小學(xué)綠色教育教案大全(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-01 09:04:06
小學(xué)綠色教育教案大全(14篇)
時(shí)間:2023-12-01 09:04:06     小編:書香墨

教案具有可操作性和可檢驗(yàn)性,能夠?qū)虒W(xué)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。教案的編寫需要注重學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以提高教學(xué)的針對(duì)性和個(gè)性化。以下是小編為大家整理的教案范例,供大家參考。教案的編寫可以參考這些范例,但也要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整。大家一起來(lái)看看吧,相信會(huì)對(duì)教案的編寫有所幫助。

小學(xué)綠色教育教案篇一

地球是人類共同的家園,學(xué)生是21世紀(jì)的主人,是未來(lái)世界的締造者,因此,如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識(shí),是至關(guān)重要的問(wèn)題。作為教師,是對(duì)學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育的最直接的人,更要盡自己的心去把學(xué)生溶入保護(hù)環(huán)境的大家庭里,所以根據(jù)小狐貍賣空氣的'故事設(shè)計(jì)了關(guān)于空氣污染的語(yǔ)言活動(dòng),旨在引導(dǎo)孩子了解身邊空氣污染現(xiàn)象,知道新鮮空氣的重要性,增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

1、通過(guò)故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來(lái)危害。

2、讓學(xué)生明白新鮮空氣對(duì)人們的重要性,知道保護(hù)新鮮空氣的方法。

3、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

通過(guò)故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來(lái)危害。

讓學(xué)生明白新鮮空氣對(duì)人們的重要性,知道保護(hù)新鮮空氣的方法。

視頻、圖片。

一、請(qǐng)學(xué)生摸空氣引出故事內(nèi)容:

1、教師:“在我們的周圍充滿了空氣,小朋友們想不想摸一摸呀?”請(qǐng)小朋友們伸出小手來(lái)摸摸我們周圍的空氣。

2、“有沒(méi)有摸到”?“其實(shí)空氣是看不見(jiàn),摸不著的,可是小狐貍卻能裝著空氣到處去賣,這到底是怎么回事呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事。(播放視頻)。

二、聽(tīng)故事,了解空氣污染的途徑。

1.聽(tīng)故事。

(1)提問(wèn):“聽(tīng)完這個(gè)故事,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了故事里講了什么?這個(gè)故事叫什么名字?

(2)小狐貍得了什么???它怎么會(huì)得這種病的?

(3)平時(shí),你見(jiàn)到過(guò)什么現(xiàn)象也會(huì)使我們周圍的空氣受到污染的呢?

(學(xué)生回答,教師根據(jù)學(xué)生的回答出示有關(guān)圖片。)。

教師小結(jié):我們生活中有許多現(xiàn)象都會(huì)污染環(huán)境,如:燃放爆竹、煙花,咳嗽亂吐痰,抽煙、工廠的煙囪和廢氣,汽車排放的尾氣等等都對(duì)空氣有污染。

2、了解空氣污染造成的危害。

(1)你們喜歡污染的空氣嗎?為什么?

(學(xué)生討論回答)。

(2)污染的空氣除了對(duì)人會(huì)造成危害,還對(duì)誰(shuí)有危害?

小結(jié):我們吸了污染的空氣會(huì)引起咳嗽,頭痛、四肢無(wú)力,嚴(yán)重的可能會(huì)生癌癥,還可能因缺氧致息甚至于死亡,動(dòng)物和植物也會(huì)無(wú)法生存下去。

3、知道保護(hù)新鮮空氣的方法。

你們覺(jué)得污染的空氣可怕嗎?那我們?cè)鯓硬艜?huì)使空氣更新鮮呢?(學(xué)生討論回答)小結(jié):對(duì)了,要使空氣新鮮有許多種方法,可以多種樹(shù),植草坪,咳嗽用手帕捂住,汽車使用無(wú)鉛汽油,工廠治理煙囪和廢氣等等好多種做法。

4、評(píng)一評(píng)。

(1)老師前兩天拍了許多照,現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)評(píng)一評(píng),說(shuō)一說(shuō),誰(shuí)做的對(duì),誰(shuí)做的不對(duì)。

三、結(jié)束。

今天,我們知道了污染的空氣危害很大,那我們就應(yīng)該從我做起,還要監(jiān)督和督促好我們周圍的人,讓大家都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,保護(hù)我們生存的環(huán)境,使我們的生活環(huán)境更優(yōu)美?;顒?dòng)反思:

本次活動(dòng),通過(guò)故事、提問(wèn)、討論和操作,讓學(xué)生明白知道空氣污染的幾種途徑、新鮮空氣對(duì)人們的重要性及空氣污染給予人類帶來(lái)的危害,從而激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士?;顒?dòng)目標(biāo)明確,條理清晰,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生積極參與,與老師的呼應(yīng)到位?;顒?dòng)結(jié)束后,我們制作了展板,希望大家都能來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境,充分調(diào)動(dòng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)。

小學(xué)綠色教育教案篇二

1、讓學(xué)生知道小貓搬家的原因,樹(shù)立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)、。

2、培養(yǎng)學(xué)生爬,走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行助人為樂(lè)的思想教育。

1、小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與學(xué)生人數(shù)相等。

2、木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。

3、電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)。

4、“保護(hù)河水,此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。

(一)引導(dǎo)入題:

1、師問(wèn):小朋友,小貓最喜歡吃什么。

(小魚)。

師:小魚生長(zhǎng)在哪里。

(水里)。

2、師問(wèn):老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么。

(學(xué)生答:河水清,有小魚,樹(shù)木,居民住房,×河邊堆放垃圾,河水混濁,沒(méi)有小魚……)。

誰(shuí)能替小貓想辦法。

(加以總結(jié))(學(xué)生討論:給小貓搬家,買小魚給小貓吃,爬到樹(shù)上去讓爸爸開(kāi)大卡車把垃圾運(yùn)走,找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)。

(二)進(jìn)入游戲活動(dòng)。

(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來(lái)。

2、向?qū)W生講清游戲規(guī)則玩法:全班分成6隊(duì),每隊(duì)人數(shù)相等,每隊(duì)第一個(gè)學(xué)生頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過(guò)小山,走過(guò)小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)學(xué)生到“家”后,后一個(gè)學(xué)生才能“搬家”??茨年?duì)學(xué)生搬得快,先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者,選出前三名)。

3、老師作示范表演后,學(xué)生開(kāi)始游戲,不該“跑”的學(xué)生喊“加油”。

4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng),這時(shí)電話鈴聲響起,教者接電話:

內(nèi)容:小貓?jiān)瓉?lái)的家小河的'垃圾運(yùn)走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來(lái)了(表?yè)P(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng))。

5、把消息告訴學(xué)生后,再把“家”用同樣方法搬回去(放音樂(lè),增加學(xué)生高興的氣氛)。

6、總結(jié)游戲情況,出示“保護(hù)河水人人有責(zé),嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子,課程結(jié)束。

小學(xué)綠色教育教案篇三

隨著人們生活水平的提高,人們對(duì)吃的要求越來(lái)越高,不僅要吃得健康、吃得科學(xué),還應(yīng)符合生態(tài)平衡、生態(tài)環(huán)保。本活動(dòng)以當(dāng)今提倡的綠色環(huán)保為出發(fā)點(diǎn),以與學(xué)生日常生活息息相關(guān)的綠色食品為內(nèi)容,讓學(xué)生了解綠色食品標(biāo)志的含義和綠色食品的來(lái)源,讓學(xué)生懂得綠色食品有益身體健康。本活動(dòng)采用多媒體教學(xué)的形式,以游戲形式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的動(dòng)機(jī),并讓學(xué)生操作電腦,在電腦中自己尋找答案,培養(yǎng)學(xué)生的探索興趣與提高學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力。

1、初步了解綠色食品標(biāo)志的含義,知道綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境下的安全、無(wú)污染食品。

2、通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)探索,了解綠色食品的生長(zhǎng)、生產(chǎn)加工等過(guò)程,懂得多吃綠色食品有益身體健康。

1、布置一個(gè)自選商場(chǎng)。

2、放大的綠色食品標(biāo)志圖二張。

3、六臺(tái)電腦及課件。

(一)以到“自選商場(chǎng)”選購(gòu)一件自己最喜愛(ài)的食品引入,啟發(fā)學(xué)生尋找食品包裝袋上的標(biāo)志。

(二)出示綠色食品標(biāo)志,引導(dǎo)學(xué)生再次選購(gòu)有綠色食品標(biāo)志的`食品。

(三)簡(jiǎn)介綠色食品標(biāo)志的含義:

1、指導(dǎo)語(yǔ):這是綠色食品的標(biāo)志,我們一起來(lái)看看這個(gè)標(biāo)志。

2、簡(jiǎn)介綠色食品的標(biāo)志:上方表示太陽(yáng),下方是葉片和花蕾,標(biāo)志圖形是正圓形,整個(gè)綠色食品好象讓我們看到了在陽(yáng)光照耀下所有的植物、動(dòng)物都健康快樂(lè)的成長(zhǎng),告訴人們綠色食品是安全、無(wú)污染、營(yíng)養(yǎng)豐富的食品,人們吃了綠色食品有益人體健康。

(四)學(xué)生探索活動(dòng):

1、學(xué)生分組操作電腦。

(1)了解綠色食品的來(lái)源。

(2)根據(jù)設(shè)置問(wèn)題,尋找答案。

2、集中交流操作中所獲得的答案。

(五)師小結(jié)。

(六)按綠色食品與不是綠色食品進(jìn)行分類。

(七)教育學(xué)生多吃綠色食品。

小學(xué)綠色教育教案篇四

1.教育學(xué)生講衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造,萌發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.啟發(fā)學(xué)生做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

玩具小小外星人、破壞環(huán)境的照片。

使學(xué)生懂得要保護(hù)環(huán)境。

(一)導(dǎo)入部分:

“小朋友,你們好!今天我們班上來(lái)了一位小客人,你們看他是誰(shuí)?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起學(xué)生的注意。

“貝貝”自我介紹:“hello!小朋友,你們好!我的名字叫貝貝,來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒(méi)有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個(gè)很美的地方,我就來(lái)到這里??煽吹降牟⒉幌駤寢屨f(shuō)的那么美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看。”

(二)基本部分:

1.開(kāi)闊學(xué)生的思維,讓學(xué)生想一想在我們的日常生活中,你還見(jiàn)到過(guò)那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

2.人們?cè)诓恢挥X(jué)的`破壞著我們的環(huán)境,看地球媽媽都流下了傷心的眼淚,小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來(lái)?(學(xué)生回答)。

3.小朋友的辦法可真多,老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽(tīng)?老師把《拍手歌》教給學(xué)生。

《拍手歌》你拍一,我拍一,不要隨意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和動(dòng)物好伙伴;你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;你拍四,我拍四,要當(dāng)綠色小衛(wèi)士;你拍五,我拍五,植樹(shù)種草保水土;你拍六,我拍六,不讓清水變黑臭;你拍七,我拍七,地球媽媽穿花衣;你拍八,我拍八,美麗地球我的家;你拍九,我拍九,保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手;你拍十,我拍十,美麗“家園”永保持。

4.讓學(xué)生欣賞美麗的地球,教師進(jìn)行講述。

5.教師學(xué)生一起裝扮圖片“美麗的學(xué)生園”。

小學(xué)綠色教育教案篇五

為了更好地利用資源,滿足學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇,進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí)。使學(xué)生通過(guò)主動(dòng)討論、操作,知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾,并能在日常生活中主動(dòng)、自覺(jué)地進(jìn)行垃圾分類,讓學(xué)生將環(huán)保行為在自律的基礎(chǔ)上用各種有效方法去監(jiān)督。

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,本次活動(dòng)的立意旨在要求孩子從自身做起,從日常生活點(diǎn)滴小事做起,并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性,進(jìn)而將環(huán)保意識(shí)提升為一種生活習(xí)慣,特制定以下活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)其危害,并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識(shí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

小班社會(huì)環(huán)保課件《垃圾分類》ppt課件。

1、ppt課件(美麗干凈的小區(qū)、又臟有亂的小區(qū))。

2、布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的藍(lán)色玩具區(qū)域。

3、事先準(zhǔn)備收集一些廢品材料(各類實(shí)物垃圾,如舊報(bào)紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、洗潔精瓶、易拉罐、廢電池等。)。

4、準(zhǔn)備可回收和不可回收垃圾箱各一個(gè)。

一、了解垃圾的來(lái)源。

播放ppt課件(美麗干凈的小區(qū)、又臟有亂的小區(qū))提問(wèn)討論。

小朋友們跟老師一起觀看課件,老師提問(wèn)一下:

1、小朋友都看到什么了?你們喜歡是哪個(gè)地方?為什么?

2、說(shuō)說(shuō)你知道的垃圾有哪些?

3、如果到處都是垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣?

4、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?垃圾應(yīng)該怎樣處理呢?

4、教師小結(jié):藍(lán)色區(qū)域滿地垃圾,又臟又臭,大家都不喜歡。而白色區(qū)域整潔有序,受人歡迎。激發(fā)學(xué)生收拾垃圾的欲望。

5、教師介紹垃圾箱,讓學(xué)生整理垃圾,放入垃圾箱。教師觀察學(xué)生分類情況,在操作中引導(dǎo)幫助學(xué)生正確的分類。

6、給學(xué)生說(shuō)明什么叫可回收、不可回收的物品。

可回收的垃圾有廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等。

不可回收的垃圾有煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。

三、游戲:看誰(shuí)做得越快越正確。

教師說(shuō)出某一垃圾的名稱,如果是可以回收利用的,學(xué)生就做形似“0”的動(dòng)作;如果是不可以回收利用的',就做形似“x”的動(dòng)作。

四、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類。

1、組織學(xué)生戴上手套清理藍(lán)色區(qū)域的垃圾,并進(jìn)行分類。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞變得干凈美麗的“玩具區(qū)域”,并告訴學(xué)生垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。

1、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角,督促學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。

2、向家長(zhǎng)宣傳“垃圾分類”的意義,并付諸實(shí)踐。

1、學(xué)生在活動(dòng)中能夠始終以飽滿的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中,能夠注意力集中地傾聽(tīng)老師及其他學(xué)生的講解和回答;并能積極的發(fā)表自己的看法。

2、絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品,培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真觀察、歸納概括的能力;活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,也要求一定的家園配合,激發(fā)學(xué)生初步的了解。

學(xué)生參與積極,本班學(xué)生的水平和個(gè)別差異應(yīng)該有更深的了解。利用學(xué)生熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動(dòng),吸引學(xué)生的注意力,在活動(dòng)過(guò)程中有效的調(diào)動(dòng)和保持學(xué)生探索的積極性、主動(dòng)性;在活動(dòng)中能適度的給學(xué)生以幫助并針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。

小學(xué)綠色教育教案篇六

1、引導(dǎo)學(xué)生初步了解汽車尾氣對(duì)空氣和對(duì)人們的危害。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何看柱形統(tǒng)計(jì)表和設(shè)計(jì)“綠色出行”路線。

3、激發(fā)學(xué)生為保護(hù)大家共同的綠色環(huán)境出一份力的愿望。

課件(附后)、畫筆、地圖紙六張、小刺猬木偶、中國(guó)地圖。

一、播放課件第一張,邊講故事《小老鼠的“綠色出行”》。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀看,并提問(wèn):

1、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽車,還有很多灰塵)聞到了什么味道?(很濃的汽油味道)。

2、看到這么多灰塵和聞到汽油味你有什么感覺(jué)?(十分難受)。

3、小老鼠的'媽媽怎樣說(shuō)的?

4、教師小結(jié)兩個(gè)危害:

二、播放課件第二張,提問(wèn):

提出“綠色出行”概念:騎自行車、駕駛小排量或清潔能源汽車、多人駕乘一輛小汽車綠色出行。

三、播放第四張課件,出示中國(guó)地圖。

1、分別在六個(gè)城市為起點(diǎn)分小組討論“綠色出行”路線,標(biāo)出哪條路用什么交通工具最方便又環(huán)保。

2、每一組上來(lái)解說(shuō)自我的“綠色出行”路線,有更適宜的進(jìn)行修改。

四、設(shè)計(jì)自我的“綠色出行”路線。

1、每位學(xué)生從自我的家里出發(fā)設(shè)計(jì)最環(huán)保路線。

2、評(píng)選最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

五、延伸活動(dòng)。

在區(qū)域里設(shè)計(jì)各種圖片環(huán)保圖片。

小學(xué)綠色教育教案篇七

一、指導(dǎo)思想:

依據(jù)xx市中小學(xué)德育工作意見(jiàn)和我校本學(xué)期的工作計(jì)劃,圍繞“珍惜資源,保護(hù)環(huán)境”,開(kāi)展環(huán)境教育,目的是提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí),普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí),大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

二、活動(dòng)主題:

珍惜資源,保護(hù)環(huán)境。

三、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年6月1日至6月20日。

四、總體要求:

提高學(xué)生環(huán)境意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣;規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫,不高聲喧嘩,不損壞樹(shù)木花草,自覺(jué)節(jié)約資源等。

五、活動(dòng)內(nèi)容:

(一)開(kāi)展生態(tài)環(huán)保宣傳活動(dòng),營(yíng)造人人參與的良好氛圍。

環(huán)境保護(hù)是造福全人類的偉大事業(yè),與每個(gè)人息息相關(guān),需要每個(gè)人積極參與。青少年是祖國(guó)的未來(lái),青少年的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德決定著我國(guó)環(huán)境保護(hù)的前途,決定著中華民族的興衰。我校環(huán)保主題教育月活動(dòng),就是促進(jìn)學(xué)生們從自己日常學(xué)習(xí)、生活中具體的小事入手,身體力行地參加環(huán)保行動(dòng),培養(yǎng)良好環(huán)境意識(shí)、環(huán)境情感、環(huán)境道德和環(huán)境習(xí)慣。

1、舉行隆重的啟動(dòng)儀式。利用國(guó)旗下講話舉行以“珍惜資源,保護(hù)環(huán)境”為主題的國(guó)旗下講話。(6月3日完成)。

2、發(fā)好倡議。由德育處向全校師生發(fā)出倡議,動(dòng)員和鼓勵(lì)師生積極參與以“珍惜資源,保護(hù)環(huán)境”為主題的生態(tài)環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。

3、開(kāi)展“四個(gè)一”宣傳教育活動(dòng)。一是開(kāi)好一堂主題班隊(duì)會(huì)。以“綠色、生態(tài)、文明”為主題,以班級(jí)為單位,組織學(xué)生上好一堂生態(tài)課,傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次直接的生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。二是開(kāi)展一次黑板報(bào)比賽。以“弘揚(yáng)生態(tài)文明,共建綠色家園”為主題,以學(xué)校為單位,組織一次黑板報(bào)比賽。三是在一至五年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展一次“我的心愿”環(huán)保宣傳語(yǔ)評(píng)比。優(yōu)秀作品布置在校園里。四是發(fā)一份致家長(zhǎng)的倡議書。以“珍惜資源,保護(hù)環(huán)境”為主題,以校為單位,向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)一份倡議書,動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)人人支持參與環(huán)?;顒?dòng)。同時(shí),各校要充分利用宣傳窗、文化長(zhǎng)廊、校園公告欄、校園廣播站、校園網(wǎng)等陣地,開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳。

(二)開(kāi)展生態(tài)環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng),踐行文明與生態(tài)和諧發(fā)展。

1、開(kāi)展“垃圾回收”行動(dòng)。各班開(kāi)展“你丟我撿”、“小手拉大手”等活動(dòng),逐步消除亂扔垃圾、亂刻亂畫等現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣;開(kāi)展“分類處理垃圾”、“變廢為寶”等活動(dòng),所得資金作為班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

2、開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”行動(dòng)。以“保護(hù)環(huán)境”為行動(dòng)核心,組織少先隊(duì)員開(kāi)展好“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電”、“愛(ài)我綠色家園,共建生態(tài)文明”、“讓爸爸媽媽少開(kāi)一天車”、“扮靚美麗的家園”等綠色行動(dòng),學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)生態(tài)道德觀念,提高生態(tài)文明素養(yǎng)。

3、深入開(kāi)展“親近大自然”調(diào)查行動(dòng)。要充分利用雙休日、節(jié)假日和實(shí)踐活動(dòng)課,請(qǐng)家長(zhǎng)帶好孩子開(kāi)展“親近大自然”活動(dòng),讓孩子深入景區(qū)、公園、商場(chǎng)、企業(yè)等場(chǎng)所開(kāi)展實(shí)踐調(diào)查行動(dòng),體驗(yàn)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性和必要性。

(三)開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選表彰活動(dòng),形成長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。

組織學(xué)生參加爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”、并舉行隆重的表彰儀式,把評(píng)選過(guò)程作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和激勵(lì)的過(guò)程。

小學(xué)綠色教育教案篇八

2、知道節(jié)約資源國(guó)策、保護(hù)環(huán)境國(guó)策;。

4、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力、參與實(shí)踐的能力。

過(guò)程與方法。

引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有關(guān)資料,利用課件豐富教學(xué)內(nèi)容,形成對(duì)相關(guān)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí),主動(dòng)參與課堂教學(xué)。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的感情,樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn):

教學(xué)過(guò)程。

一、情景導(dǎo)入。

導(dǎo)入:圖片與詩(shī)句的對(duì)比,展示我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀,引入新課題。

二、目標(biāo)展示。

三、自主學(xué)習(xí)。

自學(xué)第三小節(jié),提出問(wèn)題,找找答案,勾畫重點(diǎn)。

四、合作探究、展示提升。

教材內(nèi)容探討(多媒體課件)。

(一)我國(guó)的環(huán)境、資源現(xiàn)狀。

通過(guò)課件展示圖片,歸納出我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀。

資源:我國(guó)自然資源總量大、種類多,人均占有量少;開(kāi)發(fā)難度大;開(kāi)發(fā)利用不合理,浪費(fèi)損失現(xiàn)象嚴(yán)重。

環(huán)境:生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻,不容樂(lè)觀。

(二)針對(duì)我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀,國(guó)家推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的方針政策。

1、堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策;。

2、堅(jiān)持“節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主”的方針。

內(nèi)涵:

1、生態(tài)文明是一種發(fā)展理念,也是人類文明的一種形態(tài)。

2、生態(tài)文明突出生態(tài)的重要,強(qiáng)調(diào)用更文明的態(tài)度對(duì)待自然,拒絕對(duì)大自然進(jìn)行野蠻和粗暴的掠奪,改善與優(yōu)化人與自然的關(guān)系、從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

意義:生態(tài)文明建設(shè)的意義:是關(guān)系到人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。

(四)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的總布局——五位一體:經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)。

國(guó)家:

1、堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

2、堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。

3、制定和完善保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)和政策。

4、正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境、資源的關(guān)系。

5、倡導(dǎo)健康文明的生活方式和消費(fèi)模式。

社會(huì):

1、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。

2、建立廣泛的公眾參與制度。

3、樹(shù)立良好的社會(huì)氛圍。

企業(yè):加強(qiáng)技術(shù)革新,節(jié)能減排降耗。

個(gè)人:

1、樹(shù)立生態(tài)文明意識(shí),人與自然和諧相處的理念,增強(qiáng)走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺(jué)性。

2、積極宣傳建設(shè)生態(tài)文明的理念及國(guó)家相關(guān)的方針政策。

3、從身邊小事做起,響應(yīng)低碳生活,節(jié)約用水用電,不使用一次性餐具等。

4、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念,不盲目追求奢侈,不攀比、不浪費(fèi)。

(六)建設(shè)美麗中國(guó),從我做起。

反思日常行為,我們?cè)撊绾伪Wo(hù)環(huán)境節(jié)約資源學(xué)生分組討論發(fā)言,教師歸納總結(jié)。

隨手關(guān)水龍頭、節(jié)約用電、一水多用、積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)、不隨手亂扔垃圾、使用環(huán)保袋,不使用一次性塑料袋、盡量乘坐公共汽車、向有關(guān)部門舉報(bào)破壞環(huán)保的不法行為等!

設(shè)計(jì)說(shuō)明:充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在小組討論中開(kāi)拓自己的思維,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),鍛煉口頭表達(dá)能力。認(rèn)識(shí)到“建設(shè)美麗中國(guó)”需要從我做起,從身邊小事做起。

五、檢測(cè)反饋。

通過(guò)習(xí)題,檢測(cè)學(xué)生的掌握情況。

學(xué)生思考問(wèn)題——回答問(wèn)題——師生評(píng)價(jià)——有需要分析解惑。

六、教學(xué)后記。

小學(xué)綠色教育教案篇九

一、活動(dòng)目的:

通過(guò)活動(dòng),使隊(duì)員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),激發(fā)隊(duì)員們熱愛(ài)祖國(guó)的情感,并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化,宣傳環(huán)保活動(dòng),人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。倡議學(xué)生與家長(zhǎng)一起,帶動(dòng)周圍的每一個(gè)人保護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)過(guò)程:

(一)主持人講話。

一?;ㄗ?,一個(gè)生命,一株樹(shù)苗,一個(gè)使命?;ㄗ咽墙鹕南M?,樹(shù)苗是心愿的延伸。同學(xué)們,今天是一年一度的植樹(shù)節(jié),我們宣傳綠色環(huán)保,做一個(gè)綠色環(huán)保小衛(wèi)士。

(二)主持人講話。

植樹(shù)節(jié),顧名思義,你一定以為總是為了紀(jì)念什么植物而定的,那可就錯(cuò)了。還是讓我們的同學(xué)給大家講講。

甲:同學(xué)們,你們知道嗎?地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@,它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。

乙:地球存在已有幾十億年的歷史了,如果把這幾十億年時(shí)間算作一天,那么人類在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪!

甲:到了二十世紀(jì)末,地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億,人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車輛的能量。

乙:這樣一來(lái),其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來(lái)越少,生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。

甲:像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等,這僅僅是其中的幾個(gè)問(wèn)題。

乙:因此,我們要保護(hù)我們的地球,保護(hù)我們的家園。

甲:這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境,了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。

乙:了解大自然,做環(huán)保小衛(wèi)士。

合:這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越潔凈、美麗。

(三)廢電池調(diào)查、亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查。

主持人:可見(jiàn),我們的隊(duì)員們都能積極行動(dòng)起來(lái)參與環(huán)保行動(dòng)。

(四)主持人。

隊(duì)員們,我們可以為環(huán)保做很多事情,我希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來(lái),讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要,用我們的雙手為地球增添新綠,請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)宣讀我中隊(duì)給全校少先隊(duì)員的倡議書。積極參加環(huán)保簽名活動(dòng)。

(五)主持人。

人類只有一個(gè)地球,為了共同的綠色世界,用我們的雙手和智慧,讓綠色家園更加美好,讓我們小手拉小手,小手拉大手,從我做起,從現(xiàn)在做起,帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。讓我們同唱《春天在哪里》,表達(dá)我們的心愿。

三、輔導(dǎo)員總結(jié)。

小學(xué)綠色教育教案篇十

一、活動(dòng)目的:

希望通過(guò)環(huán)保周內(nèi)各種活動(dòng)的舉行,能加強(qiáng)瀏陽(yáng)一中同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),對(duì)各類資源循環(huán)再利用的經(jīng)濟(jì)意識(shí),提高大家保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、關(guān)注健康的熱情。通過(guò)同學(xué)們的自主管理,可以鼓勵(lì)并引導(dǎo)我校學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行環(huán)保的真諦,共同營(yíng)造一個(gè)綠色和諧美麗的一中校園。努力將本部所舉行的綠色環(huán)保周活動(dòng)打造成一中的品牌活動(dòng)。

活動(dòng)參與對(duì)象:高一、高二全體學(xué)生。

活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月10日至20xx年3月16日。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)與流程:

a、“陽(yáng)光”攝影大賽活動(dòng)。

a、主題:攝影展。

b、主辦單位:瀏陽(yáng)一中綠協(xié)、沐光攝影社。

c、活動(dòng)內(nèi)容:

1、報(bào)名方式:到文娛委員處報(bào)名,每班2―4個(gè)名額,電子檔不作要求;

2、活動(dòng)時(shí)間:于20xx年下學(xué)期前上交作品,延期者不做參賽處理。其中的優(yōu)秀作品將于20xx年3月10日至16日展出。

d、活動(dòng)意義:通過(guò)這次攝影比賽,能讓大家更多的了解校園文化活動(dòng)本身的魅力,還能擴(kuò)展同學(xué)們的藝術(shù)視野,弘揚(yáng)中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

b、“以舊筆芯換文具”活動(dòng)。

a、活動(dòng)背景與目的:當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技迅速發(fā)展,節(jié)約資源成為一個(gè)熱點(diǎn)話題。本部通過(guò)此活動(dòng)來(lái)進(jìn)行宣傳,讓同學(xué)們了解到環(huán)境保護(hù)的重要性,發(fā)揮校園宣傳力,號(hào)召學(xué)生保護(hù)環(huán)境。

b、制作部門:綠色志愿者協(xié)會(huì)。

c、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):20xx年3月13日至15日,在北校食堂前。

d、活動(dòng)構(gòu)想:同學(xué)們拿用完的舊筆芯進(jìn)行對(duì)換,根據(jù)筆芯的多少來(lái)進(jìn)行相應(yīng)文具對(duì)換,同學(xué)們可在相應(yīng)的文具中自行選擇,進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)換。本次活動(dòng)收集到的廢舊的筆芯作為以后綠協(xié)制作環(huán)保樹(shù)及其他環(huán)保創(chuàng)意作品的材料。

c、you我知識(shí)競(jìng)賽。

a、活動(dòng)主題:走進(jìn)生活,了解生活的美;發(fā)現(xiàn)生活,領(lǐng)悟生活的妙;體驗(yàn)生活,小小生活都有大大的奇妙之處。

b、活動(dòng)目的:

1、讓一中學(xué)生在緊張的學(xué)生氛圍中學(xué)會(huì)怎樣生活,教會(huì)他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)生活中日常出現(xiàn)的小問(wèn)題,了解生活小技巧,從而使生活變得更加美好。

2、通過(guò)此次活動(dòng),提醒大家注重生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

c、活動(dòng)形式:

1、生活小常識(shí);

2、生活小常識(shí)問(wèn)答題。

d、活動(dòng)對(duì)象及時(shí)間:

1、對(duì)象:全體高一學(xué)生;

2、時(shí)間:20xx年下學(xué)期。

e、活動(dòng)地點(diǎn):初賽:輔導(dǎo)室;復(fù)賽:科技館二樓報(bào)告廳;決賽:北校多功能報(bào)告廳。

d、環(huán)境專欄。

學(xué)校就像一個(gè)大家庭,每位同學(xué)都是這個(gè)大家庭中的一員,都承擔(dān)著一份美化校園的責(zé)任。學(xué)校,為同學(xué)們提供了一個(gè)汲取知識(shí)的場(chǎng)所,是同學(xué)們心靈的港灣。追夢(mèng)奮斗,因此我們更加需要一個(gè)充滿綠色氣息的校園,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,更是綠色環(huán)保理念在我校的極好展示,喚起同學(xué)們參與環(huán)保事業(yè)的積極性,現(xiàn)特組織環(huán)保專欄活動(dòng),宣傳環(huán)保知識(shí),讓我們的校園變得更加美好。

e、沙畫藝術(shù)。

沙畫,顧名思義就是用沙子做畫。沙畫藝術(shù)是21世紀(jì)剛剛興起的一種與舞臺(tái)藝術(shù)相結(jié)合的表演形式,突破傳統(tǒng)藝術(shù),創(chuàng)意神奇,畫面唯美,配合著優(yōu)美的背景音樂(lè),天衣無(wú)縫的表演更是令人震驚。本部將于環(huán)保周內(nèi)由校園電視臺(tái)播放沙畫藝術(shù),從而擴(kuò)展同學(xué)的藝術(shù)視野,激發(fā)同學(xué)們對(duì)環(huán)保藝術(shù)的熱愛(ài)。本部將于20xx年3月12日星期三讀報(bào)課時(shí)間播出。

f、《美麗中國(guó)》紀(jì)錄片。

《美麗中國(guó)》是第一部表現(xiàn)中國(guó)野生動(dòng)植物和自然人文景觀的大型電視紀(jì)錄片,也是中國(guó)中央電視臺(tái)(cctv)和英國(guó)廣播公司(bbc)第一次聯(lián)合攝制的作品。本部將于20xx年3月15日星期六大掃除時(shí)間在科學(xué)館二樓播放。

注意事項(xiàng):

1、雙方代表在臺(tái)上回答問(wèn)題時(shí),臺(tái)下同學(xué)請(qǐng)自覺(jué)保持安靜,不得起哄,各班的紀(jì)律將納入最后評(píng)比。

2、比賽時(shí),選手之間應(yīng)相互尊重,不得嘲笑、辱罵。

3、各班分區(qū)域就坐,在各班進(jìn)場(chǎng)后,由班長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)。

4、在對(duì)方回答問(wèn)題時(shí),觀眾不得帶任何提示性的工具以及說(shuō)出任何提示性話語(yǔ),打提示性手勢(shì)等,否則扣除該方10分。

5、本場(chǎng)比賽的所有解釋權(quán)歸主辦方所有。

6、主辦方:學(xué)生會(huì)生活部、團(tuán)委會(huì)綠協(xié)。

評(píng)分細(xì)則:

1、選手輪答:選擇題每題10分,若有問(wèn)答題每題15分,回答正確加分,不正確不減分,且每題只有一次機(jī)會(huì)。

2、實(shí)踐:放對(duì)一個(gè)加10分,放錯(cuò)不加分。

3、觀眾搶答:答對(duì)加10分,答錯(cuò)不扣分,直接進(jìn)入下一題。

4、選手搶答題:若答方在規(guī)定時(shí)間10秒內(nèi)回答不出,則轉(zhuǎn)為對(duì)方答題,若對(duì)主答對(duì)加半分,若答錯(cuò)不加不減(如本方答對(duì)加20分,答錯(cuò)不扣分,轉(zhuǎn)為對(duì)方回答,若答對(duì)加10分,答錯(cuò)不扣分)。

5、如臺(tái)下同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,扣比分10分。

6、賽后衛(wèi)生情況不佳扣比分5分。

小學(xué)綠色教育教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣。

2、通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

木偶(小兔,小猴)糖若干。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入部分:

1.寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)。

2.律動(dòng):跟著媽媽走走(邊開(kāi)邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)。

公園到了,我們到草地上坐會(huì)。

(二)基本部分。

1、小朋友猜猜,今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩?幼兒自由講各種動(dòng)物。

2、木偶表演。

a.小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個(gè)香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場(chǎng))。

b.小兔“公園真好玩,唉呦!誰(shuí)扔的香蕉皮呀?摔交。

提問(wèn):a、小兔怎么了?

b、怎么會(huì)摔交的?(快幫小兔揉揉)幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話。

c、是誰(shuí)扔的香蕉皮?

d、那,香蕉皮應(yīng)該扔那?

快把小猴叫出來(lái)對(duì)他說(shuō)(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說(shuō)。

木偶表演。

現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)。

3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。

(三)結(jié)束部分不早了,我們開(kāi)汽車回家了。

小學(xué)綠色教育教案篇十二

在世界環(huán)境保護(hù)日“六·五”到來(lái)之際,結(jié)合“愛(ài)國(guó)土、愛(ài)資源”教育,通過(guò)主題活動(dòng)等一系列活潑生動(dòng)的形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的教育,讓學(xué)生知道地球是我們?nèi)祟惖募?,在這個(gè)博大無(wú)比的家里擁有豐富的資源:森林。水、空氣和動(dòng)物,從而激發(fā)學(xué)生要保護(hù)這些資源,并讓學(xué)生懂得怎樣去保護(hù)地球,共建美好的家園。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

(1)收集有關(guān)資料。例如:世界人口增長(zhǎng)、大氣污染、地球升溫等等。

(2)排編表演節(jié)目、制做表演道具。

(3)準(zhǔn)備地球儀、錄放機(jī)和需用的錄像帶。

(4)選定男女主持人各1名,熟悉活動(dòng)程序。

(5)布置會(huì)場(chǎng)。

【活動(dòng)過(guò)程】。

(在《無(wú)地之間》的歌聲中,主持人上場(chǎng)。)。

主持人甲:(推出大型地球儀)同學(xué)們,我出個(gè)題目考考大家,好不好?請(qǐng)看,這是什么?(齊:地球儀。)對(duì)了,這是地球儀模型,誰(shuí)能在上面找出我們中國(guó)人居住的地方呢?(一名學(xué)生找。),誰(shuí)還能找出美國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)的位置?(另一學(xué)生找。)。

主持人乙:世界上像這樣的國(guó)家有200多個(gè),全都居住在地球上,地球是我們整個(gè)人類的家。主持人甲:這個(gè)家是一個(gè)美麗的家,是一個(gè)廣闊的家,是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?/p>

(隨著甲、乙主持人的介紹,播放世界各地優(yōu)美風(fēng)景的錄像片。)。

動(dòng)腦筋爺爺:(一同學(xué)扮演,邊走邊說(shuō))我來(lái)說(shuō),我來(lái)說(shuō)。這個(gè)問(wèn)題還是讓我來(lái)告訴你們吧!

(全體向?qū)W鼓掌歡迎。)。

動(dòng)腦筋爺爺:在茫茫宇宙中有無(wú)數(shù)星球,地球只是其中一顆,在這些星球中,除了地球,人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)另外一顆有生命的星球呢。

(出示美宇航員登上月球的圖片,放映錄像。)。

講解:1969年7月21日,美國(guó)兩個(gè)宇航員第一次成功地登上了月球。他們?cè)谠虑蛏献呗废裨诳罩衅∫粯?,飄飄搖搖。月球上沒(méi)有水和空氣,白天溫度高達(dá)127℃,夜晚溫度又低到—183℃,這樣的環(huán)境,當(dāng)然不會(huì)有生命存在了。

(放“火星”的錄像帶,邊看邊講解。)。

(隊(duì)員齊:明白了。)。

同學(xué)1:還有森林、水、空氣、動(dòng)物和土地。

(5名隊(duì)員戴著畫有“森林”、“水”、“空氣”和“土地”的頭飾,隨著音樂(lè)節(jié)奏上臺(tái)。)。

123謝謝你,小使者,給我們帶來(lái)了好消息。

主持人甲:地球只有一個(gè),保護(hù)它是人類共同的責(zé)任。我們?nèi)w同學(xué)是未來(lái)的主人,世界屬于我們,我們負(fù)有千斤重任——保護(hù)地球保護(hù)我們的家!

主持人乙:我們?nèi)巳硕家J(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí),積極參加環(huán)境保護(hù)工作。請(qǐng)聽(tīng)快板書。(匯報(bào)活動(dòng)成果。)。

小快板:

我們是小小環(huán)境保護(hù)員,保護(hù)環(huán)境走在前。

動(dòng)物小組真能干,愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)收獲大。

養(yǎng)殖小組真不賴,種樹(shù)養(yǎng)花人人夸。

宣傳小組更神氣,宣傳工作做到了家。

衛(wèi)生小組不落后,督促同學(xué)講衛(wèi)生。

同學(xué)們,說(shuō)一說(shuō),我們做得怎么樣?

齊:做得好!

舞蹈表演:《手把樹(shù)兒栽》(幾名同學(xué)手持自制的小樹(shù)苗,隨著音樂(lè)伴奏表演舞蹈。)。

同學(xué):為了迎接世界環(huán)境日的到來(lái),我畫了一幅畫。

(出示畫。)。

同學(xué):我提議,用我們的歌聲迎接“世界環(huán)境日”,用我們更美更好的行動(dòng)為“世界環(huán)境日”獻(xiàn)禮。

歌伴舞《我們的地球,我們的家》。

(部分同學(xué)手持鮮花涌上臺(tái),將同學(xué)的畫貼在黑板上,其他同學(xué)隨節(jié)奏擊掌。)。

主持人甲:太陽(yáng)升起來(lái)!藍(lán)天更藍(lán)!

主持太乙:大海舞起來(lái)!青山更青!

合:我們的地球,我們的家有一天會(huì)變得更美!(地球圖版又變化了。)。

齊唱:《明天會(huì)更好》主題班會(huì)達(dá)到高潮。(同時(shí)放錄像。)。

班主任講話:今天的活動(dòng)開(kāi)展得很好,我相信,同學(xué)們會(huì)用我們的雙手去創(chuàng)造世界,用我們的智慧去保護(hù)我們美好的家園。讓我們的地球,我們的家更加美麗,更加富有生機(jī),讓全世界的孩子更加快樂(lè),更加幸福。

小學(xué)綠色教育教案篇十三

一、成立“環(huán)保特色隊(duì)”的目的:

大綠色環(huán)保是21世紀(jì)最時(shí)尚、最潮流的一個(gè)世界話題,是把環(huán)保理念提到了一個(gè)高度。環(huán)境教育,人人有責(zé),環(huán)保已成為一個(gè)全球性的熱點(diǎn)。搞綠色環(huán)保教育,既是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的,又是面向未來(lái)的。綠色教育使我們的課程建設(shè)有了新的特色,綠色教育也使我校的德育工作更顯得具體化、生動(dòng)化,富有時(shí)代和現(xiàn)實(shí)的氣息,使學(xué)校的德育工作內(nèi)涵更加充實(shí),外延得以拓展。我校以創(chuàng)建“xx綠色學(xué)?!睘槠鯔C(jī),以德育處、少先隊(duì)為組織機(jī)構(gòu)開(kāi)展各類綠色環(huán)?;顒?dòng)。最終使學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、服務(wù)社會(huì)的道德感和責(zé)任感,形成正確的環(huán)境價(jià)值觀、和諧的人際交往觀,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

二、指導(dǎo)(領(lǐng)導(dǎo))機(jī)構(gòu):

xx區(qū)環(huán)保分局、xx區(qū)少工委。

三、“環(huán)保特色隊(duì)”組織架構(gòu):

環(huán)保特色隊(duì)。

環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)。

環(huán)保體驗(yàn)實(shí)踐隊(duì)。

垃圾處理小分隊(duì)。

栽花種樹(shù)小分隊(duì)。

水土保護(hù)小分隊(duì)。

保護(hù)益、蟲(chóng)鳥(niǎo)小分隊(duì)。

各年級(jí)小衛(wèi)隊(duì)。

少先隊(duì)大隊(duì)小衛(wèi)隊(duì)。

四、各特色分隊(duì)主要宗旨:

1、“環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)”:志愿少先隊(duì)員組成,負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生們的環(huán)保行為進(jìn)行監(jiān)察和督促和評(píng)比。

2、“垃圾處理小分隊(duì)”:由志愿親子義工組成,經(jīng)深入學(xué)校、到街道和社區(qū)清理垃圾,開(kāi)展宣傳,共同開(kāi)展學(xué)校周邊環(huán)境治理,為學(xué)校營(yíng)造良好的周邊環(huán)境。

3、“栽花種樹(shù)小分隊(duì)”:由志愿親子義工組成,建設(shè)好親子同耕園的同時(shí),經(jīng)常協(xié)助老師為校園里的花草修枝剪葉,組織同學(xué)為校園里的花草施肥拔草,指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的盆花栽種技術(shù)。

4、“水土保護(hù)小分隊(duì)”:由志愿少先隊(duì)員組成,主要是經(jīng)常性組織維護(hù)學(xué)校飲水、土壤的清潔。

5、“保護(hù)益鳥(niǎo)、蟲(chóng)小分隊(duì)”:由志愿少先隊(duì)員組成,開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo),保護(hù)益蟲(chóng)的宣傳及實(shí)踐活動(dòng)。

五、組建過(guò)程安排:

1、第十一周充分利用在國(guó)旗下講話、廣播電臺(tái)開(kāi)展宣傳。

2、發(fā)放有關(guān)倡議書,學(xué)生、家長(zhǎng)上報(bào)名給班主任,由班主任上交級(jí)組長(zhǎng),由級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)后上交學(xué)校德育處和少先隊(duì)。

3、第十二周,舉行成立儀式,全體師生及志愿親子義工家長(zhǎng)參與,指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)代表出席。

六、具體工作措施:

1、各分隊(duì)要在xx區(qū)環(huán)保分局、xx區(qū)少工委的指導(dǎo)下,在學(xué)校德育處、少先隊(duì)的引領(lǐng)下去務(wù)實(shí)開(kāi)展工作。

2、各分隊(duì)每學(xué)期要制定切實(shí)可行的詳細(xì)計(jì)劃,并按計(jì)劃去開(kāi)展工作。每次活動(dòng)要做到有宣傳、有計(jì)劃、有總結(jié)。

小學(xué)綠色教育教案篇十四

活動(dòng)設(shè)想:

良好的習(xí)慣是成功的一半。對(duì)于剛上一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)環(huán)保意識(shí)還比較薄弱,有時(shí)紙屑等雜物會(huì)隨意亂扔,因此,能從小養(yǎng)成他們的.愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣非常重要。

活動(dòng)目的:

通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生不隨意扔紙屑的習(xí)慣。并能逐漸學(xué)習(xí)打掃衛(wèi)生,形成一定的技能。關(guān)心周邊環(huán)境,能督促、提醒他人保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)宣傳。

老師利用晨會(huì)、班隊(duì)課等進(jìn)行教育、宣傳,讓學(xué)生了解環(huán)境整潔的重要,我們存在哪些問(wèn)題,如何進(jìn)行環(huán)?;顒?dòng)等內(nèi)容,以便進(jìn)一步開(kāi)展活動(dòng)。

二、活動(dòng)實(shí)施。

從自己做起:

1、保證自己不扔贓物。同桌互相監(jiān)督,每天一查。

2、學(xué)習(xí)一項(xiàng)勞動(dòng)技能。一周后檢查、比賽,并逐步增加項(xiàng)目。

從教室做起:

1、做小小衛(wèi)生監(jiān)督員,督促他人。每周定期表?yè)P(yáng)。

2、能主動(dòng)撿起教室里的紙屑,保持教室衛(wèi)生。

從學(xué)校做起:

1、能關(guān)注校園環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)拾撿紙屑等物。

2、保護(hù)校園綠化,不攀爬,攀折。

三項(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)實(shí)施,定時(shí)檢查、反饋、評(píng)比。

三、活動(dòng)延伸。

掌握了一定的勞動(dòng)技能,可以幫助家里干一些力所能及的事。能把這種關(guān)心周圍環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣帶到校外,并且還能向保護(hù)綠化、節(jié)約用水等更高層次的環(huán)?;顒?dòng)過(guò)渡。

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