中班教案禮儀(模板17篇)

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中班教案禮儀(模板17篇)
時間:2023-12-01 05:50:05     小編:FS文字使者

教案要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律來設(shè)計,做到因材施教。教案的編寫需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這些教案包括了不同教學(xué)階段和內(nèi)容的范例,可以滿足不同教師的需求。

中班教案禮儀篇一

1、讓幼兒學(xué)會介紹別人并懂得介紹禮儀。

2、培養(yǎng)幼兒的人際交往本事。

客人到先問好進(jìn)門后做介紹。

先家人之后客按順序不要錯。

1、貼紙、水彩筆,小道具(娃娃家)。

2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗。

一、導(dǎo)入過程。

經(jīng)過提問引出活動主題。

a、教師:“如果教師今日要去你家作客,可是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識,你應(yīng)當(dāng)怎樣做”

b、“你應(yīng)當(dāng)如何介紹教師并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識”

二、關(guān)鍵步驟。

1、情景表演《作客》。

a、班上的教師互相配合,一位扮演依依的媽媽,一位扮演教師、一位扮演依依。

b、教師重點示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹教師)。

2、教師請小朋友分組進(jìn)行情景表演《教師來作客》。

3、比比看。

a、請幼兒觀察兩幅圖,看圖片中哪個小朋友做得更好,為什么說這個小朋友作得好。

第一幅圖里的小朋友把來作客的教師先介紹給媽媽。

第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的教師。

b、請幼兒觀察,書中的四幅圖,再請幼兒回憶情景表演的過程,然后。

給四幅圖按先后順序編號。

第一幅圖:教師來家里作客,剛進(jìn)門。

第二幅圖:小朋友介紹教師給媽媽認(rèn)識。

第三幅圖:小朋友請教師坐下,給教師敬茶。

第四幅圖:小朋友介紹媽媽給教師認(rèn)識。

三、引歌套詞。

可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲。

活動延伸。

1、區(qū)域活動:“客人來訪”:

開展“客人來訪”的游戲,讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀。

2、在生活環(huán)節(jié)活動中練習(xí)唱誦三字兒歌。

家園互動。

注意事項。

1、在情景表演時,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用文明用語并且行為舉止規(guī)范。

2、為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重,我們應(yīng)按照必須的順序進(jìn)行介紹(先家長、之后客;先男士、后女士;先年輕、后長者;先職位低、再職位高)。

中班教案禮儀篇二

1、學(xué)習(xí)日常文明用語(請、多謝、對不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱龊线\用。

2、初步培養(yǎng)文明文明行為和意識。

培養(yǎng)文明文明行為和意識。

在適當(dāng)?shù)膱龊线\用日常文明用語。

教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。

一、導(dǎo)入活動。

1、今日教師給你們請來了兩個可愛的小動物,你們明白它們是誰嗎(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣貌,請幼兒猜一猜。)。

2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼,并也一齊來學(xué)一學(xué)它們的樣貌和叫聲。

二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說文明用語。

2、小結(jié):當(dāng)需要別人幫忙的時候應(yīng)當(dāng)要說“請”,此刻讓我們一齊來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒團(tuán)體模仿。

4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫忙的時候,應(yīng)當(dāng)說:“多謝”,此刻我們一齊來學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒團(tuán)體模仿。

7、小結(jié):不細(xì)心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一齊來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!

8、幼兒模仿練習(xí)。

三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗一下如何學(xué)說文明用語。

1、小朋友們,看看書上畫了些什么猜猜他們在說什么。

2、小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有文明。需要別人幫忙時應(yīng)當(dāng)說“請”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫忙的時候要說“多謝”,不細(xì)心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。

四、拓展幼兒經(jīng)驗,讓幼兒思考生活中還有哪些屬于文明用語。

1、在我們的日常生活中,我們還會說哪些文明用語呢。

2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時應(yīng)當(dāng)說“教師早”,回家的時候就說“教師再見”,這些都是文明用語。

中班教案禮儀篇三

1,初步了解不同國家的人們見面相互打招呼的方式及簡單的禮儀。

2,欣賞一些國家的禮貌用語,了解各國文化的多元性。

3,通過模仿外國朋友見面打招呼的方式,體驗人與人之間相互友好的情感。

1.幼兒資源:主題小書。常見國家的人們說“你好”禮貌語的錄音,不同國家人們見面相互打招呼的視頻或圖片。

2.教師資源:掛圖、dvd。(自備)

1.中國朋友見面打招呼的方式。

(1)教師,當(dāng)我們在馬路上道見自己的朋友或熟悉的人時,我們會怎樣和他們打招呼?

(2)請個別幼兒兩兩模仿表現(xiàn)。

如:有禮貌地說“你好”;拉拉手相互輕輕地?fù)怼?/p>

2.教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒了解外國朋友見面是如何打招呼的。

(1)請幼兒猜一猜、說一說外國朋友見面時是如何相互打招呼的。

(2)播放視頻或出示圖片,欣賞外國朋友的見面禮儀。

澳洲毛利人見面時會相互碰一碰鼻子,表示很高興見到對方。

印度和泰國人見面時會雙手合十低頭問好。

美國人和加拿大人見面時會握握手,說聲“hello"

日本人見面時會脫帽、彎腰、鞠躬行禮。

(3)教師: 中國人見面說“你好”,外國朋友見面說什么呢?請大家聽錄音。

(4)教師:各個國家的人們說的禮貌用語一樣嗎?為什么不一樣?我們也來學(xué)一學(xué)。

(5)教師:每個國家都有自己的文化和風(fēng)土人情,所以見面禮儀也是各不相同的。

3.教師表演外國朋友見面打招呼的情景,請幼兒來猜一猜老師表演的是哪個國家的禮儀。

4.幼兒兩兩合作,模仿外國人見面打招呼的情景。

中班教案禮儀篇四

小豬、小猴、小兔等小動物頭飾。

經(jīng)過活動讓幼兒學(xué)會正確使用文明用語。

教育幼兒要從小養(yǎng)成有文明的好習(xí)慣。

1、導(dǎo)入。

師:帶動跳《文明歌》進(jìn)入教室。

師:小朋友,你看小動物都這么有文明,小兔也想做個文明的孩子,我看看小兔是怎樣做的,仔細(xì)聽聽它是怎樣說的,它說的對不對。

2、播放多媒體課件,幼兒觀看。

師:小兔子都遇到了誰。幼:小豬、小猴、小貓、小青蛙。

師:小兔子的文明用語說的`對不對。幼:不對。

師:小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎樣說的呢它說的不對,那么它應(yīng)當(dāng)怎樣說請小朋友把它說錯的地方改過來。

3、再次播放課件,教師分段引導(dǎo)幼兒觀看。

師:小兔子遇到豬伯伯是怎樣說的它應(yīng)當(dāng)怎樣說幼:小兔子說沒關(guān)系(多謝你)。

師:小兔子遇到了小猴子是怎樣說的它應(yīng)當(dāng)怎樣說幼:小兔子說多謝你(沒關(guān)系)。

師:小兔子撞到了小貓是怎樣說的它應(yīng)當(dāng)怎樣說幼:小兔子說別客氣(對不起)。

師:小貓應(yīng)當(dāng)怎樣說幼:小貓說沒關(guān)系。

師:小兔子救了青蛙,青蛙是怎樣說的呢小朋友一齊來說說。

幼:小兔子多謝你。

師:小兔子是怎樣說的啊。幼:小兔子說對不起(不客氣)。

師:小朋友真棒,把小兔子說錯的文明用語都改過來了,此刻我一齊來說說這個故事吧。

4、結(jié)合實際,對幼兒進(jìn)行文明教育。

師:小朋友剛剛我都學(xué)了那些文明用語。幼:多謝,沒關(guān)系,不客氣。師:那么我除了這些文明用語我平時還用了哪些文明用語。(幼兒回答)。

師:小朋友平時早上你到幼兒園要跟教師怎樣打招呼。

幼:跟教師說早上好。

師:你不細(xì)心踩到別人的小腳,應(yīng)當(dāng)怎樣說。

幼:對不起。

結(jié)束語。

我出去把這些文明用語說給好朋友聽,讓他也成為有文明的號孩子。

經(jīng)過這次的教學(xué)活動讓孩子體會到了用文明用語不僅僅會讓自我的小伙伴開心,他本身也會得到一份歡樂。我運用課件輔助教學(xué)能夠更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用文明用語,并使整個課堂生動趣味,簡便愉悅,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

中班教案禮儀篇五

1、使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。

2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。

核心要素:做客前約在先說人數(shù)定時間如約至勿早晚

小禮品人喜歡入座后坐相端主人物不亂翻

主人忙要適時先致謝再告辭

1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

2、電話兩部。

(一)教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。

老師要帶小朋友去小朋友家做客,比一比看誰是最有禮貌的小客人。

(二)幼兒到小朋友家做客,在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。

1、學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門,見了主人會禮貌地問候,學(xué)說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

2、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

(1)對于主人的招待,如請客人坐,請客人喝茶,請客人吃東西,客人都要有禮貌地說“謝謝”。

(2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。

在別人談話時,不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時,要大方地回答。說話時,聲音輕一些,不大聲喧嘩。

(3)與主人要友愛相處。

(4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

(5)臨走時,向主人說“,再見”,還可客氣地邀請別人去自己家做客。

(三)做客后進(jìn)行小結(jié),對幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌,會說“您好”、“謝謝”、“再見”,并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個有禮貌的小客人。

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

(1)甜甜敲門時很用力,她這樣做好嗎?

(2)小客人進(jìn)門時沒問好,這樣做對嗎?

(3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?

使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。

使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。

中班教案禮儀篇六

2.了解手抄報的制作方法,并嘗試制作。

3.在日常生活中能遵守規(guī)則,用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。

4.培養(yǎng)幼兒的禮貌對人,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

5.認(rèn)識文明禮儀的小常識。

手抄報圖片、紙、ppt。

一、引導(dǎo)幼兒討論圖片,導(dǎo)入活動。

1.展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出:這些圖片里的人你喜歡嗎,為什么?

2.那你遇到這種情況你會怎么做?

總結(jié):看來我們新苗幼兒園的`寶寶都是懂禮儀,講文明的好孩子。

二、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。

師:那光是我們懂禮儀,講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,怎樣才可以影響我們身邊的人?

請你們說一說。

三、手抄報的制作方法。

師:你在哪些地方見過手抄報?是什么樣的呢?

出示ppt,欣賞手抄報。

它和我們平時畫的畫有所不同,手抄報是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標(biāo)題。

師:如果讓你來畫一幅手抄報,你打算寫一些什么,畫什么來號召人們講禮儀?

分成哪幾個版塊呢?

師:你給你的手抄報取什么好聽的名字呢?

四、畫一畫。

師:請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報,影響周圍的人一起懂禮儀,講文明。

五、作品評價。

從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評價,請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。

中班教案禮儀篇七

1.了解乘車的方法和簡單的安全知識,具有初步的自我保護(hù)能力。

2.能判斷文明乘車的行為,并學(xué)習(xí)遵守。

3.體驗乘車游戲的樂趣。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

能判斷文明乘車的行為,并學(xué)習(xí)遵守。

《文明小乘客》課件ppt,輕松的乘車音樂,角色扮演人物道具。

1.請幼兒回憶已有經(jīng)驗,說說做過哪些車?乘車時需要注意哪些安全事項?具有初步的自我保護(hù)能力。

邊看視頻邊引導(dǎo)幼兒討論視頻中小動物乘公交車時的不文明行為,知道如何做才是文明小乘客。

3.進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論:怎樣才是安全文明小乘客?能說出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范,并學(xué)習(xí)遵守。

教師小結(jié):乘車時要排隊有序,前門上車,后門下車;乘車時要站穩(wěn)扶好,不把頭探出窗外,不在車上打鬧,不亂扔垃圾,不大聲喧嘩;知道乘車應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的乘客讓座,做一名安全文明的小乘客。

4.在熟悉文明乘車規(guī)范的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒觀察幾幅乘車的情境圖片,請幼兒來判斷對錯。

5.請幼兒進(jìn)行“乘車游戲”的角色扮演,體驗乘車游戲的樂趣。

在圖書角提供各種交通工具的圖書若干,組織幼兒閱讀圖書,并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人坐自行車要注意把腳放好,坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。

這節(jié)課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好??梢哉f在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發(fā)展。

中班教案禮儀篇八

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門是要有秩序文明讓行,進(jìn)而指導(dǎo)團(tuán)體活動時要有秩序。

3、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

重點:指導(dǎo)孩子互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛。

難點:團(tuán)體活動時要有秩序。

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》。

一、談話活動:

下朋友:剛才教師和你們在外面玩什么啦玩如何的那么咱們又是怎樣進(jìn)的活動室。

引導(dǎo)幼兒說出排著隊,有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等。

二、欣賞歌曲。

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,讓下朋友聽,并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

三、提問幼兒理解歌詞。

歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的為什么要排好隊,不推也不擠。

教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

四、討論:

小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊為什么。

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,如:去高處取東西、進(jìn)門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。

延伸1:大家團(tuán)體出動、活動時都應(yīng)排隊,懂得謙讓,有秩序的活動,反之,很容易發(fā)生危險,也是不文明的。

延伸2:在公共場所如:去超市購物、乘坐公交車、去大型的游樂場等都應(yīng)當(dāng)排好隊、有秩序的進(jìn)行。

滲透方式:

在一日活動的各環(huán)節(jié),如:團(tuán)體入廁、團(tuán)體喝水、進(jìn)出活動室、團(tuán)體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動。

家長工作:

請幼兒在日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等并結(jié)合一些懂文明的小故事讀給小朋友,讓其深入理解,對其進(jìn)行品德教育。

中班教案禮儀篇九

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)接打電話的文明用語和注意事項。

2、感受接打電話的樂趣,愿意在接打電話的過程中表達(dá)自我的情感。體會與人愉快地交往?;顒訙?zhǔn)備:

1、臺式電話機(jī)兩部。

2、可制作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。

3、幼兒用書。

活動過程:

經(jīng)過復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動主題,引發(fā)幼兒的興趣。

教師:你們明白歌曲里唱了一件什么事情嗎。

鼓勵幼兒說出自我打電話的經(jīng)驗。

教師:你們平時打過電話嗎你都和誰打過電話。

3、教師表演打電話,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時的文明用語和注意事項。

(1)教師:喂,您好,請問你找誰請稍等,我正在給小朋友上課,等下課我再打給你,好嗎再見!

(2)教師:小朋友,教師剛才在做什么都說了些什么。

(3)幼兒討論打電話時應(yīng)當(dāng)怎樣文明地與人交談。

(4)教師:誰明白還要注意哪些打電話的問題呢。

教師:打電話的時間不要過早或過晚,以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時候打電話。

4、幼兒嘗試用文明用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。

(1)幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。

5、引導(dǎo)幼兒制作電話,玩“打電話”的游戲。

(1)教師:剛才小朋友都學(xué)會了怎樣打電話了,可是你們想不想自我動手做電話呢制作方法:把毛線的一頭綁在牙簽上,將毛線的另一頭從杯子上頭的小洞穿過去后拉出來,然后再穿過一個杯子,將毛線綁在另一個牙簽上。瞧,電話就這樣做好了,小朋友也來試試吧。

(2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

活動目標(biāo):

1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為,懂得同伴之間要互相謙讓和分享。

2、初步懂得為他人著想,體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、故事圖片《山羊過橋》。

3、歡快的音樂。

活動過程:

一、經(jīng)過看圖聽故事《山羊過橋》,引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時要懂得謙讓的道理。

1、教師出示圖片,講述故事。

教師:有兩只小山羊,他們要過獨木橋,我們來看看他們是怎樣樣過橋的吧(教師講述故事)。

2、幼兒聽完故事后,教師提問:

教師:小山羊是怎樣過橋的最終的結(jié)果是什么。

教師:想一想,他們要怎樣樣過橋才不會掉下去,并能順利到達(dá)對岸呢。

教師小結(jié):小白羊和小黑羊經(jīng)過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢,我們在今后做事的過程中必須要學(xué)會互相謙讓,這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。

二、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。

教師小結(jié):朋友多了就會覺得歡樂,我們班的小朋友都能有文明地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相謙讓還有的幫忙別人,我們僅有會怎樣才會有很多的好朋友哦!

大汽車呀剛停下,上來一位老媽媽,老媽媽年紀(jì)大,我把坐位讓給她,我把坐位讓給她,老媽媽把我夸,我呀搖搖頭說了話,比起雷峰叔叔差呀差遠(yuǎn)啦,比起雷峰叔叔,差遠(yuǎn)啦!

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人,并體驗互敬互愛給人們帶來的溫暖和歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒尊敬、關(guān)心老人或,使幼兒在游戲中體會文明文明帶來的愉快的心境?;顒訙?zhǔn)備:

小椅子若干、小娃娃一個自制方向盤一個。

活動過程:

一、談話引題:

教師:小朋友,你們坐過公共汽車嗎那每次坐都有位置沒有呢(重點引導(dǎo)幼兒講出公交車上擁擠的情景及所見所聞)。

二、情境表演:公交車上的故事。

請大班幼兒分別扮演司機(jī)、乘客,教師自告奮勇扮演老奶奶。(事先排練好)。

三、觀看表演,教師提問:

a)車上出現(xiàn)了什么情景,乘客們是怎樣做的。

b)如果你是乘客,你會怎樣做為什么。

四、教師用兒歌的形式講述公交車上的故事,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的熱情和再進(jìn)行表演的愿望。

五、師生有感情地朗讀兒歌。

六、幼兒表演,教師指導(dǎo)。

(1)幼兒自由組合成三組進(jìn)行表演游戲。

(2)教師要鼓勵幼兒大膽表演:不限定兒歌的資料,盡情想象,扮演社會上各行各業(yè)的人,將公交車上的故事表演的生動活潑,并評選出最佳的一組.

中班安全游戲:十只小貓咪。

活動目標(biāo):

1、初步明白在生活、活動中容易發(fā)生危險的事,懂得避免的危險的簡單方法。

2、明白不做危險的事情,有初步的安全知識。

活動準(zhǔn)備:

1、教學(xué)掛圖:《十只小貓咪》。

2、卡紙,水彩筆若干。

活動過程:

尋找危險的東西教師和幼兒一齊找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西,如插座、電源開關(guān)---。

引導(dǎo)幼兒怎樣樣去比開它們,不讓自我受傷。

為危險的地方帖標(biāo)志。

討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢。

確立制作標(biāo)志的資料,如紅點、大紅叉叉等。幼兒制作標(biāo)志。教師和幼兒一齊在容易危險的地方帖上做的標(biāo)志。

中班教案禮儀篇十

活動目標(biāo):

1、經(jīng)過多種形式鼓勵幼兒幫忙父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自我的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦,增加彼此間的親情。

活動準(zhǔn)備:

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單.

活動環(huán)節(jié):

一、談話活動(一)。

以圖片的形式,幫忙幼兒回憶兒歌的資料。

你們看,圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一齊朗誦兒歌。

(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計:你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述。

二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》。

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出,對拍攝的錄像能夠在某段時間進(jìn)行播放。

文明歌活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)文明用語:“你好,再見”。并在教師的提醒下會正確使用。

2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手,根據(jù)歌曲資料進(jìn)行簡單的歌表演。

活動準(zhǔn)備:

在活動室一角布置一個熊貓的家,并請一名教師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動組織:

1、教師經(jīng)過講述故事《有文明的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”,“再見”等文明用語,引起幼兒興趣。

師:“剛才教師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!”“因為小白兔有文明,所以大家都喜歡它!”2、熟悉歌曲《文明歌》,并學(xué)會按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受本事。

師:“教師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一齊來聽聽看,請小朋友跟著音樂來拍手,”3、根據(jù)歌曲資料配上簡單表演動作,讓幼兒熟悉歌詞資料。

唱“你好,你好親愛的朋友,我們一齊,歡樂無比”時,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。

唱“再見,再見,親愛的朋友,我們將再見”時,左右手握拳在胸前相對,兩個大拇指互相彎曲,作點頭狀。

4、經(jīng)過游戲,讓幼兒掌握“你好”“再見”文明用語的正確用法。

師:“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?!”“到了熊貓家我們怎樣說?”“我們一齊來表演《文明歌》給熊貓看吧!”“我們該回家了,跟熊貓說什么?”

附故事:

有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說:“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜,小白兔說:“多謝”于是,小白兔和熊貓在一齊高高興興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說:“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說:“再見”就回家了!

中班教案禮儀篇十一

活動目標(biāo):

1.回憶生活中見過的文明禮儀行為,并能說出自我對禮儀行為的了解。

2.了解手抄報的制作方法,并嘗試制作。

3.在日常生活中能遵守規(guī)則,用自我的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。

4.培養(yǎng)幼兒的文明對人,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

5.認(rèn)識文明禮儀的小常識。

活動準(zhǔn)備:

手抄報圖片、紙、ppt。

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒討論圖片,導(dǎo)入活動。

1.展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出:這些圖片里的人你喜歡嗎,為什么?

2.那你遇到這種情景你會怎樣做?

總結(jié):看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀,講文明的好孩子。

二、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。

師:那光是我們懂禮儀,講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,怎樣才能夠影響我們身邊的人?

請你們說一說。

三、手抄報的制作方法。

師:你在哪些地方見過手抄報?是什么樣的呢?

出示ppt,欣賞手抄報。

它和我們平時畫的畫有所不一樣,手抄報是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標(biāo)題。

師:如果讓你來畫一幅手抄報,你打算寫一些什么,畫什么來號召人們講禮儀?

分成哪幾個版塊呢?

師:你給你的手抄報取什么好聽的名字呢?

四、畫一畫。

師:請小朋友們和你的爸爸媽媽一齊制作一個禮儀手抄報,影響周圍的人一齊懂禮儀,講文明。

五、作品評價。

從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評價,請幼兒互相欣賞講述畫面資料。

中班教案禮儀篇十二

教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:行為辨析法、游戲童謠法。

1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀,并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。

2、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力。

核心要素:做介紹要大方口齒清聲響亮先名字后年齡讓對方更知情。

教師:“今天我們班新來了一位小朋友,現(xiàn)在我們每個人做一個自我。

介紹,讓新朋友認(rèn)識一下大家,好嗎?”

1、自我介紹。

a、教師示范自我介紹的方法。

自我介紹時站姿應(yīng)端正,聲音應(yīng)洪亮。

自我介紹時方法:“大家好!我叫xxx,我是男(女)孩,今年四歲?!?/p>

邊說邊拍手打節(jié)奏。

當(dāng)有幼兒在作自我介紹時,其他幼兒要保持安靜,眼睛看著作自我介紹的'小朋友,耳朵要認(rèn)真地傾聽。當(dāng)這個幼兒介紹完畢時,其他幼兒應(yīng)及時給予回應(yīng):“xxx,你好!xx,你好!”

b、邀請幼兒依次進(jìn)行自我介紹。

2、比對錯。

a、老師依次出示圖片,然后請小朋友觀察四幅圖片。

第一幅圖:一位小朋友在演節(jié)目前,大聲、簡潔地向大家介紹自己。

第二幅圖:一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級,他長篇大論地介紹自己。

第三幅圖:一位小朋友在自我介紹時,忘了說自己的姓名。

第四幅圖:一位小朋友在向別人介紹自己時,把頭扭向別處。

3、討論。

a、能常,我們都在什么時候進(jìn)行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進(jìn)入新的班級時)。

b、我們應(yīng)如何進(jìn)行自我介紹?

可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲。

1、游戲《學(xué)做小記者》。

2、自我介紹練習(xí)。

a、教師:“小朋友,請你想一想,當(dāng)我們自我介紹時,除了介紹自己的名字與年齡外,還可以向別人介紹些什么?”

b、一起唱《找朋友》的歌曲,等音樂結(jié)束,兩位小朋友就要結(jié)成對子,并互相做自我介紹。

1、生活中,請家長在給幼兒提供自我介紹的機(jī)會,并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵。

2、請家長平時在做自我介紹時要做到姿態(tài)和聲音洪亮、吐字清楚,為孩子樹立榜樣。

中班教案禮儀篇十三

1、幼兒學(xué)會穿著衣服,紐扣要對齊,鞋子穿正確。

2、讓幼兒明白穿衣只要整潔大方,得體合適。

教材。

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

1、"聽"故事提問導(dǎo)入:小朋友,你們知道怎樣把小白兔變成小花兔嗎?請聽故事《小白兔、小花兔》。

2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

教師提問:小白兔為什么會變成小花兔呢?

故事總結(jié):小兔子穿上潔白的衣服,干凈又漂亮??墒撬诋嫯嫊r,卻把各種顏色都擦到自己的衣服上、尾巴上和臉上,結(jié)果變成了一只五顏六色的小花兔,衣服弄得臟臟的。小朋友們我們可不能學(xué)小白兔,我們要做愛干凈的好孩子。

3、"看"動畫提問導(dǎo)入:你們平時會自己穿衣服嗎?

4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

(1)寶寶早上起床是怎樣穿衣的?

(2)媽媽告訴寶寶怎樣的衣服就可以穿?

(3)小朋友你覺得怎樣的衣服才是漂亮的?

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進(jìn)行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié):寶寶早上起床自己穿衣時紐扣扣錯了,鞋子穿反了,得到了媽媽的幫助,穿戴整齊的寶寶看起來別提多精神了!小朋友們我們平時穿衣的時候,要注意紐扣扣好,保持衣服的干凈整潔就行了。

教師看圖總結(jié):小朋友們穿衣時要把扣子扣好,穿戴整齊,保持身上干凈整齊,做個愛干凈的好孩子。

鞏固主題名稱:我會自己穿衣服規(guī)則:教師用小朋友們的'外套5件,(拉鏈或紐扣的外套)請5名幼兒上臺,老師規(guī)定時間一分鐘或兩分鐘,幼兒在規(guī)定時間內(nèi)將衣服穿好,并會整理衣領(lǐng)等等。下面的小朋友扮演裁判,時間到時,請裁判說出誰穿的衣服又快又整齊。

(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

(2)教師可在午覺起床之后,培養(yǎng)孩子自己動手穿衣。

(3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

中班教案禮儀篇十四

1、理解隨地吐痰的危害,以及吐痰的正確方法。

2、知道隨地吐痰是不文明、不禮貌的行為。

視頻、情景表演、圖片、實物(垃圾桶、紙巾)。

一、視頻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、教師播放視頻,幼兒觀看。

提問:

1、視頻中的小猴子為什么哭?(細(xì)菌追著它跑)。

2、細(xì)菌為什么追著小猴子跑?(因為它亂吐痰)。

3、亂吐痰對嗎?為什么?

幼兒自由發(fā)言。

2、隨地吐痰的危害。

師出示圖片(有關(guān)隨地吐痰的'危害)。

師:有的小朋友說吐痰很不衛(wèi)生,有的小朋友說吐下的痰,別人踩上去會滑倒,那我們看看隨地吐痰到底有那些危害。

教師幼兒一起看圖片交流小結(jié):隨地吐痰是一件很不文明的行為,因為我們吐的痰里有很多用眼睛看不到的細(xì)菌,如果把痰吐在地上,痰里的細(xì)菌就會到處亂跑,跑到別人身上,別人就會傳染細(xì)菌,會生病,所以我們不能隨地亂吐痰。

二、情景表演、學(xué)習(xí)正確吐痰的方法。

師:依依和媽媽要去游樂場玩,我們一起看看發(fā)生了什么事。

一名幼兒扮演依依,一名老師扮演媽媽。

依依:媽媽,我想去游樂場玩?

媽媽:好啊,那咱們走吧!

(播放音樂《一同去郊游》)依依媽媽繞著教室走一圈。然后放背景圖(游樂場)。

依依:媽媽,游樂場到了。

媽媽:那我們進(jìn)去吧!

依依:好的。(邊走邊說:媽媽,等一下,我想吐痰。)依依正要吐痰。

媽媽:寶貝,等一下。吐痰時要把痰吐在紙上,然后把紙包嚴(yán),扔進(jìn)垃圾桶里。

依依:媽媽,我知道了。(邊說邊把痰吐在了紙上,然后把紙包嚴(yán),扔進(jìn)了垃圾桶。)。

媽媽:你真棒!

教師提問,從而學(xué)習(xí)正確吐痰的方法。

1、依依和媽媽去了游樂場,依依想干嗎?

2、媽媽是怎么說的?

3、依依又是怎樣做的?

幼兒自由發(fā)言,教師引導(dǎo)幼兒交流小結(jié)正確吐痰的方法。

三、通過游戲活動,讓孩子鞏固正確吐痰的方法。

1、教師:現(xiàn)在老師要把小朋友分成兩隊,一隊是小白兔隊,一隊是小黑兔隊(隨機(jī)出示小白兔、小黑兔的圖片)。

師:小白兔呀小白兔,吐痰時應(yīng)該怎么做?

小白兔:吐痰時應(yīng)該紙包嚴(yán),扔進(jìn)垃圾桶。

師:對對對,對對對,大大的蘿卜送給你。(隨機(jī)將蘿卜圖片貼在小白兔下面)。

以此類推,重復(fù)游戲2——3次。

2、拔蘿卜。

游戲兩次,幼兒與教師配合把蘿卜拔掉,游戲結(jié)束。

四、學(xué)習(xí)兒歌。

1、師出示ppt圖片,幼兒觀察內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒說出對應(yīng)兒歌內(nèi)容。

2、師邊做動作邊朗讀兒歌,幼兒傾聽。

3、師大聲讀兒歌,幼兒小聲讀兒歌。

五、延伸活動。

幼兒自由發(fā)言。

反思:本節(jié)活動孩子們掌握的不錯,興趣濃厚,但在實踐中孩子并不能按學(xué)習(xí)到的去履行,這需要成人做榜樣,并督促孩子去做個講衛(wèi)生的好孩子。

中班教案禮儀篇十五

1.經(jīng)過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義,初步學(xué)習(xí)古詩。

2.在欣賞、朗誦故事的過程中進(jìn)一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別。

3.明白珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,愛惜糧食。

自制古詩圖片1幅。

1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片,初步了解古詩資料。

教師:圖畫上畫了什么?

(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的背景、人物的動作、表情等,并用較完整的語句表達(dá)自我對圖片資料的理解。)。

2.在理解圖片的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩。

——教師以講故事的形式講述圖片的資料。

——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍,初步理解古詩的資料,感受其意境。

3.引導(dǎo)幼兒圍繞古詩資料進(jìn)行團(tuán)體討論,進(jìn)一步理解古詩。

教師:古詩的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒了解古詩的名字。)。

教師:你聽到古詩里說了什么?這句古詩說的是什么意思呢?(鼓勵幼兒用古詩的句子回答問題,初步感知古詩中的語句。鼓勵幼兒將古詩句子和教師講述的故事資料向匹配,理解古詩每一句詩的大概含義。)。

4.幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。

6.幼兒個別優(yōu)美的朗誦古詩。

中班教案禮儀篇十六

進(jìn)入四月以來,百花盛開,在我們?nèi)ス珗@撒歡的同時,何不一起和小朋友們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“花”的知識。春天里常見的“花”有哪些呢?它們分別是:郁金香、迎春花、木棉花、桃花、馬蹄蓮、風(fēng)信子、玫瑰花、蝴蝶蘭。

認(rèn)識花朵

了解了“花”的部位名稱后為它們涂上顏色,剪下來裝訂成一本“花”的小書吧!可以寫字的小朋友,記得標(biāo)記上花的部位名稱哦。

每種花都有獨特的顏色,和小朋友們一起涂涂顏色吧

涂完顏色我們可以一起做做手工,一起做一個美麗的花園。

步驟:

1、我們將圖案沿著中間的虛線對折,然后使用剪刀沿黑線剪下。

2、剪完后,將圖案打開,將圖案涂上自己喜歡的顏色。

3、再將圖案貼在一張白色a4紙上,有些地方需要你來畫一畫,創(chuàng)意畫就做好了,大家也要加油哦!期待你們的“花園”!

期待數(shù)學(xué)工作的小朋友們,“種花”的游戲來了……

老師們準(zhǔn)備了數(shù)字花盆,小朋友們用算式花朵來為它們找到配對的花盆吧!大孩子們可以利用心算來直接找到答案!

家長們可以利用下面的輔料制造,讓小孩子們寓教于樂,一起行動起來。

學(xué)習(xí)了這么久,我們要享受美食了,今天我們來做《牡丹蒸餃》

原料:面粉、玉米粒、炒熟的雞蛋、蛋黃、火腿腸粒、菜餡

1、和成軟硬度適中的面團(tuán),燙發(fā)十分鐘,這種花式餃子的面,盡量不要太軟不容易成型,寧可硬也不要軟,然后揉成粗細(xì)適中的劑子,用刮板切成合適的大小即可,用搟面杖搟成中間厚邊緣薄的餃子皮,中間放上菜餡,捏五個角,中間捏緊留五個花瓣。

2、再用手指伸進(jìn)花瓣里撐開,花芯部分連接好,捏得像一朵小花一樣。

3、在花瓣上撒些熟的蛋黃碎、玉米粒、炒熟的雞蛋、火腿腸粒,全部做好后放入蒸鍋,就像平時蒸餃子一樣。

通過以上活動,與小朋友們一天的娛樂加學(xué)習(xí)生活就很豐富多彩了。其實,學(xué)習(xí)什么并不重要,重要的是有爸爸媽媽們的參與。

2-5歲是小孩子精細(xì)動作、語言溝通的關(guān)鍵時期。通過認(rèn)識花朵,讓小朋友們了解大自然的知識;通過涂色、折紙這些精細(xì)動作,可以鍛煉小朋友們手指的靈活性;通過簡單的算術(shù),可以鍛煉小朋友們的語言表達(dá)能力,并且增強(qiáng)孩子們的自信心;當(dāng)然,做一頓和學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的“大餐”更會讓孩子們興趣盎然,烹飪和吃飯都變成了一種樂趣。

這兩三個月與孩子們朝夕相處的時間,有可能會感覺乏味,但是更多的是難能可貴的親子時光,只要用心、有愛,孩子們的成長就會更加陽光,更加幸福。朋友們,行動起來吧,別再傻傻地讓孩子們看電視了!

中班教案禮儀篇十七

老師小結(jié):有的孩子說和自己天天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等。

2、老師:那我們要感謝誰呢?為什么?(幼兒觀看掛圖材料,看一看、說一說他們是誰?為什么要感謝他們。)

老師小結(jié):小朋友都說要感謝爸爸媽媽,因為他們每天為了讓我們生活在開心、快樂、舒適的環(huán)境中,辛苦工作,每天早出晚歸。而爺爺奶奶年紀(jì)那么大了,走路都很辛苦,一不小心就會摔跤,但爺爺奶奶沒有因為自己身體不方便的原因,而不來幼兒園接送你們,在家可能還要照顧你們。所以我們要感謝他們。

請個別孩子用響亮地聲音講給大家聽,老師給予肯定。

2、啟發(fā)孩子們分組討論對老師、保育員阿姨、廚房阿姨說什么感謝的話。

3、請幾名孩子有禮貌的邀請客人來到我們的活動室,鼓勵大家熱情的向他們道謝。

老師小結(jié):阿姨謝謝您,您幸苦了,我們愛您。

4、老師:孩子們,那你們最想對老師說什么感謝話呢?

老師說祝福或希望的話:老師聽到你們真誠的話語,心里特別的感動。那么謝老師希望你們每天開心、健康的成長,與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,好好學(xué)習(xí)天天向上,在家是個乖寶寶,在幼兒園是個懂事的好孩子。

1、老師:除了這些人,我們還要感謝誰呢?

老師小結(jié):還有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健醫(yī)生、清潔工等。

2、老師:那當(dāng)我們遇見他們的時候,你們又會對他們說什么感謝的話呢?

老師小結(jié):孩子們回家后和爸爸媽媽說一說吧 。

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