計劃可以幫助我們提高時間管理能力，充分利用每一分每一秒。確定計劃的時間范圍，以及需要完成的任務。計劃的執(zhí)行力是衡量一個人能力的重要標志，以下是一些成功人士的計劃經(jīng)驗分享。
科教興區(qū)年度的工作計劃篇一
本班有學生49人，其中男生28人。班級學生多數(shù)掌握了記敘文以及部分其它體裁文章的寫法，能寫四百字左右的記敘文，做到語序通順，思路清晰。部分學生有較強的表達能力，作文內(nèi)容新穎，思路清晰，能運用一定的寫作技巧進行寫作。同時也存在不少問題，學生寫的內(nèi)容中經(jīng)常出現(xiàn)錯別字，個別學生字數(shù)達不到，自己的想法較少，缺乏想象力。
二.總體目標：
1.能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
2.學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3.能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。
4.學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
5.課內(nèi)習作40分鐘能完成不少于400字的習作。
6.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
7.學寫讀書筆記和常見應用文。
三.訓練重點。
1.注重激發(fā)興趣，讓學生表達真情實感。
2.注意引導學生修改自己的習作。
3.重視習作以后的交流和感受。
四.訓練措施。
1.針對每次習作的訓練內(nèi)容及要求,教師組織學生認真做好課前準備,使教師靈活教學,學生有感而發(fā)。
2.課堂教學中,采用多種方法激發(fā)學生習作的興趣,讓學生不拘形式的自由表達。
3.多寫多練,從多種形式上讓學生經(jīng)常練筆。
4.注重習作以后的修改、交流和展示。
五.教學措施。
1.看圖學文教學時要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來。
2.講讀課文教學時要突出重點訓練項目的訓練。
3.重視詞、句、段的訓練,重視朗讀的訓練和指導,加強課外閱讀的指導,拓寬學生的視野,豐富學生的知識。
4.加強信息反饋,注意師生溝通。
5.讀寫結(jié)合,以讀促寫。
6.要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性.充分運用電教設備,提高課堂教學效率。
7.積極開展各項活動,讓學生多一些體驗教育,為語文學習提供實踐經(jīng)驗。
科教興區(qū)年度的工作計劃篇二
一、學生情況：
（1）思想狀況方面。
絕大部分學生的學習積極性都比較一般，仍處在朦朧狀態(tài)，學習習慣也比較差，仍有相當一部分學生的預習習慣沒有能夠形成，上課也有一些會常開小差，不太能夠積極回答問題。但也有少數(shù)學生情況較好。
（2）學習心理方面。
有1／3的學生有明確的學習目標，比較認真刻苦，他們的學習情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通；有l(wèi)／2的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，課堂喜歡享受歡樂，他們希望有好的成績，但好逸惡勞，怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時而認真時而精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為；尚有一部分學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏向其他科，不理語文，或根本對學習毫無興趣，需要老師再三跟進才能勉強完成作業(yè)。
二、培養(yǎng)目標。
（1）思想品德目標：
在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。本學期要在上學期的基礎上繼續(xù)打好基礎。
（2）知識目標：
了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，記敘的有關(guān)知識和語文常識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
（3）掌握和運用知識能力的目標：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的`良好習慣。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強的口頭表達能力，說話簡明連費得體，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。
使學生初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
三、教學措施。
根據(jù)學生和我校的情況實際，本學期擬采用以下措施：
1．首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生多動手，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多動。
2．根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習。
3．每堂課教師要注意當堂的學習效果，突出重點難點。務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西。課后有作業(yè)，讓科代表和小組長檢查、督促，讓每個學生都有所得。
4．從語文學科的特點出發(fā)，在教學中使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
5．語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
6．要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
7．教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
8．重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
9．實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點，幫助中下生提高學習興趣和成績。
10．實行“雙體互促”的課堂教學，培養(yǎng)合作、探究的精神，培養(yǎng)學生自主學習的能力，
11．實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
12．優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)，重點作業(yè)多加評講。
13．實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。
14．利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。
15．讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。
16．開展豐富多彩的讀書報告會、故事會、朗誦會、演講，提高學生的語言運用能力。
17．教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
18．繼續(xù)開展多媒體課堂教學。利用多媒體和網(wǎng)絡的優(yōu)勢，提高學生的學習興趣，提高課堂教學效率。進而提高學生的語文成績。
19．鼓勵和指導學生多進行一些課外名著、優(yōu)秀作文和作文技巧等材料的閱讀。努力提高學生的閱讀和寫作能力。
總之，本學期要利用形式多樣的教學手段，采取有效的教學方法，努力提高學生的語文基礎和語文技能，大面積地提高學生的學習成績。
科教興區(qū)年度的工作計劃篇三
根據(jù)區(qū)委辦1月13日“關(guān)于研究如何落實科教興區(qū)戰(zhàn)略措施”通知要求，我委結(jié)合初以來為制定《奉賢-科技興區(qū)推進計劃》所展開工作及近年來科技工作基本情況、做法及工作設想、建議在此作一匯報：
一、基本情況：
近年來區(qū)委、區(qū)政府進一步加強了對科技工作的領(lǐng)導，確立了科學發(fā)展的產(chǎn)業(yè)導向和“四、六、七”產(chǎn)業(yè)布局。我委堅持“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和“人才是第一資源”的思想，積極營造技術(shù)創(chuàng)新的社會氛圍，支持以企業(yè)為主體,建立科技創(chuàng)新體系。以來我區(qū)企業(yè)共獲國家級、市級創(chuàng)新資金支持為8632萬元，企業(yè)銷售收入達4.49億元，創(chuàng)造利潤1億，上繳稅收4789萬元。20實施區(qū)創(chuàng)新計劃以來，資助項目79個，資助經(jīng)費796萬元，企業(yè)銷售收入達8.15億元，創(chuàng)造利潤1.16億，上繳稅收5329萬元。科技創(chuàng)新的層次和質(zhì)量都有了相當提高，催生了包括神力科技的“質(zhì)子交換膜燃料電池”、潔申實業(yè)的“生物質(zhì)能提取燃料乙醇”國家863項目，都華實業(yè)的“pt系列厚膜鉑電阻”國家重點科技攻關(guān)項目等高精尖項目。20，在創(chuàng)新基金項目工作上取得歷史性突破，全年國家科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金及市種子資金項目分別獲得立項5項和7項，包括黛龍生物等5家企業(yè)共獲330萬元國家創(chuàng)新資金資助，是前4年資助總額的1.5倍。年認定“上海市高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化項目”22項，累計經(jīng)認定的共達92項。預計總投資118612.6萬元，其中固定資產(chǎn)投資77699.8萬元，3年后預計銷售額可達414891.4萬元，凈利潤77448.46萬元，實現(xiàn)稅收35047.16萬元。申報市級農(nóng)醫(yī)科技攻關(guān)項目6項，其中列入重大攻關(guān)項目1項，獲得資助資金50萬元，列入一般攻關(guān)項目3項，獲得資助資金21萬元；建立1家農(nóng)業(yè)科技服務體系，獲得資助資金20萬元；申報西部地區(qū)科技合作項目4項，其中兩項獲得資助資金13萬元；列入市“中藥飲片標準化”研究項目3項，獲得資助經(jīng)費40萬元；落實區(qū)級科技發(fā)展基金項目53項，提供資助經(jīng)費72.5萬元。我區(qū)科技企業(yè)積極跟蹤國內(nèi)外先進技術(shù)和最新成果，推進技術(shù)創(chuàng)新，在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和一些諸如輸配電和精細化工特色產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，形成了一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)企業(yè)群和產(chǎn)品群。2004年底，全區(qū)被認定的市級高新技術(shù)企業(yè)和區(qū)級高新技術(shù)企業(yè)分別達49家和38家，在奉注冊的民營科技企業(yè)總數(shù)達到2403家，科技企業(yè)的隊伍和實力都不斷擴容壯大。企業(yè)自主創(chuàng)新、專利意識不斷增強。2004年全區(qū)專利申請量658件，其中發(fā)明專利申請72件，專利授權(quán)量276件，歷年來累計專利授權(quán)量1235件。通過幾年來的.技術(shù)創(chuàng)新工作，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對工業(yè)經(jīng)濟的貢獻逐年上升，發(fā)展較快，以電子信息、生物醫(yī)藥、新材料和光機電一體化為主的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有效地改變了奉賢工業(yè)的產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。已成為奉賢經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的新亮點，具體表現(xiàn)在以下四個方面：――高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模日益擴大。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值從61億發(fā)展到2004年80.5億，比上年增長33.1%，占全區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值的17.6%。平均每家企業(yè)年產(chǎn)值1.13億元；――高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新不斷加強。2004年被認定的49家高新技術(shù)企業(yè)，經(jīng)過iso9000質(zhì)量體系認證的企業(yè)占92.8%，高新技術(shù)產(chǎn)品收入占總收入77.4%；獲得國家、市級各類科技項目和資助占總數(shù)的67%。――高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才集聚優(yōu)勢凸現(xiàn)。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)37750人，其中大專以上的科技人員為8569人，占員工總?cè)藬?shù)的22.7%。――高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的科技投入逐年提高。從20科技投入平均占總收入的3.02%發(fā)展到2004年平均占總收入的5.06%，職工人均創(chuàng)造年產(chǎn)值21.3萬元。
二、基本做法：
科教興區(qū)年度的工作計劃篇四
義務教育地方課程是基礎教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分，隨著信息化和知識經(jīng)濟的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視，結(jié)合我校各項教學資源的實際情況，特制定本學期的教學計劃如下：
一、指導思想。
地方課程是基礎教育課程改革的一項重要內(nèi)容，是國家基礎教育課程體系的重要組成部分，它與國家課程有機地結(jié)合在一起，對實現(xiàn)課程模式的多樣化和課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化起著不可估量的作用。本學年地方課程教學實施，以《國家基礎教育課程改革指導綱要》為課程理念，根據(jù)上級教育部門頒發(fā)的課程計劃，以科學發(fā)展觀為指導，貫徹當和國家教育教學方針，結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行安全、環(huán)境、傳統(tǒng)文化教育等方面的教育。
地方課程的根本目的是培養(yǎng)學生的社會責任感，以及參與社會生活的能力，培養(yǎng)和發(fā)展學生適應社區(qū)發(fā)展需要的基本素質(zhì)。我們把"以學生全面發(fā)展為本"，培養(yǎng)學生創(chuàng)新探索精神和社會實踐能力以及良好的個性品質(zhì)作為課程教學的核心。充分利用地方、社區(qū)、學校、家庭等多方面的課程資源，豐富學生的生活積累和文化積累，激發(fā)學生熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的積極情感，培養(yǎng)環(huán)保意識和科學發(fā)展觀，全面提高學生綜合素養(yǎng)，為學生建立正確的價值觀、形成良好的情感和態(tài)度奠定堅實的基礎。
1、安全教育方面。
中央領(lǐng)導對中學生安全的指示:"人民生命高于天，人民利益重如山"。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一"安全教育"，要讓學生在交通、校內(nèi)外活動、消防、疾病預防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學生必要的各方面的安全知識，培養(yǎng)安全意識和交通安全責任感，確保學生的安全。
2、環(huán)境教育方面。
環(huán)境保護對于科學發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會具有十分重要的意義。環(huán)境保護，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是市場經(jīng)濟條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段之一。逐步樹立熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學生進一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)?；痉椒ǎ瑥男淞h(huán)保意識，引導學生參與環(huán)保實踐，從小培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現(xiàn)代小學生應具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。
3、傳統(tǒng)文化教育方面。
通過感知民族精神、弘揚民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、實踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中，學生是主角，讓學生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞……等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學習和生活中不斷地用心感悟。
三、教情分析。
我本學期擔任初三地方課程教學工作。雖然有了二十多年的教學經(jīng)驗，還是初次接觸地方課程教學，積極開展教學集體備課，認真研讀教材，分析學情，把握課程標準，遵循教學規(guī)律，完成教學任務。
四、學情分析。
初三共有學生50人。這些學生來自于城市與農(nóng)村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
五、完成目標任務的具體措施。
1、教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念:面向全體學生，
實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的素養(yǎng)。
2、大力倡導"問題即課題，教學即研究，成果即成長"的教育科研觀。教學中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。
3、在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。
6、有條件要積極組織好生物小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。
周次教材內(nèi)容課時數(shù)。
1食品安全和環(huán)保家居1。
2綠色消費1。
3現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和清潔生產(chǎn)1。
4文明旅游1。
5鄉(xiāng)村和城市1。
6美在和諧1。
7綠色建筑1。
8海水淡化和汽車尾氣處理1。
9環(huán)境保護任重道遠1。
10創(chuàng)建綠色校園1。
11保護環(huán)境從我做起1。
12當心吃不得法1。
13用藥有方1。
14傳染病的發(fā)生與預防1。
15sars給我們的啟示1。
16謹防上當受騙1。
17機智應對暴力侵犯和性侵犯1。
18毒禍猛于虎1。
19對毒品說不1。
20花季的握手1。
21理智應對校園暴力1。
科教興區(qū)年度的工作計劃篇五
一、基本情況：
近年來區(qū)委、區(qū)政府進一步加強了對科技工作的領(lǐng)導，確立了科學發(fā)展的產(chǎn)業(yè)導向和“四、六、七”產(chǎn)業(yè)布局。我委堅持“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和“人才是第一資源”的思想，積極營造技術(shù)創(chuàng)新的社會氛圍，支持以企業(yè)為主體,建立科技創(chuàng)新體系。
我區(qū)科技企業(yè)積極跟蹤國內(nèi)外先進技術(shù)和最新成果，推進技術(shù)創(chuàng)新，在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和一些諸如輸配電和精細化工特色產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，形成了一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)企業(yè)群和產(chǎn)品群。2004年底，全區(qū)被認定的市級高新技術(shù)企業(yè)和區(qū)級高新技術(shù)企業(yè)分別達49家和38家，在奉注冊的民營科技企業(yè)總數(shù)達到2403家，科技企業(yè)的隊伍和實力都不斷擴容壯大。企業(yè)自主創(chuàng)新、專利意識不斷增強。2004年全區(qū)專利申請量658件，其中發(fā)明專利申請72件，專利授權(quán)量276件，歷年來累計專利授權(quán)量1235件。
通過幾年來的技術(shù)創(chuàng)新工作，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對工業(yè)經(jīng)濟的貢獻逐年上升，發(fā)展較快，以電子信息、生物醫(yī)藥、新材料和光機電一體化為主的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有效地改變了奉賢工業(yè)的產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。已成為奉賢經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的新亮點，具體表現(xiàn)在以下四個方面：
――高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新不斷加強。2004年被認定的49家高新技術(shù)企業(yè)，經(jīng)過iso9000質(zhì)量體系認證的企業(yè)占92.8%，高新技術(shù)產(chǎn)品收入占總收入77.4%；獲得國家、市級各類科技項目和資助占總數(shù)的67%。
員為8569人，占員工總?cè)藬?shù)的22.7%。
――高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的科技投入逐年提高。從年科技投入平均占總收入的3.02%發(fā)展到2004年平均占總收入的5.06%，職工人均創(chuàng)造年產(chǎn)值21.3萬元。
二、基本做法：
（二）加強管理,努力創(chuàng)造高新企業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境。堅持突出重點、培育特色的原則，幫助企業(yè)用足用好科技政策，了解掌握科技政策的貫徹情況；積極認真組織實施各類科技計劃項目的申報、立項工作，使一批科技企業(yè)獲得技術(shù)創(chuàng)新資金（基金）的資助，為開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品、成果轉(zhuǎn)化提供一定的資金保障，促進科技企業(yè)產(chǎn)業(yè)化。建立項目的預申報制,發(fā)揮各級科技干部的積極性,挖掘項目源,通過專家評審,紀監(jiān)、審計、財政等部門監(jiān)督,力求做到公開、公平、公正。逐步減少主觀隨意性,提高科學性。同時,根據(jù)我區(qū)的產(chǎn)業(yè)定位,對項目做到分類指導，跟蹤管理，有計劃的采取“儲存一批,培育一批,推薦一批,實施一批”的工作方法,提高了項目的質(zhì)量和立項率。
（三）健全體系,積極建立科技創(chuàng)新的各類服務平臺?？萍颊咦鳛榭萍紕?chuàng)新體系的軟件建設，也深受政府部門的重視。幾年來不斷出臺了吸引投資和扶持實地型、科技型企業(yè)發(fā)展的鼓勵政策。區(qū)政府先后出臺了《關(guān)于促進高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化若干意見》、《關(guān)于加快高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》、《關(guān)于建立奉賢縣科技創(chuàng)新計劃的意見》、《關(guān)于加強奉賢區(qū)知識產(chǎn)權(quán)工作的若干意見》,20又出臺了《關(guān)于加強奉賢區(qū)工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)改造的意見》并批轉(zhuǎn)了《奉賢區(qū)2005-科技興區(qū)推進計劃》。通過幾年努力，科技成果“孵化―轉(zhuǎn)化―產(chǎn)業(yè)化”的創(chuàng)新機制初步形成。在我區(qū)已經(jīng)確立的'區(qū)級高新技術(shù)企業(yè)培育制度和區(qū)級高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化制度等基礎上,年，我們又在全市率先建立了專利試點企業(yè)工作制度?，F(xiàn)有13家企業(yè)被市知識產(chǎn)權(quán)局命名為上海市專利試點企業(yè)或培育專利試點企業(yè)。
三、主要設想：
求，以實施促進科技推進計劃為總體目標，上下聯(lián)動，努力把各項科技任務落實到位，確立科技進步在經(jīng)濟增長和社會發(fā)展中的重要地位。緊緊圍繞我區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，全面推進科技興區(qū)推進計劃。按照“分類指導，分期實施”的要求，構(gòu)建具有我區(qū)特色的科技創(chuàng)新體系，進一步優(yōu)化創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)環(huán)境，發(fā)揮科技進步對經(jīng)濟社會持續(xù)快速、協(xié)調(diào)發(fā)展的支撐作用。
（二）著眼于先導產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新重大項目的實施。針對當前具有優(yōu)勢或有前瞻性的技術(shù)和科學領(lǐng)域，集中目標，設立若干個對奉賢產(chǎn)業(yè)和基礎科學發(fā)展將產(chǎn)生重大影響的科技創(chuàng)新攻關(guān)項目，鼓勵和幫助有實力的企業(yè)與大專院校、科研院所建立合作關(guān)系，明確目標、精心組織、加大投入，通過項目的實施，帶動奉賢產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，著力提高奉賢自主創(chuàng)新和技術(shù)集成的能力。并在實施項目過程中加強和完善創(chuàng)新體系建設。
（三）著眼于主導產(chǎn)業(yè)骨干企業(yè)創(chuàng)新能力的提升。鼓勵和幫助骨干企業(yè)形成自身的研發(fā)創(chuàng)新能力，建立重點實驗室，逐步形成若干家創(chuàng)新投入高、創(chuàng)新能力強、自主知識產(chǎn)權(quán)多的領(lǐng)軍企業(yè)，打造若干個在國際國內(nèi)市場上極具影響的品牌產(chǎn)品，以此帶動奉賢企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。
（四）著眼于創(chuàng)新科技服務手段的完善。針對不同階段的科技企業(yè)，提供更有針對性地扶持。與有關(guān)部門緊密合作，通過相關(guān)資源共享，及時跟蹤、了解新辦科技企業(yè)動態(tài)，建立科技企業(yè)聯(lián)系卡和服務手冊機制。對新辦科技企業(yè)加強培訓，形成制度化，邀請財政、稅務、人事、勞動等部門共同為新辦科技企業(yè)提供政策咨詢。對成長階段企業(yè)做好政策兌現(xiàn)工作，使政府的產(chǎn)業(yè)扶持資金在推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮最大的作用；對成熟發(fā)展企業(yè)鼓勵有條件的科技企業(yè)建立技術(shù)研發(fā)機構(gòu)，發(fā)揮其在整個行業(yè)乃至整個產(chǎn)業(yè)中的領(lǐng)頭羊作用。
（五）著眼于科技創(chuàng)新的產(chǎn)、學、研結(jié)合示范基地的建立。積極探索適應奉賢實際的產(chǎn)、學、研結(jié)合的模式,支持社會各方建立產(chǎn)、學、研結(jié)合的科技創(chuàng)業(yè)示范基地。年內(nèi)與市高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化中心建立上海市高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化（奉賢）基地;促成華東理工大學在奉建立產(chǎn)業(yè)化基地;加大農(nóng)科院等四家合作的奉賢現(xiàn)代農(nóng)業(yè)孵化器的建設力度。同時,建立農(nóng)業(yè)科技示范基地。以科學試驗、技術(shù)創(chuàng)新、發(fā)展特色農(nóng)業(yè)為宗旨，重點扶持種源農(nóng)業(yè)、創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)。年內(nèi)，根據(jù)我區(qū)農(nóng)業(yè)特色，建立花卉瓜果、水產(chǎn)養(yǎng)殖、特種水果和水稻種植四大基地和食用菌生產(chǎn)農(nóng)業(yè)服務體系，加大扶持力度，增強農(nóng)業(yè)科技示范基地的輻射效應，逐步促進農(nóng)業(yè)科技攻關(guān)和產(chǎn)業(yè)化，樹立我區(qū)品牌農(nóng)產(chǎn)品。
（六）著眼于科技公共服務平臺功能的發(fā)揮。完善奉賢科技網(wǎng)站功能，在開設科技信息、科技企業(yè)網(wǎng)上辦事與服務功能基礎上，進一步為創(chuàng)業(yè)者和科技企業(yè)提供區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)科技資源的展示和鏈接平臺。進一步拓展平臺功能，完善運行機制，整合科技成果信息庫、專家人才庫、高新技術(shù)項目庫等各方資源，增加互動交流平臺，擴大平臺覆蓋率。
（七）著眼于“奉賢區(qū)知識產(chǎn)權(quán)推進計劃”的制訂。全面貫徹知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，制訂實施我區(qū)2005年至“知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略行動計劃”，研究具有知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展情況，掌握信息動態(tài)，把握工作重心，使知識產(chǎn)權(quán)工作與“科教興區(qū)”戰(zhàn)略的總體部署相適應。確立企業(yè)在知識產(chǎn)權(quán)工作中的主體地位，有序推進專利試點、示范管理企業(yè)，示范教育特色學校工作。積極幫助企業(yè)建立知識產(chǎn)權(quán)工作的目標和策略，促使企業(yè)走上自主創(chuàng)新的良性循環(huán)之路，努力提升我區(qū)專利申請的質(zhì)量。建立知識產(chǎn)權(quán)保護的長效機制，發(fā)揮知識產(chǎn)權(quán)聯(lián)席會議作用，增強政府各職能部門的能動性，形成整體合力。組織舉辦專利、新技術(shù)等的發(fā)布推介和對接活動，形成專利技術(shù)與產(chǎn)業(yè)化兩者之間的有機結(jié)合，使專利技術(shù)真正發(fā)揮其經(jīng)濟和社會效益。
四、幾點建議：
（一）建立推進“科教興區(qū)”的組織協(xié)調(diào)機制。目前,干部中對科教興區(qū)的戰(zhàn)略的重要性有所認識，但對科教興區(qū)戰(zhàn)略地位的認識還不夠，投資推動、消耗資源發(fā)展經(jīng)濟的思維方式未根本扭轉(zhuǎn)。確立以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)科學發(fā)展觀的思想還需加強宣傳和教育?？萍歼M步的領(lǐng)導體系未能整合，在曾經(jīng)的縣高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導小組淡出后，尚未有建立促進科技工作的領(lǐng)導協(xié)調(diào)小組，基層的科技工作網(wǎng)絡比較薄弱，沒有形成“大科技”的工作氛圍，一定程度上制約著科技工作的進一步推進。建議建立“科教興區(qū)”的領(lǐng)導小組,專門負責制定我區(qū)“科教興區(qū)”發(fā)展規(guī)劃及扶持政策,協(xié)調(diào)“科教興區(qū)”計劃貫徹中的各類問題。
科教興區(qū)年度的工作計劃篇六
隨著我國教育體制改革、教育觀念和教育手段的更新，對現(xiàn)代教師素質(zhì)的要求也越來越高，特別是對教師的教學能力和教學手段有著更高的要求，才能適應現(xiàn)代教育發(fā)展形式的需要。為了提高學生的整體速度。特制定地方課程計劃：
一、總體目標。
1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。
4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。
5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進文化學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
6、樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關(guān)心和養(yǎng)護自己的身體，提高自我保健意識。
7、樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。
二、科學德育滲透教育目標實施原則。
1、教學內(nèi)容的組織應體現(xiàn)綜合的特點。
2、突出從學習者的生活經(jīng)驗出發(fā)，注重實踐性。
3、增強學生思考和探究問題情境的開放性。
4、關(guān)注學習過程的生成性，教學內(nèi)容的表達應避免成人化。
三、各部分時間安排。
安全教育：六課時。
愛國教育：六課時。
公民道德教育：四課時。
法制教育：四課時。
心理健康教育：六課時。
四、《地方課程》教學建議。
(一)、安全教育。
1、了解乘坐交通工具和電梯的一些基本知識。知道不乘坐超載車船的道理，重視嘗試性、模枋性實踐活動的組織，激發(fā)學生學習的興趣，寓教于樂。
2、教學中應重視結(jié)合學生實際生活中碰到的安全問題展開教學活動，并在教學安全知識的同時，重視具體方法的教學和討論，重視嘗試性、模仿性實踐活動的組織。
3、知道游泳、放風箏時應注意的安全事項。收集一些與生活實際密切相關(guān)戶外活動的安全知識圖片，讓學生展開討論。
4、通過學生收集觸電、煤氣中毒、火災等災難性一些案例，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能，并能在日常生活中實踐，提高學生防護自救能力。
5、使學生初步適應現(xiàn)代生活，在教學中拓展教材，應注意與相關(guān)的課程、活動的結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育的結(jié)合，提高教育、教學效率。
6、通過剖析、互評平時飲食習慣，讓學生認識到吃的安全有益于身心健康的道理，形成良好的個人衛(wèi)生習慣。讓學生在已有知識的基礎上展開一些討論。
(二)、愛國教育。
1、通過學習有關(guān)少年周恩來的故事，感受他們?yōu)閲鵀槊褡詮姴幌?、英勇不屈的精神。教學中結(jié)合班隊活動、觀看影像資料、故事會、演講會、讀書會等形式活動，鼓勵他們愛學習，培養(yǎng)長大報效國家意識，增強實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命感。
2、通過故事交流、資料搜集、小組討論了解王羲之、王獻之、王冕等勤奮好學、敢于創(chuàng)新事跡。從而激發(fā)學生學習科學的興趣，讓學生明白學習的重要性。
3、介紹人物的教學內(nèi)容，要以“故事”為主要依托，運用教材和其他資源中的生動形象的“事”來感悟人物的“德”。
(三)、公民道德教育。
1、聯(lián)系電視、報刊上一些事例，與青少年相關(guān)的一些案例(指發(fā)生在我們周圍，尤其是本省安例)，有針對性地學生進行生動直觀、形式多樣的法制教育，千萬避免純理論說教。
2、注重道德行為的引導和落實。要在實踐中強化道德體驗和自覺習慣的逐步形成。利用班隊活動課、趣味性游戲活動將德育滲透進去。
3、教學中從學生日常生活細節(jié)出發(fā)，結(jié)合實際學生思想實際，生活實際和社會實際，采用活動式對話、小故事、辨論式、情景設計活動等教學方式。
4、通過故事、情景設計活動等多種教學形式，使學生明白做人誠實的重要性，懂得說到做到、言出必行。引導學生用對比的方法去思考誠實這一做人的基本品質(zhì)問題。
(四)、法制教育。
1、通過學習，引導學生開展尋訪、調(diào)查、觀察、研究小動物的活動，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識、態(tài)度和價值觀，增強環(huán)境保護的責任感。教學中要充分調(diào)動學生的已知經(jīng)驗，發(fā)揮學生的信息收集能力，如回憶自己知道的環(huán)保事件，交流收集到的環(huán)保資料，介紹自己知道的珍稀瀕危動物等，從而提高學生參與教學活動的積極性。
2、教師在教學中應注重從學生日常生活細節(jié)出發(fā)，結(jié)合學生的思想實際、生活實際和社會實際，采用小組討論、活動式對話等多種教學方式，注重參與式和啟發(fā)式教學。使學生具有強烈的道德意識、能夠辨別是非，正確選擇。學會自省自律。
(五)、心理健康教育。
1、采用談話式、賞式教育法讓學生了解人的內(nèi)在美比外表美更重要，消除自卑心理。學會說不，學會開放自己、表露自己，增強自信心。悅納自我，認識自我，發(fā)現(xiàn)自己的長處。
2、教師在教學中應從學生實際出發(fā)，把重點放在組織和引導學生活動方面，如可以用小組討論、情景設計活動、小品表演等方式讓學生在活動中獲得真實的感受和體驗，并促進自身的心理狀態(tài)的變化和改善。
3、了解友誼的意義，并學習如何交朋友。引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動，在學習與生活中遇到問題時愿意幫助同學想辦法解決，讓自己成為一個受歡迎的人。教學中要采用小組討論、活動式對話、情景設計以探討要成為他人的好朋友應具備哪些品質(zhì)。
4、搜集一些生命形成過程中的圖片，通過調(diào)查、情境體驗、回憶、模枋、照片等教學方法讓學生體驗自己的成長過程。感悟父母所付出的艱辛。懂得要心存感激，學會關(guān)心父母。
(六)、體育與保健教育。
1、教師在教學中應重視學生的生活經(jīng)驗和學習經(jīng)驗，要注重實踐、注重過程、注重體驗、強化情感、態(tài)度和參與，讓學生在玩中學、玩中樂、玩中育。在游戲中滿足學生的需求和興趣，如觀看一些運動錄像片，讓學生從中觀察到有哪些不安全因素，知道運動與比賽要注意的事項、了解哪些體育活動不適宜兒童參加?？膳c體育活動結(jié)合起來。
2、知道處理一般輕微擦傷的方法，并在實踐中應用。在教學中應把握適當?shù)纳疃龋怀鰬眯院统Ｒ?guī)性內(nèi)容的介紹，以幫助學生形成有利于自身健康的行為模式。
實施開放式的教學方式，采用講解、模仿、自學、討論、合作、等多種方式，形成課內(nèi)與課外、學校與家庭、學校與社區(qū)相結(jié)合的新課程觀，才能提高教學效益、實現(xiàn)課程目標。
（七）國防教育。
2、通過查閱資料，搜集英雄保衛(wèi)祖國的故事等形式，了解我國解放軍演變歷史的情況;讓學生豐富感性知識。在此基礎上學習課文，不僅能使學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣，更有利于深化認識。
3、教學時，要發(fā)揮圖片及多媒體的輔助教學作用，要發(fā)掘身邊擁護解放軍、苦練衛(wèi)國本領(lǐng)的實例，讓學生通過生動形象的教學手段和內(nèi)容，拉近與教材知識的距離，進一步了解教材的要求。
科教興區(qū)年度的工作計劃篇七
配合學校教學工作，繼續(xù)完善“有效教學與自主學習”的研究與實踐，向課堂教學及研究要質(zhì)量。注重備課組的.建設及備課組活動的實效性，充分調(diào)動教師的積極性。搞好教研組的建設工作。
1、“教學計劃早知道”工作的。
2、教研組課件制作的建設，備課組的校本研究。
3、做好高中課程改革的推行工作，搞好開放日的教學工作。
4、嘗試進行文綜專題研討，研討出特色。
1、“教學計劃早知道”工作。
帶領(lǐng)我組老師對于這項工作進行深入的研究和討論，借鑒其他組的好的做法，完善自己的“早知道”內(nèi)容和形式，并作統(tǒng)一要求：以書面的形式發(fā)給學生，并真正起到作用。
2、文綜專題討論研討。
加強文綜交叉，以史、地、政三科教學內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點，請老師分別從自己學科角度對全組老師進行相關(guān)知識的介紹，了解、補充其他兩科的背景知識，使大家知識結(jié)構(gòu)趨于合理，使文綜的觀點得以滲透到我們的課堂中去。.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學內(nèi)容，把握重點，突破難點。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。
3.課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。
4、熱點專題研討。
配合高考，由高三教師列出熱點問題，從三個學科角度討論熱點內(nèi)容，推出系列專題，增強教師和學生的文綜意識，培養(yǎng)學生用文綜的觀點全面看問題的能力。以熱點問題為切入點，史、地、政三科教師跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
5、組織好畢業(yè)年級的研究課的研討。
組織全組教師聽課，課后評課、研討，借此契機深入研究畢業(yè)年級的復習課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風氣。
6、做好課程改革的準備工作。
按照學校要求進行學習，學習師大的教學經(jīng)驗，登陸一個網(wǎng)站，并且大家一起進行交流和研討，從學科和個人方面做好準備工作。
1、利用三次活動時間討論教研組建設問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。
2、備課組學科教學資源建設。
以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學資源建設框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學資源固化下來，并不斷完善。
3、認真開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參與，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
科教興區(qū)年度的工作計劃篇八
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文，也是應用寫作的一個重頭戲。外科教學。
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展望即將到來的xx年，我們充滿了希望和期待，對我們醫(yī)院及外科來說，依然是需要穩(wěn)定、鞏固、發(fā)展和壯大的關(guān)鍵一年，我們既感覺到了一定的壓力和困難，但更充滿了熱情和信心。具體到外科，我們認為有以下工作需要進一步加強和努力：
（一）、進一步強化經(jīng)營意識。具體措施是要進一步降低用藥成本比例，拓展服務范圍，向服務要效益，向新技術(shù)要效益，向醫(yī)療挖潛要效益。外科是一個重要的臨床科室，也是一個高風險的戰(zhàn)場。我們殷切希望在醫(yī)院領(lǐng)導和兄弟科室的關(guān)心、支持和指導下，外科明年能夠搬進新樓，工作更上一層樓。
（二）加強與交警、公安和保險部門的合作。有關(guān)部門工作人員來我們科室調(diào)查、協(xié)調(diào)工作時，我們要接待熱情，服務耐心，照顧周到。
（三）加強科室內(nèi)部管理，及時與患者家屬溝通。對交通創(chuàng)傷病人及時和我院警醫(yī)聯(lián)系小組人員溝通，積極、主動尋找“三無”病人家屬，盡力防止病人擅自出院造成欠費。
（四）進一步加強與我院市場部的合作，提高社會影響力。與醫(yī)院領(lǐng)導協(xié)商，適當降低社會病人住院期間的費用，努力拓展病人來源渠道，提高外科在全社會的影響力。
（五）進一步完善服務流程。新病人入院后，科室以名片形式將主管醫(yī)師、主管護士、科主任、護士長的姓名及聯(lián)系電話告訴病人或其家屬，以便交流聯(lián)系。
（六）加強人文關(guān)懷，確保醫(yī)療安全，提高病人滿意度。要求醫(yī)生護士少坐辦公室，多深入病房，多向病人及家屬詢問意見和要求，將可能發(fā)生的磨檫糾紛消滅在萌芽狀態(tài)。我們在內(nèi)部提出要有“隨時準備與每一個病人對簿公堂”的風險意識，把醫(yī)療護理安全意識貫徹始終，把醫(yī)療護理。
規(guī)章制度。
法規(guī)條例落實到每一個環(huán)節(jié)。
（七）強化學習氛圍，提高業(yè)務水平?？苾?nèi)人員的業(yè)務素質(zhì)、服務意識需要進一步加強。學無止境，服務無邊，關(guān)鍵是要用心，用真情，下功夫，作好腳下的每一件事，作好每一件事的每一個環(huán)節(jié)。鼓勵每一位職工繼續(xù)深造，如果醫(yī)院和科室條件許可，建議有計劃、有步驟地選派基本素質(zhì)好的人員去上級醫(yī)院進修、學習。
（八）講究奉獻，提高效率。我科危重病人多，工作無節(jié)奏，經(jīng)常加班、加點，我們科室人員經(jīng)常要一個人干兩個人的活，節(jié)假日從沒有過休息，平時加班不計其數(shù)，但我們理解醫(yī)院領(lǐng)導的困難，沒向領(lǐng)導說過累，也沒索要過報酬。為了科室的有利發(fā)展和提高工作人員的積極性，希望院領(lǐng)導從人員配備和分配制度上給予支持和鼓勵。
（九）加強學術(shù)研究，提升醫(yī)院形象。
總之，我院外科還處于發(fā)展壯大期，勤奮、正直、積極向上、不畏困難的院領(lǐng)導給我們樹立了一個學習的榜樣，也為我們提供了一個有利的發(fā)展環(huán)境，我們一定不辜負領(lǐng)導對我們的期望，以巨大的熱情和信心投入到工作中去，為我們醫(yī)院的發(fā)展做出力所能及的貢獻！
新的教學年已經(jīng)來臨，今年將是比較繁忙而充滿挑戰(zhàn)的一年，按照醫(yī)院的部署，我院新住院大樓即將投入使用，我們也將在近年創(chuàng)辦三級醫(yī)院，教學工作將會有更多的工作和事情要辦，學科和教學會更細，為此，我們普外科的科主任們和帶教醫(yī)生們認真的學習醫(yī)院的計劃和部署，統(tǒng)一思想，提高認識，組織各科醫(yī)生學習現(xiàn)代醫(yī)學教育的有關(guān)理論，樹立教學與提高醫(yī)療質(zhì)量相互促進的思想，制訂目標，健全帶教人員的責任制，組織有關(guān)人員制定完善的規(guī)章制度和操作規(guī)程。加強目標管理，把目標落實到各個人，各司其責各盡其能，緊密配合，確保各項教學工作順利進行。特制訂了20xx—20xx年度教學工作實施計劃。其綱要內(nèi)容摘錄如下：
一、崗前教育。
負責人：外科各病區(qū)教學組組長。
1、介紹醫(yī)院及科室、病區(qū)的基本情況。
2、科室各項規(guī)章制度：
（1）醫(yī)療文件書寫制度。
（2）查房制度。
（3）輪值班制度。
（4）其它相關(guān)制度。
3、病歷書寫規(guī)范：
（1）完整病歷及住院病歷書寫。
（2）不規(guī)范及優(yōu)秀病歷展示。
（3）布置完整病歷的書寫。
4、醫(yī)德醫(yī)風教育。
（1）醫(yī)德的概念及怎樣樹立良好的醫(yī)德。
（2）醫(yī)風的概念及怎樣形成良好的醫(yī)風。
（3）關(guān)于索取紅包的懲辦與退收紅包的獎勵。
5、醫(yī)療風險教育。
（1）在帶教老師指導下完成臨床操作。
（2）勤學多問，及時匯報，形成良好的醫(yī)療習慣。
（3）怎樣預防常見醫(yī)療風險及糾紛。
二、臨床實習。
負責人：外科各病區(qū)教學組組長和帶教老師。
各帶教老師除帶實習查房、帶值、收出病人處理等日常工作外，還需負起實習生病歷、病程記錄等醫(yī)療文件的修改、操作培訓、制度及理論教學的任務。教學內(nèi)容包括：
1、指導完成外科各項醫(yī)療工作和規(guī)定的工作。
2、指導完成各種病歷書寫并完成三份完整病歷。
3、各種申請單、會診單等醫(yī)療文件的填寫。
4、各種實驗室常規(guī)檢查及特殊檢查的正常值及臨床意義。
5、各種常用藥物及特效藥物的作用劑量、用法療程、副作用及處方書寫。
6、本病區(qū)外科常見病的診斷、鑒別診斷及防治方法。
7、本病區(qū)外科常見急癥的診斷及搶救措施。
8、本病區(qū)外科常用診療技術(shù)操作。
三、操作考核和出病區(qū)鑒定。
負責人：外科各病區(qū)教學組組長和帶教老師。
由外科各病區(qū)教學組組長和帶教老師組成考核組，依據(jù)特定的考核評分標準對參考實習醫(yī)生進行評分，對考核不及格者組織實習、補考，對考核優(yōu)秀者進行表揚。
考核時間：輪科實習結(jié)束前的一周內(nèi)。
考核內(nèi)容：
1、外科洗手。
2、穿手術(shù)衣，取戴手術(shù)手套。
3、手術(shù)消毒。
4、手術(shù)鋪巾。
5、手術(shù)切開止血和結(jié)扎。
6、手術(shù)縫合。
7、皮膚拆線。
8、外科換藥。
四、理論考試和出大外科鑒定。
負責人：外科教學秘書郝永鐘副主任醫(yī)師。
考核時間：輪科實習結(jié)束前的一周內(nèi)。
考試形成：選擇題、名詞解釋、簡答題、問答題、病歷分析等。
考核內(nèi)容：
1、普外：腹部外科（肝膽、胃腸、泌尿、胸外科、燒傷以及甲狀腺和乳腺疾病等）。
2、骨科：骨折、骨關(guān)節(jié)疾病、脊柱的損傷和疾病等。
3、腦外科：顱腦損傷和腦疾患、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等。
4、手外科：手、足、指、趾以及四肢血管神經(jīng)的損傷與疾患。
五、開展教務活動、召開教務會議。
大外科本學年開展教學活動至少4次，每一季度各1次，主要任務是召開有關(guān)教學會議，制定教學工作實施計劃及進行學。
年終工作總結(jié)。
；學年間至少進行2次教務活動，內(nèi)容涉及教學職責分工、教學工作安排、學生管理、教研室間交流、教學檢查、大型操作考核及理論考試、工作小結(jié)等。期間可隨時召開學生座談會或教學會議，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決教務工作中出現(xiàn)的問題。
科教興區(qū)年度的工作計劃篇九
為使語文下學期教學工作有序進行，根據(jù)教學內(nèi)容和時間安排，特制定如下計劃：
一、指導思想。
本學期主要工作以學習新“課標”、實踐新理念為中心，加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認識和理解；以研究本學科教學、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強學法指導，在課堂中體現(xiàn)學生的主體地位。以教育的科學發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，認真組織教師學習語文新課程標準。結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實際情況，積極探索語文教學規(guī)律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學的質(zhì)量和水平，提高學生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的'專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、校本科研方面取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
2、落實學校各項規(guī)章制度，努力學習，不斷提升自己工作水平和能力，努力提高語文教育教學質(zhì)量。
3、充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
三、主要工作與措施。
1、加強理論學習，深入研究新教材。加強對考綱和應試目標的前瞻性思考與研究，不斷深入學習和領(lǐng)會語文教育的新理論新思想新方法，不斷革新個人觀念和課堂架構(gòu)，仔細研究教材，努力做到深入淺出。
2、充分利用課堂主陣地，提高語文成績。在課堂上，根據(jù)高一學生實際情況，要多提問，多鼓勵，讓學生自主回答和解決各種遇到的問題，促進課堂的高效化，從而充分調(diào)動學生自主思維，努力提高學生的語文成績。
3、充分利用教研組和備課組的力量，不斷通過聽課、學習、自我總結(jié)和反思，提升個人教學水平，取長補短，精益求精。
4、繼續(xù)學習、經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
5、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，強力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導。
6、精心設計作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。
7、鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。強調(diào)學生深入生活，深入實際，把語文思維深深植根于生活的土壤中，學會用生活的邏輯去思考語文問題。
8、充分利用和整合各種媒體及有效資源，為學生營造學習語文的良好氛圍，不斷提升學生的語文興趣，促進語文思維能力，鼓勵學生大膽發(fā)表看法，表達個人意見，尊重和采納學生意見，不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性。
四、教學措施。
1、認真鉆研教學大綱和語文教材，注意精心備課，多聽課，多借鑒老教師的教學經(jīng)驗，揚長避短，找到最適合自己的教學方法。
2、加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。
3、精心編制學案的作業(yè)，力求緊扣教材，訓練目標明確，并及時做好檢查、批改等落實工作。
4、注意繼續(xù)培養(yǎng)學生的語文學習習慣、讀書習慣，注意方法和技巧的指導。同時，注意采用多種方式培養(yǎng)學生的綜合能力。
5、抓好讀寫訓練，這是語文教學的重中之重。課內(nèi)外要緊密結(jié)合起來，課堂指導和課下練筆相結(jié)合，自己找“米”和老師給“米”相結(jié)合。
科教興區(qū)年度的工作計劃篇十
1、加強基礎知識專業(yè)知識及專科技術(shù)培訓，要求人人熟練掌握心電圖機、心電監(jiān)護儀、除顫儀技術(shù)。
2、護士長提高思想政治素質(zhì)，鉆研文化科學、專業(yè)實踐和管理科學知識，加強護理管理工作的科學化、規(guī)范化，切實提高護理管理水平和護理管理質(zhì)量。
3、轉(zhuǎn)變服務觀念，改善服務態(tài)度。任何人任何情況下都不得推諉。推廣“一對一全程服務”。
4、為每一位護士創(chuàng)造學習機會，通過院網(wǎng)絡聽課、參加自學、等多種途徑，使護士不斷接受新觀念、新知識、新方法，掌握護理學發(fā)展動態(tài)，提高護理能力和水平。
三、搞好護理教學。
1、認真組織科內(nèi)小講課，包括“三基”理論，操作訓練。熟練地配合新技術(shù)的開展。調(diào)動護士積極性，鼓勵開展新技術(shù)、新方法，使今年開展的項目更加成熟，減輕患者痛苦，不斷提高護理質(zhì)量。
2、根據(jù)科室現(xiàn)有人手少，新人員多的情況下，我科將將安全目標教育放于首位，組織認真學習十大安全目標及醫(yī)院核心制度及工作制度等。將“示范工程”印發(fā)的相關(guān)文件、規(guī)范作為護理人員崗前培訓、業(yè)務講座、護士培訓學習內(nèi)容之一。
3、科室繼續(xù)試行護士分層管理，提高基礎護理質(zhì)量，改善護理服務。
四、合理調(diào)配護士人力，合理排班。
建立健全績效考核激勵機制，調(diào)動護士積極性。
病區(qū)護士績效分配原則：按級分配、按勞分配、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、兼顧公平。分配依據(jù)：工作崗位責任、技術(shù)、勞動復雜程度、承擔風險的程度;工作質(zhì)量;工作數(shù)量;患者滿意度等進行分配。努力提高科室績效收入。
科教興區(qū)年度的工作計劃篇十一
教學研究活動是教學工作不可缺少的環(huán)節(jié)，特別是課題研究又為教改注入了新的血液，下面給大家分享初中語文教研的工作計劃，歡迎借鑒！初中語文教研工作計劃1。
一、指導思想：
以義務教育《語文課程標準》為指導，以“網(wǎng)絡技術(shù)”為平臺，以“輕負高質(zhì)”為原則，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎，營造書香校園。
二、教研目標。
1、落實“活力課堂”，建立”書香班級”，營造”書香校園”。
2、及時總結(jié)教學經(jīng)驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。
4、認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。
三、工作重點。
（一）加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質(zhì)”。
推進“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：
1、組織組員認真學習名師教學理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。
2、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
4、提高課堂教學實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學習目標；在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10—15分鐘練習反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清。
5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施；在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本；要讓學生熟記典型的基礎性的例題；教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7、合理安排時間，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8、重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。還要時刻關(guān)注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。
9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學生習慣、作業(yè)情況等。還要做好月考、期中期末考的備考、復習和質(zhì)量分析工作。
10、堅持“健康第一”的思想，關(guān)注學生的身心健康，把“輕負擔”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學工作評價的重要依據(jù)。
（二）加強“活力課堂”的研究，致力構(gòu)筑“高效課堂”。
20xx學年將以網(wǎng)絡教研為主要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點，以20%學生課內(nèi)對知識的掌握程度作為課堂教學效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師，必須提前開展鉆研教材、設計教案等活動，在此基礎上參加聽課交流活動，比較各種教學思路的優(yōu)缺點，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略。
1、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學實際，分析學情，調(diào)整好教學方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
2、努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“高效課堂”。
3、同年級同學科教師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學設計的交流探討活動，每月到同年級、同學科教師處聽課不少于一次。
4、努力提高“校外教研”活動的學習效果。每位有機會外出教研學習的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設一節(jié)匯報課，向教導處上交學習體會，說明在外出教研學習過程中學到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。
（三）拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍。
本學年初中語文組新進2位青年教師，青年教師在我組教師中所占的比例進一步加大，有較大的提升空間，因此認真做好師徒結(jié)對等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。
1、繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學期將結(jié)合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。
2、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學習，與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動，及時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平；加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過網(wǎng)絡學習等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學習其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。
四、本學期各周工作安排。
第一周：制定教學工作計劃，落實相關(guān)工作。
第二周：照常開展教研活動（上課、聽課、評課）。
第三周：組織開展“師徒結(jié)對”工作；
第四周：做好新教師匯報課的準備工作；
第五周：新教師匯報課上課、聽課、評課、反饋。
第六周：照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；
第七周：做好“書香校園”、“書香班級”建設活動；
第八周：組織參加各種校內(nèi)校外培訓學習活動；
第九周：學習反饋交流活動。
第十周：照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；
第十一周：組織開展期中教學常規(guī)工作檢查；
第十二周：組織開展班級讀書會。
第十三周：組織開展初一年級學生“漢字書寫”競賽活動；
第十四周：組織參加校內(nèi)校外學習培訓。
第十五周：照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；
第十六周：迎接教學質(zhì)量抽測；
第十七周：組織參加初二學生閱讀能力競賽；
第十八周：組織參加書香班級評比；
第十九周：總結(jié)。
一、指導思想：
本學期，我校的初中語文教研工作將繼續(xù)以新課程標準為指導，以學校的工作思路和教科室工作計劃為指南，以推進課程改革為重點，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平，加強對新教材的培訓和研究。深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。加強備課組工作的管理，進一步完善教研組的規(guī)范建設，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務水平。開展各種學生語文活動，培養(yǎng)學生的自學能力、實踐能力和自主、合作學習能力，提高學生語文學習興趣，提升學生語文素養(yǎng)，全面提升語文教研組的綜合實力。加強隊伍建設，強化質(zhì)量管理，努力建設富有活力的語文教研組。
二、工作目標：
1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。
2、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。
3、組織進行教學研究活動，學習新的教學理念，讓老師學會上微課、模課，多開展聽課評課，爭取在課題研究方面取得突破性進展，不斷提高教師的教科研水平。
4、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
5、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。
6、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作。
三、工作重點及措施。
1、進一步完善教師讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。
為進一步提升本組教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。向老師推薦一些與語文教學密切相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵老師去學校圖書館借閱圖書。要求每位語文老師每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。
2、重視學生語文學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。
要求學生在平時的學習過程中，寫規(guī)范字，說普通話，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行語文學習方法經(jīng)驗交流會。
3、加強集體備課，形成團隊合力。
本學期要落實集體備課制度，落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄。講究求真務實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——增刪——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。
5、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源。
本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。
6、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子。
培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事，談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣五個學期（九年級第二學期不再推薦）下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了。具體推薦如下：
七（上）《湯姆索亞歷險記》、《西游記》。
七（下）《繁星春水》《世說新語》。
八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》。
八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》。
九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》。
7、積極探索作文教學新途徑。
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛，提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
四、具體舉措：
（一）完善教科研制度，規(guī)范教學科研。
保證本教研組老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務水平。
（二）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平。
1、加強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。
2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
3、推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課，備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。
4、開展扎實有效的語文實踐活動，拓寬學生視野。舉辦靈活多樣、小型的學生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講比賽及作文比賽等，提升學生學習語文的興趣。這些活動由各備課組設計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。
（三）落實教研職能，加強校本教研。
1、組織組內(nèi)教師認真參加各級各類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學期的全員教學比武活動，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。
3、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。
4．認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期學校組織進行的“全員教學比武”活動，將對每一位教師的課堂教學水平進行一次全面的摸底和評價。
5、積極參加區(qū)級教研室及學校組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。積極撰寫論文參加各類教育主管部門組織的論文評選活動。
一、指導思想：
本學期，語文教研組將以教導處工作計劃為指導，以區(qū)教研室課程與教學調(diào)研為契機，以學習和實踐“學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標”為抓手，以常規(guī)教學為主線，以課堂教學為中心，努力培養(yǎng)良好的生活習慣、學習習慣和創(chuàng)新精神，規(guī)范基礎課教學，扎實做好基礎課程教學工作，同時加強反思教學實踐，推進課題研究，以大力提高課堂教學效率，并結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
二、工作目標：
1、通過“優(yōu)質(zhì)課”、“示范課”等活動的開展，不斷完善教導處提出的“自主、合作、探究”課堂教學模式。
2、提高教學科研水平和質(zhì)量，認真落實課程改革，加強教法、學法研究，促進以課堂為主陣地的教學質(zhì)量的整體提升。
3、加大校本研究的力度，立足學校實際，認真開發(fā)校本課程，認真編寫校本作業(yè)，使我們語文教學活動既生動活潑，又講求實效。
4、努力培養(yǎng)學生良好的學習方式和創(chuàng)新精神，并在“備、教、改、輔、考、評、研”上下工夫，全力聚焦“課堂、作業(yè)”。
三、工作過程：
1、規(guī)范基礎課教學，扎實做好基礎課程教學工作。我組將嚴格執(zhí)行教導處各項規(guī)章制度，不私自調(diào)課，不擅離教學崗位，嚴格執(zhí)行教導處的相關(guān)規(guī)定，積極配合教導處關(guān)于“優(yōu)質(zhì)課”、“示范課”的開展，在認真執(zhí)行學科教學五環(huán)節(jié)的過程中，將重點聚焦“課堂”、“作業(yè)”環(huán)節(jié)，爭取在這兩方面取得一定成效。
（1）課堂。
上課之前要備課要充分，目標要明確：要求做到“三結(jié)合”，即；基礎知識、基本技能、智力開發(fā)相結(jié)合；德育滲透、知識體系、心理素質(zhì)相結(jié)合。
備課是上好課的前提，是上好課的基礎。因此，備課要鉆研課程標準。明確課程標準所闡述的教學指導思想、學科性質(zhì)和地位；明確教學標準提出的教學總目標和所教年段的具體要求；明確本科教材的內(nèi)容體系及安排；明確本科教學上的特點、教學原則、教學方法。備課要熟悉教材，鉆研教材。通覽教材，注意教材的系統(tǒng)性；熟讀教材，注意教材的科學性；研究教材，把握重點和關(guān)鍵。
只有充分的準備工作，才能在課堂上明確目標，運用方法，并把課程標準、教材內(nèi)容、學生實際相結(jié)合。并能根據(jù)教材內(nèi)容，確定單元和章節(jié)的教學目標。同時，恰當?shù)剡x用教學方法，努力做到從感性到理性，同時在課堂上還要注意教學過程中所出現(xiàn)的學生班級、個體之間的差異，根據(jù)學生實際，因材施教。
把握課堂，環(huán)環(huán)緊扣。一復習提問，以舊引新，且問題必須忌偏、忌深、忌淺；二教具運用要合理，有助于教學，而不是為了用教具而用教具（如幻燈片）；三課堂上的語言，要準確、鮮明、生動，通俗易懂；四課堂上的板書布局，字跡清楚明了，大小適中，重點突出，美觀大方；五布置的課后作業(yè)，要注意質(zhì)量和數(shù)量，深淺恰當，由易到難。
（2）作業(yè)。
認真執(zhí)行學校的作業(yè)規(guī)范制度，作業(yè)的選擇要精煉，在布置作業(yè)之前教師必須“下水”作業(yè)，親自先做題目，再進行合理的選擇。訓練及時、容量恰當，要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好錯題過關(guān)，提倡“小題大做”。作業(yè)要做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補。環(huán)環(huán)緊扣，使教學質(zhì)量有突破。
各備課組則根據(jù)本組的具體情況安排幾項常規(guī)的作業(yè)，同時大力提倡分層作業(yè)，讓優(yōu)等生吃飽，讓普通生吃好，讓困難生吃下。
備課組統(tǒng)一作業(yè)要求，不亂印亂訂課外資料，除單元檢測外，不使用未經(jīng)選擇剪裁的現(xiàn)成試卷。凡是以測驗形式下發(fā)的題目則全批全改，并配合教導處的定期檢查，嚴格控制，重在質(zhì)量，做到有效練習，練有效果。語文組將配合教導處嚴格控制印刷資料，控制數(shù)量，重在質(zhì)量，做到有效練習，練有效果。
2、積極配合教導處開展的“優(yōu)質(zhì)課堂”活動，推動語文教研組主題教研活動。
本學期語文組雖然沒有派出老師參加“優(yōu)質(zhì)課堂”活動，但是將積極配合教導處推進研究課活動，積極觀摩和學習其他組“優(yōu)質(zhì)課堂”的活動，并進行學習、反思和提高，讓我們能夠從跨學科、跨年級的不同教學風格、教學特色的課堂中有所受益，得到提高，提升全組教師的教研能力和教學水平。
依然延續(xù)上一學年開展的“主題教研，促我們共同成長”的主題式教研活動，在上一學年取得成績的基礎之上，積極向新的目標邁進。
3、加強反思教學實踐，推進課題研究。
本學期，我們語文組將繼續(xù)根據(jù)教導處的具體工作要求，加強教學反思的實踐活動，反思教學過程中的現(xiàn)象、經(jīng)驗、教訓，并依然以備課組為單位，讓教師輪流主持“主題性”反思教學實踐活動，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長和發(fā)展。
4、及時認真地完成教導處布置的各項任務。
積極配合教導處每月一次的教案常規(guī)檢查，并對于教導處提出的反饋信息、改進意見，及時改進完善，努力提高備課水平，確保課堂教學的容量、密度和內(nèi)容。
積極完成教導處布置的各項活動任務，如“新海杯”作文競賽，古詩文大賽等。
科教興區(qū)年度的工作計劃篇十二
為使教學工作有序進行，根據(jù)教學內(nèi)容和時間安排，特制定如下計劃：
一、理論依據(jù)。
按照新課標要求，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和語文應用能力、審美能力和探究能力為重點，促進教學方式和學習方式的變革，努力滿足每個學生終身發(fā)展的需要。全面落實普通高中語文課程的總目標，形成具有學校特色、充滿活力的普通高中語文課程教學體系。
二、能力目標。
按照新課程標準的要求以及我們在第一學期的教學探索，本學期的教學目標主要有以下五個方面：
積累整合、感受鑒賞、思考領(lǐng)悟、應用拓展、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，使學生獲得良好的語文素養(yǎng)，能力得以全面發(fā)展。
三、教材要點。
（一）必修3：
1、閱讀與鑒賞：古代詩歌散文名篇，中外小說和科普科幻作品。四個單元分別是人物與環(huán)境，感受與共鳴，質(zhì)疑解難，啟迪與想象。
2、表達與交流：訓練一般議論文的寫作。安排的專題分別是：學習選取立論的角度。選擇和使用論據(jù)，學習論證，學習議論中的記敘。
3、口語交際：討論。
4、梳理探究：交際中的語言運用，文學作品的個性解讀，語文學習的自我評價。
（二）必修4：
1、閱讀與鑒賞：中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會科學論文。
2、表達與交流：主要訓練議論文的寫作。安排的專題分別是：橫向展開議論，縱向展開議論，學習辯證分析。
3、口語交際：辯論。
4、梳理探究：邏輯與語文學習，走近文學大師，影視文化。
5、名著導讀：莎士比亞戲劇，朱光潛的談美。
四、具體措施。
（一）認真研究課改實施辦法，加強集體備課。
認真學習語文新課程內(nèi)容，探究其精神。充分利用每周的備課組活動時間，有計劃、有步驟地討論每個單元的教學內(nèi)容、操作程序、教學方法，做到活動主題明確，有中心發(fā)言人。
（二）積極倡導自主學習、合作探究的學習方式。
語文課堂教學應為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，引導學生樹立主體意識，根據(jù)各自的特點和需要，調(diào)整學習心態(tài)和策略，探尋適合自己的學習方法和途徑。而合作學習有利于在互動中提高學習效率，有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神。因此，要鼓勵學生在個人鉆研的基礎上，積極參與討論及其他學習活動，善于傾聽、吸納他人的意見，學會寬容和溝通，學會協(xié)作和分享。為了改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況，我們提倡并實施在課堂上開展自主、合作、探究的學習方式，努力提高組織教學和引導學生學習的質(zhì)量。組織學習小組，開展合作性學習。落實課前預習疑難問題收集制。課堂教學突出學生主體地位，努力創(chuàng)設交流、表達空間。
（三）強化閱讀，開闊眼界，開拓思維，陶冶情操。
要求做好摘記，寫讀后感、隨筆等，這樣，提高學生閱讀的速度、理解文章內(nèi)容的水平，訓練學生學會自己找資料，既達到開闊學生的視野又積累資料的目的。
（四）、努力適應新課改，探討新練習的模式。
1、引導中的知識整合。力求將練習處理融合到課文教學當中，在課堂上解決。因為練習是圍繞課文內(nèi)容和單元要求而設計的，它對課堂教學起一定的引導作用。因此，決不能將課堂教學與練習的處理分割開來，而應該將二者巧妙地整合，有專家說：“老師在帶領(lǐng)學生學習課文的過程中，練習的某些問題能夠不知不覺、自然而然地解決。”這樣，既讓學生學得輕松，又能節(jié)省教學時間，提高課堂效率。
2、指導下的開放自主。新課標在練習設計上富有彈性及開放性，這就為教師和學生自主處理練習提供了靈活的空間。教師可以根據(jù)不同的教學環(huán)境和不同的教學對象采用不同的處理方法。此外，教師在處理練習時應留給學生更多的選擇空間，各取所需，要求學生根據(jù)自身情況靈活機動地完成。學生可以把練習中的字詞抄上幾遍；可以發(fā)揮想象，把這些字詞連綴成一段文字；也可以摘抄書中含有以上字詞的句子。不同程度的學生會根據(jù)自己的興趣和學習實際選擇練習的形式?？傊?，讓每個學生都成為學習的主人，讓他們不再把練習當成負擔。
3、求落實的練習過程。傳統(tǒng)的處理練習的方式是注重結(jié)果。教師提出一個問題，常常預先設計好結(jié)論，然后讓學生千方百計進入所謂標準答案的窠臼。這種消極接受的方式，剝奪了學生獨特的閱讀體驗，把學生變成了不善于分析問題、解決問題的“兩腳書櫥”。而重視過程策略，是呈現(xiàn)解決問題的過程和方法，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。運用過程策略要注意引導學生對問題進行分解和細化。對于一些難度不大的理解性練習，教師也不要急于讓學生說答案，而是先讓他們思考，并將思考的過程說出來，最后再說出答案。運用過程策略，有利于培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，教給他們科學的學習方法，使學生由“學會”變成“會學”。
4、重激勵的評價策略。過去，我們一味強調(diào)終結(jié)性評價，用百分制、劃分等級等方法來評價學生完成練習的情況，缺乏形成性評價的意識。在新課改學習實踐中我們認識到，評價是一種檢測激勵機制，對學生完成練習的情況做出評價，能使學生形成競爭意識，激勵他們不斷進步。養(yǎng)成良好的學習習慣。運用評價策略要堅持形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。因此，我們在平時的教學中，要注意評價學生在完成練習的過程中所表現(xiàn)出的主動參與精神，認真負責的態(tài)度，注意發(fā)現(xiàn)并及時表揚他們?nèi)〉玫奈⑿∵M步，淡化學生之間的差異。同時，練習評價的形式要多樣化，克服過去那種學生練習由教師裁決的單一模式，除了教師評價，還可讓學生互相評價，學生自我評價，爭取讓有條件的家長積極參與評價活動。從而在評價活動中，既激發(fā)學生學習語文的的興趣，又培養(yǎng)評價意識、合作意識，提高學生的能力和進步的信心。
要幫助學生更好的理解課文。課上，引導學生動起來，質(zhì)疑問難，深入探究，師生一起切磋學問，砥礪思想；課外，通過少而精的作業(yè)，積累知識，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。課堂內(nèi)外，都要讓學生意識到：自己才是學習的主人！
5、充分發(fā)揮多媒體的作用。充分發(fā)揮電子備課、多媒體教學的優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，增大課堂復習容量，提高課堂教學的效率和效果。
6、努力開展語文活動，全面推進語文教學改革。如：書寫比賽、演講比賽、活動征文。
為完成我們的課改目標，我們高一語文教師將團結(jié)協(xié)作，發(fā)揚一中人刻苦鉆研的精神，在集體備課、分工合作的基礎上，群策群力，努力探索并走出一條課改的路子，努力引導使學生想學、樂學和會學，盡早愛上語文這門課。
科教興區(qū)年度的工作計劃篇十三
20__年上半年的小學數(shù)學教研工作將遵照省教研室及市教科院的工作部署，以__市小學數(shù)學學科“十三五”發(fā)展規(guī)劃為指導，繼續(xù)有效落實常規(guī)教研工作，提升品牌教研的品質(zhì)，扎實推進項目建設，為全面提升__市小學數(shù)學課程實施水平，提高學生學業(yè)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)發(fā)展做出更有實效的努力，形成更靈活的機制，彰顯“創(chuàng)造適合每一個學生的數(shù)學教育”的學科建設特色。具體安排如下：
一、開展好品牌教研活動。
1.做好“同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動”。
本次同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動的主題是“小學生數(shù)量關(guān)系分析能力的培養(yǎng)研究”，主題的展開包括以下8個方面：(1)國標本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點分析;(2)小學生數(shù)量關(guān)系分析能力的序列架構(gòu);(3)小學數(shù)學數(shù)量關(guān)系類型分析及培養(yǎng)策略;(4)不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點分析;(5)小學生數(shù)量關(guān)系分析能力現(xiàn)狀分析及對策;(6)在數(shù)量關(guān)系教學中教師教學的常見問題分析;(7)小學生數(shù)量關(guān)系分析能力的城鄉(xiāng)對比及成因分析;(8)數(shù)量關(guān)系分析能力培養(yǎng)的校本策略?；顒拥慕M織方式是先由學校在區(qū)域教研員的指導下開展自主研究，形成成果;然后，學校自主申報課堂教學展示或主題成果匯報;最后進行現(xiàn)場展示：(1)邀請三所學校的教師展示數(shù)量關(guān)系教學的展示;(2)邀請若干位教師介紹研究成果;(3)編印成果匯編;(4)提煉概括，邀請相關(guān)雜志社編輯參加活動，幫助我們總結(jié)提煉成果，并進行公開發(fā)表。
2.做好“__市小學數(shù)學課程實施成果展示活動”20__―20__學年度第二學期小學數(shù)學學科教研工作計劃20__―20__學年度第二學期小學數(shù)學學科教研工作計劃。
__市小學數(shù)學課程實施成果展示活動是__市小學數(shù)學學科教研的品牌教研活動，每學期舉行一次，以推介各研究主體在小學數(shù)學課程實施過程中創(chuàng)造的經(jīng)驗。該活動得到了大家的認可，為幫助大家集聚研究成果，擴大影響，分享交流起到了較好的作用。
二、落實好常規(guī)教研工作。
1.做好小學階段學業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測工作。
同時，通過學科關(guān)鍵能力測試的命題導向，把測試的命題意圖滲透到學校、區(qū)域的日常測試之中。
2.做好期初教材分析工作。
本學期的期初教材分析，將在大市范圍內(nèi)聘請優(yōu)秀教師，組成教材培訓團，并通過研討交流，立足于單元的整體規(guī)劃，從“單元教學內(nèi)容的知識體系結(jié)構(gòu)和研究方法結(jié)構(gòu)，學生學習困難分析和經(jīng)典習題介紹，常用教學方法和典型課例介紹”三個方面作好充分的準備，為教師教材研讀既有內(nèi)容的解讀，又有方法的指導。本學期，還將嘗試進行不同教材版本的介紹，及教材編寫的演變及教育史相關(guān)內(nèi)容的介紹，以更好地提高教材分析的質(zhì)量。教材培訓團先是在期初時面向天寧、鐘樓、新北集中培訓，再向其他區(qū)域用專題培訓的方式進行輻射。
科教興區(qū)年度的工作計劃篇十四
以《語文課程標準》為指針，以學校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“先學后教，當堂訓練”的“講學稿”教學模式為課堂教學的改革點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，以進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教研的一處亮麗的風景。
二、工作重點及措施。
1、繼續(xù)學習和完善：先學后教、當堂訓練的課堂教學模式，進一步推進課堂教學改革，提高教學質(zhì)量?！跋葘W后教，當堂訓練”，既是是一種教學模式，又是一種先進的教育思想?！跋葘W后教，當堂訓練”的教學模式的主要內(nèi)涵就是“授之以漁”，而不是“授之以魚”。
2、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。
為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。
3、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。
要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會。
4、重視課堂教學工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。
5、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。
6、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源。
本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。
7、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子。
培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，爭取每學期讀一本名著。
8、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛，的。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
9、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。
對各種教研材料分類進行整理，今后學校應對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù)。
三、加強業(yè)務理論學習，力爭落實。
1、及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，并且寫出心得體會。
2、搞好專題教研。根據(jù)學校的安排，本學期部分學科繼續(xù)摸索“先學后教，當堂訓練”的教學模式、努力“效益課堂”，讓全部學生參與課堂學習，提高學生的整體成績。
3、積極開展聽課、評課活動。一方面跨年級、跨課頭聽課，寫出有價值的書面評語；一方面創(chuàng)造機會，請進來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。
科教興區(qū)年度的工作計劃篇十五
本學期繼續(xù)走進新課程，實施新課程，繼續(xù)探索新課程實驗，大力推進教學理念、教學方法和教學手段的實質(zhì)變革，構(gòu)建以學生為主體的教學模式，努力提高學生的語文綜合素養(yǎng)，提高課堂教學效率，配合學校申報國家級示范高中的要求，扎實而有效的做好科組各項工作。
（一）加強學習，提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平。
充分利用每周科組活動的時間，組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務能力。學習方式采取集體學習與個人自學相結(jié)合。
（二）加強實踐交流，提高課堂教學質(zhì)量。
要提高課堂教學質(zhì)量，除了要加強理論學習外，還要做到理論與實踐相結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流，通過互相聽課、上公開課，評課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學質(zhì)量；同時也要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，使自己逐漸成長，不斷適應新的教學要求。
備課：備好課是上好課的先決條件。對備課，科組提出五點要求：搞好個人備課，強化集體備課，體現(xiàn)合作精神，突出設計意識，寫好每節(jié)教案。
上課：上課是教學的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)語文課，向40分鐘要質(zhì)量應該成為每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學中，要努力作到：明確教學目標，濃縮教學內(nèi)容，減少無效勞動，體現(xiàn)高考要求，強化讀寫訓練，注重能力培養(yǎng)，加強預習指導，提倡互動對話，錘煉教學語言，樹立創(chuàng)新意識，運用現(xiàn)代手段，講究教學效果，嚴謹、扎實、靈活地搞好語文課堂教學。
作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)（書本作業(yè)或形成的練習冊），作文包括大作文和小作文（周記、日記和單項訓練、隨堂練筆等形式），大作文一學期不能少于8次，小作文的布置本文來自小草要結(jié)合教學靈活進行，次數(shù)盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學內(nèi)容，緊扣教學目標，深淺適度，數(shù)量適中，要盡量讓學生多作一些語言運用和發(fā)散思維的題目。
要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動，又能提高作文教學的效率，各備課組要組織老師研究、制定一套切實有效的作文教學（包括批改）方案，改變作文教學的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的批改，科組提出三點要求：一要及時；二要搞好講評；三要做到語言表達、書寫和答案兼顧。
輔導：要加強對學生的語文學習的輔導，盡量的在課前和課下或自習堂對學生輔導答疑，要確定幾個重點輔導對象，要注意對兩頭的學生的輔導，補差提優(yōu)，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生中的語文尖子。
考試：考試是評價和評定學生的學業(yè)成績的一項重要手段，要認真對待，嚴格執(zhí)行學校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時，還要根據(jù)本年級的教學情況，安排好單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評等工作。
2、集體備課。
各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實可行的教學計劃和進度表。在正常情況下，要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果，集體備課時，要有中心發(fā)言人，有討論，有記錄。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究；學情分析；教學內(nèi)容和方法設計；測試安排；公開課研究（備課和評課）；業(yè)務學習等。
3、公開課和聽評課。
科組提倡、鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課，并要求每一位教師按學校規(guī)定至少上一節(jié)公開課（可以是級組的，也可以是科組的，還可以是校級或區(qū)市級的）。承擔公開課的教師要認真?zhèn)湔n，吃透教材；要精心設計，出新出采；要提早準備，修改錘煉；備課組和全組教師要大力協(xié)助，獻計獻策。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色、有影響的校級以上的公開課，提高語文組的知名度。各備課組要在學期初向科組提交每位老師的公開課申報表，注明課題、上課時間和班級。舉行公開課的老師課后要及時地填寫《公開課課堂教學實錄》，經(jīng)過評課后，由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》。
聽課———每位老師要自覺地完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)（12節(jié)），并盡量多聽一些。要講究實效，避免走過場。在聽課之前，熟悉聽課內(nèi)容；在聽課之時，邊聽本文來自小草邊記邊思索；聽課之后，主動地和講課者交流，實事求是地指出優(yōu)點和不足。備課組長不僅要聽本級組老師的課，而且還要組織好本級組老師互相聽課。年輕教師除了要認真聽指導老師和本級組老師的課外，還要抽時間多聽老教師的課，同時還要自覺地接受和邀請其他老師聽課。
評課———每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動（可以利用集體備課時間進行），科組準備組織兩次校級公開課的評課活動（初高中各一次）。要研究評課的理論和技術(shù)，盡量做到實事求是、客觀公正，切實地發(fā)揮評課的促進作用。
4、培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項長期工作，是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進步的根本性策略。為使新教師早日成才，顯露頭角，科組要求新教師要多聽課、多請教、多讀書、多思考、多參加各種形式的競賽活動。要經(jīng)常寫教學手記，不斷總結(jié)和反思自己的教學。要養(yǎng)成良好的教學習慣，刻苦磨練教學基本功，努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)。要多上公開課，勤聽指導老師和老教師的課。深入班級，聽取學生反映。要發(fā)揮特長，制作課件，充分利用電腦和多媒體進行教學?？平M準備在期初和期中召開兩次青年教師（包括新參加工作的教師和一些準青年教師）座談會并制定一個提攜新教師的計劃。
5、。教育科研。
學校級課題兩個：全組教師要提高科研意識，積極參加課題研究和實驗，積極撰寫論文，踴躍投稿，形成科研氛圍。
科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發(fā)表教學論文，養(yǎng)成敢想、敢寫、敢發(fā)的習慣。每一位老師都要按照學校要求上交或發(fā)表一篇論文。為幫助老師學習撰寫論文，科組準備安排有經(jīng)驗的老師搞一次專題介紹。
要認真研究多媒體教學的有關(guān)問題，辦好語文科的網(wǎng)站，設計好有關(guān)網(wǎng)頁，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作。
3、教學常規(guī)檢查。
4、業(yè)務學習：高中語文課堂教學評價要求。
1、組織教師做高考和中考試題。
2、業(yè)務學習：語文課堂教學設計要求。
3、檢查學生作業(yè)。
4、教學研討：古詩文教學探討。
5、備課組長課例研討。
6、教學常規(guī)檢查。
1、備課組長課例研討。
2、教學研討：散文閱讀教學探討。
3、檢查學生作業(yè)。
4、高中、初中學生語文能力競賽。
5、期中考試。
精品源自歷史科。
精品源自歷史科。
6、教學常規(guī)檢查。
1、各年級學生鋼筆字或毛筆字比賽。
2、檢查學生作業(yè)。
3、教師教案檢查。
5、教學常規(guī)檢查。
1、組織學生復習，做好學生期末水平測試工作。
2、上交教案、課例、論文及總結(jié)。
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