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父親的影響篇一
美國(guó)一位心理學(xué)家在新書(shū)中論證說(shuō)，你在職場(chǎng)中是獲得成功還是失敗與你擁有一位什么樣的父親有關(guān)。
美國(guó)臨床心理學(xué)家斯蒂芬波爾特撰寫了一本名為《父親的因素》的新書(shū)。他在書(shū)中列舉了能對(duì)子女的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要影響的5種類型的父親——功成名就型、定時(shí)炸彈型、心態(tài)消極型、漫不經(jīng)心型和富有同情心或?qū)熜汀?/p>
如果你是超級(jí)成功型父親的兒子，你可能會(huì)表現(xiàn)出一種“受阻性”——出于對(duì)父親的叛逆心理，你的工作表現(xiàn)可能會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及你真正的能力，你在事業(yè)上可能不會(huì)取得太大的成就。
如果你是“計(jì)時(shí)炸彈”型父親的`兒子，你可能會(huì)擁有一種不同尋常的取悅他人的能力。乍一看來(lái)這種能力對(duì)你的工作會(huì)有幫助，但是事實(shí)上在工作中你可能過(guò)分專注于取悅他人，而不敢與他人有直接的沖突或者提出異議。
如果你是被動(dòng)型父親的兒子，你可能在情感表達(dá)上會(huì)有障礙。在一個(gè)工作和生活并不太分明的工作環(huán)境中，能否與同事有足夠的情感交流十分關(guān)鍵。
如果你是缺席型父親的兒子，你在與男上司合作以及和其他公司高層人物互動(dòng)方面可能會(huì)出現(xiàn)障礙，你很容易對(duì)上司產(chǎn)生敵意和憤怒。而且，你可能會(huì)有打擊同事的傾向，并且常常會(huì)有憤怒情緒。
在教育孩子的問(wèn)題上，許多父親拘泥于所謂教育的內(nèi)容和原則，而忽視了教育的時(shí)機(jī)和方式，把與子女的關(guān)系搞得很僵。
教育的過(guò)程，實(shí)際上是家長(zhǎng)向子女傳遞情感的過(guò)程。
有位父親曾對(duì)我說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)。隨時(shí)隨地糾正和教育孩子是我做父親的職責(zé)?！彼?5歲的兒子卻說(shuō)：“我覺(jué)得父親從來(lái)就沒(méi)有喜歡過(guò)我，在他眼里，我渾身都是毛病，我的存在使他沒(méi)有了快樂(lè)?！碑?dāng)一個(gè)父親把管教孩子只看成是一種責(zé)任、怕別人說(shuō)自己不盡責(zé)時(shí)，就會(huì)失去對(duì)孩子的愛(ài)和溝通能力。這樣的教育缺乏良好關(guān)系的認(rèn)可。越是這樣，越能把孩子“逼上梁山”，產(chǎn)生逆反心理。
在多數(shù)家庭里，父親熱衷于扮演權(quán)威的角色，使教育成為一廂情愿的事，隨著孩子的成長(zhǎng)，這樣的權(quán)威會(huì)受到挑戰(zhàn)。心理學(xué)家認(rèn)為，父親首先要與孩子分享情感，不能總是充當(dāng)指導(dǎo)者。此外，教育孩子必須有良好的親密關(guān)系作基礎(chǔ)，關(guān)系的影響力大于教育的內(nèi)容。
父親和孩子建立親密關(guān)系的最好時(shí)機(jī)是孩子兩歲以后。這時(shí)，父親可以像一個(gè)“討厭”的第三者，進(jìn)入母子關(guān)系圈中。在西方，讓兩歲的孩子擁有單獨(dú)睡房已是一種促進(jìn)兒童心理成長(zhǎng)的共識(shí)。中國(guó)的孩子跟母親可以睡到很大。不夸大地說(shuō)，許多兒童的心理問(wèn)題都是因此而產(chǎn)生的。
第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期是孩子6歲時(shí)。這時(shí)，父親要積極參與家庭的互動(dòng)和規(guī)則的建立。獨(dú)生子女給家庭關(guān)系帶來(lái)許多挑戰(zhàn)，父母與孩子需要相互形成一種情感三角，才能使家庭關(guān)系得到平衡。父親要對(duì)孩子好，必須先和太太感情深厚。
第三個(gè)關(guān)鍵期是孩子的青春期。比起母親來(lái)，在外慣了的父親更易于接納和認(rèn)同孩子的獨(dú)立。在傳統(tǒng)文化中，父親常常是家庭的邊緣人，他們樂(lè)于闖天下，把孩子留給母親。這樣的父親喜歡回來(lái)誘導(dǎo)成年的男孩離家，和他一同涉難犯險(xiǎn)，體味人生。由于獨(dú)生子女的關(guān)系，現(xiàn)代父親更多地扮演了非傳統(tǒng)的角色，使孩子失去了自然的同盟者和很好的領(lǐng)路人?，F(xiàn)代父親的潛意識(shí)中怕失去唯一的孩子，他們怕孩子長(zhǎng)大后與他們分離，因而甘愿聽(tīng)?wèi){孩子在一片黑夜迷茫般的內(nèi)心困惑中摸索著成長(zhǎng)。
父親的影響篇二
要說(shuō)這一生中對(duì)我影響最大的一個(gè)人，恐怕我還沒(méi)有遇到。但要是說(shuō)直至現(xiàn)在對(duì)我影響最大的一個(gè)人，我甚至可以說(shuō)上三天三夜。
可以讓我滔滔不絕地說(shuō)上這么久的人，想知道他是誰(shuí)嗎?
他并不是現(xiàn)實(shí)生活中的人，但他給我的感染力比現(xiàn)實(shí)生活中的人還要強(qiáng)烈!他是一個(gè)出生在烏克蘭的男孩子。在十二歲的時(shí)候就因?yàn)閻鹤鲃《煌呶骼锷窀笍膶W(xué)校開(kāi)除了。但在他長(zhǎng)大并且經(jīng)歷了許多事之后，他參軍了。在血與火的時(shí)代，和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國(guó)武裝干涉者和白匪進(jìn)行了不屈不撓的戰(zhàn)爭(zhēng);在醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷、恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的年頭，他又以全部熱情投入到和平勞動(dòng)之中，顯示了第一代建設(shè)者們的崇高品質(zhì)。他具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力、忠貞不貳的信仰、永不服輸?shù)臍馄呛头e極進(jìn)取的生活態(tài)度，這種奮發(fā)向上的時(shí)代精神，超越時(shí)代和國(guó)界，具有永恒的生命力。他就是出自《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾·柯察金。
是他教會(huì)我無(wú)論是在任何時(shí)候，都不要輕言放棄，總有一天，一切都會(huì)被自己改變;上帝丟給我們的問(wèn)題太多了，但只要你有堅(jiān)定不移的信念和不折不撓的精神，當(dāng)我們面對(duì)這些問(wèn)題的時(shí)候，我們僅僅會(huì)輕輕地說(shuō)一句：“noproblem。”;是他教會(huì)我生命的意義：
人，最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過(guò)呢?當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，在臨死的時(shí)候他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>
是他改變了我的一切，包括我對(duì)人世間公平與不公平的看法。
不論是在什么時(shí)候，我的腦海中總是會(huì)浮現(xiàn)出他說(shuō)過(guò)的每一句話。他就是那個(gè)對(duì)我影響最大的人，那個(gè)改變我的人，那個(gè)我永遠(yuǎn)崇敬的人——保爾·柯察金。
三河中學(xué)初三:@…程瑤…@。
父親的影響篇三
每個(gè)人的一生中都會(huì)有一盞燈，這盞燈帶給你前行的動(dòng)力，指引你前進(jìn)的方向。對(duì)我而言，父親就是我心中一盞閃光的明燈！
忠厚老實(shí)是父親的最大優(yōu)點(diǎn)，他做事很實(shí)在，從不偷奸?；偸切欧睢俺蕴澥歉！钡奶幨勒軐W(xué)。他是江蘇雙山集團(tuán)的一名普通機(jī)修工，下班回到家，常常滿身油污，一臉疲憊，我問(wèn)他，怎么那樣“傻”，干活稍稍偷懶，又沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，為什么還要自討苦吃？父親總是微微一笑，撫摸著我的頭，和藹地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我偷一點(diǎn)懶是沒(méi)關(guān)系，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)人計(jì)較，可是，我對(duì)不住自己的良心呀！”父親沒(méi)有干出轟轟烈烈的大事業(yè)，也不是什么驚天動(dòng)地的大人物，但從他身上，我深深體會(huì)到了一個(gè)普通勞動(dòng)者的職業(yè)操守。
父親不僅做事認(rèn)真，而且一諾千金，從不失信于人。有一次，父親帶回家一只八音盒，我喜出望外，以為是父親買給我的一件禮物。我正要打開(kāi)包裝盒，父親卻一把搶過(guò)來(lái)遺憾地說(shuō)：“這是我答應(yīng)給班上同事的兒子買的，不能拆開(kāi)!”我生氣地對(duì)他嚷嚷：“你怎么老是想到別人，就不想到我呢？”父親連忙安慰我說(shuō)：“孩子，一定要說(shuō)話算話，我這次答應(yīng)人家的事情就一定要辦到！只有下次再給你買了，你是一個(gè)懂事的好孩子，一定能理解爸爸，對(duì)嗎？”雖然我有點(diǎn)悶悶不樂(lè)，但是，我還是從心底里佩服父親這種信守承諾的做法。
父親就是通過(guò)日常生活中這些“雞毛蒜皮”的小事來(lái)影響我，教育我。他就像一盞雖不耀眼卻默默奉獻(xiàn)的路燈，陪伴我，溫暖我，指引我，照亮了我成長(zhǎng)的道路，激勵(lì)我走向遠(yuǎn)方！
父親的影響篇四
1、戴上“贊美眼鏡”。
如果你能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并贊美他，比如當(dāng)他畫(huà)了一幅不錯(cuò)的畫(huà)時(shí)，你能及時(shí)表?yè)P(yáng)他，而且表現(xiàn)得很具體：“你畫(huà)的恐龍尾巴真的很生動(dòng)?！睂?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很棒的禮物，他的臉上一定會(huì)綻放動(dòng)人的光彩，幫助孩子建立自信能使他以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)未來(lái)新的挑戰(zhàn)。
2、愛(ài)的大餐vs小點(diǎn)心。
一個(gè)生活在充滿濃濃愛(ài)意的家庭中的孩子是最快樂(lè)的。美國(guó)知名人際關(guān)系專家指出：愛(ài)的大餐是指每天三回，每次至少三分鐘主動(dòng)地表達(dá)對(duì)伴侶、對(duì)孩子的愛(ài)；愛(ài)的小點(diǎn)心有很多種：可以是額頭上的輕吻、一句衷心的贊美、一張傳達(dá)愛(ài)意的小字條、一聲謝謝，費(fèi)時(shí)不多，但功效神奇。
3、從小開(kāi)始的幽默訓(xùn)練。
在兒童教育專家的倡導(dǎo)下，美國(guó)許多家長(zhǎng)甚至早在嬰兒出世才6周時(shí)便開(kāi)始了他們獨(dú)特的“早期幽默感訓(xùn)練”。具有幽默感的孩子大多開(kāi)朗活潑，因而往往更討老師的喜歡，人際關(guān)系也要比一般的孩子好得多。要知道人的幽默感大約有3成是天生的，其余的7成則須靠后天培養(yǎng)。
4、智慧就是力量。
養(yǎng)育孩子不但需要知識(shí)，更需要智慧。每個(gè)孩子都是不一樣的，如同樹(shù)上的葉子。要使你的孩子最大程度地發(fā)揮自己的潛能，智慧比知識(shí)更有力量。有這樣一個(gè)故事：有一位媽媽在廚房洗東西，聽(tīng)到她的兒子在院子里跳個(gè)不停，媽媽好奇地問(wèn)：“你在玩什么呀？”孩子回答：“我跳到月球上去了！”當(dāng)時(shí)這位媽媽愣了一下，但她很有智慧，隨后她很溫和地說(shuō)：“喔，千萬(wàn)不要忘了回來(lái)呀！”許多年后，這個(gè)孩子長(zhǎng)大了，他成了我們地球上第一個(gè)登上月球的人，他的名字叫阿姆斯特朗。
5、學(xué)習(xí)溝通技巧，學(xué)會(huì)了解對(duì)方。
在溝通的過(guò)程中，語(yǔ)言只占了7%的功效，家長(zhǎng)要更多地借助于表情及肢體語(yǔ)言，對(duì)嬰幼兒而言尤為重要。夫妻如果經(jīng)常吵架，容易影響孩子的`人格發(fā)展，而良好的溝通能力不但有助于家庭幸福，對(duì)個(gè)人的事業(yè)發(fā)展、人脈的建立都大有益處。
6、家人共聚的時(shí)間是神圣的。
許多人回憶自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，最美好的時(shí)間往往是家人團(tuán)聚的時(shí)間。比如用餐的時(shí)間、節(jié)假日的活動(dòng)等，這些都有可能成為孩子一生中最珍貴的回憶。你在用餐時(shí)是如何與孩子相處的？有一句古老的格言也許至今仍意義深遠(yuǎn)：“一家人吃飯時(shí)是爭(zhēng)論還是談話，是稱贊還是訓(xùn)斥，是一個(gè)很好的測(cè)量計(jì)，它可以看出這個(gè)家庭是在疏遠(yuǎn)分離，還是越來(lái)越親近?！?/p>
父親的影響篇五
素有“健腦菜”之稱，富含蛋白質(zhì)、脂肪、鈣、鐵，多吃益智健腦。而且因?yàn)辄S花菜口感爽脆，所以孩子大多也不會(huì)抵觸。需要提醒的是，黃花菜含有秋水仙堿，所以一定要曬干、燙熟，以免孩子食物中毒。
2.大豆。
富含優(yōu)質(zhì)蛋白和不飽和脂肪酸，稱它為“聰明豆”不為過(guò)。另外大豆可塑性極強(qiáng)，豆?jié){、豆腐、豆干等都是它的產(chǎn)物，變著花樣吃，孩子也不會(huì)膩。
3.魚(yú)。
魚(yú)類大多富含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、不飽和脂肪酸、鈣、磷、鐵及維生素等，多吃可增強(qiáng)和改善兒童的記憶力。不過(guò)注意給孩子吃魚(yú)的時(shí)候，一定要注意魚(yú)刺卡喉的情況。
4.核桃。
其中富含的不飽和脂肪酸是大腦構(gòu)成必不可少的部分，公認(rèn)益智健腦的食物之一。如果孩子不愿意直接吃核桃，媽媽們可以將其磨碎配合豆?jié){、白粥同食，讓孩子有吃的欲望。
5.小米。
相較于大米，小米含有更多的蛋白質(zhì)、脂肪、鈣、鐵、維生素b等營(yíng)養(yǎng)成分，被人們稱為健腦主食。所以生活中，不妨經(jīng)常給孩子熬些小米粥，和蓮子更配哦!
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父親的影響篇六
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)十二歲了，這十二年中，我身邊的每個(gè)人都影響著我。爸爸使我變得剛強(qiáng)；媽媽教會(huì)我自信，朋友使我感受到快樂(lè)。老師使我充滿智慧……我在這些人的影響中不斷成長(zhǎng)。前一段時(shí)間，我看了《士兵突擊》這部電視劇。劇中的主人公許三多給我留下了深刻的印象，他的認(rèn)真、執(zhí)著深深的影響著我。
在電視劇《士兵突擊》中，許三多是一個(gè)木訥而略顯愚笨的小士兵。但，他憑借著一種執(zhí)著，一種始終不變的樸實(shí)向上，突破了一個(gè)又一個(gè)障礙，跌跌撞撞，從“龜兒子”變成孬兵，從孬兵變成尖子兵，從尖子兵變成特種兵，促使許三多不斷蛻變成長(zhǎng)。
父親的影響篇七
20xx年，我從做了近二十年的政工工作崗位轉(zhuǎn)到了行政管理崗位，老總找我談話，要求我把管理的重點(diǎn)放在現(xiàn)場(chǎng)管理上，他說(shuō)“公司的戰(zhàn)略目標(biāo)是躋身世界同行先進(jìn)企業(yè)，但我們的管理水平還有相當(dāng)?shù)牟罹?，要提高管理水平，必須從基礎(chǔ)管理入手，現(xiàn)場(chǎng)管理是基礎(chǔ)管理的基礎(chǔ)，就從現(xiàn)場(chǎng)管理入手吧。”
對(duì)我這個(gè)沒(méi)干過(guò)一天生產(chǎn)管理的新手來(lái)說(shuō)，這任務(wù)是非常艱巨的，每每想起老總談話時(shí)的那份沉重和期待，我的心跳就會(huì)加快，壓力是不言而喻的。同事和下屬也不乏擔(dān)憂，“一個(gè)連現(xiàn)場(chǎng)叫什么都不懂的人能把現(xiàn)場(chǎng)管好？”這也正是我的擔(dān)憂。
四年后我交出了合格的答卷，公司的現(xiàn)場(chǎng)管理步入了全國(guó)同行先進(jìn)行列，引來(lái)不少企業(yè)的參觀和學(xué)習(xí)，我所主持引進(jìn)的5s管理法在公司實(shí)現(xiàn)了制度化，促進(jìn)了公司管理水平的提升。
事后總結(jié)，管理能夠出實(shí)效的原因是多方面的，但最重要是管理者的管理意識(shí)。管理意識(shí)是管理者對(duì)管理總的和根本的看法，如果管理者對(duì)管理對(duì)象連點(diǎn)系統(tǒng)的看法都沒(méi)有，說(shuō)什么也拿不出管理的方法來(lái)。
這要感謝我的父親，在我幼小的心靈里播撒了現(xiàn)場(chǎng)管理意識(shí)的種子，要感謝書(shū)本、老師、領(lǐng)導(dǎo)和同行，以及我所服務(wù)的榮盛公司對(duì)這顆種子的培育，無(wú)有此，則不會(huì)有我現(xiàn)場(chǎng)管理的成績(jī)。
父親是在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下播下了這顆種子，我是在混混沌沌的狀態(tài)下留存了這顆種子。如同家中秋收時(shí)，收割者不經(jīng)意撒落在了地里幾粒麥粒，之后就被漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬冰封在了土地里，如果春天不到，這麥粒就永遠(yuǎn)被塵封了，不會(huì)再有任何作為，但春天總是要來(lái)的，春天一到，他就會(huì)萌芽，就會(huì)結(jié)出果實(shí)。
父親是一個(gè)祖居于張家口康?？h偏僻山村的地地道道的農(nóng)民，沒(méi)有多少文化，也沒(méi)有管理這樣的概念，更不會(huì)有意識(shí)地對(duì)未來(lái)的農(nóng)民兒子施以現(xiàn)場(chǎng)管理教育。但他有對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)兒子如何做人的.管教。那管教是細(xì)微的、具體的、嚴(yán)厲的，也是意味深長(zhǎng)的。
我十來(lái)歲的時(shí)候，父親就不讓睡懶覺(jué)了。那時(shí)全村沒(méi)有一只鐘表，時(shí)間確定全靠太陽(yáng)、月亮、星星和天色。不論冬夏，陽(yáng)婆婆出山就是起炕的時(shí)間，三星偏南就是睡覺(jué)的時(shí)候。起炕后，年齡小的孩子操起掃帚打掃院子，大的背起糞筐到地里撿糞，除非得病和下雨下雪，這是每天必備的功課。如果陽(yáng)婆婆一桿子高了，孩子還未起炕，父親的懲罰立即就會(huì)降臨，輕則挨罵，重則挨打。那時(shí)我不能理解一個(gè)小小的土院子，為什么要天天掃一遍，并且掃完后還要灑水，但不管是否理解，在父親打罵制度的威懾下必須天天掃，之后就形成了習(xí)慣，一天不掃，心里就有一種惦記和失落。父親不僅僅會(huì)懲罰，有時(shí)也會(huì)講番道理“家里養(yǎng)著雞豬狗兔，每天都在院里拉尿，一定要保持干凈，院子干凈心情也好，別人看了也會(huì)說(shuō)好，到時(shí)候給你們說(shuō)媳婦兒也會(huì)有個(gè)好口碑。”呵，這還真有意義。
家中生產(chǎn)生活用具的擺放是一絲不茍的。鐵鍬鎬頭立在堂屋的門背后；扁擔(dān)架在房檐下；水桶扣在扁擔(dān)下的石板上；鋤頭鐮刀掛在閑房的固定位置上；掃帚戳在墻角里；柴火堆在圐圙中……這是雷打不動(dòng)的擺放。即便是在伸手不見(jiàn)五指的夜晚，想要什么樣的家什，父親都會(huì)順手拈來(lái)，父親是決不允許放錯(cuò)位置的。有一次收工回來(lái)，我把鐵鍬放在了院里，晚上也沒(méi)有放回到門背后，就招來(lái)了父親一頓呵斥。他吼道“沒(méi)有點(diǎn)秩序還能過(guò)好日子？”他把這叫作秩序，這是我對(duì)秩序最啟蒙的認(rèn)識(shí)。
養(yǎng)成一個(gè)好做派，是父親對(duì)兒子的又一個(gè)要求。關(guān)于好做派，父親有他的一套理論?！白凶啵居姓鞠?，吃有吃相，說(shuō)有說(shuō)相，做有做相，鬧有鬧相，笑有笑相，哭有哭相”，總之是有相，干什么要有干什么的相。父親雖然文化不高，但在骨子里存有中華民族的傳統(tǒng)文化基因。這些相都能在經(jīng)典中找到依據(jù)。如“步從容、立端正、揖深圓、拜恭敬、勿踐閾、勿跛倚、勿箕踞、勿搖髀”，又如“站如松、坐如鐘、躺如弓”等等。其實(shí)父親所言之相是一種規(guī)范，是一種禮儀，也是自身所擁有的一種資源，用父親的話說(shuō)是一種未來(lái)生存生活的本錢。有一年，一位縣里的干部到村里蹲點(diǎn)，他有一個(gè)習(xí)慣，就是坐在那里會(huì)不停地有節(jié)奏地抖動(dòng)一條腿，這給我留下了很深的印象，我感到人家大干部就是不一樣，那腿抖起來(lái)是那么的有風(fēng)度，那么的瀟灑，于是我也學(xué)著抖，有一次我剛開(kāi)始抖，父親忽然拿起手邊的一把笤帚疙瘩狠狠地打在了我的腿上，“沒(méi)出息的玩意兒，一副窮酸相，還抖啥！”父親自己也說(shuō)不清這抖有什么不對(duì)，反正這是和他腦子里的正統(tǒng)意識(shí)相悖的，他不允許這樣。后來(lái)我才知道，這就是“搖髀”，是莊重的對(duì)頭。父親雖然不知道什么是搖髀，但他知道坐在那里是不能搖腿的。
在接手現(xiàn)場(chǎng)管理后，我開(kāi)始翻閱資料，一看到“定置管理、整理、整頓、清理、清潔、素養(yǎng)”等這些現(xiàn)場(chǎng)管理的要素名詞，父親在我心中埋下的那顆種子一下就發(fā)了芽，原來(lái)現(xiàn)在套了洋文的現(xiàn)場(chǎng)管理學(xué)，竟然是我農(nóng)民父親終身的實(shí)踐，是他堅(jiān)守一生并努力傳承的守望。
父親已逝去多年，他的影響卻一直伴隨著我，每當(dāng)我遇到難以克服的困難，都能感到父親在冥冥之中的支撐和點(diǎn)化，我終于明白了，那是父親偉大精神承繼作用的結(jié)果。
父親的影響篇八
讀完聞名遐邇的《影響力》，感覺(jué)的確相見(jiàn)恨晚。這是一本對(duì)于銷售人員以及人際關(guān)系方面的神書(shū)。里面的內(nèi)容可以拿來(lái)就用，而且可以取得不錯(cuò)的效果。這雖然是一本講技法的書(shū)，但的確管用，所以也可以歸到神書(shū)一類。
本書(shū)從從比較、互惠、承諾一致、社會(huì)認(rèn)同、喜好、權(quán)威、短缺七個(gè)角度詮釋了人性的小弱點(diǎn)。從這些弱點(diǎn)入手，可以使得人們更快地做出一些決定，特別在消費(fèi)購(gòu)物領(lǐng)域非常明顯。
一、比較。
這是商家比較常用的一種方式，比如先讓你購(gòu)買一個(gè)大件產(chǎn)品，然后再推薦給你相對(duì)便宜的小件。當(dāng)你買了3000塊的西服之后，一般會(huì)覺(jué)得500塊的毛衣是非常便宜的，于是增加了你的消費(fèi)。
類似的方法還有很多，在商店里展示兩套差別不大的西裝，一套標(biāo)價(jià)一萬(wàn)，一套標(biāo)價(jià)三千，人們會(huì)理所當(dāng)然地覺(jué)得三千這套非常合算，會(huì)大大增加這套西裝的銷售量。
二、互惠。
互惠的原則往往被運(yùn)用為“給予——索取——再索取”的形式。最典型的方式就數(shù)免費(fèi)試用的方式，就是因?yàn)槿藗冊(cè)谠囉弥髸?huì)有不好意思的感覺(jué)，這樣的銷售效果出奇的好。
同樣，當(dāng)你在請(qǐng)求別人做一件很可能被拒絕的事情之前可以先給予別人一些(比如一瓶水，一塊糖……)對(duì)方接受你請(qǐng)求的可能性會(huì)大大增加。
當(dāng)面對(duì)投訴客戶暴跳如雷時(shí)也可以給對(duì)方一杯飲料，對(duì)方的情緒也可以得到很大的緩解。這些都是我覺(jué)得隨時(shí)可以用上的東西。
互惠原則就是利用人們不好意思的這種弱點(diǎn)，而萬(wàn)一遇上臉皮賊厚不吃這套的朋友其實(shí)也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槿藗儠?huì)把不遵守互惠原則的人貼上忘恩負(fù)義的標(biāo)簽，受到唾棄。
另一個(gè)由互惠原則引申出來(lái)的就是當(dāng)你提出一個(gè)比較大的請(qǐng)求被對(duì)方拒絕的時(shí)候，可以提出一個(gè)比較小的請(qǐng)求，這時(shí)候?qū)Ψ揭话悴粫?huì)再拒絕你。這就是讓步原則，既然你先退了一步，那對(duì)方也覺(jué)得自己應(yīng)該做出退讓。因此許多人會(huì)先提出一個(gè)完全不可思議的要求，在受到拒絕之后再提出他真正的目的。
三、承諾和一致。
人是一種很奇怪的動(dòng)物，一旦認(rèn)定了一件事情，就會(huì)覺(jué)得更可能實(shí)現(xiàn)。比如在--賭馬的時(shí)候，一旦選定了支持者，就會(huì)覺(jué)得選擇的球隊(duì)、賽馬獲勝的概率大增，而事實(shí)完全不是這樣。
但是人們又是希望遵守自己的諾言。比如寫下的目標(biāo)比沒(méi)寫下的更容易實(shí)現(xiàn)，于是商家往往通過(guò)讓你寫軟文、寫承諾的方式來(lái)培養(yǎng)對(duì)產(chǎn)品的喜好。人類的慣性心理會(huì)使我們有計(jì)劃的消費(fèi)，長(zhǎng)期地綁定在產(chǎn)品之上。因此一些無(wú)良商家則利用先虛報(bào)低價(jià)，讓你確立購(gòu)買的承諾，然后再因?yàn)榉N種原因抬高售價(jià)的小伎倆來(lái)達(dá)成交易，這種情況往往防不勝防。
四、社會(huì)認(rèn)同。
實(shí)驗(yàn)表明，在人遇險(xiǎn)的時(shí)候，如果周圍有5個(gè)人，有人施救的概率是38%。而如果周圍只有一個(gè)人，施救的概率是75%。這可能就是人們從眾心理在作祟。
如果你遇險(xiǎn)了，最好的辦法并不是狂呼救命，而是指向一個(gè)特定的人。比如說(shuō)“藍(lán)衣服的先生，快來(lái)救我!”這樣的方法會(huì)大大增加你獲救的概率。
社會(huì)認(rèn)同是會(huì)傳染的，當(dāng)一個(gè)自殺新聞報(bào)道之后，很快會(huì)有大量自殺想跟隨，大家會(huì)很快想到富士康的連環(huán)跳樓事件。當(dāng)然社會(huì)上的群體鬧事、群體上訪、釘子戶……也是有一個(gè)社會(huì)認(rèn)同的效應(yīng)在里面。當(dāng)人們聽(tīng)到類似的新聞，則更容易去做相應(yīng)的嘗試。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，廣電總局和文化部對(duì)新聞的監(jiān)督其實(shí)對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)還是有一定積極作用的。
五、喜好。
投其所好有可能是人際交往當(dāng)中使用最頻繁的招數(shù)了。
可以通過(guò)以下四步來(lái)達(dá)到相關(guān)的效果。
1、特點(diǎn)2、稱贊3、接觸合作4、關(guān)聯(lián)。
大家比較陌生的是后兩條。當(dāng)你和一個(gè)不認(rèn)識(shí)的朋友一起合作完成一項(xiàng)任務(wù)，你們之間的好感度必然直線上升。所以企業(yè)和學(xué)校才會(huì)組織我們一起去拓展，增進(jìn)大家之間的好感。
所謂關(guān)聯(lián)其實(shí)就是把你和某樣事物聯(lián)系起來(lái)，比如巴普洛夫關(guān)于狗的實(shí)驗(yàn)。更加清晰的例子就是請(qǐng)客戶吃飯，客戶會(huì)把你和美食聯(lián)系起來(lái)，因此會(huì)更加有利于簽約。當(dāng)然現(xiàn)在的客戶一般都早就吃的麻木了，那就是另外一個(gè)話題了。
六、權(quán)威。
中國(guó)人在迷信權(quán)威方面可能做的特別突出。只要是什么專家推薦的東西一般都會(huì)得到群眾的廣泛接受。
正是因?yàn)檫@個(gè)原因，許多人就利用自己的頭銜來(lái)從中牟利。當(dāng)然牟利本身也沒(méi)什么不對(duì)，就怕一些徒有其表的專家，或者一些隱藏在人間的李鬼，最后成為害人不淺的權(quán)威。
權(quán)威當(dāng)然還體現(xiàn)在制服和標(biāo)志上，比如穿警服人的指揮更有影響力，就算有時(shí)候那個(gè)人只是一個(gè)保安或者協(xié)管。
七、短缺。
少的就是好的，當(dāng)我們一個(gè)人看房的時(shí)候會(huì)覺(jué)得悠然自得，一點(diǎn)點(diǎn)觀察有什么問(wèn)題缺陷。但當(dāng)3個(gè)人一起看房的時(shí)候情況完全就不一樣了，你感覺(jué)到另外兩個(gè)人的虎視眈眈，這就是可怕的短缺效應(yīng)。
當(dāng)我們感覺(jué)數(shù)量有限、截止日期快到了的情況下，往往會(huì)激發(fā)購(gòu)買的沖動(dòng)。但是，這些并不是短缺效應(yīng)效果最顯著的地方!它效果最顯著的地方體現(xiàn)在當(dāng)你先擁有什么，然后一下子奪走之后帶來(lái)的地震般的力量。
當(dāng)你聽(tīng)到某地強(qiáng)拆的新聞，就會(huì)為釘子戶搖旗吶喊;當(dāng)你聽(tīng)到某某上訪被扼殺的新聞，就會(huì)為上訪者鳴不平。這就是稀缺性在起作用。
真正走上革命之路的往往并不是那些一直在社會(huì)底層的人，他們往往是體驗(yàn)過(guò)一段好日子，然后這些好日子又被剝奪。要知道，給予人們一段時(shí)間的暫時(shí)自由比不給自由更危險(xiǎn)，若想奪走那樣的自由，代價(jià)必然是沉重的。這是中國(guó)在改革當(dāng)中必須正視的一點(diǎn)!
本書(shū)在最后總結(jié)道，當(dāng)我們對(duì)某人或者某事做出判斷的時(shí)候，并沒(méi)有考慮所有的相關(guān)信息，只考慮了最有代表性的一條。這些信息有可能會(huì)幫到我們，但也有可能會(huì)讓我們犯下愚蠢的錯(cuò)誤!
我們也許能通過(guò)嘗試收集各種信息來(lái)避免這種錯(cuò)誤，當(dāng)忙碌的生活迫使我們尋找捷徑，尋找一招鮮吃遍天的方法。為了提高效率，我們必須放棄復(fù)雜、耗時(shí)、全局的決策，而采用原始、單一、本能地反映方式。這也就形成了書(shū)中方法起作用的土壤。
在匆忙和壓力下，我們會(huì)無(wú)所適從，在無(wú)所謂和分心下，我們會(huì)忽視更多信息。外部世界復(fù)雜性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們腦力可以應(yīng)付的程度，所以我們會(huì)把自己的思維局限到看似可靠的單一特征上。而這些信息一旦被人巧妙利用，我們就會(huì)落入陷阱。
而事實(shí)上又沒(méi)有即高效又實(shí)用的這些技巧的方法，于是這些技巧也就變得非常實(shí)用。
當(dāng)然我個(gè)人認(rèn)為技巧無(wú)所謂好壞，怎么用、用到什么程度、取得什么效果全靠使用技巧的人。
父親的影響篇九
時(shí)間的流逝，并沒(méi)有沖淡我們對(duì)父親深深的懷念。
父親的離去，給兒女們帶來(lái)的是錐心之痛和心碎的思念。
父親走了，匆匆的走了，走的是那樣的突然，那樣的匆忙，兒女們還來(lái)不及思考，父親就再也不能……就在那一瞬間，女兒覺(jué)得整個(gè)天要蹋下來(lái)，整個(gè)身體如同掉進(jìn)冬日的冰窖，任憑傷感的淚水流淌著。至今女兒覺(jué)得那仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)我們?cè)趺匆矡o(wú)法面對(duì)的夢(mèng)。我知道，父親之所以走的匆忙，是因?yàn)榕陆o兒女們添麻煩，怕連累自己的兒女們?？墒牵赣H您可知道，您的離去成為我們心中永遠(yuǎn)的傷痛，永遠(yuǎn)的遺憾。女兒一直很內(nèi)疚，從小到大一直是您在照顧、呵護(hù)我們，而女兒還未來(lái)得及報(bào)答您、照顧您，您卻悄悄的走了。
現(xiàn)在每每想起父親，看著照片上的父親，幾度懷疑自己是在夢(mèng)中。父親對(duì)女兒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)歷歷在目：下雨天，父親冒著大雨給女兒將雨傘和雨鞋送到學(xué)校;寒冷的冬天，父親端來(lái)熱水用溫暖的雙手親自給女兒洗頭發(fā)、洗腳;上晚自習(xí)的路上，父親打著手電筒去接女兒回家;上高中時(shí)，父親每個(gè)禮拜給女兒送去吃的、換洗的衣服;成家以后第一次買房子，父親又親自將錢送到女兒手中;工作中，資金周轉(zhuǎn)有困難，父親一次又一次想方設(shè)法幫助女兒度過(guò)難關(guān)。這一件件看似平凡的事情，卻讓我深深的感到，這就是重如山的父愛(ài)!
從小父親就告訴我們要尊老愛(ài)幼，父親對(duì)爺爺?shù)男⒌篮蛯?duì)外婆無(wú)私的關(guān)照，令我們親朋好友深深感動(dòng)，外婆對(duì)父親的人品一直有很高的評(píng)價(jià)。父親對(duì)子孫們更是關(guān)愛(ài)直至，記得我孩子小時(shí)候有一次生病了，父親頂著炎炎烈日，陪我去給孩子看病，一路上父親一直抱著孩子，我知道，父親怕我受累，理解我當(dāng)時(shí)焦急的心情。我太感動(dòng)了，這就是偉大、無(wú)私的父愛(ài)。我想告訴父親，您的美德我們會(huì)繼承，您的寬厚、仁慈我們永遠(yuǎn)記心間。
從記事起，父親從來(lái)沒(méi)有訓(xùn)斥過(guò)我們，更沒(méi)有動(dòng)手打過(guò)我們，父親能做到這一點(diǎn)，對(duì)我的影響太深了，而且對(duì)我們完全的尊重，他把自己放在跟我們完全平等的地位上。父親一生待人寬厚、真誠(chéng)，父親走了以后，鄰居們?cè)f(shuō)：“這樣的人走了，太可惜了!”我聽(tīng)到這句話時(shí)非常感動(dòng)，父親干了二十多年的村上領(lǐng)導(dǎo)工作，不管是在工作中，還是為人處事中都得到了大家的好評(píng)。我為有這樣的父親而感到自豪。
女兒有一次說(shuō)過(guò)：“我姥爺要是現(xiàn)在還活著，我該有多幸福啊!”是呀，我真希望有一天父親您會(huì)推開(kāi)家門，來(lái)到我們面前，笑著喊一聲：“我回來(lái)了。”然后，和我們一起分享幸福和快樂(lè);我真希望時(shí)光能夠倒流，讓我把所有的憾事再做一遍，我一定會(huì)做的很完美。
千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，只能化作對(duì)父親深深的懷念。我想對(duì)父親說(shuō)：來(lái)生來(lái)世我還做您的女兒，您還是我的好父親。您永遠(yuǎn)活在我們心中，您是我們永遠(yuǎn)的回憶，永遠(yuǎn)的懷念!父親節(jié)到了，女兒祝福天堂里的您：永遠(yuǎn)幸福、安康!
父親的影響篇十
美國(guó)一位心理學(xué)家在新書(shū)中論證說(shuō)，你在職場(chǎng)中是獲得成功還是失敗與你擁有一位什么樣的父親有關(guān)。美國(guó)臨床心理學(xué)家斯蒂芬波爾特撰寫了一本名為《父親的因素》的新書(shū)。他在書(shū)中列舉了能對(duì)子女的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要影響的5種類型的父親――功成名就型、定時(shí)炸彈型、心態(tài)消極型、漫不經(jīng)心型和富有同情心或?qū)熜汀?/p>
超級(jí)成功型父親。
如果你是超級(jí)成功型父親的兒子，你可能會(huì)表現(xiàn)出一種“受阻性”――出于對(duì)父親的叛逆心理，你的工作表現(xiàn)可能會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及你真正的能力，你在事業(yè)上可能不會(huì)取得太大的成就。
“計(jì)時(shí)炸彈”型父親。
如果你是“計(jì)時(shí)炸彈”型父親的兒子，你可能會(huì)擁有一種不同尋常的取悅他人的能力。乍一看來(lái)這種能力對(duì)你的工作會(huì)有幫助，但是事實(shí)上在工作中你可能過(guò)分專注于取悅他人，而不敢與他人有直接的沖突或者提出異議。
被動(dòng)型父親。
如果你是被動(dòng)型父親的兒子，你可能在情感表達(dá)上會(huì)有障礙。在一個(gè)工作和生活并不太分明的工作環(huán)境中，能否與同事有足夠的情感交流十分關(guān)鍵。
缺席型父親。
如果你是缺席型父親的兒子，你在與男上司合作以及和其他公司高層人物互動(dòng)方面可能會(huì)出現(xiàn)障礙，你很容易對(duì)上司產(chǎn)生敵意和憤怒。而且，你可能會(huì)有打擊同事的傾向，并且常常會(huì)有憤怒情緒。
如何做一個(gè)好的父親。
在教育孩子的問(wèn)題上，許多父親拘泥于所謂教育的內(nèi)容和原則，而忽視了教育的時(shí)機(jī)和方式，把與子女的關(guān)系搞得很僵。
教育的過(guò)程，實(shí)際上是家長(zhǎng)向子女傳遞情感的過(guò)程。
有位父親曾對(duì)我說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)。隨時(shí)隨地糾正和教育孩子是我做父親的職責(zé)?！彼?5歲的兒子卻說(shuō)：“我覺(jué)得父親從來(lái)就沒(méi)有喜歡過(guò)我，在他眼里，我渾身都是毛病，我的存在使他沒(méi)有了快樂(lè)。”當(dāng)一個(gè)父親把管教孩子只看成是一種責(zé)任、怕別人說(shuō)自己不盡責(zé)時(shí)，就會(huì)失去對(duì)孩子的愛(ài)和溝通能力。這樣的教育缺乏良好關(guān)系的認(rèn)可。越是這樣，越能把孩子“逼上梁山”，產(chǎn)生逆反心理。
在多數(shù)家庭里，父親熱衷于扮演權(quán)威的角色，使教育成為一廂情愿的事，隨著孩子的成長(zhǎng)，這樣的權(quán)威會(huì)受到挑戰(zhàn)。心理學(xué)家認(rèn)為，父親首先要與孩子分享情感，不能總是充當(dāng)指導(dǎo)者。此外，教育孩子必須有良好的親密關(guān)系作基礎(chǔ)，關(guān)系的影響力大于教育的內(nèi)容。
父親和孩子建立親密關(guān)系的最好時(shí)機(jī)是孩子兩歲以后。這時(shí)，父親可以像一個(gè)“討厭”的第三者，進(jìn)入母子關(guān)系圈中。在西方，讓兩歲的孩子擁有單獨(dú)睡房已是一種促進(jìn)兒童心理成長(zhǎng)的共識(shí)。中國(guó)的孩子跟母親可以睡到很大。不夸大地說(shuō)，許多兒童的心理問(wèn)題都是因此而產(chǎn)生的。
第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期是孩子6歲時(shí)。這時(shí)，父親要積極參與家庭的互動(dòng)和規(guī)則的建立。獨(dú)生子女給家庭關(guān)系帶來(lái)許多挑戰(zhàn)，父母與孩子需要相互形成一種情感三角，才能使家庭關(guān)系得到平衡。父親要對(duì)孩子好，必須先和太太感情深厚。
第三個(gè)關(guān)鍵期是孩子的青春期。比起母親來(lái)，在外慣了的父親更易于接納和認(rèn)同孩子的獨(dú)立。在傳統(tǒng)文化中，父親常常是家庭的邊緣人，他們樂(lè)于闖天下，把孩子留給母親。這樣的父親喜歡回來(lái)誘導(dǎo)成年的男孩離家，和他一同涉難犯險(xiǎn)，體味人生。由于獨(dú)生子女的關(guān)系，現(xiàn)代父親更多地扮演了非傳統(tǒng)的角色，使孩子失去了自然的同盟者和很好的領(lǐng)路人?，F(xiàn)代父親的潛意識(shí)中怕失去唯一的孩子，他們怕孩子長(zhǎng)大后與他們分離，因而甘愿聽(tīng)?wèi){孩子在一片黑夜迷茫般的內(nèi)心困惑中摸索著成長(zhǎng)。
他山之石：國(guó)外父親參與育兒情況。
讓我們來(lái)看看其他國(guó)家的父親們參與育兒的情況吧，或許它是一種文化，一種異域文化，但對(duì)于所有愛(ài)孩子的父親來(lái)說(shuō)都是有所啟發(fā)的。
1.以色列：傳統(tǒng)上重視男性權(quán)威，自幼兒園起就實(shí)行男女分開(kāi)教學(xué)，這種男女明顯區(qū)分的情況下并沒(méi)有差別對(duì)待，無(wú)論是家務(wù)，工作，男女都一視同仁。在以色列，夫婦都參加工作的占95%，男性在家中做家務(wù)或照看孩子是一種很自然的日常風(fēng)景。此外，每周的安息日還有父親給孩子單獨(dú)談心的習(xí)俗。
2.英國(guó)：英國(guó)的男性以重視育兒事業(yè)而聞名，為了把孩子送入名牌大學(xué)，英國(guó)的父親從孩子小時(shí)就開(kāi)始重視教育。
3.德國(guó)：德國(guó)人在家中度過(guò)的時(shí)間很多，大部分人的工作時(shí)間是從上午的七點(diǎn)半至下午的四五點(diǎn)鐘，學(xué)校也是如此。隨后大部分人不是同朋友同事聚會(huì)，而是立即回到家中，同家人一起度過(guò)這些溫馨和睦的時(shí)光。德國(guó)的父親大都把親手為家人建一幢房子作為最大的愿望，家人間的密切程度可見(jiàn)一斑。
4.挪威：在挪威，女性有一年的帶薪產(chǎn)假，男性也有長(zhǎng)達(dá)四周的帶薪待產(chǎn)假，這一法案是1979年制訂的，到現(xiàn)在約有70%的父親使用了這一假期，挪威的父親們認(rèn)為保障育兒是自己的一項(xiàng)權(quán)利。
父親的影響篇十一
《影響力》作者羅伯特'西奧，確實(shí)如連叔所說(shuō)，打開(kāi)了就每天都有收獲，看完了意猶未盡值得反復(fù)看的一本書(shū)。講的是從心理學(xué)和人性角度分析一些社會(huì)現(xiàn)象和“套路”，我們是怎樣被別人影響著，又怎么樣可以回避或者拒絕甚至去影響別人的。據(jù)說(shuō)這本書(shū)對(duì)服務(wù)業(yè)和銷售行業(yè)是個(gè)寶藏。
有的人喜歡順從別人，而有的人為何總是影響著別人，也許在這本書(shū)里面可以找到答案。
我以前比較拒絕看這類書(shū)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)講銷售人怎么怎么厲害，商業(yè)金錢氣味比較濃厚，可能自己不做銷售吧，而且覺(jué)得外國(guó)人理念和我們不同吧。還有就是喜歡心理學(xué)又不敢輕易觸碰，感覺(jué)一不小心發(fā)現(xiàn)了心大陸，好像整個(gè)人生觀都要顛覆了，怕自己知道太多人性丑惡的一面。但是這本書(shū)改變了我的一些觀點(diǎn)，用心理學(xué)解釋很多生活中存在的現(xiàn)象，淺顯易懂，讓我有一種恍然大悟和想要去揭發(fā)他們的沖動(dòng)(壞笑)。覺(jué)得挺有趣的，細(xì)細(xì)想來(lái)，自己如果可以巧妙利用，又是怎樣一番景象。
里面講到六個(gè)心理學(xué)現(xiàn)象(互惠，承諾一致，社會(huì)認(rèn)同，喜好，權(quán)威，稀缺)，我分別用自己的話解釋一下，順便舉個(gè)例子，至于如何去做的那部分我比較懵懂，所以無(wú)法提建議和實(shí)踐，下次有機(jī)會(huì)再拾起透析透析。作者的意思大概就是，無(wú)論針對(duì)哪一種現(xiàn)象，你都先冷靜分析再處理，如果你意識(shí)到了其背后的意圖，那至于要不要接受，看你自己的意愿了，如果對(duì)自己利大于弊，又成全對(duì)方，何樂(lè)而不為。
一互惠原理意思是別人如果想找你幫個(gè)大忙，會(huì)先主動(dòng)幫你個(gè)小忙，然后無(wú)意間提出大忙的需求。讓你有一種欠了人情，別人給了我好處，我也盡量回報(bào)的舉動(dòng)。或者是我有一個(gè)真正相對(duì)比較小的需求，但是先不說(shuō)出來(lái)，先提一個(gè)比較大的需求，等對(duì)方肯定會(huì)拒絕之后，再提這個(gè)比較小的需求，那么對(duì)方答應(yīng)的可能性就大大提高了，讓對(duì)方有一種既然那個(gè)不能滿足你，似乎欠了你，那這個(gè)我就必須答應(yīng)你的心里暗示。但其實(shí)這個(gè)才是你真正的需求。
生活中有時(shí)候互幫互助，然后在需要和被需要的時(shí)候都顯得那么順其自然。至于誰(shuí)付出多少，以及是不是刻意而為之，就顯得不是那么重要或者不用清楚的知道。
例子：你的兒子想喝可樂(lè)，但是他故意說(shuō)：“媽媽，我可不可以喝點(diǎn)酒“。這個(gè)時(shí)候你肯定會(huì)說(shuō)，不可以!!!!然后兒子又委屈地說(shuō)：“那媽媽，我可以喝點(diǎn)可樂(lè)呢”。你肯定在想，相比酒而言，可樂(lè)還是ok的，你想喝就喝一點(diǎn)吧。然后很快就妥協(xié)了，而你要知道平時(shí)你一般都是不允許兒子喝可樂(lè)的。所以這個(gè)時(shí)候，你糾結(jié)的不應(yīng)該是兒子沒(méi)喝酒可以喝可樂(lè)，而是可樂(lè)可不可以喝。哈哈，有個(gè)這么聰明的兒子，也不錯(cuò)。
二言行一致這個(gè)本來(lái)是一個(gè)值得贊揚(yáng)的美德，說(shuō)話算話，君子一言，駟馬難追。然后商家就利用大家這個(gè)心里現(xiàn)象，開(kāi)始套路，讓你知其然不知其所以然。我直接舉一個(gè)書(shū)中的例子。
愛(ài)默生說(shuō)“死腦筋地保持一致愚不可及”，這句話耐人尋味。
三社會(huì)認(rèn)同感在人人想法都差不多的地方，沒(méi)人會(huì)想的太多。就是自己無(wú)法做出判斷的時(shí)候，看別人的，人多的選擇總沒(méi)錯(cuò)。人云亦云，亦步亦趨。例如：我們?nèi)コ詵|西的時(shí)候，不知道哪家店好吃，我就去人多的地方。所以就出現(xiàn)了很多托，很多假象，很多淘寶的刷單，酒香不怕巷子深，套路更深，慎踩，可是你說(shuō)，我愿意。但其實(shí)這個(gè)有時(shí)候很恐怖，萬(wàn)一大家都錯(cuò)了呢，我們不能根據(jù)人多人少來(lái)判斷是非，以免社會(huì)認(rèn)同感在作怪。
四喜好原理就是所謂的愛(ài)屋及烏，明星效應(yīng)。喜歡林志玲，她代言的衣服或者護(hù)膚品也是好的。反過(guò)來(lái)也是這個(gè)道理，如果飛機(jī)因天氣原因不能起飛，我們莫名地恨那個(gè)播報(bào)的人。那些汽車女模特存在的意義，現(xiàn)在也可想而知了吧。我們總是不自覺(jué)的把外在事物和自己喜歡或者不喜歡的東西聯(lián)系起來(lái)。我想這個(gè)時(shí)候外表魅力顯得尤為重要，因?yàn)榈谝挥∠笠话愣际峭ㄟ^(guò)外表給人喜歡或者不喜歡的感覺(jué)，或者給人相似或者熟悉的感覺(jué)，以求共鳴。因?yàn)槲覀円矔?huì)對(duì)與自己類似或者較為熟悉的東西有莫名的親切感。賽場(chǎng)上球迷為何如此執(zhí)著，因?yàn)樗麄儼炎约和度脒M(jìn)去，中國(guó)隊(duì)贏了，自己的形象似乎也高大起來(lái)。
五權(quán)威原理就是相信權(quán)威，領(lǐng)導(dǎo)，專家，旗艦店，大品牌。這個(gè)怎么說(shuō)，好像真理一樣，寫這個(gè)的時(shí)候我腦海里還浮現(xiàn)一句：牌子的，總沒(méi)錯(cuò)。大家普遍認(rèn)為頭銜很重要，當(dāng)你一無(wú)所有，你也就一文不值。穿著制服的人總是給人一種安全感和權(quán)威性。很多新聞，穿著制服，例如警服，白大褂等假冒工作人員去騙人的，也許就是利用了人性的這一點(diǎn)。
六稀缺原理一句話，物以稀為貴。我們本來(lái)不需要一個(gè)東西，聽(tīng)到說(shuō)限量版，要沒(méi)了就特別由衷。似乎是獲得這個(gè)東西的難易程度而不是事物本身決定了這個(gè)東西的價(jià)值。引申義就是越難得到，我越愛(ài)。作者提到了一個(gè)有趣的觀點(diǎn)，說(shuō)兒童和青少年的逆反心理也是同樣的道理，因?yàn)樗麄冊(cè)谧非笊儆凶杂傻牡缆飞鲜茏?，讓他們?zhàn)斗力極強(qiáng)，越挫越勇。所以這個(gè)特殊時(shí)期，順從比專制更能幫助他們順利過(guò)渡。
父親的影響篇十二
成為母親會(huì)給一個(gè)女性帶來(lái)生理上的改變已經(jīng)不是什么新鮮的知識(shí)。但其實(shí)，一個(gè)男人成為父親的過(guò)程中，也會(huì)發(fā)生荷爾蒙的巨變。
以色列學(xué)者feldman對(duì)同居的夫婦展開(kāi)研究，他發(fā)現(xiàn)在孩子剛出生的幾周，和孩子出生6個(gè)月后，父母各自的催產(chǎn)素的水平都一直在提高，而且父親和母親的增長(zhǎng)是同步的。研究者認(rèn)為是撫養(yǎng)孩子的過(guò)程，一系列和孩子的互動(dòng)讓這種激素產(chǎn)生的(feldman,)。催產(chǎn)素被稱為“愛(ài)的荷爾蒙”，它能夠減少焦慮，喚起平靜、滿足的心情和安全感，增加信任，減少恐懼。催產(chǎn)素與成人之間的愛(ài)情、母親與孩子的鏈接都呈正相關(guān)。當(dāng)我們擁抱一個(gè)人，親吻，達(dá)到性高潮時(shí)，催產(chǎn)素水平都會(huì)提升。
從社會(huì)意義上說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入父親的身份時(shí)，他也就選擇了進(jìn)入一段與孩子的關(guān)系，承擔(dān)起了孩子父親的角色（roles）。
19世紀(jì)以前，父親這一角色更多地是以至高無(wú)上的一家之長(zhǎng)，以及家中的道德教育者而存在的，他的作用是為家庭做決策，并確保孩子能夠發(fā)展出恰當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀。工業(yè)革命之后，父親的道德角色被削弱了，取而代之的是家庭的物質(zhì)供養(yǎng)者、經(jīng)濟(jì)支柱，以及性別角色模范。到20世紀(jì)70年代，“作為照料者（nurturer）的父親”的角色才被提出，父親對(duì)孩子生活的參與的重要性也進(jìn)入心理學(xué)研究的范圍(lamb,)。
從這一演變中我們也不難看出，父性所包含的角色身份不是單一的，它應(yīng)該是多方面共存的。而每個(gè)個(gè)體在承擔(dān)這些父性角色身份時(shí)的情況也會(huì)各不相同，有的父親可能更多扮演照料者的角色但比較少扮演一家之長(zhǎng)的角色，也有可能很大程度上是經(jīng)濟(jì)支柱卻很少扮演照料者。
“在我們的社會(huì)和文化中，一直以來(lái)都更重視母親作為照料者的角色，而將父親的角色簡(jiǎn)化了?！毙睦韺W(xué)家michaele.lamb說(shuō)，實(shí)際上，父親的角色是多維而復(fù)雜的，它擁有更豐富的涵義，不僅是孩子的供養(yǎng)者、引領(lǐng)者和性別榜樣，也是孩子生活的參與者，承擔(dān)著對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)育、溝通、支持、鼓勵(lì)、回應(yīng)的責(zé)任；父親在家庭中的狀態(tài)也不僅只有“父親缺失”和“父親在場(chǎng)”兩種，正如前文所說(shuō)，父親可能在一些角色上在場(chǎng)，而在另一些角色上缺席。而父親在孩子各個(gè)方面的參與都會(huì)深刻影響其成長(zhǎng)進(jìn)程(lamb,2004)。
我們本文要探討的“父性”（fatherhood），更多是社會(huì)意義上的父性。
2.父親與孩子：帶來(lái)“激活”的關(guān)系。
長(zhǎng)期以來(lái)，依戀理論也更多地強(qiáng)調(diào)母親與孩子的依戀關(guān)系，而不是父親的作用。然而，lamb發(fā)現(xiàn)，在嬰兒出生的第一年，對(duì)父親和母親的依戀幾乎是同時(shí)出現(xiàn)的，盡管大多數(shù)孩子會(huì)對(duì)母親表現(xiàn)出偏愛(ài)，分離焦慮也更多地出現(xiàn)在與母親分離的時(shí)候。而在第二年里，女孩對(duì)父親和母親的依戀已經(jīng)沒(méi)有明顯的傾向性，但男孩會(huì)對(duì)與父親的交流表現(xiàn)出明確的偏好來(lái)(lamb,2004)。
蒙特利爾大學(xué)的danielpaquette認(rèn)為，可以用一個(gè)更貼切的詞來(lái)形容父親與孩子之間的依戀關(guān)系，即“激活”的關(guān)系(activationrelationship)。他認(rèn)為，母親和孩子之間的關(guān)系，更多作用于撫慰和使孩子平靜下來(lái)。而父親和孩子的關(guān)系則在引領(lǐng)孩子走向世界的部分表現(xiàn)得更為突出。良好的父子／女關(guān)系會(huì)幫助孩子的獲得這些需求的滿足：被刺激和喚起情緒，感到驚奇，超越極限，勇于面對(duì)危險(xiǎn)，抗壓能力強(qiáng)、在陌生的環(huán)境中無(wú)所畏懼、敢于獨(dú)立生存(paquette,d.2004)。（ky主創(chuàng)：可以想見(jiàn)這個(gè)研究會(huì)收到很多女性主義視角的批評(píng)，先不在這里展開(kāi)了……）。
父親與孩子之間形成這種“激活”關(guān)系的主要方式，是通過(guò)身體的游戲。kotelduck1975年的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在與孩子的互動(dòng)中，父親會(huì)把75%的時(shí)間用在和孩子游戲性的互動(dòng)上，25%的時(shí)間用于照料性的互動(dòng)上；而母親與孩子照料性的`互動(dòng)和游戲性互動(dòng)的時(shí)間各占50%，母親與孩子的游戲也更多的是認(rèn)知游戲，而非身體的游戲。
在孩子出生第二年以后，到上小學(xué)前，高頻次的身體游戲是孩子和父親之間建立起鏈接的最好方式。danielpaquette認(rèn)為，在所有的游戲形式中，“打鬧游戲”（rough-and-tumbleplay）被證明能夠有效地提升孩子的責(zé)任心、自信心和競(jìng)爭(zhēng)力，尤其是在父親和兒子的關(guān)系中。與女兒相比，在游戲過(guò)程中，父親往往會(huì)給兒子設(shè)置更困難的情境，或做出更重的懲罰，游戲的過(guò)程中，沖突和冒險(xiǎn)都會(huì)更為激烈，也因此兒子往往在這些游戲中得到更多的鍛煉。
從長(zhǎng)期來(lái)看，這些游戲能有效地幫助孩子提升上學(xué)后在同伴中的競(jìng)爭(zhēng)能力，特別是在競(jìng)爭(zhēng)壓力大、沖突多的環(huán)境下，提升他們應(yīng)對(duì)和解決沖突的能力。這一點(diǎn)對(duì)男孩來(lái)說(shuō)尤其顯著(paquette,d.2004)。
3.如何評(píng)估父親在一個(gè)家庭中的參與程度。
lamb提出了用來(lái)衡量在孩子的生活中，父親參與程度(fatherinvolvement)的三個(gè)指標(biāo)：
3.盡責(zé)程度（responsibility）：即父親在撫養(yǎng)孩子時(shí)，在多大程度上去滿足了孩子成長(zhǎng)所需要的資源需求，包括物質(zhì)上的資源和其他無(wú)形的資源。
總體來(lái)說(shuō)，在當(dāng)今社會(huì)，父親在孩子生活中的參與程度仍然低于母親。針對(duì)美國(guó)家庭的研究顯示，在父母都存在的家庭中，如果母親是全職母親，父親和孩子直接互動(dòng)的時(shí)間大約是母親的四分之一，“可及”的時(shí)間大約是母親的三分之一；而如果母親是有工作的，那么父親和孩子互動(dòng)的時(shí)間是母親的三分之一，可及的時(shí)間是母親的65%。不過(guò)，父親參與程度與母親的比例在近年來(lái)有所提升――主要原因不是父親花的時(shí)間和精力更多了，而是母親花在孩子身上的時(shí)間和精力也變少了(lamb,2004)。
爸爸在家庭中的參與程度對(duì)我們的影響。
父親在孩子生活中的參與程度多少，對(duì)孩子的人格形成、認(rèn)知和行為、成年后的親密關(guān)系都有著密切的關(guān)系。與父親存在的家庭相比，總體來(lái)說(shuō)，在父親參與程度不足的家庭，比如“父愛(ài)缺失”(fatherabsent)、“父愛(ài)不足”(fatherdeficit)的家庭中成長(zhǎng)的孩子，都會(huì)受到一系列負(fù)面的影響，比如造成“對(duì)父愛(ài)饑渴”的情結(jié)(fatherhunger)。
?對(duì)我們認(rèn)知和行為功能上的影響。
縱向研究發(fā)現(xiàn)，在人生的早期能夠得到父親的照料，能夠?qū)⒆诱J(rèn)知和行為的發(fā)展有促進(jìn)作用。無(wú)論是男孩還是女孩，能夠在童年時(shí)得到父親較大程度的參與，都能夠預(yù)測(cè)更高的智商、更好的學(xué)業(yè)成績(jī)和更少的行為問(wèn)題。父親參與程度不夠的孩子，在社會(huì)適應(yīng)、友情、行為上都更有可能出現(xiàn)問(wèn)題(pougnet,)。
theatlantic針對(duì)美國(guó)家庭的調(diào)查顯示，家庭完整、和父親擁有高質(zhì)量關(guān)系的孩子，與完整家庭中父親參與度低的孩子相比，前者在青少年時(shí)期品行不端的概率只有后者的一半。值得注意的是，在完整的家庭中成長(zhǎng)，但父親參與度較低的孩子，品行不端的概率是最高的，甚至高于被單身母親撫養(yǎng)的孩子。
而女孩在青春期意外懷孕的幾率，在父親缺失、被單身母親撫養(yǎng)的家庭中幾率最高，是家庭完整、父親參與度高的孩子懷孕幾率的近3倍；家庭完整、但父親參與度低的孩子，懷孕的幾率也是那些父親參與度高的孩子的2倍(wilcox,)。
父親的參與程度也會(huì)影響孩子的精神健康。在抑郁癥的發(fā)病率上，在完整的家庭中成長(zhǎng)但父親參與度較低的孩子的抑郁癥發(fā)病率也高于單身母親撫養(yǎng)的孩子，是和父親關(guān)系較好的孩子的三倍，和父親關(guān)系在平均水平的孩子的兩倍(wilcox,2013)。
與得到父親正常關(guān)注與控制的孩子相比，出現(xiàn)酒精、物質(zhì)濫用等成癮障礙，破壞性行為、沖動(dòng)和品行障礙的概率都會(huì)增加(lamb,2004)。
?影響我們成年后的親密關(guān)系。
父親與孩子的關(guān)系，也會(huì)對(duì)子女成年后的親密關(guān)系造成深遠(yuǎn)的影響?？偟脕?lái)說(shuō)，如果孩子（特別是在童年時(shí)期）能夠從父親身上獲取支持，那么在成年后，能夠進(jìn)入親密的婚姻的可能性會(huì)大大提高。
父親是孩子生命中的第一個(gè)男性形象，他的形象會(huì)給自己的兒子/女兒樹(shù)立起“男人應(yīng)有的樣子”，他對(duì)待女性的方式也會(huì)是孩子學(xué)習(xí)的模板。研究顯示，如果父親在家中與母親分擔(dān)家務(wù)，無(wú)論孩子性別是什么，都更有可能形成良好的女性觀；同時(shí)這些父親的女兒長(zhǎng)大后的自尊水平也更高，更加相信自己值得被愛(ài)。她們的野心也更大，對(duì)自我發(fā)展的期望更高（croft,）。
我們和父親的依戀模式，也和母親一樣會(huì)影響長(zhǎng)大后和他人的依戀模式。在依戀理論中，嬰兒和父母的關(guān)系是人生中最早建立的依戀關(guān)系，在依戀關(guān)系中，父親和母親對(duì)孩子的回應(yīng)程度都會(huì)影響孩子的依戀類型，如果回應(yīng)程度高，孩子就更可能發(fā)展成安全型；如果有一方對(duì)孩子的需求回應(yīng)程度低，或者無(wú)法一以貫之，孩子可能發(fā)展成不安全型依戀(fraley,2007)。
對(duì)于女兒來(lái)說(shuō)，與父親的關(guān)系還是第一段與男性建立的關(guān)系，因此，父親的特質(zhì)很有可能會(huì)影響到（異性戀）女兒的親密關(guān)系。在選擇親密的對(duì)象時(shí)，她會(huì)以父親作為參照物：既有可能會(huì)尋找一個(gè)在行為表現(xiàn)上很像自己父親的人作為伴侶，也可能會(huì)選擇一個(gè)與父親截然相反的男性。除此之外，與父親的相處中是否能獲得安全感，也會(huì)關(guān)系到成年后在親密關(guān)系中的安全感。
除了我們自己和父親的關(guān)系，父親對(duì)待母親（或親密關(guān)系中其他女性）的方式，他們之間的關(guān)系，也是我們眼中親密關(guān)系最初的模板。我們會(huì)從他們身上學(xué)習(xí)去愛(ài)一個(gè)人的方式。如果父親對(duì)待伴侶的方式是滿懷愛(ài)、彼此信任的，雙方的關(guān)系是親密的、有回應(yīng)的，那么孩子就會(huì)認(rèn)為應(yīng)該用同樣的方式去愛(ài)一個(gè)人，信任一個(gè)人，同時(shí)，ta也會(huì)相信自己在這樣對(duì)待對(duì)方的時(shí)候，會(huì)得到對(duì)方相同的回應(yīng)。
父親在親密關(guān)系中應(yīng)對(duì)沖突的方式也會(huì)給孩子造成影響，如果一個(gè)父親以粗暴的方式對(duì)待女性，行為中包含冷暴力或身體暴力的現(xiàn)象，也會(huì)讓孩子潛意識(shí)認(rèn)為這些行為這是親密關(guān)系中可以存在的部分，未來(lái)他們就有更大的可能接受一份這樣的關(guān)系。
值得注意的是，雖然我們提倡父親在孩子生活中的參與程度，但參與程度與“和孩子待在一起”的時(shí)間并沒(méi)有絕對(duì)的聯(lián)系。馬里蘭大學(xué)的maureenblack發(fā)現(xiàn)，即便是在父母離異，父親和孩子并不生活在同一個(gè)家庭的情況下，父親仍然可以保持比較好的參與程度。參與程度更多地是情感層面的，而不是物理層面的(walker，)。
那么怎樣才能當(dāng)好一個(gè)父親呢？以下是我們給大家的一點(diǎn)小tips：
1.更多地參與孩子的生活，給他們安全的感覺(jué)，展示出對(duì)女性的平等態(tài)度。
2.心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果你是一個(gè)父親，如果想讓孩子在今后的人生中提高競(jìng)爭(zhēng)力，那么可以試試“權(quán)威式”（authoritative）的教育方式。（注意：權(quán)威式不等于嚴(yán)厲式）。
1965年，心理學(xué)家dianabaumrind提出了衡量家庭教養(yǎng)方式的兩個(gè)指標(biāo)，一個(gè)是“回應(yīng)”(responsiveness)，一個(gè)是“要求”(demanding)，并根據(jù)不同的維度區(qū)分了四種類型的教養(yǎng)方式：權(quán)威型、嚴(yán)厲型、溺愛(ài)型、忽略型。其中，“權(quán)威型”的教養(yǎng)方式指的是“高要求”和“高回應(yīng)”的教養(yǎng)。padilla\walker在的研究發(fā)現(xiàn)，在家庭中，當(dāng)父親使用“權(quán)威式”的教育方式時(shí)，尤其有利于孩子發(fā)展出堅(jiān)韌不拔的品格。
但前提是，我們必須正確理解“權(quán)威式”的教養(yǎng)方式的正確含義。它絕不是一味嚴(yán)厲的要求，而是在高要求的同時(shí)，給出高回應(yīng)。它包括這幾個(gè)方面：
a.讓孩子感受到來(lái)自父親的溫暖和愛(ài)；
c.孩子能夠保有一定的自主權(quán)。權(quán)威也絕不是控制孩子的人生。
(padilla\walker,)。
父親對(duì)我來(lái)說(shuō)，可能是世界上最復(fù)雜的詞語(yǔ)中的一個(gè)。他是權(quán)威、是保護(hù)，也是危險(xiǎn)，有時(shí)還是敵人。但我絕對(duì)無(wú)法否認(rèn)，正是與他有關(guān)的一切，使我變成了現(xiàn)在這個(gè)更強(qiáng)大的人。
你的父親是個(gè)什么樣的人呢，他給你帶來(lái)了怎樣的影響？
父親的影響篇十三
大概花了三天的零碎時(shí)間把《影響力》讀完了，讓我感受最深的是這本書(shū)教會(huì)了我如何在特殊場(chǎng)景下擺脫被他人所影響自己決定和判斷的尷尬情況，同時(shí)讓我了解到生活中存在著各種各樣自己被潛移默化影響的案例，重點(diǎn)是自己完全是一無(wú)所知，沒(méi)有任何防備。
這條原理是說(shuō)，要是人家給了我們什么好處，我們應(yīng)當(dāng)盡量回報(bào)。假設(shè)有位女性幫了我們的忙，我們應(yīng)當(dāng)也幫她一回;倘若有人請(qǐng)我們吃了一頓飯，我們也應(yīng)該找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)請(qǐng)回去;要是有對(duì)夫妻邀請(qǐng)我們參加聚會(huì)，我們下次務(wù)必要邀請(qǐng)他們參加我們的。故此，依照互惠原理，我們有義務(wù)在將來(lái)回報(bào)別人的好意、款待、邀請(qǐng)等等。那么互惠原理是如何起作用的呢?下面通過(guò)一個(gè)例子跟大家說(shuō)明一下。
實(shí)驗(yàn)人員告訴受試者他參加的是所謂的“藝術(shù)鑒賞”實(shí)驗(yàn)，要跟別人一起為幾幅畫(huà)作的質(zhì)量打分。另一名打分的人，我們就叫他“喬”吧，他只是假裝成受試者的同伴，其實(shí)是實(shí)驗(yàn)助手。為了達(dá)成實(shí)驗(yàn)的目的，研究人員采用了兩種不同的環(huán)境來(lái)進(jìn)行。有幾回，喬主動(dòng)幫助了真正的受試者一個(gè)小忙。在短暫的休息時(shí)間，喬離開(kāi)了房間幾分鐘，回來(lái)的時(shí)候帶了兩罐可口可樂(lè)，一罐給受試者，一罐給自己，他說(shuō)：“我問(wèn)實(shí)驗(yàn)人員能不能弄可樂(lè)喝，他說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，我就給你也帶了一罐?！绷硗鈳谆兀瑔虥](méi)有幫受試者這個(gè)小忙，他到房間休息后兩手空空回來(lái)了。除此以外的各個(gè)方面的表現(xiàn)都是相同的。稍后，等所有的畫(huà)作都評(píng)分完成，實(shí)驗(yàn)員暫時(shí)離開(kāi)了房間，喬請(qǐng)受試者幫他一個(gè)忙。他表示，他正幫一款新車賣抽獎(jiǎng)--，要是他賣掉的--最多，就可以獲得獎(jiǎng)金。喬請(qǐng)受試者以很劃算的價(jià)格購(gòu)買--。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的主要目的之一就是研究上述兩種情況下受試者從喬手里買的--數(shù)量。毫無(wú)疑問(wèn)，先前接受了喬的好意的受試者，買起--來(lái)更慷慨。顯然，他們覺(jué)得欠了喬一點(diǎn)人情。在這里我們可以分析一下，看看互惠原理是怎么被人當(dāng)作牟利手段的。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以看到一些證據(jù)，說(shuō)明互惠原理的力量是十分強(qiáng)大的。一些通常情況下決定了當(dāng)事人是否順從的因素，碰到它也只有認(rèn)輸?shù)姆萘恕＿@個(gè)實(shí)驗(yàn)最有趣的地方在于，一旦受試者接受了可樂(lè)，好感和順從之間的關(guān)系就完全退居二線了。因?yàn)楹芏嗍茉囌卟⒉皇且驗(yàn)閷?duì)喬有好感而去購(gòu)買--的，而只是因?yàn)樗麄冇X(jué)得欠了喬的人情，如果不夠買--的話，面子上過(guò)不去。
所以互惠原理被廣泛的運(yùn)用到各種買賣上去了，因?yàn)橹灰其N人員在推銷他的產(chǎn)品前對(duì)你實(shí)施很小的恩惠，你就不得不覺(jué)得欠了他人情而必須通過(guò)購(gòu)買產(chǎn)品來(lái)還人情了，通常情況下，我們根本沒(méi)有意識(shí)到互惠原理對(duì)我們的影響，很多時(shí)候我們會(huì)突然的進(jìn)入這種尷尬的局面，結(jié)局是自己想也想不出來(lái)的。
這是最基礎(chǔ)的互惠原理，還有一種更加棘手的影響力武器可以讓我們被被人牽著鼻子走。那就是互惠式讓步。
這種武器比互惠原理更加微妙，從某些方面來(lái)看，更加有效。
唐在街上走著，碰到了一個(gè)十一二歲的男孩子。他作了自我介紹之后說(shuō)他正在賣馬戲團(tuán)門票，問(wèn)唐是否愿意購(gòu)買一張5元錢的門票。唐沒(méi)任何興趣去看馬戲團(tuán)表演，于是拒絕了。男孩子說(shuō)：“好吧，那你不買門票，買幾根巧克力棒怎么樣?一根才1元錢!”唐立刻買了兩根走了。
這里有幾件怪事，首先唐對(duì)巧克力沒(méi)有任何興趣，其次唐很喜歡鈔票，再其次唐拿著巧克力回家后就扔在桌子上都放壞了，最后是男孩子拿著錢離開(kāi)了。
所以是什么原因造成唐做出完全違背自己意愿的事情呢?我們發(fā)現(xiàn)男孩子最開(kāi)始提出的條件是購(gòu)買5元錢的門票，被拒絕之后把條件修改成買1元錢一根的巧克力棒。他從大的請(qǐng)求退讓到小的請(qǐng)求，而導(dǎo)致唐也不得不做出讓步，因?yàn)樗袷鼗セ菰淼囊?guī)范，正如我們所見(jiàn)到的，唐的確做出了讓步購(gòu)買了巧克力棒，然而唐對(duì)門票和巧克力棒都沒(méi)有興趣。
互惠原理通過(guò)兩條途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)互相讓步，頭一條很明顯：它迫使接受了對(duì)方讓步的人以同樣的方式回應(yīng);第二條更為關(guān)鍵但并不是很明顯：由于接受了讓步的人有回報(bào)的義務(wù)，人們就樂(lè)意率先讓步，從而啟動(dòng)有益的交換過(guò)程。
這讓我想起了銷售高手在銷售汽車的時(shí)候采用的手段，這里就不一一去說(shuō)了。
影響力武器之二承諾和一致。
一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理：人人都有一種言行一致(同時(shí)也顯得言行一致)的愿望。一旦我們做出了選擇，或者采取了某種立場(chǎng)，我們立刻就會(huì)碰到來(lái)自內(nèi)心和外部的壓力，迫使我們按照承諾的那樣去做。在這樣的壓力下，我們也會(huì)想方設(shè)法的用行動(dòng)證明我們先前的決定是正確的。就拿賭馬來(lái)說(shuō)，當(dāng)賭客們下注后，他們會(huì)覺(jué)得自己下注的那匹馬贏的可能性是最大的，而實(shí)際上在三十秒前他們根本是猶豫不決，好不把握。他們的態(tài)度之所以在這么短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變的這么快，就是因?yàn)樗麄兿伦⒘?。這是最關(guān)鍵的因素，一旦選定了立場(chǎng)，保持一致的壓力就逼得賭客們要跟自己的所作所為站在同一戰(zhàn)線不可。他們只好說(shuō)服自己，自己的選擇肯定是正確的，而且毫無(wú)疑問(wèn)，他們自我感覺(jué)良好。事實(shí)上，我們所有人都一次次地欺騙自己，以便在作出選擇之后，堅(jiān)信自己做得沒(méi)錯(cuò)。
為什么人的一致性動(dòng)機(jī)如此強(qiáng)大呢，書(shū)中有很棒的解釋。信仰、言語(yǔ)和行為不一致的人，會(huì)被看成腦筋混亂、表里不一，甚至精神有毛病。另一方面，言行高度一致大多跟個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)、智力出眾掛鉤，是邏輯性、穩(wěn)定性和誠(chéng)實(shí)感的核心。但是由于這種動(dòng)機(jī)十分強(qiáng)大，所以機(jī)械的保持會(huì)引來(lái)很大的麻煩，甚至?xí)屛覀冋`入歧途。
影響力武器之三社會(huì)認(rèn)同原理。
這里就引出了社會(huì)認(rèn)同原理，該原理指出，在判斷何為正確時(shí)，我們會(huì)根據(jù)別人的意見(jiàn)來(lái)行事。問(wèn)題就出在這里，我們會(huì)對(duì)社會(huì)認(rèn)同的反應(yīng)方式完全無(wú)意識(shí)的、條件發(fā)射的，這樣一來(lái)，偏頗甚至偽造的證據(jù)也能愚弄我們。所以實(shí)際上”罐頭笑聲“可以讓觀眾在看很無(wú)聊的節(jié)目時(shí)也會(huì)感到很有趣，其實(shí)對(duì)此我也是十分驚訝的。這不禁讓我想到了現(xiàn)在的網(wǎng)紅都喜歡在直播的時(shí)候講搞笑段子，講搞笑段子的時(shí)候會(huì)自帶”罐頭笑聲“的特效，不得不說(shuō)，現(xiàn)在的網(wǎng)紅都是懂社會(huì)心理學(xué)的。
還有相關(guān)資料顯示，如果新聞媒體報(bào)告了有人自殺的新聞，那么火車和飛機(jī)的失事率會(huì)提高，并且這個(gè)比率和自殺人數(shù)數(shù)量成正相關(guān)。這同樣也是社會(huì)認(rèn)同原理造成的，原因我就不多做解釋了。
總結(jié)一下，對(duì)那些特定環(huán)境下感到不熟悉、不肯定的人來(lái)說(shuō)，社會(huì)認(rèn)同最有說(shuō)服力，因?yàn)檫@些人必須觀察周圍，尋找自己該怎么做的證據(jù)。
影響力武器之四權(quán)威。
在我一開(kāi)始看到小標(biāo)題的時(shí)候就感覺(jué)我可以跳過(guò)了，因?yàn)檫@個(gè)影響力武器太普及了。就拿非常小的例子來(lái)說(shuō)吧，你當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候接到了老師給你交代的任務(wù)，即使這個(gè)任務(wù)再困難你也會(huì)想方設(shè)法的完成，原因非常簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@個(gè)任務(wù)是老師給你的，但如果是你的同桌給你的，你還有那種緊迫感和責(zé)任感嗎?很有可能你左邊耳朵聽(tīng)見(jiàn)了，就從右邊耳朵跑走了。這就是權(quán)威在影響著你的具體行動(dòng)和思維。
宗教也是一樣的，《圣經(jīng)》開(kāi)篇就講到了，因?yàn)椴环闹辽系臋?quán)威，亞當(dāng)、夏娃和整個(gè)人來(lái)失去了樂(lè)園。所以通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的例子可以看出，我們知道判斷一個(gè)行為的正確與否，跟它有沒(méi)有意義、有沒(méi)有危害、公不公正、符不符合通常的道德標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有關(guān)系，只要它來(lái)自更高的權(quán)威的命令，那就是對(duì)的。因?yàn)榉臋?quán)威人物的命令，總是能給我們帶來(lái)一些很實(shí)際的好處。
但是權(quán)威這個(gè)影響力的武器也是十分恐怖的，書(shū)中舉得例子十分讓我驚恐。
實(shí)驗(yàn)對(duì)象是一個(gè)護(hù)士，實(shí)驗(yàn)人員通過(guò)冒充醫(yī)生在深夜給值班護(hù)士通話，告訴護(hù)士有一位病人需要服用一定含量的藥，然后假冒的醫(yī)生說(shuō)的需要使用的劑量超出了危險(xiǎn)數(shù)值兩倍，結(jié)果護(hù)士按照假冒醫(yī)生話去做了，還好在現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)人員及時(shí)制止了。
這是一個(gè)很簡(jiǎn)短的故事，但是讓我毛骨悚然，事實(shí)上護(hù)士是有專業(yè)知識(shí)的，在明明知道醫(yī)生說(shuō)的劑量是超標(biāo)的但還是照做了，護(hù)士的這個(gè)行為表明，她相信了權(quán)威，并且下意識(shí)的接受了權(quán)威對(duì)她判斷力的影響，從而導(dǎo)致服從了對(duì)病人極度危險(xiǎn)的命令。這個(gè)例子不得不讓我們重新審視權(quán)威的利弊。我們往往盲目相信權(quán)威，而做出很多錯(cuò)誤的事情。
關(guān)于這本書(shū)的內(nèi)容和關(guān)鍵話題，我只在此文中談到了一部分，寫這篇讀后感也是為了加深對(duì)書(shū)內(nèi)容的理解，文中很多案例和標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)解釋都是查看了書(shū)中原話的，因?yàn)樽约航忉尩臎](méi)有書(shū)中的好，這樣引用也能再次加深理解。總體來(lái)說(shuō)《影響力》這本書(shū)是非常好的社會(huì)心理學(xué)書(shū)籍，讀懂它可以讓你在日常生活中看清很多事情的實(shí)質(zhì)，讓你在最短時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷和選擇。
父親的影響篇十四
安全的依戀關(guān)系是寶寶未來(lái)人際關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)。只有當(dāng)寶寶小時(shí)候體驗(yàn)到了關(guān)于愛(ài)的一切積極的情感，內(nèi)心才會(huì)覺(jué)得自己是安全的，才能夠平等地與他人交往。所以，不要吝嗇你的愛(ài)，向?qū)殞毧拷稽c(diǎn)，讓寶寶在與爸爸的親密接觸里完全體會(huì)愛(ài)的親密。
2、積極回應(yīng)寶寶。
寶寶還不會(huì)說(shuō)話之前，他只能用自己的方式與你交流。也許是一點(diǎn)聲音、一個(gè)動(dòng)作或是臉部的表情、目光的注視或逃避，但這就是寶寶給你的暗示。
不要吝嗇你的回應(yīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的微笑能使焦躁的寶寶逐漸安靜下來(lái)，他會(huì)哭得更少，晚上會(huì)更安靜。這是因?yàn)閷殞毻ㄟ^(guò)安撫或者喂食得以安靜，此時(shí)他大腦的焦慮反應(yīng)系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉了。但是要注意：千萬(wàn)不能滿足他的一切要求，你只對(duì)寶寶的暗示保持一種積極的回應(yīng)，讓他知道你明白了他的要求。
3、盡量跟寶寶說(shuō)話。
你和寶寶所有的談話將為寶寶未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)寶寶聽(tīng)到越來(lái)越多的詞，大腦中處理語(yǔ)言的功能就會(huì)得到發(fā)展。盡量跟寶寶說(shuō)話、閱讀或唱歌，也許一開(kāi)始僅僅是給他讀簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)，而并不是努力去教他。當(dāng)寶寶越長(zhǎng)越大，就可以通過(guò)讀故事來(lái)鼓勵(lì)他參與--重復(fù)語(yǔ)調(diào)和詞語(yǔ)，慢慢地，他就能像你那么做了。
4、幫寶寶建立秩序。
對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，秩序的建立至關(guān)重要。寶寶是在重復(fù)中學(xué)習(xí)的，這也是他獲得安全感的重要前提。記住，每天固定換尿布和洗澡的時(shí)間非常重要。同時(shí)，還要重復(fù)甚至固定一些能讓寶寶體會(huì)到快樂(lè)的活動(dòng)，比如在睡覺(jué)之前講故事或唱、聽(tīng)兒歌，回家之后可以吃餅干和糖果。
5、鼓勵(lì)寶寶安全探索。
對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，你就是他的整個(gè)世界，很大程度上你決定了他認(rèn)識(shí)世界的態(tài)度，你和他的互動(dòng)也基本上決定了他學(xué)習(xí)的方式。因此，當(dāng)寶寶努力去探索或做游戲時(shí)，你要保持接受的態(tài)度，尤其是當(dāng)他受到挫折后，需要從你這兒得到鼓勵(lì)時(shí)。只有這樣寶寶才會(huì)對(duì)困難、對(duì)未來(lái)無(wú)所畏懼。
6、有選擇性地陪寶寶看電視。
研究表明，寶寶學(xué)習(xí)好，跟爸爸限制看電視的時(shí)間和內(nèi)容有關(guān)。千萬(wàn)不要讓電視成為寶寶的“姐姐”，即使看電視，寶寶也要和你一起看。你可以用你的方式來(lái)講解電視的內(nèi)容，甚至和他討論，這樣，看電視也能成為學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
7、把規(guī)則作為學(xué)習(xí)的契機(jī)。
別指望寶寶永遠(yuǎn)按照你說(shuō)的去做，他通常是沖動(dòng)的，并且很多時(shí)候都在吵鬧，因?yàn)樗€沒(méi)能力在沮喪和憤怒的時(shí)候控制自己的情緒。讓寶寶學(xué)會(huì)自我控制需要一定的時(shí)間。永遠(yuǎn)不要打或使勁搖晃寶寶，研究表明這會(huì)對(duì)寶寶造成永久的不良影響，讓他感到害怕，羞辱或是憤怒，這種互動(dòng)關(guān)系只能教給寶寶用同樣暴力的方式去反抗。
遇到寶寶讓你不開(kāi)心的時(shí)候，給自己一點(diǎn)時(shí)間，數(shù)到10，讓自己平靜下來(lái)，或者找個(gè)朋友聊聊，緩解情緒。當(dāng)你反應(yīng)過(guò)分強(qiáng)烈或要求太嚴(yán)厲時(shí)，先跟寶寶說(shuō)對(duì)不起，這樣不但會(huì)彌補(bǔ)損失，還會(huì)讓寶寶更加感受到愛(ài)和支持。
8、每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無(wú)二的。
每個(gè)寶寶都有自己的氣質(zhì)和生長(zhǎng)速度，每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無(wú)二的。給予你的寶寶獨(dú)特的鼓勵(lì)，你會(huì)看到寶寶真的就能做好。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)寶寶反應(yīng)比較敏感的父母會(huì)幫助寶寶建立一個(gè)積極的自尊。
9、保證照料寶寶的質(zhì)量。
有研究表明，高質(zhì)量的嬰兒照料和早期教育能促進(jìn)寶寶以后的學(xué)習(xí)和社交技巧，這一點(diǎn)絕對(duì)要靠你自己來(lái)把關(guān)。如果寶寶交給保姆或親戚朋友照料，你需要親自觀察照料者是如何和寶寶互動(dòng)的，是否真正關(guān)心寶寶，同時(shí)還能給寶寶提供發(fā)展的空間，寶寶周圍是否干凈和安全等等。
10、照顧好你自己。
養(yǎng)育寶寶是最具有挑戰(zhàn)性的工作，尤其是當(dāng)你感到疲憊、急躁、沮喪、或者受挫時(shí)，就更加難以滿足寶寶的要求。因此，照顧好你自己對(duì)寶寶才能更有利。
做一個(gè)會(huì)玩的爸爸。
1、分享“地板時(shí)間”：和寶寶玩游戲，用他的方式，而不是你的方式。
2、學(xué)會(huì)偎依：尤其在寶寶感到沮喪或者取得進(jìn)步時(shí)，和他偎依在一起。
3、與寶寶玩競(jìng)賽游戲時(shí)，最好一開(kāi)始的時(shí)候讓他贏，然后逐漸恢復(fù)正常，這樣有助于培養(yǎng)寶寶的自信。
4、當(dāng)寶寶哈哈笑時(shí)，讓他繼續(xù)笑。有可能的話找出他大笑的原因，并經(jīng)常逗他笑。
5、玩裝扮游戲，讓寶寶當(dāng)導(dǎo)演，讓他來(lái)設(shè)計(jì)你的角色。
父親的影響篇十五
在童年的畫(huà)面里，總是有父親熟悉的身影，不論他對(duì)你疼愛(ài)有加，還是漠不關(guān)心，甚至對(duì)你暴力相向。也許你感激他、崇拜他，也許你怨恨他、淡忘他，而父親的影響力始終都是一種影響你一生的超級(jí)死亡、性別和親近程度的力量，影響你現(xiàn)在的生活與將來(lái)的成就！
我們與父親到底走過(guò)了一段怎樣的心理路程，我們的成長(zhǎng)又有多少是掌握在自己的手中？我們要重新認(rèn)識(shí)自己的父親，徹底改變內(nèi)心對(duì)自己的看法與信念。
一個(gè)人的家庭生活經(jīng)歷及其與父母的關(guān)系，不但對(duì)他的性格會(huì)有很大的影響，而且會(huì)對(duì)他在社會(huì)關(guān)系中所表現(xiàn)出來(lái)的性格和言行，也會(huì)產(chǎn)生很大影響。父親的養(yǎng)育方式，包括日?；?dòng)、行為方式以及你與父親的溝通方式等對(duì)你的工作風(fēng)格、人際關(guān)系、行事原則等都具有極大的影響。
1.消極被動(dòng)型父親：你消極心態(tài)的遺傳。
有兩個(gè)經(jīng)歷相似，學(xué)歷相同，社會(huì)地位同等的父親。然而，面對(duì)生活中不如意的時(shí)候，第一個(gè)父親往往是樂(lè)觀、公正地看待它，分析造成眼前不便的原因；而第二個(gè)父親表現(xiàn)出來(lái)的則是麻木和消極抵抗。兩個(gè)父親各有一個(gè)男孩，他們一樣的健康、聰明。上學(xué)后，他們卻不可避免地在生活和學(xué)習(xí)中，面對(duì)著老師的誤解和考試成績(jī)的不理想。這時(shí)候第一個(gè)父親往往靜下心來(lái)，幫孩子一起尋找癥結(jié)，教他解決的方法。第二個(gè)父親則是當(dāng)著孩子的面狠狠地詛咒社會(huì)和老師，仿佛所有的波折都是有意讓他們父子難堪。
父親心態(tài)消極，他的處世態(tài)度會(huì)潛移墨化地影響到子女的成長(zhǎng)，給他們的心理帶來(lái)陰影。對(duì)父親來(lái)說(shuō)，如果發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)某種自己所具有的消極心態(tài)，一定要重視起來(lái)。為了孩子的成長(zhǎng)，心態(tài)消極的父親應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，重新塑造自己的人格，使自己具備達(dá)觀的人生態(tài)度。如果自己無(wú)法做到，應(yīng)該找心理醫(yī)生進(jìn)行咨詢，力圖調(diào)整好心態(tài)，起到榜樣作用。這樣，才能給孩子一個(gè)塑造優(yōu)秀人格的溫床。
2.苛刻成就型父親：造成你容易自卑。
也許你父親是一位政壇上的成功人士，每天忙著應(yīng)對(duì)大大小小的應(yīng)酬和媒體的鎂光燈；也許你父親有著上億資產(chǎn)，被很多人仰望著，但在你的面前，父親是不是也同樣“功成名就”呢？“功成名就型”父親對(duì)你今后的人生起著決定性的作用。首先，功成名就型父親容易被你認(rèn)同，如果運(yùn)用得好，會(huì)對(duì)你起到鞭策作用，有助于你的成功。
不要駁斥孩子的想法，否定他的愿望，嘲笑他的品味，更不要他的人格。再成功的父親都不能保證孩子一定也成功，假如孩子沒(méi)有達(dá)到父親的期待，父親也應(yīng)該接受和支持他們。
3.良師益友型父親：讓你與人際關(guān)系親近或疏離。
俄羅斯有一部電影，叫《回歸》，講的是兩個(gè)男孩，一直和媽媽生活。忽然有一天，失蹤了的父親回來(lái)了。從那一刻開(kāi)始，父親就以一個(gè)男人的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)要求和培養(yǎng)自己的兒子。然后，借助一次“探險(xiǎn)旅行”，父親展開(kāi)了若干認(rèn)為兒子們必須要上的課程，比如暴力、服從等。影片中的父親就是我們平時(shí)所說(shuō)的“導(dǎo)師型”。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，導(dǎo)師型父親的作用可以從正反兩個(gè)方面來(lái)看。先從正面進(jìn)行分析，孩子從2歲起，父親以一個(gè)玩伴的角色出現(xiàn)，他可以陪孩子一起嬉笑打鬧。而漸漸地，隨著孩子的成長(zhǎng)，父親的角色也由玩伴變成了導(dǎo)師。由于父子之間已經(jīng)有了親密的關(guān)系做基礎(chǔ)，此時(shí)再進(jìn)行任何說(shuō)教，孩子都會(huì)樂(lè)于接受了。這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，在工作中也容易與人溝通，并且習(xí)慣用分析的方法來(lái)解決問(wèn)題。
4.定時(shí)炸彈型父親，讓你很容易暴躁。
在與父親的交往中，孩子會(huì)不知不覺(jué)地模仿父親，父親也會(huì)有意無(wú)意地把自己的觀念灌輸給孩子。脾氣暴躁的父親，多半會(huì)有個(gè)脾氣暴躁的孩子，這就是典型的“定時(shí)炸彈型”父親的影響。
那么，如果你是脾氣暴躁的爸爸，一定要學(xué)會(huì)在孩子面前控制情緒，當(dāng)然更不能把自己的情緒宣泄在孩子身上，打罵他們。當(dāng)孩子惹你生氣的時(shí)候，要說(shuō)出你的感覺(jué)和期望，盡量用“我”開(kāi)頭，“我生氣了”、“我很吃驚”等等，而不要抨擊他們。比如，當(dāng)佻看到四歲的兒子朝小朋友扔石頭時(shí)，不要說(shuō)：“你瘋了嗎？這樣會(huì)把小朋友弄傷的，你真是太野蠻了！”而應(yīng)該告訴他們：“我很生氣，很吃驚，我們不能朝人扔石頭，人不是用來(lái)傷害的?！?/p>
很多人都相信，我們生活在此時(shí)此地，過(guò)去的事情都過(guò)去了。諷刺的是，這種態(tài)度讓過(guò)去的歷史更有力量來(lái)左右我們。當(dāng)我們誤以為一個(gè)家長(zhǎng)式的、苛刻或者粗暴的父親，今天已經(jīng)不會(huì)再對(duì)我們產(chǎn)生作用時(shí)，卻在遇到“強(qiáng)硬的或者挑剔的”老板時(shí)，下意識(shí)地逃避或者辭職不干，錯(cuò)失了絕佳的工作機(jī)會(huì)，但是卻始終不明白為何如此。
×父親和母親在養(yǎng)育子女中扮演同樣的角色。
在養(yǎng)育子女的過(guò)程中，父親的角色主要在于如何尋找工作、解決問(wèn)題，如何達(dá)到職業(yè)目標(biāo)。母親也在發(fā)揮作用，但主要在價(jià)值觀和人際關(guān)系方面，并發(fā)揮相對(duì)于父親影響的女性平衡作用。對(duì)孩子的發(fā)展，父母雙方都起著重要而不容忽視的作用。重點(diǎn)在于理解父親對(duì)你事業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)，因?yàn)樗麜?huì)影響你從事的工作。
×子女從父親身上學(xué)習(xí)果斷自信，從母親身上學(xué)習(xí)情商。
情商是指他人互動(dòng)時(shí)具有的同理心、理解力和洞察力，并對(duì)別人產(chǎn)生影響。人的三種基本情感是愛(ài)、恐懼和憤怒，父親越能以健康、有效的方式與孩子們交流這些感情，子女成年后在事業(yè)中越能表現(xiàn)出良好的情商。同事之間的個(gè)性沖突，可以追溯到我們對(duì)這三種感情的表達(dá)和理解能力的不足。
×子女們不可能從他們?cè)骱薜母赣H生上學(xué)到任何有價(jià)值的東西。
所有子女都從父親身上學(xué)到了相當(dāng)多的事情。而且，完全可能在情感上超越對(duì)父親的憤怒與怨恨，不斷取得進(jìn)步。分析父子關(guān)系獲得的重要啟示，能幫助你成為好的經(jīng)理，管理者或者父母，幫助你在職業(yè)上做出必要的人際關(guān)系調(diào)整，邁進(jìn)更高的職業(yè)階段。
×并非所有的子女都渴望或者需要積極、正面的父子關(guān)系。
有時(shí)一些年輕男孩好像不需要父親，尤其是經(jīng)歷了父母痛苦的離異或者意外的再婚時(shí)。有些女孩則表現(xiàn)得很獨(dú)立或者與母親非常親近，讓人誤以為她們與父親的關(guān)系并不重要。實(shí)際上，每個(gè)孩子都尋求、渴望與父親的感情聯(lián)系。必須在情感上承認(rèn)對(duì)父愛(ài)的渴望和依賴。否認(rèn)這種與生俱來(lái)的沖動(dòng)，會(huì)造成人的情感空洞，并在職場(chǎng)中表現(xiàn)為否認(rèn)需要與客戶、下屬和他人建立緊密關(guān)系。
×子女到了一定年紀(jì)，就不再需要父親的贊許和支持。
不管年紀(jì)大小，我們都想要獲得父親的贊許和支持。贊許和支持是一種心理需要，也是一種自然的父子關(guān)系互動(dòng)方式，不幸的是，像多數(shù)孩子一樣，你在成長(zhǎng)過(guò)程中可能從未得到、或者很少得到贊許?？隙ㄅc接受自己、喜愛(ài)自己是解決問(wèn)題的辦法。但很多人卻選擇在職場(chǎng)中尋找認(rèn)同，常常想從主管那里得到類似父親的認(rèn)可。然而，如我們?cè)诤罄m(xù)章節(jié)所見(jiàn)，這將衍生出各種職業(yè)和個(gè)人問(wèn)題。父親缺席所引發(fā)的問(wèn)題，不可能在職場(chǎng)中得到妥善解決。
×人們?cè)谕陼r(shí)受到的情感和精神創(chuàng)傷，會(huì)妨礙他們?nèi)〉檬聵I(yè)成功。
成長(zhǎng)中與粗暴的父親沖突不斷，不一定會(huì)重蹈覆轍或者在職業(yè)選擇中受到負(fù)面影響。例如，你不必逃離對(duì)你提出建設(shè)性批評(píng)意見(jiàn)的上司，轉(zhuǎn)而投靠軟弱平庸的老板；也不必因?yàn)橥陼r(shí)遭受責(zé)罵，而在今天對(duì)下屬粗言冷語(yǔ)。洞悉自己如何長(zhǎng)大、父親如何對(duì)待自己，就能控制自己的事業(yè)選擇。
×父親口頭責(zé)罵的傷害，比身體責(zé)罰的傷害要小得多。
口頭責(zé)罵與身體責(zé)罰同樣會(huì)對(duì)事業(yè)產(chǎn)生破壞作用。言語(yǔ)暴力和不斷否定會(huì)使孩子自信大大降低，導(dǎo)致在“對(duì)待權(quán)威和信任”方面出現(xiàn)問(wèn)題。那些貶低和輕視雇員的老板，往往來(lái)自于父親喜歡責(zé)罵孩子的家庭，他們需要貶低他人、抬高自己（這是一種持續(xù)的辱罵循環(huán)）。
此外，言語(yǔ)暴力是無(wú)形的。與多數(shù)遭受身體責(zé)罰的孩子不同，受過(guò)言語(yǔ)辱罵的女孩長(zhǎng)大后仍認(rèn)為自己擁有正常的童年。如果對(duì)這種影響缺乏感知，那么她們?cè)诼殘?chǎng)中，在親密關(guān)系中受到言語(yǔ)暴力后就會(huì)感到脆弱無(wú)助。她們通常不會(huì)因?yàn)樽宰鹗軗p而去尋求專業(yè)的幫助，也從不承認(rèn)或表達(dá)自己對(duì)父親行為的糟糕感受。如果缺少明顯受傷證據(jù)（比如胳膊扭斷，瘀青或者腫臉等等），她們傾向于將言語(yǔ)暴力造成的長(zhǎng)期傷害逐漸忽略，從而將情感傷痛帶入私人生活和事業(yè)中。
父親的影響篇十六
如果你對(duì)自己的身高或胖瘦不滿意的話，可以從父母身上各自找到確切的答案。英國(guó)近日一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，父親通常影響孩子的身高，而母親則通常決定了孩子的胖瘦程度。
研究人員分別對(duì)1150個(gè)孩子在剛出生、三個(gè)月大、一歲和兩歲大時(shí)的身高、體重和頭部周長(zhǎng)進(jìn)行了測(cè)量并做了記錄，還收集了孩子們的臍帶血樣。初步的研究結(jié)果顯示，父親越高，他的嬰兒在出生的時(shí)候也就越長(zhǎng)，至于孩子身體的胖瘦情況，主要是由母親的身體肥胖指數(shù)決定的。
一、絕對(duì)遺傳。
1、膚色。
讓人別無(wú)選擇。它總是遵循父母“中和”色的自然法則。如，父母皮膚較黑，絕不會(huì)有白嫩肌膚的子女；若一方白、一方黑，那么子女會(huì)是“中性”膚色，也有偏向一方的情況發(fā)生。
2、下顎。
是不容“商量”的顯性遺傳。比如，即使父母任何一方有突出的大下巴，子女們常毫無(wú)例外地長(zhǎng)著酷似的下巴，“像”得有些離奇。
3、雙眼皮。
父親的雙眼皮，大多數(shù)會(huì)留給子女們，有些兒童出生時(shí)是單眼皮，到長(zhǎng)大后又“補(bǔ)”上像他父親那樣的雙眼皮。另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁、長(zhǎng)睫毛，都是五官遺傳時(shí)從父母那里最能得到的特征性遺傳。
遺傳，雙眼皮。
二、有半數(shù)以上概率的遺傳。
1、肥胖。
父母雙方肥胖子女們有53%的機(jī)會(huì)成為大胖子，如果父母有一方肥胖，孩子肥胖的概率便下降到40%。這說(shuō)明，胖與不胖，大約有一半可以由人為因素決定。因此，父母完全可以通過(guò)合理飲食和充分運(yùn)動(dòng)使自己體態(tài)勻稱。
2、禿頭。
禿頭是傳男不傳女。比如，父親是禿頭，遺傳給兒子概率則有50%，就連母親的父親，也會(huì)將自己禿頭25%的概率留給外孫們。
3、青春痘。
父母雙方若患過(guò)青春痘，子女們的患病率將比無(wú)家庭史者高出20倍。
三、概率不高的遺傳。
1、白頭發(fā)。
屬于概率較低的隱性遺傳，因此，不必過(guò)分擔(dān)心父母的少白頭，會(huì)在孩子的頭頂上如法炮制。
四、后天可塑的遺傳。
1、聲音。
通常男孩的聲音大小、高低像父親，女孩像母親。但是，這種由父母生理解剖結(jié)構(gòu)的遺傳所影響的音質(zhì)如果不美，多數(shù)可以通過(guò)后天的發(fā)音訓(xùn)練而改變。這使某些聲音條件并不優(yōu)越的人，可以通過(guò)科學(xué)、刻苦的練習(xí)而圓一個(gè)甜美嗓音的夢(mèng)。
2、腿型。
酷似父母那雙脂肪堆積的腿，完全可以通過(guò)充分鍛煉而塑造為修長(zhǎng)健壯的腿。到是那雙腿若因遺傳而顯得過(guò)長(zhǎng)或太短時(shí)，就無(wú)法再塑，只能順其自然了。
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