教案的形式可以多樣化，可以是文字、圖片或者多媒體展示形式。編寫教案需要教師對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析和整理，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教案范文中的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)活動的選擇，結(jié)合了學(xué)科知識的傳授和學(xué)生的實(shí)踐操作。
聰明的螞蟻教案篇一
1、初步學(xué)習(xí)拍皮球，知道拍球時手臂要上下動起來。
2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關(guān)系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
3、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭搶。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
每個幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈?！缎∈峙呐摹芬魳反艓б槐P。
（一）游戲：小手拍拍教師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導(dǎo)幼兒說出點(diǎn)、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作）。
（二）初步學(xué)習(xí)拍球。
1、教師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時手臂要上下動起來，一下一下地拍。
2、幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動作，教師要提醒幼兒手臂上下動起來。
3、幼兒集體練習(xí)拍皮球，教師巡回指導(dǎo)。個別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，教師請拍的好的幼兒示范并講解他的動作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時手臂要動起來。
4、幼兒再次集體練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
（三）游戲：看誰拍的多。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
聰明的螞蟻教案篇二
１、區(qū)分紅黃兩種顏色，并進(jìn)行分類。
２、能夠兩人抬球向前走。
３、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感，體驗(yàn)與伙伴合作勞動的快樂。
螞蟻媽媽的頭飾一個、小螞蟻頭飾人一個、紅黃兩種顏色的皮球（與幼兒人數(shù)相等），用大紙盒做成的紅黃兩種顏色的洞口。
一、找豆。
１、教師帶著螞蟻頭飾以螞蟻媽媽的身份出現(xiàn)。
“寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到外面去找豆吃好嗎？”（好）。
２、“我們一起唱著歌去吧！”
配課老師彈琴，教師引導(dǎo)幼兒便唱歌邊表演，兩到三遍。唱完一遍時，教師可以說：“我們到這邊來看看有沒有豆?！?/p>
二、搬豆。
１、“寶寶們，你們看前面有很多豆！”“你們高興嗎？”（高興）。
“你們想不想把這些豆運(yùn)回洞里去？”（想）。
“可是這些豆非常大，我們一個人拿不動。這可怎么辦？快想想辦法吧！”（抬著一起走）。
２、師講解游戲規(guī)則。
請你去找一個好朋友，兩個人拉手走到豆跟前，然后抬起豆，抬到洞口來。
“兩個人拉手站好了。好朋友一對一對排好，我們要有秩序的運(yùn)豆，要不然會堵死洞口的?！?/p>
３、教師引導(dǎo)幼兒游戲。
運(yùn)完豆的“螞蟻”給其他“小螞蟻”加油。
三、分豆。
１、“寶寶們，你們看，我們運(yùn)回的這些豆有什么顏色的？”（紅色的`，黃色的）。
２、“你們能不能幫媽媽把紅豆和黃豆分別放進(jìn)兩個洞里，這樣還方便儲藏？”（能）。
３、引導(dǎo)幼兒把紅豆和黃豆分別放進(jìn)紅黃顏色的洞里。
“請你去找你的好朋友一起放豆吧！”
四、教師小結(jié)。
“寶寶們，紅豆和黃豆的味道好極了，你們想吃嗎？”（想吃）。
“請你去洗洗手，媽媽一會兒，就給你們煮好了！”
聰明的螞蟻教案篇三
春天到了，植物都開始生長，各種小動物也都活動起來了，尤其是當(dāng)有的孩子從家?guī)砹诵Q子后，孩子們對探索生命的興趣更加濃厚了，因此，生成此活動。
1、蠶寶寶的出生。
2、可口的飯菜。
3、它死了嗎。
1、蠶寶寶當(dāng)媽媽了。
1、通過喂養(yǎng)、觀察蠶培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的情感。
2、通過對蠶子的觀察，初步認(rèn)識蠶在小時侯的樣子。
活動形式：小組活動。
活動準(zhǔn)備：蠶子、有關(guān)書籍、圖片，教師事先了解有關(guān)知識，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。
1、練習(xí)幼兒自己動手，探索實(shí)驗(yàn)的意識。
2、通過自己動手實(shí)驗(yàn)，知道蠶吃桑葉、絲瓜葉等。
活動形式：小組活動。
活動準(zhǔn)備：小蠶、各種蔬菜葉、樹葉洗干凈，裝小蠶的容器。
1、通過連續(xù)觀察，提高幼兒做事的持久性與觀察能力。
2、通過幼兒觀察到的蠶退皮的現(xiàn)象，進(jìn)行知識介紹，加深對蠶的生長過程的了解。
活動形式：小組活動。
活動準(zhǔn)備：長大一些的小蠶，桑葉，正在蛻皮的小蠶，有關(guān)圖片。
聰明的螞蟻教案篇四
1.掌握正確的使用小勺吃飯的方法。
2.能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
用紙巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皺紋紙搓的小紙團(tuán)若干。
1.出示許多娃娃，請幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。
2.教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。
1.教師：娃娃肚子餓了，我們給娃娃喂飯吧。
2.教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法，幼兒模仿練習(xí)。
3.發(fā)一個小碗和小勺給幼兒，碗里面裝上一些果子(紙團(tuán))，然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個別指導(dǎo)。
1.教師：我們來比一比誰的桌上最干凈。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。
2.教師：寶寶吃飽啦，給寶寶擦擦嘴。教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)擦嘴動作，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。
3.活動結(jié)束：送寶寶回家。
聰明的螞蟻教案篇五
1、發(fā)展幼兒四散追逐跑能力，提高幼兒追逐躲閃的技巧和靈敏度。
2、提高幼兒參加戶外集體體育游戲的興趣。
幫助幼兒掌握追逐躲閃的技巧和策略，注意安全。
利用場上的障礙物與對手周旋。
長尾巴若干條，小樹5棵，獵人頭飾若干，畫有大、小圓圈的平整場地。
（一）開始部分。
1、裝扮小狐貍。
教師出示準(zhǔn)備好的狐貍尾巴分發(fā)給幼兒，幼兒自行或互相塞好尾巴，老師進(jìn)行指導(dǎo)幫助。
2、做熱身操。
小狐貍來鍛煉，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭呀點(diǎn)點(diǎn)頭。學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，聳聳肩呀聳聳肩。學(xué)學(xué)小貓彎彎腰，彎彎腰呀彎彎腰。學(xué)學(xué)小羊踢踢腿，踢踢腿呀踢踢腿。學(xué)學(xué)青蛙跳一跳，跳一跳呀跳一跳。學(xué)學(xué)小狗抖抖毛，抖抖毛呀抖抖毛。學(xué)學(xué)自己搖尾巴！搖尾巴呀搖尾巴。哇！小狐貍身體棒棒的！
（二）基本部分。
1、告訴幼兒游戲名稱，激發(fā)幼兒游戲興趣。
今天天氣這么好，咱們一起來玩游戲吧。咱們是狐貍，因?yàn)轲I的時候偷吃了雞寶寶，獵人知道了很生氣！他說要揪掉我們的尾巴呢！所以咱們要小心保護(hù)好自己，如果獵人來了我們應(yīng)該怎么辦？對！逃跑，藏起來。
2、介紹游戲玩法和規(guī)則。
幼兒齊說：“花狐貍饞嘴巴，專門愛吃小雞娃，獵人獵人抓住它，揪掉它的長尾巴?！碑?dāng)說到“揪掉它的長尾巴”時，配班老師扮獵人出現(xiàn)，狐貍媽媽和寶寶就趕快逃跑，跑時可以繞過小樹躲閃，但不能跑出“森林”即“大圓圈”，游戲持續(xù)30-40秒后狐貍媽媽喊“小狐貍鉆洞啦”（獵人就將捉到的小狐貍扮成小獵人。）小狐貍們跑向媽媽所在的小圓圈里蹲好，這時狐貍媽媽講解剛才逃跑時小狐貍們出現(xiàn)的問題并和小狐貍們商討逃跑時的注意事項(xiàng)，狐貍媽媽提醒：獵人變多了我們要更加小心！
3、嘗試游戲。
按以上方法嘗試玩一遍游戲，注意安全。
4、再次游戲。
被捉到的小狐貍裝扮成小獵人重新開始游戲。
5、看幼兒活動情況進(jìn)行第三次游戲。
（三）結(jié)束部分。
散散步，狐貍媽媽帶小狐貍們散散步。
聰明的螞蟻教案篇六
1、欣賞故事，初步理解文學(xué)作品的意思。
2、通過替換作品中的動物的形象，理解為什么小狗、小貓找不到刺，而螞蟻找到刺。
3、知道小小的動物也有自己的長處的。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
幼兒用書人手一冊，實(shí)物投影儀一臺。
1、幼兒看圖初步感知故事的內(nèi)容。
教師出示幼兒用書，告訴大家：今天，我們要講一個故事，名字叫《螞蟻拔刺》。大家聽聽故事里有誰，它們做了什么樣的事情？教師使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書講述故事。
教師提問：
（1）故事里有誰？
（2）寶寶被花盆怎么樣了？誰幫助他拔刺？為什么螞蟻能找到刺？
2、幼兒再次傾聽故事，嘗試替換故事中的小動物。
教師使用實(shí)物投影儀講故事，提問：大家猜猜，還有什么動物可以找到寶寶手上的刺呢？為什么呢？啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)形象的大小，遷移故事中的情節(jié)大膽講述。
3、學(xué)說故事中小螞蟻的話。
師：小螞蟻看見刺，它說了什么呀？我們一起學(xué)學(xué)。（幼兒與教師共同說說小螞蟻的.話）。
師：小螞蟻?zhàn)詈笫窃趺礃影汛贪纬鰜淼哪?？我們一起來說說。（教師與幼兒共同講述一遍故事，教師注意在小螞蟻說話的時候停頓，讓幼兒說出小螞蟻的話）。
4、知道任何動物不論大小都有自己的長處。
不管動物多大多小，他們總是有自己的長處的，就像我們小朋友一樣，雖然小但是也是會許多本領(lǐng)，也有很多長處！
活動建議：
在日常生活中，讓幼兒自主閱讀故事《螞蟻拔刺》，養(yǎng)成良好的閱讀和講述習(xí)慣。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
聰明的螞蟻教案篇七
1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。
2、錄音機(jī)、磁帶。
3、布置好場地：蘿卜地（紅、白、綠、橘黃色蘿卜）。
一。師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“兔寶寶們，最近你們在家表現(xiàn)真不錯，為了表揚(yáng)你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好？那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢？”
二。準(zhǔn)備運(yùn)動。
1、師：“出發(fā)之前，先請小兔們和媽媽一起來做個運(yùn)動吧?！?/p>
做準(zhǔn)備活動《兔子舞》。
2、師：“好了，運(yùn)動做好了，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧，走——”
三。幼兒探索拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動作：兔跳。
1、師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜?。俊?.探索拔蘿卜的方法。
小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢？那可以怎么樣去拔蘿卜呢？（請3、4名幼兒做一做動作）請小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的？（有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的）大家一起在原地學(xué)一學(xué)。
3、發(fā)現(xiàn)兔跳的動作，提問兔跳動作的要領(lǐng)，請幼兒邊學(xué)邊講。
師：“小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來把這個本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時候腿要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地?！?/p>
4、幼兒在原地跳一跳。
6、分角色練習(xí)。
師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來?！?/p>
四。游戲“拔蘿卜”。
1、交待游戲要求。
師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個蘿卜地上都有一條路，呆會你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的。蘿卜，一次只能拔一個，然后從小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里?！?/p>
2、幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。
（1）個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
（2）幼兒一個跟著一個拔蘿卜。
師：好了，小兔們可以出發(fā)了。
（3）教師指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。如：人擠的時候，要注意什么？跳的時候，兩腳要并攏，一起跳起來，一起落地，等等。
（4）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。
師：看看哪組小兔拔的蘿卜多。
師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎？
五。放松、結(jié)束。
師：“小兔們真能干，而且都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來跳一個舞吧?，F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧！
聰明的螞蟻教案篇八
蜜蜂很大，一只小螞蟻是搬不動的，它們一起努力地搬著，有的用頭頂著，有的`用嘴拽著，還有的用肩扛著。很快它們就把蜜蜂拖到了螞蟻洞口。
可是，小螞蟻們遇到了一個難題——蜜蜂太大，洞口太小，蜜蜂搬不進(jìn)去，怎么辦呢?我看著非常著急，躍躍欲試，準(zhǔn)備幫助他們?？墒菋寢屨f：“應(yīng)該讓它們自己想辦法。培養(yǎng)它們克服困難的本領(lǐng)?！?/p>
我焦急地等待著。小螞蟻們嘗試了一些方法后，終于想出辦法來了，它們先把蜜蜂的腿和翅膀咬下來，一點(diǎn)一點(diǎn)地運(yùn)進(jìn)洞里，然后，又咬下了蜜蜂的頭……最后，在小螞蟻們地齊心協(xié)力下，那只大蜜蜂終于被推進(jìn)了洞口。
看見小螞蟻們把大蜜蜂搬回了家，我和媽媽別提有多開心了。我激動地叫起來“小螞蟻真聰明呀!”
一天，我和小朋友一起在公園里玩，玩累了，想到?jīng)鐾だ镄菹⒁粫o意中我發(fā)現(xiàn)自己踩到了一只螞蟻身上，糟糕，是不是把它踩死了?我趕緊抬腳一看，螞蟻居然還活著，我非常驚奇。
我記得在哪本書上看到過：螞蟻從高空掉下來也不會死。我半信半疑，難道它有什么神奇的本領(lǐng)嗎?今天我想試一下。于是我捉起一只螞蟻，把它舉過頭頂，手一松，我立即蹲下身子看，螞蟻落到地上，立刻爬了起來。我想：是不是我站的不夠高我又抓起螞蟻，站到了涼亭里的石桌上，松開手。這回它肯定活不成了吧!我趕緊蹲下去看，它一動不動了，應(yīng)該死了吧!可不一會兒，它的腿動了，又開始往前爬了，而且速度比以前更快。
我回到家里，讓媽媽幫我在電腦上查了一下，原來螞蟻從高空落下來的時候，它的六條腿都是張開的，減慢了下落的速度，所以不會摔死。就像我們?nèi)祟惱媒德鋫阋粯?，多聰明的螞蟻?
聰明的螞蟻教案篇九
我偶然讀到一篇英語課文，講的是螞蟻。
螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野上、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得有秩序、有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。
你知道當(dāng)野火燒起來的時侯螞蟻是如何逃生的嗎？
眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
每毎讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見兇猛的山火在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。
生命的渺小、體力的單薄并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是只看到微薄的力量，忽略了內(nèi)在的精神。
比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？我尊重卑微。
聰明的螞蟻教案篇十
暑假的一天下午，我閑著沒事兒，在家門前磕起了瓜子。
我磕瓜子，磕得比較粗魯，有時瓜子仁掉在地上，都懶得去撿拾它，難怪媽媽叫我毛糙小子，我真是名副其實(shí)啊。
不大工夫，一包小小的瓜子被我“消滅”了。我起身離開時，抖落身上的瓜子皮。這時，我低頭看到掉下的瓜子仁旁邊有幾只螞蟻，可能是它們嗅到了瓜子仁的香味。其中一個大螞蟻想搬動一整個瓜子仁，搬了幾下沒有搬動，然后就走了，我以為它放棄了這份美食，可誰知，它竟然喊來了它的小伙伴，想一同收拾那些殘羹美食。螞蟻們傳遞信息的動作很特別，擺動著它頭上的觸角，好像告訴伙伴發(fā)現(xiàn)了什么。這不，有幾個螞蟻匆匆趕來，發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，于是它們像餓極了的孩子，不住地啃食那些瓜子仁的碎屑，它們吃得好香呢。
過了一會兒，我回家去喝水，并且把這一消息告訴了爸爸，爸爸從房間里拿出一枚放大鏡，高興地遞給我，說，好好觀察吧，說不定哪天作文會派上用場的。
這放大鏡太給力了！螞蟻們被我看得一清二楚，這時候大螞蟻也來了，它不是指揮大家搬運(yùn)，而是親自下手，參與作戰(zhàn)，一個不行，換倆。兩個不行，換仨。不大一會兒，它們就把這里的美食運(yùn)得一干二凈，我從內(nèi)心佩服這些具有合作和團(tuán)結(jié)精神的螞蟻們！我循著它們的運(yùn)輸路線，又來到它們的老窩，發(fā)現(xiàn)它們遇到了一個嚴(yán)重的問題：瓜子仁這么大，螞蟻窩口這么小，怎樣才能把食物運(yùn)到窩里呢？只見它們爬上去，把到瓜子仁啃成碎片，然后再一一運(yùn)到窩里去。這些小螞蟻真聰明?。?/p>
我想：如果大家都像螞蟻那樣，有了困難共同想辦法解決，那生活一定會更加有趣和美好。
聰明的螞蟻教案篇十一
天空陰沉沉的，快下雨了，一隊(duì)小螞蟻急忙往家里跑。
忽然，天空中下起了嘩啦啦的大雨。它們身上都背著過冬的糧食。為了不讓糧食淋壞，它們的隊(duì)長帶著他們來到一株小草下面躲雨，可雨下了很久都沒有停。于是，隊(duì)長說：“誰要是想到辦法，把糧食搬回洞里，過冬的糧食多分一些?！边^了有一會兒啦，可是就是沒有哪只螞蟻想出一點(diǎn)辦法來。隊(duì)長都急得抓耳撓腮的。就在這時，一只螞蟻站出來很有信心地說：“我有個好辦法，我們一個一個地排好隊(duì)，然后一個一個按順序從小草中穿過，不僅可以躲雨，而且還能把糧食運(yùn)回家，這不是一個兩全其美的的好辦法嗎?”
回到家，隊(duì)長開始分過冬的糧食了。隊(duì)長把很多的糧食分給那只螞蟻。對此，其他的螞蟻埋怨隊(duì)長太偏心了。那只螞蟻聽到了，對隊(duì)長說：“隊(duì)長，您就把分給我的那些糧食給兄弟們吧!是大家齊心協(xié)力才把糧食運(yùn)回家的。”隊(duì)長答應(yīng)了，就把那些糧食分給其他的兄弟。
看，這只小螞蟻是不是很聰明呢?還很講義氣呢。
聰明的螞蟻教案篇十二
螞蟻是昆蟲類，別看它長得小小的，其實(shí)它很聰明。
一天，我在墻角看見有一個像手指大的螞蟻洞。有一小群螞蟻在洞口尋找食物。它們排成一行，身體左右搖晃，鼻子不停地嗅來嗅去。這時，我想起大人常說，螞蟻的鼻子最靈。如果附近有食物它很快能聞到，并且會叫其他螞蟻來一起搬回家。為了證明是不是這樣，我跑回家拿了一小塊面包，放在離洞口不遠(yuǎn)的地方。不一會兒，其中一只螞蟻就發(fā)現(xiàn)了面包，它在面包上嗅了嗅，馬上轉(zhuǎn)過身去與后面的那只螞蟻碰了碰頭，好像在說：“我找到面包了”。然后就轉(zhuǎn)身咬住面包，而剛才的那只螞蟻也同樣把信息告訴后面的螞蟻，一只傳一只，很快這群螞蟻全知道了發(fā)現(xiàn)有食物。
于是大家把面包圍了起來，咬住了面包，就想往回拉，可是，面包太大了，它們怎么也拉不動。這時，有幾只螞蟻又碰了碰頭，好像在商量什么。接著有一只螞蟻回到洞中。不久，那只回去的螞蟻帶了一群強(qiáng)壯的螞蟻伙伴，直奔面包處，把面包圍得水泄不通。大家一起咬住面包，有一只螞蟻站在旁邊指揮，好像在喊道：“一、二、三，搬，一、二、三，搬……”面包終于被一只只強(qiáng)壯的螞蟻一起抬了起來。在大家的齊心協(xié)力下，面包終于被搬回洞里。
我被這眼前的一幕看得呆住了，心想：螞蟻不但聰敏，而且團(tuán)結(jié)，看來我們還真的不能低估螞蟻的能力，應(yīng)該從它們身上得到一些啟示。
一天，一只小螞蟻聽到一個消息：他的外婆患了重病！聽到這個消息后，小螞蟻顯得非常傷心，他必須趕回老家去看望外婆。
他急忙趕回老家，小螞蟻跑呀跑，一條大河擋在他的面前。小螞蟻急得想熱鍋上的螞蟻，忽然，一陣微風(fēng)吹過，把一片枯葉吹了下來，小螞蟻急中生智，拿了一條樹枝，然后跳上了枯葉。他手持樹枝，腳踏在枯葉上，真像一個船夫在劃船！河水嘩嘩地流著，把枯葉船撞的左搖右擺，但小螞蟻奮力地劃呀劃，終于劃到了河的對岸。順利地回到了老家，探望了生病的外婆。一出外婆的家門，就聽到許多小動物在喊：“小螞蟻真聰明！小螞蟻真聰明！”
在的森林“聰明王”評選當(dāng)中，小螞蟻還被選中了呢！./《聰明的小螞蟻》。
一天，一只小螞蟻聽到一個消息：他的外婆患了重病！聽到這個消息后，小螞蟻顯得非常傷心，他必須趕回老家去看望外婆。他急忙趕回老家，小螞蟻跑呀跑，一條大河擋在他的面前。小螞蟻急得想熱鍋上的螞蟻，忽然，一陣微風(fēng)吹過，把一片枯葉吹了下來，小螞蟻急中生智，拿了一條樹枝，然后跳上了枯葉。他手持樹枝，腳踏在枯葉上，真像一個船夫在劃船！河水嘩嘩地流著，把枯葉船撞的左搖右擺，但小螞蟻奮力地劃呀劃，終于劃到了河的對岸。順利地回到了老家，探望了生病的外婆。一出外婆的家門，就聽到許多小動物在喊：“小螞蟻真聰明！小螞蟻真聰明！”在20的森林“聰明王”評選當(dāng)中，小螞蟻還被選中了呢！
一天，一只小螞蟻聽到一個消息：他的外婆患了重??！聽到這個消息后，小螞蟻顯得非常傷心，他必須趕回老家去看望外婆。
他急忙趕回老家，小螞蟻跑呀跑，一條大河擋在他的面前。小螞蟻急得想熱鍋上的螞蟻，忽然，一陣微風(fēng)吹過，把一片枯葉吹了下來，小螞蟻急中生智，拿了一條樹枝，然后跳上了枯葉。他手持樹枝，腳踏在枯葉上，真像一個船夫在劃船！河水嘩嘩地流著，把枯葉船撞的左搖右擺，但小螞蟻奮力地劃呀劃，終于劃到了河的對岸。順利地回到了老家，探望了生病的外婆。一出外婆的家門，就聽到許多小動物在喊：“小螞蟻真聰明！小螞蟻真聰明！”
在年的森林“聰明王”評選當(dāng)中，小螞蟻還被選中了呢！
今天，我在梧桐樹作業(yè)下寫作業(yè)。做好了作業(yè)，我就坐在作業(yè)梧桐樹下仔細(xì)地觀察起螞蟻覽食來。
螞蟻來回忙碌著。我把面包渣撒在地上，一會兒，十幾只螞蟻聞到了氣味，圍了過來，它們用觸角碰碰面包渣，然后，就都爬到面包渣上，有的馱，有的推，有的拉。面包渣太多，一時拉不完，于是，一只螞蟻奔向洞穴去報信兒，不一會兒，一大群螞蟻從洞穴里出來了，它們把面包渣全部搬到洞里去了。
過了一會兒，我看見又一群螞蟻拖著一只死蒼蠅來到洞口。那蒼蠅太大，洞口太小，怎么能拖進(jìn)去呢！瞧，有的螞蟻爬到蒼蠅的頭部去了，有的咬住了翅膀，有的在蒼蠅的.尾部咬來咬去……過了一會兒，奇跡出現(xiàn)了，又肥又大的蒼蠅被小小的螞蟻分成數(shù)斷，拖進(jìn)了洞里。
螞蟻身體雖小，力氣也很小，但它們志氣不小，能把一只肥大的蒼蠅搬進(jìn)洞穴。
小螞蟻真聰明！
螞蟻。
螞蟻。
夏天有很多螞蟻，尤其是我家附近的螞蟻?zhàn)疃啵瑝ι弦灿泻芏辔浵仭?/p>
我經(jīng)常問老媽一些關(guān)于螞蟻的問題，老媽告訴我螞蟻的力氣很大，而且很聰明。
但我還是要做一些實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證媽媽說的是否正確。
我拿了一個比螞蟻大幾倍的食物放在螞蟻洞旁。一會而，一只螞蟻出來了，它發(fā)。
現(xiàn)了食物，一口咬去，一點(diǎn)一點(diǎn)把食物往洞里拖，一眨眼的功夫，就拖進(jìn)洞里了。
我把飯粒揉成團(tuán)，放在離螞蟻洞有幾米遠(yuǎn)的地方。不久，一只螞蟻找到飯團(tuán)，但。
拖不動，于是回洞叫了幾十個伙伴，把飯團(tuán)拖進(jìn)了洞里。
在螞蟻的社會里，有醫(yī)生。在很多兵蟻因戰(zhàn)斗而受傷，但有醫(yī)生的治療，醫(yī)生會用蟻酸消毒和麻醉，還會做節(jié)支手術(shù)，可想螞蟻的聰明了。
漲洪水時，螞蟻們會聚在一起，分幾層，成了一個巨大的蟻球，在水上漂，到岸上，就再安一個新家，但在最下面一層的螞蟻會英勇犧牲。
小小螞蟻也如此聰明，如此勇敢，如此團(tuán)結(jié)。
我認(rèn)為螞蟻是很聰明的動物，這是我從一件事情中發(fā)現(xiàn)的：
一天中午,我正在小院看書,忽然看到腳旁邊有一圈黑乎乎的東西。仔細(xì)一看，哈！原來是一群小螞蟻在搬一條死蟲子呢！
蟲子側(cè)倒在地面上，有幾只小螞蟻用力咬著蟲子的一條后腿，蟲子身體上有幾只大螞蟻，其中，有幾只推著蟲子的身體緩慢向前移動，好像“嗬哈、嘿嗬！一、二、三！一、二、三！”喊著口號，齊心協(xié)力往前走。不時，有幾只小螞蟻靠在蟲子身上，好像在喘氣、休息。我看見它們整齊的隊(duì)伍，想逗弄它們一下，觀察它們在危險的情況下有什么反應(yīng)。我對它們猛地吹了一口氣，它們被我吹的暈頭轉(zhuǎn)向，到處四竄。但不一會兒工夫，它們鎮(zhèn)定下來，辨清方向，又爬到蟲子的身上，繼續(xù)移動蟲子。
我跟隨著來回穿梭的隊(duì)伍，在一個角落里找到了它們的家。喲！這家的外表怎么這么臟呀！嗯！這家的主人肯定不太愛干凈。我決定幫它們把家門口清理一下。于是。我找了一根小樹枝，把洞穴外面的小紙片和塵土清理一下。嗯！看我的杰作。它們的家門口多么整潔呀！可是，不一會兒，幾只螞蟻不知從哪兒搬來一些小樹葉鋪在洞口。我想了想明白了，原來它們是想把洞口隱住不被別人發(fā)現(xiàn)。它們真是太聰明了。
通過這件趣事,你也一定會認(rèn)為螞蟻非常聰明吧!
螞蟻。
螞蟻。
螞蟻是人們非常熟悉的動物，也是世界上最多的動物。不管。
是草叢里、樹林里、沙漠里、河邊還是萬丈深淵里，都有這小動。
物的蹤影。
螞蟻非常聰明，不管在什么地方，都能回到自己的洞穴去。
有一次，我做了一個實(shí)驗(yàn)：我把一只螞蟻從一群螞蟻中抓了出。
來，把它放在離自己的螞蟻群有五十厘米遠(yuǎn)的地方。一開始，
它迷了方向，在原地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，可是過了一會兒，它向自己的群。
體飛奔而去。真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又又一村?！?/p>
我還做了一個實(shí)驗(yàn)：我把一群在回家的螞蟻用膠水?dāng)r在了外面，
螞蟻們見到這種情況，就分頭走了?？蛇^了一會，一大隊(duì)螞蟻抱。
著一個個砂粒飛奔而來，它們把砂粒一個個拋在膠水上，一會兒。
工夫，膠水上就出現(xiàn)了一條用砂粒鋪成的路，螞蟻們順著這條小。
路一只只都過去了。螞蟻真聰明呀！
螞蟻雖然很聰明，但也有不足的地方，因?yàn)槲浵佒蛔R氣味不。
認(rèn)人。只要有一只螞蟻沾上了死去螞蟻的氣味，準(zhǔn)會被另一只螞。
蟻給活埋，因?yàn)樗牢浵伾砩嫌幸环N特殊氣味，氣味的意思是：告。
訴同伴我已經(jīng)死了。當(dāng)一只活螞蟻身上有了這種氣味，另一只螞。
蟻會把這只螞蟻當(dāng)成死螞蟻來活埋。
螞蟻真是一種有趣的小動物呀！
聰明的螞蟻教案篇十三
灰灰是一只聰明又可愛的小螞蟻，自從看過童話《小紅帽》以后他總喜歡帶上一頂可愛的小紅帽。
這一天，小螞蟻灰灰在野外發(fā)現(xiàn)在一塊巨型餅干。這是一塊超級巨大的餅干，雖然被人咬了一半，但相對于灰灰來說這個餅干足夠他吃都夠他一個人吃上一年的了。他開心極了，多么大的一塊餅干呀！他驚奇的叫了出來！我一定要把它帶回家給大家吃。
可是他費(fèi)了九牛二虎之力都沒有把大餅干抬起來一點(diǎn)點(diǎn)（兒）！因?yàn)檫@塊餅干實(shí)在是太大了！他想了想，連忙往家跑去，他想找自己的小伙伴來一起搬。
他跑到螞蟻王國，就叫開了：國王，國王，我在外面發(fā)現(xiàn)了一塊大餅干。請您派一些士兵一起來搬吧。聽到這話，國王派遣了一些小螞蟻連忙跟隨灰灰一起跑到了那塊巨大的餅干旁邊。
在灰灰的指揮下大家喊著口號，齊心協(xié)力往前走，大餅干一點(diǎn)點(diǎn)地動了起來。最后，在大家的努力下大餅干終于被抬回了家。可是，洞口太小了。怎么辦呢？大家都束手無策。灰灰眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，他想到了一個好辦法，笑著告訴大家：我們可以用電鋸，把餅干鋸成幾小塊。說干就干，不一會兒，大餅干就變成了一小塊，大家齊心協(xié)力，把餅干運(yùn)進(jìn)了倉庫。
晚上，小伙伴們都開心的吃上了美味的大餅干，大家都夸灰灰是個。
聰明的螞蟻教案篇十四
有一天，我在墻角看見有一只像手指大的螞蟻洞，有一小群螞蟻在尋找食物。它們排一行，身體左右晃動，鼻子不停地嗅來嗅去。這時候，我想起大人們說的，螞蟻的鼻子很靈，如果附近有食物，它很快就能聞到，并用它想搬動，就會叫它的伙伴們一起搬回家。我不相信，就自己來試驗(yàn)一下。我跑回家拿了一小塊面包，放在洞的不遠(yuǎn)處。不一會兒，其中一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了面包，它在面包周圍嗅了嗅，就去搬，但是搬不動，就跑回洞邊，告訴自己的'伙伴。只見它帶著伙伴們徑直跑回原來發(fā)現(xiàn)面包的地方，把面包搬回了洞里。
從這次試驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn)了：團(tuán)結(jié)就是力量！螞蟻的確非常聰明！
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