寫總結(jié)可以激發(fā)我們對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的熱情和動(dòng)力。在總結(jié)中可以適度運(yùn)用修辭手法，提升文章的藝術(shù)性和吸引力。以下是一些相關(guān)資料，供大家參考和學(xué)習(xí)。
盛開在寒冬的梅花篇一
那是個(gè)寒冷的周末，正如我那冰冷的心。我捋了捋被風(fēng)吹散的頭發(fā)，卻捋不去心中的那一縷寒冷。
突然，一縷細(xì)細(xì)的、淡淡的清香飄入我的身體，沁入受傷的心田。我抬起頭，四下搜尋這淡香的存在，終無(wú)所獲?？墒悄菚r(shí)時(shí)襲來(lái)的芳香不斷提醒我它的存在，我微閉雙眼，隨著這淡香的引導(dǎo)，來(lái)到了花園的一角，來(lái)到了梅樹的面前。它稀疏的枝丫上攢滿鼓綻的花蕾，有幾個(gè)急性的花蕾已經(jīng)迫不及待地張開了黃色的笑臉，那如線如縷的花香竟然是它們臉上盈盈的笑意。
看著這幾朵小小的梅花，我心里不由得涌起暖意，情不自禁地靠近它們，只見(jiàn)五瓣薄如蟬翼、團(tuán)拱成一個(gè)圓形的花朵。閉上眼，一股幽香直沁人心脾。
人們愛(ài)梅，是因?yàn)樗费┩缕G、凌寒留香；人們愛(ài)梅，是因?yàn)樗淖詮?qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的精神。
回過(guò)身，我邁著堅(jiān)定的步伐，向家走過(guò)去。此時(shí)，又一陣清香飄來(lái)，我禁不住深吸一口。我要這淡淡的清香常駐心底，刻在我的記憶深處。
盛開在寒冬的梅花篇二
那在經(jīng)過(guò)寒冬風(fēng)雪的錘煉下，在冰封中盛開的梅花。本站為大家整理了盛開的梅花。
作文。
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“山上那么多的迎春花，還有一棵三月雪開花了，雪白雪白的，那么香呀，一走到樹根下就聞見(jiàn)了?！边@是《三月雪》里的小主人公小娟第一次看見(jiàn)“三月雪”時(shí)的情景。
看完了《三月雪》，一部少年紅色經(jīng)典。我想起了臘月梅，我覺(jué)得小娟就是一株長(zhǎng)在寒冬，盛開在臘月的梅花——有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品德，執(zhí)著，堅(jiān)定的信仰。我對(duì)自己說(shuō)，我也想有這樣精彩的人生。
“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！?/p>
這就是林逋筆下的梅花，清幽淡雅，芳香四溢。處處表現(xiàn)出君子文人的文雅之氣。然而，在寒風(fēng)凌厲，萬(wàn)籟俱寂的寒冬，梅，卻表現(xiàn)出了他的另一面，傲雪獨(dú)立，與寒風(fēng)進(jìn)行頑強(qiáng)的搏擊，成為冬日里一道亮麗的風(fēng)景線。在明媚艷麗的背后，是梅不屈服于寒風(fēng)，不畏懼嚴(yán)冬的品性。他的這些品性讓我聯(lián)想到了那些不屈從權(quán)貴，保持自己的本色的人。司馬遷就是其中之一。
西漢著名文學(xué)家司馬遷，也是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史的作者，在他光輝的成就中，是他那飽嘗心酸苦楚的人生經(jīng)歷。司馬遷在他42歲的時(shí)候立志完成父志，開始撰寫《史記》，然而，此后不久，大禍突至。司馬遷因?yàn)槔盍昵笄?，被漢武帝處以宮刑。出獄后，司馬遷一度想放棄寫作，然而，他一想到父親臨終前的愿望，他就忍辱負(fù)重，繼續(xù)發(fā)憤著史，終于在公元前91年完成了《史記》。
司馬遷不畏強(qiáng)暴，為李陵伸張正義的品格正如梅花面對(duì)寒風(fēng)不低頭的品性。
梅花不選在春天盛開，而偏偏在寒冷的冬天開放。它沒(méi)有玫瑰那樣的艷麗，沒(méi)有百合那樣的芳香，但是梅花卻有著其它花所不具有的淡雅清幽。面對(duì)冬天的孤寂，它甘于寂寞，不刻意顯現(xiàn)自己的美，也不修飾自己的獨(dú)特品格。
如東晉時(shí)期著名的文學(xué)家陶淵明，才華橫溢，仕途道路通達(dá)。但是，面對(duì)黑暗的官場(chǎng)，他毅然選擇了棄官歸隱。寧可與“南山”對(duì)坐，也不愿在黑暗的社會(huì)中放棄自己的志趣和節(jié)操。這種淡泊名利，不與世俗同流合污的品格，與梅花的品性不謀而和。
像這種潔身自好，淡泊名利的人數(shù)不勝數(shù)。屈身茅廬的政治大家諸葛亮，隱居陋室，自?shī)首詷?lè)的劉禹錫，都是有著梅一樣品格的人。
這些梅君子不僅是我們的榜樣，也鞭策者我們不斷的陶冶自己的情操?，F(xiàn)在的社會(huì)，雖然和平安定，繁榮富足，但是我們?nèi)匀幻媾R著很多困難危機(jī)，以及各種各樣的誘惑，如何才能從困難中脫穎而出，成為真正的強(qiáng)者。如何才能克制貪欲不陷入名利金錢的泥潭葬送自己。這就需要像梅花一樣，有著剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的品格。
就如上海前任市委書記陳良宇，面對(duì)金錢的誘惑，他放棄了自己的職責(zé)和尊嚴(yán)，最終被繩之以法。如果當(dāng)年，他能有像梅一樣不貪慕富貴、淡泊名利的品格，他就不至走到今天的地步。
梅，淡雅幽香的小花，卻可以迸發(fā)出無(wú)窮的力量去抵抗惡劣的環(huán)境。這需要有堅(jiān)強(qiáng)的信念和無(wú)畏的精神。梅如此，人更應(yīng)如此。
面對(duì)考試的失利，工作的不順，生活的壓力，需要不斷的充實(shí)自己的頭腦，挺起胸膛去承受，去改變現(xiàn)狀，這樣的話，你也可以像梅一樣，在寒風(fēng)中驕傲地挺立。
在那萬(wàn)物復(fù)蘇的春季里，群芳開放。那如煙，如霧，如仙女般亭亭玉立的桃花，那雍容華貴，被世人贊頌的牡丹，還有那婀娜多姿，姹紫嫣紅的玫瑰……一切都是那么令人沉醉。而我，卻不屑一顧。因?yàn)?，我只?ài)你—那在經(jīng)過(guò)寒冬風(fēng)雪的錘煉下，在冰封中盛開的梅花。
我們總是稱贊梅的獨(dú)特，梅的傲骨，稱贊她不與眾芳爭(zhēng)春，甚至，因此惱恨冬日的嚴(yán)酷、風(fēng)雪的冰冷。卻不知，正是這寒冷的冬季成全了梅的清麗。冬季，是梅樹避無(wú)可避的痛苦，戰(zhàn)勝了它，就可以綻放出絢麗的色彩。人生，亦是如此。
如果把人生比作一場(chǎng)旅行，那么旅途中的痛苦和磨難就當(dāng)是我們的旅費(fèi)吧!只要我們以一種積極的心態(tài)，一種樂(lè)觀的心情去面對(duì)它，我們總能在“山重水復(fù)疑無(wú)路”的糾結(jié)后，獲得“柳暗花明又一村”的明媚風(fēng)景。
因此，人世間的苦苦樂(lè)樂(lè)，我們應(yīng)把它們當(dāng)作理所當(dāng)然!我們能戰(zhàn)勝它們，這，也是毋庸置疑的!
曾經(jīng)以為天大的事，曾經(jīng)以為怎么用過(guò)不去的坎兒，曾經(jīng)以為再也經(jīng)受不住的壓力，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，我們只會(huì)輕輕地?fù)]一揮手，微笑著說(shuō)：“那些，都沒(méi)什么大不了!”
上學(xué)的人，為了升學(xué)、為了成績(jī)、為了高考輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐;工作的人，為了升職、為了工資、為了生活奔奔波波;小孩子們?yōu)榱送婢叨l(fā)愁，老人們?yōu)榱俗优鴵?dān)憂……總之，每個(gè)人都有自己的煩惱。不過(guò)，當(dāng)你走過(guò)這段痛苦的時(shí)光，再回顧，好似看著別人的故事，所經(jīng)歷的一切早已變成了人生的一筆財(cái)富。
面對(duì)逆境和痛苦，我們也許不會(huì)成才，但是，我們一定能成長(zhǎng)!
梅花，梅花。我仍陶醉在你的世界中無(wú)法自拔。梅花，愿你的純潔，美德，永遠(yuǎn)珍藏在我心中。做一株臘月的寒梅吧，迎風(fēng)獨(dú)立，綻放最迷人的光彩!
盛開在寒冬的梅花篇三
在那萬(wàn)物復(fù)蘇的春季里，群芳開放。那如煙，如霧，如仙女般亭亭玉立的桃花，那雍容華貴，被世人贊頌的牡丹，還有那婀娜多姿，姹紫嫣紅的玫瑰……一切都是那么令人沉醉。而我，卻不屑一顧。因?yàn)?，我只?ài)你—那在經(jīng)過(guò)寒冬風(fēng)雪的錘煉下，在冰封中盛開的梅花。
我們總是稱贊梅的獨(dú)特，梅的傲骨，稱贊她不與眾芳爭(zhēng)春，甚至，因此惱恨冬日的嚴(yán)酷、風(fēng)雪的冰冷。卻不知，正是這寒冷的冬季成全了梅的清麗。冬季，是梅樹避無(wú)可避的痛苦，戰(zhàn)勝了它，就可以綻放出絢麗的色彩。人生，亦是如此。
如果把人生比作一場(chǎng)旅行，那么旅途中的痛苦和磨難就當(dāng)是我們的旅費(fèi)吧!只要我們以一種積極的心態(tài)，一種樂(lè)觀的心情去面對(duì)它，我們總能在“山重水復(fù)疑無(wú)路”的糾結(jié)后，獲得“柳暗花明又一村”的明媚風(fēng)景。
因此，人世間的苦苦樂(lè)樂(lè)，我們應(yīng)把它們當(dāng)作理所當(dāng)然!我們能戰(zhàn)勝它們，這，也是毋庸置疑的!
曾經(jīng)以為天大的事，曾經(jīng)以為怎么用過(guò)不去的坎兒，曾經(jīng)以為再也經(jīng)受不住的壓力，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，我們只會(huì)輕輕地?fù)]一揮手，微笑著說(shuō)：“那些，都沒(méi)什么大不了!”
上學(xué)的人，為了升學(xué)、為了成績(jī)、為了高考輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐;工作的人，為了升職、為了工資、為了生活奔奔波波;小孩子們?yōu)榱送婢叨l(fā)愁，老人們?yōu)榱俗优鴵?dān)憂……總之，每個(gè)人都有自己的煩惱。不過(guò)，當(dāng)你走過(guò)這段痛苦的時(shí)光，再回顧，好似看著別人的故事，所經(jīng)歷的一切早已變成了人生的一筆財(cái)富。
面對(duì)逆境和痛苦，我們也許不會(huì)成才，但是，我們一定能成長(zhǎng)!
梅花，梅花。我仍陶醉在你的世界中無(wú)法自拔。梅花，愿你的純潔，美德，永遠(yuǎn)珍藏在我心中。做一株臘月的寒梅吧，迎風(fēng)獨(dú)立，綻放最迷人的光彩!
盛開在寒冬的梅花篇四
臘梅花一般在12月下旬到2月上旬開放。臘梅別名然黃梅、黃梅花。臘梅科臘梅屬。落葉灌木，高3米左右。王安石曾經(jīng)寫過(guò)一首詩(shī)，《詠梅》墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不足雪，為有暗香來(lái)。蘇軾寫過(guò)一首《紅梅》年年芳信負(fù)紅梅，江畔垂垂又珍重多情關(guān)伊令，直和根撥送春來(lái)。臘梅是我國(guó)特產(chǎn)的傳統(tǒng)名貴觀賞花木，有著悠久的栽培歷史和豐富的臘梅文化。唐代詩(shī)人李商隱稱臘梅為寒梅，有“知訪寒梅過(guò)野塘”句。《姚氏殘語(yǔ)》又稱梅為寒客。臘梅花開春前，為百花之先，特別是虎蹄梅，農(nóng)歷十月即放花，故人稱早梅。臘梅先花后葉，花與葉不相見(jiàn)，臘梅花開之時(shí)枝干枯瘦，故又名干枝梅。臘梅花開之日多是瑞雪飛揚(yáng)，欲賞臘梅，待雪后，踏雪而至，故又名雪梅。又因臘梅花入冬初放，冬盡而結(jié)實(shí)，伴著冬天，故又名冬梅。
春天，我們一般都不會(huì)注意到臘梅，而冬天，當(dāng)百花都凋謝時(shí)，臘梅卻開花了，大家出來(lái)玩時(shí)，聞得到它那芳香的味道，看得到它那清悠的舞姿。
在寒冷的.冬季里是臘梅花開得最茂盛的時(shí)候。雪季里，臘梅花盛開了，嬌嫩的花卻不怕凜冽的北風(fēng)，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在葉頭，十分美麗。白雪覆蓋著它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似朵朵白云嵌在樹枝上，把冬天點(diǎn)綴的更加美麗——其他季節(jié)里，臘梅花雖然沒(méi)有露面，但臘梅樹卻依然矗立在山坡上。我應(yīng)該像臘梅花一樣，頑強(qiáng)，不畏困難，勇往直前，像臘梅一樣，不能讓困難爭(zhēng)服自己，要讓自己爭(zhēng)服困難。
我喜歡臘梅花，也喜歡它不怕困難的精神。
盛開在寒冬的梅花篇五
“美麗”這一名詞使人們向往，它使世間變得五彩繽紛，但心靈美也十分重要。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”。這句是宋朝王安石的詩(shī)句。梅花是四大君子之一的。它不像其它花兒在陽(yáng)光明媚的春天爭(zhēng)相開放，爭(zhēng)齊斗艷;也不像荷花在烈日炎炎的夏日獨(dú)自開放;也不像菊花在紅葉似火的秋天開放;它等到了一年四季中最冷的季節(jié)——冬天。
在大雪紛紛的冬天，唯有梅花在墻角競(jìng)相開放。在刺骨的寒風(fēng)中傲然挺立，為世間創(chuàng)造美麗，默默無(wú)聞地創(chuàng)造芳香，為冬天創(chuàng)造生機(jī)。
一陣寒風(fēng)吹來(lái)，地上已經(jīng)有了一層積雪，許多動(dòng)物去冬眠了，許多花草都枯萎了，唯有梅花傲然開放，不向凜劣的寒風(fēng)低頭。
春天來(lái)了，梅花卻躲進(jìn)了樹叢中，她把機(jī)會(huì)讓給了其它花兒。毛澤東曾贊美梅花：“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！?/p>
梅花的品質(zhì)和美麗感染了那一代代文學(xué)家們，他們無(wú)不贊美梅花純潔美麗和高尚品質(zhì)。
盛開在寒冬的梅花篇六
小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花。那是一種在雪中才顯得更加純白的花。是的，那就是梅花，那是一種雪花壓不倒的花。
在冬雪中，傲然挺立著的花。五月份，春與夏交接的季節(jié)，陽(yáng)光明媚，姹紫嫣紅，迎春花和木蘭花才剛剛開放，月季也隨著露出了小小的花蕾，還有那一串串粉紅的桃花，綠草如茵，這都是人們說(shuō)的那樣。是的，我也同意。春天確實(shí)是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它給人的感覺(jué)就是嫩嫩的綠、淡淡的綠、無(wú)邊無(wú)盡的綠。而夏天，綠得更深了，那是翠綠的，綠的更加深沉。。而冬天，是這四個(gè)季節(jié)中最沒(méi)有生氣的，給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來(lái)。
而此時(shí)，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，在這雪地中傲然挺立著，它那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到雪風(fēng)的影響，傲雪凌霜，在風(fēng)雪中怒放。充滿了豪情，挺立著挺立著。任憑風(fēng)雪的吹打。這就是我喜愛(ài)梅花的原因，堅(jiān)強(qiáng)不屈。雖然冬天是那樣的冷，連人門都懶得出門，而這小小的花，所象征的精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)夏天中的艷麗多彩的花。
人們贊美牡丹，是因?yàn)樗母毁F。贊美荷花，是因?yàn)樗鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖。而我贊美梅花，是因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)不屈、傲雪凌霜的精神，同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭越挫越勇的人們!
所以我愛(ài)冬天的梅花。
盛開在寒冬的梅花篇七
冬天，我偶爾看到了一株梅花，她沒(méi)有月季的艷麗，沒(méi)有蘭花的淡雅，也沒(méi)有荷花的高雅……有的只是這一朵朵淺紅的小花。
看著看著，鼻子有點(diǎn)酸酸的。想起了那些紅軍戰(zhàn)士，曾經(jīng)，為了我們，付出了多少，他們不也具有那梅花的精神么?我們應(yīng)該向梅花學(xué)習(xí)，那種堅(jiān)貞不屈的精神，學(xué)習(xí)那種堅(jiān)忍不拔，不屈不撓的精神。雖然她沒(méi)有別的花那樣美麗，但是，她那種精神，是值得一切事物學(xué)習(xí)的，應(yīng)該具備的。
看著盛開的梅花，我不覺(jué)加快了腳步。
盛開在寒冬的梅花篇八
在花園里是容易看出時(shí)節(jié)的變化的，其中最使人驚異、最能標(biāo)志時(shí)節(jié)變化的就是梅花。
梅花不怕霜雪、不畏風(fēng)寒，在零霜下雪的時(shí)候，它就在路邊開放了。
梅花的枝葉和花朵開遍揚(yáng)州。
梅花盛開的時(shí)候可以使被遺棄者見(jiàn)之有感而落淚，也可以使鐘情的人觸景興懷而勃發(fā)。
梅花大概也知道自己飄落得早，所以趕在正月就開起花來(lái)了。
盛開在寒冬的梅花篇九
忽然一陣寒風(fēng)刮過(guò)，幾片美麗柔軟的花瓣飄落在我的衣襟上。我拾起一瞧，心里一驚，在這寒冷的冬天是什么花兒開得如此旺盛。
逆風(fēng)行走，尋找那美麗頑強(qiáng)的花兒的出處，不遠(yuǎn)處的一團(tuán)紅忽地映入眼簾。我驚喜地奔去，俯身凝視著這一株小小的梅，樹干甚至有些許傾斜，或許是被猛烈地寒風(fēng)吹過(guò)所致，又或許是被厚重的白雪所壓的吧？不少花瓣上，還殘留著昨日雪花的痕跡。我用絲帶小心翼翼地將它扶正，它就又立馬打起精神，傲然挺立在這寒風(fēng)中。放眼四周，都是白茫茫地一片，唯獨(dú)這梅紅的耀眼，紅的振奮人心。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”心里忽然就昌出這句宋代詩(shī)人王安石為梅而作的詩(shī)?！傲韬?dú)自開”除了梅，也再找不到任何可以在寒冷的冬天開得如此旺盛、充滿激情與活力的花了。
自己是何時(shí)愛(ài)上梅的呢？記不清了，似乎已是很久很久。它不如牡丹高貴，不如蓮花潔凈，不如菊花無(wú)聞，也不如桂花清香?？晌遥瑓s最愛(ài)梅花。在其它花兒都凋落零謝時(shí)，它卻正開得爛漫。在寒風(fēng)大雪中，向人們帶來(lái)冬日的問(wèn)候。
還記得那次，我漫無(wú)目地的行走在小區(qū)里，因?yàn)榭荚囀Ю?，使我倍受打擊。刮?lái)的陣陣寒風(fēng)使我哆哆嗦嗦，打了一個(gè)又一個(gè)噴嚏，突然，那墻角的一枺紅——一枝梅樹，直挺挺地立在那兒，即便花瓣被吹得東倒西歪，四周飄落，但它卻依然不畏嚴(yán)寒，迎風(fēng)而立。我被梅的精神震憾了。即使它只是一枝小小的梅，卻有如此可貴的精神品質(zhì)，難道不值得我們?nèi)プ鹁慈W(xué)習(xí)嗎？“寶劍鋒出磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這一次考試成績(jī)是不理想，但我是不是也應(yīng)該像梅一樣，不氣餒，迎難而上？想到這兒，我心里有了前進(jìn)的方向。不禁加快了腳步。
盛開在寒冬的梅花篇十
冬天的步伐慢慢的逼近了，冬天寒風(fēng)陣陣，大家都不出門，只有它一直屹立。
冬天里寒風(fēng)陣陣，北風(fēng)呼嘯縱使人穿在厚的衣服也會(huì)覺(jué)得冷。大家都各自呆在家里，很少有人出門。都各自待在自己的家里。潔白的雪花給大地穿上了美麗的銀裝，一切都盡都了深深的沉睡之中。只有它迎風(fēng)雪而堅(jiān)強(qiáng)毅力，與潔白的大地相稱之中顯示出非凡的氣質(zhì)，寒氣逼人，它依然傲氣不衰。
在大地的銀裝之中它又散發(fā)出淡淡的幽香。它迎風(fēng)傲雪，愈冷愈堅(jiān)強(qiáng)的品格令人敬佩。在寒風(fēng)中有著別具一格的美。淡淡的香，它雖然沒(méi)有桂花的香飄十里，卻有著自己都特的美。
它沒(méi)有柏楊的筆直與挺拔，沒(méi)有留的姿態(tài)優(yōu)美，大他有自己的美，它的質(zhì)感不粗壯但也別補(bǔ)一個(gè)，到處盤繞而形成獨(dú)特的風(fēng)韻，與大地巧妙的形成了一幅巨大而完美的梅花圖片她得純潔，它的高雅，它的芬芳，最重要的是它的堅(jiān)毅不拔的品格讓人敬佩。這些的優(yōu)點(diǎn)加起來(lái)就走合成了完美無(wú)缺的梅花了，他的一切品格都讓我敬畏他永遠(yuǎn)是冬天里最耀眼的明星，他永遠(yuǎn)是最美的，罪有骨氣的。
我永遠(yuǎn)敬重你，冬天的梅花。我敬重你的骨氣，我也要這樣。
盛開在寒冬的梅花篇十一
1、認(rèn)識(shí)本課兩個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、基本讀懂課文，感受外祖父對(duì)祖國(guó)無(wú)限眷。
戀的思想感情，領(lǐng)悟梅花那種不畏“風(fēng)欺雪壓”的品格。
教學(xué)重、難點(diǎn)。
感悟梅花精神老華僑的愛(ài)國(guó)心。
探究法、合作法等。
教學(xué)準(zhǔn)備。
小黑板。
教學(xué)過(guò)程。
一、檢查預(yù)習(xí)。
1、指名讀、認(rèn)識(shí)生字(正音)。
2、以“梅花”為題，是寫梅花嗎?
(通過(guò)梅花來(lái)表明自己的愛(ài)國(guó)情懷。)。
3、默讀思考：圍繞“梅花”寫了哪幾件事?
二、討論交流。
文中哪些事件或哪些語(yǔ)句是你感受最深的，表達(dá)外祖父怎樣的情懷，把這種感受和情懷在小組中交流一下。
1、自讀自悟。
2、小組交流。
匯報(bào)反饋。
1、通過(guò)質(zhì)疑和反復(fù)讀文中引用的詩(shī)句，弄清外祖父教“我”讀唐詩(shī)、宋詞的'原因。
2、弄清外祖父愛(ài)梅花、送梅花圖和愛(ài)祖國(guó)之間的關(guān)系。
3、指導(dǎo)有感情的朗讀。
四、全文。
用“魂”點(diǎn)結(jié)合課文。
五、拓展。
背誦古詩(shī)《詠梅》。
六、作業(yè)。
1、練習(xí)冊(cè)。
2、預(yù)習(xí)下一課。
盛開在寒冬的梅花篇十二
3、病繞梅花酒不空?！翖壖病耳p鴣天》。
4、梅花落盡千千片?！?dú)W陽(yáng)修《漁家傲》。
5、曉寒猶壓梅花。——毛滂《清平樂(lè)》。
6、折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春。——陸凱《贈(zèng)范曄》。
9、郎似梅花儂似葉?！鯂?guó)維《臨江仙》。
11、對(duì)梅花、時(shí)候慶生朝?！獰o(wú)名氏《滿江紅》。
14、候館梅殘，溪橋柳細(xì)。草薰風(fēng)暖搖征轡?！?dú)W陽(yáng)修《踏莎行·候館梅殘》。
16、來(lái)看梅花應(yīng)夢(mèng)?！巍ね踔馈段鹘隆?。
17、為梅花、受取風(fēng)流罪?！?jiǎng)⒖饲f《賀新郎》。
18、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！醢彩睹坊ā?。
20、修竹梅花伴歲寒。——無(wú)名氏《沁園春》。
21、吳臺(tái)直下，緗梅無(wú)限，未放野橋香度?！獏俏挠ⅰ队烙鰳?lè)·探梅次時(shí)齋韻》。
22、梅花萬(wàn)里?！?jiǎng)⑦^(guò)《沁園春》。
23、定定住天涯，依依向物華。寒梅最堪恨，長(zhǎng)作去年花?！钌屉[《憶梅》。
24、梅花吹入誰(shuí)家笛?！T延巳《菩薩蠻》。
25、也趁梅花聽(tīng)管弦?！巍ぶ於厝濉耳p鴣天》。
26、梅花閑伴老來(lái)身?！巍そ纭耳p鴣天》。
28、常插梅花醉?！钋逭铡肚迤綐?lè)》。
30、已見(jiàn)寒梅發(fā)，復(fù)聞啼鳥聲。愁心視春草，畏向玉階生?！蹙S《雜詠》。
31、君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日倚窗前，寒梅著花未？——王維《雜詩(shī)》。
32、江頭苦被梅花惱?！蜃又N《虞美人》。
33、迎春故早發(fā)，獨(dú)自不疑寒。畏落眾花后，無(wú)人別意看?！x燮《早梅》。
35、只梅花解后?！巍り惾私堋肚邎@春》。
38、為愛(ài)梅花如粉面?！巍だ钪畠x《蝶戀花》。
39、長(zhǎng)對(duì)梅花開歲寒?！獰o(wú)名氏《沁園春》。
盛開在寒冬的梅花篇十三
我在上小學(xué)的時(shí)候，家就住在聞名遐邇的臨潼驪山腳下西關(guān)西鐵一處的平房中。出房門菜園子里種了一棵小桃樹，花紅似火、爭(zhēng)奇斗艷。那時(shí)，約四百畝地的大院里住著上千戶人家，棟棟平房規(guī)劃整齊、排列有序。幾乎家家房前屋后都開了一個(gè)小園子，園園毗連，園子里種花種菜、栽樹育苗。到了春夏秋之際，大小園子千姿百態(tài)、夭之沃沃，菜香花香撲鼻。我家的小菜園子，和那桃樹花花開驚艷、芳鮮繽紛的景色，至今還讓我思憶遐想。
我有一個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹，那時(shí)，我們都還尚小。父親在云南省的鐵路工程隊(duì)工作，我的爺爺在老家農(nóng)村，他也不在我家常住，家中缺少起碼的干活勞力。但由于生活開銷不大，日子過(guò)得不算富裕也平平常常。當(dāng)時(shí)，政府號(hào)召城市居民“自力更生，豐衣足食?！蔽壹乙苍诜壳伴_出一塊小菜園子，撒了一些菜種子，種了向日葵、幾棵葡萄樹和一棵桃樹。種菜要除草施肥費(fèi)點(diǎn)事，但成熟收獲后可以改善家里生活。栽果樹要省些事，只是果子成形后看管困難。調(diào)皮的小孩子們會(huì)趁著暮色蒼茫時(shí)，采摘偷吃。記得住在我家房后東邊的一戶人家，園子里蟠桃樹上結(jié)的蟠桃，就讓小孩子偷吃了不少。她家的菜園子圍了籬笆，籬笆縫隙荊棘纏繞，也沒(méi)能擋住那些頑皮的孩子偷摘桃子。那些年，多數(shù)人家的生活都很困苦，孩子們?nèi)狈κ称泛退?，平時(shí)根本沒(méi)有零食可吃。也缺乏文化娛樂(lè)活動(dòng)。養(yǎng)孩子多的家庭，小孩子調(diào)皮搗蛋、拉幫結(jié)派，游手好閑、好逸惡勞，有的就養(yǎng)成了小偷小摸的習(xí)慣。為此，挨家長(zhǎng)打和被勞教的也不少。
我比弟弟大四歲，妹妹比我小九歲，當(dāng)時(shí)我和弟弟都在上小學(xué)，妹妹只有四五歲，雖然家里口糧緊張，還沒(méi)到買高價(jià)糧的份上，但也不寬裕，副食品跟不上，大人小孩都長(zhǎng)的很瘦小。我還記得一戶一個(gè)糧本，按月供應(yīng)。誰(shuí)家孩子過(guò)一個(gè)生日，糧食定量就長(zhǎng)一點(diǎn)。一直長(zhǎng)到二十七斤半，和成年人一樣時(shí)，就不長(zhǎng)了。做飯炒菜用的食用油每人每月四兩，一天只敢炒上一次菜，要不這樣節(jié)省的話，油就不夠一個(gè)月用的`啦。逢年過(guò)節(jié)按戶供應(yīng)大米（或江米）三至五斤。在定量的糧食中，百分之二三十是雜糧。紅薯、玉米面或高粱米都供應(yīng)過(guò)，買這不能買那。主食是這樣，如果副食品好些也可以貼補(bǔ)主食的不足，可是一個(gè)家屬院，只有一個(gè)副食店，縣城也只有一兩個(gè)，無(wú)論買什么都要排隊(duì)，平時(shí)冷冷清清沒(méi)有什么可買的，倘若有的話，大部分人家也沒(méi)有太多的錢去買。我家只有父親一個(gè)人掙錢，我母親去干臨時(shí)工也是后來(lái)妹妹稍大了些的時(shí)候。家里的菜園子經(jīng)營(yíng)的好了還可以改善改善生活，但是我沒(méi)有記得我們家的菜園子，給我家?guī)?lái)食品上的補(bǔ)給。只有那顆桃樹上的桃花和在菜園子澆水干活給我們帶來(lái)了一些樂(lè)趣。家家的菜園子幾乎連著呢，有的園子與園子中間攔擋嚴(yán)實(shí)些，有的卻可以東竄西竄，進(jìn)出自由。捉迷藏、玩泥巴、打土坷垃仗、趁其不備把樹上的花朵或水珠搖下來(lái)濺你一身，這些玩法都可以在這里進(jìn)行，很是熱鬧。
種菜種樹都要澆水，四五排平房共有一個(gè)水管，并用磚砌成或方或圓的墩子保護(hù)起來(lái)，供五六十戶人家使用。我和弟弟抬多半桶水，要走過(guò)平房前七八十米長(zhǎng)的窄道，才能到自家的菜地。到了夏天貧水之時(shí)，天不亮就要爬起來(lái)排隊(duì)接水。由于水壓不足，加上用水的人多，水流小的象小孩子尿尿。水桶隊(duì)列彎彎曲曲象長(zhǎng)龍盤旋在地上，向前移動(dòng)時(shí)發(fā)出的碰撞聲此起彼伏。排隊(duì)接水的人流三五成群、談天說(shuō)地，熙熙攘攘、神態(tài)各異?；蛞轮R，或身披長(zhǎng)衣、短褲到膝，有的還赤胸裸臂。急也沒(méi)用，等著吧！我的力氣小，若把一桶水接滿，要從龍頭下的水槽里取出來(lái)都很困難。鄰居中好心的阿姨和大哥大姐們真幫了不少忙。盡管辛苦，總有些收獲?？刹恢畏N原因？種了一兩年菜后地還是荒了。葡萄樹還沒(méi)有長(zhǎng)到要搭架子的時(shí)候，葉子都讓小孩子給擼光吃掉了，還說(shuō)葡萄葉子是酸的，挺好吃。大人們索性拔掉了葡萄樹，只留下了那棵桃樹。我眼巴巴的盼著桃樹長(zhǎng)大，還在樹根處圍了個(gè)圍堰，不停地澆水，指望有一天也能夠吃上自家樹上采摘的桃子。
記得一次妹妹得了急性黃疸型肝炎，在西安住院，由我媽陪著。我和弟弟兩個(gè)人在臨潼家中獨(dú)立生活有一個(gè)多月。我蒸饃做飯都是那時(shí)學(xué)會(huì)的。母親回來(lái)看過(guò)我們一次，可我也想妹妹，是鄰居家的一個(gè)叫謝芳的大姐，把我領(lǐng)到西安看了我的妹妹。我妹妹比住院前胖多了，小臉圓圓的，顯然是醫(yī)院伙食好。我給她帶去了四五個(gè)買的桃子，她問(wèn)我哪里來(lái)的？我騙她說(shuō)：“咱家菜園里桃樹結(jié)的。”我說(shuō)的有板有眼，妹妹還真信了。我媽聽(tīng)的都有些納悶，我擠了擠眼，偷著笑呢。
盛開在寒冬的梅花篇十四
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。
1、創(chuàng)意繪本，繪畫范例大圖。
區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
2、梅花的圖片若干。
3、調(diào)好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份，抹布若干。
1、展示梅花的圖片，提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對(duì)梅花進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
2、告訴幼兒，今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點(diǎn)畫梅花的方法。重點(diǎn)示范五個(gè)花瓣的畫法，及如何用手指蘸色等。
3、教師提出點(diǎn)畫要求。教師重點(diǎn)提示：蘸色要適當(dāng)，把梅花點(diǎn)畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點(diǎn)，再點(diǎn)下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上，手指上的顏料不要往身上抹，保持畫面干凈。
采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。
4、作品展覽，互相欣賞講評(píng)。
1、學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》。
公園里，花兒開，
紅的紅，白的白。
小朋友們都來(lái)看，
花兒好看我不摘！
2、可以在美工區(qū)里投放點(diǎn)畫材料，讓幼兒點(diǎn)畫出更多更美的花朵。
盛開在寒冬的梅花篇十五
在眾人看來(lái)，美或許是春日艷陽(yáng)里爭(zhēng)妍斗艷的鮮花，或許是街頭櫥窗里琳瑯滿目的裝飾品，抑或是華燈初上時(shí)川流不息的人群……可在我眼中，最美是那雙在歲月里溫暖了無(wú)數(shù)人的似桐木般的手。
深秋的陽(yáng)光透過(guò)枝葉的縫隙，投在校園那條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，留下斑駁的光影，微風(fēng)輕拂而過(guò)，像無(wú)數(shù)可愛(ài)的小精靈在歡快地蹦跳著。因?yàn)橄虢o媽媽親手做生日禮物，所以我早早便起床了，想著一定要趁早在校園里撿些樹葉，好做一幅樹葉圖送給媽媽。吃過(guò)早飯后，我背著書包走進(jìn)了靜悄悄的校園。“刷刷刷……”耳邊傳來(lái)一陣聲響。我停下腳步，好奇地看去，跑道旁，站著那熟悉的背影——瘦瘦巴巴的身架，一身洗得早已經(jīng)脫了顏色的衣服，衣袂時(shí)而隨風(fēng)飄起。哦!原來(lái)是鐵公鄒!
只見(jiàn)他手握竹編大掃帚，佝僂著腰，一下一下地?fù)]動(dòng)著掃帚，吃力地推掃著跑道上的落葉，他將所有的落葉堆在一塊，然后用簸箕將它們運(yùn)到垃圾房。只見(jiàn)他從遠(yuǎn)處再走回來(lái)時(shí)，秋風(fēng)像個(gè)調(diào)皮的孩子，像是在和他做游戲般，呼地一吹氣，樹葉又打著旋兒落了下來(lái)，剛掃成一堆的落葉也被吹的滿地都是，跑道上又是一片狼藉。鐵公鄒又拿起了掃帚和簸箕，向跑道走去……就這樣，他和秋風(fēng)的拉鋸戰(zhàn)一直不停地上演著，別看他一副老實(shí)的樣子，其實(shí)可精明著呢!他在學(xué)校角落的工具房里賣些小玩意兒，其中最受歡迎的便是零食和飲料。每到中午飯后，同學(xué)們便蜂擁而至去光顧他的生意。鐵公鄒是我們給他取的綽號(hào)，活像一個(gè)古董收集器。每到課間，他便探頭探腦地在我們教室前后走著，一會(huì)把我們?nèi)釉诖芭_(tái)的空水瓶撿到他的大麻袋里，一會(huì)站在我們身邊，要我們手上的紙奶盒，一會(huì)又在學(xué)校的垃圾桶里翻找著，有一種能翻出價(jià)值連城的寶貝來(lái)的感覺(jué)。
鈴鈴鈴，下課了，一節(jié)體育課下來(lái)，我的嗓子直冒煙，感覺(jué)自己就像只被烤干了的小紅薯。“渴!渴!好渴啊!”渴得好像整個(gè)沙漠都被裝進(jìn)了我的喉嚨里，我快速奔向鐵公鄒的小房間。
“來(lái)瓶水。”我對(duì)著鐵公鄒喊道。
“兩塊?！彼卮鹆宋乙宦暋?/p>
“一元，五角，六角，七角，八角……”咦，還有兩角錢呢?
我明明口袋里有2元錢的啊!我頓時(shí)耷拉下臉皮，我懷著一絲絲的期望對(duì)鐵公鄒說(shuō)道：“鄒爺爺，我少帶了兩角錢?！蔽以詾樗麜?huì)把我趕出去，可他卻拿出一瓶冰水，遞給我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，拿去吧?！苯舆^(guò)礦泉水，我無(wú)意間看到他那松樹皮似的手，心里不經(jīng)意間被觸動(dòng)，腦海里一福福畫面閃過(guò)，他是如何拖著一個(gè)大掃把與秋風(fēng)對(duì)抗，如何拾起校園里四處散落的垃圾……從此，我特別留意那雙手，他總是拎著掃帚游走在校園的各個(gè)角落，所行過(guò)之處皆無(wú)臟物，只有一片整潔。后來(lái)，我聽(tīng)老師們說(shuō)，鄒爺爺把平時(shí)撿的水瓶、在垃圾箱里淘出來(lái)的廢紙以及我們隨意丟棄的奶盒都一一賣了錢，捐助給了貧困山區(qū)的學(xué)生們!
我頓時(shí)感到非常驚訝，原來(lái)，我們眼中所見(jiàn)的世間萬(wàn)物并非它的全部面目，原來(lái)，秋日里的那雙手載滿了如此多的愛(ài)心，原來(lái)，美皆無(wú)定義，最美就在我們身邊!
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盛開在寒冬的梅花篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及幼兒對(duì)美的初步感受能力和理解能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、選擇在春天進(jìn)行完春游活動(dòng)以后上本課時(shí)。
2、魚缸若干，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個(gè)小組的正中間并用毛巾蓋住。
3、調(diào)好的黑色顏料(一組一份)、彩色筆(一人一份)、紙張(一人一份)。
4、錄音機(jī)，歡樂(lè)的音樂(lè)磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
1、播放歡樂(lè)好聽(tīng)的音樂(lè)，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)自由做出舞蹈動(dòng)作回位置坐好。
2、教師提問(wèn)引入：“小朋友，你們剛?cè)ゴ河位貋?lái)，一路上都看見(jiàn)了那些好看的、好玩的美麗景色啊?說(shuō)給老師聽(tīng)一聽(tīng)!”引出小蝌蚪。
3、教師“今天，老師請(qǐng)來(lái)了一些可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)我們教室里玩，請(qǐng)小朋友們接掉毛巾，看一看，是誰(shuí)來(lái)了?”“小蝌蚪?！薄靶◎蝌较牒托∨笥验T一起玩，它們現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看看，它們長(zhǎng)的是什么樣子?請(qǐng)能干的`娃娃用好聽(tīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！钡扔變赫f(shuō)完，教師小結(jié)：“小蝌蚪長(zhǎng)著大大的腦袋，黑黑的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴?！蓖瑫r(shí)啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。
4、教師“小蝌蚪參觀完我門的教室要回家了，我們把它們畫下來(lái)，以后想它們了就拿出來(lái)看好嗎?”教師示范講解蝌蚪的畫法：伸出右手食指，蘸上顏料點(diǎn)在紙上，當(dāng)小蝌蚪的腦袋。每?jī)蓚€(gè)小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙。用毛巾擦掉小手上的顏料。
拿出黑色的彩色筆，給小蝌蚪添畫上尾巴。
引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫上漂亮的家――各種各樣的水草。
5、教師發(fā)放材料，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
6、教師評(píng)價(jià)，幼兒互相參觀。
播放歌曲《小蝌蚪》。
幼兒跟隨老師一起做游戲，學(xué)小蝌蚪在水里游來(lái)游去的樣子。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。
盛開在寒冬的梅花篇十七
6、雪里溫柔，水邊明秀，不借春工力?！翖壖病赌钆珛伞っ贰?。
8、宮粉雕痕，仙云墮影，無(wú)人野水荒灣?！獏俏挠ⅰ陡哧?yáng)臺(tái)·落梅》。
9、銜霜當(dāng)路發(fā)，映雪擬寒開。——何遜《詠早梅/揚(yáng)州法曹梅花盛開》。
11、暖吹調(diào)香，冷芳侵夢(mèng)，一晌消凝?！鞎?lì)仭兑惠嗉t·盆梅》。
12、惆悵后庭風(fēng)味薄，自鋤明月種梅花?！?jiǎng)⒑病斗N梅》。
13、星稀河影轉(zhuǎn)，霜重月華孤?！獜埿⑾椤杜R江仙·試問(wèn)梅花何處好》。
14、落梅庭榭香，芳草池塘綠。——晏幾道《生查子·落梅庭榭香》。
16、眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。——林逋《山園小梅·其一》。
17、無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒?！懹巍恫匪阕印ぴ伱贰贰?/p>
18、聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。——陸游《梅花絕句》。
19、天涯也有江南信。梅破知春近?！S庭堅(jiān)《虞美人·宜州見(jiàn)梅作》。
20、有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)詩(shī)俗了人。——盧梅坡《雪梅·其二》。
21、小梅風(fēng)韻最妖嬈。開處雪初消?！處椎馈对V衷情·小梅風(fēng)韻最妖嬈》。
23、香聞流水處，影落野人家。——道源《早梅》。
24、看來(lái)豈是尋常色，濃淡由他冰雪中。——曹雪芹《詠紅梅花得“紅”字》。
25、中庭多雜樹，偏為梅咨嗟?！U照《梅花落·中庭多雜樹》。
27、雪后燕瑤池，人間第一枝?！w令《菩薩蠻·春風(fēng)試手先梅蕊》。
28、梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章?！R梅坡《雪梅》。
29、花意爭(zhēng)春，先出歲寒枝。——辛棄疾《江神子·賦梅寄余叔良》。
31、搖蕩春風(fēng)媚春日，念爾零落逐寒風(fēng)，徒有霜華無(wú)霜質(zhì)。——鮑照《梅花落》。
32、不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷?！獜堉^《早梅》。
34、初試宮黃澹薄，偷分壽陽(yáng)纖巧。——吳文英《天香·蠟梅》。
35、更無(wú)花態(tài)度，全有雪精神?！翖壖病杜R江仙·探梅》。
38、脈脈花疏天淡，云來(lái)去、數(shù)枝雪。——范成大《霜天曉角·梅》。
39、玉瘦香濃，檀深雪散，今年恨探梅又晚。——李清照《殢人嬌·后亭梅花開有感》。
40、數(shù)點(diǎn)梅花天地春，欲將剝復(fù)問(wèn)前因?！塾骸睹坊ㄔ?shī)》。
41、竹外一枝斜，想佳人，天寒日暮?！芙M《驀山溪·梅》。
43、雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕?！獏伪局小短ど小ぱ┧泼坊ā贰?/p>
45、籬菊抱香死，化入歲寒枝。依然色尚黃，雪中開更奇。——戴復(fù)古《臘梅》。
46、早梅發(fā)高樹，迥映楚天碧?！谠对缑贰贰?/p>
48、都只為、情深意切?！馨顝度繕?lè)·商調(diào)梅雪》。
49、桃李莫相妒，夭姿元不同。猶余雪霜態(tài)，未肯十分紅?！跏蟆都t梅》。
51、學(xué)得漢宮妝，偷傳半額黃。不將供俗鼻，愈覺(jué)更清香。——呂本中《臘梅》。
52、越梅半拆輕寒里，冰清淡薄籠藍(lán)水?！湍镀兴_蠻·越梅半拆輕寒里》。
53、愿借天風(fēng)吹得遠(yuǎn)，家家門巷盡成春?！罘解摺额}畫梅》。
盛開在寒冬的梅花篇十八
“山上那么多的迎春花，還有一棵三月雪開花了，雪白雪白的，那么香呀，一走到樹根下就聞見(jiàn)了。”這是《三月雪》里的小主人公小娟第一次看見(jiàn)“三月雪”時(shí)的情景。
看完了《三月雪》，一部少年紅色經(jīng)典。我想起了臘月梅，我覺(jué)得小娟就是一株長(zhǎng)在寒冬，盛開在臘月的梅花——有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品德，執(zhí)著，堅(jiān)定的信仰。我對(duì)自己說(shuō)，我也想有這樣精彩的人生。
盛開在寒冬的梅花篇十九
3、游伎皆秾李，行歌盡落梅?！K味道《正月十五夜》。
4、天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？?！x枋得《武夷山中》。
5、塞北梅花羌笛吹，淮南桂樹小山詞?！?jiǎng)⒂礤a《楊柳枝詞九首·其一》。
6、素面翻嫌粉涴，洗妝不褪唇紅。——蘇軾《西江月·梅花》。
7、詩(shī)老不知梅格在，吟詠，更看綠葉與青枝。——蘇軾《少年游·詠紅梅》。
8、岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅?！鸥Α缎≈痢贰?/p>
9、聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中?！懹巍睹坊ń^句》。
10、脈脈花疏天淡，云來(lái)去、數(shù)枝雪?！冻纱蟆端鞎越恰っ贰贰?/p>
盛開在寒冬的梅花篇二十
本教程介紹梅花的制作方法，教程跟鼠繪有點(diǎn)區(qū)別，大多數(shù)還是借助ps的濾鏡和變形工具等來(lái)制作紋理和花朵，不是純手工鼠繪，不過(guò)更節(jié)省時(shí)間。教程有版本限制需要cs2及以上版本。
最終效果。
1、新建600*600像素，分辨率為150p畫布，背景填充如圖漸變。
2、新建一層，用白畫筆隨便畫上如圖形狀。
3、執(zhí)行：濾鏡/風(fēng)格化/風(fēng)，數(shù)值默認(rèn)，確定后ctrlf幾次，再在其下建立一層,畫個(gè)暗紅橢圓。
4、對(duì)圖層2執(zhí)行：編輯/變形(這個(gè)功能需要cs2及以上版本才有)，如圖。
5、ctrlu,勾選著色，如圖進(jìn)行上色，參數(shù)是何止如下圖。
6、圖層2向下合并，再次變形。
7、右鍵/復(fù)制圖層/ctrlt/旋轉(zhuǎn)72度后移動(dòng)成如圖位置。
8、同時(shí)按ctrlshiftail三鍵,連敲t5次/隱藏上下兩層合并中間5層，
9、用畫筆畫出如圖形狀。
10、濾鏡/素描/便條紙,如圖示。
11、確定后ctrli反相。
12、用加深/減淡工具涂抹出明暗，做出立體效果。
13、對(duì)原先隱藏的花瓣再次變形。
14、復(fù)制三四個(gè)/排列成花蕾/進(jìn)行加深減淡如圖。
15、將蓓蕾合并,注意圖層關(guān)系。
16、新建空白層，做小橢圓選區(qū)。
17、描邊2像素后,橡皮擦去多余的,一頭用3像素畫筆點(diǎn)一下/復(fù)制4-5個(gè)。
18、激活花層，點(diǎn)上花籽，將前面復(fù)制的花芯移動(dòng)排列如圖后合并。
19、復(fù)制/變形/加深/減淡/縮放，如圖排列，完成最終效果。
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