小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃大全(22篇)

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小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃大全(22篇)
時(shí)間:2023-12-01 06:35:03     小編:紫衣夢(mèng)

一個(gè)良好的計(jì)劃可以使我們更好地掌握自己的生活和工作節(jié)奏。計(jì)劃需要有明確的時(shí)間表和里程碑,以便更好地掌控整個(gè)過(guò)程。1制定計(jì)劃的過(guò)程中,可以借助工具和技術(shù)來(lái)提高效率和準(zhǔn)確性。

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

新學(xué)期又開始了。我這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是五年理科,兩年文科,五年理科是我第一次接觸的新學(xué)科,兩年文科是我教過(guò)一次的老學(xué)科。

新時(shí)期小學(xué)美術(shù)教育不再是單純的技能訓(xùn)練,而是文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它服務(wù)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì):立足學(xué)生發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、感知能力、想象力和表達(dá)能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、合作互動(dòng)學(xué)習(xí)、情感體驗(yàn)、學(xué)習(xí)過(guò)程和跨學(xué)科學(xué)習(xí),通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì),使學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和終身行為。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,這學(xué)期我制定了以下計(jì)劃:

把握常規(guī)教學(xué)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到難點(diǎn)突出,簡(jiǎn)潔有條理,課后分析評(píng)價(jià)適當(dāng)。

2、豐富課堂容量,充分利用教學(xué)時(shí)間。

加強(qiáng)自身建設(shè)。

從當(dāng)前教育發(fā)展的要求出發(fā),認(rèn)真開展“兩學(xué)”(學(xué)商科、學(xué)政治),進(jìn)一步提升教師形象。具體方法是:

1、堅(jiān)持參與集體學(xué)習(xí),并與自學(xué)相結(jié)合,以《中華人民共和國(guó)教育法》,《教師法》,《新課程改革指導(dǎo)》,以及各種商務(wù)書籍為重點(diǎn),借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),樹立創(chuàng)新意識(shí)。

2、在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思,提高自己。進(jìn)一步規(guī)范教育言行,不遲到不早退,維護(hù)集體利益,不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

第三,重視優(yōu)生學(xué),進(jìn)行優(yōu)秀培訓(xùn)。

加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和個(gè)性。積極組織學(xué)生參加國(guó)家、省、市競(jìng)賽,豐富學(xué)生校園生活。總之我會(huì)嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的專業(yè)水平,成為一名合格的美術(shù)老師。

為了在理科課上盡快掌握這門學(xué)科,我還制定了以下計(jì)劃:

課前準(zhǔn)備:備課。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,明確教材的基本思路、基本概念、每一句話、每一個(gè)單詞,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能夠自由運(yùn)用,知道要加什么材料,才能教好。

了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣,以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教學(xué)方法,解決如何把教材傳授給學(xué)生的問(wèn)題,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

上課的情況。組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,引起學(xué)生注意。

提高教學(xué)質(zhì)量,也要做好課后輔導(dǎo),做好輔導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,要盡量對(duì)后進(jìn)生友好,比如牽他的手,摸他的頭,或者幫忙整理衣服。從贊美開始,所有人都渴望被別人理解和尊重。

積極參加講座,評(píng)課,虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方法,向他人學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

進(jìn)入21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。在以后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn),銳意進(jìn)取,為更美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),貼近兒童的心理,貼合兒童的年齡特點(diǎn),每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的趣味的驚喜。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為12課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng),貼近生活。注重在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣并掌握最基本的美術(shù)知識(shí)。

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自我的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事,構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

1、用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。

2、能運(yùn)用擬人化的手法來(lái)描繪一種昆蟲的幾種有趣的動(dòng)態(tài)。

3、啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開始,去探索大自然中生物界的奧秘。

重點(diǎn):要求學(xué)生能畫出個(gè)體昆蟲,并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。

難點(diǎn):能畫出昆蟲的動(dòng)態(tài)變化,即將昆蟲畫“活”。

師:搜集昆蟲圖片。

生:水彩筆。

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

教學(xué)目的任務(wù):

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

個(gè)人教研專題:

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

課時(shí)安排:

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

(二)設(shè)計(jì)應(yīng)用。

運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

(三)欣賞評(píng)述。

欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過(guò)描述、分析與討論等方法,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

(四)綜合探索。

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、全冊(cè)重難點(diǎn)。

(一)重點(diǎn):

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,認(rèn)識(shí)立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律,能寫生簡(jiǎn)單的生活物體透視現(xiàn)象。

2、繼續(xù)傳授中國(guó)畫筆墨技能,學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

(二)難點(diǎn):

1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。

2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。

三、教學(xué)情況分析。

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng),有自己的獨(dú)到的想法,生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng),上課紀(jì)律上比較活躍。

2、從教師教中分析,每一個(gè)班的優(yōu)劣情況不同。

經(jīng)過(guò)一年半對(duì)該年級(jí)段的了解,每個(gè)班級(jí)都有著自己獨(dú)到的特色,根據(jù)情況的不同,針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同,五(1)抓美術(shù)技能技巧的基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多采取鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個(gè)的自我特色;五(2)班是一個(gè)美術(shù)基礎(chǔ)特別好的班級(jí),班內(nèi)美術(shù)愛(ài)好特多,優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班,因此教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價(jià)值的不同,學(xué)生自我感情的不同,各科知識(shí)、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合,來(lái)讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間;五(3)班上課紀(jì)律認(rèn)真專心,對(duì)基本知識(shí)的掌握有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解,該班處于其他兩班的中間,但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。

四、措施。

1、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫生,并指導(dǎo)正確的觀察方法,以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理,特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。

2、具體手工能力比較弱的班級(jí),多滲透本人最拿手的工藝能力,使該年級(jí)段的總體水平,有一定能力的提高。

3、班內(nèi)、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段,以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,互相學(xué)習(xí),提高美術(shù)興趣。

五、全冊(cè)課時(shí)安排。

本學(xué)期新授教學(xué)19課時(shí),機(jī)動(dòng)2課時(shí),總結(jié)、考核2課時(shí)。

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

一、教材分析:

我校采用的湘教版的美術(shù)教材,該教材緊跟義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),貼近兒童的心理,符合兒童的年齡特點(diǎn),每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。每一課都有側(cè)重點(diǎn),都能夠涉及到“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng),貼近生活。注重在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣并掌握最基本的美術(shù)知識(shí)。

二、學(xué)情分析:

學(xué)生都具有一定的學(xué)習(xí)美術(shù)的方法,具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的`造型能力,能很快理解老師所講授的美術(shù)知識(shí),并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;但也有少數(shù)學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具,這是需要在今后的教學(xué)中改進(jìn)的.

三、教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言。

2、選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物。

3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過(guò)描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。

四、全冊(cè)重難點(diǎn):

(一)重點(diǎn):

1、了解古代建筑成就、特點(diǎn),能用寫生的方法設(shè)計(jì)新穎的門或亭。

2、學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí),掌握色彩的明度與色相對(duì)比。

3、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),了解設(shè)計(jì)要素,能設(shè)計(jì)出精美的火花、賀卡和書籍作品。

4、學(xué)習(xí)習(xí)近平面構(gòu)成漸變知識(shí),抓住形或色有有規(guī)律變化,掌握漸變?cè)?,畫出形或色的漸變作品。

5、進(jìn)行古代及外國(guó)建筑欣賞,進(jìn)行外國(guó)繪畫和革命歷史畫欣賞,提高審美能力。

(二)難點(diǎn):

1、掌握色彩的明度、色相對(duì)比基礎(chǔ)知識(shí),并能應(yīng)用與繪畫中。

2、學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)賀卡或其它作品。

3、掌握漸變?cè)?,抓住形或色的有?guī)律變化,畫出漸變作品。

4、了解中國(guó)建筑歷史成就,了解中國(guó)歷史畫,提高欣賞能力,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。

五、全冊(cè)課時(shí)安排及教學(xué)手段:

本學(xué)期新授教學(xué)18課時(shí),復(fù)習(xí)考核2課時(shí)。本學(xué)期采取串聯(lián)、并聯(lián)、跳躍教學(xué)手段;。

串聯(lián)學(xué)科本冊(cè)相關(guān)、相同內(nèi)容知識(shí),并接初中、小學(xué)階段的相關(guān)知識(shí);不按照書本秩序上課在跳躍中將串聯(lián)、并聯(lián)教學(xué)進(jìn)行合理化教學(xué)。

六、教學(xué)措施:

1、注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng),在教學(xué)中遵循審美原則,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)。

2、積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境,創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景,增加文化含量,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)作用,樹立正確的人文價(jià)值觀。

4、評(píng)價(jià)體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

5、重視對(duì)學(xué)生方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

七、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃。

教學(xué)進(jìn)度安排。

周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容。

1一、祖國(guó)在我心11六、豐盛的大餐。

2一、祖國(guó)在我心中12六、豐盛的大餐。

3二、社區(qū)即景13七、巧用肌理。

4二、社區(qū)即景14七、巧用肌理。

5三、科幻畫15八、自制小盆景。

6三、科幻畫16八、自制小盆景。

7四、小記者17九、壺中日月。

8四、小記者18十、唱大戲。

9五、能干的工程車19十一、鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)。

10五、能干的工程車20十一、鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)。

以上就是人教版六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,做生活的有心人,做學(xué)習(xí)的有心人,點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí),可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候,依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候,學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂(lè)事。

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

教師通過(guò)課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí),將教科書的知識(shí)與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和技能,提高其解決問(wèn)題的能力和審美能力,并在這個(gè)過(guò)程中豐富經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提升感情、態(tài)度、價(jià)值觀,促進(jìn)人格的全面發(fā)展。

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料,運(yùn)用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法,做成一只能浮在水面上,不會(huì)倒的小船。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力。

3、體會(huì)變廢為寶的樂(lè)趣。

重點(diǎn):材料的選擇和造型的確定。

難點(diǎn):動(dòng)手能力的培養(yǎng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情,培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。

師:示范船模。

生:小刀,剪刀,斷鋸條,鐵釘,刻刀,砂紙等。

課題。

課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)重難點(diǎn)。

教具準(zhǔn)備。

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)基本知識(shí)一年多的時(shí)間了,也掌握了一些簡(jiǎn)單的基本創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等的技能,但有部分同學(xué)在繪畫、動(dòng)手制作過(guò)程中還缺少大膽想象的創(chuàng)造,還要多鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的想象創(chuàng)造。

二、教學(xué)目的任務(wù)。

1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng)造等。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)。

1、靈活運(yùn)用工具材料,進(jìn)行繪畫和工藝制作。

2、發(fā)展學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng)造。

四、主要措施。

1、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

2、運(yùn)用教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

3、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一

區(qū)域教研活動(dòng)切實(shí)解決小學(xué)校老師沒(méi)有專業(yè)教師交流的難題,平時(shí)教學(xué)中的“問(wèn)號(hào)”在這一平臺(tái)也得到了解答,也豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

區(qū)域教研組長(zhǎng)協(xié)調(diào)各學(xué)校教研組長(zhǎng),確定每學(xué)期教研的方向和課題,確定各學(xué)校的授課教師,根據(jù)教研活動(dòng)方案,每位教師寫好評(píng)課,組織研討交流,骨干教師發(fā)揮核心、引領(lǐng)作用,把全區(qū)的美術(shù)教研工作做細(xì)、做活,提高美術(shù)課堂效率。

承辦學(xué)校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作,區(qū)域教研組長(zhǎng),寫好本次教研活動(dòng)的總結(jié),整理好每位教師的評(píng)課記錄,根據(jù)所有觀摩教師的評(píng)價(jià),評(píng)出一節(jié)本次教研活動(dòng)的“優(yōu)秀研討課”。

自2xx年“2+1項(xiàng)目”實(shí)施開始,各學(xué)校美術(shù)教師結(jié)合自身特長(zhǎng)實(shí)施學(xué)校特色的美術(shù)“2+1項(xiàng)目”,良莠不齊;20xx年抽查了五年級(jí)和八年級(jí)的美術(shù)專項(xiàng),學(xué)生繪畫水平與文體中心下發(fā)的“實(shí)施意見(jiàn)”美術(shù)各項(xiàng)目的年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相比,明顯偏低,根源在于學(xué)生“造型能力弱”,解決的最佳方式是進(jìn)行“速寫寫生練習(xí)”,自20xx年,從小學(xué)低年級(jí)起步開始“速寫寫生練習(xí)”,對(duì)象可以是自己的玩具或同學(xué),練習(xí)可以通過(guò)兩種方式進(jìn)行:1.利用講完本課內(nèi)容之后的節(jié)余時(shí)間。2.把某一課節(jié)進(jìn)行拓展延伸,根據(jù)學(xué)生的興致可多畫幾課時(shí);如一年級(jí)的“我的新朋友”。教給學(xué)生正確的觀察方法和表現(xiàn)方法,把用繪畫記錄生活變成一種習(xí)慣。在高年級(jí)的兒童畫創(chuàng)作中才會(huì)“言之有物”、“形象生動(dòng)”。初中段可以一如既往的堅(jiān)持速寫練習(xí),這方面五中做得很好;也可以根據(jù)本學(xué)期的課程內(nèi)容進(jìn)行拓展,如一中的色彩寫生、藏書票和書簽的制作,學(xué)生感興趣,樂(lè)此不疲,也容易出好作品,并及時(shí)整理學(xué)生作品,進(jìn)行校級(jí)展覽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

1.9月底參加全區(qū)美術(shù)教師創(chuàng)作作品大賽,選拔優(yōu)秀作品參加市評(píng)。

3.10月參加小學(xué)段美術(shù)“區(qū)域教研活動(dòng)”。10月8日前各組配檔表發(fā)文體中心郵箱,之后,教研室統(tǒng)一下發(fā)全區(qū)配檔表。

4. 11月迎接初中和小學(xué)段體育藝術(shù)2+1抽測(cè)工作,美術(shù)抽測(cè)內(nèi)容為速寫,考查孩子的觀察和造型能力。

5.1月舉行慶元旦學(xué)生速寫作品展示。

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二

該教材改變過(guò)去以技術(shù)訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)體系,著力真善美學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),注意聯(lián)系生活實(shí)際,注意民族性、時(shí)代性,選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性等教學(xué)內(nèi)容。

(一)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育,逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、社會(huì)生活美、藝術(shù)美的感受,愛(ài)好和審美能力。

(二)促進(jìn)學(xué)生智力和才能的發(fā)展。

(三)使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

重點(diǎn):

1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

2、通過(guò)寫生,認(rèn)識(shí)一些透視現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識(shí)和一些簡(jiǎn)易圖案的設(shè)計(jì)。

4、學(xué)習(xí)淺顯常見(jiàn)美術(shù)字的寫法。

5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識(shí)和技法。

6、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工的基本方法。

難點(diǎn):

1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度,進(jìn)一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

3、讓學(xué)生了解中國(guó)古來(lái)的文化,對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解,及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三

本冊(cè)教材以提高豐富學(xué)生生活為主,從促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,并通過(guò)記憶畫和想像畫,表現(xiàn)自己最感興趣的事物。

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四

六年級(jí)的學(xué)生即將升入中學(xué),他們對(duì)美術(shù)這一學(xué)科了解的相對(duì)較多,有的學(xué)生對(duì)美術(shù)有著必須的興趣。本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn),了解更多的美術(shù)知識(shí),嘗試使用不一樣的工具,運(yùn)用不一樣的表現(xiàn)方式,體驗(yàn)形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十五

1《教材疏通》1課時(shí)這里要說(shuō)明的是:

1、本計(jì)劃所布置的教學(xué)周次為實(shí)際教學(xué)所需的周次時(shí)間,與學(xué)校布置周次略有不同。

2、第五周為國(guó)慶節(jié),故在布置教學(xué)內(nèi)容時(shí)未將本周列入教學(xué)計(jì)劃。

3、由于涉和班級(jí)比較多,本計(jì)劃只是針對(duì)一個(gè)班的教學(xué)所定。

第一課《我栽種的植物》1課時(shí)。

2第二課《向動(dòng)物朋友學(xué)習(xí)》1課時(shí)。

第三課《橋》1~2課時(shí)。

3第四課《我設(shè)計(jì)的橋》1~2課時(shí)。

第五課《立線浮雕》1~2課時(shí)。

4第六課《立紙浮雕》1~2課時(shí)。

第七課《變化的柱子》2課時(shí)。

5第八課《盒子造型游戲》1~2課時(shí)。

第九課《綜合紙版畫》(一)2課時(shí)。

6第十課《綜合紙版畫》(二)1~2課時(shí)。

第十一課《冷色和暖色》1~2課時(shí)。

7第十二課《冷色調(diào)的畫》1~2課時(shí)。

第十三課《暖色調(diào)的畫》1~2課時(shí)。

8第十四課《畫情緒》(一)1~2課時(shí)。

第十五課《畫情緒》(二)2~4課時(shí)。

9第十六課《奇怪的`圖形》(一)2課時(shí)。

第十七課《奇怪的圖形》(二)1課時(shí)。

10第十八課《畫汗衫》1課時(shí)。

第十九課《兒歌、童話配畫》2課時(shí)。

11第二十課《寓言、神話配畫》2~3課時(shí)。

第二十一課《陶藝》(一)1課時(shí)。

12第二十二課《陶藝》(二)1~2課時(shí)。

第二十三課《陶藝》(三)1~2課時(shí)。

14第二十四課《現(xiàn)代建筑》1~2課時(shí)。

第二十五課《我設(shè)計(jì)的未來(lái)建筑》1~2課時(shí)。

15第二十六課《我造的未來(lái)建筑》(二)1~2課時(shí)。

第二十七課《中國(guó)古代青銅藝術(shù)》2課時(shí)。

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十六

1、學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法,能制成一只美觀有趣,又能玩的信封紙偶作品。

2、通過(guò)信封紙偶的制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維。

3、懂得變廢為寶,理解利用有限的物資造富人類的意義。

重點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計(jì),進(jìn)行技法指導(dǎo)和操作程序的指點(diǎn)。

難點(diǎn):如何達(dá)到造型更形象,生動(dòng),逼真。

師:示范作品若干件。

生:廢信封,剪刀,膠水,彩紙。

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十七

1、注重對(duì)學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不一樣媒材的效果,經(jīng)過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事。教師進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,經(jīng)過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。教師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自我獨(dú)特的見(jiàn)解。

3、創(chuàng)設(shè)必須的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生經(jīng)過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),樹立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作;經(jīng)過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本事。

6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師以各種生動(dòng)趣味的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受本事與想像本事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十八

1、初步學(xué)畫組合在一起的花。

2、通過(guò)畫插花和自然環(huán)境中的花,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美的情感教育。

重點(diǎn):?jiǎn)⒌蠈W(xué)生通過(guò)自己的想象,畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛(ài)美的情懷。

難點(diǎn):如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。

經(jīng)典哦師:花瓶、花束。

生:課前參觀花鳥市場(chǎng),水彩筆。

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十九

備注:

2、 學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況

本班班級(jí)紀(jì)律較好。

以前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)和技能一般較為鞏固,對(duì)于美的事物有興趣,有初步感受美表現(xiàn)美的能力 ,作畫時(shí)初步養(yǎng)成了愛(ài)觀察的習(xí)慣,對(duì)于物體形象有一定的目測(cè)能力和概括表達(dá)能力,對(duì)于繪畫、手工有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。

完成作業(yè)的速度不一,部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在一年級(jí)的水平。

3、 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)生們都能積極主動(dòng)的投入到愉快的學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái),都能認(rèn)真積極主動(dòng)地參與,認(rèn)真觀察,并大膽想象,并運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,大膽繪畫自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色。

4、 班中優(yōu)生情況

尤詩(shī)姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學(xué)都能根據(jù)老師的提示認(rèn)真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象,大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個(gè)人喜好填色。接受能力好的同學(xué)也能積極主動(dòng)的幫助其他同學(xué),從而達(dá)到共同協(xié)助,共同進(jìn)步的目的。

5、 班中后進(jìn)生情況

有少數(shù)同學(xué)接受能力較慢,沒(méi)能及時(shí)準(zhǔn)確的用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,繪畫時(shí)膽子較小,生怕自己畫不好或畫壞,沒(méi)敢大膽動(dòng)筆繪畫,但是在老師的指導(dǎo)及鼓勵(lì)下都能執(zhí)筆描繪。

本冊(cè)教材(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社二年級(jí)美術(shù)上冊(cè))分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

(繪畫)自己選擇顏色,描繪景和物。 用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式,表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。

(手工) 制作簡(jiǎn)單的紙工。 用撕、折、剪等方法,用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式,大膽的描繪,用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2、制作簡(jiǎn)單的紙工,及各種平面材料貼畫,進(jìn)一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。

3、欣賞兒童畫及自然物,提高欣賞能力。

4、在繪畫中要求大膽想象,用色要大膽,造型較生動(dòng)自然。

5、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神,動(dòng)手的協(xié)同性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。

3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)。

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二十

(一)造型表現(xiàn)運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

(二)設(shè)計(jì)應(yīng)用運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

(三)欣賞評(píng)述欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過(guò)描述、分析與討論等方法,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

(四)綜合探索結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

(一)重點(diǎn):

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,能寫生簡(jiǎn)單的生活物體透視現(xiàn)象。2、繼續(xù)傳授中國(guó)畫筆墨技能,學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

(二)難點(diǎn):

1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。

2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng),有自己的獨(dú)到的想法,生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng),上課紀(jì)律上比較活躍。

2、從教師教中分析,每一個(gè)班的優(yōu)劣情況不同。經(jīng)過(guò)半年對(duì)該年級(jí)段的了解,每個(gè)班級(jí)都有著自己獨(dú)到的特色,根據(jù)情況的不同,針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同,五(2)抓美術(shù)技能技巧的基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多采取鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個(gè)的自我特色。

1、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫生,并指導(dǎo)正確的觀察方法,以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理,特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。

2、具體手工能力比較弱的,多滲透本人最拿手的工藝能力,使該年級(jí)的總體水平,有一定能力的提高。

3、班內(nèi)、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段,以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,互相學(xué)習(xí),提高美術(shù)興趣。

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二十一

1、能運(yùn)用先學(xué)的有關(guān)船的知識(shí),畫出自己想象中的船。

2、通過(guò)畫“想象中的船”,發(fā)展學(xué)生的想象力。

3、培養(yǎng)“熱愛(ài)科學(xué),創(chuàng)造未來(lái)”的志趣。

重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生畫想象畫的能力。

難點(diǎn):想象力在畫面上的表達(dá)能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,既敢想又敢畫。

收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。

小學(xué)學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二十二

1、初步學(xué)習(xí)手帕設(shè)計(jì)的方法。

2、能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的花手帕。

3、養(yǎng)成使用手帕,愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)以致用的本領(lǐng)。

難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生靈活的應(yīng)變能力,能參照書中的手帕,設(shè)計(jì)出自己喜愛(ài)的,漂亮美麗的花手帕。

師:范畫,手帕。

生:畫好的小白兔圖案,花邊紋樣和一張合適的紙。

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