總結(jié)是對過去所做之事進行梳理和總結(jié)的過程，可以幫助我們找到改進和優(yōu)化的空間。在工作中，我們應(yīng)該如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力呢？這里整理了一些工作中可能遇到的挑戰(zhàn)與總結(jié)，希望能夠幫到大家。
數(shù)學(xué)的海洋篇一
咦，這是哪兒呀，我怎么會來到這兒呢?還是別管了，看看再說吧!
哇，這里的魚真奇特呀，五顏六色的還發(fā)著光;你看遠處跳水魚在和噴水魚嬉戲呢，跳水魚跳到了空中大約五六米高的地方，噴水魚又不斷用水柱把它噴得越來越高。它們還想教對方自己的強項呢，可“天不盡如魚意”，它們都沒有學(xué)會;這兒還有許多魚在石頭旁、珊瑚中鉆來鉆去做游戲呢。
突然，我看見了一個黑黑的山洞，我便想進去一探究竟。走著走著，我的耳邊突然傳來了慘叫聲，咦，是什么聲音呢?雖然很害怕，但我還是走了進去。原來是一只蛇把一只小魚纏繞了起來，我立刻拿起一顆石頭向蛇砸去，蛇二話不說放開了小魚向我游來。我進來時就發(fā)現(xiàn)門口有一根柱子了，我想：如果繞柱子跑三圈也許能救小魚。邊想我也邊跑，跑著跑著，蛇的身體被繞在了柱子上，再也動彈不了了。由于擔心蛇的家人會來追殺我們，我便跟著小魚躲到了它的家里。它的家既明亮又寬敞，有舒適的水床，溫暖極了，還有水被呢。它的床有兩層，旁邊有個水浪梯，水浪梯的下面是柜子，里面放著水藻等各式各樣的零食?？蛷d里還有它們的電腦和許多的玩具，比我想象中的好得多。小魚還邀請我在它家多玩幾天呢，由于這兒太美了，簡直是我的夢中花園我便答應(yīng)了她。由于玩兒了一天，身上很臟所以就在她家洗了澡，洗澡時我才發(fā)現(xiàn)它家的生活用品非常齊全，應(yīng)有盡有，有浴缸、沐浴露、還有洗澡的機器(當然是給魚用的，我們可不能用哦)。洗完澡時已經(jīng)到吃飯的點了，我心里想：怎么辦呀，我又吃不慣水草什么的，難道不吃嗎?小魚好像一眼就看透了我的心思，悄悄告訴我這些食物雖然有些像垃圾食品但是很好吃，而且絕對不失營養(yǎng)天然環(huán)保，而且是經(jīng)過加工的哦。我將信將疑嘗了一口，嗯，果然很好吃呀，簡直就是薯片的味道，就連她們喝的水也是可樂或雪碧味兒的呢。
突然耳邊傳來“叮鈴鈴叮鈴鈴”的響聲，“咦，你家安了鬧……”我話還沒問完就醒了?！翱炱鸫?，要遲到了!”原來這是個夢啊，雖然不是真的，但讓我高興了大半天呢。這可真刺激啊，如果我的家也是這樣的就好了，話不多說我要去上學(xué)了，明天見，拜拜!
數(shù)學(xué)的海洋篇二
海洋藥物學(xué)是一個新興的的邊緣學(xué)科，他以研究海洋藥物資源分布、儲量、藥性、臨床應(yīng)用以及海洋生物活性物質(zhì)作為主要任務(wù)。下面是百分網(wǎng)小編給大家整理的海洋藥學(xué)的簡介，希望能幫到大家!
海洋藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)掌握藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，受到藥學(xué)實驗方法和技能的基本訓(xùn)練，具有深厚藥學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，能夠從事藥物研究、開發(fā)、生產(chǎn)、管理，監(jiān)督，具有創(chuàng)新能力的高級藥學(xué)專門人才。
大學(xué)英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、程序設(shè)計語言、高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計、無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、海洋生物學(xué)、海洋藥用生物資源學(xué)、海洋藥物生物技術(shù)原理與實驗、海洋藥物化學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、細胞生物學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、遺傳學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、生物制藥工藝學(xué)、生物信息學(xué)以及文獻檢索等。
1.熟悉海洋藥學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識;
2.掌握海洋藥學(xué)的有關(guān)理化性質(zhì);
3.了解海洋藥學(xué)的基本原理和方法;
4.掌握海洋藥學(xué)的發(fā)展前景和發(fā)展動態(tài);
5.熟悉海洋藥學(xué)的制備的.原理和方法;
6.掌握一門外語，具有溝通交流的基本能力。
系統(tǒng)掌握藥學(xué)基本理論和專業(yè)技能以及現(xiàn)代生物技術(shù)原理和生物技術(shù)藥物研制基本專業(yè)技能。畢業(yè)后能從事海洋藥物研制、生產(chǎn)、質(zhì)量控制和工藝設(shè)計以及從事生物工程的研究，同時還可以從事海洋藥物學(xué)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)工作。
就業(yè)方向
醫(yī)藥類企業(yè)：海洋藥物生產(chǎn)、技術(shù)管理、藥物檢驗、質(zhì)量控制、藥物營銷、藥物管理。
考研方向
微生物與生化藥學(xué)、藥學(xué)、藥理學(xué)。
海洋藥學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能從事海洋藥物研制、生產(chǎn)、質(zhì)量控制和工藝設(shè)計以及從事生物工程的研究，同時還可以從事海洋藥物學(xué)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)工作。
海洋藥學(xué)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于醫(yī)學(xué)類中的藥學(xué)類，其中藥學(xué)類共10個專業(yè)，海洋藥學(xué)專業(yè)在藥學(xué)類專業(yè)中排名第8，在整個醫(yī)學(xué)大類中排名第34位。海洋藥學(xué)專業(yè)有著多方面的就業(yè)機會，可到科研部門、高等院校、制藥企業(yè)、醫(yī)院和政府管理部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)研究、藥物生產(chǎn)、技術(shù)管理、藥物檢驗、藥物營銷、質(zhì)量控制、藥物管理和監(jiān)督合理用藥等工作。截止到 2013年12月24日，37201位海洋藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 4306 元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3356元，0-2年工資4249元，3-5年工資4293元，8-10年工資10874元。海洋藥學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位比較多的城市有：廣州[3個]、鹽城、大連、無錫、日照、沈陽、煙臺。薪酬最高的地區(qū)是大連。
數(shù)學(xué)的海洋篇三
愛的海洋是廣闊的，是無垠的，愛的海洋會讓我疲憊的心倍感舒適，也讓我動力加倍。
有一次，我和同學(xué)去世紀公園玩，結(jié)果我走丟了，我把整個世紀公園都翻遍了，都沒有找到她們，無助又焦急的淚水順著臉龐流了下來，我坐在路邊的長椅上，無奈的看著來來往往的路人，心情一下子落到了谷底。
我再次為自己打氣，接著去尋找她們，繞了一個又一個的圈，豆大的汗珠流了下來，沒過一會兒，就汗流浹背，跑步時一個釀蹌摔了一跤，我爬起來，拍了拍褲子，就又跑著去找她們，過了一個多小時，都沒見到她們的蹤影，我又不認識回家的路，身上帶的錢也不夠我打的回家，手機也不在身上，根本就是失去了聯(lián)系的路徑。
第二天，到了學(xué)校，看到了那天一起去世紀公園玩的同學(xué)，她跟我講：“你媽媽真了不起！”
我被她這么一講，有點懵了。
“昨天你走丟后，我們就打電話給了你媽媽，我估計你媽媽一放下電話就趕來了，到了以后，二話不說，就去找你，整整兩個小時，出來的時候，你趴在你媽媽的背上都睡著了，你媽媽滿頭大汗，出來后還跟我們講，‘謝謝你們！’，你媽媽真了不起！”
聽完以后，我無言的笑了。
這個世上，只有自己的父母才是對你最好的，他們一生中做的事情都是為了自己的子女好，愛的海洋是廣闊的，愛的海洋使我感到了這個世上最偉大的東西，那就是愛！
數(shù)學(xué)的海洋篇四
海洋底棲動物學(xué)是關(guān)于海洋生態(tài)系統(tǒng)中生活在海底的生物群體及其生態(tài)環(huán)境的研究。通過學(xué)習(xí)海洋底棲動物學(xué)，我對海洋生態(tài)系統(tǒng)的運行機制有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對海洋底棲動物學(xué)的心得和體會。
首先，海洋底棲動物學(xué)的研究使我認識到海洋生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性。海洋底棲動物與海洋環(huán)境之間存在著微妙的相互作用和相互關(guān)系。不同種類的海洋底棲動物有著不同的生態(tài)習(xí)性和生活方式，它們在海洋底棲區(qū)域中通過競爭、捕食和共生等交互作用來維持生存。這一系列復(fù)雜的生態(tài)過程使整個海洋生態(tài)系統(tǒng)形成了一個高度動態(tài)平衡的狀態(tài)。了解這些相互作用和關(guān)系有助于我們更好地保護海洋生態(tài)系統(tǒng)，維護生物多樣性和生態(tài)平衡。
其次，海洋底棲動物學(xué)的研究也使我深刻認識到海洋底棲動物對人類的重要性。海洋底棲動物不僅是海洋生態(tài)系統(tǒng)中的重要成員，還對全球的氣候系統(tǒng)和環(huán)境穩(wěn)定起到了關(guān)鍵的作用。例如，珊瑚礁是海洋底棲動物的重要棲息地，擁有極高的生物多樣性，同時也對全球的海洋環(huán)境和氣候產(chǎn)生著重要的調(diào)節(jié)作用。此外，海洋底棲動物還是重要的海洋食物鏈的構(gòu)成部分，對維持海洋生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。因此，我們需要保護海洋底棲動物，保持海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康和穩(wěn)定。
再次，海洋底棲動物學(xué)的研究還啟發(fā)了我對海洋科學(xué)技術(shù)的研發(fā)和創(chuàng)新的思考。在過去的幾十年里，隨著科技的進步和研究手段的不斷創(chuàng)新，我們對海洋底棲動物的了解不斷深入。例如，利用聲學(xué)技術(shù)研究海底棲息地，利用遙感和無人機等技術(shù)觀測和監(jiān)測海洋底棲動物的分布和數(shù)量。這些技術(shù)手段的不斷發(fā)展和應(yīng)用使我們能夠更好地了解海洋底棲動物的生態(tài)特征和生態(tài)環(huán)境，促進了海洋生態(tài)系統(tǒng)的保護和可持續(xù)利用。因此，我們應(yīng)該加強對海洋科學(xué)技術(shù)的研發(fā)和創(chuàng)新，為海洋底棲動物學(xué)的研究提供更強有力的支持。
最后，我認為海洋底棲動物學(xué)的學(xué)習(xí)使我對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展有了更深刻的認識。海洋底棲動物學(xué)的研究告訴我們，海洋是地球上最重要的生態(tài)系統(tǒng)之一，其穩(wěn)定和健康對維持地球的生態(tài)平衡具有重要意義。盡管海洋底棲動物面臨許多威脅，如過度捕撈、海洋污染和氣候變化等，但只要我們采取有效的保護措施，就能夠保護海洋底棲動物，維護海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康和穩(wěn)定。因此，我們每個人都應(yīng)該積極參與到海洋底棲動物的保護和環(huán)境保護中來，共同為構(gòu)建美麗的藍色地球做出貢獻。
總的來說，海洋底棲動物學(xué)的學(xué)習(xí)使我對海洋生態(tài)系統(tǒng)有了更深入的了解，意識到了海洋底棲動物的重要性，激發(fā)了我對科技創(chuàng)新和環(huán)境保護的思考。我相信，隨著海洋底棲動物學(xué)的不斷發(fā)展和研究手段的不斷創(chuàng)新，我們能夠更好地保護海洋底棲動物，共同構(gòu)建一個健康、美麗的海洋生態(tài)系統(tǒng)。
數(shù)學(xué)的海洋篇五
數(shù)學(xué)，它深不可測,它妙不可言。不了解它，它會讓你煩惱；但一旦你墜入了數(shù)學(xué)這深不可測的無底洞，就會被它的奇妙深深吸引。當一道難題經(jīng)過你的苦思冥想被攻破時，那種成就感.那種喜不自勝.樂不可支.妙不可言的感覺會讓你感到滿足。
談古論今，數(shù)學(xué)成就了多少聰明的天才，被埋沒的人才：“數(shù)學(xué)之父”——塞樂斯，“數(shù)學(xué)王子”——高斯，“問題種子”——歐拉……他們是多么偉大的數(shù)學(xué)家。但是，他們的數(shù)學(xué)生涯就是一帆風順的嗎？不，他們都是經(jīng)歷了無數(shù)的風雨才看見美麗的彩虹的！
華羅庚，一位自學(xué)成才的數(shù)學(xué)家，當他左腿癱瘓，生活沒有了指望的時候，他仍然熱愛數(shù)學(xué)，熱愛自己的追求，并且勇敢地向著名教授蘇家駒的論文提出質(zhì)疑，如果沒有那次的質(zhì)疑，華羅庚將不會成為一位偉大的數(shù)學(xué)家，更不會成為中國的驕傲；數(shù)學(xué)之父——塞樂斯的偉大之處就在于，他不僅能對問題作出怎么樣的解釋，而且還加上了為什么的科學(xué)問號，他不迷信，他熱愛科學(xué)；聰明的高斯在八歲的時候就懂得用古時希臘人和中國人用來計算級數(shù)的1+2+3+……n的方法去算1+2+3……+100，為什么他能用這種方法去計算，因為他肯動腦筋，愛動腦筋；歐拉雖然是一位著名的數(shù)學(xué)家，但在他小時候，他卻一點也不受老師喜歡，他是一個被學(xué)校開除的學(xué)生，原因就是因為他問了一個問題：天上的星星有幾顆？要知道問這種問題對上帝來說是很不禮貌的，而在歐拉那個年代，上帝又是神圣不可侵犯的，于是他被開除了。但是正是因為他有愛問問題這個好習(xí)慣，后來，他成了阿塞爾大學(xué)最年輕的大學(xué)生。
一個人，只要具備了愛動腦筋，熱愛數(shù)學(xué)，熱愛科學(xué)的高尚品質(zhì)。能大膽地提出質(zhì)疑，能將數(shù)學(xué)在生活中體現(xiàn)，能積極地問為什么，能遇到難題不退縮，不放棄，那他已經(jīng)邁出了成為未來偉大的數(shù)學(xué)家的第一步！而我，作為祖國未來的花朵，民族未來的希望，學(xué)好數(shù)學(xué)是我義不容辭的責任，為中國的崛起學(xué)，為中國的美好未來學(xué)，更是為我自己學(xué)！數(shù)學(xué)的海洋，我在遨游，我要揚起夢想的風帆，勇敢在海洋里乘風破浪！
數(shù)學(xué)的海洋篇六
清晨，我?guī)е拥男那閬淼綄W(xué)校。“深圳海洋世界，我來了!”我在心里大聲地吶喊著。我像一只得到了自由的小猴子一樣踏上了旅行的`班車。到了海洋世界，出現(xiàn)在我眼前的是藍色的世界。入口旁邊是幾只海豚騰空飛躍，像鳥兒一樣在空中翱翔。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們觀看了貝殼館?航模館?鯊魚館……其中讓我最感興趣的是兩場演出。水族館的表演是在一個有許多魚兒的大池子里舉行的。我們像是在看一場生動的電影。首先表演的是一對青年男女。他們在水中快樂地舞蹈。交換戒指，相互熱吻。舉行了一場魚池中的婚禮。他們共同享受著這美好的時光。第二個出場的是“兩條美人魚”。她們一下子就把我?guī)нM了童話世界。“兩條美人魚”在水里翩翩起舞，樂不可言。她們時而悠閑自在地賞龍珠，時而快樂無憂地玩耍，真令人向往啊!第三個出場的是三位美麗的姑娘。她們在水中做著各種各樣的高難度動作。所有觀眾拍手稱好，紛紛沖她們豎起大姆指。此時，演出達到了高潮。緊接著是兩只“青蛙”。他們做出的高怪動作千變?nèi)f化，逗得大家捧腹大笑。海洋劇場的演出更是精彩無限。小丑的表演讓我笑得前合后仰。水上芭蕾讓我賞心悅目。她們的舞姿猶如一只只天鵝在水上舞蹈。令人震撼的節(jié)目是25米高臺跳水。只有最勇敢的人才能完成這一動作。當他跳下水時，整個劇場沸騰起來。我們沉浸在歡樂的海洋中無法自拔。有趣的旅行真令人樂而忘返啊!
數(shù)學(xué)的海洋篇七
趁著假期，我和爸爸走進橫琴長隆海洋王國，開始了一天的奇妙之旅。漫步海洋大街，首先映入眼簾的是一副巨型led天幕，讓您恍如置身海底世界。天幕之下，巨型魔鬼魚從您頭上呼嘯而過，可愛的小企鵝隨意漫步，色彩斑斕的小魚成群結(jié)隊穿梭其中。
鏡頭一：極地紳士企鵝。
企鵝，它是一種人見人愛的動物，它們象穿了一件男士燕尾服的紳士。瞧，它們踱著方步，有的若無其事，有的羞羞答答，有時交頭接耳，有時又東張西望憨態(tài)可掬，惹人發(fā)笑，活脫脫一個極地紳士。
鏡頭二：極地勇士北極熊。
北極熊，北美最大的食肉動物，典型的極地動物。它可是北極的霸主。瞧！它怎么睡的，胖嘟嘟的身子，像個大雪團，一不留神就睡個四腳朝天，完全不顧及自己的霸主形象。它不光睡姿任性，捕獵也很特別，它一生當中，只有1。2%的時間是在襲擊獵物，兇猛異常。
鏡頭三：天生的表演家海豚。
最難忘的是海豚的精彩表演。它一會兒跟明星飼養(yǎng)員握手，一會兒學(xué)唱歌?？?，它們發(fā)出獨特的天籟之音，很快圍成一圈，有逐浪前行的，有騰空躍起的，頓時水花四濺，場面好不熱鬧。它對人類很友善，是我們?nèi)祟惖挠H密朋友。
一天的時間過得飛快，我邊游覽，邊思考，長隆海洋王國真是一座海洋與極地動物的知識寶庫，您也應(yīng)該身臨其境，來體驗體驗噢！
數(shù)學(xué)的海洋篇八
就在上星期，我們結(jié)束了遨游數(shù)字王國的單元，于是我們語文課就決定舉行一次有關(guān)漢字的字謎游戲。
鈴——鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了。
“今節(jié)課，我們來組織有關(guān)漢字的活動，誰準備了字謎”老師和藹地說?！拔?”同學(xué)們異口同聲地回答?！罢垙埪猛瑢W(xué)。”
“同學(xué)們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什么字”張旅同學(xué)問道。
同學(xué)們沉思了一會兒。
“我知道!”一個同學(xué)站了起來，“是死亡的亡!”
“為什么”同學(xué)們疑惑不解。
“有眼看不見，不就是盲字嗎有心記不住，不就是忘字嗎‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點——都有一個‘亡’字!”
“太有趣了!”
漢子真是神奇、有趣!說起漢字，我想起了一個故事，
由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設(shè)想。
我真想在漢字王國多轉(zhuǎn)一會兒，多收獲些知識。
小學(xué)五年級遨游漢字王國的作文是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
數(shù)學(xué)的海洋篇九
水產(chǎn)養(yǎng)殖科研能力一流，畢業(yè)生可進入水科院、水產(chǎn)學(xué)會、漁業(yè)局等事業(yè)單位以及大型公司做銷售以及管理，讀研率極高。
建于1930年5月,是我國最早從事海洋生物學(xué)教學(xué)與科研的單位之一，中國海洋大學(xué)最好的專業(yè)之一，尤其在海洋生物學(xué)方面是領(lǐng)先全國。
海洋技術(shù)是一個主要學(xué)的是聲學(xué)的專業(yè)，還有遙感等方向，一般本科畢業(yè)了選擇電聲行業(yè)、科研機構(gòu)，大部分畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造。
本專業(yè)就業(yè)率很高，培養(yǎng)具備港口工程、航道工程、海岸工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工和管理等方面的知識，能在交通、水利、海岸開發(fā)等部門從事規(guī)劃、設(shè)計、施工和管理等工作的高級工程技術(shù)人才。
海大的會計學(xué)是山東省的第一，在各單位的口碑不錯，會計系學(xué)生今年就業(yè)大都去了中行、農(nóng)行等，還有的`去了大型企業(yè)如通用、廣汽等，還有的考上了研究生、公務(wù)員。
海洋科學(xué)專業(yè)名列前茅，畢業(yè)生大部分去往國企、大型私企、科研單位就職，也可以讀研、讀博繼續(xù)深造、考取國家公務(wù)員。
藥學(xué)專業(yè)全國排名考前，尤其海洋藥物方面特色顯著，畢業(yè)生可到科研部門、高等院校、制藥企業(yè)、醫(yī)院和政府管理部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)研究、藥物生產(chǎn)、技術(shù)管理、藥物檢驗、藥物營銷、質(zhì)量控制、藥物管理和監(jiān)督合理用藥等工作。
成立于1983年，其環(huán)境法方向全國久負盛名，畢業(yè)生主要就職于司法、檢察、公安等各級各類國家機關(guān)單位、法律服務(wù)機構(gòu)、經(jīng)貿(mào)部門和企事業(yè)單位的法律顧問部門等，讀研率極高。
該專業(yè)很好，特別是海產(chǎn)品這方面，食品問題很受關(guān)注較有前景，畢業(yè)生主要從事食品的生產(chǎn)經(jīng)營、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、食品貿(mào)易及高等院校、科研單位的教學(xué)與科研等工作。
每年選拔部分學(xué)生組成“基地班”，進入“國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”，按海洋化學(xué)方向進行專門培養(yǎng)，畢業(yè)生半數(shù)以上考取或免試推薦為碩士研究生，其余可從事海洋化學(xué)研究、海洋資源開發(fā)、海洋調(diào)查、海洋環(huán)境檢測等工作，也可從事與化學(xué)有關(guān)的其他工作。
主要學(xué)習(xí)開發(fā)和利用海洋資源的核心技術(shù)，是為滿足國家戰(zhàn)略性新興海洋相關(guān)專業(yè)，非常有發(fā)展前景，畢業(yè)生主要從事相關(guān)海洋新產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營、商品檢驗與管理及高等院校、科研單位的教學(xué)與科研、涉海政策規(guī)劃與管理等相關(guān)工作。
數(shù)學(xué)的海洋篇十
3、上帝是一位算術(shù)家——雅克比。
4、生態(tài)學(xué)本質(zhì)上是一門數(shù)學(xué)?！?。
5、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
6、二分之一個證明等于——高斯。
7、學(xué)數(shù)學(xué)，絕不會有過份的努力?！ɡ獖W多里。
8、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧?！S特根斯坦。
9、數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)?！諣柭鉅?。
10、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇;數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇?！猚·f·高斯。
11、數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。——高斯。
12、數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠?！继亍?/p>
13、數(shù)學(xué)支配著宇宙?！呥_哥拉斯。
14、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾。
15、整數(shù)的簡單構(gòu)成，若干世紀以來一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉?！嘶舴?。
16、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用?！鏍?。
17、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了?！猨h京斯。
18、如果別人思考數(shù)學(xué)的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發(fā)現(xiàn)?！咚埂?/p>
19、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮?！履?。
20、在奧林匹斯山上統(tǒng)治著的上帝，乃是永恒的數(shù)……——雅可比。
21、數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要?！祾O爾。
22、我們必須知道，我們必將知道?！柌?。
23、讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的老師?！绽?。
24、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)。——倫琴。
25、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)?！吡兴埂?/p>
26、邏輯是數(shù)學(xué)的少年時代，數(shù)學(xué)是邏輯的成年時代?！_素。
27、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯。
28、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的?！猯·克隆內(nèi)克。
29、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要?！A羅庚。
30、數(shù)學(xué)，科學(xué)的皇后;算術(shù)，數(shù)學(xué)的皇后。――高斯。
31、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。――康托爾。
32、在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的?！獜V中平佑。
33、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特。
39、一個沒有幾分詩人才能的數(shù)學(xué)家決不會成為一個完全的數(shù)學(xué)家……——魏爾斯特拉斯。
數(shù)學(xué)的海洋篇十一
摘要:離散數(shù)學(xué)是高校計算機類專業(yè)的必修課程之一,但由于課程本身的特點使得這門課程的學(xué)習(xí)有一定的難度,本文主要針對教授這門課程提出了幾點具體的方法。
離散數(shù)學(xué)是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一個重要分支,是研究離散的結(jié)構(gòu)和相互間關(guān)系的學(xué)科,是計算機科學(xué)技術(shù)的支撐學(xué)科之一。離散數(shù)學(xué)的教學(xué)由于知識點較多,課時有限,課容量大,教師注重嚴密性與邏輯性,強調(diào)對概念、原理的掌握,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中感覺枯燥無味,記不住太多的知識點,會有撿了芝麻又丟了西瓜的感覺。這些客觀原因?qū)處熖岢隽藝栏竦囊?必須充分準備采用多種教學(xué)方法,使抽象的概念形象化,幫助學(xué)生的理解和記憶,以便于學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握更多的知識點。
教師要想上好一節(jié)課,必須拿出上課時間三倍的時間來備課。教師首先要吃透教材,只有熟悉了教材才能順利完成教學(xué)任務(wù),熟悉教材不僅包括掌握課本上的內(nèi)容,而且要深入到更深的`層次上。
比如在講歐拉圖和哈密頓圖的過程中,教師可以在上課前通過上網(wǎng)查資料,弄清楚歐拉圖是歐拉通過哥尼斯堡七橋問題抽象出來的。尼斯堡是位于普累格河上的一座城市,它包含兩個島嶼和連接它們的七座橋,該河流經(jīng)城區(qū)的這兩個島,島與河岸之間架有六座橋,另一座橋則連接著兩個島。星期天散步已成為當?shù)鼐用竦囊环N習(xí)慣,但試圖走過這樣的七座橋,而且每橋只走過一次卻從來沒有成功過,但直至引起瑞士數(shù)學(xué)家歐拉注意之前,沒有人能夠解決這個問題。通過這樣一個有意思的小故事引出歐拉圖,學(xué)生就很容易記住歐拉圖講的是邊不能重復(fù)的問題。在講哈密頓圖時,教師可以介紹一下哈密頓周游世界問題,從正十二面體的一個頂點出發(fā),沿著正十二面體的棱前進,要把十二面體頂點無一遺漏地全部通過,而每個頂點恰好只通過一次,最后回到出發(fā)點。在這個問題剛提出來時,生產(chǎn)商以為這是一個難題,專為此設(shè)計了一個玩具,以為可以吸引消費者,誰知當這玩具推出市場時,這個問題立刻被人解決了,令生產(chǎn)商損失了一大筆錢。學(xué)生可以在笑聲中很容易地記住哈密頓圖是點不重復(fù)問題,知道這兩個圖的區(qū)別。這些都要求教師在備課的過程中要充分準備各種資料。
教師在開始離散數(shù)學(xué)的教學(xué)之前應(yīng)先簡單介紹一下這門課程的重要意義及作用,點明離散數(shù)學(xué)對其后續(xù)課程的基礎(chǔ)作用,讓學(xué)生意識到這門課程在整個專業(yè)課程中的地位。學(xué)生只有提高了學(xué)習(xí)的積極性,才會主動地去學(xué)習(xí),而不是被動地接受老師填鴨式的教學(xué)。教師應(yīng)先把整個教材的內(nèi)容分成幾個小部分,把每一部分的結(jié)構(gòu)幫學(xué)生梳理清楚,簡單介紹一下每部分的主要內(nèi)容。以耿素云的《離散數(shù)學(xué)》為例,教師可以通過列表的方法把整個教材分成五個部分,這樣子可讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之前就大體了解離散數(shù)學(xué)的框架。
在上課的過程中,教師要采用多種教學(xué)方法。離散數(shù)學(xué)定義特別多,不太適用傳統(tǒng)教學(xué)手段像黑板板書之類的,這就要求教師采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法多媒體,而對數(shù)學(xué)來講單純多媒體教學(xué)效果不是特別好,所以應(yīng)該將這兩種教學(xué)方法相結(jié)合。在課堂上教師應(yīng)注意學(xué)生對這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的反饋,多問幾個“聽明白了嗎”,“有沒有問題”,不能只注重教,要注重教學(xué)效果,要重視學(xué)生的情緒,及時調(diào)整教學(xué)進度,把學(xué)生的思路引進到教學(xué)活動中來,使之興趣盎然。比如在講數(shù)理邏輯這一部分內(nèi)容時,教師可以多舉幾個實際問題的例子,以便引起學(xué)生的興趣。在講關(guān)鍵路徑時,在定義描述中最早完成時間是沿最長路徑到達目的地所需要的時間,大部分學(xué)生對這個最長路徑不理解。我給學(xué)生舉了個簡單的例子:在工程的蓋樓過程中,假設(shè)蓋好一層樓需要兩個必須步驟,一是買水泥做鋼筋混凝土,二是打木樁,在蓋樓的過程中,買水泥需要兩周的時間,做混凝土需要三周,而打木樁需要四周,那么現(xiàn)在蓋起樓的最早完成時間是五周,取決于時間最長的那個步驟。這樣通過一個簡單的例子,學(xué)生就記住最早完成時間的概念。教學(xué)方法只是一種手段,而不是教學(xué)目的,甚至可以對某些內(nèi)容設(shè)計幾套方案,以防止種種可能出現(xiàn)的結(jié)果,做到有備無患。
在離散數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中要講求教學(xué)的針對性,離散數(shù)學(xué)是計算機類專業(yè)普遍開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,這就決定了其面向特定的學(xué)生,這要求教師要注重學(xué)生的學(xué)科特點和內(nèi)容的針對性。計算機學(xué)科的發(fā)展速度很快,課本的內(nèi)容可能有些已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展,教師需要在教學(xué)過程中多去查資料,運用互聯(lián)網(wǎng)的資源,把最先進最前沿的學(xué)科知識介紹給學(xué)生,不斷更新引例,使授課內(nèi)容更具時代特色和生活氣息。比如在講最短路徑時,教師可以找一個運用到最短路徑的實際例子,把這個問題的程序給學(xué)生運行一下,讓學(xué)生明白所學(xué)到的知識點和實際問題有什么聯(lián)系。另外一個問題是在講特殊的圖時,可以結(jié)合實際,比如說教務(wù)處安排考試的問題,要求教務(wù)處七天安排七門考試,同一個老師擔任的幾門課程不能排在相鄰的兩天,并且已知一個老師最多擔任四門課程,問題是教務(wù)處能否安排出可行的考試方案。我在講課的過程中提到這個問題時,本來已經(jīng)介紹過幾種特殊的圖,但學(xué)生感覺內(nèi)容太多接受不了,可是一聽考試并且和自己密切相關(guān),頓時打起精神,紛紛討論怎么安排可行,這就把課堂氣氛搞活躍了。最初學(xué)生并不能聯(lián)想到把這個轉(zhuǎn)化成圖的問題,我就一步一步地引導(dǎo),告訴他們先把實際問題轉(zhuǎn)化成圖的問題畫在紙上,然后看看題目要求的這個圖具有什么特性。最后學(xué)生才恍然大悟,原來是哈密頓通路問題,這樣子這一節(jié)課的教學(xué)效果就會比較好。
檢查學(xué)生掌握程度的手段是測試,但是不能讓測試成為學(xué)生的壓力,讓他們對離散數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸程序?？荚囀呛饬繉W(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要手段,應(yīng)該為教學(xué)而考試,而不是為考試而教學(xué),學(xué)生掌握這門課程才是教師教的目的。
學(xué)習(xí)知識的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生動手能力,同時也加深他們對該課程在專業(yè)教學(xué)中地位的理解和認識。在離散數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中,教師應(yīng)嘗試在傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,適當增加上機實驗操作的教學(xué)模式。教師在探索的基礎(chǔ)上,應(yīng)不斷豐富實驗內(nèi)容,在量的積累的基礎(chǔ)上達到質(zhì)的飛躍,從而建立一套完備的離散數(shù)學(xué)的教學(xué)方法,進一步提高離散數(shù)學(xué)在計算專業(yè)中的地位。
參考文獻:。
聯(lián)想方法在高中數(shù)學(xué)解題思路的應(yīng)用論文范文。
數(shù)學(xué)的海洋篇十二
今天，我從一本故事書中看到，古代的一個名人，為了幫助爸爸分擔而處處節(jié)儉。我深受感動，于是心里萌生出一個想法：算一算我一個學(xué)期的開支。
首先，我向爸爸媽媽進行調(diào)查，了解了實際情況。然后，我開始了開支統(tǒng)計：學(xué)費278元，書費106元，興趣班105元，伙食費500元，住宿費500元，牛奶135元，一共1624元。哇，真驚人！
但這些開支，只是校內(nèi)的，校外的還沒算呢。英語興趣班需要500元，美術(shù)興趣班要500元，文具大約需要110元，還有放學(xué)吃的面包、蛋糕大約要160元，合起來一共是2894元。哇噻！這么多錢已經(jīng)可以買一臺34寸大彩電了耶！
通過這次的統(tǒng)計，我明白了，其實一個學(xué)期的開支是很大的。為了減輕爸爸媽媽的負擔，我們一定要節(jié)約用錢，學(xué)會節(jié)儉，不要鋪張浪費，做一個勤儉節(jié)約的好孩子。
這樣的作業(yè)提供了學(xué)生自我建構(gòu)知識的彈性空間，增進了學(xué)生對學(xué)習(xí)的參與程度，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造和自我評價的動機，教師也可以從這一側(cè)面來評價學(xué)生的數(shù)學(xué)情感和學(xué)習(xí)態(tài)度。
數(shù)學(xué)的海洋篇十三
1)聰明在于勤奮，天才在于積累。
2)善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。
3)人家?guī)臀?，永志不忘，我?guī)腿思?，莫記心上?/p>
4)勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。
5)金錢幾乎象征著人們的利益和幸福。
6)科學(xué)是實事求是的學(xué)問，來不得半點虛假。
7)要循序漸進!我走過的道路，就是一條循序漸進的道路。
8)搞科學(xué)、做學(xué)問，要“不空不松，從嚴以終”，要很嚴格地搞一輩子工作。
9)錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng);樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。
10)沒有雄心壯志的人，他們的生活缺乏偉大的功力，自然不能盼望他們會有杰出的成就。
11)在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。
12)凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人。
13)鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。
數(shù)學(xué)的海洋篇十四
我雖然喜歡數(shù)學(xué)課，愛做題目，但是我討厭數(shù)學(xué)考試。這不，轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期過去了，數(shù)學(xué)期中考試又要在今天下午準時開考。
我昨天用了4個多小時復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，做了無數(shù)習(xí)題和試卷，得出的分數(shù)都在95分以上。我的心漸漸地平穩(wěn)起來?？晌业男膭偲椒€(wěn)不久，擔心與緊張又“卷土而來”，這期中考試是江東區(qū)教育局出的，里面的題目肯定是很靈活很復(fù)雜的題，資料上得出的分數(shù)能說明什么問題呀。我昨天晚上在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
試卷發(fā)下來了，只有一張，正反兩面全是題目。我拿到了卷子，迅速寫上了名字和班級，開始做題目。說來也巧，填空題大部分我以前都做過，所以速度很快，真是要多順有多順，不多時，我已做完填空題的大部分。當我做到填空題倒數(shù)第二題時，一道甲數(shù)xx，已數(shù)xx，甲數(shù)比已數(shù)多多少？我一見，這還不簡單，甲數(shù)減已數(shù)再除以已數(shù)不就行了，可后面一題又問：還可以用另一種算式解答的是什么？我一見呆住了，但我反過來一想，這種類型的題雖然沒有做，但這種體型梅老師講過，再說復(fù)習(xí)時，這節(jié)課內(nèi)容我還反反復(fù)復(fù)地看過，應(yīng)該不成問題。最后，經(jīng)過草紙的演算，這道題終于解出來了。
之后，我在做題時特別注意多讀題，認真仔細審題。試卷全部做完之后，離結(jié)束時間還有20多分鐘時間，我又從頭至尾檢查了一遍，時間到了，我才交卷。
通過這次考試，我明白一個道理：考試其實并不可怕，通過考試不但可以檢測出我們這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)掌握情況，而且可以查漏補缺，對于自己不會的內(nèi)容考試過后可以問老師同學(xué)或自己看書，找到正確答案。
數(shù)學(xué)的海洋篇十五
拉普拉斯說：“在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬”
維特根斯坦說：“數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧”
華羅庚說：“新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要”
納皮爾說：“我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算”
開普勒說：“以我一生最好的時光追尋那個目標……書已經(jīng)寫成了?，F(xiàn)代人讀或后代讀都無關(guān)緊要，也許要等一百年才有一個讀者”
拿破侖說：“一個國家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國立的強大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān)”
愛因斯坦說：“數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實推翻的危險?！?shù)學(xué)之所以有高聲譽，另一個理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性?！?/p>
數(shù)學(xué)確屬美妙的杰作，宛如畫家或詩人的創(chuàng)作一樣——是思想的綜合;如同顏色或詞匯的綜合一樣，應(yīng)當具有內(nèi)在的和諧一致。對于數(shù)學(xué)概念來說，美是她的第一個試金石;世界上不存在畸形丑陋的數(shù)學(xué)。
純數(shù)學(xué)使我們能夠發(fā)現(xiàn)概念和聯(lián)系這些概念的規(guī)律，這些概念和規(guī)律給了我們理解自然現(xiàn)象的鑰匙。
歷史使人聰明，詩歌使人機智，數(shù)學(xué)使人精細，哲學(xué)使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯。
在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。
沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產(chǎn)生富有成果的思想，的思想,然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。
在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。
邱成桐說：“現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數(shù)學(xué)家想樣的差不了多遠，所以說數(shù)學(xué)在物理上有著不可思議的力量”
倫琴說：“第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)”
華羅庚說：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。”
馮紐曼說：“數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來愈成為衡量科學(xué)成就的主要標志了?！?/p>
皮婁(加拿大生物學(xué)家)說：“生態(tài)學(xué)本質(zhì)上是一門數(shù)學(xué)”
開普勒說：“數(shù)學(xué)對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的”
傅立葉說：“數(shù)學(xué)主要的目標是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋”
羅巴切夫斯基說：“不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會應(yīng)用在這實際世界上”
萊布尼茲說：“用一，從無，可生萬物”
亞里士多德說：“思維自疑問和驚奇開始”
努瓦列斯說：“數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)”
柯普寧(前蘇聯(lián)哲學(xué)家)說：“當數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂”
羅素說：“在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西”
高斯說：“給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學(xué)習(xí);不是已有的東西，而是不斷的獲取;不是已達到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登”
波利亞說：“從最簡單的做起”
高斯說：“寧可少些，但要好些” “二分之一個證明等于0”
希爾伯特說：“當我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題?！?/p>
13×5×4+20=280(字).
每首字數(shù)相差
7×4-5×4=8(字).
因此,七言絕句有
五言絕句有
35+13=48(首).
答:五言絕句48首,七言絕句35首.
數(shù)學(xué)的海洋篇十六
（四川省成都市天回小學(xué)石門校區(qū)）。
摘要：在新課改的要求下，小學(xué)數(shù)學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)面臨著巨大挑戰(zhàn)，如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科思想成了眾多數(shù)學(xué)老師共同關(guān)注的重要話題。從數(shù)學(xué)教學(xué)實踐出發(fā)，立足于數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)科思想，從而在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思想，讓學(xué)生利用學(xué)科思想來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和行為。
數(shù)學(xué)的海洋篇十七
能夠在課堂上聽到另一種聲音，我是幸福的；能夠在課堂上發(fā)出另一種聲音，我想孩子們也是幸福的。
經(jīng)常給自己一點掌聲，無形中就會多一點自信，多一分成功地希望。
課堂教學(xué)的有效性：是指通過課堂教學(xué)活動，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲，有提高，有進步。即通過課堂教學(xué)，學(xué)生獲得發(fā)展。
人們對課程改革的關(guān)注點：已逐漸由轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，轉(zhuǎn)移、聚焦到提高教學(xué)的有效性。
有效學(xué)習(xí)的本質(zhì)：使學(xué)生在已有知識經(jīng)驗和能力的基礎(chǔ)上，最大限度的達成或超越預(yù)期教學(xué)目標。
對于故事情景，如果僅僅停留在問學(xué)生：從圖上看到什么？從圖中獲得哪些信息？那么，生動有趣，引人入勝的故事往往被學(xué)生支離破碎的應(yīng)答農(nóng)的枯燥乏味。
算式化、圖式化與反思都是數(shù)學(xué)化的重要方面。
如何使更多的學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)更多的理解，是修訂教材最根本的原則。
新世紀教材顯著特點：從多種角度，運用多種方式，設(shè)計多種活動，對重要的概念和思想加以刻畫，使學(xué)生獲得更好的理解。
教材要為學(xué)生的探索和思考提供機會，為學(xué)生不斷創(chuàng)造提供可能，這樣他們會還給我們一個又一個驚喜。
數(shù)學(xué)是一種文化。
及時審視自己的教學(xué)，調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在課堂中互相質(zhì)疑，包括師生之間，生生之間的質(zhì)疑，如怎樣去傾聽別人的意見，怎樣組織自己的語言去質(zhì)疑等。
當你醉心于課堂時，課堂便呈現(xiàn)給你一種美景，那就是活生生的數(shù)學(xué)。課堂是老師生命價值所在，在使用新教材的過程中，我深深感謝課堂!
課堂上越放學(xué)生越受益，一放開就多樣多彩。步子小了就沒有資源。問題不易太細小。
心有多大，舞臺就有多大。
脫離目標的形式是沒有價值的。
小組交流學(xué)習(xí)=合作小學(xué)合作學(xué)習(xí)有分工，有任務(wù)。
直面學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實。教學(xué)目標要具體：咬住青山不放松，不要慢待每一分鐘。
看學(xué)生：關(guān)注學(xué)的過程，重視學(xué)的結(jié)果，學(xué)生能否在獨立思考的基礎(chǔ)上提出問題。
看老師：是否真正管住了每一個學(xué)生，是否進行了有效的指導(dǎo)，在促進學(xué)生思考方面作了哪些工作，在官專學(xué)生學(xué)習(xí)方法方面作了哪些工作，是否提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，是否關(guān)注了課堂的生成。
對于生成：精心預(yù)設(shè)生成，寬容的接納生成，理性的認識生成，機智地篩選生成，巧妙地運用生成。
在多大程度上把課堂還給孩子，就看學(xué)生的互動情況，互動：思維、評價、分享。
教師不要急于出場，讓孩子接球，教師是否搶了學(xué)生的球，碰撞中學(xué)習(xí)。
學(xué)生的已有知識經(jīng)驗也是情景，低估了學(xué)生更可怕。
小組是學(xué)習(xí)的共同體，利益榮譽抱成團。
優(yōu)化是體會出來的不是規(guī)定。
會學(xué)習(xí)的標志：會想、會聽、會質(zhì)疑、會表達。
你說我說不是真正的交流，有碰撞才是交流。
各個領(lǐng)域都應(yīng)把解決問題作為目標，解決問題應(yīng)貫穿在課堂教學(xué)的始終。
我雖然不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。
數(shù)學(xué)的海洋篇十八
時光荏苒，光陰似箭，昨日剛剛進入大學(xué)的光景仍然歷歷在目，現(xiàn)在卻已是一名大三的學(xué)生了，還記得剛?cè)胄r上交的那份未來規(guī)劃表，我們都寫了自己對于未來的計劃與安排，與當初的迷茫相比，現(xiàn)在的我對于未來的規(guī)劃還是比較清晰的。人生即競爭，人生規(guī)劃就是一個人的競爭策略規(guī)劃。人生要規(guī)劃。更要經(jīng)得起考驗。
自古以來，世界上很少有這樣的例子：年輕時沒有大下根基的人到了后來竟能做成大事業(yè)。一般獲得成功地大人物之所有能夠收獲一生的美滿果實，大體是因為他們在年輕時就播下了成功的種子?！啊獖W里森·馬登不知不覺間來到求實園已經(jīng)近百天丁，褪卻了初次踏上這片土地的新鮮與迷茫，潛移默化中感悟著成長的力量，我也一直在探尋著屬于我的生命軌跡，思考規(guī)劃著我的大學(xué)我的路。
坦白的說當初對于日語專業(yè)不是很了解，進入此專業(yè)也純屬偶然，只是對于外語專業(yè)比較有興趣，仍然記得感慨還是入門是的艱難，張老師當初就跟我們說過日語專業(yè)是很苦的專業(yè)，如今接近三年過去了，經(jīng)過了這么長時間的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和對專業(yè)的了解，不只從什么時候起我開始不知不覺的喜歡上了這個專業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中也是可以快樂的，可以從中的到樂趣，對于未來的規(guī)劃中它是占有一席之地的。
我覺得自己以后的工作一定是要跟日語相關(guān)的，比如說日語教師，或是企業(yè)翻譯，或翻譯公司職員。提到翻譯公司就不得不提到一個小插曲，由于這學(xué)期要出國，按照學(xué)校要求前幾天去辦高中畢業(yè)證書的公證，學(xué)校要求翻譯成日文，蠻少的字，翻譯下要120塊，所以我覺得日語翻譯還是蠻有前景的。但同時我也知道有的時候說起來容易做起來比較難，所以在這個寒假我去家鄉(xiāng)的人力資源市場轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，也走訪了本地的幾家臺資企業(yè)，比如說巨寶，久正，久禾等臺商獨資的企業(yè)，他們都是需要日語翻譯的，跟日子企業(yè)一樣臺資企業(yè)的工作強度也是比較強的，而且規(guī)章制度管理比較嚴格。
總體來說日語專業(yè)的學(xué)生在我們家鄉(xiāng)的待遇還可以可以達到4500—5000元|月，比其他專業(yè)畢業(yè)生待遇要高，但是由于當?shù)氐耐赓Y企業(yè)比較少，總體上需要的日語人才較少。而且要求日語要過一級，對英語水平的要求也比較高。這就要求我們對自己也要嚴要求。
雖然金融危機已經(jīng)過去，但是它的影響特別是對于我們?nèi)照Z專業(yè)的影響更加的不可小覷。日語專業(yè)的人都覺得工作不好找了，因為日資企業(yè)該倒的倒了，該撤資的撤資了。雖然也許現(xiàn)狀沒有我說的那么嚴重，但是對于未來我們還是要有危機感的。不被危機打倒的方法就是隨時武裝好自己做個比較在、全面的人才。
當今中國正在以空前的速度提升自己的國際化度，而其中的核心問題正是人才的國際化，這就要求我們必須在大學(xué)里拓寬視野，以加重自己適應(yīng)經(jīng)濟全球化的砝碼，在激烈社會競爭中立于不敗之地。要樹立國際化視野，提高國際競爭力，我們不但要在外語，計算機，專業(yè)等方面有很高的水平，所以我之前我比較果斷的決定出國，雖然只有短短的十個月，但是我覺得這是一個比較好的鍛煉的機會，不管是對于所學(xué)專業(yè)也好，對于未來的工作生活也好。總覺得我所學(xué)習(xí)的是日語這個專業(yè)，不去那個所這種語言的國家體驗下那種語言環(huán)境就不是真正的學(xué)習(xí)，學(xué)以致用才是真正的學(xué)到了。我知道接下來在異國的生活是充滿艱辛與心酸的，可是我不懼怕，那只不過是一次社會實踐，只不過實踐的實踐長了一點，實踐的地點遠了一點罷了。
對于接下來的人生我是充滿了期待的，因為之前的大學(xué)生活我學(xué)到了很多，之前的兩年半我也很努力，我學(xué)到了很多，接下來在日本的十個月我也會很努力，我相信會有所得的。記得在面試的時候老師問我“去日本留學(xué)的動機是什么？”我當時的回答是想多了解日本的文化與傳統(tǒng)。現(xiàn)在想來與未來的就業(yè)不無關(guān)系啊。
雖然說這幾年海歸回來很多都變海帶了，但是我覺得我們學(xué)的是日語專業(yè)不像別的工科理科專業(yè)，我們語言專業(yè)重在有那個語言環(huán)境。我覺得我們的語言水平肯定會有提高的。但對于以后找工作是不是工作有幫助，就不得而知了，重在學(xué)習(xí)吧，既然有這個機會當然要抓住。
大學(xué)是什么借用北大一位學(xué)長的話，大學(xué)是人生的實驗室。不錯，我們可以犯錯誤，可以失敗，在這里，或許成長比成功更重要。但這并不意味著我們可以混沌，可以肆無忌憚的把university說成”由你玩四年“。相信每個求是學(xué)子都熟悉校長的兩句話，是的，我們應(yīng)該自己問問，應(yīng)該有一番深徹的思考，對我們自己的路，對于未來的人生，我們貴無旁貸。
我希望將來畢業(yè)后可以成為一個學(xué)識豐富，品德高尚，綜合素質(zhì)高，”具有國際視野的綜合性人才"。為了達到這一目標，除了前面提到的學(xué)習(xí)方面的規(guī)劃，在個人品質(zhì)方面，也應(yīng)有明確的方向。
清楚自己做事缺乏毅力和恒心，總是半途而廢，浪費時間和精力，所以大學(xué)期間，我要著重培養(yǎng)自己的毅力和恒心?？梢灾贫ㄒ粋€比較容易完成，但每天必須做的計劃，相信經(jīng)過一段時間的鍍煉，我的毅力和恒心會有一定的發(fā)展。
要成為一個未來的領(lǐng)導(dǎo)者。我們要抓住每個可以鍛煉自己的機會，積極與他人溝通，配合，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取做團隊的領(lǐng)導(dǎo)者而不僅僅是參與者，我希望在畢業(yè)時，可以做到有自信，毅力和團隊合作精神，使自己更富有人格魅力。這次短暫的出國學(xué)習(xí)正是一個很好的團隊合作的機會，遠在異國他鄉(xiāng)的我們一定會合作愉快的，很期待！
對于以后回國的想法，如果有機會的話我會準備考研的，也許那時對我來說時間不是很充裕，但是我覺得人生有的時候就是要敢想敢做，有的事你都不敢想那當然就沒有做成的可能了。我覺得只要有一點機會一點可能，我都會去試試看。我們還年輕，沒有做不到就怕想不到。機會是給有準備的頭腦準備的，不要讓生活消磨了意志。成功貴在堅持。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16815723.html】
