總結(jié)是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一環(huán)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以先制定一個(gè)大綱,然后逐步展開(kāi),確保內(nèi)容完整且有層次。在這些范文中,我們可以看到不同人的總結(jié)方式和思考角度,拓寬了我們的思維。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)小學(xué)篇一
三年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),在教師們的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)們的大力支持下,終于圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā),使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的認(rèn)識(shí)和了解,為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,有效的促進(jìn)了家校之間的交流和合作?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是以班為單位,在學(xué)校遠(yuǎn)程教育教室進(jìn)行,可以容納所有的家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)活動(dòng),也滿足了家長(zhǎng)參與學(xué)校教學(xué)的需求,人數(shù)比較多。總共有60多位家長(zhǎng)參與了活動(dòng)。
在活動(dòng)中家長(zhǎng)對(duì)教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平給予了較高的評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:
1、課堂教學(xué)十分活躍;
2、能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力;
3、幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;
4、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)
5、教師和藹可親;
6、講課有精神;
7、善于啟發(fā)、誘導(dǎo);
8、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn);
9、能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;
10、講解細(xì)致;
11、對(duì)家長(zhǎng)熱情;
12、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動(dòng)腦筋;
13、能夠舉一反三,使學(xué)生通俗易懂;
14、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
在活動(dòng)中家長(zhǎng)和教師交流了許多教育方面的意見(jiàn),也給教師提出了一些建議和不足:
1、嚴(yán)格要求學(xué)生的各種行為;
2、幫助孩子排除自卑,找回自信;
3、對(duì)不發(fā)言的學(xué)生多提問(wèn)、多鼓勵(lì)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高,更重要的是要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。以往在這個(gè)環(huán)節(jié)大多是老師介紹,家長(zhǎng)向老師了解學(xué)生的情況,僅僅是家長(zhǎng)和老師之間的一種雙向交流。為了改變這種情況,真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí),我們本次對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)給予特別的重視。
在活動(dòng)總結(jié)中,家長(zhǎng)說(shuō)到:這次開(kāi)放日活動(dòng)舉辦得太成功了,首先,讓離開(kāi)了學(xué)校10多年的家長(zhǎng)們又一次回到了自己的童年,又一次聆聽(tīng)到老師生動(dòng)的講課,使家長(zhǎng)們又一次重溫當(dāng)年接受教育時(shí)的心情和體會(huì)。其次也讓家長(zhǎng)親眼看到自己的孩子是怎樣上課的,家長(zhǎng)和孩子的交流使他們之間縮短了不少距離,意義深長(zhǎng)。學(xué)生說(shuō)到:這次活動(dòng),既讓父母了解了學(xué)生的難處,也讓孩子知道了父母的苦衷。家長(zhǎng)開(kāi)放日真讓人難忘!
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)小學(xué)篇二
為了增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì),了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,縮短學(xué)校與家庭,學(xué)校與社會(huì)的距離。__小學(xué)自4月24日—28日面向全校舉行了為期一周的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
在教導(dǎo)部門的精心策劃下,結(jié)合學(xué)校具體情況,將本次活動(dòng)共分為四個(gè)版塊:即愛(ài)滿校園、童心課堂、班級(jí)交流和互動(dòng)評(píng)價(jià)。
第一版塊——愛(ài)滿校園。觀看學(xué)校社團(tuán)宣傳片“看見(jiàn)童心”,視頻中整齊有序的大課間,生動(dòng)有趣的社團(tuán)活動(dòng),孩子們?cè)趯W(xué)校里開(kāi)心學(xué)習(xí)、快樂(lè)玩耍的一面展現(xiàn)在家長(zhǎng)的眼前,這讓平時(shí)不能進(jìn)到校園的家長(zhǎng)們近距離的了解了孩子們的校園生活,了解了學(xué)生豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。
第二版塊——童心課堂。家長(zhǎng)們觀摩了語(yǔ)、數(shù)、英等學(xué)科的教學(xué),對(duì)學(xué)校的教學(xué)有了最直接的感受。老師們采用多種新穎的教學(xué)手法,借助現(xiàn)代多媒體,開(kāi)展生動(dòng)活潑的教學(xué),使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中當(dāng)堂掌握并鞏固所學(xué)的內(nèi)容。課堂上教師傾注愛(ài)心耐心講課,給每位學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì),讓他們認(rèn)真思考,積極參與課堂討論,師生互動(dòng)和諧,課堂氣氛活躍、民主。通過(guò)課堂教學(xué)的開(kāi)放,讓家長(zhǎng)充分了解學(xué)校教師的教育理念、教學(xué)方法,以及學(xué)校、教師在教育教學(xué)方面取得的成果,充分體現(xiàn)學(xué)校為孩子的“終身學(xué)習(xí),終身發(fā)展、終身受益”而努力的教育理念。了解了教師的教學(xué)情況、孩子的學(xué)習(xí)情況。
第三版塊——班級(jí)交流。在班主任老師的組織下,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教師分別對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)、班級(jí)管理工作進(jìn)行總結(jié)與反饋。本次活動(dòng)的班級(jí)交流對(duì)家長(zhǎng)而言,也是一種很好的學(xué)習(xí)。如,三年級(jí)數(shù)學(xué)教師任婷老師滿懷激情地結(jié)合一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例為家長(zhǎng)講解了在家庭教育中普遍出現(xiàn)的問(wèn)題,以及解決方法;一年級(jí)數(shù)學(xué)教師彭勃老師則給家長(zhǎng)們傳輸了家庭教育的重要理念:好的關(guān)系勝過(guò)好的教育,孩子是父母的一面鏡子,家長(zhǎng)要從我改變,從我做起;四甲班班主任張曉霞老師幽默生動(dòng)的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流互動(dòng)等等……通過(guò)各班老師的交流,使家長(zhǎng)們清楚地意識(shí)到,不僅要重視孩子的學(xué)習(xí),更要重視孩子美好心靈的塑造。
第四版塊——互動(dòng)評(píng)價(jià)。在各班小小解說(shuō)員引領(lǐng)下,家長(zhǎng)們參觀了美術(shù)室、圖書(shū)室、校園電視臺(tái)等功能室,零距離感受孩子們?cè)趯W(xué)校的生活、學(xué)習(xí)的氛圍,家長(zhǎng)們的臉上都流露出滿意的笑容。活動(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)們還認(rèn)真填寫(xiě)了學(xué)校下發(fā)的反饋表,對(duì)教師執(zhí)教情況和學(xué)校工作提出了自己的意見(jiàn)。從家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”反饋表中的統(tǒng)計(jì)結(jié)果看,滿意度達(dá)95%以上。家長(zhǎng)們普遍對(duì)學(xué)校方方面面表示滿意。
__小學(xué)此次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的開(kāi)展,開(kāi)拓了家校溝通合作的嶄新局面,贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),為改善和提高教育教學(xué)水平開(kāi)辟了更加寬廣的道路,達(dá)到了家校間互相溝通、了解,互相配合的目的。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)小學(xué)篇三
為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育更好的結(jié)合,充分展示我校良好的校風(fēng)校貌和全體師生的風(fēng)采,讓家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子,了解學(xué)校。我校于本周五上午組織了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在大家的共同努力下,開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)展得非常順利也非常成功。參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們對(duì)校園環(huán)境,師生風(fēng)采留下了深刻的印象,給予了很高的評(píng)價(jià)。同時(shí),對(duì)學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見(jiàn)。下面將這次活動(dòng)情況小結(jié)如下:
為了了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)是否滿意,學(xué)校利用第一節(jié)課的時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理、教學(xué)很滿意,對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿信心,對(duì)孩子的進(jìn)步充滿信心。當(dāng)然,家長(zhǎng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議,希望多開(kāi)展此類活動(dòng),讓家長(zhǎng)更多了解學(xué)校,了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,有的家長(zhǎng)提出,課堂中希望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問(wèn)題,以提高他們的表達(dá)能力,鍛煉他們的膽量,多鼓勵(lì)他們講話。學(xué)校表示:我們的每一位教師都將竭誠(chéng)給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。
第一節(jié)課下課之后是我校的大課間活動(dòng),各位家長(zhǎng)在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到操場(chǎng),認(rèn)真觀看了我校學(xué)生做操的精氣神,并進(jìn)行打分。
十一點(diǎn)十分,放學(xué)鈴打響,家長(zhǎng)們?cè)缫言谛@道路兩側(cè)等候,欣賞所有班級(jí)的路隊(duì)風(fēng)采并再次進(jìn)行打分,整齊的步伐,嘹亮的誦讀聲,贏得了所有家長(zhǎng)的認(rèn)可與稱贊。
本次開(kāi)放日活動(dòng),達(dá)到了預(yù)期的目的,對(duì)家長(zhǎng)們提出的意見(jiàn),我們將認(rèn)真反思研究,找到解決辦法,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。開(kāi)放日活動(dòng)不僅得到家長(zhǎng)的一致好評(píng),還促進(jìn)了教師育人水平的提高,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對(duì)我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)小學(xué)篇四
為了增強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、教師之間的溝通,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì),了解孩子的在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況,凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧,強(qiáng)化我校特色建設(shè),推進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展,從而進(jìn)一步提升我校辦學(xué)水平。我校于20xx年4月20日至4月21日舉行本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
首先由各班班科任老師組織本班的家長(zhǎng)代表欣賞孩子們的優(yōu)秀作業(yè)、作品,接著,老師們和家長(zhǎng)代表真正的零距離交流,班科任老師向家長(zhǎng)代表匯報(bào)、交流孩子的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況,通過(guò)溝通,最大限度取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持。
各年段家長(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人引導(dǎo)家長(zhǎng)代表參觀學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施及教學(xué)環(huán)境,帶領(lǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)電腦室、圖書(shū)館、音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室、綜合實(shí)踐室等專用教室,讓家長(zhǎng)親身感受校園的育人氛圍和學(xué)校的巨大變化,增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)與管理、展示學(xué)校的辦學(xué)理念及教科研成果,分享教育科研經(jīng)驗(yàn),啟迪教育科研智慧、促進(jìn)教育科研發(fā)展。 4月20日—4月21日兩天為期的一場(chǎng)科研研討盛宴——泉州市教科研開(kāi)放日活動(dòng)暨泉州市教育科學(xué)十三五規(guī)劃(第一批)小學(xué)課題現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)在我校隆重舉行。參加本次活動(dòng)的有福建省教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)林斯坦教授、福建省教育科學(xué)研究所馮云主任、泉州市教科所周志宏所長(zhǎng)、泉州市教育科學(xué)研究所教科室柳惠斌主任、副主任李香芹、何玉鳳副主任,泉州市小學(xué)教研室葉晉昆教研員、晉江市教科室許白恩主任、陳漢民教研員、李碧霞教研員、安海鎮(zhèn)教委王俊鋒主任以及來(lái)自各縣(市、區(qū))市直小學(xué)的各兄弟學(xué)校代表、我校的家長(zhǎng)代表300多人。本場(chǎng)活動(dòng)由安海鎮(zhèn)教委辦顏娜藝?yán)蠋熤鞒帧?/p>
4月20日下午在一場(chǎng)精彩的民俗文化活動(dòng)《唆啰嗹》拉開(kāi)了活動(dòng)的帷幕。姚建安校長(zhǎng)熱情洋溢地致歡迎辭,隨后泉州市教科所周志宏所長(zhǎng)發(fā)表講話。接著,由xx中心小學(xué)省基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究立項(xiàng)課題《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理分析能力培養(yǎng)的策略研究》課題負(fù)責(zé)人黃玲老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《馬鈴薯在液體中的沉浮》閃亮登場(chǎng)。黃老師根據(jù)課題的主題精神,在教學(xué)中采用設(shè)疑導(dǎo)入,讓學(xué)生親歷探索并驗(yàn)證猜測(cè),調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與到解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),在自主、合作、探究中建構(gòu)知識(shí),發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、思維能力、比較能力,實(shí)踐能力。而周梅芳老師為在座老師展示的是六年級(jí)心理健康《學(xué)會(huì)堅(jiān)持》,她依據(jù)自己的《小學(xué)生意志力專項(xiàng)訓(xùn)練的實(shí)踐研究》課題主題采用輕松活潑的心理戰(zhàn)術(shù)活躍整個(gè)課堂,帶給老師們另一個(gè)全新的身心愉悅體驗(yàn)課。
最后,聆聽(tīng)我校綜合實(shí)踐省課題組的主要負(fù)責(zé)人黃麗蓉副校長(zhǎng)作《激活小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》的專題講座,黃麗蓉副校長(zhǎng)從“價(jià)指標(biāo)建立的依據(jù)——架起評(píng)價(jià)指標(biāo)與學(xué)科能力發(fā)展的橋梁,評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方式建立的策略,評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用---彰顯課程價(jià)值”三方面做了具體詳實(shí)的講述,給與會(huì)老師帶來(lái)了啟發(fā)和思考。
4月21日上午,活動(dòng)圍繞“語(yǔ)文教學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”為主題研討交流。首先由我校的顏若銀老師圍繞省級(jí)語(yǔ)文課題《基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)閱讀教學(xué)研究》為主題,執(zhí)教《晏子使楚》一課。接著由泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)吳友鈞老師執(zhí)教一年級(jí)“無(wú)文本”的識(shí)字課——《“帽子”學(xué)問(wèn)大》。隨后,姚建安校長(zhǎng)作了《小公民素養(yǎng)培養(yǎng)的策略》的專題講座。課后,晉江市進(jìn)修教研員李碧霞和泉州市教育科學(xué)研究所教科室李香芹副主任分別對(duì)兩堂課作了精彩的點(diǎn)評(píng)和思考。從專家的角度,給兩堂課一個(gè)理論的高度,給與會(huì)教師和家長(zhǎng)帶來(lái)更多的思考。
4月21日下午,由我校蔡婷婷老師執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》和泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)謝玉尾老師執(zhí)教一年級(jí)數(shù)學(xué)《分扣子》。兩位老師深挖教材的生長(zhǎng)價(jià)值,牢牢抓住知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)及數(shù)學(xué)思維的生長(zhǎng)組織教學(xué)活動(dòng),留給學(xué)生充分的思維時(shí)間和空間。
此次活動(dòng),既是對(duì)重點(diǎn)課題研究成果的一次大檢閱,也為課題研究提供一個(gè)展示、分享與交流的平臺(tái),更對(duì)全市課題研究起到輻射、示范的作用,對(duì)引領(lǐng)推動(dòng)全市課題研究起到積極的促進(jìn)作用,同時(shí)也給家長(zhǎng)們留下了深刻的印象。
展板的內(nèi)容包括:學(xué)校概況、語(yǔ)文學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、數(shù)學(xué)學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、品德與(生活)社會(huì)學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、科學(xué)學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、音樂(lè)學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、心理學(xué)科教科研成果簡(jiǎn)介、學(xué)校教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)介、周三快樂(lè)拓展日簡(jiǎn)介、新校區(qū)簡(jiǎn)介、學(xué)校概況、學(xué)生美術(shù)書(shū)法作品。通過(guò)展板讓家長(zhǎng)感受到我校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步。
4月20日為校長(zhǎng)接待日,校長(zhǎng)于校長(zhǎng)室虛心聽(tīng)取來(lái)自于家長(zhǎng)、社會(huì)的意見(jiàn),準(zhǔn)確掌握家長(zhǎng)的所思、所憂、所盼,深入分析存在問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題。
這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象,更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通,搭建了暢通的信息橋梁,多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)之間理解、互信、支持與合作,營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)小學(xué)篇五
為更好地實(shí)施開(kāi)放式教育,加強(qiáng)家?;?dòng),煙臺(tái)葡萄山小學(xué)于11月18日上午舉辦了以“有效溝通,家校共建”為主題的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)旨在形成教育合力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,活動(dòng)邀請(qǐng)了一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)參加。班主任老師從教學(xué)和德育兩方面向與家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)生的'教育情況,分析了當(dāng)前家?;?dòng),形成教育合力的必要性和重要性。家長(zhǎng)們進(jìn)入課堂,一邊和學(xué)生一起認(rèn)真聽(tīng)老師講課,一邊仔細(xì)觀察孩子們學(xué)習(xí)的情況。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)小學(xué)篇六
xx中心小學(xué)一直以來(lái)都十分重視家校聯(lián)系,每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),讓家長(zhǎng)們親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活,走近孩子、傾聽(tīng)心聲,走進(jìn)教室、關(guān)注教育,走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià),家校心連心,引領(lǐng)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
11月4日星期五下午,安海xx中心小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)齊聚一堂,參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導(dǎo)主持,邀請(qǐng)晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的陳漢民老師為家長(zhǎng)們作《陪伴是最好的教育》的專題講座。陳老師從“陪伴的誤區(qū)”“有質(zhì)量地陪伴的標(biāo)準(zhǔn)” “陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述,說(shuō)明陪伴孩子在孩子成長(zhǎng)中重要性。
一年級(jí)的講座結(jié)束后,就接著舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái),班級(jí)的情況,以及取得的成績(jī),并就孩子開(kāi)學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中,家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng),以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想,達(dá)成了共識(shí)。
11月10日,五年段的邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的五年級(jí)老師對(duì)此高度重視,精心備課,認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具,以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽(tīng)了老師們的教學(xué),通過(guò)和孩子共上一節(jié)課,親身融入到課堂里,體會(huì)孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境,也了解了老師的教學(xué)水平,感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。
每位家長(zhǎng)都是優(yōu)秀的教育資源,家長(zhǎng)來(lái)自不同的工作崗位,有著豐富的人生閱歷,廣泛的興趣愛(ài)好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。11月10日,二——六年段的班主任邀請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己的專長(zhǎng)和工作特點(diǎn),以班級(jí)為單位走進(jìn)課堂,進(jìn)行授課?;蚪榻B保健知識(shí)、消防安全知識(shí)、法律知識(shí)……或開(kāi)展富有教育意義又不失生動(dòng)有趣的感恩主題教育,或講解安海文化歷史,或走近“110”,或展示手工藝術(shù),或了解與初中生活的鏈接……內(nèi)容豐富、精彩紛呈、別開(kāi)生面,孩子們的興致盎然,也徹底開(kāi)了眼界。這一項(xiàng)創(chuàng)新舉措既讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校,也把家長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)和技能引入課堂教學(xué),豐富了課程內(nèi)容,提高了家校共育水平家長(zhǎng)助教。
家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái),有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和老師的因材施教,多維度地交流、學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn),拉近了家長(zhǎng)與老師的距離,增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家校共育中的不足之處,家校同心,和諧共育,將家校工作做得更好!
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)小學(xué)篇七
按照第五屆教學(xué)質(zhì)量周暨家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)安排,學(xué)校順利組織并實(shí)施相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容,現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)應(yīng)邀到校參與聽(tīng)課的三年級(jí)家長(zhǎng)近20名,家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)了任課教師的兩節(jié)公開(kāi)課,并對(duì)劉鐵炬及吳璇兩位老師的課給予了充分的肯定,家長(zhǎng)們非常滿意學(xué)校搭建這樣的平臺(tái),讓他們零距離體察到孩子上課的學(xué)習(xí)表現(xiàn),并希望與學(xué)校積極配合,共同做好孩子的教育工作。
二、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。
本屆質(zhì)量周活動(dòng)共發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷60份,學(xué)校收集調(diào)查問(wèn)卷并認(rèn)真進(jìn)行分析,對(duì)于較為敏感的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題,多數(shù)家長(zhǎng)表示學(xué)校課業(yè)量適合,學(xué)生完成作業(yè)在1個(gè)小時(shí)內(nèi),也有少量家長(zhǎng)表示課業(yè)量少,希望能加大課業(yè)量。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的苦惱是工作太忙,無(wú)暇顧及,或者擔(dān)心步入中學(xué)后的學(xué)習(xí),希望能與老師多溝通,多交流,能有效利用好校訊通,針對(duì)校訊通,有三分之一的家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)有實(shí)際用處,三分之一的家長(zhǎng)認(rèn)為教師發(fā)送短信量少或者不及時(shí),三分之一的家長(zhǎng)認(rèn)為非常有用,希望教師能及時(shí)發(fā)送孩子的作業(yè)情況、平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、要求家長(zhǎng)配合做的一些工作都可以發(fā)送或通知,讓校訊通發(fā)揮其積極作用。
三、教師公開(kāi)課。
學(xué)校安排全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師每人一節(jié)公開(kāi)課,共13節(jié)課,通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng),教師之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn),教師的公開(kāi)課均在電教室完成,但是多媒體應(yīng)用效果參差不齊,部分教師可以熟練應(yīng)用多媒體設(shè)備,編制適合自己教學(xué)需求的課件,而少數(shù)教師對(duì)設(shè)備的操作很不熟練,也沒(méi)有課件,利用實(shí)物展示臺(tái)投影教材的內(nèi)容或?qū)W生的作業(yè),雖然有一定的激勵(lì)作用,但是缺乏自身信息技術(shù)整合的應(yīng)用,現(xiàn)在教師們均有自己的辦公計(jì)算機(jī),教師們每天都在電腦前忙碌的不知所措,卻不會(huì)制作簡(jiǎn)單的演示課件,這是非常奇怪的現(xiàn)象,希望教師們能在工作空余時(shí)間多鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),多練習(xí)制作幻燈片等簡(jiǎn)單的課件,提高自身信息技術(shù)應(yīng)用能力,現(xiàn)在學(xué)校只有一間多媒體教室,但是利用率卻很低,希望教師們能積極主動(dòng)利用教學(xué)資源,讓我們的課堂更加生動(dòng)、精彩。各級(jí)政府及教育主管部門在最近一段時(shí)間內(nèi),要普及班班通工程,屆時(shí)每個(gè)班級(jí)都會(huì)有計(jì)算機(jī)投影等設(shè)備,如果教師不會(huì)用,不去用,不但是對(duì)資源的極大浪費(fèi),更是自身業(yè)務(wù)能力滯后的明顯表現(xiàn),現(xiàn)代教育對(duì)教師們提出了許多嚴(yán)峻的`考驗(yàn),如果還對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用如此懈怠,那你的工作必將會(huì)越來(lái)越難以進(jìn)展。
從公開(kāi)課中不難看出,學(xué)校教師自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力還有待于提高,對(duì)課標(biāo)的把握,教學(xué)方法的提煉等,還要下大力氣訓(xùn)練,尤其是教學(xué)用語(yǔ)的不規(guī)范、隨意性強(qiáng)等是突出問(wèn)題,絕大多數(shù)教師能照顧到全體學(xué)生的學(xué)習(xí),學(xué)生也能在課堂上踴躍發(fā)言,也有極個(gè)別教師只關(guān)乎幾個(gè)表現(xiàn)突出學(xué)生的學(xué)習(xí),學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)也是本次活動(dòng)暴露出的缺點(diǎn)問(wèn)題,學(xué)生的注意力不集中,課堂隨意性強(qiáng),直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果良莠不齊,還需要在平時(shí)課堂上加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),雖然是公開(kāi)課,但也能從中看出教師的平時(shí)課的教學(xué)情況,尤其還要對(duì)網(wǎng)絡(luò)下載的課件或教學(xué)資源要進(jìn)行必要的修改,要符合自身教學(xué)實(shí)際需要。
學(xué)校共收錄了5位教師的公開(kāi)課,現(xiàn)已刻錄成光盤,作為學(xué)校課題課例的成果進(jìn)行保存,如有需要借用觀看的教師可以借用,作為錄像課進(jìn)行觀看。錄像課分別是劉婷婷老師的《搭石》,吳璇老師的《美麗的小興安嶺》,劉鐵炬老師的《含有0的數(shù)字的乘法》,韓桂花老師的《areyousad?》,雷延海老師的《therearestoneanimals》。
四、聽(tīng)評(píng)議課活動(dòng)。
公開(kāi)課后,各教研組針對(duì)本組教師分別進(jìn)行了不同形式的評(píng)議課活動(dòng),數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行集中評(píng)課教研活動(dòng),開(kāi)展得非常認(rèn)真,尤其對(duì)馮天祿、朱天祥兩位老師的課給予了中肯的評(píng)價(jià),提出了改進(jìn)的措施。語(yǔ)文組教師通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,聽(tīng)課教師對(duì)上課教師進(jìn)行了客觀公正的評(píng)價(jià),并量化打分,提出合理化的意見(jiàn)建議,教研活動(dòng)效果良好。
公開(kāi)課活動(dòng)中聽(tīng)課環(huán)節(jié)教師的參與情況不太好,如韓桂花老師的課只有兩位校長(zhǎng)在聽(tīng)課,語(yǔ)文組教師的聽(tīng)課人數(shù)也很少,只有數(shù)學(xué)組教師聽(tīng)課參與較好。聽(tīng)課效果不好的原因很多,最主要的原因還是教師的課調(diào)不開(kāi),兼課情況存在,尤其是學(xué)前班的課,決不允許出現(xiàn)空堂,可是空堂現(xiàn)象還是存在,但也有少部分教師寧愿在辦公室上網(wǎng),也不愿意來(lái)聽(tīng)課,你的聽(tīng)課是對(duì)講課教師的課的肯定和認(rèn)可,也是對(duì)其工作的支持和幫助,這是一件嚴(yán)肅認(rèn)真的事情,可是部分教師的隨意散漫讓自己的同行都會(huì)非常失望,希望教師們能在今后的類似活動(dòng)中積極參與聽(tīng)課,積極為同事的業(yè)務(wù)工作建言獻(xiàn)策,也要積極聽(tīng)取吸納他人的忠言良語(yǔ)。如果不參與、不聽(tīng)課,也就達(dá)不到本屆質(zhì)量周活動(dòng)的最初的要求:相互合作,相互交流,相互促進(jìn)。
五、教師寫(xiě)字比賽。
學(xué)校工會(huì)連同教研室組織了教師的寫(xiě)字比賽活動(dòng),寫(xiě)字比賽分為硬筆字和粉筆字兩項(xiàng)內(nèi)容,通過(guò)這樣的比賽,旨在規(guī)范教師的書(shū)寫(xiě),為提高教師基本功三筆一畫(huà)中的兩筆打下良好的基礎(chǔ),通過(guò)硬筆字比賽,部分教師的硬筆字書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀大方,也有教師的硬筆字書(shū)寫(xiě)格式結(jié)構(gòu)不理想,字型差,還有待加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。通過(guò)粉筆字比賽,教師們相互促進(jìn),探討如何寫(xiě)好粉筆字,并進(jìn)行評(píng)比,經(jīng)學(xué)校評(píng)委小組綜合評(píng)定,硬筆書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀作品是張海元、茍炯德、韓桂花三位教師的作品,粉筆字書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀作品是:
六、今后的打算。
學(xué)校今后繼續(xù)要加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)基本功的訓(xùn)練,尤其對(duì)三筆一畫(huà)、教學(xué)規(guī)范用語(yǔ)、普通話、備課方式等等進(jìn)行強(qiáng)化,督促其提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),還要加強(qiáng)全體教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力,開(kāi)展類似文字錄入、幻燈片制作的比賽,使其信息素養(yǎng)得到提升,以適應(yīng)現(xiàn)代教育需求,能更好的利用即將安裝的班班通設(shè)備。
學(xué)校還要繼續(xù)加大與家長(zhǎng)聯(lián)合辦學(xué)的力度,積極聽(tīng)取家長(zhǎng)及村委的意見(jiàn)建議,采納好的建議,共同提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味,使學(xué)校在和諧的環(huán)境中良好發(fā)展。
這次活動(dòng),對(duì)我們教師是一次鞭策,也是一次學(xué)習(xí)。學(xué)校要努力提高工作水平,學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法,將學(xué)校工作做好,并引導(dǎo)教師深入鉆研新課程,努力把家長(zhǎng)們所謂的最好的課堂變?yōu)橐环N常態(tài)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)小學(xué)篇八
我校于201x年10月15日上午舉行了本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視,在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下,本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。
本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解,增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流,展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采,感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下,家長(zhǎng)們?nèi)詠?lái)參加開(kāi)放日活動(dòng),足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng),受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。
本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā),也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí),為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
(一)開(kāi)放班級(jí)多。
全校六個(gè)年級(jí)全部開(kāi)放,多位教師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采,獲得了家長(zhǎng)們的肯定。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:
1.課堂教學(xué)氣氛十分活躍;。
2.善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;。
3.教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué);。
4.教師和藹可親,講課有精神,能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;。
5.對(duì)家長(zhǎng)熱情;。
6.師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(二)學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。
在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下,家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?,他們放下自己手邊的工作,走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,參與到了活動(dòng)中,有的家長(zhǎng)實(shí)在來(lái)不了就打電話請(qǐng)假,或者來(lái)到學(xué)校和教師交談幾句就匆匆離開(kāi),有十幾位家長(zhǎng)甚至抱著還不會(huì)走路的小孩子,坐在教室的后面聆聽(tīng)教師們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動(dòng)總共有120多位家長(zhǎng)參與。
(三)家長(zhǎng)座談會(huì)充實(shí)有效。
在家長(zhǎng)座談會(huì)上校長(zhǎng)向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育,教師隊(duì)伍建設(shè),學(xué)生校園生活介紹。他結(jié)合自己的家教情況還向家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn),家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì),點(diǎn)頭稱道。最后每位家長(zhǎng)在會(huì)上認(rèn)真填寫(xiě)了《家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表》,回收率達(dá)到了100%。
家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),教師素質(zhì)高,學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí),對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得收益匪淺,感觸多多,同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方,為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。
為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,家長(zhǎng)留下了寶貴的意見(jiàn),提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下:
3.希望學(xué)校為孩子們多提供閱讀課外書(shū)籍的機(jī)會(huì);。
4.但愿此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的承諾不要成為一種形式,要落到實(shí)處;。
5.學(xué)校是講普通話氛圍最濃的地方,教師應(yīng)教育孩子多講普通話。
(四)班級(jí)開(kāi)展的師生家長(zhǎng)聯(lián)誼活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。
此活動(dòng)能夠真正讓家長(zhǎng)走近教師和學(xué)生,零距離感觸師生關(guān)系,傾聽(tīng)孩子的心聲,了解他們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)和生活,進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。
家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái),有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。
拉近了家長(zhǎng)與老師的距離,開(kāi)闊了視野,增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家校共育中的不足之處,家校攜手,共創(chuàng)未來(lái),將家校工作做得更好。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)小學(xué)篇九
日進(jìn)行的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),在各部門、各位老師的共同努力下,各項(xiàng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行?;顒?dòng)中各部門互相協(xié)作,互相支持;各位參與教師盡職盡責(zé),真正體現(xiàn)了“楊屯精神”。現(xiàn)就此次活動(dòng)總結(jié)如下:
活動(dòng)前,周校長(zhǎng)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的各項(xiàng)議題,專門召開(kāi)了幾次會(huì)議,從活動(dòng)的內(nèi)容到各個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng),從任務(wù)分工到到每個(gè)細(xì)節(jié)的處理,都做了細(xì)致的分析。各部門就自己的任務(wù)都做了周密的計(jì)劃,并提出來(lái)一些建設(shè)性的建議。比如彩頁(yè)的制作、展板的編排都花了心思,尤其是制作展板時(shí)間緊大家分頭準(zhǔn)備在假期順利完成內(nèi)容的編排,假期間李倫勇校長(zhǎng)親自監(jiān)督制作展板,使得展板如期交付使用。
家長(zhǎng)開(kāi)放日有兩項(xiàng)任務(wù)較為艱巨,其一是家長(zhǎng)聽(tīng)課,其二是家長(zhǎng)會(huì)。兩項(xiàng)任務(wù)都是班主任來(lái)完成,既要準(zhǔn)備上課內(nèi)容,又要搞好家長(zhǎng)會(huì)的相關(guān)安排,時(shí)間緊,任務(wù)重。為此,活動(dòng)前專門召開(kāi)了班主任會(huì)議。會(huì)前,唯一擔(dān)心的就是班主任能不能接受這一任務(wù),會(huì)不會(huì)感覺(jué)任務(wù)太重。但是,班主任的反應(yīng),讓我感覺(jué)擔(dān)心是多余的。班主任不但接受了任務(wù),而且還提出不少好的建議,比如,時(shí)間的安排從2點(diǎn),調(diào)至2:20,使時(shí)間更趨合理。家長(zhǎng)會(huì)期間,班主任認(rèn)真上課,積極組織家長(zhǎng)參加各項(xiàng)活動(dòng),從2:00一直到下午放學(xué),兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真,著實(shí)讓人感動(dòng)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日是一次活動(dòng),更是一次對(duì)學(xué)校的檢驗(yàn)?;顒?dòng)中有沖在前頭的班主任老師,也有為此次活動(dòng)的順利進(jìn)行默默工作的老師。在簽到處,面對(duì)眾多家長(zhǎng),負(fù)責(zé)簽到的老師面帶微笑,有秩序的組織家長(zhǎng)簽到、領(lǐng)材料。疏導(dǎo)家長(zhǎng)的教師,合理的組織家長(zhǎng)進(jìn)行分流。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,沒(méi)有出現(xiàn)擁擠,和秩序混亂的場(chǎng)面。所有這些都離不開(kāi)他們的默默奉獻(xiàn),和大力支持。
1、活動(dòng)的精心準(zhǔn)備是前提。有了好的計(jì)劃是成功的開(kāi)始,此次活動(dòng)在籌劃準(zhǔn)備階段,進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,從方案的制定到各個(gè)環(huán)節(jié)的精心安排,無(wú)一不反復(fù)斟酌、細(xì)細(xì)商榷。
2、材料準(zhǔn)備劃分層次、明確責(zé)任、分工負(fù)責(zé)。準(zhǔn)備階段,詳細(xì)做好計(jì)劃安排,具體到每一天,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,時(shí)時(shí)關(guān)注進(jìn)展情況,多方督促,共商對(duì)策,確保任務(wù)保質(zhì)保量的按時(shí)完成。
3、活動(dòng)期間,認(rèn)真協(xié)調(diào),及時(shí)彌補(bǔ)不足。從家長(zhǎng)進(jìn)門,到家長(zhǎng)離開(kāi)學(xué)校,每個(gè)環(huán)節(jié)有人負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)到位。
4、家長(zhǎng)沒(méi)能將自己的意愿充分表達(dá)。這一點(diǎn),在活動(dòng)前,沒(méi)能充分考慮,尤其在表達(dá)形式上,做的不夠細(xì)致。
5、家長(zhǎng)走后的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的處理不夠及時(shí)。各個(gè)場(chǎng)所,未能及時(shí)有人處理,致使問(wèn)題拖的時(shí)間太長(zhǎng)。
總之,每次活動(dòng)我們都應(yīng)當(dāng)當(dāng)做一次考驗(yàn)、一次鍛煉,只有做過(guò)才有收獲,只有付出才有回報(bào)。真心做好每一件事,才會(huì)覺(jué)得踏實(shí),才會(huì)覺(jué)得充實(shí)。為了學(xué)校的明天,加油!!
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)小學(xué)篇十
xxxx市xxxx職業(yè)中專校于xxxx年12月28日星期一舉行了我愛(ài)xxxx職中、情系課堂、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
活動(dòng)的主要內(nèi)容分為四大版塊。第一版塊——“愛(ài)xxxx職中”,家長(zhǎng)參與升旗儀式;第二版塊——“溫馨教室”,家長(zhǎng)參觀各班教室的布置;第三版塊——“風(fēng)采課堂”,家長(zhǎng)參與聽(tīng)課,了解教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的情況;第四版塊——“互動(dòng)評(píng)價(jià)”,家長(zhǎng)填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流互動(dòng)。
在交流互動(dòng)活動(dòng)的談話中,宋校長(zhǎng)發(fā)表了幾個(gè)觀點(diǎn):
一、就職業(yè)形式給家長(zhǎng)宣傳。
二、學(xué)校的發(fā)展概況。
三、立足現(xiàn)有資源,把優(yōu)勢(shì)專業(yè)做強(qiáng)做精。
四、家校合作,加強(qiáng)溝通交流。
伍校長(zhǎng)就教學(xué)情況對(duì)家長(zhǎng)作了宣講:劉校長(zhǎng)就本學(xué)期學(xué)校德育工作給家長(zhǎng)作了匯報(bào),并表明學(xué)校把活動(dòng)作為裁體,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
最后活動(dòng)在家長(zhǎng)一片掌聲中結(jié)束,活動(dòng)后家長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)留影紀(jì)念。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)小學(xué)篇十一
攀登英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)在一年級(jí)各班教室如期舉行。本次活動(dòng)給主課教師帶來(lái)了啟發(fā),也讓家長(zhǎng)對(duì)攀登有了全新的了解和認(rèn)識(shí),為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié):
一、以班為單位,由各班主課教師上一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)看、說(shuō)、演等形式向家長(zhǎng)展示了學(xué)生們一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成果,同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂,走進(jìn)孩子,進(jìn)一步了解學(xué)生在攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
二、家長(zhǎng)與科任交流、家長(zhǎng)相互交流輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和做法。
據(jù)統(tǒng)計(jì),參加本次活動(dòng)的家長(zhǎng)共有98人,出席率90%左右。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程秩序井然,教師準(zhǔn)備充分。在教師的組織下,學(xué)生邊說(shuō)邊演,邊唱邊跳,氣氛異?;钴S,家長(zhǎng)是看得連連點(diǎn)頭、頻頻微笑。
最后的親子環(huán)節(jié)——“小組內(nèi)介紹自己的父母”把活動(dòng)推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真的英語(yǔ)口語(yǔ)引來(lái)了陣陣掌聲和笑聲,家長(zhǎng)們每說(shuō)一個(gè)單詞,大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。
展示結(jié)束后,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校舉辦此次活動(dòng)十分滿意。家長(zhǎng)們都高度評(píng)價(jià)了主課教師的教學(xué)水平,90%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為自從參加攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)后,自己的孩子發(fā)生了很大變化,變得大膽主動(dòng)了,喜歡交流了,喜歡自我展現(xiàn)了。有的說(shuō)話時(shí)不時(shí)會(huì)露出兩句英語(yǔ),哼兩句英文歌謠,孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣十分濃厚。所有家長(zhǎng)都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動(dòng),讓他們有機(jī)會(huì)與孩子一同“攀登”。同時(shí),家長(zhǎng)們也誠(chéng)懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見(jiàn),給主課教師帶來(lái)不少啟發(fā)。
活動(dòng)辦得再成功,也有不足之處。此次活動(dòng),還有10%左右的家長(zhǎng)沒(méi)能參加。對(duì)此情況,一年級(jí)組做了深刻反思,認(rèn)為原因主要有兩個(gè):
一、活動(dòng)通知發(fā)放太晚。11日下午學(xué)校才通過(guò)學(xué)生把家長(zhǎng)開(kāi)放日的通知告訴家長(zhǎng),不少家長(zhǎng)因時(shí)間倉(cāng)促無(wú)法調(diào)整好自己的工作時(shí)間而錯(cuò)過(guò)本次活動(dòng)。
二、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠,有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)攀登英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)缺乏,思想上不夠重視。
我們攀登英語(yǔ)課題組將以今日不足為鑒,在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì),更全面。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)小學(xué)篇十二
在老師的精心準(zhǔn)備,幼兒的積極投入,家長(zhǎng)的熱情參與下,“大五班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”圓滿地結(jié)束了。活動(dòng)中,我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧”M職守、團(tuán)結(jié)合作,贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的數(shù)學(xué)世界》。科技發(fā)展日新月異,家長(zhǎng)的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品,給孩子傳遞更豐富更前沿的信息(這也是去年“家長(zhǎng)開(kāi)放日”時(shí),陸凌霄家長(zhǎng)提出的建議)。于是吳老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源,制作了課件。
運(yùn)用課件上課,不但孩子們的興趣提高了,學(xué)習(xí)興趣更濃厚了,連家長(zhǎng)也覺(jué)得耳目一新,他們普遍認(rèn)為:數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣,孩子發(fā)言積極,學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念(姜xx家長(zhǎng));孩子上課時(shí)注意力集中,善于動(dòng)腦,對(duì)生活中的數(shù)字較敏感,比較滿意(陳xx家長(zhǎng));日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物,要培養(yǎng)孩子對(duì)周圍事物的興趣,多問(wèn)才能多知(倪xx家長(zhǎng));聽(tīng)了老師的課,讓我感到數(shù)學(xué)無(wú)處不在,使我知道如何教育她(顧xx家長(zhǎng))。
王老師組織了游戲活動(dòng)《歡樂(lè)總動(dòng)員》,把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長(zhǎng)們很喜歡這種游戲形式,他們發(fā)現(xiàn),孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí),能讓她們?cè)跐撘庾R(shí)中加深印象(xxx家長(zhǎng));趣味問(wèn)答能激發(fā)孩子的興趣,培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。適當(dāng)?shù)闹R(shí)積累能幫助孩子有一定的知識(shí)儲(chǔ)備(陳xx家長(zhǎng))。陸凌霄家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過(guò)去自信多了,能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)他的老師和小朋友,注重自己在群體中的表現(xiàn)。
本次活動(dòng)很有意義,不但可以使家長(zhǎng)可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn),也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會(huì)更主動(dòng)地配合老師的要求,加強(qiáng)與老師的溝通(陳xx家長(zhǎng))。和孩子一起參與活動(dòng)使我們家長(zhǎng)也學(xué)到了很多,對(duì)改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助(丁xx哲家長(zhǎng))。
在看到孩子進(jìn)步的同時(shí),家長(zhǎng)們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子(張xx家長(zhǎng)),需要老師多加提問(wèn)(孫xx家長(zhǎng)),多加引導(dǎo)、幫助孩子能積極發(fā)言(薛xx家長(zhǎng))。今后,我們會(huì)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展,成為學(xué)習(xí)的主體。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)小學(xué)篇十三
我校于20xx年5月4日舉行了本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視,在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下,本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。
本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解,增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流,展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采,感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下,家長(zhǎng)們?nèi)詠?lái)參加開(kāi)放日活動(dòng),足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng),受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。
本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā),也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí),為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
在本次活動(dòng)中,首先開(kāi)展全校1--6年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)活動(dòng)。其旨是通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,了解孩子一天的學(xué)習(xí)生活,讓家長(zhǎng)從課堂中了解現(xiàn)階段孩子學(xué)習(xí)狀況和心理需求,從而形成家校教育合力,讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以通過(guò)課堂、學(xué)校特色的南音藝術(shù)課、勞技課等不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容感受學(xué)校教育理念“和諧發(fā)展?jié)渌L(zhǎng)”,為孩子的成長(zhǎng)出謀劃策,提出自己的建議。
5月4日下午,在行政會(huì)議室召開(kāi)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)交流會(huì),學(xué)校家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、校級(jí)干部參加了本次活動(dòng)。會(huì)上,姚校長(zhǎng)首先向家委們匯報(bào)學(xué)校近階段的辦學(xué)情況。學(xué)校因辦學(xué)成效顯著,受到家委們的高度評(píng)價(jià),紛紛表示將盡自己的力量做好家委工作。
會(huì)上,大家針對(duì)學(xué)校的辦學(xué)、學(xué)校發(fā)展、家校溝通等方面提出看法和建議,會(huì)議氛圍熱烈,感受到家委會(huì)濃濃的愛(ài)校之情。姚校長(zhǎng)最后表示,養(yǎng)正中心小學(xué)為擁有這支熱心、給力的家長(zhǎng)隊(duì)伍感到自豪和榮幸。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得收益匪淺,感觸多多,同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái),有利于家校之間直接的雙向交流與溝通,拉近了家長(zhǎng)與老師的距離,開(kāi)闊了視野,增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家校共育中的不足之處,家校攜手,共創(chuàng)未來(lái),將家校工作做得更好。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)小學(xué)篇十四
為使我校的家校工作做的更突出,家校共育真正成為促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑,我校于20xx年x月xx日xx日兩天時(shí)間進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視,在一、六年級(jí)教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下,本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。
本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解,增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流,展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采,感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍?;顒?dòng)前,我們下發(fā)通知條通過(guò)學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙之中參加我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),走進(jìn)學(xué)校,關(guān)注學(xué)校的工作,關(guān)注教師的教學(xué),關(guān)注自己孩子在學(xué)校的發(fā)展。這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),家長(zhǎng)們紛紛應(yīng)邀而至,參會(huì)人數(shù)有100人,不能到會(huì)的家長(zhǎng)通過(guò)孩子或手機(jī)向老師請(qǐng)假,這充分說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
活動(dòng)舉行中,家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng),仔細(xì)觀看,沒(méi)有走動(dòng),沒(méi)有喧嘩,會(huì)場(chǎng)秩序井然。家長(zhǎng)們參與了本班的3節(jié)課堂及大課間展示并在班級(jí)進(jìn)行了交流。在這將近半天的時(shí)間里,家長(zhǎng)近距離地了解了孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況以及教師的素質(zhì)?;顒?dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫(xiě)了《活動(dòng)評(píng)價(jià)表》,廣大家長(zhǎng)給予了充分的肯定,一致認(rèn)為學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),辦學(xué)理念先,教師素質(zhì)高,學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí),為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰,對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得收益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方,為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,家長(zhǎng)留下了寶貴的意見(jiàn),提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下:
(一)本次開(kāi)放八個(gè)班級(jí),共有20位教師向家長(zhǎng)們展示了自己的`教學(xué)風(fēng)采,獲得了家長(zhǎng)們的肯定。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍。
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋。
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生。
5、對(duì)家長(zhǎng)熱情。
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(二)為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,家長(zhǎng)留下了寶貴的意見(jiàn),提出了以下幾點(diǎn)中肯的建議:
3、希望老師對(duì)孩子嚴(yán)格要求。
這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象,更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通,搭建了通暢信息橋梁,促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng),增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作,營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。學(xué)校將廣泛吸納家長(zhǎng)的合理化建議,進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校、參與班級(jí)建設(shè)的積極性,使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)小學(xué)篇十五
4月26日,我班舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),本次活動(dòng)給我?guī)?lái)了啟發(fā),也讓家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí),為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)我班是這樣安排的,上午各聽(tīng)一節(jié)語(yǔ)文數(shù)學(xué)課。下午座談。通過(guò)講課和座談交流,取得了一定程度的效果。下面進(jìn)行一下總結(jié):
(一)家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;
5、對(duì)家長(zhǎng)熱情;
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(二)學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。雖然是春忙季節(jié),可是家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?,他們放下繁忙的家?wù)活,走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,參與到了活動(dòng)中。坐在教室的后面聽(tīng)我們們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注,體現(xiàn)出了對(duì)班級(jí)工作的支持,更體現(xiàn)出對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。
(三)交流樸實(shí)真摯。講完課后,我和數(shù)學(xué)老師向來(lái)校的每一位家長(zhǎng)介紹了現(xiàn)在的教法,并對(duì)課堂上的問(wèn)題進(jìn)行了探討。還向家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn),家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì),點(diǎn)頭稱道。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),教師素質(zhì)高,學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí),為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰,對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得收益匪淺,感觸多多,同時(shí)也給了我不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方,家長(zhǎng)留下了寶貴的意見(jiàn),提出了中肯的建議:希望今后多舉辦類似的活動(dòng),有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校,了解學(xué)校,以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作;不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí),更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作,讓孩子學(xué)會(huì)做人,注重對(duì)高年級(jí)學(xué)生的身心健康教育問(wèn)題。
(四)班級(jí)開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。此活動(dòng)能夠真正讓家長(zhǎng)走近教師和學(xué)生,零距離感觸師生關(guān)系,傾聽(tīng)孩子的心聲,了解他們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)和生活,進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。
活動(dòng)結(jié)束了,家長(zhǎng)的積極性還沒(méi)有消減,他們對(duì)自己參與的內(nèi)容非常感興趣,希望以后多搞幾次這樣的活動(dòng)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái),有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和科任老師的因材施教,多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離,開(kāi)闊了視野,增進(jìn)了彼此的了解。
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