中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案范文(23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-01 04:15:14
中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案范文(23篇)
時(shí)間:2023-12-01 04:15:14     小編:影墨

教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。要寫一份較為完美的教案,首先需要明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍﹥?yōu)秀教案的范例,歡迎大家參考借鑒,共同提升教學(xué)質(zhì)量。

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇一

隨著我的肚子逐漸隆起,小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在我身旁,一會(huì)兒聽聽,一會(huì)兒摸摸,還問些奇奇怪怪的問題。于是,我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開展了主題活動(dòng):“我”,活動(dòng)“在媽媽肚子里”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了常識(shí)、語言、音樂等內(nèi)容,意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí),鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長過程,了解媽媽懷胎十月的辛苦,從而進(jìn)一步激發(fā)小朋友愛媽媽的情感。

1.通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程,體驗(yàn)生長的快樂。

2.鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,提高幼兒想象力。

3.了解媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

重點(diǎn):通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長的快樂,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長)的圖片若干、音樂磁帶、錄音機(jī)。

看看講講膽提問創(chuàng)編歌曲。

t:“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片,我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長的'。現(xiàn)在,倪老師在墻壁上貼了很多圖片,有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片,有的是小寶寶逐漸長的圖片,有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片,你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f說小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長的?!?/p>

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇二

1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事,嘗試膽地表現(xiàn)表達(dá)。

2.體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦,萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。

3.培養(yǎng)幼兒手腕的靈活性,在涂鴉中掌握圖形的畫法。

4.養(yǎng)成膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

1.自由發(fā)揮,能初步畫出圖形。

2.體會(huì)媽媽的辛苦,激發(fā)幼兒的愛心。

1.翻看和閱讀成長相冊。

3.動(dòng)畫片、圖片欣賞、白紙、彩色紙、水彩筆、油畫棒。

一.開始環(huán)節(jié):

播放動(dòng)畫片,讓幼兒欣賞。

二.基本環(huán)節(jié):

1.與幼兒一起看看議議,教師提示性問題:

(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天起來,媽媽累不累,辛苦嗎?

(2)媽媽肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。

(幼兒通過身體表演了媽媽的辛苦)。

2.鼓勵(lì)幼兒用畫筆來嘗試表現(xiàn),教師分發(fā)白紙,彩紙,讓幼兒自行做出選擇,教師可做出提示性問題:

(2)媽媽是怎么照顧你的?

(3)你是男孩子還是女孩子?

(幼兒討論很激烈,并展示了許多的.圖片資料)。

3.幼兒開始自己涂畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒膽作畫,不限制幼兒的繪畫自由。(個(gè)別幼兒需要教師的特別關(guān)照,協(xié)助畫一點(diǎn))。

三.結(jié)束環(huán)節(jié):

幼兒作品完成后,互相欣賞交流:請幼兒相互介紹自己的作品,說說我和媽媽的故事。

(一)游戲活動(dòng):區(qū)域活動(dòng)。

1、階段目標(biāo):

(1).膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料,自主、愉快地進(jìn)行游戲;。

(2).知道游戲后要將材料物歸原處。

2、材料的提供:

小小工作室:水粉顏料、棉簽、蠟筆、牙刷、各類紙張、廢舊材料等;。

廚房:玩具蔬菜、新鮮蔬菜、杯子、碟子、勺子、鍋?zhàn)拥?。

臥室:娃娃、桌子、毛巾、頭飾、穿線板等;。

書房:圖書、耳機(jī)、字母板、照相冊、木偶、指偶、磁鐵板等;。

聰明屋:建構(gòu)積木、數(shù)字卡片、撲克牌、打氣筒、水、玻璃珠等。

(幼兒在區(qū)域活動(dòng)中玩的很開心,充分融入了角色中)。

3、觀察指導(dǎo):

(1).觀察幼兒在活動(dòng)中對各種材料的使用情況,鼓勵(lì)幼兒膽探索。

(2).關(guān)注個(gè)別幼兒的活動(dòng)情況,鼓勵(lì)他們愉快、友好的參與游戲。

(二)回家把畫送給媽媽,并對嗎說一句好聽的話,表達(dá)對媽媽的關(guān)愛之情。

這節(jié)課上完后,最的感觸是:幼兒的想象力很豐富,幼兒涂鴉的能力更是強(qiáng)。在上課的過程中,幼兒準(zhǔn)備的很充分,我們教師也是幼兒探索的合作者,啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源,助幼兒在研討與交流的過程互相助,在相互啟動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中,分享探索的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的快樂。我是以一個(gè)“無知者”的身份在跟幼兒一起討論,一起學(xué)習(xí),我的“無知”充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓他們有自由發(fā)揮的空間,他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過探討,傾聽,得到了寶寶在媽媽肚子里的信息,并對自己的媽媽萌生了更深的愛。都在說:“媽媽好辛苦”“我愛媽媽”等讓人感動(dòng)的話,還有個(gè)寶貝竟然說:“以后媽媽再懷我,我就跳下來自己走,不讓媽媽這么累!”多么讓人心疼、感動(dòng)的話語,孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無邪的。在幼兒繪畫的時(shí)候,我并沒有參與進(jìn)來,沒有給幼兒做出示范,這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間,不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小,畫出的圖畫我們雖然看不出來,但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個(gè)課,我需要準(zhǔn)備的更充分一些,使用一些課件來完成。這節(jié)課總體來說還是很成功的,是我比較滿意,希望以后我能做的更好!

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇三

進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個(gè)主題活動(dòng),幼兒紛紛帶來了家里人的照片,其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時(shí)候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中,知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的,繼而對自己在媽媽肚子里是如何長的發(fā)生了濃厚的興趣。針對這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容,我們開展了一系列的活動(dòng)。如:邀請幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢會(huì)”,解答幼兒的提問;還進(jìn)行了“找找身邊的肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng),與她們進(jìn)行簡單的交流等等。在這個(gè)過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽肚子時(shí)候的照片,還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時(shí)候的圖片。家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書房里,并熱烈的進(jìn)行交流,有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時(shí)的感受,到幼兒園來告訴家。經(jīng)過一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流,我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口,根據(jù)孩子生成的需要,設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng),作為孩子表現(xiàn)情感的手段,滿足孩子表達(dá)的愿望,激發(fā)孩子對媽媽的熱愛之情。在整個(gè)過程中,通過交流討論,觀察比較,使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性,使孩子的語言表達(dá),藝術(shù)表現(xiàn),情感體驗(yàn)都得到滿足和發(fā)展。

1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事,嘗試膽地表現(xiàn)表達(dá);。

2.體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦,萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。

1.翻看和閱讀成長相冊。

2.邀請朱醫(yī)生,召開“小小咨詢會(huì)”。

4.圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆。

1.看看議議。

(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天起來,媽媽累不累,辛苦嗎?

(2)媽媽肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。

2.嘗試表現(xiàn)。

(2)媽媽是怎么照顧你的?

3.欣賞交流。

相互介紹自己的作品,說說我和媽媽的故事。

4.活動(dòng)延伸。

回家把畫送給媽媽,并對嗎說一句好聽的話,表達(dá)對媽媽的關(guān)愛之情。

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇四

來源進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個(gè)主題活動(dòng),幼兒紛紛帶來了家里人的照片,其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時(shí)候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中,知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的,繼而對自己在媽媽肚子里是如何長的發(fā)生了濃厚的興趣。針對這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容,我們開展了一系列的活動(dòng)。如:邀請幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢會(huì)”,解答幼兒的提問;還進(jìn)行了“找找身邊的肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng),與她們進(jìn)行簡單的交流等等。在這個(gè)過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽肚子時(shí)候的照片,還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時(shí)候的圖片。家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書房里,并熱烈的進(jìn)行交流,有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時(shí)的感受,到幼兒園來告訴家。經(jīng)過一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流,我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口,根據(jù)孩子生成的需要,設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng),作為孩子表現(xiàn)情感的手段,滿足孩子表達(dá)的愿望,激發(fā)孩子對媽媽的熱愛之情。在整個(gè)過程中,通過交流討論,觀察比較,使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性,使孩子的.語言表達(dá),藝術(shù)表現(xiàn),情感體驗(yàn)都得到滿足和發(fā)展。

1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事,嘗試膽地表現(xiàn)表達(dá);。

2.體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦,萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。

1.翻看和閱讀成長相冊。

2.邀請朱醫(yī)生,召開“小小咨詢會(huì)”。

4.圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆。

1.看看議議。

(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天起來,媽媽累不累,辛苦嗎?

(2)媽媽肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。

2.嘗試表現(xiàn)。

(2)媽媽是怎么照顧你的?

3.欣賞交流相互介紹自己的作品,說說我和媽媽的故事。

4.活動(dòng)延伸回家把畫送給媽媽,并對嗎說一句好聽的話,表達(dá)對媽媽的關(guān)愛之情。

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇五

進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個(gè)主題活動(dòng),我讓幼兒帶來了家里人的照片,其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時(shí)候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中,知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的,繼而對自己在媽媽肚子里是如何長大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容,我們開展了一系列的活動(dòng)。經(jīng)過一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流,我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口,根據(jù)孩子生成的需要,設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng),作為孩子表現(xiàn)情感的手段,滿足孩子表達(dá)的愿望,激發(fā)孩子對媽媽的熱愛之情。

1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事,嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)。

2.體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦,萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。

3.培養(yǎng)幼兒手腕的靈活性,在涂鴉中掌握圖形的.畫法。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1.自由發(fā)揮,能初步畫出圖形。

2.體會(huì)媽媽的辛苦,激發(fā)幼兒的愛心。

1.翻看和閱讀成長相冊。

3.動(dòng)畫片、圖片欣賞、白紙、彩色紙、水彩筆、油畫棒。

一.開始環(huán)節(jié):

播放動(dòng)畫片,讓幼兒欣賞。

二.基本環(huán)節(jié):

1.與幼兒一起看看議議,教師提示性問題:

(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來,媽媽累不累,辛苦嗎?

(2)媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。

(幼兒通過身體表演了媽媽的辛苦)。

2.鼓勵(lì)幼兒用畫筆來嘗試表現(xiàn),教師分發(fā)白紙,彩紙,讓幼兒自行做出選擇,教師可做出提示性問題:

(2)媽媽是怎么照顧你的?

(3)你是男孩子還是女孩子?

(幼兒討論很激烈,并展示了許多的圖片資料)。

3.幼兒開始自己涂畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,不限制幼兒的繪畫自由。(個(gè)別幼兒需要教師的特別關(guān)照,協(xié)助畫一點(diǎn))。

三.結(jié)束環(huán)節(jié):

幼兒作品完成后,互相欣賞交流:請幼兒相互介紹自己的作品,說說我和媽媽的故事。

四.活動(dòng)延伸:

(一)游戲活動(dòng):區(qū)域活動(dòng)。

1、階段目標(biāo):

(1).大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料,自主、愉快地進(jìn)行游戲;。

(2).知道游戲后要將材料物歸原處。

2、材料的提供:

小小工作室:水粉顏料、棉簽、蠟筆、牙刷、各類紙張、廢舊材料等;。

廚房:玩具蔬菜、新鮮蔬菜、杯子、碟子、勺子、鍋?zhàn)拥?。

臥室:娃娃、桌子、毛巾、頭飾、穿線板等;。

書房:圖書、耳機(jī)、字母板、照相冊、木偶、指偶、磁鐵板等;。

聰明屋:建構(gòu)積木、數(shù)字卡片、撲克牌、打氣筒、水、玻璃珠等。

(幼兒在區(qū)域活動(dòng)中玩的很開心,充分融入了角色中)。

3、觀察指導(dǎo):

(1).觀察幼兒在活動(dòng)中對各種材料的使用情況,鼓勵(lì)幼兒大膽探索。

(2).關(guān)注個(gè)別幼兒的活動(dòng)情況,鼓勵(lì)他們愉快、友好的參與游戲。

(二)回家把畫送給媽媽,并對嗎說一句好聽的話,表達(dá)對媽媽的關(guān)愛之情。

這節(jié)課上完后,最大的感觸是:幼兒的想象力很豐富,幼兒涂鴉的能力更是強(qiáng)大。在上課的過程中,幼兒準(zhǔn)備的很充分,我們教師也是幼兒探索的合作者,啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源,幫助幼兒在研討與交流的過程互相幫助,在相互啟動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中,分享探索的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的快樂。我是以一個(gè)“無知者”的身份在跟幼兒一起討論,一起學(xué)習(xí),我的“無知”充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓他們有自由發(fā)揮的空間,他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過探討,傾聽,得到了寶寶在媽媽肚子里的信息,并對自己的媽媽萌生了更深的愛。都在說:“媽媽好辛苦”“我愛媽媽”等讓人感動(dòng)的話,還有個(gè)寶貝竟然說:“以后媽媽再懷我,我就跳下來自己走,不讓媽媽這么累!”多么讓人心疼、感動(dòng)的話語,孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無邪的。在幼兒繪畫的時(shí)候,我并沒有參與進(jìn)來,沒有給幼兒做出示范,這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間,不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小,畫出的圖畫我們雖然看不出來,但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個(gè)課,我需要準(zhǔn)備的更充分一些,使用一些課件來完成。這節(jié)課總體來說還是很成功的,是我比較滿意,希望以后我能做的更好!

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇六

隨著我的肚子逐漸隆起,小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在我身旁,一會(huì)兒聽聽,一會(huì)兒摸摸,還問些奇奇怪怪的問題。于是,我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開展了主題活動(dòng):“我”,活動(dòng)“在媽媽肚子里”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了常識(shí)、語言、音樂等內(nèi)容,意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí),鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長過程,了解媽媽懷胎十月的辛苦,從而進(jìn)一步激發(fā)小朋友愛媽媽的情感。

1、通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程,體驗(yàn)生長的快樂。

2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,提高幼兒想象力。

3、了解媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

重點(diǎn):通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長的快樂,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長)的圖片若干、音樂磁帶、錄音機(jī)。

看看講講膽提問創(chuàng)編歌曲。

t:“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片,我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長的。現(xiàn)在,倪老師在墻壁上貼了很多圖片,有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片,有的是小寶寶逐漸長的圖片,有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片,你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f說小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長的。”

1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述,并相互交流。

2、除了圖片上的`,你還知道些什么,也可以和好朋友說說。

1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以膽的提問,你們的問題越多,知道的秘密就越多。

2、幼兒質(zhì)疑(老師根據(jù)幼兒的問題隨機(jī)做好直接回答或把問題拋給幼兒進(jìn)行討論)。

3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,助小寶寶吸收營養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長了,當(dāng)他得在子宮里呆不下時(shí),小寶寶就出生了。

1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時(shí)間嗎?這么長的時(shí)間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽的歌聲來告訴家。”

2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡,睡覺外,還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)。

3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。

4、請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

5、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月,又是踢又是跳的,媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們,我們應(yīng)該怎么對媽媽?(激發(fā)幼兒愛媽媽情感)。

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇七

某老師結(jié)婚了,孩子們?yōu)槟忱蠋熍e行了富有孩子童真樸素的婚禮。不久,某老師有了小寶寶,身體的反應(yīng)很大,孩子很好奇,于是就有了學(xué)習(xí)主題“我的身體"――身體里的聲音、身體里有什么、身體哪些地方會(huì)動(dòng)等。

孩子奇怪:寶寶在某老師的肚子里干什么?某老師怎么沒有應(yīng)老師有,會(huì)很累的樣子?于是就有了這次活動(dòng)。

了解出生的秘密,知道媽媽的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。

1、正懷孕7個(gè)月的老師。

2、有關(guān)小生命孕育產(chǎn)生的影像。

3、一些有關(guān)小生命孕育的圖書和圖片。

老師:某老師和我們越來越不一樣了,你們發(fā)現(xiàn)她和我們哪里不一樣了?

幼兒:她越來越胖了……不是的,她的肚子越來越大了……

幼兒:是啊,她肚子里的小寶寶越來越大了。 幼兒:她走路很慢的,這樣子,很不方便的樣子。

老師:怎么會(huì)的呢?

幼兒:小寶寶在里面很重的。

幼兒:她蹲下來是這樣的,因?yàn)?,這樣是為了保護(hù)小寶寶。

幼兒:某老師從來不跳的、不奔的,因?yàn)樾殞殨?huì)受不了的。

幼兒:某老師有時(shí)候會(huì)嘔的,大概是東西不好吃吧……不是的,是小寶寶在里面動(dòng),某老師難過了。

幼兒:某老師吃東西很多的,有一次,她吃了許多面包和肉……是啊,小寶寶也要吃的,所以才吃得多的。

幼兒:某老師的衣服不一樣了,很大的。

老師:這叫孕婦衫。是啊,自從某老師有了小寶寶之后,她的身體和我們越來越不一樣了,這都是因?yàn)樗亩亲永锒嗔艘粋€(gè)小寶寶。

老師:對肚子里面的寶寶,你們一定有許多問題吧。那么,有什么問題呢?說出來聽聽。

幼兒:小寶寶是怎么長大的?

幼兒:他在媽媽肚子里有一根帶子。

老師:這根帶子叫臍帶。(出示圖片或看影像)

幼兒(邊看邊問):a:寶寶吃的是飯嗎?b:不是的,是營養(yǎng)。c:某老師吃下的是飯,寶寶就吸收某老師身體里的營養(yǎng)。

男幼兒:我們男人怎么不會(huì)生寶寶,你們女的會(huì)生寶寶?(孩子們都一片茫然)

某老師:這是因?yàn)槲覀兣说纳眢w里有一張小床。

幼兒:小床是怎么放進(jìn)去的?是木頭的還是鐵的?

老師:這是因?yàn)槲覀兣说纳眢w里有一個(gè)可以給孩子生長的宮殿,叫子宮(指示圖片)。

幼兒:寶寶在媽媽肚子里看得見東西嗎?聽得見聲音嗎? 寶看得見嗎?

幼兒:看不見的,像摸黑一樣。

某老師:他在四個(gè)月的時(shí)候,我對他說話,他就會(huì)動(dòng)了。所以,我還給他聽音樂的。

幼兒:寶寶有大便、小便嗎?

老師:(出示圖片)書上說寶寶是有小便的。

幼兒:是啊,他喝了某老師的營養(yǎng)水,當(dāng)然有小便啦。

幼兒:那大便有嗎?

幼兒:沒有的。

幼兒:應(yīng)該有的,我們都有的。

老師:我們的大便是怎么才會(huì)有的?(孩子沉默)老師指著模型:這件事我們明天再研究。

幼兒:為什么媽媽生了孩子之后,’肚子上都會(huì)有疤呢?

老師:你們的媽媽都有疤嗎?

幼兒:我沒注意過。

幼兒:你有嗎?生過孩子的才有。

老師:我已經(jīng)生過孩子了??墒俏覜]有。

幼兒:給我們看看。(給這個(gè)孩子看)真的沒有的。怎么有的媽媽有,有的媽媽沒有?

老師:這件事,你去問問媽媽吧。明天來告訴大家。

幼兒:小寶寶在媽媽的肚子里干嗎?

幼兒:是啊,他大概在做什么事?

幼兒:他不會(huì)動(dòng)的。

某老師:不,他動(dòng)得可厲害了。

老師:(把一個(gè)上了發(fā)條的鬧鐘放在某老師的肚子上)你們看。某老師的肚子的表面有小寶寶動(dòng)的。

幼兒:小寶寶會(huì)動(dòng)的。他在里面干嗎呢? 寶看得見嗎?

幼兒:看不見的,像摸黑一樣。

某老師:他在四個(gè)月的時(shí)候,我對他說話,他就會(huì)動(dòng)了。所以,我還給他聽音樂的。

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇八

隨著我的肚子逐漸隆起,小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在我身旁,一會(huì)兒聽聽,一會(huì)兒摸摸,還問些奇奇怪怪的問題。于是,我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開展了主題活動(dòng):“我”,活動(dòng)“在媽媽肚子里”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了常識(shí)、語言、音樂等內(nèi)容,意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí),鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長過程,了解媽媽懷胎十月的辛苦,從而進(jìn)一步激發(fā)小朋友愛媽媽的情感。

1、通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程,體驗(yàn)生長的快樂。

2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,提高幼兒想象力。

3、了解媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

重點(diǎn):通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長的快樂,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長)的圖片若干、音樂磁帶、錄音機(jī)。

看看講講膽提問創(chuàng)編歌曲

(一)看看講講:在媽媽肚子里

t:“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片,我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長的?,F(xiàn)在,倪老師在墻壁上貼了很多圖片,有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片,有的是小寶寶逐漸長的圖片,有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片,你們?nèi)タ匆豢?,和好朋友說說小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長的。”

1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述,并相互交流。

2、除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說說。

(二)膽提問:在媽媽肚子里

1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以膽的提問,你們的問題越多,知道的秘密就越多。

2、幼兒質(zhì)疑(老師根據(jù)幼兒的問題隨機(jī)做好直接回答或把問題拋給幼兒進(jìn)行討論)。

3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好??!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,助小寶寶吸收營養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長了,當(dāng)他得在子宮里呆不下時(shí),小寶寶就出生了。

(三)創(chuàng)編歌曲:在媽媽肚子里

1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時(shí)間嗎?這么長的時(shí)間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽的歌聲來告訴家?!?/p>

(復(fù)習(xí)歌表演:在媽媽肚子里)

2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡,睡覺外,還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)

3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。

4、請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

5、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月,又是踢又是跳的,媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們,我們應(yīng)該怎么對媽媽?(激發(fā)幼兒愛媽媽情感)

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇九

1、用重復(fù)圖象裝飾,學(xué)習(xí)運(yùn)用深淺對比的良種顏色進(jìn)行配色。

2、感受深淺色彩的美。

3、感受作品的美感。

4、感受色彩對比。

蠟筆、水粉色。

1、欣賞與討論

(1)、你們是誰生的?動(dòng)物有的生下來是蛋,有的就像媽媽,哪些動(dòng)物生下來像媽媽?

(2)、欣賞作品。什么地方最好看?分辨有幾種顏色?哪里的顏色深?哪里的顏色淺?體會(huì)深淺的不固定。

(3)、討論:怎樣涂色好?周圍有什么?

2、幼兒作畫

(1)、提醒幼兒把媽媽畫得一點(diǎn)。

(2)、膽想象媽媽衣服上不同的圖象,選擇深淺不同的顏色配色。

(3)、在畫的周圍用的愛心進(jìn)行裝扮。

3、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

看看用了哪些深淺不同的顏色來畫媽媽的?

這節(jié)課上完后,最的感觸是:幼兒的想象力很豐富,幼兒涂鴉的能力更是強(qiáng)。在上課的過程中,幼兒準(zhǔn)備的很充分,我們教師也是幼兒探索的合作者,啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源,助幼兒在研討與交流的過程互相助,在相互啟動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中,分享探索的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的快樂。我是以一個(gè)“無知者”的身份在跟幼兒一起討論,一起學(xué)習(xí),我的“無知”充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓他們有自由發(fā)揮的空間,他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過探討,傾聽,得到了寶寶在媽媽肚子里的信息,并對自己的媽媽萌生了更深的愛。都在說:“媽媽好辛苦”“我愛媽媽”等讓人感動(dòng)的話,還有個(gè)寶貝竟然說:“以后媽媽再懷我,我就跳下來自己走,不讓媽媽這么累!”多么讓人心疼、感動(dòng)的話語,孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無邪的。在幼兒繪畫的時(shí)候,我并沒有參與進(jìn)來,沒有給幼兒做出示范,這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間,不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小,畫出的圖畫我們雖然看不出來,但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個(gè)課,我需要準(zhǔn)備的更充分一些,使用一些課件來完成。這節(jié)課總體來說還是很成功的,是我比較滿意,希望以后我能做的更好!

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇十

1、用重復(fù)圖象裝飾,學(xué)習(xí)運(yùn)用深淺對比的良種顏色進(jìn)行配色。

2、感受深淺色彩的美。

3、感受作品的美感。

4、感受色彩對比。

中班主題教案《在媽媽的肚子里》

蠟筆、紅色水粉色。

1、欣賞與討論

(1)、你們是誰生的?動(dòng)物有的生下來是蛋,有的就像媽媽,哪些動(dòng)物生下來像媽媽?

(2)、欣賞作品。什么地方最好看?分辨有幾種顏色?哪里的顏色深?哪里的顏色淺?體會(huì)深淺的不固定。

(3)、討論:怎樣涂色好?周圍有什么?

2、幼兒作畫

(1)、提醒幼兒把媽媽畫得大一點(diǎn)。

(2)、大膽想象媽媽衣服上不同的圖象,選擇深淺不同的顏色配色。

(3)、在畫的周圍用紅色的愛心進(jìn)行裝扮。

3、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

看看用了哪些深淺不同的顏色來畫媽媽的?

這節(jié)課上完后,最大的感觸是:幼兒的想象力很豐富,幼兒涂鴉的能力更是強(qiáng)大。在上課的過程中,幼兒準(zhǔn)備的很充分,我們教師也是幼兒探索的合作者,啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源,幫助幼兒在研討與交流的過程互相幫助,在相互啟動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中,分享探索的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的快樂。我是以一個(gè)“無知者”的身份在跟幼兒一起討論,一起學(xué)習(xí),我的“無知”充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓他們有自由發(fā)揮的空間,他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過探討,傾聽,得到了寶寶在媽媽肚子里的信息,并對自己的媽媽萌生了更深的愛。都在說:“媽媽好辛苦”“我愛媽媽”等讓人感動(dòng)的話,還有個(gè)寶貝竟然說:“以后媽媽再懷我,我就跳下來自己走,不讓媽媽這么累!”多么讓人心疼、感動(dòng)的話語,孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無邪的。在幼兒繪畫的時(shí)候,我并沒有參與進(jìn)來,沒有給幼兒做出示范,這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間,不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小,畫出的圖畫我們雖然看不出來,但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個(gè)課,我需要準(zhǔn)備的更充分一些,使用一些課件來完成。這節(jié)課總體來說還是很成功的,是我比較滿意,希望以后我能做的更好!

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇十一

1、通過看看,講講的形式,了解自己在媽媽肚子里的生長過程。

2、大膽想象,并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂生活。

3、體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦,從而激發(fā)愛媽媽的情感。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:向父母了解自己從哪里來。

物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于小寶寶孕育生長過程[從受精卵到出生]的課件,

“在媽媽肚子里的我”ppt,皮球人手一個(gè)。

一、看看講講:”我從哪里來”,幼兒了解我從哪里來。(8分鐘)。

1、師:“你知道你是從哪里來的嗎?”

2、幼兒相互討論后。請個(gè)別幼兒回答。

3、師:“現(xiàn)在我們來看看小寶寶孕育生長過程的課件,看了之后就知道我們是從哪里來的了”

4、播放[從受精卵到出生]的課件,幼兒觀看。

二、幼兒大膽提問:”在媽媽肚子里”,了解更多孕育生長過程的知識(shí)。(10分鐘)。

1、師:“你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的'秘密,還有什么想知道的,可以大膽的提問,你們的問題越多,知道的秘密就越多。”

2、根據(jù)幼兒回答播放“在媽媽肚子里的我”ppt,讓幼兒進(jìn)一步的了解。

1、請幼兒說說做孕婦的感受。

3、請小朋友談做媽媽的感受,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇十二

(1)媽媽變成了誰?(廚師)。

(2)大廚師媽媽做了些什么好吃的東西???(蛋糕:桃子樣、愛心樣、草莓味、橘子味)。

小結(jié):哇!她會(huì)做各種各樣的蛋糕,聞一聞,好香啊。媽媽真是個(gè)手藝獨(dú)特的大廚師。

(3)你的媽媽會(huì)給你做什么好吃的?

(4)媽媽在做飯的時(shí)候辛苦嗎?那媽媽為什么還要這么辛苦?她是為了誰?

小結(jié):因?yàn)閶寢寪勰?,所以她不怕辛苦,愿意每天給你做飯。

過渡:媽媽又會(huì)變成誰呢?(一起說“變變變”)。

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇十三

作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)媽媽的圍裙教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

母親節(jié)來臨,孩子們暢所欲言談媽媽上班如何辛苦,忽然樂樂大聲說到:“媽媽天天在家做飯也很辛苦??!”是啊,孩子們在生活中能感受到媽媽的辛勤勞動(dòng),這就是一個(gè)很好的情感教育點(diǎn)??!并且也有許多關(guān)于媽媽的節(jié)日,如三八婦女節(jié)、五月母親節(jié)等。因此我設(shè)計(jì)了美工活動(dòng)《媽媽的圍裙》,在增強(qiáng)孩子們與媽媽情感交流的同時(shí),也提高了幼兒動(dòng)手裝飾繪畫的能力。

1、感受媽媽的辛勤勞動(dòng),增強(qiáng)幼兒愛媽媽的情感。

2、能大膽運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)裝飾媽媽的圍裙。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1、實(shí)物:圍裙若干件。

2、人手一張圖片《媽媽的'圍裙》。

3、油畫棒。

一、導(dǎo)入部分:

1、出示圍裙,引導(dǎo)幼兒觀察,討論:

這是什么?你在哪里見過?

誰經(jīng)常穿著它?你家的圍裙什么顏色?

2、了解圍裙的用途:

媽媽穿圍裙做什么?

二、操作部分:

1、角色游戲《我穿圍裙來做飯》:

幼兒自由選擇圍裙穿上,模仿媽媽炒菜、做飯、搞衛(wèi)生。

2、情感交流:

媽媽做這么多事,真辛苦!

那小朋友可以幫媽媽做些什么呢?

鼓勵(lì)幼兒說出為媽媽做力所能及的事,如捶背、擺碗、洗襪子等。

3、繪畫《我為媽媽畫圍裙》:

三、結(jié)束部分:

幼兒互相欣賞作品,介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。

幼兒可將自己裝飾好的圍裙帶回家送給媽媽。

在母親節(jié)到來之際,為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感,我們設(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)?!案卸髂赣H節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分,是對前期活動(dòng)的回顧和展示,讓小朋友們感恩母親,說出溫馨的母親節(jié)祝福,送上浪漫的母親節(jié)禮物,瞧。。。我們的小朋友們都在認(rèn)真的在為媽媽們準(zhǔn)備自己的禮物呢!

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇十四

1.學(xué)習(xí)畫人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征;。

2.用繪畫的形式表達(dá)對媽媽的愛。

人物紙型一個(gè),各式發(fā)型若干,繪畫用具。

1、向幼兒介紹"三八"婦女節(jié)的意義,使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰的節(jié)日。

2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述,然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。

3、教師出示紙型人物,再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上,讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫在頭部的主要位置。

4、請幼兒想想自己的媽媽平時(shí)最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色,也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握,根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如:一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等。

6、力求把媽媽半身像畫得端正,在繪畫中教師用親切鼓勵(lì)的語言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感,使幼兒身心投入。

媽媽是最美的……“把自己的媽媽畫得漂亮一些”這是我設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)的一個(gè)隱性目標(biāo),因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽開心的表情畫出來……”。

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇十五

1、嘗試用圖案和線條有規(guī)律地對樹葉的中心和邊緣進(jìn)行裝飾。

2、體驗(yàn)幫助他人獲得的快樂情感。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、童話劇表演《樹媽媽的三片樹葉》

2、樹葉范畫三片樹葉(作教具)。

3、水筆、幼兒人手一片樹葉。

提問:現(xiàn)在樹媽媽身上一片小樹葉也沒有了,怎么去參加“愛心part”呢?

(幼兒能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述)

提問:樹葉上有些什么?他們有些什么規(guī)律?

小結(jié):樹葉寶寶的中間是大大的圖案,旁邊是小小的花邊,這些花邊都是由線條和圖形有規(guī)律的組成的。

1、提問:你打算怎樣來裝飾小樹葉?準(zhǔn)備送給誰?為什么要送給他?

(教師及時(shí)肯定、鼓勵(lì)幼兒的想法)

2、個(gè)別幼兒示范繪畫

(鼓勵(lì)幼兒中間的圖案要畫得大)

3、幼兒作畫

(1)請幼兒用勾線筆在樹葉上進(jìn)行裝飾。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒使用和別人不一樣的方法來裝飾。

(2)將裝飾好的樹葉貼在“樹媽媽”的身上,注意樹葉的分布。

以“樹媽媽”與幼兒對話的形式從情感、技能上進(jìn)行講評(píng)。

美術(shù)活動(dòng)最重要的任務(wù)就是要激發(fā)引導(dǎo)孩子們的想象力,孩子們最大的樂趣也在于幻想,每一個(gè)孩子的心都是一個(gè)充滿幻想和想象的神奇世界。教師的教學(xué)應(yīng)著眼于童心的釋放,鼓勵(lì)兒童好奇心的張揚(yáng),童話故事正是迎合了幼兒這一特點(diǎn),它以豐富奇特的想像和大膽的夸張深深地吸引著幼兒,成為教師與幼兒之間溝通的橋梁。童話劇對幼兒的美術(shù)創(chuàng)造具有很強(qiáng)的推動(dòng)作用。因?yàn)?,情緒、情感既是美術(shù)創(chuàng)造內(nèi)容的來源,又是創(chuàng)造活動(dòng)動(dòng)力之所在。老師正是運(yùn)用了孩子喜愛童話故事這一特點(diǎn)運(yùn)用童話劇表演激起了幼兒情感,使他們的心靈始終處于活躍狀態(tài),創(chuàng)造的靈感就會(huì)產(chǎn)生了。

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇十六

1。欣賞繪畫作品,感受媽媽的美,并積極表達(dá)自己對媽媽的情感。

2。嘗試調(diào)出柔和、溫暖的色彩,運(yùn)用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。

材料投放:音樂《搖籃曲》,水溶性炫彩棒,素描紙或彩色卡紙,媽媽肖像底板。

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

(一)播放音樂,引導(dǎo)幼兒在甜美、舒心的音樂旋律中,感受媽媽的溫柔和愛撫。

引導(dǎo)語:夜晚,星星和月亮出來了,藍(lán)天像一個(gè)搖籃,輕輕地?fù)u著星寶寶,星寶寶睡著了,花園是搖籃,搖著花寶寶,花寶寶睡著了。媽媽的手是搖籃,搖著小寶寶,小寶寶睡著了。

(二)鼓勵(lì)幼兒積極用語言描述媽媽,表達(dá)自己對媽媽的情感。

提問:你的媽媽長什么樣子?她喜歡穿什么顏色的衣服?你最喜歡媽媽和你一起做什么?

小結(jié):媽媽在寶貝眼里是最美的,媽媽喜歡各種顏色的漂亮衣服、裙子。寶貝們都喜歡和媽媽一起玩。

二、欣賞作品《坐在窗前的婦女》,感知描繪媽媽的顏色。

引導(dǎo)語:這是畫家馬蒂斯畫的《坐在窗前的婦女》。馬蒂斯擅長畫人物,這幅畫上畫的是一位媽媽。

提問:這幅畫上都有些什么?都用了哪些顏色?她看起來讓你有什么樣的感覺?

小結(jié):這幅畫上的媽媽坐在房間里,媽媽身上穿著黃色的衣服,戴著橙色的帽子,給人感覺很溫暖。

三、引導(dǎo)幼兒感知色彩,并選擇合適的顏色描繪媽媽。

(一)引導(dǎo)幼兒憑著感覺,找出適合描繪媽媽的顏色。

引導(dǎo)幼兒將內(nèi)心深處的情感調(diào)動(dòng)起來,找出描繪媽媽的顏色。

幼兒自己動(dòng)手調(diào)出柔和的顏色。

(二)注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調(diào)和中不可或缺的作用,白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調(diào)。

四、幼兒創(chuàng)作自己心中媽媽的肖像。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和感覺,選取顏色在媽媽肖像底板上描繪媽媽的發(fā)型,添加?jì)寢尩奈骞俸捅砬?;背景色的選擇應(yīng)和描繪媽媽的顏色形成對比。

五、欣賞與評(píng)價(jià)。

(一)將幼兒畫作逐一展示,師幼共同欣賞。

(二)引導(dǎo)幼兒從色彩、線條上說說最喜歡哪一幅畫中的媽媽。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇十七

一、運(yùn)用課件,觀看媽媽偉大的形象。

1、幼兒親身感受媽媽偉大的愛,看課件,邊播放邊講解。

(1)師:剛才我們看到了媽媽在做什么,你能說一說媽媽在哪個(gè)地方愛你?

(2)師:你得到媽媽的愛,感到怎么樣?

2、聽歌曲《世上只有媽媽好》感受愛。

(1)師:聽,得到媽媽的愛是什么感覺?(再次欣賞音樂)。

(2)師:回憶一下,和媽媽在一起的時(shí)候快樂的事情。

教師小結(jié):媽媽真?zhèn)ゴ螅綍r(shí)要上班又要照顧你們,真辛苦,來,我們跟著音樂感受媽媽的愛吧。

3、在游戲中找到媽媽的愛。

教師扮演媽媽,幼兒自由拉起一排,做游戲(老鷹捉小雞),感受快樂的時(shí)光。

分析:引導(dǎo)幼兒通過感官,感受到媽媽的愛是一種無私,這是一種非常適宜的方法。

二、出示三幅作品,引導(dǎo)幼兒觀賞。

1、師:你感覺畫中的媽媽用什么方法愛你們?

2、師:除了媽媽給寶寶講故事,還看到什么?

分析:孩子在欣賞過程中,培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽。

三、引導(dǎo)幼兒為媽媽送一件禮物。

1、師:3月8日是媽媽的節(jié)日,節(jié)日就快到了,你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物?當(dāng)媽媽收到禮物時(shí)一定很高興。

2、師:(老師有意出示一條白裙子)把這個(gè)禮物送給媽媽好嗎?

3、師:請大家?guī)兔ψ屓棺幼兊酶?,好嗎?(老師發(fā)放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙)。

4、幼兒選擇自己需要的顏色,進(jìn)行創(chuàng)作,教師隨機(jī)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

分析:孩子們根據(jù)需要選擇不同的作畫工具,自由地表現(xiàn)裙子美麗,興趣濃厚。

四、展示幼兒作品。

1、請幼兒觀賞他人的作品,鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

2、與同伴們共享作品。

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇十八

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粉印版畫的人物畫,能清晰、生動(dòng)地表現(xiàn)媽媽漂亮的樣子。

2、通過觀察照片、臥憶等方法,能講述自己媽媽的樣子,表達(dá)媽媽在外形上的主要特點(diǎn)。

3、進(jìn)一步激發(fā)對媽媽的喜愛之情。

4、以繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛,愿意主動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的情感。

5、通過繪畫學(xué)習(xí)用簡單線條描述記憶形象,畫出自己媽媽的突出特征。

1、幼兒觀察過媽媽化妝、打扮的樣子。

2、媽媽化妝后的照片(藝術(shù)照、寫真)。

3、各色顏料,作業(yè)紙,調(diào)色盤,水粉筆,抹布,桌布等。

1、請幼兒淡一談自己的媽媽,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。

(1)教師:你的媽媽是什么樣子的?你覺得你媽媽哪里最漂亮?她什么地方與眾不同?

2、與幼兒討論描繪媽媽的方法。

(1)教師:今天,我們要來畫一畫自己的媽媽。怎樣把自己的媽媽畫得漂亮呢?(抓住媽媽的特征,注意發(fā)型、面部、服飾的細(xì)節(jié)表現(xiàn))。

(2)教師:在繪畫的時(shí)候可以為媽媽的而部進(jìn)行什么樣的.裝飾?你想給媽媽穿卜什么樣的衣服?戴上什么樣好看的首飾呢?什么地力;可以用夸張的方法去表現(xiàn)?(發(fā)型、服飾、五官)。

3、出示以往幼兒的粉印版畫作品,與幼兒一起討論人物廁的制作技巧。

(1)教師:這幾幅作品有竹么問題?為什么五官都看不清楚了?(涂色與勾線的問題)。

(2)教師:涂色的時(shí)候要注意什么?(先涂大塊的地方,比如臉頰、額頭等,再涂小塊的五官)媽媽紅紅的臉蛋可以用什么方法來表現(xiàn)?(疊印)。

4、幼兒創(chuàng)作。

重點(diǎn):媽媽打扮后的樣子。

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇十九

1、欣賞藝術(shù)作品中的人物特征,能大膽的構(gòu)圖,合理安排畫面,畫出媽媽的主要特征。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

1、媽媽的照片。

2、紙、筆等。

1、請幼兒觀察媽媽的照片,說出媽媽的主要特點(diǎn)。

2、請幼兒欣賞《母與女》,引導(dǎo)幼兒觀察媽媽為什么這么漂亮,有什么特點(diǎn)(脖子、腿、手指、手臂都畫得很長)。

3、請幼兒畫一畫自己的媽媽,提醒幼兒想怎樣才能把媽媽的漂亮,要畫出媽媽的主要特征。

幼兒對這節(jié)課很感興趣,每個(gè)幼兒都能積極參與此活動(dòng)。通過此活動(dòng),幼兒對媽媽有了更進(jìn)一步的了解,而且懂得了感恩,并知道了媽媽的基本特征,對人物結(jié)構(gòu)的掌握及畫法也有所提高。

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇二十

1、嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出帖,并用手指點(diǎn)印畫的方式裝飾帖。

2、了解廢舊物品可以制成美麗的物品,有初步的環(huán)保意識(shí)。

3、體驗(yàn)制作帖的樂趣。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過帖。

2、帖實(shí)物若干、帖圖片ppt、背景音樂。

3、幼兒收集做帖用的易拉罐,足夠的廢報(bào)紙、顏料、抹布等。

4、用來掛帖的繩子、夾子。

一、魔術(shù)盒變出帖寶寶,引起幼兒對帖的'興趣。

師:小帖們想要有個(gè)帖爸爸,這個(gè)帖爸爸比別的帖都要,都要精神,我們一起來做超級(jí)的帖爸爸吧!

2、出示裝飾材料,探索制作帖爸爸的方法。

(1)介紹報(bào)紙、易拉罐等,引起幼兒包裹的興趣。

(2)啟發(fā)幼兒探索將"帖"(罐子)包入"糖紙"(報(bào)紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。

(3)請個(gè)別幼兒示范操作,教師講解包裝的要點(diǎn)。

報(bào)紙,放放平,帖,放一邊,向前卷,向前卷,左擰擰,右擰擰,唐果,做好了。

(4)出示顏料,引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫的方式裝飾。

師:帖爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3、師幼共同制作、裝飾帖爸爸,教師指導(dǎo)。

4、展示幼兒作品,欣賞各種各樣的"帖爸爸"。

(1)將幼兒制作好的"帖爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干。

(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,簡單評(píng)價(jià)。

5、播放帖ppt欣賞各種各樣的帖,引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的帖以及糖紙上的漂亮圖案。

1、包裹帖的過程對于小班幼兒來說有難度,在幼兒操作時(shí),教師可以一起參與,提高幼兒創(chuàng)作的積極性,也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

2、可將晾干的"帖爸爸"用魚線一個(gè)一個(gè)地串起來,懸掛在活動(dòng)室內(nèi),供幼兒欣賞,獲得成功感。

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇二十一

進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個(gè)主題活動(dòng),幼兒紛紛帶來了家里人的照片,其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時(shí)候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中,知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的,繼而對自己在媽媽肚子里是如何長的發(fā)生了濃厚的興趣。針對這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容,我們開展了一系列的活動(dòng)。如:邀請幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢會(huì)”,解答幼兒的提問;還進(jìn)行了“找找身邊的肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng),與她們進(jìn)行簡單的交流等等。在這個(gè)過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽肚子時(shí)候的照片,還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時(shí)候的圖片。家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書房里,并熱烈的進(jìn)行交流,有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時(shí)的感受,到幼兒園來告訴家。經(jīng)過一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流,我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口,根據(jù)孩子生成的需要,設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng),作為孩子表現(xiàn)情感的手段,滿足孩子表達(dá)的愿望,激發(fā)孩子對媽媽的熱愛之情。在整個(gè)過程中,通過交流討論,觀察比較,使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的`整合性,使孩子的語言表達(dá),藝術(shù)表現(xiàn),情感體驗(yàn)都得到滿足和發(fā)展。

1、看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事,嘗試膽地表現(xiàn)表達(dá);

2、體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦,萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。

1、翻看和閱讀成長相冊。

2、邀請朱醫(yī)生,召開“小小咨詢會(huì)”。

4、圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆。

1、看看議議。

(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天起來,媽媽累不累,辛苦嗎?

(2)媽媽肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。

2、嘗試表現(xiàn)。

(2)媽媽是怎么照顧你的?

3、欣賞交流。

相互介紹自己的作品,說說我和媽媽的故事。

4、活動(dòng)延伸。

回家把畫送給媽媽,并對嗎說一句好聽的話,表達(dá)對媽媽的關(guān)愛之情。

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇二十二

一、導(dǎo)入部分:

2、了解圍裙的用途:媽媽穿圍裙做什么?

二、操作部分:

1、角色游戲《我穿圍裙來做飯》:幼兒自由選擇圍裙穿上,模仿媽媽炒菜、做飯、搞衛(wèi)生。

2、情感交流:

媽媽做這么多事,真辛苦!那小朋友可以幫媽媽做些什么呢?鼓勵(lì)幼兒說出為媽媽做力所能及的事,如捶背、擺碗、洗襪子等。

3、繪畫《我為媽媽畫圍裙》。

三、結(jié)束部分:

幼兒互相欣賞作品,介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。

中班美術(shù)我在媽媽肚子里教案篇二十三

1.在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中,能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

2.以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛,愿意主動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的情感。

3.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

1.記號(hào)筆、油畫棒。

2.幼兒已會(huì)唱歌曲《我的好媽媽》。

3.幼兒用書《我的好媽媽》。

(一)演唱歌曲《我的好媽媽》,引出話題。

教師:你們愛媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!

(二)引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。

1.教師:誰愿意來介紹一下你的媽媽呢?說一說她有什么特別的地方?

(三)教師分發(fā)幼兒用書,鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

教師:你的媽媽長得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢?畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧!

(四)展覽幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽,并為媽媽唱一首歌。

媽媽是最美的……“把自己的媽媽畫得漂亮一些”這是我設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)的一個(gè)隱性目標(biāo),因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽開心的表情畫出來……”。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16816891.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔