教案不僅是教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范和指導(dǎo),還是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的深入思考和研究。教案的編寫要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)水平進(jìn)行合理安排,避免過(guò)難或過(guò)簡(jiǎn)。推薦閱讀以下精選教案,幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
幼兒園教案各種各樣的車篇一
1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。
2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。
1、環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;
2、各種線描畫魚范例;
3、ppt課件、勾線筆、白紙若干。
2、出示范例圖片,欣賞討論。
討論:
(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)。
(2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在海底世界里看到的`魚有什么不一樣?(自由討論)。
小結(jié):魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們?cè)诤5资澜缋锟吹降氖且粯拥?,但海底世界里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。
3、提出要求,續(xù)編故事。
(2)啟發(fā)幼兒畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
(1)教師提出要求。
大海媽媽說(shuō):她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚寶寶就會(huì)更喜歡。
(2)幼兒作畫,教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)。
a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點(diǎn)提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。
(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相評(píng)價(jià)作品。
(四)結(jié)束部分:
做“小魚游”律動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
小百科:魚類是以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門,一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類(53%)、鳥(niǎo)類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。根據(jù)已故加拿大學(xué)者尼爾森在1994年的統(tǒng)計(jì),全球現(xiàn)生種魚類共有24618種,占已命名脊椎動(dòng)物一半以上,且新種魚類不斷被發(fā)現(xiàn),平均每年已約150種計(jì),十多年應(yīng)已增加超過(guò)1500種,目前全球已命名的魚種約在32100種。
幼兒園教案各種各樣的車篇二
1、學(xué)念兒歌《什么鳥(niǎo)》。
2、了解不同的鳥(niǎo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2、介紹各種鳥(niǎo)的本領(lǐng)的圖書或錄象。
教師出示教學(xué)掛圖,讓幼兒了解世界上有各種不同的鳥(niǎo),重點(diǎn)介紹蜂鳥(niǎo),鴕鳥(niǎo),鸚鵡等。
1)師:看,圖片上畫了很多什么???(鳥(niǎo)),這些鳥(niǎo)長(zhǎng)的一樣嗎?
你們知道這是什么鳥(niǎo)嗎?這只鳥(niǎo)的名字叫“蜂鳥(niǎo)”它的身體很小,就只有蜜蜂這么大,所以叫蜂鳥(niǎo)。
2)師:再來(lái)看看這只鳥(niǎo),這只鳥(niǎo)的身體看上去怎么樣???(很大),它的名字叫鴕鳥(niǎo),那你們知道鴕鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)飛啊?為什么?(因?yàn)樗眢w太大了,所以飛不起來(lái)。
3)師:再來(lái)看看這只什么鳥(niǎo)?它的名字叫鸚鵡,你看它身上的毛漂亮嗎?都有些什么顏色?鸚鵡有一個(gè)很大的本領(lǐng)就是會(huì)跟人一樣說(shuō)話,你教它什么話,它就會(huì)跟你一起說(shuō)。。。。
二、討論。
1、師:誰(shuí)來(lái)告訴我什么鳥(niǎo)最???什么鳥(niǎo)最大?什么鳥(niǎo)會(huì)唱歌?
三、學(xué)念兒歌。
1、教師念兒歌《什么鳥(niǎo)》。
師:老師把剛才的話連起來(lái)編成了一首兒歌我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
師:現(xiàn)在我們一起來(lái)念念看。
四、小結(jié)。
1)師:你還知道鳥(niǎo)都什么本領(lǐng)?
2)師:世界上有許多不同的鳥(niǎo),它們都是我們的好朋友,我們要愛(ài)護(hù)它們。
幼兒園教案各種各樣的車篇三
一.活動(dòng)目標(biāo):
1.在了解生活中各種各樣鞋子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按照鞋子的不同特征從多種角度進(jìn)行分類。
2.嘗試與同伴協(xié)商合作進(jìn)行操作活動(dòng)。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:實(shí)物投影儀,各種鞋子圖片、鞋架圖。
學(xué)具:每組各種鞋子圖片,鞋架圖,鉛筆,橡皮。
三.活動(dòng)過(guò)程:
(一)看鞋、說(shuō)鞋。了解各種鞋,體驗(yàn)生活中離不開(kāi)鞋子。
1.通過(guò)赤腳,體驗(yàn)鞋子的作用。
"沒(méi)穿鞋子有什么感覺(jué)?""能不能一直不穿鞋子?為什么?"小結(jié):鞋子可以御寒、可以保護(hù)我們的腳,是我們的好朋友,我們離不開(kāi)鞋子。
穿鞋。"穿上鞋子以后感覺(jué)怎樣?"。
"你現(xiàn)在穿的是什么鞋?"根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的鞋子。
"你以前還穿過(guò)什么鞋?你在什么時(shí)候穿過(guò)這種鞋?"根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的鞋子。
"你還知道什么鞋子?(你還看見(jiàn)過(guò)什么鞋子?)它是什么樣的?"根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的鞋子。()。
(二)分鞋。嘗試從不同角度給鞋子分類。
1.感受把鞋子擺整齊并分類擺放的重要性。
"這么多的鞋子,都可以開(kāi)一個(gè)鞋店啦!如果你來(lái)開(kāi)鞋店,你怎樣放這些鞋子?"個(gè)別幼兒擺放。
體驗(yàn)需要按類擺放。教師當(dāng)顧客,讓幼兒幫忙找鞋子,在此過(guò)程中體驗(yàn)不分類擺的話找鞋子就不容易。
2.討論從什么角度分鞋子。
"哎,買一雙鞋子,找得可真累。有沒(méi)有什么好辦法能讓我們更快更方便地找到自己想要買的鞋子呢?""你想把什么樣的鞋子歸類放在一起?"(同伴間商量討論)集中,根據(jù)幼兒商量情況引導(dǎo)幼兒討論用什么簡(jiǎn)單的標(biāo)記表示。
3.幼兒嘗試合作操作給鞋子分類。教師巡回指導(dǎo)。
要求:與同伴商量設(shè)計(jì)標(biāo)記。
用多種方法分類。
4.交流、講評(píng)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒組合介紹自己的分法和自己設(shè)計(jì)的標(biāo)記的含義。
給"最佳合作獎(jiǎng)""最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)"等發(fā)獎(jiǎng)。
(三)結(jié)束:
"經(jīng)過(guò)小朋友們一起動(dòng)腦想辦法,我們把鞋店的鞋子擺放得又整齊又清楚,方便了顧客?,F(xiàn)在,我們可以去鞋店買鞋子啦!"回教室。
幼兒園教案各種各樣的車篇四
在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開(kāi)車的樂(lè)趣,建立基本的交通安全概念,認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn)。
錄音磁帶。
1講述故事《威威愛(ài)大怪手》。
教師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一共好聽(tīng)的故事,你們想不想聽(tīng)呀?(教師講述故事)。
提問(wèn):故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)。
除了故事里提到的車,你還認(rèn)識(shí)什么車?
2教師和小朋友們玩猜謎的游戲。
小朋友們都很聰明,認(rèn)識(shí)各種各樣的車?,F(xiàn)在老師要考考你們,我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽(tīng)清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?好,現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)題。
--下雨車,下雨車,邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車?(灑水車)。
--大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車?(垃圾車)。
--長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍,走路轟隆隆,跨河又鉆洞,嗚嗚向前沖,
載客又運(yùn)貨,運(yùn)輸立大功。請(qǐng)問(wèn)這是什么車?(火車)。
--用腳踩,不需要用汽油的車。(自行車)。
--要排隊(duì)等,一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車。(公共汽車)。
--搬家時(shí)會(huì)用到的車子。(卡車)。
--你只要上車,告訴司機(jī)要到哪里,司機(jī)就會(huì)打表并送你到目的地。(出租車)。
--失火的時(shí)候一定需要它幫忙。(消防車)。
--抓壞人的時(shí)候,警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。(警車)。
--游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車?(游覽車)。
--可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)。
--撥打電話119,開(kāi)來(lái)的是什么車?
--撥打120,開(kāi)來(lái)的是什么車?
--那110呢?
3聽(tīng)聲音,辨車子。
小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音,請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng),猜猜是什么車?(放錄音)。
4學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。
教師:大馬路上有各種各樣的車子在行駛,為了確保安全,司機(jī)們要遵守交通規(guī)則,在過(guò)路口時(shí)還要注意看交通信號(hào)燈。小朋友們,你們知道交通信號(hào)燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應(yīng)該怎么樣?(停下來(lái))黃燈亮了又該怎樣?(如果沒(méi)有通過(guò)馬路,看到黃燈就要停下;如果走到一半,就要快快通過(guò))(教案出自:教案網(wǎng))(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)。
嘀嘀嘀,汽車叫,
汽車來(lái)了我讓道,
過(guò)馬路,東西瞧,
走路要走人行道,
不玩耍,不亂跑,
安全第一我知道,
紅燈停、綠燈行,
遵守規(guī)則別忘掉。
5演唱歌曲〈開(kāi)車歌〉。(唱兩遍)。
6聽(tīng)音樂(lè),小朋友們自由模仿開(kāi)汽車的動(dòng)作。
教師:小司機(jī)們,我們出發(fā)吧!
7結(jié)束。
[附]故事。
威威愛(ài)大怪手。
隔壁的工地正在蓋房子,那里有許多工程車,威威趴在窗臺(tái)上睜著大眼睛瞧呀瞧,還興奮地大聲叫。
怪手車有個(gè)彎彎的大手,一挖就挖起很多土;吊車有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子,一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車,圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn),一會(huì)兒就流出泥漿來(lái)了。
爸爸下班回來(lái)了,威威拉著爸爸,不停地講著工程車的厲害和神奇。
1欣賞各種車輛,感受造型美和色彩美。
2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)汽車的主要特征和基本結(jié)構(gòu)。體驗(yàn)大膽想象與設(shè)計(jì)有趣。
引導(dǎo)幼兒大膽想像,表現(xiàn)各種的車輛。
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)出與眾不同的汽車。
1、貼有各種車輛圖片的汽車王國(guó)墻飾。
2、每人一輛玩具汽車,范例一張。
3、馬路上的快和慢調(diào)查表。
4、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁(yè),油畫棒。
幼兒自由玩汽車,在玩的過(guò)程中比較車輛外形的不同和速度的快慢。
1、欣賞范例,你們喜歡這些車嗎?為什么喜歡?
2、你想設(shè)計(jì)什么樣的汽車呢?它行駛的速度怎么樣?啟發(fā)幼兒大膽想像不同外形的車子。
3、引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計(jì)的新車剪下來(lái),粘貼在汽車王國(guó)墻飾上,相互交流自己設(shè)計(jì)的車輛的與眾不同之處。
幼兒園教案各種各樣的車篇五
1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲(chóng)的基本特征和生活習(xí)性,通過(guò)仔細(xì)觀察能正確辨認(rèn)昆蟲(chóng)。
2、樂(lè)于大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),對(duì)昆蟲(chóng)有進(jìn)一步的興趣。
【活動(dòng)過(guò)程】。
教師念蜜蜂的謎語(yǔ)兒歌:團(tuán)結(jié)勞動(dòng)是模范,全家住在格子間,常到花叢去上班,造出產(chǎn)品比糖甜。
提問(wèn):這是什么?(幼兒答對(duì)后出示蜜蜂的圖片。)。
教師念蜻蜓的謎語(yǔ)兒歌:小飛機(jī),紗翅膀,飛來(lái)飛去滅蟲(chóng)忙,低飛雨,高飛睛,氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行。
提問(wèn):這是什么?(幼兒答對(duì)后出示蜻蜓的圖片。)。
師:小朋友們都猜對(duì)了,那你知道他們有一個(gè)共同的名字,叫什么嗎?
小結(jié):它們有一個(gè)共同的名字叫昆蟲(chóng)。
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜜蜂圖片。
提問(wèn):請(qǐng)你們仔細(xì)看看蜜蜂,它是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對(duì)翅膀和腳?你知道它生活在什么地方?(蜂巢)愛(ài)吃什么嗎?(花粉和花蜜)。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜻蜓圖片。
提問(wèn):蜻蜓是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對(duì)翅膀和腳?你知道他生活在什么地方?(幼蟲(chóng)生活在水里,成蟲(chóng)后夜里在樹(shù)枝上休息)愛(ài)吃什么嗎?(蚊子、飛蛾、蒼蠅等小蟲(chóng))。
3、出示更多昆蟲(chóng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論比較它們的相同之處。
4、觀看課件。
小結(jié):原來(lái)昆蟲(chóng)都有一些共同的特點(diǎn),昆蟲(chóng)的身體都由頭、胸、腹三部分組成。頭上有觸角、嘴和眼睛;昆蟲(chóng)的胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳,大多數(shù)昆蟲(chóng)背上都一般長(zhǎng)著一對(duì)或兩對(duì)翅膀;昆蟲(chóng)腹部包含著生殖器和大部分的內(nèi)臟,是一節(jié)一節(jié)的,兩側(cè)還有氣孔,是呼吸用的。昆蟲(chóng)在成長(zhǎng)過(guò)程中在外型上要經(jīng)過(guò)一系列的變化才能成為成蟲(chóng)。
教師出示圖片,幼兒觀察并與同伴交流。
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)及其原因。
幼兒園教案各種各樣的車篇六
1、喜歡畫畫,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、能認(rèn)識(shí)和感知各種各樣的水,了解他們形態(tài)和顏色等。
3、幼兒能應(yīng)用橫線,豎線,波浪線等畫各種形態(tài)的水。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.各色彩色卡紙,各種顏色顏料,棉簽若干,卡通小魚的貼紙若干。
2.圖片-大海,瀑布,小河等。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示卡通小魚,引起幼兒興趣。
教師:(漂亮的卡通小魚貼在老師的手背上)小魚游過(guò)來(lái)了,
和小朋友打招呼呢,讓小朋友們幫他找一個(gè)家。
1、圖片:小河。
(1)教師:小河里的水是什么樣的呀,大家告訴我好嗎?
(靜靜的,平平的.。)。
(2)教師:小手指伸出來(lái),我們畫一畫.
2、圖片:瀑布。
教師:這是什么呀?(是瀑布)。
它的水是怎么跑的呀?
(教師讓大家站起來(lái)至上而下的比劃。)。
3、圖片:大海。
教師:大海的水是像波浪一樣,一高一低一高一低。
教師讓小朋友站起兩手一起動(dòng)作,還配上嘩嘩的聲音。
二、幼兒作畫。
1、教師巡回觀察,提醒幼兒要把棉簽寶寶“送回家”,不要弄混顏色。
2、觀察幼兒能畫幾種水,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造。
四、幼兒把卡通小魚貼在自己畫的水上,讓小魚找到家。
教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫撕開(kāi)。
幼兒園教案各種各樣的車篇七
1、用繪畫的方式大膽地表現(xiàn)出笑臉的明顯特點(diǎn),并用自己認(rèn)為恰當(dāng)?shù)念伾M(jìn)行涂色,合理地將臉部輪廓畫滿整個(gè)畫面。
2、通過(guò)自我觀察、同伴的相互觀察,感知大笑時(shí)臉部五官的變化。
3、在與同伴共同欣賞笑臉、創(chuàng)作笑臉的活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、分享其中的愉悅心情。
1、幼兒笑臉相片,小鏡子。
2、記號(hào)筆,油畫棒。
(一)觀看各種笑臉相片及幼兒用書《笑得露出牙齒的臉》,引起幼兒對(duì)笑臉的興趣。
教師:今天的天氣真好,就像我們的心情一樣,看,這些照片上的表情都是什么樣的?他們是怎么笑的?讓我們來(lái)學(xué)學(xué)他們的樣子吧!
(二)自我觀察或互相觀察笑臉,尋找大笑時(shí)臉部五官發(fā)生的變化。
1、教師:小朋友,你有沒(méi)有看到過(guò)自己大笑的樣子?現(xiàn)在拿出你們的小鏡子照一照,在鏡子里,看看你都看到了些什么?它們是什么樣子的?(嘴巴上翹,眼睛咪咪、眉毛開(kāi)了。鼻子扁平)。
2、同伴間互相撓癢癢,觀察同伴大笑時(shí)五官發(fā)生的變化。
教師:你有沒(méi)有看到你的同伴大笑時(shí)是什么樣子的?現(xiàn)在跟身邊的小伙伴互相撓撓癢癢,觀察一下同伴大笑時(shí)是什么樣子的。
(三)描述大笑時(shí)臉部的明顯特點(diǎn)。
1、出示照片。
教師:看,照片上的小朋友心情怎么樣?你從他們臉部什么地方,能看出他們?cè)陂_(kāi)心地大笑?引導(dǎo)幼兒從(嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛)觀察,請(qǐng)幼兒描述自己或朋友大笑的時(shí)候臉部的明顯特點(diǎn)。
(四)引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作笑臉。
1、教師:你最喜歡誰(shuí)的笑臉?請(qǐng)你做一做他的樣子,今天請(qǐng)你把他畫下來(lái)讓我們看一看。
教師:怎樣才能讓大家在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能很清楚地看到你或她笑得露出牙齒的臉呢?想一想,你會(huì)給開(kāi)心的笑臉涂上什么顏色?牙齒是怎樣排列的?。
(五)展示幼兒作品。
教師:你喜歡哪一張笑臉,哪張笑臉笑得最燦爛?
把圖片放入美工區(qū),讓幼兒觀察、練習(xí),加強(qiáng)孩子的涂色練習(xí)。
幼兒園教案各種各樣的車篇八
1、加強(qiáng)對(duì)生活中常見(jiàn)車輛的認(rèn)識(shí)。
2、了解三種特殊車輛的用途(警車110,、救護(hù)車120、消防車119)。
了解三種特殊車的用途。
通過(guò)看圖片、聽(tīng)聲音了解常見(jiàn)車的用途。
1、準(zhǔn)備各種車輛的圖片。
2、下載各種車的聲音。
(二)談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒對(duì)車的興趣。
1、師:今天小朋友來(lái)得真是早,但不知道今天你們是怎么來(lái)到幼兒園的呢?
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出騎自行車、電瓶車、摩托車等)。
2、除了我們平常見(jiàn)過(guò)的這些車之外,你還知道哪些車?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的車,如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、救護(hù)車、消防車。)。
(三)、聽(tīng)聲音,辨別車輛,并讓小朋友模仿車子的聲音。
(1)播放自行車鈴鐺聲。
(2)分別放出警車、救護(hù)車、消防車等車的聲音,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出車的名稱。
師:剛才呀,我們認(rèn)識(shí)了很多車,也知道了它們的聲音,那這些車都是干什么用的呢?下面我們來(lái)玩一個(gè)找朋友的游戲(邊放音樂(lè)邊讓沒(méi)參入的小朋友唱并打節(jié)拍)。
(四)游戲"找朋友"人們?cè)谏钪械母鞣N場(chǎng)景圖,讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。
上學(xué)--需要校車。遇到傷員病人--需要救護(hù)車。遇到火災(zāi)事故--需要消防車;遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災(zāi)--需要消防車。
遇到很多垃圾--需要垃圾車。遇到馬路干燥--需要灑水車。
幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)其特征--三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號(hào)碼:警車(110)、救護(hù)車(120)、消防車(119),知道在遇到困難及時(shí)時(shí)撥打相應(yīng)電話。請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出圖片上的情節(jié),并告訴大家三種特種車的求助電話號(hào)碼。
(五)、結(jié)束部分師:今天我們認(rèn)識(shí)了很多種車,并且知道它們的用途,還知道一些車的求助號(hào)碼,是不是覺(jué)得很開(kāi)心呀,我們來(lái)玩一個(gè)開(kāi)車的游戲輕松一下。小板凳連一起,當(dāng)做汽車開(kāi)出去,郵政車,穿綠衣,信件包裹裝肚里,救護(hù)車,穿白衣,病人傷員抱懷里,消防車,穿紅衣,噴水滅火跑得急,灑水車,邊下雨來(lái)邊唱歌,垃圾車,邊吃垃圾邊唱歌。"游戲結(jié)束。
反思:
本次活動(dòng)《各種各樣的車》的主要目標(biāo)讓幼兒了解各種車的名稱及用途,以及一些車的求助電話號(hào)碼,幼兒參與的積極性比較高,本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己,并能鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,不足的地方我再加以補(bǔ)充,如果拿真實(shí)的玩具車給小朋友講解,小朋友的興趣會(huì)更高。下次會(huì)再接再厲。
幼兒園教案各種各樣的車篇九
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂(lè)趣。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。
自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。
一、引起幼兒興趣。
猜謎語(yǔ)并揭示答案:你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是什么?
師:唉呀,原來(lái)是忘了貼郵票了。
師幼總結(jié)郵票的作用。
二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。
師:小朋友,你見(jiàn)過(guò)郵票嗎?你見(jiàn)過(guò)的'郵票是什么樣的?
師:郵票有很多種,上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票,看一看,說(shuō)一說(shuō),郵票上面有什么。找一找,郵票上有沒(méi)有不同的地方。
著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢師:小朋友,和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎?把相同的地方找出來(lái)。(都是矩形、有圖案、齒孔、中國(guó)郵政、china、數(shù)字)。
三、再次觀賞郵票,認(rèn)識(shí)票號(hào)和票種。
師:對(duì)了,這是郵票的票種,4表示這套郵票有4張,1表示這是第1張,還有第2張第3張和第4張。
師:j是紀(jì)念郵票的縮寫,還有字母t是特種郵票的縮寫。
四、欣賞集郵冊(cè)。
師:小朋友,郵票好看嗎?喜愛(ài)郵票的人們會(huì)把郵票收集起來(lái),專門放在一個(gè)本子里,這個(gè)本子就叫“集郵冊(cè)”,小朋友帶來(lái)了郵票,老師也帶來(lái)了很多集郵冊(cè),等一會(huì)兒我們可以再看一看,注意,不能把郵票拿出來(lái),翻的時(shí)候要輕輕地,要愛(ài)護(hù)郵票。
師:郵票收集起來(lái)有觀賞性,以后還有升值的空間。
五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新,線條要流暢。
師:小朋友們,你們想來(lái)設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎?你可以畫上一件有意義的事情,還可以畫上人物,也可以畫上你見(jiàn)過(guò)的比較漂亮的建筑,最后也請(qǐng)你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上,這樣就可以剪下來(lái)保存。
播放音樂(lè)《小貓咪寫信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。
幼兒園教案各種各樣的車篇十
活動(dòng)來(lái)源:
幼兒喜歡探索,對(duì)事物有非常強(qiáng)烈的好奇心以及求知欲,針對(duì)他們的欲望,我設(shè)計(jì)了《各種各樣的燈》使幼兒了解燈的名稱及它們?cè)谧约旱纳钪杏兄裁礃拥挠猛尽?/p>
活動(dòng)目標(biāo):
1.、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的燈,了解特殊功能的燈,說(shuō)出它們的名稱和用途,知道人們的生活離不開(kāi)它。
2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣,滿足幼兒的求知欲和好奇心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集一些燈的圖片。
2、關(guān)于燈的教學(xué)課件。
活動(dòng)過(guò)程:
請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己從家里帶來(lái)的實(shí)物燈或燈的圖片。
引導(dǎo)幼兒描述各種燈的不同形狀、不同作用、不同功能等。根據(jù)燈的功能進(jìn)行分類,如:照明用的燈有臺(tái)燈、路燈等,裝飾用的燈有吊燈、壁燈、霓虹燈等,交通用的燈有紅綠燈等,觀賞用的燈有冰燈、花燈等。
通過(guò)課件使幼兒簡(jiǎn)單的知道燈的發(fā)展史,以及電燈是科學(xué)進(jìn)步以后有一個(gè)美國(guó)的科學(xué)家發(fā)明的,他叫愛(ài)迪生。逐步認(rèn)識(shí)特殊燈,了解這些燈在生活中的用途。
1、一艘輪船在大海上行駛,天漸漸黑了,什么都看不見(jiàn)了,輪船迷路了,怎么辦呢?誰(shuí)能幫忙想個(gè)辦法?引出探照燈,使幼兒知道它有照明引路的作用。
2、在醫(yī)院里,醫(yī)生給病人做手術(shù)時(shí)用什么燈?提出無(wú)影燈,了解它的亮度能更好的幫助醫(yī)生做手術(shù)。
3、直接出示護(hù)眼燈,幼兒說(shuō)出名字。告訴幼兒它有保護(hù)眼睛的作用。
4、幼兒園的寢室里有一種燈,打開(kāi)后是紫色的,老師每天都用它殺菌消毒,它叫什么燈?提出紫外線消毒燈,使幼兒知道,雖然它有殺菌的用途但是對(duì)人體是有害的,要遠(yuǎn)離。
教師與幼兒共同玩游戲。教師說(shuō)出一種燈的名稱,幼兒就快速找出這種燈的圖片如:教師說(shuō)"裝飾燈",幼兒快速找出裝飾燈的圖片正確地說(shuō)出它的名字。誰(shuí)答對(duì)的多,誰(shuí)就是獲勝者。
活動(dòng)反思:
主題活動(dòng)闡述。
各位老師大家好:
我是來(lái)自盤錦市雙臺(tái)子區(qū)文教幼兒園的李博。我執(zhí)教的主題內(nèi)容是"神奇的燈",選自遼寧師大版中班幼兒用書。此次活動(dòng),通過(guò)和幼兒一起感知、了解各種各樣的燈的種類和用途,滿足幼兒的研究和創(chuàng)造欲望,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),使幼兒懂得節(jié)約能源是每個(gè)人應(yīng)該做的事。
本次主題活動(dòng)預(yù)設(shè)開(kāi)展一周時(shí)間。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)燈的興趣,了解燈的用途,我設(shè)計(jì)了社會(huì)實(shí)踐《各種各樣的燈》《什么燈》。為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力而設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《奇異的燈》《燈泡亮了》,又設(shè)計(jì)故事《夜晚不怕黑》,消除幼兒對(duì)黑夜的恐懼心理,培養(yǎng)勇氣,不怕困難,樂(lè)于接受挑戰(zhàn)的心理。而且通過(guò)感受歌曲《摘星星》萌發(fā)幼兒關(guān)心、幫助、愛(ài)護(hù)殘疾人的情感,培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人,與他人友好相處的觀念。
今天我展示的教育活動(dòng)是《神奇的燈》這一主題的一節(jié)社會(huì)實(shí)踐《各種各樣的燈》,目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的燈,了解特殊功能的燈,說(shuō)出它們的名稱和用途,知道人們的生活離不開(kāi)它。2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣,滿足幼兒的求知欲和好奇心。
幼兒園教案各種各樣的車篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1.豐富幼兒安全常識(shí),提高幼兒自我保護(hù)能力。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志,知道它們的名稱和作用。
3.鼓勵(lì)幼兒完整語(yǔ)句講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單時(shí)裝表演。
2.各種標(biāo)志圖。
活動(dòng)過(guò)程:
1.時(shí)裝表演,吸引幼兒注意力。
師:“今天,咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目?!?/p>
2.鞏固認(rèn)知圖形,鼓勵(lì)幼兒大膽完整的講述。
師:“表演結(jié)束了,我的問(wèn)題也來(lái)了――你認(rèn)為小演員表演的怎么樣?哪兒比較好(衣著,動(dòng)作),還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(衣服上貼了標(biāo)志圖)。
師:“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎?(這是什么標(biāo)志,表示什么意思?)。
3.認(rèn)識(shí)新標(biāo)志。
師:“告訴我,這上面畫著什么?表示什么意思?”
“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志?標(biāo)志有什么作用?”
4.小結(jié):標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么,不可以做什么?人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。
5.延伸:
(1)你還在哪兒見(jiàn)過(guò)什么樣的標(biāo)志?它表示什么意思?
(2)你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志?
幼兒園教案各種各樣的車篇十二
1、初步了解汽車的類型和特征。
2、了解一些汽車的特殊用途。
ppt課件《各種各樣的汽車》。
一、說(shuō)一說(shuō):我知道的汽車
1、教師:大家平時(shí)見(jiàn)到的汽車長(zhǎng)什么樣?
(幼兒的討論)
2、 特殊功能的車(播放ppt1、2、3、4)
教師結(jié)合課件,汽車的基本特征以及功用。
二、找一找:兒歌里的汽車
1、教師:除了剛剛說(shuō)到的小汽車,你還見(jiàn)到過(guò)哪些車呢?
(1)教師結(jié)合幼兒的討論,出示ppt 5、6、7、8、9
(2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?
2、欣賞兒歌:
(1)教師:今天我們要來(lái)學(xué)一首新的兒歌――車,我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
3、教師:兒歌里都說(shuō)了哪些車?它們長(zhǎng)什么樣?各有什么作用?
三、學(xué)念兒歌
幼兒在教師指導(dǎo)下邊看ppt邊逐句學(xué)念兒歌《車》。
幼兒園教案各種各樣的車篇十三
1、探索沙的各種玩法,圍繞"森林公園"的主題,充分發(fā)揮幼兒的想象,利用細(xì)沙堆積出各種事物的形象。
2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè),感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
幼兒園教案各種各樣的車篇十四
1、了解各種車子的名稱以及基本用途。
2、大膽參與討論活動(dòng),樂(lè)于在集體前發(fā)表自己的看法。活動(dòng)準(zhǔn)備:各種車的圖片、玩具汽車、課件。
1、用一問(wèn)一答的形式,引出課題。
…………
你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些車呢?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你在哪里見(jiàn)過(guò)這些車子的呢?(報(bào)紙上、馬路上、書上、電視里)
從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上看,剛開(kāi)始導(dǎo)入的時(shí)候,我作了更改,我利用剛學(xué)過(guò)的歌曲《小司機(jī)》來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)的,讓孩子做小司機(jī)一起開(kāi)車到汽車城逛一逛。孩子通過(guò)在汽車城里認(rèn)識(shí)和看各種小汽車。之后,再讓孩子從汽車城回去。在回家的路上,發(fā)生了一些事:小老鼠搶了小白兔的包;小貓肚子疼;小羊的房子著火了;小熊幫助小羊蓋房子搬木頭這四個(gè)情景,讓孩子深入一個(gè)情境中幫助小動(dòng)物。在認(rèn)識(shí)車子的作用的同時(shí),感受到幫助別人的快樂(lè)。
從活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程上看,在活動(dòng)中因?yàn)橛辛诉@些環(huán)境的創(chuàng)設(shè),孩子的積極性更高了,在活動(dòng)中,小朋友都很著急地幫助小動(dòng)物們想辦法,孩子也體會(huì)到了快樂(lè)。
一個(gè)好的活動(dòng),是經(jīng)過(guò)不斷的推敲打磨才能更加完善。因此,我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)還可以變得更豐富一點(diǎn)。比如:在進(jìn)入汽車城的時(shí)候,教師提供的車的圖片也可以按照其用途分類。可以分為:人、裝貨等作用。這樣,孩子對(duì)這些車子的作用有更加清晰地認(rèn)識(shí),同時(shí),也了解到在現(xiàn)實(shí)生活中,我們買車子的時(shí)候,車子也是按照這種方式來(lái)賣的,賣的人是根據(jù)自己的需要來(lái)選擇適合的車。
幼兒園教案各種各樣的車篇十五
采用大自然中的材料讓幼兒動(dòng)手操作,調(diào)動(dòng)了孩子們的好奇心和注意力,在盡情的玩樂(lè)中,孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化,培養(yǎng)孩子們親近自然的性情,給予幼兒有靈性的生活。引領(lǐng)幼兒智慧的成長(zhǎng),同時(shí)還具有節(jié)能環(huán)保的價(jià)值。
小百科:魚類是以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門,一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類(53%)、鳥(niǎo)類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。
幼兒園教案各種各樣的車篇十六
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)11個(gè)生字,并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)各種車輛,大致了解各種車的用途,認(rèn)識(shí)“紅綠燈”等交通標(biāo)志。
2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察周圍的世界,培養(yǎng)學(xué)生在課外識(shí)字,在生活中識(shí)字的能力。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的積極性。
教學(xué)重、難點(diǎn):
用多種方法識(shí)記本課的11個(gè)生字。
教學(xué)過(guò)程:
(課件播放各種車行駛在馬路上的錄像片。)。
師:每當(dāng)我們站在馬路邊,就會(huì)看到各種各樣、來(lái)來(lái)往往、川流不息的車輛。車已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的交通工具。你看,這些有特殊用途的車,更是為人們的生活帶來(lái)了許多的方便。這外面的世界簡(jiǎn)直就是一個(gè)車的世界。(板書課題:車的世界。)。
師:這節(jié)課,我們一起到車的世界里去遨游。我相信,細(xì)心的孩子一定會(huì)在車的世界中發(fā)現(xiàn)新鮮有趣的事物,學(xué)到新的知識(shí),還會(huì)認(rèn)識(shí)很多漢字呢!課前,老師請(qǐng)你們觀察了街道上的車。你注意到了嗎?有一些車在行駛的時(shí)候會(huì)發(fā)出特殊的聲音。下面我們來(lái)玩一個(gè)“猜猜看”的游戲。我這里有6種車的圖片,還有它們?cè)谛惺箷r(shí)發(fā)出的特殊的聲音,請(qǐng)你聽(tīng)聲音,猜車型。把它貼在黑板上。
(課件播放摩托車、自行車、灑水車、救護(hù)車的聲音,學(xué)生貼圖片,領(lǐng)讀,全班齊讀。)。
師:現(xiàn)在,我們男女生比賽來(lái)讀讀這些車名,看看你能不能和這些漢字也交上朋友!(生讀詞語(yǔ)。)。
師:其實(shí),在我們的身邊不僅能看到這幾種車,還能看到許多各種各樣的車。在你的學(xué)具袋里就藏了好幾種車呢?,F(xiàn)在,我們同桌之間來(lái)玩一個(gè)游戲,叫“讀卡片,贏汽車”。
師:如果在游戲中遇到不認(rèn)識(shí)的字,你們說(shuō)該怎么辦?
生:可以問(wèn)問(wèn)周圍的同學(xué)。
生:可以猜一猜。
生:可以翻過(guò)來(lái)先看看圖,再讀一讀。
師:這個(gè)主意也不錯(cuò),我這還有一個(gè)小幫手呢!
(課件出示“查字表”。)。
師:有這么多識(shí)字的方法,現(xiàn)在就用你喜歡的方法去結(jié)交漢字朋友,和你的同桌比賽吧!
師:剛才你們是邊看圖邊識(shí)字?,F(xiàn)在,我可要考考你了,我這里有一些卡片,誰(shuí)會(huì)讀,你就站起來(lái)大聲地讀一讀。
(師出示卡片:卡車工程車面包車郵政車公共汽車……)。
師:“卡”字,你還在哪見(jiàn)過(guò)?
生:我在電話磁卡上見(jiàn)過(guò)這個(gè)“卡”字。
師:對(duì)呀,在我們的生活中處處有漢字!
生:我們每天讀的生字卡片,就是這個(gè)“卡”。
師:你真棒,細(xì)心的孩子會(huì)在生活中識(shí)字。
師:“郵政”這兩個(gè)字,你是怎樣和它交上朋友的?
生:我是通過(guò)查字表認(rèn)識(shí)的。
生:我是看著左邊的字猜出來(lái)的。我認(rèn)識(shí)“由”和“正”,加上偏旁還讀“郵政”。
師:真有辦法!“猜”也需要?jiǎng)幽X筋!
生:我在讀故事書時(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字。
師:大家看他多有辦法,能在閱讀中識(shí)字!
師:這些車只能算是廣闊的車的世界中的.一小部分。課前,老師請(qǐng)你觀察了街道上的車,還收集了有關(guān)“車”的圖片。說(shuō)說(shuō)你還知道哪些車?(生說(shuō)車名,師相繼在黑板上貼上這些詞語(yǔ)卡片。)。
生:還有運(yùn)鈔車。
師:你是在哪看到過(guò)這種車?
生:我在我家附近的銀行門口看見(jiàn)過(guò)。
師:知道運(yùn)鈔車是運(yùn)什么的嗎?
生:運(yùn)錢的。
師:“錢”也叫“鈔票”,所以叫“運(yùn)鈔車”。
生:我知道還有“翻斗車”。
師:這種車你在哪里見(jiàn)過(guò)?
生:我在工地上見(jiàn)過(guò)。
師:在工地上的的確確會(huì)看到車的身影。我們看——。
(課件出示吊車、推土機(jī)、壓路機(jī)的圖片。)。
生:還有火車。
生:有馬車和拖拉機(jī)。
師:你們認(rèn)識(shí)的車越來(lái)越多了,現(xiàn)在,我們就看這一部分,把你會(huì)認(rèn)的車名讀給你的同桌聽(tīng),如果你的同桌讀得好,就用你喜歡的方式表?yè)P(yáng)他。
師:剛才,誰(shuí)獲得小伙伴的表?yè)P(yáng)了?你們真棒,已經(jīng)學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)!在這些車名中,還有一些我們第一次見(jiàn)面,還不熟悉的漢字。請(qǐng)把你不認(rèn)識(shí)的字挑出來(lái),向你身邊的小伙伴請(qǐng)教,你們互相幫助!
師:誰(shuí)幫助自己的同伴了?你幫他認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字?
生:我?guī)椭勒J(rèn)識(shí)了“賽車”的“賽”。
生:我?guī)椭J(rèn)識(shí)了“翻斗車”的“翻”。
師:幫助自己的學(xué)習(xí)伙伴是一件多么高興的事啊!我發(fā)現(xiàn)你們收集的圖片各式各樣,五彩繽紛。請(qǐng)你把它貼在黑板上,給你的車找名字。
師:現(xiàn)在我們也像她這樣,給自己的車找名字吧!
(生將收集的圖片按車名貼在黑板上。)。
師:你們給自己的車找到了名字,這些字我們記得更牢了!現(xiàn)在,我們就來(lái)一次比賽,分小組開(kāi)火車,看看哪一列火車開(kāi)得又快又穩(wěn)!
生:可以坐車去!
師:從學(xué)校出發(fā),可乘坐112路公共汽車去龍塔。這就是112路的站牌,看看你有哪些發(fā)現(xiàn)。(課件出示:112路站牌。)。
生:我發(fā)現(xiàn)站牌上有一個(gè)箭頭,它表示車是朝這個(gè)方向開(kāi)的。
生:我發(fā)現(xiàn)“經(jīng)緯街”這個(gè)站名是紅顏色的。
生:表示這一站就是“經(jīng)緯街”!
生:我還發(fā)現(xiàn)站牌上還有首、末車時(shí)間。
師:同學(xué)們都很善于觀察,在站牌上還有一些站名,你能不能想辦法認(rèn)識(shí)這些站名,和它們交上朋友呢?我這有一個(gè)“查字表”,希望能給你們一些幫助。
師:我們?cè)诔塑嚨臅r(shí)候,都聽(tīng)過(guò)售票員阿姨報(bào)站名——“前方到站‘經(jīng)緯街’”。今天我們也當(dāng)小小售票員,咱們也來(lái)“報(bào)站名”。
(生進(jìn)行“報(bào)站名”游戲。)。
師:知道了各站的站名,可是你們知道去龍塔該在哪一站下車嗎?可以怎么辦?注意,這里可有一位熱心的阿姨啊!
生:可以問(wèn)一問(wèn)。阿姨,到龍塔在哪一站下車?
師:我愿意幫助那些會(huì)使用文明用語(yǔ)的孩子,想不想再試一次!
生:阿姨,您好!請(qǐng)問(wèn)到龍塔在哪一站下車啊?
師:在龍塔前面有一個(gè)車站,你們自己就能讀出站名——長(zhǎng)江路。你們到那里下車就行了!(課件播放龍塔前面車站的錄像片。)。
生:謝謝阿姨!
師:你真有禮貌!現(xiàn)在我們一起上車吧!細(xì)心的孩子一定會(huì)發(fā)現(xiàn)車廂內(nèi)有許多漢字呢!(課件播放車廂內(nèi)的錄像,生隨錄像讀語(yǔ)句。)。
師:小司機(jī)們,準(zhǔn)備好,開(kāi)車了!
(課件播放客車行駛的動(dòng)畫。)。
師:咦,我們的客車為什么停下來(lái)了?
生:因?yàn)橛龅搅思t綠燈。
(課件出示:紅綠燈。)。
師:我這還有一首關(guān)于紅綠燈的兒歌呢,我們一起拍手讀一讀!
(課件出示:紅燈停,綠燈行,千萬(wàn)別強(qiáng)行!)。
師:在這條馬路上你還發(fā)現(xiàn)了什么?
生:有斑馬線。
生:也叫人行橫道線。
(課件出示:人行橫道線。)。
師:你知道的真多,這張小書簽送給你,上面還有兩句話呢,愿意讀給大家聽(tīng)嗎?
生:請(qǐng)走人行橫道線,交通安全有保證。
師:我們的客車?yán)^續(xù)前進(jìn)!
(課件演示:客車?yán)^續(xù)前進(jìn),到達(dá)龍塔。)。
師:登上龍塔,我們會(huì)看到更廣闊的世界。今天,我們看到的車的世界是這樣的精彩,我相信未來(lái)的車會(huì)更加的神奇。老師建議你們,回家以后設(shè)計(jì)一輛未來(lái)世界的新型車,并把它畫下來(lái)。過(guò)幾天我們舉辦一次“未來(lái)車展”!
幼兒園教案各種各樣的車篇十七
l、引導(dǎo)幼兒體會(huì)、感知歌曲中優(yōu)美,富有幻想的意境,培養(yǎng)幼兒的審美情趣,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍,唱出優(yōu)美、舒緩的韻味,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)演唱3/4拍歌曲,使幼兒初步了解朝鮮歌曲的特點(diǎn)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
歌曲課件、音樂(lè)教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長(zhǎng)鼓、朝鮮服裝等。
[活動(dòng)過(guò)程]。
一、導(dǎo)入:
請(qǐng)幼兒聽(tīng)兩段不同的'音樂(lè)(曲一:活潑歡快的二拍子歌曲;曲二:《小白船》伴奏音樂(lè)),自由表演動(dòng)作。
二、展開(kāi):
(一)幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。
l、提問(wèn)幼兒:剛才的兩段音樂(lè)有什么不同?哪段音樂(lè)是三拍子的?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
2、組織幼兒跟隨歌曲音樂(lè)練習(xí)三拍子節(jié)奏。
(二)引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。
l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。
3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。
4、根據(jù)幼兒分別說(shuō)出的歌詞,結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
(三)通過(guò)不同的演唱形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1、請(qǐng)幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。
2、幼兒集體完整演唱歌曲。
4、通過(guò)歌曲接龍的形式,幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。
5、為幼兒提供場(chǎng)景和“小船、小兔”等道具,分組演唱,激發(fā)幼兒的演唱興趣。
6、請(qǐng)幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽(tīng)。
(四)通過(guò)觀察朝鮮服裝和欣賞朝鮮舞蹈,引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮民歌。
1、啟發(fā)幼兒通過(guò)教師身上的朝鮮服飾,初步認(rèn)識(shí)和了解朝鮮,知道《小白船》是一首朝鮮民歌。
2、請(qǐng)幼兒欣賞教師表演的朝鮮舞蹈。
三、結(jié)束:請(qǐng)幼兒背上“長(zhǎng)鼓”,伴隨小白船的音樂(lè),與教師一起載歌載舞。
幼兒園教案各種各樣的車篇十八
1、幼兒知道不同種類車子的外形特征,了解不同種類車子的用途。
2、在游戲中取得坐車經(jīng)驗(yàn)。
3、掌握交通規(guī)則,注意交通安全,培養(yǎng)良好的乘車習(xí)慣。
1、停車場(chǎng)
2、自己制作的汽車
3、相關(guān)照片及不同票據(jù)
1、語(yǔ)言角:關(guān)于汽車的書籍、圖片等。
2、益智角:汽車拼圖、模型等。
3、搭建角:積木、不同種類車子、用紙箱自制的公交車、交通標(biāo)志等。
1、幫助幼兒收集關(guān)于汽車的書籍、圖片及相關(guān)模型。
2、帶領(lǐng)幼兒觀察公路上各種汽車,并掌握這些車子的外形特征。
語(yǔ)言方面:《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春風(fēng)》
蒙數(shù)方面:《我會(huì)說(shuō)》、《數(shù)數(shù)歌》、《比長(zhǎng)短》
戶外游戲:《我們倆是好朋友》、《小豬快跑》、《小蜜蜂采花蜜》
幼兒園教案各種各樣的車篇十九
1、采集各種樹(shù)葉,洗凈壓平后投入,引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的葉脈,鼓勵(lì)幼兒嘗試畫樹(shù)葉上的葉脈。
2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙,供幼兒繪畫千奇百怪的樹(shù)。
3、投放樹(shù)枝、泥巴、橡皮泥,供幼兒制作千奇百怪的樹(shù)。
學(xué)一學(xué),講一講。
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