教案的有效實(shí)施需要教師的耐心、細(xì)心和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案的編寫(xiě)過(guò)程中應(yīng)該注重與教材和學(xué)生實(shí)際情況的結(jié)合。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。大家可以借鑒其中的優(yōu)點(diǎn),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮蛣?chuàng)新,以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。記住,教案的編寫(xiě)是一項(xiàng)重要的教學(xué)準(zhǔn)備工作,只有做好了這個(gè)環(huán)節(jié),才能夠在教學(xué)過(guò)程中事半功倍,取得好的教學(xué)效果。祝愿大家教案編寫(xiě)順利,教學(xué)工作順利!
大班畫(huà)汽車教案篇一
大班幼兒了解一定的因果關(guān)系,但不能完整的用"因?yàn)椤浴?說(shuō)出完整連貫的因果句,快速敏捷的應(yīng)答能力有待提高,并提高與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。在平時(shí)的觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)玩汽車的游戲很感興趣,觀察這一現(xiàn)象后,我們就將幼兒的生活實(shí)踐與技能掌握要求相結(jié)合,設(shè)計(jì)了這次《上汽車》的活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞"因?yàn)椤浴?,說(shuō)出連貫完整的因果句。
2、按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力,提高與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。
幼兒連貫的說(shuō)出因果關(guān)系的完整句;
當(dāng)司機(jī)的幼兒能一直按規(guī)則監(jiān)督游戲。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
對(duì)因果關(guān)系有一定的了解,熟悉兒歌《小汽車》
2、物質(zhì)準(zhǔn)備
汽車圖片一張,方向盤兩個(gè)。
一、教師進(jìn)行情景表演,導(dǎo)入課堂。
導(dǎo)入:教師戴上汽車頭飾來(lái)到教室,手拿方向盤做開(kāi)汽車的樣子,邊開(kāi)邊念兒歌:"嘟嘟嘟,汽車開(kāi),我的汽車真奇怪;小朋友,要坐車,不要你把車票買;只要對(duì)上我的話,就能坐到車上來(lái)。小朋友,你們想上我的汽車嗎?"
小結(jié):因?yàn)槔蠋煹能嚥挥觅I票,所以小朋友們都想上周老師的車。
過(guò)渡語(yǔ):但是上老師的車需要回答一個(gè)問(wèn)題,你們知道是什么問(wèn)題嗎?
二、教師講解游戲規(guī)則。
老師:現(xiàn)在老師是司機(jī),小老師是乘客,司機(jī)必須向乘客用"因?yàn)?提出問(wèn)題,乘客必須用"所以"完整地接上上司機(jī)的話才能上車,否則不能上車。當(dāng)汽車坐滿了以后,大家一起說(shuō):"嘟嘟嘟,坐上汽車樂(lè)開(kāi)懷!",就像老師和小老師這樣。
老師:因?yàn)樘鞖夂芾洌?/p>
小老師:因?yàn)樘鞖夂芾?,所以我要穿棉衣?/p>
老師:因?yàn)槲茵I了,
小老師:因?yàn)槲茵I了,所以我要吃東西。
老師:因?yàn)槲依哿耍?/p>
小老師:因?yàn)槲依哿?,所以我要休息?/p>
三、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
嘟嘟嘟,坐上汽車樂(lè)開(kāi)懷!
小汽車開(kāi)動(dòng)了,小朋友一起念兒歌。
四、幼兒自主游戲
請(qǐng)小朋友們自己選出小司機(jī),自己玩游戲,教師巡回指導(dǎo),關(guān)注全場(chǎng),若幼兒有錯(cuò)的現(xiàn)象,加以引導(dǎo),并維持課堂秩序。
五、結(jié)束
大班畫(huà)汽車教案篇二
1、讓幼兒知道歌曲的名稱,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。
感受歡快的音樂(lè),幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。
鋼琴樂(lè)曲《小汽車》。
1、律動(dòng)。
《這是小兵》、《我們大家做的好》。
2、練聲。
《講衛(wèi)生》、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》、《大風(fēng)和樹(shù)葉》。
1、引出歌曲。
教師:你們喜歡小汽車嗎?你們覺(jué)得小汽車看起來(lái)怎么樣呢?(很漂亮)小朋友都特別的喜歡小汽車,小汽車呀真漂亮,今天老師還帶來(lái)一首關(guān)于小汽車的歌曲呢!歌曲的'名字就叫做《小汽車》我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好!
2、教師彈奏樂(lè)曲旋律,幼兒欣賞。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容。
教師:歌曲的名字叫什么?歌曲里說(shuō)了些什么?誰(shuí)還聽(tīng)到了不一樣的?
1、教師在鋼琴伴奏下再次范唱歌曲。
教師:歌曲的名字叫什么?誰(shuí)還聽(tīng)到了歌曲里還唱了些什么?
5、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的內(nèi)容。
1、帶著幼兒學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)旋律分句念歌詞。
教師:那現(xiàn)在老師來(lái)彈琴,我們來(lái)跟著琴聲念一遍歌詞,老師念一句,小朋友念一句。
3、學(xué)唱歌曲。
教師:這么好聽(tīng)的歌曲我們一起來(lái)唱一唱吧?。ń處煄е變簩W(xué)唱歌曲,教師大聲唱,小朋友小聲學(xué)習(xí))。
4、請(qǐng)幼兒跟著琴聲來(lái)唱出歌曲。
教師:我們學(xué)習(xí)了歌曲,現(xiàn)在老師的嗓子有點(diǎn)累了,可是老師還想聽(tīng)聽(tīng)好聽(tīng)的歌曲,請(qǐng)你們用好聽(tīng)的唱給老師聽(tīng)一聽(tīng)好不好?。ń處煆椬喙?jié)奏)。
5、活動(dòng)結(jié)束,小結(jié)本節(jié)課積極參與活動(dòng)的幼兒。
大班畫(huà)汽車教案篇三
1、復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),在游戲中嘗試區(qū)分紅黃綠色。
2、初步引導(dǎo)幼兒感知按物體的一種特征進(jìn)行分類。
重點(diǎn):復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
難點(diǎn):按物體的一種特征進(jìn)行分類。
1、物質(zhì):紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數(shù)相同;紅黃綠色圈各一個(gè);
標(biāo)有顏色和點(diǎn)子的停車場(chǎng)六個(gè)。
2、心理:幼兒以小司機(jī)的角色進(jìn)行活動(dòng)。
1、幼兒身掛汽車掛牌,邊唱歌邊開(kāi)車進(jìn)入場(chǎng)地。
2、說(shuō)一說(shuō)自己開(kāi)的是什么車?
3、說(shuō)一說(shuō)自己開(kāi)的是什么顏色的車?
4、按喇叭:
(1)聽(tīng)老師說(shuō)數(shù)字,按喇叭。
(2)看圖片,按喇叭。
二、紅綠燈:
1、馬路上有許多和走路的人,是什么來(lái)指揮交通的?
2、我們現(xiàn)在一起來(lái)玩一個(gè)紅綠燈的游戲好嗎?
3、教師介紹玩法:紅燈停,綠燈行,黃燈準(zhǔn)備。
4、師生共同游戲。
三、停車場(chǎng):
1、引導(dǎo)幼兒觀察自己車子的顏色和點(diǎn)數(shù)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察停車場(chǎng)的顏色,及其標(biāo)志上的點(diǎn)數(shù)。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色和點(diǎn)數(shù)將車子停到相應(yīng)的停車場(chǎng)上。
大班畫(huà)汽車教案篇四
1.知道不同作用的車有固定的顏色,有些車還有固定的號(hào)碼。
2. 能夠說(shuō)“什么車的顏色是什么”這個(gè)句型,并根據(jù)自己原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編。
3. 感受故事的趣味,有懂得做事情要?jiǎng)幽X筋,要考慮輕重的意識(shí),并且能應(yīng)用于實(shí)際。
4. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5. 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
知道有特殊顏色的公用車和某些車的固定號(hào)碼,懂得做事情前要?jiǎng)幽X筋
聯(lián)想在實(shí)際生活中還需要什么車來(lái)提供幫助,并且有特殊的顏色。
1.對(duì)特殊的車輛的外觀顏色有一定的認(rèn)識(shí)
2.活動(dòng)涉及到的公用車的圖片(郵政車、警車、消防車)
一、故事激趣導(dǎo)入,初步了解故事內(nèi)容。
1.出示圖片并引出故事
有一只小豬,他這幾天啊很高興。大家知道他為什么那么高興么?因?yàn)榘∷I了一輛小汽車。小豬啊想用這輛小汽車幫助別人......
2.聽(tīng)故事,整體感受故事的趣味
-----故事里說(shuō)了什么?你喜歡這只小豬嗎?為什么?
3.提問(wèn)促進(jìn)內(nèi)容理解。
-----小豬為什么要給汽車涂成藍(lán)色?為什么要刷上綠色?為什么要刷上紅色?
4.說(shuō)說(shuō)公用汽車的模樣
5. 拓展了解特殊車號(hào)碼,嘗試大膽仿編。
-----你們知道哪些特殊的號(hào)碼么?這些號(hào)碼在什么情況下用的呢?
二、再次講述故事,懂得故事內(nèi)涵。
1.引導(dǎo)幼兒續(xù)接故事。
2.提問(wèn)。
-----那小朋友們幫小豬想一想應(yīng)該怎么做才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?
-----結(jié)論:今后,我們遇到緊急的事情,要先動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,做最重要的和最緊急的事情,否則會(huì)耽誤時(shí)間,帶來(lái)不好的、嚴(yán)重的后果。
三、幼兒進(jìn)行想象,創(chuàng)編
大家覺(jué)得在實(shí)際生活中還需要什么車來(lái)為我們服務(wù)呢?你想給車漆上什么顏色?
可讓幼兒把想象中的可以為我們服務(wù)的車畫(huà)下來(lái)。
僅根據(jù)教案中設(shè)置的環(huán)節(jié)內(nèi)容及幼兒的表現(xiàn)來(lái)控制教學(xué)時(shí)間,最終導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)思路混亂,時(shí)間控制不當(dāng)。關(guān)鍵問(wèn)題是寫(xiě)完教案,在上課之前我只是熟悉了教案中的環(huán)節(jié)及流程,并沒(méi)考慮教案中凸顯的重難點(diǎn)問(wèn)題,對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有深入剖析‘不了解大班幼兒的能力水平,上課過(guò)程太依賴于幼兒的反應(yīng),沒(méi)有起到教師的引導(dǎo)作用。
1.上課前準(zhǔn)備過(guò)程的完善
上課前需深入分析教案,把握重難點(diǎn)問(wèn)題及主要環(huán)節(jié),設(shè)想突發(fā)事件及解決方案。
2.教學(xué)過(guò)程的改進(jìn)
根據(jù)教案及幼兒的表現(xiàn)水平,以自己已有的經(jīng)驗(yàn)正確引導(dǎo)幼兒,真正完成教學(xué)目標(biāo)。
大班畫(huà)汽車教案篇五
1、能圍繞汽車主題,大膽地講述汽車的外形特征及用途。
2、能積極參與想象,構(gòu)思出奇特造型、特殊功能和用途的汽車,并愿意向別人介紹。
3、學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)別人談話,積極參與談話活動(dòng),體驗(yàn)談話活動(dòng)的快樂(lè)。
1、課件-各種汽車。
2、汽車玩具和汽車模型,布置"汽車博覽會(huì)"。
一、參觀“汽車博覽會(huì)”,引起幼兒對(duì)汽車的興趣。
教師將幼兒帶至“汽車博覽會(huì)”一角,幼兒玩、看各種汽車,幼兒通過(guò)摸、看加深對(duì)汽車結(jié)構(gòu)的了解。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。
讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談,引導(dǎo)幼兒談?wù)摚?/p>
你認(rèn)識(shí)哪些汽車?你喜歡哪種汽車?為什么?
教師輪流參與幼兒談話,提醒幼兒注意聽(tīng)同伴說(shuō),并按一定順序談話。
三、教師帶領(lǐng)幼兒談?wù)撈嚨耐庑?、性能等特征?/p>
四、激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造性,談?wù)撈嫣氐钠嚒?/p>
1、假如你是一名設(shè)計(jì)師,你想設(shè)計(jì)一輛什么樣的汽車呢?
或者你想設(shè)計(jì)一輛怎樣奇特的汽車呢?
這種汽車有什么用途?哪些地方很奇特?
2、教師采用平等的方式參與談話,例如教師說(shuō):
3、教師通過(guò)自己的談話啟發(fā)幼兒的思路。
4、幼兒談話時(shí),教師可針對(duì)幼兒談話中出現(xiàn)的問(wèn)題作適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
大班畫(huà)汽車教案篇六
1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車,了解車的基本外形和構(gòu)造。
2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來(lái)的車,嘗試表現(xiàn)未來(lái)車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。
3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來(lái)汽車的快樂(lè)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:教師用材料:掛圖"未來(lái)的車",各種汽車圖片。勾線筆、油畫(huà)棒等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn),了解常見(jiàn)車的作用和特性。
一、情境導(dǎo)入。
二、探索發(fā)現(xiàn)。
1.教師出示掛圖"未來(lái)的車",引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。
2.引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)。
教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
1.要求:
(1)將汽車神奇的地方畫(huà)出來(lái)。啟發(fā)幼兒將未來(lái)車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志,畫(huà)在汽車看得最清楚的地方,并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。
(3)提醒幼兒為作品添畫(huà)相應(yīng)的背景。
四、欣賞評(píng)議,展示幼兒作畫(huà)結(jié)果并布置墻飾。
大班畫(huà)汽車教案篇七
1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣,以及記憶形象的能力。
2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
大班畫(huà)汽車教案篇八
這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語(yǔ)言親切、,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)教學(xué),有以下思考:
1、美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。
2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新。
新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。
小百科:1885年是汽車發(fā)明取得決定性突破的一年。當(dāng)時(shí)和戴姆勒在同一工廠的本茨,也在研究汽車。他在1885年幾乎與戴姆勒同時(shí)制成了汽油發(fā)動(dòng)機(jī),裝在汽車上,以每小時(shí)12公里的速度行駛,獲得成功。這一年,英國(guó)的巴特勒也發(fā)明了裝有汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車。此外,意大利的貝爾納也發(fā)明了汽車,俄國(guó)的普奇洛夫和伏洛波夫兩人發(fā)明了裝有內(nèi)燃機(jī)的汽車。
大班畫(huà)汽車教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解汽車的組成部分,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的涂色。
2、幫助幼兒建立遵守交通規(guī)則的安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的'繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小熊玩具、小汽車玩具、汽車步驟圖。
2、幼兒收集小汽車玩具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、音樂(lè)游戲活動(dòng)。
2、(出示小汽車)師:這可是熊寶寶的最愛(ài)啊,教學(xué)英語(yǔ)單詞:car。
3、師幼共唱英文歌曲《thelittowcar》邊唱邊做動(dòng)作:模仿司機(jī)開(kāi)車的動(dòng)作,車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作,小汽車的嘀嘀聲。
二、觀察與實(shí)踐。
1、請(qǐng)幼兒觀察自己的小汽車,討論:小汽車有哪些部分組成,像什么形狀?
2、幼兒相互比較小汽車,說(shuō)一說(shuō):自己的小汽車與別人的小汽車有哪些地方不一樣。
3、師出示小汽車步驟圖,請(qǐng)幼兒觀察討論:小汽車要先畫(huà)什么,再畫(huà)什么,最后畫(huà)什么?
4、師示范畫(huà)小汽車,鼓勵(lì)幼兒在涂畫(huà)中要進(jìn)行大膽涂色,為畫(huà)好的小汽車起名。
5、(放音樂(lè))幼兒涂畫(huà)操作。
三、作品欣賞。
師收集作品,與幼兒共同欣賞,分享為小汽車起名的樂(lè)趣。
延伸活動(dòng):
2、師:老師要囑咐小熊,開(kāi)車時(shí)一定要注意安全。遵守交通規(guī)則。做個(gè)安全的小衛(wèi)士。
3、師幼兒歌《安全小衛(wèi)士》。
師自編兒歌:
安全小衛(wèi)士。
小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。
紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。
手頭不能出車窗,乘車安全要注意。
從小就要講規(guī)則,做個(gè)安全小衛(wèi)士。
大班畫(huà)汽車教案篇十
大班幼兒了解一定的因果關(guān)系,但不能完整的用"因?yàn)椤浴?說(shuō)出完整連貫的因果句,快速敏捷的應(yīng)答能力有待提高,并提高與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。在平時(shí)的觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)玩汽車的游戲很感興趣,觀察這一現(xiàn)象后,我們就將幼兒的生活實(shí)踐與技能掌握要求相結(jié)合,設(shè)計(jì)了這次《上汽車》的活動(dòng)。
1.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞"因?yàn)椤浴?,說(shuō)出連貫完整的因果句。
2.按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。
3.進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力,提高與同伴友好合作開(kāi)展游戲的.水平。
4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
5.愿意欣賞散文,感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美,風(fēng)趣。
幼兒連貫的說(shuō)出因果關(guān)系的完整句;。
當(dāng)司機(jī)的幼兒能一直按規(guī)則監(jiān)督游戲。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
對(duì)因果關(guān)系有一定的了解,熟悉兒歌《小汽車》。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備。
汽車圖片一張,方向盤兩個(gè)。
一、教師進(jìn)行情景表演,導(dǎo)入課堂。
導(dǎo)入:教師戴上汽車頭飾來(lái)到教室,手拿方向盤做開(kāi)汽車的樣子,邊開(kāi)邊念兒歌:"嘟嘟嘟,汽車開(kāi),我的汽車真奇怪;小朋友,要坐車,不要你把車票買;只要對(duì)上我的話,就能坐到車上來(lái)。小朋友,你們想上我的汽車嗎?"。
小結(jié):因?yàn)槔蠋煹能嚥挥觅I票,所以小朋友們都想上周老師的車。
過(guò)渡語(yǔ):但是上老師的車需要回答一個(gè)問(wèn)題,你們知道是什么問(wèn)題嗎?
二、教師講解游戲規(guī)則。
老師:現(xiàn)在老師是司機(jī),小老師是乘客,司機(jī)必須向乘客用"因?yàn)?提出問(wèn)題,乘客必須用"所以"完整地接上上司機(jī)的話才能上車,否則不能上車。當(dāng)汽車坐滿了以后,大家一起說(shuō):"嘟嘟嘟,坐上汽車樂(lè)開(kāi)懷!",就像老師和小老師這樣。
老師:因?yàn)樘鞖夂芾洌?/p>
小老師:因?yàn)樘鞖夂芾?,所以我要穿棉衣?/p>
老師:因?yàn)槲茵I了,
小老師:因?yàn)槲茵I了,所以我要吃東西。
老師:因?yàn)槲依哿耍?/p>
小老師:因?yàn)槲依哿?,所以我要休息?/p>
三、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
嘟嘟嘟,坐上汽車樂(lè)開(kāi)懷!
小汽車開(kāi)動(dòng)了,小朋友一起念兒歌。
四、幼兒自主游戲。
請(qǐng)小朋友們自己選出小司機(jī),自己玩游戲,教師巡回指導(dǎo),關(guān)注全場(chǎng),若幼兒有錯(cuò)的現(xiàn)象,加以引導(dǎo),并維持課堂秩序。
五、結(jié)束。
沒(méi)有當(dāng)上司機(jī)的小朋友可以在下一次的戶外活動(dòng)中當(dāng)司機(jī),帶領(lǐng)小朋友們一起做這個(gè)游戲。
在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。
大班畫(huà)汽車教案篇十一
一、意圖分析:
在日常生活中,一般的花草幼兒是經(jīng)常接觸的,對(duì)它們的特征也有初步的了解,但對(duì)于自然界中一些奇特的花草,小朋友接觸得較少,了解的也較少。本次活動(dòng)主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)自然界中一些奇特的花草,并能知道這些花草的奇特之處。
根據(jù)《綱要》提出的科學(xué)教育指導(dǎo)要點(diǎn)及大班幼兒的年齡特點(diǎn),我把本次活動(dòng)設(shè)為四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是通過(guò)參觀“花草展覽會(huì)”引起幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)是了解一些有代表性的奇特花草。1、介紹含羞草和睡蓮(通過(guò)觸摸、觀看了解含羞草和睡蓮的奇特之處――會(huì)模仿人的動(dòng)作和表情)2、介紹豬籠草和捕蠅草(通過(guò)觀看多媒體課件,了解豬籠草和捕蠅草的奇特之處――會(huì)捕獵)3、介紹蘆薈和百合(通過(guò)幼兒之間相互說(shuō)說(shuō),了解蘆薈和百合的奇特之處――有的對(duì)人類有益,有的對(duì)人類有害)第三環(huán)節(jié)是幼兒操作,通過(guò)匹配題的練習(xí),鞏固幼兒對(duì)這六種花草的認(rèn)識(shí)。第四環(huán)節(jié):小結(jié),激發(fā)幼兒有進(jìn)一步探究奇特花草的欲望。
本次活動(dòng),我把重點(diǎn)定為認(rèn)識(shí)六種奇特花草,難點(diǎn)是了解它們的奇特之處。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自然界中有奇特花草的存在,認(rèn)識(shí)6種奇特花草。
2、通過(guò)多媒體介紹及匹配題的練習(xí),能區(qū)分6種奇特花草的奇異之處。
3、激發(fā)幼兒的好奇心,產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件。
2、布置花草展覽會(huì)場(chǎng)景。
3、一盆含羞草、蘆薈、一束百合。
4、幼兒操作匹配題每人一份、鉛筆每人一支。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、參觀花草展覽會(huì),引起幼兒興趣。
這些花草你認(rèn)識(shí)嗎?知道它的名稱嗎?用手輕輕地去摸一摸,用鼻子去聞一聞,看看有沒(méi)有什么特別的地方?(興趣是幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在開(kāi)始部分,我抓住幼兒好奇這一點(diǎn),通過(guò)參觀花草展覽會(huì),讓幼兒在常見(jiàn)的花草中發(fā)現(xiàn)含羞草,了解含羞草的奇特之處,對(duì)含羞草產(chǎn)生興趣,自然而然地引出其他的奇特花草,為下面的環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。)。
1、通過(guò)“摸”,了解含羞草和睡蓮的奇特之處。
小朋友在花草展覽會(huì)中發(fā)現(xiàn)了一種植物,它有什么奇特的地方?(當(dāng)小朋友用手去觸摸它的葉子時(shí),它會(huì)象一位害羞的小姑娘,把葉子合起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒它又會(huì)打開(kāi)。所以,人們給它取一個(gè)好聽(tīng)的名字叫含羞草)。
小朋友,你見(jiàn)過(guò)會(huì)睡覺(jué)的花嗎?(播放多媒體,同一場(chǎng)景、同一蓮花,白天和黑夜的不同形態(tài),讓幼兒通過(guò)對(duì)比的形式,清楚地了解睡蓮的奇特之處。)。
總結(jié),含羞草和睡蓮它們的奇特之處在于會(huì)模仿人的表情和動(dòng)作,會(huì)害羞和會(huì)睡覺(jué)。
2、通過(guò)“看”,了解豬籠草捕蠅草的奇特之處。
人會(huì)捕獵,動(dòng)物也會(huì)捕獵,它們是怎樣捕獵的呢?(動(dòng)物們用爪子抓、用嘴咬,獵人們用槍打,或者想辦法讓獵物掉到陷井里)。
你們見(jiàn)過(guò)會(huì)捕獵的花草嗎?(播放多媒體,介紹豬籠草、捕蠅草的外形特征及捕獵方法。)。
剛才看到多媒體中的豬籠草它長(zhǎng)什么樣?有什么本領(lǐng)?
剛才看到多媒體中的捕蠅草它長(zhǎng)什么樣?有什么本領(lǐng)?
總結(jié),自然界中有一些奇特的花草,它雖然沒(méi)有手,沒(méi)有腳,但它通過(guò)自身的形態(tài)、生長(zhǎng)環(huán)境等等,就有一些奇特的本領(lǐng)。
3、通過(guò)“說(shuō)”,了解蘆薈和百合的奇特之處。
請(qǐng)小朋友看一看,這是什么?(出示教室里自然角上的一盆蘆薈)它有什么用呢?(幼兒相互說(shuō)一說(shuō),最后播放多媒體,蘆薈種植園、蘆薈加工廠,介紹蘆薈的作用。)。
小朋友用鼻子聞一聞(出示一束百合)。百合花雖然很漂亮,但不能用鼻子多聞。因?yàn)榘俸匣ㄖ杏幸环N物質(zhì),人多聞了以后會(huì)失眠、惡心,對(duì)人們的健康有害。
總結(jié):其實(shí),在自然界中有很多花草有特殊的本領(lǐng),有的對(duì)我們?nèi)祟愑幸?,也有的?duì)我們?nèi)祟愑泻?。(本次活?dòng)的'重點(diǎn)和難點(diǎn)都在這個(gè)環(huán)節(jié)中。我依據(jù)科學(xué)課的特點(diǎn)由淺入深,層層遞進(jìn),幼兒易于理解和掌握。)。
(三)、匹配題練習(xí)。
1、今天,我們認(rèn)識(shí)了6種奇特的花草,他們有哪些奇特之處,你們了解了嗎?好,老師這里為你們每人準(zhǔn)備了一份匹配題,要求你把上面的花草和下面的它的奇特之處連在一起,會(huì)嗎?(幼兒動(dòng)手操作)。
2、評(píng)價(jià)。(在這個(gè)環(huán)節(jié)里,我設(shè)計(jì)了讓幼兒動(dòng)手操作,這一環(huán)節(jié)是為突破難點(diǎn)而設(shè)置的,到這一環(huán)節(jié)結(jié)束,目標(biāo)2也就落實(shí)了。)。
(四)、總結(jié)。
大千世界,無(wú)奇不有,今天我們認(rèn)識(shí)了6種奇特花草,知道了她們的奇特之處。其實(shí)在自然界中,還有很多奇花異草等著小朋友去發(fā)現(xiàn)呢!所以,小朋友們要好好學(xué)習(xí),多學(xué)本領(lǐng),早日去發(fā)現(xiàn)它們的秘密。(這一環(huán)節(jié)完成了目標(biāo)3)。
大班畫(huà)汽車教案篇十二
1、初步學(xué)會(huì)解決關(guān)于角色、玩具方面的爭(zhēng)端,喜歡對(duì)游戲進(jìn)行并展開(kāi)討論。
2、學(xué)會(huì)大膽、有創(chuàng)造性地選用替代物與游戲材料發(fā)展創(chuàng)造力、想象力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)心他人、禮貌待人的品德行為。
1、公共汽車等環(huán)境及一些替代材料。
2、椅子、紅綠燈標(biāo)記。
1、司機(jī)不遵守規(guī)則,亂行駛,怎么辦?
2、提出本次游戲的要求:
1)、司機(jī)要遵守交通規(guī)則,在道路上行駛。
2)、成員應(yīng)協(xié)商角色的分配。
3)、游戲中注意和同伴輕聲說(shuō)話。
3、幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)。
1)、進(jìn)入各角色區(qū),以各種角色身份詢問(wèn)幼兒角色,觀察其履行角色職責(zé)情況,引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),再現(xiàn)生活情景。
2)、引導(dǎo)幼兒注意各角色的互相聯(lián)系。
3)、鼓勵(lì)幼兒利用替代物進(jìn)行游戲。
4)、提醒幼兒注意游戲時(shí)的說(shuō)話聲量。
4、游戲結(jié)束、組織幼兒。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒與同伴游戲的情況。
大班畫(huà)汽車教案篇十三
關(guān)注目標(biāo):關(guān)注環(huán)保型無(wú)污染汽車。
知識(shí)目標(biāo):讓幼兒了解環(huán)保型汽車與人類的關(guān)系。
技能目標(biāo):培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考及辨別的能力。
態(tài)度目標(biāo):家園共同參與,積極響應(yīng)未來(lái)的環(huán)保型汽車。
參與目標(biāo):幼兒動(dòng)員父母少使用有尾煙的汽車,要提倡環(huán)保型汽車。
調(diào)查法、觀察法、討論法、比較法。
資料準(zhǔn)備:關(guān)于環(huán)保型汽車的種類。
組織準(zhǔn)備:幼兒自由分組,每組5~8人。
場(chǎng)地準(zhǔn)備:馬路。
我的名字叫汽車,汽車已有100多年的歷史了,全世界大約有1萬(wàn)輛汽車,現(xiàn)在已發(fā)展到5億輛汽車,當(dāng)今的汽車多為內(nèi)燃機(jī)汽車,每年向大氣排放2億多噸有害物質(zhì),其中一氧化碳排放1億多噸,鉛400多萬(wàn)對(duì)噸對(duì)城市大氣造成極大的危害。
為了減少汽車的危害,人們對(duì)我進(jìn)行了改革,給我分別取了許多名字,如:無(wú)鉛汽油汽車、電動(dòng)汽車、天然氣汽車、氫氣汽車、太陽(yáng)能汽車等等。
活動(dòng)1、小小攝影賽:馬路上的汽車。
讓幼兒帶上照相機(jī),到馬路上去了解、調(diào)查當(dāng)今汽車的現(xiàn)狀,并用照相機(jī)拍攝下來(lái)作為資料。
活動(dòng)2、討論活動(dòng)——尾煙汽車的害處多。
讓幼兒談?wù)勎矡熎噷?duì)人們?cè)斐傻暮μ幒芏?,?huì)使人們得肺病、心臟病等等,所以我們應(yīng)該取締它。
讓爸爸媽媽與孩子們一起用繪畫(huà)形式把心中最喜歡的汽車畫(huà)出來(lái),并談?wù)勂湟嫣帯?/p>
活動(dòng)4、制作無(wú)煙汽車標(biāo)志。
讓幼兒設(shè)計(jì)無(wú)煙汽車標(biāo)志,并到社去進(jìn)行宣傳,告訴人們要保護(hù)地球。
大班畫(huà)汽車教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、能圍繞汽車主題,大膽地講述汽車的外形特征及用途。
2、能積極參與想象,構(gòu)思出奇特造型、特殊功能和用途的汽車,并愿意向別人介紹。
3、學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)別人談話,積極參與談話活動(dòng),體驗(yàn)談話活動(dòng)的快樂(lè)。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
5、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、師生共同收集各種關(guān)于汽車的圖片資料,以及汽車玩具和汽車模型,布置“汽車博覽會(huì)”。
2、幼兒對(duì)各種汽車有一定的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、參觀“汽車博覽會(huì)”,引起幼兒對(duì)汽車的興趣。
教師將幼兒帶至“汽車博覽會(huì)”一角,幼兒玩、看各種汽車,幼兒通過(guò)摸、看加深對(duì)汽車結(jié)構(gòu)的了解。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。
讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談,引導(dǎo)幼兒談?wù)摚耗阏J(rèn)識(shí)哪些汽車?你喜歡哪種汽車?為什么?教師輪流參與幼兒談話,提醒幼兒注意聽(tīng)同伴說(shuō),并按一定順序談話。
三、教師帶領(lǐng)幼兒談?wù)撈嚨耐庑巍⑿阅艿忍卣鳌?/p>
四、激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造性,談?wù)撈嫣氐钠嚒?/p>
3、教師通過(guò)自己的談話啟發(fā)幼兒的思路。
4、幼兒談話時(shí),教師可針對(duì)幼兒談話中出現(xiàn)的問(wèn)題作適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
活動(dòng)反思:
《神奇汽車》是一篇科幻童話故事,故事的`內(nèi)容是講一名叫樂(lè)樂(lè)的小朋友在生日的時(shí)候收到了爺爺做的一輛神奇的小轎車,這輛黑色的小轎車的神奇之處它不僅僅是個(gè)模型,它可以變成一輛真正的小汽車開(kāi)在馬路上,在遇到突發(fā)情況之下念出不一樣的口令,黑色的小汽車便會(huì)變成船和飛機(jī)。樂(lè)樂(lè)可喜歡這輛神奇的小汽車了,他晚上做夢(mèng)小汽車又變成了宇宙飛船!活動(dòng)的目標(biāo)是理解故事內(nèi)容,知道交通工具的不同類型和功能。能夠大膽想象,并用完整準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。根據(jù)目標(biāo)的設(shè)定,活動(dòng)中我的重點(diǎn)放在了各種交通工具的功能上,通過(guò)圖片的出示和故事的講述,幼兒不斷地想象神奇汽車可能會(huì)變成什么交通工具。
《綱要》中指出“創(chuàng)造一種自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣”。應(yīng)如何創(chuàng)造一個(gè)輕松自然的環(huán)境,讓孩子們學(xué)會(huì)大膽發(fā)表自己的看法呢?因此我除了運(yùn)用圖片讓幼兒想象講述外,還設(shè)計(jì)了情境游戲環(huán)節(jié),我?guī)е變阂黄痖_(kāi)著神奇汽車出去游玩,在游玩的過(guò)程中遇到可出情況,請(qǐng)幼兒再次大膽想象并講述,這樣達(dá)成了目標(biāo)。
我想在活動(dòng)結(jié)束后,還可以進(jìn)行活動(dòng)的延伸,讓幼兒去畫(huà)汽車、談一談可能會(huì)存在的神奇汽車,讓幼兒再次想象和鞏固知識(shí)。
大班畫(huà)汽車教案篇十五
我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程,在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)挖土機(jī)、壓路車在工作,幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車的外形和用處,還伴隨著一些動(dòng)作,象征著機(jī)器工作的樣子。
瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等,了解其車輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車來(lái)方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品,同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車輛,如:挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等。
2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。
3、紙、筆、剪刀。
4、音樂(lè)磁帶《開(kāi)車歌》,錄音機(jī)。
1、出示“大馬路背景圖”。
(1)這是什么地方?
(2)大馬路上怎么樣?(這條馬路空空的,沒(méi)有汽車)
(3)嘟嘟嘟,什么汽車開(kāi)來(lái)了?(教師出示灑水車)
(4)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上有哪些汽車?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)
(5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車。
(設(shè)計(jì)意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),為下面設(shè)計(jì)新型汽車做鋪墊。)
2、設(shè)計(jì)新型汽車。
(1)小羊遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭鼏幔啃⊙蚍N了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會(huì)爬樹(shù),桃子沒(méi)法摘下來(lái),怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來(lái)幫助它,但是造輛什么樣的汽車來(lái)幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)
(設(shè)計(jì)意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的功能性)
(2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來(lái)方便。
(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車,只給小羊帶來(lái)方便)
(3)我們來(lái)舉行一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽,每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車,設(shè)計(jì)的汽車造型要特別,還要給人們帶來(lái)方便。你想造一輛什么樣的汽車?(幼兒相互討論,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)
(4)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎,功能獨(dú)特的汽車)
(5)請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車沿輪廓線剪下來(lái)。
3、幼兒欣賞新型汽車。
(1)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。
(2)大馬路上一下子來(lái)了這么多汽車,你想了解哪輛汽車?請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車的名稱及功用。
(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽(tīng),使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。)
4、放音樂(lè)《開(kāi)車歌》,幼兒做開(kāi)汽車動(dòng)作。
(1)這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開(kāi)起來(lái)試試,到底哪輛汽車開(kāi)起來(lái)最穩(wěn)。
(2)幼兒作開(kāi)車動(dòng)作出活動(dòng)室。
(設(shè)計(jì)意圖:最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。)
在畫(huà)汽車之前,我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識(shí)了各種各樣的汽車,但是練習(xí)畫(huà)汽車時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車無(wú)論是小轎車還是大巴車,都只是在方塊上涂色,輪子也很簡(jiǎn)單,沒(méi)有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求。經(jīng)過(guò)反復(fù)的觀察練習(xí),我提高了要求,讓幼兒想一想,怎樣讓汽車變得更加有用,孩子們討論著,有的說(shuō)讓汽車潛到水底,有的說(shuō)想要讓汽車飛上天空,那怎樣才能讓汽車具備這些功能呢?于是孩子們有的說(shuō)可以加翅膀,有的說(shuō)可以加魚(yú)鰭,有的說(shuō)可以給汽車加上火箭引擎,拿到畫(huà)紙,孩子們迫不及待的畫(huà)起來(lái)。在這個(gè)活動(dòng)中,我意識(shí)到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的,表現(xiàn)力也相對(duì)欠缺,通過(guò)反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果。
大班畫(huà)汽車教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察玩具汽車,進(jìn)一步感知了解各種汽車的結(jié)構(gòu)。
2、通過(guò)欣賞范畫(huà)和討論活動(dòng),嘗試設(shè)計(jì)奇特的汽車。
3、愿意在集體面前大膽地表達(dá)自己設(shè)計(jì)的和自己喜歡的汽車,體驗(yàn)成功制作的快樂(lè)。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種玩具汽車若干。
2、彩色紙若干,勾線筆若干。
3、幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程:
一、出示玩具汽車,引導(dǎo)幼兒觀察。
(1)這些汽車什么地方是一樣的?
(2)這些汽車什么地方是不樣的?它們有什么功能?
二、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),觀察汽車,感知汽車的結(jié)構(gòu)。
(1)看圖說(shuō)說(shuō),畫(huà)面上有什么?它們是什么樣子的?
(2)你喜歡哪一輛汽車,喜歡它什么地方?
三、啟發(fā)幼兒大膽想象:我設(shè)計(jì)的汽車。
(1)你還見(jiàn)過(guò)什么式樣的汽車?你還見(jiàn)過(guò)什么特殊功能的汽車?它是什么樣子的?
(2)如果你是汽車設(shè)計(jì)師,你想設(shè)計(jì)一輛什么樣子的汽車?
(3)啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)不同功能和獨(dú)特的汽車。
四、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)《我設(shè)計(jì)的汽車》。
教學(xué)反思。
這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語(yǔ)言親切、,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)教學(xué),有以下思考:
1、美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。
2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新。
新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。
大班畫(huà)汽車教案篇十七
1、觀察各種汽車造型特征,進(jìn)行臨摹繪畫(huà)。
2、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
大班畫(huà)汽車教案篇十八
1.體驗(yàn)大膽想像與設(shè)計(jì)有趣、快速的車輛的樂(lè)趣。
2.培養(yǎng)幼兒交通安全意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、貼有各種車輛圖片的“汽車王國(guó)”墻飾。
2、課件:動(dòng)畫(huà)片《有趣的車》。
3、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第2-3頁(yè)、油畫(huà)棒。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、小朋友聽(tīng)音樂(lè)扮演小司機(jī)進(jìn)入活動(dòng)室。
“小朋友,你們喜歡開(kāi)車嗎?現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友扮演小司機(jī),聽(tīng)。
音樂(lè)開(kāi)車一起進(jìn)入活動(dòng)室好嗎?”。(小朋友隨音樂(lè)走進(jìn)活動(dòng)室)。
二、自由玩車,交流、討論汽車的特征和用處。
1、出示汽車,引起幼兒對(duì)汽車的興趣。
“今天老師給你們帶來(lái)了許多車,這是什么車?(出示汽車)你怎么知道它是汽車的?”(老師把車依次推向場(chǎng)地)。
2、幼兒自由探索。
“你們想玩這些車嗎?請(qǐng)小朋友每人選一輛自己喜歡的車玩一玩,在玩的時(shí)候,可以和你的好朋友說(shuō)一說(shuō),你的車叫什么名字?是什么樣的?車速怎樣?可以干什么?”
提醒幼兒:開(kāi)車的時(shí)候要注意遵守交通規(guī)則(幼兒自由玩車,教師巡回指導(dǎo))。
3、交流車的特征和用處。
(2)個(gè)別交流:那個(gè)小朋友愿意到前面來(lái)給老師和小朋友介紹一下你的車。(請(qǐng)3—4個(gè)小朋友介紹不同類型的車)。
三、利用課件激發(fā)孩子們探索、設(shè)計(jì)更有趣的車。
剛才小朋友都知道了你的車可以干什么。現(xiàn)在,已經(jīng)設(shè)計(jì)出未來(lái)的車,想看嗎?
(播放課件)。
引導(dǎo)幼兒逐一觀察,通過(guò)觀察車的形狀、快慢知道不同的車型車速和外形是不同的。
現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),這些車與平時(shí)看到的車有什么不同。如果讓你設(shè)計(jì)未來(lái)的車,你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)。
四、幼兒操作,請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)未來(lái)的車。
1、引導(dǎo)幼兒自。
己設(shè)計(jì)車。啟發(fā)幼兒大膽想象不同外形的車。
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的汽車(外形、汽車行駛的速度等)。
3、引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計(jì)的新車剪下,粘貼在”汽車王國(guó)“墻飾上,互相交流自己設(shè)計(jì)的車輛的與眾不同之處。
五:教師小結(jié):
展示評(píng)價(jià)幼兒優(yōu)秀作品,并和幼兒一起熟悉車輛行駛交通規(guī)則。
【活動(dòng)延伸】。
1、引導(dǎo)幼兒大膽想象,表現(xiàn)各種能高速行駛的車輛。
2、請(qǐng)幼兒擔(dān)任講解員,將“汽車王國(guó)”的墻飾自豪地向小班弟弟、妹妹和本班幼兒家長(zhǎng)介紹,說(shuō)說(shuō)這些車子的速度特點(diǎn)等。
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