重陽節(jié)的班會教案(精選16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-01 05:03:04
重陽節(jié)的班會教案(精選16篇)
時間:2023-12-01 05:03:04     小編:雨中梧

教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)活動而制定的教學(xué)計劃和組織安排的一種書面文件。在編寫教案時,教師可以參考一些優(yōu)秀的范例教案進(jìn)行借鑒和參考。教案的編寫是教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié),下面是一些教案實例。

重陽節(jié)的班會教案篇一

1、重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,也是對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育的有效時機(jī)。利用節(jié)日機(jī)會,合理把握主題,從而以感情為紐帶拉動家校的距離。

2、引導(dǎo)少年兒童孝敬父母,孝敬長輩,學(xué)會感恩,樹立良好的家庭美德觀念,增強少年兒童的社會責(zé)任感。

3、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生以文明行為,營造尊老、敬老的良好氛圍。

活動安排。

重陽節(jié)的班會教案篇二

通過此次十分鐘隊會,讓每一位隊員了解“中華傳統(tǒng)美德——尊老愛幼”的重要意義,弘揚傳統(tǒng)美德,培育時代新人,孝敬謙恭———愛從這里起步,培育高尚人格。

十分鐘隊會

全班學(xué)生(69人)

(1)導(dǎo)入

你們知道幾個民俗節(jié)日?你們了解它們風(fēng)俗習(xí)慣嗎?

(2)重陽節(jié)是其中之一,誰能向大家介紹一下它的風(fēng)俗習(xí)慣?

生自由交流

(3)重陽節(jié)那天你是怎樣做的?

生自由交流

(4)你有什么收獲?

生自由交流

(6)詩歌朗誦《敬老歌》

重陽節(jié)一年只有一天,但是敬老活動不能一年一次,而是每一天;同樣敬老不僅僅孝敬自己的爺爺奶奶、外公外婆,而是所有的老人,讓我們一起背誦名言——老吾老,以及人之老。

重陽節(jié)的班會教案篇三

1、簡樸地相識重陽節(jié)的來源民俗以及古今重陽的差別寄義。

2、通度日動,進(jìn)一步相識本身的爺爺奶奶,知道他們是如何干心孩子的。

3、能用本身喜好的方法表達(dá)對爺爺、奶奶的酷愛之情。

1、什物:茱萸,重陽糕。

2、詩歌《玄月九日憶山東兄弟》灌音及圖片。

3、錄象:人們在敬老院為白叟辦事的片斷。

4、白紙、暗號筆、油畫棒、半制品質(zhì)料、橡皮泥。

5、與部門幼兒的爺爺奶奶接洽預(yù)備好有關(guān)的材料,請全部幼兒的爺爺奶奶來加入本次的活動。

1、觀賞詩歌《玄月九日憶山東兄弟》,引出主題。

師:“本日先生帶來了一首古詩,我們一路來觀賞一下。(放灌音并出示圖片)

師:古詩中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽節(jié))小朋友知道什么時間是重陽節(jié)嗎?(夏歷的玄月初九)

2、相識重陽節(jié)的來源。

(1)請一幼兒的爺爺先容一下重陽節(jié)的來源。

(2)聽爺爺講個重陽節(jié)的傳說故事。

3、相識重陽節(jié)的民俗。

(1)曩昔人們的慶賀方法。(吃重陽糕,登高望遠(yuǎn),插茱萸辟邪。)

(2)如今人們的慶賀方法。(看錄象,說說他們在干什么?先容如今人們把重陽節(jié)是日定為白叟節(jié),舉行尊老活動。)

(3)熟悉茱萸及重陽糕。

出示茱萸,讓幼兒觀察這是一種綠色的草本植物,葉子狹長,莖直直的。古代人們在重陽節(jié)是日用來辟邪。

出示重陽糕,請幼兒觀察他的形狀,一層又一層,上面另有紅綠絲和一些核桃仁、幼兒園教育隨筆花生仁等粉飾。

4、品嘗重陽糕。

小朋友,先生請你們品嘗重陽糕,吃吃它有什么味道?想想它是用什么做成的。(幼兒品嘗,自由評論辯論。)

5、為白叟制造禮品。

師:重陽糕真好吃,如今小朋友想想家里的爺爺奶奶平常都為我們做了哪些事,你預(yù)備奈何報酬他呢?(幼兒評論辯論答復(fù))

師:這里先生為你們預(yù)備了一些質(zhì)料,請你用本身喜好的方法來制造一份禮品送給爺爺奶奶好嗎?(幼兒制造禮品)

6、先容本身的作品,送作品、說祝福話語。

誰來先容本身的作品,想想應(yīng)當(dāng)對爺爺奶奶說些什么?(如:祝賀爺爺奶奶身材康健、心境痛快!祝賀爺爺奶奶福如東海、壽比南山!等等。)

請孩子們就地把禮品送給在場的白叟,并表現(xiàn)慶賀。

孩子回家后繼承為爺爺奶奶做力所能及的事,如:端凳子、拿工具、垂背、演出節(jié)目等。

活動中充實操縱家長資本,把白叟請進(jìn)講堂與孩子共上一堂課,因為有白叟的到場,孩子們顯得分外的高興,幼兒手工制作聽爺爺?shù)南热萏厥饧?xì)致,在為白叟制造禮品是更是仔細(xì)殷勤,末了的送禮品活動更是其樂陶陶,讓孩子、白叟都徜徉在一股溫馨的暖流中。

重陽節(jié)的班會教案篇四

1、要知道重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、讓寶寶從小就有關(guān)心爺爺奶奶的意識,為爺爺奶奶做力所能及的事情。

3、我喜歡爺爺奶奶,也愿意表達(dá)對他們的愛。

課件

首先,說說重陽節(jié)

1、了解重陽節(jié)的由來。

老師:孩子們,你們知道農(nóng)歷九月初九是誰的節(jié)日嗎?

內(nèi)容提要:九月九日是重陽節(jié),也叫“老人節(jié)”,是爺爺奶奶和外公外婆的節(jié)日。

2、了解重陽節(jié)的習(xí)俗。

二、演講老師提問:

九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日。我們能為爺爺奶奶做些什么?

我想對我的爺爺奶奶說些甜言蜜語。

三、學(xué)習(xí)兒歌《九月九日》

九月九日,重陽節(jié)到了,爺爺奶奶/外公外婆笑,我請他們吃甜糕。我媽媽/爸爸夸我的好寶寶。

四、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事,比如:寶寶長大了,你自己去的時候不需要爺爺奶奶抱了。打爺爺奶奶的背等。

重陽節(jié)的班會教案篇五

1、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌,并初步學(xué)習(xí)兒歌。

2、通過兒歌,懂得要關(guān)心老人,要對老人有禮貌。

3、能夠抓住人物的主要特征,表演出來。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識。

2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

一、播放圖片導(dǎo)入活動。

1、出示圖片引起幼兒的興趣。

2、觀看圖上有誰呀?(爺爺奶奶)他們怎么啦?(他們笑了)。

3、他們?yōu)槭裁葱δ兀浚ㄕ埿∨笥颜f一說)。

4、原來他們要過節(jié)了,所以笑得那么開心。

二、欣賞兒歌《九月九》。

1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

2、再次讓幼兒欣賞一遍。

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(幫助幼兒矯正個別音)。

三、請幼兒說說平時可以用什么方式來表達(dá)對爺爺奶奶的愛。

1、請個別幼兒扮演爺爺奶奶,其余幼兒上來表演自己的方式。

2、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶,要有禮貌。

附兒歌:

九月九九月九,重陽到,爺爺奶奶哈哈笑,我請他們吃甜糕,媽媽夸我好寶寶。

農(nóng)歷九月初九是我國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié),重陽節(jié)又叫"老人節(jié)"。當(dāng)今社會的孩子們,普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長大的。他們對尊老、敬老的意識越來越薄弱。有很多孩子不會表達(dá)自己對家人的愛。所以,設(shè)計這樣一節(jié)關(guān)于愛爺爺奶奶的活動非常重要。

重陽節(jié)的班會教案篇六

1、要知道重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、讓寶寶從小就有關(guān)心爺爺奶奶的意識,為爺爺奶奶做力所能及的事情。

3、我喜歡爺爺奶奶,也愿意表達(dá)對他們的愛。

課件。

首先,說說重陽節(jié)。

老師:孩子們,你們知道農(nóng)歷九月初九是誰的節(jié)日嗎?

內(nèi)容提要:九月九日是重陽節(jié),也叫“老人節(jié)”,是爺爺奶奶和外公外婆的節(jié)日。

2、了解重陽節(jié)的習(xí)俗。

二、演講老師提問:。

九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日。我們能為爺爺奶奶做些什么?

我想對我的爺爺奶奶說些甜言蜜語。

三、學(xué)習(xí)兒歌《九月九日》。

九月九日,重陽節(jié)到了,爺爺奶奶/外公外婆笑,我請他們吃甜糕。我媽媽/爸爸夸我的'好寶寶。

重陽節(jié)的班會教案篇七

1、使學(xué)生了解重陽節(jié)的來歷。

2、使學(xué)生懂得重陽節(jié)的風(fēng)俗。

3、讓學(xué)生曉得尊老敬老的任務(wù)和義務(wù)。

2、黑板上寫好班會主題,九月九日重陽節(jié)尊老敬老。

3、對班會的節(jié)目恰當(dāng)排練。

1、先容重陽節(jié)的由來跟習(xí)俗。

2、頌九九重陽詩。

3、小品表演。

4、為白叟們說祝愿語。

5、說一說籌劃為爺爺奶奶做哪些力不勝任的事。

“感悟重陽文化,傳承敬老美德”主題班會。

重陽節(jié)的班會教案篇八

2、關(guān)心爺爺奶奶,產(chǎn)生為爺爺奶奶過節(jié)的愿望。

3、讓幼兒了解重陽節(jié)的由來,感受重陽節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度重陽節(jié)。

4、知道重陽節(jié)是幾月幾號。

活動重點。

理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

活動難點。

知道重陽節(jié)是老人節(jié),了解重陽節(jié)的習(xí)俗。

活動準(zhǔn)備。

掛圖;彩紙、筆、膠水等。

活動流程。

一、談話引題。

1、重陽節(jié)是誰的節(jié)日?

2、你們想為爺爺奶奶做什么?

二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

1、理解兒歌內(nèi)容。

2、教師朗誦兒歌。

提問1:兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里?

提問2:他們一起去爬山,兒歌里用了一個什么好聽的詞語?(登高)。

提問3:爺爺?shù)歉卟环?,什么叫“不服老”?/p>

提問4:兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺?shù)模?/p>

3、教師完整朗誦兒歌。

三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

四、討論給爺爺奶奶過節(jié)。

活動反思。

本次活動讓幼兒感受到家是幼兒生命的搖籃,是他們最溫暖,最安全的港灣,爺爺奶奶是幼兒最親近的人,引導(dǎo)幼兒尊敬他們,為他們做些事情,做個好娃娃。

在活動中,我通過視(觀看圖片)、聽(聽歌曲)結(jié)合讓幼兒對歌曲的.內(nèi)容有進(jìn)一步的了解,教師的清唱,讓幼兒在進(jìn)一步理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒歌唱的欲望。重點引導(dǎo)幼兒理解好娃娃好在哪里,然后老師用清晰的聲音清唱一遍歌曲。在引導(dǎo)幼兒理解歌詞中給爺爺端杯茶是因為“爺爺年紀(jì)大,嘴里沒了牙”,給奶奶搬凳子是因為“奶奶年紀(jì)大,頭發(fā)白花花”,使幼兒進(jìn)一步知道爺爺奶奶年老體弱,需要照顧,同時也肯定了好娃娃的行為,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)他。通過感受歌曲(打節(jié)奏)——————學(xué)唱歌曲——————表演歌曲,幼兒的積極性充分調(diào)動起來。

重陽節(jié)的班會教案篇九

1、讓學(xué)生知道尊敬父母長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、啟發(fā)學(xué)生從小就要有愛心,做孝順老人的好孩子。

歌曲《我愛爸爸媽媽》和《我的好媽媽》

班主任發(fā)言

“先栽樹,后乘涼,長輩恩情不能忘,老人老了老人老了,春風(fēng)暖人心。我在此宣布張山莊小學(xué)二年級“孝敬老人,從小做起”主題班會,現(xiàn)在開始。

(一)活動導(dǎo)入

1、用一首《我愛爸爸媽媽》引入新課。為什么愛父母,尊敬老人?(學(xué)生交流)

(2)、活動流程:

1、聞聽了的故事,思考并討論:

1)你從哪里看出黃翔對母親很孝順?

2)什么讓你感動?

黃翔是個孝順的孩子,從小就知道如何照顧父母。

2、講一講古今孝敬父母的故事(老師講)

1)學(xué)生講述自己聽過的關(guān)于孝順和感恩的故事。

總結(jié):像這樣的故事,我們?nèi)烊挂仓v不完。雖然它們離我們很遠(yuǎn),但人們總是深情地贊美它們,它們被編成了書,永垂不朽。

2)你知道人們?yōu)槭裁催@么做嗎?(學(xué)生交流)

3、如何做一個懂事感恩的人?

1)學(xué)生,父母都很愛自己的孩子,每個父母都希望自己的孩子在一個無憂無慮、舒適快樂的環(huán)境中成長。爸爸媽媽為我們做了很多。我們應(yīng)該如何孝敬父母?我們還聽到了一首關(guān)于紀(jì)念我母親的歌曲。這首歌的名字是《我的好媽媽》。

2)、總結(jié):這首歌唱的是孩子看到媽媽下班回來很辛苦。趕緊給她媽搬凳子,倒水,親她。這是孝敬母親的表現(xiàn)。

3)請學(xué)生講述自己親身感受或父母長輩對子女真誠奉獻(xiàn)、無私關(guān)愛的感人故事,以及作為子女的真誠回報和感恩。

4、看誰更懂和父母溝通。

父母是最了解我們的人。我們對他們了解多少?

1、畫一個問題,回答游戲,看誰回答的最正確。

(1)誰知道爸爸媽媽的生日?你如何慶祝你父母的生日?

誰知道母親節(jié)是什么時候?父親節(jié)是什么時候?

(3)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

(4)你知道爸爸媽媽最希望你做什么嗎?

你知道媽媽有多重嗎?

你知道你媽媽有多高嗎?

2、開著火車去評判對錯游戲

(1)可以不經(jīng)父母同意出去玩。

(2)吃飯就是等著媽媽給我做大餐。

(3)回家后讓媽媽買零食。

(4)回家不認(rèn)真做作業(yè),老是和媽媽頂嘴。

(5)不僅做自己的事,還要做很多家務(wù)。

(6)幫助父母做力所能及的家務(wù),減輕他們的負(fù)擔(dān)。

(7)如果有心事,主動找父母傾訴,經(jīng)常和父母聊天。

(8)尊重父母,對父母有禮貌,聽從父母的教導(dǎo),不頂撞父母,不跟父母發(fā)脾氣。

(9)生活節(jié)儉,沒有浪費,不亂花錢,對父母要求不高。

(10)在學(xué)校聽老師的話,認(rèn)真完成作業(yè)。

5、活動到此結(jié)束。讓我們把最想對父母長輩說的問候或者最想表達(dá)的話寫在卡片上,帶回家給父母長輩。

(3)班會總結(jié):孝敬父母不是要求我們轟轟烈烈為父母做什么大事,而是要求我們從小事做起,從點滴做起;我們可以和父母說一些心理上的話,就是和他們聊天,在母親節(jié)或者他們生日的時候送他們一朵花,或者說一句祝福的話,比如祝他們生日快樂,身體健康。給媽媽洗一次腳,給她盛飯等等。它是一句祝福,一句問候,一朵鮮花,一個擁抱,甚至只是一個微笑。都是對父母的尊重。

6、宣布本次班會結(jié)束。

這個活動充滿了溫暖。相信這支主題團(tuán)隊會給“孝敬老人,從小做起”主題班級活動留下美好的回憶,也會在孩子們幼小的心靈里種下愛的種子!

重陽節(jié)的班會教案篇十

1.了解中華民族的風(fēng)俗文化,養(yǎng)成尊敬老人的好習(xí)慣。

2.隨著我國老齡化社會的加速,讓學(xué)生從小就認(rèn)識到,尊老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們下一代的責(zé)任和使命。

3.老年人的生活經(jīng)驗是豐富的,正是有了經(jīng)驗的老年人把寶貴如金的智慧毫無保留地傳給一代又一代人,人類才得以延續(xù)、發(fā)展和壯大。讓學(xué)生充分認(rèn)識到“老馬識路”的道理。

1.(一個穿著唐裝的男孩,在大聲朗誦中演奏)一個人在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。想到兄弟們的身體登上了高處,也會因為不到我而有一絲遺憾。

男生的問題:同學(xué)們,你們知道我是誰嗎?

同學(xué):我也知道那年你才十七歲,在長安考試。看到人們?nèi)绱烁吲d地與家人一起慶祝重陽節(jié),你在長安感到非常孤獨,想念在周浦的親人,所以你寫了這首詩。

“歡度重陽節(jié)”班會1

大家開始討論。

讓我們聽周老師講課,好嗎?

播放幻燈片。

趙老師:農(nóng)歷九月初九是傳統(tǒng)的重陽節(jié),也叫“兩節(jié)& quot“老人節(jié)”因為《易經(jīng)》把“六”定義為負(fù)數(shù),“九”定義為正數(shù),所以在9月9日,當(dāng)太陽和月亮與陽氣結(jié)合時,稱為重陽節(jié),也稱為重陽節(jié)。古人認(rèn)為這是一個值得慶祝的吉祥日子,他們很早就開始了這個節(jié)日。慶祝重陽節(jié)的活動是豐富多彩和浪漫的,一般包括觀光,爬山,觀賞菊花,種植山茱萸,吃重陽糕,喝菊花酒等活動。九重陽,因與“九九”諧音,在數(shù)字上是最大的數(shù),寓意長壽。

重陽節(jié)的班會教案篇十一

我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗感悟頗深,覺得至少有以下幾個方面的工作是需要做好的:

我班有個學(xué)生叫劉玉鵬。我剛接這個班時,他上課無精打采,要么搞小動作,要么影響別人學(xué)習(xí),提不起一點學(xué)習(xí)的興趣;下課追逐打鬧,喜歡動手動腳;作業(yè)不做,即使做了,也做不完整,書寫相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。于是,我找他談話,希望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以學(xué)習(xí)為重,按時完成作業(yè),知錯就改,爭取進(jìn)步,爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始是一副愛理不理的樣子,后來口頭上答應(yīng)了??伤忠蝗缂韧?,毫無長進(jìn),真是“承認(rèn)錯誤,堅決不改”。此時我的心都快冷了,算了吧,或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任,不能因一點困難就退縮,不能因一個后進(jìn)生無法轉(zhuǎn)化而影響整個班集體,必須面對現(xiàn)實!我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你,誓不罷休。他無進(jìn)步,或許是他并沒有真正認(rèn)識自己的錯誤,沒有真正要做個他人喜歡的人的念頭。為了有針對性地做工作,我決定先讓他認(rèn)識自己的錯誤,樹立做個受人喜歡的人的.思想。于是我再次找他談話,談話中,我了解到他心里十分怨恨以前的班主任老師。我心里一喜,讓他認(rèn)識錯誤的機(jī)會來了。我輕聲問他:“你為什么會恨那個老師?”他不好意思地回答:“因為她常常批評我?!蔽翼樦鴨枺骸袄蠋煘槭裁磿T谡n堂上批評你,你知道嗎?”他說:“因為我常違反紀(jì)律,沒有按時完成作業(yè),書寫也不工整……”“你已經(jīng)認(rèn)識了自己的錯誤,說明你是一個勇于認(rèn)錯的好孩子,但是,這還不夠,你覺得應(yīng)該怎樣做才好?”“想改正錯誤嗎?想做一個受他人歡迎的孩子嗎,你要怎樣做才好呢?”“我今后一定要遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛,認(rèn)真完成作業(yè)……”“那你可要說到做到喲!”“好!”后來,他無論是在紀(jì)律上,還是在學(xué)習(xí)上,都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點進(jìn)步時,我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學(xué)習(xí)的目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

一個班級,幾十名學(xué)生,性格不同,脾氣不同,內(nèi)在需求不同,因此,賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡,普通中捕捉搜尋閃光點,把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力,使其發(fā)揚長處,避其短處,在成功中品味、贊揚其優(yōu)點、優(yōu)勢,以促進(jìn)個性特色形成;在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素,增強自信,開發(fā)潛力。

學(xué)習(xí)好,聽話的學(xué)生,哪個老師都喜歡,溢美之詞不絕于耳;學(xué)生差,調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個難題的學(xué)生,總是招人討厭。期末評語,冥思苦想找不出一條優(yōu)點,而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點賞識,多一點激勵,甚至還應(yīng)對他們的缺點乃至錯誤給予包容。也許有人會說,這不是放縱嗎?為什么還要對學(xué)生的缺點和錯誤予以包容呢?一般來說,人,誰也不會喜歡或保留自己的缺點和錯誤,只要對自己的缺點和錯誤有所察覺,都愿意克服和糾正,就人之常情說,誰也不愿意讓老師,讓家長或上級領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底,即使有失誤與犯錯,大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)該受到責(zé)罰,反倒沒有給予責(zé)罰,本不應(yīng)該諒解的,反倒得到了原諒,此人定會心存感激,會更加自責(zé)、內(nèi)疚,這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年,我在處理一些學(xué)生違紀(jì)問題上,是有著深刻切身的體會的。

家庭教育與學(xué)校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著。要使家長的教育配合學(xué)校教育,保持一致性,關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系,形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。在家訪過程中,還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式:

1、對于有教養(yǎng)的家庭,盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映,主動請他們提出教育的措施,認(rèn)真傾聽他們的意見,并適時提出自己的看法,和學(xué)生家長一起,共同做好對學(xué)生的教育工作。

2、對于溺愛型的家庭,交談時,更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處,然后再適時指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情,肯定家長熱愛子女的正確性,使對方在心理上能接納你的意見。并采取正確的方式來教育子女。

3、對于放任不管型的家庭,班主任在家訪時要多報喜,少報憂,使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,加強家長與子女間的感情,為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。

以上幾點我認(rèn)為是我做得比較成功的地方,說出來與大家切磋切磋。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處,相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗后一定會有所改善。在以后的工作中,我會再接再厲,爭取把工作做得更好!

重陽節(jié)的班會教案篇十二

1.了解中華民族的風(fēng)俗文化,養(yǎng)成尊老敬老的好習(xí)慣。

2.隨著中國進(jìn)入老齡化社會的速度加快,讓學(xué)生從小就認(rèn)識到尊敬老人、愛護(hù)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是我們未來一代的責(zé)任和使命。

3.老人的人生經(jīng)驗是豐富的,人類正是靠著有經(jīng)驗的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代,才能得以延續(xù)、發(fā)展和壯大。讓學(xué)生充分認(rèn)識到“老馬識途”的道理。

1.(一名男孩身著唐裝,高聲朗誦中上場)獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

男孩提問:同學(xué)們,你們知道我是誰?

同學(xué)乙:我還知道,那年你只有十七歲,正在長安趕考??吹饺藗兌寄敲锤吲d地和家人一起歡度重陽節(jié),你在長安感到非常孤獨,思念遠(yuǎn)在蒲州的親人,才寫下了這首詩。

“歡度重陽”主題班會一

大家紛紛開始討論。

同學(xué)丙:我們還是聽周老師說說,好嗎?

播放幻燈片。

1、了解重陽節(jié)的來歷。

2、知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛老人的品質(zhì)。

1、搜集有關(guān)重陽節(jié)的資料。

2、調(diào)查家中老人的愛好、身體狀況及他們以前的生活經(jīng)歷。

一、主持人點出本次活動主題:九九話重陽。

二、以小組為單位,交流搜集到的資料。

三、小組代表說說有關(guān)重陽節(jié)的典故、民間習(xí)俗、慶祝方式。

四、出示同學(xué)們?yōu)闋敔斈棠讨谱鞯目ㄆ?/p>

五、小組代表說出自己在重陽節(jié)為老人們準(zhǔn)備的禮物。

六、主持人總結(jié):尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。是老人們辛辛苦苦地將我們的父輩們養(yǎng)育成人。他們也曾經(jīng)為社會做出了很多很多事情。關(guān)愛他們的生活、身體是我們晚輩們義不容辭的責(zé)任。用我們的心去關(guān)注老人們的喜怒哀樂。

在這樣的活動中,孩子們了解了重陽節(jié)的知識,體驗到了我國的傳統(tǒng)文化底蘊。孩子們都能夠發(fā)自內(nèi)心地說出自己為老人準(zhǔn)備的禮物,有的通過電波送去祝福和問候,有的寄去熱情洋溢的信件,有的用自己的零花錢給老人買點什么……無形中培養(yǎng)了孩子們的高尚的情操。

班主任經(jīng)驗交流材料

我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗感悟頗深,覺得至少有以下幾個方面的工作是需要做好的:

一、班主任工作,從愛做起

我班有個學(xué)生叫劉玉鵬。我剛接這個班時,他上課無精打采,要么搞小動作,要么影響別人學(xué)習(xí),提不起一點學(xué)習(xí)的興趣;下課追逐打鬧,喜歡動手動腳;作業(yè)不做,即使做了,也做不完整,書寫相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。于是,我找他談話,希望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以學(xué)習(xí)為重,按時完成作業(yè),知錯就改,爭取進(jìn)步,爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始是一副愛理不理的樣子,后來口頭上答應(yīng)了??伤忠蝗缂韧?,毫無長進(jìn),真是“承認(rèn)錯誤,堅決不改”。此時我的心都快冷了,算了吧,或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任,不能因一點困難就退縮,不能因一個后進(jìn)生無法轉(zhuǎn)化而影響整個班集體,必須面對現(xiàn)實!我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你,誓不罷休。他無進(jìn)步,或許是他并沒有真正認(rèn)識自己的錯誤,沒有真正要做個他人喜歡的人的念頭。為了有針對性地做工作,我決定先讓他認(rèn)識自己的錯誤,樹立做個受人喜歡的人的思想。于是我再次找他談話,談話中,我了解到他心里十分怨恨以前的班主任老師。我心里一喜,讓他認(rèn)識錯誤的機(jī)會來了。我輕聲問他:“你為什么會恨那個老師?”他不好意思地回答:“因為她常常批評我?!蔽翼樦鴨枺骸袄蠋煘槭裁磿T谡n堂上批評你,你知道嗎?”他說:“因為我常違反紀(jì)律,沒有按時完成作業(yè),書寫也不工整……”“你已經(jīng)認(rèn)識了自己的錯誤,說明你是一個勇于認(rèn)錯的好孩子,但是,這還不夠,你覺得應(yīng)該怎樣做才好?”“想改正錯誤嗎?想做一個受他人歡迎的孩子嗎,你要怎樣做才好呢?”“我今后一定要遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛,認(rèn)真完成作業(yè)……”“那你可要說到做到喲!”“好!”后來,他無論是在紀(jì)律上,還是在學(xué)習(xí)上,都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點進(jìn)步時,我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學(xué)習(xí)的目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、懂得賞識和激勵每一位學(xué)生

一個班級,幾十名學(xué)生,性格不同,脾氣不同,內(nèi)在需求不同,因此,賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡,普通中捕捉搜尋閃光點,把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力,使其發(fā)揚長處,避其短處,在成功中品味、贊揚其優(yōu)點、優(yōu)勢,以促進(jìn)個性特色形成;在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素,增強自信,開發(fā)潛力。

學(xué)習(xí)好,聽話的學(xué)生,哪個老師都喜歡,溢美之詞不絕于耳;學(xué)生差,調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個難題的學(xué)生,總是招人討厭。期末評語,冥思苦想找不出一條優(yōu)點,而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點賞識,多一點激勵,甚至還應(yīng)對他們的缺點乃至錯誤給予包容。也許有人會說,這不是放縱嗎?為什么還要對學(xué)生的缺點和錯誤予以包容呢?一般來說,人,誰也不會喜歡或保留自己的缺點和錯誤,只要對自己的缺點和錯誤有所察覺,都愿意克服和糾正,就人之常情說,誰也不愿意讓老師,讓家長或上級領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底,即使有失誤與犯錯,大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)該受到責(zé)罰,反倒沒有給予責(zé)罰,本不應(yīng)該諒解的,反倒得到了原諒,此人定會心存感激,會更加自責(zé)、內(nèi)疚,這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年,我在處理一些學(xué)生違紀(jì)問題上,是有著深刻切身的體會的。

三、班主任要學(xué)會與家長交往的藝術(shù)

家庭教育與學(xué)校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著。要使家長的教育配合學(xué)校教育,保持一致性,關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系,形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。在家訪過程中,還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式:

1、對于有教養(yǎng)的家庭,盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映,主動請他們提出教育的措施,認(rèn)真傾聽他們的意見,并適時提出自己的看法,和學(xué)生家長一起,共同做好對學(xué)生的教育工作。

2、對于溺愛型的家庭,交談時,更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處,然后再適時指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情,肯定家長熱愛子女的正確性,使對方在心理上能接納你的意見。并采取正確的方式來教育子女。

3、對于放任不管型的家庭,班主任在家訪時要多報喜,少報憂,使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,加強家長與子女間的感情,為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。

以上幾點我認(rèn)為是我做得比較成功的地方,說出來與大家切磋切磋。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處,相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗后一定會有所改善。在以后的工作中,我會再接再厲,爭取把工作做得更好!

重陽節(jié)的班會教案篇十三

1、復(fù)習(xí)詩歌:《九月九日憶山東兄弟》(唐)王維獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

2、古詩中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽節(jié))小朋友知道什么時候是重陽節(jié)嗎?(農(nóng)歷的九月初九)。

重陽節(jié)的班會教案篇十四

1.讓學(xué)生了解重陽節(jié)的由來和習(xí)俗。

2.知道尊老愛幼是一種美德,努力做一個尊老愛幼的好學(xué)生。

(重陽節(jié))

農(nóng)歷九月九日是傳統(tǒng)的重陽節(jié)。古人認(rèn)為這是一個值得慶祝的幸運日,所以他們很早就開始了這個節(jié)日。因為長時間和九九同音,是數(shù)字中最大的數(shù)字,寓意長壽。再說,秋天也是一年中收獲的黃金季節(jié),重陽節(jié)影響深遠(yuǎn)。這一天,人們通常會有觀光菊花、插山茱萸、吃重陽糕、喝菊花酒等活動。

1.聽音頻《在山上度假想起山東的兄弟們》。

2.全班集體背誦。

這首詩是唐代詩人王維的《山居祭思山東兄弟》。這首詩表現(xiàn)了詩人在重陽節(jié)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),不能和親人兄弟一起爬山,思念親人。看來古人很重視重陽節(jié)。

尊敬老人是我國的傳統(tǒng)美德。尊重自己的長輩也應(yīng)該擴(kuò)展到尊重別人的長輩。至于你,如果你能做到這一點,你一定會成為一個受到大家喜愛和贊揚的好孩子。

重陽節(jié)的班會教案篇十五

1.能借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音,在老師指導(dǎo)下描摹“人、太”。

2.朗讀課文能做到不加字、不漏字;在反復(fù)誦讀的過程中記住課文內(nèi)容,并嘗試背誦。

3.讀兒歌了解重陽節(jié)的來歷,引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會孝敬老人。

一.引入課文,揭示課題:

1.啟發(fā)談話,學(xué)習(xí)生字“節(jié)”

在我國有許多具有民族特色的節(jié)日。(板書:節(jié))拼讀。

2.了解各種節(jié)日名稱。

(出示節(jié)日名稱),第一行是重大節(jié)日,可以放假來慶祝。第二行是具有中國特色的節(jié)日。

3.揭示課題。

人們在不同的節(jié)日中可以做不同的事情來慶祝,今天我們就重點來了解其中的一個節(jié)日——重陽節(jié)。

(板書課題,拼讀“重”,辨析“輕重”)。

4.齊讀課題。

二.讀通課文,教學(xué)生字:

1.借助拼音讀課文,讀準(zhǔn)生字字音,劃出生字組成的詞語。

2.出示課文,指名讀。

3.出示生字組成的詞語,開火車讀。

三.學(xué)習(xí)課文,了解內(nèi)容。

1.指名讀課文,其余同學(xué)邊聽邊記:一年一度的重陽節(jié)是在哪一天?

(你們聽清了嗎——學(xué)生齊讀:九月九,是重陽。)。

2.自讀課文,找出課文中描寫秋天景色的句子。

師:農(nóng)歷九月九剛好在中秋節(jié)之后,當(dāng)時的景色怎樣?(出示:景色)。

3.積累描寫“秋色”的詞句。

(1)指名交流,描寫秋天的句子。(文中句子變紅)。

(2)補充積累秋天的詞語。

師:秋天的景色真美啊!真是:秋高氣爽云淡風(fēng)清(引導(dǎo)學(xué)生讀好這兩個詞語)。

(3)學(xué)習(xí):“景色”兩個字。

4.再讀課文,了解人們在重陽節(jié)會干什么。

(1)自讀課文。

(2)交流,引讀有關(guān)語句。

(3)引導(dǎo)質(zhì)疑。

讀了這兩句話,你有什么問題嗎?

(4)聽故事,釋疑。

看連環(huán)畫,聽知識老人講重陽節(jié)的來歷。

5.引讀第3句。

6.師引讀全文,自己讀好課文,試著背誦。

7.引導(dǎo)想象,練習(xí)說話。

8.看圖說話,引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會孝敬長輩。

看圖,小組討論,用一句話說說圖上的意思。

9.小結(jié):我們不僅可以在重陽節(jié)這一天為老人做事,平時也應(yīng)該為他們做事。

四.寫字指導(dǎo),描摹“人、太”

1.觀察前兩個字與后一個字比,有什么不夠的地方。

2.學(xué)生描摹“人、太”,教師巡視。

重陽節(jié)的班會教案篇十六

1、重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育的有效機(jī)會。利用假期機(jī)會,合理把握主題,從而以感情為紐帶,拉近家校距離。

2、引導(dǎo)孩子孝敬父母、長輩,學(xué)會感恩,樹立良好的家庭美德觀念,增強社會責(zé)任感。

3、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生文明行為,營造尊老愛幼的良好氛圍。

第一,進(jìn)口。

1、詩:《山假日思山東兄弟》(唐代)王維一個人在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。想到兄弟們的身體登上了高處,也會因為不到我而有一絲遺憾。

2、古詩詞中的節(jié)日指的是什么節(jié)日?孩子們知道重陽節(jié)是什么時候嗎?(農(nóng)歷九月初九)

2、了解重陽節(jié)的由來和習(xí)俗。

(1)從《山東兄弟的山節(jié)思》這首詩中我們知道,在唐代,重陽節(jié)是很受重視的。此外,唐代還有重陽節(jié)爬山的習(xí)俗。

(2)聽故事:東漢時,有一個瘟疫魔。它一出現(xiàn),每個家庭都有人生病。一場瘟疫奪走了恒敬的父母,他自己也差點死掉。恒景病后,決定訪仙學(xué)藝,為民除害。恒景聽說在東方最古老的一座山上有一位法力無邊的仙女。在仙鶴的指引下,仙人收留了恒景,教他如何與邪靈搏斗,并給了他一把與邪靈搏斗的劍。不斷的廢寢忘食,刻苦鉆研,終于練就了一身武功。一天,仙人對恒景說:“明天,九月初九,瘟神又要來了。你已經(jīng)知道你應(yīng)該回去殺了人民?!毕膳o恒敬送去一袋山茱萸葉子和一杯菊花酒,并告訴他如何使用,讓恒敬騎著鶴匆匆回家。九月初九的早晨,恒景按照仙人的建議,帶領(lǐng)村民來到附近的一座山上,然后給每個人一片山茱萸葉和一杯菊花酒。晌午,瘟神剛跳到山下,忽有陣陣山茱萸的奇香,菊花的醇香撲面而來。文臉色頓時大變,恒景提著降妖劍追下山去。他幾下就把文的臉捅死了。從此,九月初九爬山避疫的習(xí)俗流傳下來。

甲:橫涇怎么做才能殺死這個惡魔?他是怎么練成這一身武功的?(廢寢忘食)知道“廢寢忘食”的意思。你不知道哪個單詞?大家一起討論一下吧。

b:這個惡魔怎么會被恒景殺死?(山茱萸的奇香和菊花酒味)其實插山茱萸喝菊花酒是重陽節(jié)的習(xí)俗。

(3)重陽節(jié)還有哪些習(xí)俗?在小組中交流信息。集體交流。(有爬山,賞菊,喝菊花酒,吃重陽糕等。,關(guān)注這些習(xí)俗的意義。)

分類:如果把這些海關(guān)分類,你覺得可以怎么分類?(吃飯和活動)三、感受“重陽敬老”的感覺。1、過去,人們通過吃重陽糕、登高望遠(yuǎn)、插山茱萸辟邪等習(xí)俗來慶祝重陽節(jié)。你知道在現(xiàn)代重陽節(jié)是誰的節(jié)日嗎?(人們把重陽節(jié)定為老人節(jié),開展敬老活動。)

2、童謠欣賞:紅葉飄,黃葉飄,藍(lán)天高掛白云。九月九日,重陽節(jié),我和爺爺來爬山。爺爺,我走不動了。我是爺爺。爺爺又累又生氣。我是爺爺。爺爺笑著夸我。我們兩個手拉著手,爬上山頂,四處張望。

(1)這首童謠還沒寫完。你能幫我寫嗎?

(2)大家的文筆都很好。讓我們讀兒歌吧。

(3)你覺得童謠里的孩子是什么樣的孩子?你讀出了哪些單詞和句子?

四、摘要

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