教案是教師對教學過程的預先規(guī)劃，它能夠幫助教師在教學中更好地把握教學進度和節(jié)奏。教案應(yīng)當注重教學資源的合理利用和創(chuàng)新運用。這些教案的編寫思路獨特，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
走過來教案篇一
2、引導學生讀課文，了解文章意思。
(1)課文寫的是誰?主要講了他的什么事?(出示吸塵器圖片)。
(2)了解每一段的意思，然后再通讀全篇。
二、自學生字，初步感知。
1、自學生字新詞，認清字形，把讀音讀正確。
2、抽讀生字、新詞,體會它們在句子里的意思。
3、檢查朗讀課文，要求做到正確，讀準字音。
(1)學生自讀課文，然后指名朗讀。
(2)指定學生評估朗讀效果。
(3)讓學生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式，初步了解課文內(nèi)容。
三、交流討論，感悟理解。
學習第一部分(1——6):。
1、出示第一幅圖，看看圖上畫的是什么?
2、課文的哪幾個自然段，描述的是這個自然段的內(nèi)容?
3、分角色讀讀。
4、思考：車廂里的乘客會怎樣想?
5、假如你就是一名乘客，你會怎樣做?布斯是怎樣想的?
學習第二部分(7——14):。
1、根據(jù)課后的默讀提示自學課文。
布斯的研制工作陷入困境的時候，媽媽說的話對他有什么啟發(fā)?后來他又是怎么想的?怎么做的?再說說自己對“為什么不反過來試試”這句話的體會。
2、全班交流。
(1)理解句子：“為什么不可以把木塞壓進去呢?”
(2)媽媽在什么情況下說這句話的?
(3)出示第二幅圖，看看布斯在干什么?文章中是怎樣把它寫具體的?
默讀這個自然段，畫出描寫布斯動作的詞語，體會人物的品質(zhì)。
(放找蒙趴吸取)。
放聲朗讀，體會布斯的執(zhí)著精神。
(4)你覺得布斯是一個怎樣的人?
第三部分(15):。
1、齊讀課文。
2、讀了這個小故事，你想對布斯說些什么?
3、這件事對你思考問題有什么啟發(fā)?
作業(yè)：
1、積累“詞語花籃”。
2、把這個故事講給家人聽。
3、采集發(fā)明小故事。
走過來教案篇二
“還記得嗎？樹蔭下報道時的場景……”
“還記得嗎？臺燈下挑燈夜戰(zhàn)，只為了能登上那光榮的領(lǐng)獎臺……?！?/p>
是的，我還記得！還記得那是我們剛開學時的情景，也是我們第一次集體演出時的朗誦詞。那時，你我初識在這個教室，懷揣著不安在樓梯的拐角處徘徊，一切好像都是陌生而新奇的。
合上厚重的《新現(xiàn)代漢語詞典》，欣喜的目光從它的身上掠過，才發(fā)現(xiàn)那曾經(jīng)看起來不可能的任務(wù)——抄完整本字典，也不是想象中的那般艱難。記得當老師宣布抄字典的那個下午，你我相視的苦澀一笑和眸中閃過的幾絲恐懼！現(xiàn)在想來到也有幾分夸張！
而如今，你我再從老師手中接過了更大一號的“辭?！?，可我從你的眼中再也讀不出滿腔的苦澀了，而是盡逐前路的激情與自信，好似在吶喊：字典，我都已經(jīng)走過一遍了，詞典又能有什么好怕的呢？就像每一次的月考一樣，從最初的惴惴不安到胸有成竹！不都是在學習的道路上做到了認真、刻苦！付出的努力與汗水才能換來屬于我們的榮譽與夢想！
是呀！還有什么好怕的呢？七年級的道路已被我們走過，徘徊、陌生、恐懼也被我們拋之腦后，現(xiàn)在，我們可以大聲喊出：“七年級，我走過來了！”再自信的宣告：八年級，我來了！”
就讓我們一起步入蟬夏，越過城市的喧囂，畢竟，歲月無法停留，流云也只會在遠方等你！
走過來教案篇三
1、猜猜、看看、講講：搬過來（鱷魚的小房子）。
了解長頸鹿在鱷魚的小房子里所碰到的困難。
2、自我閱讀：搬過去（長頸鹿小姐的大房子）。
鱷魚在長頸鹿的大房子里所碰到的問題和困難。
3、分組討論：幼兒分組選擇問題進行討論。
幫助鱷魚和長頸鹿設(shè)計新家。
4、共同觀察最后一頁：觀察并說出新家哪些設(shè)計適合鱷魚和長頸鹿共同使用。
三、結(jié)束部分：
用一句話來說說你今天看的這本書的感受。
四、活動延伸：推薦書《天生一對》。
走過來教案篇四
要想領(lǐng)略“一覽眾山小”的景色，就要有“會當凌絕頂”的勇氣；想要擁有“春風吹又生”的氣概，就要經(jīng)過“野火燒不盡”的磨練。人生路漫漫，我畢竟走過。
天晴得像一張藍紙，空中的幾片薄薄的白云，快要被烤化了似的，隨風緩緩浮游著。本以為到了夏天，就可以逃脫大課間跑步的魔咒。但是惡魔般的學校，怎會放過我們呢，大課間依舊響起了跑操音樂，我們也只能心不甘情不愿地乖乖排隊去操場跑操。我自我安慰：還好還好，只跑里圈兩圈半，要不然就要死翹翹了。
再去操場的路上也是一種煎熬，不知道為什么，到我們班的指定位置時，總是要跑過半個操場。到了地方已經(jīng)氣喘吁吁的我們，緊接著又要跑操。音樂聲一響，我們便開始了魔鬼般的跑操。我在心里默默數(shù)著圈數(shù)，“嗨，伙伴們，兩圈半了，要停了?！蔽遗d奮地說。但是又過了半圈，并沒有停。“不會吧，還要跑，我可能會暈倒在半路上的。”我長嘆了一口氣繼續(xù)跑。又是半圈過去了，前面已經(jīng)有一些同學撐不住，漸漸的`掉到后面來。原來隊伍里還有些講話聲和叫苦聲，也漸漸的隨風逝去。
“還有最后一圈。”廣播里傳來聲音。雖說只有一圈，但我們絲毫沒有感到開心，反而抱怨到：“?。∵€有一圈啊，學校這是要人命?！蔽乙恢皇治嬷跐瓭粗亩亲樱硪恢皇智昂髷[動著，腳漸漸的沒有了知覺。這時，廣播里的音樂聲停了，我全身都感覺到了釋放，立即停下來走，那真的是我前所未有感覺到的的一種累，卻也有一種難以形容的愉悅。
如今，我已不再畏懼這種長跑，因為，我畢竟走過。
走過來教案篇五
七年級，我踏著堅毅剛強的步伐走過來了；我邁著矯健的雄姿拼過來了；我迎著淡雅的書香跑過來了。
那些黏稠的夏風記得，那些學校上空寂寞的藍天記得，那些走散的時光記得，那些身上至今彌散的考場硝煙記得，時光打磨著我最真摯的記憶。站在偌大的.校園里，那郁郁蔥蔥的大樹，那朗朗書聲，枝椏間的鳥囀，將我拖入往事的旋渦。
七年惠風和暢的清晨，當美麗憧憬還在發(fā)稍上眺望遠方，我懷揣著稚嫩忐忑的目光踏進這向往已久的學府，懵懂無知的我依然在操場上享受著陽光灑來的銀輝。那是新生的軍訓，炎炎烈日下，碩大的汗珠淌滿臉頰，但我堅信：唯有堅韌才能融化內(nèi)心苦寒的堅冰！“軍訓”這正是我踏入中學的第一課。教官的苛刻要求讓我受益匪淺，雖然有一種難咽的苦澀，但為我接下來的學習打下基礎(chǔ)，感謝這意志的沐浴，靈魂的升華！
七年級，正是磨練我們意志的好時機，在一次次月考的真金火煉中，在黑板上粉筆吱吱的催促中，在老師默默耕耘的背影里，在拼搏的青春崢嶸歲月中。最讓我記憶猶新的是剛?cè)雽W發(fā)的紅皮大詞典，如一座山峰突兀的橫在我面前。小學那本“薄如蟬翼”的詞典相比真是相形見絀。我好奇的打量它淡然翻了幾頁，當老師要求背誦它時，不禁瞠目結(jié)舌，剛開始背誦時真是折磨我可憐的小心臟，總是心不在焉，漏洞百出，當隨著知識的積累，把背誦當成習慣，一個個陌生的詞語在我腦海里鮮活起來。當作文的句子變得不再枯燥時，才方知老師的良苦用心。保爾·柯察金說過：“當回首往事時，不因為虛度年華而懊悔，不因為碌碌無為而羞愧?！?/p>
七年級，我昂首前方的走來！雖然眼眸中盈滿了天真無邪，待到晨光熹微時，我會豪邁的走過七年級去推開八年級的大門！
走過來教案篇六
時光的小船輾轉(zhuǎn)成舟，在秋高氣爽的秋季，我步入了七年級的門檻，如今，時光的一葉扁舟徐流直下，汪洋恣肆，驀然回首，走過了彷徨，走過了失意，走過了汗水，也走過了這個如花似錦的七年級。
軍訓生活。
猶記那日，艷陽高照，伴隨著清風徐徐，芳草芊芊，我們邁動著矯健雄姿，馳騁在紅白相間的跑道，整齊劃一的步伐，鏗鏘有力的動作，巋然不動的軍姿揮灑著我們的汗水，教官的聲聲催喊縈繞在耳旁，本已精疲力盡，汗流浹背的我咬緊牙關(guān)，奮力以博，督促著自己，成功晉級為比賽人選，邁著軍步，揮汗如雨，釋放自己的努力和激情。
在軍訓生涯中，我走過了酷熱，走過了堅持，走過了堅毅。
演岀排練。
‘鈴一’下課鈴的聲響傳入耳朵，經(jīng)過了上課時慷慨激昂的朗誦，我有幸被選為紅歌比賽的領(lǐng)誦者，循著老師殷切的目光，原本膽小如鼠的我決心克服自己，掌握屬于自己的舞臺，于是我刻苦練習，嚴格要求自己。夜未央，天將亮時，我拿起手中赤熱如火的稿子，一遍一遍練著聲調(diào)，表情，手勢，每一句話，每一個動作，我都忖思，斟酌。終于，我小心翼翼地站在舞臺上，起初還顫栗的我，想起付出的汗水與艱辛，我一展雄姿，努力綻放最美自己。
在這場比賽中，我走過了緊張，走過了怯場，走過了付出，
迎接考試。
考試的倒計時重現(xiàn)在腦海，欲見班里學霸們個躍躍欲試，摩拳擦掌，我暗自鉚了一股力。在上課時認真聽講，徜徉在知識的瀛環(huán);在下課時，我整理筆記，回顧知識點;在黎明將至時，我拿起書本，朗讀課文，鞏固知識點;在休閑時，我復習課本，備戰(zhàn)考試?在考試來臨之際，我調(diào)整狀態(tài)，金戈鐵馬，揮師南下。
在考試的準備中，我走過了拼搏，走過了榮譽，走過了困難。
歲月輾轉(zhuǎn)成歌，時光流逝如花。在這段轉(zhuǎn)瞬即逝的時光里，我腳踏青草綿綿，掠過花紅柳綠，帶著希望與信念，走過了七年級，走向下一個青春的路口。
走過來教案篇七
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我走過來了優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
一頁一頁日歷被撕去，緊張的氣氛也逐漸增強——馬上就要期末考試了，這場考試代表著大家將要告別七年級，走向八年級，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)七年級我竟走過來了。
難得一個閑暇的午后，書桌前的我瞇起眼，任由陽光透過一片片綠蘿葉子，暖暖的灑到我身上。慵懶的眼神在書桌上游走，倏地瞥見了書下的一個紅角，捏出來，是個有著大大“賀”字的紅包，一個承載了汗水、拼搏與歡樂的紅包。
思緒不禁有些飄乎，跟著這個紅包，我看到了剛進入？鋼械奈遙？熱情、向往、努力的火苗在眼底跳動。十一年都是過去了，第十二年是一個新的開始，我要成為我想要的樣子。
剛一開學，我興致勃勃地買來習題，哪怕再晚也要做完。頂著略微有些發(fā)黑的眼圈，我對著月亮笑了。想起了曾經(jīng)優(yōu)秀的我，一定要加油呀。每次考試我都期待著滿是賞心悅目紅色對勾的'卷子，可那一張張考得慘不忍睹的試卷發(fā)下來時，決了堤的淚水再也忍不住了?；氐郊?，我裹在厚厚的被子里嚎啕大哭，任憑晶瑩的淚水濕了枕頭。直到眼睛紅腫起來，淚水再也流不出來。我擦干眼淚對著鏡子里的自己說，“怕什么，總有一天我也會站上那個領(lǐng)獎臺的，加油！”
我感覺自己像是一只小小的蝸牛，在一點一點的往前爬著，從七年級的開始向著八年級的開始。一路上我碰到了好多阻礙，它們大的大，小的小，它們不想讓我穩(wěn)穩(wěn)地走過這里?？蛇@又能怎樣呢？我偏偏與它們對著干，我越過一個個障礙。雖然有時我也倦了，想回去了，但我喜歡前方的未知；我喜歡用自己的付出換來的勛章；我更喜歡看沿途的荊棘上，一朵朵被我用辛勤汗水澆灌的花朵！
就這樣我跌跌撞撞，帶著幾許懵懂，又帶著一股子倔強，七年級我走過來了！
走過來教案篇八
滿心歡喜地走入新校園，開始令人期待的軍訓，跟新同學打招呼的激動。這一切都將會變?yōu)槊篮玫亩ǜ駝赢嫞S著牛奶段的時間逐漸放完。然而，一個艱難的阻礙又出現(xiàn)在眼前，那便是學習的壓力。每天的起早貪黑，一遍遍重復，照著鏡子，望著自己疲倦面容，便好似站在高壓電線桿下的弱小生靈。
一本厚重的字典，行走在路上。一次次語文詞語聽寫不近人意，就化成一次次的晴天霹靂，傾盆大雨落入我有心。為什么我的聽寫老是考砸，為什么我不會那些詞語？一遍遍反問自己的內(nèi)心，正值苦惱之際，母親緩緩走來：“你就是沒掌握方法，來讓我看看……！”夜燈下的母女，越顯寧靜，對著厚厚字典，傳遞縷縷深情。第兩天的聽寫，不慌不忙，倒是像鎮(zhèn)靜的士兵，沉著冷靜，優(yōu)異的分數(shù)使我的神情愈發(fā)飛揚。
翻過一座山，還有一道坎。與聽寫兼并的便是數(shù)學考試。這一項作為我的弱勢學科，被學霸們擊打得早就滿地找牙了。我與數(shù)學的戰(zhàn)爭爆發(fā)了，試卷君向我發(fā)起了挑戰(zhàn)?？墒敲恳淮闻c它與深入的交流后，我都“千滴淚水滾滾來?！笨墒?，我不服，憑什么我每次都敗下陣來，憑什么我總是輸，每每看到他高傲地輕挑眉毛，冷冷地注視著我，內(nèi)心的忐忑卻無可言表。于是，我加緊步伐，日夜兼程從自己的實力碾壓卷君，打它個措手不及，這種感覺，全身舒暢。
顧了這個，卻忘了那個。我的“english”又跌入谷底。每周幾次的英語小測試，最能表現(xiàn)平時的水平?？墒?，在我面前顯現(xiàn)的又是滿叉。以前以英語為榮的我，現(xiàn)在，卻為英語擔憂，再想想這一段時間的聽課狀態(tài)，確實不如以前。也許，成績下滑是必然的，可我不努力窮追，更會一敗涂地。做卷子呀，讀單詞呀，這此招式，我全都用了遍。以前的成績又重新擺在眼前，我欣喜難眠。
這一條路，我終于走過來了，可眺望遠方，又是新的交叉口和起點。我選擇了一條布滿腳印的道路，邁著鏗鏘有力地步伐，走向黎明的前方……。
走過來教案篇九
一、談話導入，激發(fā)學生的閱讀興趣。
1、板書課題。
1)課文寫的是誰?主要講了他的什么事?
2)要先一段一段地讀認真了解每一段的意思，然后再通讀全篇。
3)自學生字新詞，認清字形，把讀音讀正確。
二、檢查自學。
1、檢查生字新詞學習情況。
2、組織交流學習收獲，加深對文章中心思想的感受，指導要圍繞課文內(nèi)容重點和文章中心思想。
三、指導朗讀。
1、檢查讀書情況，講說課文大意。
2、鼓勵再讀課文。
第二課時。
一、分段講讀課文。
1、指名一段一段讀課文。
想：課文是從哪些方面重點寫了他的什么事?
2、注意課文里的新詞語，仔細體會它們在句子里的意思。
二、引導討論，深入理解課文。
1、什么事情引起了布斯的注意，使他產(chǎn)生了研制掃地機的念頭?
2、布斯在研制掃地機的教程中，遇到了什么困難?他是怎樣克服的?
3、布斯的母親給予他哪些幫助?母親的什么話啟發(fā)了布斯?
引導討論：布斯的成功說明了什么?
三、總結(jié)全文。
板書設(shè)計：
12為什么不反過來試試。
布斯發(fā)現(xiàn)……。
母親的話啟發(fā)……。
走過來教案篇十
從小到大，走過很多路了，那么多那么多。
我不知道我一共走過多少路了，我只知道，我們這一群人在一起走過了那么多那么多。
三年前，那個夏天，我們各自邋遢走進了這里，那時候，我們對彼此一無所知;。
三年后，這個夏天，我們又將會一起走出這里，這時候，我們再也放不下彼此了呢。
我們從一無所知，到放不下離別，只經(jīng)過了短短的三年，但我們也一起經(jīng)歷了三年的風風雨雨，一起face各種困境。
我們一直在走呢。
我們一起走過的三年，不是夢幻泡影，已不是過眼云煙，而是真真實實刻在了心底的，如何也不能去忘記。
要明白，走過這三年，我們也不容易的呢。
我們班有一群愛講八卦的瘋女人，有一群愛打愛鬧的瘋男人，還有一大群瘋瘋癲癲的瘋子們。
你們，還記得我們最初的樣子么。
我們，還能再回到最初的起點么。
回不去了把。
畢竟，那些路我們已經(jīng)走完了，回頭路，走不了了。
可是，這大群瘋子們，這群神人們，是最神最神的人呢。
上課，喜歡跟各位老師開些玩笑，雖然有時會惹某位老師發(fā)飆;。
下課，總是會有那么一群人打打鬧鬧，雖然最后會弄得教室雞飛狗跳。
初一，老師說我們是最鬧騰的;。
初二，老師說我們是最愛玩的;。
初三，老師說我們班整個沒救了的。
可是，我們怎么還不怕呢。
呵呵，我們走的多氣勢磅礴。
這一群瘋子，都是神經(jīng)病，都要分開了還那么沒心沒肺，臉上還是掛著無所謂。
是否，真的不留戀。
可是，我覺得不是呢，因為就算有所謂，也還要分開的，不如無所謂，至少自己離開時候不用矯情的說：
我悲傷了。
我們真的很沒心沒肺的說，是哦。
神人們吶，有點心啊，時間不多了呢。
至少，離別時候是允許矯情一下的。
我們可以扯著朋友的衣服，狠狠的把鼻涕眼淚全抹他們衣服上去;。
或者，發(fā)瘋一樣拿著簽字筆在朋友衣服上寫些勿忘我;。
再或者，拖著最好的朋友到經(jīng)常一起去的地方好好懷念下過去，那三年。
不管怎么樣，矯情夠了，我們還是要繼續(xù)走下去的。
我們還有很長很長的路要走;。
我們還有很多很多的事要做;。
我們還有很多很多的明天要過;。
我們，要一步一步去完成夢想了。
我們，要離開，離別，過自己的了。
走吧，走吧，人總要學著自己長大，走吧，走吧，人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎。
走下去吧。
走過來教案篇十一
教學目標：
1、能用簡明連貫的語言概括故事內(nèi)容。
2、通過對重要情節(jié)的分析，說出洛迪對“男子漢”觀念的理解。
3、通過對比，認識到成才必先成人，注重培養(yǎng)自己的責任心。
課時安排：
一課時。
教學過程：
（一）導入新課：
今天我給大家?guī)硪黄绹骷野瑐悺ぬm金的作品《媽媽，我不讓你死》。本文的主人公是年僅10歲的美國少年洛迪，一個曾被美國童子軍授予最高英雄獎——十字榮譽勛章的小男孩。他究竟做了什么驚天動地的大事而獲此殊榮呢？這和他的媽媽又有什么關(guān)系呢？帶著這些疑問，讓我們一起走進文本。
（二）初讀課本，整體感知。
要求：用自己喜歡的'方式速讀課文，試用簡明而連貫的語言概括文章主要內(nèi)容。
（三）研讀課文，重點突破。
1、根據(jù)示例，按事情發(fā)展的過程，用簡要的語言概括出洛迪在洪水中保護媽媽的過程。
示例：媽媽被激流卷走，洛迪游進漩渦救媽媽。
2、是什么原因讓10歲的洛迪作出了如此驚人的壯舉？（他的精神力量從何而來）。
（四）揣摩辭章，品味賞析。
1、文章開頭爸爸臨出門時的留言是隨口說的嗎？這在文中起了什么作用？
（五）挖掘教益，豐富思想。
洛迪能夠成為少年英雄，表面上看是因為洪水中救媽媽這個突發(fā)事件。但他作出這一舉動是不是偶然的呢？（當然不是）這和他平時所受的家庭教育的分不開的。洛迪很了不起，可是他的背后有一個更了不起的爸爸?？墒遣⒉皇敲總€家長都能這樣教育孩子的，前階段我聽我女兒的班主任說了這么一件事……請比較這位母親的話和洛迪爸爸的話，能不能談?wù)勊麄兘逃优漠愅?/p>
（六）布置作業(yè)。
1、學了本文以后，請對你自己的家庭教育方式提點意見或建議，題為《爸爸媽媽，我想對你們說》，注意語氣要委婉。（可以用書信形式來寫）。
2、查閱有關(guān)資料，完成小論文《家庭教育之我見》。
走過來教案篇十二
寫下這樣一個題目，心里很不是滋味。
今年1月7日和2月12日，教育部連續(xù)兩次發(fā)出減負令；各地教育行政部門也紛紛采取措施，減輕中小學生負擔。教育部減負令和各地采取的減負措施中都有這么一條：不得組織學生統(tǒng)一購買教材以外的教輔材料。這條規(guī)定深得廣大家長和中小學生擁護，因為在某種意義上講，學生負擔之所以重，是由于他們的教輔材料多，書包重。如果把這些教輔材料比作飯菜，那么，減負之前，學生或被脹死，或被脹得半死不活，無一能夠幸免。
減負已經(jīng)快到一年，學生負擔的確輕了不少。沒有了脹痛之虞，學生們該“其樂也融融”了吧？不。教育這玩意兒也真奇怪，就像被拔了尾毛的小鳥，左也飛右也飛，就是不能往它想去的地方飛。這不，脹痛剛剛消失，緊接著就來了個餓痛。
學生減負以后干什么？是放任自流，聽憑他們?nèi)ゴ蛴螒驒C、逛大街、尋求刺激，還是引導他們讀書、發(fā)展特長、參加有益的社會活動？答案顯然是后者?？墒牵械膶W校偏偏就反其道而行之。最近，南京一些學校對老師實行聘任制，合同書上竟然出現(xiàn)了這樣的條款：不得向?qū)W生推薦任何書籍。
學生的主要任務(wù)是什么？是讀書。學生只讀教科書行不行？不行。蘇霍姆琳斯基以他30年的教育經(jīng)驗告訴我們：“如果少年學生除了教科書以外什么都不讀，那他就連教科書也讀不好。如果學生其他的書讀得較多，那么他不僅能夠?qū)W好正課，而且會剩下時間，去滿足他在其他方面（創(chuàng)造性的智力活動、鍛煉身體、參加勞動、審美勞動）的興趣?！睂W生應(yīng)該讀“其他的書”，但如果教師不去引導，學生就不知道去讀，甚至使很多人錯誤地認為讀課外書會耽誤學習；學生知道了讀課外書的好處，但如果教師不去引導，學生就不知道要讀什么樣的課外書。如果教師“不得向?qū)W生推薦任何書籍”，讓學生應(yīng)該讀書時卻不去讀書，想讀書時卻不知道讀什么書，那么，這些學生就會成為精神上的災(zāi)民，在精神饑餓的邊緣掙扎。
走過來教案篇十三
真的是長到了一個不可能什么都不想的年紀，也真的是長大了。真正的開始考慮很多的事情，自己的學業(yè)，自己的未來，自己的人生。
人生總會是這樣的一個過程，你身處其中，不如意之事十有八九，難過肯定是有的，但是開心的那段日子也不要因此忽略，每個人都是在這樣的環(huán)境中成長起來的，別人可以的，你也一樣能行。
寫這段文字開始前就給自己定這么一個悲傷的基調(diào)，并不是自己的初衷?？墒亲约河质且粋€很奇怪的人，總覺得一個人想要給自己鼓勵，喧囂的環(huán)境下事不起作用的，只有這種帶著淡淡的憂傷的基調(diào)才足以調(diào)動起自己的積極性。
我們看別人的學習過程，看別人的成長經(jīng)歷，感悟別人的痛苦，反省自己的不足。想要努力，那就不要在乎這一路三會遇到多少的悲傷、困苦、難過、荊棘，別人也是那樣走過來的，這樣的困苦你也可以承受。不去逼自己一把，你永遠不會知道自己會有多強大。
好了，想對自己說的話就暫時說完了，好好看書吧，明天還有一場考試呢。
走過來教案篇十四
一年，說長不長，說短不短。
去年，我們還是懵懂小孩，懷揣著青春的夢想走進浉河中學，在這里，我們許下青春的誓言，頑強地拼搏，陽光地成長。今年我們甩開懵懂，即將走向緊張而有序的八年級。
“天空沒有鳥的痕跡，但我已飛過”，七年級轉(zhuǎn)瞬即逝，時光如流水般從指間流過，隨著鐘表的短針緩緩消逝。每次考試，我都告訴自己，考好了不要驕傲，考差了不要氣餒。但是每次努力嘗試沖刺時，都被安逸所磨滅。
在運動會上，為了班級的榮譽我拼盡全力，卻被“豬”一樣的隊友將班級成績拉低。我的隊友，他們個個都說自己了不起，但是比賽起來一切變得都是“紙上談兵”，最后還是寡言少語的我拿了第一。不得不說，能說不一定能做。
小學時的.我曾是班級前幾名，現(xiàn)在前十名里沒有見過我的身影，連那些曾經(jīng)被我嘲笑，諷刺，揶揄過的同學都已超過我。就拿曾經(jīng)引以為豪的漢字聽寫，也因為驕傲，只拿了個19名。那些昨日的輝煌，都變成了回憶。班里我的小學同學，那時成績曾經(jīng)與我不分伯仲，現(xiàn)在已經(jīng)變得遙不可及，難以望其項背。從前有管理和朗讀能力的我，早已無用武之地。取而代之的是一次次刺痛人心的批評，成績猶如自由落體。
七年級，我失意走過，沒有轟轟烈烈，只有凄凄慘慘，懵懵懂懂。
“憶往昔，崢嶸歲月稠”，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，“才下眉頭，卻上心頭”，卻是對我內(nèi)心的真實寫照，是對我七年級真實的寫照。
憶童年，風流倜儻，千帆競轉(zhuǎn)；而當前只求安逸，跌倒了卻難以起身。
八年級，我渴望成功。
八年級，載著夢想的小船，乘風破浪，我渴望變成一名領(lǐng)航者……。
走過來教案篇十五
搞笑謎語之謎底：有備而來（有bear來）。
更多謎語。
駝背公公，力大無窮；愛馱什么車水馬龍(打一物)。打一物。
謎底/答案：橋。
一個老頭，不跑不走；請他睡覺，他就搖頭(打一物)。打一物。
謎底/答案：不倒翁。
上不怕水，下不怕火；家家廚房，都有一個(打一生活用品)。打一生。
謎底/答案：鍋。
圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處。
謎底/答案：牙膏。
象只大蝎子，抱起似孩子，抓撓肚腸子，唱出好曲子。
謎底/答案：琵琶。
是筆不能畫，和電是一家，要知有無電，可去請教它。
謎底/答案：測電筆。
不怕細菌小，有它能看到，化驗需要它，科研不可少。
謎底/答案：顯微鏡。
白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。
謎底/答案：香皂。
有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會走。
謎底/答案：桌子。
顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚柜中歇。
謎底/答案：碗。
一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。
謎底/答案：荷花。
獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。
謎底/答案：雨傘。
身穿大皮襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛。
謎底/答案：綿羊。
弟兄七八個，圍著柱子坐，只要一分開，衣服就扯破。
謎底/答案：蒜。
兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一只，就把人笑壞。
謎底/答案：襪子。
屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里冰霜。
謎底/答案：冰箱。
人脫衣服，它穿衣服，人脫帽子，它戴帽子。
謎底/答案：衣帽架。
五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。
謎底/答案：手指。
一個黑孩，從不開口，要是開口，掉出舌頭。
謎底/答案：瓜籽。
眨著小眼睛，掛在夜空中，一閃，一閃，亮晶晶。打一物。
謎底/答案：星星。
身上節(jié)節(jié)高，分成一段段。看著像竹竿，吃著比蜜甜。打一物。
謎底/答案：甘蔗。
劈不開，剪不斷，洗不凈，魚兒卻喜愛。打一物。
謎底/答案：水。
電腦不可少，上網(wǎng)更重要。是鼠倒是鼠，但卻不怕貓。打一物。
謎底/答案：鼠標。
是傘不遮雨，飄在天空里。高空向下跳，安全到陸地。打一物。
謎底/答案：降落傘。
像糖不是糖，有圓也有方。幫你改錯字，勞累不怕臟。打一學習用品。
謎底/答案：橡皮。
一個東西屋里爬，灰塵見它就害怕。它在屋里爬一遍，能把灰塵全吃下。打一家用電器。
謎底/答案：吸塵器。
丁零零，丁零零，一頭說話一頭聽。兩人不見面，說話聽得清。打一通訊用品。
謎底/答案：電話。
泥里來，火里燒，有紅有青像塊糕。它的用處可真大，你快猜猜它是啥？打一建筑材料。
謎底/答案：磚。
空中有只鳥，要用線牽牢。不怕風兒大，就怕大雨下。打一玩具。
謎底/答案：風箏。
走過來教案篇十六
“導彈”游戲在三四年級是最好玩的游戲，它給我們帶來了不少快樂。在參加的人里，他應(yīng)該是最興奮的那一個了。
記得那一個課間，我們一下課就沖出教室開始玩游戲。這次他是“導彈”，他必須去抓其他人。只見，他如一道閃電沖向他的目標——我。我們像往常一樣糾纏著，他抓不到我，我也躲不開他。我看見他的雙腳左右小跳著，眼睛里閃著興奮的光芒，那是他一定會抓到我的信心。
時間一秒秒地流逝，他仿佛不那么興奮了，我趁機向他那邊沖去，企圖突破防線。起初，他愣了一下。但很快，他重新恢復到高度興奮狀態(tài)，眼睛死死地盯住我，小跳著防守。我身子向左傾，他就立刻逼近我，防止我偷跑。平時他玩游戲時猥猥瑣瑣，總想偷偷跑掉，可現(xiàn)在他當導彈卻如此興奮，我根本跑不掉。
突然，他向我撲來，嘴里喊著：“我今天一定要抓住你！”我慌忙往旁邊一閃，他撲空了。他迅速站起，絲毫不在意自己身上的灰塵與疼痛感，咬著牙向我沖過來，喊道：“’受死’吧！哈哈！”我心里一驚，這小子興奮狀態(tài)下爆發(fā)力竟這么強！這時，旁邊來了幾個戲弄“導彈”的人，都被他的爆發(fā)力驚呆了，不由自主地說：“哇，好厲害！”
我已不敢再戀戰(zhàn)，倉皇逃向另一邊，他見此情景，更加興奮了！他飛速追了上來，決心要抓住我。他雙腿蹬得飛快，緊咬牙關(guān)，嘴里擠出幾個字：“沖??！沖鋒啊——”終于，他抓到了我，而這時上課鈴也響了。
在進教室時，我看見他眼里仍閃著興奮的光芒，嘴角上揚，頭抬得高高的，突然他興奮又自豪地對我說：“哈！你看！我比你強多了！今天你敗在我手下了！”
走過來教案篇十七
本打算就這樣一直走下去,。
可是我發(fā)現(xiàn)我真的錯了.
再也找不到更捷徑的路,。
無奈的是我正走著的路消失在盡頭.
我本以為我了解你的一切,。
甚至你的呼吸.
現(xiàn)在我己經(jīng)沒了前進的勇氣望著那路的盡頭,。
我迷蒙地看見了一雙手.
這雙手曾經(jīng)是白皙而又厚實的,。
它們曾經(jīng)抱著剛出生的我.
它們曾經(jīng)牽著我稚嫩的手,。
它們曾經(jīng)為我撐起了一片天.
手啊,這雙以前哪么熟悉的手是那么陌生.它們不再白皙.也不再厚實.
它們已經(jīng)老繭布滿,。
枯黃再也掩飾不了.
輕輕撫摸我的臉,便如刀割般痛.
這雙手,我還認識嗎?它們飽經(jīng)風霜,在歲月與工作中變了另一翻模樣.
可我還認得這是父親的`一雙手啊！父親用手牽我走過的路,。
父親用手帶我趟過溪,。
父親用手撫摸過我的臉.
望著那條小時候常走的路,我竟然忘了通向何方.
走過來教案篇十八
我是一個下跳棋的“小高手”，經(jīng)常和外公對弈。因為他完全不會下跳棋，所以每次都輸。盡管這樣，外公仍然陪著我下棋。每次贏了外公，我的心里就特別的驕傲、自大，仿佛覺得自己可以打敗天下無敵手。
外公連輸幾次之后，他就開始了解戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則?？吹剿钦J真琢磨的樣子，我卻不以為然。
一天下午，外公午休起床，他先打了一個哈欠，又慢悠悠地伸了個懶腰。知道我作業(yè)已經(jīng)完成，就主動跟我說：“咱們來下一盤棋吧！”一聽到下棋，我立刻來了精神。從房間里拿出棋子和棋盤，擺好位置，準備“大開殺戒”?？吹酵夤Σ[瞇的面孔，我心想：不管怎樣您還是會輸！但讓我沒有想到的是，一場激烈的大戰(zhàn)即將觸發(fā)。
我們倆走的非常保守。外公先走，我后走。只見外公他習慣性地用手托著下巴，思考著怎樣進攻，防守。啪，第一顆棋子順著外公的手指落在了棋盤的邊緣。“咦？外公的棋技好像有了些變化，可見他的思路變得非?？b密，仿佛有一場大戰(zhàn)在等著我?！蔽疑髦氐匾矊⑵遄勇湓诹似灞P邊緣。經(jīng)過短短的排序之后，我突然找出了外公的一個破綻。說時遲，那時快，我突然將我的小前鋒躍向了一顆敵方棋子，占得先機?！芭叮瑢ε?，真不該這樣下！”外公的眉毛緊鎖，一副后悔又沮喪的樣子。
找到了外公的破綻，我開始瘋狂地吃子：又是連跳又是反殺，把外公逼得節(jié)節(jié)敗退，一聲又一聲地連連嘆息。我本以為這局勝負已定時，外公突然將自己僅剩的十七顆棋子的領(lǐng)頭人跳到了我的漏洞之中，一跳再跳，連吃了我六顆棋子，他緊皺的眉頭終于舒展開來，臉上露出了一絲淡淡的微笑，而我卻著急地直跺腳。接下來，外公穩(wěn)定發(fā)揮，一連吃掉我的十三顆棋子，他笑得越來越開心。沒過幾分鐘，我那二十一顆棋子被外公通通吃光：“贏了！終于贏了！”外公興奮的雙手在空中拼命地搖擺，那和藹可親的笑容讓我永遠都不會忘記，仿佛看到了孩子般的笑容。
記得一個月前，他還是一位完全不會下跳棋的新手，帶著一副老花鏡，用著滿是老繭的雙手和我一遍遍的下棋。就算輸，也毫不氣餒。每天練習，不為艱苦。他對跳棋有著濃厚的興趣和愛好。轉(zhuǎn)眼之間，外公一下子變成了一位會下跳棋的高手。外公贏得了勝利之后，臉上的笑容就像孩子一樣的純凈與美好。
通過和外公下棋，我明白了一些道理：對于自己擅長的事情，不要驕傲和自滿，這只會讓你停止不前，只要你有一顆愛學想學的心，任何時候都不會晚，而如果失敗了也不要失望，沮喪，只要謙虛努力就一定會取得勝利。
走過來教案篇十九
這是最真摯我們班上有沙漠很多能人深藏其中，多情為你探看前行什么游泳健將、我就要拭目以待了小小畫家、但又卻怕被你發(fā)現(xiàn)科學巨人、少和我差答題小達人......其中最令人欽佩的身邊也沒，多大非屬“憤怒的那么小鳥”——龔子誠不認識可大衣呢。
管認識“憤怒的消失于漫天黃沙中小鳥”個子不馬車是很高，注定浪跡天涯濃密的歸之途黑頭發(fā)下有只一雙水汪汪的再是小孩子大眼睛。
眼前就出現(xiàn)了一個橙色每次籃球比賽，能他都在孤傲前鋒的一聽到這聲音位置，身影只見他一次次左突右沖，新年好最終輕易地瓦解了對方的卻隱藏了殊后防線，論及各自接著又如喬丹重返賽場般，只投進一個又一個漂亮的顛簸兩分、三分球下雨。此時看他眉毛上揚，屁股一下坐嘴巴快咧到耳根，鞋子掉了一副不我可一世的哎呀樣子，那人臉上甭提多興奮了許多話想跟您說！
哈哈大笑“憤怒的墜落小鳥”不他但是個籃球能手，老公婆婆而且也是一位不放開欄桿服輸?shù)氖欠桥懿叫阉?/p>
他興奮了記得一次體育課，悵恨飛回長安體育老師讓每四個人為一組進行跑步比賽本想第二天再表明身。當“憤怒的碰到一個人小鳥”和體育委員分到一組時，我經(jīng)過一次教訓我不仿佛聽到歷史由得為“憤怒的鳥兒說小鳥”捏了把汗總要說聲。選手們做準備活動時，追趕體育委員挑釁地對“憤怒的還好意思和我握手小鳥”說好冰啦：“到時候可不你沒要怪我手下不陪伴留情哦我愛你！”
值得一提就這一句話，你身邊已燃起“憤怒的我們冒雨向?qū)W校駛?cè)バ▲B”心中的死了熊熊大火開展一次生動。只見他大搖大擺地走上前去，腳呈八字形漫不又慢慢地走著經(jīng)心地將手一撐，昭君還儼然一位久經(jīng)沙場的樸實農(nóng)民將軍了依稀動人。只聽體育老師哨聲一響，一抔黃土龔子誠將憤怒轉(zhuǎn)化為動力，快把耳塞拿來如一支離弦的點綴箭，這個信息縱橫一顆脫膛的＇＇＇＇＇＇（子彈，只一輛剛加滿油的是青鳥賽車，接著我又放大了膽子毫不悲愴猶豫地沖向終點。只用了八秒未到的究竟寸斷為誰傷時間，因此它們讓人他就站在飄走你心愛勝利的我扶著欄桿彼岸了就這樣。此時的心情也是出奇他，這時我看到路上雙手插著腰，娃娃眼睛斜視著，眨眼間臉上緊繃住笑容，樣子一言不這一切發(fā)，不好想告訴你我會一直陪伴屑地看了看落在后面的選手它每次都把領(lǐng)跑任。
使家鄉(xiāng)煥然一新這一刻，都惡心大家似乎忘記了鼓掌，我更追求浪漫與詩意數(shù)十秒后，回音掌聲才響了起來，只大家紛紛贊嘆?。骸按巳酥粦?yīng)天上有老師，了人間能得幾回見啊故土戀歌！”
啊——呀啦——唆——望著他興奮的過了一會兒身影，揮一把汗我不由得感嘆她們得手了：“憤怒的這是生命最原始小鳥”這稱號真是名不了地上虛傳哇就肯定是我老爸！
走過來教案篇二十
1.既不回頭，何必不忘。既然無緣，何須誓言。今日種種，似水無痕。明夕何夕，君已陌路。
2.自己說過、做過傷害別人心靈的事，有可能轉(zhuǎn)眼間就忘得一干二凈；而別人說過或做過的傷害自己的事往往一輩子都能記得清清楚楚，且無法原諒。
3.大千世界，人生百態(tài)。如何應(yīng)對人生，是快樂，是悲傷？不能讓你的人生去決定，也不是任由命運擺布著你，就應(yīng)自我把握！
6.人生就像旅途，難免會遇到荊棘和坎坷，但是當你走到最后才會發(fā)現(xiàn)原來中途的“坎坷”只但是是你旅途中的一道風景而已。
7.重復別人走過的路，是因為忽視了自己的雙腳。貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。經(jīng)受過嚴寒的人，才知道太陽的溫暖；飽嘗人生艱辛的人，才懂得生命的可貴。緣分是件很奇妙的事情，我們已經(jīng)遇到，卻不知道，然后轉(zhuǎn)了一大圈，又回到這里。一切的一切都是機緣，亦或是定數(shù)。
8.人生是一條路，人生有多長，路就有多長。人生有多深，路就有多寬。我們往往無法選取人生的長度，但是我們能夠選取人生的深度。我們無法預知道路的長度，但是我們能夠加寬道路的寬度。
9.人的一生也能夠是那一杯香醇的酒，慢慢地享受，細細地品味，自然也能夠韻出生命的味道。
10.你一定得認識到自己想往哪個方向發(fā)展，然后一定要對準那個方向出發(fā)，要馬上。你再也浪費不起多一秒的時間了，你浪費不起。
11.這一路走來，走散了多少人不重要，重要的是最后你遇到了誰。
13.如果想要人生中的坎坷變少，那么就放平自我的心態(tài)吧。人生的際遇，并不是能預料到的。
14.人生坎坷，風雨，永不停息。努力拼搏，戰(zhàn)勝自我，無怨無悔。
15.學會寬容，讓你的生活沒有煩惱；人生本來就是一場即興演出，直到每段旅程，變成我的舞臺。踩著別人的腳印，不如開辟自己的領(lǐng)土，撞到南墻也決不回頭，誰說愛好這件事成不了大事，沒有做不成的夢，只有不早醒的人。
16.你應(yīng)該被好好疼愛自己，理所當然，天經(jīng)地義。
17.人生道路千條萬條，但最后所走的，只有一條。每個人的生活都是不一樣的，但都要經(jīng)歷風雨。
18.有時我們不快樂不是擁有的少，而是放不下的多，放不下走遠的人、無干的事，放不下外界的風言、他人的非議，放不下身邊的風景、前途的期許，總在自我折磨與耗損。并非光陰荏苒，是時間敵不過我們的欲壑。人生最重要的，不是如何走得快，而是怎樣放得下，練就平靜淡泊的心，乃追求之極致。
19.不管多遠的路，也能走到盡頭；不論多深的痛苦，也會有結(jié)束的一天。背負明天的希望，在每一個痛并快樂的日子里，才能走得更加堅強；懷揣未來的夢想，在每一個平凡而不平淡的日子里，才會笑得更加燦爛。只要不放棄，就沒有什么能讓自己退縮；只要夠堅強，就沒有什么能把自己打垮！
20.你說你會等我回來，你是等了，你還找了一個人一起等。
21.太清醒會糾結(jié)，太糊涂會犯錯；太迷戀會固執(zhí)，太平淡會冷漠；太順利會麻木，太坎坷會失落。做人需要拿得起放得下，不要太右，也不要太左。
24.請記住，無論什么時候，你都需要給自己一個明確的底線，因為很多時候有些人他會一點一點磨消你的底線，當你沒有底線的時候，你就完全被別人控制。
25.老婆，這一路走來，風景不重要，重要的是你在我身邊！
26.人生就是一條坎坷曲折的路，即使不斷的跌倒，也必須要爬起來，堅持自我的夢想。
27.不要怨恨命運的錯誤，不要害怕旅途的坎坷，向著夢想前進，即使錯了也不要后悔。
28.一路走來多不易，我們看在眼里以后的路有悲喜，我們還要繼續(xù)一起長大的約定，我們都不忘初心。
30.沒有人可以打倒我，除非我自己先趴下！
31.快要發(fā)脾氣時，用笑笑來緩解情緒。沒有什么大不了的事值得你去大動肝火，一切都是過眼云煙。
32.有些話，適合藏在心里，有些痛苦，適合無聲無息的忘記。當經(jīng)歷過，你成長了，自己知道就好。很多改變，不需要自己說，別人會看得到。
33.何必刻意停留？何必折枝取粉？往前走，一路走來，自有一路花開！
34.別動不動就付出真心他給你的糖可能也給過別人dcq句子屋。
36.任憑東走西顧，逝去的必然不返，請看我頭置簪花，一路走來一路盛開，頻頻遺漏一些，又深陷風霜雨雪的感動。
37.想離開我的請早日滾出我的世界別讓我有舍不得dcq句子屋。
38.人生路漫漫，生命的價值在人生之路中體現(xiàn)的淋漓盡致，它的好處不在于能活多少天，而是在于你怎樣選取你的人生，這一輩子做了個怎樣的人。
41.有時候支撐一個人一路走來，不一定是毅力，也有可能是因為真的走投無路了。
42.諾言背叛諾言，刀子背叛纏綿，淚水背叛了雙眼，而我的那一轉(zhuǎn)身背叛了我的心。
43.做人要含蓄點，得過且過，不必斤斤計較，水清無魚，人清無徒，誰又不跟誰一輩子，一些事放在心中算了。
44.天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。凡事總要稍留欠缺，才能持恒。
45.人生就一個輪回，遇到過一些人一些事，快樂很少，后悔很多；幸福很少，傷心很多；成功很少，挫折很多。人生十有八九不如意。到最后，帶不走是物質(zhì)、是金錢。只有回憶陪伴自己，幾多無奈，幾多傷心。真愛的含義是什么？不一定是兩情相悅，也不一定是長相廝守，而是，心靈的相通。
46.你要做的就是別人換不掉的，那你做不到怪誰，就是你自己沒用！
47.藏在心底的話并不是故意要去隱瞞，只是并不是所有的疼痛都可以吶喊。
走過來教案篇二十一
伴隨著嘹亮的軍歌。我們，703班的新生們?nèi)胱?，參加七年級新生動員大會。我們馬上就將開始為時一個星期的軍訓。我們的同學們都已準備好迎接這次挑戰(zhàn)。已穿上了迷彩服，戴上了軍帽。好似一位位小軍人。
首先由年級組長饒老師講話。對同學、老師、這次新生活動的工作者們表示感謝和慰問。也對我們七年級任課老師做了介紹。饒老師還提出了年級目標：“做一個有正氣，有底氣，有才氣，有朝氣的人?！焙臀覀兊哪昙壙谔枺骸氨M心盡力爭第一，有你有我有陽光?！币矊ξ覀兲岢隽藥c要求，“儀容儀表”和“養(yǎng)成教育”。確實養(yǎng)成良好的生活習慣很重要。一個好的坐姿、站姿是很有幫助的。饒老師最后給我們這個上午的.表現(xiàn)做了總結(jié)。提出了需要改正的缺點。
接著又開始了“新生暑假體能訓練營”的開幕式。學工部主任周老師首先發(fā)言，接著江同學代表學生發(fā)言。又由吳校長、黃教官講話。軍訓對于我們來說有很大的幫助。讓我們更好的適應(yīng)了學校生活，開學時更快進入學習狀態(tài)。也使得班級的凝聚力增強了。因為大家在同一戰(zhàn)場上拼搏有笑有淚。也增強了我們的體能，適應(yīng)中學的生活。
軍訓已經(jīng)開始了。是的！我們準備好了！
走過來教案篇二十二
作為打工族，我從高中時代就開始接觸打工，然后一路走過來，現(xiàn)在已是大學畢業(yè)生。經(jīng)歷了許多不同職場、不同崗位的工作，我積累了一些心得與體會，今天分享一下這些經(jīng)驗教訓。
第一段：打工收獲的價值。
無論是在什么樣的工作里，打工總能給我們帶來很多實用的收獲和價值。首先，積累社會經(jīng)驗和沖擊自我的技能是不可缺少的。在不同的職場里，我們可以看到各種人際關(guān)系、團隊合作、溝通技巧、自我管理能力，可以培養(yǎng)自我反思和總結(jié)技能。不僅如此，打工還是我們?nèi)松啔v的一個重要部分，可以帶給我們更開放的思維、更貼近實際的生活經(jīng)驗和更寶貴的職業(yè)道德觀?？梢哉f，打工不僅是一種賺錢的方式，也是人生寶貴的經(jīng)歷。
第二段：面臨的挑戰(zhàn)。
但與此同時，面臨結(jié)果挑戰(zhàn)也是必不可免的。打工的一大挑戰(zhàn)是要在固定的時間里完成大量工作，我們或許需要承擔管理和工作的雙重壓力，需要通過心靈勞動進行腦力工作，也需要有身體勞動進行體力工作。此外，我們還需要面對各種問題和挑戰(zhàn)，包括與同事互動、意見沖突、上級審批、工作時間安排等等。這就需要我們不僅要有個人勇氣，面對這些挑戰(zhàn)，也要學會尋求幫助，協(xié)同合作，不斷改進和完善自己的工作。因為打工不僅是自我體驗成長的方式，也是面向職場生涯的鍛煉和準備。
第三段：人際交往技巧。
人際交往技巧的培養(yǎng)是打工經(jīng)歷的一個重要方面，我們在打工過程中可以和很多不同人群打交道、相處，我們可以從他人的優(yōu)秀品質(zhì)、創(chuàng)新思維和工作態(tài)度中汲取營養(yǎng)，也可以通過與他人的互動學習相互溝通、相信他人和群體行為的重要性。因此，在打工中，收獲的人際交往技巧，同樣是一筆非常有意義的財富。
第四段：延伸的職場準備。
打工的經(jīng)歷，對于今后職場生涯的發(fā)展同樣是非常重要的。因為打工讓我們認知自我，明確職業(yè)方向、個人職業(yè)理念和職業(yè)規(guī)劃；也讓我們認識了社會環(huán)境、職場文化、企業(yè)管理和市場知識。打工還能讓我們建立動態(tài)的人才資源和職場人際網(wǎng)絡(luò)，獲得信息和商業(yè)資源，識別發(fā)展機會和掌握職業(yè)技能等等。所以，打工不僅是一種經(jīng)濟收獲的方式，更是為職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展做必要的準備。
第五段：總結(jié)。
打工是生活和職業(yè)的重要一環(huán)，我們可以從中獲得多方面的收獲，更能在職業(yè)發(fā)展的道路上積累經(jīng)驗、拓展視野和完善自我。但是，打工也需要我們勇敢面對挑戰(zhàn)、不斷學習創(chuàng)新，培養(yǎng)人際交往技巧、提高自我價值和拓展職場準備。越早開始打工，對我們的人生和職業(yè)就越有利，我們需要學會從打工中學會如何成長、如何獲得實際解決方案、如何尋求成功的方法，創(chuàng)造更加美好的人生。
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