋、蓮瓣紋。
瓶頸：傳統(tǒng)紋樣焦葉紋、回紋。
瓶身：大的圖案，有的是山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事、花卉動(dòng)物。
瓶底：線條與小圖案構(gòu)成，云紋、水紋、蓮瓣紋。
主要提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)這些花紋都是怎么排列的呢？
小結(jié)：一個(gè)花紋圖樣重復(fù)出現(xiàn)，有規(guī)則地排列的。
三、幼兒嘗試作畫。
1、今天沈老師請(qǐng)你們來(lái)做一名青花瓷設(shè)計(jì)師，老師為你們準(zhǔn)備了各種形狀的花瓶，還有一些青花瓷傳統(tǒng)紋樣的圖卡，你可以參考，設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺(jué)得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去，也可以在圖畫里面裝上你自己的小心愿。
2、幼兒創(chuàng)作。
3、相互欣賞作品。
四、延伸。
畫青花教案篇四
1、感受中華傳統(tǒng)瓷品青花瓷之美，體驗(yàn)繪制青花瓷的樂(lè)趣。
2、嘗試在白瓷瓶上繪畫，通過(guò)青白對(duì)比表象青花瓷。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師已帶領(lǐng)幼兒欣賞青花瓷并了解青花瓷的特征及青花瓷上的圖案;家長(zhǎng)與幼兒一起收集欣賞青花瓷。
2、課件準(zhǔn)備：放有各種青花瓷圖片的ppt.
3、材料準(zhǔn)備：用白乳膠粉刷的白瓶、壇、及一次性白盤若干、藍(lán)色記號(hào)筆人手一支。
一、開(kāi)始部分
幼兒聽(tīng)中國(guó)古典音樂(lè)進(jìn)教室。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒回憶青花瓷有什么樣的特點(diǎn)?
2、教師播放課件，再次呈現(xiàn)青花瓷極具特色的藝術(shù)形象。
3、幼兒繪制青花瓷
(1)教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒當(dāng)一名小小藝術(shù)家，繪制一個(gè)青花瓷瓶。
(2)教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、展示幼兒作品，組織幼兒欣賞與評(píng)價(jià)
(1)說(shuō)說(shuō)自己的青花瓷瓶上畫了什么，有什么好的寓意?
(2)說(shuō)說(shuō)自己喜歡那個(gè)青花瓷瓶?為什么?
2、教師帶幼兒出教室，布置青花瓷展覽。
畫青花教案篇五
1、初步了解青花瓷的制作過(guò)程和特點(diǎn)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用折、剪、畫的方法，制作對(duì)稱形的“青花”，體驗(yàn)它獨(dú)特的美。
豐富學(xué)生對(duì)于對(duì)稱圖案、花紋的繪畫表現(xiàn)。
課件、折、剪、畫的工具和材料。
舞蹈導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們，課前曹老師先請(qǐng)同學(xué)們看一段舞蹈短片，（播放舞蹈《青花》）。
2、師：短片里的舞蹈表現(xiàn)的是什么??？（生：青花瓷瓶）（你看的真仔細(xì)，你真善于觀察）
3、師：青花瓷不僅是我們家鄉(xiāng)“瓷都”--景德鎮(zhèn)最有特色的一種傳統(tǒng)工藝品，更是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)文化瑰寶之一。
景德鎮(zhèn)的瓷都可不是浪得虛名?？伎即蠹遥褐谰暗骆?zhèn)瓷器都有哪些特點(diǎn)嗎?(白如玉、薄如紙、明如鏡、聲如磬【qing第四聲】)
現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)這美麗的青花的世界吧?。ò鍟?/p>
二、認(rèn)識(shí)了解
1、師：想了解這些美麗的瓷器是如何形成的嗎，請(qǐng)看短片？（播放）
2、（一邊播放課件，一邊簡(jiǎn)單介紹青花瓷歷史、外形特點(diǎn)。）
師：（課件到制胚后處）青花瓷最早發(fā)現(xiàn)于唐朝，至今已有一千多年的歷史。
師：你們可別小看這樣一個(gè)青花瓷瓶，它可是要工作人員經(jīng)過(guò)幾道復(fù)雜的工藝才能制作出來(lái)的。它首先要拉胚，然后等泥胚自然晾干以后，用鈾上色，經(jīng)過(guò)高溫1300左右燒制出來(lái)，因?yàn)檫@種鈾色經(jīng)過(guò)高溫?zé)埔院蟪尸F(xiàn)出藍(lán)色，習(xí)慣上我們便把它稱之為“青花”。師：看到了吧，我們美麗的瓷器就是這樣形成的。
3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種造型、圖案的青花瓷。
1、有的瓶口小小，造型優(yōu)美，象個(gè)穿花裙的小姑娘；
2、還有的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，肚子大大的，象個(gè)車輪；
3、還有這個(gè)矮胖子，有趣極了還有的，從頭到腳都是一樣大的。
三、教授制作
1、師：同學(xué)們仔細(xì)看看這個(gè)瓷瓶，它在形狀上有什么特點(diǎn)？（并停格）這個(gè)青花瓷兩邊都是（一樣的）那兩邊一樣的是什么圖形？（對(duì)稱）
它們好看吧，現(xiàn)在吳老師來(lái)教大家一招，把對(duì)稱的外形做出來(lái)。老師與學(xué)生共同示范：
a、師：瞧，老師手中拿張紙，將紙對(duì)折，師示范剪（豎剪：花瓶，橫剪：碗。也可以什么都不剪，那就是一個(gè)筆筒）同學(xué)們一定要沿著邊剪才不會(huì)浪費(fèi)。
師：同學(xué)們注意了，我們剪的時(shí)候一定要比著封口的出剪，否則就會(huì)（師演示剪錯(cuò)的樣子）d、同學(xué)們你們看我們的青花瓷完成了嗎？（生：還有青花或是花紋）（播放課件）
對(duì)，青花的圖案有花卉植物，有飛鳥(niǎo)走獸、以及人物等，大部分青花是白底藍(lán)花，有的是藍(lán)底白花。
1.那我們可以用什么樣的方法來(lái)裝飾花瓶呢？生說(shuō)生范（畫：直接在紙上用蘭色鉤線筆畫花紋，還可以用蠟筆或水粉。剪：用蘭色的彩紙剪出花紋。撕：用蘭色彩紙直接撕出漂亮的花紋。貼：把撕好的花紋貼到我們做好的素胚上。）
o表現(xiàn)環(huán)節(jié)：分工合作，小隊(duì)表現(xiàn)作業(yè)
1、光說(shuō)不練假本事，我要舉辦一場(chǎng)“青花瓷拍買會(huì)”，出現(xiàn)板書。拍賣的物品就是各組制作的青花，由于時(shí)間原因，我請(qǐng)同學(xué)們采用分工合作方式來(lái)完成。請(qǐng)各組先商量你們打算如何分工合作，（生討論，在選一組說(shuō)說(shuō)）其他組準(zhǔn)備好了嗎，希望每組做的又快又好？大家有沒(méi)有信心做好？好，現(xiàn)在請(qǐng)各小組組長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)取工具和材料。
2、學(xué)生創(chuàng)作
學(xué)生創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)（課件展示作品欣賞）
展示交流
1.將同學(xué)們的作品都擺到“展示架”上。
畫青花教案篇六
1、嘗試運(yùn)用多種線條和圖案有規(guī)律地圍繞中心進(jìn)行裝飾。
2、欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)陶瓷藝術(shù)品的喜愛(ài)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
藍(lán)色記號(hào)筆，實(shí)物青花瓷盤若干，范例若干
重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用多種線條和圖案進(jìn)行裝飾
難點(diǎn)：有規(guī)律圍繞中心裝飾青花瓷盤
一、欣賞青花瓷盤感受中國(guó)獨(dú)特的民間藝術(shù)
1、你們家的盤子上有花紋嗎？
2、今天老師也帶來(lái)許多漂亮的盤子，讓我們一起來(lái)看看吧？
中國(guó)最具民族特色的瓷器裝飾，青花瓷器成為中國(guó)外交禮儀上的珍貴禮品。
二、出示范畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望
1、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？
（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規(guī)律以及瓷盤上的線條）
2、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn)；這些盤子都是圍繞中心有規(guī)律的來(lái)裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法。
三、幼兒作畫，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象
1、交代作畫要求：我們?cè)谘b飾盤子的時(shí)候，圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾，中心的圖案要大。
2、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)——游戲"古董拍賣會(huì)
畫青花教案篇七
1.欣賞青花瓷的不同形狀、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美。
2.認(rèn)識(shí)對(duì)稱的圖案，學(xué)習(xí)用軸對(duì)稱的方法，運(yùn)用各種線條、圖案裝飾青花瓷。
3.知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。
1.知識(shí)準(zhǔn)備：課前認(rèn)識(shí)青花瓷的由來(lái)，知道青花瓷的特點(diǎn)。
2.教具準(zhǔn)備：各種造型、圖案的青花瓷圖片若干(實(shí)物或課件。)。
3.學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙畫筆若干，《畫而樂(lè)》5歲下冊(cè)幼兒用書p15。
1.出示青花瓷實(shí)物，讓幼兒欣賞，引起興趣。
教師：今天巧虎送了小朋友一個(gè)禮物，小朋友想不想看看?(出示青花瓷讓幼兒欣賞。)。
教師：這些是什么寶貝呀?它上面畫有什么?有什么形狀?什么顏色?
教師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國(guó)特有的瓷器。
2.觀察青花瓷，找出圖案裝飾的規(guī)律，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖案。
(教師：青花瓷的圖案里面藏有個(gè)小秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?讓我們一起去找一找。(幼兒自由觀察各種青花瓷的實(shí)物、圖片，教師巡回指導(dǎo)。)。
(3)教師出示各種軸對(duì)稱的圖案、花紋，讓幼兒認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的裝飾方法。第二次出示軸對(duì)稱半成品圖案，讓幼兒口述補(bǔ)充完整，教師示范畫。
3.擴(kuò)散幼兒思維，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種軸對(duì)稱的圖案。
教師：如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)，你想給青花瓷器畫上什么美麗的圖案呢?(教師可提示幼兒：蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓……教師可根據(jù)幼兒的.描述，示范畫1—2種軸對(duì)稱的圖案。)。
4.幼兒開(kāi)始設(shè)計(jì)繪畫青花瓷，先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖，與同伴交流，探索軸對(duì)稱圖案的.設(shè)計(jì)繪畫方法。
5.幼兒練習(xí)作畫，教師巡回指導(dǎo)。
6.與同伴一起交流分享。
一、開(kāi)始部分。
幼兒聽(tīng)中國(guó)古典音樂(lè)進(jìn)教室。
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒回憶青花瓷有什么樣的特點(diǎn)?
2、教師播放課件，再次呈現(xiàn)青花瓷極具特色的藝術(shù)形象。
(1)教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒當(dāng)一名小小藝術(shù)家，繪制一個(gè)青花瓷瓶。
(2)教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
1、展示幼兒作品，組織幼兒欣賞與評(píng)價(jià)。
(1)說(shuō)說(shuō)自己的青花瓷瓶上畫了什么，有什么好的寓意?
(2)說(shuō)說(shuō)自己喜歡那個(gè)青花瓷瓶?為什么?
2、教師帶幼兒出教室，布置青花瓷展覽。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生美化設(shè)計(jì)生活的能力。
畫青花教案篇八
青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色，被譽(yù)為是中國(guó)的“國(guó)瓷”，是中國(guó)文化的象征。它是將自然物（人物、植物、動(dòng)物、山水風(fēng)景等）用中國(guó)特有的水墨畫圖式在瓷器上表現(xiàn)出來(lái)，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，色彩素雅明快，造型線條豐富，給人以淡雅的視覺(jué)美感。正好滿足大班幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)探索欲望，是大班幼兒易于理解和接受的一門藝術(shù)，既可以擴(kuò)大幼兒的視野，又豐富了他們的審美情趣，于是，我們大班年級(jí)組的全體師生一起走進(jìn)了青花瓷的世界，感受著青花千年的美麗。
1、通過(guò)欣賞青花瓷盤，初步了解圓面裝飾的特點(diǎn)和要求。
2、鼓勵(lì)幼兒用藍(lán)色記號(hào)筆選擇自己喜歡的花式進(jìn)行裝飾。
3、激發(fā)幼兒感受美的興趣，提高幼兒創(chuàng)造美能力和對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
ppt、一次性紙盤、記號(hào)筆。
一、談話導(dǎo)入。
“小朋友，我們前段時(shí)間欣賞過(guò)許多青花瓷的瓶子，也學(xué)會(huì)了用青花來(lái)裝飾瓶子了。今天，朱老師又為小朋友帶來(lái)了什么呢？我們一起來(lái)看一看?！?/p>
二、欣賞各種不同圖案的青花瓷盤。
1、整體欣賞。（ppt）。
“今天老師帶來(lái)的都是什么呀？”（盤子）。
“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些盤子都有什么共同點(diǎn)呢？”
師小結(jié)：對(duì)了，今天我們欣賞的這些盤子，都是白底青花的'瓷盤，都屬于青花瓷，我們可以稱它們?yōu)榍嗷ù杀P。
2、分類欣賞。（規(guī)律與無(wú)規(guī)律）。
（1）“青花瓷盤美不美？美在哪里？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”
（2）“讓我們走近青花盤，一起來(lái)仔細(xì)欣賞盤子上的美麗圖案和花紋吧。”
認(rèn)識(shí)有規(guī)律和無(wú)規(guī)律的圖案。（ppt）。
三、幼兒創(chuàng)作。
2、教師交代作畫要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（ppt循環(huán)播放）。
四、作品展示并點(diǎn)評(píng)。
展示作品，請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)講解自己的作品。
畫青花教案篇九
1、初步了解青花瓷發(fā)展歷史，感受青花瓷的古典美。
2、感受傳統(tǒng)藝術(shù)與自身生活的緊密聯(lián)系。
3、激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)。
1、應(yīng)用青色設(shè)計(jì)圖案裝飾生活用品（紙碟）。
2、了解青花瓷簡(jiǎn)單的發(fā)展歷史，利用青花色（藍(lán)色）設(shè)計(jì)一個(gè)紙盤。
一、導(dǎo)入。
2、欣賞導(dǎo)入主題：欣賞陶瓷：骨瓷（英國(guó)）、廣彩瓷（廣州）。
重點(diǎn)欣賞：青花瓷，古人把藍(lán)色稱為“青色”。
（二）形狀：有罐、碗、壺、杯、盤、盒等等。（聯(lián)系生活中的：服裝、筆、鞋子等）。
（三）青花瓷出現(xiàn)的紋飾題材：植物、動(dòng)物、山水人物、吉祥圖文。
盤子設(shè)計(jì)：
盤心：主要圖案、故事、動(dòng)物、植物、人物。
盤邊緣：重復(fù)的連接出現(xiàn)花紋、裝飾圖文，襯托盤心得主要圖案。
三、體驗(yàn)感知。
1、欣賞特別的設(shè)計(jì)構(gòu)圖：你喜歡哪一個(gè)盤子圖案的設(shè)計(jì)？
2、賞析對(duì)比：兩組圖片（優(yōu)與差的對(duì)比）：哪個(gè)比較好看？
3、教師簡(jiǎn)單示范盤子邊緣圖文設(shè)計(jì)。
步驟一。
步驟二。
步驟三。
4、欣賞同年階級(jí)優(yōu)秀作品。
四、作業(yè)：
以簡(jiǎn)單又有故事的'圖案設(shè)計(jì)繪畫一個(gè)空白紙碟（要求紙盤邊緣以及中心有精心設(shè)計(jì)）。
五、課外拓展：我們廣東也有著名的陶瓷，叫“廣彩瓷”又叫廣州織金彩瓷。始于明代的廣州（導(dǎo)入已經(jīng)初步了解，課后留意生活中遇到的，進(jìn)行實(shí)物賞析）。
畫青花教案篇十
1.知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，大膽裝飾白底花瓶。
2.感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽裝飾白底花瓶。
1.前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)青花瓷器有豐富的觀察感知經(jīng)驗(yàn)，并有過(guò)利用勾線筆、水筆等描繪青花瓷器上的各種花紋的經(jīng)驗(yàn)。
2.材料準(zhǔn)備：ppt、青花瓷器、青花瓷圖片、白底花瓶、藍(lán)色記號(hào)筆。
一、再次感知青花瓷的色彩美，進(jìn)一步了解青花瓷。
孩子自由觀看，集中進(jìn)入主題談話。
主要提問(wèn)：哪一種顏色最能代表中國(guó)？
在世界上，還有一種能代表中國(guó)的顏色，我們叫它“中國(guó)藍(lán)”。而這個(gè)名稱，主要是來(lái)源于我們看到的這些物品。（青花瓷）。
小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。在古代，人們把藍(lán)色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國(guó)特有的瓷器，是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一，上面的裝飾圖案清新、淡雅、干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。
二、理解青花瓷的裝飾特點(diǎn)，進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。
1.ppt整體欣賞青花瓷。（觀看幻燈片）。
小結(jié)：青花瓷上的圖案有的來(lái)自于人們?nèi)粘Ｉ钪幸?jiàn)到的一些東西：動(dòng)物、人物、山水風(fēng)景、花卉植物，也有的是人們創(chuàng)造和想象出來(lái)的，代表人們心中美好的愿望和祝福：傳說(shuō)中的動(dòng)物、神話傳說(shuō)等。這些瓷器不僅具有實(shí)用價(jià)值，還具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。
主要提問(wèn)：剛剛看到的這些圖案，它們通常出現(xiàn)在青花瓷器的哪個(gè)部位？（瓶身）。
感知青花瓷的花紋圖樣美以及排列的主要特點(diǎn)。
小結(jié)：回型紋、蕉葉紋、卷草紋、海浪紋、蓮瓣紋等。
主要提問(wèn)：這些美麗的花紋通常出現(xiàn)在青花瓷器的哪些部位？（瓶口、瓶頸、瓶底）。
幼兒可以自己設(shè)計(jì)，也可以參考教師提供的青花瓷花紋和圖案，或者變一變，大膽設(shè)計(jì)出自己心目中美麗的青花瓷！
2.交流欣賞。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為最美的作品，美在哪里？
三、延伸：
在生活中青花不僅可以運(yùn)用在瓶子上，還可以運(yùn)用到很多生活用品中，讓我們一起來(lái)欣賞青花帶給我們的美吧！
畫青花教案篇十一
1．欣賞歌曲《青花瓷》，同時(shí)欣賞青花瓷圖片。
這首別致的歌曲，贊美的是——青花瓷。
由英文中“中國(guó)”“瓷器”同為一個(gè)讀音“china”引入：瓷器是咱們祖國(guó)的象征之一，而青花瓷又是瓷器里的最美麗的精品。你了解青花瓷嗎？（交流課前閱讀的相關(guān)資料。閱讀課后的“學(xué)習(xí)鏈接”。）。
2．歌曲里頭有一句歌詞是“如傳世的青花瓷自顧自美麗”，到底這傳世的青花瓷為什么這么美麗呢？當(dāng)我們學(xué)習(xí)了今天課文《青花》，就明白了。
1．課文主要寫了哪些人物？記敘了他們什么事情？
（快速瀏覽課文后回答。）。
2．出示第五自然段中的“我開(kāi)始了苦苦尋覓”一句。看看哪些段落寫“我”苦苦尋覓的由來(lái)。哪些段落寫“我”苦苦尋覓的過(guò)程。
給課文分段。
3．輕聲朗讀課文的兩個(gè)部分，把生字讀準(zhǔn)。指名讀生詞。正音，并說(shuō)說(shuō)自己理解的詞語(yǔ)。
重點(diǎn)理解：
兩鬢班白：鬢臉旁邊靠近耳朵的頭發(fā)。頭發(fā)已經(jīng)花白了。
鍥而不舍；鍥，刻；舍，放棄，停止。鏤刻不停息，比喻持之以恒、堅(jiān)持不懈?！盾髯印駥W(xué)》中講：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！狈戳x詞有：半途而廢；一暴十寒；三天打魚，兩天曬網(wǎng)等。
嬉戲：游戲；玩耍。
瑕疵：微小的缺點(diǎn)。
紛至沓來(lái)：紛，眾多；沓，重復(fù)。接連不斷地到來(lái)。注意“沓”不要寫成“踏”。
迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么辦。
窺破：窺，從小孔或縫隙里偷偷地看，暗中察看。暗中看出來(lái)或覺(jué)察明白了。
鄭重其事：鄭重，嚴(yán)肅認(rèn)真。對(duì)事情采取慎重認(rèn)真的態(tài)度。一點(diǎn)兒也不馬虎、不敷衍。
如饑似渴：像餓了想吃飯、渴了想喝水那樣。形容非常迫切的'情狀。
茅塞頓開(kāi)：茅塞，被茅草塞住；頓，頓時(shí)，立刻。原來(lái)心里像被茅草塞住一樣，現(xiàn)在一下子打開(kāi)了。比喻突然一下子明白了。也作“頓開(kāi)茅塞”。
3．齊讀課文，說(shuō)說(shuō)兩部分的主要內(nèi)容。
第一部分（1——4自然段）默默期盼，父親要兒子尋找殘缺青花。這是故事的前因，寫得比較簡(jiǎn)潔。
第二部分（5——16自然段）苦苦尋覓，兒子終于得到祖?zhèn)髋浞?。這是故事的結(jié)果，寫得很詳細(xì)。
美麗的青花，一代代藝人的驕傲和滿懷的心事都凝聚在上邊。到底父親要兒子找到什么東西呢？下節(jié)課再一起琢磨！
熟讀課文。抄寫生詞。
畫青花教案篇十二
要制作一件精美的青花瓷除了要有精美的器型以外，更重要的是青花瓷紋飾的繪制。
抽生說(shuō)：
(出示課件)師歸納
中鋒 濃
用筆方法 用色方法
側(cè)鋒 淡
青花瓷的藍(lán)色深淺分明、濃淡相間，筆路清晰，中鋒側(cè)鋒的運(yùn)用這不正是我們中國(guó)水墨畫的藝術(shù)魅力的表現(xiàn)嗎。
抽生操作，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察用筆用色方法。并加以糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。
抽生說(shuō)老師的用筆用色方法
(出示課件)
中鋒 濃
用筆方法 用色方法
側(cè)鋒 淡
中鋒側(cè)鋒用筆能表現(xiàn)事物的形態(tài)，濃淡變化能表現(xiàn)畫面的層次。
觀察圖片
思考問(wèn)題
回答問(wèn)題
觀察老師作品，上臺(tái)操作，觀察思考回答問(wèn)題。
通過(guò)觀察圖片自主探究回答問(wèn)題方式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、分析、解決問(wèn)題的能力。
自主探究式學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生了解青花瓷紋飾用筆用色技法。
通過(guò)嘗試臨摹教師作品，更好的掌握用筆用色技法，讓孩子更好的理解和感受青花瓷紋飾的中國(guó)畫表現(xiàn)方法。并糾正孩子的用筆用色中出現(xiàn)的問(wèn)題。
欣賞作品
(1分鐘)
(課件展示)欣賞孩子們的作品
欣賞學(xué)生作品
打開(kāi)孩子心靈，感受青花瓷不用事物各種表現(xiàn)方法，激發(fā)孩子創(chuàng)作激情
學(xué)生實(shí)踐
(15分鐘)
(出示課件)作業(yè)要求：用中國(guó)畫表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)一幅自己喜愛(ài)的青花作品。(播放《青花瓷》歌曲，青花瓷圖片重復(fù)放映)
學(xué)生臨摹或創(chuàng)作
培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
評(píng)價(jià)
(3分鐘)
畫好的作品貼到黑板上展示。
問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品，作品美在哪里?
學(xué)生欣賞作品，回答問(wèn)題，重點(diǎn)從筆色技巧方面評(píng)價(jià)。
培養(yǎng)學(xué)生有重點(diǎn)有目的的評(píng)價(jià)。糾正作品中用筆用色方面的一些問(wèn)題。
抽生說(shuō)：
青花瓷是中國(guó)古陶瓷中最具代表性最優(yōu)秀品種之一。
青花瓷是用氧化鈷做顏料，在陶瓷胚體上繪畫，再上一層透明釉，在高溫下一次燒成的釉下彩瓷器。因鈷料燃燒后呈藍(lán)色，所以成品后的青花瓷白藍(lán)相映，色彩恬靜素雅，給人以清新明快的美感。
青花瓷開(kāi)始于唐代，唐宋兩代的青花瓷制作比較粗糙，圖案也只以花草為主。到了元代青花瓷工藝已經(jīng)很成熟了，器型的設(shè)計(jì)和紋飾更加的豐富了，花鳥(niǎo)、動(dòng)物、人物、山水紋都有運(yùn)用;明清兩代是青花瓷發(fā)展的鼎盛時(shí)期。特別以乾隆康熙年間的最為著名。
如今，青花瓷的藝術(shù)魅力已經(jīng)運(yùn)用到了我們現(xiàn)代生活中的許多商品中，特別有名的是青花旗袍。
20xx年倫敦拍賣會(huì)上這件元代“鬼谷下山”青花罐，以人民幣2.45億元成交。創(chuàng)下了青花瓷拍賣歷史最高價(jià)。中國(guó)青花瓷以其獨(dú)特魅力，享譽(yù)海內(nèi)外，成為世界陶瓷園中的奇葩。
要制作一件精美的青花瓷除了要有精美的器型以外，更重要的是青花瓷紋飾的繪制。
抽生說(shuō)：
(出示課件)師歸納
中鋒 濃
用筆方法 用色方法
側(cè)鋒 淡
青花瓷的藍(lán)色深淺分明、濃淡相間，筆路清晰，中鋒側(cè)鋒的運(yùn)用這不正是我們中國(guó)水墨畫的藝術(shù)魅力的表現(xiàn)嗎。
抽生操作，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察用筆用色方法。并加以糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。
抽生說(shuō)老師的用筆用色方法
(出示課件)
中鋒 濃
用筆方法 用色方法
側(cè)鋒 淡
中鋒側(cè)鋒用筆能表現(xiàn)事物的形態(tài)，濃淡變化能表現(xiàn)畫面的層次。
把作品貼到大畫板上，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)那一副作品，為什么?
抽生說(shuō)：
教學(xué)反思：在學(xué)生觀察分析青花瓷紋飾畫家的用筆用色方法之后，可以引入1-2副用線描方式裝飾的青花作品，特別是瓶口、瓶頸、瓶底這些部分，這樣孩子在在創(chuàng)作時(shí)表現(xiàn)可以更豐富、更大膽。作品更具青花瓷的中國(guó)畫裝飾性的藝術(shù)魅力。
畫青花教案篇十三
1、感受青花瓷的獨(dú)特美，初步了解青花瓷白底藍(lán)花的特點(diǎn)和各種吉祥紋飾。
2、能夠用語(yǔ)言、繪畫等形式大膽表達(dá)自己對(duì)青花的審美感受和體驗(yàn)，喜愛(ài)傳統(tǒng)青花瓷藝術(shù)
1、青花瓷盤圖片ppt;背景音樂(lè)。
2、紙盤;藍(lán)色顏料;畫筆、棉簽;紙盤托架;
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣。
師：你知道瓷盤嗎?你見(jiàn)過(guò)的瓷盤是什么樣子的?
2、欣賞青花瓷盤，感受和初步了解青花瓷色彩、紋樣的美。
(1)欣賞“青花瓷”ppt，初步感受。
師：看了這些瓷盤你有什么感覺(jué)?
(2)感受和初步了解青花瓷白底藍(lán)花的色彩特點(diǎn)。
師：這些瓷盤是什么顏色的?藍(lán)色和白色搭配在一起，你感覺(jué)怎么樣?
教師、介紹：這種在白色的底上畫上藍(lán)色的花紋，叫“青花”……
(3)感受和初步了解青花瓷盤上的各種吉祥紋樣。
師：青花瓷盤上有哪些花紋?這些花紋是什么樣子的?
教師：美麗的青花瓷盤不僅可以裝飾我們的生活，還把美好的祝福帶……
(4)進(jìn)一步欣賞，初步了解青花瓷盤花紋的布局結(jié)構(gòu)。
師：這些花紋畫在瓷盤的什么地方?
3、拓展經(jīng)驗(yàn)，知道青花瓷是我們?nèi)税l(fā)明的。
4、幼兒嘗試自己繪畫青花紙盤，進(jìn)一步感受青花瓷的美。
(1)激發(fā)興趣、介紹工具材料。
(2)引導(dǎo)幼兒思考：你想畫什么花紋?畫在瓷盤的什么地方?
(3)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
5、作品展示與。
師：你們覺(jué)得小朋友們畫的青花盤怎么樣?你覺(jué)得哪一個(gè)盤子最美，哪里最美?
畫青花教案篇十四
1.欣賞青花瓷的不同形狀、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美。
2.認(rèn)識(shí)對(duì)稱的圖案，學(xué)習(xí)用軸對(duì)稱的方法，運(yùn)用各種線條、圖案裝飾青花瓷。
3.知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。
1.知識(shí)準(zhǔn)備：課前認(rèn)識(shí)青花瓷的由來(lái)，知道青花瓷的特點(diǎn)。
2.教具準(zhǔn)備：各種造型、圖案的青花瓷圖片若干(實(shí)物或課件。)
3.學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙畫筆若干，《畫而樂(lè)》5歲下冊(cè)幼兒用書p15。
1.出示青花瓷實(shí)物，讓幼兒欣賞，引起興趣。
教師：今天巧虎送了小朋友一個(gè)禮物，小朋友想不想看看?(出示青花瓷讓幼兒欣賞。)
教師：這些是什么寶貝呀?它上面畫有什么?有什么形狀?什么顏色?
教師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國(guó)特有的瓷器。
2.觀察青花瓷，找出圖案裝飾的規(guī)律，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖案。
(教師：青花瓷的圖案里面藏有個(gè)小秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?讓我們一起去找一找。(幼兒自由觀察各種青花瓷的實(shí)物、圖片，教師巡回指導(dǎo)。)
(3)教師出示各種軸對(duì)稱的圖案、花紋，讓幼兒認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的裝飾方法。第二次出示軸對(duì)稱半成品圖案，讓幼兒口述補(bǔ)充完整，教師示范畫。
3.擴(kuò)散幼兒思維，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種軸對(duì)稱的圖案。
教師：如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)，你想給青花瓷器畫上什么美麗的圖案呢?(教師可提示幼兒：蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓……教師可根據(jù)幼兒的描述，示范畫1—2種軸對(duì)稱的圖案。)
4.幼兒開(kāi)始設(shè)計(jì)繪畫青花瓷，先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖，與同伴交流，探索軸對(duì)稱圖案的.設(shè)計(jì)繪畫方法。
5.幼兒練習(xí)作畫，教師巡回指導(dǎo)。
6.與同伴一起交流分享。
一、開(kāi)始部分
幼兒聽(tīng)中國(guó)古典音樂(lè)進(jìn)教室。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒回憶青花瓷有什么樣的特點(diǎn)?
2、教師播放課件，再次呈現(xiàn)青花瓷極具特色的藝術(shù)形象。
3、幼兒繪制青花瓷
(1)教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒當(dāng)一名小小藝術(shù)家，繪制一個(gè)青花瓷瓶。
(2)教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、展示幼兒作品，組織幼兒欣賞與評(píng)價(jià)
(1)說(shuō)說(shuō)自己的青花瓷瓶上畫了什么，有什么好的寓意?
(2)說(shuō)說(shuō)自己喜歡那個(gè)青花瓷瓶?為什么?
2、教師帶幼兒出教室，布置青花瓷展覽。
。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生美化設(shè)計(jì)生活的能力。
感受青花瓷的獨(dú)特魅力并了解青花瓷的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用圖案裝飾生活中的物品。
學(xué)生：藍(lán)色記號(hào)筆、空白紙盤
教師：ppt課件
1.音樂(lè)欣賞導(dǎo)入：《青花瓷》
2.出示課題：青花瓷
什么是青花瓷呢？打開(kāi)課本42頁(yè)全班齊讀：青花瓷又稱白地青花瓷，因用鈷礦在陶瓷坯上描繪紋飾，經(jīng)高溫?zé)珊蟪仕{(lán)色而得名，是中國(guó)瓷器的主流品種之一。
3.課件出示一組青花瓷作品讓學(xué)生欣賞，認(rèn)識(shí)青花瓷的器型有：罐、碗、瓶、壺、杯、盤、洗、盒等。
4.欣賞認(rèn)識(shí)青花瓷的紋飾主要有：山水人物、龍鳳花鳥(niǎo)、魚蟲(chóng)走獸等。
5.出示青花瓷圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖案的寓意。
6.畫面構(gòu)圖的引導(dǎo)
青花瓷圖案的基本形式：對(duì)稱式、均衡式、旋轉(zhuǎn)式、自由式等。
7.繪制青花紙盤的步驟：
（1）構(gòu)思，想要畫哪種形式。
（2）用藍(lán)色記號(hào)筆在盤子上先畫出盤邊的輔紋，再畫出盤中央的主紋。
（3）重復(fù)涂色，處理深淺變化。
8.作品欣賞
1.學(xué)生體驗(yàn)描繪青花紙盤。
2.學(xué)生創(chuàng)作與指導(dǎo)
3.作品展評(píng)與評(píng)價(jià)
在我們的生活中除了可以繪制紙盤還可以繪制其他的器型，課件展示利用青花瓷為元素而設(shè)計(jì)的生活用品。引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)青花瓷在現(xiàn)在生活當(dāng)中的廣泛藝術(shù)運(yùn)用，從而提高美化生活的能力。
畫青花教案篇十五
1.初步嘗試用紙漿在瓶上作畫，學(xué)會(huì)使用鑷子和筷子制作紙漿畫。
2.認(rèn)識(shí)青花瓷，觀察青花瓷的形態(tài)、顏色等特色。
紙漿、鑷子、筷子、白色瓶子。
一、欣賞青花瓷
1.出示圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)青花瓷。
2.找找青花瓷的形態(tài)和顏色。
3.青花瓷是有哪兩種顏色組成的？
二、不一樣的青花瓷
1.出示紙漿，這是什么？什么顏色？
2.今天我們用紙漿來(lái)制作青花瓷。
3.你們?cè)趺礃又谱骷垵{畫？
4.出示鑷子筷子，今天我們請(qǐng)這兩個(gè)朋友來(lái)幫助我們?cè)谄孔由现谱骷垵{畫。
5.師示范如何使用鑷子和筷子制作紙漿。
三、制作青花瓷
來(lái)制作紙漿花瓷吧！
活動(dòng)反思
濃厚，參與也很積極，有部分幼兒最后成品還不錯(cuò)。
畫青花教案篇十六
1、感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化的美，增強(qiáng)民族自豪感。
2、能夠運(yùn)用多種手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，再現(xiàn)美麗的青花瓷作品，初步培養(yǎng)幼兒的審美能力。
3、通過(guò)各種感官了解青花瓷的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
5、感受作品的美感。
2、操作材料準(zhǔn)備：幼兒紋飾條作品若干，剪刀、膠水；白紙若干、藍(lán)色記號(hào)筆；不同大小、形狀的瓶子、碗、盤子、罐子等，藍(lán)色水粉顏料、毛筆。
一、欣賞青花瓷，激發(fā)幼兒對(duì)青花瓷的興趣。
1、課件欣賞 通過(guò)視覺(jué)感受青花瓷的美，激發(fā)幼兒對(duì)青花瓷的興趣。
提問(wèn)：小朋友們看了這些圖片有什么感受？（引起幼兒對(duì)青花瓷的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的看法）
2、參觀青花瓷展示會(huì) 進(jìn)一步組織幼兒近距離接觸青花瓷物品，引發(fā)幼兒探索青花瓷的濃厚興趣。
二、揭秘活動(dòng)
通過(guò)多種感官探索、發(fā)現(xiàn)青花瓷的特征，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
提問(wèn)：
1、觀看了展覽， 小朋友們又有什么感受？有什么發(fā)現(xiàn)呢？
2、這些物品有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：這種圖紋、樣式的瓷器就是具有中國(guó)民族特色的青花瓷，它是中華文化的瑰寶，今天大家看到的就是青花瓷中的一種_____紋飾款，有著濃郁的中國(guó)民族特色。
三、創(chuàng)作操作活動(dòng)
設(shè)計(jì)美麗的青花瓷 通過(guò)分組操作活動(dòng)，讓幼兒選擇性參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1、剪貼青花瓷 提供幼兒畫好的不同紋飾條若干，幼兒運(yùn)用剪紙的方法剪下紋飾條，對(duì)畫好的物品進(jìn)行裝飾，讓其變成美麗的青花瓷作品。
2、 平面手繪青花瓷 提供白紙、藍(lán)色記號(hào)筆，讓幼兒在白紙上自由設(shè)計(jì)青花瓷物品的外形，再運(yùn)用線描畫的方法，對(duì)物品進(jìn)行裝飾，大膽設(shè)計(jì)出美麗的紋飾款青花瓷作品。
3、立體手繪青花瓷 提供不同造型的瓶子、或盤子、罐子、碗、藍(lán)色水粉顏料、毛筆，讓幼兒在立體實(shí)物上直接進(jìn)行設(shè)計(jì)，創(chuàng)作出美麗的青花瓷作品。
（這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分考慮了幼兒的個(gè)體差異性，讓幼兒能夠根據(jù)自己的能力選擇性參與活動(dòng)，從不同程度上滿足幼兒的求知欲，讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂(lè)趣。）
四、幼兒青花瓷作品展示會(huì)
鼓勵(lì)幼兒將自己的作品進(jìn)行大膽的展示，互相欣賞評(píng)價(jià)各自的設(shè)計(jì)，初步拼音幼兒的評(píng)價(jià)能力。同時(shí)，進(jìn)一步讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
1、幼兒自評(píng)和互評(píng)
2、老師評(píng)價(jià)
（這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是讓幼兒大膽的發(fā)表自己對(duì)他人設(shè)計(jì)的看法，在相互評(píng)價(jià)的過(guò)程中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)；同時(shí)，通過(guò)老師的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的自信心，提高幼兒的審美意識(shí)。）
組織幼兒欣賞其它青花瓷，如青花瓷的紅年款、吉言款、堂名款和贊頌款，進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)青花瓷的了解，激發(fā)幼兒探索中國(guó)民族文化的濃厚興趣。
畫青花教案篇十七
知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)欣賞青花瓷作品，了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色。
過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)欣賞、探索，嘗試設(shè)計(jì)青花瓷作品。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美得能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)青花瓷作品，能表現(xiàn)出青花瓷作品的美感。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)青花瓷不同造型及圖案的欣賞,提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)美感的理解。
課件、作業(yè)紙、藍(lán)色筆。
1，激趣導(dǎo)入師：今天老師想考考二（1）班小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)英文單詞嗎？
china是什么意思？生：中國(guó)。
師：你知道除了中國(guó)外，它還有另一個(gè)意思嗎？
china—瓷器。
師：原來(lái)china不僅是中國(guó)的意思，還有瓷器的意思，瓷器是一種可以代表中國(guó)的藝術(shù)，古時(shí)候中國(guó)也被稱為瓷國(guó)，我們國(guó)家的瓷器漂洋過(guò)海到了外國(guó)，許多外國(guó)朋友都是從瓷器開(kāi)始認(rèn)識(shí)中國(guó)的，所以china不僅是中國(guó)的意思，也有瓷器的意思。
師：咱們江西有個(gè)地方的瓷器特別出名，你知道是哪嗎？生：景德鎮(zhèn)。
師：對(duì)了，這種瓷器有個(gè)特別的名稱叫青花瓷，今天我們一起走進(jìn)青花瓷的世界，一起來(lái)畫青花（板書）。
2，探索新知。
師：想領(lǐng)略青花瓷的魅力，首先咱們來(lái)瞧瞧青花瓷器都長(zhǎng)什么樣子??？
生：有圓圓的盤子，有長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓶，有矮矮的水缸......師：哇，青花瓷有這么多不同的形狀呀，你看，青花瓷的造型可真是千姿百態(tài)。（板書）。
師：接著呀，認(rèn)識(shí)青花瓷的第二步，請(qǐng)你觀察這些青花瓷器上都畫了些什么呀？生：花卉......師：植物師我們生活中最常見(jiàn)，作為裝飾，表達(dá)了人們福壽吉祥的美好愿望。
生：動(dòng)物，魚......師：為什么古人會(huì)畫龍鳳、魚呢？生：......師：因?yàn)槿藗內(nèi)↓堷P呈祥、年年有余的寓意，代表了人們美好的祝愿。生：人物......師：嗯，還有一些青花瓷器上畫了很多著名的人物故事，也是漂亮的裝飾。
除此之外，你看看青花瓷器上還可以畫什么？生：文字、錢幣、水果、風(fēng)景......
師：青花瓷上的內(nèi)容可真豐富，你看這個(gè)瓷器上畫的是什么？生：魚。
師：那為什么這條魚的尾巴是彎彎的呢？為什么不恩能夠畫成直直的？生：......師：對(duì)了，這說(shuō)明，我們?cè)谠O(shè)計(jì)青花瓷上的圖案時(shí)，要適合外形。
有三個(gè)小朋友說(shuō)自己也設(shè)計(jì)了漂亮的青花瓷，你看，誰(shuí)更合理？生：3號(hào)，不大不小。
師：對(duì)，我們?cè)O(shè)計(jì)青花瓷時(shí)，構(gòu)圖一定要適合外形，大小合理。
3，作品欣賞。
師：王老師這里有一些小朋友設(shè)計(jì)了青花瓷的作品，想請(qǐng)你們當(dāng)小評(píng)委，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己最喜歡幾號(hào)作品？生......師：有的`用到了色彩深淺變化，有的構(gòu)圖極其巧妙，還有的能把點(diǎn)線面也用到圖案設(shè)計(jì)中去，他們可真棒，今天，我想我們二（1）班的小朋友也可以向他們發(fā)起挑戰(zhàn)，我們自己也可以設(shè)計(jì)漂亮的青花瓷作品。
4，實(shí)踐操作作業(yè)要求：
（1）、色彩：用藍(lán)色筆畫。
（2）、內(nèi)容：喜歡的人、景、物等。
（3）、構(gòu)圖：適合外形。
學(xué)生作業(yè)，教師巡回，課件播放青花瓷圖片及音樂(lè)。
5，互動(dòng)評(píng)價(jià)。
請(qǐng)學(xué)生將作品貼在事先準(zhǔn)備好的展板上。師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己最滿意的地方？
最喜歡誰(shuí)的作品？他最值得我們學(xué)習(xí)的地方在哪？......
6，課外延伸。
師：今天咱們一起領(lǐng)略了青花瓷的魅力，你知道這么精美的青花瓷是怎樣制作的嗎？我們一起通過(guò)一個(gè)小短片來(lái)了解一下吧！播放青花瓷制作過(guò)程小短片。
師：如果你想知道更多關(guān)于青花瓷的知識(shí)，你可以回家跟爸爸媽媽一起翻閱書籍或者上網(wǎng)查找資料。下課！
畫青花教案篇十八
【內(nèi)容與要求】：
1、感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，嘗試用傳統(tǒng)紋樣裝飾自己心目中的青花瓷瓶。
2、知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】：感受了解青花瓷瓶的花紋和圖案的古樸簡(jiǎn)約美。
【活動(dòng)難點(diǎn)】：用傳統(tǒng)紋樣裝飾青花瓷瓶。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
青花瓷瓶圖片、傳統(tǒng)花紋圖卡、幼兒操作材料（不同形狀的白瓶紙、藍(lán)色水筆、展示版。）
【活動(dòng)流程】
感知色彩美――感受構(gòu)圖美――裝飾青花瓷――欣賞青花美
【活動(dòng)過(guò)程】
一、背景音樂(lè)引入
孩子們，你們知道這好聽(tīng)的背景音樂(lè)叫什么名字嗎？
你見(jiàn)過(guò)青花瓷嗎？
小結(jié)：青花瓷是我國(guó)非常著名的瓷器，它產(chǎn)生于唐代。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。
二、欣賞青花瓷瓶的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)。
沈老師還帶了好多的青花瓷瓶的照片，我們一起來(lái)看看好嗎？在看的時(shí)候請(qǐng)你們仔細(xì)觀察它上面的花紋、圖案。
主要提問(wèn)：你覺(jué)得它美嗎？美在哪里？
（幼兒分組觀察討論）
小結(jié)提升：這些美麗的花紋都是我們中國(guó)傳統(tǒng)的花紋，都是幾千年流傳下來(lái)的，是中國(guó)獨(dú)有的花紋，所以它具有收藏和欣賞的價(jià)值。青花瓷的花紋圖案有的來(lái)自于大自然，如花瓣、枝條、葉子圖案；也有的是人們創(chuàng)造和想象的，代表人們心中美好愿望的吉祥物，青花瓷瓶最主要、最美的部位就是在它的瓶身上，如山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事、花卉動(dòng)物等。為了讓瓶子更好看，在瓶口、瓶頸、瓶底部位也都有花紋的。
主要提問(wèn)：那么在瓶口、瓶頸、瓶底的部位都會(huì)有哪些花紋呢？
瓶口：小花紋重復(fù)出現(xiàn)，比如傳統(tǒng)紋樣水紋、回紋、蓮瓣紋
瓶頸：傳統(tǒng)紋樣焦葉紋、回紋
瓶身：大的圖案，有的是山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事、花卉動(dòng)物。
瓶底：線條與小圖案構(gòu)成，云紋、水紋、蓮瓣紋。
主要提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)這些花紋都是怎么排列的呢？
小結(jié)：一個(gè)花紋圖樣重復(fù)出現(xiàn)，有規(guī)則地排列的。
三、幼兒嘗試作畫
1、今天沈老師請(qǐng)你們來(lái)做一名青花瓷設(shè)計(jì)師，老師為你們準(zhǔn)備了各種形狀的花瓶，還有一些青花瓷傳統(tǒng)紋樣的圖卡，你可以參考，設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺(jué)得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去，也可以在圖畫里面裝上你自己的小心愿。
2、幼兒創(chuàng)作
3、相互欣賞作品。
四、延伸
畫青花教案篇十九
1.欣賞青花瓷盤的花紋及其獨(dú)特的色彩搭配，感受白底藍(lán)花的美。
2.嘗試用中心對(duì)稱的方法裝飾圓盤，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
1.課件一套，自制青花瓷盤一個(gè)。
2.一次性盤子、紙杯人手一個(gè)。
3.藍(lán)色水彩筆或干。
一、引出活動(dòng)。
1.出示紙盤問(wèn)：這是什么？（一次性紙盤）你在吃什么的時(shí)候用過(guò)這紙盤？（吃蛋糕的時(shí)候）吃過(guò)蛋糕我們就把這紙盤扔了，老師覺(jué)得有點(diǎn)可惜。于是，我用它做了一只漂亮的花盤子，我們一起來(lái)看一下。
二、欣賞自制青花瓷盤。
1.出示盤子：看，這只盤子上有些什么花紋？（孔雀、花、蝴蝶）在中間的是什么？（孔雀）孔雀在中間，我們稱它就是一個(gè)中心。它的周圍又有什么花紋？（花、蝴蝶）教師指著蝴蝶說(shuō)：這是一只蝴蝶，在哪里也有這個(gè)花紋？（在對(duì)面）教師用兩只手指分別指出兩只蝴蝶說(shuō)：“這兩只蝴蝶是圍繞這個(gè)中心面對(duì)面排列的”。
小結(jié)：唉！象這種以中間的圖形為中心，圍繞這個(gè)中心面對(duì)面用一樣的圖形來(lái)裝飾的方法叫中心對(duì)稱。引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：“中心對(duì)稱”。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒操作：那這盤子上還有哪里是中心對(duì)稱的花紋，誰(shuí)來(lái)指給老師看看（個(gè)別幼兒上去指）師：接下來(lái)我們繼續(xù)用中心對(duì)稱的方法來(lái)裝飾這個(gè)盤子，（師在盤子上貼上一個(gè)菱形，請(qǐng)幼兒來(lái)貼中心對(duì)稱的菱形）。師：對(duì)！裝飾中心對(duì)稱的花紋，就是要這樣面對(duì)面一對(duì)一對(duì)圖形來(lái)裝飾。你們會(huì)嗎？（會(huì)）
三、欣賞課件青花瓷盤。
師：老師這里還有一些漂亮的盤子，它們就是用這種中心對(duì)稱的方法來(lái)裝飾的，想不想看看？（想）
（1）播放第一張盤子圖片問(wèn)：它的中心是什么花紋（一條魚），中心對(duì)稱的又是哪些花紋？（幼兒答）
師小結(jié)：小朋友真能干，一下子就把中心對(duì)稱的花紋找出來(lái)了，下面我們來(lái)看看這個(gè)盤子。
（2）播放第二張盤子圖片問(wèn)：它的中心是什么花紋？（5朵由線條組成的花朵），中心對(duì)稱的花紋有什么特點(diǎn)（全是一樣的花朵）。
教師小結(jié)：原來(lái)在中心外面的中心對(duì)稱的花紋可以是不一樣的，也可以是一樣的。再看看這個(gè)盤子。
（3）播放第三張盤子圖片：它的中心是什么花紋？（線條和花）在中心外面有幾圈？（兩圈）
教師小結(jié)：原來(lái)設(shè)計(jì)盤子的時(shí)候，在中心外面還不止可以設(shè)計(jì)一圈，還可以設(shè)計(jì)兩圈、三圈能？師：盤子這么漂亮，還想看嗎？（想）這次我們可要快速的、默默地來(lái)看一看，把自己喜歡的中心對(duì)稱的花紋記在心里。播放輕音樂(lè)，幼兒欣賞。
小結(jié)：剛才我們看了這些多的盤子，小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們都是由幾種顏色裝飾而成的？（都是蘭色和白色）對(duì)，這些盤子都是在雪白的盤子上用一種特殊的材料――青釉裝飾成的，這種盤子有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷盤。（幼兒重復(fù)：青花瓷盤）青花瓷盤在我國(guó)很早就有了，并且是我國(guó)特有的，別的國(guó)家是沒(méi)有的。
四、明確要求，幼兒開(kāi)始操作。
2.提出要求：
（1）老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)白色的一次性紙盤，請(qǐng)小朋友們?cè)诩埍P上用蘭色裝飾。
（1）你在裝飾的時(shí)候先要想好在盤子的中心準(zhǔn)備裝飾什么花紋？在盤子的周圍又準(zhǔn)備怎樣裝飾中心對(duì)稱的花紋？”
（2）裝飾時(shí)，一定要用中心對(duì)稱的方法一對(duì)一對(duì)來(lái)裝飾，盤子上的花紋要裝飾得多一點(diǎn)。
3.幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
好了，小小設(shè)計(jì)師們，可以開(kāi)工了。幼兒裝飾，教師指導(dǎo)。
五、評(píng)價(jià)作品。
你最喜歡哪個(gè)盤子？它是怎么裝飾的？中心是什么？中心對(duì)稱花紋是什么。
六、盤子秀
師說(shuō):你們的盤子設(shè)計(jì)得這么漂亮,最后，我們來(lái)向客人老師秀一秀我們親手制作的青花瓷盤吧?。ㄓ變菏帜米约旱淖髌放藕藐?duì)，放音樂(lè)走臺(tái)步)結(jié)束活動(dòng)。
隨著人們生活水平的日益提高，色彩繽紛、形態(tài)各異的精致盤子，走進(jìn)了家家戶戶。而那些富有傳統(tǒng)文化的青花盤，被越來(lái)越少的人所青睞。為了讓孩子們了解更多的傳統(tǒng)文化，感受白底青花獨(dú)特的色彩美和對(duì)稱美，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《美麗的青花瓷盤》。
在整個(gè)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，首先，我用淺顯、易懂的方法幫助幼兒理解了“中心對(duì)稱”的作畫方式，突出了重點(diǎn)。我特意自制了一個(gè)“中心對(duì)稱”圖案非常明顯的青花瓷盤，讓幼兒先認(rèn)準(zhǔn)“中心”，接著用“找一樣的圖案”的方法，讓幼兒逐漸理解“中心對(duì)稱”的方法就是：以中間的圖形為中心，圍繞這個(gè)中心面對(duì)面用一樣的圖形來(lái)裝飾的方法叫中心對(duì)稱。在幼兒初步理解中心對(duì)稱的基礎(chǔ)上，我還給幼兒上來(lái)操作的機(jī)會(huì)，一方面檢驗(yàn)幼兒掌握中心對(duì)稱的情況，另一方面，起到給幼兒示范操作的作用。其次，在作品呈現(xiàn)的方式上，我考慮了色彩與內(nèi)容的搭配以及作品的呈現(xiàn)效果。青花瓷的色彩是白底藍(lán)花，我給幼兒準(zhǔn)備的課件、盤子插座都是“白底藍(lán)花”的色彩搭配，作品本來(lái)是呈現(xiàn)在嵌體板上的，我考慮到如果把作品放在插座上，作品會(huì)更具美感、整體效果會(huì)更好。最后，在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒的環(huán)保意識(shí)，環(huán)保行為習(xí)慣又得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。知道一次性的盤子還能變廢為寶制作“青花瓷盤”呢。
同時(shí)，在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)還存在不少的問(wèn)題：1.在給幼兒介紹磁盤花紋的時(shí)候，沒(méi)有用簡(jiǎn)淺易懂的語(yǔ)言，解釋不是很到位。2.幼兒在裝飾過(guò)程中，還有個(gè)別幼兒圍繞中心進(jìn)行裝飾，不能很好的運(yùn)用“中心對(duì)稱”的方法來(lái)有規(guī)律的進(jìn)行裝飾盤子；3.在幼兒相互欣賞作品時(shí)，太隨意，沒(méi)有提出明確要求。
畫青花教案篇二十
1、初步了解青花瓷發(fā)展歷史，感受青花瓷的古典美。
2、感受傳統(tǒng)藝術(shù)與自身生活的緊密聯(lián)系。
3、激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)。
1、應(yīng)用青色設(shè)計(jì)圖案裝飾生活用品（紙碟）。
2、了解青花瓷簡(jiǎn)單的發(fā)展歷史，利用青花色（藍(lán)色）設(shè)計(jì)一個(gè)紙盤。
2、欣賞導(dǎo)入主題：欣賞陶瓷：骨瓷（英國(guó)）、廣彩瓷（廣州）。
重點(diǎn)欣賞：青花瓷，古人把藍(lán)色稱為“青色”。
（一）青花瓷簡(jiǎn)單發(fā)展歷史
（二）形狀：有罐、碗、壺、杯、盤、盒等等。（聯(lián)系生活中的：服裝、筆、鞋子等）
（三）青花瓷出現(xiàn)的紋飾題材：植物、動(dòng)物、山水人物、吉祥圖文
主要圖案、故事、動(dòng)物、植物、人物
盤邊緣：重復(fù)的連接出現(xiàn)花紋、裝飾圖文，襯托盤心得主要圖案。
1、欣賞特別的設(shè)計(jì)構(gòu)圖：你喜歡哪一個(gè)盤子圖案的設(shè)計(jì)？
2、賞析對(duì)比：兩組圖片（優(yōu)與差的對(duì)比）：哪個(gè)比較好看？
3、教師簡(jiǎn)單示范盤子邊緣圖文設(shè)計(jì)
步驟一
步驟二
步驟三
4、欣賞同年階級(jí)優(yōu)秀作品。
以簡(jiǎn)單又有故事的圖案設(shè)計(jì)繪畫一個(gè)空白紙碟（要求紙盤邊緣以及中心有精心設(shè)計(jì)）。
我們廣東也有著名的陶瓷，叫“廣彩瓷”又叫廣州織金彩瓷。始于明代的廣州（導(dǎo)入已經(jīng)初步了解，課后留意生活中遇到的，進(jìn)行實(shí)物賞析）。
畫青花教案篇二十一
1.知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，大膽裝飾白底花瓶。
2.感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽裝飾白底花瓶。
1.前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)青花瓷器有豐富的觀察感知經(jīng)驗(yàn)，并有過(guò)利用勾線筆、水筆等描繪青花瓷器上的各種花紋的經(jīng)驗(yàn)。
2.材料準(zhǔn)備：ppt、青花瓷器、青花瓷圖片、白底花瓶、藍(lán)色記號(hào)筆。
3.音樂(lè)準(zhǔn)備：純音樂(lè)《青花瓷》。
一、 再次感知青花瓷的色彩美，進(jìn)一步了解青花瓷。
孩子自由觀看，集中進(jìn)入主題談話
主要提問(wèn)：哪一種顏色最能代表中國(guó)？
在世界上，還有一種能代表中國(guó)的顏色，我們叫它“中國(guó)藍(lán)”。而這個(gè)名稱，主要是來(lái)源于我們看到的這些物品。（青花瓷）
小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。在古代，人們把藍(lán)色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國(guó)特有的瓷器，是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一，上面的裝飾圖案清新、淡雅、干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。
二、 理解青花瓷的裝飾特點(diǎn)，進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。
1. ppt整體欣賞青花瓷。（觀看幻燈片）
小結(jié)：青花瓷上的圖案有的來(lái)自于人們?nèi)粘Ｉ钪幸?jiàn)到的一些東西：動(dòng)物、人物、山水風(fēng)景、花卉植物，也有的是人們創(chuàng)造和想象出來(lái)的，代表人們心中美好的愿望和祝福：傳說(shuō)中的動(dòng)物、神話傳說(shuō)等。這些瓷器不僅具有實(shí)用價(jià)值，還具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。
主要提問(wèn)：剛剛看到的這些圖案，它們通常出現(xiàn)在青花瓷器的哪個(gè)部位？（瓶身）
感知青花瓷的花紋圖樣美以及排列的主要特點(diǎn)。
主要提問(wèn)：許多青花瓷除了有美麗的圖案之外，還有一層一層美麗的花紋，都有哪些花紋？
小結(jié)：回型紋、蕉葉紋、卷草紋、海浪紋、蓮瓣紋等。
主要提問(wèn)：這些美麗的花紋通常出現(xiàn)在青花瓷器的哪些部位？（瓶口、瓶頸、瓶底）
三、大膽創(chuàng)新，裝飾青花瓷瓶。
1.幼兒變身青花瓷設(shè)計(jì)師
幼兒可以自己設(shè)計(jì)，也可以參考教師提供的青花瓷花紋和圖案，或者變一變，大膽設(shè)計(jì)出自己心目中美麗的青花瓷！
2.交流欣賞
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為最美的作品，美在哪里？
三、 延伸：
在生活中青花不僅可以運(yùn)用在瓶子上，還可以運(yùn)用到很多生活用品中，讓我們一起來(lái)欣賞青花帶給我們的美吧！
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