心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實踐能力和解決問題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
英語教研培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一
前幾天,我參加了初中英語教師的90學(xué)時培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗,我的教育思想、教學(xué)觀念等都得到了更新,使我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,聽了許多專家教師的現(xiàn)場講座,能擁有此次學(xué)習(xí)機會,實在值得珍惜!以下就是本次培訓(xùn)后的心得體會:
一、加強學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)化成長
教師要想給學(xué)生一滴水,自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡,用之不盡,教師就得時時給予補足,使自己成為一條流向大海的小溪。專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生,使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論,更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒,我們教師只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會的需求,才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn),才能勝任教師這一行業(yè)。
二、進(jìn)一步認(rèn)識《新課標(biāo)》
通過幾天的學(xué)習(xí)使我對《新課標(biāo)》有了更深的認(rèn)識,即教師重視英語與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,注意內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際,呈現(xiàn)方式豐富多彩,重視學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的主人地位,注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間,注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力。
三、學(xué)習(xí)理論知識,反思文本教材
在這幾天的學(xué)習(xí)當(dāng)中,金浪老師教我們?nèi)绾谓庾x文本。她結(jié)合課本生動的實例,讓我們感悟到了規(guī)范課堂的重要性。對于文本解讀的問題,她認(rèn)為教師要擺脫任務(wù)重、時間緊、事務(wù)多等思想困擾,特別要戒掉一拿到英語文本材料就急忙上網(wǎng)或翻閱教參的條件反射行為。因為盲目的資源拓展和利用,往往會忽視教材自身資源的挖掘,出現(xiàn)本末倒置的現(xiàn)象。英語教師備課的首要任務(wù)是細(xì)心解讀文本,在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)行初步設(shè)計之后,再結(jié)合學(xué)生的實際情況,對教參、網(wǎng)絡(luò)資源加以挑選、修改、設(shè)計成適合學(xué)生實際的教案。
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。培訓(xùn)讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的英語教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。以后要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在以后的教學(xué)中,我會用培訓(xùn)所學(xué)的去充實、去改進(jìn)、去完善自己的教學(xué),讓自己更上一層樓!
英語教研培訓(xùn)心得體會5
英語教研培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
第一段:引言(150字)
近期,我們教研組參與了一項英語教研組培訓(xùn),為期一周。通過此次培訓(xùn),我們深感受益匪淺,對英語教學(xué)的理念、方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)策略等方面有了更深入的了解。在這篇文章中,我將分享我們教研組對培訓(xùn)的心得體會,希望能對其他英語教師有所啟發(fā)。
第二段:課程設(shè)計培訓(xùn)(250字)
在培訓(xùn)的第一部分,我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計有效的英語課程。這一部分的培訓(xùn)強調(diào)了課程的目標(biāo)和整體結(jié)構(gòu)的重要性。我們學(xué)會了根據(jù)學(xué)生的年級和程度制定具體的教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)這些目標(biāo)設(shè)計教學(xué)活動。此外,我們還學(xué)習(xí)了如何利用多媒體資源和互動教學(xué)方法來提高課堂的互動性和學(xué)習(xí)效果。
第三段:閱讀訓(xùn)練方法(250字)
第二部分的培訓(xùn)主要關(guān)注閱讀訓(xùn)練的方法。我們了解到,閱讀不僅僅是理解文字,還包括了詞匯的積累和語法的運用。通過研究一些實用的教學(xué)案例,我們學(xué)會了如何教授學(xué)生不同類別的文本,并且如何幫助他們提高閱讀速度和理解能力。此外,我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計有效的閱讀練習(xí)和評估方法,以促進(jìn)學(xué)生的閱讀技巧和興趣的培養(yǎng)。
第四段:口語訓(xùn)練策略(250字)
培訓(xùn)的第三部分主要著重于口語訓(xùn)練策略。我們認(rèn)識到,通過活動和角色扮演等互動方式,可以激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性,提高他們的口語表達(dá)能力。我們學(xué)會了一些實用的教學(xué)技巧,例如利用音頻材料和情景模擬來訓(xùn)練學(xué)生的聽力和口語能力。同時,我們還學(xué)習(xí)了如何運用有效的評估方法來鼓勵學(xué)生參與課堂互動,并提供及時的反饋。
第五段:教研合作與總結(jié)(300字)
整個培訓(xùn)過程中,我們還與來自其他學(xué)校的英語教師進(jìn)行了合作探討,分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源。這種合作讓我們受益匪淺,不僅拓寬了我們的眼界,也提高了我們的教學(xué)水平。結(jié)合培訓(xùn)中學(xué)到的知識和融合其他教師的經(jīng)驗,我們教研組決定制定一個更具創(chuàng)新性和實用性的教學(xué)計劃。此外,我們會定期召開會議,分享和評估教學(xué)成果,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
總結(jié)(200字)
通過參與英語教研組培訓(xùn),我們不僅對英語教學(xué)有了更深入的了解,還學(xué)會了一些實用的教學(xué)方法和策略。這些培訓(xùn)給我們帶來了新的思考和啟發(fā),并且激發(fā)了我們在教學(xué)中的熱情。我們將把這些培訓(xùn)所學(xué)運用到實際教學(xué)中,不斷完善自己的教學(xué)技能,提高學(xué)生的英語水平。我們相信,通過我們的共同努力,我們的教研組將變得更加強大,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的英語教育。
英語教研培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三
前幾天,我參加了初中英語教師的90學(xué)時培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗,我的教育思想、教學(xué)觀念等都得到了更新,使我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,聽了許多專家教師的現(xiàn)場講座,能擁有此次學(xué)習(xí)機會,實在值得珍惜!以下就是本次培訓(xùn)后的心得體會:
教師要想給學(xué)生一滴水,自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡,用之不盡,教師就得時時給予補足,使自己成為一條流向大海的小溪。專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生,使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論,更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒,我們教師只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會的需求,才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn),才能勝任教師這一行業(yè)。
通過幾天的學(xué)習(xí)使我對《新課標(biāo)》有了更深的認(rèn)識,即教師重視英語與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,注意內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際,呈現(xiàn)方式豐富多彩,重視學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的主人地位,注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間,注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力。
在這幾天的學(xué)習(xí)當(dāng)中,金浪老師教我們?nèi)绾谓庾x文本。她結(jié)合課本生動的實例,讓我們感悟到了規(guī)范課堂的重要性。對于文本解讀的問題,她認(rèn)為教師要擺脫任務(wù)重、時間緊、事務(wù)多等思想困擾,特別要戒掉一拿到英語文本材料就急忙上網(wǎng)或翻閱教參的條件反射行為。因為盲目的資源拓展和利用,往往會忽視教材自身資源的挖掘,出現(xiàn)本末倒置的現(xiàn)象。英語教師備課的首要任務(wù)是細(xì)心解讀文本,在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)行初步設(shè)計之后,再結(jié)合學(xué)生的實際情況,對教參、網(wǎng)絡(luò)資源加以挑選、修改、設(shè)計成適合學(xué)生實際的教案。
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。培訓(xùn)讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的英語教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。以后要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在以后的教學(xué)中,我會用培訓(xùn)所學(xué)的去充實、去改進(jìn)、去完善自己的教學(xué),讓自己更上一層樓!
英語教研培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四
近年來,我國英語教育發(fā)展迅猛,在這樣的背景下,英語教師如何提升自身的教學(xué)水平,適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念成為了亟待解決的問題。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能,人教肩負(fù)起了培養(yǎng)英語教師的使命,舉辦了一系列的英語教研培訓(xùn)班。本文將通過自己參加人教英語教研培訓(xùn)的經(jīng)歷,分享一些心得體會。
培訓(xùn)的第一個環(huán)節(jié)是理論學(xué)習(xí)。在課程體系的搭建上,人教非常用心。培訓(xùn)開始之前,人教提供了詳細(xì)的課程大綱和教材參考,使得學(xué)員們可以提前了解培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)。培訓(xùn)班采用了專家講座和專題研討的形式,介紹了最新的教育政策、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念。作為一名參與者,我通過聽取專家的演講,拓寬了自己的教學(xué)視野,了解到了最前沿的教育理論和實踐經(jīng)驗。
培訓(xùn)的第二個環(huán)節(jié)是教學(xué)案例分析。在此環(huán)節(jié)中,來自各地的教師們分享了自己的教學(xué)案例。這些案例包括了課堂教學(xué)的設(shè)計、教學(xué)方法的運用以及課堂教學(xué)效果的評估等內(nèi)容。通過聽取這些案例的分享,我學(xué)到了許多實用的教學(xué)方法和技巧,如如何引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、如何巧妙地設(shè)計教學(xué)任務(wù)等等。同時,我也看到了不同教師之間的差異,在這個過程中,我認(rèn)識到教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)風(fēng)格的塑造對于教學(xué)效果的影響是不可忽視的。
培訓(xùn)的第三個環(huán)節(jié)是教學(xué)實踐。在這個環(huán)節(jié)中,我們被分成小組,利用所學(xué)知識設(shè)計并實施課堂教學(xué)活動。每個小組由一名主講和數(shù)名觀摩教師組成,主講教師根據(jù)所選擇的教材和教學(xué)目標(biāo),設(shè)計并進(jìn)行課堂教學(xué)。觀摩教師通過觀察和記錄,對主講教師的教學(xué)進(jìn)行評價和反思。通過這個過程,我不僅親身體驗到了新的教學(xué)模式,還從觀摩他人的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并得到了其他教師的寶貴建議。
培訓(xùn)的最后一個環(huán)節(jié)是總結(jié)交流。在這個環(huán)節(jié)中,我們進(jìn)行了一次閉門會議,和其他學(xué)員一起總結(jié)了整個培訓(xùn)的成果和問題。通過分享自己的收獲和困惑,我們相互借鑒、尋求答案,并對未來的教學(xué)工作進(jìn)行了規(guī)劃。這個環(huán)節(jié)不僅是對整個培訓(xùn)過程的一個總結(jié),更是對自己的一個自我審視和成長的機會。
通過參加人教英語教研培訓(xùn),我深切體會到了培訓(xùn)的重要性和價值。培訓(xùn)不僅幫助教師拓寬了理論知識和教學(xué)技能,更讓教師們有機會獲得實際的教學(xué)經(jīng)驗和案例,從而更好地適應(yīng)教育改革的要求,提高自身的教學(xué)效果。同時,培訓(xùn)還提供了一個教師交流的平臺,讓教師們相互借鑒、共同進(jìn)步。因此,我認(rèn)為教師應(yīng)該不斷接受培訓(xùn),提高自身的素養(yǎng)和水平。只有如此,我們才能更好地為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)服務(wù),推動整個英語教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
英語教研培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五
遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了,回顧這段學(xué)習(xí)的日子,有艱辛,也有喜悅和欣慰。一路走下來,從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從上網(wǎng)時的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里,我觀看了專家講座的視頻:那一個個生動的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。就這么忙碌著,眼睛花了,肩膀痛了,可是我的心里是充實的,甜蜜的。因為我分享著智慧,享受成長的喜悅。邁步遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,我感受到生活的熱烈與絢爛,體悟出思想的幽美與精深,領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里,我吸收著豐富的營養(yǎng);在這里,我獲得一個個的靈感,使課堂充滿機智,充滿活力。我的視野開闊了,我的見識深廣了,我的思想活躍了,我的生活充實了。
我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式,它開辟了一個廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會到了“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié),而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊,坐在自己家里,就可以聽到名師授課,完成自己的學(xué)業(yè).
遠(yuǎn)程培訓(xùn),點燃了我教育理想的火把,催我前行,激勵我在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機。讓我更加堅定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,做一個享受教育的幸福教師,走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我提供了這一契機,讓我從此不再迷茫。
總之,在短短幾個月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,讓我始終感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),使我充分地了解了遠(yuǎn)程教育這一新興的教學(xué)方法與體系,使我擴大了眼界,豐富了知識,既獲得了知識又充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力。通過參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),我也感覺到了自己知識的匱乏與欠缺,在感到壓力的同時,我覺得有動力在鼓舞我--因為有同事的幫助,有領(lǐng)導(dǎo)的支持,有人人不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。在今后的教育教學(xué)中,我會不斷學(xué)習(xí),運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我會努力的。
英語教研培訓(xùn)心得體會3
英語教研培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六
最近,我參加了一次由人教英語組織的教研培訓(xùn),此次培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過與其他優(yōu)秀教師的交流和學(xué)習(xí),我不僅對于英語教學(xué)的目標(biāo)和方法有了更深入的認(rèn)識,還對于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和英語應(yīng)用能力有了新的啟示。
首先,培訓(xùn)中重點強調(diào)了英語教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)。我們不僅僅是要培養(yǎng)學(xué)生對英語的理解和表達(dá)能力,更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力,在真實場景中能夠有效地進(jìn)行交流。因此,作為教師,我們應(yīng)該將重點放在培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫和翻譯等語言技能上,讓學(xué)生能夠流利地運用英語進(jìn)行各種交流和交際。
其次,教研培訓(xùn)中提到了很多靈活且實用的教學(xué)方法。比如,我們可以通過播放英文歌曲加強學(xué)生的聽力能力;通過實踐活動提高學(xué)生的口語交際能力;通過閱讀原版英文書籍培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力;通過寫作任務(wù)鍛煉學(xué)生的寫作技能等。這些方法都非常具有實用性,可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性,讓他們在參與感和愉快感中提高自己的學(xué)習(xí)能力。
第三,培訓(xùn)中還著重強調(diào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在教學(xué)中,我們不能只關(guān)注學(xué)生的成績和考試,而忽視了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和樂趣。因此,作為教師,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱愛,通過采用引人入勝的教學(xué)材料和活動,讓學(xué)生在輕松的氛圍中激發(fā)對英語的興趣,從而主動地投入到學(xué)習(xí)中。
第四,培訓(xùn)強調(diào)了個性化教學(xué)的重要性。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和個性特點,因此,我們不能以同樣的方式對待每一個學(xué)生。在教學(xué)中,我們應(yīng)該充分了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)方式,根據(jù)學(xué)生的差異性差異制定個性化的教學(xué)計劃。只有這樣,才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。
最后,培訓(xùn)強調(diào)了教師的角色轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的教師角色是傳授者和知識的權(quán)威,而在現(xiàn)代的英語教學(xué)中,教師應(yīng)該更多地充當(dāng)指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動地參與課堂活動,通過探究發(fā)現(xiàn)和合作交流的方式學(xué)習(xí)。教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。
通過此次人教英語教研培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到了英語教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù),了解到了許多實用的教學(xué)方法,并且明白了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和個性化教學(xué)的重要性,更重要的是,我明確了教師的角色轉(zhuǎn)變。我相信,只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多努力。
英語教研培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我學(xué)習(xí)了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)校本教研的相關(guān)內(nèi)容。一開始我還不以為然,認(rèn)為我的教育教學(xué)中已經(jīng)在利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺了。再后來就覺得我的目光短淺了。我所利用的網(wǎng)絡(luò)只是為了滿足尋找適合與我們教學(xué)的資料。此時我才知道我們不應(yīng)該只是為了完成教學(xué)任務(wù)的應(yīng)付,我們完全可以利用網(wǎng)絡(luò)在自己的精神家園中自由地展示自我,讓思想飛翔、使精神充實。在這里可以自由地結(jié)交心靈的伙伴,進(jìn)行自由的交流,實現(xiàn)平等的對話,留下自己的心聲。經(jīng)過一段時間的網(wǎng)絡(luò)校本教研學(xué)習(xí),加深了我對網(wǎng)絡(luò)信息的進(jìn)一步認(rèn)識和提高,拓展了我的視野和知識面,感覺網(wǎng)絡(luò)校本教研學(xué)習(xí)是有必要的,學(xué)習(xí)體會有以下幾點:
1、網(wǎng)絡(luò)速度快,信息發(fā)布及時,不受時間和空間的限制。它的透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點,能及時有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客,還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動。
2、我發(fā)覺在一個相對穩(wěn)定的互相交流與共勉的研討、學(xué)習(xí)、交流、互助型的網(wǎng)絡(luò)教研團隊里,在網(wǎng)絡(luò)研討過程中,彼此之間能敞開胸懷,坦誠的交換意見和建議,沒有功名利祿,有的是為人師者崇高的使命感和責(zé)任感;沒有喧囂繁華,有的是基于理性的探討,激烈的思辨;沒有矯情做作,有的是腳踏實地的踐行和孜孜不倦的追求;沒有固步自封,有的是開放、包容、接納、理解和信任的結(jié)伴同行;沒有權(quán)威話語,有的是敞開心扉暢所欲言式的表達(dá)和反思。
3、網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展,改變教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài),極大地增強了教師參與教研的自主性。平時我們經(jīng)常跟同軌老師,同班老師的交流,就是沒想到將它寫進(jìn)教育博客或論壇中,在這里有更多的同行交流,也可拿出疑難問題讓同行一起討論,大家群策群力,聚合更多人的智慧,從而實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。在這里也許我們并不知道對方的姓名但我們并不陌生另外,我們有共同的話題,又相同的目標(biāo)。在充分展示自我,參與交流,質(zhì)疑和批評的過程中,促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成,積累了教育教學(xué)經(jīng)驗也促進(jìn)了教育教研的變革。
總之,我是很后悔,后悔沒有及早的利用好網(wǎng)絡(luò)這一平臺進(jìn)行校本教研,要不然參加工作以來十幾年的教學(xué)經(jīng)歷那是多大的一筆財富呀。
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英語教研培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八
在經(jīng)歷了一年的教學(xué)工作后,準(zhǔn)備參加英語中考教研培訓(xùn)讓我感到興奮又期待。作為一名初中英語教師,我時刻關(guān)注著教學(xué)方法的更新與改進(jìn)。參加這次培訓(xùn),我希望能夠從中獲取新的教學(xué)思路和方法,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容的豐富
這次英語中考教研培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,涵蓋了從聽力、口語、閱讀、寫作到語法等方面的知識點。培訓(xùn)中,老師們通過分享自己多年的教學(xué)經(jīng)驗,結(jié)合教材中的案例,向我們講解了中考英語試題的出題方式和解題技巧。同時,還邀請了專家進(jìn)行講座,探討了英語教學(xué)中的熱點問題和難點。培訓(xùn)期間,我們還進(jìn)行了多次小組討論和教學(xué)設(shè)計,互相交流心得,分享教學(xué)資源。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),我對英語教學(xué)的方法和策略有了更深入的理解。
第三段:培訓(xùn)給我?guī)淼膯⑹?/p>
通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到英語中考的命題思路和考察重點。在過去的教學(xué)中,我往往著重教授語法知識,而忽視了擴大學(xué)生的閱讀量和培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。而這次培訓(xùn)讓我意識到,只有真正提高學(xué)生的語言運用能力,才能更好地應(yīng)對中考的考試要求。因此,我決定在今后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫綜合能力,積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練,讓他們真正掌握英語的運用技巧。
第四段:培訓(xùn)的實踐效果
在培訓(xùn)結(jié)束后,我立即開始了新的教學(xué)嘗試。針對中考寫作部分,我精心設(shè)計了一系列寫作訓(xùn)練活動,通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各類話題的討論和寫作,不僅提高了他們的寫作水平,同時也增強了他們的思維能力和表達(dá)能力。在聽力和口語部分,我注重組織各種聽說練習(xí)活動,多角度培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。同時,我將更多的課堂時間用于閱讀訓(xùn)練,讓學(xué)生有更多機會接觸到英語原版材料,提高他們的閱讀理解能力。這些改變帶來了明顯的效果,學(xué)生的英語成績得到了明顯的提升,同時,他們的英語學(xué)習(xí)興趣也得到了增強。
第五段:對未來的展望
通過這次英語中考教研培訓(xùn),我不僅獲取了新的教學(xué)方法和思路,也激發(fā)了我對教學(xué)的熱情和動力。在今后的教學(xué)中,我將持續(xù)學(xué)習(xí)和探索,不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教學(xué)質(zhì)量和體驗。同時,我也希望能夠與其他教師保持密切的交流和合作,共同進(jìn)步,為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)營造更好的環(huán)境和條件。
總結(jié):
通過這次英語中考教研培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到了英語教學(xué)的重要性和復(fù)雜性。培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實踐效果的體現(xiàn),使我對教學(xué)方法和策略有了更深層次的理解。同時,我也對未來的教學(xué)充滿了信心和期待。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,不僅提高了教學(xué)水平,也開拓了教學(xué)思路,使我能夠更好地為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)服務(wù)。
英語教研培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九
第一、精彩的導(dǎo)課非常重要。
這四位教師幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入,有的以動畫片的形式導(dǎo)入新課,有的以引用名人話的形式導(dǎo)入,有的以講故事的形式導(dǎo)入,有的以生活實際導(dǎo)入。楊芳老師用了學(xué)生們喜歡的動畫片帶著同學(xué)們一起走進(jìn)了電器世界--《買電器》,逯東波老師用了講故事的方式導(dǎo)入了長方形、正方形的面積《擺一擺》,孫舒蕾老師用了孔子的話:溫故而知新導(dǎo)入了《長方體(一)復(fù)習(xí)課》,李廣寶老師以展示本校的情境導(dǎo)入《分?jǐn)?shù)混合運算(二)》。他們都激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生迅速進(jìn)入到自己組織的教學(xué)活動中,拉近了師生距離,使學(xué)生的向師性更強,積極參與到教師的教學(xué)活動中來,提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。
第二、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。
在這幾節(jié)課里,上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點,并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點,創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如,在教《擺一擺》時,逯東波老師讓學(xué)生動手去擺一擺,量一量,讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí),老師是教學(xué)的引路人,不斷地揭示知識的新矛盾,讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題,解決問題,使他們在質(zhì)疑中思考,在思考中學(xué)到知識。
第三、教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝,氛圍融洽。
教師們在教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)了孩子們的求知欲。尤其是在聽李廣寶老師的《分?jǐn)?shù)混合運算》的教學(xué)過程中,我更加深刻的體會到李老師教學(xué)方法的與眾不同,感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師精心的設(shè)計每一堂課,從語言、板書、圖片、內(nèi)容,那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí),在他們的課堂上很少見到不學(xué)習(xí)的孩子,因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的教學(xué)中,要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗,讓自己的課堂也活躍起來,真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來,從而切實感受到了數(shù)學(xué)的魅力,也充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
第四、教師評價及時到位并且多方位。
在教學(xué)過程中,幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價,對學(xué)生的鼓勵和贊揚不斷,如“把你的成果和大家一起分享,好嗎?” “你的問題提的真好!” “你知道的可真多?!钡鹊?。這些看似微不足道的評價語言,在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
第五、教學(xué)課件制作精良,充分發(fā)揮了多媒體在課堂教學(xué)中的重要作用。
老師們都知道,數(shù)學(xué)課堂上運用課件的目的一是為了節(jié)省時間,二是為了將教學(xué)內(nèi)容直觀形象地展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當(dāng)高,而且使用效果好,無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上,都非常富有創(chuàng)意,如花似錦,引人入勝,而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件,既形象又生動,活躍了課堂氣氛,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀,更讓學(xué)生容易理解和接受,也更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的牢固掌握。
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