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別了母校小學(xué)五年級(jí)篇一
20xx年的早晨，機(jī)器人多利叫醒我：“主人，起床了。來(lái)跟我一起做早操，左三圈，右三圈……”
我起床了，換上衣服，站在大鏡子前面：多美啊！一張圓圓的鵝蛋臉，一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)，全身散發(fā)著青春少女的氣息。這就是二十年后的我。
我正在吃早飯，多利提醒我：“主人，別忘了你今天要回母校哦！”我一拍腦袋，對(duì)多利說(shuō)：“對(duì)?。《嗬?，謝謝你提醒我！”“能為主人效勞，這是我應(yīng)該做的?！倍嗬f(shuō)完，就去花園澆水了。
吃完飯，我乘坐時(shí)空飛車來(lái)到母校。母校的改進(jìn)真大！一扇大鐵門涂了白漆，大鐵門上還有8個(gè)用鋁金寫的字：湄洲第一中心小學(xué)。進(jìn)了校園，我看見(jiàn)右邊的科技樓變得更高了。小學(xué)時(shí)期，我曾在這里參加過(guò)少年宮的寫作呢。我走到操場(chǎng)上，看見(jiàn)許多同學(xué)在操場(chǎng)上玩。星期六、星期天不是都不讓學(xué)生來(lái)學(xué)校玩嗎？一位三年級(jí)的小學(xué)生告訴我，除了星期四的少年宮外，星期六星期天，有參加室外活動(dòng)的同學(xué)，都可以到學(xué)校玩，也可以不來(lái)玩。不過(guò)參加室內(nèi)活動(dòng)的同學(xué)也可以到學(xué)校玩。
我走到上操場(chǎng)，一座教學(xué)樓矗立在我的眼前。好高的教學(xué)樓！一共有六層樓，一層樓有四個(gè)班級(jí)。我以前讀小學(xué)的時(shí)候，一、二、三、四、六才有四個(gè)班級(jí)，五年級(jí)只有三個(gè)班級(jí)。現(xiàn)在，五年級(jí)又多了一個(gè)"新成員"：五年四班。
我的母校的改進(jìn)真大！我希望在未來(lái)的某一天，我的母校能變得越來(lái)越美！
別了母校小學(xué)五年級(jí)篇二
我今年31歲了，在一家房地產(chǎn)企業(yè)當(dāng)著工程師。每當(dāng)我路過(guò)一校園，聽(tīng)到朗朗書聲時(shí)，就會(huì)想起曾經(jīng)教我做人的母校。于是，我下定決心，決定回到自己的母校好好欣賞一番。
剛進(jìn)校門，真可謂是鳥語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃、枝繁葉茂。這時(shí)，我才回想起我們以前那片被人踩得死氣沉沉的綠化帶。
這時(shí)，我瞟向了操場(chǎng)。我發(fā)現(xiàn)雖然有人摔在了地上，但他們像若無(wú)其事，仿佛一點(diǎn)也不痛，還像皮球一樣地彈了起來(lái)。好奇心促使著我去操場(chǎng)一探究竟。來(lái)到操場(chǎng)后，于是我假裝摔倒，隨即感受到了一種能量磁場(chǎng)是我懸在半空中。如果強(qiáng)行接近地面，是你反彈到半空中。
我來(lái)到了衛(wèi)生間，現(xiàn)在的這里與以前的衛(wèi)生間截然不同。以前的衛(wèi)生間臭氣熏天，每個(gè)人進(jìn)來(lái)都要捂著鼻子。而現(xiàn)在，進(jìn)衛(wèi)生間幾乎是一種享受，人們不再捂著鼻子，而是盡情呼吸著香氣，因?yàn)樾l(wèi)生間里安裝了換氣系統(tǒng)，只要臭氣一達(dá)標(biāo)，機(jī)械手就會(huì)噴清香劑，香氣就會(huì)布滿了整個(gè)衛(wèi)生間。
來(lái)到了教學(xué)樓，便聽(tīng)到了一陣鼠標(biāo)點(diǎn)擊的聲音。原來(lái)學(xué)校為每一位學(xué)生配備了一臺(tái)電腦。老師也不用拿粉筆一筆一畫地寫字了，老師只要在屏幕上輕輕地滑動(dòng)就會(huì)有一個(gè)字出現(xiàn)在我們眼前。只要用這個(gè)橡皮擦按住這個(gè)圖標(biāo)，再用手滑字，字就會(huì)神奇般地消失了。
這就是未來(lái)的世界，那樣的美麗，那樣的便捷。
別了母校小學(xué)五年級(jí)篇三
“千尋之木始于苗，百川之水朝宗遙……”昔日熟悉的校歌再次回響在我耳邊。啊，我親愛(ài)的母校!是您使我從羽翼還未豐滿的雛鳥蛻變成了勇敢機(jī)智的雄鷹，在學(xué)習(xí)的天空里自由自在地遨翔。而今天，我將離開敬愛(ài)的母校，跨入中學(xué)的大門了。
走過(guò)芳香撲鼻的紫藤花走道，來(lái)到曾經(jīng)與同學(xué)們一起歡笑，一起拼搏過(guò)的操場(chǎng)。啊，我看到了，看到了五年級(jí)的同學(xué)們揮灑著汗水，歡樂(lè)地奔跑著。啊，我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了那一串串銀鈴般的純真的笑聲。啊，我想到了，想到了有一次體育節(jié)，當(dāng)我們聽(tīng)到跳長(zhǎng)繩比賽我們班獲得全年級(jí)組第一時(shí)，我們不約而同地跳著，笑著，喊著，連嗓子都喊啞了，手掌都拍紅了還全然不顧。
再往前走，我就來(lái)到了灰色的教學(xué)樓前?！耙?，二，三，四!”啊，我又看到了第四層樓右邊那個(gè)熟悉的窗臺(tái)，那個(gè)我們?cè)?jīng)一起快樂(lè)過(guò)，煩惱過(guò)，哭泣過(guò)的地方——五（6）班教室。那一次香港小朋友來(lái)訪時(shí)的情景至今歷歷在目，那一次我和孫同學(xué)主持，用熱情洋溢的歡迎詞迎接了他們，全班同學(xué)為他們表演了《感恩的心》的手語(yǔ)，搞笑的小品使他們哈哈大笑。歡迎會(huì)結(jié)束后就是語(yǔ)文課了，這堂課老師上古文，喬老師先將這課讀了一遍，看著小朋友一臉茫然的樣子，便又將古文解釋了一遍。最后，老師讓我們一個(gè)一個(gè)配對(duì)讀一下古文。過(guò)了大約5分鐘，老師讓孫同學(xué)和他的香港同伴讀一讀課文。那個(gè)小朋友害羞地站了起來(lái)，用他并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話努力又認(rèn)真地讀了起來(lái)，一旁的宵宵耐心地指導(dǎo)著他。他讀完了，我們用熱烈的掌聲表?yè)P(yáng)了他。
從教室再往上走一層，啊，這清脆悅耳如銀鈴般的歌聲是從寬敞明亮的音樂(lè)教室傳來(lái)的。頓時(shí)，美好的回憶像天鵝拍著翅膀，從記憶深處翩翩飛來(lái)：記得有一次，我們班來(lái)了一位特殊的客人——白血班女孩王同學(xué)。她坐在我們中間，和我們一起學(xué)唱《螢火蟲》。樂(lè)聲響起，音樂(lè)室里仿佛有無(wú)數(shù)白色精靈在舞蹈，從天空中撒下無(wú)數(shù)朵彩色的花瓣。
再回首，再一次深情凝望母校，依依不舍地回過(guò)頭。
別了母校小學(xué)五年級(jí)篇四
20xx年的一個(gè)夏日，我應(yīng)邀去參加一個(gè)環(huán)保討論會(huì)議。開會(huì)的城市，正好是我的故鄉(xiāng)。會(huì)后，我決定去母?？纯从惺裁醋兓?。
走到門口，幾個(gè)金光閃閃的大字映入我的眼簾。我走到以前的教室里，立刻令我大吃了一驚。教室變大了，足可坐下200人。教室變干凈了，地板換成磚板了。教室更漂亮了。整齊的課桌、平整的黑板，上面沒(méi)有一絲的凹洞。
走出教室，我自言自語(yǔ)道：“這么多學(xué)生，老師能教得來(lái)嗎？”“我們就能！”一陣機(jī)器聲響在我的耳邊。轉(zhuǎn)身一看，一位機(jī)器人果真出現(xiàn)在我的面前。我仔細(xì)的打量著它的身體：圓圓的腦袋似乎能裝得下無(wú)限的知識(shí)，橢圓形的身體連接著四肢，還有不但靈活而且又可以旋轉(zhuǎn)180°的四肢。真的是令我大吃一驚！
走完教室，我們來(lái)到了走廊。走廊邊上擺滿了一盆盆鮮花，一陣風(fēng)吹來(lái)，香味撲鼻而來(lái)。味道香極了！
順著走廊，我們又來(lái)到了圖書館。走到圖書館才發(fā)現(xiàn)，這里也變樣了。變大了，像一個(gè)大大的書城。來(lái)到這兒看書的人，將會(huì)完全浸在書與知識(shí)的海洋中。當(dāng)然，在這里還能免費(fèi)提供水和桌椅?！翱蛇@么多書，整理起來(lái)不就很麻煩？”我疑惑地問(wèn)道。機(jī)器人解釋道：“其實(shí)一點(diǎn)都不麻煩。我們這采取序號(hào)的編排方式，在電腦系統(tǒng)里有自動(dòng)整理功能。可以分類選書，也可以在選書機(jī)上輸入書名來(lái)取書?！蔽疫@才恍然大悟。
別了母校小學(xué)五年級(jí)篇五
回想，現(xiàn)在畢業(yè)了才戀上我的小學(xué)。
根據(jù)網(wǎng)上資料顯示：彭州市延秀（外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)）小學(xué)是隸屬于彭州市教體局的一所直屬學(xué)校。始創(chuàng)于清宣統(tǒng)二年年），是彭縣第一所女子學(xué)校，原名“延秀女塾”；民國(guó)初，更名為“三忠祠小學(xué)堂”，民國(guó)7年年），學(xué)校改名為“延秀小學(xué)堂”；民國(guó)14年年）又名“彭縣延秀女子小學(xué)”，民國(guó)31年年），學(xué)校又更名為“彭縣中心鎮(zhèn)第二中心國(guó)民學(xué)校”，校名一直保留到解放。新中國(guó)成立后，延秀小學(xué)翻開了新的辦學(xué)篇章，得到了前所未有的發(fā)展年，學(xué)校易名為“彭縣延秀小學(xué)年至1976年，延秀小學(xué)走過(guò)了一段相當(dāng)困難曲折的道路，期間學(xué)校先后改名為“彭縣工農(nóng)兵子弟學(xué)?！?、“彭縣工農(nóng)兵小學(xué)年，學(xué)?；謴?fù)了“彭縣延秀小學(xué)”校名年，彭縣撤縣設(shè)市，學(xué)校更名為“彭州市延秀小學(xué)年5月，為做好學(xué)校改制工作，在原校名基礎(chǔ)上增掛“彭州市外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”校牌。延秀（外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)）小學(xué)是經(jīng)四川省教育廳和成都市教育局批準(zhǔn)，而進(jìn)行改制的公辦民助學(xué)校，它是一所融傳統(tǒng)與現(xiàn)代、繼承與創(chuàng)新、全面與特色并舉的綜合性實(shí)驗(yàn)小學(xué)。綜合考評(píng)連續(xù)6年居全市第一，成為莘莘學(xué)子的神圣殿堂！
不過(guò)我相信母校的明天，花會(huì)更紅，草會(huì)更綠，教學(xué)教育設(shè)備會(huì)更齊全更現(xiàn)代化！
未來(lái)還是要靠我們?nèi)?chuàng)造的！讓我們好好學(xué)習(xí)，為我們美好的未來(lái)打下好的基礎(chǔ)！為美麗的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)吧！
別了母校小學(xué)五年級(jí)篇六
在深深的憂愁中，眼角不禁流出了兩行淚水。在淚水中，我隱隱約約看見(jiàn)了我和同學(xué)們一起把球踢向球門時(shí)的快樂(lè)情景，似乎又浮現(xiàn)出我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑的畫面，好像又回憶起我和朋友在樹下談話的場(chǎng)景。
我不想離開！我不想離開母校，不想離開對(duì)我像對(duì)自己的孩子一樣的老師們，不想離開和我情同手足、親密無(wú)間的朋友們，不想離開校園里的一草一木......別了，母校，盡管我還想在這里；別了，老師們，盡管我還想聽(tīng)一聽(tīng)您的教誨；別了，朋友們，盡管我還想和你們?cè)僮鲆淮闻笥?，再和你們看一次書、玩一次游戲；別了，校園里的一草一木，盡管我還想深情地望著你......母校，我愛(ài)你，因?yàn)槟銓?duì)我的無(wú)私奉獻(xiàn)；老師，我愛(ài)你，因?yàn)槟鷮?duì)我的循循善誘；朋友，我愛(ài)你，因?yàn)槟憬o予過(guò)我?guī)椭?；校園里的一草一木，我愛(ài)你，因?yàn)槟憬o予了我一片綠意......
在陽(yáng)臺(tái)上，我又一次回眸。教室，對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的熟悉。我走進(jìn)教室，似乎教室里又響起了我們朗朗的讀書聲、沙沙的書寫聲。
母校，您是我成長(zhǎng)的搖籃；母校，您是我學(xué)習(xí)的天地；母校，您是我展翅高飛的一片藍(lán)天；母校，您是我的天堂......
是誰(shuí)，培育了祖國(guó)的人才？是誰(shuí)，讓雛鷹學(xué)會(huì)了展翅高飛？是誰(shuí)，孕育了婀娜多姿的“花朵”？是您——母校。感謝您，母校，給予了我智慧；感謝您，母校，給予了我一個(gè)美好的童年；感謝您，母校，讓我從無(wú)知變得聰慧。
母校，您是一條馬路，我便是一輛汽車，飛快地開向遠(yuǎn)方；母校，您是一棵大樹，我便是一片樹葉，快樂(lè)地?fù)u來(lái)?yè)u去；母校，您是知識(shí)的海洋，我便是一條小魚，在知識(shí)的海洋里盡情遨游......
?。∧感?！相信我！我一定會(huì)載著感恩歸來(lái)！
別了母校小學(xué)五年級(jí)篇七
班長(zhǎng)風(fēng)風(fēng)火火跑到教室里，高聲通知：準(zhǔn)備照畢業(yè)相。平日最愛(ài)照相的我，今天怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)槲抑?，照相機(jī)快門咔嚓一下，我們的小學(xué)生活就結(jié)束了。
開始照相了，我們女生坐在前排，身后是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，后面是男生。
我偷偷地扭頭看看身后的老師，老校長(zhǎng)的舉止穩(wěn)健、從容，班主任的笑臉純潔、燦爛，數(shù)學(xué)老師的話語(yǔ)親切，溫暖。
一看到校長(zhǎng)，眼前就浮現(xiàn)出他慈祥的面容，忙碌的身影，國(guó)旗下的講話慷慨激昂，俯身?yè)炱鹦@里的垃圾不嫌煩瑣。我們的校園花紅草綠，干凈整潔，老校長(zhǎng)付出了多少心血啊！
坐在校長(zhǎng)左邊的是班主任。剛接這個(gè)班的時(shí)候，我們不好管，也不聽(tīng)話。班主任沒(méi)有批評(píng)我們，更沒(méi)有打罵。他的語(yǔ)文課很好玩兒，讓我這個(gè)不喜歡語(yǔ)文的學(xué)生都能考出好成績(jī)；他每周把一節(jié)語(yǔ)文課改成讀書交流會(huì)，培養(yǎng)我們的讀書興趣；他帶領(lǐng)我們舉行古詩(shī)文背誦比賽、練習(xí)寫日記周記、給報(bào)社投稿，他組織我們舉行班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，帶頭打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)我們辦黑板報(bào)……他的無(wú)私的付出，換來(lái)我們班一天天的變化。
與班主任挨著坐的是數(shù)學(xué)老師。他是一位和藹慈祥的老師，記得新學(xué)期不到3天，他就能喊出全班每一位同學(xué)的名字，我們感到驚訝，很是佩服他的記憶力。后來(lái)，有人解釋：他不僅僅是記憶力好，還是因?yàn)樗麗?ài)同學(xué)們，沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，就不會(huì)那么快記住學(xué)生的名字。
現(xiàn)在就要離開他們了，我們心里多么留戀啊！
現(xiàn)在這一切，我們都將再見(jiàn)。我多想把自己的眼睛變成相機(jī)，把他們?nèi)b在心里帶走。
正在出神的時(shí)候，只聽(tīng)攝影師喊一句：“茄子！”隨著這一句提醒，我們的小學(xué)生活畫上一個(gè)句號(hào)。
我們不得不喊一聲：“別了，親愛(ài)的老師！別了，心愛(ài)的母校！
別了母校小學(xué)五年級(jí)篇八
時(shí)間，猶如流水一去不復(fù)返；時(shí)間，猶如一把劍向前飛去。時(shí)間是會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的流失，如果你沒(méi)能利用好時(shí)間，那它會(huì)被浪費(fèi)掉。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！蓖蹙S的這句詩(shī)道出了我二十年身在他鄉(xiāng)的心情，在異鄉(xiāng)的每個(gè)夜晚我多會(huì)望著天上的月亮想念著家人。
“行行熱淚道不完思鄉(xiāng)之情，只言片語(yǔ)訴不完懷鄉(xiāng)之心。
走進(jìn)校園，腦海中的回憶像影片一樣播放著，熟悉的事物都一一映入眼簾，淚水模糊了我的眼眸，曾經(jīng)的一切都變了，唯有那一份真心沒(méi)變。
教學(xué)樓后面的桂花樹經(jīng)歷了二十年的滄桑變得更加衰老了；桂花樹上的桂花還沒(méi)開，可我卻聞到了那股桂花香，那股味道每到秋天都會(huì)飄進(jìn)教室，鉆進(jìn)我們的心里。我小時(shí)候經(jīng)常到這棵桂花樹下玩游戲，我還會(huì)把自己開心或不開心的事說(shuō)給桂花樹聽(tīng)，跟桂花樹傾訴之后那些不開心的事都好像消失得無(wú)影無(wú)蹤了，這棵桂花樹是我童年時(shí)的伙伴，也是我童年開心的源泉。
將時(shí)間用于微笑，那是快樂(lè)的來(lái)源。
別了母校小學(xué)五年級(jí)篇九
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼間，20年過(guò)去了。
那時(shí)，我早已成了一位大名鼎鼎的科學(xué)家。我想：我那個(gè)母校應(yīng)該有些變化吧，我去看看！
一路上，我想著以前的學(xué)校：首先映入眼簾的是“澤國(guó)小學(xué)”那幾個(gè)蒼勁有力的大字。后面是一幢幢的教學(xué)樓，教學(xué)樓之間還有紫藤架和天井。每到夏天里，紫藤架上會(huì)開出一朵朵紫色的小花，使人心曠神怡。想起現(xiàn)在的學(xué)校，一定會(huì)有許多變化。
果然不出我的所料，只見(jiàn)門口的保安不見(jiàn)了，取而代之的是兩個(gè)高大的機(jī)器人。教學(xué)樓后面是一大片無(wú)邊無(wú)際的草地，就像一大塊綠地毯。小草綠茸茸的，從地下探出了腦袋。小草中夾雜著五顏六色的小野花，它們散發(fā)出的香味更迷人了，好像用香水噴過(guò)了似的。上面的小草軟軟的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。咦，怎么上面沒(méi)有人？后來(lái)，我問(wèn)了兩個(gè)機(jī)器人才知道：地下有一個(gè)大學(xué)校，而上面不但是個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，還是一個(gè)休息的地方。下面的教室一格一格的，就像一個(gè)大蜂巢。
“丁零零！”下課了，小朋友們都調(diào)皮地從地上的一個(gè)口子鉆了出來(lái)，開心地玩耍。有的你追我趕，有的大喊大叫，還有的在草地上沐浴著陽(yáng)光。
哇！這短短的20年里，學(xué)校竟然發(fā)生了這么大的變化，真讓我贊嘆不已！
別了母校小學(xué)五年級(jí)篇十
二十年以后，我已是一名在外太空教小學(xué)生的音樂(lè)教師了。因工作太忙，我很久都沒(méi)有回故鄉(xiāng)看一眼那美麗的母校。
今天，我終于可以回母校看一看了。
我開著外太空多變自動(dòng)小汽車飛回了故鄉(xiāng)?！斑?、咚、咚！廣東省江門市江海區(qū)銀泉小學(xué)快到了，請(qǐng)做好下車準(zhǔn)備?！薄岸！钡囊宦?，我從小汽車上下來(lái)了。
?。∧感Ｗ兓撕枚嘌?！從前的教學(xué)樓并不是很大，現(xiàn)在的教學(xué)樓都高到可以上天啦！我走到操場(chǎng)上，看見(jiàn)跑道大了許多，大得可以容納五千多人在里面玩碰碰車！升旗時(shí)，不用旗手慢慢地拉著把國(guó)旗升起來(lái)，只要按設(shè)定的一個(gè)紅色按鈕，國(guó)旗就會(huì)隨著國(guó)歌漸漸上升。
我跑上教學(xué)樓，急忙在找我以前讀的五（3）班教室。??！找到了。我走進(jìn)教室，每張課桌上都放滿了高科技產(chǎn)品，都有筆記本電腦、高科技筆盒，筆盒里面放滿了用不完的可擦筆、自動(dòng)鉛筆……粉筆變化可大了，以前老師用粉筆的時(shí)候還要這選一選，那選一選，才能選上自己想要用的顏色。現(xiàn)在的粉筆盒有兩個(gè)按鈕，只要按一下紅色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)五顏六色的粉筆，一筆一個(gè)顏色。只要按下黑色按鈕，就變成黑板刷。
你看，我的母校變化很大吧！
“叮咚咚！叮咚咚！”我從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)??！不過(guò)，我真心希望母校也能如此美好！如此美麗！
別了母校小學(xué)五年級(jí)篇十一
六年轉(zhuǎn)眼即將逝去，我將離開母校離開與我相處六年的老師同學(xué)昔日的快樂(lè)、友誼。我舍不得母校的一草一木、一瓦一磚、一桌一椅，因?yàn)槟抢锒剂粝铝顺砷L(zhǎng)的足跡。我輕輕地來(lái)到母校大門時(shí)，剛?cè)雽W(xué)的情景又浮現(xiàn)在眼前。初次踏入母校我無(wú)助我茫然，是老師牽著我的手走進(jìn)教室讓我坐下，然后邁著堅(jiān)定的步伐走上講臺(tái)，拍拍手示意大家安靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師用說(shuō)唱的方式來(lái)自我介紹：?同學(xué)們，同學(xué)們，我的姓是武，大家叫我武老師。198是個(gè)大家庭，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，老師是大家的第二個(gè)媽媽。?老師緊接著說(shuō)：?下面大家也用老師的方法來(lái)自我介紹。從邊上開始。?首先是我，我慢慢地走上講臺(tái)吞吞吐吐地說(shuō)了一句話，大家一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是哄堂大笑，我的臉麻辣辣的都紅到了脖子根上。?大家是不是應(yīng)該鼓勵(lì)她呀！既然她是大家的姐妹，那你們會(huì)這樣譏笑親人嗎？如果你們也不敢說(shuō)別人是不是也笑你們呢？你們的感受是什么呢？?這是同學(xué)們紛紛鼓起掌來(lái)。我鼓起勇氣，洪亮地說(shuō);?我叫宋曉燕，愛(ài)好不太多，喜歡唱歌跳舞，缺點(diǎn)也不多，粗心大意是個(gè)毛病，希望大家多多幫助。?我大膽的做了一個(gè)鬼臉，逗得大家哈哈大笑。接著我結(jié)識(shí)了很多性格合得來(lái)的朋友：劉晶、馬妍琪、張?jiān)娙健⒗畋`……是老師將我引領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)大家庭，由膽怯變得勇敢。
沿著校門的柏油路我來(lái)到生態(tài)平衡園，想起了那節(jié)科學(xué)課，大家在草叢中找四葉草。我找到了一株五葉草摘了下來(lái)仔細(xì)觀察，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)它與別的草有什么區(qū)別，只是多了幾片葉子，跑到老師面前說(shuō)：“我找到了！”同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)，一個(gè)同學(xué)最先發(fā)現(xiàn)：?這是五葉草耶！比四葉草更稀少呢！?這時(shí)一個(gè)同學(xué)拿一株三葉草撕成六份，推開人群交到老師手中：?五葉草有什么罕見(jiàn)，六葉草才罕見(jiàn)呢！?還是剛才的同學(xué)發(fā)現(xiàn)：?作弊作弊！這是三葉草被你多撕了三份！?我也大叫：?好哇！你騙人！?他還為自己辯護(hù)：?胡說(shuō)！這……這明明……就是……六葉草！?老師終于發(fā)話了：?這確實(shí)是三葉草！?大家都笑了。生態(tài)平衡園留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。
操場(chǎng)上同學(xué)們的.身影仿佛又回來(lái)了，那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，倪卓突然摔倒了。?怎么辦呢？她跑得可是1500米呀！可能班里拉分。?大家議論紛紛，這時(shí)倪卓堅(jiān)持站了起來(lái)繼續(xù)跑。大家怔住了，有人帶頭喊了起來(lái)：“倪卓加油！198加油！?倪卓更賣力了，超過(guò)了一位、兩位、三位現(xiàn)首居第一，可由于她的傷又落到第二名，離終點(diǎn)就剩50米了、40米、10米，1米時(shí)她一個(gè)魚躍，超過(guò)第一位，獲得了第一名！?耶！我就說(shuō)198必勝嘛！?快樂(lè)的喊聲響徹云霄。倪卓幾乎被兩個(gè)女生抬了回來(lái)。操場(chǎng)上由我們拼搏的身影。
課桌上，一只蝸牛爬來(lái)爬去。我會(huì)想起我在下課的時(shí)候擺弄著一只蝸牛，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)逗逗它。它見(jiàn)這么多的?龐然大物?害怕地縮了回去。同學(xué)們見(jiàn)不能逗它就離開了，唯有馬妍琪沒(méi)有離去，她說(shuō)：?好可愛(ài)的蝸牛，要是我有一只蝸牛一定會(huì)善待它。?于是我毫不猶豫的送給了她，她笑了。教室里留下了我們真摯的友誼。
啊，我的母校、我的老師、我的同學(xué)，別了！我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都留給了你！我將帶著大家給我的知識(shí)小船、友誼之花、精神糧食遠(yuǎn)行，不辜負(fù)大家對(duì)我的期盼，實(shí)現(xiàn)我的理想。再見(jiàn)！我會(huì)回來(lái)看大家的！
聯(lián)系方式：13834766×××?????指導(dǎo)教師：武迎春中學(xué)生作文。
別了母校小學(xué)五年級(jí)篇十二
回憶往事，對(duì)母校美好的回憶啊，在我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅的情景。讓我總會(huì)感到很激動(dòng)。
從前的我是個(gè)懵懂無(wú)知的小男孩，然而我被爸爸媽媽送到了特殊教育學(xué)校。當(dāng)我第一次踏進(jìn)陌生的學(xué)校，我是多么的好奇。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，老師們不耐其煩地教育我如何做人，讓我明白了許多的道理。當(dāng)我生病的時(shí)候，老師送我到醫(yī)院看病，不讓父母擔(dān)心。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們幫助我如何解決問(wèn)題。我覺(jué)得可愛(ài)的同學(xué)們好想我的“兄弟姐妹”一樣，對(duì)我的關(guān)心和幫助。同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)一聲：“我再一次感謝你了，珍貴的朋友！”教室里仿佛我的“家”，讓我感到很溫暖。操場(chǎng)上曾是我們嬉戲玩耍的樂(lè)園。
還有我第十一個(gè)過(guò)了六一兒童節(jié)，我獲得許許多多的“三好學(xué)生”、“少先隊(duì)榮譽(yù)”等獎(jiǎng)狀。但是最后一個(gè)過(guò)六一兒童節(jié)，說(shuō)明我們馬上就要告別了母校的原因。
母校像一位溫柔的母親，她用甜甜的乳汁哺育我們，在他溫暖的懷抱里深吸著許許多多的知識(shí)。讓我在這里快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，我們更要好好學(xué)習(xí)，掌握許多的知識(shí)，把祖國(guó)建設(shè)美好！母校，我非常感謝你！
別了母校小學(xué)五年級(jí)篇十三
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)作文1200字：別了，母校，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我生活在母校，學(xué)習(xí)在母校，嬉戲在母校，成長(zhǎng)在母校。如今我長(zhǎng)大了，就要展翅高飛了，又怎能忘記母校您對(duì)我的培育呢？自從我看到您的第一眼起，就深深地喜歡上了這里：幽雅的教學(xué)環(huán)境，寬敞明亮的教室，先進(jìn)齊全的設(shè)施，美味可口的飯菜……老師每一個(gè)肯定的眼神，同學(xué)每一名溫暖的話語(yǔ)，清掃阿姨每一次辛勤的勞動(dòng)，都使我難以忘懷。不想說(shuō)再見(jiàn)，我還沒(méi)有看夠母校的風(fēng)景；不想說(shuō)再見(jiàn)，我還想聽(tīng)老師們的鼓勵(lì)。也許從我踏出校門的第一步起，曾經(jīng)伴隨我六年學(xué)習(xí)生活的每一草、每一木，每一個(gè)角落都將變得那么陌生；也許從我領(lǐng)到畢業(yè)證書的那一刻后，曾經(jīng)孕育我成長(zhǎng)的母校也會(huì)不再屬于我；曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)也將分道揚(yáng)鑣、各奔東西，為了自己的目標(biāo)各自努力著。我總會(huì)用那句“天下沒(méi)有不散的`宴席”來(lái)安慰自己，可真的到了分別的時(shí)候，卻無(wú)法那么灑脫，轉(zhuǎn)身離去，也許分離在我心中下了一場(chǎng)無(wú)聲的雨。真到今天，我才明白，那兩千多日的相聚，早已在心中刻成了永久的回憶。我是多么留戀天真的童年，我是多么喜歡關(guān)懷我的同學(xué)，我是多么依戀用心栽培我的老師，我是多么熱愛(ài)這美麗而又熟悉的校園！
在這里，我們從喜歡嬉皮搗蛋、對(duì)什么都感興趣，卻又三分鐘熱情的孩子，成長(zhǎng)為聰明能干、與人為善的好少年，這里面傾注了老師多少心血、凝聚了老師多少汗水?。?/p>
正因有了他們，我才學(xué)會(huì)了讀書寫字，才學(xué)會(huì)了彈琴唱歌，才學(xué)會(huì)了尊師敬長(zhǎng)，才學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)。在萬(wàn)簌俱寂的深夜，老師點(diǎn)著燈伏案工作的身影在我腦海中閃現(xiàn)。老師，這么晚了，您仍在一絲不茍地批改作業(yè)呀！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您就像春蠶，把絲吐給我們；您又像蠟燭，獻(xiàn)出了自己全部的光和熱，您對(duì)我的諄諄教誨，我是無(wú)論如何也不能忘記；您對(duì)我的殷切期望，就算走到天涯海角我也不會(huì)辜負(fù)。我體會(huì)到母校更注重于學(xué)生的全方位素質(zhì)的培養(yǎng)，分?jǐn)?shù)從來(lái)不是最重要的。在老師和同學(xué)們的支持下，我連續(xù)當(dāng)了六年中隊(duì)長(zhǎng)，并盡職盡責(zé)工作，努力讓同學(xué)們滿意。雖然有時(shí)也會(huì)碰到不順心的情況，但我不會(huì)抱怨，而是盡全力解決，想辦法克服，使我更加成熟，處事更加妥當(dāng)。班主任也很注重我們的素質(zhì)教育，放心大膽地把組織、主持、表演、出版報(bào)等任務(wù)全部交給同學(xué)們做。我也有幸參加了多次鍛煉。最重要的是，我們?cè)谀感ｐB(yǎng)成了良好的行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后中學(xué)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要知道，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。我們?cè)谀感＝】党砷L(zhǎng)了六年，成了有愛(ài)心又有責(zé)任心的少年。正是母校這個(gè)素質(zhì)教育的搖籃，才讓我們養(yǎng)成這開朗大方活潑的性格，讓我們有這種勤學(xué)好問(wèn)的精神。六年來(lái)，我不但收獲了知識(shí)，還收獲了良好的習(xí)慣與健康的性格。幾年的感情已經(jīng)在我心里扎下了根。啊，母校！
啊，老師！
您的學(xué)生會(huì)把您永遠(yuǎn)記在腦海里，乘著風(fēng)浪在更遠(yuǎn)的地方翱翔。他日，我一定會(huì)帶著累累碩果，再次來(lái)到這里，讓您為我驕傲！
別了母校小學(xué)五年級(jí)篇十四
仔細(xì)算算，六年生活彈指一揮，很快就過(guò)去了，可那些使人懷念的日子很快就過(guò)去了，可我曾經(jīng)有那么多的不應(yīng)該，真的很不應(yīng)該---因?yàn)槲业臎_動(dòng)，給班集體抹了黑，使同學(xué)們對(duì)我恨之入骨，我有些內(nèi)疚，又有些得意，因?yàn)槲医o女同學(xué)出了口惡氣，使她們不再受男生的欺凌。我們班的男同學(xué)很得寸金尺，愛(ài)欺負(fù)女生，超壞......我一氣之下把男同學(xué)的霸道、無(wú)理、蠻橫告訴了校長(zhǎng)，還告訴校長(zhǎng)另外一件事：我們班有個(gè)叫///男生的用剪刀剪我的頭發(fā)用手臂打個(gè)別女生的后背，校長(zhǎng)說(shuō)要扣除他的考試資格，若不是我班語(yǔ)文老師替他求情，他恐怕連進(jìn)入考場(chǎng)的資格都沒(méi)了.....嘻嘻，怎么樣，我們學(xué)校的校長(zhǎng)不錯(cuò)吧！嘻嘻......我對(duì)母校充滿了無(wú)限的留戀........我愛(ài)我的母校。
我一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；我一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答恩師的教誨；我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之材；我一定好好學(xué)習(xí)，完成我神圣而崇高的理想.......我一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；我一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答恩師的教誨；我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之材；我一定好好學(xué)習(xí)，完成我神圣而崇高的理想......
別了母校。
回首往事，感慨萬(wàn)千，如品一杯清茶，如吟一首小詩(shī)，如嚼一枚青果。
啊，母校！我剛跨入您的大門時(shí)，還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩童，可當(dāng)我走出您的懷抱時(shí)，已成為一名滿懷抱負(fù)的少年。
校園里，昔日那并不起眼的花朵，此時(shí)卻覺(jué)得格外艷麗、迷人。我輕輕地?fù)崦』?，心中竟?jié)u漸溫暖起來(lái)。落日輝映下的小草，仿佛鍍上了一層金邊，一簇簇緊挨著，它們是多么團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。花的香，草的色，使我暫時(shí)忘記了離別痛苦。啊，母校的花草，我依戀著你們。
不知不覺(jué)，我又回到教室，以往總是瑯瑯有聲的教室，在微風(fēng)中顯得靜悄悄的。這寬敞明亮的教室，它滿載了多少知識(shí)，語(yǔ)文的，數(shù)學(xué)的，常識(shí)的……簡(jiǎn)直可以稱得上是包羅萬(wàn)象。啊，母校的教室，你啟迪我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的船帆，給我智慧，給我力量，我依戀著您。
說(shuō)起老師，您教我們學(xué)拼音、讀課文、寫規(guī)范字。多少個(gè)日日夜夜，您不顧嚴(yán)寒酷暑，為我們批改作業(yè)；多少個(gè)朝朝暮暮，您用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚(yáng)頓挫的聲音，吸引著我們渴求知識(shí)的心靈。“含辛茹苦，嘔心瀝血”都形容不了您對(duì)學(xué)生付出的心血和汗水。老師，您是一架永不生銹的播種機(jī)，在學(xué)生的心田里播下知識(shí)和理想的種子；您是慈母、嚴(yán)父，辛勤地培育我們；您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
別了，我親愛(ài)的母校！雖然這一切的一切很快將成為過(guò)去，但在我成長(zhǎng)的道路上，將是最美好的回憶。
回首往事，感慨萬(wàn)千，如品一杯清茶，如吟一首小詩(shī)，如嚼一枚青果。
啊，母校！我剛跨入您的大門時(shí)，還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩童，可當(dāng)我走出您的懷抱時(shí)，已成為一名滿懷抱負(fù)的少年。
校園里，昔日那并不起眼的花朵，此時(shí)卻覺(jué)得格外艷麗、迷人。我輕輕地?fù)崦』?，心中竟?jié)u漸溫暖起來(lái)。落日輝映下的小草，仿佛鍍上了一層金邊，一簇簇緊挨著，它們是多么團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。花的香，草的色，使我暫時(shí)忘記了離別痛苦。啊，母校的花草，我依戀著你們。
不知不覺(jué)，我又回到教室，以往總是瑯瑯有聲的教室，在微風(fēng)中顯得靜悄悄的。這寬敞明亮的教室，它滿載了多少知識(shí)，語(yǔ)文的，數(shù)學(xué)的，常識(shí)的……簡(jiǎn)直可以稱得上是包羅萬(wàn)象。啊，母校的教室，你啟迪我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的船帆，給我智慧，給我力量，我依戀著您。
說(shuō)起老師，您教我們學(xué)拼音、讀課文、寫規(guī)范字。多少個(gè)日日夜夜，您不顧嚴(yán)寒酷暑，為我們批改作業(yè)；多少個(gè)朝朝暮暮，您用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚(yáng)頓挫的聲音，吸引著我們渴求知識(shí)的心靈?！昂寥憧啵瑖I心瀝血”都形容不了您對(duì)學(xué)生付出的`心血和汗水。老師，您是一架永不生銹的播種機(jī)，在學(xué)生的心田里播下知識(shí)和理想的種子；您是慈母、嚴(yán)父，辛勤地培育我們；您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
別了，我親愛(ài)的母校！雖然這一切的一切很快將成為過(guò)去，但在我成長(zhǎng)的道路上，將是最美好的回憶。
感恩母校。
感恩母校。
感恩母校，對(duì)待什么事情都要學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，尤其是對(duì)待即將告別的母校，更要學(xué)會(huì)感恩。母校，是知識(shí)的殿堂；母校，是書的海洋；母校，是美麗的百花園。
親愛(ài)的母校，你不知道，種在我心中那顆感恩的種子，早已蔚然成蔭。懷念早上趕時(shí)間，就這么從一樓踱步而上，周而復(fù)始。懷念課間倚在欄桿上眺望，看陌生的背影，看同樣陌生的一片云。懷念拖堂，懷念做題，懷念表?yè)P(yáng)，懷念批評(píng)。懷念流淚，懷念為誰(shuí)而流淚，懷念為何而流淚。就讓時(shí)間將一切悄然縫合，在我們尚未追憶之前。
母校，是一首飛揚(yáng)的情詩(shī)，把我的思念輕輕地訴說(shuō)。是一課繁茂的大樹，節(jié)滿了日日努力的碩果。是一本厚厚的日記，記載了歡笑與淚水，離別與聚首。是一張一塵不染的白紙，愿后來(lái)者繪出更瑰麗的藍(lán)圖。母校，你就是那片天空，讓幼小的青鳥也能看到希望。母校，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。
記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，老師那可親可敬的面貌；記得二年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，同學(xué)那熱火朝天的吶喊；記得三年級(jí)歌詠賽的時(shí)候，大家那滿懷激情的朗誦；記得四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我心那碰碰跳跳的不服；記得五年級(jí)作文賽的時(shí)候，我那難以形容的激動(dòng)勁；記得六年級(jí)畢業(yè)照的時(shí)候，大家一絲難過(guò)、一絲歡喜。
記得一年級(jí)的時(shí)候，剛?cè)雽W(xué)，我感覺(jué)對(duì)這個(gè)地方很陌生。我小心翼翼的做每件事，一切聽(tīng)從老師的話，放學(xué)了，其他的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的被家長(zhǎng)接走了，就乖我一個(gè)人偷偷的躲在教師的墻角，流眼淚，心里還不停地抱怨：壞爸爸、臭爸爸、到現(xiàn)在還不來(lái)接我！看著眼前不時(shí)走過(guò)的陌生身影，和周圍陌生的環(huán)境，我心里害怕的發(fā)毛。不一會(huì)兒，一個(gè)熟悉的人一點(diǎn)點(diǎn)向我這邊走來(lái)，我定眼一看，是我的班主任語(yǔ)文老師，袁老師。因?yàn)槿松夭皇?，也沒(méi)有和老師打好關(guān)系，不敢說(shuō)話，還是呆呆的躲在墻角。不一會(huì)兒，袁老師就站在了我的面前，溫柔的話語(yǔ)飄過(guò)我的耳邊，更飄進(jìn)我的心里。“乖寶貝兒，怎么了，怎么不回家啊?”“我爸爸沒(méi)來(lái)接我……”我喃喃的說(shuō)?！芭?，，老師和你一起等，一會(huì)兒你爸爸如果還沒(méi)來(lái)，老師送你回家，好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，爸爸還沒(méi)來(lái)，于是，老師就帶著我回到了家。爸爸連連道謝，袁老師說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，不用謝。袁老師要走了，我終于鼓足了勇氣，說(shuō)了聲，再見(jiàn)，袁老師！袁老師高興的笑了。
尤其是我們的梅校長(zhǎng)、胡校長(zhǎng)、江主任……對(duì)我很好，他們無(wú)微不至的關(guān)懷使我十分感動(dòng)他們，更感謝我的母校。
別了，可愛(ài)的母校；別了，花草的芬芳；別了，明亮的教室；別了，親愛(ài)的同學(xué)；別了，尊敬的老師；別了，母校的那么多那么多……感恩母校，我愛(ài)您，母校。
別了,母校。
盈盈月光，我掬一捧最清的；落日余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一朵最燦爛的。
在六年的小學(xué)生活里，母校給我們最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最有趣的知識(shí)。同學(xué)之間，有了最純潔的友情和最真切的關(guān)心、問(wèn)候。多好?。?/p>
可是轉(zhuǎn)眼間，我將是一名中學(xué)生，我告別了和我一起生活了六年的母校。從一開始，我是一個(gè)充滿稚氣的小男孩，極不情愿的來(lái)到這個(gè)學(xué)校，一眨眼，我脫掉了以往的稚氣，換上了幾分成熟又將離開這里。時(shí)間如白駒過(guò)隙，飛快的流失著。那一刻我才明白朱自清為什么要寫《匆匆》了：“聰明的，你告訴我，我的時(shí)間為什么一去不復(fù)呢？我的時(shí)間如針尖上的一滴水，滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子?！?/p>
可是，沒(méi)辦法的，母校把我從一個(gè)不懂事的小孩培養(yǎng)成了，現(xiàn)在有理想，有抱負(fù)，崇尚科學(xué)的我。我赤裸裸的來(lái)到這疼愛(ài)我的母校，轉(zhuǎn)眼間，也要將赤裸裸的離開她嗎？不是的，我們帶著母校的培養(yǎng)和希望走進(jìn)下一個(gè)學(xué)習(xí)階段--初中。今后，無(wú)論我走到哪里，我都不會(huì)忘記我的母校，我們會(huì)為母校爭(zhēng)光。
再見(jiàn)了，母校。再見(jiàn)了，我最崇敬的老師。但我們還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心，因?yàn)?，我們?cè)?jīng)擁有..............”
別了,母校。
當(dāng)我第一次走進(jìn)這個(gè)校園，感覺(jué)是那么陌生；當(dāng)我第一眼看到即將和自己共同生活六年的同班同學(xué)，感覺(jué)是那么興奮；當(dāng)我第一次舉起手發(fā)言時(shí)，感覺(jué)是那么激動(dòng)……如今，我已在母校度過(guò)了難忘的六年，對(duì)母校，我有著一種特殊的感情。
了第一次參加競(jìng)賽時(shí)，那因激動(dòng)而發(fā)抖的手；忘不了手拿獎(jiǎng)狀時(shí)，那因高興而瞇成一條線的雙眼；忘不了……而最令我難忘的還是我的母校。如果沒(méi)有母校，我怎能登臺(tái)演講？如果沒(méi)有母校，我怎能參加比賽？如果沒(méi)有母校，我又如何獲取知識(shí)？我又怎么會(huì)明白是非，辨別善惡？我感謝我的母校，感謝母校的所有關(guān)心我的人！
當(dāng)我再次走在這熟悉的操場(chǎng)上，再次注視著母校，心里感到無(wú)限留戀。母校在我眼里像一位親切而又美麗的母親，用她那甜美的乳汁哺育了一批又一批的學(xué)生。我母校的一員，在即將離開母校，走進(jìn)另一所學(xué)校，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)。但我不會(huì)忘記自己的母校，不會(huì)忘記母校里的所有人！我要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母校。
我是一只展翅飛翔的雛鷹，正張開翅膀，迎接更美好的春天。我將在那片屬于自己的天空上盡情翱翔。
別了！所有關(guān)心我的老師、同學(xué)！
幾年的小學(xué)時(shí)光一眨眼就過(guò)去了，在朗朗的讀書聲中閃過(guò)，在嬉笑打鬧中閃過(guò)，在留言本上的留言閃過(guò)，我即將要告別我的母校。
在母校這么多年的生活里，有哭也有笑，有生氣也有開心。沒(méi)想到，當(dāng)初迫不及待想離開母校的我，現(xiàn)在卻這么戀戀不舍，所有最珍貴的回憶都在這，所有的悲歡離合都在這。我依稀記得，當(dāng)我轉(zhuǎn)到這個(gè)小學(xué)的時(shí)候，立刻被吸引住了，這有寬闊的操場(chǎng)，郁郁蔥蔥的樹木，水泥球場(chǎng)上那招展的紅旗，還有和藹可親的老師。
現(xiàn)在里離開母校只有一個(gè)多月了，留個(gè)我的記憶也不再是作業(yè)和考試，而是每一次的歡樂(lè)時(shí)光一次次在我的腦海里浮現(xiàn)，這幾年的時(shí)光讓我成長(zhǎng)了不少。
從前，我總是說(shuō)：“以后小學(xué)上的時(shí)間還長(zhǎng)著呢！”可是現(xiàn)在我卻沒(méi)有了這份底氣。哦還有我那些形影不離的好朋友們，是母校讓我們大家走到了一起，即將分別，把她們的影子永遠(yuǎn)留在我的心中?！皠e了，我的母校。”“別了，我的母校！”正是有了母校這片沃土和園丁般的老師的精心照顧，才使我們像花朵一樣在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
光陰似箭，不經(jīng)意時(shí)間跑掉了，我長(zhǎng)成一個(gè)大孩子了，即將離開我愛(ài)的學(xué)校，啊，學(xué)校里的一切都是這么可愛(ài)，連作業(yè)本也是一樣。
炎熱的夏日已經(jīng)來(lái)到，而我與母校分別的日子也已經(jīng)不遠(yuǎn)了。再見(jiàn)了，我的母校。再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)。再見(jiàn)了！
別了，我愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著的母校！現(xiàn)在的我才明白，時(shí)間竟像流水般，從我身邊走過(guò)。現(xiàn)在的我已是六年級(jí)的學(xué)生了，沒(méi)想到在小學(xué)的六年過(guò)去了?；叵肫鹞覄傔M(jìn)校時(shí)，仿佛都像是發(fā)生在昨天一樣。是如此的清晰……每當(dāng)我想想起，每過(guò)一天，就說(shuō)明離，離開母校的時(shí)間越來(lái)越近了?；叵肫鹨郧埃沂嵌嗝雌谂卧缛债厴I(yè)，可現(xiàn)在……原來(lái)，什么事，在失去時(shí)才懂得珍惜，是這種感覺(jué)?。∥叶嗝床簧徇@學(xué)校，不舍不辭辛苦培養(yǎng)我的夏老師，王老師，袁老師……我知道每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生能考上好的初中。所以，我要從現(xiàn)在開始珍惜和老師，還有同學(xué)在一起的時(shí)光。要付出比平時(shí)多十倍，甚至百倍，千倍……的努力，考上好的中學(xué)，為老師，為學(xué)校爭(zhēng)光！
以前，我總是思考今后，長(zhǎng)大后該從事什么工作，以前的我想過(guò)當(dāng)公務(wù)員，可是在今年，我卻希望長(zhǎng)大后做老師。不知是為什么？以前我認(rèn)為當(dāng)老師非常辛苦，每天要改作業(yè)，回到家還要備課……而現(xiàn)在的我想當(dāng)教師，想長(zhǎng)大后在現(xiàn)在的學(xué)校當(dāng)教師，希望能教出許多學(xué)習(xí)好的學(xué)生，為學(xué)校爭(zhēng)光！
這是我的誓言！
別了母校小學(xué)五年級(jí)篇十五
小溪向著山下潺潺地流走了，再也不會(huì)流回來(lái);那一片別致的云緩緩地飄走了，再也不會(huì)飄回來(lái);無(wú)數(shù)個(gè)昨日悄然溜走了，再也不會(huì)轉(zhuǎn)回來(lái)…但我的母校，母校的老師，母校的同學(xué)，已永遠(yuǎn)地在我的心中。
難忘母校。
數(shù)學(xué)課上，充滿著趣味，一道道疑難癥雜題，一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，時(shí)刻展現(xiàn)著它們的風(fēng)采，閃耀著數(shù)學(xué)的奇光。
英語(yǔ)課上，異國(guó)的語(yǔ)言，一國(guó)的風(fēng)情。
美術(shù)課上，老師描繪著祖國(guó)的大好河山，一筆下去，熠熠生輝，五彩繽紛的顏色令人賞心悅目。
……。
一堂堂課，讓人深深地留戀，一個(gè)個(gè)老師，讓人銘記于心，真的，很舍不得母校。
或許，小學(xué)的同。
你喜歡這篇六年級(jí)作文：別了，我的母校?如果你喜歡，來(lái)看看吧!
別了母校小學(xué)五年級(jí)篇十六
天氣時(shí)雨時(shí)停，還是潮濕異常。5月中的武漢還能有這樣的涼，實(shí)屬罕見(jiàn)了。武漢的夏太苦太長(zhǎng)，照理有這難得的清涼應(yīng)該慶幸才是，可人就是這般不可理喻。
梅雨季節(jié)應(yīng)該尚有些時(shí)日，過(guò)度的潮濕，已經(jīng)把心情提前給弄“梅”了。。找不到理由的忙碌，把每天都填的太滿。我的忙碌又是很被動(dòng)的，不似別人為了得到什么執(zhí)著著自個(gè)兒過(guò)不去的那種忙。這種在我看來(lái)沒(méi)有多少意義與價(jià)值的忙，卻是生活的必須。
人和人組成的社會(huì)，大家每天在一個(gè)大的教室里游戲，再?zèng)]有固定的老師和班主任，管你的人很多，你也管著別人，直到有一天你玩不動(dòng)了，就有規(guī)則叫你休息。就這樣相互制約著制約著，朝著那個(gè)必然的生命終點(diǎn)。
生命是因?yàn)轭A(yù)見(jiàn)了的未來(lái)，而索然無(wú)味。生命又因?yàn)橛肋h(yuǎn)無(wú)法預(yù)知的全部，而充滿誘惑。一點(diǎn)工作殘余的思索，不請(qǐng)老師做任何批點(diǎn)吧。還記得小時(shí)候?qū)懨P字期冀老師畫上的紅色圈圈嗎？那種被肯定的喜悅，現(xiàn)在越來(lái)越只有自己給自己給予了。。。
窗外敲打在雨棚上的雨，仍舊很熱鬧。重新躺回床上回味昨夜的夢(mèng)境，沒(méi)有一杯咖啡裊裊清香，也忽然就釋然了生命的種種無(wú)奈。
別了母校小學(xué)五年級(jí)篇十七
我是小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生。每天下了課，沒(méi)有人會(huì)理我。我就自己去找別人玩。別人，說(shuō)誰(shuí)叫你這么喜歡管事。
上次，一個(gè)同學(xué)正亂丟垃圾，被我看見(jiàn)了，我正要去老師辦公室告。那個(gè)丟垃圾的同學(xué)立馬攔截了我，叫我別告老師，還用渴求的眼神。我沒(méi)理他。跑了老師辦公室去告那個(gè)亂丟垃圾的同學(xué)。到了，辦公室。我就找了我們五年級(jí)班主任薛老師，我就跟薛老師說(shuō)班上有個(gè)同學(xué)亂丟垃圾。老師聽(tīng)了，立馬說(shuō)，上課來(lái)處理。我聽(tīng)了，從辦公室走出去了。我正要去教室，就上課了。上課了，老師拿著書進(jìn)了教室。老師，就說(shuō)上課，班長(zhǎng)說(shuō)起立，老師又說(shuō)坐下，我們說(shuō)謝謝老師。老師說(shuō)，剛才許位發(fā)，告訴老師，有位同學(xué)亂丟垃圾。我警告那位亂丟垃圾的人。下次在丟就罰撿垃圾一個(gè)月。那位同學(xué)臉紅了，雙手緊緊握緊。好像要報(bào)復(fù)我似的，老師講完了，就叫我們寫作業(yè)。我們不知寫了多久，就下課了。下了，那位同學(xué)就對(duì)班上人說(shuō)我是喜歡管事。我就上前跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)，如果你不亂丟垃圾，就不會(huì)告老師了。那個(gè)同學(xué)，聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)就說(shuō)我是喜歡管事的。就怎樣大家，不會(huì)理我了。
這就是我的煩惱。
別了母校小學(xué)五年級(jí)篇十八
小溪向著山下潺潺地流走了，再也不會(huì)流回來(lái)；那一片別致的云緩緩地飄走了，再也不會(huì)飄回來(lái)；無(wú)數(shù)個(gè)昨日悄然溜走了，再也不會(huì)轉(zhuǎn)回來(lái)…但我的母校，母校的老師，母校的同學(xué)，已永遠(yuǎn)地在我的心中。
難忘母校優(yōu)美的環(huán)境。高大蔥綠的黃桷樹，艷麗綻放的鮮花，閃閃發(fā)光的星空雕塑，一切都安靜地坐在花園里。寬闊的操場(chǎng)，時(shí)刻都有同學(xué)們玩耍的身影。數(shù)學(xué)樓、科技樓不時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，歡快的歌唱聲，快樂(lè)的笑聲。鳥兒在空中歌唱，籃球場(chǎng)上閃著學(xué)生們矯健的投籃身影……一想到馬上就要離開這里美好的一切，我就一陣心酸。微風(fēng)吹拂，吹開了我的記憶匣門。一堂堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，令人久久回味。老師抑揚(yáng)頓挫、娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述著從古到今，從詩(shī)到文，漢字和中華文化精髓在眼前飛過(guò)，飛翔屬于語(yǔ)文的藍(lán)天。
數(shù)學(xué)課上，充滿著趣味，一道道疑難癥雜題，一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，時(shí)刻展現(xiàn)著它們的風(fēng)采，閃耀著數(shù)學(xué)的奇光。
英語(yǔ)課上，異國(guó)的語(yǔ)言，一國(guó)的風(fēng)情民俗，像一塊塊磁鐵深深吸引著我們。用英語(yǔ)交談，真棒啊！
美術(shù)課上，老師描繪著祖國(guó)的大好河山，一筆下去，熠熠生輝，五彩繽紛的顏色令人賞心悅目。
一堂堂課，讓人深深地留戀，一個(gè)個(gè)老師，讓人銘記于心，真的`，很舍不得母校。
或許，小學(xué)的同學(xué)會(huì)在初中再次相見(jiàn)。但畢竟，還是會(huì)有一些同學(xué)會(huì)分別，我們要格外珍惜積蓄了六年的友誼！
作文評(píng)語(yǔ)：這篇敘事性的文章，運(yùn)用清新秀麗的語(yǔ)言描寫了“我”的母校，記敘生動(dòng)形象，語(yǔ)言清新秀麗，情節(jié)曲折起伏，主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，按照校園環(huán)境、上課情景，臨別感受的順序?qū)懗隽四感５拿利悺?/p>
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