教案是教師進行課堂教學(xué)的基本依據(jù)，具有指導(dǎo)性和操作性。在編寫教案時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文，供大家參考和借鑒。
大班社會活動教案我是哥哥姐姐篇一
活動目標(biāo)：
1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認識，培養(yǎng)友好的情感和共同活動的興趣。
2、使幼兒（特別是獨生子女）體會到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機會。
活動準(zhǔn)備：
與一個大班聯(lián)系。
活動過程：
一、請大班幼兒到小班來。自己找朋友、結(jié)對子、互報姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱、玩法。
二、帶幼兒到大班做客。請大哥哥（姐姐）邀請一個小弟弟（小妹妹）一起玩，到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水，一起做喜歡的事情。
三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園的烹調(diào)室、游戲室、大地圖室、美工室、圖書館、小問號室分散活動。
要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。
五、小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友們在一起，玩得真開心。
活動延伸：
這種活動在日常的娛樂活動和全園性的節(jié)日活動中要經(jīng)常進行。
大班社會活動教案我是哥哥姐姐篇二
設(shè)計思路：
開學(xué)后孩子們上大班了，成了幼兒園里的大哥哥大姐姐，看到小班弟弟妹妹們早上來上學(xué)哭哭啼啼的，孩子們都很想去幫助他們，逗逗他們，想用他們自己的方式讓弟弟妹妹們喜歡上幼兒園，每天都開開心心的。同時為了培養(yǎng)這些大孩子們樂于助人的好品質(zhì)，我們設(shè)計了“大帶小”系列活動――“做一回哥哥姐姐”。
目標(biāo)：
1、能主動地與弟弟妹妹交往并能始終帶好弟弟妹妹活動。
2、在活動中，體驗做哥哥姐姐和幫助他人的快樂。
準(zhǔn)備：
1、大班幼兒已建立生活自理方面的經(jīng)驗。
2、與弟弟妹妹已有初步的接觸。
3、自制小禮品。
重點：帶好弟弟妹妹活動。
難點：帶弟弟妹妹參加主題活動。
過程：
1、討論結(jié)識弟弟妹妹的方法：
（1）幼兒商討怎樣使弟弟妹妹認識自己并喜歡自己的方法。
（2）教師記錄幼兒交友的幾種方法并給與概括：要很熱情主動。送一件小禮品?？梢员ПУ艿苊妹?。向弟弟妹妹介紹自己的名字，在大~~班。教師鼓勵幼兒可以嘗試一下大家的好方法，與弟弟妹妹交朋友，體驗做哥哥姐姐的快樂。
2、制定計劃：
（1）準(zhǔn)備帶弟弟妹妹參加什么游戲？
（2）怎樣使他們玩得高興？
3、執(zhí)行計劃：幼兒分別尋找弟弟妹妹進行自由活動。
4、交流做哥哥姐姐的體會：
(2)談?wù)勛约鹤龈绺缃憬愕捏w會和想法。
大班社會活動教案我是哥哥姐姐篇三
1、學(xué)習(xí)照顧小班弟弟妹妹，對小班弟弟妹妹有同情心和責(zé)任感。
2、掌握與小班弟弟妹妹交往的方法，會恰當(dāng)?shù)乇磉_關(guān)愛的情感。
活動準(zhǔn)備。
1、幼兒在小班時的照片、視頻資料。
2、提前與小班老師協(xié)商活動流程，準(zhǔn)備活動場地。
3、讓幼兒提前準(zhǔn)備為弟弟妹妹親手制作的禮物。
4、共同活動的材料：玩具、圖書等。
活動過程。
（一）師幼共同觀看幼兒在小班時的.照片、視頻，回憶自己剛?cè)雸@的情景，體會弟弟妹妹年齡小，能力弱，需要我們的關(guān)心與幫助。
（二）交流討論，感受自己的變化，幫助幼兒理解自己長大了。
（三）分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法，請幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
1、我們一會要去小班與弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法認識他們？
2、你想跟弟弟妹妹玩什么游戲，教給他做什么事情？
3、你會怎樣幫助照顧和關(guān)心他們？
（四）組織大帶小結(jié)對活動，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、幫助弟弟妹妹。
1、大膽介紹自己，認識弟弟妹妹。
2、給弟弟妹妹送禮物，增進彼此的感情。
3、與弟弟妹妹做游戲、看圖書、玩玩具，懂得謙讓弟弟妹妹，能與弟弟妹妹愉快交往。
4、弟弟妹妹遇到困難時，耐心幫助他們。
（五）活動后小結(jié)，請幼兒分享交流，互相學(xué)習(xí)交往和照顧弟弟妹妹的方法。
大班社會活動教案我是哥哥姐姐篇四
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會教案：我是哥哥姐姐，希望對大家有所幫助。
1．知道自己長大了，會關(guān)心小班的弟弟和妹妹。
2．嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進行交往。
3．體驗愛護小班弟弟妹妹的情感。
活動備：
1．本班幼兒在小班時的活動照片。
2．事先與小班聯(lián)系，和教師交流活動過程，共同確定活動場地。
3．提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。
（一）教師引導(dǎo)幼兒理解長大的含義。
1．教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。
"你們知道這是我們什么時候的照片？我們現(xiàn)在上大班了，有哪些變化呢？"
2．啟發(fā)幼兒說說自己的變化（如身高、體重、能力的變化）"我們長高了、變重了，還學(xué)會了許多的本領(lǐng)，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"
（二）教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。
2．請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經(jīng)驗。
3．教師提出任務(wù)：
"和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡。"
（三）教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴，進行活動。
1．提出活動要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)活動，在活動中注意保護弟弟妹妹的安全，如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。
2．幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況，談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?/p>
"你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了嗎？"
3．教師說說在活動中看見的情況，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的'方法。
4．請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進彼此之間的感情。
1．繼續(xù)與結(jié)伴班級開展大帶小的活動。
2．在值日生勞動中增加公益活動
1．知道自己長大了，會關(guān)心小班的弟弟妹妹。
2．嘗試與弟弟妹妹共同活動，增強使用語言與他人交流的能力。
3．體驗愛護小班弟弟妹妹的情感。
1．本班幼兒在小班時活動的照片。
2．事先與一個小班聯(lián)系，和教師交流活動過程，共同確定結(jié)伴活動的場地。
3．提供幼兒活動所需的材料。
（一）教師出示照片，引導(dǎo)幼兒理解自己長大了。
1．教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。
教師：看看這是我們什么時候的照片？和我們現(xiàn)在比比有哪些變化？
2．教師啟發(fā)幼兒說說自己的變化。
教師：你們長高、長重了，還學(xué)會了許多本領(lǐng)，現(xiàn)在是幼兒園的小哥哥姐姐，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。
（二）討論與弟弟妹妹友好交往的方法。
1．教師提出活動任務(wù)，引導(dǎo)幼兒與弟弟妹妹交往的方法。
教師：我們要去找小班的弟弟妹妹，怎樣認識他們，怎樣讓他們喜歡我們？
2．教師請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經(jīng)驗。
3．教師小結(jié)：和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡和你在一起。
（三）啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴，進行活動。
1．教師提出活動要求：（１）在規(guī)定的范圍內(nèi)活動；（２）游戲的內(nèi)容；（３）游戲中注意事項。
2．幼兒交流和弟弟妹妹活動的情況，談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍?。教師說說在活動中看見的情況，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的方法。
3．幼兒將弟弟妹妹送回班級，并和他們告別。
活動區(qū)域：在語言活動區(qū)里把圖片投入進去，讓幼兒進行講述。
大班社會活動教案我是哥哥姐姐篇五
目標(biāo)：
1、能主動地與弟弟妹妹交往并能始終帶好弟弟妹妹活動。
2、在活動中，體驗做哥哥姐姐和幫助他人的快樂。
準(zhǔn)備：
1、大班幼兒已建立生活自理能力方面的經(jīng)驗。
2、與弟弟妹妹已有初步的接觸。
過程：
1、討論結(jié)識弟弟妹妹的方法：
幼兒商討怎么樣使弟弟妹妹認識自己并喜歡自己的方法。
教師記錄幼兒交友的.幾種方法并給予概括：
要很熱情主動。
送一件小禮品。
可以抱抱弟弟妹妹。
向弟弟妹妹介紹自己的名字，在果果一班。
教師鼓勵幼兒可以嘗試一下大家的好辦法，與弟弟妹妹交朋友，體驗做哥哥姐姐的快樂。
2、制訂計劃：
準(zhǔn)備帶弟弟妹妹參加什么游戲？
怎樣使他們玩得高興？
3、執(zhí)行計劃：
幼兒分別尋找弟弟妹妹參加幼兒園主題活動。
4、交流做哥哥姐姐的體會：
介紹自己剛才與弟弟妹妹交朋友，參加活動的情況：
如：你結(jié)識的弟弟妹妹的名字叫什么？
在哪個班級？
你參加了哪些游戲？
談?wù)勛约鹤龈绺缃憬愕捏w會和想法。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
大班社會活動教案我是哥哥姐姐篇六
活動目的：
1.促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認識，培養(yǎng)友好的情感和共同活動的興趣。
2.使幼兒(特別是獨生子女)體會到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機會。
3.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準(zhǔn)備：
與一個大班聯(lián)系。
活動過程：
一.請大班幼兒到小班來。自己找朋友、結(jié)對子、互報姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱、玩法。
二.帶幼兒到大班做客。請大哥哥(姐姐)邀請一個小弟弟(小妹妹)一起玩，到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水，一起做喜歡的事情。
三.哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園各個場所玩。
要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。
五.小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友們在一起，玩得真開心。
活動反思：
《綱要》提出了“幼兒園的教育活動，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，創(chuàng)造，促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，會向別人表達自己基本的想法和要求，只是語句不夠完整，有時出現(xiàn)時斷時續(xù)的現(xiàn)象，即使說了也很難把自己的意思表達完整。因此，我想通過活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、有機會說的環(huán)境。
大班社會活動教案我是哥哥姐姐篇七
1.學(xué)習(xí)照顧小班弟弟妹妹，對小班弟弟妹妹有同情心和責(zé)任感。
2.掌握與小班弟弟妹妹交往的方法，會恰當(dāng)?shù)乇磉_關(guān)愛的情感。
1.幼兒在小班時的照片、視頻資料。
2.提前與小班老師協(xié)商活動流程，準(zhǔn)備活動場地。
3.讓幼兒提前準(zhǔn)備為弟弟妹妹親手制作的禮物。
4.共同活動的材料：玩具、圖書等。
(一)師幼共同觀看幼兒在小班時的照片、視頻，回憶自己剛?cè)雸@的情景，體會弟弟妹妹年齡小，能力弱，需要我們的'關(guān)心與幫助。
(二)交流討論，感受自己的變化，幫助幼兒理解自己長大了。
(三)分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法，請幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
1.我們一會要去小班與弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法認識他們?
2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戲，教給他做什么事情?
3.你會怎樣幫助照顧和關(guān)心他們?
(四)組織大帶小結(jié)對活動，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、幫助弟弟妹妹。
1.大膽介紹自己，認識弟弟妹妹。
2.給弟弟妹妹送禮物，增進彼此的感情。
3.與弟弟妹妹做游戲、看圖書、玩玩具，懂得謙讓弟弟妹妹，能與弟弟妹妹愉快交往。
4.弟弟妹妹遇到困難時，耐心幫助他們。
(五)活動后小結(jié)，請幼兒分享交流，互相學(xué)習(xí)交往和照顧弟弟妹妹的方法。
大班社會活動教案我是哥哥姐姐篇八
現(xiàn)在的孩子由于家長過度寵愛，所以獨占意識比較強，他們不愿意跟弟弟妹妹分享父母的愛，也不愿意父母再生個弟弟或妹妹。大班孩子雖然做哥哥姐姐了，但他們的責(zé)任意識不強，不懂得謙讓弟弟妹妹，更不知道如何照顧弟弟妹妹。繪本《我做哥哥了》通過小貓野田的心理變化，感受做哥哥姐姐的責(zé)任，體驗其中的快樂，從而培養(yǎng)孩子初步的責(zé)任意識。
【活動目標(biāo)】。
1、知道自己長大了，學(xué)習(xí)并探索帶好弟弟妺妺的方法。
2、結(jié)合視頻中和弟弟、妹妹在一起活動的場景，積極交流幫助弟弟妹妹解決困難的辦法，提高主動交往的能力。
3、愿意關(guān)愛、包容弟弟妹妹，體驗做哥哥姐姐的自豪感及責(zé)任感。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】。
1、收集關(guān)于混齡游戲及混齡戶外活動的的場景照片。（例如：混齡創(chuàng)客活動：家庭勞動日帶弟弟妹妹一起打掃：一起做晨間小接待員和弟弟妹妹一起做早操等）。
2、活動前幼兒分組合作完成計劃表征圖“帶弟弟妹妹一起玩”。
3、自制教學(xué)課件及配樂。
【活動建議】。
1、創(chuàng)設(shè)情境，回憶講述。重點引導(dǎo)幼兒分享交流與弟弟妹妹游戲的場景，激發(fā)幼兒樂于表達的興趣。
提問：“老師拍攝了你們在幼兒園活動的照片，我們一起來看看。你和誰在一起做什么？“和弟弟妹妹一起玩心里有什么感覺？和和弟弟妹妹一起玩跟和我們班的小朋友一起玩，哪里不同？”
小結(jié)：和弟弟妹妹一起玩很開心，但也會遇到小麻煩。
2、結(jié)合課件講述故事“我做哥哥了”，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)涵。重點通過交流講述“帶弟弟妺妹一起玩”的計劃表征圖，進一步萌發(fā)關(guān)愛包容弟弟妹妹的意愿和情感。
（2）結(jié)合“帶弟弟妹妹一起玩”計劃劃表征圖，引導(dǎo)幼兒“移情”，積極為小貓野田想辦法，在分享交流中學(xué)習(xí)帶好弟弟妹妹的方法，萌發(fā)照顧好弟弟妹妹的意愿。
小結(jié)：你們想到這么多有趣的活動，考慮的也很周到，確實是細心的哥哥姐姐，但真正要帶好弟弟妺妹，并不是一件容易的事情。
3、展示日常生活中帶弟弟妺妹游戲活動的視頻，提高幼兒主動與年幼兒童交往和共同協(xié)商解決問題的能力。
（1）觀看視頻短片，引導(dǎo)幼兒講述交流與弟弟妹妹一起游戲時會發(fā)事情以及解決的辦法。提問：視頻中的哥哥姐姐是怎么做的？怎么說的？如果是你，你會怎么做？怎么說？”
場景二：謙讓與協(xié)商解決問題（角色區(qū)姐姐將表演道具讓給妹妹、娃娃家哥哥與弟弟協(xié)商“廚師”角色的扮演者）。
小結(jié)：相信你們也會像視頻中的哥哥那樣耐心的協(xié)商，友好的謙讓。
場景三：合作與包容（建構(gòu)游戲，哥哥和弟弟分工合作完成作品）。
小結(jié)：和弟弟妹妹一起玩會遇到很多問題，只要我們們細心、耐心，去包容、謙讓他們，多動腦筋想辦法，還是可以玩得很開心?！?/p>
4、再次講述故事“我做哥哥了”結(jié)尾，感受幫助野田成功想辦法帶來的喜悅以及野田改變想法的幸福心情。提問：“現(xiàn)在野田的想法改變了嗎？它覺得做哥哥是一件什么樣的事情？”
5、播放“二胎”家庭照片，感受與“弟弟妹妹”在一起的美好情感，深刻體驗當(dāng)哥哥姐姐的自豪感及責(zé)任感。
附：改編故事。
《我做哥哥了》。
這一天，天氣晴朗，媽媽讓野田帶著弟弟妹妹們出去玩，弟弟妹妹們高興極了。哎，帶這些小不點出去玩多麻煩，于是他扭過身獨自朝森林走去，可是弟弟妹妹們卻還是高高興興、搖搖擺擺的緊緊跟在野田哥哥身后。
走著走著，前面一棵高高的大樹擋住了去路。哎，野田想，真好，讓我一下子竄到樹頂上，把這些小不點甩了吧。于是，野田一溜煙爬到樹頂上。弟弟妹妹看到野田哥哥爬樹本領(lǐng)這么大，非常崇拜的仰望著樹上的野田哥哥，高興的歡呼起來：“哥哥，哥哥，你真棒！”聽到這里野田心里美滋滋的。
弟弟妹妹也想像野田哥哥一樣爬上樹，可是他們太小了，連滾帶爬地在樹底下摔了幾跤?？吹竭@里，野田心疼了，他毫不猶豫的向弟弟妹妹們伸出了手，使出了全身吃奶的力氣把弟弟妹妹們一個一個安全的拉到樹頂上。他們一起在樹上玩的可開心了，玩了一會兒后野田哥哥又把弟弟妹妹背在身后一個一個的送下樹。弟弟妹妹們玩得真高興，他們圍在也田哥哥身邊，嘰嘰喳喳的說：“哥哥，謝謝你，你真是我們的好哥哥！”
回到家里，弟弟妹妹們跑向媽媽：“媽媽，今天哥哥教我們爬樹了，野田哥哥真厲害！。媽媽摸著野田的頭，對野田說：“野田，你真是媽媽的好兒子，弟弟妹妹們的好哥哥，媽媽愛你！”
野田笑了，他終于知道做哥哥真好！
教學(xué)反思：
大家都知道，現(xiàn)在的.孩子獨生子女比較多一些，孩子們做哥哥姐姐這方面的體驗其實在日常生活中的機會是很少的。然而，感受做哥哥姐姐的快樂，需要用體驗的方式來進行，也就是真正的在一個活動中讓孩子們?nèi)ンw驗。體驗兩個字，寫寫簡單，其實真正的讓孩子們有觸動的那種體驗還是蠻難做到的。但大班的孩子在平時的活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。為此，在第三次教學(xué)活動中，我加入了“營救弟弟妹妹”的游戲，即兩段體育游戲（爬樹頂和走獨木橋），讓孩子在活動中，通過游戲、通過玩，還有一些驚險的場面，讓孩子們分工合作，互相商量，加深了體驗。孩子們在活動當(dāng)中體驗，在體驗當(dāng)中學(xué)習(xí)，感受做哥哥的自豪與快樂。
其實，這個繪本一開始情節(jié)變化還是蠻多的，野田是從一開始不喜歡做哥哥，慢慢的通過一系列的活動，最后能夠喜歡上做哥哥，孩子們也是跟著這么一個線索，在一步一步融合了一些活動的過程當(dāng)中，慢慢的跟著情境在不斷地進行一個一個的體驗。整個活動中孩子的參與性很強，在活動中，他們能夠?qū)⒂螒蛑械母杏X表達出來：感謝哥哥，做哥哥姐姐很快樂。點到了我這個繪本活動的主流思想，也達到了讓孩子們在活動當(dāng)中體驗，在體驗當(dāng)中學(xué)習(xí)的目的。
大班社會活動教案我是哥哥姐姐篇九
1、進一步引導(dǎo)幼兒熟悉新活動室、寢室、盥洗室等，認識新的標(biāo)志，提醒幼兒遵守新的常規(guī)。
2、鼓勵幼兒主動結(jié)交新朋友，享受與新朋友一起游戲的樂趣。
集體教學(xué)活動：我是大班值日生
1、明確大班值日生的分工，勞動內(nèi)容及工作順序。
2、知道應(yīng)該認真做值日，有任務(wù)意識和責(zé)任感。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的.好習(xí)慣。
1、建立自然角、動物角。
2、餐具、文具、值日表、氣象記錄表等。
1、組織幼兒回憶中班值日內(nèi)容，討論大班值日內(nèi)容。
2、逐一討論各組值日內(nèi)容、工作順序即怎樣做。教師做示范。
3、按組分工，確定任務(wù)和職責(zé)。
4、出示值日表，向幼兒介紹怎樣使用。
5、值日生上崗：氣象員記錄天氣并向小朋友預(yù)報;飼養(yǎng)員喂養(yǎng)小動物;衛(wèi)生員檢查飯前洗手情況，負責(zé)餐前、餐后擦桌等清潔工作;播音員報告新聞并表揚班上的好人好事等。
重點指導(dǎo)幼兒聽音樂跟上節(jié)奏做動作;在隊形變換時，能記住自己的位置;初步學(xué)會動作。
棋類區(qū)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)下圍棋，知道：(1)兩個人依次下棋子，(2)棋下在十字線上(3)學(xué)習(xí)吃子。
大班社會活動教案我是哥哥姐姐篇十
1、知道自己長大了，會關(guān)心小班的弟弟和妹妹。
2、嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進行交往。
3、體驗愛護小班弟弟妹妹的情感。
1、本班幼兒在小班時的活動照片。
2、事先與小班聯(lián)系，和教師交流活動過程，共同確定活動場地。
3、提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。
（一）教師引導(dǎo)幼兒理解長大的含義。
1、教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。
"你們知道這是我們什么時候的照片？我們現(xiàn)在上大班了，有哪些變化呢？"。
2、啟發(fā)幼兒說說自己的變化（如身高、體重、能力的變化）"我們長高了、變重了，還學(xué)會了許多的本領(lǐng)，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"。
（二）教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。
2、請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經(jīng)驗。
3、教師提出任務(wù)：
"和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡。"。
（三）教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴，進行活動。
1、提出活動要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)活動，在活動中注意保護弟弟妹妹的安全，如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。
2、幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況，談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?/p>
"你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了嗎？"。
3、教師說說在活動中看見的情況，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的方法。
4、請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進彼此之間的感情。
1、繼續(xù)與結(jié)伴班級開展大帶小的活動。
2、在值日生勞動中增加公益活動。
大班社會活動教案我是哥哥姐姐篇十一
1、鼓勵幼兒和大班哥哥姐姐相互認識，培養(yǎng)友好的情感和共同活動的興趣。
2、讓幼兒體會到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機會，感受到幼兒園大家庭的溫暖。
1、戶外操場、音響；
2、小班幼兒每人準(zhǔn)備手工作品一份，零食若干；大班幼兒每人準(zhǔn)備兩個小禮物。
3、四個小班和兩個大班各準(zhǔn)備一個幼兒才藝表演、游戲；
4、將大二班36名幼兒分到兩個小班：蔡老師帶領(lǐng)18名幼兒到小一班（28人），吳老師帶領(lǐng)18名幼兒到小二班（29人）；大一班37名幼兒分到兩個小班：徐老師帶領(lǐng)18名幼兒到小三班（27人），程老師帶領(lǐng)19名幼兒到小四班（29人），請大班老師提前分配好。
5、幼兒任務(wù)單
一、 幼兒才藝表演（9:30~10:00） 主持人：
二、結(jié)對交往：10:00~10:30
邀請大班幼兒來小班做客，拿出零食招呼大班哥哥姐姐，主動找哥哥姐姐做朋友、并會介紹自己，一起做游戲互動。（一位大班幼兒照顧一到兩個小班幼兒）
三、愉快游戲：10:30~11:00
1、和哥哥姐姐到室外進行戶外活動。
小一班：木質(zhì)玩具 大班幼兒牽著小班弟妹過獨木橋
小二班：騎車，一名大班幼兒帶一、兩位小班弟妹
小三班：玩滑梯
小四班：建構(gòu)區(qū)（音樂廳）
3、小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友們在一起，玩得真開心。
四、活動延伸：回家和爸爸媽媽交流今天在園的活動：和誰玩的，玩什么了
大班社會活動教案我是哥哥姐姐篇十二
1、萌發(fā)幼兒當(dāng)哥哥姐姐的自豪感，愿意為弟弟妹妹做榜樣。
2、鼓勵幼兒大膽主動的與弟弟妹妹進行交往。
3、學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助別人，運用已經(jīng)學(xué)過的折紙技能，嘗試為小朋友做禮物。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、增強思維的靈活性。
1、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景。
2、歌曲《小娃娃跌倒了》的磁帶；故事《成成當(dāng)哥哥》的磁帶及掛圖；
3、折紙范例2個；幼兒用折紙用的紙張。
愿意為弟弟妹妹做榜樣
幼兒能大膽主動的與弟弟妹妹進行交往
評析：通過比較，讓幼兒知道自己長大了，是小班小朋友的哥哥姐姐了，要有一種新的姿態(tài)，新的表現(xiàn)，為弟弟妹妹做榜樣。
2、師：小朋友現(xiàn)在是小哥哥和小姐姐了，你想為弟弟妹妹做點什么事呢？（鼓勵幼兒說一說自己在吃飯、睡覺、游戲等方面應(yīng)該怎樣做，怎樣關(guān)心小弟弟和妹妹。）
有一個小弟弟在路邊摔倒了，哭個不停，怎么辦呀？誰能幫助他呀？（請幼兒發(fā)表自己的做法。）那我們來聽一聽歌曲中唱的小朋友是怎么樣來幫助小弟弟的。
3、幼兒欣賞歌曲《小娃娃跌倒了》
提問：小弟弟摔倒后，怎么樣啊？如果你摔倒了會怎么樣？歌曲中的小朋友怎么做的？
4、再欣賞一遍歌曲，小朋友一起打節(jié)奏。
評析：通過欣賞歌曲，讓幼兒聯(lián)系實際說一說自己的做法，會使幼兒有一種自豪感，感到自己長大了，更應(yīng)該為小弟弟小妹妹做出榜樣。
6、看圖片，聽故事《成成當(dāng)哥哥》
評析：通過聽故事，進一步激發(fā)幼兒當(dāng)哥哥姐姐的自豪感
8、今天老師準(zhǔn)備了兩件小禮物，要送給小班的小朋友，你們看，怎么樣?。浚ㄕ故菊奂埛独?，你們想送什么禮物給弟弟妹妹呢？，老師只給大家準(zhǔn)備了各種彩色紙，你能用這些紙做個小禮物送給弟弟妹妹嗎？（提醒幼兒想好了再做）你想做個什么呢？（請幼兒說出自己的想法）
9、幼兒進行折紙活動。教師進行指導(dǎo)工作，對有困難的小朋友，給予幫助。幼兒完成作品后，老師給小朋友的作品寫上名字。
師：我們把小禮物送給小班的小朋友吧，別忘了，要給小朋友說一句話，如：這是我折的小鳥，你能高高興興上幼兒園，我把這個送給你。
帶領(lǐng)小班的幼兒熟悉幼兒園
通過活動，幼兒知道自己長大了，萌發(fā)了幼兒做中班小朋友的自豪感，能較快地適應(yīng)中班的新環(huán)境，在力所能及的自我服務(wù)和為他人服務(wù)的活動中，初步形成責(zé)任意識，并獲取了一些相應(yīng)的知識和技能。但也存在明顯的不足，幼兒在為小朋友送禮物的過程中表現(xiàn)得都非常熱情，但不會表達，只是把禮物放到小朋友的手中，卻沒能按要求說話，還需要在今后的活動中應(yīng)盡可能多地為幼兒提供表達的機會，讓幼兒想說、敢說、會說。
大班社會活動教案我是哥哥姐姐篇十三
1 、增強做好哥哥、好姐姐的責(zé)任心。
2、能積極討論班級的行為規(guī)范，懂得要遵守行為規(guī)范。
3、培養(yǎng)小朋友模范帶頭作用，學(xué)習(xí)做小弟弟、小妹妹的好榜樣。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
1、出示圖片讓幼兒根據(jù)圖片上的內(nèi)容進行討論。
師：小朋友，你們來看看黑板上面的這幾幅圖，畫的都是什么呀?每一幅圖片表示的是什么意思,小朋友知道不知道?(討論的過程中，要引導(dǎo)幼兒明確每一個方面的規(guī)范要求)。
2、接下來，我們小朋友就對照黑板上圖片的順序，來看看你都做到了哪些，然后在我們的表格里面畫上小星星。(讓幼兒根據(jù)自己的表現(xiàn)，分別在相對照的表格里畫上小星星。三顆星代表我很棒，兩顆星代表我還行，一顆星代表再努力)
選出小朋友填好的圖片，進行講評。
大班社會活動教案我是哥哥姐姐篇十四
1.學(xué)習(xí)照顧小班弟弟妹妹，對小班弟弟妹妹有同情心和責(zé)任感。
2.掌握與小班弟弟妹妹交往的方法，會恰當(dāng)?shù)乇磉_關(guān)愛的情感。
1.幼兒在小班時的照片、視頻資料。
2.提前與小班老師協(xié)商活動流程，準(zhǔn)備活動場地。
3.讓幼兒提前準(zhǔn)備為弟弟妹妹親手制作的禮物。
4.共同活動的材料：玩具、圖書等。
(一)師幼共同觀看幼兒在小班時的照片、視頻，回憶自己剛?cè)雸@的情景，體會弟弟妹妹年齡小，能力弱，需要我們的關(guān)心與幫助。
(二)交流討論，感受自己的變化，幫助幼兒理解自己長大了。
(三)分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法，請幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
1.我們一會要去小班與弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法認識他們?
2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戲，教給他做什么事情?
3.你會怎樣幫助照顧和關(guān)心他們?
(四)組織大帶小結(jié)對活動，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、幫助弟弟妹妹。
1.大膽介紹自己，認識弟弟妹妹。
2.給弟弟妹妹送禮物，增進彼此的感情。
3.與弟弟妹妹做游戲、看圖書、玩玩具，懂得謙讓弟弟妹妹，能與弟弟妹妹愉快交往。
4.弟弟妹妹遇到困難時，耐心幫助他們。
(五)活動后小結(jié)，請幼兒分享交流，互相學(xué)習(xí)交往和照顧弟弟妹妹的方法。
《綱要》提出了“幼兒園的教育活動，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，創(chuàng)造，促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，會向別人表達自己基本的想法和要求，只是語句不夠完整，有時出現(xiàn)時斷時續(xù)的現(xiàn)象，即使說了也很難把自己的意思表達完整。因此，我想通過活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、有機會說的環(huán)境。
大班社會活動教案我是哥哥姐姐篇十五
1、在主題墻上布置“歡迎大班小朋友”墻飾，可以有張開手臂、滿臉笑容的小朋友，有和藹可親的老師，讓孩子在環(huán)境中體驗到溫馨與快樂。
2、開辟“我的老師”主題墻飾，一是用照片或漫畫、畫像等形式展示班級三位老師的風(fēng)采；二是將采訪中發(fā)現(xiàn)的老師工作的情景，用繪畫的形式進行表征，取名為“老師辛苦了”。
3、設(shè)置“我長大了”主題墻，內(nèi)容可以包括：
我的出生照：將收集到的幼兒出生照片進行展示，請幼兒相互猜想，感知自己的成長。
我當(dāng)哥哥姐姐了：引導(dǎo)幼兒將自己和弟弟妹妹的故事用照片、圖畫、符號等形式玩了什么游戲，幫助弟弟妹妹做了什么事情等。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉新班活動室、寢室、盥洗室等，設(shè)計、認識新標(biāo)志，討論、制定新的常規(guī)，并用符號進行表現(xiàn)，盡快融入新環(huán)境。
2、關(guān)心班級中共同的事情，主動幫助老師做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
3、與結(jié)伴班級開展“大帶小”活動。如：午餐后帶弟弟妹妹散步，午睡環(huán)節(jié)幫助弟弟妹妹穿脫衣服等。
1、請家長關(guān)注幼兒園的環(huán)境變化，并利用接送幼兒的時間，鼓勵幼兒當(dāng)向?qū)?，帶家長參觀幼兒園的環(huán)境布置，給予鼓勵和肯定。
2、家長與幼兒一起搜集關(guān)于教師節(jié)的來歷，社會上尊師重教的新聞資料等，增強家長與幼兒對教師的尊敬與熱愛。
3、鼓勵幼兒在家里也能帶領(lǐng)自己親戚、鄰居家的弟弟妹妹進行活動。
1、次主題一：開展活動“我的`班級我做主”“愛發(fā)脾氣的菲菲”“拉拉鉤”“自然測量”“安全小衛(wèi)士”等集體教學(xué)活動，使幼兒能根據(jù)歌曲中人物情緒的變化有表情的演唱，體驗與朋友和好、和睦相處的快樂。
2、次主題二：開展活動“我和我的老師”“訪問老師”“我的老師”“10以內(nèi)數(shù)的比較”“我愛你”，使幼兒萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛之情，能大膽表達自己對老師的尊重和熱愛。
3、次主題三：開展活動“我從哪里來”“我是哥哥姐姐”“10以內(nèi)單雙數(shù)”“清潔好幫手”“快樂椅子舞”等集體教學(xué)活動，讓幼兒學(xué)習(xí)照顧小班弟弟妹妹，對小班弟弟妹妹有同情心和責(zé)任感，掌握小班弟弟妹妹交往的方法，會恰當(dāng)?shù)谋磉_關(guān)愛的情感。
1、美工區(qū)：“布置新教室”“大家一起畫”“做名片”“制作相框”“送給老師的花”“超級變變變”能夠與同伴繪畫的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)造性添畫，體驗與同伴合作繪畫的快樂。
2、益智區(qū)：“量一量”“猜猜數(shù)字兒”“有趣的單雙數(shù)”，運用掌握10以內(nèi)自然數(shù)列的等差關(guān)系的數(shù)學(xué)知識進行推理游戲。
3、閱讀區(qū)：“閱讀與測量有關(guān)的圖書”“我和老師的故事”“寫給老師的信”“關(guān)于愛牙日的圖書”等，理解故事內(nèi)容，能用連貫的語言講述和老師發(fā)生的故事。
“我是小兵”“桌子游戲”“沙中探寶”“紅花獻給好老師”“好玩的梯子”“穿地道”“運小豬”“拖地板”等活動，積極帶領(lǐng)弟弟妹妹一起玩游戲，在交往、活動中嘗試自己解決遇到的問題，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)、平衡性。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16814584.html】
