體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有償辦班心得體會(huì)篇一
本月根據(jù)學(xué)校要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于開(kāi)展嚴(yán)禁中小學(xué)教師從事有償家教的通知》相關(guān)文件精神，從而深刻感受到在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,具體心得體會(huì)如下：
熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅(jiān)守高尚情操，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。
教師的工作不可能在八小時(shí)之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時(shí)以外時(shí)間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，勢(shì)必會(huì)在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。對(duì)每一個(gè)教師而言，輔導(dǎo)學(xué)生，包括在課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，這是教師職業(yè)范圍內(nèi)的事情，有償家教使一些師德低下的教師在正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)不太關(guān)注后進(jìn)生，然后在課后通過(guò)有償家教對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有些學(xué)生也可能會(huì)依賴家教，喪失學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課前不做預(yù)習(xí)，不去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，課后也懶得鉆研。利用職務(wù)之便開(kāi)設(shè)有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴(yán)重?cái)_亂正常的教學(xué)秩序。
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
作為教師，我們要深刻認(rèn)識(shí)到有償家教的負(fù)面影響，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該自覺(jué)抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。
有償辦班心得體會(huì)篇二
可能有很多人都曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“有償心得體會(huì)”，也許帶著好奇或者是一時(shí)沖動(dòng)，不少人都曾經(jīng)嘗試過(guò)這樣的“副業(yè)”。近些年來(lái)，這樣的現(xiàn)象也越來(lái)越受到廣大人民群眾的關(guān)注以及爭(zhēng)議。那么，到底什么是“有償心得體會(huì)”呢？這種行為存在怎樣的爭(zhēng)議？值得我們進(jìn)一步探討。下面，我們就來(lái)一起了解一下吧。
【第一段： 什么是“有償心得體會(huì)”？】
“有償心得體會(huì)”，就是一種通過(guò)發(fā)表個(gè)人經(jīng)歷、感悟、見(jiàn)解等文章，以達(dá)到篇幅、質(zhì)量、觀點(diǎn)等方面的一定要求，以回報(bào)稿酬的一種商業(yè)行為。這種行為的本質(zhì)是一份勞動(dòng)成果的出售，但是核心也就是個(gè)人體驗(yàn)、感悟等內(nèi)容的傳播。
【第二段： 爭(zhēng)議的話題：道德性和內(nèi)容的品質(zhì)】
“有償心得體會(huì)”作為一種商業(yè)行為，在社交媒體、新聞評(píng)論和網(wǎng)絡(luò)討論中也激起了很多爭(zhēng)議。其中，關(guān)于這種行為的道德性，便是其中一個(gè)最主要的問(wèn)題。因?yàn)椋行┤苏J(rèn)為“有償心得體會(huì)”其實(shí)就是一種“投機(jī)取巧”的行為，有損社會(huì)公平正義；而另一方面，有人則把“有償心得體會(huì)”的行為看作是博客、稿費(fèi)等市場(chǎng)的一種具體體現(xiàn)，從而是一種正當(dāng)?shù)摹⒆杂傻氖袌?chǎng)行為。除此之外，與此同時(shí)，還有不少人對(duì)于“有償心得體會(huì)”的內(nèi)容品質(zhì)提出了質(zhì)疑。這其中，有一些人認(rèn)為在這種新穎的“短視頻”時(shí)代，更多地人們關(guān)注語(yǔ)言的賞析、情感的共鳴等等，而非簡(jiǎn)單的的“體驗(yàn)分享”，所以對(duì)于“有償心得體會(huì)”存在質(zhì)量不高、內(nèi)容雷同甚至抄襲的情況，導(dǎo)致一些文章遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。
【第三段： “有償心得體會(huì)”存在的啟示】
針對(duì)在“有償心得體會(huì)”中所面臨的問(wèn)題，也提供了一些思考的啟示。首先，我們應(yīng)該都有選擇權(quán)利，不應(yīng)該對(duì)于一些長(zhǎng)期以來(lái)承認(rèn)的“自由、廣告、營(yíng)銷”的權(quán)利加以曲解，同時(shí)也應(yīng)該對(duì)于產(chǎn)業(yè)鏈的消費(fèi)、推廣、識(shí)別等方面進(jìn)行更加深入的思考和討論。另外，所有人都應(yīng)該具備合法、透明、效率高的規(guī)則和制度，使得“有償心得體會(huì)”歸位于市場(chǎng)主題的生命周期感、信息深度、闡述方式、識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行更加健康、公平、穩(wěn)定的發(fā)展；最后，我們也應(yīng)該多注重于思想性、私人性述說(shuō)的融入，而非只是追求眼前的效應(yīng)和追求一時(shí)的曝光。這樣的話，才能讓從“有償心得體會(huì)”中產(chǎn)生出的內(nèi)容更能融入到人們的內(nèi)心，也更能取得更大的溢價(jià)。
【第四段： 一些“有償心得體會(huì)”的做法和案例】
雖然“有償心得體會(huì)”引起了諸多爭(zhēng)議，但是不可否認(rèn)的是，它的確也為一些人帶來(lái)了不少的收益。而在這之中，有一些人也是采取非常聰明、有創(chuàng)意的方式來(lái)保證自己的質(zhì)量和市場(chǎng)占有率。例如，有一位小姑娘就很聰明，她原本是一名學(xué)生，在參加英語(yǔ)競(jìng)賽的過(guò)程中遇到了一個(gè)基于體驗(yàn)分享的創(chuàng)業(yè)公司，通過(guò)對(duì)于這種創(chuàng)業(yè)公司的熟練掌握和了解，她成為了這家公司的常駐作者之一，頻繁地為這家公司撰寫一些關(guān)于閱讀、寫作、共鳴等內(nèi)容的文章，收獲了不少的稿費(fèi)；同時(shí)，她也在這個(gè)過(guò)程中豐富了自己的思路、知識(shí)和口才，在完成自己的學(xué)業(yè)之余，也增強(qiáng)了自己的整體競(jìng)爭(zhēng)力。
【第五段： 總結(jié)】
總而言之，在不斷發(fā)展的時(shí)代背景之下，“有償心得體會(huì)”雖然爭(zhēng)議是不爭(zhēng)的事實(shí)，但是它依舊有著自己的存在合理性和規(guī)則性。如果我們能夠遵循合規(guī)、經(jīng)營(yíng)合理的道路，確保自己的質(zhì)量和個(gè)性，那么我們也同樣有機(jī)會(huì)成為其中的贏家。當(dāng)然，我們也希望在整個(gè)過(guò)程中，在豐富自己的閱讀和寫作技能的同時(shí)，也更加注重于自己的思想性和內(nèi)容性，在獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也能讓“有償心得體會(huì)”的價(jià)值更加可貴和遠(yuǎn)大。
有償辦班心得體會(huì)篇三
近日，我校全體教職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了教育部印發(fā)的《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》的相關(guān)內(nèi)容，我在學(xué)習(xí)后體會(huì)較多，這又一次強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)的重要性，旨在建設(shè)一支廉潔高尚的教師隊(duì)伍。
通過(guò)對(duì)相關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，我又一次認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德的形象，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，也只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能提出對(duì)自己更高的要求。
樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書人，而應(yīng)是一個(gè)教育研究者，是人類靈魂的工程師。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中?！兑?guī)定》要求對(duì)于在課堂上故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)的，以及打擊報(bào)復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等嚴(yán)重違紀(jì)、敗壞師德的行為要重點(diǎn)查辦，實(shí)行“零容忍”。
通過(guò)對(duì)《規(guī)定》的學(xué)習(xí)，使我在此認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任重大，不能被一些社會(huì)不良風(fēng)氣感染，要保持一顆廉潔的心，在教師的道路上兢兢業(yè)業(yè)的走下去。
有償辦班心得體會(huì)篇四
在當(dāng)前社會(huì)中，有償心得體會(huì)已經(jīng)成為了一種普遍的現(xiàn)象。很多人通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，為他人提供了很多參考價(jià)值。這種現(xiàn)象存在的原因很多，比如增加收入、分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)等等。然而，有償心得體會(huì)也存在一些問(wèn)題，如真實(shí)性的問(wèn)題等。在本文中，我們將探討這種現(xiàn)象所存在的問(wèn)題以及可能的解決方法。
第二段：有償心得體會(huì)的優(yōu)點(diǎn)
首先，有償心得體會(huì)可以讓那些有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人獲得收入。對(duì)于那些有工作經(jīng)驗(yàn)，或者做過(guò)某些事情的人來(lái)說(shuō)，他們可以分享自己的心得體會(huì)，讓其他人從他們的經(jīng)驗(yàn)中受益。同時(shí)，作為回報(bào)，他們可以獲得一定的報(bào)酬。這種方式既能讓別人受益，同時(shí)也能讓自己獲得一些收益，可謂雙贏。
第三段：有償心得體會(huì)的缺點(diǎn)
然而，有償心得體會(huì)也存在一些問(wèn)題。首先，有些人為了賺錢，可能會(huì)虛構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)，或者夸大其詞，讓別人誤以為自己很厲害，從而獲得更多的收入。其次，一些人可能會(huì)為了達(dá)到更高的點(diǎn)擊量，故意編造一些新聞或者事件，并把它們包裝成自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)獲得更多的報(bào)酬。這種做法不但會(huì)欺騙別人，還可能會(huì)給其他人帶來(lái)一定的損失。
第四段：解決問(wèn)題的方法
為了解決這些問(wèn)題，我們可以采取以下措施。首先，平臺(tái)方應(yīng)該對(duì)發(fā)布有償心得體會(huì)的人進(jìn)行嚴(yán)格審查，確保他們所分享的經(jīng)驗(yàn)是真實(shí)的、可靠的，而不是虛假的或夸大的。其次，平臺(tái)方應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)發(fā)布內(nèi)容的審核，不允許發(fā)布不實(shí)的內(nèi)容。最后，普通用戶也要提高自己的鑒別能力，不輕信別人的心得體會(huì)，以免上當(dāng)受騙。
第五段：總結(jié)
綜上所述，盡管有償心得體會(huì)存在一些問(wèn)題，但只要我們有正確的認(rèn)知和正確的方法，就可以化解這些問(wèn)題，并從中受益。我們相信，只要平臺(tái)方、發(fā)布者和消費(fèi)者都遵守一些原則，就能讓這種形式更加健康和可靠，為更多人提供更有價(jià)值的服務(wù)，從而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
有償辦班心得體會(huì)篇五
近日，我校全體教職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了教育部印發(fā)的《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》的相關(guān)內(nèi)容，我在學(xué)習(xí)后體會(huì)較多，這又一次強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)的重要性，旨在建設(shè)一支廉潔高尚的教師隊(duì)伍。
通過(guò)對(duì)相關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，我又一次認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德的形象，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品行和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，也只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能提出對(duì)自己更高的要求。
樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書人，而應(yīng)是一個(gè)教育研究者，是人類靈魂的工程師。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中?！兑?guī)定》要求對(duì)于在課堂上故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)的，以及打擊報(bào)復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等嚴(yán)重違紀(jì)、敗壞師德的行為要重點(diǎn)查辦，實(shí)行“零容忍”。
通過(guò)對(duì)《規(guī)定》的學(xué)習(xí)，使我在此認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任重大，不能被一些社會(huì)不良風(fēng)氣感染，要保持一顆廉潔的心，在教師的道路上兢兢業(yè)業(yè)的走下去。
有償辦班心得體會(huì)篇六
據(jù)調(diào)xx市教育局“關(guān)于嚴(yán)禁在職教師參與有償補(bǔ)課的緊急通知”的具體要求，為維護(hù)我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我向?qū)W校、社會(huì)及家長(zhǎng)鄭重保證，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補(bǔ)課行為：
1、組織學(xué)生在家或到學(xué)生家中進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
2、單獨(dú)或與他人合伙租借場(chǎng)地或占用其它場(chǎng)地進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
3、以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
4、以指導(dǎo)親友子女學(xué)習(xí)或照看親友子女生活為名進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
5、在社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課或參與組織管理。
6、利用職務(wù)之便組織或介紹學(xué)生到個(gè)人或社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班并從中獲利。
7、以贏利為目的的其它形式的補(bǔ)課、輔導(dǎo)、辦班。
8、擅自舉辦各類有償培訓(xùn)班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關(guān)于對(duì)“亂辦班亂補(bǔ)課”的相關(guān)處理規(guī)定。
有償辦班心得體會(huì)篇七
有償代課不僅僅是一種需要，也是一種能夠帶來(lái)財(cái)務(wù)收益的職業(yè)。它既可以幫助學(xué)生減輕學(xué)業(yè)壓力，也可以讓代課老師獲得一些額外的收入。然而，不得不承認(rèn)，有償代課是一項(xiàng)需要認(rèn)真對(duì)待的職業(yè)，因?yàn)榇n老師所承擔(dān)的責(zé)任非常重要，他們需要確保給予學(xué)生足夠的知識(shí)，同時(shí)尊重學(xué)校課程設(shè)置和教學(xué)目標(biāo)。在我作為代課老師的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了很多讓我受益匪淺的體會(huì)和心得，也許能夠?qū)ζ渌诉M(jìn)行啟示和幫助。
第二段：接受挑戰(zhàn)
首先，作為有償代課老師，我們需要承擔(dān)更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。由于代課對(duì)象可能來(lái)自不同的年齡和學(xué)習(xí)背景，我們需要針對(duì)不同的學(xué)生量身定制不同的課程。除此之外，有時(shí)代課老師也需要幫助學(xué)生面對(duì)大量的課業(yè)作業(yè)，這個(gè)過(guò)程需要專注、嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)需要保持高度敏感和有效的溝通技巧。因此，在接受代課任務(wù)之前，我們必須非常清楚我們要承擔(dān)的責(zé)任和挑戰(zhàn)，并且必須在經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo)下逐步提高自己的課堂管理技能。
第三段：挖掘“麻煩”
代課老師所承擔(dān)的另一項(xiàng)重要職責(zé)是幫助學(xué)生和老師之間建立發(fā)展良好的溝通和信任關(guān)系。這需要代課老師時(shí)刻保持耐心、誠(chéng)信和真誠(chéng)，遇到問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)向?qū)W校和學(xué)生家長(zhǎng)反映。當(dāng)然，有時(shí)候我們也需要面對(duì)“麻煩”的的情況，例如某些學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到了困難或者老師與家長(zhǎng)的態(tài)度不夠友好。這時(shí)候，我們需要保持冷靜，嘗試尋找解決問(wèn)題的方法，避免突然斗爭(zhēng)或者沖動(dòng)的行為，這很重要。
第四段：打造專業(yè)形象
作為一名有償代課老師，關(guān)注自身形象和品牌也是非常重要的。這需要我們?cè)谑谡n過(guò)程中表現(xiàn)出自信、專業(yè)和負(fù)責(zé)任的形象，盡力讓學(xué)生和家長(zhǎng)感覺(jué)到自己在為他們服務(wù)，幫助他們解決問(wèn)題。此外，我們還應(yīng)該持續(xù)投資自身專業(yè)能力的提高，例如閱讀教育相關(guān)書籍、研究最新教育技術(shù)和方法，定期參加教育主題的研究會(huì)議等等，這有助于提高我們的教學(xué)質(zhì)量，也可以成就我們的專業(yè)生涯。
第五段：內(nèi)驅(qū)力保障
最后，當(dāng)代課老師面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，我們需要持續(xù)調(diào)整和重新激勵(lì)自己，繼續(xù)發(fā)揮最佳表現(xiàn)和為學(xué)生提供服務(wù)。例如，我們可以通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、看電影或者享受運(yùn)動(dòng)時(shí)間來(lái)緩解壓力和疲勞，或者挑戰(zhàn)自我，設(shè)計(jì)并制定更有趣、更具挑戰(zhàn)性的課程，讓學(xué)生在我們的指導(dǎo)下獲得更大的收獲。在這一過(guò)程中，內(nèi)驅(qū)力是我們最重要的動(dòng)力來(lái)源，它可以幫助我們不斷提高、超越自我，迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。
總之，作為一名有償代課老師，經(jīng)歷過(guò)許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在此過(guò)程中，我深深意識(shí)到，我們需要持續(xù)認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)職業(yè)，努力激勵(lì)自己，不斷學(xué)習(xí)和提高，這樣才能為學(xué)生提供更好的服務(wù)，同時(shí)也為我們的職業(yè)生涯打造出一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
有償辦班心得體會(huì)篇八
近日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，頗有心得。
教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。
教師應(yīng)注意從下面幾個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。
一、熱愛(ài)教師職業(yè)。我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在工作中堅(jiān)持正確的方向，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生。愛(ài)和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的根本。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
總之，教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。 雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的`，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事 業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！睅煹?,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
有償辦班心得體會(huì)篇九
在我看來(lái)，有些家境貧困的孩子，不僅不會(huì)學(xué)習(xí)、不會(huì)照顧，甚至?xí)驗(yàn)閷W(xué)識(shí)不全而輟學(xué)。他們不能正確理解教師對(duì)他們的愛(ài)，而且還容易使這種孩子形成逆反心理，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)極為不利。在學(xué)校，有些父母對(duì)孩子過(guò)于關(guān)心和溺愛(ài)，不懂得如何去愛(ài)孩子，因此他們對(duì)孩子要求特別嚴(yán)格。但有些家長(zhǎng)卻一向認(rèn)為，只要孩子能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生就行了。這樣的家長(zhǎng)，這樣的孩子，就沒(méi)有了愛(ài)，也就沒(méi)有了孩子的.愛(ài)，甚至有些父母認(rèn)為孩子不是好孩子，這樣的學(xué)生是沒(méi)有愛(ài)的理由的！可是，我們不能把孩子看成是只看孩子，我們應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育和生活環(huán)境。
家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)孩子起著潛移默化的教育作用。教師要想教育好孩子，就必須以身作則，言傳身教，從小事、身邊做起，以自己的言行來(lái)教育孩子。教師對(duì)孩子要求要嚴(yán)格，要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)社會(huì)、愛(ài)集體，要自覺(jué)維護(hù)孩子的利益，做孩子的榜樣，要求孩子遵守紀(jì)律，要求孩子遵守一切規(guī)章制度，要做到一切為了孩子，一切為了孩子，要從小事做起。因此，家長(zhǎng)要以身作則，要求孩子不要遲到，不能在孩子面前撒嬌，不能讓孩子在他人面前說(shuō)謊，要在孩子幼小的心靈里播下做人的種子，做一個(gè)正直人、誠(chéng)實(shí)人、勤奮的人。
教育孩子要講求方法。教育孩子要講求方法。在家庭教育中，要求孩子按父母教育自己，遵循父母教育自己的規(guī)章制度。父母在教育子女過(guò)程中，要注意培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣、道德觀念以及身體素質(zhì)，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，養(yǎng)成孩子從小做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起的人格品質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、禮貌生活的行為習(xí)慣。
有償辦班心得體會(huì)篇十
有償辦班是指為了提高自己某一方面的能力，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并支付一定的費(fèi)用來(lái)參加培訓(xùn)班。對(duì)于有償辦班，人們的態(tài)度各不相同。有些人認(rèn)為有償辦班是一種浪費(fèi)金錢和時(shí)間的行為，而另一些人則認(rèn)為有償辦班能夠提升個(gè)人能力和素質(zhì)。結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，我深感有償辦班的重要性和積極意義。
第二段：探討有償辦班的優(yōu)點(diǎn)
首先，有償辦班能夠提供專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，從而幫助個(gè)人高效地獲取相關(guān)知識(shí)和技能。在有償辦班中，我們能夠遇到專業(yè)的導(dǎo)師，他們有豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識(shí)。通過(guò)他們的指導(dǎo)和培訓(xùn)，我們可以快速了解和掌握相關(guān)的知識(shí)，并且可以借助他們的經(jīng)驗(yàn)幫助我們克服學(xué)習(xí)中的困難和障礙。
第三段：闡述有償辦班的挑戰(zhàn)和改進(jìn)
然而，有償辦班并非完美無(wú)瑕。有時(shí)候，一些培訓(xùn)班的質(zhì)量可能無(wú)法令人滿意，很難達(dá)到預(yù)期的效果。這可能是因?yàn)榻淌诘哪芰Σ蛔?、教材和課程設(shè)計(jì)不合理等原因所致。為了改善這一局面，我們應(yīng)該在選擇培訓(xùn)班時(shí)更加謹(jǐn)慎，進(jìn)行深入調(diào)研和對(duì)比。此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和導(dǎo)師也應(yīng)該不斷提升自身的專業(yè)水平，不斷完善教育教學(xué)方法和內(nèi)容，力求為學(xué)員提供更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。
第四段：總結(jié)有償辦班的重要性和啟示
盡管有償辦班存在一些挑戰(zhàn)，但是從整體上來(lái)說(shuō)，它們對(duì)個(gè)人素質(zhì)的提升和職業(yè)發(fā)展起到了積極的作用。作為學(xué)習(xí)者，我們也應(yīng)該主動(dòng)配合教學(xué)過(guò)程，不僅要積極參與課堂學(xué)習(xí)，還要善于思考、總結(jié)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。只有這樣，我們才能夠真正從有償辦班中受益，并將學(xué)到的東西應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
第五段：對(duì)未來(lái)有償辦班的展望
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，有償辦班將會(huì)越來(lái)越多樣化和個(gè)性化。未來(lái)的有償辦班將更加注重實(shí)踐和應(yīng)用，更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人定制化的培訓(xùn)方案。此外，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和在線學(xué)習(xí)也將成為有償辦班的重要形式。我們應(yīng)該對(duì)這種發(fā)展持開(kāi)放態(tài)度，并積極探索和適應(yīng)新的教學(xué)模式和方法。
總結(jié)：通過(guò)參加有償辦班，我深切體會(huì)到它對(duì)于個(gè)人提升的重要性。有償辦班為我們提供了專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助我們高效地獲取知識(shí)和技能。盡管有時(shí)候存在一些挑戰(zhàn)，但我們應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)，并努力改進(jìn)。相信在未來(lái)，有償辦班會(huì)越來(lái)越多樣化和個(gè)性化，為我們提供更多的機(jī)會(huì)和方式來(lái)提升自己。
有償辦班心得體會(huì)篇十一
有償代課一直是一個(gè)備受爭(zhēng)議的話題，在教育領(lǐng)域中有著不同的看法和態(tài)度。有些人認(rèn)為，有償代課損害了學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的職業(yè)道德，而另一些人則認(rèn)為，在一些緊急情況下，有償代課是必要的。在我的職業(yè)生涯中，我也遇到了許多學(xué)生和家長(zhǎng)請(qǐng)我代課的情況，今天我要分享的是我的有償代課體驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：為什么有償代課？
就從我個(gè)人的經(jīng)歷出發(fā)吧。我在大學(xué)任教已經(jīng)四五年了，在這個(gè)期間，我被請(qǐng)求代課的經(jīng)歷已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。有時(shí)是孩子生病了，無(wú)法參加課程，有時(shí)是家長(zhǎng)有急事，不能來(lái)接孩子。當(dāng)然，也有一些家長(zhǎng)想為孩子請(qǐng)一位更專業(yè)的教師來(lái)輔導(dǎo)。尤其是在高中課程中，我常常會(huì)受到這樣的請(qǐng)求。在這種情況下，很多教師會(huì)選擇拒絕，但是我認(rèn)為，作為一名教育工作者，我們的使命就是幫助學(xué)生盡可能地獲得最好的教育，這也是我的職業(yè)使命所在。
第三段：有償代課的利弊
然而，有償代課必須要慎重考慮，以免產(chǎn)生一些不良后果。有時(shí)教師可能會(huì)因?yàn)榇n而放棄了本職工作，導(dǎo)致學(xué)?；蚣议L(zhǎng)對(duì)其的不信任。同時(shí)，有償代課可能會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，因?yàn)閷W(xué)生可能會(huì)感覺(jué)到代課老師的教學(xué)風(fēng)格與實(shí)際教師有所差異。此外，有時(shí)家長(zhǎng)可能也會(huì)對(duì)代課老師提出更高的要求，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己已經(jīng)為代課付出了錢財(cái)。
第四段：有償代課的正確姿態(tài)
那么，怎么才能讓有償代課更好地推廣？首先，作為一名教師，我們需要不斷提高自己的教育專業(yè)知識(shí)，以滿足不同學(xué)生的需求。其次，在付出代課費(fèi)用之前，我們可以與家長(zhǎng)做好溝通，確認(rèn)所需要的教學(xué)目標(biāo)和方式。只有這樣，我們才能真正裝進(jìn)家長(zhǎng)們的心中，得到他們的認(rèn)可和信任。最后，有償代課必須要堅(jiān)持規(guī)范發(fā)展，教育工作者應(yīng)該在不違法的情況下，確保代課的合法性。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，有償代課存在一些困難和爭(zhēng)議，但如果我們能慎重對(duì)待這一話題，保持正確的姿態(tài)和方法，有償代課可以在一定程度上為學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)幫助。我們應(yīng)該盡可能地為學(xué)生提供最好的教育，而不是僅僅考慮這一過(guò)程所需要的時(shí)間和精力。如果我們能夠以正確的心態(tài)和方法對(duì)待有償代課，我相信，這將是一個(gè)完美的教育體驗(yàn)。
有償辦班心得體會(huì)篇十二
“有償家教，究竟教出了什么？”我想這應(yīng)該是每一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教師應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。
首先，“有償家教”，讓部分老師喪失了“默默無(wú)聞、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的敬業(yè)意識(shí)。如果，默許老師在“非工作日期間從事有償家教”，那么很可能導(dǎo)致一些老師工作日“磨洋工”，非工作日則對(duì)“有償教學(xué)”進(jìn)行“急沖鋒”。這種做法可以讓一些老師快速致富，但在孩子們眼里，老師的高尚形象陡然坍塌，長(zhǎng)大后也形成金錢致上、惟利是圖的思想意識(shí)，這對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是得不償失的。
其次，教師利用職務(wù)之便進(jìn)行有償家教牟取私利的行為。試著想一想，如果不是占有公共教育資源。一旦離開(kāi)教師這一工作崗位，幾多老師能夠憑自己的“家教”掙到比上班工資更多的收入？盡管每年教育局信誓旦旦地對(duì)當(dāng)?shù)氐陌傩粘兄Z：在職教師不能搞家教。由于“雷聲大，雨點(diǎn)小”，所以，膽大的`老師總敢違反教育法規(guī)，偷偷地從事進(jìn)入地下?tīng)顟B(tài)的家教。更有膽大者，貼出廣告，招收學(xué)生。這與教育部制訂的教師職業(yè)道德“六不準(zhǔn)”嚴(yán)重抵觸，如果當(dāng)年的教師職業(yè)道德“六不準(zhǔn)”是不能算數(shù)的，不過(guò)過(guò)時(shí)的一紙空文，應(yīng)該及時(shí)廢除。
再者，…俗話說(shuō)：君子愛(ài)財(cái)，取之有道。教育法規(guī)的“疲軟無(wú)力”，有令不行，有禁不止，直接導(dǎo)致當(dāng)前教育管理的權(quán)大于法、我行我素，不被社會(huì)公眾指責(zé)、唾罵才怪。
有償辦班心得體會(huì)篇十三
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育需求的不斷增加，越來(lái)越多的人開(kāi)始選擇參加有償辦班。有償辦班是指通過(guò)支付一定的費(fèi)用來(lái)學(xué)習(xí)某種技能或知識(shí)。在我參加有償辦班的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。下面我將分享一些關(guān)于有償辦班的心得體會(huì)。
首先，有償辦班可以提高個(gè)人的技能水平。如今職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，擁有一項(xiàng)獨(dú)特的技能對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。而一些有償辦班通常會(huì)教授一些具體的技能，比如編程、設(shè)計(jì)、烹飪等。這些技能在現(xiàn)代社會(huì)有著廣泛的應(yīng)用，通過(guò)參加有償辦班，我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并提高自己在某個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)水平。無(wú)論是在就業(yè)上還是創(chuàng)業(yè)上，這都是一個(gè)巨大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
其次，有償辦班可以開(kāi)拓個(gè)人的視野。在學(xué)校教育中，我們通常只會(huì)接觸到一些基礎(chǔ)的知識(shí)，而且很多知識(shí)都是與我們的實(shí)際生活脫節(jié)的。而有償辦班通常會(huì)提供一些實(shí)用的知識(shí)和技能，這些知識(shí)在我們的日常生活中能夠得到廣泛應(yīng)用。比如，學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)或者唱歌，不僅能夠提高我們的語(yǔ)言能力和音樂(lè)素養(yǎng)，還可以讓我們了解不同的文化和生活方式。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的技能和知識(shí)，我們可以開(kāi)闊自己的眼界，拓寬自己的思維方式。
此外，有償辦班還為人們提供了一個(gè)結(jié)識(shí)新朋友的機(jī)會(huì)。在有償辦班中，我們會(huì)遇到很多志同道合的人。大家來(lái)自不同的地方，有著不同的經(jīng)歷和故事，但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)共同學(xué)習(xí)和交流，我們不僅可以結(jié)交到新朋友，還可以互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)，共同進(jìn)步。這種交流和合作的機(jī)會(huì)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)非常重要，它能夠幫助我們建立一個(gè)良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，并為未來(lái)的個(gè)人發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，有償辦班可以激發(fā)個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在學(xué)校中，我們有時(shí)會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)變得枯燥乏味，缺乏動(dòng)力。而有償辦班通常會(huì)提供一種更加自由、靈活的學(xué)習(xí)方式，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求來(lái)自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方向。這種自主學(xué)習(xí)的方式給了我們更多的動(dòng)力和興趣，有助于我們更主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)習(xí)效果和成果。
總的來(lái)說(shuō)，有償辦班不僅能提高個(gè)人技能水平，而且可以開(kāi)拓個(gè)人視野，結(jié)識(shí)新朋友，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了有償辦班的重要性和價(jià)值，它對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極而巨大的影響。因此，我鼓勵(lì)更多的人參加有償辦班，利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)提升自己的能力和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)更好的個(gè)人發(fā)展。
有償辦班心得體會(huì)篇十四
熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅(jiān)守高尚情操，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。
教師的工作不可能在八小時(shí)之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時(shí)以外時(shí)間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，勢(shì)必會(huì)在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。對(duì)每一個(gè)教師而言，輔導(dǎo)學(xué)生，包括在課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，這是教師職業(yè)范圍內(nèi)的事情，有償家教使一些師德低下的教師在正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)不太關(guān)注后進(jìn)生，然后在課后通過(guò)有償家教對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有些學(xué)生也可能會(huì)依賴家教，喪失學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課前不做預(yù)習(xí)，不去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，課后也懶得鉆研。利用職務(wù)之便開(kāi)設(shè)有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴(yán)重?cái)_亂正常的教學(xué)秩序。
我們還應(yīng)看到，補(bǔ)課不過(guò)是應(yīng)試教育的衍生產(chǎn)品。只有教育擺脫應(yīng)試的怪圈，真正步入素質(zhì)教育的良性軌道，違規(guī)補(bǔ)課才會(huì)失去需求。“有償家教”是老師將授課內(nèi)容作為一種商品進(jìn)行出售的商業(yè)化模式，在這個(gè)“賣方”占主導(dǎo)地位的市場(chǎng)中，極容易造成學(xué)生受教育的不平等。然而，嚴(yán)令禁止教師從事課堂之外的授課活動(dòng)，又是對(duì)教育公共資源的浪費(fèi)。教育關(guān)系到整個(gè)民族的持續(xù)發(fā)展，是國(guó)家義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，是政府的基本職能，必須得到極大關(guān)注和極大投入。教育體制改革的發(fā)展必須從教育投資經(jīng)費(fèi)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育設(shè)施管理三個(gè)方面同時(shí)著力。素質(zhì)教育、公平教育才會(huì)為政府所重視，并被納入了法律視野。
作為教師，我們要深刻認(rèn)識(shí)到有償家教的負(fù)面影響，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該自覺(jué)抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。
教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。下面是本人的一些個(gè)人看法：
第二，獻(xiàn)身教育，為人師表；教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。教師們兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。
第三，自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法律法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。正如魯迅所說(shuō)：“他們吃的是？草？擠出來(lái)的是？牛奶？?！睆木裆响`魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛(ài)崗，做好教育人的工作，做一個(gè)名符其實(shí)的好教師，必須高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會(huì)這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績(jī)，順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬；二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出去怎樣的動(dòng)機(jī)，我認(rèn)為，長(zhǎng)此以往教師有償家教對(duì)學(xué)生，甚至對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。下面我將就以上兩種情況談?wù)劷處熡袃敿医痰牟涣加绊懀?/p>
蘇霍姆林斯基說(shuō)：想客服負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由支配的時(shí)間，只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時(shí)間就越少。再加上額外的繁重的補(bǔ)課，那么他負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。照此來(lái)說(shuō)，可能教師出去好的動(dòng)機(jī)為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還浪費(fèi)了家長(zhǎng)的金錢，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
我想：這個(gè)方面，我可以結(jié)合自身經(jīng)歷來(lái)談。做為一名曾經(jīng)的音樂(lè)學(xué)生，我也是經(jīng)歷過(guò)有償家教的?？梢哉f(shuō)，每一個(gè)音樂(lè)學(xué)生在他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷里幾乎都經(jīng)歷過(guò)小班課程。不得不承認(rèn)，音樂(lè)學(xué)習(xí)，特別是音樂(lè)技能學(xué)習(xí)有它的特殊性，不可能像語(yǔ)文，數(shù)學(xué)這些傳統(tǒng)科目一樣，四五十人一起上課。如果教師和學(xué)生能夠一對(duì)一的教學(xué)，是最好的結(jié)果。但是，幾乎沒(méi)有哪一所學(xué)校能達(dá)到這樣的師資水平。學(xué)生要想在短時(shí)間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請(qǐng)家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時(shí)候，這種家教似乎也是必要的！但這種必要卻需要付出金錢代價(jià)，對(duì)一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來(lái)說(shuō)，這筆額外的費(fèi)用是不容小覷的。
以特長(zhǎng)生為例：請(qǐng)家教花費(fèi)的費(fèi)用一般是以時(shí)間為計(jì)算單位的。一節(jié)課四十五分鐘下來(lái)，支付給家教的費(fèi)用是大約從100—500元（可能更多）不等。我做過(guò)一點(diǎn)兒調(diào)查：一個(gè)小學(xué)生大概每個(gè)周末至少會(huì)參加一種特長(zhǎng)培訓(xùn)，費(fèi)用大概在100元左右，一個(gè)月下來(lái)就是400元左右；一個(gè)將要考大學(xué)的高中特長(zhǎng)生在他考試前半年開(kāi)始參加小班培訓(xùn)，一節(jié)課200元，按一周兩節(jié)，一個(gè)月1600左右；一個(gè)將要考研究生的大學(xué)生特長(zhǎng)生，一節(jié)課500元，按一周兩節(jié)，一個(gè)月下來(lái)就是4000元。我要說(shuō)的重點(diǎn)是：如果每個(gè)學(xué)生在他求學(xué)的時(shí)候復(fù)出了這么多，當(dāng)他在參加工作以后就想加倍的補(bǔ)償自己。
近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開(kāi)展，各學(xué)校開(kāi)始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識(shí)外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長(zhǎng)加分政策。很多家長(zhǎng)“望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒(méi)用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長(zhǎng)班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢(shì)頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實(shí)學(xué)，舉起一塊招生大旗就能開(kāi)班賺錢。難以想象，長(zhǎng)此以往有償家教會(huì)給學(xué)生，給家庭，給社會(huì)造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對(duì)學(xué)生，就是對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)。“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會(huì)換來(lái)教育之路的一片晴空萬(wàn)里。
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