通過總結(jié)，我們能更加有效地利用已有資源。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)盡量客觀公正，避免個(gè)人情緒和偏見的色彩。探究別人的總結(jié)，可以幫助我們更好地寫出自己的總結(jié)。
雞蛋實(shí)驗(yàn)的初中篇一
老師給我們布置了一項(xiàng)特殊任務(wù)。你知道是什么嗎？就是把雞蛋從三樓或四樓扔下去，看看會(huì)不會(huì)破。
我們聽著聽著，腦子里蹦出大問號(hào)，教室突然爆炸了。我以為：雞蛋從一米處掉下去就碎了，更何況三四樓！同學(xué)們紛紛議論，有的說自己會(huì)成功，可能是因?yàn)闇?zhǔn)備工作做得好，有的說不能成功就破。其他人都沉默了。而且我覺得我的蛋不會(huì)碎。我對(duì)自己很有信心。
我們都拿著自己的實(shí)驗(yàn)材料跑到三樓去驗(yàn)證。一樓到三樓，學(xué)生在等老師的命令：一、二、三，開始！老師的話音一落，我們就迫不及待地把它扔了下去。我也扔下了糖蛋。我們的雞蛋有的在地上蹦來蹦去，有的在空中晃悠，有的直接掉在地上。落地的聲音不一樣，因?yàn)槭撬芰洗?，所以落地的聲音大多是袋子的聲音。所有的學(xué)生都認(rèn)為他們的雞蛋破了。楊恒的“在水里送雞蛋”引起了我的注意?！皳洹钡囊宦暎牡昂退舻搅说厣?，袋子里的水灑了出來！再去看看楊澤宇的。他的蛋在空中不停地跳著美麗的舞蹈，然后“啪”的一聲掉在了地上。
丟了雞蛋后，我們都跑下去找自己的雞蛋。學(xué)生們的表情非常復(fù)雜，有些人大喊：“我成功了！”有些人歡呼慶祝。我找到了自己的蛋，拿出來的時(shí)候，扁扁的，我就想：蛋，蛋！我的蛋！我準(zhǔn)備了這么久，今天怎么會(huì)失?。客蝗幌氲揭痪涿裕菏∈浅晒χ?。那些科學(xué)家第一次實(shí)驗(yàn)成功了嗎？不，他們失敗了很多次才成功。所以，這次我沒有成功。如果我做幾次，我一定會(huì)成功，我一定不要灰心！
通過這個(gè)拋蛋實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了一個(gè)深刻的道理：失敗一次不重要，成功一次就行了！
雞蛋實(shí)驗(yàn)的初中篇二
把剛煮熟的雞蛋從鍋內(nèi)撈出，直接用手拿時(shí)，雖然較燙，但還可以忍受。過一會(huì)兒，當(dāng)?shù)皻ど系乃闪撕螅械奖葎倱粕蠒r(shí)更燙了。
因?yàn)閯倓倱粕蟻淼牡皻ど细街粚铀ぃ_始時(shí)，水膜蒸發(fā)吸熱，使蛋殼的溫度下降，所以并不覺得很燙。經(jīng)過一段時(shí)間，水膜蒸發(fā)完畢。由雞蛋內(nèi)部傳遞出的熱量使蛋殼的溫度重新升高，所以感到更燙手。
把煮熟撈起的蛋立刻浸入冷水中，待完全冷卻后，再撈起剝落。
首先，雞蛋剛浸入冷水中，蛋殼直接遇冷收縮，而蛋白溫度下降不大，收縮也較小，這時(shí)主要表現(xiàn)為蛋殼在收縮。其次，由于不同物質(zhì)熱脹冷縮性質(zhì)的差異性，當(dāng)整個(gè)蛋都完全冷卻時(shí)，組織疏松的蛋白收縮率比蛋殼大，收縮程度更明顯，造成蛋白蛋殼相互脫離，剝蛋殼就更方便了。
選一只口徑略小于雞蛋的瓶子，在瓶底熱上一層沙子。先點(diǎn)燃一團(tuán)酒精棉投入瓶?jī)?nèi)，接著把一只去殼雞蛋的小頭端朝下堵住瓶口?；鹧嫦绾?，蛋被瓶子緩緩“吞”入瓶肚中。
酒精棉燃燒使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，部分氣體被排出。當(dāng)?shù)岸伦∑靠?，火焰熄滅后，瓶?jī)?nèi)氣體由于溫度下降，壓強(qiáng)變小，低于瓶外的大氣壓。在大氣壓作用下，有一定彈性的雞蛋被壓入瓶?jī)?nèi)。
把一只去殼雞蛋，浸沒在一只裝有清水的大口徑玻璃杯中。松開手后，發(fā)現(xiàn)雞蛋緩緩沉入杯底。撈出雞蛋往清水中加入食鹽，調(diào)制成濃度較高的鹽溶液。再把雞蛋浸沒在鹽溶液中，松開手后，雞蛋卻緩緩上浮。
物體浮沉情況取決于所受的重力和浮力的大小關(guān)系。浸沒在液體中的物體體積就是它所排開液體的體積，根據(jù)阿基米德原理可知物體密度與液體密度的大小關(guān)系可以對(duì)應(yīng)表示重力與浮力的大小關(guān)系。因?yàn)榈暗拿芏嚷晕⒈惹逅拿芏却?，?dāng)?shù)敖肭逅袝r(shí)，所受重力大于浮力，所以蛋將下沉。當(dāng)浸沒在鹽水中時(shí)，由于鹽水密度比蛋的密度大，所受的重力小于浮力，所以蛋將上浮。
選用外形相似的生雞蛋、熟雞蛋各一只，放在水平桌面上。用相同的力使它們?cè)谠幮D(zhuǎn)。能迅速旋轉(zhuǎn)的是熟雞蛋，緩慢旋轉(zhuǎn)幾圈就停止的是生雞蛋。
生雞蛋的殼內(nèi)是液狀的蛋清，外力作用在蛋殼上旋轉(zhuǎn)時(shí)，蛋清由于慣性，繼續(xù)保持靜止?fàn)顟B(tài)，則它與蛋殼間存在摩擦阻力作用，使整個(gè)蛋只能緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)。而熟雞蛋內(nèi)蛋清已凝固成蛋白，外力作用時(shí)旋轉(zhuǎn)時(shí)，整個(gè)蛋就能迅速轉(zhuǎn)動(dòng)。
雞蛋實(shí)驗(yàn)的初中篇三
今天，老師向我們提出了一個(gè)問題：“大力士會(huì)讓你想到了什么？”同學(xué)們一聽就七嘴八舌的，有的同學(xué)說想到了螞蟻，有的同學(xué)說想到了舉重冠軍，還有的同學(xué)說想到了北極熊……于是老師公布：“今天我們就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫小雞蛋舉重?！笔裁?！小雞蛋能舉重？這可是一個(gè)新鮮事，讓我們來看看吧！
第一次小試牛刀，我們給“他們”放上了3斤左右的重物，我想，輕輕一捏就碎的小雞蛋根本就不可能承受這樣的生命之重。但事實(shí)是小雞蛋竟不用吹灰之力就承受住了！它竟然完好無損！我們不禁十分驚訝！
第二次難度升級(jí)，我們把重量增加到15斤，整整增加了4倍！看到這我們每個(gè)人都有不同的看法，有的十分緊張生怕它會(huì)承受不住突然碎了，有的則對(duì)它虎視眈眈恨不得它馬上碎掉，一口吞下，有的則像旁觀者一樣事不關(guān)己，高高掛起，還有的像我一樣冷靜，自信滿滿地認(rèn)為雞蛋不會(huì)碎……我們不敢眨眼睛，親眼看見小小的雞蛋竟像大力士一樣把泰山一樣的重物“舉”起來了！我心中十分敬佩。
終于，我們開始做第三次實(shí)驗(yàn)。這一次我們把桌子拿來了，我們把桌子輕輕地放在雞蛋上面，再放上前幾次的重物，大約50斤，一起壓上去了，雞蛋艱難地舉著。突然，同學(xué)的一個(gè)水壺飛上去像炸彈一樣引起了連鎖反應(yīng)，重物塌了，雞蛋全被壓碎了。我們唏噓起來。經(jīng)老師解釋我才知道，雞蛋之所以會(huì)“舉”這么重的物品是因?yàn)樗耐鈿た梢苑稚毫Α?/p>
雖然小雞蛋碎了很可惜，但我想到小小雞蛋有如此神力，便不禁感嘆“人不可貌相，海水不可斗量”。
雞蛋實(shí)驗(yàn)的初中篇四
在我快樂的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟是我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。那天，吳老師和我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們和雞蛋比力氣。當(dāng)大屏幕上顯示出“捏不碎的雞蛋”時(shí)，大家都議論紛紛。我想：媽媽平時(shí)打雞蛋時(shí)，在桌角上輕輕一敲就碎了，吳老師讓我們用手捏，不就更容易了！吳老師讓我們小組捏雞蛋，我開始捏了。我想：我是人，雞蛋時(shí)是蛋，我不信我捏不碎它！我信心十足地把雞蛋放在手掌心里，五指放在雞蛋上，深吸一口氣，把所有力量集中到手上，使勁一捏，當(dāng)我把手張開時(shí)，看得我目瞪口呆，雞蛋竟然紋絲不動(dòng)，完好無損地躺在我的手心里。吳老師又讓每一組的“大力士”走到講臺(tái)前和雞蛋比力氣。只見沈天瑞鼓著腮幫子，眼睛瞪得像燈泡那樣大，直盯著雞蛋。開始了，大力士們使足了勁捏，有幾個(gè)人的雞蛋“啪”的一聲破了，可是大部分人的雞蛋沒破！吳老師告訴我們雞蛋不破的秘密在于：蛋殼是圓拱形的，能承受一定得壓力，緊握它時(shí)，表面的力量會(huì)沿著蛋殼分散開，而且分得十分均勻，所以不會(huì)破，拱形是最穩(wěn)定的形狀。這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我們知道：科學(xué)就在我們身邊，只要我們認(rèn)真觀察認(rèn)真思考，就一定會(huì)找到答案！
雞蛋實(shí)驗(yàn)的初中篇五
老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，叫“摔雞蛋”規(guī)則是：準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋，把它的底部包起來，蛋的二分之一要保留在外，從三樓的最高處摔下去，雞蛋完整無損，便為成功。同學(xué)們聽后，教室里便煮開了鍋，七嘴八舌地議論了起來。怎么可能呢？雞蛋從六十厘米的地方摔下去，都會(huì)破碎，更別說三樓了。緊接著，老師又對(duì)我們說：“大家先回家試試，失敗了不要?dú)怵H，或許第二次就能成功了呢！”大家都半信半疑的聽著，對(duì)呀！不試試怎么確定自己會(huì)不會(huì)失敗呢？好。我回家就做。
放學(xué)回家后，我便立刻做起了“摔雞蛋實(shí)驗(yàn)”，我已經(jīng)等不及了，我準(zhǔn)備好了制作材料：泡沫墊、保鮮膜、口袋、熒光手環(huán)、橡皮圈、針線、膠布。
開始我的制作步驟，首先準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋，把雞蛋的底部用膠布貼起來，撕開外皮層，粘上泡沫墊（四面八方都要粘。）再把熒光手環(huán)和橡皮圈用針線牽在一起，注意！不可以縫起來哦！整圈都要連。連好了之后，要把橡皮圈的整個(gè)面用膠布粘在泡沫氣墊上，為了保證它們能緊緊連在一起，再次加強(qiáng)了粘性，再在外層粘上保鮮膜，可以了嗎？不行，似乎少了些什么，容我想想，我曾在電視上看到，可以降低速度又能壓重的東西，?。?duì)了，人們用的降落傘，我準(zhǔn)備了一個(gè)塑料口袋，把它拴在熒光手環(huán)上，哈哈！完成啦！快去看看效果吧！我拿著雞蛋的空白處，從三樓摔下去了，“砰”我跑下樓去看，居然反過來摔壞了！我做了那么多居然碎了！但是，我仔細(xì)一想，那些科學(xué)家們也并沒有做了第一次就成功了啊！“失敗是成功之母?！?/p>
其實(shí)失敗了也沒關(guān)系，俗話說“如果你摔倒了100次，沒關(guān)系，你可以從第101次中站起來?！?/p>
雞蛋實(shí)驗(yàn)的初中篇六
我從冰箱里拿了一個(gè)白白的雞蛋，然后用清水洗干凈，擦干表面給媽媽。媽媽將一張白張鋪在桌上，將干凈的雞蛋放在上面。
媽媽用尖尖的錐子，輕輕地用力在雞蛋的頂端，慢慢地劃呀劃呀，好不容易劃出一個(gè)小洞。小洞有了，但里面的蛋黃和蛋白怎么弄出來又不會(huì)影響外殼呢？這可是個(gè)大問題呀！
只見媽媽用一支細(xì)細(xì)的吸管，小心地伸進(jìn)雞蛋里面將蛋白引導(dǎo)出來，蛋白順著吸管漸漸地流了出來；這個(gè)過程非常用心，我看見媽媽又要用力的倒蛋白，但又要輕輕地弄，怕中途蛋殼會(huì)碎掉。我們大概花了十多分鐘，終于弄完了。
哇！一個(gè)空空的蛋殼弄好了，真有意思！
雞蛋實(shí)驗(yàn)的初中篇七
吃完晚飯，我從冰箱里挑選了兩個(gè)又圓又大的雞蛋。媽媽問我拿雞蛋干什么?我對(duì)媽媽說：“我要做個(gè)小實(shí)驗(yàn)?！?/p>
首先我把這兩個(gè)大小相同的雞蛋分別放在裝滿自來水的透明玻璃杯子里，接著在一個(gè)杯子里加入四大勺鹽，并用筷子攪拌一下，待鹽融化后，奇事出現(xiàn)了。裝有自來水杯子里的雞蛋一直往下沉，如同天下掉來的石子，落在水里一動(dòng)不動(dòng)；而鹽水杯子里的雞蛋卻探出腦袋，像在看五彩繽紛的世界，又好像在跟我們打招呼，同時(shí)也像一個(gè)裝彈璜的雞蛋，把它按下去，又‘嗖’的彈了上來，有趣極了。我觀察了好久，也沒有找出結(jié)論，帶著好奇的心問爸爸，從爸爸那里我才知道，原來是鹽水的密度比水大，所以雞蛋會(huì)浮上來。
生活中有許多科學(xué)知識(shí)，等著你我去發(fā)現(xiàn)。我們要好好學(xué)習(xí)才行。
有關(guān)雞蛋的歇后語。
雞蛋實(shí)驗(yàn)的初中篇八
上個(gè)星期二，我和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫“沒有殼的雞蛋”。
實(shí)驗(yàn)所需材料有：一個(gè)杯子、一個(gè)生雞蛋和一瓶白醋。我和媽媽開始做實(shí)驗(yàn)了，我們按照步驟做，先把一個(gè)沒有裂縫的生雞蛋放入杯中，倒入白醋，直到淹沒生雞蛋。步驟完畢，我開始仔細(xì)地觀察起來。我觀察了不到五分鐘，雞蛋胖胖的“身子”便產(chǎn)生了小泡泡。我說："真的會(huì)有小泡泡呀！太神奇了。"在一旁看電視的媽媽走了過來，也發(fā)現(xiàn)了小泡泡，便問：“你知道為什么嗎？”我不慌不忙地拿出一本新發(fā)的《趣味科學(xué)》說：“這是由于雞蛋殼是由碳酸鈣組成的，醋和碳酸鈣產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，所以才會(huì)有小泡泡?！闭f完便一溜煙地跑去學(xué)系了。學(xué)習(xí)完后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小泡泡布滿了黃澄澄的雞蛋，泡泡時(shí)不時(shí)地升到白醋的上面，悄悄破掉。
第二天晚上放學(xué)，我又趕緊去“看望”我的“泡雞蛋”，一看，眼前的一幕讓我十分驚訝，杯里的白醋周邊繞著一群白沫，白沫里有一些泡泡的“頭”，水面中央有許多小泡泡，也不像頭一天一升上來就馬上破掉。這些小泡泡最短兩分鐘以上才破掉，太神奇了。
第三天晚上，我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼的最外面附著一層白花花物質(zhì)，好像馬上就要脫落了一般。我的好奇心使我拿一根牙簽輕輕地碰了一下“白雞蛋”，竟然意外地發(fā)現(xiàn)殼是軟軟的，后幾天，我每天都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，就不一一介紹了。
可雞蛋還是沒有“破殼而出”，我真希望看到它破殼后的景象呀！
雞蛋實(shí)驗(yàn)的初中篇九
今天，爸爸和我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
爸爸拿出一個(gè)雞蛋神秘地說：“棟棟你能捏碎這個(gè)雞蛋嗎”？雞蛋很容易破碎的，當(dāng)然可以捏碎，一邊說著，我一邊伸手拿起雞蛋，爸爸說：要抓在手里用力去捏吧，握在手里的雞蛋怎么像石頭一樣地硬啊，不相信的我翻來翻去地查看雞蛋的殼有什么不同，在沒有發(fā)現(xiàn)異樣的情況時(shí)，我咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣去捏，皺緊了眉頭，漲紅了臉，可雞蛋一點(diǎn)裂紋也沒有，爸爸：“這個(gè)雞蛋是不是塑料的？呵呵當(dāng)然不是了，那為什么捏不破呢？我的力氣都用完了，棟棟不要說是你，就是我也一樣捏不破的，這就是我們要做的實(shí)驗(yàn)?。∠氩幌胫肋@其中的道理?。慨?dāng)然，快講了。
哦，原來是因?yàn)槲覀兪值牧α繘]有集中，五個(gè)手指分散了手的力度。所以才不會(huì)捏破。
通過這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，我又明白了一個(gè)道理，哪怕是一個(gè)不起眼的小事，如果不專心，也會(huì)有遺漏，所以以后無論做什么事，都要細(xì)心，仔細(xì)觀察才會(huì)做得更好。
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雞蛋實(shí)驗(yàn)的初中篇十
這一周，班主任張老師給我們布置了從樓上扔雞蛋的作業(yè)，而且要想出辦法看看怎樣雞蛋才不會(huì)碎掉。
可是我想盡辦法怎么樣才不會(huì)讓雞蛋碎掉，就是想不出來……終于，我內(nèi)心有了3種想法，我一樣一樣的去試用。
第一種方法，我拿了一個(gè)生雞蛋，用一個(gè)碗裝了半碗醋把雞蛋泡起來，可是要泡好久。所以我第二天才開始試驗(yàn)。第二天碗里泡著的雞蛋周圍起了好多泡泡，我把雞蛋拿出來，它的殼已經(jīng)整個(gè)軟掉了，心想這樣應(yīng)該不會(huì)碎掉了吧？懷著七上八下的心理就把雞蛋扔了下去，結(jié)果：心也跟著碎了，傷心死了。
第二種方法，這次我又拿了一個(gè)生雞蛋，用兩個(gè)袋子包起來，用膠布包緊，然后再用一個(gè)小盒子裝起來，有從樓上扔了下來，心中祈禱中！心急火燎的打開包裝，結(jié)果還是碎了一點(diǎn)點(diǎn)。但是心里想想這次比第一次離成功又進(jìn)了一步哦。
第三種方法，我還是拿了一個(gè)生雞蛋用餐巾紙包了幾層再用膠布纏起來，然后又一大塊布料厚厚的'包起來再用膠布纏起來，放到一個(gè)大盒子里面。再次走到樓上準(zhǔn)備扔下來。嘣的一聲落地了，我急忙下樓拿了起來拆了起來。哇……成功了！
通過這次作業(yè)的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理，一件事情只要堅(jiān)持不懈做下去，成功終有一天會(huì)到來的！
雞蛋實(shí)驗(yàn)的初中篇十一
就在疑問的時(shí)候，只見老師拿起雞蛋在桌子上輕輕的磕了幾下，發(fā)現(xiàn)雞蛋裂開了一條條縫隙，隨后老師把雞蛋殼去掉，我們眼前出現(xiàn)一只白白胖胖的雞，接著老師把雞放在瓶口處，雞被卡住了，像掉在空中的燈，同學(xué)們又信又不信，懷疑這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?，老師左手拿紙巾，右手拿打火機(jī)，將紙巾點(diǎn)燃，并將紙巾放入瓶中，最后將雞放在瓶口上，之見雞慢慢的往下落，撲通一聲雞落在了瓶子里。
大家看到這一幕，都驚呆了，剛才還是潔白的雞，這時(shí)變成了黑乎乎的黑雞蛋，正在我們疑惑不解的.時(shí)候，老師在黑板上寫下了“大氣壓強(qiáng)”四個(gè)大字，頓時(shí)我明白了其中的道理。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)可真神奇呀！
雞蛋實(shí)驗(yàn)的初中篇十二
星期一我來到清雅悅讀書房后，看見桌子上放著一個(gè)盆，一雙筷子，一包鹽，一個(gè)雞蛋。我心想，老師是不是在做飯？剛準(zhǔn)備問老師，只聽老師說“這不是做飯，今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！?/p>
老師拿來一壺開水，又把開水倒在盆子里，再把雞蛋放在盆子里。老師左手拿著筷子，右手拿鹽，一邊攪拌，一邊放鹽。一分鐘過去了，雞蛋還沒有浮上來，老師拿起雞蛋看了看，說：“這雞蛋好像好像能吃了。”老師拿來一壺冷水放在盆子里，重新拿來一個(gè)雞蛋，把雞蛋放在盆子里。老師左手拿著筷子，右手拿著鹽，一邊攪拌一邊放鹽。一分鐘過去了，雞蛋浮了上來，我們問：“老師，雞蛋怎么能從水中浮上來？”老師說：“因?yàn)殡u蛋的密度小，鹽水的密度，所以雞蛋浮在鹽水上面了?！?/p>
雞蛋實(shí)驗(yàn)的初中篇十三
今天，老師走進(jìn)教室，神秘地對(duì)同學(xué)們說：“今天，我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——水中生雞蛋?！蓖瑢W(xué)們都十分好奇，眼睛緊緊的盯著講臺(tái)。
只見老師拿出實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)杯子，一個(gè)雞蛋，半杯水，一袋鹽，一雙筷子，一個(gè)勺子。
首先，老師拿出一個(gè)杯子，往杯子里倒了半杯水，把雞蛋放進(jìn)水里。接著，往水里加了兩勺鹽。同學(xué)們問：“這是要干什么呢？”老師說：“這是實(shí)驗(yàn)的其中一個(gè)步驟?！蔽铱纯此械碾u蛋，它正靜靜地躺在杯底睡大覺呢。然后，老師又用勺子往杯子里加了兩勺鹽，用筷子小心翼翼的'攪拌。我把眼睛睜得大大的，盯著水里的雞蛋，雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)。我十分著急，問老師：“雞蛋怎么還是一動(dòng)不動(dòng)？”老師說：“再加兩勺鹽?！苯又?，老師再加了兩勺鹽，繼續(xù)攪拌。過了一會(huì)兒，雞蛋慢慢的升起來啦。我和同學(xué)們大喊：“哇，雞蛋升起來啦！”只見雞蛋慢慢地升上來，浮出了水面。
“咦，這是為什么呢？”我的腦袋冒出了一個(gè)問號(hào)。老師給我們解答：“水是有浮力的，加了鹽的水，浮力增大了，就能把雞蛋浮起來?！?/p>
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣呀！我也迫不及待想要親自試試了。
雞蛋實(shí)驗(yàn)的初中篇十四
今天阿姨帶我和弟弟做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字叫“浮蛋”。
當(dāng)我聽到這個(gè)名字時(shí)，我很驚訝。雞蛋怎么能浮在水面上？我想看看發(fā)生了什么，就跟著阿姨和哥哥去準(zhǔn)備了。我們帶了兩個(gè)杯子，每個(gè)裝了半杯水，準(zhǔn)備了兩個(gè)雞蛋，一袋鹽，勺子和筷子。
實(shí)驗(yàn)開始的時(shí)候，我看到阿姨拿起一個(gè)雞蛋放在杯子里。蛋沒掙扎就沉了。這時(shí)，我和哥哥悄悄聊了幾句。
“為什么雞蛋沒有浮起來？你是在逗我們嗎？”
“我告訴過你，雞蛋怎么會(huì)浮在水面上？怎么樣，現(xiàn)在確認(rèn)一下！”
"……"。
“放心吧，實(shí)驗(yàn)還沒結(jié)束！”阿姨的話打斷了我們的討論。阿姨抓緊時(shí)間把幾勺鹽放到另一個(gè)杯子里，用筷子攪拌均勻，水馬上就渾濁了。然后她把雞蛋放在鹽水里，雞蛋奇跡般地漂起來。我和哥哥都很驚訝，哥哥跳著舞說:。
“說奇怪，真奇怪，
我的蛋有魔力。
可以浮在水面上，
你說奇怪不奇怪。"。
姨媽見我們二和尚想不通，就跟我們說:“鹽里含有很多礦物質(zhì)，所以鹽水的浮力比淡水大。鹽水里的蛋能浮，淡水里的蛋不能?！迸叮y怪我在海里游泳比在游泳池里松。
這時(shí)候哥哥說他看過一本書，書上說有一個(gè)鹽水湖叫死海，人躺在死海上是不會(huì)沉的。阿姨說:“死海的含鹽量是其他海水的七到八倍，浮力當(dāng)然比普通海水大。”突然想起一個(gè)畫面:一個(gè)人躺在水面上，抽著煙，看著一本書，毫不在意。當(dāng)時(shí)我以為那個(gè)男的很會(huì)游泳，現(xiàn)在知道鹽在捉弄我。
在家里，我還編了一首童謠:。
“說奇怪，不奇怪，
阿姨的蛋沒有魔力，
科學(xué)原因告訴你，
鹽水比淡水浮力大。"。
雞蛋實(shí)驗(yàn)的初中篇十五
星期日看電視，我看到一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)：讓雞蛋變成彈力球。電視里雞蛋在桌子上快樂地彈跳，太神奇了，我也想動(dòng)手試一試！
星期一放學(xué)回家，趁媽媽沒回來，我開始實(shí)施計(jì)劃了。找來一個(gè)小杯子、白醋和一個(gè)雞蛋，我決定在書房的展示臺(tái)上做實(shí)驗(yàn)。我先把醋倒進(jìn)小杯子里，接著把雞蛋洗干凈擦干，小心翼翼地泡在醋里。我看見雞蛋被很多透明的小氣泡包圍，好像洗澡時(shí)裹滿沐浴露的泡泡似的，真有趣！電視上說要讓雞蛋在醋里泡上一天一夜，我把杯子蓋好，放在柜子里，等待著奇跡發(fā)生。
第二天放學(xué)，我趕緊去看杯子里的雞蛋。雞蛋變胖了許多。太好了，我的彈力雞蛋一定成功了，我把泡好的.雞蛋拿出來，剝下外皮。哇，雞蛋變得透明了，太神奇了。我把雞蛋往桌子上一扔，雞蛋“嘭嘭嘭”彈起。哈哈，我的彈力雞蛋實(shí)驗(yàn)成功了！
但是我很疑惑：雞蛋怎么會(huì)變成固體呢？它怎么會(huì)變得這么漂亮這么q彈呢？這真是太神奇了！我在電腦上查了查，哦，原來是因?yàn)榇椎某煞秩晃盏诫u蛋里，讓雞蛋凝固了，就像皮蛋一樣。
這些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有意思，我以后要多了解科學(xué)知識(shí)。
雞蛋實(shí)驗(yàn)的初中篇十六
“嗯？”“哎？”哪班聲音這么大？噓……這次我們班來了個(gè)“雞蛋”實(shí)驗(yàn)。不過這次你想看的話，必須得隨著我踏著輕輕的腳步去哦！
實(shí)驗(yàn)材料：水一杯，雞蛋與枚，鹽一袋，最后還有一根吸管。這些東西也能做實(shí)驗(yàn)？我在心里嘀咕著。
“驗(yàn)收實(shí)驗(yàn)”在笑聲下開始了，“我請(qǐng)人放雞蛋?！笨桌蠋熣?qǐng)人了。話音剛落，班級(jí)成了“手”的海洋。老師點(diǎn)菜了：“唐果兒來！”只見唐果兒小心翼翼地將雞蛋扔進(jìn)水杯，剎那間，“別掉！”聲響了起來，唐果兒的手抖中抖呀，雞蛋突然像跳水員一樣落到水中，沉在水中一動(dòng)不動(dòng)，像睡了的小娃娃?！拔曳披}了！”孔老師很“摳門”，只放了一丁點(diǎn)兒，“小娃娃”不理睬，孔老師怒了，又抓了一把，“小娃娃”浮了一點(diǎn)，老師說這叫懸浮。老師又抓了一把鹽撒了進(jìn)去，終于，“小娃娃”浮到最上面。老師讓我們將雞蛋按入水中，其他人一按，又浮了起來。我來了個(gè)狠的，按了下去，松了卻又浮了上去，按了松，松了按，我不行大家不行，所有人都不行。
這是什么原因呢？孔老師介紹說：“當(dāng)物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就下沉；當(dāng)物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。水是有比重的。我們水中加鹽，增大了水的比重。當(dāng)增大到一定的值時(shí)，水的比重就等于雞蛋的重量，雞蛋就懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì)浮出水面?！甭犕炅丝桌蠋煹慕榻B，我大有所悟。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣。以后我要好好學(xué)習(xí)，探索更多的科學(xué)奧秘。
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