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論文目錄提綱范文樣本
論文詳細(xì)提綱范文
第1章緒論
1.1研究背景及意義
1.2論文框架與創(chuàng)新之處
第2章文獻(xiàn)綜述
2.1企業(yè)社會責(zé)任的內(nèi)涵及演進(jìn)
2.2戰(zhàn)略性企業(yè)社會責(zé)任概念及維度
2.3企業(yè)社會責(zé)任與財務(wù)績效的衡量方法
2.4企業(yè)社會責(zé)任與財務(wù)績效關(guān)系研究
第3章承擔(dān)戰(zhàn)略性企業(yè)社會責(zé)任的理論基礎(chǔ)
3.1企業(yè)生態(tài)系統(tǒng)理論
3.2利益相關(guān)者理論
3.3競爭優(yōu)勢理論
第4章制度背景、理論分析與研究假設(shè)
4.1制度背景
4.2戰(zhàn)略性企業(yè)社會責(zé)任對財務(wù)績效影響分析
4.3所有權(quán)性質(zhì)對戰(zhàn)略性企業(yè)社會責(zé)任影響分析
第5章戰(zhàn)略性企業(yè)社會責(zé)任與財務(wù)績效關(guān)系實證設(shè)計
5.1樣本選取及數(shù)據(jù)來源
5.2變量設(shè)計
5.3模型構(gòu)建
第6章戰(zhàn)略性企業(yè)社會責(zé)任與財務(wù)績效關(guān)系實證分析
6.1描述性分析
6.2相關(guān)性分析
6.3回歸結(jié)果分析
6.4穩(wěn)定性檢驗
第7章研究結(jié)論、建議及局限性
7.1研究結(jié)論
7.2對策及建議
7.3研究的局限性
本文結(jié)論
1.引言8-12
1.1研究背景8
1.2研究意義和目的8-9
1.2.1理論意義8-9
1.2.2實踐意義9
1.2.3研究目的9
1.3研究主要方法9-10
3.1.2天氣指數(shù)保險的外延19
6.1我國天氣指數(shù)保險試點情況55
7.1我國目前天氣指數(shù)保險存在的突出問題63
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中文摘要
abstract
中文文摘
目錄
緒論
一、選題的背景與緣由
二、研究綜述
三、研究思路和研究方法
四、創(chuàng)新與不足之處
第一章中學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、特點和意義
一、中學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展的概念和內(nèi)涵
二、中學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展的特點
三、中學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展的意義
第二章中學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與問題
一、中學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
二、中學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展面臨的問題
三、中學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展受限原因分析
第三章促進(jìn)中學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展的對策
一、創(chuàng)造積極的情感體驗,激發(fā)教師自主發(fā)展的意愿
二、改進(jìn)教師培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師全面有效發(fā)展
三、開展各類物理教學(xué)實踐活動,促進(jìn)教師專業(yè)能力的全面發(fā)展
四、充分發(fā)揮教師發(fā)展規(guī)劃的導(dǎo)向作用,指引教師專業(yè)發(fā)展
五、完善相關(guān)政策制度,保障教師專業(yè)發(fā)展
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
本科生論文提綱范例
第一章緒論
第一節(jié)研究背景與研究意義
一、研究背景
二、研究意義
第二節(jié)論文的研究思路和框架
一、研究思路
二、文章框架
第三節(jié)研究方法和概念界定
一、研究方法
二、概念界定
第四節(jié)可能的創(chuàng)新點和不足
一、可能的創(chuàng)新點
二、存在的不足
第二章國內(nèi)外研究文獻(xiàn)綜述
第一節(jié)就業(yè)結(jié)構(gòu)演變研究
一、國外研究現(xiàn)狀
二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀
第二節(jié)就業(yè)結(jié)構(gòu)與城鎮(zhèn)化關(guān)系研究
一、國外相關(guān)研究
二、國內(nèi)相關(guān)研究
第三章就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和城鎮(zhèn)化的關(guān)聯(lián)機(jī)制分析
第一節(jié)就業(yè)結(jié)構(gòu)與城鎮(zhèn)化演化規(guī)律
一、就業(yè)結(jié)構(gòu)演變規(guī)律
二、城鎮(zhèn)化演變規(guī)律
第二節(jié)就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對城鎮(zhèn)化的影響機(jī)制分析
一、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)通過就業(yè)結(jié)構(gòu)影響城鎮(zhèn)化發(fā)展
二、技術(shù)進(jìn)步通過就業(yè)結(jié)構(gòu)影響城鎮(zhèn)化
第三節(jié)城鎮(zhèn)化對就業(yè)結(jié)構(gòu)的影響機(jī)制分析
一、通過城鎮(zhèn)完善的社保制度優(yōu)化就業(yè)
二、通過城鎮(zhèn)居民人口素質(zhì)的提高影響就業(yè)
三、通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)促進(jìn)就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
第四章長三角地區(qū)就業(yè)結(jié)構(gòu)和人口城鎮(zhèn)化的時空演化
第一節(jié)長三角地區(qū)就業(yè)結(jié)構(gòu)演化
一、就業(yè)結(jié)構(gòu)時間變化
二、就業(yè)結(jié)構(gòu)的空間演變
第二節(jié)長三角地區(qū)人口城鎮(zhèn)化時空演變
一、人口城鎮(zhèn)化時間變化
二、人口城鎮(zhèn)化空間分異
第三節(jié)就業(yè)結(jié)構(gòu)偏差對人口城鎮(zhèn)化的影響分析
一、就業(yè)結(jié)構(gòu)偏差
二、就業(yè)結(jié)構(gòu)偏差對人口城鎮(zhèn)化的影響分析
第五章長三角就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與人口城鎮(zhèn)化相互關(guān)系的實證分析
第一節(jié)就業(yè)結(jié)構(gòu)與人口城鎮(zhèn)化格蘭杰因果檢驗
一、數(shù)據(jù)說明
二、研究方法與數(shù)據(jù)處理
三、研究結(jié)論
第二節(jié)就業(yè)結(jié)構(gòu)影響人口城鎮(zhèn)化的中介作用分析
一、中介作用及其檢驗方法
二、就業(yè)結(jié)構(gòu)的中介作用分析
第六章就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對人口城鎮(zhèn)化影響的計量經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
第一節(jié)就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對人口城鎮(zhèn)化影響的面板回歸分析
一、研究方法
畢業(yè)論文的提綱
二、理論模型、選用指標(biāo)和數(shù)據(jù)說明
三、實證結(jié)果分析
第二節(jié)就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對人口城鎮(zhèn)化影響的空間回歸分析
一、理論基礎(chǔ)及模型選擇
二、實證分析
第七章主要結(jié)論及啟示
第一節(jié)主要結(jié)論
第二節(jié)啟示
論文目錄提綱范文樣本
目錄5-8
contents8-11
2.1.1微電網(wǎng)對儲能的應(yīng)用要求30
2.1.3多端口復(fù)合儲能拓?fù)涞慕y(tǒng)一形態(tài)32
3.2.3變換器典型故障向量62
3.3.5等效svpwm算法的實現(xiàn)72
4.4.2四開關(guān)儲能apf實驗裝置100
4.4.6三相四開關(guān)變換器定功率控制105
5.1.3微電網(wǎng)復(fù)合儲能的多目標(biāo)優(yōu)化數(shù)學(xué)模型109
學(xué)位論文評閱及答辯情況表139
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1.1選題背景及研究目的
1.1.1選題背景
1.1.2研究目的
1.2研究意義
1.2.1理論意義
1.2.2現(xiàn)實意義
1.3國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
1.3.1國外研究現(xiàn)狀
1.3.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.4研究內(nèi)容、方法及主要創(chuàng)新點
1.4.1研究內(nèi)容
1.4.2研究方法
1.4.3主要創(chuàng)新點
2.1可持續(xù)循環(huán)發(fā)展理論
2.1.1可持續(xù)循環(huán)發(fā)展理論界定
2.1.2可持續(xù)循環(huán)發(fā)展的原則
2.2低碳經(jīng)濟(jì)理論
2.2.1低碳經(jīng)濟(jì)的界定
2.2.2低碳經(jīng)濟(jì)的特征
2.3環(huán)境會計理論
2.3.1環(huán)境會計的概念
2.3.2環(huán)境會計的必要性
2.4企業(yè)社會責(zé)任理論
2.4.1企業(yè)社會責(zé)任理論界定
2.4.2企業(yè)社會責(zé)任的分類
2.5環(huán)境會計體系相關(guān)理論關(guān)系
3.1低碳經(jīng)濟(jì)視角下環(huán)境會計的確認(rèn)
3.1.1環(huán)境會計的基本假設(shè)
3.1.2環(huán)境會計確認(rèn)的對象
3.1.3環(huán)境會計確認(rèn)的條件
3.2低碳經(jīng)濟(jì)視角下環(huán)境會計的計量
3.2.1環(huán)境會計計量的模式
3.2.2環(huán)境會計計量的方法
3.3低碳經(jīng)濟(jì)視角下環(huán)境會計的記錄
3.3.1環(huán)境會計要素
3.3.2環(huán)境會計核算的賬戶設(shè)置
3.4低碳經(jīng)濟(jì)視角下環(huán)境會計的報告
3.4.1環(huán)境會計信息披露的動因分析
3.4.2環(huán)境會計信息披露的模式
4.1企業(yè)缺乏環(huán)境會計理念
4.2尚未出臺環(huán)境會計法規(guī)準(zhǔn)則體系
4.3環(huán)境會計核算體系不完善
4.4企業(yè)環(huán)境會計信息監(jiān)管與披露弊端
4.5環(huán)境會計人才缺失
5.1增強(qiáng)低碳經(jīng)濟(jì)與環(huán)境會計理論指導(dǎo)與環(huán)保意識
5.2盡快出臺環(huán)境會計法律法規(guī)制度
5.3借鑒成熟的環(huán)境會計核算體系
5.4完善環(huán)境會計信息披露與監(jiān)管機(jī)制
5.5積極培養(yǎng)高素質(zhì)環(huán)境會計人員
6.1結(jié)論
6.2研究展望
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1.網(wǎng)絡(luò)時代的消費(fèi)特征及營銷對策研究
2.綠色營銷趨勢對我區(qū)xxx產(chǎn)品推廣的影響及應(yīng)對策略研究
3.網(wǎng)絡(luò)背景下的消費(fèi)者個性化購買心理研究——以xx品牌為例
4.網(wǎng)上購物對傳統(tǒng)零售業(yè)實體店的沖擊及對策研究
5.體驗經(jīng)濟(jì)時代的消費(fèi)需求及營銷策略研究
6.基于消費(fèi)者心理的xxx奢侈品營銷策略研究
7.品牌定位的失誤與對策研究——以xx品牌為例
8.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)創(chuàng)名牌的營銷策略研究
9.網(wǎng)絡(luò)時代的消費(fèi)特征及營銷對策研究
10.網(wǎng)絡(luò)時代營銷策略的整合研究
11.某企業(yè)促銷策略研究
12.網(wǎng)絡(luò)營銷時代消費(fèi)者消費(fèi)心理及行為特征研究
13.從寶潔的電視廣告看廣告對消費(fèi)者的影響研究
14.新媒體存在的問題及解決對策研究
15.在線廣告模式研究
16.企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新研究
17.體驗營銷與沖動性購買行為的關(guān)系分析研究
18.基于大學(xué)生購買行為的校園營銷策略研究
19.參考群體對消費(fèi)者品牌忠誠的影響研究
20.基于顧客價值的品牌傳播策略研究
21.網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者行為特征及營銷策略研究
22.跨文化營銷進(jìn)入策略研究——以某品牌為例
23.顧客滿意度與顧客忠誠度的關(guān)系研究——以某行業(yè)為例
24.企業(yè)新產(chǎn)品營銷策略研究——以某企業(yè)為例
25.企業(yè)營銷隊伍的組織與設(shè)計研究——以某企業(yè)為例
26.企業(yè)銷售激勵機(jī)制的設(shè)計研究——一某企業(yè)為例
27.企業(yè)市場調(diào)查和市場預(yù)測的實施方案研究
28.營銷組織設(shè)計和再造問題研究
29.客戶關(guān)系管理視角下的藥品行業(yè)分銷渠道整合研究
二、應(yīng)用類題目
(一)企業(yè)類題目
30.××企業(yè)(或產(chǎn)品)市場營銷策略研究
31.××企業(yè)市場營銷現(xiàn)狀與對策研究
32.××房地產(chǎn)公司市場營銷策略研究
33.××商業(yè)銀行市場營銷策略研究
34.××旅游公司營銷策略研究
35.基于電子商務(wù)(或淘寶網(wǎng))的服裝網(wǎng)絡(luò)營銷模式研究
36.××公司(行業(yè))顧客滿意度研究
37.××產(chǎn)品(或服務(wù))顧客滿意度研究
38.××產(chǎn)品(或服務(wù))顧客滿意度測評與改進(jìn)研究)
39.××企業(yè)(行業(yè))顧客滿意度指標(biāo)體系構(gòu)建及其應(yīng)用研究
40.××移動通訊公司顧客滿意度研究
41.××企業(yè)市場競爭戰(zhàn)略研究
42.××產(chǎn)品在內(nèi)蒙古(或其它地區(qū))市場競爭戰(zhàn)略研究
43.xxx企業(yè)體驗營銷研究
44.xx企業(yè)的新產(chǎn)品在xx地區(qū)市場推廣中存在的問題及對策研究
45.xx便利店的.營銷策略研究
46.××企業(yè)客戶滿意度調(diào)查研究
47.××服務(wù)企業(yè)提升客戶滿意度的策略研究
48.××企業(yè)銷售渠道建設(shè)中存在的問題及對策研究
49.××企業(yè)大客戶關(guān)系管理中存在的問題及對策研究
50.××保險公司(或分公司)開拓市場的策略和方法研究
51.××銀行(或分行)開拓市場的策略和方法研究
52.京東商城與天貓商城促銷模式比較研究
53.京東商城自營店與直營店營銷方式比較研究
54.蘇寧電器與蘇寧易購營銷關(guān)系和優(yōu)劣性比較研究
55.國美電器與國美在線營銷關(guān)系和優(yōu)劣性比較研究
56.××體驗營銷店的營銷效果評價體系及測評研究
57.××企業(yè)市場營銷策略中存在的問題及對策研究
58.××(跨國)公司××產(chǎn)品在華營銷策略研究
59.××企業(yè)服務(wù)營銷策略研究
60.××企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)中存在的問題及對策研究
61.低碳經(jīng)濟(jì)背景下××企業(yè)營銷策略研究
62.××銀行信用卡營銷中存在的問題及對策研究
63.××連鎖酒店的營銷策略研究
64.××汽車營銷策略研究
65.××超市顧客滿意度測評研究
66.××公司的市場競爭力研究
67.××服裝企業(yè)的品牌營銷策略研究
68.基于國際旅游背景下的××發(fā)展戰(zhàn)略研究
69.××企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷的發(fā)展現(xiàn)狀分析及對策研究
70.企業(yè)事件營銷及其應(yīng)用策略研究
71.京東雙11營銷中存在的問題及對策研究
72.小紅書營銷策略研究
73.娃哈哈××產(chǎn)品營銷推廣中的問題及對策研究
74.某類產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷渠道中存在的問題及對策研究
75.樂視市場推廣策略研究
76.××企業(yè)××產(chǎn)品營銷策劃方案設(shè)計
77.唯品會的市場營銷策略研究
78.××經(jīng)濟(jì)型酒店營銷策略研究
79.小微餐飲企業(yè)營銷策略研究
80.京東商城的客戶關(guān)系策略研究
81.××零售企業(yè)運(yùn)營管理中存在的問題及對策研究
82.××家用電器營銷策略分析研究
83.××企業(yè)營銷渠道建設(shè)研究
(二)行業(yè)或地區(qū)類題目
84.××產(chǎn)品在內(nèi)蒙古(或其它地區(qū))市場的營銷策略研究
85.xxx產(chǎn)業(yè)實施綠色營銷的意義與對策研究
86.xxx地區(qū)旅游市場定位及營銷策略研究
87.xx地區(qū)房地產(chǎn)現(xiàn)狀及營銷對策研究
88.快餐業(yè)在網(wǎng)絡(luò)營銷中存在的問題及需規(guī)范的內(nèi)容研究
89.旅游業(yè)廣告運(yùn)作策略研究
90.房地產(chǎn)業(yè)廣告運(yùn)作策略研究
91.差異化策略在××行業(yè)中的應(yīng)用研究
92.體驗營銷在××行業(yè)中的應(yīng)用研究
93.定制化營銷在××行業(yè)的應(yīng)用研究
94.電商企業(yè)“價格戰(zhàn)”中的問題及對策研究
95.內(nèi)蒙古農(nóng)產(chǎn)品營銷渠道優(yōu)化研究
96.××地區(qū)旅游營銷策略研究
97.××煤炭行業(yè)市場營銷策略研究
98.××乳業(yè)液態(tài)奶的營銷策略研究
99.化妝品行業(yè)營銷渠道研究
100.內(nèi)蒙古煤炭行業(yè)營銷渠道研究
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摘要：人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)充分考慮保障人的生存和發(fā)展。從經(jīng)濟(jì)體制視角來看，計劃和市場在保障人生存和發(fā)展方面各有優(yōu)劣，計劃經(jīng)濟(jì)不利于有關(guān)主體積極性、主體性的發(fā)揮，市場經(jīng)濟(jì)容易導(dǎo)致家庭保障、社會保障能力的減弱，增加了人生存和發(fā)展保障的代價。應(yīng)將二者有機(jī)結(jié)合，探尋人生存和發(fā)展的保障的實現(xiàn)路徑，實現(xiàn)人的自由而全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞：人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué);生存和發(fā)展;經(jīng)濟(jì)體制
一、人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵
“經(jīng)濟(jì)”最初的涵義是“管理家庭”，源自古希臘。希臘思想家色諾芬在他的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書中將“家庭”和“管理”相結(jié)合理解為經(jīng)濟(jì)?！敖?jīng)濟(jì)”在中國古漢語中是治國平天下的意思，例如經(jīng)世濟(jì)民、經(jīng)國濟(jì)物等。馬克思主義認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究社會生產(chǎn)關(guān)系的學(xué)問。
人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究怎樣保障人的生存和發(fā)展，怎樣開展社會經(jīng)濟(jì)活動，是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人的發(fā)展的相互關(guān)系當(dāng)中來揭示人的發(fā)展的軌跡和規(guī)律。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是根源，人的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的自然結(jié)果。人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)核心內(nèi)容是人的發(fā)展，指導(dǎo)思想是歷史唯物主義。
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基于項目驅(qū)動的《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》實驗教學(xué)案例設(shè)計1
1引言1
2《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》實驗教學(xué)現(xiàn)狀分析1
3項目驅(qū)動教學(xué)模式的內(nèi)涵1
4《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》項目驅(qū)動學(xué)習(xí)過程2
5項目驅(qū)動法應(yīng)用案例3
5.1設(shè)計項目、分析項目背景3
5.2明確項目任務(wù)4
5.3設(shè)計項目實施方案4
5.4實施方案4
5.5項目評價4
6結(jié)語5
參考文獻(xiàn)5
致謝5
基于項目驅(qū)動的《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》實驗教學(xué)案例設(shè)計
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中文摘要..........................
abstract.............................
1導(dǎo)言.............................1
1.1研究背景..............1
1.2相關(guān)文獻(xiàn)綜述...........1
1.3研究方法...............3
1.4創(chuàng)新點與難點...................3
2我國藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人情況概述.......4
2.1我國藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人簡述.........4
2.2我國藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人需求分析.....8
3我國藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人存在的問題分析..9
3.1藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人經(jīng)營畫廊存在的問題....9
3.2藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人經(jīng)營拍賣行（拍賣公司）...11
4完善我國的藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人市場的對策.....14
4.1采取措施加強(qiáng)藝術(shù)家、藝術(shù)品投資者對藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人的認(rèn)識和理解.....14
4.2通過立法形式，肯定誠信原則在藝術(shù)品市場的核心地位......15
4.3加強(qiáng)藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人從業(yè)的資格管理...........15
4.4建立并逐步完善“中國藝術(shù)品行業(yè)登記認(rèn)證數(shù)據(jù)庫”...15
4.5在拍賣行業(yè)引入“退貨機(jī)制”...............16
4.6加強(qiáng)藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人的行業(yè)自律............16
4.7作好市場定位，使的畫廊、拍賣行、藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)個人等各司其職.......17
5結(jié)論............................18
參考文獻(xiàn)..........................19
附錄1：開題報告...................20
致謝.............................27
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論文關(guān)鍵詞：高師舞蹈教育；教育觀念；培養(yǎng)目標(biāo)
論文摘要：社會在不斷的前進(jìn)，高師舞蹈教育也應(yīng)適應(yīng)社會的潮流，不斷完善和發(fā)展。更新教育思想觀念，確定科學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是高師舞蹈教育的重要條件。
一、更新教育觀念
體制改革是關(guān)鍵，教學(xué)改革是核心，教育思想觀念的改革是先導(dǎo)。所以，高師舞蹈教育首先要更新教育思想觀念。
21世紀(jì)的教育觀念主要是，以終身教育為信念的教育價值觀，以學(xué)會認(rèn)知、做事、合作和生存四大支柱為核心的教育目標(biāo)觀，以自然科學(xué)和人文科學(xué)為特點的教育內(nèi)容觀，以注重學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)展為基本特征的教育方法觀。[1]由過去的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化，全面提高素質(zhì)教育。
因此，高師舞蹈教育的改革，應(yīng)以教育思想觀念的新突破帶動教育改革的新突破，從終身教育取代一次性教育；從由強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口轉(zhuǎn)向適應(yīng)社會，向綜合化、跨學(xué)科教育的方向發(fā)展，從訓(xùn)練理念到教育理念，突出師范性的特征；從技巧發(fā)展到藝術(shù)素質(zhì)發(fā)展；從以教師為主體的“技術(shù)技能灌輸”向以學(xué)生為主體的“智能開發(fā)”轉(zhuǎn)變；遵循素質(zhì)教育的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)高素質(zhì)、創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)，學(xué)會做人，學(xué)會為師，全面、綜合地提高學(xué)生的素質(zhì)。
二、確定人才培養(yǎng)目標(biāo)
隨著社會的進(jìn)步，教育的發(fā)展，人們的教育觀念的更新，國家大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，市場經(jīng)濟(jì)也對師范人才提出了新的需求，“就業(yè)”問題更是家長、學(xué)生、老師、學(xué)校、國家最關(guān)心的問題。隨著改革開放政策的`實施，“就業(yè)”由計劃經(jīng)濟(jì)體制下包分配轉(zhuǎn)為市場經(jīng)濟(jì)體制下國家宏視調(diào)控、政策指導(dǎo)，各級政府和學(xué)校推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇。如果，我們把學(xué)校比喻成一個“工廠”，那學(xué)生就是“產(chǎn)品”，用人單位就是“市場”。學(xué)校所生產(chǎn)出的“產(chǎn)品”推向“市場”時，同樣受到市場規(guī)律的約束，“市場”是檢驗一個學(xué)校所培養(yǎng)的人才是否合格的最好檢驗者。因此，制定出科學(xué)的、符合需要的高等師范院校舞蹈教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)至關(guān)重要。
培養(yǎng)什么樣的人才要看社會的需求，需適應(yīng)時代的發(fā)展，而作為師資培養(yǎng)為主的高等師范院校的舞蹈專業(yè)更應(yīng)如此。
根據(jù)北京市教育委員會藝術(shù)處對“北京市中小學(xué)美育工作情況”的數(shù)據(jù)統(tǒng)計得知:作為全國藝術(shù)中心的北京中、小學(xué)舞蹈教師的缺編率就達(dá)到了73%和71%。（中小學(xué)舞蹈教育比率=教師總數(shù)/學(xué)?？倲?shù)）。根據(jù)北京推算全國:全國小學(xué)舞蹈教師的缺編人數(shù)就達(dá)到了30萬人以上，中學(xué)則估計超過40萬。[2]并且?guī)熧Y學(xué)歷層次偏低。例如，遼寧省小學(xué)從事藝術(shù)教育的師資90%以上畢業(yè)于中等層次藝術(shù)學(xué)校，其知識結(jié)構(gòu)、水平都難以承擔(dān)綜合藝術(shù)課的教學(xué)。[3]可是教育部規(guī)劃要求，到，全國小學(xué)和中學(xué)教師要分別達(dá)到大專和本科學(xué)歷，高中教師研究生學(xué)歷層次達(dá)到10%。但目前高中教師研究生學(xué)歷僅占1%左右?？磥?，高水平的舞蹈師資嚴(yán)重缺乏。
另外，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民文化生活水平的提高，大、中型綜合性文藝演出及群眾高層次的文化娛樂需求增加，迫切需要高素質(zhì)、全面發(fā)展的舞蹈師資。
在這樣的機(jī)遇下，高師舞蹈專業(yè)學(xué)生們心中是怎么想的？下面是對某師范學(xué)院舞蹈教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行不記名問卷調(diào)查：“畢業(yè)后你想從事的職業(yè)是什么？”統(tǒng)計得出，想從事舞蹈教育的占61%，余下的39%考研或者轉(zhuǎn)行。而實際上，此學(xué)院舞蹈教育專業(yè)屆學(xué)生（共30人）“就業(yè)”情況是：大學(xué)教師3人，中學(xué)教師9人，小學(xué)教師2人，占46.7%，不足本專業(yè)的一半。
可見，高師舞蹈教育市場存在著機(jī)遇也存在著挑戰(zhàn)，多元化的社會需求，學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展，都需要高師舞蹈教育放開視野，以培養(yǎng)普及型學(xué)校舞蹈師資力量為主，兼顧相關(guān)專業(yè)，如為藝術(shù)團(tuán)體、廣播電視、文化單位等部門的舞蹈表演、創(chuàng)作、研究、策劃、管理、群眾輔導(dǎo)等社會急需人才，并關(guān)注學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展，為他們轉(zhuǎn)行做好鋪墊。注重學(xué)生基本素質(zhì)的提升，提高師資的學(xué)歷層次，培養(yǎng)高素質(zhì)（是指培養(yǎng)人才要加強(qiáng)通識教育，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升）、普及型，(是指培養(yǎng)普通院校及大、中、小學(xué)舞蹈教育師資及各企事業(yè)單位、文化活動團(tuán)體等所需普及舞蹈知識的教師)、應(yīng)用型（是指培養(yǎng)人才以適應(yīng)廣大用人單位實際需要的大眾化教育為取向，面向基層、面向教育第一線，強(qiáng)化實踐能力和動手能力培養(yǎng)）、創(chuàng)新型（是指培養(yǎng)的人才不僅要有寬口徑，厚基礎(chǔ)的知識結(jié)構(gòu)，還要有更強(qiáng)的創(chuàng)新能力）人才。
更新教育思想觀念，確定科學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，是高師舞蹈教育適應(yīng)社會的發(fā)展并不斷完善的根本，是高師舞蹈教育專業(yè)生存的首要條件，是素質(zhì)教育下高師舞蹈教育的發(fā)展趨勢。
注釋：
〔1〕潘寄青.田建國談知識經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代教育觀念[j/ol].
〔2〕轉(zhuǎn)引自金秋.舞蹈高等教育的未來之路[j].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報,,1.
〔3〕王梓仲,鄧川.對高師舞蹈專業(yè)課程設(shè)置的初探〔j〕.內(nèi)江科技,,5.
參考文獻(xiàn)：
[1]孫喜亭.教育原理[m].北京：北京師范大學(xué)出版社，1993,12：224.
[2]金秋.高校舞蹈教育課程與人才培養(yǎng)探討[j].見于平.中國舞蹈藝術(shù)[m].北京：人民音樂出版社，,12.
[3]金秋.舞蹈高等教育的未來之路[j].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報，2005,1.
[4]王梓仲,鄧川.對高師舞蹈專業(yè)課程設(shè)置的初探[j].內(nèi)江科技,2006,5.
[5]殷鵬.高校舞蹈專業(yè)學(xué)生素質(zhì)教育現(xiàn)狀及對策研究[j].甘肅高師學(xué)報，,2.
[6]潘寄青.田建國談知經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代教育觀念[j/ol]
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摘要及關(guān)鍵詞1
一、世界經(jīng)濟(jì)格局的變化趨勢2
（一）歐盟東擴(kuò)與歐洲的統(tǒng)一2
（二）美洲自由貿(mào)易區(qū)的形成與美國的霸權(quán)地位3
（三）美歐在全球范圍內(nèi)的競爭3
（四）日本、東亞與世界經(jīng)濟(jì)的第三極4
二、我國經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀分析5
（一）中國經(jīng)濟(jì)的支撐因素5
（二）中國經(jīng)濟(jì)未來發(fā)展的主要制約因素6
三、世界經(jīng)濟(jì)格局的變動對我國經(jīng)濟(jì)的主要影響8
（一）對中國經(jīng)濟(jì)增長方式和發(fā)展道路的影響8
（二）對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換和升級的影響9
（三）對中國開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響9
（四）對中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響11
（五）對我國完美社會主義市場經(jīng)濟(jì)管理體制的影響11
四、進(jìn)一步促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略性思考12
（一）轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式12
（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性的調(diào)整12
（三）進(jìn)一步發(fā)展開放型經(jīng)濟(jì)12
（四）區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展13
（五）充分發(fā)揮政府和市場機(jī)制相結(jié)合的積極作用13
五、結(jié)語14
參考文獻(xiàn)14
致謝15
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企業(yè)的每一項經(jīng)濟(jì)活動都是由人發(fā)起、操作和管理的，因此，重視人的發(fā)展與管理就是基本趨勢和客觀需求，我們應(yīng)創(chuàng)立新的企業(yè)財務(wù)管理模式與理論，以適應(yīng)人本化理財?shù)囊螅瑓f(xié)調(diào)好利益相關(guān)者之間的財務(wù)關(guān)系。一般認(rèn)為，對核心層企業(yè)宜采用集中財務(wù)體制，對緊密層企業(yè)宜采用管理的分散的財務(wù)體制，即由集團(tuán)總部做出重大財務(wù)決策，由緊密層企業(yè)做出次要的財務(wù)決策及執(zhí)行總部決策，對半緊密層企業(yè)宜采用受控制的分散的財務(wù)體制，即總部通過內(nèi)部制度來間接影響或控制下屬企業(yè)的財務(wù)決策；對松散層，協(xié)作層企業(yè)則采用完全分散的財務(wù)體制。也就是我國現(xiàn)今執(zhí)行的.財務(wù)核算管理委派制度，且要層層監(jiān)控，以便使財務(wù)管理目標(biāo)順利實現(xiàn)。
2、企業(yè)財務(wù)管理規(guī)范財務(wù)信息體制，充分利用現(xiàn)代技術(shù)收集決策所需信息
將公司財務(wù)的整個過程進(jìn)行規(guī)范，在符合企業(yè)會計準(zhǔn)則和企業(yè)會汁制度的前提下，形成具有自身特點的標(biāo)準(zhǔn)財務(wù)信息系統(tǒng)。只有在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的信息，才可以被更快捷地匯總，并具有更高的可比性，使信息達(dá)到充分地共享和有效地利用，幫助決策者了解、管理公司，做出合理的決策，優(yōu)化企業(yè)資源配置。同時財務(wù)決策需收集大量數(shù)據(jù)，如歷史數(shù)據(jù)，政策法規(guī)、市場動態(tài)和前瞻性信息，光靠手工去統(tǒng)計、整理、分析這些信息，顯然費(fèi)時費(fèi)力，容易出錯。利用現(xiàn)代技術(shù)收集決策信息，可以大大提高工作效率，節(jié)約了時間和人工成本，信息得以最快捷的通道反映。信息因為及時準(zhǔn)確成為真正有效的信息，公司和公司管理者成為最大的受益人。所以必須借助計算機(jī)技術(shù)，建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，以提高準(zhǔn)確度和效率。
3、有效利用企業(yè)各種資源，尤其要注重人力資源的管理
在財務(wù)管理中不能就資金論資金，不能只注重質(zhì)量和成本的管理，而應(yīng)從更大范圍上著手，不能僅僅停留在融資和資本分配的表層狀態(tài)下，目前還應(yīng)做好人力資源的管理，企業(yè)品牌的管理等。在企業(yè)的各種資源中，人力資源最為重要，尤其是在知識經(jīng)濟(jì)時代。因此，在企業(yè)資源計劃系統(tǒng)中，人力資源管理子系統(tǒng)很重要。但是，在傳統(tǒng)預(yù)算下，人力資源只能轉(zhuǎn)化為直接人工小時而編制直接人工預(yù)算和費(fèi)用預(yù)算。這充其量不過是人力資源費(fèi)用的預(yù)算而已，不利于企業(yè)的人力資源管理配置，使人力資源管理系統(tǒng)與會計信息系統(tǒng)存在相當(dāng)大程度的脫節(jié)。因此，企業(yè)需建立吸引、培養(yǎng)、留住人才的報酬機(jī)制，在注重有形資產(chǎn)管理的同時，注重?zé)o形資產(chǎn)的創(chuàng)建和管理。以品牌為先導(dǎo)，在優(yōu)秀人才的努力下，通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開拓企業(yè)特色的目標(biāo)市場和消費(fèi)群體，使得會計信息系統(tǒng)突破“物盡其用”的局限，將視野拓展和延伸到如何使企業(yè)“人盡其才，事得其人，人事相宜”的領(lǐng)域，把“物盡其用”置于“人盡其才”的基礎(chǔ)上，全方位地為企業(yè)經(jīng)營管理提供相關(guān)信息，從根本上解決企業(yè)長期生存和發(fā)展問題。
4、企業(yè)財務(wù)管理對企業(yè)經(jīng)營全過程建立有效的財務(wù)監(jiān)管體系
財務(wù)監(jiān)管體制應(yīng)涉及到企業(yè)資金的籌措、成本、費(fèi)用、開支標(biāo)準(zhǔn)和控制、債權(quán)、債務(wù)管理，財務(wù)收支計劃、財產(chǎn)、物資的管理、工資的管理、利潤的計算和分配、內(nèi)部審計稽核、等，從而使企業(yè)財務(wù)管理正規(guī)化。建立有效的財務(wù)監(jiān)管體系能使財務(wù)監(jiān)管工作有章可循，為財務(wù)監(jiān)測的順利進(jìn)行提供依據(jù)。為此，企業(yè)應(yīng)配備高素質(zhì)的人才，建立相應(yīng)的內(nèi)部控制制度，對企業(yè)經(jīng)營全過程進(jìn)行財務(wù)監(jiān)管，如對資本的結(jié)構(gòu)及增減、對外長期投資及時資本性投資事項，對外擔(dān)保事項，關(guān)鍵設(shè)備物的抵押、年度財務(wù)預(yù)算、工資及利潤分配方案、經(jīng)營業(yè)績考核及獎勵、成本計劃及控制、價格的確定及調(diào)整、貸款回收政策、貨物采購計劃等進(jìn)行全過程、全方位的財務(wù)監(jiān)管，以保證企業(yè)資產(chǎn)的保值增值。
5、企業(yè)財務(wù)管理加強(qiáng)企業(yè)風(fēng)險管理，促進(jìn)競爭與合作的統(tǒng)一
實施企業(yè)風(fēng)險管理是針對內(nèi)部控制制度的執(zhí)行情況進(jìn)行再監(jiān)督，以便及時發(fā)現(xiàn)并消除風(fēng)險點，把風(fēng)險損失控制在最低限度，與此同時，能夠通過對內(nèi)部控制制度的健全性和符合性測試發(fā)現(xiàn)內(nèi)控制度的不足之處，并提出改進(jìn)意見，進(jìn)一步修訂和完善內(nèi)部控制制度；實施企業(yè)風(fēng)險管理還能起到預(yù)防風(fēng)險與警示的作用，企業(yè)結(jié)合實際情況制定具體的內(nèi)控制度，由相關(guān)部門或人員具體實施，事先控制可能出現(xiàn)的風(fēng)險，把風(fēng)險消滅在發(fā)生之前或萌芽狀態(tài)，而當(dāng)風(fēng)險產(chǎn)生并造成損失時，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，采取相應(yīng)措施，發(fā)揮風(fēng)險管理的警示作用；企業(yè)風(fēng)險管理的開展還有助于提高外部審計質(zhì)量和效率，一方面將有限的資源用于高風(fēng)險領(lǐng)域，另一方面，降低外部成本，提高效率。
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[摘要]曲線與曲面積分一直是數(shù)學(xué)分析教學(xué)中的難點。本文從學(xué)習(xí)理論的視角，結(jié)合記憶規(guī)律，來分析造成學(xué)生學(xué)習(xí)曲線與曲面積分的困難原因，并由此提出一些教學(xué)建議，從而促進(jìn)教學(xué)。
[關(guān)鍵詞]記憶規(guī)律;曲面積分;曲線積分
一、引言
曲線與曲面積分是多元微積分學(xué)中的重要組成部分，也對后續(xù)課程，如常微分方程、偏微分方程、微分幾何有著重要的應(yīng)用。歷來是數(shù)學(xué)分析教學(xué)中的重點內(nèi)容。但是這部分內(nèi)容也由于背景復(fù)雜，公式抽象、計算量大等原因，一直也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。造成這部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難的原因有很多，本文主要結(jié)合學(xué)習(xí)理論中的記憶規(guī)律進(jìn)行分析，并給出一些具體的教學(xué)建議。
二、記憶與數(shù)學(xué)記憶
記憶是在頭腦中積累、保存和提取個體經(jīng)驗的心理過程。數(shù)學(xué)記憶是學(xué)生學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識、技能、經(jīng)驗、思想觀念在頭腦中的反映，是學(xué)生通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積累知識、技能、經(jīng)驗、思想觀念的功能表現(xiàn)。〔1〕記憶在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中起著重要的作用，如果沒有記憶，知識就無法儲存在學(xué)生的頭腦之中，更無法用所學(xué)知識來解決問題。
上述這三種記憶是由高到低，緊密聯(lián)系的。首先，所學(xué)知識對學(xué)生而言必須是有意義的。即抽象的數(shù)學(xué)知識所代表的具體的空間形式和數(shù)量關(guān)系，能與學(xué)生原有的認(rèn)知建立一定的聯(lián)系。其次，在理解所要記憶的知識的基礎(chǔ)上，認(rèn)識所學(xué)習(xí)的知識代表什么樣的空間形式和數(shù)量關(guān)系。例如，在歐式空間教學(xué)中，要注重展示內(nèi)積這個核心知識的幾何背景，充分幫助學(xué)生從運(yùn)算的角度理解內(nèi)積的特點，揭示數(shù)學(xué)知識的背景和來龍去脈，就是為了幫助學(xué)生更好的記憶。只有在理解記憶的基礎(chǔ)上，把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和原有的知識進(jìn)行比較，概括為一般模式，才能上升為概括模式。
根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把數(shù)學(xué)記憶分為陳述性記憶和程序性記憶。陳述性記憶處理陳述性知識，比如數(shù)學(xué)公式等，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，陳述性記憶的內(nèi)容可以用符號來表達(dá)，比如寫出兩個重要極限的公式。程序性記憶主要指如何解題，計算、證明、作圖等，通常包含一系列復(fù)雜的動作過程。比如說如何來算行列式，求解線性方程組，計算不定積分等。
三、記憶規(guī)律下曲線和曲面積分學(xué)習(xí)困難分析
3.1記憶分類視角下的分析
曲線積分包括第一型曲線積分和第二型曲線積分。曲面積分分為第一型曲面積分和第二型曲面積分。這四種積分有四種不同的表達(dá)形當(dāng)學(xué)生初學(xué)每一種積分時，往往只是在形式上記住了這些積分的表達(dá)式。雖然教材上有這些公式的背景來源(幾何和物理上的問題)，教師在講課時也會提到這些，但是數(shù)學(xué)分析課堂中更多的時間可能是應(yīng)用在了公式的理論證明和相關(guān)的例習(xí)題的計算上。由注意規(guī)律可以摘掉，學(xué)生在課上的注意程度是有限的，很難做到整節(jié)課都全神貫注聽老師講課。再加之教學(xué)中往往將理論證明和形式計算作為重點，沖淡了各種積分實際背景的理解。學(xué)生在剛學(xué)完一種積分后，會按照相關(guān)的公式去進(jìn)行計算。但這時候，基本上是處于機(jī)械記憶階段，只是能夠識記公式并利用公式計算。對于各種積分的背景以及區(qū)別認(rèn)識的并不是很清楚。尤其是在4種線面積分學(xué)完之后，由于只是機(jī)械記憶，不能運(yùn)用已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的知識對各個公式進(jìn)行概括，從而產(chǎn)生了混淆。
有些同學(xué)雖然能夠識記各種曲線曲面積分公式，但是在利用公式做題時往往產(chǎn)生各種錯誤。對于這個困難可以從陳述性記憶和程序性記憶來進(jìn)行分析。對于公式的識記而言，往往屬于陳述性記憶，但是如何利用公式進(jìn)行各種積分運(yùn)算，在運(yùn)算中如何利用各種積分的技巧，則屬于程序性記憶。曲線和曲面積分的求解過程往往伴隨著復(fù)雜的計算，需要根據(jù)題意選擇不同的計算方法，如果學(xué)生的程序性記憶不是很好的話，就不能夠選擇恰當(dāng)?shù)挠嬎惴椒?，從而對于題目無從下手或計算錯誤，從而造成學(xué)習(xí)上的困難。
3.2遺忘規(guī)律視角下的分析
對識記過的材料不能再認(rèn)和再現(xiàn)，或出現(xiàn)錯誤的再認(rèn)和再現(xiàn)，稱為遺忘〔2〕。遺忘的產(chǎn)生有兩種原因，“消退說”和“干擾說”。在學(xué)習(xí)曲線和曲面積分時，由于課上容量大，理論證明較多，導(dǎo)致學(xué)生注意力分散，往往對相關(guān)的知識認(rèn)識的不深刻，加之大學(xué)生不像中學(xué)生，課下很少花時間去復(fù)習(xí)，很容易產(chǎn)生遺忘，這就是知識的“消退”。而曲線曲面積分的4個公式具有相似性，相關(guān)的題目之間也有很多相似之處，在學(xué)習(xí)的過程中，新舊知識相互之間容易造成干擾，導(dǎo)致學(xué)生無法分清楚這些公式以及計算的方法，這種遺忘就是由相關(guān)知識間的“干擾”造成的。
四、教學(xué)建議
結(jié)合上述分析，從記憶分類和遺忘規(guī)律兩個方面提出相關(guān)的教學(xué)建議。
4.1加強(qiáng)知識背景的教學(xué)
由于數(shù)學(xué)分析教科書上呈現(xiàn)的更多的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)公式，對于知識的背景來源雖有所介紹，但是限于教科書篇幅的限制，往往不是很詳細(xì)。因此教師在教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)知識的背景介紹，對于知識的來龍去脈要花足夠的時間去講解。曲線積分和曲面積分的數(shù)學(xué)公式雖然簡潔抽象，但是背后卻有著豐富的現(xiàn)實背景，同時也是一個很好的數(shù)學(xué)模型。比如二重積分是計算曲頂柱體的模型，曲線積分是計算曲線形構(gòu)件質(zhì)量的數(shù)學(xué)模型。這些數(shù)學(xué)模型建立的過程，正是對這個問題進(jìn)行深入分析的過程，這個建模過程講清楚后，學(xué)生們就會明白為何不同的公式有不同的表達(dá)形式，明白不同公式背后所針對的實際背景。這樣學(xué)生在遇到實際問題時，才能夠選擇恰當(dāng)?shù)墓饺ソ鉀Q問題。當(dāng)學(xué)生能夠理解到這種程度后，才能達(dá)到理解記憶。當(dāng)學(xué)完四種積分之后，如果能夠在和定積分一起，再一次去體會各種積分的本質(zhì)是“分割、近似、求和、取極限”那么對于線面積分的理解就會上到一個更高的層次，從而達(dá)到概括記憶。在學(xué)完這些積分后，教師要引導(dǎo)學(xué)生對上述積分進(jìn)行總結(jié)，在習(xí)題課或復(fù)習(xí)課上，要總結(jié)各種積分的特點，揭示出這些積分的共同的特點。
4.2教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生及時復(fù)習(xí)
有德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線的知識可以知道，遺忘的規(guī)律是“先快后慢”。這就告訴我們學(xué)習(xí)一定要先快后慢。數(shù)學(xué)分析一般是一周三次課，往往是周一周三周五排課，那么每次課上，教師應(yīng)該先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識，加深之前所學(xué)的印象。另外要引導(dǎo)學(xué)生平時多復(fù)習(xí)。
4.3選擇有代表性的題目
曲線和曲面積分往往伴隨著復(fù)雜的的計算過程。而對具體的計算的記憶屬于程序性記憶。教師要選擇典型的題目，重點演示，使學(xué)生清楚每一步的計算過程，這樣才能幫助學(xué)生更好的去記憶。同時課下多布置一些容易混淆的題目讓學(xué)生練習(xí)辨析，以加強(qiáng)學(xué)生對于各種積分的掌握。
總之，曲線和曲面積分雖然是教學(xué)的重難點，但是如果教師能夠結(jié)合數(shù)學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論進(jìn)行分析，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計，能在一定程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
參考文獻(xiàn)：
〔1〕孔凡哲，曾崢.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)〔m〕.北京：北京大學(xué)出版社，2009：118.
〔2〕郭玉峰，劉春艷，程國紅.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)論〔m〕.北京：北京師范大學(xué)出版社，2015：118.
做論文目錄之前要設(shè)置頁碼嘛篇十一
（一）用分?jǐn)?shù)形式充當(dāng)主語成分的數(shù)詞…………………………………………………2
（二）用借代手法充當(dāng)主語成分的數(shù)詞…………………………………………………3
二、《孟子》中充當(dāng)謂語成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………3
（一）帶賓語的數(shù)詞………………………………………………………………………3
（二）不帶賓語的數(shù)詞……………………………………………………………………4
1、前后加修飾成分的數(shù)詞………………………………………………………………4
2、前后不加修飾成分的數(shù)詞……………………………………………………………4
三、《孟子》中充當(dāng)賓語成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………5
（一）單獨充當(dāng)賓語成分的數(shù)詞…………………………………………………………5
（二）和量詞一起充當(dāng)賓語成分的數(shù)詞…………………………………………………6
四、《孟子》中充當(dāng)定語成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………6
（一）單獨充當(dāng)定語成分的數(shù)詞…………………………………………………………7
1、實指中心語的數(shù)詞……………………………………………………………………7
2、虛指中心語的數(shù)詞……………………………………………………………………7
（二）加其他成分充當(dāng)定語成分的數(shù)詞…………………………………………………7
1、和量詞一起充當(dāng)定語成分的數(shù)詞……………………………………………………7
2、和數(shù)詞一起充當(dāng)定語成分的數(shù)詞……………………………………………………8
3、和其他詞語一起充當(dāng)定語成分的數(shù)詞………………………………………………8
五、《孟子》中充當(dāng)狀語成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………8
（一）表示動作數(shù)量的數(shù)詞………………………………………………………………9
（二）表示動作連續(xù)發(fā)生的數(shù)詞…………………………………………………………9
（三）表示動作發(fā)生時間的數(shù)詞…………………………………………………………9
六、《孟子》中充當(dāng)補(bǔ)語成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………10
（一）單獨充當(dāng)補(bǔ)語成分的數(shù)詞………………………………………………………10
（二）和其他詞語一起充當(dāng)補(bǔ)語成分的數(shù)詞…………………………………………10
做論文目錄之前要設(shè)置頁碼嘛篇十二
新課改要求在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
初中階段作為夯實學(xué)生語文素養(yǎng)的關(guān)鍵時期，更是要注重體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，為其綜合素質(zhì)的提高奠定扎實的基礎(chǔ)。
其一，初中語文教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度以及人際交往能力等，將學(xué)生分成實力相當(dāng)?shù)男〗M，不僅可以方便學(xué)生在課堂中的討論和交流，而且也利于鍛煉學(xué)生的綜合能力。
其二，語文來源于生活，并最終要運(yùn)用到生活中去，因此，為了充分激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，也展示他們在課堂中的小主人地位，教師可以嘗試著將語文課堂“搬出去”，選擇合適的時間、合適的地點帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行踏春、參觀景區(qū)以及環(huán)保義務(wù)勞動等活動，讓學(xué)生在活動中不斷地拓寬自己的視野，為其作文水平的提高提供更多的素材，也為其綜合素質(zhì)的提升做好強(qiáng)而有力的鋪墊。
二、師生關(guān)系的反思
和諧的師生關(guān)系，不僅是保證課堂教學(xué)順利開展的重要基礎(chǔ)，更是引導(dǎo)學(xué)生能夠正確處理人際關(guān)系的重要活力，有著不可替代的重要意義。
這就要求初中語文教師在平時的教學(xué)過程中，注重加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和交流，經(jīng)常性地走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中去，以平和的態(tài)度拉近與學(xué)生之間的距離，在與教學(xué)相結(jié)合的情況下獲得一箭雙雕的成效。
比如，在教學(xué)海倫?凱勒的《再塑生命》的過程中，為了讓學(xué)生體會到其中的“勇于面對生活中的壓力和困境”的真諦，教師可以先講述自己是如何應(yīng)對生活中的壓力的，進(jìn)而鼓勵學(xué)生大膽地說出心中的彷徨與迷茫，在類似談心交流會的課堂環(huán)境中走近學(xué)生的內(nèi)心，給予學(xué)生必要的支持和引導(dǎo)，從而在實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的同時也獲得了更多學(xué)生的擁護(hù)。
還有，在平時的教學(xué)工作之余，教師要注重自身素養(yǎng)的提高，通過海量的書籍閱讀、網(wǎng)上資料、信息的查閱、與其他教師的交流等方式，全方位地提高自身的見解和看法，并且對于學(xué)生所感興趣的生活內(nèi)容要有所熟知，以便在與學(xué)生的交流中能夠更加游刃有余，起到良好的表率作用。
鼓勵家長們積極地參與進(jìn)來，將班級變成一個溫暖的大家庭，讓學(xué)生在這個大家庭中培養(yǎng)心理上更多的信任感和依賴感，在融洽的氛圍中讓學(xué)生、家長、教師的關(guān)系更加穩(wěn)定。
三、結(jié)語
語文學(xué)科是初中教育階段比較基礎(chǔ)性的學(xué)科，在長期的教學(xué)實踐中已經(jīng)形成了比較穩(wěn)定的教學(xué)模式，但時代和新課改的發(fā)展給語文教學(xué)提出了更多的要求。
因此，初中語文教師要不斷地總結(jié)實踐經(jīng)驗和借鑒精華，進(jìn)行更加合理的教學(xué)反思，不斷地改進(jìn)與完善教學(xué)理念、教學(xué)手段和方法，充分發(fā)揮出初中語文的教學(xué)功能，讓初中語文在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高以及素質(zhì)教育普及等方面散發(fā)出更加璀璨的光芒。
作者：鄭冬榮單位：南京市第十八中學(xué)
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畢業(yè)論文（設(shè)計）
題目：論我國的離婚損害賠償立法的完善
院系法學(xué)
專業(yè)法律 （本）
姓名闞乃躍
導(dǎo)師準(zhǔn)考證號030108201412
考生身份證號340322198102014415
安徽大學(xué)高等教育自學(xué)考試辦公室制
二〇一四年七月十二日
目錄
內(nèi)容摘要…………………………………………………………1
一、離婚損害賠償概述…………………………………………1
（一）、離婚損害賠償制度的含義及意義和性質(zhì)………………1
（二）、離婚損害賠償?shù)臉?gòu)成要件………………………………2
1、配偶一方有過錯且系故意行為?！?
2、有侵害事實即存在法定的過錯行為?！?
3、有損害后果的發(fā)生即有損害事實的存在?！?
4、須有因果關(guān)系?！?
二、我國離婚損害賠償制度存在的問題…………………………4
（一）離婚損害賠償?shù)姆ǘㄇ樾纹??！?
（二）對舉證責(zé)任分配不合理，增加了受害者的負(fù)擔(dān)?！?
（三）離婚損害賠償?shù)臄?shù)額沒有一個確切的標(biāo)準(zhǔn)………………5
（四）離婚損害賠償?shù)臋?quán)利義務(wù)主體范圍過小，主體權(quán)益保護(hù)
不全面。……………………………………………………5
三、完善我國離婚損害賠償制度的建議…………………………6
（一）應(yīng)擴(kuò)大法定情形范圍?！?
（二）減輕無過錯方的舉證責(zé)任…………………………………6
（三）建議制定精神損害賠償數(shù)額標(biāo)準(zhǔn)?！?
做論文目錄之前要設(shè)置頁碼嘛篇十四
古典文學(xué)中常見論文這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
英文摘要 …………………………………………………………………………………… 2
0 引言 ……………………………………………………………………………………… 3
1 材料和方法 ……………………………………………………………………………… 4
2 實驗結(jié)果 ………………………………………………………………………………… 9
…………………………………………
3 結(jié)論
…………………………………………
致謝 ……………………………………………………………………………………………15
參考文獻(xiàn) ……………………………………………………………………………………15
附錄 ……………………………………………………………………………………………17
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1、正文中論文題目使用黑體三號字，正文使用宋體小四號字，1.5倍行距；表格為單倍行距；一級標(biāo)題段前段后為0.5行，正文段前段后為0，字符間距為標(biāo)準(zhǔn)。
2、論文字?jǐn)?shù)不少于8000字。
3、論文中的表格采用三線表，必要時可以加輔助線，表頭放在表格的上方，5號黑體。中；表格內(nèi)為5號宋體，左對齊。
4、論文中的圖，圖題放在圖的下方，不要外框。
5、表序、圖序均以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號。
7、中英文摘單獨成頁。
8、為保證打印效果，全文字體的顏色統(tǒng)一設(shè)置成黑色。均用a4紙單面打印（特殊要求除外）。
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