通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足,進而做出改進和提升??偨Y要言之有物,結構合理,避免跑題和重復。在這里,我整理了一些精選的總結范例,供大家參考。
高中物理教師個人年終工作總結篇一
在本學期的物理實驗室管理工作中,本人與其他管理員配合,努力完善實驗室管理,健全實驗室基本制度,協(xié)助各年級教師開展物理實驗教學教研及科技興趣小組活動,促進物理實驗教學質(zhì)量的提高,現(xiàn)把本學期的物理實驗室管理具體工作總結如下:
一、制訂工作計劃。
開學初,根據(jù)物理教學大綱和物理教材,制訂實驗室切實可行的工作計劃,使學生明確實驗的目的和達到的要求,并落實實驗的時間和具體內(nèi)容,做到心中有數(shù)。并組織學生學習實驗室有關制度,落實實驗小組名單,明確組長,一期來,做到有組織,有紀律,高效完成各項實驗,取得了好的成績。
二、嚴格遵守驗室各項規(guī)章制度,落實實驗儀器安全維護措施。
1、落實實驗室各項規(guī)章制度,加強實驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù),每次演示實驗和分組實驗都能要求有關教師填寫好《實驗通知單》、《實驗記錄單》、《實驗儀器使用登記表》。
2、做好儀器的清理、放置和造冊登記,做到整潔、規(guī)范,項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查,做完實驗后及時收回、上架歸位。
3、熟悉儀器的基本性能和使用方法,做好儀器的保養(yǎng)和維護,對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發(fā)等防患措施。
4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充,對儀器破損及時登記,按賠償規(guī)定進行處理。
5、添置新儀器設備時及時造冊登記,及時安裝調(diào)試交付使用。
三、為演示實驗及學生分組實驗教學服務。
1、配合科任教師準備好各個演示實驗及學生分組實驗,為實驗教學提供方便。協(xié)助教師進行儀器調(diào)配、改進、布置,以適合實驗需要,提高課堂實驗教學質(zhì)量。
2、協(xié)助各年級科技興趣小組開展活動,健全實驗室開放制度,提高儀器使用效率。
3、堅持出勤值班,維護教學秩序,為教師學生及學校有關方面使用實驗室提供方便。
4、準備好各項待查材料,填寫好各項報表,做到有據(jù)可查,條理清楚,并接受有關主管部門檢查。虛心接受意見和建議,總結經(jīng)驗,改進實驗室管理工作。
四、以實驗教學為基礎,充分發(fā)揮儀器的作用。
在物理教學中,有些現(xiàn)象必須在人工控制的條件下使它“再現(xiàn)”,從而得出結論,這就是要做好實驗,所以我們始終以實驗教學為基礎。一期來,依實驗室所有的器材充分發(fā)揮它的作用,每一個演示實驗總是及時整理,按時到位,壞的自己修理。每一個分組實驗總是準時投放,做到不壞、不缺、齊全。每兩人一組,平時還自制了一些小器材,如七色板,潛艇,線框等,使教師每堂課都有演示,以實驗充實課堂教學。一年來學生在物理學習上培養(yǎng)了興趣,提高了動手能力,得出的結論,終身難忘。同學們也認為物理實驗不是可有可無,更不是一種玩具,有實驗和無實驗大不一樣。
高中物理教師個人年終工作總結篇二
物理是學生普遍認為難學的一門中考學科。要使學生熟練掌握物理基礎知識和實驗技能,從容應對中考,難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學工作,我們逐漸摸索和總結出了一套行之有效的方法,并在**屆初三學生的物理學習中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法,取得了一定成績?,F(xiàn)將具體做法總結如下:
充分利用課堂教學,研究教材,研究學生,從初三學生學習一年半物理的實際情況出發(fā),著重把握好“預習指導——導入新課——講授新課——小結——評閱作業(yè)——章節(jié)復習——考核"幾個有機的環(huán)節(jié),結合實驗精講概念、定理、定律,做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識,力爭精心設計好每一堂課,扎扎實實上好每一堂課,認認真真鞏固好每一堂課,使物理教學真正落到實處。在講授新課當中,做到突出重點,抓住關鍵,突破難點,精選精講例題、習題,由淺入深,循序漸進,在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中,引導學生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗,充分發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外,還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力,大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗目的、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。
注重每一個學生,使每一個學生都有進步。學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性,在教學的過程中注意兼顧全體學生,難易有度,激勵先進學生,鼓勵后進生。一期來,各班成立幫扶小組,在培養(yǎng)好尖子生的同時,還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生,讓差生在老師的激勵、關心下不斷取得進步。應用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎,多人獲得省市級獎;中考合格率也有顯著提高。
的事跡,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強了學生學習物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結協(xié)作的作風。
著眼于素質(zhì)教育,為達到最終培養(yǎng)學生能力的目的,針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端,尋求、思考新的更好的教學方法。
總之,初三物理備課組注重研討與協(xié)作,提高集體備課效率,全面完成了學校下達的各項指標。新學期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢,互幫互助、取長補短,調(diào)動每一位教師的教學熱情和工作積極性,將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度,深入總結,積累大量的第一手資料,在新學年到來之際,為物理學科帶來新一輪的輝煌!
高中物理教師個人年終工作總結篇三
20xx年即將過去,對我來說是緊張忙碌而又收獲多多,物理教師個人年度工作總結。一年來,我擔任八年級(153班主任、(153、(158和(151三班物理教學,兼職學校政教副主任和學校工會工作。一年來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務?;仡欉@一年,忙碌而又充實,付出了,努力了,收獲了,也成熟了?,F(xiàn)將本學年的工作做一個小結,總結過去,展望未來,寄望明天工作的更好。
教師,肩負教書育人的職責,行為上要為人師表,業(yè)務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力?!∫环矫?,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力,參加自學考試,努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。。
教學的最終的目標就是要提高教學質(zhì)量,而其關鍵就是上好課。能把知識點落實到位,為了上好課,我做了下面的工作:
2、在課堂上,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋。激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了。激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
3、在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。
4、在平時認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一年來,本人共聽課30節(jié),完成了學校規(guī)定的聽課任務。
八年級學生通過一年的初中學習,新鮮感不再,又沒有升學的壓力,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,個人總結《物理教師個人年度工作總結》。
我的具體做法是:
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,嚴格要求學生。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
·3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,舉辦知識搶答競賽,效果都很好。
高中物理教師個人年終工作總結篇四
工作總結是對一定時期內(nèi)的工作加以總結,得出經(jīng)驗教訓,摸索事物的發(fā)展規(guī)律,用于指導下一階段工作的一種書面文體。下面是小編搜集整理的物理教師個人。
歡迎閱讀。
20xx學年高一物理教師。
本學期,我擔任高一年級(7)、(8)班物理教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結合作,結合本班的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結:
教材以物理課程標準為依據(jù),吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,致力于改變學生的物理學習方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值,增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應用物理的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。
不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。
課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信心,提高學生學習物理的興趣,促進學生的發(fā)展。
布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對物理產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
20xx年即將過去,對我來說是緊張忙碌而又收獲多多,物理教師個人。
一年來,我擔任八年級(153班主任、(153、(158和(151三班物理教學,兼職學校政教副主任和學校工會工作一年來,本人以學校及各處組。
工作計劃。
為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,認真履行。
崗位職責。
較好地完成了工作目標任務?;仡欉@一年忙碌而又充實付出了努力了收獲了也成熟了?,F(xiàn)將本學年的工作做一個小結總結過去展望未來寄望明天工作的更好。
教師,肩負教書育人的職責,行為上要為人師表,業(yè)務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力,參加自學考試,努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。。
教學的最終的目標就是要提高教學質(zhì)量,而其關鍵就是上好課。能把知識點落實到位,為了上好課,我做了下面的工作:
2、在課堂上,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋。激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了。激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
3、在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。
4、在平時認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一年來,本人共聽課30節(jié),完成了學校規(guī)定的聽課任務。
八年級學生通過一年的初中學習,新鮮感不再,又沒有升學的壓力,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,個人總結《物理教師個人年度工作總結》。
我的具體做法是:
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,嚴格要求學生。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
·3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,舉辦知識搶答競賽,效果都很好。
高中物理教師個人年終工作總結篇五
本學期的高一物理教學重點是培養(yǎng)學生學習物理興趣。由于第一次教新課程一點經(jīng)驗都沒有,可我相信工夫不負有心人。我勤學,只要有學習的機會都不會放過,這學期我外出聽課8節(jié)同時作了很多新課程高考和會考題。這使我對新課程高考和會考方向有了一定的了解,但肩負高一四個班教學任務的我,更覺得責任重大。在這一學期的教學中,發(fā)揮去年的教學經(jīng)驗和創(chuàng)新教學。靜心回顧過去的一學期中,我個人認為有些措施還是有收效的。
一、熱愛學生,平等相處,親密合作。
在過去教學中都熱愛學生,只有對學生熱愛,投入教學熱情才會高漲。就能在教學過程滲入情感教育加強教學師生的交流,營造寬松學習氣氛有利學生學習積極性。常言道,親其師信其道,現(xiàn)在的學生,在學習中更加有意識先接受老師,才接受老師所教的知識.所以,師生互相尊重,平等相處,拉近師生的距離,達到和諧、融洽師生情感,使學生感到老師是生活和學習中的知音,能直接影響學生對自己所教科目的學習態(tài)度,能在學習方面收到較好的效果。
二、培養(yǎng)學習興趣和學習習慣。
物理是一門科學性和知識性的學科。在教學過程中科學性和知識性融于趣味性教學。學生對物理學科產(chǎn)生興趣。興趣是學生最好的老師。培養(yǎng)學生有美商的學習習慣,以往教學中不少學生在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范,在改考試卷或作業(yè)因看不清楚缺乏美感被扣分,教學過程為了不必錯誤,強調(diào)形成美商的學習習慣。教學過程中還嘗試新方法。
1、情境教學。
在教學中,精心設置情境.如,學生學習牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時,叫學生用不同的力敲桌子手有什么感覺,為學生猜想提供感性鋪墊,在設計題目,我注意把設疑性轉(zhuǎn)化生活有趣的情境,從而使學生通過生活例子教學將難化易。
2、指導學生歸納小結,使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡化。
小結的環(huán)節(jié)就好像種莊稼收獲的過程.如何對一堂課進行小結,直接影響著課堂教學的效果。針對不同的課堂教學類型,根據(jù)不同的教學內(nèi)容和要求,考慮到教學對象的知識結構、智力水平、年齡特點和心理特征,精心設計出與之適應的課堂小結,可收到事半功倍的效果。為此,在課堂教學結束之際,可結合實際情況,嘗試讓學生對課堂所學知識加以小結、整理。
在讓學生進行課堂小結的時候,我堅持“立體分層”原則,依次讓一名成績優(yōu)秀的、中等的、后進的學生對課堂所學進行小結表述。由于接受能力的不同,他們大致分別能小結表述出90%以上、70%以上、60%以上課堂所學。通過這一環(huán)節(jié),教師可以發(fā)現(xiàn)學生特別是優(yōu)生的創(chuàng)新火花,中等及以下學生什么地方尚未理解和掌握,為后續(xù)教學中及時查漏補缺,探求新知設下伏筆。
考試復習中注意幫助學生加強知識體系間的聯(lián)系,將知識編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡式,好象一部電影,學生隨時抽出某個片斷,對上題目擊破,學生自由地駕馭知識。
三、換位教學。
針對學生基礎差,底子薄的特點,我特別注重換位教學。
老師對課本的知識非常熟悉,隨時能夠駕馭課本的知識,但學生就不一定能夠做到。老師在教學上進行換位,假如我現(xiàn)在是學生應該怎樣學好老師教給我的知識。從換位教學了解學生學習狀況,為以后教學發(fā)現(xiàn)問題及時改正,提高教學質(zhì)量。通過換位教學,老師多為學生的學習思考,改變學生不良好的學習習慣,提高學生的學習效率。
經(jīng)過一學期的努力,不同的方法和措施,學生對我的教學還是非常滿意,我發(fā)覺,雖然沒有新課程教學經(jīng)驗的我,對新課程變化還有點估計比較好。期中六校聯(lián)考考試卷是我校高一備課組出的,得到兄弟校老師高度好評,內(nèi)容比較好,考完后學生高興,我也感到欣慰。
無論怎樣我下一學期都需要更加努力學習,腳踏實地地工作。
高一許多學生在學習物理時都會有一定的困難,因而是學生易產(chǎn)生分化的一個階段。因此,教學中我注意研究高中物理的知識特點和學習方法,加強學生學習習慣與思維方法的培養(yǎng),其中提高學生學習物理的興趣,是提高高一物理教學質(zhì)量的關鍵。
首先,要把握好進度,勿圖快,尤其在以上幾個難點的教學中要把握好進度。
第二,重在理解,切勿死記硬背。在高中物理學習中,需要記憶的東西不是很多。必要的物理概念和常數(shù)需記憶,而大多數(shù)物理知識應在理解的基礎上記憶,切勿死記硬背。
第三,在教學中,加強觀察與實驗,教師一定要把物理現(xiàn)象總結、歸納的過程講清楚,不要草率地給出結論,要使學生體會到物理學是注重講道理的科學。
最后,在教學中不要隨意增加難度。如例題和習題的選擇要慎重,應符合學生的實際。對成績非常好的學生,可選擇一些超前性的習題,而對大多數(shù)學生來講,在高一階段的習題仍然是對概念的理解和簡單的應用。切忌總是將綜合性題目拿給學生,更不要把高考的試題拿給學生,那樣結果只會適得其反。
物理教學,原本就有教師的教和學生的學兩個方面,所以我們不僅應重視對教師教法的研究,更應重視對改善學生學法的探討。那種把教學方法只理解為教師的教法和只重視教法研究,而忽視對指導學生學法的探索的現(xiàn)象,對于開發(fā)學生智力,培養(yǎng)學生能力,提高物理教學質(zhì)量,是極為不利的。
高中物理教師個人年終工作總結篇六
時光荏苒,回憶這一學期的教學工作,感觸頗多?!笆陿淠荆倌陿淙??!?因此,從一開始我就端正態(tài)度,不斷努力,銳意進取。全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己?,F(xiàn)將這一學期的工作總結如下:
首先,教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。作為一名青年教師,我在各項教育教學中嚴格要求自己,盡力做到最好。
一、保證課堂教學高質(zhì)量,提高課堂學習效率。
1、關于備課。
(1)課前備課,做到“有備而來”;。我認真閱讀各種教科參考書,既備教材、教法,又備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容,既考慮知識的縱向聯(lián)系,也考慮新知識的橫向銜接;既突出重點,又要突破難點;既要表達出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。
(2)課中備課,根據(jù)課堂中學生的實際反響情況適時調(diào)整備課內(nèi)容,并通過聽其他老師的課隨時對自己的備課內(nèi)容進行改良和調(diào)整。
(3)課后備課,總結教學經(jīng)驗。每上一節(jié)課,我都及時對本節(jié)課作出總結和反思,寫出教學反思,肯定本節(jié)課成功的地方,探討其缺乏之處,為以后的教學工作打下根底。
2、關于課堂教學。認真上課,表達以人為本。以學生為主,培養(yǎng)他們學習物理的興趣,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:
(1)巧設導入,培養(yǎng)興趣。物理是一門實驗學科,針對每節(jié)新課的內(nèi)容以現(xiàn)實生活中常見現(xiàn)象或者小實驗引入新課,會讓學生更容易接受,也有興趣去學習。
(2)講練結合,精講多練。多數(shù)學生會對物理的學習感到困難,針對這種情況,我做到了分散難點,突出重點。對典型例題進行詳細解析,并要求學生及時練習,到達每節(jié)課有收獲的目的。
3、關于輔導學生工作。
做到了按照學科組統(tǒng)一布置作業(yè),并認真及時的批改作業(yè),全批全改,重在訂正反響,及時了解學生的學習動態(tài),以便在輔導中做到有的放矢。另外,本學期學校為提高后進生的學習成績專門設置了每天一科的學習活動,作為一名任課教師,我嚴格按照學校要求盡心盡力做好輔導工作。
4、關于參加教研活動。本學期期間,我積極參加了學校和年級組織的各種學科教研活動(例如,同課異構),切實做到每天上課前先聽課,汲取周圍老教師的珍貴經(jīng)驗,提高教學水平。學習最新課改思想和精神,用先進的理念武裝自己的頭腦,指導自己課堂實踐。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗,取他人之長補己之短。
二、師德建設方面。
嚴格要求自己,忠于人民教育事業(yè),矢志不渝;熱愛每個學生,誨人不倦;教好功課,一絲不茍;以身作則,為人師表;勇于探索,開拓創(chuàng)新。
1、微笑進課堂。努力做到一進課堂,甩開一切煩惱,集中精力,精神飽滿,進入角色,事事處處站在學生的角度思考問題與學生平等對話,以微笑面對學生,讓他們感到自己是被重視、關注的,從而也愉快地進入自己的角色。
2、調(diào)動學生的積極性。在教學中尊重學生不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。
3、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點;以平常的心態(tài)對待后進生;做到“真誠”;二字;做到“理解萬歲”;。
三、自我學習方面。
由于自己是剛參加工作,沒有工作經(jīng)驗,要學習的東西特別多,因此本學期我在保證正常教學工作的根底上,學習并研究了其他高中物理課本,熟悉了教學大綱,并復習深化了所有物理知識的來龍去脈,為以后的教學工作奠定了根底。此外,在閑暇時間我也大量閱讀了有關教育和高中物理教學的刊物和書籍,并做了讀書筆記,來提高自己的教師修養(yǎng)和與物理有關的社會知識,以防與社會脫軌。
以上是我對本學期的工作總結,雖然這學期我順利的完成了教學任務,但工作中肯定還存在缺乏之處,因此,對下學期我要對自己提出要求,做到以下幾點:
(一)教學方面:
1、高標準要求自己,繼續(xù)堅持每天至少聽兩節(jié)課,聽課要有效果:取人之長,補己之短;。
3、每節(jié)課后有反思,每節(jié)課都不會盡善完美,要做個有心人,及時反思、完善教學過程;。
4、與時俱進,時時為自己充電。關注當代新科技,特別是與物理有關的,有意識的'培養(yǎng)學生對物理科研的興趣。
(二)師德修養(yǎng)方面:
2、關心學生:重視學生的開展,以學生個人的開展,作為自己教學的最終目標。在課堂教學中既要講知識,更要講人格。
3、每學期至少讀一本教育教學理論書,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,關注教育前沿動態(tài),學習經(jīng)驗教師的教育方式來形成自己的教育方式,平常多記錄、總結、整理讀書筆記。
4、向周圍有經(jīng)驗的教師學習教學經(jīng)驗,學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術,掌握青少年心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,提高自己的管理能力。
5、做到實踐與理論相結合,在實踐中試行理論知識。
(三)教學和生活態(tài)度方面:態(tài)度決定一切,教師以什么樣的態(tài)度面對學生,決定著學生的成長,因此要保持樂觀積極的態(tài)度,以身作則,為學生樹立典范,保證課堂的基調(diào)是陽光而非陰霾。
1、每天帶著微笑上課,營造輕松、愉快的學習氣氛;。
2、在課堂上多肯定學生,以贊賞的眼光鼓勵學生,培養(yǎng)學生的自信心;。
3、善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,多夸獎,少批評;。
4、多為學生創(chuàng)設主動參與和表現(xiàn)的時機,關注學生的某個行為或某個方面的進步。
好學+努力+堅持+愛心,這應是自己作為老師的原則和根底,在以后的幾十年的教學工作中,我會嚴格要求自己,獻身教育事業(yè)。
高中物理教師個人年終工作總結篇七
20__年馬上就要過去了,作為教師,如何為自己一年的辛勤工作做一個圓滿的總結呢?今天,本站教師資格考試頻道為教師們提供了“20__年初中歷史教師工作總結”供大家參考。
一、傾心教育,為人師表。
身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。20__年,我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
20__年,順德各校設立政教處,我擔任本校政教處副主任并負責學校的德育工作。三年間,建立了比較嚴格、全面的教師和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性,全校師生能以主人翁的姿態(tài),認真做好各項工作,發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑,認真總結德育工作經(jīng)驗,積極撰寫德育論文,提高理論素養(yǎng)。20__年,《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作,爭取科研課題的立頂,其中,《村鎮(zhèn)學校德育適應城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題,本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研,有力地促進了教學工作的全面發(fā)展。
二、精心施教,形成特色。
教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得輕松,老師教得自然。
首先,作為一名普通的教學工,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據(jù)學生的具體情況,及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。
其次,在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時,堅持深入教學一線,與教師共同制訂并實施各種教學計劃,共同探討各種教學問題及解決問題的方法,廣泛聯(lián)系教師,了解實際情況,提高教學管理水平;有目的、有計劃地組織聽課、評課,以事實為依據(jù),以客觀的態(tài)度,從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價,促進教師教學水平的提高。近幾年來,我校教學成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅,受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學年始,順德屬于新課程改革實驗區(qū),作為教導主任,我始終走在課程改革的最前列,組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解,加速了我校校本課程的建立與使用。
高中物理教師個人年終工作總結篇八
高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象,學生廣泛感覺難學。作為物理教師,教課方法尤其重要。我在教育教課過程中,從各方面做了研究和試試,獲得了較好的成效。本學期馬上結束,現(xiàn)將本期工作總結以下:
一、基本狀況。
依據(jù)學校的安排,本期我負責高三72班,高一96.97班的物理教課工作。高三教課在達成新課的基礎上,主要進行了第一輪總復習。高一教課重點在初中物理與高中物理的連接,思想模式的轉(zhuǎn)變,物理模型的成立上。
二、成績和弊端。
1、以講堂教課為中心,向四十分鐘要效益。
(1)重三基。在講堂教課中突出基本知識、基本觀點、基本規(guī)律。針對重點的觀點和規(guī)律,我讓學生經(jīng)過對物理現(xiàn)象、演示實驗的察看解析,力爭推導引出新的觀點、定理和結論,使學生清楚地理解物理知識的形成過程,培育學生的思想能力和想象能力。如:在學習《超重、失重》一節(jié)時,為了更好的讓學生領會物理情形,我部署學生課外站在磅秤上親身實驗,從而加深了對這一物理過程的理解。遵照順序漸進的原則,知識要逐漸累積、擴展和延長。不要過高預計學生的能力,想法將難懂的知識平?;?,簡潔易懂,培育學生學習物理的興趣和學好物理的自信心。如:在學習《波的流傳》中我把問題口訣化:“上下坡反向”、“向右看齊”等。
解并掌握物理觀點和物理規(guī)律,是培育能力的基礎。講堂練習和作業(yè)中,力爭做題規(guī)范化。如:在主觀性習題的求解中,要修業(yè)生一定指明研究對象,一定繪圖解析受力狀況,一定寫明所用的定理定律名稱,一定突出關系式等。重視物理觀點和規(guī)律的'應用,逐漸學會運用物理知識解說生活中的物理現(xiàn)象,提高獨立解析和解決實質(zhì)問題的能力。比方在講運動學時,對一道習題,我用“圖象法”“公式法”“實質(zhì)操練法”等多種方法進行解說。此外,講堂上分小組議論,小組介紹讓學生登臺解析一些力所能及的習題,也是提高能力的重點。
2、激發(fā)學生的學習興趣。
高一學生剛入校,學生廣泛感覺物理比較難,甚至對物理失掉信心。針對這類現(xiàn)象,我組織學生成立物理課外興趣小組,課外實驗、小制作小組,宣傳物理思想、調(diào)換大家學習踴躍性、培育大家學習。我把四個班的學生聯(lián)合起來,共同構成物理學習總構成員。我和四個班的物理課代表擔當物理總組理事會成員,我們擬訂一個共同的目標——提高學生的物理成績。依據(jù)月考成績,把每個班的學生依據(jù)上、中、下合理分組,以6—7名學生為一學習小組,小組設組長一名,而后、按組進行編號,更有益于學習的共同進步。讓學習小組之間進行相互評選,在競爭中求發(fā)展。
大家的學習踴躍性提高了,對物理的興趣愈來愈濃,變?yōu)榱恕耙覍W”為“我要學”,成績自但是然獲得了較大的進步。
3、錯題集。
為了提高學生的學習質(zhì)量,我還成立了錯題集。錯題集別名“雙色筆錄”,藍筆抄題,紅筆寫解析感想。一周交一次,對錯題集進行打分。比較好的得5分,有一些錯或不齊整的給4分,錯的許多的給3分,數(shù)目較少的給2分。對這樣的舉措,學生一開始還比較重視,時間一長就疲塌了,錯題仍舊錯,不見進步。
以后,我改變了做法,對錯題集整理比較好,切合要求的打個5分,其余狀況不得分,只用紅筆勾犯錯處。因為有些章節(jié)題目較難,5多半做不好,只有少量幾個得5分,也有時題目比較簡單,多半能得分。這樣,學習好、整理認真的學生常常得5分,學習較差的學生也有時機得5分,學生的錯題集上只出現(xiàn)5分,不出現(xiàn)其余的分數(shù)。一學期下來,我發(fā)現(xiàn)錯題集比本來齊整多了。每次錯題集一發(fā)下來,學生都打開看看,有的喃喃自語的說:真好,又得了一個5分。固然只是一個不足掛齒的5分,卻使學生獲取了一種成功的快樂。這是一種踴躍的情緒,它能夠轉(zhuǎn)變?yōu)槌掷m(xù)努力的夢想。固然我不再做更多的工作,無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,錯誤率顯然降落了。
三、方法和舉措。
(1)堅持講堂隨時練。
在平常教課中,有些章節(jié)知識容量特別豐富,學生能否掌握對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了講堂10分鐘隨時小練習。往常狀況下以觀點填空或小計算題為主。經(jīng)過隨時地進行講堂小練習,有助于學生形成課后復習的好習慣,又從而促進教課。
(2)堅持周周準時練。
我每周都要抽一節(jié)晚自習,讓學生對本周所學的知識重點進行檢測,依據(jù)艾賓浩斯忘記曲線規(guī)律,知識的忘記先快后慢,每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng),實時地填補知識,更好地進行下一階段的學習。
(3)堅持章節(jié)單元練。
每學完一章以后,我都要對本章加以復習穩(wěn)固。我優(yōu)選習題,一致時間,一致考試。經(jīng)過章節(jié)的單元練習,不單有助于提高學生的綜合能力,并且更有助于學生把知識串連起來。同時也能夠檢測這個階段學生對章節(jié)的學習狀況,關于檢測結果,進步幅度較大者,我在周報上賜予宣布,以形成激勵。
(4)堅持物理每日見。
在高三教課中,我又堅持物理每日見。由各班課代表負責一致安排,每日由一此中等偏上的同學精心優(yōu)選一道習題,抄在后黑板上,讓大家一同解析、思慮,而后利用課余時間,負責給大家解說,其余同學隨時提出議論建議,在和同學們的同等交流中解決問題、提高能力。
四、存在的問題。
教課一段時期后,要進行教課反省。我每個班隨機找15名學生進行商討。讓他們總結一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應當持續(xù)倡導哪些,應當防止哪些,你對教課中有哪寫建議。有一些同學很有潛力,但常常考試不盡善盡美。我堅持每次月考后,開邊沿生動員會。我把這些學生集中起來開會,幫助他們查找問題,并激勵他們,你們有一個好的前程,很有希望,但考試成績不理想,必定要認真解析原由,相信你們會更優(yōu)異!也有些學生入學基礎差,但我其實不所以而忽略他們。除了平常主動靠近他們,和他們發(fā)言以外,還特意為他們開激勵會。告訴他們成績只好代表過去,老師相信你們能行。此刻落伍不過臨時的,只需你們堅韌不拔的努力,相信成功就在不遠方。
沒有研究,就沒有創(chuàng)新;沒有試試,就沒有進步。研究與實踐共行,汗水與心血伙伴。憑著激烈的責任感、事業(yè)心,去奮斗、去研究。在教課上,沒有捷徑可走,沒有固定的模式可循,一定傾注熱忱、付出心血、灑下汗水,需要腳扎實地的去研究。在此后,我必定要更為踴躍認真的投入工作中去,為我校建成示范性中學而努力!
高中物理教師個人年終工作總結篇九
一學期的工作即將結束,本學期,我們物組教師立足崗位,團結協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?,F(xiàn)簡要總結如下:
一、深化教學常規(guī),細化教學管理,堅持向常規(guī)要效益。
我每周進行集體備課一次,在每個人備課的基礎上,在集體備課時加以研討,集思廣益,制定出最佳教學方案。集體備課我們做到“三定(定時間、定內(nèi)容、定主備人)”、“六統(tǒng)一(統(tǒng)一目標要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一實驗、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一訓練考試)”。
在備課時,我們著重“四備”。
(1)備學情就是對學生進行學情分析,了解學生的知識儲備、在學習過程中可能遇到的障礙。如在講到密度時,課前了解到學生對體積單位的換算、科學計數(shù)法存在不同程度的困難,備課時我們給與了充分的重視,在課堂上也給與適當?shù)挠柧殻菇虒W順利進行。
(2)備教法根據(jù)學情和課標的要求,采取不同的教學方法,對教材中的重難點,采取實驗、討論、分析、歸納等教法,對學生能看懂的內(nèi)容,比如比較物質(zhì)的硬度、“宇宙探秘”等知識,采取在教師指導下的自學,同時把課件和傳統(tǒng)的主體板書相結合,防止學生“一看就懂,一丟就忘,一做就錯”。
(3)備作業(yè)作業(yè)我們要求做到“四精(精選、精煉、精批、精評)”,減輕學生作業(yè)量;“四必(有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有評必訂)”,使學生的知識的掌握天天清、節(jié)節(jié)清,不留后遺癥。
(4)備實驗物理學科是一門以實驗為基礎的學科,一堂物理課的實驗恰當、完美成功可以說這堂課成功了一半。在對教材、實驗的充分理解下,改進實驗和增加實驗,例如,在講解到大氣壓強的知識時,我們增加了大量的實驗,并對覆杯實驗進行了改進,還將氣壓與沸點的關系實驗改成噴泉實驗,這不僅增加了學生的興趣,而且使學生對大氣壓強知識加深了了解掌握。
二、科研興組、課題先行,堅持向教學研究要發(fā)展。
我們非常重視提高教師的理論水平和教學研究水平,每學期都要求老師選擇一本適合自己的理論書籍去閱讀,如《討論式教學法》、《果殼里的宇宙》等。
課題研究是提高老師業(yè)務水平的重要途徑,我組已有2位老師參加了市教科所的課題研究(下學期將讓兩位新教師也申報課題研究)。
為了加快自身成長,有兩位教師撰寫的論文獲全國教育學會二等獎。
三、扎實開展第二課堂,堅持向校本課程要素質(zhì)。
開展第二課堂的宗旨是:激發(fā)學生對物理的興趣,為此,我們開設了“走進科學”的校本課程,結合學生的生活實踐、書本知識,對學生放映了“隔空打物”、大師歐陽自遠的“天地大碰撞”等視頻,使學生對物理的學習興趣得到了極大的提升,也豐富了學生的視野,拓寬了學生的知識面。
四、讓青年教師成長的更好點、更快點。
我組有兩位青年教師都是剛走進二外校門,我們組始終把培養(yǎng)提高他們的思想素質(zhì)和業(yè)務能力放在我們組隊伍建設的首位。我們對新教師的培養(yǎng)分為三個階段。第一階段分為三步:1.要求新教師熟悉教材,在老教師的指導下備課,聽老教師上課,評老教師的課,再自己上課。2.讓新教師自主備課,有問題向老教師請教,在新教師說課的基礎上再去上課,老教師聽課評課。3.自主備課,老教師跟蹤聽課,幫助新教師克服課堂教學中的不足之處。
力爭通過這一階段的培養(yǎng),使新教師能夠分析教材,基本掌握教材的重難點、基本教學方法、教學過程,能獨立備課上課。第二階段,優(yōu)化課堂,隨堂聽課。老教師指導新教師細化備課,特別注意課堂上的提問藝術,老教師不打招呼的隨堂聽課,然后讓新教師談教學感受,寫教學反思。老教師對課堂中出現(xiàn)的一些問題優(yōu)化指導,在這一階段,著重培養(yǎng)新教師上課的藝術性和處理教學問題中的一些技巧,努力上好課。第三階段,上好匯報課。通過組內(nèi)多次公開課來錘煉他們的基本功,不斷提高他們的教學水平,做到會上好課、上優(yōu)課,以達到物理組的“有趣、互動、高效”的課堂模式。本學期兩位新教師分別上了匯報課和課題研究了,都獲得了成功,也讓我們看到他們整體素質(zhì)的提高。
高中物理教師個人年終工作總結篇十
一、思想品德方面:。
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的先進理論知識,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎。
二、教育教學方面:。
一年來我一直擔任初中物理教學,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發(fā)言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(2)師生角色:學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學生形成正確的角色感。
3、規(guī)范作業(yè)。學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、多開展物理實踐活動。利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學期物理教學一個重要方面。
5、制定幫教方案。對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意"兩手抓":一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。
三.遵守紀律方面:。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
高中物理教師個人年終工作總結篇十一
本學期我任教八年級的物理教學任務,一學期來我認真執(zhí)行學校教育教學此文轉(zhuǎn)自工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學方法,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學此文轉(zhuǎn)自任務?,F(xiàn)將本學期的教育教學此文轉(zhuǎn)自工作總結如下:
一、把握新課程標準,精心備課。
平時熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前制定具體的教學方案,在教每一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。
二、認真落實教研常規(guī),狠抓學風。
在日常生活中,我作為教研組長能夠按時組織本組教師按學期初制定的計劃互相聽評課,互相學習,共同提高。對于學生而言,八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣。部分學生由于是獨生子女比較嬌慣,學習和紀律都很不好。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。
三、多給學生鼓勵和幫助,培養(yǎng)自信心。
物理是八年級學生開始接觸的一門新課,起初,學生感覺難度較大,學習信心不足,有的學生成績不理想。這種情況應從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師,學習興趣的是學生學習物理的動力源泉。
高中物理教師個人年終工作總結篇十二
本年度本人擔任高中物理教學工作。在這一年中,本人針對所教班級的實際情況,取了一系列措施,使高中的物理成績有了較大的進步,具體做法如下:
(1)針對高中的具體情況,制定了一系列的補差方案:物理成績不是很好,尤其是基礎教差,學生反應慢,作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況,本人采取了“低起點,低難度,注重基礎”的教學方針,對學生的問題盡量作到耐心、細致,不厭其煩地反復講解,直到學生弄懂為止。
(2)對學生的作業(yè)作到全批全改,對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,單獨找個別學生輔導,對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,做好學生的思想工作,屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。
(3)課前反復研究考綱,對考綱中的知識點做到心中有數(shù),對學生忽略的問題加以強調(diào),對考綱中的重點考點反復講解,反復練習,讓學生對考綱中的每一個考點都熟練。
(4)查閱大量教學雜志,對各地的新信息、新題型及時反饋給學生,并把較好的資料,較好的新題、信息題復印出來,張貼出來,讓學生及時了解高考的新動向,有針對性的復習。
(5)對學生復習中的重點、難點反復練習,特別是實驗題,學生尤其頭疼,對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚,更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換,進行實驗的設計。針對這些問題,除了仔細給學生講解實驗的原理等,還讓學生對實驗的設計反復訓練,反復體會,讓學生逐步克服心理障礙,掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗,使學生更進一步掌握了實驗題的做法。
(6)針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時,特別注重能力的考察。在平時的教學工作中,特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
二、方法和措施。
(1)堅持課堂隨時練。
在平時教學中,有些章節(jié)知識容量非常豐富,學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習,有助于學生形成課后復習的好習慣,又進而促進教學。
(2)堅持周周定時練。
我每周都要抽一節(jié)晚自習,讓學生對本周所學的知識要點進行檢測,根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,知識的遺忘先快后慢,每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng),及時地彌補知識,更好地進行下一階段的學習。
(3)堅持章節(jié)單元練。
每學完一章之后,我都要對本章加以復習鞏固。我精選習題,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習,不僅有助于提高學生的綜合能力,而且更有助于學生把知識串聯(lián)起來。
三、存在的問題。
教學一段時期后,要進行教學反思。我每個班隨機學生進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應該繼續(xù)提倡哪些,應該避免哪些,你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力,但往往考試不盡如人意。也有些學生入學時基礎差,但我并不因此而忽視他們。除了平時主動接近他們,和他們談話之外,還專門為他們開激勵會。告訴他們成績只能代表過去,老師相信你們能行?,F(xiàn)在落后只是暫時的,只要你們堅持不懈的努力,相信成功就在不遠方。
沒有探索,就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,就沒有進步。探究與實踐共行,汗水與心血同伴。憑著強烈的責任感、事業(yè)心,去奮斗、去探索。在教學上,沒有捷徑可走,沒有固定的模式可循,必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水,需要腳踏實地的去探究。在今后,我一定要更加積極認真的投入工作中去,為提高我校教育教學質(zhì)量而努力!
高中物理教師個人年終工作總結篇十三
本學期我任教八年級物理教學任務,新的教材提出了新的目標和要求,要有新的教學理念,這一學期過去了,總體看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,積極探索,改變教學方法,把新新的教學模式、新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到較好的效果?,F(xiàn)對本學期的教育教學工作簡要總結如下:
一、工作態(tài)度。
平時積極參加學校的各項教育教學活動,認真學習學校下達的上級文件,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加各項教研活動。服從安排,對學校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,而影響班級、年級、學校的工作,時時處處以大局為重,把工作房在第一位。
二、教學工作完成情況。
積極參與上級主管部門和學校組織的各種業(yè)務理論學習、按時參加集體備課,學案導學是教學與多媒體教學有機的整合。自主研究學習每節(jié)課的特點,重點難點,找出對應的突破點,力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學期我們教研組教師之間展開互相學習的活動,每個人至少講一節(jié)校內(nèi)公開課,互相取長補短,并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時,還積極參加上級部門組織的教學研討活動或會議,并認真做出筆記,做出評價,做到了在學習中提高,在活動中學習。
三、教學常規(guī)的完成情況。
本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、練習冊和導學案,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重把導學案和多媒體課件有機整合,制定符合我們學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)、練習冊和導學案,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,參加教研組的各項教學活動,努力學習有經(jīng)驗老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。尤其是參加了教育局主辦的各項教學研究培訓,使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。
5、注重教育理論的學習,把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,從而更促進了物理教學。
四、為提高課堂教學的有效性構建高效課堂采取的措施。
1、在平時的上課過程中,重視培養(yǎng)學生的興趣和調(diào)動學習積極性,興趣是最好的老師。通過常用儀器簡單、現(xiàn)象鮮明直觀的演示實驗、或能使學生多觀察、多動手的學生實驗,利用設懸念、擺疑點、設置矛盾的方法,可以激發(fā)起學生的興趣;而根據(jù)教材舉出一些生動、直觀、新奇的現(xiàn)象,也可以激發(fā)起學生的興趣。利用猜想調(diào)動學生的積極性。根據(jù)學生情況,調(diào)整上課思路和上課方法,針對不同同學的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護學生的積極性,和創(chuàng)造性,力爭使每個同學都能得到發(fā)展的空間。
2、合理的利用教材中的插圖。教材中編入的大量漫畫插圖,可寓揭示物理現(xiàn)象、物理規(guī)律于有趣的生動活潑的畫面之中。如教材中光的直線傳播形象直觀,學生易懂易記。學生很容易回到現(xiàn)實生活中去體驗,回顧生活中的物理現(xiàn)象,他們感到物理就在我們身邊。這樣學生學得輕松,學得活躍,感覺到身邊的物理現(xiàn)象自己可以用物理知識解釋了,在成功的喜悅中求知欲就會油然而生。
3、創(chuàng)建物理情景、渲染氣氛,增強學生求知的興趣。在課堂教學中合理借助于多媒體技術,可以輕松的引領學生進入直觀、形象、甚至虛擬的場景,使學生猶如身臨其境,學習興趣倍增。如在講授光的直線傳播這一節(jié)時,教師利用多媒體技術播放本世紀地球上第一次出現(xiàn)日全食情景來引入新課,學生會被日全食美麗、壯觀、奇妙的情景深深吸引。教師適時提出問題:地球上為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象?其中包含了什么物理道理?這樣可啟發(fā)學生的思維,教師再結合其他生活中的例子,指導學生得出光沿直線傳播的結論,這會給學生產(chǎn)生難以忘懷的印象,從而加深對光沿直線傳播的認識。
以上是對本學期的教育教學工作簡要的總結,工作中也有疏漏和不足,如:怎樣建立較好的評價體系,如何培養(yǎng)學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取,力求精益求精。
高中物理教師個人年終工作總結篇十四
從第一次走上講臺當老師到現(xiàn)在,已經(jīng)有一個學期了,我的各方面都有了很大的進步。這學期,我作為一名新老師,進入平山中學任教。從那時候開始,我相信一句老話:萬事開頭難。剛開始工作的時候,我確實感覺到了很大的困難。面對新的工作,面對4班的同學,我感覺壓力太大了,但是我把它變成了動力,努力工作,對學校和同學負責。同時,我也認真準備了第一堂課,因為我知道第一堂課是最關鍵的,也取得了一定的成績。但我還是覺得緊張,幾次之后,我的緊張情緒漸漸淡去。
作為一名新老師,我面臨的最大問題是對教材不熟悉,不知道重難點,對學生的了解也只是片面的。對此,我內(nèi)心十分焦慮,生怕因為課堂表現(xiàn)不好而影響學生對這門課的知識掌握和興趣。所以我每次都認真?zhèn)湔n、查閱資料、寫教案。聽課是提高自己教學能力的好方法,只有通過聽課,才能逐漸積累經(jīng)驗,所以我很珍惜每一次聽課的機會。我聽課的主要對象是我的搭檔、班長李培玲老師,我也聽其他老師和不同學科的課。
這學期我聽了31節(jié)課,收獲頗豐,逐漸掌握了一些駕馭課堂的方法。聽完課,把老師上課講的精彩點記在聽課記錄上,然后自己修改教案,把老教師的很多優(yōu)點和長處運用到我的課堂教學中。除了上課,我還經(jīng)常向其他老師請教教學問題,這讓我受益匪淺。由此我也知道,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來。只有發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當學生,積極吸收身邊其他老師的一切先進的東西,形成自己的個人教學魅力,才能提高自己的水平。
經(jīng)過一個學期的工作,我意識到,作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,要想把課堂、教學、學生的'成績做好,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。由于我教學經(jīng)驗的逐漸積累,以及我對學生輔導的加強,我的學生成績得到了很大提高。
這學期,在學校的安排下,我承擔了高一14班的教學工作。在這一個學期,在學校領導的關心和支持下,我在各方面嚴格要求自己,結合我校和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。為了在今后的工作中取得更大的進步,本文對本學期的教學工作進行了總結,希望發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,總結經(jīng)驗教訓,使教學工作更上一個臺階。
高中物理教師個人年終工作總結篇十五
本人熱愛教育事業(yè),關心愛護自己的學生,全身心地投入到教育教學中,為人師表,做受人尊敬的,不辱神圣職業(yè)的人民教師,為共和國的建設培養(yǎng)后備人才,且嘔心瀝血,一如既往。從各方面嚴格要求自己,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
本學期擔任高二(3.4.5)三個的班物理教學工作,在教學中提倡自主性,學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中,以生活中的一些物理現(xiàn)象和實驗為起點,并結合書本知識啟發(fā)學生,讓學生明白物理來源于實踐并服務于實踐,并盡量創(chuàng)設問題情景,激發(fā)學生的學習興趣,使學生的智慧、能力、情感、信念交融,心靈受到震撼,心理得到滿足,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。
具體說來真正做到以下幾點:
(一)、備課方面:不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的`教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
(二)、課堂教學方面:提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。學生普遍反映喜歡上物理課,就連以前極討厭上數(shù)學的學生都樂于上課了。
(三)、批改作業(yè)方面:布置作業(yè)做到精講精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并高二物理教學工作總結針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
(四)、輔導工作:在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能,使他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
(五)、考試方面:積極推進素質(zhì)教育,目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
高中物理教師個人年終工作總結篇十六
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學年就要過去了?;仡欉@一學年的教學工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,現(xiàn)將本學年的工作做一個小結:
教學是我工作的首要任務。本學年,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念。”力求讓我的物理教學更具特色,提高物理教學質(zhì)量。
我任教初二年級的_至_班的物理課程。在日常教學中,我堅持做好課堂教學“四認真”:課前“認真”作好充分準備,“認真"設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后"認真"批改學生作業(yè),使學生對物理更有興趣,同時提高學生的探究科學水平。另外,課后根據(jù)得失及時"認真"的寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和學生進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。
在課堂教學,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質(zhì)為目標,努力的尋找器材完成演示實驗、分組實驗,力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到較大的作用。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。一學年以來,我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選、到__即墨_中學習,在網(wǎng)絡上也結實了幾位博友同行,尤其是_老師的教學隨筆,讓我受益匪淺。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了物理新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。平時有機會我積極參與學校的聽課、講課活動,通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
反思本學年來的工作,順利完成的同時,也在思量著自己在工作中的不足:
3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學的特色點,讓自己的教學水平更進一步!
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