英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修大全(21篇)

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英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修大全(21篇)
時間:2023-12-01 04:22:10     小編:QJ墨客

總之,計劃是幫助我們在繁忙的生活中達成目標的重要工具。一個好的計劃應(yīng)該具備可度量和可衡量的目標和指標。這是一個娛樂活動計劃的范例,通過安排休閑時間和選擇活動,豐富生活多樣性。

英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修篇一

樹立終身學習的觀念;課堂教學形成自己的獨特風格。xx年內(nèi),完成一個課題研究,論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇,力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師,成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

第一階段:修煉內(nèi)功,努力學習英語專業(yè)知識,提高自己的聽說能力,認真閱讀有關(guān)書籍,提高英語教學理論水平和教學技能;爭取講一堂公開課。

第二階段:形成自己的教學風格,所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎,力爭評上濰坊市英語教學能手。

第三階段:通過探索、研究,完成自己的微型課題的研究,在校內(nèi)英語教學中起引領(lǐng)輻射的作用。

1、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),提高自己的英語水平和自身能力。

2、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著,如:《小學英語教法》、《一線教師》等,將理論與教學實踐結(jié)合起來。

3、多參加聽、評課活動,多參與小學英語qq群,與同事及時進行交流學習別人先進的教學方法,努力形成自己的教學風格。

4、及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作,爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

5、發(fā)揮好幫帶作用,利用課余時間多聽其它教師的課,通過自評互評,實現(xiàn)共同的提高。

6、積極參加教師課堂大比武活動,在活動中得到提高。

我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事!只要我用心,有不足就學習,有困難就探索,我相信自己可以做好每一件事情!

英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修篇二

本課程為2小時學習內(nèi)容,課程內(nèi)容為課堂教學過程,具體安排如下:

第一天:2小時視頻節(jié)目,反思初中英語新課程課堂教學,討論初中英語教學目標設(shè)計、教學活動目標設(shè)計等問題,發(fā)現(xiàn)從教學目標設(shè)計提高教學實效的方法。

第二天:2小時視頻,分析教學過程設(shè)計方法,呈現(xiàn)兩個課時的完整課堂教學案例,分析其教學過程,發(fā)現(xiàn)從教學過程設(shè)計提高教學實效的方法。

第三天:2小時視頻,分析課堂內(nèi)外教學活動設(shè)計方法,呈現(xiàn)5—1個不同類型教學活動,分析其教學活動效果,發(fā)現(xiàn)從教學活動設(shè)計提高教學實效的方法。

第四天:2小時視頻,分析語言知識新授教學活動設(shè)計方法,呈現(xiàn)5—1個語法詞匯教學活動案例,分析其教學效果,發(fā)現(xiàn)從新授活動設(shè)計提高教學實效的方法。

第五天:2小時視頻,分析訓(xùn)練鞏固教學活動設(shè)計方法,呈現(xiàn)5—1個訓(xùn)練鞏固教學活動,分析其教學效果,發(fā)現(xiàn)從訓(xùn)練鞏固教學活動設(shè)計提高教學實效的方法。

第六天:2小時視頻,分析教學運用活動設(shè)計方法,呈現(xiàn)5—1個教學運用活動,分析其教學效果,發(fā)現(xiàn)從教學運用活動設(shè)計提高教學實效的方法。

第七天:2小時視頻,分析教學媒體設(shè)計與選擇方法,呈現(xiàn)5—1個媒體設(shè)計與選擇活動案例,分析其教學效果,發(fā)現(xiàn)從教學媒體設(shè)計提高教學實效的方法,尤其是突出傳統(tǒng)媒體的效果。

第八天:2小時視頻,分析教學困難與教學生成策略方法,呈現(xiàn)5—1個教學困難與教學生成活動,分析其教學效果,發(fā)現(xiàn)從教學困難與生成策略設(shè)計提高教學實效的方法。

第九天:2小時視頻,分析教學評價測試設(shè)計方法,呈現(xiàn)5個形成性評價活動和比較完整的中考試題,分析其教學效果,發(fā)現(xiàn)從教學評價設(shè)計提高教學實效的方法。

第十天:2小時視頻,分析校本教研的方法,呈現(xiàn)兩個校本教研案例,分析其教學效果,發(fā)現(xiàn)從校本教研提高教學實效的方法。

英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修篇三

以校領(lǐng)導(dǎo)對英語工作的要求為指導(dǎo),以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線,以全面提高英語教育教學質(zhì)量為目標。突出兩個側(cè)重,即側(cè)重隱性效應(yīng),即苦練內(nèi)功,轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育,在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍,使英語教學工作不斷推向深入,為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量,要做到這點要求大家作到提前備課,沒有教案不得進課堂;認真上好每一節(jié)課。

3、加強思想政治工作計劃,統(tǒng)一思想,提高認識,牢固樹立“以人為本”的思想;積極開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動,向共產(chǎn)黨員學習。

5、繼續(xù)做好科、同年級教師之間交流,共同制定進度計劃,單元測試卷,互相學習(尤其向有經(jīng)驗的老教師學習)。6、加大教學研究力度,積極進行新課改與信息技術(shù)整合,完成一篇高質(zhì)量的教學反思、一篇優(yōu)秀論文等。

7、教學常規(guī)工作:作業(yè)有布置,有批改,有反潰作業(yè)的種類可分為:閱讀、筆試年級應(yīng)逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八年級可適當增加閱讀;要求學生寫些書信、日記等應(yīng)用文。初中的英語教學在完成教材內(nèi)容的同時,更應(yīng)注意知識的延伸,內(nèi)容的擴展。全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標的要求,除教材外,初一課外閱讀應(yīng)達4萬單詞,初二應(yīng)達10萬單詞萬詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責,七,八年級由各組長負責、老師抽查為副。

9、為使老師教學做到心中有數(shù),全面了解學情,教學反饋及時。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,以學校組織的月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù),對每個學生建立英語質(zhì)量檔案,對每個學生英語學習情況進行跟蹤。

10,加強英語和其它學科的課程整合,利用現(xiàn)代化的教學手段,提高教學效率,充分利用我?,F(xiàn)有資源,爭取實現(xiàn)英語教學和計算機教學的有機整合。

回顧這學年的工作,使我感到既繁忙又充實,特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。下面我將這一學年的工作總結(jié)如下:

一、思想政治方面在這學年的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。

為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,切實提高課堂教學效率。課后堅持認真批改學生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,以打好他們的基礎(chǔ)。

由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。

回顧這學年的工作,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,下面我將這一學年的工作總結(jié)如下:

在這學年的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。

為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。

認真搞好備課,特別是集體備課。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

以上就是我在本學年的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學年的工作總結(jié)如下:

英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修篇四

1、以學校、教研組開展的校本教研活動為主,適時進行自主研修。在學校有計劃地安排下認真聽課、評課。

2、認真參加“小組學習研討”活動,將在培訓(xùn)學習中所得的,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色.設(shè)計出富有個性的教案。

3、利用網(wǎng)絡(luò)進行學習與交流。

4、廣泛地閱讀各類有益的書籍,利用網(wǎng)絡(luò)學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。

5、教研并進:課前認真鉆研教材和課標,備課注重教法,更注重學法指導(dǎo)。努力提高課堂教學效率。課堂上尊重個體發(fā)展,并鼓勵創(chuàng)新。課后認真反思,不斷提高,用心輔導(dǎo),讓每位學生都能有程度的發(fā)展。

6、積極參加學習,認真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時反思,做好筆記。

7、認真做好每天的教學后反思,得出成功經(jīng)驗和存在問題。

8、認真研究教材教法,認真寫好教學設(shè)計。

通過此次校本研修,要對自己的專業(yè)水平有一個重新認識,我要不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化底蘊,充盈自己的底氣,增強自己的理論知識,提高教育教學,結(jié)合本校的教學實際,把個人的校本研修工作做好。

英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修篇五

在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點,如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次,但學生仍未掌握的情況,要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來,充分利用好課前2分鐘,進行教師檢測與自檢,并及時講評。與此同時,注重期中、期末考的質(zhì)量分析。

英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修篇六

1、利用共同研究這個平臺,積極參修。使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、以人為本,以關(guān)注學生的全面發(fā)展為目標。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

4、加強教育教學研究,尋找適合自己學生的分層教學方式和方法,努力提高課堂教學效率。

5、樹立終身學習的理念,不斷學習,不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。

6、結(jié)合教學實踐,把個人校本研修工作做好,從而為整個學校的校本研修而努力。

英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修篇七

2、英語新課程標準。以“分層教學”為具體研修內(nèi)容,積極與同事交流研討,力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。

3、精讀一本教育教學專著,寫好個人讀后感并發(fā)表在個人博客。在學校有計劃地安排下認真聽課、評課。

4、認真研究教材、研究學生、研究教材教法,認真寫好教學設(shè)計。

5、課前精心備課,認真上好課,課后及時進行小結(jié)、反思。并認真開展聽課、評課活動。

6、認真參加“教研組學習研討”活動,將在培訓(xùn)學習中所得的,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路。

7、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗,找準不足之處,寫好教學反思和案例,促進自己的不斷進步。

英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修篇八

按照本學期英語教研計劃和學校教務(wù)處工作計劃,以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導(dǎo),結(jié)合英語學科特點,制定本學期教研工作計劃,旨在樹立科學的質(zhì)量觀,加強有效教學研究,提高教室學習的有效性,促進教學質(zhì)量的提高;以基礎(chǔ)教育新課程改革實驗工作為中心,推動教育教學改革繼續(xù)深入,組織教師圍繞新課程實驗中的重點、難點問題開展教研活動,加強和改進我校初中英語學科教育教學工作,推進初中英語新課程的實施,深入研究教學中存在的問題,精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境,進一步加強組內(nèi)教師的交流,努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機制,開展形式多樣、注重實效的教研活動;創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍,激勵我在教學中研究,在研究中教學,提高專業(yè)水平和教學能力。

英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修篇九

1、加強教育知識和理論學習,努力提升自身素養(yǎng)。具體做法是,認真閱讀并研究《英語課程標準》,《中小學教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學新理論,新理念,新方法,并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的教育教學水平。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學校提供的各種書籍,拓展教學資源。一方面及時了解最新的教育教學動態(tài),搜索教學素材,更新教學理念;另一方面我還將認真書寫教自學筆記、讀書筆記、教學反思等。

3、我要積極參加教研科研活動,開闊視野,真正實現(xiàn)在做中學、在學中做,推動教育理論素養(yǎng)的提升。

1、我將積極向同行請教學習,積極參加校內(nèi)校外的教研活動,在實踐中不斷提高自己的教學能力。

2、我將努力做到以實踐活動為載體,深入開展校本課題研究。與組內(nèi)教師互相學習提高教學實效。立足學校實際,以研促教。積極主動地定期進行研究課教學,主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽課評課。在實踐中提高自己的教學能力,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。

3、努力做到多思考,多反思。反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,豐富、完善自己的課堂,最大限度的調(diào)動學生學習的積極性與主動性。

1、我將認真寫教學敘事,記載讀書感悟、教育和教學反思。

2、努力做到積極撰寫教育、教學論文。

3、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學習,及時撰寫學習心得,發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志,完成該完成的作業(yè)。

1、使學生獲得成就感。

2、努力加強對學生學習方法的指導(dǎo)。

3、努力增強學生學好英語的信心。

4、努力改進自身的教學方法。

5、收集新的信息;。

6、掌握現(xiàn)代化技能與先進科學手段。

7、科研成果既有數(shù)量又有質(zhì)量;教育科學水平與職業(yè)道德水平得到社會與上級部門的普遍認可!

8、認真參加集體備課;。

9、自修新課程標準,在實際教學中實踐新課標理念;。

10、自學新的教學理論,采納科學的教學經(jīng)驗;。

11、收集總結(jié)新的實踐成果和科研成果。

英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修篇十

作為教師應(yīng)該不斷提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊。積極投身教育科研的改革與實踐。提升教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個人研修計劃,內(nèi)容如下:

廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。工作之余,我欣賞一些文學作品,不斷充實自己。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名年輕教師,我將繼續(xù)積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時,積極主動地定期進行示范或研究教學,在實踐中提高自己的教學能力。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。積極參加外教科研培訓(xùn)活動,提升教學研究能力。

1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學”。

(1)堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作,力爭做到,反思知不足,不足更能努力!

英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修篇十一

以提高自身素質(zhì)為目標,以更好地服務(wù)教學為中心。

本人已取得漢語言文學本科學士文憑,系統(tǒng)學習了有關(guān)語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關(guān)知識。為了更好地服務(wù)教學工作,還需繼續(xù)努力。在日常工作中,本人善于學習,能珍惜各種學習機會。

1、提高自己的教育教學專業(yè)水平。

2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。

3、綜合提高自身素質(zhì)。

4、豐富自己的文學素養(yǎng)。

5、提高自己的教室授課能力和創(chuàng)新能力。

6、提高自己的語文教學教研能力。

第一、勤奮刻苦努力學習,豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。

1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,及教育教學理論書籍,并且廣泛閱讀文學書籍充實自己,以不斷給學生新信息、新知識,使教室教學效果更好。

2、借助先進的媒體學習,了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,并建立自己的博客語文園地。

3、做一名學習型的教師,充分利用課余時間,堅持每天一個小時的充電時刻。

4、利用一切資源,校內(nèi)多向同事學習,并主動走出去,向教育界名師尋經(jīng)問寶。

第二、善于思考,把教學工作與思考結(jié)合起來。

1、做一名善于反思,勤于積累的教師。

2、堅持認真撰寫課后反思,并主動反饋于教學工作。

3、反思教學過程中的得失,反思教育學生的點滴,在反思中感悟,寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等。

4、善于思考善于創(chuàng)新,主動探索教學規(guī)律,遵循教學規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學特色。

第三、主動創(chuàng)造精彩的語文教室,主動展示自我。

1、在日常工作中,主動創(chuàng)造精彩語文教室,多打造精品,在此過程中,學習提高。

2、多聽同事們的課,在具體實踐中學習提高。

3、主動上公開課,展示自己的教學成果,同時虛心接受同事的評價和建議,從而提高自己的教室授課水平。

第四、在教學中加強自己的教研活動,增強教育科研能力

1、學校每周五的教研組活動按時參加,結(jié)合實際和校情學情進行教研。

2、在教研組活動中,主動提出問題,主動探討問題解決方案。

3、主動參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動,虛心學習,提升自我素質(zhì)。

4、主動參加相關(guān)的課題研究,用課題促進自己教研學習,增強教育科研能力。

1、《教育學》《心理學》。

2、《論語》《老子》《莊子》。

3、《宋詞》《唐詩》。

4、《史鐵生作品》

5、新課標推薦世界名著。

6、《古代文學》。

7、撰寫讀書心得。

8、瀏覽相關(guān)報紙雜志。

英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修篇十二

努力形成具有自己教學風格,從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?,進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。

對于將來個人專業(yè)發(fā)展,擬訂計劃如下:

1、要善于從日常的教學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。

2、要對日常工作保持一份敏感和探索習慣。

3、不斷改進自己的工作并形成理性認識。

4、不斷進行教育反思,才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?,進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。

分項目標和任務(wù):

1、教學方面目標(基礎(chǔ)性目標)。

繼續(xù)在新課標的指導(dǎo)下,扎實上好每一節(jié)課,爭取舊課上出新意,讓學生熱愛美術(shù)課堂,熱愛美術(shù)教師,積極開展有效課堂的研究和施行,爭取多參加公開課或者比賽課。

2、教育教研方面的目標(問題性目標)。

3、學習目標(拓展性目標)。

由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?,進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,一切發(fā)展的進程都離不開理論做支撐,力爭學習幾本具有代表意義的理論書籍。繼續(xù)對《新課程標準》的學習和研究。

(1)重在學習計劃的制定。

對自己的知識基礎(chǔ)進行分析,對自己的學習風格、學習能力、以及找尋學習資源的能力和條件等做出準確的估計。

準確找出自己知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處,評價自己能做什么,不能做什么。

針對個人實際情況如何開展有針對性的學習。

(2)培養(yǎng)反思意識與能力。

積極參與校本教研,進行教學反思,學會批判教育學的思想、觀念和方法,對自己和他人的理論、信念、言語和做法進行批判和反思,剔除偏見、局限,探尋和把握教學的本質(zhì)和方法,以求有效地解決問題,取得學習的進步。堅持每課一反思,反思必須深刻真實。把新課程理念的學習與教學反思有機結(jié)合。提倡學習實踐反思再實踐,用新課程理念來重新審視我們的教學,力爭使我們在老教材的教學中體現(xiàn)新課程的理念。

(3)增強自己評價能力。

依照最初確定的學習目標和學習計劃,如何準確地把握自己學習的進展狀況和學習目標的實現(xiàn)狀況,正確評價學習進度和學習結(jié)果的能力,發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足,能夠在哪些方面加以改善等。

(4)善于總結(jié),提升理論。

結(jié)合教學中的實踐,做課堂的有心人,進一步對教學進行思考挖掘、提升,堅持動手動筆,積極撰寫論文、案例以及教學隨筆等,爭取在2年內(nèi)發(fā)表。

(5)交流學習,致力培養(yǎng)學生特長。

教育的目的最終是為了學生,以學生的發(fā)展為本,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓他們樂于探究,善于探究。在反思的過程中促進共同提高。積極鼓勵學生們主動參與各類比賽活動之余,增加與先進學校交流學習的機會,爭取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn),為培養(yǎng)學科特長生創(chuàng)造有利條件。爭取在兩三年間輔導(dǎo)學生參加各類繪畫書法、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽,獲取市級以及國家級別獎項。

英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修篇十三

業(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨.每位教師都需要不斷提高教育理論和教學水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì).由此,特制定本學期個人研修計劃:

1.樹立優(yōu)良的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平,進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立優(yōu)良的師德風尚.

2.樹立以“學生為本”的教育教學觀念,尊重學生的個性發(fā)展,努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學生全面、主動發(fā)展;同時積極實踐課改的新理念,新思路,提高課堂教學效率.

3.繼續(xù)加強小學科學教育專業(yè)知識和理論的學習,探索有效的科學課堂教學策略,在教學和科研中提升備課、上課、觀課、評課等課堂教學實踐水平.

4.在教學實踐中,學會自我反思、合作探究、經(jīng)驗積累,不斷拓展學科專業(yè)視野,提升學科教學研究品質(zhì).做一名快樂學習,善于思考,互助共享、銳意進取的學習型教師.

1.提升師德修養(yǎng):認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡,比照自身不足之處,多反思,多思考,多實踐,努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師.并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學校分配的各項教學科研任務(wù),以優(yōu)秀教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的教師.不斷的提高自己的科研能力,平時多研讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料,注意收集,注意積累,力爭成為一名讓學生喜歡,讓家長放心的老師.

2.教學教研能力研究.主動參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究活動,多進行聽評課活動.主動研討,在互助學習中更新理念,改進不足,努力提高自身教學教研能力.以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學科研的認識和能力.

3.現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研究.充分利用學校的資源優(yōu)勢,主動參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),學習各種課件的制作技術(shù).通過學習,努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合,主動參加學校和教育局組織的信息化大賽和微課制作比賽.

4.形成獨特教法,撰寫經(jīng)驗文章.在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣.及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學設(shè)計.并一如既往地準時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動,提升教學研究能力.

5.個人素質(zhì)提升.通過閱讀名著、經(jīng)典文學作品,提高自身的文化素質(zhì)修養(yǎng),以德塑魂,樹德立人.

1.每周參加教研組的校本教研活動,同時積極參與學科間的教研研討活動.有選擇性地觀摩優(yōu)秀老師上課,學習他們是如何處理課堂中的各個環(huán)節(jié).不但要做記錄,更要思考別人的教學設(shè)計和課堂把握的能力.通過聽評課進行教學反思與交流,促進專業(yè)化成長.

2.嘗試模仿優(yōu)秀教案、課例上一堂課.留意細節(jié)的處理,虛心聽取他人的寶貴意見,整理寫成案例.

3.通過網(wǎng)絡(luò)學習(瀏覽重要的科學網(wǎng)頁;參與網(wǎng)絡(luò)研修班;參與重要的qq群討論和各種論壇活動等方法)及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平.

研修計劃的制定,只是對短期學習的一種規(guī)劃,而最關(guān)鍵在于落實,所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況,對沒有落實好的內(nèi)容,能夠當天彌補的工作不拖到明天,努力做到日結(jié)月清,真正讓研修成為專業(yè)成長中的有利跳板.在教育教學這片熱土上,播撒自己的智慧與汗水,在同行老師們的幫助下,努力提高專業(yè)素養(yǎng),努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的好教師.

英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修篇十四

為了更好地搞好語文教育教學工作,結(jié)合我校實際和我自身情況,特制定個人校本研修計劃。

積極多渠道學習黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神,認真學習并貫徹教育教學法規(guī)及教育教學新理念,勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動態(tài),積極踐行黨的教育方針、政策,積極學習并推廣“有效教學模式”,勤記筆記,勤研討,勤探究,勤鉆研,相互學習共同進步,使自己時刻以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學習精神,不斷學習充實自己,努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),認真履行自己的職責和義務(wù)。

1、通過學習,提高自身的師德修養(yǎng)。

2、通過學習,提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3、通過學習,促進自己對新課標的理解。

4、樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(一)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

(二)在實踐中進行教學研討。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同級教師交流學習。

(三)做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的'學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結(jié)。并一如既往地準時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動,提升教學研究能力。

(四)在備課管理上,朝著打造高效課堂目標奮斗,在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修篇十五

“優(yōu)化設(shè)計,提高學生的語言運用能力”為主題,立足課堂教學,努力提高學生的素質(zhì)水平,促進我個人與學生的共同發(fā)展。

1、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實踐中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

2、通過學習校本課程,使自己成為一名精通教學業(yè)務(wù),了解學生個性,能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學教育的勤學習、善思考的新型教師。

3、積極參加學校組織的課題研究,提高教育教學科研意識和能力,努力爭做反思型、研究型和學者型教師,為學生做好榜樣。

4、加強自身的師德修養(yǎng),爭做具有強烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻,勇于吃苦,勤潔廉正的教師。

5、樹立終身學習的理念,不斷學習,不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。

6、結(jié)合教學實踐,把個人校本研修工作做好,從而為整個學校的校本研修而努力。

1、聽評課,在學校有計劃的安排下認真聽課、評課。對象以本校教師為主,本學期至少聽20節(jié)課。

2、英語新課程標準。以“分層教學”為具體研修內(nèi)容,積極與同事交流研討,力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。

3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊,例如:每期訂閱有關(guān)英語教學方面的報紙報刊,細讀“英語新課程標準”,并做好教學隨筆。

4、認真研究教材教法,認真寫好教學設(shè)計。

1、加強學習,提高意識。認真參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和政治理論學習,全面貫徹《英語學科教學常規(guī)》,提高自身常規(guī)意識。

2、抓住隨堂聽課的有利時機,廣泛聽取反饋意見并積極改進,爭取逐步形成自己的教學特色,提高40分鐘的教學質(zhì)量。

3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決,不斷積累課改工作經(jīng)驗。

4、利用網(wǎng)絡(luò)進行學習與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和思路水平,并要求自己每個學期制作不少于2節(jié)的'課件。深化反思教研活動,范圍包括:課堂教學反思、課前和課后的反思,不少于15節(jié)。

5、樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

6、認真做好每天的教學后反思,得出成功經(jīng)驗和存在問題。

教師的自身發(fā)展不僅是學校教育質(zhì)量的基本保證,更是學校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,根據(jù)學生實際,探究和改進教學方法,解決在課堂教學實踐中遇到的問題。所以,我們要遵守學校的安排,積極參加教研組活動,積極參與校本研修,和同行們共同學習,共同提高。

英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修篇十六

一年一度的中考即將來臨,眾所周知,初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段,也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習,復(fù)習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此,我深知自己身上的任務(wù)很重,責任更重。但無論怎樣辛苦,我都會努力去克服,幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學工作能有條不紊的進行,為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學和復(fù)習計劃。

1、加強課堂教學改革,真正轉(zhuǎn)變課堂教學方式,提高學生的學習能力,爭取把課堂變成學生學習的樂園。

2、做好中考總復(fù)習工作,抓好尖子生,提高臨界生,盯住所有學生,不讓一個學生漏掉,鼓勵學生向目標邁進,中考爭取穩(wěn)中有升。

以綱為綱,以本為本的原則,著重把握中考要求及考試范圍,對《課標》和《考綱》要反復(fù)研究。關(guān)注學生的全面發(fā)展,整體提高;注重雙基,夯實基礎(chǔ),強化學生能力。練習過程中注重精講精練,精雕細刻,決不漏掉一個知識點。同時培養(yǎng)學生將所學的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實際中,提高日常交際能力,解決實際問題。

加強學習,認真學習新課程標準,專研七、八、九年級五本教材,形成固定的知識體系,研究11和20__年的考試說明,精選10和11年的中考題。

繼續(xù)大練基本功,提高自己的教學能力。

實行課堂教學改革,創(chuàng)建新型教學模式。

走進學生家庭,走進學生的內(nèi)心世界,挖掘?qū)W生的心理資源,建立新型的師生關(guān)系,既是教師,又是家長和朋友。

指導(dǎo)學生如何預(yù)習、聽課、記筆記、復(fù)習、做作業(yè)、小結(jié)和討論,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

1、按單元復(fù)習。通覽初中教材,進行單元知識點掃描。目的是對基礎(chǔ)知識和基本技能進行系統(tǒng)的復(fù)習,把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識結(jié)構(gòu),全面地復(fù)習知識點,完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的基礎(chǔ)作用,強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練;面向全體,面向基礎(chǔ)。

2、語法專項復(fù)習。鉆研考試標準和考試說明,進行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復(fù)習。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目,使學生從整體上把握初中教材內(nèi)容。

3、題型專練,模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進行題型專練,了解學生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況,抓住中考題型變化,確定訓(xùn)練方式,進行查缺補漏。最后進行幾次中考模擬演練,演練之后教師要精講精煉,在講題上下功夫。

第一輪:

時間安排:3月1日----5月1日

主要內(nèi)容:初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型;熟記對話和課文,理解所學語法內(nèi)容。

階段目標:完成理解性記憶內(nèi)容,熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型;熟練掌握對話和課文內(nèi)容,所學語法能達到一定的應(yīng)用程度。

具體思路:第一輪復(fù)習應(yīng)以大綱為依據(jù),教材內(nèi)容為根本,按教材的編排順序進行單元復(fù)習。每復(fù)習一單元之前,教師布置學生認真記憶書后單詞和短語;課上檢驗,然后讓大家找出本單元的知識點,總結(jié)用法,教師再做以適當?shù)难a充;這一階段的復(fù)習,應(yīng)充分發(fā)揮學生的主觀能動性,以教師總結(jié)為輔,學生復(fù)習為主。注重學生歸納,教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項。對學生已掌握的內(nèi)容少講或不講,對學生不夠熟練的要重點講。同時教師要根據(jù)每單元的重點內(nèi)容有針對性地設(shè)計一些練習題,鞏固所復(fù)習的知識點。最后,再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中,進行再一次檢測。

具體時間安排:

七年上下冊16課時

八年上冊26課時

八年下冊26課時

九年上冊30課時

第二輪:

英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修篇十七

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,結(jié)合幼兒園教育工作實際及教師隊伍狀況,堅持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路,提升教師的群體素質(zhì),加快教師隊伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè),努力提高教師的教育管理技能和教育專業(yè)技能,特制定培訓(xùn)方案。

1.認真貫徹落實《綱要》精神,堅持以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的工作思路,實施家園共育,注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。

2.以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排幼兒一日活動,抓好幼兒常規(guī),提高教師紀錄、觀察、分析、反思幼兒活動的能力。

3.以園本教研為抓手,積極走“以科研促教研,教學科研相長”的道路,深入開展教育科研,彰顯園所特色。

堅持以學習和貫徹《幼兒園教育綱要》為活動主題,通過多種途徑,鼓勵教師運用《綱要》精神指導(dǎo)教育實踐,促進教育質(zhì)量的“質(zhì)”的飛躍。

1.以自覺學習為基礎(chǔ),主動吸收新信息、新觀念。

主要形式是理論摘記和教學筆記,由教師結(jié)合教育實際有目的地進行摘記并思考,通過反省自己的工作,保證教育新觀念的理解和轉(zhuǎn)化。教師要積累教學經(jīng)驗。通過教學反思的介入,提高教師學習、觀察、提煉、運用的能力,為進一步貫徹和落實《綱要》提供能力保障。

2.以教學研討為契機,更新觀念,展現(xiàn)自我。

為了實現(xiàn)“以人為本”、“以園為本”的教育管理理念,改變以往指派分配的管理模式,構(gòu)建并試行自主管理模式。無論是幼兒園的教育管理,還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、任務(wù)的分配,基本都先交給教師討論,與教師商量,讓教師在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨立地進行思考,在創(chuàng)造性的工作中享受創(chuàng)造過程帶來的快樂。針對日常教學中存在問題較多的教學方面展開研討。通過觀摩,進一步展現(xiàn)百花齊放的教學方法,更加認識到“教無定法,貴在得法”的重要意義;在教師隊伍中激發(fā)互相學習,相互促進,共同進步的信心和決心。發(fā)揮教師的主人翁作用,讓教師成為培訓(xùn)活動的主人。

3.每學期每月定期組織教研活動,在教學研討活動中,讓教師認識自己,了解他人,開闊教學視野;使教師主動地吸收先進的教育理念,豐富教育經(jīng)驗,鞏固和加強理論指導(dǎo)下的教育實踐。以往的經(jīng)驗告訴我們:教師的潛能是無限的,只有充分挖掘廣大教師的工作潛力,幼兒園的各項工作才會蒸蒸日上;只有充分調(diào)動教師的積極創(chuàng)造性,幼兒園才會形成合作、支持,共同分享、共同成長的團隊力量、團隊精神。

英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修篇十八

通過學習和培訓(xùn),使心理委員能理解和掌握心理輔導(dǎo)的一般理論和操作技能,理解和掌握大學生常見心理問題的表現(xiàn)和應(yīng)對措施,明確心理委員的工作職責,在日常學習和生活中,能自覺開展班級心理輔導(dǎo)工作,觀察并及時報告同學中存在的異常心理現(xiàn)象,協(xié)助學校開展心理危機預(yù)防與干預(yù)工作。

日期和時間。課程和內(nèi)容。授課教師。負責人

10月9日(周二)晚7:40—8:30。

1、心理委員開班典禮,領(lǐng)導(dǎo)講話。

10月12日(周五)晚7:40—8:30。新生心理普查工作輔導(dǎo)。心理咨詢室教師。

大一各班心理委員及心理協(xié)會成員。

多媒體201室。

根據(jù)國家教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神,進一步提高教師的心理健康水平和教育能力,以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。

通過心理健康教育專題培訓(xùn),不斷提高教師的心理健康水平,并在教育教學工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧幫助學生解決成長過程中遇到的一些心理問題,促使他們健康發(fā)展。

全體在職的本校教師。

1、選派骨干教師參加相關(guān)內(nèi)容的學習與培訓(xùn),學習有關(guān)的心理健康教育理論、知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧。

2、主要采用聽講座、教研組研討和實踐的方式,完成計劃規(guī)定的學習任務(wù)和作業(yè),并進行測試。

3、開設(shè)心理健康咨詢的實踐活動,開展心理健康教育輔導(dǎo)。

4、由學校專兼職心理教師或邀請心理教育專家開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。

本次小學教師心理健康教育專題培訓(xùn)為期一年,按時間安排如下:

1.20xx年3月,開展班主任(26人)培訓(xùn)活動。

2.20xx年4月,開展全體教師(75人)培訓(xùn)活動。

3.20xx年5月,開展心理健康教育專兼職教師(8人)培訓(xùn)活動。

4.20xx年6月,開展心理健康教育骨干教師(14人)培訓(xùn)活動。

英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修篇十九

人們常說“活到老,學到老”,每個人都應(yīng)該不斷適應(yīng)發(fā)展的社會和需要發(fā)展的個體,持續(xù)的學習過程應(yīng)該貫穿我們的一生.為進一步提升自己的師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各個方面完善自己,提高自身綜合素質(zhì),結(jié)合本人實際情況,制定如下個人研修計劃:

我樂于從事教育工作,喜歡科學學科,學習態(tài)度積極,工作積極認真.平時喜歡閱讀,善于利用碎片時間充實自己.經(jīng)過一學期的工作和學習,我的理論知識和教學實踐經(jīng)驗都更加豐富了,教學能力方面有了一定的提高,有了更多關(guān)于教學問題的深入思考和認識.但較之經(jīng)驗豐富的老師,我的教學經(jīng)驗還很欠缺,教育教學技巧也有待于進一步提高,還需要逐漸摸索和形成自己的教學風格.但是,年輕人總是有活力的、上進的.因此,在平時的教學工作中我會多思考多反思,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和文化底蘊,提升教育教學中的創(chuàng)新意識,從培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)出發(fā),做一名會思考的智慧型教師.

以我校學期工作計劃以及組內(nèi)教研工作計劃為指導(dǎo),以學生為本,立足課堂、創(chuàng)新教學方式、提高課堂有效性為重點,堅持科學育人、智慧育人,高效有序地開展教育教學工作.全面提高個人素養(yǎng),不斷充實自己,不斷促進自身專業(yè)成長.

(一)研修目標。

1.樹立優(yōu)良的師德師風,提高個人職業(yè)道德水平.

2.積極實踐前沿教學理念與思路,開展有效的教育教學活動.

3.豐富教育教學理論素養(yǎng),提高自身內(nèi)涵與專業(yè)素養(yǎng).

4.積極探索,參與各級課題研究、撰寫小論文,努力做一名研究型教師.

5.不斷創(chuàng)新教學方式方法,逐漸形成自己獨有的教學風格.

1.師德研修.

主動參與讀書活動,學習貫徹落實《小學中學教師職道德規(guī)范》、《教師法》教育法律法規(guī),進一步提高自己的職業(yè)道德質(zhì),提高自己依法從教的水平.

2.教育教學理論研修.

學習《小學科學學科新課程標準及解讀》,《小學科學教材教法與教學設(shè)計》等書籍,更新教育教學理念.同時,以組內(nèi)集本學習和個人自主學習相結(jié)合的方式,使理論與教學實際相結(jié)合,促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為.

3.教學教研能力研究.

主動參與組內(nèi)教研活動,積極參與各學科各類研討課、聽評課活動,認真準備青年教師賽教課.主動研討,在互助學習中更新理念,改進不足,努力提高自身教學教研能力.

4.教育科研能力研修.

要樹立教研科研認識,爭做研究型教師.將教和研緊密結(jié)合在一起,圍繞課程的實施,結(jié)合具體的教學實際,進行教學方式、教學理念、教學問題等多方面的研究工作,做到教學即研究.

5.現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修.

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下,我們應(yīng)順應(yīng)時代潮流,學會利用多種媒介和信息技術(shù)來推進教學改革和創(chuàng)新.熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學科整合能力.

(三)研修方式。

1.用心努力學習.

(1)堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,及教育教學理論書籍,并且廣泛閱讀文學書籍充實自己,以不斷給學生新信息、新知識,使教學效果更好.

(2)了解和學習最前沿的教學理念和思路,深入分析,內(nèi)化成自己教學工作的一部分.

(3)做一名學習型的教師,合理利用碎片時間充實自己.

(4)利用一切資源,積極向同事、同行、學科名師請教,利用公眾號等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)平臺,拓展延伸自己的專業(yè)素養(yǎng).

(5)多聽組內(nèi)、校內(nèi)各級各類公開課,在學科整合的同時學習他人優(yōu)良的教學方式方法.

(6)積極準備本學期的青年教師賽教課,展示自己的教學成果,同時虛心接受同事的評價和建議,從而提高自己的授課水平.

2.積極智慧思考.

(1)做一名會思考、善思考的智慧型教師.

(2)堅持認真撰寫課后反思,并主動反饋于教學工作.

(3)反思教學過程中的得失,在反思中感悟,在感悟中升華,撰寫高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事、教學心得等.

(4)善于思考善于創(chuàng)新,主動探索教學規(guī)律,遵循教學規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學特色.

3.大膽創(chuàng)新科研.

(1)在教研組活動中,積極進言獻策,主動提問、大膽質(zhì)疑,探討問題解決方案.

(2)主動參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動及各級各類培訓(xùn),虛心學習,提升自我素質(zhì).

(3)主動參加組內(nèi)、校內(nèi)等的課題研究,用課題促進自己教研學習,增強教育科研能力.同時,善于在總結(jié)中反思自己的教學過程,為自己教學論文的撰寫提供研究內(nèi)容和方向.

英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修篇二十

如今,在課程改革的浪潮中,在我?!耙徊饺钡睦砟钕?,我決心快速融入到教育改革的領(lǐng)域中,不斷提高個人教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),在實踐中加強教學研究、課題研究,創(chuàng)造性地開展教學工作,形成自己獨特的教育教學風格,特制定個人研修計劃,具體內(nèi)容如下:

加強師德修養(yǎng),鍛造高尚的人格,積極進取,熱愛學生,對學生有博愛之心.認真貫徹國家教育方針,按照課程改革的要求,培養(yǎng)學生全面發(fā)展,堅定獻身教育的信念.認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡,比照自身不足之處,多反思,多思考,多實踐,努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師.并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學校分配的各項教學科研任務(wù),以優(yōu)秀教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的教師.不斷的提高自己的科研能力,平時多研讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料,注意收集,注意積累,早日成為一名讓學生喜歡,讓家長放心的老師.

積極參與科研課題的研究,力爭提出有價值的研究課題,全面提高自身素質(zhì),努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師.樹立終身學習的理想,力爭具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力).為此,我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學科素養(yǎng).

1.轉(zhuǎn)變角色,樹立服務(wù)學生意識.專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè).教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨,促進人的全面發(fā)展,只有樹立為學生服務(wù)的意識,才能確立學生的主體地位,把課堂和學習真正完整地還給學生.教學中我將通過每月反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為,獲得創(chuàng)新和超越的活力.不斷提高自己的組織工作能力,認真履行自己的職責,加強和其他教師的交流與切磋,上好每一節(jié)課.

2、學會記錄成長足跡,分享教學經(jīng)驗.

記錄個人成長軌跡,將個人計劃、教案、反思、論文等與各位教師分享.

3、加強理論學習,加快專業(yè)成長步伐.理論是實踐的向?qū)?,是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ).我計劃每年閱讀3-4本教育教學理論專著,不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu).

4、積極參加培訓(xùn),開擴視野.珍惜各級教育部門組織的培訓(xùn)機會,學習名校名師的經(jīng)驗,充實完善自我,每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告,并對學校全體教師進行二級培訓(xùn),實現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化、最優(yōu)化.

5、明確專業(yè)研修方向.為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展,我將珍惜和把握每一個提升的平臺,學會與同伴合作,向更多的前輩、專家、同行學習,使自己的專業(yè)視野更寬廣,進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,三年內(nèi)爭取得更好的成績.

1.依托課題實踐進行行動研究,為學生構(gòu)建和諧、愉悅的學習氛圍.

3.將教育教學反思、課題研究及時整理成文,向相關(guān)教研員、專家請教,以期獲得專業(yè)引領(lǐng).

4.每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動.

5.堅持課堂教學有效性的研究,帶頭上研究課、觀摩課,形成自己的教學風格.在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣.及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學設(shè)計.并一如既往地準時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動,提升教學研究能力.

總之,本人會奮發(fā)努力,在教育教學這片熱土上,播撒自己的智慧與汗水,在同行老師們的幫助下,努力提高專業(yè)素養(yǎng),走一條教師成長、成功、成才之路.努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的教師.

英語教師個人研修工作計劃英語教師個人研修篇二十一

以實施課堂教學改革為核心,以深化校本教研為主線,教研室將繼續(xù)引深“課程改革”,重點推進“有效教學”,努力提高課堂教學效率,夯實常規(guī)管理,促進我校教學教研工作再上新臺階。現(xiàn)根據(jù)學校教學教研工作計劃,制定本學期我校教研工作計劃如下。

2、繼續(xù)強化教研常規(guī)管理,大力提高規(guī)范化教學;

3、著眼教師專業(yè)成長,著重青年教師和教研骨干的培養(yǎng)。

1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學習。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念,組織教師進行教育理論學習,樹立全新的教學理念,既是新課程改革有效實施的保證,又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

2、要抓實聽課評課活動,促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課,即開展每學期的公開課教學。之后根據(jù)學科組(領(lǐng)導(dǎo)參與)的評議,和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合,把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材,學生是否自主學習”上。

3、繼續(xù)開展“名師工程”活動,積極發(fā)揮他們的模范帶頭作用,嚴格按照責任狀進行考核。

4、以“青藍”結(jié)對活動為抓手,提高青年教師的課堂教學能力。針對我校年輕教師較多,且參加工作時間短的實際情況,分批分階段培訓(xùn)青年教師,實施“一幫一”結(jié)對子工程,迅速提升青年教師的教學能力。

5、這學期將外出培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)緊密結(jié)合,與教研活動、教師成長緊密結(jié)合,努力提高教師素質(zhì)。

6、積極推薦教師參加各類競賽,并做好之前的準備工作。

7、課題研究:這學期我們有一個自治區(qū)課題、兩個地區(qū)課題和十個縣級課題要結(jié)題,以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研,藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力,也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式,推出一批教學科研成果。

8、承辦好全縣初中教師新課程培訓(xùn)工作。根據(jù)縣教育局師訓(xùn)辦的安排,我校承擔了全縣初中教師新課程培訓(xùn)工作,抓好這次培訓(xùn)活動,結(jié)合實際安排課程,達到教學相長的效果。不光能使全縣教師有所提高,也是對我校的名校工程的教師一次考驗。

9、繼續(xù)開展好學生特色課活動。要求特色課活動必須由指導(dǎo)教師組織學生開展活動,要在固定時間和地點進行活動。指導(dǎo)師要制定切實可行的活動計劃,認真組織開展活動。做到“六有”:有計劃、有活動設(shè)計(教案)、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結(jié)。

10、做好民語言教師雙語培訓(xùn)。民語言雙語培訓(xùn)活動每周安排兩個課時。一課時集中學習,有專門的教師授課,有測試、有評比。一課時自學,有主題、有筆記。還有11對民漢結(jié)對子教師,相互聽課,共同備課。努力提高民語言教師的漢語水平和教學能力。

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