可愛的小兔教案(模板13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-01 04:25:26
可愛的小兔教案(模板13篇)
時間:2023-12-01 04:25:26     小編:曼珠

教案應包括教學目標、教學內容、教學重點和難點等方面的內容。教案中的教學活動要注重啟發(fā)性和互動性,激發(fā)學生的學習興趣和主動性。學習借鑒他人的教案經驗和教學思路,可以幫助你提高教學水平。

可愛的小兔教案篇一

1、通過多種玩法,引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作,鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。

2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時,培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣。

活動準備:墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機、磁帶。

關鍵點:引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽《小兔跳跳》音樂,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛。

1、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

(1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側平舉、后振、上舉等)

(2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側)

(3)踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(后踢、側踢)

(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)

2、帶領幼兒跳過小河,來到草地,復習鞏固雙腳進行跳的技能,鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。

3、集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的,并個別演示,然后帶領幼兒做如下動作:

(1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬,注意動作連貫。

(2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側翻,要求動作輕巧連貫。

4、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。

1、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動作。

2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動

可愛的小兔教案篇二

了解兔子長相,喜歡吃什么,怎樣走路。

愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

幾只小兔子、大積木、籠子等。

1、給小兔蓋“房子”:教師帶領幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。然后把小兔請進“新房子”里住。

2、觀察小兔子:讓幼兒在小兔“房子”周圍觀察,可以輕輕地撫摸小兔子,可以和它說說“悄悄話”,給兔子起名字。引導幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。

3、你喜歡小兔嗎?你最喜歡它的什么部位?

4、用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子,看看兔子最愛吃什么?

5、學小兔跳:將小兔放到草地上,讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的。然后請幼兒學一學小兔跳。

將小兔放在籠子里,讓幼兒飼養(yǎng)一段時間。

小班孩子的情感是非常脆弱的,但同時也是非常容易構建的。根據(jù)小班幼兒的年齡特征,結合幼兒喜歡的'小兔子,讓幼兒在和小兔玩耍的過程中,始終融入了教師和孩子的感情因素,如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營造,拉近了人與自然的距離,產生一種親和力,所以不需要刻意地提到該如何保護它們,幼兒潛移默化中已真正轉化為自身的行為。

可愛的小兔教案篇三

1、觀察、了解小兔的外形特征。

2、嘗試模仿小兔跳。

3、體會親近小動物的情感。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

小兔一只,小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張,青菜、胡蘿卜若干。

音樂《小兔跳》,播放器。

親子手冊《主題活動·小兔掛飾。

1、認識小兔。

(2)出示小白兔圖片,引導幼兒觀察小兔的外形特征,借助看一看、摸一摸等方式進一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴,了解小兔的外形特征。

(3)提問:小兔是什么樣子的?小兔的毛都是白色的嗎?

(4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片,引導幼兒觀察,感知各種兔子的基本特征。

(5)小結:兔子是一種很溫順的動物,它們都有長長的耳朵和短短的'尾巴和三瓣嘴,兔子身上的皮毛不全是白色的,還有灰色和黑色的。

2、喂兔子。

(1)提問:小兔子最喜歡吃什么?

(3)小結:小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物,小兔子是我們的好朋友,我們要關心愛護小兔子。

3、學學小兔。

(1)引導幼兒觀察:小兔子是怎么走路的?

(2)提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議,引導幼兒邊學念兒歌"小兔這兔真可愛,長長耳朵豎起來,短短尾巴搖搖擺,蹦蹦跳跳真可愛",邊做相應的蹦跳動作。

(3)播放《小兔跳》音樂,引導幼兒學習"小兔跳"。

1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中,讓幼兒喂養(yǎng)一段時間,激發(fā)幼兒愛小動物的情感。

2、欣賞故事《小兔乖乖》,并指導幼兒進行表演。

3、請幼兒閱讀親子手冊《小兔掛飾》,與幼兒一起做做、說說。

現(xiàn)在的大多數(shù)獨生子女,周圍有許多的大人圍著他們團團轉,倍受寵愛和溺愛,智力水平和口語表達都比以往的孩子強,但品德行為習慣卻令人擔憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格,而主動關心、幫助別人的意識卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的,但同時也是非常容易構建的。因此,根據(jù)小班幼兒的年齡特征,我想結合幼兒喜歡的"可愛的小兔子",讓幼兒在和小兔玩耍的過程中,始終融入了教師和孩子的感情因素,如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營造,拉近了人與自然的距離,產生一種親和力,所以不需要刻意地提到該如何保護它們,幼兒潛移默化中已真正轉化為自身的行為。在活動中,幼兒對小兔子的關愛已經自然而然地在腦海里扎了根;促使幼兒的情感進一步獲得升華。從而使主題探索活動一步步向縱深發(fā)展。

可愛的小兔教案篇四

1、觀察、了解小兔的外形特征。

2、嘗試模仿小兔跳。

3、體會親近小動物的情感。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

小兔一只,小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張,青菜、胡蘿卜若干。

音樂《小兔跳》,播放器。

親子手冊《主題活動·小兔掛飾。

1、認識小兔。

(2)出示小白兔圖片,引導幼兒觀察小兔的外形特征,借助看一看、摸一摸等方式進一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴,了解小兔的外形特征。

(3)提問:小兔是什么樣子的?小兔的毛都是白色的嗎?

(4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片,引導幼兒觀察,感知各種兔子的基本特征。

(5)小結:兔子是一種很溫順的動物,它們都有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴,兔子身上的.皮毛不全是白色的,還有灰色和黑色的。

2、喂兔子。

(1)提問:小兔子最喜歡吃什么?

(3)小結:小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物,小兔子是我們的好朋友,我們要關心愛護小兔子。

3、學學小兔。

(1)引導幼兒觀察:小兔子是怎么走路的?

(2)提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議,引導幼兒邊學念兒歌"小兔這兔真可愛,長長耳朵豎起來,短短尾巴搖搖擺,蹦蹦跳跳真可愛",邊做相應的蹦跳動作。

(3)播放《小兔跳》音樂,引導幼兒學習"小兔跳"。

1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中,讓幼兒喂養(yǎng)一段時間,激發(fā)幼兒愛小動物的情感。

2、欣賞故事《小兔乖乖》,并指導幼兒進行表演。

3、請幼兒閱讀親子手冊《小兔掛飾》,與幼兒一起做做、說說。

現(xiàn)在的大多數(shù)獨生子女,周圍有許多的大人圍著他們團團轉,倍受寵愛和溺愛,智力水平和口語表達都比以往的孩子強,但品德行為習慣卻令人擔憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格,而主動關心、幫助別人的意識卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的,但同時也是非常容易構建的。因此,根據(jù)小班幼兒的年齡特征,我想結合幼兒喜歡的"可愛的小兔子",讓幼兒在和小兔玩耍的過程中,始終融入了教師和孩子的感情因素,如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營造,拉近了人與自然的距離,產生一種親和力,所以不需要刻意地提到該如何保護它們,幼兒潛移默化中已真正轉化為自身的行為。在活動中,幼兒對小兔子的關愛已經自然而然地在腦海里扎了根;促使幼兒的情感進一步獲得升華。從而使主題探索活動一步步向縱深發(fā)展。

可愛的小兔教案篇五

1、能觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習性。

2、有喜歡小兔子、關心秒度動物的情感。

3、豐富詞語:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

1、動畫片:小兔子真可愛。

2、兔子一只,草、白菜、胡蘿卜若干。

動畫片引發(fā)觀察小兔子興趣。

1、兔子是什么樣子的?

引導幼兒有順序的觀察兔子的頭部(長耳朵、三瓣嘴)身體(橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長);尾巴(短短的.)。

2、兔子是怎么走路的???我們來學一學好嗎?

1、那你喜歡小兔子嗎?我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎?

2、小兔子全身長滿了什么?(毛)。

3、身上的毛是什么顏色的?

4、抱起來的感覺是怎么樣的?

(毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的)。

1、小兔子愛吃什么?(青菜、青草、蘿卜)。

2、吃東西的時候它的嘴巴是怎么動的?

教師:那我們一起喂喂小兔子好嗎?

帶著兔子和孩子們一起散步,給兔子吃點。

可愛的小兔教案篇六

1、初步了解標志圖形底色有形狀的含義,能根據(jù)標志的特征或用途進行分類。

2、知道標志和人們的生活關系,形成初步的行為規(guī)范意識。

活動準備:

1、標志卡片若干,投影儀。

2、《幼兒畫冊》,相關掛圖。

活動過程。

1、回憶標志。

(1)教師出示一些標志后提問:這些標志你們認識嗎?在哪里見過?

(2)它告訴我們什么意思?

2、認識三種常用類型的標志。

(1)提問:這些標志一樣嗎?什么地方不一樣?

(2)小結:紅色圓框加斜杠的標志時禁止標志,表示禁止,不能做。黃色三角形的標志是警告標志,提醒大家要注意了,要小心了。藍色有指示的作用,告訴大家這時要做什么,或這是什么地方。

3、根據(jù)顏色底圖辨識新的標志。

(1)出示三種底色的新標志,引導幼兒猜猜它表示什么意思?

(2)幼兒自由任選一標志,與同伴相互交流,說說其含義。

4、為標志分類。

請幼兒自由將桌上的標志卡片分類(可根據(jù)顏色、形狀、用途等來分)。

5、看《幼兒畫冊》,知道除上述三種以外,還有一些其它類型的標志。

(1)邊看幼兒用書,邊說說綠色背景、黑白框等其他類型地標志所表示的意思。

(2)提問:怎樣才能又快又準確的辨認各種標志呢.

可愛的小兔教案篇七

一身雪白的絨毛,一對又靈敏又長的耳朵,一雙紅的像紅寶石一樣的眼睛,加上一個似絨球的尾巴,湊成了活潑子。

二三月的春日里,大樹抽出了新的枝芽,小草從地面冒出來,欣賞這美麗的風景,小河也從睡夢中醒來,叮叮咚咚一邊唱著歌一邊流向遠方,小花也穿著五顏六色的衣裙,在草原上隨風舞動。這么多美麗的景物聚在一起,形成了生機勃勃的春天。這時候,小兔子也從洞穴里跳出來,加入這光彩奪目的圖畫中,為春光平添了許多生趣。

小兔子們帶著他們絨球似的尾巴,在陽光滿地時,在草地上蹦蹦跳跳,他們有的在草地上曬太陽,有的在草地上安詳?shù)某圆荩€有的在小河邊照鏡子。

小兔子在做這些事時,卻不知道危險正在來臨,一只老鷹朝小兔子飛來,小兔子在草原上飛快地跑起來,老鷹在后面緊追不舍,小兔子突然來了一個急轉彎,老鷹也慢慢的轉了一個彎,小兔子突然倒在地上裝死,老鷹俯沖下來抓小兔子,小兔子一翻身,用力蹬了一下老鷹,老鷹被蹬昏了。

啊!這真是一只有趣的小兔子!

可愛的小兔教案篇八

星期天,爸爸帶我去花鳥市場買了一只子。買回來爸爸對我說:“如果你要喂它,只能給它吃胡蘿卜、青菜和白菜?!蔽液闷娴貑枺骸鞍职?,為什么小兔子只能吃蔬菜呢?”爸爸笑了笑說:“小兔子由于體型比較小,也沒有尖利的牙齒,不具備肉食動物的生存技能,漸漸地退化為食草動物了,所以它現(xiàn)在只吃蔬菜了?!薄芭?,原來是這樣??!”

我開始仔細地觀察小兔子,它長著一對長長的大耳朵,一雙紅寶石似的大眼睛,亮晶晶的,真漂亮。胖乎乎的.身子,短短的小尾巴,還有一身雪白而柔軟的毛,可愛極了。我看到小白兔紅紅的眼睛禁不住問爸爸:“為什么兔子的眼睛是紅色的呢?”爸爸說:“小白兔眼睛里的毛細血管反射了外界光線,透明的眼睛就顯出紅色?!薄芭?,原來是這樣??!”

小兔子吃完了胡蘿卜和青菜,就睡覺了。它睡覺的姿勢也很萌,兩只前腿一卷,后腿一縮,身子團成了一個小白球,好可愛。

第二天我一起床就去看小兔子。正好它也“起床”了,只見它打了個哈欠,還伸了個大大的懶腰,它把兩條前腿一伸,后腿一蹬,前腳一抬,后腳也跟著抬了起來。它伸懶腰的動作,好像是我們在做廣播體操的伸展運動,真是非常的可愛。

通過觀察這只子,不僅讓我知道了它的生活習性,同時也讓我了解了兩個知識:一個就是為什么小兔子喜歡吃蔬菜,還有一個就是兔子的眼睛為什么是紅色的。我非常喜歡我的小白兔,它真是太可愛了。

可愛的小兔教案篇九

網(wǎng)址aoue

我的小兔子可漂亮啦!她的名字叫“小娜”。

小娜的全身都像雪一樣白,身體毛茸茸的,摸上去特別柔軟、舒服。眼睛像紅鉆石一樣,亮晶晶的。她的鼻子是三角形,嘴巴很可愛,是三瓣嘴,和所有的小動物都不一樣。耳朵長得長長的,特別機靈。她愛吃蘿卜、白菜。

有時候,小娜沒事做的時候,就找我玩。一天,我在睡覺的時候,突然,她跳出來,嚇人一大跳。我們可是最親熱的好朋友呢!我從床上爬起來,對她說:“小娜,我去拿吃的給你,你等著?!蔽夷脕硪豢冒撞?,舉得高高的,她就蹦起來,去抓那棵白菜,她很著急,跳得老高,一不小心,我的手被劃傷了,我趕緊跑到自來水管那兒沖洗??此臉幼?,乖乖地躲在旁邊,頭耷拉著,好像在說:“對不起,我把你的手劃傷了?!蔽倚α诵?,說:“沒關系的。”

這就是我們倆的故事,很有趣吧?

網(wǎng)址aoue

可愛的小兔教案篇十

“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來……”每當聽到這首兒歌時,就會想起我家那只來。

小兔穿著一身雪白的衣裳,像個白雪球。一對長長的耳朵,有時高高地豎起,有時卻緊緊地貼在背上。一雙紅寶石般的眼睛鑲嵌在臉上,一眨一眨的,好可愛!它的嘴是三瓣嘴,像大寫字母y。它的尾巴短短的,只有小指頭那么長,真是應了那句歇后語“兔子尾巴——長不了”。

有一次,放學回家后我拔了一些草來到兔窩旁。小兔看到有人來了,嚇得趕緊躲到角落里,我把草輕輕地放進兔窩里,然后悄悄地躲在旁邊偷看。小兔看到周圍沒有人才慢慢地走過去,它先用鼻子聞了聞草,感覺不錯了,接著才津津有味地吃起來。小兔吃草的時候真有意思,小胡須總是一翹一翹的,一對紅眼睛總是不停地瞅著周圍,好像怕人過去搶了似的。不一會兒,小草就被兔子吃得一干二凈了。小兔吃飽后用前腳擦了擦嘴巴,然后跑到角落里瞇起眼睛睡大覺。

我家的小兔真可愛!我喜歡我家的小兔。

(指導老師:江劍鍔)。

【點評】。

小作者從熟知的兒歌入手引出“我家那只來”,而后用生動的比喻寫出了小兔惹人喜愛的外形,舉出了自己拔草喂養(yǎng)小兔的故事,觀察仔細;最后能點題,照應開頭。

【聯(lián)系地址:福建省永定縣湖坑中心小學江劍鍔郵編:364111】。

可愛的小兔教案篇十一

今天,我和姐姐來到老奶奶家,老奶奶家養(yǎng)了許多子。奶奶給兔子們喂了許多五谷雜糧,我們看著兔子們吃了一會兒,發(fā)現(xiàn)它們并不喜歡吃五谷雜糧。我對姐姐說:“我好想喂兔子,你知道兔子喜歡吃什么嗎?”姐姐說:“我們去門口拔一些野草吧?!比缓笪覀兙团艿介T口拔了一些嫩草。我和姐姐又回到養(yǎng)兔子的花園,剛走進花園,兔子們的目光就緊緊地盯著我們手中的小草。我趕忙跑到一只兔子身旁,把手中的草喂給兔子,我發(fā)現(xiàn)它吃得可開心了。

我覺得可愛的兔子屬于大自然,我心里這么想著,并沒有說出去。因為我想即使我說了,奶奶也不會把兔子還給大自然的。

可愛的小兔教案篇十二

我養(yǎng)了一只小白兔,它是灰色的很可愛,臉尖尖的身子胖胖的,眼睛紅紅的,長長的耳朵真可愛!

它最愛吃的白菜和胡蘿卜,我每天晚上我都要喂它食物和水,而且我們每天都要給他洗澡,每天都要給它換報紙。

所以我很喜歡子!

可愛的小兔教案篇十三

記住了嗎?^_^

爸爸給我買了一只小兔子,它非??蓯?,我非常喜歡它。

它的頭圓溜溜的象個大皮球,眼睛紅紅的像剛哭過一樣,又像兩顆紅寶石,它有三瓣嘴,耳朵尖尖的,有潔白短短的毛,尾巴很短像個小絨球。

我把小兔放進籠子里,開飯的時候它都會聞一聞,我就會說:“小兔乖乖,快快吃飯?!比缓笏蜁萌曜煲稽c一點的吃。

我和它還發(fā)生過一個小故事呢,有一次我逗它玩,它竟然含起了我的手指,真是讓我又生氣又覺得好玩。

記住了嗎?^_^

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16819711.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔