通過寫讀后感，我們可以分享自己的閱讀體驗(yàn)和感受，與他人進(jìn)行交流和討論。寫讀后感時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰，避免模糊和含糊不清的表述。感謝以下讀者對(duì)書籍的認(rèn)真閱讀和精彩的讀后感表達(dá)。
彎彎讀后感篇一
辛夷花。
顧我筋骸官束縛。縛遣推囚名御史，狼藉囚徒滿田地。
明日不推緣國(guó)忌，依前不得花前醉。韓員外家好辛夷，
開時(shí)乞取三兩枝。折枝為贈(zèng)君莫惜，縱君不折風(fēng)亦吹。
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彎彎讀后感篇二
讀完了《小河彎彎》這篇文章，我發(fā)現(xiàn)文中的人物被作者形容得很生動(dòng)，在加上這些好詞和好句，給這篇文章添加了一點(diǎn)動(dòng)力。
這篇文章的主要內(nèi)容是：聰明的小哥哥，頑皮的小弟弟，小哥兩來到彎彎的小河邊釣魚。魚還沒釣著，卻拉上來一張上等的好網(wǎng)，小哥兩同心協(xié)力，開動(dòng)腦筋，斗敗了狡猾的叔叔，開開心心回家去。
我覺得最精彩的地方還是小哥哥叫小弟弟把網(wǎng)還回去的那部分，因?yàn)槲?，曾?jīng)也有過這樣的事：那天，我和媽媽一起去好又多購(gòu)物，其中，我買了一個(gè)飯盒和一個(gè)價(jià)格是3。50元的勺子。來到收銀處，我莫名其妙地將勺子放進(jìn)了飯盒里，在把飯盒遞給了收銀阿姨，阿姨用紅外線按在飯盒的標(biāo)簽上，只聽見“滴”的一聲，就出來了一張小票，小票上，有我們購(gòu)買的商品價(jià)格，但是卻沒有那個(gè)值3.50元的勺子，我暗興收銀阿姨收少了錢，后來，我就把這個(gè)“喜訊”告訴給媽媽聽，媽媽一聽，立刻搶過飯盒，拿出勺子，氣沖沖地說：“快還人家!要不，你就給人家錢!”“媽媽!反正都幫你省了3.50元啦!”“你還要還給人家?？烊ァ眿寢尨舐暱謬樀馈Ｎ椅鼧O了，鼓著嘴巴，心里想著：我都幫你省了錢，你還罵我!好心沒好報(bào)……轉(zhuǎn)眼間，另一個(gè)想法又出現(xiàn)在我的腦海里：你應(yīng)該聽你媽媽的，因?yàn)檫@可以說是你偷的東西，這個(gè)小小的行為，它有可能會(huì)影響你的一生。在這幾秒鐘的思考中，我覺得第二種想法是對(duì)的，就慢吞吞地掏出3.50元，還給了人家，并跟收銀阿姨道歉。阿姨夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子。這時(shí)，兇得像一只豹子的媽媽，也慈祥地笑了!
通過這次的教訓(xùn)，我明白了這樣一個(gè)道理：不是自己的東西就不要去拿，否則，它會(huì)影響你的一生!然后，我也勸一勸那些不勞而獲的小偷們，放棄這種“職業(yè)”吧!還有那些老愛做小偷小摸的事情的那些人，希望你盡快改“戒”掉!
彎彎讀后感篇三
今天我買了《彎彎的收藏》這本書。翻閱書本，發(fā)現(xiàn)書里有《提王許威武》、《彎彎的收藏》和《影子》這些文章，之前在《太陽(yáng)的滋味》一書中也出現(xiàn)過。所以沒有許多興趣讀這些故事。
其中，有一則小說《懲罰》說了一位老師叫同學(xué)別抽煙，可自己卻還在抽煙，最后被發(fā)現(xiàn)的故事。說明了要讓別人聽話，那就要你自己先以身作則，不能連自己都沒管好，還去管別人。還有一篇文章《傻鴨子歐巴心》，聽這名字先認(rèn)為很好玩，但這講訴了一只鴨子逃出“魔爪”后被老黑管收養(yǎng)，之后進(jìn)了馬戲團(tuán)，受盡坎坷，被救出后為老黑管奉獻(xiàn)了年輕生命的故事。
人類啊，只知道它們是桌子上的美食，卻不知道它們正在默默付出，奉獻(xiàn)的精神，而我們只知道貪心。書給予我們的實(shí)在太多了，我們沒有理由不好好讀書，讀好書呢！
彎彎讀后感篇四
《彎彎的辛夷花》已經(jīng)想閱讀很久了，這書名就像有一種魔力似的，讓我不由自主的愛上。雖然書是給孩子看的，當(dāng)拿到書的時(shí)候，我自己先品味了一下?？粗锩娴拿總€(gè)故事，勾起了我很多的美好回憶。故事里的彎彎，何嘗不是自己小時(shí)候的縮影。如今能和自己的孩子讀上這本故事，感覺特別不一樣。雖然熙熙才上二年級(jí)，對(duì)于校園生活已經(jīng)不陌生了，書里的故事自然能引起他的共鳴。
《彎彎的辛夷花》第一眼讓我感興趣的，就是辛夷花究竟是什么花？出于對(duì)花名的好奇，我特別想看看里面的內(nèi)容。而且還是彎彎的辛夷花，花還會(huì)有彎彎的嗎？打開書閱讀一遍后，才發(fā)現(xiàn)彎彎是一個(gè)女孩的名字，她是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。彎彎姓徐，在學(xué)校也算是小有名氣的哦！也是看了書我才知道，原來辛夷花就是玉蘭花。玉蘭花賦予了這么一個(gè)美麗而神秘的名字，可真是沒有讓人猜出來。不管辛夷花是普通的花，還是我不認(rèn)識(shí)的花，我都喜歡辛夷花。
校園里離不開學(xué)生和老師，這本《彎彎的辛夷花》就有很多老師和學(xué)生之間的故事?？粗@些故事，我又想起了我的老師。而熙熙也有自己喜歡的老師，雖然那個(gè)老師現(xiàn)在沒有教他了。他還是會(huì)記得老師對(duì)他做的一切，感激自己的老師。每個(gè)人都有自己難以忘懷的校園生活，一本書可以走進(jìn)兩代人的內(nèi)心世界，這是多么值得閱讀的.書呀！
《彎彎的辛夷花》適合小學(xué)生閱讀，全書以文字為主，當(dāng)中偶有穿插著一些圖畫。現(xiàn)在熙熙特別喜歡看故事，像這種校園故事，尤其適合他。每個(gè)故事背后，又能給孩子們帶來不一樣的收獲。沒有說教，卻能感受到背后要表達(dá)的意思。像這樣的故事，我特別喜歡給熙熙閱讀。讀著別人的故事，再想想自己，有了對(duì)比后，更加知道自己要干些什么了。
《彎彎的辛夷花》全書共有11個(gè)故事，讀了其中的一個(gè)故事，我自己也認(rèn)識(shí)到一個(gè)錯(cuò)誤。那個(gè)故事是《螢火蟲和彩虹》，問題是給出三個(gè)選擇，哪個(gè)不是光源。我從來沒有想過，月亮竟然不是光源。通過這個(gè)小故事，連熙熙也知道了這個(gè)小知識(shí)。在校園中，是生活和學(xué)習(xí)并存的。一味的死讀書不可取，靈活變通也是非常重要的。
還記得將科學(xué)對(duì)徐彎彎說的一句話，“光重視語(yǔ)文是不行的，還要重視科學(xué)?！边@句話說得多么的正確呀！在這個(gè)科學(xué)的年代，無論是我們還是孩子，都應(yīng)該重視科學(xué)。很多事情都是講科學(xué)的，不由得任何人亂來哦！只有真憑實(shí)據(jù)的科學(xué)，才能讓別人信服。
彎彎讀后感篇五
今年暑假，我買了兩本書，《彎彎的收藏》、《青色的圍墻》。在讀完《青色的圍墻》之后，我便開始讀《彎彎的收藏》。這本書很不錯(cuò)。其中有一個(gè)故事就叫彎彎的收藏：寒假馬上就要到了，老師布置了一份作業(yè)，讓同學(xué)們利用假期時(shí)間來收藏各種各樣的東西。徐彎彎在聽英語(yǔ)磁帶時(shí)突然有了靈感，馬上相處了一個(gè)好主意：收集全班同學(xué)的聲音。在開學(xué)那天，徐彎彎向同學(xué)們展示。同學(xué)們聽到自己的聲音后都哈哈大笑都哈哈大笑。徐彎彎得到了大家熱烈的掌聲。
讀完這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理。一個(gè)問題，問不同的人，就會(huì)得到不同的答案。我們每一個(gè)人的想法都不一樣，答案也會(huì)不一樣。如果我們動(dòng)動(dòng)腦筋，發(fā)揮自己的想象力，就能得到意想不到的收獲。這本《彎彎的收藏》很好看，它能告訴我們很多道理，是一本好書。希望同學(xué)們能夠買來讀一讀。
彎彎讀后感篇六
世界真奇妙，我們?nèi)祟愅ㄟ^科學(xué)探索發(fā)現(xiàn)了奇妙的世界，改變了世界。愛迪生發(fā)明了電燈，牛頓發(fā)現(xiàn)了地球引力，波波夫發(fā)明了無線電。這么多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，都是科學(xué)家善于觀察和思考的結(jié)果。生活中，我們愛觀察，愛思考通過實(shí)踐，會(huì)有意想不到的收獲，最近閱讀的《彎彎的辛夷花》就讓我更加相信了。
《彎彎的辛夷花》里面的徐彎彎，她有個(gè)科學(xué)老師叫蔣科學(xué)，本來徐彎彎不怎么喜歡科學(xué)。但在一個(gè)星期天的下午，徐彎彎看到白墻上有彩色的影子，她發(fā)現(xiàn)是陽(yáng)光照到酒瓶，然后再照到墻上，就變成彩色了。徐彎彎趕緊叫醒正在睡午覺的爸爸，跟他說了剛才的現(xiàn)象。爸爸笑了笑把酒倒掉，再把干凈的水倒進(jìn)酒瓶里，被照射時(shí)，也有彩色。她問爸爸為什么會(huì)這樣，他的爸爸說：“你知道照相機(jī)吧！”徐彎彎點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸接著說：“照相機(jī)前面的鏡頭就好比是啤酒瓶子，里面的感光材料，就好比是白墻?！毙鞆潖澝靼琢?，覺得太奇妙了！從此，她也喜歡上了科學(xué)，做了很多的小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
我很愛科學(xué)，也報(bào)名參加了科學(xué)探索課。有一節(jié)課是先用繩子纏住冰塊，再把食鹽倒在繩子纏住冰塊的地方，過幾分鐘，把沒纏住冰塊的繩子拎起來，冰塊就被繩子拉到空中。這是因?yàn)槭雏}把冰塊和繩子連在了一起。為什么能粘在一起呢？是因?yàn)槭雏}會(huì)把冰塊的溫度更加下降，下降了就會(huì)把繩子凍到冰塊上，所以就粘住啦！你看，奇妙的科學(xué)世界，不僅僅是知道了科學(xué)的結(jié)果，更是通過我的觀察實(shí)踐，讓我更加感興趣它的由來。
世界是奇妙的，科學(xué)也是奇妙的，我們善于發(fā)現(xiàn)問題，就能夠通過自己的雙手探索這個(gè)奇妙的世界，改變這個(gè)奇妙的世界。
彎彎讀后感篇七
小河彎彎一個(gè)讓人永遠(yuǎn)都忘不了的故事，哥哥誠(chéng)實(shí)、機(jī)智勇敢，弟弟天真可愛，認(rèn)為只要是他找到的東西就一定是他的。
小河彎彎，人心也彎彎。彎彎的小河，也流淌著人的智慧和愛憎。小哥哥的機(jī)智，小弟弟的童心……都躍然紙上，就像我們生活中剛剛發(fā)生的一幕一樣。
讀完這篇故事，回想起當(dāng)時(shí)的我，在公園玩時(shí)，看到地上有一支漂亮的鉛筆，見旁邊沒有人，就把筆撿了起來，放進(jìn)了自己的包包里。我應(yīng)該向文章里的哥哥學(xué)習(xí)，拾金不昧的好習(xí)慣，見到不是自己的東西不隨便拿，應(yīng)該把它交給警察或者是公園里的管理處，這樣它的主人也好找到它。
我們應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、不貪圖利益的人。貪圖小便宜的人，總有一天會(huì)吃大虧，我們的心應(yīng)該像清水一般的潔白純凈，而不要像污水一般黑乎乎，還有雜物。做人就要做個(gè)干干凈凈，沒有瑕疵的人。
彎彎讀后感篇八
讀完彎彎的月亮后，我的心情難以平靜下來，為什么星子會(huì)提出不同的見解？為什么星子的老師會(huì)說星子的答案是錯(cuò)誤的？為什么星子的奶奶也這樣認(rèn)為？難道星子真的是錯(cuò)誤的嗎？我相信大家讀了文章以后一定會(huì)說星子的見解是正確的。沒錯(cuò)！我們應(yīng)該多發(fā)揮想象！
是的，星子沒錯(cuò)。有錯(cuò)的是她的老師和她奶奶。是她們扼殺了孩子富于想象力的天性，是她們導(dǎo)致了一些孩子長(zhǎng)大后有可能一事無成。千篇一律的教育結(jié)果啊，是她們培養(yǎng)了一批又一批的庸才，傷害了一批又一批的人才??！
可能有人會(huì)說，現(xiàn)在的不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了餓。其實(shí)不然，現(xiàn)在仍有很多老師和學(xué)生在犯同樣的錯(cuò)誤。有一家報(bào)紙上講了這么一件事，法國(guó)一位教育家出了一道題：“一個(gè)農(nóng)民養(yǎng)了35只雞，10只羊，問這個(gè)農(nóng)場(chǎng)主多大年齡?！苯Y(jié)果有一所中學(xué)70%的學(xué)生回答45歲，因?yàn)?5+10=45。
多么可笑的答案！其實(shí)這道題根本沒有答案，而這么多學(xué)生機(jī)械地認(rèn)為一切問題都有答案，為什么他們就不動(dòng)動(dòng)腦子、仔細(xì)想一想呢？不過我認(rèn)為只要你發(fā)揮想象，這道題也能有答案。比如說依據(jù)這位農(nóng)民養(yǎng)35只雞，10只羊的工作量，估計(jì)他年齡可能在20歲至30歲左右。
讀了這篇文章之后，我更堅(jiān)定了我的人生信念：我要像星子一樣，大膽想象，改革創(chuàng)新，為建設(shè)祖國(guó)獻(xiàn)一份力！
彎彎讀后感篇九
今天，我讀了著名作家曹文軒的一篇文章，名叫《小河彎彎》。
這個(gè)故事發(fā)生在一對(duì)兄弟倆和一個(gè)小伙子之間：在一個(gè)公園后面的小河邊，兄弟倆在河灘上打魚，就在這時(shí)，小哥哥拉上來一張好網(wǎng)，它是用上等的尼龍線織成的，小弟弟尖叫起來：“一張好網(wǎng)！”這時(shí)，一個(gè)小伙子走過來，說這網(wǎng)是他的。小哥哥不信，便問他網(wǎng)眼幾指寬，哪天丟的.，他都答錯(cuò)了，可他硬說這網(wǎng)是他的。小哥哥又問：“網(wǎng)有多長(zhǎng)？”小伙子說到：“三十米?！毙「绺缯f：“網(wǎng)有多長(zhǎng)，是用米算的嗎？是按步算的?！毙』镒佑终f：“那就三十步?！薄鞍丫W(wǎng)展開，跨一下吧。”人們都說。小伙子只跨了二十步就不跨了，要將網(wǎng)跨完還有二十步呢，小伙子丟了面子，狼狽的走了。
見哥哥把壞蛋趕走，小弟弟抱起網(wǎng)就往簍里塞。小哥哥見狀，打了小弟弟一巴掌，指著公園管理處的房子說：“把網(wǎng)送去！”小弟弟不好反抗，就去了。他們?cè)谑帐巴曜约旱木W(wǎng)后就回家了。
讀了這篇文章，我明白了，生活處處是學(xué)問，做個(gè)有心人，總是好的。
彎彎讀后感篇十
這個(gè)暑假，老師叫我們看書(彎彎。尖尖。419宗罪……）而我是看彎彎這本書如果你沒看過我來告訴你們吧。
第一章的大概內(nèi)容，是彎彎的爸爸幫彎彎發(fā)明可以快速抄生字的“排筆”還沒來的及用就被老師發(fā)現(xiàn)了，老師給彎彎四個(gè)字“新聞干事”。
第二章，媽媽叫彎彎把cd香水送給老師當(dāng)生日禮物，她怎么都不好敢拿出來結(jié)果被足球打碎了。
當(dāng)生日禮物，她怎么都不好敢拿出來結(jié)果被足球打碎了。
28個(gè)人都沒猜對(duì)，后來才知道答案彎彎是煎蛋。
彎彎是不是很聰明，是不是很可愛呢，她還是一個(gè)快樂的孩子。
彎彎讀后感篇十一
讀完《彎彎的月亮》后，我的心情那已平靜，為什么只有星子提出不同的見解？為什么星子的老師會(huì)說星子的見解是錯(cuò)的?難道星子真的錯(cuò)了？我相信大家會(huì)說星子是對(duì)的，沒有錯(cuò)！我們應(yīng)該多發(fā)揮自己的想象。
是的，星子沒有錯(cuò)，有錯(cuò)的是星子的老師和奶奶，是他們讓孩子失去想象，是他們害了一批又一批的學(xué)生，是他們導(dǎo)致了一些孩子可能一事無成的結(jié)果??！
可能有人說現(xiàn)在的人不再犯同樣的錯(cuò)誤了。其實(shí)不然，現(xiàn)在仍有很多的老師和同學(xué)犯同樣的.錯(cuò)誤。一家報(bào)紙上說，有位教育家提出這樣一個(gè)問題：有一個(gè)農(nóng)民養(yǎng)了35只雞和10只羊，問農(nóng)民有多大？結(jié)果中學(xué)生有70%的同學(xué)說是45歲，因?yàn)?5+10=45（歲）。多可笑的答案，其實(shí)這個(gè)問題未必沒有答案，只要你發(fā)揮想象，這道題也是可以有答案的。
充分發(fā)揮想象力是多么重要。古往今來，很多東西不都是科學(xué)家發(fā)揮想象而創(chuàng)造出來的嗎？“不要扼殺了孩子的想象力，讓孩子在自由的空間里飛翔吧！”老師和家長(zhǎng)，該醒醒了！
彎彎讀后感篇十二
彎彎的月亮想什么，這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，可是許多年來人們認(rèn)定只有“像小船”這個(gè)答案是正確的，當(dāng)一個(gè)名叫星子的女學(xué)生說出另一個(gè)答案時(shí)，遭到了老師的批評(píng)。星子后來也當(dāng)了老師，她向?qū)W生提出這個(gè)問題時(shí)，卻鼓勵(lì)大家“多想幾個(gè)答案”，結(jié)果她培養(yǎng)了一位作家。
可見，因循守舊是不行的，只喲眼勇于創(chuàng)新，才能做出成績(jī)。
試想，如果哥白尼也默守當(dāng)時(shí)的“真理”放棄“日心說”（雖然他表面上好象這么做了，內(nèi)心卻依然堅(jiān)持“日心說”）那么，人類文明的發(fā)展很可能就會(huì)大大延遲了。
今天，我們生活在快速發(fā)展的新中國(guó)，過著幸福美好的新生活，誰(shuí)能不佩服那些與傳統(tǒng)封建文化作勢(shì)不兩立斗爭(zhēng)的五四戰(zhàn)士！
是的'，傳統(tǒng)文化有它優(yōu)秀的地方，例如先秦諸子穿透千年的思想，唐詩(shī)宋詞永世不衰的魅力，但我們不能因此就不去探索新的哲學(xué)思想，就不去發(fā)展新詩(shī)！
是的，“彎彎的月亮想小船“是個(gè)美妙的比喻，但我們不能因此就不去做其他更新穎獨(dú)到的比喻！
讓我們發(fā)揮我們的想象力，大膽創(chuàng)新吧！讓中華文化更加生機(jī)勃勃！
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